一個好的報告應(yīng)該包含清晰明確的陳述、恰當?shù)膱D表和數(shù)據(jù)分析,以及相關(guān)的背景資料和參考文獻。撰寫報告前,我們首先需要明確報告的目的和受眾,以確定寫作的策略和角度。請參閱下文的報告范文,了解專業(yè)人士是如何寫作和組織報告的。
教學(xué)園長述職報告篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
20xx年是我工作生涯中的第三個驛站,也是我夢境中的一個福地。來到了這里,我又有了新的起點,因為人生的每一階段都是一個新的起點!我常勉勵自己的一種方式就是“歸零”思維!因為有了“歸零”思維,我的工作更有動力,生活也充滿了樂趣;只有了“歸零”思維,我才覺得自己存在的價值。我將會在這里體會助手團隊合作帶來的快樂;體驗?zāi)贻p教師帶來的智慧與創(chuàng)新;體悟幼兒園發(fā)展帶來的樂趣;因為心中有愛,哪里便是鮮花!同時生命價值的存在還必須是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷充實、不斷反思的一個成長過程。今天借助這樣一個述職的平臺,反思一下這一年中的成長與收獲:
一年中,我堅決貫徹黨的教育方針,堅持幼兒園發(fā)展為先、幼兒發(fā)展為本理念,堅持以幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標,嚴于律己,做到堅持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自己;堅持進班不放松,掌握情況,加強研究,提升內(nèi)涵;堅持深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心,提高質(zhì)量。一貫地以勤勉扎實的工作作風(fēng)、勤奮鉆研的教學(xué)作風(fēng)、反思探索的學(xué)習(xí)作風(fēng)使自己不斷地取得進步。
做一位好教師,首先愛孩子;做一位好園長,首先愛幼兒園。所以工作辛苦著并也快樂著。在工作中我首先學(xué)會修身,靜得下心來,定得下神來,堅持學(xué)習(xí)不松懈,我先后參加了幼兒園校(園)長暑期專題培訓(xùn);還參加幼兒園個別化學(xué)習(xí)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn);在完成應(yīng)有的培訓(xùn)之外,自學(xué)好多專業(yè)和非專業(yè)書籍。有:《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)化標準》、《卓有成效的管理者》、《淡定的人生不寂寞》、《寬心》、《薪酬管理》等等書籍,來提升自身的專業(yè)水準和相關(guān)知識;同時還經(jīng)常去市示范幼兒園與一級園去參加取經(jīng),聽專家報告、看特級教師課堂教學(xué)活動、看示范園的個別化學(xué)習(xí)材料,并在園里進行內(nèi)化。
一年中堅持積極參與課改,更新教學(xué)理念,不斷改變教學(xué)方法,認真鉆研新教材,能較系統(tǒng)和靈活地運用理論指導(dǎo)教師的實踐與研究,引領(lǐng)老師將先進的課改理念及時運用到新教材的園本化實施中去。我與教師一起研究主題、參加教研活動、分析課堂、布置環(huán)境;20xx年1月20日晉級通過之后在上半年對廣大教師開展了第四屆“給我舞臺,亮我風(fēng)采”青年教師教學(xué)比武活動,有教學(xué)活動設(shè)計評比、有集體教學(xué)活動評比、有教師才藝評比、有教師面試評比等綜合性比賽,并對她們的比賽結(jié)果進行獎勵,以此來提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。下半年來到了泗涇二幼,我蹲點了中班教研組,對教研活動的組織與設(shè)計進行了有針對性的指導(dǎo);傾聽了骨干教師的教學(xué)研究課,并組織教師進行研討、反饋;同時還對二部的全園教師進行隨堂聽課活動,還一一與她們進行溝通,提出建設(shè)性的意見或建議,幫助教師提高。我作為區(qū)園長隊伍“雁陣發(fā)展”的領(lǐng)頭雁,累計每學(xué)年聽課達150多節(jié),與教師一起說課、評課,在此過程中不斷提升自己的專業(yè)化水平。
基于多年來在師資隊伍建設(shè)上已初步積累的一些經(jīng)驗,在幼兒園爭優(yōu)過程中,我本著“減負增效、整合優(yōu)效”的原則,以師德建設(shè)為重,積極探索將課程、課堂、課題融為一體的師資培養(yǎng)模式。我主要做法有:
常規(guī)做實、做優(yōu)——夯基礎(chǔ);依托載體——大小教研與各類評比。日常教研中,我們重在把握幼兒發(fā)展特點、活動設(shè)計與組織、教材解讀與研究、教學(xué)技能與技藝等等基礎(chǔ)性課程所必需的內(nèi)容,使教師專業(yè)發(fā)展在橫向上保持相對統(tǒng)一。而在定期舉辦的青年教師教育教學(xué)大比武與人文素養(yǎng)才藝大比拼等活動中,我則重在給每位教師搭建展示平臺,力求通過這樣的渠道促進教師更優(yōu)更好地掌握教學(xué)基本功和演講、鋼琴、舞蹈、繪畫、講故事、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等技能基本功,使教師在專業(yè)發(fā)展上更自信、豐蘊。來到二幼,對各位教師的集體活動進行了摸底,努力去發(fā)現(xiàn)教師們的亮點和長處,使她們的長處更亮起來,我相信未來一定更美好!
盤活園內(nèi)資源——挖潛力;依托載體——合作項目組。項目組的宗旨是“人人發(fā)展,發(fā)展人人”,也是我培養(yǎng)骨干教師的有力舉措。項目組成立后,定期和不定期地開展研討,并結(jié)合一學(xué)期研究的情況予以結(jié)果評定;管理層則重在給予保障、并通過評價等途徑予以調(diào)控和激勵,進而實現(xiàn)各項目組成員的整體發(fā)展。我們深感,此項舉措對培養(yǎng)專長型教師、彌補教師發(fā)展短板的功效尤其明顯。來到二幼,組建了項目組,邀請了一些專家,骨干教師外出學(xué)習(xí)、參觀,正朝著這個方向努力。
堅持借好外力——保質(zhì)量;依托載體——外請專家一線引領(lǐng)。優(yōu)秀教師的成長離不開專家引領(lǐng);專家的有效指導(dǎo)離不開將教學(xué)理念付諸于教學(xué)行為的指導(dǎo)。我堅持多年外請專家進入一線現(xiàn)場性的引領(lǐng)與指導(dǎo),我深感,這樣的模式不僅能讓教師在正確的方向下快速成長,更為我園家?;顒映1R欢ㄙ|(zhì)量提供了有力保障。來到二幼已經(jīng)在啟動,慢慢會越來越好。
1、關(guān)注生命化環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
幼兒園是傳承和發(fā)展文化的重要場所,是校園文化的活載體。我不僅僅實施好課程而且要使整個園所生活的每一項活動載體都應(yīng)滲透、彌漫文化氣息,都應(yīng)具有共同的文化追求,營造一種積極向上、和諧規(guī)范、踏實嚴謹、勇于創(chuàng)新的校園文化氛圍,成為園所課程改革中不可忽視的重要內(nèi)容。
我十分重視校園文化環(huán)境建設(shè),從美化、凈化、綠化入手,站在育人的高度,重視園內(nèi)大大小小的場景、邊邊角角的細節(jié),讓文化植入教師、孩子、家長的心中,成為她自主發(fā)展的動力,專業(yè)發(fā)展的起點。所以來到了二幼,我又在思考一個問題,如何去打造“七彩童年,快樂成長”的理念呢只有當教師、幼兒和家長將“七彩童年,快樂成長”教育方面的內(nèi)容有機滲透在課程、環(huán)境之中,使幼兒與環(huán)境產(chǎn)生自然狀態(tài)下的互動,起到潛移默化的教育作用時,這樣的文化創(chuàng)設(shè)才有其價值。因此在今后的四年規(guī)劃中還需作深度的思考。
2)創(chuàng)建人性化的制度環(huán)境。
干凈、整潔、優(yōu)雅的校園孕育的是團結(jié)、民主、和諧,孩子展現(xiàn)的是快樂、自信、勇敢。我通過校園制度文化建設(shè),使幼兒園展示一種積極健康、團結(jié)進取、和諧的校園風(fēng)貌。來到二幼之后,我首先查看了三年規(guī)劃,看到了辦園理念,但在校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)上很難顯現(xiàn),于是爭取有限的資金,進行了職責(zé)上墻、理念上墻、文化上墻,還組織青年教師開展了“排舞”表演活動、“孝”文化演出活動及社團活動,開展教師“書香進校園”演講活動、“多彩故事會”及學(xué)期結(jié)束時的“快樂運動會”及“多彩教育年會”等文化活動。根據(jù)會議多現(xiàn)象,整合會議,讓教師把注意力放在孩子的發(fā)展上,放在主題活動的解讀上,更好地提高保教工作的有效性;后勤人員減少會議,也將注意點放在為孩子制作運動器械上,也提高了“三大員”工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性;同時我進行集體、個別談心活動;在管理中堅持民主、堅持依法治園,清理資產(chǎn)、規(guī)范資金運作程序、讓制度成為規(guī)范教師行為的自覺法規(guī);還對辦園理念進行梳理、調(diào)整大小環(huán)境、開展專業(yè)培訓(xùn)等等;激勵教師積極向上的`工作和學(xué)習(xí)熱情。
在校園建設(shè)方面,我還注重行為文化建設(shè),激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的熱情,引領(lǐng)其學(xué)會合作、學(xué)會理解、學(xué)會忍耐、學(xué)會寬容、學(xué)會思考,引導(dǎo)教師尊重理解孩子,學(xué)會以公正的態(tài)度、發(fā)現(xiàn)的眼光、寬廣的胸襟去欣賞孩子,領(lǐng)導(dǎo)者要和老師密切溝通,及時有效地配合老師做好一切教育教學(xué)工作。
總之,校園文化是引領(lǐng)幼兒園走向更高品位的一個活載體。在創(chuàng)建過程中我注意十個性:知識性、藝術(shù)性、觀賞性、滲透性、傳承性、豐富性、實踐性,做到有機滲透、有機融合,并要豐富多彩地開展校園文化建設(shè)活動。
多年來,一直按照預(yù)算運作好每一筆資金,將有限的資金用在刀刃上,用在孩子的發(fā)展上,在招待費的運作中堅持按標準執(zhí)行;資產(chǎn)購置過程中堅持按照預(yù)算執(zhí)行,堅持審批程序、合理使用,堅持資金使用分塊制,使每一筆資金都有輸出的渠道;堅持為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨、安全、童趣、有意的教育教學(xué)環(huán)境,努力滿足教師教育教學(xué)的需要。來到泗涇二幼,為孩子添置了圖書、積木、彩泥等;開辟了建構(gòu)室、閱覽室、泥工吧、剪紙吧;進行了主題環(huán)境的大創(chuàng)設(shè);滲透了校園文化內(nèi)涵;添置了多媒體音樂軟件,使音樂教育更好地進入課堂;同時還添置了幼兒運動器械,使資金都用在教師與孩子的發(fā)展上。最關(guān)鍵的是把每一筆資金都按規(guī)范程序運作好。
存在的問題主要是:教師資源跟不上教育形勢發(fā)展的需要;資金資源跟不上形勢發(fā)展的需要;自身的專業(yè)還有待進一步提高!
今后努力的方向:
1、帶好泗涇二幼這支年輕的助手團隊,提高她們的管理能力和專業(yè)素養(yǎng);
3、讓孩子在原來基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展。
上半年在機關(guān)幼兒園:
2、20xx年7月1日機關(guān)幼兒園黨支部被評為松江區(qū)教育局先進黨支部。
3、20xx年7月1日謝惠萍被評為松江區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
4、20xx年9月10日機關(guān)幼兒園林瓊被評為上海市園丁獎。
5、20xx年6月機關(guān)幼兒園男女拍皮球比賽各獲區(qū)第一名。
6、20xx年11月泗涇二幼獲多媒體比賽二、三等獎。
7、20xx年11月泗涇二幼獲上海市om擂臺賽松江區(qū)四個一等獎、六個二等獎。
教學(xué)園長述職報告篇二
幼兒園的工作相對而言比較煩瑣。特別是學(xué)期初,各項工作都有待于落實,對工作還不是很熟悉的我,迫于情形,只能邊學(xué)習(xí)邊摸索,靠著原有的一些經(jīng)驗去做。幾個月來,通過努力,幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進行,并且通過經(jīng)驗的積累和總結(jié),對原有的一些制度進行了調(diào)整,強化,使其更具操作性。資料分檔存放,有效的收集各項制度下的各種材料,使各種檢查有據(jù)可察,也為今后檔案工作的開展提供方便。
一年來,盡管做了一些工作,取得了一些成績,但還存在著許多問題。如:對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少;工作的時間雖多,但效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來,多在研究上下功夫,加強學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的提高,從理論水平到實踐能力,從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,給予不斷地充實和更新,以保持先進的思想和超前的意識,提高管理能力,更好地為教職工、家長、幼兒服務(wù)。
教學(xué)園長述職報告篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
回顧半年來的工作,我?guī)ьI(lǐng)教師們立足本園,了解自身,擺準位置,依靠自身優(yōu)勢,創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。
我堅持深入教學(xué)第一線,堅持看課、評課、議課,積極參加教學(xué)研討活動。在日常工作中,關(guān)心全體教師,、我堅持讀書學(xué)習(xí),我認為園長不是一個職務(wù),而是一個職業(yè),如果是一個職業(yè),我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),我必須有更多的知識和本事,必須把握各方面的信息,使自我堅持對新事物的敏銳感覺,必須使自我的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的.新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地用自我的筆表達自我的思想,使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。
落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓,重點落實了以下工作。
1、定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患,每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄,提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度:強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度,發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子,家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。
3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各各班教師簽訂班級安全職責(zé)書,明確安全職責(zé)。讓她們積極主動地做好安全工作。經(jīng)過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認識,每周五各班級對幼兒進行安全教育,增強幼兒的安全意識與自我保護本事,經(jīng)過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改善。
1、我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。幫忙教師不斷改造自我的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學(xué)本事。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調(diào)整知識結(jié)構(gòu),加強教育技能改革,積極參加各級各類進修。
2、本學(xué)期計劃完成較好,為提高教學(xué)質(zhì)量,組織教師們開展了教研活動,每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)后的做反思交流,教師們苦心專研,還主動制作自制玩、教具,進一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、家園聯(lián)系。
當前,家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作,充分發(fā)揮家委會的作用,經(jīng)過多種形式的活動,如家長會、家長開放日等,幫忙家長建立全新的育兒觀。贏得家長稱贊。
總之,我們面臨的形勢嚴峻、任務(wù)繁重同時,也是大有期望的。困難與期望同在,挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來,攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!
此致
敬禮!
述職人:xxxx。
20xx年xx月xx日。
教學(xué)園長述職報告篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
20xx年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作,我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了大的業(yè)績,但我立足于本職崗位銳意進取,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,促進幼兒園的保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。
我是一個普通的教師,以黨員的標準嚴格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。每天懷著一顆感恩的心,在幼教園地默默地耕耘著。作為園長,我一貫堅持“什么都可以放下,什么都可以讓給別人,惟獨責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個字,鞭策我敬業(yè)愛崗,永遠把工作放在第一位。
幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己,做到堅持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自己;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),改變學(xué)習(xí)方式。一年中,我積極讓教師讀書,讀幼教雜志,讀新綱要理念。蘇霍姆林斯基說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人在談話”。我們對教師的要求是每年讀一些好書,每月讀二篇好文章,由各班老師輪流推薦,大家共讀,讀后交流,共同提高。談?wù)勛约旱淖x后感,寫寫自己的心得體會,同時要求老師每月寫兩篇心得,教學(xué)中的得失。我積極參與教學(xué)研討,認真聆聽、及時點撥,把每次活動看作是學(xué)習(xí)的機會、提高的機會,使自己的教育理念保持領(lǐng)先。
2、園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重教師隊伍的建設(shè),以我為核心的鎮(zhèn)級教學(xué)能手為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。上學(xué)期我們?nèi)チ藟酃馐袑嶒炐W(xué)幼兒園學(xué)習(xí),回來后一起帶動全體老師布置主題墻,寫好主題活動的計劃、措施與反饋。我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,思想上,鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子,常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
3、賦予家長工作新的成效。
在這一年中,我們幼兒園的家長工作也邁出了可喜的一步。家長是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長的滿意,才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。家長們從開始的不支持逐漸過度到認可——支持——主動配合——積極參與,為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作,如家訪、家長半日活動,主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。基于以上思想,我不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想,為家長解決后顧之憂,通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時,作為一園之長,我更從宏觀面上做好家長工作。分批召開不同年紀的家長會,分別做好個別家長工作,重點家長區(qū)別對待。充分利用“彩虹報”為橋梁,及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。雖然有些小班家長認為冬天幼兒園午睡不合理,但在我們老師多次的解釋下,家長放下了沉重的心理負擔(dān),做多種形式的家長工作,充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育,使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。思想上高度重視,完善規(guī)章制度;目標分解,責(zé)任到人;人防、物防,跟老師簽定了安全責(zé)任書,提高門衛(wèi)、教師的安全意識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識,提高相應(yīng)的能力。定期檢查玩具的安全設(shè)施,給各活動室進行空氣消毒。一年來,幼兒的安全工作做得較好,使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標,本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。
當然,金無足赤,人無完人,我深深感到自己身上還存在著許多不足,如:在政治理論學(xué)習(xí)方面還缺乏深度和廣度;在科學(xué)有效管理上更有待于深入,充分激發(fā)每一位教工的創(chuàng)造性。
因此,在新的一年里,我將以零為起點,清醒地認識自我,緊緊依靠各級領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)教工,始終保持一種真實、誠實、樸實、向上的風(fēng)格,以“沒有最好、只有更好”的工作信念,兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責(zé),踏踏實實做好每件工作,努力做一名稱職的園長,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓教職工舒心、讓幼兒家長稱心。
以上匯報有很多不妥之處,敬請大家批評指正,謝謝大家!
此致
敬禮!
述職人:xxx。
20xx年x月x日。
教學(xué)園長述職報告篇五
:
您好!
品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、
精神。
狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責(zé)等幾個層面,向全體職工述職述廉述學(xué)如下:
我堅持堅決執(zhí)行政策路線,服從紀律,把政治。
思想。
建設(shè)與本職工作有機結(jié)合,力求做到務(wù)實、抓實、落實,突出人文化管理,堅持中心組學(xué)習(xí)制度。認真學(xué)習(xí)、反思,端正工作態(tài)度,樹立全局觀念,帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅持公平、公正的原則,做到對事不對人,遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當面指出,身為副園長,我有責(zé)任、有義務(wù)去幫助、指導(dǎo)教師,特別是年輕教師健康成長,找準自己前進的方向。在教師職稱晉級、考核上,標準公開、結(jié)果公開。我把自身。
思想。
建設(shè),廉潔自律,作為做好各項工作的基本立足點。
分工、合作,形成了一支開拓、創(chuàng)新、配合默契的。
領(lǐng)導(dǎo)。
集體。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體,先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗收中,均獲得了一致好評。
1、以身作則,給予教師正確的引領(lǐng)。
只有保持先進的。
思想。
和超前的教育意識,才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育。
思想。
為指導(dǎo),力求用先進的教育理論指導(dǎo)教育實踐。注重在實踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題,不斷自我調(diào)整,加強自身學(xué)習(xí)。自成為名教師培養(yǎng)對象后,堅持讀書,通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《。
中國。
古代教育精粹》、《。
教學(xué)設(shè)計。
》等書籍,寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、
心得。
等。工作中,我注意觀察教師行為,發(fā)現(xiàn)問題,幫助教師學(xué)會判斷教育行為的合理性及有效性,及時給教師。
提供。
恰當?shù)闹笇?dǎo)、支持。
2、培養(yǎng)徒弟,承擔(dān)對外教學(xué)研究工作。
研究教學(xué)。同時作為一名省級示范園的教學(xué)園長。20_年度我在“太原市骨干教師培訓(xùn)班”“太原市申報高級教師職稱培訓(xùn)班”“山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場點評教學(xué)。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。
3、
精心。
指導(dǎo),為教師。
提供。
成長平臺。
udy教授來訪、山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩(2次)、太原市教科研中心教研活動觀摩、太原市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學(xué),我都要反復(fù)與教師認真推敲、研究教學(xué)的每個細節(jié),教師們在一次次地試講中,學(xué)會了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用,把握教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。每一個教學(xué)展示,教師都把它看成是鍛煉自己、提高業(yè)務(wù)能力的一次的機會。活動中,教師關(guān)注幼兒發(fā)展,從興趣入手,把新的幼教理念,毫無保留地傳授給同行,同時我園教師也在一次次的活動中,增長了見識,師資水平上升了一個臺階。
1、開展主題活動,發(fā)揮年級教研組作用。
充分發(fā)揮年級教研組作用,注重班級小主題研究與年級組大主題研究的結(jié)合,注重案例的收集與研究。其中:小班的主題活動內(nèi)容有“糖果王國”、“我喜歡”、“圖形王國”等;中班主題活動內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動物過冬”、“熱鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等;大班主題活動內(nèi)容有“了解茶文化”等。
2、確定數(shù)學(xué)特色,開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩。
結(jié)合園本教研“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探索”,本學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)作為我園的特色教學(xué),組織全體教師,首先,查閱資料,學(xué)習(xí)《綱要》中對數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的意義”;學(xué)習(xí)趙寄石主編的《幼兒數(shù)學(xué)教育》,了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵;其次,分析比較數(shù)學(xué)課例。從中體會數(shù)學(xué)教育的新價值,最終,全體教師對“創(chuàng)設(shè)生活化的游戲情境”達成共識;第三,開展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講,創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的特點。其中xx設(shè)計的項目記錄、裴瑾設(shè)計的代數(shù)合計測量身高、岳彥華設(shè)計的、李煒設(shè)計的統(tǒng)計等8節(jié)有創(chuàng)意的教學(xué),在全體教師中進行了公開觀摩、研討。第五、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)氛圍,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運用。教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來客人啦”、“奇妙的圖形”等墻面。
3、借鑒外部力量,深層次理解新教材內(nèi)涵。
在培訓(xùn)教師上,我們改革以往外出學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)的模式。上學(xué)期,我園重點進行了專題研究:在主題背景下,剖析相關(guān)的各年齡段主題活動,通過幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè),努力提升教師實踐、思考、研究與反思的能力,從而加快促進教師專業(yè)化成長。采取請進來的方式,讓全體教師受益。我園先后邀請了《幼兒多元能力探索課程》教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座,使教師們認識到新教材更深層次教育意義。聘請李磊為我們做了“關(guān)于探索型主題活動的實踐和思考”的講座,拓寬了教師教育理念。
4、實施班長負責(zé)制,營造自主發(fā)展的班級氛圍。
在班長負責(zé)制的班級管理中,老教師和部分骨干教師擔(dān)任班長,以班為單位,我園進行了家長會、“六一”聯(lián)歡、幼兒畫展、英語party、新年聯(lián)歡會、教學(xué)公開、親子游戲等,在這些活動中,班長負責(zé)指導(dǎo)、班級成員緊密配合,形成了比學(xué)趕幫的班級發(fā)展共同體,在班長的帶動、指導(dǎo)下,大部分年輕教師日漸成熟,能夠較合理、科學(xué)的組織安排各項活動,養(yǎng)成了自覺、自律的教學(xué)常規(guī)。充分發(fā)揮了老教師、骨干教師作用,營造了一個相對自主、獨立的發(fā)展空間。創(chuàng)設(shè)了既有壓力又有活力的積極向上群體。
教學(xué)園長述職報告篇六
關(guān)懷下,在社會各界的幫助支持下,我?guī)ьI(lǐng)全體員工送迎來了充滿機遇與挑戰(zhàn)的20xx年,通過教練文化的學(xué)習(xí),在釋放自身潛能的過程中,我學(xué)會了運用德、能、勤、績、廉這五條踐行準則來帶領(lǐng)我的團隊,以達成我們共同的目標。現(xiàn)就我在20xx年晶潔鳥陽光家園的工作從德、能、勤、績、廉多個方面述職如下,請予評議。
我的孩子,是一個心智障礙兒童,為了教導(dǎo)他學(xué)會一技之長,我付出了十七年的堅持和努力,同時也成就了自己特有的堅強、勇敢。
為了實現(xiàn)為更多心智障礙孩子做點事情的夙愿,我從一個家長成為一個園長,創(chuàng)辦了晶潔鳥陽光家園,在經(jīng)歷了常人不常有的那份艱辛與歷練后,更多"鳥"媽媽們的希望和夢想被凝聚。
20xx年,我們用淚水和汗水傾注了對這份事業(yè)的熱愛,用行動和誠意表達了對殘疾人的身心關(guān)懷,這種"德"的傳承,使得20xx年的晶潔鳥特藝調(diào)理陽光家園日益成熟。
57歲的我,已過了知天命的年齡,我的智商情商并不高,只是因為夢想,我習(xí)慣了想辦法去彌補自身的短板,記憶力隨著年齡漸漸衰退,我就隨身攜帶筆記本,隨時隨地記錄信息;和年輕人在一起,必須了解、接觸一些電子產(chǎn)品和高科技,當然這也便于我查找搜集更多的資料,于是我先后到北京、上海、廣州、長沙進行專業(yè)的培訓(xùn)和考察,在不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù),獲取新信息的過程中,我也為晶潔鳥陽光家園的生存爭取了更多的資源和動力。
在教練技術(shù)有效的指導(dǎo)作用下,我開始懂得修正自己,并在管理方式和心態(tài)逐步完善――人性化的關(guān)懷凝聚員工的向心力,用制度化的管理完善家園的承載力,用公益性的倡導(dǎo)弘揚愛心的感召力。
最間接和隱形的。
領(lǐng)導(dǎo)。
是為團隊建立一個猶如"隱形的手"那樣開放自由的環(huán)境,(。
工作計劃。
和需要緊急處理的事情。然后,我會把收集好的關(guān)于家園前一天活動和趣聞的圖案。
整理。
好,寫博客、發(fā)微博。小息一會,就到家園處理并檢查日常工作。
白天除了處理家園的事情,我經(jīng)常外出尋找資源,晚上會在。
網(wǎng)
上與社會慈善企業(yè)和愛心人士互動,并策劃一些資源對接的活動,周末除了要搞活動以外還要不定時的到家園查看留守家園的孩子們的生活情況。為了讓家園的孩子們吃上既省錢又放心的蔬菜,我要親自騎三輪車到蔬菜批發(fā)市場批發(fā)各種蔬菜。利用一切機會外出學(xué)習(xí)考察有關(guān)智障人士庇護性就業(yè)的項目信息。
為了家園的這些孩子,我無暇照顧自己家庭、長期高強度的工作壓力。嚴重的體力透支,使得自己的身體出現(xiàn)了許多問題而沒有時間去打理。
者不能盜取他人的責(zé)任,這是在剝奪別人成長的權(quán)利。
當我擁有了放下的能力,開始授權(quán)給團隊時,我反而得到了一份淡定和寧靜的幸福。
放下,意味著更多的力量和可能。
通過教練文化學(xué)習(xí),授權(quán)讓我輕松了很多,同時我也學(xué)會了聽取員工意見,我不再是所有問題的主要參與者,而是所有"游戲"的設(shè)計者旁觀者。當員工很好地完成任務(wù)時,他們會充滿成就感的宣布:"我們自己完成了任務(wù)".
我們結(jié)合上級主管部門的要求、組織開展了以職業(yè)道德教育為重點的。
思想。
教育活動,強化了教職工"敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)"意識,從而營造良好的育人環(huán)境;其次,狠抓教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),努力提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第一,我們以崗位培訓(xùn)為載體,注重抓好教師的園本培訓(xùn)。通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,加強教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,進一步提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)。第二,以教研為手段,積極探索智障學(xué)員能力訓(xùn)練的新思路、新方法、新途徑。倡導(dǎo)開放式的訓(xùn)練方法,讓孩子們通過各類活動獲取能力和樂趣。第三,加強監(jiān)督檢查工作,切實抓好日常訓(xùn)練教學(xué)活動。形成園長督察,行政負責(zé)、教學(xué)主管層層落實到人的管理模式,加強日??祻?fù)訓(xùn)練的管理工作。第四、重視家長工作,促進家園共育。為了做到家園教育和家庭教育的有機結(jié)合,我們通過家長開放日、建立家長家園聯(lián)系手冊以及召開家長會等形式,增強我園康復(fù)訓(xùn)練工作的透明度,從而不斷改進我們的工作。
珍惜家園的每一分錢,不但是我的一種工作習(xí)慣,也成為了我們員工的一種工作習(xí)慣,讓家園的財務(wù)賬目公開透明,讓社會捐贈的每一筆用途都真正落到實處,真正做到了捧著一顆心來,不帶半根草去。
通過教練文化學(xué)習(xí),我學(xué)會了看回自己。遇到問題,先處理心情再處理事情,快速遷善自己,不使自己掉在事件中。
己的力量。
教學(xué)園長述職報告篇七
幼兒園全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒實施全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實際,積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索。全園圍繞“幼兒健康體魄培養(yǎng)的實踐研究”和“建構(gòu)體育特色的園本課程的實踐研究”兩大課題,深入開展教育科學(xué)研究;造就了一支高素質(zhì)、研究型的教師隊伍;幼兒園形成了大健康特色園。并以優(yōu)質(zhì)的教育、優(yōu)良的服務(wù)、優(yōu)美的環(huán)境,營造兒童的溫馨樂園。也使北門幼兒園成為了崇明縣乃至上海市有較高知名度、家長滿意的、社會公認的、具有健康特色的上海市一級一類幼兒園。
教學(xué)園長述職報告篇八
保教工作是幼兒園生存和發(fā)展的關(guān)鍵。因此,身為園長的我,堅持把主要精力放在抓保教工作的管理上。園內(nèi)建立了良好的衛(wèi)生保健制度和安全防范措施,幼兒的身高、體重、血色素歷年來均超過市標準。幼兒的健康出勤率每年均超過90%,事故發(fā)生率低于0。5%。幼兒形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,有一定的自我保護意識。
我在處理好行政事務(wù)的同時,堅持深入保教第一線,確保每周進班上課或聽課,親自參加教研活動、保研活動,及時了解保教工作現(xiàn)狀,并對其作指導(dǎo),每學(xué)期保證有2—3次的主題活動情況分析與點評。在檢查教師的備課筆記、教養(yǎng)筆記及各種計劃、記錄時,對檢查情況作好記錄,并根據(jù)各班的實際情況提出指導(dǎo)性意見。
教學(xué)園長述職報告篇九
我是一名課改基地園的園長。任職十幾年以來,始終把幼兒園的管理工作作為我學(xué)習(xí)和研究的課題,把提高人的素質(zhì)、處理人際關(guān)系、調(diào)動人的積極性、提高工作效率放在首位,努力實現(xiàn)著管理工作的時效性和人本性。在多年來不斷的探索和積累中,逐步確立了先進的管理思想與理念,形成了以人為本的管理風(fēng)格。在實踐中促進了我生命的真實成長,成為上海市骨干園長、上海市“三八紅旗手”、崇明縣幼教學(xué)科帶頭人?,F(xiàn)對園長工作述職如下:
教學(xué)園長述職報告篇十
時代的發(fā)展,社會的進步,對我們每個幼教工作者提出了挑戰(zhàn)。安于現(xiàn)狀、不思進取,事業(yè)就會停滯不前,惟有工作中勇于開拓,大膽創(chuàng)新才是出路。作為一名年輕園長,我經(jīng)常考慮的是使工作的本身變得更具有內(nèi)在意義和更高的挑戰(zhàn)性,對新的事物、新的目標不懈的追求。
通過深入學(xué)習(xí)黨的十六大報告和十六大通過的新黨章的基礎(chǔ)上,我對黨的性質(zhì)又有了新的認識,思想理論上日漸成熟,政治頭腦更加清醒。特別是通過黨支部開展的一系列活動,使我增強了黨性,更加明確了作為一名黨員在實際工作中要解放思想,實事求是,與時俱進,勇于進取,在思想上牢固樹立馬克思主義世界觀,增強全心全意為人民服務(wù)的宗旨和勤政廉潔的意識。明確了共產(chǎn)黨員必須把共產(chǎn)主義遠大理想與實干精神統(tǒng)一起來我們明確目標,明晰思路,把困難當成磨練,將挑戰(zhàn)變成機遇。我時刻提醒自己,用自己對政治上不懈的追求以及自身性格、品質(zhì)、氣質(zhì)、修養(yǎng)等各方面對全園教職工施加影響,引導(dǎo)全園教職工爭創(chuàng)一流園舍,一流教育、一流質(zhì)量、一流服務(wù)。
在建立良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)上,我園為教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境,鼓勵和支持教師積極參加各類培訓(xùn)活動,制定自己成長規(guī)劃,為教師的可持續(xù)性發(fā)展提供條件,滿足其發(fā)展和成就的需要。這學(xué)期我們創(chuàng)造機會讓她們走出去觀摩學(xué)習(xí)、進修業(yè)務(wù)知識、掌握運用先進信息技術(shù),并充分發(fā)揮她們的模范帶頭作用、輻射作用,引導(dǎo)全園教師共同前進。
如何處理好全面發(fā)展教育和科學(xué)啟蒙教育的關(guān)系?如何在最短的時間內(nèi)有所效益、創(chuàng)出特色?從辦園的一開始,我就以科研開路,進行“幼兒科學(xué)教育課題研究”,制定教育目標,選擇教育內(nèi)容,制定教學(xué)評價指標。我們既考慮時代發(fā)展的需要,幼兒身心發(fā)展規(guī)律,又在理論的指導(dǎo)下集眾家之長,并結(jié)合本園實際,一次次的反復(fù)實踐——修改——整理——再實踐——再修改——再整理,我把它看作是一次次的學(xué)習(xí)提高——再學(xué)習(xí)-再提高。今年,課題的研究進入了實質(zhì)性階段,各年齡班教師根據(jù)教育目標,自己尋找教育內(nèi)容,開展各類教育活動的探索實踐。
作為幼兒園的管理者,在生活上我處處了解教師所需、所想、所思、所作。用換位的思想去思考問題、去想教師的需求,把握教師的脈搏,為教師提供創(chuàng)造的空間。平時工作中,我注重利用親和力的影響,因人而異、因勢利導(dǎo)走近教師的心、走進教師的心靈,善于發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點并加以及時鼓勵,關(guān)鍵時伸出手去推一把、扶一下,讓每個教師都能在原有的基礎(chǔ)上向前跨一步,提升到又一個高度,讓每個教師都能在這一片愉悅的環(huán)境中不斷釋放出自己潛在的能量,發(fā)揮各自的作用,依靠教師共同來創(chuàng)建幼兒園的未來,創(chuàng)出最佳的管理效應(yīng)。
在全體教職工的共同努力下,園長是幼兒園教職工的表率,在幼教改革不斷推進的今天,只有注重自身素質(zhì)的提高,只有對新事物有敏感性,重視信息的收集、整理,有明確的辦園目標,有膽量,注重知識的不斷更新,這樣才能調(diào)動全園教職工聰明才智,才能成為全園教職工不斷進取的表率,才能對全園教工產(chǎn)生強烈的感染力。我將在今后的工作中以此為勉勵,有信心帶領(lǐng)全園教職工更上一層樓,再創(chuàng)新成績。
教學(xué)園長述職報告篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我是xx幼兒園的園長。我們幼兒園建園時間不長,我深深地知道:園長是一所幼兒園的靈魂。回顧一年半的成長歷程,我感到非常欣慰。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。現(xiàn)對本學(xué)年工作進行述職如下。
改善辦園條件,美化育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設(shè)上,我園本著少花錢多環(huán)保,進行廢物利用的原則,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設(shè)與我園的辦園特色相結(jié)合,構(gòu)建了一個健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子,平等寬容的對待每一個孩子,讓孩子在一種被關(guān)愛、互為尊重的環(huán)境中健康成長。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高辦園質(zhì)量。
競爭意識、目標意識、責(zé)任意識、科研、創(chuàng)新意識、奉獻精神是幼兒園發(fā)展的'核心,他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人各有所長,她們都有開闊的視野,創(chuàng)新的思維,求真務(wù)實的作風(fēng),有很強的戰(zhàn)斗力和凝聚力,她們團結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè),牢固樹立以質(zhì)量求生存、在競爭中求發(fā)展,創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空,內(nèi)化一種愛崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進的精神。
2、以極大的信任調(diào)動教師的潛能。
由于我園建園時間比較短,專業(yè)老師不多,教師要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才能跟得上幼兒園的發(fā)展,因此,教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境,讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善,領(lǐng)導(dǎo)做到知人善任,人盡其才,鼓勵教師迎難而上,把責(zé)任還給教師,保護教師的自尊心和表現(xiàn)欲,關(guān)心教師的精神生活,堅持以人為本,推動我園發(fā)展。
我們注重抓責(zé)任的追究,采取責(zé)任化、量化、民主化的管理模式,制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例,各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責(zé)等管理制度,其內(nèi)容涉及幼兒園方方面面,使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。我們始終堅持把發(fā)展作為第一要務(wù),堅持以教師發(fā)展為本,增強教師的主體發(fā)展意識。
在發(fā)揮制度的約束作用同時,我們還注重抓制度的激勵作用,幼兒園設(shè)有全勤獎、師德師風(fēng)獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎、教學(xué)隨筆、論文等多項獎勵,這些制度的制定和實施,不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行,還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性,使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結(jié)協(xié)作的工作氛圍,通過實施有效地績效管理,為教師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多的參與管理的機會。
我園把園本教研當成頭等大事來抓,成立了由園長牽頭,會計全面負責(zé)的園本教研培訓(xùn)組織,實行階梯式管理模式,責(zé)任到人。做到“人人有事做,事事有人抓”,為保證園本教研工作的暢通,同時制定了教研組、例會、集體備課等制度,園長為園本教研工作提供強有力的保障。教師無論是在自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí),還是在常態(tài)教學(xué)中,只要發(fā)現(xiàn)問題、閃光點,都會隨時確立主題,進行研討,讓教師在討論中相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高。我園采取了幫扶制度,園園聯(lián)合制度。我們和一所民辦園,一所公辦園互相幫扶,取長補短,共同進步,共同發(fā)展。這樣教師的視野更廣闊了,已取眾家之長,補己之短。教師的專業(yè)發(fā)展已初見成效。
師資力量嚴重不足,繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè),促進教師素質(zhì)全面提高。由于幼兒較多、嚴重存在大班額現(xiàn)象。教師專業(yè)化水平不夠,需要學(xué)習(xí)和理論上的指導(dǎo)。
今后努力的方向:一是繼續(xù)加強學(xué)習(xí),找出差距,不斷完善自己,提高自身素質(zhì)。二是要逐步改善辦園條件,不斷完善其設(shè)施設(shè)備,加強對幼兒園保教工作、教研活動等的檢查和指導(dǎo),進一步提高辦園質(zhì)量。
希望通過我和大家的努力,使我園再上一個新臺階,做到讓家長放心,幼兒開心,打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此,我們有信心更有決心。
此致
敬禮!
述職人:xxx。
教學(xué)園長述職報告篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是xx幼兒園的園長。我們幼兒園建園時間不長,我深深地知道:園長是一所幼兒園的靈魂。回顧一年半的成長歷程,我感到非常欣慰。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。現(xiàn)對本學(xué)年工作進行述職如下。
改善辦園條件,美化育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設(shè)上,我園本著少花錢多環(huán)保,進行廢物利用的原則,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設(shè)與我園的辦園特色相結(jié)合,構(gòu)建了一個健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子,平等寬容的對待每一個孩子,讓孩子在一種被關(guān)愛、互為尊重的環(huán)境中健康成長。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高辦園質(zhì)量。
競爭意識、目標意識、責(zé)任意識、科研、創(chuàng)新意識、奉獻精神是幼兒園發(fā)展的核心,他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人各有所長,她們都有開闊的視野,創(chuàng)新的思維,求真務(wù)實的作風(fēng),有很強的戰(zhàn)斗力和凝聚力,她們團結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè),牢固樹立以質(zhì)量求生存、在競爭中求發(fā)展,創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空,內(nèi)化一種愛崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進的精神。
2、以極大的信任調(diào)動教師的潛能。
由于我園建園時間比較短,專業(yè)老師不多,教師要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才能跟得上幼兒園的發(fā)展,因此,教師的工作壓力非常大。我園努力營造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境,讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善,領(lǐng)導(dǎo)做到知人善任,人盡其才,鼓勵教師迎難而上,把責(zé)任還給教師,保護教師的自尊心和表現(xiàn)欲,關(guān)心教師的精神生活,堅持以人為本,推動我園發(fā)展。
我們注重抓責(zé)任的追究,采取責(zé)任化、量化、民主化的管理模式,制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例,各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責(zé)等管理制度,其內(nèi)容涉及幼兒園方方面面,使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。我們始終堅持把發(fā)展作為第一要務(wù),堅持以教師發(fā)展為本,增強教師的主體發(fā)展意識。
在發(fā)揮制度的約束作用同時,我們還注重抓制度的激勵作用,幼兒園設(shè)有全勤獎、師德師風(fēng)獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎、教學(xué)隨筆、論文等多項獎勵,這些制度的制定和實施,不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進行,還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性,使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結(jié)協(xié)作的工作氛圍,通過實施有效地績效管理,為教師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多的參與管理的機會。
我園把園本教研當成頭等大事來抓,成立了由園長牽頭,會計全面負責(zé)的園本教研培訓(xùn)組織,實行階梯式管理模式,責(zé)任到人。做到“人人有事做,事事有人抓”,為保證園本教研工作的暢通,同時制定了教研組、例會、集體備課等制度,園長為園本教研工作提供強有力的保障。教師無論是在自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí),還是在常態(tài)教學(xué)中,只要發(fā)現(xiàn)問題、閃光點,都會隨時確立主題,進行研討,讓教師在討論中相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高。我園采取了幫扶制度,園園聯(lián)合制度。我們和一所民辦園,一所公辦園互相幫扶,取長補短,共同進步,共同發(fā)展。這樣教師的視野更廣闊了,已取眾家之長,補己之短。教師的專業(yè)發(fā)展已初見成效。
師資力量嚴重不足,繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè),促進教師素質(zhì)全面提高。由于幼兒較多、嚴重存在大班額現(xiàn)象。教師專業(yè)化水平不夠,需要學(xué)習(xí)和理論上的指導(dǎo)。
今后努力的方向:一是繼續(xù)加強學(xué)習(xí),找出差距,不斷完善自己,提高自身素質(zhì)。二是要逐步改善辦園條件,不斷完善其設(shè)施設(shè)備,加強對幼兒園保教工作、教研活動等的檢查和指導(dǎo),進一步提高辦園質(zhì)量。
希望通過我和大家的努力,使我園再上一個新臺階,做到讓家長放心,幼兒開心,打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對此,我們有信心更有決心。
此致
敬禮!
述職人:xxx。
20xx年x月x日。
教學(xué)園長述職報告篇十三
為認真貫徹市教育科技局《有關(guān)進一步加強和改善師德建設(shè)的意見》、落實教育局相關(guān)文件精神,我園十分重視全體教師的政治思想工作,把師德師風(fēng)建設(shè)工作放到各項工的首位,從xx月份開學(xué)伊始,我園認真、扎實地開展了加強師德師風(fēng)建設(shè)工作,并取得了顯著的成效,進一步推動了全園教職員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時也推動了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。
我園在加強教職工政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托;以“以法治園”、重在落實為管理制度;以科學(xué)評估、重在激勵為手段,形成不錯的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。具體做法是:
為使這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有條不紊,使學(xué)習(xí)落到實處,我園領(lǐng)導(dǎo)重視,遵循“以建為主,標本兼治,糾建并舉”的工作指導(dǎo)思想,把師德師風(fēng)建設(shè)作為“一把手”工程,及時成立了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組和師德師風(fēng)考核測評組,由園長親自掛帥,園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)共同配合抓,討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作,及時反饋分析情況,探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點、難點問題,推動工作的'順利開展,并逐步形成了教師自評、互評,家長、社會參與監(jiān)督的多元評價體系。
在這師德建設(shè)年中,我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手,開展了系列學(xué)習(xí)活動。
1.組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,在活動中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念,教師們進一步加強了以幼兒為本的教育理念。
2.我園組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《師德師風(fēng)獎懲條例》、《教師形象標準要求》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等細則,提升全體教職工的思想覺悟,通過學(xué)習(xí),我園教職工普遍提升了對一系列法律法規(guī)的認識和理解,加強了依法治園、依法執(zhí)教意識,自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。
3.開展了師德、師風(fēng)大討論,廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認識與提升。教師們自覺加強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,加強了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、有人格魅力的好教師的奮斗目標。
不錯的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園重視為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。
1.園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用,重視從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,并重視對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導(dǎo)教育。
2.重視提供活動的機會,讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了不錯效果。在平時的教育教學(xué)活動中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作推動相輔相成。
學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育,推進我園教師師德整體水平的提升。我園強調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),樹立不錯的形象。據(jù)調(diào)查了解,家長對我園教師評價不錯。
1.我園對師德師風(fēng)建設(shè)進行科學(xué)評估,制定了《師德師風(fēng)獎懲條例》,進一步健全了“內(nèi)部管理制度,對教師在教育教學(xué)過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案,各校建立了課堂教學(xué)考評組,考評結(jié)果與學(xué)年考核評優(yōu)掛勾,更重要的是作為先進教師評比依據(jù),每年對先進教師進行表彰。
2.每學(xué)期末組織教師進行深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認為,一個學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、園風(fēng)不好的學(xué)校在一個地方是難以立足的,是難以推動地方經(jīng)濟發(fā)展的,更談不上實踐“三個代表”重要思想。一個師德不良、師風(fēng)不正的老師,更是難以立足于自己的行業(yè)。
我園“師德師風(fēng)建設(shè)”已取得階段性成果,而這并非工作的結(jié)束。相反,它是一個新的開始,即將面臨更大的機遇與挑戰(zhàn)。雙肩沉甸甸,肩負著教師的職責(zé):要無愧于教師的榮譽、教育的榮譽,就必須把“師德師風(fēng)建設(shè)”進行到底。只有制度健全、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提升師資隊伍的師德水平。
教學(xué)園長述職報告篇十四
文章來源蓮山課件www.5yk9本學(xué)年在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下,在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,我們朝著幼兒園既定總體工作目標,求真務(wù)實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更上層樓,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、以師資培訓(xùn)為抓手,以教科研為平臺,促教師隊伍專業(yè)化成長。
我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師,但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時積極開展教育科學(xué)研究活動,要教師結(jié)對子、找課題、定計劃、共同開展研究,本文來自蓮山課件形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進步的良好局面。05年秋期立項課題結(jié)題9個,獲優(yōu)秀成果一等獎2個、二等獎5個、三等獎1個;立項課題7個。
為使教師獲得專業(yè)成長,開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等,在評課環(huán)節(jié)采用“自評—互評”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析,從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變,從實踐到理論的提升,從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。
一、二等獎各2個。
二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理。
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分挖掘骨干教師人才資源,建立管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理。期初召開教研組長會議,要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進班聽課、評課,批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,共同商討下月工作重點。這些管理本文來自蓮山課件是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點,是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標的??茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性,從而使教育教學(xué)工作有序、高效。
三、加大教學(xué)管理力度,以活動激活日常教學(xué),促幼兒全面和諧發(fā)展。
在日常教學(xué)管理工作中,本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查,深入教學(xué)一線有目的地進班聽課,督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動,及時和教師進行溝通交流教育教學(xué)中的問題,幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法,把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機會和條件,經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育,豐富幼兒一日生活,如“春主題教育”、“愛勞動主題教育”、冬運會、畫展等,活動中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗,從而習(xí)得方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展。
二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理。
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分挖掘骨干教師人才資源,建立管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理。期初召開教研組長會議,要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進班聽課、評課,批閱教師聽http:///fanwen/課記錄和教學(xué)反思筆記,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,共同商討下月工作重點。這些管理本文來自小草本站是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點,是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標的。科學(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,ji發(fā)了教師的主體性和主觀能動性,從而使教育教學(xué)工作有序、高效。
三、加大教學(xué)管理力度,以活動ji活日常教學(xué),促幼兒全面和諧發(fā)展。
在日常教學(xué)管理工作中,本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查,深入教學(xué)一線有目的地進班聽課,督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動,及時和教師進行溝通交流教育教學(xué)中的問題,幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法,把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機會和條件,經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育,豐富幼兒一日生活,如“春主題教育”、http:///“愛勞動主題教育”、冬運會、畫展等,活動中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗,從而習(xí)得方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展。作為一名一線的教育管理者,我堅持以幼兒教育新綱要為基礎(chǔ),以打造幼兒園品牌發(fā)展為目標,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為核心,以高度的責(zé)任感,使命感,緊迫感投入全園規(guī)范化、系統(tǒng)化管理當中,把安全檢查、常規(guī)管理、教學(xué)研究、家園互動等作為重點工作來抓,本學(xué)年如期完成了年初制定的目標工作任務(wù),取得了較好的效果。
億童網(wǎng)。
新時代在發(fā)展,教育在不斷的創(chuàng)新,作為一名一線的教育管理者,我堅持以幼兒教育新綱要為基礎(chǔ),以打造幼兒園品牌發(fā)展為目標,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為核心,以高度的責(zé)任感,使命感,緊迫感投入全園規(guī)范化、系統(tǒng)化管理當中,把安全檢查、常規(guī)管理、教學(xué)研究、家園互動等作為重點工作來抓,本學(xué)年如期完成了年初制定的目標工作任務(wù),取得了較好的效果,現(xiàn)將本學(xué)年度工作簡要匯報如下:
一、師德為先,崗位盡職我經(jīng)常以黨的思想、紀律嚴格要求自己,在思想上牢固樹立馬克思主義世界觀,增強全心全意為人民服務(wù)的宗旨和勤政廉潔的意識,在實際工作中努力做到解放思想,實事求是,與時俱進,勇于進取,明確目標,明晰思路,把困難當成磨練,將挑戰(zhàn)變成機遇。我時刻提醒自己,用自己對政治上不懈的追求以及自身性格、品質(zhì)、氣質(zhì)、修養(yǎng)等各方面對全園教職工施加影響,引導(dǎo)全園教職工爭創(chuàng)一流園舍,一流教育、一流質(zhì)量、一流服務(wù)。
二、注重學(xué)習(xí),提升自我我是一個善學(xué)習(xí)、思進取的人,在閑暇之余,經(jīng)常性的翻閱有關(guān)管理與教育方面的書籍,每當閱讀到精彩之處我就會對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實、更新自己的管理理念,調(diào)整自己的工作方式;通過查資料、看信息、培訓(xùn)、詢問、探討,反思等多種途徑,加深對新課改理念的理解。幼兒園每年訂閱幼教雜志和刊物十幾種以上,大多數(shù)幼兒教師也熱愛學(xué)習(xí),經(jīng)常全方位、多渠道、多形式熱心關(guān)注幼教的一些新思想,新理念,新模式,并努力踐行到個人的教育教學(xué)實踐中,取得了較好的效果。以學(xué)促教,以學(xué)樂教,以學(xué)務(wù)教都是一個循環(huán)積累提升的過程,它能有效的促進全園教師業(yè)務(wù)水平的提高和全園保教質(zhì)量的加強和落實。
三、傳承創(chuàng)新,全面推進1.融合集體,民主決策。
全園上下團結(jié)一致,達成本年度的目標。重點做好以下事情:(1)加強幼兒園的安全工作。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,我高度重視,常抓不懈。對全園教職工進行安全意識強化教育,使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。制定預(yù)案,開展演習(xí),提高教師的認識與幼兒的能力。本年度無一例責(zé)任事故發(fā)生。
(2)對教師進行常規(guī)工作的檢查。在今年我主要對教師進行家長工作、戶外活動、半日活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的檢查。在家長工作檢查中我發(fā)現(xiàn)我園教師在家長來園、離園時交談態(tài)度改善了很多。在對新教師半日活動的檢查中明顯看到了新教師能認真組織生活活動與教學(xué)活動,對突發(fā)的事件,個別教師也會隨機進行教育。在戶外活動的檢查中發(fā)現(xiàn)對幼兒的活動量安排、幼兒能力差異活動設(shè)計、幼兒的生活照顧都還有待于提高。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的檢查中,發(fā)現(xiàn)我們園所的教師對環(huán)境的裝飾和美化方面提高了許多。各班能根據(jù)教育內(nèi)容,師幼互動,活動室的每個角落,園所的走廊、墻面,都讓幼兒參與,體現(xiàn)孩子們參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程。
(3)以多種途徑促進教師專業(yè)化的成長。在今年我以教研組為單位抓好新教材的討論和分析,并以主題的形式開展教育教學(xué)活動;充分開展著一課三研的活動,讓每一位教師在聽、評、議、說中悟出了許多教學(xué)感受,磨練教學(xué)經(jīng)驗;進行“班級管理交流活動”,提高班級教師的班級管理能力、增強工作魄力;另外還利用教師們平時交流中碰撞的問題或在教學(xué)中碰到的疑惑,以“每月話題”研討的形式,讓每位教師闡述自己的觀點,教師們的分析能力和思維能力得到一定的提煉。組織教師先后去巴蜀幼兒園,紅星幼兒園,王坪中心園參觀考察學(xué)習(xí),使教師們獲益非淺。
(4)重視家園的互動性。召開新生家長會,組建家委會,采用家委會成員提出的好建議,為全園家長提供交流與探討的空間;邀請專家為家長進行“家教知識講座”和“兒童常見病預(yù)防講座”,為家長朋友們提供了學(xué)習(xí)與咨詢的平臺;組織教師成功召開班級家長會、迎元旦親子活動、六一文藝匯演等。所有的這些活動,我的目的只有一個,那就是融洽家園關(guān)系,全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效性。3.廉潔自律,關(guān)愛教職工任何時候,我都把幼兒園集體利益、教職工利益放在首位,我善待教師,經(jīng)常與教職工談心,了解教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況,適時賞識、鼓勵和疏導(dǎo)。我努力地把工作做細做到位,讓合適的人做合適的事,充分挖掘潛力,調(diào)動工作積極性。對于我個人而言,沒什么大的成績,但看見園所的進步和教師的進步我感到欣慰,同時我也清醒地認識到自身的不足:
1.膽略不夠。在管理中柔性管理成分過濃,應(yīng)剛?cè)峒娌ⅰ?.鉆研不夠。課改帶來的不僅僅是教育教學(xué)上的改革,更要求管理上的改革與創(chuàng)新。
3.自身專業(yè)水平還有待于進一步的提升。
教學(xué)園長述職報告篇十五
在碑林區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,在社會各界的幫助支持下,我和我們xx全體員工送走了充滿機遇與挑戰(zhàn)的20xx年,大家用勤勞和愛心建設(shè)碑林區(qū)xx特藝調(diào)理陽光家園,為碑林區(qū)殘疾人事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻?,F(xiàn)就我在20xx年陽光家園的工作從德、能、勤、績、廉多個方面述職如下,請予評議。
作為一個心智障礙孩子的媽媽,為了教導(dǎo)她的智障兒子學(xué)會一技之長,付出了17年的堅持和努力,也成就了智障孩子媽媽那常人不常有的堅強與自信,為了實現(xiàn)為更多心智障礙孩子做點事情的夙愿,從一個家長到一個園長,我經(jīng)歷了常人不常有的那份艱辛與歷練,也凝聚了更多鳥媽媽的希望和夢想,20xx年用淚水和汗水傾注了對碑林區(qū)xx陽光家園熱愛,用行動和誠意表達了對碑林區(qū)殘疾人事業(yè)的支持,使得20xx年的碑林區(qū)xx特藝調(diào)理陽光家園日益出彩。我用真誠詮釋著“德”的含義。
56歲的我,雖已到了知天命的年齡,但我仍與自身的弱點進行頑強的抗爭,記憶力不行,用本子隨時記錄需要解決的事情,和年輕人一樣具有熟練的掌握電腦和手機獲取資訊的能力,20xx年我先后到北京、上海、廣州、海南進行培訓(xùn)和考察,不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù),獲取新信息,為xx陽光家園的生存爭取更多的資源和動力。在管理能力上不斷的完善和修正自己,用人性化的關(guān)懷凝聚員工的向心力,用制度化的管理完善家園的承載力,用公益性的倡導(dǎo)弘揚愛心的感召力。我的工作能力體現(xiàn)在xx陽光家園在困境中求生存的韌性上,在生存中求發(fā)展的進程中。
陳訴一下20xx年以來我的作息時間:凌晨3點開始在電腦上梳理并總結(jié)之前的工作動向,制定家園之后的工作計劃和在規(guī)定時間內(nèi)要完成工作任務(wù),收集家園昨天的活動及生活亮點,寫博客發(fā)微博。偷空小息一會,就到家園處理并檢查日常工作。白天大部分時間除了處理家園的事情,更多的時間要外出尋找資源,晚上大部分時間在網(wǎng)上與社會企業(yè)和愛心人士的資源對接和活動策劃,周末除了要搞活動以外還要不定時的到家園查看留守家園的孩子們的生活情況。為了讓家園的孩子們吃上既省錢又放心的蔬菜,我要親自要騎三輪車到蔬菜批發(fā)市場批發(fā)各種蔬菜。利用一切機會外出學(xué)習(xí)考察有關(guān)智障人士庇護性就業(yè)的項目信息,為了家園的這些孩子,我無暇照顧自己家庭、長期高強度的工作壓力。嚴重的體力透支,使得自己的身體出現(xiàn)了許多問題而沒有時間去打理。在過去的20xx年,我真的做到了勤勤懇懇,殫心竭慮。
業(yè)務(wù)方面:一年來,我們結(jié)合上級主管部門的要求、當前的形勢和工作實際,組織開展了以職業(yè)道德教育為重點的思想教育活動,強化了教職工“敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)”意識,從而營造良好的育人環(huán)境,其次,狠抓教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),努力提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一方面我們以崗位培訓(xùn)為載體,注重抓好教師的園本培訓(xùn)。通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,加強教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,進一步提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)。一方面以教研為手段,積極探索智障學(xué)員能力訓(xùn)練的新思路、新方法、新途徑。倡導(dǎo)開放式的訓(xùn)練方法,讓孩子們通過各類活動獲取能力和樂趣。第三,加強監(jiān)督檢查工作,切實抓好日常訓(xùn)練教學(xué)活動。形成園長督察,行政主管、教學(xué)主管層層負責(zé)的管理模式,加強日??祻?fù)訓(xùn)練的管理工作。第四、重視家長工作,促進家園共育。為了做到家園教育和家庭教育的有機結(jié)合,我們通過家長開放日、建立家長家園聯(lián)系手冊以及召開家長會等形式,增強我園康復(fù)訓(xùn)練工作的透明度,從而不斷改進我們的工作。
宣傳方面:20xx年共發(fā)表針對家園宣傳的稿件150余篇和大量的圖片及視頻。正是有這樣大量的報道和宣傳,才引起社會網(wǎng)絡(luò)媒體的關(guān)注:西部網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、香港大公網(wǎng)、中廣教育網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、新浪網(wǎng)易博客、微博等通過及時發(fā)帖,跟進報道。在最短的時間內(nèi),使我們的家園獲得了很好的宣傳效應(yīng),全國各地的智障人士家庭打來電話、發(fā)來信函咨詢,紛紛把自己的孩子送到xx陽光家園來,20xx年家園共服務(wù)心智障礙人士46人次。建立了完整的學(xué)員服務(wù)檔案,我們組織家園學(xué)員,聯(lián)合社會有效資源,開展了大量的社會公益性活動。我們先后組織了非常2+3系列活動,與香格里拉大酒店、禪眠靜修館、富偉集團、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、等多家單位聯(lián)合公益互動,在大唐西市、世紀金花廣場、萬達廣場、怡豐城購物中心廣場舉辦了多場進社區(qū)、獻愛心、貼近生活、融入生活的大型活動,牽手陜西中華小記者、心靈花園、各高校志愿者團隊,組織學(xué)員小水滴愛心互換、慈善義賣、氣象站科普參觀等系列社會實踐活動,提高學(xué)員了對社會的認知度。通過以上大中小型40多場的社會活動,為我們家園取得了良好的社會效應(yīng)。
珍惜家園的每一分錢,成為了我的一種工作習(xí)慣,讓家園的財務(wù)賬目公開透明,讓社會捐贈的每一筆用途都真正落到實處,真正做到了捧著一顆心來,不帶半根草去。
回顧一年來的工作,對照職責(zé),認為自己還是稱職的。雖然在一年的工作中我取得了一定的成績,但也存在著不足。首先,在工作中由于自身的脾氣性格急躁,工作方法過于簡單;在一些問題的處理上顯得還不夠冷靜。其次,在業(yè)務(wù)理論水平和組織管理能力上還有待于進一步提高。再次,自己在綜合管理能力上距殘聯(lián)的要求還相差甚遠。這些不足,有待于在下步工作中加以改進和克服。從一個家長到一個園長,我體會到只有學(xué)會理解,才能學(xué)會大愛,在下一步的工作中,我要積極借鑒好的工作方法,努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。使自己的管理能力再有一個新的提高。為xx陽光家園在新年度的工作中再上新臺階、更上一層樓貢獻出自己的力量。
教學(xué)園長述職報告篇十六
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間20xx年結(jié)束了。回顧這年來的工作,我們有成績也有不足?,F(xiàn)將本園工作總結(jié)如下:
我園進一步健全、落實各項規(guī)章制度,每周召開教職工例會,進行一次小檢查,對存在問題及時改正,對安排的工作任務(wù)做好落實,并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù)。
一方面加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鼓勵新教師多向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多參加教研觀摩活動,另一方面加強教師師德建設(shè),以《教師道德規(guī)范行為》要求自己,做到愛崗敬業(yè),為人師表,科學(xué)育人,傾注愛心。近幾年來,教師的教育教學(xué)水平得到提高,學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。
加強校園校舍的`一些硬件建設(shè)與修繕,充實一些設(shè)施設(shè)備,這期來我們將投入一鍵報警系統(tǒng),讓家長放心,省心,讓幼兒健康,安全。
我園在教育方面開展了教研工作、還開設(shè)了舞蹈、蒙氏閱讀、手工diy課程等,來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,同時也注重了幼兒活動的各個環(huán)節(jié),在一日活動上制訂了具體內(nèi)容和目標,讓幼兒的活動做到動靜交替。
首先,加強對保健工作檢查的力度,每周定期對班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等進行檢查,對存在不足之處給予批評,并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表,進行分解,明確責(zé)任分工,落實到位。在平時工作中,晨檢老師堅持每天接待幼兒,用”摸、看、問、查”的方法進行了晨檢并記錄,了解幼兒的身體情況,對生病吃藥的幼兒,做好全日觀察記錄,幼兒出現(xiàn)有異?,F(xiàn)象的及時和家長聯(lián)系。加強消毒工作,加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒,督促班級環(huán)境、物品的消毒工作,發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施。
一學(xué)期來,我園進一步密切家園聯(lián)系,發(fā)揮家長的作用,促進幼兒園辦學(xué)水平的提高。
a、我園制定了每周教學(xué)計劃安排,以便家長隨時知道幼兒學(xué)習(xí)情況。
b、利用掌心寶貝家園共育平臺,采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念,安全教育協(xié)作,以便于家長充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,協(xié)助幼兒園做好各種工作。
c、利用網(wǎng)頁,讓家長了解我園各項工作開展情況。
每個月,老師們從園內(nèi)實際情況、季節(jié)等方面自主地去創(chuàng)造、創(chuàng)新,讓幼兒在環(huán)創(chuàng)中找到感興趣的話題,并自主學(xué)習(xí),從中感受心中樂園的快樂!
課堂上從生活點滴抓起,形成良好的坐姿習(xí)慣,說話先舉手,安靜傾聽他人說話,不隨意打斷他人講話,什么事都要養(yǎng)成排隊,井然有序的習(xí)慣;禮儀上,從常規(guī)入手,從自我做起,做好禮儀示范?,F(xiàn)在每位孩子都能主動問好,并學(xué)會了使用文明禮貌用語。
這一年,我園開展了形式多樣的活動:2月份我們各班開展了預(yù)防春季傳染病的健康講座及乘坐校車的安全教育;3月份各班圍繞母親節(jié)開展感恩母親活動,同時加強預(yù)防禽流感、手足口病、諾如病毒的健康宣傳和教育;4月份我們開展了文明禮儀活動月活動及防震、防火演習(xí);5月份我們開展了預(yù)防溺水安全宣傳;6月份迎接”六一”聯(lián)歡活動及頒獎活動;九月份開展了安全第一課安全教育活動及乘車安全活動、十月份開展了“我和祖國共成長”國慶主題活動及“夢幻海陸空”親子國防演習(xí)活動;十一月份開展了幼兒防拐、防騙和防火、防震等安全教育;十二月份開展了“歡樂話兒歌,濃情年夜飯”新年慶典活動,活動以形式多樣,發(fā)揮每個幼兒特長等,得到了家長的一致好評。
20xx年就這樣結(jié)束了,真誠地感謝各位家長的理解和支持!同時,也真誠地感謝全體教職工敬業(yè)愛崗,任勞任怨,默默的奉獻,正是因為有大家的辛勤耕耘,才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望,在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí),再創(chuàng)新,再拼搏,再創(chuàng)幼兒教育的輝煌!
教學(xué)園長述職報告篇十七
幼兒園園長工作。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!作為幼兒園園長,我深感自己肩負的責(zé)任,時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,2019年已經(jīng)結(jié)束,回顧一年來的工作,我以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo),以發(fā)展為主題,立足本園,了解自身,擺準位置,依靠自身優(yōu)勢,創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源,盡可能人盡其能,物盡其用,財盡其力,增強辦園實力,形成辦園特色。以下是我的述職報告:
一、努力學(xué)習(xí),提高個人修養(yǎng)我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度,并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí),不斷開拓視野。調(diào)動了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入。
教學(xué)。
第一線,堅持看課、評課、議課,積極參加教學(xué)研討活動。在日常工作中,關(guān)心班子成員和全體教師,作風(fēng)民主,幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等,均廣泛征求班子和教師們的建議,并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購電教用品等均進行政務(wù)公開,粘貼在公開欄內(nèi),接受群眾監(jiān)督,教師反應(yīng)良好,班子全體成員在教師中享有較高的威信,幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進,起到了良好的社會反響。
二、辦園方向和管理機制根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī),堅持保教并重的原則,依法辦園、依法治教,以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手,創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色,全面實施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發(fā)展。
我園進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,注重以人為本,剛?cè)岵⒅?,努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效,并對各部門、各崗位進行具體分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。
三、
隊伍建設(shè)與管理我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是:“提倡人與人的交往中以誠相待,在處理各類問題時以工作為重,以個人感情為次?!痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商量,少一些命令,將自己融身與教職工之中,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子,領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對待教師,如把愛平均分給每個教師,積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性,才能逐漸形成人人為本園做貢獻,人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實際情況,進一步改善辦園條件,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外,我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),確保教師辦公自動化順利實行。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。
在過去的一段時間里,我們即有經(jīng)驗又有教訓(xùn),即取得了成績,也嘗試了教訓(xùn)?!耙荒曛丛谟诖?,一日之即在于晨”,新的一年新的開始,我們大家要上下一致,把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心,全面推行細微化服務(wù),不斷提高幼兒園的知名度。培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點,對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓(xùn)和鍛煉,為他們搭好發(fā)展舞臺。
謝謝大家!述職人:。
2020幼兒園園長工作述職報告【二】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!工作已經(jīng)很長時間了,從我一開始當幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有xx個年頭了,在這么些年中,我大大小小的事情經(jīng)歷了無數(shù)次,有令我開心也有令我惱怒的事情,不過總算是熬過來了。,在經(jīng)過無數(shù)次的大風(fēng)大浪之后,xx年我擔(dān)任了xx幼兒園園長。
作為一個幼兒園園長,工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個普通的教師大多了,這就需要我不斷的努力了,才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園園長,我深感自己肩負的責(zé)任,時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,又一年結(jié)束了,回顧一年來的工作,我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,了解自身,擺準位置,依靠自身優(yōu)勢,創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源,盡可能人盡其能,物盡其用,財盡其力,增強辦園實力,形成辦園特色?,F(xiàn)。
總結(jié)。
匯報2019年工作如下:
一、努力學(xué)習(xí),提高個人修養(yǎng)我堅持深入教學(xué)第一線,堅持看課、評課、議課,積極參加教學(xué)研討活動。
了良好的社會反響。
二、辦園方向和管理機制根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計劃,我們堅持保教并重的原則,依法辦園、依法治教,以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手,創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色,全面實施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發(fā)展。各崗位進行具體分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。
三、隊伍建設(shè)與管理我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是:
“提倡人與人的交往中以誠相待,在處理各類問題時以工作為重,以個人感情為次?!痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商量,少一些命令,將自己融身與教職工之中,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子,領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對待教師,如把愛平均分給每個教師,積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性,才能逐漸形成人人為本園做貢獻,人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、保教工作切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯(lián)系。
當前,家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長工作,努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作,充分發(fā)揮家委會的作用,通過多種形式的活動,如家長會、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發(fā)展我們堅持立足一日活動,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,進一步增強幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。
此外,我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會,走進自然。使家長了解了幼兒園,感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學(xué)力量。家長們說:“看到我的孩子放在這么優(yōu)秀的老師手里,我放心了安心了?!崩蠋焸冊诩议L面前的出色表現(xiàn),受到了家長及社會的一致好評。
走過激動,走過欣喜,我們深信,當新年的太陽冉冉升起之時,我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
提高孩子的素質(zhì)為中心,全面推行細微化服務(wù),不斷提高幼兒園的知名度.培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點,對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓(xùn)和鍛煉,為他們搭好發(fā)展舞臺。
總之,在新的一年里,我們面臨的形勢嚴峻、任務(wù)繁重,同時,酒店也是大有希望的。困難與希望同在,挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們振奮起來,攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!謝謝大家!
教學(xué)園長述職報告篇十八
日子就這么快地流淌,這已是我第五次述職了。
一直在高強度高節(jié)奏的工作狀態(tài)中,突然靜下來,連續(xù)幾個深夜,翻閱著一本本貼滿紙片的工作記錄本,盤點著“我到底做了什么,為什么而做”,真的是“靜中真境,淡現(xiàn)本然”。
學(xué)習(xí)是個人與集體發(fā)展的堅實保障。一年中,我所接受的學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容是多種多樣的,無任是專題輔導(dǎo)、自學(xué)讀書、實地考察,還是小組討論,感觸是十分深刻和真實的。(略)
各種學(xué)習(xí),使我能靜心思考許多問題,在實踐行動前把準前進的方向。一直相信,只要喜歡看書,只要喜歡學(xué)習(xí),工作生活的狀態(tài)一定是與眾不同。
追求發(fā)展是任何單位、任何教師成為一流的保證。它要求管理者的用心管理和每一位員工的用心付出。而日常的工作是千頭萬緒,什么才是重中之重呢?我認為,應(yīng)該緊抓有利于集體發(fā)展與教師專業(yè)發(fā)展的項目。
.以學(xué)校持續(xù)發(fā)展為重
作為副園長,我主要負責(zé)教育教學(xué)、科研與師訓(xùn),除去日常的課程保障工作,輔助教師開課、評獎等工作外,目前,各項工作有序扎實地推進著。(略)
此外,烏南是示范園也是課改園,它在前進中需要不斷地梳理與總結(jié)經(jīng)驗,一年中,我執(zhí)筆撰寫了大量的經(jīng)驗總結(jié),從烏南的課改經(jīng)驗到家長參與教研組活動,從烏南課程發(fā)展歷程到烏南帶教形式,還有后勤保教結(jié)合經(jīng)驗等,包括名師基地的個案研究報告、黨建匯報中的文明園亮點報告,等等。同時還代表烏南參加了上海市教委《幼小銜接》《教師成長手冊》等課題研究。
烏南的領(lǐng)先還在于理念與愛心的輻射,如:學(xué)校帶教龍山,當她們需要上等級時,作為烏南一員,和團隊一起傾力相助。又如:作為黨員教師,除了帶頭捐特殊黨費等,當?shù)弥A師大需要優(yōu)秀教師赴災(zāi)區(qū)開展流動幼兒園時,我立刻報名參加,在災(zāi)區(qū)的余震中,我們也會產(chǎn)生恐懼,但我們代表的是上海、代表的是烏南,堅持完成了一個個任務(wù),同時將我園的“一本書、一個家、一個明天”的愛心行動直接地深入受災(zāi)的幼兒園中。
確實,當問題出現(xiàn)時,抱怨指責(zé)推卸都是不可取的態(tài)度,我們需要的是冷靜徹底地分析問題,解決問題。教師的專業(yè)是在行動中獲得發(fā)展的,不完美的行動遠勝于完美的想法。
在市示范園的高平臺上,傅堅敏園長一直提醒著我們,要視“示范引領(lǐng)”為己任,這就是我們所需要承擔(dān)的使命。使命感不是面具,而是心靈,是心所想、行所至的一種狀態(tài)。如:我園的大班年級組去年獲得區(qū)示范教研組稱號,榮譽、獎勵接踵而致,但區(qū)里要求的有效教研經(jīng)驗她們卻遲遲未作總結(jié),直到截止時間前的5小時,我承擔(dān)起這樣的責(zé)任;市教委《幼小銜接活動的指導(dǎo)意見》與《幼小銜接家長手冊》出版時,我所撰寫章節(jié)后面都是打印著“烏南幼兒園”或“感謝烏南幼兒園”等字樣,等等。園部的工作就是這樣瑣碎緊急、無名無利,默默付出,還承受著來自上上下下的壓力。作為烏南的一員,我為烏南的名字能出現(xiàn)在市、區(qū)平臺上而感到驕傲,為自己的辛勤有效付出而感到自豪。
思考,會讓我明晰許多問題,拋開煩惱,分析癥結(jié)所在,并努力地有效地去解決。既使做志愿者站馬路,也會做統(tǒng)計以證明這樣的行動是否值得,并將感悟?qū)懺谧约旱牟┛蜕稀S秩纾鹤晕医y(tǒng)計了本學(xué)期外出記錄,發(fā)現(xiàn)作為副書記副園長身份外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)為23次,而作為市教材編寫成員、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)評審組組長等身份外出的僅11次。前數(shù)據(jù)顯示無任是誰,只要她擔(dān)任烏南此職,一定會遇到相同的問題;而后者數(shù)據(jù)顯示的是,既使我不在烏南工作,也同樣需要這樣的專業(yè)支持與職責(zé)的履行。一年中,我也多次拒絕了擔(dān)任外區(qū)評審工作、市雜志約稿、去外區(qū)開課講座等邀請,以集中精力做好幼兒園的事。所以,我需要改進的不是外出次數(shù),而是在外出時,工作的有序運轉(zhuǎn)和落實突發(fā)事件的承辦人。
除了和各位同事齊心協(xié)力所完成的工作外,我在個人發(fā)展中也獲得這樣一些成績:
出版兩本書;發(fā)表五篇文章;獲得三個獎項;在市層面交流了三篇專題;開設(shè)了一個個人博客……。(略)
感謝師傅傅老師的教誨、感謝朱老師的點撥,感謝張書記的支撐,也非常感謝在座同事們所給予的溫暖,我的手機里有你們的溫馨祝福、安慰與鼓勵,我的記憶里也有許多抹不去的美好瞬間,如:任務(wù)當前,辦公室人員齊心合力的拼搏身影;事務(wù)老師黃根花在清晨主動送將赴四川支教的我們?nèi)C場,那張燦爛笑容令人難以忘懷,等等。
突然感悟到:工作的價值與意義,工作的成效與進展,其衡量的標準絕不是外在的成功,而是內(nèi)在的領(lǐng)悟與堅守。在繁忙與壓力中,因為有了使命感,有了思考的力度,有了這份同事間的溫情,使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。
謝謝,給了我08記憶的你們!
教學(xué)園長述職報告篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
從擔(dān)任副園長至今,我一直分管教學(xué)工作,同時協(xié)助園長做好各項工作,做到補臺不拆臺,助手不甩手。在全體教職工的通力合作下,二幼各方面工作都有了長足的發(fā)展,在分享這份喜悅的同時,也對自己的工作進行了總結(jié)與反思,現(xiàn)匯報如下:
堅持自我學(xué)習(xí)不放松,一方面學(xué)習(xí)政治理論和政策法規(guī)、豐富自身的政治理論素養(yǎng)和法律知識。另一方面,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神及幼教理論書籍,及時掌握最新的幼教動態(tài),使自己的教育觀念始終處在時代前列。加強專業(yè)技能訓(xùn)練,把園長交給的各項工作做為學(xué)習(xí)提高的機會,為美化幼兒園環(huán)境和教師一起繪制二幼、三幼的墻畫,制作手工畫框。既美化了環(huán)境,也為園里節(jié)約了資金。
積極參加信息技術(shù)培訓(xùn),在個人博客、二幼博客、教研教培中心網(wǎng)上發(fā)表文章二十多篇,在《寧夏教育》上發(fā)表論文兩篇。制定我園網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃,檢查指導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,激發(fā)教師運用網(wǎng)絡(luò)教研這個平臺主動學(xué)習(xí)的積極性。
加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),根據(jù)教研重點和教學(xué)中的難點問題,有針對性地選擇集體學(xué)習(xí)篇目。制定教師專業(yè)技能培訓(xùn)計劃,分層次、多種形式地對教師進行繪畫、手工、舞蹈等培訓(xùn)。組織教師到區(qū)內(nèi)外幼兒園觀摩學(xué)習(xí),開闊教師的眼界,與教師共同成長。
服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)教師是我的職責(zé)。工作中嚴格要求自己,凡是要求教師做到的,自己首先做到,凡是要求教師不做的,自己首先不做,在執(zhí)行黨紀、政紀和幼兒園的各項規(guī)章制度方面,給教師做好榜樣,不搞特殊。在個人利益面前不爭不要,不拉關(guān)系,不計較名利得失,能自覺抵制各種不正之風(fēng)的侵蝕,以平常的心態(tài)對待不平之事。
教學(xué)工作擔(dān)子重、責(zé)任大。每學(xué)期制定切實可行的保教工作計劃,并隨時檢查各項計劃的落實情況,組織開展形式多樣的活動,如:幼兒體育技能比賽、幼兒輕器械操比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教師手工制作評比等活動。學(xué)期末對幼兒的發(fā)展狀況進行測評反饋,對教師的各項業(yè)務(wù)技能進行考核。
在評價教師工作時努力做到客觀、公正、公平,尤其在面對教師評優(yōu)、晉級時,能以公正的態(tài)度發(fā)表意見。遇到教師鬧情緒時,能及時開導(dǎo)、化解矛盾,做好教師的思想工作,使教師能正確地看待問題,積極地面對工作。
堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的教研思想,在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的原則,營造積極熱烈的研討氣氛,引領(lǐng)教師注重理論聯(lián)系實際,做到研討時帶著問題而來,在討論中達成共識,并解決問題。工作中勤做筆記,學(xué)會觀察,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會反思,并順著問題去探索、實踐,尋找合適的解決辦法,促進教師教研能力的提高。
針對教研重點,制定各年齡段早期閱讀教育目標。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)早期閱讀的系列文章,明確早期閱讀不等同于讀書寫字。創(chuàng)設(shè)幼兒圖書室,各班閱讀角,為幼兒營造良好的閱讀環(huán)境,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。通過家教講座、早期閱讀宣傳資料的發(fā)放等形式,指導(dǎo)家長在家庭中開展“親子共讀”活動,使家園早期閱讀活動同步進行,同步發(fā)展,促進幼兒早期閱讀能力的提高。
做好送課下鄉(xiāng)工作,指導(dǎo)教師設(shè)計教學(xué)活動,制作教具,為全市農(nóng)村學(xué)前班教師上觀摩課,起到了示范園的輻射引領(lǐng)作用。承擔(dān)銀南地區(qū)示范園教研現(xiàn)場觀摩活動,受到吳忠市幼教專家及各市縣幼教同行的好評。
組織開展優(yōu)質(zhì)課評比活動,指導(dǎo)教師設(shè)計教學(xué)活動,在評課過程中營造寬松融洽的評課氛圍,肯定優(yōu)點,找準不足,切實有效地改善教師教育教學(xué)行為,指導(dǎo)和幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促進教師教學(xué)水平的提高。
在日常教學(xué)中強化安全管理,落實安全措施,始終把安全工作放在重中之重來抓。
實行定期安全工作排查制,對全園的水電設(shè)施、班級電器設(shè)備、電路、開關(guān)、戶外玩具、消防器械、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進行安全檢查,及時消除各種安全隱患,做到防患于未然。
加強教師和幼兒的安全教育工作。與班級教師簽訂安全目標責(zé)任書,制定安全教育工作計劃,增強教師的安全意識,明確安全責(zé)任。
遵循“提高家長工作的實效性,達到家園教育和諧、統(tǒng)一”的原則,組織開展形式多樣的家園活動,對全園家長進行家教知識講座,使家長了解幼兒園教育的性質(zhì),轉(zhuǎn)變家長對超前教育的錯誤認識。播放展示幼兒在園的生活學(xué)習(xí)錄像、照片等,讓家長看到孩子在幼兒園生活的情景,做到讓家長放心,讓家長安心。引導(dǎo)家長與教師密切配合,形成教育合力,共同促進幼兒的發(fā)展。
發(fā)展就很欣慰了,同時也清醒地認識到自身存在的不足:
1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動。謀略能力有待于進一步提高,應(yīng)著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、交流不夠。與教師和班子成員交流不夠深入,有時容易造成誤解等不該出現(xiàn)的問題,交流是學(xué)習(xí)的機會,交流是宣傳的機會,交流是提高的機會,今后我將克服自身性格上的弱點,進一步加強和大家的交流,主動把握時機,做好園內(nèi)外的交流與合作,進一步推動我園保教工作的發(fā)展。
以上報告,請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正!
教學(xué)園長述職報告篇二十
幼兒園是孩子們第一次離開家庭進入社會的地方,也是孩子們接受早期教育的重要場所之一。作為一個幼兒園園長,我深深地感受到自己的職責(zé)和使命。在以往的工作中,我不斷地探索和實踐,不斷總結(jié)和反思,努力提升自己的素質(zhì)和能力,為孩子們的成長與發(fā)展做出自己的貢獻。
作為幼兒園園長,我始終堅持以孩子為本的教育理念。我們的主要目標是培養(yǎng)孩子的好奇心、創(chuàng)造力、合作精神和主動學(xué)習(xí)的能力,讓他們收獲快樂、信任、自尊和自信。我們認為,每一位孩子都是獨特的個體,有著不同的特征、需求和潛力,我們的教育應(yīng)該充分尊重孩子的個性和差異,讓他們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
成功的幼兒園離不開一個高效的團隊。作為園長,我要積極推動團隊建設(shè),搭建起一個讓每個員工都有尊重、有歸屬感的平臺。我們要注重員工的培養(yǎng)、激勵和關(guān)愛,鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和進步,同時贊揚他們在工作中的勇氣、努力和付出。此外我們還要加強溝通、合作和團隊精神的培養(yǎng)和提升,讓整個團隊的'力量發(fā)揮到最大。
教育活動是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)。我們要善于啟發(fā)孩子們的好奇心和探索精神,讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們常常組織各種形式的教育活動,如游戲、繪畫、手工、科學(xué)實驗、音樂、閱讀等,讓孩子們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,增強他們的興趣和熱情,開發(fā)他們的潛能和想象力。同時,我們還注重孩子們的健康和體育鍛煉,組織各種運動和健康相關(guān)的活動,提高孩子們的體質(zhì)和體態(tài)。
與家長的關(guān)系也是非常重要的。家長是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一所學(xué)校。我們要積極主動地與家長交流和合作,做好家園共育的工作。我們常常組織親子活動,鼓勵家長參與幼兒園的教育,幫助他們更好地理解幼兒園教育的特點和內(nèi)容,同時也可以讓孩子們在家庭中得到積極的引導(dǎo)和支持。我們和家長建立了緊密的聯(lián)系和溝通渠道,幫助他們解決各種問題和困難,共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。
教育質(zhì)量是判斷一個幼兒園是否優(yōu)秀的重要標準。我們始終把提高教育質(zhì)量作為工作的重點和目標。我們要嚴格按照國家的教育標準和規(guī)范開展工作,制定一系列有效的教學(xué)方案和教育管理制度,不斷提高工作的科學(xué)性、規(guī)范性和系統(tǒng)性。我們開展了系統(tǒng)的教學(xué)評估和質(zhì)量監(jiān)控,借鑒先進的教育理念和實踐經(jīng)驗,不斷擴大優(yōu)秀資源的使用和共享,為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
最后,我想說,作為一名幼兒園園長,我的工作很充實,也很快樂。在這個充滿希望和挑戰(zhàn)的工作崗位上,我會不斷努力,與我的團隊一起,開創(chuàng)更加美好的教育事業(yè)。
教學(xué)園長述職報告篇二十一
一年來,幼兒園以改革創(chuàng)新、促進公平,提升內(nèi)涵為重點,全面提升幼兒園管理水平和辦園品位,幼兒園各項工作均取得了長足的發(fā)展。下面就這一年來我個人和幼兒園的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進行述職。
多年來,幼兒園始終堅持用專業(yè)的品質(zhì)和專業(yè)的精神辦園,確定了“用愛養(yǎng)育、用心教育”的辦園理念,形成了“綠色、健康”的辦園特色?!耙匀藶楸尽?,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為工作重點,以幼兒全面發(fā)展為目標,以生活和游戲為課程為主線,使幼兒園走向科學(xué)管理的發(fā)展軌道,帶給教師一個專業(yè)發(fā)展的平臺,帶給幼兒一個健康成長的環(huán)境。
(一)幼兒園的理論學(xué)習(xí)制度化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。
幼兒園黨支部圍繞局黨委中心工作,立足崗位職責(zé),扎實開展學(xué)習(xí)實踐活動,按照“兩學(xué)一做”及嚴格黨的組織生活制度等實施方案扎實落實,深刻剖析自我使全體黨員干部講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,帶動全園形成團結(jié)、奮發(fā)、向上的良好風(fēng)氣。
本年度,組織中心組及支委會學(xué)習(xí)18次、黨支部學(xué)習(xí)14次、政治學(xué)習(xí)12次、師德學(xué)習(xí)10次;發(fā)表網(wǎng)評文章20篇。通過學(xué)習(xí)提高了黨員干部紀律意識、底線意識,樹立了新時代黨員干部,教師的良好形象,激發(fā)全體黨員干部干事的動力。本年度幼兒園發(fā)展新黨員2人,積極分子2人,提交入黨申請4人。吳思思“我是幼兒園教師”文章在大連市教育局網(wǎng)站上發(fā)表;謝巍老師個人事跡在大連市《我是黨員》讀物刊登。
(二)高度重視師德教育和黨員廉潔自律教育。
幼兒園召開了師德建設(shè)活動,召開師德師風(fēng)教育專題會、開展了“踐行師德規(guī)范,塑造崇高師表,加強三觀三德教育”師德年建設(shè)整改,簽訂廉潔從教承諾書。家長問卷反饋專題會。向家長發(fā)放調(diào)查問卷,家長滿意度百分之百。
幼兒園上下政令暢通。一是領(lǐng)導(dǎo)班子形成開拓進取,勇于擔(dān)當,善于學(xué)習(xí)的班子集體,以高度地責(zé)任感和服務(wù)的精神盡職盡責(zé)、帶領(lǐng)大家努力工作,使幼兒園各項工作在創(chuàng)新中大幅度提升。二是精心培養(yǎng)教師,為教師提供發(fā)展平臺,推出教師參加國家,省、市、區(qū)、各種大賽活動,加大培訓(xùn)力度,異地學(xué)習(xí)27人次;市39人次;培訓(xùn)費3萬9千元。三是建章立制,為教師發(fā)展提供保證。開展老教師傳幫帶,青年教師專業(yè)發(fā)展團隊的學(xué)習(xí)制度、交流制度、教學(xué)指導(dǎo)制度,不同形式的活動加速了教師專業(yè)成長的步伐,助推教師專業(yè)領(lǐng)先,優(yōu)秀教師脫穎而出。
我們以市區(qū)主題評優(yōu)大賽為契機,積極開展主題課程實踐研究,本次評優(yōu),鄒韻、孫藝涵、趙爽三位教師脫穎而出,參加了區(qū)級評優(yōu)。趙爽和孫藝涵代表區(qū)參加市賽評優(yōu),分別獲得一、二等獎。
良好的教師培養(yǎng)體制機制,是教師不斷得到提升和成長的基礎(chǔ),得益于園所全力培養(yǎng)青年教師的決心和做法。參賽教師一次又一次在反思中不斷提升,感謝她們的努力和付出,還要感謝師傅一對一的個性化指導(dǎo)、班級成員提供的支持,是團結(jié)的力量讓我們這個團隊不負眾望走得更遠,更好。很多教師在18年都取得了佳績。
教師在國家級刊物發(fā)表論文1篇;區(qū)級刊物發(fā)表1篇;1人獲國家級優(yōu)質(zhì)課二等獎;4人獲國家級優(yōu)秀教案獎;14篇論文獲國家級獎;6篇獲省級獎;8人參加省教材編寫;玩教具大賽獲區(qū)一等獎3人、二等獎6人、三等獎1人;3位老師4次在市。區(qū)培訓(xùn)大會上進行經(jīng)驗介紹;有2人獲市優(yōu)秀教師榮譽稱號;7人獲區(qū)級榮譽;幼兒園承擔(dān)市、區(qū)培訓(xùn)5次;幼兒園在微信平臺上傳文章161篇。
幼兒園獲“全國教育系統(tǒng)教研先進單位”榮譽稱號;獲“大連市第十一屆職工職業(yè)道德建設(shè)十佳單位”榮譽稱號;獲“沙河口區(qū)科研先進單位”榮譽稱號。在眾多的榮譽和成績中教師找到了歸屬感,幸福感和價值感。
感謝教育局每年給我們輸送優(yōu)秀的教師,我們不負眾望培養(yǎng)一支優(yōu)秀的團隊,教師有思想,有內(nèi)涵,有學(xué)識,有創(chuàng)新能力,她們承載了教師幼兒園文化的底蘊,她們是幼兒園發(fā)展的根基和希望。有一首歌寫道?!碑斘矣幸惶鞜o力衰老,希望我們能為彼此驕傲”。
最后,我代表班子集體,也代表我個人,對每一位為幼兒園做出貢獻的教職工表示衷心感謝,使我們始終以一顆執(zhí)著的心,帶著一顆感恩的心,感受生活與工作的充實和幸福。在今后的工作中,還要加強學(xué)習(xí),提高工作能力和服務(wù)能力,使幼兒園發(fā)展的更好。
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