通過總結(jié)，我們可以更加清晰地認識到自己的目標和價值觀，為個人發(fā)展規(guī)劃方向。在寫總結(jié)時，要注重突出事物的主次，不要過于瑣碎和冗長。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考學習。
記一次的活動心得篇一
第一段：引言（120字）。
我參加了一次義教活動，這是我第一次擔任義教老師的角色。在這次活動中，我與孩子們共度了愉快的時光，不僅幫助他們學會了知識，還得到了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。通過這次義教活動，我體會到了教育的重要性和難度，也更加珍惜自己的學習機會。
第二段：活動過程（240字）。
在志愿者組織的安排下，我到了一所偏遠的小學，開始了我的義教活動。進入教室，我看到了一群愉快而充滿好奇心的孩子們。我和他們進行了自我介紹，并和他們討論了一些有趣的話題。接著，我?guī)ьI(lǐng)他們學習了數(shù)學和語文課程。我采用了互動式的教學方式，讓孩子們在玩耍中學習。他們?nèi)硇牡赝度氲秸n堂中，學習興趣明顯提高。通過這次活動，我深刻體會到了與孩子們交流的重要性，以及激發(fā)他們學習興趣的方法。
第三段：教學困難（240字）。
雖然活動進行得非常愉快，但我也遇到了一些教學上的困難。首先，由于學生的學習背景不同，他們的學習能力和語言表達能力也有所差異，這給我的教學帶來了困擾。為了滿足不同學生的需求，我不斷調(diào)整教學方法，盡量讓每個孩子都能夠參與進來。其次，由于學校條件有限，教室內(nèi)的設(shè)施簡陋，無法提供良好的學習環(huán)境。但我沒有放棄，通過與學生互動和自制教具，我設(shè)法創(chuàng)造了良好的學習氛圍。
第四段：收獲與感悟（360字）。
通過這次義教活動，我不僅讓孩子們學到了知識，也深深地感受到了教育的力量?？吹胶⒆觽冊谖业囊龑?，逐漸進步和成長，我深感滿足。我意識到教育是一項任重道遠的事業(yè)，需要不斷付出和努力，但也給我?guī)砹藷o窮的快樂。同時，與孩子們的互動也讓我重新審視了自己的成長與學習。孩子們的天真無邪和對知識的渴望，讓我明白每一個機會都應(yīng)該倍加珍惜，努力追求自己的夢想。
第五段：展望與建議（240字）。
通過這次義教活動，我深刻體會到了教育的重要性和困難性，也感受到了與孩子們交流的樂趣。我希望今后能夠繼續(xù)參與這樣的活動，將自己所學的知識與經(jīng)驗分享給更多需要幫助的孩子。同時，我也提出了一些建議。首先，學校應(yīng)該加強對義教活動的支持，為義教教師提供更好的教學環(huán)境和資源。其次，志愿者組織和義教教師可以通過加強溝通，共享經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。最后，社會各界應(yīng)該加大對義教活動的宣傳和支持，讓更多人參與到教育事業(yè)中。
總結(jié)（120字）。
通過這次義教活動，我不僅讓孩子們學到了知識，也得到了寶貴的經(jīng)驗和感悟。我深刻體會到了教育的力量和困難，也更加珍惜自己的學習機會。我希望能夠繼續(xù)參與這樣的活動，將自己所學的知識與經(jīng)驗分享給更多需要幫助的孩子。同時，我也希望社會各界能夠加大對義教活動的支持，共同努力，為孩子們的成長和未來貢獻力量。
記一次的活動心得篇二
第一段：引言（約150字）。
自從新冠疫情爆發(fā)以來，我一直呆在家里，對于無法外出的日子感到無聊又焦慮。直到最近，我參加了第一次義教活動，才讓我重新找到了生活的樂趣和意義。通過這次活動，我不僅收獲了知識和技能，還結(jié)識了一群熱心的志愿者朋友。在這篇文章中，我將分享我參加第一次義教活動的心得體會。
第二段：活動準備與規(guī)劃（約250字）。
在參加義教活動之前，我們需要進行一系列的準備工作，包括制定活動計劃、準備教材和學習資料等。我們小組選擇了一所貧困地區(qū)的小學，計劃為孩子們提供英語輔導。我們搜集了大量適合孩子們年齡和水平的教學資源，制作了豐富多樣的教具和課件。我們還分工合作，確保每個人在活動中扮演著不同角色并發(fā)揮自己的專長。
第三段：活動開展與互動（約350字）。
在活動當天，我們來到小學，迎接著孩子們的笑臉。我們不僅為他們帶來了知識，還希望用我們的關(guān)愛和幫助來鼓勵和激勵他們。在課堂上，我們用生動有趣的教學方法，讓孩子們積極參與到教學中來。我們與他們互動、交流，讓他們感受到英語學習的樂趣。在課下，我們更是和孩子們成為了朋友，一起玩游戲、討論問題、聊天，拉近了師生之間的距離。通過這次互動與交流，我深深感受到了教學的快樂與成就。
第四段：心靈觸動與成長（約350字）。
在義教活動中，我不僅僅是傳遞者和教育者，更是一個學習者和成長者。孩子們的聰明才智、天真無邪的笑容和對知識的渴望讓我深感敬佩。同時，和其他志愿者的合作與交流也讓我學到了很多。他們的熱情、耐心和付出讓我感動不已。通過這次活動，我不僅提高了自己的溝通能力、組織能力和領(lǐng)導能力，還培養(yǎng)了我對他人關(guān)心和幫助的意識。在此過程中，我感受到了成長和進步的喜悅。
第五段：總結(jié)與展望（約150字）。
通過第一次義教活動，我深刻體會到了教育的重要性與意義。不僅能夠幫助別人，讓他們獲得更好的未來，更能夠讓自己增長見識、開闊眼界。我決心以后繼續(xù)參與義教活動，并且將這份熱情傳遞給更多的人。我相信，在我們的共同努力下，一定能夠為更多貧困地區(qū)的孩子們送去關(guān)愛與希望。同時，我也會繼續(xù)努力提升自己的能力和水平，為義教事業(yè)貢獻更多的力量。
記一次的活動心得篇三
第一段：引入校園活動的重要性（說出活動的具體名稱，時間，地點等，并解釋為什么選擇參加此次活動）。
作為大學生活的重要組成部分，校園活動在豐富學生的課余生活、培養(yǎng)學生的領(lǐng)導力和團隊合作能力上起著重要的作用。最近，我參加了一次校級演講比賽，名為“演說之星”的活動。此次活動于XX年XX月舉行，地點為我所就讀的大學禮堂。我選擇參加此次活動是因為對演講和公眾演講感興趣，并且希望通過這次機會來提升自己的演講技巧和表達能力。
第二段：準備工作的重要性（詳細描述自己在活動之前的準備工作）。
為了在活動中取得好成績，我付出了大量的準備工作。首先，我了解了比賽的規(guī)則和評價標準，以確保我在演講中能夠滿足評委的要求。然后，我選擇了一個話題并進行了深入的研究，以便在演講中能夠提供有力的論據(jù)和觀點。另外，我也進行了大量的練習，通過反復(fù)練習來確保我能夠流利地發(fā)表演講，并且能夠用正確的姿態(tài)和手勢與觀眾進行互動。此外，我還尋求了其他演講者的意見和建議，以精確地定位自己的優(yōu)點和不足，并進行必要的改進。
第三段：活動中的經(jīng)歷和感受（描述自己在活動中的表現(xiàn)和收獲，并分析其中的原因）。
當活動的那一天到來時，我感到緊張和興奮。面對陌生的觀眾和評委，我盡力保持冷靜，并自信地開始了我的演講。我試圖用自己的話語和身體語言來吸引觀眾的注意力，并傳達我在話題上的深入思考和敏銳觀察。在演講中，我獲得了觀眾的積極反應(yīng)，這使我更加自信和放松。在與評委的問答環(huán)節(jié)里，我回答了一些問題，并能夠清晰地表達自己的觀點。最后，當活動宣布獲獎名單時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己榮獲了“最佳表達獎”。我對此感到非常高興和自豪，因為我知道這是自己在準備和表演上的努力和奉獻的結(jié)果。
第四段：體會和啟示（總結(jié)整個活動對自己的影響，并指出在日后的學習和生活中的啟示）。
通過參加這次校級演講比賽，“演說之星”，我深刻地體會到了演講的重要性和影響力。通過演講，我能夠表達自己的觀點，與他人進行有效的溝通，并激發(fā)觀眾的共鳴和思考。此外，我還發(fā)現(xiàn)在準備工作中的細致和耐心對于取得成功是至關(guān)重要的。只有通過充分的準備和自信，我們才能夠在競爭中脫穎而出。這次活動對我的啟示是，只要我付出努力，持之以恒，我就有機會實現(xiàn)自己的目標并取得更多的成就。
第五段：對活動的總結(jié)和展望（描述自己對活動的總體評價，并展望未來參加更多校園活動的計劃）。
通過這次校級演講比賽的參與和經(jīng)歷，我深深地感受到了校園活動的價值和意義。在今后的大學生活中，我將積極參與更多的校園活動，擴大自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。這將不僅有助于我個人的成長和發(fā)展，還能夠為我今后的學業(yè)和職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。通過積極參與校園活動，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢想，并成為一個積極向上、有影響力的人。
總之，參加這次校園活動為我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。我意識到通過參與這樣的活動，我能夠展現(xiàn)自己的才能和潛力，并且在日后的生活中受益無窮。我將繼續(xù)積極參與校園活動，并將這次的經(jīng)驗和體會應(yīng)用到更多的活動和機會中，為自己的個人發(fā)展和大學生活增添更多的亮點。
記一次的活動心得篇四
第一次活動是一個特別的開始，對我們來說更是一個重要的里程碑。為了提高大家的團隊合作和凝聚力，我們決定開展一次活動，以增進團隊成員之間的互相了解和信任?；顒拥闹黝}是“團結(jié)合作，共創(chuàng)輝煌”，我們希望通過這次活動，讓每位成員感到團結(jié)的力量，同時也促進個人與團隊的發(fā)展。
第二段：活動策劃與準備工作的介紹。
為了確?；顒拥捻樌M行，我們提前做了詳細的策劃和準備工作。首先，我們制定了活動的具體目標和內(nèi)容，并明確分工。接下來，我們積極聯(lián)系場地和相關(guān)資源，確?；顒幽軌蛟诤线m的地點進行。同時，我們還制定了詳細的時間表，確保每一項任務(wù)都能按時完成。此外，我們還組織了一次團隊會議，匯報每個人的進展情況，并對整個活動進行最后的確認。
第三段：活動的過程和結(jié)果分析。
活動當天，我們按照計劃進行了一系列團隊合作的游戲和活動。這些活動包括團隊拓展訓練、溝通和解決問題的小組競賽等。通過這些活動，每個人都主動地投入到團隊中，積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力。在團隊合作的氛圍下，我們互相傾聽、尊重和信任，共同克服了各種難題，取得了令人滿意的成績。最重要的是，通過這次活動，我們更深入地了解了彼此的優(yōu)點和缺點，為今后更好的合作奠定了基礎(chǔ)。
第四段：活動中的收獲和反思。
通過這次活動，我們收獲了很多。首先，我們領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性。在活動的過程中，每個人都明白了只有團隊緊密合作，才能夠取得更好的成果。其次，我們學會了更好地傾聽和溝通。在活動中，每位成員都表達了自己的觀點和意見，大家互相傾聽和尊重，這使得我們能夠更好地解決問題和達成共識。最后，我們也意識到了自己的不足和改進的空間，這讓我們更加堅定了提高自身能力的決心。
通過這次活動，我深深體會到了團隊的力量。只有團結(jié)一心，相互信任和支持，我們才能夠更好地迎接困難和挑戰(zhàn)。在未來，我希望每個人都能夠保持良好的團隊意識，積極參與團隊的各項工作，同時也要注重個人的成長和提高。只有這樣，我們才能夠在團隊中不斷取得進步，共創(chuàng)輝煌的未來。
記一次的活動心得篇五
校園活動豐富多彩，給學生們提供了展示自我的平臺，也為我們提供了鍛煉自己實力的機會。在我即將步入高三的轉(zhuǎn)折點，我決定參加一次校園活動，并從中尋找到一些寶貴的經(jīng)驗和靈感。為了豐富學生的校園生活，學校組織了一次全校英語演講比賽，我報名參加了這個活動。
第二段：參加活動的準備和經(jīng)歷。
為了能夠參加這次演講比賽，我付出了很大的努力。首先，我在課余時間努力練習口語和朗讀技巧，提高自己的英語表達能力。其次，我積極參加英語角和寫作培訓班，不斷提升自己的英語綜合素質(zhì)。每天，我都會背誦一些著名的英文演講稿，提高我對英語的感受和理解。當參加比賽的那一天來臨時，我感到既緊張又興奮。在比賽現(xiàn)場，我奮勇爭先，將我準備好的演講稿栩栩如生地呈現(xiàn)給了評委和觀眾。
第三段：參加活動的收獲和成長。
通過參加這次演講比賽，我收獲了很多。首先，我學會了如何自信地面對人群，敢于展示自己的才能。以前，我在公眾場合總是膽怯害怕，不敢與他人進行交談。而現(xiàn)在，我能夠站在臺上，向眾人發(fā)表自己的意見，并且將自己的思想傳達給他人。其次，我發(fā)現(xiàn)通過自身的表達，可以激發(fā)他人的共鳴和思考。當我發(fā)表演講時，我看到聽眾的目光停留在我身上，也注意到他們對我的演講內(nèi)容很感興趣。這讓我明白，只有通過真誠和熱情的表達，才能引起他人的共鳴和思考。最重要的是，通過參加這次活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方。在比賽中，我遇到了演講失誤和口誤，這讓我意識到我的口語表達能力需要進一步提高。我要更勤奮地學習，不斷改進自己。
第四段：與他人的交流和合作。
參加這次校園活動也讓我有機會與其他同學進行交流和合作。在準備演講過程中，我和其他參賽者相互鼓勵和學習，分享我們的經(jīng)驗和技巧。我們幫助彼此糾正演講中的錯誤，共同努力改進我們的演講稿。這種團隊合作和集體榮譽感的培養(yǎng)，讓我感受到了集體力量的強大和快樂。
第五段：活動對未來的影響和展望。
參加一次校園活動，讓我對自己有了更深刻的認識，也增添了我對未來的信心和勇氣。我意識到只有通過持續(xù)不斷的努力，我才能夠在未來的道路上更加出色地表現(xiàn)自己，實現(xiàn)自己的夢想。我也明白了學習的重要性，不僅在于應(yīng)試，更在于培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。未來，我將更加注重學習與實踐的結(jié)合，通過積極參與校園活動，豐富自己的校園生活，拓寬自己的才藝技能，不斷挖掘和發(fā)展自己的潛力。
參加了這次校園活動后，我不僅從中收獲了很多，也對自己有了更深刻的認識。通過集中精力提高自己的英語口語表達能力，并與他人進行交流和合作，我在這次校園活動中取得了成功。這次活動也讓我相信，只要勇于嘗試并不斷努力進取，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的人生目標并取得更大的成就。
記一次的活動心得篇六
第一段：引言（100字）。
近日，我參加了一次參觀學習活動。這次活動帶給了我很多新鮮的感受和體驗。通過參觀學習，我不僅開闊了眼界，對知識有了更深入的了解，還在活動中結(jié)識了很多志同道合的朋友。下面，我將詳細介紹一下這次活動給我?guī)淼氖斋@和感悟。
第二段：活動前期準備（200字）。
在參觀學習活動之前，我充分了解了參觀地點的背景和主題。我仔細閱讀了相關(guān)資料，查閱了相關(guān)書籍，為了更好地理解參觀地點的歷史和文化。在活動中，我和同學們也進行了討論，相互交流了解我們各自對該地點的認識和理解。這些準備工作讓我們對參觀學習更充滿期待。
第三段：參觀過程與體驗（400字）。
參觀學習的第一天，我們首先參觀了博物館。在博物館內(nèi)，我看到了多樣的展覽和藏品，了解了許多歷史和文化的知識。博物館里的解說員用生動的語言為我們解說了展覽內(nèi)容，使我們更能深入理解歷史的演進和文化的傳承。第二天，我們參觀了一家工廠。在工廠參觀中，我們見識了工業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化技術(shù)和流程。我們親自參與了一些生產(chǎn)過程，體驗到了工人的辛勤努力。通過參觀博物館和工廠，我不僅豐富了知識，還深切感受到了社會的不同層面和發(fā)展的方向。
第四段：交流互動與思考（300字）。
在參觀學習活動中，我還與其他同學展開了交流互動。在參觀過程中，我們互相分享了所見所聞，互相探討了對事物的理解和觀點。這樣的交流不僅拓寬了我的思路，還開闊了我的眼界。我們圍繞參觀地點的主題進行了一次小組討論，討論了問題和對策。通過與他人的交流，我深刻認識到了團隊合作和互相幫助的重要性，這對我今后的學習和工作有著深遠的影響。
第五段：總結(jié)與感悟（200字）。
通過這次參觀學習活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我意識到知識和實踐的重要性。光靠書本上的理論知識是不夠的，通過實地參觀和親身體驗，才能更好地理解和掌握知識。其次，我明白了團隊合作和交流互動的重要性。在參觀學習活動中，與他人的交流互動讓我們得到了更深入的思考和理解。最后，我深刻認識到學習是一種持續(xù)不斷的過程，需要我們不斷地學習和進步。
通過這次參觀學習，我感受到了知識的無窮魅力和交流互動的美好。我深信，只有持續(xù)不斷地學習，不斷追求知識，我們才能在未來的道路上更加出色地行進。我會一直保持學習的熱情和態(tài)度，通過參觀學習和交流互動，不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的人生目標做好準備。
記一次的活動心得篇七
培育站作為一家專注于青少年培養(yǎng)和教育的機構(gòu)，一直致力于為青少年提供全面發(fā)展的機會。為了切實提升學生們的綜合素質(zhì)，培育站組織了一次旨在培養(yǎng)學生勇于嘗試和團隊合作精神的活動?；顒觾?nèi)容涵蓋了創(chuàng)意設(shè)計、團隊拼圖和合作挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié)，旨在通過參與活動提升學生們的創(chuàng)造力、溝通能力和團隊合作能力。
段落二：活動過程及體驗。
活動一開始，我們被分成小組，每個小組有五人，來自不同的班級。通過小組的形式，我們有機會與其他同學合作，并學習深入了解他們。第一項任務(wù)是創(chuàng)意設(shè)計，要求我們利用給定的材料設(shè)計一個可行的產(chǎn)品。在這一過程中，我們需要發(fā)揮創(chuàng)造力并團隊合作，共同解決問題。盡管遇到了許多困難，但我們相互支持，共同完成了任務(wù)。通過這個環(huán)節(jié)，我們深刻體驗到了創(chuàng)意的力量和團隊合作的重要性。
段落三：合作挑戰(zhàn)及團隊精神。
接下來的環(huán)節(jié)是團隊拼圖，要求我們在一定時間內(nèi)集體完成一幅巨大的拼圖。我們每個小組被要求分工合作，一起解決難題。在這個環(huán)節(jié)中，我們親身體驗到了團隊精神的力量。每個人都需要充分發(fā)揮自己的長處，并協(xié)調(diào)好與其他隊員的關(guān)系。通過大家的共同努力，我們成功地完成了任務(wù)。這個過程不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，也讓我們深刻理解到只有團結(jié)一心，才能超越自我。
這次活動讓我看到了自己的不足之處，也讓我明白了團隊合作的價值。在活動中，我學會了更加主動地與他人溝通合作，不再自私地追求個人利益。我們在團隊中每個人都有自己的特長，只有相互合作，才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢。在以后的學習和生活中，我將更加注重與他人的交流和合作，把個人的力量與團隊的力量相結(jié)合，共同實現(xiàn)更大的成就。
段落五：對培育站的認同和期待。
通過這次活動，我們不僅體驗到了團隊合作的樂趣，也見識到了自己的潛力。培育站作為一家專注于青少年培養(yǎng)和教育的機構(gòu)，在這次活動中發(fā)揮了重要作用。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€全面發(fā)展的平臺，讓我們能夠在團隊合作中學習到更多的知識和技能。我希望以后還能有更多的類似活動，讓我們進一步發(fā)掘自己的潛力，并成為更好的自己。
通過這次活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性，以及個人與團隊相結(jié)合的力量。在以后的學習和生活中，我將更加注重與他人的溝通和合作，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，我對培育站也更加認同和期待，希望能有更多的活動來培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，讓我們不斷進步，成為更好的自己。
記一次的活動心得篇八
在五年級的時候，我們舉行過許多班隊活動。讓我印象最深的是那次的猜字謎活動。
剛開始，主持人說：“今天我們舉行猜字謎活動請大家拿出準備好的字謎，現(xiàn)在我們以開火車的形式進行，第一位李瑤?！崩瞵幗o我們猜的是：一字真怪，看是九點，寫是三筆，形似圓珠。有的同學用手托著下巴，有的同學急的抓耳撓腮，我也撓著頭皮苦思冥想，可怎么也猜不出來。最后老師說：“李瑤大家都猜不出來你宣布謎底吧?！崩瞵幷f：“好，謎底就是丸?！贝蠹遗呐哪X門說：“我們怎么這么笨??！”終于到我了，我說：“自我批評?！庇械耐瑢W望著天花板，有的同學翻著。
謎語。
大典，可就是猜不出來。有些同學說：“這是什么怪字啊，太難了。”大家異口同聲的說：“揭開謎底吧。”我說：“好，是一個記字，說罷我把記字大大的寫在了黑板上。接下來是李瑾，她說：“一點一橫長，兩點一橫長，你若猜不出站著想一想。”一位男同學說：“是一個站字。”李瑾說：“有點像，但不是?！蓖觖愓f：“是一個立字對嗎？”李瑾說：“對，就是個立字，李瑾也把立字寫在了黑板上。
大家正高興，但不知不覺就下課了，但是大家都沒有盡，還在相互支招，猜謎語，猜字謎活動變成了我們班最時髦的活動，增加了我們對文學的悟性和興趣。
記一次的活動心得篇九
星期天，金筆作文組織我們?nèi)ジ甙裆脚郎秸障唷?/p>
我們開始爬山了，我看見一條小小的蛇在草叢里爬來爬去，春天正是蛇蘇醒的季節(jié)，只要我們不去惹它，它是不會咬我們的，所以我不害怕。到了山頂了，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，爸爸叫我休息一會，但我忍不住四處觀望，我在山頂發(fā)現(xiàn)了兩棵高大的將軍樹，看起來還真像將軍呀！我跑到護攔旁邊，看到了整個惠州市的景色，我還看見了美麗的西湖呢！我拿起照相機對著整個惠州各個景象照起相來了，留住這一刻的美麗。我情不自禁的說：“??！西湖真美呀！”天公不作美，下起毛毛下雨了，老師叫我們趕緊下山。下山的時候我看見有很多野花，便摘了幾朵帶回家。
啊！高榜山可真美麗呀！以后我要讓爸爸常常帶我來玩。
三年級:鐘思瑋。
記一次的活動心得篇十
在大學生活中，參加校園活動是非常重要的一部分。它不僅可以豐富我們的大學生活，還可以提高我們的綜合素質(zhì)。最近，我參加了一次校園活動，這次活動給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。
第二段：活動內(nèi)容。
活動是由學校的社團組織舉辦的，主題是“運動與健康”?；顒臃譃閮蓚€部分，第一部分是健身體驗活動，第二部分是知識講座。在健身體驗活動中，我們參與了各種體育項目，如籃球、羽毛球和乒乓球等。這是我第一次嘗試這些項目，雖然技術(shù)不是很好，但我可以感受到運動的樂趣和健康的好處。在知識講座中，專家詳細介紹了運動對我們身體的益處，并提供了一些實用的鍛煉建議和健康日常生活的注意事項。
第三段：收獲與體會。
通過這次活動，我學到了很多東西。首先，我明白了運動對于我們身體的重要性。以前，我常常因為在學習上付出太多時間而忽視了身體的鍛煉，這次活動讓我意識到我們應(yīng)該保持身體健康才能更好地學習和生活。其次，我體驗到了運動的樂趣。運動不僅可以幫助我們保持健康，還可以讓我們釋放壓力，增加快樂。最后，我認識到了團隊合作的重要性。在體驗活動中，我們需要與隊友緊密合作，共同完成任務(wù)。通過與隊友的互動和交流，我意識到只有團隊的力量才能取得更好的成績。
第四段：反思與展望。
通過這次活動，我也反思了自己的一些不足。首先，我意識到自己的體育技能還有待提高。尤其是籃球和羽毛球，我需要花更多的時間去練習和提高自己的技術(shù)水平。其次，我希望能夠更多地參與校園活動，拓寬自己的視野，結(jié)識更多的朋友。在未來，我計劃加入校團委或社團組織，積極參與各種活動，為學校的發(fā)展做出一份努力。
第五段：總結(jié)。
通過參加這次校園活動，我不僅鍛煉了身體，增加了快樂，還結(jié)交了更多的朋友。我相信這次經(jīng)歷將對我大學生活的其他方面產(chǎn)生積極的影響。未來，我將積極參加更多的校園活動，不斷提高自己的技能，豐富自己的大學生活，成為一名更加全面發(fā)展的學生。
記一次的活動心得篇十一
20xx年11月30日，第12屆中國（獅嶺）皮革皮具節(jié)在海心沙舉行了隆重而盛大的開幕式。12月2日，我校也在獅嶺皮革皮具城舉行了精彩的皮革皮具藝術(shù)節(jié)活動，這里不但有豐富多姿的文藝表演，還有鍛煉能力的義賣活動。讓同學們通過參加這次活動，樹立崇高理想，提高動腦動手和與人交流等能力。
我有幸成為其中的一名小售貨員。我早早地來到學校，和其它的售貨員一起乘座大巴到了皮革城，學校按班級分配了銷售場地，每個年級的售貨員們就開始擺放自己的產(chǎn)品：小巧玲瓏的發(fā)夾；五彩繽紛的手機套；簡潔大方的文具盒；別具一格的手機繩；時尚精美的女包……經(jīng)過一番細心裝扮，打造出了一條品種繁多、琳瑯滿目的義賣街。
參加活動的其他同學也陸續(xù)來到了活動現(xiàn)場，整個義賣街霎時熱鬧了起來，吆喝聲，討價聲不絕于耳。我也不甘落后，拿出我班精致的作品招攬顧客，來了一位一年級的小同學，我立即說道：“小妹妹，你看我們這個發(fā)夾做得既精致又漂亮，而且價格又便宜，你那么可愛，戴上之后肯定更好看更招人喜愛。”小妹妹聽了笑瞇瞇的，馬上付錢，蹦蹦跳跳地走了，真是開張大吉！我吆喝得更賣力了，來了一個高年級的大哥哥，我拿出一條皮帶向他推薦：你看這條皮帶是真正的牛皮做的，不但結(jié)實耐用，而且樣式也很新潮。大哥哥有些猶豫，覺得30塊錢太貴了，我班的另一位售貨員趕緊游說道：“別看他價格貴，但是你買得劃算，外面店鋪肯定比我們高好幾倍，既然喜歡就買下吧，過了這個村就沒這個店了?！贝蟾绺缒弥ё笏加蚁?，終于掏錢買下了。我和同學高興得互相擊掌——“耶！”就這樣，我們鼓足了勁，熱情地推銷著自己的產(chǎn)品，手機袋買走了，手機繩買走了，女包被高年級的女同學買走了……看著售貨臺上越來越少的產(chǎn)品，紙箱里花花綠綠的鈔票，我和同學們的聲音都嘶啞了，但是樂在其中。因為我們知道，這次義賣的款項會捐給貧困地區(qū)的孩子們，讓他們也能挎上新書包，背著新書本高高興興上學去。
活動結(jié)束了，雖然感覺很辛苦，但是我樂在其中，因為通過這次活動，不但鍛煉了我的社交能力，還讓我懂得了勞動的滋味：沒有不勞而獲的東西，要想取得成功，就要付出努力！
記一次的活動心得篇十二
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了最后一天了，首先是會操表演。我們九連精神飽滿地走了出來，前面動作還算好，可是到了報數(shù)時，因調(diào)位緣故，黃泳文報了8，又報了9，弄得趙家歡不知報啥好，搞得大家都在笑。表演完畢，一些男同學都抱怨趙家歡，使趙家歡非常傷心。緊張的時刻到了——頒獎的時候。第一個獎我們班拿了，但內(nèi)務(wù)評比被十二連拿了，當讀到會操表演和先進年隊都有九連時，我們班激動得不得了，真是功夫不負有心人呀。照完相后，下起了雨來，我們要和教官離別了，好像天看見這場面都哭了起來。的確，那時的場面實在是感人??！許多同學都流下了眼淚。
當車開到校門口時，我們已經(jīng)和德育基地差不多有十多公里遠了，我們十分懷念。
記一次的活動心得篇十三
“老師，他打我！”“老師，一丁打人了”……早上來園活動時，當我正親切地和孩子們打著招呼并互相交談時，突然傳來了一聲聲急促的叫聲。循聲望去，只見一?。ㄋ俏覀儼鄠€子最高、最胖、力氣也是最大的一名幼兒）正舉著拳頭學著電視劇里的勇士那樣朝劉夢齊小朋友揮去，聽見孩子們這么一喊，連忙放下了“武器”。
我頓時眉頭一皺，心想：這一丁是怎么搞的，憑著自己力氣最大，怎么老是欺侮同伴。正想走過去狠狠地教訓他幾句，可轉(zhuǎn)念一想，批評可不是解決問題的辦法，它只能產(chǎn)生消極的作用，并且這也不是我們想要的結(jié)果。
于是在接下來的活動中，我對孩子們說：“今天，我們來舉行一次摔跤比賽，看哪個小朋友力氣大，能得第一名?！币欢∽愿鎶^勇地上來了，結(jié)果他很輕松地一連把幾個小朋友都摔倒了，孩子們公認他是班中大力士。這時的他顯得洋洋自得，一副非常了不起的神情。這時我說：“那現(xiàn)在，讓老師和一丁比賽怎么樣？”孩子們都拍起了小手，連聲叫“好”，于是我和一丁摔起跤來。不管他力氣怎么大，可他哪是老師的對手，我一下就把他給摔倒了。孩子們齊聲歡呼起來，這時的一丁一臉的沮喪，完全沒有了剛才的神氣。我對孩子們說：“一丁和小朋友摔跤比賽得了第一名，他真了不起，可跟老師比，他卻輸了。但老師如果和別人比，也會輸?shù)?，比老師力氣大的人可多著呢，說明老師也不是大力士。如果有了大力氣能幫助小朋友做好事，不欺侮小朋友，那他肯定是個文明的、有愛心的大力士，這樣的人誰見了都喜歡。一丁聽了點點頭，一臉的慚愧。經(jīng)過這次比賽，一丁的確進步了許多，他不但為班級做一些力所能及的事情，而且還總是幫助弱小的'幼兒做好事，成了班中真正的大力士和“男子漢”。
回頭想想，要是當時我以粗暴的態(tài)度來教訓他幾句，或者不是以理服人，那么真不敢想象后果會是什么？孩子是一個完整的個體，是成長中的人，作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該遵循幼兒的年齡特點和心理特點，尊重孩子，了解孩子，針對性地進行教育，這對其身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，也對其今后的健康成長，奠定了扎實的基礎(chǔ)。
記一次的活動心得篇十四
在我二年級的時候，老師給我們班的13個人每人都各布置了三項任務(wù)，而且，我也在這13人里邊。
老師給我布置的是：拜托別人幫你做一件事，而且這個人要不認識；自己去幫同學排憂解難，最后一件是----跟其它科目的老師說話。
我在以前，非常膽小，不敢跟陌生人講話，現(xiàn)在更別說去交別人幫我的忙呢！
我放學后，在學校旁邊挑了一個面貌長得比較和藹的老奶奶“下手”我走上前去有禮貌地對老奶奶說：“奶奶好，您能幫我做一件事嗎？”“什么事呀？小朋友？”老奶奶慈祥地問道。“我……我能向您借一下手機嗎？”“行！”老奶奶爽快地答應(yīng)了。我在心里想：耶！第一個任務(wù)完成！
第二個任務(wù)：我到學校一下子就解決了，我在校外買了兩本本子。一到學校里，我就看到一個一年級的小同學在哭，我走上前去親切地問：“小同學你怎么了？”那個小同學說：“我的本子不見了，待會兒老師還要檢查呢?！蔽疫叞参窟吥贸鑫业谋咀诱f：“我的本子你先拿一本去吧?！闭f著我便把一本本子塞往小同學的手里。那個小同學感激地說：“謝謝你，小哥哥。”
第三個任務(wù)，由于我在下課不可以跑出教學樓，我只好在上課完成。我在心里想：“回答問題應(yīng)該有算吧。于是我在課堂上回答了一個又一個的問題。
通過這一次活動，增進了師生之間的友誼，又鍛煉的我的膽量和禮貌。
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