通過演講稿的準備，可以幫助演講者更好地控制演講的時間和節(jié)奏。練習演講稿時，可以錄音或請他人評估，以改進口語表達和提高演講效果。這是一個優(yōu)秀的演講稿范文，可以幫助大家更好地理解演講的要素和技巧。
青春獻教育演講稿篇一
同學們，前天我們在烈士陵園參加了“成人宣誓儀式”，說明我們已十八歲了，已經長成大人了！十八歲是青春洋溢的年輪。
十八歲的青春，發(fā)出太陽般的光和熱，展示彩虹似的五彩繽紛；十八歲的足跡，延伸無限美好的追求；十八歲的翅膀，翱翔著夢想與沖動，對未來充滿美好的幻想和希望。
青春雖然是美好的，但在前進的航程中也充滿了艱難和磨練，因此你們應該跟隨時代的發(fā)展腳步，結合自己的實際情況，樹立遠大理想。作為跨時代，跨世紀的青年學生更應該努力學習科學文化知識，樹起立志、勤學、追求，創(chuàng)新的理想，不斷奮斗、拼搏，與時俱進。
現在上海又成功獲得了世博會舉辦權。對你們來說是一次難能可貴的機遇。到那時你們已學有所成，踏上工作崗位，正是展示才華的佳機。
同學們，讓我們珍惜現在，把握將來，努力進取，與時俱進，為世界再添一分異彩。
青春獻教育演講稿篇二
讓你跌入谷底，沉入水中難以呼吸。
還被水草苦苦的糾纏，始終掙脫不開。
你曾畏懼自然的考驗，久久難以接受。
不愿承認應有的結果，你說時間是件神秘的禮物。
帶給你不甘平凡的野心。
潘多拉的盒子里又裝載著未知的命運。
你苦苦念叨著，不似從前的恐懼。
每一天臨睡前，重溫昨日的美好。
你用你的方式打開幸運的大門。
你走進去，選擇了自己的需要便離開。
剩下的欲望，連看一眼都是多余。
揮舞的彩旗，向你招手。
戰(zhàn)斗吧，為你的未來戰(zhàn)斗。
你的夢想是一條長長的大道。
你跌倒過，爬起來忍受悲傷。
繼續(xù)懷揣著年輕的夢想上路。
躲避他人的嘲笑，只是你一直堅信。
堅持便是勝利的途徑。
沒人可以為你決定自己的選擇。
被放逐的夢想，也不是你的方向。
結束不是生命的終結，而是你重啟的人生。
最后的告別，才是你虔誠的禱告。
幻想著明天會更加的艱難，但愿你不會妥協。
冬日的冰塊即將融化，在盛裝水的杯子里。
滿滿的都是你對這世界的愛意。
你舍不得為你的夢而沉淪。
是時候停止記憶中的吞噬。
讓整片廢墟歸于平息。
一個新的開始。
煙霧升起，模糊了視線。
重重迷霧中行走。
你的心中有著一縷陽光。
那是你難以捉摸的夢想。
即使整個墻壁倒塌，你也有勇氣重建新的圍墻。
青春獻教育演講稿篇三
在銀行多過菜市、同業(yè)競爭日趨激烈的今天，銀行早已不是過去人們生活中簡單的存取款的地方，廣大客戶對于理財、服務有了更多層面的關注、更高層次的要求。由于可比性更多，選擇性更強，就如同選擇日用品、衣服一樣，在選擇上他們也會貨比三家。如何使我們**在激烈的市場競爭中立于不敗之地，實現穩(wěn)健、科學、和諧發(fā)展，就是值得我們在座的每個人應該思考的問題。盧理事長高瞻遠矚“熱愛就像對待自已的眼睛一樣，熱愛客戶就像對待自已的親人一樣”的服務理念為我們指明了方向。做為一名員工，如何將“雙熱愛兩對待”的服務理念應用到自己的工作當中，成人達已，服務客戶，發(fā)展，就是我們每個人工作中應該踐行的真理。這也正是我今天所要演講的主題：
青春獻教育演講稿篇四
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
在梔子花開遍山野和庭院的時節(jié)，在一年一度的高考號角即將響徹大江南北的時候，在熱浪一浪更比一浪高的火紅的五月，我們迎來了期中考試的總結表彰大會，可謂是意味濃厚。受年級領導的囑托，我有幸成為教師代表，并借此寶貴的機會與同學們聊聊天——聊聊頭頂上璀璨的星空，聊聊青春萌動的挑逗和困惑，聊聊拼爹年代里無爹可拼的心酸，甚至聊聊三點一線的`苦行僧般的乏味生活。
一、用青春為目標導航。
你們正值人生花季，處于人生最美的年華。可是，是花就會有凋零的時候，正所謂“人無千日好，花無百日紅”。而鮮花謝了會再開，可青春去了不回頭。有人說：“人生有兩種東西喪失之后才發(fā)現它們的價值——青春和健康”。很多時候，我們都以為來日方長，但是在來來往往的蹉跎中，太多的事走得匆忙，也走得遙遠。所以聰明的人要在人生最美的季節(jié)里種下人生的希望，絕不留下“無花空折枝”的遺憾。李賀說得好：“少年心事當拿云”。車爾尼雪夫斯基也說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。”也許你會說上九天攬月太過高大上，那是高富帥的專利，不是屌絲的奢望，因為殘酷的現實早已讓你不再相信“心有多大，舞臺就有多大”的傳說。但我想告訴你的是：做不了鯤鵬，可以做小鳥；做不了大海，可以做溪流；做不了牡丹，可以做苔花；做不了棟梁，但也絕不做朽木。
二、讓艱苦與青春同行。
佛說，眾生皆苦。人生本就是一場與痛苦結伴的旅行，所以，人一生來就會哇哇大哭。無論你生長在怎樣的環(huán)境，無論你是否是白富美，無論你在人生的哪一個階段，你都會面臨人生的各種難題。怎么辦？叔本華說：“人生就是痛苦，我們可以把痛苦轉化成幸福?！鞭D化的秘訣便是努力，而努力最好的時間自然是年少青春時。世間最公平的法則便是“種瓜得瓜，種豆得豆。”有這樣一個故事，有人問農夫：“種了麥子了嗎？”農夫回答說：“沒，我擔心天不下雨?！蹦侨擞謫枺骸澳悄惴N棉花沒？”農夫說：“沒，我擔心蟲吃了棉花?！蹦侨嗽賳枺骸澳悄惴N了什么?！鞭r夫說：“什么也沒種，我要確保安全?！鄙畹谋г谟谀慵瓤释溊朔瓭L的豐收，又害怕烈日的炙烤；你既向往棉花綴滿枝頭的奇麗，又擔心災難的發(fā)生。而生活的殘酷在于你給了理想多少懈怠，理想就會回敬你多少虛幻；你給了生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀。如果你不想苦一輩子，你就該趁著年輕力壯之時跳出“偷懶——迷?！酀钡墓秩?。
三、用品質為青春著色。
已經成為網紅的復旦大學教授陳果說：“人生有兩件事有意義——第一是讓你自己幸福，第二是讓更多的人幸福。人生有兩件事最重要：第一是讓自己好好活著，第二是讓更多人好好活著?！焙翢o疑問，完成人生這兩件事依靠的是努力，是能力，更是品質。一個心中有父母的人，就不會把父母當成提款機；一個心中有老師的人，就不會把課堂當菜市場；一個心中有他人的人，就不會把驕狂當個性；一個心中有自己的人，就不可能流連于網吧，沉迷于游戲；一個以品質為青春作底色的人，就會完成青春乃至人生最美麗的畫卷。
四、用底線制服青春的“惡魔”
同學們，多少年輕老師正在教室揮灑青春，只為了用自己的青春喚醒你的青春；多少年老的教師像我一樣，從青絲站成了白發(fā)，只為了用我們的深情點亮你們的夢想。我的青春，他的青春，你的青春疊印在一起，會譜寫出最動人的青春樂章：“我拿青春賭明天，你用真情換此生?！?/p>
謝謝大家！
青春獻教育演講稿篇五
尊敬的領導、各位同仁：
大家好！
我叫程國華，來自婺源紫陽中學。9月，帶著青春無限激情，滿懷對教育事業(yè)的熱愛，我踏上了民辦教育這個最能錘煉人的舞臺?；厥鬃约杭で槿紵臍q月，有成績、有失?。挥袣g樂、也有憂愁，但問心無愧做到了――我拿青春搏教育。
當青春遇上了選擇，我認定只有主動進取，才能將命運掌握在自己的手上。大學畢業(yè)找工作時，同班的許多同學要么到浙江等地的學校去應聘，要么回原籍準備考本縣的公辦教師或公務員，而我聽說家鄉(xiāng)婺源辦了一所民辦高中――“紫陽中學”,而且創(chuàng)辦者是省重點中學的領導和老師，就毫不猶豫地來到了紫陽中學應聘。雖然當時的我只是大專學歷，但經過緊張的考試、備課、上課以后，我應聘成功了。學校打破了用人常規(guī)，與我簽訂了三年勞動合同。那一年，我23歲。第二年，我女朋友也來到了紫陽中學應聘，如今也在紫陽中學教語文。
我開始上班時，紫陽中學辦學才一年。但紫陽中學從領導到老師到學生，渾身散發(fā)的都是勃勃生機：忘不了，學校辦學時間雖然短，但有特殊的教育理念：紫陽無差生，自覺就是自由；忘不了，學校校建綠化工程雖然未全部完工，但管理卻是那么嚴謹規(guī)范；領導雖然很忙，但對老師的培養(yǎng)和關愛卻是不遺余力；忘不了，學校同事之間競爭雖然激烈，但彼此交流合作卻是那么愉快。感受著這一切，我為自己的選擇而驕傲，我感覺在紫陽中學這個新鮮的大舞臺上找到了展示自己才能的機會。從這以后，我就有了一個堅定的信念：為實現自己的人生價值，當好一名合格的高中教師，我要和紫陽中學同呼吸、共命運，我要拿青春搏教育！
段子手說：教師像把鹽，吃著有點咸；家家離不了，就是不值錢。對此，我堅決喊“不對！”我執(zhí)著地認為，教師不僅是學生增長知識的導師，更是學生思想道德的引導者，心靈世界的開拓者，理想信念的塑造者。我執(zhí)著地認為：做思想工作，學生心服口服才是有效的；課堂授課，學生掌聲響起才是成功的；解答疑問，學生微笑離開才是滿意的。我執(zhí)著地認為，教師一定是學生心目中的偶像，教師熱愛教育，教師博學多才，學生才會親其師，學生才會信其道。
我拿青春搏教育――15年的班主任工作，讓我深深明白：教育是一份良心工作，教育是一項事業(yè)而不僅僅是職業(yè)！世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用耐心和智慧去澆灌；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。我和學生說：“作為班主任，只要你們在學校一天，我的所有時間都屬于你們?！边@15年，我結婚，我妻子生小孩，我爺爺奶奶去世，都從來沒有向學校請過半天假。眾所周知，作為民辦學校的紫陽中學，生源素質嚴重參差不齊，我無論當哪一類層次班級的班主任，都做到了“不放棄任何一個學生”.高考前三個月，班上一個學生因身體原因無法下地走路，我背著他往返五樓教學樓和一樓醫(yī)務室之間，每天四次，直到背進高考考場。當他以優(yōu)異成績錄被大學錄取時，我收到了一條短信：老師，我這個一本大學是您背出來的。7月22日，59歲的父親在與肺癌病魔抗爭18個月后，最終還是撒手人寰；為了屆學生的高考，在父親最需要人陪伴的時候，在父親極不情愿的默許下，我竟然自私地缺席了。高考結束后，由于藥物的劇烈反應，父親的意識就進入了模糊狀態(tài)，從此再也無機會陪父親好好說話了，如今伴隨我的只是無盡的內疚和淚水。回想5月13日，當我把“紫陽無差生”這一理念向來校視察的全國人大副委員長嚴雋琪同志和全國政協副主席羅富和同志匯報時，兩位國家領導人倍加贊許，認為這一理念體現了紫陽中學對所有學生和家長的尊重。為了把學生雕琢成美玉，我拿青春搏教育無怨無悔：學生安康，我就欣慰；學生進步，我就快樂。課余時間學生一句句問候“大國哥好！”,逢年過節(jié)學生雪片般的短信和賀卡，讓我完全體會了班主任工作的意義和價值，讓我完全陶醉在“千教萬教，教人求真”的樂趣里。
我拿青春搏教育――15年的教學工作，讓我深深明白：天道酬勤，苦教苦學定能創(chuàng)佳績。要讓學生在課堂上“滿血復活”,教師課前就必須使出“洪荒之力”.為此，我精心備課，通過查找資料和向老教師請教，盡量使自己的課外知識豐富，盡量使自己的課堂語言富有感染力，盡可能把所有問題消滅在備課的過程中。20高考，我所任教教的班級有8名同學高考總分進入上饒市文科前20名，有4名同學語文成績位居上饒市前10名，孫新堅同學高考總分以全省16名的身份被清華大學錄取。高考，我所任教的高三（14）班有45位同學超過一本線，其中方耀蚺同學被錄取香港大學，姚t晨被保送上海交大密西根學院。該班高考語文成績平均分為111.5分，其中120分以上有13位同學。20高考，我擔任班主任的高三（15）班，有49名同學超一本線，4名同學錄取軍校，4名同學通過自主招生考試被上海交大等名牌大學錄取。這么多年的語文教學，從模仿到創(chuàng)新，我已經慢慢形成了自己的教學風格，尤其是首創(chuàng)的“語文知識點爆破式聯想法”,深得學生喜愛。坦率地說，因為有了我和學生的`共同努力，為紫陽中學乃至婺源縣高考成績的持續(xù)輝煌作出了應有的貢獻。我的青春時間都去哪兒了？正如我在婺源縣教育系統(tǒng)師德師風演講比賽時說的：時間都交給了學生，時間都交給了備課上課改作業(yè)，時間都交給了教育這項良心事業(yè)。
我拿青春搏教育，榮譽催我奮前行；耕耘總是與收獲同在，辛苦總是與快樂同行――15年來，我多次被評為縣、?！皟?yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,連續(xù)兩屆被評為“婺源縣書鄉(xiāng)名師”,成為了婺源縣委、縣政府正式考核納入的第一批“財政補差”對象，20評為“上饒市師德師風標兵”,2016年被評為“上饒市優(yōu)秀教師”,2016年參加“上饒市高中語文優(yōu)質課比賽”榮獲一等獎；被評為“江西省第三批骨干教師”.毋庸諱言，我的取得的每一點進步和成績，都離不開紫陽中學這個大舞臺的錘煉；而紫陽中學大到學校硬件的建設和環(huán)境的改善，小到每一位教師和學生的切身利益保障，更離不開市、縣各級黨委政府對民辦教育事業(yè)的關心和扶持。就為這些，我覺得沒有理由不把本職工作搞好，即使是粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春，也一定要做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
詩人泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?！蔽疑钌畹孛靼祝哼x擇了教師就選擇了清貧，選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻。在紫陽中學這片廣闊的天地里工作，我伴著她成長，看著她壯大，雖然偶爾會遭至外界的不理解甚至非議，但回頭看看一路灑下的汗水和淚水，一路收獲的成功和喜悅，我可以拍著胸脯自豪地說：我拿青春搏教育，無怨無悔。即使我的眼里常含淚水，也因為對教育事業(yè)愛得深沉！
丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香；雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我拿青春搏教育，真想向天再借5。最后，祝各位領導、各位同仁事事順心，祝上饒市的教育事業(yè)蒸蒸日上！
青春獻教育演講稿篇六
尊敬的各位教師，親愛的同學們：
大家好!
我是__班的__，今日我演講的題目是《我們?yōu)檎l而讀書》。
渺小的我們處在人生的低谷，異常是在夢想和前途都很渺茫的時候，往往有股力量能催我們奮進，那就是父母的深切期盼。
我們一天天長大，父母卻一天天老去。回首這些年，父母為生活辛苦奔波，為生計整日忙碌，還常常為我們擔憂。俗話說：養(yǎng)兒為防老。可作為中學生的我們學習成績不怎樣夢想，很多事情讓他們不放心，讓他們常常為我們將來的前途和出路發(fā)愁擔憂。
其實父母并不需要我們?yōu)樗麄冄芯可畹膲毫?，他們內心只期望我們能夠長大成人，能成為對社會有用、受人尊敬、讓人看得起的人，不白費他們的一番心血而已!那么，請捫心自問，我們都做到了嗎?哪怕是幾十分之一，幾百分之一!
同學們，不管你生活在城市還是生活在鄉(xiāng)村，家庭貧窮還是富有，但我們的父母日夜都渴望著我們將來能有出息，能堂堂正正地活在這個世界上，成為對社會有用的人!
不管你愿不愿意來學校讀書，成績是否優(yōu)異，也不管你將來從事什么工作以什么方式謀生，此刻我們是在為父母而讀書，更是在為自我而讀書;為自我將來能夠做一個能讓別人看得起的人!做一個真真切切、堂堂正正的__后!
我的演講完畢。
多謝大家!
青春獻教育演講稿篇七
親愛的朋友們：
夢想是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。人生，因夢想而精彩;人生，因奮斗而快樂。
大家還記得兒時的夢想嗎?每當老師問起你的夢想是什么，總能聽到豐富多彩的答案：有人想當老師，有人想當科學家，有人想當警察，有人想當醫(yī)生。隨著時間的流逝，長大后的我們卻發(fā)現夢想都是豐滿的，但現實卻很骨感。當我們走進了這個物欲橫流、金錢當道、極其現實的社會中時，許多人的夢想早已漸漸地失去了原來的光彩。
面對現實，夢想為何會如此不堪一擊?在困難面前，夢想該何去何從?你是否也愿意用低廉的價格拋售自己的夢想呢?“不!我們的夢想不能打折!”雖然在追逐夢想的道路上，總會布滿荊棘，也會有狂風暴雨，但只要我們時刻堅守著最初的夢想，總有一天，成功會屬于我們。
縱觀古今中外，成功人士都有一個共同的特點，那就是堅守他們的夢想。
司馬遷曾因觸犯漢武帝，被判宮刑，但他依然堅守著“究天人之際”的夢想。最終，他成功了，他用堅強不屈的意志鑄就了千古絕唱，鑄就了終生的夢想!
你也許聽說過在英國的一個選秀節(jié)目上，有一位其貌不揚的大媽用行云流水般的歌聲震撼全場，那一刻夢想的光輝如星潮般漫過在場的每一個人的眼眶。蘇珊大媽用她的事跡告訴我們，永遠不要放棄夢想，一步一個腳印，夢想遲早會實現。20xx年感動中國人物劉偉也同樣用他的事跡告訴我們，只要努力就有希望。當命運的繩索無情地捆綁了雙臂，當眾人的目光嘆息其生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。
我們難以想象海倫·凱勒的世界，那是怎樣漫長的黑夜;我們難以窺探貝多芬失聰時的心境，有多么的低沉!病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著他那睿智的思維;智障阻礙了舟舟的發(fā)育，而音樂王國里卻飄灑著他那靈動的音符。正是因為他們心懷夢想，頑強拼搏，才到達了成功的彼岸。
一個個鮮活的事例激勵著我們，要堅守自己的夢想，用努力和汗水去實現它。回首自己的夢想之路，雖也有過坎坷，但始終都沒有放棄夢想。當高考落榜時，也曾彷徨失措，但上大學的夢想告訴我不能放棄，再試一次一定能夠成功。工作之后，雖然很苦很累，也經受過許多挫折，但“教書育人”的夢想時刻在督促著我不斷前行。今后的路依然會有困難，但我相信自己一定會一直堅守著最初的教師夢，踏踏實實走好每一步!
如果現實是一道高墻，為了夢想，我們要有翻越的勇氣;如果現實是一座雄山，為了夢想，我們要有攀登的決心;如果現實是浩瀚的海洋，為了夢想，我們要有搏擊的魄力。
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論現實在我們心口劃過多少道傷痕，只要生命還在，追逐夢想的腳步就會繼續(xù)走下去!
謝謝大家!
青春獻教育演講稿篇八
只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進取的借口。于是，你曾經也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發(fā)現留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術班學習的女生談起了她們學習美術以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實已學會了怎樣用心去觀察一個事物。也許她們永遠成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。
說到這里有人會說：我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個天才貝多芬，也不過是只有一個神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學四年畢業(yè)時，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧。
青春獻教育演講稿篇九
各位領導，各位同仁：
大家好！
如果人生是一首詩，那么青春是它最華麗的篇章；如果人生是一部交響曲，那么青春是它的主旋律；如果人生是一片大海，那么青春是它海深浪急的狂想。當人們贊嘆“萬綠叢中一點紅”的時候，我卻把青春獻給了綠葉一般樸素、綠葉一般謙虛地專心地垂著涼蔭的教育事業(yè)。我的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響：
做教師，就要呼吸黑板與粉筆的強烈氣息——寫下的是真理，擦去的是功利；就要感受著付出與獲得的深刻對比——舉起的是別人，而奉獻的是自己。但我選擇了奉獻。在人生的辭典里，奉獻一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。
楊娜是一個單親家庭的孩子，媽媽遠嫁，父親在外打工，自己跟著脾氣不好的姑姑，我是在一次學生的自我演講中知道的。因為我想選一個學生參加市里的中學生愛國主題的演講比賽，想要在班上選拔。就讓學生們各自按照我講解的要點介紹一下自己。沒想到楊娜說的時候，滿含淚水。她說得泣不成聲，而我聽到了這幾句話：“我是沒有媽媽的孩子”、“我是丑小鴨，但我有著白天鵝的夢”。當時，我想的就是，我要給這個孩子以溫暖，讓她也感受一下生活的美麗——我要讓她參加演講比賽。楊娜并不是一個語文成績好的女生，普通話也不及其它幾個同學標準，一日三餐都得不到保證。于是，在參賽前的一個月里，我把她接到我的家里，跟我一起吃住。我寫出了演講稿，讓楊娜查字典標出每一個自己拿不準的語音，然后百遍地讀，直至完全脫稿。經過語音、語調、語氣、停頓、抑揚頓挫以及重要的情感的訓練，稿里的營養(yǎng)終于化為了她自身的血肉，在那次有著高中學生參賽的演講中，她居然奪得了第二名的好成績。那之后，她成了一個陽光的女孩。
而今，她已經升入大學了。今年過年時，跟她同班的一個學生邀我聚會，我有幸見到了她，我們深情地擁抱了足足有一分鐘。她跟我說永遠忘不了那一次演講，因為那次經歷給了她永遠的自信心。而我也相信了，一次看起來簡單的決定，可以燃起一個人對生活的激情。
我所任教的第一所初中，是一個農村初中。報到的那一天，我用腳步丈量著去學校的路。通過一路的尋問，我找到了偏僻的它，與我想象中相差甚遠的它?；氐郊依?，想到曾經立下的誓言，我淚如泉涌：在淚光的朦朧里，我看到了在大山里播種的園?。辉诳奁膫兄?，我聽以的貧瘠的土地對知識的呼喚……于是，在隔日的晨光里，我毅然決然的騎著自行車去了離家有八里多路的學校。
我真想在家里多住一些日子，等病好了之后再上班，但學校的師資奇缺，如果我再不去，就意味著一個班的語文沒有人教。于是，在那寒冷的冬季，我掛著繃帶穿著大棉襖，在父親的護送下去了學校。
大概是命運感動于我對綠葉的這份執(zhí)著，大概是講臺不愿將與我的這份情緣割舍吧！幸運的我，終于在嫩芽的春天，在醫(yī)生的努力、父母的照料、朋友的鼓勵下重新回到了健康的人群中，回到了久別的清新的校園中，回到了我日夜思念的學生中。
病好后，我不敢再騎車上班，上早自習時，因為公汽還沒有開班，常常是從家里走到學校去。
躲到角落里，我悄悄地流下了酸澀的淚水：教育之路是燭光之路是春蠶之路，這條路上滿是塵土滿是疲憊，這條路上滿是泥濘荊棘密布……但傷心之余，我想到了與我共事的我的同事們，他們仿佛無視了環(huán)境的惡劣，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一如既往；我還想到了讀著書的我的學生們，他們?yōu)榱藢W得知識，時而風吹日曬，時而雨雪兼程，時而霜刀割面……想到這里，我不禁責怪自己把一點小困難看成是大障礙，不禁責罵自己是一個放縱淚水的懦夫。
還記得學生們從堤坡挖來的'我親手種在籃球場邊的青草，還記得教學樓后教師們依然居住著的低矮的房間；還記得自習后單調的早餐，還記得大雨時泥濘的小道；還記得順路帶過我的單車發(fā)出的吱吱的聲響，還記得簡陋的辦公室里破舊的樂器演奏出的和諧的音樂……這一切都已化做我心靈深處一首急管繁弦的歌，在我孤獨的時候，喚醒我無邊的寂寞。
大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。我卻是那少數中的一部分。要改造自己，就要不斷地越超夢想。而超越夢想，就是不放棄每一個來到的機會。
有機會參加歌曲大賽了，其實我的容貌，并不適合舞臺上出現，為增強自己的舞臺表現力，我利用一切可以學習的機會，比如學歌曲的原唱者聲腔、電視文藝節(jié)目里個性的臺風、主持人優(yōu)雅的氣質等等。為了唱好一支歌，我經常練習上萬遍，除吟唱歌曲的旋律、領悟歌曲的情感、表現歌曲的主題，我還要對著鏡子看自己的表情是否恰如其分、身姿是否走動停留得瀟灑自如、動作是否展示得行云流水。我感謝生活，舞臺上能有我的身影是生活對我的恩賜。
今天的教壇，有太多年輕人展現的天地。當同齡人正留連舞場、興于飲酒、醉心牌桌的時候，我卻正在臺燈下讀著一本又一本大多數人看來枯燥的書籍。為了寫好一篇論文，我曾花上好長的時間查找資料、又用盡心思的擬好提綱，成稿之后又反復不停地修改，到自己覺得能打動自己后，又多方請教，力求做到盡善盡美；為了寫好一份教案、上好一節(jié)公開課、做好一個課件，我經常好多晚上睡不安穩(wěn)，有時深更半夜又從床上爬起來修改和制作，由于用眼過度，雙眼散光程度越來越嚴重。
青春獻教育演講稿篇十
各位領導，各位同仁：
大家好！
魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；
他們是挺立潮頭的英雄，是無數人心中的楷模！
撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃，人們不難發(fā)現，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，教師既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。踏入老師這個行業(yè)已經七年了，從剛來時的懵懵懂懂到現在的駕輕就熟，在成長的過程中學校的領導與同事給了我太多的支持與幫助，還有包容，包容我的倔強與任性，支持鼓勵我去干好每一項工作。幾年來，同事們帶給我太多的感動與不可思議，永遠忘不了學校的一些老師帶病堅持工作，不到萬不得已的時候，她們從來都不請假，那種無私敬業(yè)的精神時刻感染著我。還有就是在這個集體里感受著大家庭的幸福。
記得在上個學期期中考試的前一天，輪到我去各班巡堂，當我走到403班的時候看到張老師正用手撫著肚子，臉色蒼白，一副很痛苦的表情，班上的學生正在埋頭寫作業(yè)，我急忙跑過去一把扶住她并問她：張老師，怎么啦？哪里不舒服？張老師卻強忍著疼痛笑著說，沒事，可能是老毛病胃病又犯了，“那你請假回去休息一下吧，這里我?guī)湍憧粗??！薄八懔耍魈炀鸵谥锌荚嚵?，我還有二道習題沒有講解，這種類型的題同學們掌握得還不牢固，我想利用這個時間給孩子們再講講?！甭犃藦埨蠋熯@句平凡得不能在平凡的話，我的心卻怎么也平靜不下來，這不正體現了老師對學生的無私的愛嗎？這不正體現了老師這種無私的奉獻精神嗎？我覺得老師這一職業(yè)是以“愛”為主題的職業(yè)，只要無私的奉獻自己的愛心，就一定會收獲更多的愛，同時也體會到：付出也是一種幸福。
不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云；
不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！彪m然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻；
石排跨越式發(fā)展需要我們的奉獻，火熱的生活需要我們奉獻；
青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手！給力石排發(fā)展、給力教育工作、給力美好和諧生活！讓我們擎起希望的火炬，辟風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。
謝謝大家！
青春獻教育演講稿篇十一
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
此時此刻能站在這里演講我感到萬分榮幸。我演講的題目是《放飛青春夢想》。
我在寫這篇演講稿之前，每逢課間我都會繞著校園一圈又一圈的走著。
青春的夢想里有歡愉，我看向在籃球場上拼搏的少年們，當球離籃筐只有幾厘米之遙，他們眼神所透露出的渴望，深深震撼了我，當球進了的時候，他們的嘴角，會不自覺地揚起一抹微笑。
青春有求知，我站在教師樓的門口，看身向來來往往中手里拿著卷子筆記或課本的少年們，進去的時候眉頭微皺似在思考，而出來的時候，有的臉上洋溢著自信，連步伐都帶著輕快的節(jié)奏，而有的卻眉頭皺地更緊，低頭看著自己不理解的地方，步伐緩慢而沉重。
青春的夢想里有愁。一個愁字包含了太多太多。記得在網上看到過一個段子，上面寫著“那些看起來沒心沒肺的人或許并不是真的沒心沒肺，而是在掏心掏肺后換來了撕心裂肺?！鼻啻核氂械男男宰⒍ú皇秋L平浪靜的。身邊那些平日看起來淡漠的人或許會因為觸碰到了某些深藏在記憶里，曾在夢里出現過的場景而悲傷逆流成河。如同在平靜的湖面中落下一顆石子，波紋會蕩漾在整個湖面?；蛟S在幾年，十幾年甚至幾十年后回首這般歲月會覺得現在的心性是如此的幼稚可笑，但是這就是青春啊，這就是我們所獨有的青春，是一份可以珍藏的寶貴記憶。
找一個安靜的沒有旁人打擾的地方，回想回想曾經的自己是怎樣的，當初信誓旦旦的夢想又是怎樣的。
我的老師曾對我說過，每個人的心中都有一個小我，一個大我，至于被哪一個我所主宰，全憑自己的意志。而我認為每個人心中都有一個繭，它在積蓄力量，在渴望沖破自由之壁，斬斷前路的荊棘和羈絆。不要放棄，在想要放棄的那一刻想想當初為什么堅持走到了這里。
總有一天，我們的棱角會被世界磨平，我們會拔掉身上的刺，正如同王菲在《致青春》中唱道：“貪念的歲月被無情償還，矯縱的心性能已煙消去散?！钡?，在這之前，看看周圍吧，有引導我們蛻變的老師，有陪伴我們成長的確同學，以及這個能夠給予我處自信、勇氣和用力量的舞臺。此時，此處，心中的繭已經開始破碎，一只叫做“青春夢想”的燕尾蝶正在撕裂黑暗迎向光明。放飛吧，我們一起放飛吧，一起放飛出我們內心真正的青春夢想！
青春獻教育演講稿篇十二
親愛的老師、同學們：
大家好！
洋溢著青春的熱情。然而朋友，否探求、思索過，青春是什么呢？發(fā)現我已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，偶然間。
笑容與彩霞飛映，青春是一團火。汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。
平靜時，青春是一條河。泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
猶如月色般美麗的抱負，青春是璀璨的夜空。也有數不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
曾幾何時，然而。這些帶著彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁著青春，被賦予“本科大學生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的無為”思想發(fā)揚光大之勢。什么使我充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我真實的熔漿凝固，不再有來自內心深處的熱血沸騰？因為我沒有走進夢想中的象牙塔？因為我未走出自我困惑的地帶？還是因為我心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！
也不只是那些個夜晚的星群和月亮，不再回頭的不只是那古老的辰光。還有我流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來！
愉快地歌唱；花開的日子里，讓我陽光明媚的日子。遨游知識海洋，一起編織夢想；飄雨的季節(jié)里，用心情的音符譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生我將持之以恒。茫茫學海中，要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。
為春雨掉淚；也不再滿不在乎于地揮退夏日的艷陽，不再為落葉傷感。讓殘冬的雪來裝[]飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我拋棄了迷茫，掌握了航向，當我共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響！
揚起鮮紅的國旗，奏響雄壯的國歌。又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。
歲月荏苒，時光飛逝。已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年?；仡櫷?，無怨無悔，展望明天，信心十足。走進了高三，生活不再如以前一般輕松；走進了高三，日子也多了一比疲憊。但是面對明年的七月，仍將披荊暫棘，奮然前行。
青春獻教育演講稿篇十三
各位領導，各位同仁：
大家好！
一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了?！?/p>
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。
“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。
譚千秋，一雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來自湖南祁東縣，19xx年畢業(yè)于湖南大學，扎根四川xx年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國……“走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學生們玩耍的時候受傷?！碑斈憧吹竭@些細節(jié)的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對學生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。“爭當排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運；“爭當排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻；“爭當排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學生時代的激情曾經在現實面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身撿起一片廢紙，結凈一片藍天”的二校領頭人——陳軍校長，“嚴謹治學，恪盡職守”的師德標兵——李白杰校長，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀老師……?；蛟S，他們不像徐本禹，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒有用手臂為學生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實際行動感染身邊人，帶動身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位、扎實苦干、勤奮學習、積極進取，爭做年輕教師“排頭兵”。
老師們，青春是迷人的，迷人的風采卻需要點點滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻?！芭蓬^兵”的精神引領著我們前行的腳步，“排頭兵”的風采是我們學習的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！
青春獻教育演講稿篇十四
青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！
薩特說過：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內部卻什么也感覺不到。”
一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開始用征詢意見的目光與你交流，甚至有人愛用“青春”這樣的字眼去形容你。 人們總說“夢一樣的青春”，青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢想都保留了下來。飛揚的青春有飛揚的心，我們的夢想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風塵，最真最美的。
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險；放飛理想，不要說山遙路遠；放飛理想，讓汗水繪成人生的畫卷；放飛理想，讓成敗譜寫人生的詩篇！
讓理想，黯淡艱難困苦；用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風，吹散漫天云霧；用啟明，引導光明的出現！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導你走出黑暗，托起生命中的太陽！
今天，我愿把汪國真的一首詩歌作為我演講的結尾，送給在場的所有的朋友“有一個未來的目標/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你好的流蘇/在一往情深的日子里/誰能說得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢想”。。
青春獻教育演講稿篇十五
親愛的同學們：
奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。
時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為這天的翩翩少年?；仡櫷簦覀儫o怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進了高三，我們的生活不再如以前一般簡單；走進了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是應對明年的七月，我們仍將披荊暫棘，奮然前行。
雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在這天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰！
任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學海中，我們拆做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點浪費。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚，不如退而結網。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來！
未來不是夢，這天，在我們手中！
以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生！
青春獻教育演講稿篇十六
尊敬的老師、同學們：
大家好！
童年，似一首歡快的曲子，而我們，是那一串串跳躍的音符；青春，似一支優(yōu)美的舞蹈，而我們，組成了那一步步優(yōu)雅的舞步。童年悄悄地溜走，我們伴隨著悠揚的青春圓舞曲，在人生的舞臺上跳了起來！
童年的我們，時而笑，時而哭，但我們卻很幸運，我們的身邊總有一些人在一旁輕輕的安慰，笑瞇瞇地望著我們。童年的我們，天真爛漫，總是睜著一雙純凈的大眼睛，好奇地問這個問那個；幼稚的我們從未體會過社會的復雜，生活的艱辛，不懂得為自己的理想而矢志不移的奮斗，一心總是玩，與朋友們無憂無慮的玩。那時的我們只能用三個詞來形容：自由，快樂，天真。
長大后的我們不擁有異想天開的特權，不在肆無忌憚的哭笑，但我們從未藏起自己夢想的翅膀，依舊張開翅膀，讓夢飛翔。青春，是人生中最最寶貴的時光，也是最容易流失的時光，一定要倍加珍惜。青春的我們，愛幻想，有好多夢想，我們在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，在這充滿困難的道路上，奮勇“殺敵”，哪怕已經摔得的片體鱗傷，但勇于挑戰(zhàn)的我們一次次爬起來，向前方微微笑，再次沖了上去，因為我們明白，只有堅持到最后的才是真正的王者，才會到欣賞的成功的彩虹。
人生是僅售單程票的，我們只能選擇前進，無法返回。送走童年，只留下最初的夢想，擁抱青春，為童年留下的夢想而努力，在青春的旅程中奮進吧，不要留下一點遺憾，盡管是失敗，但我們曾經努力過，拼搏過，我們依舊是最優(yōu)秀的！
伴隨著青春那激情洋溢的音樂，面對著朝陽，喚出那火一般的熱情，爆發(fā)出童年時的活力，舞出那一段最最絢麗的繽紛未來吧！
此致
敬禮
青春獻教育演講稿篇十七
親愛的老師、同學們：
大家好！
小時候，常把“青春”掛在嘴邊；長大了，常把“青春”藏在心中；再大些的時候，自己便是“青春”了。
青春真的很美好，因為他的多彩——
青春是那些在春風剛抽出的嫩芽的青青的葉。他擁有心聲的驕傲，擁有新生的驕傲，擁有清純的美麗。面對徐徐上升的太陽，它用嬌嫩的雙手托起頭上的露珠，燦爛的微笑，向大地的萬物展現它的勃勃生機。在它的眼中有全新的，而它才剛剛邁進快樂的門檻。
青春是盛夏的藍藍的天空。
青春是初秋的一場涼涼的雨。
成長的路是漫長的，成長的路是艱辛的，淚水也曾模糊過我的雙眸，考試的失常，老師之間的矛盾，都會使我們煩惱。“青春的路不是晴空萬里，有時也會飄來灰灰的云朵?！钡牒笤倥榔穑瑫箖刃膹姶?，青春是不會輕易的擊敗的，淚水只是生命中的插曲。
青春是冬日那白白的雪。
告別的天真的童年，我們都有了新的目標。面對未來的路不是單一的，我們會經歷很多的痛苦的選擇，但有時我們會一蹴而就，而迎來屬于自己的榮耀。挫折，坎坷會使我們吸氣教訓，而有時會把人陷入無盡深淵。
青春是多彩的，更是無價的。我們應該珍惜自己寶貴的青春。
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