總結(jié)可以幫助我們更好地理清思路，將復(fù)雜的信息和觀點(diǎn)歸納整理，從而更好地把握核心要點(diǎn)。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)，以清晰地傳達(dá)所要總結(jié)的核心內(nèi)容?？偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們撰寫總結(jié)的興趣，讓我們更有動力去寫好總結(jié)。
如何寫藥學(xué)論文篇一
摘要:本科畢業(yè)生帶教實(shí)習(xí)時(shí),運(yùn)用pbl教學(xué)法結(jié)合立題、論文查詢、實(shí)驗(yàn)方案制定及結(jié)果處理分析等方面,探討本科畢業(yè)帶教實(shí)習(xí)注意事項(xiàng),總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn),為其他學(xué)科本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教提供參考。
關(guān)鍵詞:藥劑學(xué);畢業(yè)實(shí)習(xí);pbl教學(xué)法。
藥劑學(xué)是一門綜合運(yùn)用多學(xué)科知識解決實(shí)際問題的學(xué)科,對學(xué)生綜合能力要求很高。
藥劑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)是本科學(xué)習(xí)階段一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過實(shí)習(xí)可以將本科階段所學(xué)理論知識運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中,充分加深對理論知識的理解,也初步培養(yǎng)本科生的科研創(chuàng)新能力。
因此怎樣帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生將理論知識和科研實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,順利完成畢業(yè)實(shí)習(xí)便成為每位實(shí)習(xí)帶教老師要思考的重要問題。
pbl教學(xué)法是“以問題為基礎(chǔ),以學(xué)生為中心”的自我導(dǎo)向式學(xué)習(xí),教師不再只是授課,而是把握教學(xué)的進(jìn)度和方向,讓學(xué)生自主地探索如何解決問題,在解決問題的過程中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識[1]。
pbl作為一種優(yōu)秀的教學(xué)方法,已在世界多所醫(yī)學(xué)院校逐漸推廣應(yīng)用,在國內(nèi)已廣泛滲透到普外科[2]、麻醉[3]、護(hù)理[4,5]、血液科[6]、檢驗(yàn)科[7]、乳腺病科[8]等多個(gè)學(xué)科。
筆者結(jié)合自己帶教本科實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)踐,將pbl教學(xué)法和藥劑學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合,取得了較好的效果。
1科研立題。
立題是實(shí)習(xí)階段的第一步,傳統(tǒng)的帶教方式是帶教老師給出一個(gè)設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案,學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)方案中的流程按部就班完成實(shí)驗(yàn),不能很好理解立題依據(jù),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理,這樣學(xué)生就很少思考為什么這么做,通過這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)解決了什么問題,不能把所學(xué)理論知識和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)合,在實(shí)習(xí)之初就不知道自己為什么做這樣的實(shí)驗(yàn),失去了對實(shí)驗(yàn)興趣和熱情。
為了解決這一矛盾我們在實(shí)習(xí)之初,就將pbl教學(xué)理念和立題相結(jié)合。
首先由帶教老師提出將要開展的科研項(xiàng)目,詳細(xì)的介紹給全體實(shí)習(xí)生,同時(shí)提出該項(xiàng)研究應(yīng)具備的基本能力,由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)特長自由選擇科研項(xiàng)目,學(xué)生的選擇權(quán)得到了尊重,主動性和積極性被調(diào)動起來,從而滿懷信心地投入到畢業(yè)實(shí)習(xí)中去。
2論文查詢與研讀。
確定指導(dǎo)老師和課題方向后,要求學(xué)生對將要開展的研究工作有一個(gè)較為全面的了解。
論文查詢與研讀是獲取知識和信息的重要手段,通過研讀學(xué)科具有前沿性的文獻(xiàn),了解學(xué)科研究前沿,了解學(xué)科研究內(nèi)容和進(jìn)度,目前存在的問題以及通過哪些實(shí)驗(yàn)方法和手段能解決這些問題。
雖然學(xué)生在本科階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些文獻(xiàn)檢索的知識,但大多數(shù)學(xué)生還不知道如何將課堂所學(xué)理論知識與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來。
因此帶教老師要鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀所選科研項(xiàng)目有關(guān)論文,積累科研項(xiàng)目有關(guān)基礎(chǔ)知識,根據(jù)這些基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?選擇合適的檢索主題詞,學(xué)會使用萬方、維普、cnki、pubmed、sciencedirect等數(shù)據(jù)庫,輕松自如的找到自己所需要的參考論文。
找到自己所需論文后就要對這些論文進(jìn)行系統(tǒng)的研讀,在研讀過程中找到解決問題的思路和方法。
3實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。
論文查詢與研讀及立題完成后,就可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)階段。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,要讓學(xué)生根據(jù)積累的科研項(xiàng)目相關(guān)知識自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路,依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇合適的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)材料、設(shè)備儀器,并合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間。
如何寫藥學(xué)論文篇二
通過論文數(shù)據(jù)庫的檢索，發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)外主觀幸福感的研究十分多，而且涉及到很多領(lǐng)域。從20xx年到20xx年10月，國道數(shù)據(jù)庫里國外心理學(xué)文獻(xiàn)中有3485篇關(guān)于主觀幸福感的研究,關(guān)于主觀幸福感的研究涉及領(lǐng)域從心理學(xué)，教育學(xué)醫(yī)學(xué)，政治，經(jīng)濟(jì)到文學(xué)，自然科學(xué)，可謂相當(dāng)廣泛；中國知網(wǎng)在全庫搜索中，有關(guān)文獻(xiàn)為1460篇，其中中國期刊全文數(shù)據(jù)庫為1185篇，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫8篇，中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫263篇，中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫4篇，而其僅限于心理學(xué)科的搜索中，中國期刊全文數(shù)據(jù)庫662篇，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫1篇，中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫161篇，中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫2篇；在萬方數(shù)據(jù)搜索中，國內(nèi)關(guān)于主觀幸福感的文獻(xiàn)為1823篇，外國文獻(xiàn)1345篇；而維普資訊數(shù)據(jù)庫中，國內(nèi)關(guān)于主觀幸福感的文獻(xiàn)為858篇。國內(nèi)主觀幸福感的研究文獻(xiàn)主要集中于老年人主觀幸福感的影響因素，大學(xué)生的主觀幸福感和其他變量之間的關(guān)系，以及青少年主觀幸福感的研究。大多數(shù)國內(nèi)的研究基于問卷調(diào)查，并分析其相關(guān)因素，而變量與主觀幸福感之間的相關(guān)或影響是否顯著，是不得而知的。因此需要采用量化分析來解決這個(gè)問題。而國外的研究范圍就十分廣泛，更多的研究并未根據(jù)年齡劃分群體來研究主觀幸福感，而是探討很有實(shí)用價(jià)值的課題，例如性格，失業(yè)與主觀幸福感的關(guān)系，辦公室員工，或心理病人的主觀幸福感問題。對主觀幸福感一直以來的關(guān)注與研究，發(fā)現(xiàn)，主觀幸福感的研究紛繁復(fù)雜，但是目前沒有學(xué)者對其進(jìn)行過系統(tǒng)的量化的分析。本研究應(yīng)用相關(guān)系數(shù)r的元分析方法對這些研究結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)的定量的評價(jià)，從而大學(xué)生主觀幸福感的相關(guān)研究有一個(gè)綜合性的、普遍性的了解，以便對今后各學(xué)者的研究提供科學(xué)的指導(dǎo)與參考。
國內(nèi)對大學(xué)生主觀幸福感的研究有很多，筆者認(rèn)為許多研究者將研究對象都集中于大學(xué)生這個(gè)群體，原因主要是大學(xué)生該群體的一些特點(diǎn)：首先是集中性，大學(xué)生群體集中于校園內(nèi)，對于問卷的發(fā)放和回收都十分便利；其次是合作性，大學(xué)生對于研究的合作性較強(qiáng)，他們比較愿意配合研究人員的研究工作；最后是年齡特征，大學(xué)是個(gè)體從校園邁向社會的關(guān)鍵階段，也被心理學(xué)家稱之為‘心理斷乳期’，大學(xué)生在此階段面臨學(xué)業(yè)的壓力，并且為著就業(yè)而做著準(zhǔn)備，因此其主觀幸福感是許多研究者關(guān)注的焦點(diǎn)。
2.主觀幸福感文獻(xiàn)綜述。
2.1主觀幸福感的定義。
幸福一直以來都是人們所追求和向往的，然而人們對幸福的觀點(diǎn)卻各持己見。幸福是抽象的，因?yàn)樗ゲ坏?，摸不著；但是幸福又是具體的，因?yàn)樾睦韺W(xué)家們可以用量表將之量化。馬克思定義幸福是指人之所以為人的真理與自己同在時(shí)的心理狀態(tài)，包括一切真實(shí)的事物、人性的道理、他人的生命甚至動物的生命與自己同在等等，是一種心理欲望得到滿足時(shí)的狀態(tài)，是一種持續(xù)時(shí)間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。從哲學(xué)的角度來說，西方哲學(xué)家德謨克利塔斯主張：“人生的意義應(yīng)以快樂為主，所以人該盡量愉快，擯除痛苦?！辈⒄f：“幸福與否，乃靈魂之事，幸福不在于眾多的家畜與黃金，而在于神明的靈魂上?！币虼?，德氏被稱為精神的幸福主義者。蘇格拉底主張：“善就是知，知就是德，德就是福?！币虼?，蘇氏主張：“人生的本性是渴求幸福，其方法是求知、修德行善，然后是一位幸福之人?！卑乩瓐D主張：“人生的目的是止于‘至善’，其方式是‘修德即善’，修德是修養(yǎng)人的‘智、義、勇、節(jié)’四樞德；行善是人行‘中庸’之道，最后人的靈魂可以解脫以達(dá)到‘至善’之境，如此，才是真正的幸福人。中國哲學(xué)家被稱為‘以快樂為幸?！髁x者，楊朱主張：‘人生的幸福是追求個(gè)人的快樂?！缢裕骸叭酥厕蔀樵?？為美厚爾！為聲色耳！”又說：“恣耳之所欲聽，恣目之所欲視，恣鼻之所欲向，恣口之所欲言，恣體之所欲安，恣意之所欲行?！辈⒀裕骸皳p一毫利太下，不與也?！蹦又鲝垼骸鎼壅f’，以人生的目的是謀取大眾的安寧幸福，如其所言：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。是故諸侯相愛，則不野戰(zhàn)，家主相愛則不相篡，人與人相愛，則不相賊，若臣相愛則惠忠，父子相愛則慈孝，兄弟相愛則和調(diào)，天下之人皆相愛，強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不敖賤?！币虼?，墨子被稱為唯眾的幸福主義。
3.結(jié)論。
通過以上結(jié)果，本研究得出以下結(jié)論：
（1）學(xué)業(yè)、氣質(zhì)、自我概念、自尊、網(wǎng)絡(luò)成癮等相關(guān)因素與大學(xué)生主觀幸福感的相關(guān)性目前尚不能作定論。
（2）體育鍛煉與大學(xué)生主觀幸福感有顯著的聯(lián)系，并且表明沒有發(fā)表偏倚。體育鍛煉可以止心理疾病的發(fā)生（如減輕嚴(yán)重抑郁癥患者的身體不適癥狀和抑郁感）并且增強(qiáng)大學(xué)生主觀幸福感。體育鍛煉還可作為煩惱、焦慮、不安等應(yīng)激情況時(shí)的一種發(fā)泄方式，通過體育鍛煉減緩應(yīng)激，達(dá)到平衡；再次，體育鍛煉的參與能改善人際關(guān)系，使大學(xué)生的社會交往增強(qiáng)，提高其心理素質(zhì)和社會適應(yīng)力。同樣當(dāng)大學(xué)生的主觀幸福感處于良好狀態(tài)時(shí)，也能促進(jìn)體育鍛煉有效地持續(xù)進(jìn)行，這便形成了一個(gè)良好循環(huán)。
（3）應(yīng)對方式與大學(xué)生主觀幸福感有顯著的聯(lián)系，沒有發(fā)表偏倚。這表明應(yīng)對方式是影響大學(xué)生主觀幸福感的重要因素，兩者具有中等效應(yīng)。大學(xué)生若采用積極應(yīng)對方式那么其主觀幸福感往往較高；而常產(chǎn)生抑郁情緒或傾向的大學(xué)生是那些常常采用消極應(yīng)對方式的。
（4）心理控制源（內(nèi)控型）與大學(xué)生主觀幸福感的總效應(yīng)量顯示兩者有中等效應(yīng)，這表明當(dāng)大學(xué)生把自己取得的成績歸結(jié)于內(nèi)部因素（如自身能力，或者努力），對控制自己的生活方面比較有信心，滿意自己當(dāng)前的生活的時(shí)候，便會體驗(yàn)到較強(qiáng)烈的幸福感；而相對于內(nèi)控型的人而言，外控的人認(rèn)為自己的的生活完全受制于他人或機(jī)遇的問題，因此，失去了信心，認(rèn)為無論自己多么努力最終可能都會因?yàn)橥饨缫蛩卦斐山Y(jié)果的失利，從而他們的主觀幸福感較低。大學(xué)生在日常生活中并沒有明顯地?fù)?dān)心心理健康的問題，同樣也不會意識到自己的歸因方式會對自己的幸福感造成影響。.....
如何寫藥學(xué)論文篇三
我來拋磚引玉，說得不好不對不正確不理想的請大家糾正修改彌補(bǔ)。
臨床藥學(xué)這個(gè)新興專業(yè)，我們藥大本科07級第一屆五年制臨藥馬上畢業(yè)，研究生臨藥一直都有，其專業(yè)目的是讓醫(yī)院藥學(xué)更臨床化，專業(yè)化，解決糾正醫(yī)生處方用藥錯(cuò)誤等等了，在外國很重要，幾乎藥師和醫(yī)生平起平坐，但國內(nèi)呢，咳咳，未來前途還是有的，但要等到它體現(xiàn)價(jià)值的時(shí)刻還是要個(gè)至少十幾年。臨床藥學(xué)最對口崗位是臨床藥師和cra。
1：醫(yī)院。要想進(jìn)三甲啊等好醫(yī)院，臨床藥學(xué)至少要來個(gè)研究生學(xué)歷，本科生就想也別想（有關(guān)系或去縣以下醫(yī)院除外）進(jìn)醫(yī)院。立志要進(jìn)醫(yī)院的同學(xué)，最好考丁老師研究生，他主要是科研類，研究生差不多都是去醫(yī)院，臨床藥學(xué)這專業(yè)研究生進(jìn)醫(yī)院還是比較有專業(yè)優(yōu)勢的。今年白宮有一家北京三甲醫(yī)院來招聘，解決北京戶口哦，所以臨藥研究生還是有優(yōu)勢的。
2：藥監(jiān)局衛(wèi)生局海關(guān)等事業(yè)單位。
（1）事業(yè)單位對專業(yè)還是要求不嚴(yán)，只要帶藥學(xué)兩字，都還行。但是，要考慮是否有編制，沒編制只是合同制的就不好混了，真心沒意思，我遇到有一個(gè)女生，南京醫(yī)科藥學(xué)的，去年進(jìn)入連云港一藥檢所還是什么事業(yè)單位，具體忘了，結(jié)果現(xiàn)在急著跳出來，因?yàn)檫@種單位沒編制很多福利沒有，就靠一兩千生活。所以要有編制，必須報(bào)考公務(wù)員考試，國家政策就是：逢進(jìn)必考。至于什么關(guān)系啊，這不用擔(dān)心，有關(guān)系的人很多都進(jìn)不了初試線，就像我表姐，家里關(guān)系在她們老家那個(gè)市里面還是有的，而且很硬，說只要進(jìn)初試線就必進(jìn)，結(jié)果考了幾次，都沒進(jìn)入初試線，所以嘛，有關(guān)系的人人一般分?jǐn)?shù)不是很高，所以目前她只是那單位合同制人員。
（2）想考國家公務(wù)員的注意童鞋了，目前國家公務(wù)員招藥學(xué)應(yīng)屆生的職位有限，今年就只有四家海關(guān)招藥學(xué)，報(bào)名人數(shù)超多，比如今年南京海關(guān)招5名藥學(xué)生，結(jié)果報(bào)名人數(shù)3000多，唉，藥學(xué)考國家公務(wù)員就是悲劇，有時(shí)候地方公務(wù)員就不招聘藥學(xué)專業(yè)，比如今年秋季重慶公務(wù)員，沒一個(gè)藥學(xué)。提醒一下大家，比如今年招藥學(xué)的事業(yè)單位，明年可能就不招聘要學(xué)了哦，我就遇到這種悲劇，準(zhǔn)備了公務(wù)員考試，結(jié)果2011年10月14日國家公務(wù)員職位表出來后，我一直向往的家鄉(xiāng)海關(guān)今年居然不要藥學(xué)了，前幾年還一直要的。唉。。?？傊?yàn)檎夜ぷ靼?shí)習(xí)啊要藥學(xué)的海關(guān)等等原因我最后放棄國家公務(wù)員考試。
3：高校教師。今年白宮招聘會還是有江西一家高職院校來招聘臨床藥學(xué)老師的，所以臨床藥學(xué)研究生找一些特定工作還是比較容易，寫的是臨床藥學(xué)男生優(yōu)先，不過待遇不咋的，沒編制，實(shí)習(xí)半年，工資1000左右，轉(zhuǎn)正后根據(jù)個(gè)人承擔(dān)課時(shí)，兼職班主任啊發(fā)起體育活動啊等差不多一個(gè)月下來3000左右。
4：藥企。（1）臨藥專業(yè)悲劇了，面對好企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)部門，臨藥沒有優(yōu)勢不說，還被鄙視，做生產(chǎn)吧，兩千多，讀了五年臨床藥學(xué)不甘心，讀了7或者8年的研究生更不甘心。去做本科三千多研究生五千的研發(fā)吧，根本進(jìn)不去，別人面試官喜歡藥物分析，藥物制劑，合成專業(yè)。面對不是很好的藥企，他質(zhì)量部啊生產(chǎn)部啊還是要臨床藥學(xué)的，但給的工資和四年制的其他藥學(xué)專業(yè)一樣，你多讀的一年醫(yī)學(xué)就廢了，可惜多讀的一年，只是把自己養(yǎng)老了。
（2）臨床藥學(xué)做醫(yī)藥代表，醫(yī)學(xué)專員，產(chǎn)品專員等還是有專業(yè)優(yōu)勢的，因?yàn)閯e人看重你的臨床2字，好藥企的產(chǎn)品專員一般工作是協(xié)助經(jīng)理進(jìn)行學(xué)術(shù)會議啊和培訓(xùn)醫(yī)藥代表啊，拿的是總體團(tuán)隊(duì)的提成，目前國內(nèi)產(chǎn)品專員一般本科生工資2000多，加獎(jiǎng)金2000多共4000多，研究生一般4000-5000加獎(jiǎng)金，工資很可觀，但畢竟還是屬于市場部，所以不是所有人都能勝任，需要有醫(yī)藥代表的能力，但一般好的藥企產(chǎn)品專員或者學(xué)術(shù)專員一般要臨床藥學(xué)研究生，今年白宮重慶圣華曦產(chǎn)品專員研究生給了5500人民幣。目前國內(nèi)一般產(chǎn)品專員剛開始需要去做醫(yī)藥代表磨練一下，從基層開始，不然以后你給醫(yī)藥代表上課別人怎么服你，會說你只會理論，不會實(shí)踐。但小的藥業(yè)，產(chǎn)品專員推廣專員等就是醫(yī)藥代表，只是名字改了而已。
（3）藥企還可以進(jìn)入它的醫(yī)學(xué)部做cra（臨床監(jiān)查員），臨藥絕對有優(yōu)勢，今年正大天晴啊豪森啊cra本科工資2800-3000左右，進(jìn)藥企做cra本科生學(xué)歷就夠了。但這涉及到做cra是去cro好還是藥企醫(yī)學(xué)部好，這個(gè)問題下面解釋。
5：cro。臨床監(jiān)查員，這行業(yè)很有前途，而且屬于新興行業(yè)，目前屬于發(fā)展階段，cro公司這幾年數(shù)量越來越多，隨著國家藥物這塊法規(guī)的完善和像嚴(yán)格，cra職位需求量越來越大，工資也很可觀，畢竟屬于研發(fā)類嘛。做cra，臨床藥學(xué)絕對有優(yōu)勢，而且很大，但是不要盲目自大自己專業(yè)，很多其他專業(yè)學(xué)長學(xué)姐他們出去工作一兩年了，就跳槽做cra，我所認(rèn)識的就有中藥學(xué)啊等專業(yè)學(xué)姐做cra，因?yàn)樗麄兛梢院筇熳詫W(xué)。
（1）目前國內(nèi)有好的cro，是外企，但很難進(jìn)，別人一般要有經(jīng)驗(yàn)的。國內(nèi)cro最好的是泰格，一般要臨床藥學(xué)研究生學(xué)歷，本科生表現(xiàn)優(yōu)異的也要。做cra，英語很重要，面試都是英文面試（藥企面試cra一般不要）。要從事cra啊等比較商業(yè)化崗位，最好報(bào)于峰老師研究生，因?yàn)樗呐R藥都是讀一年書，實(shí)習(xí)兩年，所以對自己成長和以后從事商業(yè)化崗位經(jīng)驗(yàn)很重要?？傮w來說，目前國內(nèi)cra對學(xué)歷不是很看重，看重的是你的臨床試驗(yàn)經(jīng)歷和個(gè)人能力，在這塊本科生和研究生工資相差也不大，工作性質(zhì)和內(nèi)容也差不多，所以學(xué)歷優(yōu)勢不好體現(xiàn)。
（2）選擇一家cro，要慎重，因?yàn)槟壳昂枚嘈陆⒌模嘤?xùn)啊臨床試驗(yàn)項(xiàng)目啊不是很完善，你進(jìn)去就后悔。一般最好面試時(shí)面試官會問你有問題問嗎？你要抓緊這機(jī)會問問貴公司一年會承擔(dān)幾個(gè)臨床試驗(yàn)？除了基礎(chǔ)的入職培訓(xùn)，會不會還有其他技能培訓(xùn)啊等。今年有一家北京cro來白宮招人，結(jié)果最后面試官說我們公司有時(shí)候有項(xiàng)目很忙，沒項(xiàng)目時(shí)可能會閑幾個(gè)月，這種就要慎重考慮了。還有一家說直接招過去就工作，在工作中自己學(xué)習(xí)，我們臨藥就也要慎重，這家可能不是很正規(guī)，進(jìn)去學(xué)不到什么。
最后討論做cra是在藥企好還是cro好。藥企，一般最好的藥企在出新藥頻率一般是2年左右，所以你藥企cra可能一兩年才能接觸一臨床試驗(yàn)，接觸臨床試驗(yàn)知識較少，但能讓你成為多面手，因?yàn)楹芏嗍虑槎家阌H自去做，你都會接觸，所以以后差不多你都懂點(diǎn)，只是懂得不精，總體藥企醫(yī)學(xué)部比較輕松。cro公司目前在北京，上海，廣州比較多，總體來說從事cra女孩子多，因?yàn)樗齻兗?xì)心。一年能接觸好幾個(gè)臨床試驗(yàn)，可以豐富自己臨床試驗(yàn)經(jīng)歷，以后跳槽可以自豪的說：我曾從事多少臨床試驗(yàn)。但一般cro的cra累，忙，只從事屬于自己的一塊任務(wù)，不能學(xué)到獨(dú)擋全面。因?yàn)樗粋€(gè)臨床試驗(yàn)差不多是好多人來一起分塊完成的。還有就是一般cro的cra容易跳進(jìn)藥企，藥企cra不好跳進(jìn)cro。
最后給臨藥專業(yè)本科生實(shí)習(xí)一年，研究生1-2年的同學(xué)提個(gè)建議：
作為學(xué)校安排的校外實(shí)習(xí)，屬于全托，完全當(dāng)公司員工對待，不會再回學(xué)校上課啊等等了，一年吃住都在校外。
以本科生為例：大四下學(xué)期時(shí)會統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)意向，你是想去醫(yī)院（北京，南京，常州等）呢，江蘇省不良反應(yīng)中心呢，還是cra（恒瑞）。自己要慎重考慮，因?yàn)檫@影響到你找工作，畢竟找工作時(shí)簡歷上寫著某某醫(yī)院實(shí)習(xí)一年或者cro實(shí)習(xí)一年還是很有含金量的，而且自己通過實(shí)習(xí)也能盡早接觸社會，言談舉止就成熟了，面試時(shí)和沒實(shí)習(xí)同學(xué)比起來，那就更容易進(jìn)入。當(dāng)然，沒實(shí)習(xí)的同學(xué)也可以通過多上網(wǎng)看前輩面試經(jīng)歷，多實(shí)踐，多參加學(xué)校和校內(nèi)活動等等途徑彌補(bǔ)回來。當(dāng)然，有些天生善于交際的同學(xué)那面試就是毛毛雨，輕而易舉拿5-6個(gè)offer是輕輕松松。
回到正題哦，選實(shí)習(xí)單位，首先考慮自己未來想做什么，可以參考我上面的職位介紹。如果想做醫(yī)藥代表產(chǎn)品專員醫(yī)院藥師等就選擇醫(yī)院實(shí)習(xí)，面試時(shí)醫(yī)院實(shí)習(xí)一年經(jīng)歷就是你的底牌。如果想做cra，那選擇藥企或者cro實(shí)習(xí)cra，面試嘛，一年cra經(jīng)歷那就是你的利劍。如果要去事業(yè)單位嘛，選擇江蘇不良反應(yīng)中心實(shí)習(xí)，但一年實(shí)習(xí)經(jīng)歷對以后要去其他事業(yè)單位用處就沒那么明顯，因?yàn)橐M(jìn)事業(yè)單位，看重的是關(guān)系和考試分?jǐn)?shù)等等，不是你事業(yè)單位實(shí)習(xí)一年就可以進(jìn)入事業(yè)單位的?？傊?，實(shí)習(xí)學(xué)到什么看個(gè)人。
總結(jié)，臨床藥學(xué)找工作，說它容易也容易，比如做cra啊等專業(yè)對口的。說它找工作難也難，比如面試藥企研發(fā)部職位等你就受歧視，讓你覺得自己五年制臨床藥學(xué)還不如讀個(gè)四年制藥物分析，藥物制劑等。一句話，找工作好不好，最根本看個(gè)人面試能力，其次是專業(yè)。
以上某些顯示的工資數(shù)都是稅前基本工資，不包括年終獎(jiǎng)，個(gè)人福利，補(bǔ)貼等等。數(shù)據(jù)有些是親身體驗(yàn)，有些是聽同學(xué)面試后說的，數(shù)據(jù)不是很準(zhǔn)確，但也不是亂說的，反正差不多，希望不要過于追究。
祝愿臨床藥學(xué)07531，07532總共65人大家今年工作找個(gè)好歸宿，為藥大以后臨床藥學(xué)學(xué)弟學(xué)妹打下口碑！
如何寫藥學(xué)論文篇四
某消費(fèi)品（或工業(yè)品）銷售技術(shù)研究推銷員的心理困境及對策。
企業(yè)危機(jī)公關(guān)研究產(chǎn)品特點(diǎn)與廣告媒體的選擇。
名牌產(chǎn)品如何保持強(qiáng)勁的市場競爭力關(guān)于校園廣告的探討。
談“綠色”經(jīng)營與企業(yè)發(fā)展××公司定價(jià)策略研究。
企業(yè)品牌網(wǎng)絡(luò)推廣的途徑××產(chǎn)品上市推廣方案設(shè)計(jì)。
企業(yè)網(wǎng)上營銷模式探討××公司品牌定位研究。
談?wù)劗a(chǎn)品壽命周期與營銷策略的關(guān)系××行業(yè)市場細(xì)分研究。
微利時(shí)代的企業(yè)定價(jià)環(huán)境分析××公司市場推廣實(shí)例分析。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇與困境分析××公司的降價(jià)策略研究。
淺析互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營銷策略中廣告的運(yùn)用。
營銷活動中的公共關(guān)系分析。
關(guān)于銷售人員的知識結(jié)構(gòu)問題。
產(chǎn)品壽命周期與渠道組合策略。
以上論文題目為同學(xué)們畢業(yè)論文寫作的參考題目，同學(xué)們可以根據(jù)自己的寫作對象，經(jīng)指導(dǎo)老師同意，對題目進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹⒃鲅a(bǔ)，或是添加副標(biāo)題。
安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院雪巖貿(mào)易學(xué)院營銷與策劃教研室。
如何寫藥學(xué)論文篇五
畢業(yè)論文總結(jié)怎么寫，其實(shí)很簡單，首先就是對論文的中心進(jìn)行簡短概括，總結(jié)本論文解決了哪些問題，得到哪些成果，其次對論文存在的不足進(jìn)行總結(jié)，展望論文研究問題未來發(fā)展的方向。以一篇軟件工程畢業(yè)論文總結(jié)為例：
第一節(jié)工作總結(jié)
本文在閱讀、參考大量國內(nèi)外相關(guān)理論及具體應(yīng)用的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前現(xiàn)有的工作條件、網(wǎng)絡(luò)情況和實(shí)際工作的需要，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了基于j2ee平臺的公安信息管理系統(tǒng)。本文的主要工作總結(jié)如下:
1.總結(jié)分析國內(nèi)公安信息系統(tǒng)建設(shè)的現(xiàn)狀與經(jīng)驗(yàn)，分析了j2ee平臺的優(yōu)勢，找出當(dāng)前信息系統(tǒng)存在的問題，針對問題系統(tǒng)分析和研究信息系統(tǒng)的需求。
2.提出全市公安信息系統(tǒng)總體架構(gòu)規(guī)劃原則和思路，確定系統(tǒng)建設(shè)總體結(jié)構(gòu)。
3.根據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)的總體設(shè)計(jì)思路，確定全市公安信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)原則和思路。
4.根據(jù)系統(tǒng)的功能需求，提出了系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)部署架構(gòu)設(shè)計(jì)和軟硬件要求。
6.對一些重點(diǎn)模塊及用到的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了闡述。
此系統(tǒng)能夠?yàn)橛脩籼峁┚W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的辦公環(huán)境，讓各個(gè)部門的工作人員方便靈活地在系統(tǒng)的應(yīng)用環(huán)境下處理信息，提交公告，發(fā)布新聞，使各種信息得以充分利用，有效地提高了辦公效率，具有實(shí)用性和可擴(kuò)充性。
第二節(jié)展望
在今后的系統(tǒng)開發(fā)中，信息平臺將依托警用地理信息系統(tǒng)，通過對系統(tǒng)的改造和對數(shù)據(jù)庫中地址信息的標(biāo)準(zhǔn)化，完成查證信息定位、地理關(guān)聯(lián)查證、區(qū)域排查、地理軌跡分析、人、案件、機(jī)構(gòu)地理特征以及四色預(yù)警功能，實(shí)現(xiàn)信息平臺與gis的無縫整合;通過外網(wǎng)信息采集以及互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)與社會信息的整合共享，以實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)為民所用，為民服務(wù)。
1.實(shí)現(xiàn)與警用地理信息系統(tǒng)的無縫整合。
依托警用地理信息系統(tǒng)，通過對系統(tǒng)的改造和對數(shù)據(jù)庫中地址信息的標(biāo)準(zhǔn)化，完成查證信息定位、地理關(guān)聯(lián)查證、區(qū)域排查、地理軌跡分析、人、案件、機(jī)構(gòu)地理特征以及四色預(yù)警功能，實(shí)現(xiàn)與gis的無縫整合。
2.實(shí)現(xiàn)與社會資源信息的整合共享。
利用互聯(lián)網(wǎng)直接將大量的工商、稅務(wù)、勞動、電信、金融、民航、部門勞務(wù)市場等部門登記的相關(guān)社會信息資源統(tǒng)一納入信息系統(tǒng)整合范圍，并通過信息分析整合、碰撞對比和倒查擴(kuò)案、網(wǎng)上調(diào)控、關(guān)聯(lián)擴(kuò)線、犯罪軌跡刻畫等方法，主動發(fā)現(xiàn)破案線索，提高了打擊違法犯罪總體效能。
軟件工程論文怎么寫畢業(yè)論文總結(jié)怎么寫，通過研究以往的優(yōu)秀論文范文，可以很好提高自己的寫作水平，大家可以多看看。
畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會，通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際工程問題的能力。
同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。
這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。
雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。
各種系統(tǒng)的適用條件，各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn)，各種管道的安裝方式，我都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會應(yīng)用的。
和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識也對自己提出了新的要求，舉個(gè)簡單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬元的直接經(jīng)濟(jì)損失，這些本是我工作后才會意識到的問題，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的。
在設(shè)計(jì)過程中一些管道的設(shè)計(jì)讓我很頭痛，原因是由于本身設(shè)計(jì)受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范，從而形成了一些矛盾點(diǎn)，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌。
正是基于這種考慮我意識到：要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計(jì)，與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾。
提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了無數(shù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力，更強(qiáng)的溝通力和理解力。
從不知道畢業(yè)論文怎么寫，到順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，這給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時(shí)也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，這些我在畢業(yè)論文結(jié)束語中都提起過。
事實(shí)上，給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng)，我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。
比如我的設(shè)計(jì)在節(jié)約水能源上就有很大的不足，在這個(gè)能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動力，只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行。
今后我更會關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識，更好的為祖國的四化服務(wù)。
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。
歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。
當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的'收集工作中，當(dāng)時(shí)面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。
我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。
5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。
從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
如何寫藥學(xué)論文篇六
結(jié)論的任務(wù)是在理論分析和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，通過嚴(yán)密的邏輯推理提煉和表達(dá)創(chuàng)造性的、有指導(dǎo)性的和經(jīng)驗(yàn)性的結(jié)果。它以自身的條理性、清晰性和客觀性反映了論文或研究的價(jià)值。結(jié)論與引言一致，可以作為讀者和兩位作者的`基礎(chǔ)。結(jié)論研究內(nèi)容的內(nèi)容不是簡單的重復(fù)，而是對研究結(jié)果有了更深一步的認(rèn)識，從身體的各個(gè)部分開始，并涉及到部分的介紹，經(jīng)過判斷、歸納、推理的過程和新的思路。論文總結(jié)怎么寫主要包括以下幾個(gè)方面：
(1)本研究結(jié)果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律性的東西，解決了什么理論或?qū)嶋H問題;對論文創(chuàng)新內(nèi)容的概括，措辭要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，不能模棱兩可，含糊其辭。不用“大概”、“也許”、“可能是”這類詞，以免使人有似是而非的感覺，從而懷疑論文的真正價(jià)值。
(2)對前人有關(guān)問題的看法作了哪些檢驗(yàn)，哪些與本研究結(jié)果一致，哪些不一致，作者作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展或否定。
(3)本研究的不足之處或遺留問題。如是否存在例外情況或本論文尚難以解釋或解決的問題，也可提些進(jìn)一步研究本課題的建議。
結(jié)論段相對獨(dú)立，應(yīng)提供明確、具體的定性和定量信息。具體的要點(diǎn)，不要使用抽象的和一般的語言?？勺x性更強(qiáng)，如符號的一般用法和適當(dāng)?shù)拿Q數(shù)。正文應(yīng)簡短，不再討論，不要在論文的章節(jié)中簡要重復(fù)。
研究成果或論文的真正價(jià)值是通過具體“結(jié)論”來體現(xiàn)的，所以結(jié)論段也不宜用如“本研究具有國際先進(jìn)水平”、“本研究結(jié)果屬國內(nèi)首創(chuàng)”、“本研究結(jié)果填補(bǔ)了國內(nèi)空白”一類語句來作自我評價(jià)。
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如何寫藥學(xué)論文篇七
近來，以酶工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、基因工程為代表現(xiàn)代的生物技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展，并日益改變和影響著人們的生活和生產(chǎn)方式。自上世紀(jì)的90年代以來，隨著基因組等重大技術(shù)突破使生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程明顯的加快。當(dāng)前，有三分之二的生物技術(shù)成果被應(yīng)用于醫(yī)藥行業(yè)，用以對傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)進(jìn)行改良或開發(fā)特色新藥，由此引起醫(yī)藥工業(yè)重大的變革。
1我國的生物制藥業(yè)現(xiàn)狀。
1.1總體概述我國的生物制藥業(yè)起步比較晚，經(jīng)過20多年的發(fā)展，基因工程藥物作為核心研制、開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化己具備了一定的.規(guī)模。當(dāng)前我國注冊生物技術(shù)類公司有400多家，已經(jīng)取得基因工程類藥物試產(chǎn)或者生產(chǎn)批文企業(yè)占到四分之一，主要分布于一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省、市及地區(qū)，比如北京、上海、浙江、廣東、山東、江蘇等地。近十幾年來，我國開發(fā)了一大批新特效類藥物，大大解決過去使用常規(guī)方法不能夠生產(chǎn)或生產(chǎn)成本非常昂貴藥品生產(chǎn)技術(shù)的問題，這些藥品可分別用來防治諸如遺傳性、心腦肺血竹、免疫性、腫瘤、內(nèi)分泌之類嚴(yán)重威脅到人類健康疑難病癥，并且在避免毒副等作用明顯要優(yōu)于傳統(tǒng)類藥品。
1.2突出的問題。
1.2.1創(chuàng)新研發(fā)不足。
在加入世界貿(mào)易組織以后，中國必須要遵守《同貿(mào)易有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》，于專利期內(nèi)如果仿制某類新藥，開發(fā)一方有權(quán)索要4-10億美金賠款。國際的大型生物制藥類企業(yè)，研發(fā)的費(fèi)用可占到銷售收入20%以上，在這個(gè)方面我國的生物制藥行業(yè)長期處在弱勢的情況。
引發(fā)國內(nèi)生物的制藥業(yè)缺乏創(chuàng)新原因就在生物制藥類企業(yè)于研發(fā)思想意識上比較落后，新藥的研發(fā)過程沿用了學(xué)術(shù)工作方式，先從文獻(xiàn)索引開始，在實(shí)際上仍然是走一條模仿的道路，缺少原創(chuàng)性。在一方面，科技研究所研究成果，多數(shù)還沉淀于實(shí)驗(yàn)室或保險(xiǎn)柜;另一方面，比較于產(chǎn)品的創(chuàng)新，企業(yè)更加注重于現(xiàn)有產(chǎn)品改革及提高。這樣的結(jié)果就是，創(chuàng)新的成果市場的轉(zhuǎn)化率很低，離產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化的需求仍有非常大的距離。
1.2.2融資的渠道不暢。
作為高新技術(shù)類行業(yè)，生物制藥的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)決定它需要前期資本的投入很大，因此除了企業(yè)的自身盈利積累及政府的資助以外，資本融通問題就變得至關(guān)重要。風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)在生物制藥投資方面發(fā)揮著重要的作用，但是因?yàn)橥顿Y的收益不理想，最近幾年來投資大幅減少，由全面投資轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)投資。因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)投資的明顯導(dǎo)向作用，引起其他方面投資紛紛的縮水，這都嚴(yán)重阻礙我國的生物制藥業(yè)發(fā)展。
1.2.3混亂的產(chǎn)業(yè)格局。
我國的生物制藥業(yè)未形成一定的格局，產(chǎn)品生產(chǎn)進(jìn)入了壁壘期。國內(nèi)企業(yè)于市場風(fēng)險(xiǎn)的估計(jì)不足，對于一些國外暢銷類產(chǎn)品，生產(chǎn)能力嚴(yán)重過剩，引發(fā)整個(gè)市場低水平的惡性競爭。除最初幾個(gè)產(chǎn)品先上市企業(yè)得到盈利以外，大多企業(yè)難以獲得大的毛利率，在些甚至處在虧損的邊緣。
2我國生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
2.1仿制、創(chuàng)新并舉。
制藥行業(yè)里能銷售真正有價(jià)值產(chǎn)品只有一種:就是患者使用藥物。創(chuàng)新不僅僅是個(gè)學(xué)術(shù)過程，更是個(gè)商業(yè)過程，企業(yè)創(chuàng)新首先應(yīng)當(dāng)從需求開始，進(jìn)而尋找滿足此種需求功能，由功能來確認(rèn)技術(shù)構(gòu)思，由技術(shù)構(gòu)思來考慮技術(shù)方案，這樣就可降低產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)上的風(fēng)險(xiǎn)。在制藥業(yè)方面，產(chǎn)業(yè)鏈分成上游創(chuàng)新的階段、中游物質(zhì)的分離階段、產(chǎn)品的加工階段、下游的營銷策劃階段及渠道分銷等。而生物藥品研究開發(fā)的方式應(yīng)該趨向一體化，從研究試驗(yàn)到生產(chǎn)到市場整個(gè)的過程要實(shí)行一體化，創(chuàng)建企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)一體化聯(lián)合體，于技術(shù)、資金、市場、人才與管理互動式發(fā)展，相互滲透。
2.2拓寬融資的渠道。
公開的資本市場里融資可為產(chǎn)品處于成熟的階段生物制藥類企業(yè)提供資本的渠道，但對大部分處于初創(chuàng)期或種子期的企業(yè)由于缺少穩(wěn)定的現(xiàn)金、現(xiàn)實(shí)商品化的產(chǎn)品、可靠償債的能力，難以從間接的資本市場來獲得支持(比如銀行類金融機(jī)構(gòu)提供債權(quán)性的資本)，并且高額的負(fù)債所產(chǎn)生沉重利息負(fù)擔(dān)會極大制約企業(yè)后繼的發(fā)展。
國外風(fēng)險(xiǎn)基金在逐漸地進(jìn)入中國，包含大型生物制藥公司和技術(shù)公司在內(nèi)跨國企業(yè)使用聯(lián)盟等方式對我國的生物制藥類企業(yè)進(jìn)行投資，及我國自身的私募基金、風(fēng)險(xiǎn)基金等發(fā)展，還有呼之欲出創(chuàng)業(yè)板，于我國生物制藥類產(chǎn)業(yè)發(fā)展將會起到強(qiáng)大推動作用。我國的生物制藥類企業(yè)只有增強(qiáng)項(xiàng)目的運(yùn)作能力，才會有效地融合金融和生物制藥技術(shù)，形成圍繞企業(yè)成長的全面的發(fā)展鏈，進(jìn)而構(gòu)成項(xiàng)目運(yùn)作良好的循環(huán)。
2.3進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的管理。
國際貿(mào)易中，歐美發(fā)達(dá)國家憑借自身的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)優(yōu)勢，制定苛刻的技術(shù)法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)認(rèn)證的制度，于發(fā)展中國家出口交易產(chǎn)生極大限制作用。醫(yī)藥的貿(mào)易也成為歐美國家使用技術(shù)壁壘里最頻繁領(lǐng)域之一。國內(nèi)的制藥企業(yè)環(huán)境安全上的意識還很薄弱，實(shí)行國際認(rèn)證企業(yè)的數(shù)目也極少，這都會在以后的我國醫(yī)藥產(chǎn)品出口上形成“技術(shù)壁壘”。為此，國內(nèi)的生物制藥類企業(yè)需清醒地認(rèn)識到:進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的管理是國內(nèi)生物制藥類企業(yè)突破技術(shù)的壁壘，提高商品出口根本的途徑。積極引進(jìn)、培養(yǎng)熟悉國際規(guī)則又有制藥的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)專家型的人才，進(jìn)而使企業(yè)達(dá)到國際的先進(jìn)水平。
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如何寫藥學(xué)論文篇八
有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在。
畢業(yè)論文。
的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要。
如何寫藥學(xué)論文篇九
一、什么是議論文議論文是對某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。
二、議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證，其中，論點(diǎn)是議論文靈魂。
1．論點(diǎn)是作者對所論述問題的見解和主張。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的則還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，以證明或補(bǔ)充中心論點(diǎn)。只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就可以分出主從。
2。把握議論文的論點(diǎn)一般可從三方面入手：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。第一、審清題目。有的議論文，如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》、《儉以養(yǎng)德》、它的題目本就是的論點(diǎn)；有的議論文，如《談骨氣》、《懷疑與學(xué)問》，它的題目雖然不是的論點(diǎn)，但是表明了的論題，提供了把握論點(diǎn)的線索。第二、找中心句。議論文往往在開頭或結(jié)尾有作者對所論問題表明態(tài)度的語句，這語句就是的論點(diǎn)。有時(shí)，這類中心句會出現(xiàn)在的中間。第三、提煉歸納。即弄清作者對論題的基本態(tài)度，然后據(jù)此進(jìn)行概括。如果是對幾個(gè)分論點(diǎn)分別進(jìn)行論述，那將就幾個(gè)分論點(diǎn)適當(dāng)?shù)丶右詤R集，以一個(gè)完整、明確的語句表達(dá)出來。位置可分：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間，有的則需要讀者概括。
3。論據(jù)是議論文中用來證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗(yàn)它與點(diǎn)在邏輯上是否一致。事實(shí)論據(jù)指有代表性的確鑿的事例、史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認(rèn)的，它們是對大量事實(shí)抽象，概括的結(jié)果，道理論據(jù)指經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的、正確性已為人們公認(rèn)的革命導(dǎo)師的理論、名人的言論、科學(xué)領(lǐng)域的定理及生活中的常識等。議論文中論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系非常密切。是證明和被證明的關(guān)系。閱讀議論文，應(yīng)該首先分析作者所提供的事實(shí)，從事實(shí)中看出道理，再檢驗(yàn)它與的論點(diǎn)在邏輯上是否一致的。
4．閱讀議論文還要把握論證。議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。
（1）論證方式：立論、駁論。
（2）論證方法是多種多樣，常見的有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
4）比喻論證：借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方，來證明論點(diǎn)。用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。
論點(diǎn)是解決“需要證明什么“，論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。
5．議論文的中心論點(diǎn)：中心論點(diǎn)的提出，一般有以下幾種情況：
1標(biāo)題就是中心論點(diǎn)，如《儉以養(yǎng)德》；
4在論述過程中提出中心論點(diǎn)，如《想和做》。
1.基本結(jié)構(gòu)是提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。
2.可分兩大類。
a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)。
例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述.
例2.“起承轉(zhuǎn)合”式：開頭破題，引出論述問題；接著承接開頭，闡述所論述的問題；“轉(zhuǎn)”是雙各個(gè)角度證明論點(diǎn)；最后歸結(jié)，就是“合”。
b.橫式：并列展開的論述結(jié)構(gòu)。
例如：
有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納；
有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。
有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。
總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。
四、議論文語言：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、精當(dāng)、概括、邏輯性強(qiáng)。
小結(jié)：
議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
2.論據(jù)的兩種基本方式：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
3.論證方法常見有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
4.論證方式：立論與駁論。二．議論文出題樣式及答題方法：
1．找論點(diǎn)(論點(diǎn)鮮明、概括、有力、句子不是很長)，一般出現(xiàn)位置（題目、中間、結(jié)尾、以議論表達(dá)方式出現(xiàn)），如找不出就需要領(lǐng)會作者的見解進(jìn)行概括。
2．給議論文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，一定要理解全文的內(nèi)容，定題要聯(lián)系論點(diǎn)，論題。
3．劃分部分，按要求概括層意（問句），這要求對作者的寫作思路，論證思路理解才能答得好。
4．找出某種論證方法的句子并說明其作用，這需要對論證方法了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，分析作用時(shí)一定要與論點(diǎn)及內(nèi)容相結(jié)合。
5．對論證材料的概括。
6．對散文式的議論文，語言的隱含性強(qiáng)，考查對某些句子的理解或含義。一定要理出本文的論點(diǎn)，作者的思路，及寫作目的，這樣才能化難為易。
7．當(dāng)要你添加論據(jù)時(shí)，一定要注意概括性強(qiáng)，字里行間都要有論點(diǎn)的影子為論點(diǎn)服務(wù)。
8．某些段落能調(diào)換位置a：古今中外b：邏輯、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果。
9．用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。
10．遇到其他的主觀題要根據(jù)要求作答，揣摩作者出題的意圖。
11．談的一般步驟：從問題中知其文體——整體感知內(nèi)容——用文體知識去加以深入理解——理出思路、中心及作者的思想感情——答題。
如何寫藥學(xué)論文篇十
一般來說，學(xué)位論文評價(jià)包括下列幾個(gè)方面：
(1)論文選題。
論文選題主要看是否屬于學(xué)科前沿，研究工作是否有理論意義和實(shí)用價(jià)值。如果在國內(nèi)，列入國家973專案計(jì)劃、863計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金、國家科技攻關(guān)項(xiàng)目的選題，大多是屬于科學(xué)發(fā)展前沿，因?yàn)樵陧?xiàng)目立項(xiàng)過程中同行專家已經(jīng)論證過，是同行關(guān)注的熱點(diǎn)或重點(diǎn)。
(2)文獻(xiàn)綜述。
主要看是否掌握了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的研究工作的最新動態(tài)和進(jìn)展。文獻(xiàn)綜述有量與質(zhì)兩個(gè)方面，量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋了本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的主要文獻(xiàn)，質(zhì)的方面主要看是否綜述本學(xué)科領(lǐng)域具有代表性的論文和有影響的主要文獻(xiàn)。例如在本學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會議文獻(xiàn)，有影響的學(xué)者論著，應(yīng)該在文獻(xiàn)綜述中體現(xiàn)。更重要的是，學(xué)位論文評語需要通過作者的文獻(xiàn)綜述，看是否概括、歸納出本學(xué)科、本研究方向發(fā)展的總體趨勢、規(guī)律和待解決的問題。
(3)主要工作與創(chuàng)新點(diǎn)及其學(xué)術(shù)意義、價(jià)值這是學(xué)位論文評價(jià)的核心內(nèi)容。
對于學(xué)位論文來說，要求研究工作具有創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。評語不僅要列舉、歸納、總結(jié)出提交審查論文的主要工作與創(chuàng)新點(diǎn)，而且還要指出其學(xué)術(shù)價(jià)值。
在學(xué)位論文評語寫作中，一個(gè)突出的問題是，所評審的研究生學(xué)位論文中，一般作者已經(jīng)對論文的主要工作與創(chuàng)新點(diǎn)作了歸納、總結(jié)，論文評閱者不能簡單地照搬照抄，而是應(yīng)該從更高的高度，更廣的視野，總結(jié)、評價(jià)論文的工作與創(chuàng)新。
論文寫作是學(xué)位論文評價(jià)的一個(gè)重要方面。主要審查論文寫作是否層次清楚，條理分明，實(shí)驗(yàn)資料是否可*，推論是否科學(xué)正確。通過論文寫作，也可看出作者是否有一絲不茍的工作作風(fēng)，論文的條理性與系統(tǒng)性也是研究工作是否有系統(tǒng)性的一個(gè)反映。
(5)存在的問題與建議。
任何一項(xiàng)研究工作，無論是高水準(zhǔn)的還是低層次的，都不可避免地存在問題，這本是無可非議、眾所周知的。但是，一般來說，以前相當(dāng)一段時(shí)間，國內(nèi)學(xué)術(shù)界在寫學(xué)位論文評語時(shí)，生怕指出過于尖銳的問題會影響對論文的整體評價(jià)，從而只作肯定的評價(jià)，不指出研究工作存在的問題。近年來，一些重點(diǎn)院校學(xué)位論文評價(jià)中，專門設(shè)了存在問題一欄，有不少專家如實(shí)地給予指出，起到了非常好的效果。其實(shí)，客觀來說，對待論文取得的成果與存在的問題的關(guān)系要具體分析，不能一概而論。存在問題多或者大，并不一定說明論文整體上沒有創(chuàng)造性成果或成果價(jià)值小。
(6)評語結(jié)論。
通過對申請博士學(xué)位論文的評閱審查，評語結(jié)論應(yīng)該包括或隱含著下列內(nèi)容：
b.學(xué)位論文的研究工作是否能反映出作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力;。
c.論文研究工作是否在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。
如何寫藥學(xué)論文篇十一
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“教育評價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性、調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒的發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。”由此可見，幼兒園教育評價(jià)的重要性。具體體現(xiàn)在以下三方面：
一、要了解教育評價(jià)的目的性。
早期的評價(jià)理論多偏重于對活動結(jié)果的檢測，如泰勒模式就是衡量活動結(jié)果是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。目標(biāo)與結(jié)果的呼應(yīng)往往是人把注意力集中在評價(jià)的結(jié)果上。在多數(shù)場合下，教育評價(jià)最終只能起著各種意義的分類劃等的作用，如很常見的某教師要上公開課了，為了達(dá)到自己預(yù)定的效果，得到好的評價(jià)，就把班里表現(xiàn)好的幼兒甚至其它班也借來用。由此形成了為評價(jià)而教育的局面。
隨著教育評價(jià)研究的深入進(jìn)行，研究者提出了：“評價(jià)不是為了證明，而是為了改進(jìn)”的觀點(diǎn)，認(rèn)為教育評價(jià)根本在于促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。他們認(rèn)為：評價(jià)是與教學(xué)過程并行的過程，貫穿于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，是用來輔助教學(xué)的，評價(jià)的基本目標(biāo)是為了教育并促進(jìn)幼兒表現(xiàn)，而不僅僅是為了檢查幼兒的表現(xiàn)，評價(jià)要關(guān)注個(gè)體的差異，激發(fā)個(gè)體的主體精神，以促進(jìn)每個(gè)個(gè)體最大可能地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
如對幼兒美術(shù)作品的評價(jià)，有部分教師通常就會把畫得較好的（物體畫的像，顏色涂的均勻等）幼兒作品拿出來表揚(yáng)，而對那些水平一般的幼兒卻忽略不計(jì)，長期下去那些水平一般的幼兒就會對繪畫漸漸的失去興趣。造成這一現(xiàn)象的后果，教師應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任。在評價(jià)之前，教師沒有很好的明確評價(jià)目的。評價(jià)的目的不僅僅是對技巧的判斷，而是對孩子成長激勵(lì)。對幼兒作品的評價(jià)，只是使教師更透徹地了解孩子的成長并不斷予以激勵(lì)，而不是以幼兒優(yōu)缺點(diǎn)來困擾他們。一副作品的完成技巧只是幫助幼兒表現(xiàn)的一面，評價(jià)必須針對美術(shù)教育對幼兒的影響，實(shí)際上完成一件作品的過程比作品本身重要的多。就如我班的那個(gè)叫“牛牛”的插班生來說吧，他是全班年齡最小且最調(diào)皮的一位小男孩。他上課沒一會兒坐的住，還要騷擾其他的小朋友，拉拉別人的小辮子，踢踢別人的小腿等。不過我發(fā)現(xiàn)他很愛畫畫，只要一拿到筆和紙就迫不及待地畫起來，雖然畫得并不好，但他的態(tài)度卻很認(rèn)真。我從沒發(fā)現(xiàn)他這么專心的`做一件事，所以我表揚(yáng)了他，表揚(yáng)他認(rèn)真的態(tài)度，同時(shí)婉轉(zhuǎn)地說：“如果你能再把顏色選好的話就更棒了?！边@時(shí)他開心的笑了。從那以后“牛?！币惶毂纫惶於?，上課的小動作少了、上課的積極性高了。所以在評價(jià)時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)看到每個(gè)孩子在原有水平上的提高，讓每個(gè)孩子都能意識到自己的進(jìn)步。
二、要明確教育評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。
教育評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是一定時(shí)期人們對教育價(jià)值所認(rèn)識的反應(yīng)。傳統(tǒng)的教育評價(jià)就是以知識掌握程度作為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)“為了能有效地預(yù)測和控制教育現(xiàn)象，往往把評價(jià)對象置于一個(gè)共同的標(biāo)準(zhǔn)或常模之下，用評價(jià)者認(rèn)為的某種價(jià)值觀要求被評對象?！痹谶@種統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下幼兒的個(gè)性差異必然被抹煞。
古巴和林肯，做為新的評價(jià)理論的倡導(dǎo)者，批評了傳統(tǒng)評價(jià)中價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的一致性，認(rèn)為人們對某一事物的評價(jià)總是以自己的價(jià)值觀念為標(biāo)準(zhǔn)，參與評價(jià)活動的每一個(gè)人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是不同的。他們明確指出：價(jià)值是多元的，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也是多元的。評價(jià)的關(guān)鍵是對評價(jià)中存在不同價(jià)值體系之間的差異進(jìn)行協(xié)調(diào)。在某一個(gè)評價(jià)群體中形成“一致”標(biāo)準(zhǔn)，并不能取代另一個(gè)評價(jià)群體所形成某個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)只是一定時(shí)期、一定人群相互協(xié)商的產(chǎn)物，對“放之四海而皆準(zhǔn)”的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的期待是永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的夢想?？傊?，我們要盡量做到不以同一標(biāo)準(zhǔn)來要求幼兒，這樣不利于幼兒的身心發(fā)展，所以，我們要學(xué)會承認(rèn)孩子的世界，鼓勵(lì)孩子大膽地用自己的方式表達(dá)他們眼中的世界。
三、要注意教育評價(jià)的方法。
做事要講究方法，上課講究教學(xué)方法，做題目講究解題方法，就連吃也要講究吃的方法等等。幼兒園教育評價(jià)也不例外，同樣要講究評價(jià)的方法。如能采用適當(dāng)?shù)脑u價(jià)方法，相信對教學(xué)能夠起到一定的作用。
在傳統(tǒng)的教育評價(jià)中，基本上是以教師評價(jià)為主，而且也僅僅是一帶而過，是為了完成教學(xué)過程中的這個(gè)環(huán)節(jié)，教師作簡單的評價(jià)、小結(jié)?，F(xiàn)在大部分幼兒園對教育評價(jià)這方面的知識有了新的認(rèn)識。推翻傳統(tǒng)的評價(jià)方法的模式，提倡評價(jià)手段的多元化。要求教師能根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況采用不同的評價(jià)手段，如集體評價(jià)、教師評價(jià)、自我評價(jià)、相互評價(jià)等等。在教學(xué)過程中，可以采用其中的一種或兩種、又或者可以采用幾種方式相結(jié)合的方法。
如我在教大班的音樂教學(xué)《拉拉勾》這一活動中就采用了多種方式相結(jié)合的手段。活動開始時(shí)，讓幼兒討論與同伴發(fā)生矛盾的心情，并且兩兩相互表演，這時(shí)我采用兩人相互評價(jià)，幼兒的興趣很濃厚，表演的也很開心。在學(xué)唱歌時(shí)，就采用教師自評的方式，表揚(yáng)唱歌認(rèn)真的并能準(zhǔn)確切分音符和休止符，還能用兩種不同的唱法演唱前后兩部分的幼兒，來提高幼兒的積極性。在分小組演唱歌曲時(shí)，采用了小組直接互相評價(jià)的方法。幼兒與鄰坐的同伴合作進(jìn)行表演時(shí)，又采用了集體評價(jià)，又再次提高了幼兒的積極性。在整個(gè)活動中，氣氛更活躍，幼兒的積極性相當(dāng)高，都搶著說?？梢娫谠u價(jià)過程中評價(jià)方法的選用也是相當(dāng)重要的。
在以后的教育評價(jià)的過程中，我們要注意各方面的問題，同時(shí)也要注意教師的個(gè)人反思，通過個(gè)人反思，使教育實(shí)踐與理論互相印證，能做到合理的評價(jià)每一位幼兒，更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，提高幼兒園的教育質(zhì)量。
如何寫藥學(xué)論文篇十二
摘要：中國作為一個(gè)發(fā)展中國家，改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就。但不容忽視的是，成績的取得是以犧牲資源和民生福利為代價(jià)的，經(jīng)濟(jì)增長與資源環(huán)境的矛盾日益突出。鑒于此，本文從關(guān)注環(huán)保、關(guān)注民生的視角出發(fā)，對我國環(huán)保問題提出幾點(diǎn)看法。
關(guān)鍵詞：環(huán)保民生污染。
一、前言。
目前，中國近1/3的國土被酸雨污染，水土流失面積356萬平方公里，3億多農(nóng)村人口喝不到干凈的水，l億多城市居民呼吸不到清潔的空氣，1500萬人因此得上支氣管疾病和呼吸道癌癥。高投入、高消耗、高污染、低效益的粗放型發(fā)展模式已使一些地區(qū)，特別是東部地區(qū)的環(huán)境容量達(dá)到極限，造成了災(zāi)難性問題。發(fā)達(dá)國家上百年工業(yè)化過程中分階段出現(xiàn)的環(huán)境問題，在我國己經(jīng)集中出現(xiàn)。中國面臨著一個(gè)其他任何國家都未有過的挑戰(zhàn)。“環(huán)保民生指數(shù)2006”顯示，有86%的公眾認(rèn)為，環(huán)境污染對現(xiàn)代人的健康造成了很大影響，39%的人認(rèn)為環(huán)境污染給本人和家人的健康造成了很大影響或較大影響。越來越嚴(yán)峻的環(huán)境問題不僅僅影響和制約我們的生產(chǎn)生活，而且威脅到了人類自身和子孫后代的'生存與發(fā)展。同時(shí)，得不到公眾的支持，政府進(jìn)行環(huán)保工作總是步履蹄踞，缺乏關(guān)注度和公信力。因此，我國政府在環(huán)保的同時(shí)，更要專注環(huán)保民生，賦予公民應(yīng)有的參與權(quán)利，關(guān)注民生問題，解決環(huán)保弊端。
二、關(guān)注環(huán)保與民生問題的對策。
1、提高公眾的環(huán)境責(zé)任意識。
近幾年來，環(huán)境保護(hù)公眾參與已經(jīng)引起了各級政府的高度重視，政府及相關(guān)部門開始鼓勵(lì)和支持公眾參與環(huán)境保護(hù)，并提供了相應(yīng)的途徑和機(jī)會，如國家環(huán)?？偩志蛨A明園環(huán)境整治工程的環(huán)境影響舉行公開聽證。參與環(huán)境保護(hù)是國家法律賦予公眾的權(quán)利，也是每個(gè)公民責(zé)無旁貸的義務(wù)，應(yīng)建立起政府、企業(yè)和公眾互動機(jī)制，增強(qiáng)溝通與對話，改變傳統(tǒng)的思想觀念，提高公眾的主體意識，讓公眾認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，也是自身的義務(wù)。公眾是環(huán)境友好型社會的建設(shè)者，美好的家園、和諧的社會需要每個(gè)公民的積極參與，要樹立高度的社會責(zé)任感，讓公眾成為環(huán)境管理、環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理的主人翁，而不是旁觀者。
2、進(jìn)一步健全監(jiān)督機(jī)制。
當(dāng)今社會，大眾傳播媒介已日益滲透到公眾政治生活中，傳播政策信息、反映不同利益群體的愿望和要求，已成為政府與民眾之間溝通的重要橋梁和紐帶。在現(xiàn)代發(fā)達(dá)的資本主義國家，大眾傳播媒介被視為獨(dú)立的“第四種權(quán)力”（與立法、行政、司法并立），并把它作為對政府監(jiān)督的重要政治力量。如美國全國線電視網(wǎng)用兩個(gè)頻道每周7天24小時(shí)對國會活動現(xiàn)場直播。對所直播內(nèi)容，沒有編輯和間斷，均以公正無偏見的態(tài)度整體報(bào)道。在以色列，媒體可以任意進(jìn)入議會活動。從1992年開始，議會的所有全體會議及專門委員會會議都要通過電視向全國直播。議會內(nèi)用于電視直播的機(jī)器可以在會場內(nèi)任意移動。在議會會議進(jìn)行過程中，電視觀眾可以隨時(shí)打電話發(fā)表意見。要切實(shí)改變過去末端參與的監(jiān)督機(jī)制，將環(huán)境問題納入公眾全方位、全過程的監(jiān)督之下，公眾對政府、企業(yè)、公民采取的任何不適當(dāng)?shù)沫h(huán)境行為都可以質(zhì)詢、異議、檢舉、揭發(fā)或訴訟。
3、建立完善的環(huán)境訴訟機(jī)制。
環(huán)境訴訟機(jī)制，即公眾對環(huán)境行為損害其權(quán)益的行為有權(quán)申訴、仲裁、復(fù)議、訴訟，要求責(zé)任人采取停止侵害、補(bǔ)救、賠償損失等措施，承擔(dān)民事、行政、刑事責(zé)任的法律規(guī)定和程序。環(huán)境訴訟是環(huán)境公眾參與權(quán)的最后一道屏障。要切實(shí)保障公眾的環(huán)境權(quán)，就要通過環(huán)境立法保障公民環(huán)境訴訟權(quán)利，修訂民事和行政訴訟法，鼓勵(lì)公民通過民事和行政訴訟途徑來維護(hù)自身合法的環(huán)境權(quán)益；建立相應(yīng)的制度，防止環(huán)境訴訟權(quán)的濫用。同時(shí)，建立環(huán)境公益訴訟制度，作為國家公訴的補(bǔ)充形式。明確環(huán)境公益訴訟中的舉證責(zé)任。在環(huán)境權(quán)益糾紛中，作為受害人的普通群眾處于弱勢一方，不可能完全由當(dāng)事人負(fù)舉證責(zé)任。應(yīng)以無過錯(cuò)，舉證責(zé)任倒置或轉(zhuǎn)移為原則，將舉證責(zé)任轉(zhuǎn)給被告方。建立環(huán)境訴訟國家補(bǔ)償制度，替代現(xiàn)有的民間環(huán)境法律援助形式，以此推動形成鼓勵(lì)公眾參與追究違法者責(zé)任的機(jī)制。
4、加大非政府環(huán)保組織的發(fā)展。
第一，要放寬對環(huán)保社團(tuán)的設(shè)立條件。取消對成立環(huán)保社團(tuán)人員和資金的限制，取消業(yè)務(wù)主管部門的嚴(yán)格審查。目前，在西方一些發(fā)達(dá)國家，成立社團(tuán)甚至不需要得到行政主管部門的事先同意，靈活性非常強(qiáng)。在盡可能的范圍內(nèi)賦予公眾成立環(huán)保社團(tuán)的權(quán)力，減少對設(shè)立條件的限制，有利于促進(jìn)更多的環(huán)保愛好者投身于環(huán)保事業(yè)中來。與此同時(shí)，建立對非政府組織的信息回饋機(jī)制，簡化程序，提高效率，激發(fā)非政府組織及公眾參與的積極性和創(chuàng)造性。第二，應(yīng)該增強(qiáng)對非政府環(huán)保組織的信任。事實(shí)上，環(huán)保ngo基于對可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注而生，政府對環(huán)保非政府組織的信任程度是環(huán)保非政府組織獲取行動能力強(qiáng)弱和社會資源多寡的重要因素。第三，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，幫助非政府環(huán)保組織健康發(fā)展。重視非政府環(huán)保組織對于環(huán)境保護(hù)工作的積極意義，引導(dǎo)并幫助他們樹立扎實(shí)的環(huán)保理念，與他們一起統(tǒng)籌規(guī)劃推動社團(tuán)組織發(fā)展壯大。政府對環(huán)保民間組織信任的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)“信任風(fēng)險(xiǎn)”。這就要求政府出臺相關(guān)的法律政策，對環(huán)保民間組織的社會行為作出合理約束。
三、結(jié)語。
近年來，由于政府環(huán)保工作的不斷加強(qiáng)，在治理環(huán)境污染方面屢出重拳，加大治理力度，使得環(huán)境影響評價(jià)越來越深入人心，無疑增強(qiáng)了公眾的信心，大大加強(qiáng)了政府的公信力。今后我們還將繼續(xù)努力。
如何寫藥學(xué)論文篇十三
1.1民事案件答辯狀是被告對原告訴訟請求，以及支持該訴訟請求所依據(jù)的事實(shí)依據(jù)和法律依據(jù)給予的書面反駁意見。
1.2民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)具有如下功能：
(1)直接反擊原告訴訟請求所依據(jù)的事實(shí)和法律依據(jù)，根本性否定原告的訴訟請求;。
(2)在不能根本性否定原告訴訟請求的情況下，盡最大可能減輕委托人的法律責(zé)任;。
(4)策略性降低原告勝訴預(yù)期，在案件整體對委托人不利的情況下為調(diào)解結(jié)案創(chuàng)造條件。
2.答辯狀的制作原則。
2.1民事案件答辯狀在形式上應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持簡潔、美觀的原則，且易于被裁決書直接援引;在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)做到邏輯簡單、觀點(diǎn)明確，便于法庭界定無爭議和有爭議事實(shí)，便于法庭歸納爭議焦點(diǎn)，便于法庭重新分配舉證責(zé)任。
2.2民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)與已方的證據(jù)組織、舉證意見、質(zhì)證意見、代理意見保持一致，且應(yīng)當(dāng)在訴訟程序中不斷提升其內(nèi)在邏輯性和體系性。
2.3民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)遵循內(nèi)容極簡原則，篇幅達(dá)到最有效率的阻止原告訴訟請求的成立即可。
3.答辯狀的內(nèi)容。
3.1民事案件答辯狀應(yīng)當(dāng)包括如下內(nèi)容：
(1)對原告訴訟請求的總體反駁意見;。
(2)對原告主張事實(shí)的反駁意見;。
(3)對原告有關(guān)法律適用方面主張的反駁意見;。
(4)對原告主張的訴訟請求計(jì)算方式及計(jì)算結(jié)果的反駁意見。
3.2民事案件答辯狀的內(nèi)容原則上應(yīng)當(dāng)與最終提交法庭的證據(jù)一一對應(yīng)。
3.3民事案件答辯狀的內(nèi)容，必須最大可能的避免自認(rèn)對已方可能產(chǎn)生不利后果的事實(shí)。
3.4在確認(rèn)民事案件答辯狀的'內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)充分預(yù)測其對原告及法庭產(chǎn)生的影響，以及原告可能采取的應(yīng)對措施，并確定可行的反應(yīng)對策略。
3.5最終確認(rèn)的民事案件答辯狀內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)有多層次證據(jù)支持，具有足夠的兼容性，可以應(yīng)對案件審理過程中出現(xiàn)的各種問題。
4.答辯狀的制作準(zhǔn)備。
4.1民事案件答辯的準(zhǔn)備內(nèi)容：
(1)找出原告提出的訴訟請求，以及所依據(jù)的事實(shí)依據(jù)、法律依據(jù)，并分析其映射關(guān)系;。
(2)確認(rèn)影響原告訴訟請求的關(guān)鍵性事實(shí)及依據(jù);。
(4)要求委托人就全案提交證據(jù)，并依據(jù)提供的證據(jù)最大限度的歸納案件事實(shí);。
(6)依據(jù)對證據(jù)的策略分析，結(jié)合委托人確認(rèn)的事實(shí)，按本指引確認(rèn)答辯狀內(nèi)容。
4.2在制作民事案件答辯狀時(shí)，應(yīng)充分利用原告在其民事起訴狀及證據(jù)清單中自認(rèn)的對我方有利的事實(shí)。
5.民事案件答辯狀通常由以下模塊組成：
(1)案件信息;。
(2)標(biāo)題;。
(3)答辯人的自然狀況;。
(4)答辯狀首部;。
(5)正文;。
(6)結(jié)尾。
民事訴訟答辯狀范文。
答辯人：趙xx，男，白族，1xxxx年02月14日生，云南省大理州劍川縣人，住云南省大理州xx村。身份證號53293xxxxxxxx，聯(lián)系電話xxxxxx。
被答辯人：李xx，男，白族，49歲，住云南省大理州xx村34號，系死者李xx之父。
被答辯人：劉xx，男，36歲，農(nóng)民，白族，住云南省大理州xx村27號。
答辯人就被答辯人李xx提起人身損害賠償糾紛一案答辯如下：
請求事項(xiàng)：
1、請求駁回原告的全部訴訟請求;。
2、本案訴訟費(fèi)用由原告承擔(dān)。
事實(shí)和理由：
一、答辯人趙xx不應(yīng)該對李xx的死亡承擔(dān)任何法律責(zé)任，所支付的6000.00元為補(bǔ)償款而非賠償款。
1、被答辯人李xx以“事發(fā)當(dāng)天答辯人邀約死者到街上吃飯”為由，要求答辯人承擔(dān)賠償責(zé)任，沒有任何法律依據(jù)。答辯人邀約死者到街上吃飯和李xx的死亡之間沒有直接的因果關(guān)系，吃飯并不會必然導(dǎo)致李xx的死亡。
2、20xx年04月05日晚上，李xx駕駛摩托車自己摔倒致傷后因搶救無效死亡，其死亡原因完全是因?yàn)樽约壕坪笊米择{駛摩托車，加之車速過快導(dǎo)致的，和答辯人沒有任何法律上的因果關(guān)系。
3、本案原被告三方就李xx的死亡達(dá)成的協(xié)議性質(zhì)屬于補(bǔ)償協(xié)議，而不是賠償協(xié)議。
20xx年04月05日晚上，李xx駕駛摩托車自己摔倒致傷后，趙xx、劉xx從朋友角度出發(fā)，積極打電話通知其家人，并積極參與了李xx從鎮(zhèn)衛(wèi)生所、縣醫(yī)院、州醫(yī)院的系列搶救工作。李xx死亡后，在溪南村委會工作人員的主持下，趙xx和劉xx從人道主義的角度出發(fā)，于20xx年04月08日與被答辯人李xx就李xx死亡問題簽訂了“協(xié)議書”。根據(jù)該協(xié)議書第1條約定：“趙xx、劉xx二人自愿一次性彌補(bǔ)李xx家屬壹萬貳仟元(1.00元)，每人承擔(dān)6000.00元”，該協(xié)議書明確地載明該12000.00元是“彌補(bǔ)”款，即補(bǔ)償款，而不是賠償款。說明在簽署該協(xié)議時(shí)，各方當(dāng)事人認(rèn)可這是一份補(bǔ)償協(xié)議，而不是賠償協(xié)議。
二、答辯人李xx不顧已經(jīng)發(fā)生法律效力并已經(jīng)履行的協(xié)議約定，再次將此事訴至人民法院，是一種出爾反爾、背信棄義的行為。
根據(jù)三方20xx年04月08日簽訂的協(xié)議書第2條約定：“李xx家屬無異議，付清彌補(bǔ)資金后，當(dāng)事三方和睦相處、互相關(guān)照，三方簽字后，三方不得以任何借口糾纏此事”;據(jù)此約定，趙xx和劉xx進(jìn)行一次性補(bǔ)償后，三方不得以任何借口糾纏此事。趙xx和劉xx已經(jīng)按照協(xié)議履行了補(bǔ)償款支付義務(wù)，意味著三方因李xx死亡而產(chǎn)生的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止。
三、原被告三方簽訂的補(bǔ)償“協(xié)議書”使原有的法律關(guān)系變成了合同關(guān)系。
根據(jù)《中華人民共和國合同法》第八條規(guī)定：“依法成立的合同，對當(dāng)事人具有法律約束力。當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行自己的義務(wù)，不得擅自變更或者解除合同。依法成立的合同，受法律保護(hù)?！北景府?dāng)事人三方自愿達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議，并已實(shí)際履行，該補(bǔ)償協(xié)議并不違反我國法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，對雙方當(dāng)事人具有約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依照補(bǔ)償協(xié)議的約定履行相應(yīng)責(zé)任。當(dāng)事人三方就趙勁成死亡自行達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議，應(yīng)視為三方以協(xié)議排除了法律規(guī)定的侵權(quán)損害賠償責(zé)任的適用，三方因自愿協(xié)商而達(dá)成協(xié)議這樣一個(gè)法律事實(shí)，使原有的賠償法律關(guān)系變成了合同關(guān)系。因此，本案中三方簽訂的一次性補(bǔ)償協(xié)議，符合民事法律行為的要件，具有法律效力。三方基于合同關(guān)系形成的合同之債，不是侵權(quán)之債，應(yīng)由合同法予以調(diào)整。
四、當(dāng)事人趙xx和劉xx已經(jīng)全面、完整地履行了該協(xié)議書，意味著原被告三方因李xx死亡而產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止。
協(xié)議簽訂后，如果義務(wù)人不履行義務(wù)則承擔(dān)違約責(zé)任，如果義務(wù)人已將補(bǔ)償協(xié)議履行完畢，那么合同之債權(quán)債務(wù)關(guān)系就隨之消滅。本案三方簽訂的補(bǔ)償協(xié)議對原被告三方均具有約束力，被告既然已經(jīng)依協(xié)議支付相應(yīng)補(bǔ)償款，就無需再承擔(dān)任何責(zé)任。
綜上所述，答辯人認(rèn)為：本答辯人對李xx的死亡沒有任何過錯(cuò)和責(zé)任，不應(yīng)該對李xx的死亡承擔(dān)任何法律責(zé)任;本答辯人在李xx死亡后，考慮朋友關(guān)系，從人道主義的角度出發(fā)，與其他兩方當(dāng)事人就李xx的死亡補(bǔ)償問題達(dá)成了補(bǔ)償協(xié)議書，該協(xié)議書各方意思表示真實(shí)、內(nèi)容合法、賠償金額合理，符合民事法律行為的要件，具有法律效力，應(yīng)認(rèn)定為合法有效;答辯人已經(jīng)全面、完整地履行了協(xié)議約定的補(bǔ)償義務(wù)，當(dāng)事人三方因李xx的死亡而產(chǎn)生的民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)終止，但被答辯人出爾反爾、背信棄義，在達(dá)成補(bǔ)償協(xié)議并獲得履行后訴至法院，其訴訟請求違反了我國民法的誠實(shí)信用原則，也違反了我國《合同法》第八條的規(guī)定，沒有任何法律依據(jù)，起訴顯系濫用訴權(quán)，請求人民法院依法予以駁回。
此呈。
xx縣人民法院。
答辯人：趙xx。
20xx年09月20日。
如何寫藥學(xué)論文篇十四
近年來，隨著半導(dǎo)體工業(yè)的發(fā)展以及高速光電信息時(shí)代的來臨，lpe、vpe等技術(shù)在半導(dǎo)體業(yè)生產(chǎn)中的作用越來越?。籱be與mocvd技術(shù)相比，由于其設(shè)備復(fù)雜、價(jià)格更昂貴，生長速度慢，且不適pc-長含有高蒸汽壓元素(如p)的化合物單晶，不宜于工業(yè)生產(chǎn)。而金屬有機(jī)物化學(xué)氣相淀積(mocvd)，1968年由美國洛克威公司的manasevit等人提出制備化臺物單晶薄膜的一項(xiàng)新技術(shù)；到80年代初得以實(shí)用化。經(jīng)過近的飛速發(fā)展，成為目前半導(dǎo)體化臺物材料制備的關(guān)鍵技術(shù)之一。廣泛應(yīng)用于包括半導(dǎo)體器件、光學(xué)器件、氣敏元件、超導(dǎo)薄膜材料、鐵電／鐵磁薄膜、高介電材料等多種薄膜材料的制備。
二、mocvd的主要技術(shù)特點(diǎn)設(shè)備，大多采用氣態(tài)源的輸送方式，進(jìn)行薄膜的制備。氣態(tài)源mocvd設(shè)備，將mo源以氣態(tài)的方式輸送到反應(yīng)室，輸送管道里輸送的是氣體，對送入反應(yīng)室的mo源流量也以控制氣體流量來進(jìn)行控制。因此，它對mo源先體提出應(yīng)具備蒸氣壓高、熱穩(wěn)定性佳的要求。用氣態(tài)源mocvd法沉積一些功能金屬氧化物薄膜，要求所選用的金屬有機(jī)物應(yīng)在高的蒸氣壓下具有高的分子穩(wěn)定性，以避免輸送過程中的分解。然而，由于一些功能金屬氧化物的組分復(fù)雜，元素難以合成出氣態(tài)mo源和有較高蒸氣壓的液態(tài)mo源物質(zhì)，而蒸氣壓低、熱穩(wěn)定性差的mo源先體，不可能通過鼓泡器(bubbler)由載氣氣體輸運(yùn)到反應(yīng)室。然而采用液態(tài)源輸送的方法，是目前國內(nèi)外研究的重要方向。采用將液態(tài)源送入汽化室得到氣態(tài)源物質(zhì)，再經(jīng)過流量控制送入反應(yīng)室，或者直接向反應(yīng)室注入液態(tài)先體，在反應(yīng)室內(nèi)汽化、沉積。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是簡化了源輸送方式，對源材料的要求降低，便于實(shí)現(xiàn)多種薄膜的交替沉積以獲得超品格結(jié)構(gòu)等。
三、mocvd技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)mocvd技術(shù)在薄膜晶體生長中具有獨(dú)特優(yōu)勢：
1、能在較低的溫度下制備高純度的薄膜材料，減少了材料的熱缺陷和本征雜質(zhì)含量；
2、能達(dá)到原子級精度控制薄膜的厚度；
3、采用質(zhì)量流量計(jì)易于控制化合物的組分和摻雜量；
如何寫藥學(xué)論文篇十五
高考中，閱卷老師評判考生作文的平均時(shí)間，只有短短的三分鐘不到，不能“細(xì)讀”，只能“概覽”的。所謂“概覽”，就是快速地瀏覽卷面，關(guān)鍵的地方多看幾眼：看一眼標(biāo)題，是否切題；看一眼開頭，是否點(diǎn)題；看一眼本論，是否扣題；看一眼結(jié)尾，是否結(jié)題。如果這四處都給出閱卷者需要的東西，o!45分就有了。所以，寫好議論文的結(jié)尾，是多么重要！
2比較概括。
【附題目】。
有人說，這是一個(gè)快速變化、發(fā)展的時(shí)代，要追尋潮流乃至立于潮頭之上，如果一個(gè)人不能融入現(xiàn)代潮流，那他就會成為落伍者。也有人說，任憑潮流涌動，我只做自己內(nèi)心的國王，就如“風(fēng)可以吹走/一張無助的紙片/卻吹不走/一只會飛的蝴蝶/因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹?。還有人說，追尋潮流與追尋自我并不矛盾，一方面順應(yīng)潮流但保持理性的距離，另一方面順應(yīng)內(nèi)心但不被自我蒙蔽。對上述議論，你有什么所思所感？寫一篇論述類。
例1。
順乎潮流，追隨本心。
鎮(zhèn)海中學(xué)一學(xué)生。
【引論段】北宋有學(xué)者張橫渠言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”說的是其儒者壯志，愿順應(yīng)時(shí)局，順應(yīng)本心去開創(chuàng)事業(yè)。于今世人，又何不如是？唯順乎潮流，并追隨本心才能不迷失不困惑，才能堅(jiān)定地創(chuàng)造人生價(jià)值。【結(jié)論段】《史記》有言：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！碧饭约皶r(shí)代潮流中有汲汲名利之弊病。不錯(cuò)的，只有以理性地眼光看待潮流，在內(nèi)心的自我判斷下保持合適的姿態(tài)，方可不迷失。故曰：順乎潮流，追隨本心，方為上策。
例2。
追尋潮流，不棄本心。
慈溪中學(xué)一學(xué)生。
【引論段】老舍曾言：“生命需有光有影，有靜有動，生活的滋味，就含在這猛而不變的曲折里?！辈诲e(cuò)的，在這個(gè)快速變化與發(fā)展的時(shí)代中，大多數(shù)人被名利的浪潮席卷，汲汲皇皇地朝“成功的終點(diǎn)”奔跑，卻忘記奔跑的初衷是為何；也有人自命不凡，渴望脫離所謂“紅塵苦?！比ひ粋€(gè)清白的境地，卻終是佯狂而不知所蹤。要我說，真正融入世界的方法并非與它左右逢源或是消極割裂，而是明知它已千瘡百孔卻依舊與其溫暖相擁。入世與堅(jiān)守并不矛盾?！窘Y(jié)論段】魯迅太過入世，吶喊的聲音早已在喉腔里哽咽成哭泣；尼采太過出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫。相比之下，我們可以采取更加圓融的辦法與世界握手言和。就像季羨林老先生說的那樣：“縱浪大化中，不喜不懼。應(yīng)盡便需盡，無復(fù)獨(dú)多慮?！?/p>
例3。
追隨，傾聽內(nèi)心的聲音。
效實(shí)中學(xué)一學(xué)生。
【引論段】生而為人，我們被安置在時(shí)代的洪流中成長。奈何洪流行進(jìn)迅猛，咆哮著席卷而來，似乎要將逆行者一一吞沒?？晌覀兺?，我們并不是手無縛雞之力的木頭人，意志由心而生，我們有抉擇的權(quán)杖和力量。追隨潮頭，且聽聽內(nèi)心的聲音?！窘Y(jié)論段】我們需留得心內(nèi)一方真我，在追隨潮流的道路上傾聽內(nèi)心的聲音，才能叩開人生意義的大門。這是社會的人性回歸和一定意義上的自我救贖。
例4。
順潮流，從自我。
寧波中學(xué)一學(xué)生。
【引論段】哲學(xué)大師尼采曾說過，當(dāng)一個(gè)人知道自己想要什么生活時(shí)，便可以忍受任何一種生活。因此，順潮流，從自我，是立于這快速變化、發(fā)展時(shí)代的一帖良藥?！窘Y(jié)論段】順潮流，從自我。我們無法反抗時(shí)代的勢之必然，也無法阻擋時(shí)代前進(jìn)，卻可以活出自我，跟從內(nèi)心！
這四篇考場作文，都是寧波二模的優(yōu)秀卷，其結(jié)尾有共同特點(diǎn)：
1.篇幅：100字左右，三言兩語，干脆簡潔，有個(gè)“豹尾”更好。四個(gè)結(jié)尾，最長113字，最短45字。
2.點(diǎn)題：首尾呼應(yīng)，明確題旨。再次強(qiáng)調(diào)引論段的論點(diǎn)，但語言有變化，不是簡單重復(fù)。即使寧波中學(xué)這篇重復(fù)了“順潮流，從自我”六字，但接下去一句有建議。
3.深化：解決問題，深化題旨。鎮(zhèn)海中學(xué)考生和慈溪中學(xué)考生都引用名言解決了怎么辦的問題，拓寬了文意。效實(shí)中學(xué)和寧波中學(xué)則提出選擇這種活法的建議和價(jià)值。當(dāng)然，做到這一點(diǎn)，不容易。
4.語言：短小精悍，干脆簡潔，句句緊密。用張中行先生的話說，是“有挽留力，使讀者讀后還回味，久久不能忘懷”。
當(dāng)然，這是考場，作文是“急就章”，語言有點(diǎn)毛糙在所難免。如“這是社會的人性回歸和一定意義上的自我救贖?！?，什么是“社會的人性回歸”？改成“迷失已久的人性回歸”就明確多了?！拔覀儫o法反抗時(shí)代的勢之必然，也無法阻擋時(shí)代前進(jìn)，卻可以活出自我，跟從內(nèi)心！”改成“我們無法反抗時(shí)代的趨勢，也無法阻擋時(shí)代的前進(jìn)，卻可以跟從內(nèi)心，活出自我！”語言就順暢多了，而且有節(jié)奏感。
3方法舉例。
議論文是提出問題、分析問題、解決問題的，講究實(shí)用和邏輯。一篇議論文寫到結(jié)論段，應(yīng)該是照應(yīng)開頭，收束全文了。其作用或強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，或深化中心，或解決問題，或提出建議，或展望前景等。
我們就以寧波市二模的作文題為例，說說結(jié)尾扣題的方法。
1.引言扣題式。
在結(jié)論段中，引用與中心論點(diǎn)內(nèi)容一致的名言、警句、俗話、諺語、格言，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，使論點(diǎn)更加鮮明有力。如鎮(zhèn)?？忌锰饭?，慈溪考生引用季羨林詩。當(dāng)然，引言要貼切，慈溪考生的引論段引用老舍的話，就和論點(diǎn)有點(diǎn)“隔”。
2.舉例扣題式。
列舉例子，再次扣住論點(diǎn)。一般而言，結(jié)尾就是全文總結(jié)、照應(yīng)開頭而已，但舉例的好處是結(jié)尾依然具體形象，給閱卷者以新鮮的刺激。當(dāng)然限于篇幅，只能概括地?cái)⑹?，如“魯迅太過入世，吶喊的聲音早已在喉腔里哽咽成哭泣；尼采太過出世，于是哭他的上帝不在，哭他的信仰迷茫?！?/p>
3.比喻類比式結(jié)論段中，用類比或比喻來引出結(jié)論，如果是用排比的句式結(jié)構(gòu)，要注意的是結(jié)末句一定要點(diǎn)出結(jié)論，如果不是排比句子，比喻句一定要清晰地扣住論點(diǎn)。如有一篇《萬千溪流我行其一》作文，開頭段以水作喻：“所有的科學(xué)家們都知道，地球表面有百分之七十一是水。無數(shù)的水匯成了溪流，又有無數(shù)溪流奔向大海，又有萬千溪流從大海中流出，如同時(shí)代的潮流?！?/p>
結(jié)論段寫道：
“江河湖海，奔流不息。我隨時(shí)代前行，卻只取適合我的河道，哪怕那再狹小，也夠我不虛度此生。萬千溪流我只行其一?！睋?jù)說這篇作文還是一個(gè)初二學(xué)生寫的，很是了得。
4.提問思考式。
在結(jié)論段中，或設(shè)問，或反問，意在用一種引入注意、啟發(fā)思考的形式再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。如：
我們從格斯拉兄弟最后的遭遇中難道還看不出一些端倪嗎？沒有順從時(shí)代的浪潮，一味地抱殘守缺，別說成功恐怕自身也難保。我們從馬云和余佳文的選擇中難道還不明白如何取舍嗎？他們抓住了時(shí)代的脈搏，順流而下，創(chuàng)造了巨大的業(yè)績。所以，我們要勇當(dāng)時(shí)代的弄潮兒，讓自己立于不敗之地。
5．重復(fù)照應(yīng)式。
在結(jié)論段中，不著重對本論部分的論證加以總結(jié)，而再次照應(yīng)引論部分的中心論點(diǎn)，給人首尾一貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出的感覺。如寧中學(xué)生的一篇作文，標(biāo)題是《順潮流，從自我》，引論段的論點(diǎn)句是“因此，順潮流，從自我，是立于這快速變化、發(fā)展時(shí)代的一帖良藥?！苯Y(jié)論段是：
順潮流，從自我。我們無法反抗時(shí)代的勢之必然，也無法阻擋時(shí)代前進(jìn)，卻可以活出自我，跟從內(nèi)心！
6.號召鼓動式：
結(jié)論段發(fā)出號召，號召人們?yōu)楸菊摬糠殖浞终撟C了的一種正確的思想、理想、境界而奮斗。這樣的結(jié)論段，有很強(qiáng)的鼓動性和感召力。如：
看見了嗎？順應(yīng)時(shí)代的潮流，許許多多的普通人走上了人生的巔峰，順應(yīng)時(shí)代的潮流，時(shí)代才有記住你的理由。難道我們要像格斯拉兄弟一樣嗎？雖然他們也有自我的堅(jiān)守，但在生存與死亡之間，為什么不再明智一些呢？讓我們一起順應(yīng)這洪流吧！讓我們勇當(dāng)時(shí)代的弄潮兒吧！在這洪流之中，你會體會到成功的喜悅！
7.描述啟發(fā)式。
采用描述的語言，呈現(xiàn)一種情景，情景包含著態(tài)度和選擇，暗扣題旨，讓人心領(lǐng)神會。好處是含蓄地暗示，引人深思。但是這種“文藝范”不能玩得太過太虛。下面二個(gè)結(jié)尾分寸拿捏的就很好。如：
千載之下，掩卷沉思，感慨系之。在紛繁復(fù)雜的時(shí)代大潮里前行，怎能不慎之又慎?。ㄐ?shí)考生《行于時(shí)代大潮》）。
突然想起顧況那句“板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴”的詩，山林溪旁，炊煙繞繞，聽清曲，閱金經(jīng)，調(diào)素琴，啜香茗，喜天晴，如此詩意豈不比一味追逐更美？繁華終會落下，唯有最初的清淡才得以永恒。（效實(shí)考生《繁華境里，聽清歌一曲》）。
8．概括總結(jié)式。
把本論部分的內(nèi)容加以歸納概括，得出一個(gè)自然的合乎邏輯的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論又是引論的重申和深化（不是重復(fù)），因而可以使中心論點(diǎn)更清晰，更明確。這是議論文寫作最常用的方式，也是一種邏輯要求，不管你采用哪種方法收尾，都要起到概括總結(jié)的作用。如：
【附題目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：
古人說“言為心聲”、“文如其人”。性情褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品應(yīng)該是一致的。
金代元好問《論詩絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，寧復(fù)見為人”，藝術(shù)家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。
對此你有什么看法？寫一篇闡明你的觀點(diǎn)。
這個(gè)題目當(dāng)年是浙江大學(xué)文學(xué)院考研究生的題目，拿來作為高考題目，雖然原創(chuàng)性受到影響，但該話題中學(xué)生應(yīng)該是熟悉的。再說它可以考測出考生的文學(xué)素養(yǎng)和邏輯思辨能力，仍然不失為一個(gè)好題目。
就立意而言，不外乎三類：一類是主張人品和作品是一致的，或者說兩者應(yīng)該一致。一類是說人品和作品是背離的，或者說沒有必要一致。還有一類是說一致不一致沒有必要討論追究，我們欣賞的只是作品。
1.引言扣題式言為心聲。
【引論段】古語有云：“言為心聲?！蔽乙詾榇搜缘弥?。一部作品不僅能反映作者的性情，更是對其人品的投射。
【考生結(jié)論段】昔者明先生有言：“破山中賊易，破心中賊難?！笔且脏皣@自我認(rèn)知、自我救贖之難。我想，言為心聲，只有每位作家破解自己心中的“賊”，不讓他盜走你的本心、良知，那么自然會有經(jīng)典作品的涌現(xiàn)，而作家自然能到達(dá)那個(gè)他們念茲在茲的理想之鄉(xiāng)。
2.舉例扣題式且以作品論英雄。
【引論段】自孔孟以來，我們的閱讀模式、欣賞模式大致便是“知人論世”。我們大多認(rèn)定“文如其人”，這是有道理的，但并不全面。如是我言，逢文先勿論人品，且以作品論英雄。
【考生結(jié)論段】所以我認(rèn)為，面對作品時(shí)，要以作品論英雄。我們固然尊敬杜工部的情懷并愿意將其內(nèi)化為修養(yǎng)，但我們也能從《威尼斯商人》中汲取正義忠誠的不竭力量。作者終將逝去，其人品也會銷蝕不見；但一旦其作品高雅，便足以光照千古、惠澤古今。作為重，道為重，人品須臾如蒼狗，應(yīng)以作品論英雄！
3.比喻類比式文字是一面鏡子。
【考生結(jié)論段】選擇文字成為哪一種鏡子，承載怎么樣的心情，是私人的事。然而，作為讀者，我所期望的，是徹底的“文如其人”，透過這一汪清澈的湖水，湖底盛放的是作者的玻璃心，澄澈而透明。愿所有的文字，如同不會說謊的鏡子，剔除污濁與不堪，折射的，是作者心中的清明與安寧。
4.提問思考式格調(diào)與人品。
【引論段】孔子曾經(jīng)說過有形無言者是國家的棟梁，有言無行者是國家之大害，有言有行者是國家的寶物。我想用這個(gè)思維來理解格調(diào)與人品也是行得通的。作品的格調(diào)與人品相一致是好的，但若作品的格調(diào)與人品不同，那也未嘗不是件好事。
5．重復(fù)照應(yīng)式以吾手，寫吾心，抒吾情。
【引論段】古人云：言為心聲，文如其人。透過作品，可以窺得作者內(nèi)心，探得作者思想，與作者神交。
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