總結(jié)需要客觀、全面地看待自己的成績和不足，形成自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)識(shí)。編寫總結(jié)時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒其結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，但不宜照搬照抄。整理了一些精彩的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇一
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到值日生是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日生他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日生的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說。如張燕萍說：“如果我做值日生，我會(huì)表現(xiàn)很好，很認(rèn)真負(fù)責(zé)的?！睂O逸熳說：“我以后吃飯、睡覺會(huì)表現(xiàn)很好的，我會(huì)認(rèn)真做值日生?！崩顫社鶆t說：“如果我做班長，我會(huì)提醒小朋友排隊(duì)排整齊，看見有人在操場上打架我會(huì)去好好的勸他們”等等。在這一系列選值日生活動(dòng)開展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì)有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生.漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的'條件。
教學(xué)上，我們根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況，合理制定了教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充滿童趣，深深吸引住孩子，讓他們?cè)谟淇斓挠螒蛑校瑢W(xué)習(xí)知識(shí)，在教育過程中，針對(duì)不同幼兒的個(gè)性及興趣，我們采取不同的教育方法，充分發(fā)揮孩子的能動(dòng)性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊重、理解、關(guān)愛、平等、和諧的育人環(huán)境。一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動(dòng)的主人.一學(xué)期以來，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識(shí)等方面有了很大的進(jìn)步.他們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開朗活潑的性格，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，幼兒的智力水平得到充分的提高，使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的肯定.在對(duì)幼兒的保育工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對(duì)不愿上床的孩子、貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時(shí)清洗更換，對(duì)生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚(yáng)，使我們?cè)倏嘣倮垡灿X得甜。
活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩子們特別會(huì)利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。還有曾經(jīng)被人冷落的圖書區(qū)也因?yàn)橛辛舜蠹規(guī)淼母鞣N好看的童話書、漫畫書而變得熱鬧起來，有的幼兒一大早就趕過來看書，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣等等.
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。開學(xué)時(shí)制訂班級(jí)安全預(yù)案,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
妥善安排好幼兒的一日生活,幼兒在有計(jì)劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動(dòng)。老師分工明確，責(zé)任到人，對(duì)班級(jí)物品心中有數(shù)，人人都能以園為家，以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)一致，相互理解配合、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，尋找差距，比貢獻(xiàn)，使班級(jí)工作到了井井有條，充分發(fā)揮了集體的力量，使每個(gè)人都覺得干的舒心、開心，愿意在今后的工作中也擰成一股繩，繼續(xù)把工作干好。
本學(xué)期我班開展了多項(xiàng)活動(dòng),都是有聲有色.最突出的有三項(xiàng)活動(dòng),一是大班組的畢業(yè)會(huì)報(bào)演出，獲得園滿成功。二是幼兒繪畫能力作品展，我們班的徐誠鑫小朋友榮獲一等獎(jiǎng)；項(xiàng)陽濤、張燕萍、孫逸熳三位小朋友榮獲二等獎(jiǎng)；三是彩泥比賽，依依、瑩瑩兩位小朋友榮獲二等獎(jiǎng)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇二
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒園大班學(xué)期總結(jié)精選如下，快隨小編一起來了解下。
幼兒園大班學(xué)期總結(jié)精選
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一.教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué)，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長工作
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的.舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時(shí)裝秀》，參加慶“六一”文藝活動(dòng)。
七、不足及反思調(diào)整
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇三
班況分析我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)群眾。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)潛力、適應(yīng)潛力、語言發(fā)展?jié)摿?、思維潛力等等諸方面都存在較大的不同。因此，應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫忙個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)潛力，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))。
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，務(wù)必摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，個(gè)性要注重兒童生存潛力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，職責(zé)感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們個(gè)性注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情職責(zé)等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作潛力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的潛力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、資料的選取和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)資料。
(一)、健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、明白必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5、用心參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
(二)、語言領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的資料與同伴進(jìn)行交流。
(三)、社會(huì)領(lǐng)域。
1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
6、樂意理解成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選取顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)群眾藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
四、本學(xué)期主題活動(dòng)資料。
(1)美麗的春天。
(2)動(dòng)物的秘密。
(3)紐扣王國。
(4)冰淇淋太陽。
五、教育教學(xué)措施。
(一)、家長工作。
1、召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的狀況。對(duì)家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在群眾生活中的表現(xiàn)，明白幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長配合教育的資料，并請(qǐng)家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，個(gè)性是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。
(二)、環(huán)境設(shè)置。
建立與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
(三)、教師之間的配合。
1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)資料，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，持續(xù)教育一致性，堅(jiān)持正面教育。
4、做好家長開放日活動(dòng)及家長會(huì)的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長工作，持續(xù)密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開展。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇四
本期的工作已接近尾聲，在那里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫忙與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一齊工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家!
本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)主角，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。
(一)教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn)，使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。
透過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題。
(2)教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。透過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔次。，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“，這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知，我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。
(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：
(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知潛力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織潛力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過程中，新教師能夠不受教材的影響自選教學(xué)資料，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫忙教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。透過幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠用心主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長，教學(xué)組織潛力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，期望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過渡時(shí)間。
(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問題的潛力強(qiáng)。在教育教學(xué)上，期望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人。
2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計(jì)古詩教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表揚(yáng)孩子的101種方法，教師禮貌用語、教師忌語等資料。透過學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長工作上都有了新的認(rèn)識(shí)，也就應(yīng)可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一齊學(xué)習(xí);《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實(shí)生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。
回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得十分好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加完美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、加大英語學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語特色。
在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)劍橋英語學(xué)校老師每周三周五來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。
三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。
本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的發(fā)生。
四、活動(dòng)組織。
本學(xué)期，我園組織了春游、“快樂六一”文藝匯演，透過開展各種形式的活動(dòng)，豐富了幼兒的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺(tái)。
五、新學(xué)期重點(diǎn)改善的工作。
(一)關(guān)注教師反思水平的提高。
教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改善教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
(二)關(guān)注兒童的發(fā)展。
在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過程中，教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致主題教學(xué)開展資料不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體此刻：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活動(dòng)最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，材料的投放，教學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育資料，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項(xiàng)工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個(gè)人在此檢討沒能盡到職責(zé)，工作上很多時(shí)候放松了對(duì)老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的職責(zé)。鑒于這種狀況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)群眾參與出精品課――分工合作解放時(shí)間――教學(xué)反思詳細(xì)記錄――主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。(附說明：教師分科狀況、群眾備課、分工準(zhǔn)備、資源共享)相信透過大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高。
老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的期望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，應(yīng)對(duì)2018年，又一個(gè)新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇五
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。幼兒園中班學(xué)期總結(jié)范文單篇如下，快隨本站小編一起來了解下。
幼兒園中班學(xué)期總結(jié)范文單篇
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己用心適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，用心向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請(qǐng)教
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的`方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改善工作。
四、教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒用心認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣、潛力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、結(jié)合主題教育資料，開展一系列活動(dòng)，如講故事比賽，消防演練活動(dòng)，六一文藝匯演，還有生活技能技巧比賽，在各類主題活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子各種潛力。
3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語、學(xué)會(huì)傾聽故事、每一天一練、提高幼兒講述和理解潛力，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
幼教生活，使我體驗(yàn)到了好多，也漸漸的學(xué)會(huì)了如何去觀察去了解幼兒，如何去用行動(dòng)關(guān)愛每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時(shí)，總有一種說不出的感覺。他讓我從每一天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自我。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇六
時(shí)間過得真快，來到光復(fù)正好一年了。一年前在校長和主任的認(rèn)可下，我光榮的成為了光復(fù)的一員。2018幼兒園大班學(xué)期總結(jié)如下，快隨本站小編一起來了解下。
時(shí)間過得真快，來到光復(fù)正好一年了。一年前在校長和主任的認(rèn)可下，我光榮的成為了光復(fù)的一員?，F(xiàn)在，坐在電腦前，寫著2018年工作總結(jié)，突然覺得自己真的是最幸福的人。
回顧這一年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、 活動(dòng)促發(fā)展，有助于兒童身心發(fā)展
不得不佩服光復(fù)幼兒園精心為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都能看到孩子們的努力和成長。本學(xué)期的活動(dòng)有：三月——“出彩寶貝”;四月——“籃球大比拼”。五月——“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六月——“畢業(yè)典禮”。三月的“出彩寶貝”是一項(xiàng)增強(qiáng)孩子們自信心的活動(dòng)。通過活動(dòng)，小朋友們可以鍛煉個(gè)人交往能力，積極表現(xiàn)自己，在故事，古詩，歌曲中展現(xiàn)自己。當(dāng)然，有的小朋友還是膽怯，但只要他勇敢的邁出第一步，我相信，他的人生就不會(huì)有遺憾。四月籃球大比拼活動(dòng)，鍛煉孩子運(yùn)動(dòng)能力和身體的協(xié)調(diào)性。我們練習(xí)了一年的籃球，在那天展示在家長面前，很多家長都瞠目結(jié)舌，不住的夸孩子，夸幼兒園。的確，有時(shí)候你需要的不是你個(gè)人展示，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。寶貝們，老師真覺得你生活在光復(fù)這樣的大集體是最幸福的事情。
五月親子運(yùn)動(dòng)會(huì)可謂精彩連連。我們先展示了集體操以及單腿蹦等課間操流程，接著展開了一系列老師們?cè)O(shè)計(jì)的親子活動(dòng)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真是比出了成績，賽出了友誼。五月的運(yùn)動(dòng)會(huì)是圓滿的。在這一個(gè)月里孩子們付出了努力，流下了汗水，自然就得到了鍛煉，收獲了成功和笑容。在那段時(shí)間里，我看到了每一位家長為班級(jí)做的貢獻(xiàn)和汗水。我也感受到了濃濃的班級(jí)情，我更被一種強(qiáng)大的向心力所震撼，因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓孩子們更加自信，更加驕傲。相信以他們這種榜樣力量，孩子們以后不管去到哪個(gè)集體，都會(huì)是最優(yōu)秀的。
六月畢業(yè)演出，從四月末我們老師們就開始為孩子們選歌曲，舞蹈，詩朗誦……進(jìn)入到六月幾乎每天都在彩排練習(xí)，看著孩子們認(rèn)真的樣子，作為老師這也是送給他們最后的禮物，寶貝們，高飛吧，老師原路返回，期待你的進(jìn)步和成長! 除了光復(fù)幼兒園的集體活動(dòng)，我們班級(jí)也在每個(gè)節(jié)日來臨之際制作作品，如母親節(jié)為媽媽制作花束送給媽媽，父親節(jié)制作“我的超人老爸”賀卡，孩子們放學(xué)時(shí)拿著作品見到家長時(shí)，既讓孩子感到自豪，又讓家長見證了孩子的成長，也提高了對(duì)老師的認(rèn)可。
本學(xué)期還組織了一次全體師生到“紅太陽繪本館”講故事活動(dòng)。老師們通過引導(dǎo)，提問，續(xù)編故事，極大的提高了孩子的'閱讀故事，也讓在場的家長體會(huì)到閱讀的重要性，得到家長的支持認(rèn)可，其實(shí)受益最大的是我們的孩子們。
本學(xué)期學(xué)前全面開展了孩子早晨入班級(jí)后的區(qū)域活動(dòng)，我們班開放了五個(gè)區(qū)域，分別是：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、游戲區(qū)、表演區(qū)。在活動(dòng)中，孩子們都能按照自己喜歡，感興趣的區(qū)域游戲。區(qū)域游戲時(shí)孩子們是活潑的，有時(shí)候因?yàn)橐徊狡宥钡弥迸耐?，有時(shí)候因?yàn)樽约簲[了有趣的圖形而驕傲不已，有時(shí)候因唱歌得到小伙伴的掌聲，而熱淚盈眶。
區(qū)域活動(dòng)時(shí)通過現(xiàn)場抓拍的形式，將孩子們玩的過程以及完成的作品展現(xiàn)在大屏幕上，音樂響起，孩子們收拾整理，通過照片讓孩子們說一說自己的想法，并加以提問、點(diǎn)評(píng)、講解知識(shí)，表揚(yáng)做的好的小朋友，通過區(qū)域活動(dòng)開放能讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)玩，主動(dòng)參與，老師是活動(dòng)的控制者、觀察者、指導(dǎo)者、完善者，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時(shí)，也發(fā)揮了老師的引領(lǐng)作用。
二，同你一起學(xué)習(xí)，同你一起生活
我常常在想，如果我的孩子在我的班級(jí)，那么我的眼神會(huì)不會(huì)離開她，那么她的每一個(gè)問題我都會(huì)不會(huì)認(rèn)真回答。相信我的答案是肯定的。但是，我的孩子并不在我的班級(jí)，可是我的班級(jí)里坐著一群在他們家庭中同樣重要的角色——家庭的全部。所以，我會(huì)把他們每個(gè)人當(dāng)成自己的孩子，認(rèn)真對(duì)待它們的每一次提問，每一個(gè)舉動(dòng)。
教學(xué)中，充分利用好上課時(shí)間，教孩子們知識(shí)，提高課堂效率就要調(diào)動(dòng)孩子們積極性。本學(xué)期我依舊教識(shí)字，弟子規(guī)，拼音。但是我也給孩子們擴(kuò)展別的知識(shí)，詩歌，童謠……豐富孩子們的課堂生活，多學(xué)了知識(shí)對(duì)孩子們也是一種愛。
因?yàn)槲覀円黄饘W(xué)習(xí)一起吃飯一起睡覺，所以良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是本學(xué)期的重要工作。我認(rèn)為，學(xué)前老師教給孩子的是好的習(xí)慣，習(xí)慣久了會(huì)變成技能，技能會(huì)陪伴孩子一輩子.因此，我針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問好，愿意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語。老師表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語，響亮的口號(hào)，漂亮有趣的獎(jiǎng)品，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
時(shí)間像飛馬，又到一年畢業(yè)季，激動(dòng)不舍的眼淚總是在排練節(jié)目中不自覺得奪眶而出。老師是良心活，沒錯(cuò)，我像愛自己的孩子一樣愛他們。我會(huì)不斷充實(shí)自己，用過硬的技能和慈母的情懷迎接下一屆的孩子!
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇七
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，務(wù)必摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念.幼兒園中班學(xué)期總結(jié)精選如下，快隨小編一起來閱讀下。
幼兒園中班學(xué)期總結(jié)精選
班況分析我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)群眾。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)潛力、適應(yīng)潛力、語言發(fā)展?jié)摿Α⑺季S潛力等等諸方面都存在較大的不同。因此，應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫忙個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)潛力，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，務(wù)必摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，個(gè)性要注重兒童生存潛力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，職責(zé)感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們個(gè)性注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情職責(zé)等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作潛力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的潛力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、資料的選取和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)資料
(一)、健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、明白必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5、用心參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
(二)、語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的資料與同伴進(jìn)行交流。
(三)、社會(huì)領(lǐng)域
1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
6、樂意理解成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選取顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)群眾藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
四、本學(xué)期主題活動(dòng)資料。
(1)美麗的春天
(2)動(dòng)物的秘密
(3)紐扣王國
(4)冰淇淋太陽
五、教育教學(xué)措施。
(一)、家長工作
1、召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的狀況。對(duì)家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、家長開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。
2、推選家長委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的`活動(dòng)，集中反映家長的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。
3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在群眾生活中的表現(xiàn)，明白幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長配合教育的資料，并請(qǐng)家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
5、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，個(gè)性是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。
(二)、環(huán)境設(shè)置
建立與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。
(三)、教師之間的配合
1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)資料，相互商討教育教學(xué)中的手段。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)做好妥善處理。
3、在常規(guī)培養(yǎng)中，持續(xù)教育一致性，堅(jiān)持正面教育。
4、做好家長開放日活動(dòng)及家長會(huì)的工作，全面、良好地展示幼兒園。
5、做好家長工作，持續(xù)密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。
6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開展。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇八
1、要求幼兒說普通話，在園內(nèi)和教師或幼兒交談，強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交流，在日常生活中多注意小朋友的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要立即進(jìn)行糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒閱讀課外書籍，在兒歌、故事當(dāng)中體會(huì)，理解新詞語，并引導(dǎo)幼兒在日常生活中靈活運(yùn)用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使幼兒能大方地在集體面前說話，較連貫地表達(dá)自己的意思，同時(shí)教育幼兒要集中注意力，耐心傾聽別人的話，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
堅(jiān)持以審核教育為核心，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣、愛好及感情，努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)幼兒對(duì)美的愛好雨追求，注重以幼兒為主，讓幼兒在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，去探究，去感受美術(shù)，了解它，表現(xiàn)它，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造它，為了使幼兒能輕松，愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵(lì)的方式使幼兒表現(xiàn)良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住幼兒的注意力。
學(xué)前班幼兒的動(dòng)手能力很強(qiáng)，而且對(duì)周圍的事物充滿好奇，我們應(yīng)從生活中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科技對(duì)生活的影響，培育他們對(duì)科學(xué)的興趣，如：一次性紙杯是幼兒經(jīng)常接觸到的，通過對(duì)它的探究，讓幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問題，通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培訓(xùn)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流，分享探索的過程和結(jié)果，讓幼兒知道科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作用向前邁進(jìn)了一步，工作中我們也取得了許多知識(shí)，在欣喜之余，我們也在反思不足，在今后的工作中，我將認(rèn)真反思調(diào)整，揚(yáng)長避短，希望能取得更大的進(jìn)步。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇九
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班學(xué)期總結(jié)，歡迎大家分享。
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在四位老師的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。特此對(duì)一學(xué)期來的工作做一總結(jié)，也值次機(jī)會(huì)回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐晒筒蛔悖源龠M(jìn)我們?cè)诮窈蟮毓ぷ髦?，更好地開展班級(jí)工作，來體現(xiàn)班級(jí)中的特色。
首先，對(duì)常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動(dòng)的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對(duì)這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長，小班長是他們的奮斗目標(biāo)。這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；€鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件。
其次，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢(shì)，看書姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，在做手工活動(dòng)中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好。這樣，不僅減少了老師的的時(shí)間，對(duì)幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會(huì)及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。
二、
嚴(yán)抓幼兒的.安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
三、
認(rèn)真寫好《幼兒成長檔案》。
總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識(shí)，在欣喜之余我們也反思不足，如：提供給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱;個(gè)別幼兒懶惰性、依賴性強(qiáng)，應(yīng)該給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法。
通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻的認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力，我將揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇十
2.你是一個(gè)活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時(shí)候，能專心聽講，數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步，能與老師愉快地交流，還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會(huì)更棒得!
3.你是一個(gè)可愛，懂事的小朋友，你畫的畫，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的數(shù)學(xué)操作能力也很強(qiáng)，平時(shí)你能與小朋友在一起快樂地游戲，就要上小學(xué)了，如果你中午睡覺的時(shí)候能安靜的入睡，遇到困難能主動(dòng)與老師交流，你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了。
4.在老師的眼中稱是一個(gè)好姑娘，你求知欲強(qiáng)，懂事乖巧，在活動(dòng)中你能遵守集體規(guī)則，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，你有很好的傾聽習(xí)慣，平時(shí)能幫老師做一些力所能及的事，是老師的好幫手，老師希望你以后能積極發(fā)言，大膽地表現(xiàn)自己。祝你新年愉快!
5.你是一個(gè)懂事細(xì)心愛學(xué)習(xí)的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面特別廣，思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，都能積極主動(dòng)地參與，獲得可喜的成績。相信憑著你的努力，你的未來一定更精彩!加油!祝你新年愉快!
6.課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會(huì)，但這樣不利于提高自己的語言表達(dá)能力。和剛開學(xué)相比，你的性格稍微有一點(diǎn)活潑了，課間經(jīng)?？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_心地玩。我想，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天!加油!祝你新年愉快!
7.你是一個(gè)文靜秀氣的小姑娘，做事非常認(rèn)真。在活動(dòng)中總是撲閃著你那雙烏溜溜的眼睛，把老師講過的話牢牢記在心里。你總是對(duì)人微微笑，禮貌而輕聲地向小朋友和老師問好。畫畫做手工時(shí)總是那么細(xì)心。老師希望你能在小朋友面前更加大膽地表現(xiàn)，做個(gè)更加開朗活潑的孩子，好嗎?加油!祝你新年愉快!
9.你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚(yáng)的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動(dòng)地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!
10.你活潑好動(dòng)，十分熱愛集體，為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中你表演小品受到了大家的好評(píng)，也讓老師對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)。在生活上，你嚴(yán)于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學(xué)習(xí)上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時(shí)要廣泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇十一
回顧這學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了。幼兒園中班學(xué)期總結(jié)精選篇如下，快隨本站小編一起來了解下。
幼兒園中班學(xué)期總結(jié)精選篇
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、狀況分析我班有幼兒44人，男孩22人，女孩22人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。
(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫忙老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、個(gè)性喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心個(gè)性強(qiáng)，喜歡探索，愛動(dòng)腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長大了，明白幫忙別人，明白錯(cuò)對(duì)分明。
5，對(duì)人個(gè)性有禮貌，見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂于幫忙他人。
(2)弱勢(shì)表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。同時(shí)，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午睡習(xí)慣還需加強(qiáng)。
二、本學(xué)期在郭老師的帶領(lǐng)下，各位老師十分團(tuán)結(jié)，氣氛融洽，所以工作也很愉快。
1、認(rèn)真寫好每月月計(jì)劃、周計(jì)劃。
2.每一天堅(jiān)持晨檢，并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。
3、設(shè)立自然角，讓幼兒學(xué)會(huì)自主觀察。
4、沒有發(fā)生錯(cuò)吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯(cuò)和走失幼兒現(xiàn)象。
5、開學(xué)初，由于我們兩位老師在配合上存在失誤，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折，不僅僅給孩子帶來了痛苦，也給家長帶來了很多麻煩。同時(shí)給園領(lǐng)導(dǎo)造成了經(jīng)濟(jì)上的損失和反復(fù)陪同治療的辛苦。但園領(lǐng)導(dǎo)一次也沒有責(zé)怪我們，讓我感到很慚愧、內(nèi)疚，同時(shí)也表現(xiàn)出他們對(duì)員工的關(guān)懷和愛，我真心期望在以后的'工作中更加努力、細(xì)心來回感謝。
這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時(shí)間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心?？杉议L擔(dān)心了，總是責(zé)怪沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來的危害，多數(shù)家長理解，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龀龈嗯?，來感化他們?/p>
本學(xué)期也開展了很多節(jié)日活動(dòng)，如三八、清明、五一、六一，讓我特感動(dòng)的是"六一"當(dāng)開會(huì)說到要排練節(jié)目的時(shí)候，胡老師主動(dòng)提出我們兩個(gè)中班一齊排練。在排練中，她付出了很多，從排練到演出，我們一次也沒有因一個(gè)動(dòng)作而爭吵過。鼓勵(lì)膽小的孩子參加活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動(dòng)。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三、保育
1、代老師認(rèn)真做好班級(jí)清潔，每一天進(jìn)行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時(shí)注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。
4、戶外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，及時(shí)給幼兒水喝。
5、告訴幼兒便后洗手。
四、家園共育切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用來園及離園的時(shí)間向各個(gè)家長進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長會(huì)上我們與家長互動(dòng)交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。
本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇十二
本期的工作已接近尾聲，在那里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫忙與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。2018幼兒園中班學(xué)期總結(jié)單篇如下，快隨本站小編一起來了解下。
2018幼兒園中班學(xué)期總結(jié)單篇
本期的工作已接近尾聲，在那里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫忙與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一齊工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家!
本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)主角，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。
(一)教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn)，使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。
透過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題。
(2)教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。透過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔次。，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“，這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知，我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。
(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：
(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的'幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知潛力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織潛力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過程中，新教師能夠不受教材的影響自選教學(xué)資料，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫忙教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。透過幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠用心主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長，教學(xué)組織潛力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，期望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過渡時(shí)間。
(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問題的潛力強(qiáng)。在教育教學(xué)上，期望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學(xué)的帶頭人。
2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設(shè)計(jì)古詩教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表揚(yáng)孩子的101種方法，教師禮貌用語、教師忌語等資料。透過學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長工作上都有了新的認(rèn)識(shí)，也就應(yīng)可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一齊學(xué)習(xí);《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實(shí)生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。
回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得十分好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加完美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、加大英語學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語特色。
在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)劍橋英語學(xué)校老師每周三周五來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。
三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。
本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的發(fā)生。
四、活動(dòng)組織。
本學(xué)期，我園組織了春游、“快樂六一”文藝匯演，透過開展各種形式的活動(dòng)，豐富了幼兒的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺(tái)。
五、新學(xué)期重點(diǎn)改善的工作。
(一)關(guān)注教師反思水平的提高。
教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改善教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
(二)關(guān)注兒童的發(fā)展。
在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過程中，教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致主題教學(xué)開展資料不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體此刻：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活動(dòng)最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，材料的投放，教學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育資料，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項(xiàng)工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個(gè)人在此檢討沒能盡到職責(zé)，工作上很多時(shí)候放松了對(duì)老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的職責(zé)。鑒于這種狀況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)群眾參與出精品課――分工合作解放時(shí)間――教學(xué)反思詳細(xì)記錄――主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。(附說明：教師分科狀況、群眾備課、分工準(zhǔn)備、資源共享)相信透過大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高。
老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的期望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，應(yīng)對(duì)2018年，又一個(gè)新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇十三
當(dāng)初報(bào)名進(jìn)學(xué)生會(huì)的時(shí)候其他部門沒選進(jìn)去，過了幾天就有一個(gè)學(xué)姐發(fā)短信要不要進(jìn)計(jì)調(diào)部，我本想就此了結(jié)，不進(jìn)學(xué)生會(huì)了，要么忙忙碌碌，要么輕輕松松，轉(zhuǎn)念一想，既然上大學(xué)了就玩一把吧，況且拍照攝影也是我的老本行，不入虎穴，焉得虎子。
我記得第一次開例會(huì)的時(shí)候，在那張成員聯(lián)系方式上看到有一學(xué)姐是學(xué)生會(huì)副主席，突然覺得計(jì)調(diào)部很nb、很有前途，讓我沒有后悔加入這部門，大致看了一下各位“領(lǐng)導(dǎo)”，人品都不錯(cuò)。印象比較深的還有三藏哥，雖然一再說啥“學(xué)長老了”，其實(shí)還是一小孩。其余的哥哥姐姐們我就不一一說了，不是沒印象，不是不想說，說出來估計(jì)字?jǐn)?shù)要爆掉了。抓典型，突出重點(diǎn)。
我還想插一句，我們那邊是沒有“學(xué)長”“學(xué)姐”“學(xué)x”等等這些稱呼的，我也確實(shí)不咋習(xí)慣，沒有直接喊哥、姐親切，當(dāng)年初中、高中大家基本都是這樣叫的，感覺這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才是近的。
說說工作吧，不知道誰說計(jì)調(diào)部很水，真不知道這位仁兄從哪里發(fā)現(xiàn)的，沒在這混過的別瞎說，你來水水試試。我終于很正式的接觸到“工作”這倆字了。以前忙歸忙，但忙得有目的，為親人、為朋友，現(xiàn)在工作也忙，不知道為的啥。如果僅僅為了完成而完成就真沒意思了，姑且把工作當(dāng)成對(duì)自己的另外一種鍛煉吧。畢竟畢業(yè)以后還是要去工作的，為以后積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一下當(dāng)自己為工作而發(fā)狂的時(shí)候仍然能平心靜氣地堅(jiān)持做下去的精神。我又想起了我以前勸自己的一句話：眼前的小困難解決不了，以后遇到更大的困難怎么辦?我給自己定了12個(gè)字：既來之，則安之，在其位，謀其職。
記調(diào)的主要工作就是拍照、攝影、寫通訊稿、寫輿情、做調(diào)研。忙的時(shí)候天天都有事做，不忙的時(shí)候，比如現(xiàn)在，學(xué)期末，不用忙工作，就該忙學(xué)習(xí)了。忙是好事，人一沒事就容易找事，沒事找事就是這樣來的，忙工作也比玩電腦好。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇十四
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)充實(shí)而又忙碌的學(xué)期匆匆過去了。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于幼兒園小班學(xué)期總結(jié)，給大家作為參考，歡迎閱讀!
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
我們和大家一樣，每天認(rèn)真地做好各種常規(guī)的工作，晨檢、晨煉、保育工作、教育、教學(xué)、家長工作等有條不紊地進(jìn)行著。
大家都知道：健康的身體是保證正常學(xué)習(xí)、生活的保證。因此，本學(xué)期我們注重孩子在健康領(lǐng)域的發(fā)展。我們充分每天利用晨間鍛煉、上午第三個(gè)活動(dòng)時(shí)間以及下午活動(dòng)時(shí)間，利用各種活動(dòng)器材和孩子們一起開展各種不同有趣的體育活動(dòng)。如：看誰走得快又穩(wěn)(高翹)、“花樣拍球”、“有趣的沙包”……孩子們?cè)诨顒?dòng)中不但發(fā)展了走、跑、跳、平衡、拍等動(dòng)作，而且在花樣拍球、沙包等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和想象力。孩子們?cè)谄綍r(shí)最喜歡玩大型玩具，那如何利用大型玩具來發(fā)展孩子的動(dòng)作呢?我嘗試著讓孩子們進(jìn)行“倒爬滑梯”，來練習(xí)攀爬的動(dòng)作。從孩子們的反應(yīng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡這新的玩法，可又發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子攀爬的方法不同，有的快有的慢。我就讓孩子在玩時(shí)用不同的方法嘗試，讓孩子們通過自己探索不同的方法來發(fā)現(xiàn)最好的攀爬動(dòng)作。孩子們通過多次的成功和失敗，終于一起總結(jié)出了攀爬滑梯的正確動(dòng)作。這樣的“嘗試法”教學(xué)對(duì)孩子日后其他本領(lǐng)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。孩子們還特別喜歡去跑山坡。他們每天都會(huì)向我們提出要求，只要天氣適合，我們都會(huì)滿足孩子的要求。孩子們通過鍛煉，身體素質(zhì)也在提高。他們從每次跑3——4圈，到最后跑上6——8圈，速度也明顯地加快了。在五月份，我們乘著“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的東風(fēng)，開始讓孩子們練習(xí)競賽型的游戲。起初，孩子們連排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)輪流也不大會(huì)，游戲完了的孩子也經(jīng)常會(huì)“插隊(duì)”，經(jīng)過“教、帶、學(xué)”孩子們漸漸地明白了游戲競賽的規(guī)則。在大家為運(yùn)動(dòng)會(huì)練得如火如荼的時(shí)候，我也在為“六一兒童節(jié)”區(qū)幼兒舞蹈比賽排練著?？粗鴦e其他班的孩子們?cè)趦蓚€(gè)老師的帶領(lǐng)下練習(xí)著，我人在樓上排練著，心卻在干著急。這時(shí)，小胡老師克服了一人帶班的困難，在確保孩子安全的情況下，利用下午時(shí)間有計(jì)劃地組織孩子們練習(xí)。在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”上孩子們的表現(xiàn)超出了我們的想象，孩子們的能力超出了我們的估算。孩子們匯集了集體的力量，在比賽中獲得了年級(jí)總分第一的好成績。由于我們加強(qiáng)了孩子的體育鍛煉，孩子們的身體素質(zhì)得到了提高，班級(jí)的出勤率也大大地提高了。
并進(jìn)行適宜的指導(dǎo)。人少就意味著機(jī)會(huì)多，幼兒在活動(dòng)中可以盡情地講述，暢所欲言，不存在過多的等待，在相互學(xué)習(xí)的過程中幼兒不斷地與老師和同伴交流，口語表達(dá)能力得到了較大地提高。
我們?cè)陂_學(xué)初就根據(jù)班級(jí)的情況制定了班級(jí)的特色教學(xué)，其中內(nèi)容之一——美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里，我們有計(jì)劃地實(shí)施著。除了年段組制定好的美術(shù)活動(dòng)外，我們每周又增加2個(gè)美術(shù)活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)了涂色、構(gòu)線、組畫等不同形式的繪畫活動(dòng)，孩子們通過經(jīng)常性的繪畫活動(dòng)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣。他們經(jīng)常問我們“今天我們畫不畫圖畫?”當(dāng)我們組織孩子畫畫了，他們會(huì)歡呼。在活動(dòng)時(shí)，我們對(duì)孩子們進(jìn)行了涂色技巧、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培養(yǎng)和練習(xí)。對(duì)孩子創(chuàng)造、想象力等方面的培養(yǎng)還不夠。下學(xué)期我們要通過“情景繪畫”、“抽象畫欣賞”、“美術(shù)欣賞”、“遷移運(yùn)用”等方法，來提高孩子作畫的技能技巧，并發(fā)展孩子們作畫的創(chuàng)造力和想象力。
本學(xué)期我們的工作雖然取得了成績，但還存在著不足之處：孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的積極性很高，但有時(shí)會(huì)忘了活動(dòng)時(shí)的常規(guī)，需要老師的提醒，不夠自覺;個(gè)別幼兒對(duì)同伴有攻擊性行為;個(gè)別幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求。在今后的工作中，我們將制定更加完善、有針對(duì)性的的。
工作計(jì)劃。
以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況。
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前(入園注冊(cè)時(shí))，我們班的兩位老師共同對(duì)新生入園進(jìn)行了調(diào)查，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班老師和保育員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。家園合作也很愉快，利用各種手段指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我們班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園，即使在甲流嚴(yán)防階段和寒冷的冬季，每天幼兒來園人數(shù)都是很多的。
由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來個(gè)，這給我們的工作帶來了一定的難度，每次到了進(jìn)餐、午睡時(shí)間，我們都忙得像打仗一樣，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，任勞任怨，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
二、班級(jí)管理。
(一)班級(jí)生活常規(guī)管理。
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動(dòng)向老師問好問早，每天保持衣著整潔。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，孩子們都不怕冷，雖然有個(gè)別幼兒入園時(shí)間推遲了，但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動(dòng)后，要求幼兒擦自己的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便，梁杰小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動(dòng)地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等奶奶來帶他時(shí)才上，有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時(shí)我們都扶住他，一段時(shí)間后，他主動(dòng)不要我們扶他，也不要奶奶幫他了。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上，甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，又與大家一起回到教室，到要解小便時(shí)已來不及，問家長她在家的情況，爸爸也說她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后，我們每天都定時(shí)帶她到廁所，并看著解小便，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣，現(xiàn)在尿濕褲子的現(xiàn)象明顯少了。
3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，茶杯、毛巾等用具定時(shí)消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。雷?jǐn)源小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，悶在一旁不出聲。我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
4.室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力、自控能力。
5.離園活動(dòng)。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師說再見。
(二)班級(jí)教育管理。
1.教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹葉飄飄》《可愛的動(dòng)物》《能干的小寶貝》《有一個(gè)家真好》《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動(dòng)。
對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
(1)健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《洗手》《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等，使幼兒會(huì)正確洗手，用自己的毛巾、自己的茶杯，學(xué)會(huì)入廁大小便，用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全，控制活動(dòng)量，離老師不能太遠(yuǎn)，對(duì)容易出汗的范思源、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
(2)語言方面。教材內(nèi)容、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會(huì)傾聽和簡單的講述。語言活動(dòng)以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽，學(xué)會(huì)了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。進(jìn)步較大的是陳酩淵小朋友，不僅學(xué)會(huì)說普通話，還能大膽的發(fā)言。
(3)社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動(dòng)成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護(hù)用具和材料，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人的現(xiàn)象減少，馮湛鈞、覃洪濤小朋友開學(xué)初會(huì)抓人，盧淑儀則愛咬人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督幼兒不留長指甲，不能咬人，這幾位幼兒已有所改變，但有時(shí)還會(huì)控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。
(4)科學(xué)方面。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園、所在班級(jí)、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵、眼睛的用途;知道自己是男、女孩;認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉;了解冬季的基本特征;能分清空間方位;分辨多，少，一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對(duì)應(yīng)物體等，在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動(dòng)手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn)，靈活地掌握教育方式，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
(5)藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，或以故事的形式講述，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫助進(jìn)步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演，教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡單的旋律，體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。
2.游戲活動(dòng)管理。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個(gè)年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力。
3.班級(jí)其它活動(dòng)管理。
(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊。國慶之際，我們布置了慶國慶環(huán)境，孩子們還集體創(chuàng)作了一幅畫，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日喜慶的樂趣。
(2)家園活動(dòng)。開學(xué)初組織了一次家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo)，家長應(yīng)配合方面;平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題，及時(shí)與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有較大的發(fā)展;及時(shí)更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求，更好地配合老師進(jìn)行教育。
三、班級(jí)存在的問題。
1.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育：白哲、馮湛鈞、李易謙、覃洪濤、黃佳琦等。
2.幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己入廁方面。
在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì)互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn)，利用陽光、空氣、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對(duì)安全教育，開展一系列活動(dòng)，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力。二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹碓蕉嗔?，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí)，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺(tái)、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng)，與其他班級(jí)幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力。
四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1)、在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí)，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人2)、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng)。如，在欣賞〈秋日私語〉活動(dòng)中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達(dá)自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非常活躍，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
三、教研工作。
我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng)，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，針對(duì)本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《葉子飛舞》等活動(dòng)參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評(píng)。
配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動(dòng)中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。
四、家長工作。
五、存在不足。
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)。
2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年。在這過去的一學(xué)期中，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌，但過得充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰。
我們這個(gè)大家庭的57名幼兒，33中男生;24名女生，有23名都是本學(xué)期新入班的幼兒。在新老生混合教學(xué)中，為了更好的挖掘幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了新生入園調(diào)查表，發(fā)給每一位家長，請(qǐng)他們?nèi)鐚?shí)記錄孩子的情況，生活習(xí)慣，性格特征，通過調(diào)查表，我們對(duì)本班孩子的情況有了初步的了解;并在孩子入園時(shí)，主動(dòng)與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們?cè)谌雸@前對(duì)老師有一點(diǎn)熟悉，減少他們對(duì)入園的恐懼。在我們共同努力下，孩子們很快熟悉了新環(huán)境，也不再哭鬧。但對(duì)于孩子的自理能力、禮貌用語、孩子之間的交流、活動(dòng)時(shí)的一些規(guī)則意識(shí)等概念都是一片空白，為了引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子能盡快掌握這些，我們反復(fù)地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我主要在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭蕴岣哂變旱淖粤?、自理能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。24名老生也表現(xiàn)很棒，擔(dān)當(dāng)著大哥哥大姐姐的角色，帶著弟弟妹妹一起快樂的活動(dòng)。
本學(xué)期，由于新生的增加，園里給我班各增加了一名教保老師。班上的三教兩保工作開展的非常融洽與默契。
一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力差，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：
(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)怪，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)。如：王浩宇開學(xué)的時(shí)侯不吃肉，我們沒有強(qiáng)行限制，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過樹立榜樣：“你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉，多香呀，因?yàn)轳R謹(jǐn)昊哲愛吃肉所以長得高，你想不想也長得高高的?”現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了。
我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，讓幼兒專心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。
我們通過《娃娃家》游戲，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢(shì)吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。
(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法。
(3)觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制、勉強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開窗通風(fēng)、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺時(shí)要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。
一學(xué)期下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、德育方面。
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
1、語言領(lǐng)域方面。
首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時(shí)，幼兒能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力，在課上回答問題時(shí)，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話。
2、社會(huì)領(lǐng)域方面。
培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了;開始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流，通過游戲、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
3、藝術(shù)領(lǐng)域方面。
首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡單的音樂表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫、棉簽畫，學(xué)會(huì)了畫簡單圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力。
為了使幼兒健康、愉快的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。
家長工作方面：
1、召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長配合幼兒園工作提出要求，如：家長開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。2、推選家長委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長的意見和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。5、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。
本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒如文文、陳家俊等吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。
3、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：
1、“吃飯不挑食”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表揚(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來改善這一現(xiàn)象，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們箭道坪幼兒園小一班定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展!
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇十五
幼兒園充滿了歡聲笑語，這里有一個(gè)個(gè)家庭的希望，這里是祖國花朵的培養(yǎng)基地，經(jīng)過了一年，我現(xiàn)將我在本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。
我是一名新教師，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)與技巧，對(duì)教育沒有自己的認(rèn)知，在處在摸著石頭過河的階段，沒有經(jīng)驗(yàn)，一切都要從工作開始，所以想要改變這樣的現(xiàn)狀就得想辦法，學(xué)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的辦法，沒有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師的工作沒有頭緒，我就向園長請(qǐng)教怎么去教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，怎么去勾起他們學(xué)習(xí)的興趣，也會(huì)向那些有著足夠?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兌际潜任襾淼迷?，最少也已?jīng)工作了兩年以上，都是我的前輩，經(jīng)過多年的工作正好可以幫助我，讓我可以在工作時(shí)少走一段路。通過向他人請(qǐng)教和自己學(xué)習(xí)總結(jié)，還會(huì)在一些書籍上面學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，補(bǔ)足自己的不足，讓我能夠更好的去教育孩子們學(xué)習(xí)。
小孩子需要我們老師的指點(diǎn)需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)，年紀(jì)幼小的他們集中精力學(xué)習(xí)的時(shí)間本就不長，想讓孩子們學(xué)好知識(shí)，必須吸引孩子們的眼球，現(xiàn)階段的孩子最喜歡的就是玩游戲，用一段時(shí)間學(xué)習(xí)，一段時(shí)間玩游戲，在學(xué)習(xí)的時(shí)候采取的是講小故事的方式，通過故事吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)，去思考。在和同學(xué)們玩游戲的過程中夾雜有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過玩游戲加深印象，也從這些方式中讓孩子們喜歡上學(xué)生，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣。
在教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的過程中我會(huì)分析學(xué)生們的性格，雖然他們現(xiàn)在還小，但是有的小孩子孤僻，有的小孩子喜歡和人一起玩，有的好強(qiáng)等都是他們的不同之處，針對(duì)這些孩子們的性格缺陷，給予適當(dāng)?shù)募m正，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子成為一個(gè)懂事聽話的好學(xué)生。
做為這些孩子的老師我們的作用不是起決定性的，主要還是取決于家長，孩子們很多習(xí)慣都是在生活中，不知不覺中模仿家長的，如果家長不留意，在孩子面前留下一些不好的行為習(xí)慣，孩子們也會(huì)隨著時(shí)間的潛移默化也會(huì)才、造成深遠(yuǎn)影響，從而給孩子們養(yǎng)成了一些不利于成長學(xué)習(xí)的壞毛病，有可能家長習(xí)慣了，卻并沒有察覺到這樣的壞毛病會(huì)對(duì)孩子的影響，也就沒有去加以控制，也沒有糾正，我作為老師就把這些出現(xiàn)的毛病全部說給家長，把事情的形成因果都理一遍講一遍，用事實(shí)道理說服他們，讓他們注意言行舉止，把在學(xué)校安排的一些課后學(xué)習(xí)任務(wù)，交給家長去敦促孩子們?nèi)ネ瓿?，及時(shí)做好父母的職責(zé)。
在工作中也會(huì)經(jīng)常遇到解決不了的麻煩，但我都會(huì)把這些問題記下尋求答案，直達(dá)解決，今后工作我還會(huì)像以前一樣，做好做細(xì)。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇十六
本學(xué)期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表，各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。
第一保育工作：
一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：
如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺性也很高。
二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：
檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
三、自己的事情自己做：
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
第二教育教學(xué)工作：
不斷開展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：
如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步；在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。
二、開展了各項(xiàng)競賽活動(dòng)：
如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。
三、開展了豐富的周末活動(dòng)：
如“剪窗花”、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。
四、區(qū)角活動(dòng)中的投放：
如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時(shí)間的長短，按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力，也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇十七
孩子們?cè)谒{(lán)天幼兒園小（3）班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在情感上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用愛心、耐心、細(xì)心真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，我們老師用摟一摟、抱一抱、允許他們帶自己的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：
1、我們組織孩子們慶“國慶”親自動(dòng)手制作小國旗。
2、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們小三班的孩子們集體大聲的喊出了本班口號(hào)：“1、2、3、4、5、6、7，小三班永遠(yuǎn)是第一”可愛的稚嫩聲贏得家長們熱烈的掌聲。
3、感恩節(jié)，我們制作感恩小賀卡引導(dǎo)幼兒感恩父母及親人。
4、消防演習(xí)。
老師對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，為孩子們準(zhǔn)備了濕的小方巾，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報(bào)警電話，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防安全知識(shí)，提高幼兒的自救自護(hù)能力。
5、慶“元旦”我們向家長匯報(bào)展示本學(xué)期孩子們學(xué)到的本領(lǐng)，孩子們積極精彩的表演贏得了家長們陣陣不斷的掌聲。
在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
1、注重孩子身心健康發(fā)展。
我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)待每一個(gè)孩子都需要格外的關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
老師們每天必須按照規(guī)定的比例進(jìn)行班級(jí)及班級(jí)衛(wèi)生區(qū)清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
1、發(fā)揮家長園地的作用。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。
（2）充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)家長的積極性更好地參與到我們的活動(dòng)中。
（3）積極與家長主動(dòng)溝通，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
（4）成功的組織各類活動(dòng)讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長達(dá)到百分之百。
總結(jié)過去，展望未來，在這個(gè)學(xué)期中，我們小三班的老師們，盡職盡責(zé)、盡心盡力，圓滿完成了各項(xiàng)工作，在下學(xué)期，我們班上的老師會(huì)，更加團(tuán)結(jié)緊密，建立良好的班風(fēng)，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心，我堅(jiān)信，小三班會(huì)以更新，更好的面貌，去迎接各種挑戰(zhàn)！爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇十八
一.日常生活中滲透品德教育晨間活動(dòng)：讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)，做到不遲到，不早退。
2.課間活動(dòng)：我們教育幼兒要相互關(guān)心、照顧，要學(xué)會(huì)謙讓，不能獨(dú)自霸占玩具，學(xué)會(huì)寬容對(duì)待每個(gè)人。
3.進(jìn)餐：我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯不剩米粒，不剩飯菜，吃完后自覺收拾好餐具，學(xué)會(huì)自立，自理。
4.午睡：教育幼兒睡前鞋子擺好，將脫下的衣服疊整齊，并安靜迅速入睡。
5.離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐，不吵鬧，主動(dòng)與老師說再見，不跟陌生人走。
二.節(jié)日中的品德教育”三八”婦女節(jié)到了，我們班上老師帶領(lǐng)幼兒獻(xiàn)花給女性家長，幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今以后好好學(xué)習(xí)，孝順父母。
3.“六一”兒童節(jié)到了，為了讓所有兒童感受到節(jié)日的快樂，我們班進(jìn)行了美食活動(dòng)，讓每位幼兒體驗(yàn)到了無窮的快樂，一起唱歌，一起跳舞，在歌舞中渡過了這既愉快又難忘的節(jié)日。
4.最后一天，舉行了畢業(yè)典禮聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)了幼兒友愛，師愛，園愛等各種情感，加深了對(duì)人，事，物的感情。
三.家園聯(lián)系共育進(jìn)行“五愛”教育時(shí)，要求家長不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視，電影，書刊，畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不涂口紅等等，根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確教育。
2.現(xiàn)在的孩子自私，任性的很多，要求家長樹立正確的教育思想，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助，尊老愛幼，艱苦樸素的好思想，以及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
3.家長，教師必須行為正確，做幼兒的榜樣，嚴(yán)格要要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明的健康的環(huán)境。
孩子們?cè)谟變簣@度過的最后星期里，我們一起歡笑過，一起學(xué)習(xí)過，一起生活過，我們還為調(diào)皮的孩子一起生氣過，一起嚴(yán)格過，現(xiàn)在，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團(tuán)結(jié)的小伙伴們，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們，你們都是老師的驕傲，我班德育工作構(gòu)建了新的局面，為他們順利進(jìn)入小學(xué)，走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇十九
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前（入園注冊(cè)時(shí)），我們班的兩位老師共同對(duì)新生入園進(jìn)行了調(diào)查，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班老師和保育員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。家園合作也很愉快，利用各種手段指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我們班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園，即使在甲流嚴(yán)防階段和寒冷的冬季，每天幼兒來園人數(shù)都是很多的。
由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來個(gè)，這給我們的工作帶來了一定的難度，每次到了進(jìn)餐、午睡時(shí)間，我們都忙得像打仗一樣，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，任勞任怨，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
（一）班級(jí)生活常規(guī)管理
1、來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動(dòng)向老師問好問早，每天保持衣著整潔。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，孩子們都不怕冷，雖然有個(gè)別幼兒入園時(shí)間推遲了，但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2、盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動(dòng)后，要求幼兒擦自己的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便，梁杰小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動(dòng)地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等奶奶來帶他時(shí)才上，有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時(shí)我們都扶住他，一段時(shí)間后，他主動(dòng)不要我們扶他，也不要奶奶幫他了。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上，甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，又與大家一起回到教室，到要解小便時(shí)已來不及，問家長她在家的情況，爸爸也說她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后，我們每天都定時(shí)帶她到廁所，并看著解小便，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣，現(xiàn)在尿濕褲子的現(xiàn)象明顯少了。
3、飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，茶杯、毛巾等用具定時(shí)消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。雷?jǐn)源小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，悶在一旁不出聲。我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
4、室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力、自控能力。
5、離園活動(dòng)。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師說再見。
（二）班級(jí)教育管理
1、教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹葉飄飄》《可愛的動(dòng)物》《能干的小寶貝》《有一個(gè)家真好》《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動(dòng)。
對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
（1）健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《洗手》《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等，使幼兒會(huì)正確洗手，用自己的毛巾、自己的茶杯，學(xué)會(huì)入廁大小便，用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全，控制活動(dòng)量，離老師不能太遠(yuǎn)，對(duì)容易出汗的范思源、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
（2）語言方面。教材內(nèi)容、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會(huì)傾聽和簡單的講述。語言活動(dòng)以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽，學(xué)會(huì)了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。進(jìn)步較大的是陳酩淵小朋友，不僅學(xué)會(huì)說普通話，還能大膽的發(fā)言。
（3）社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動(dòng)成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護(hù)用具和材料，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人的現(xiàn)象減少，馮湛鈞、覃洪濤小朋友開學(xué)初會(huì)抓人，盧淑儀則愛咬人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督幼兒不留長指甲，不能咬人，這幾位幼兒已有所改變，但有時(shí)還會(huì)控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。
（4）科學(xué)方面。通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園、所在班級(jí)、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓；知道耳朵、眼睛的用途；知道自己是男、女孩；認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉；了解冬季的基本特征；能分清空間方位；分辨多，少，一樣多；口數(shù)1—5數(shù)；能一一對(duì)應(yīng)物體等，在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動(dòng)手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn)，靈活地掌握教育方式，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。
（5）藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，或以故事的形式講述，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫助進(jìn)步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演，教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡單的旋律，體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。
2、游戲活動(dòng)管理。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀绕湓谛⌒“噙@個(gè)年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力。
3、班級(jí)其它活動(dòng)管理。
（1）環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊。國慶之際，我們布置了慶國慶環(huán)境，孩子們還集體創(chuàng)作了一幅畫，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日喜慶的樂趣。
（2）家園活動(dòng)。開學(xué)初組織了一次家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo)，家長應(yīng)配合方面；平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題，及時(shí)與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有較大的發(fā)展；及時(shí)更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求，更好地配合老師進(jìn)行教育。
1、對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育：白哲、馮湛鈞、李易謙、覃洪濤、黃佳琦等。
2、幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己入廁方面。
幼兒園大四班學(xué)期總結(jié)幼兒園大四班學(xué)篇二十
當(dāng)接這班孩子時(shí)，他們面對(duì)著兩位新的老師，而我們老師面對(duì)著一幫新的孩子，他們的性格我們毫無了解；同時(shí)我們老師也要面對(duì)新的家長。一切都是新的，一開始對(duì)孩子們性格毫無了解時(shí)，我們老師管理他們常規(guī)就比較辛苦。第一還要穩(wěn)定新小朋友的情緒，同時(shí)又要管理班里的一些常規(guī)，所以就比較困難。剛開始的每一天里教他們認(rèn)識(shí)自己的杯子，還要認(rèn)識(shí)自己的書包，這些孩子記得還比較快，但是還有個(gè)別不怎么記得，而我們老師也加于引導(dǎo)，讓幼兒記得自己的杯子。書包。在喝水。上廁所時(shí)我們都會(huì)讓幼兒排隊(duì)，還有上廁所。喝水不能玩水等各種生活常規(guī)。有的小朋友接受能力很快，也比較自己的排隊(duì)。捉好了生活常規(guī)后，我們又要開始捉孩子們上課的常規(guī)了，在我們兩位老師的努力和積極配合下，孩子們的上課常規(guī)也較好，面對(duì)孩子們一天天的進(jìn)步，我們兩位老師敢斗很欣慰。
安全方面我也做得不好的地方，在園里有一次排隊(duì)中在我們老師沒注意下，張倩小朋友推了陳林杰小朋友。而陳林杰小朋友摔傷了，當(dāng)時(shí)我也很緊張，但還是能及時(shí)的給小朋友擦藥與家長溝通。面對(duì)這些安全事，有事雖然是小傷，但這些也是我們老師的責(zé)任，如果我們不大意也許小朋友們就不會(huì)摔了，不會(huì)打架，咬傷了。經(jīng)過這事在安全方面我們老師也比以往要捉緊了，每天都教育孩子們哪些危險(xiǎn)，哪些不該做，哪些不該玩等各種安全方面知識(shí)。經(jīng)過我們老師的努力和留心，安全事也很少發(fā)生了，而我們老師也不能掉以輕心繼續(xù)做好安全工作。
一說到衛(wèi)生一開始真的做得不是很好，特別是小朋友吃飯時(shí)，掉好多飯。吃飯時(shí)miss上來看見，就跟我說不該讓孩子掉那么多飯，你應(yīng)該定個(gè)目標(biāo)。然后朝著目標(biāo)去做好，去完成。而在miss的指導(dǎo)與幫助下，我就按她方法去實(shí)行，慢慢的孩子們吃飯掉飯也少了，而在吃飯前我們老師都會(huì)教孩子們飯前洗手，吃飯時(shí)我說話，不挑食，不掉飯，掉了飯吃完把掉飯都刮碗里。使幼兒養(yǎng)成吃飯的一些良好習(xí)慣，看著孩子們吃飯時(shí)每一天都有進(jìn)步，我們老師也很開心。在這衛(wèi)生方面我們老師還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教育，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步，一開始孩子們見到老師都不怎么會(huì)問好，就有個(gè)別小朋友每天都有問好；特別是早上來幼兒園時(shí)他們見到老師都不打招呼的。而在這里禮貌方面我們老師每天都強(qiáng)調(diào)，每天都有教孩子們，遇到老師或叔叔。阿姨我們都要問好等，還有教他們一些禮貌用語：比如：謝謝。不用謝。對(duì)不起。你好。早上好。下午好等等。每次去逛公園時(shí)遇到人我們也會(huì)教孩子們打招呼，問好，慢慢的在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步。現(xiàn)在每天來幼兒園看都老師都會(huì)問好，出去逛公園不用我們老師教也自覺的打招呼和問好?？炊己⒆觽兊倪M(jìn)步，我愿意為孩子付出，我們也會(huì)繼續(xù)教育孩子們做一個(gè)有禮貌的孩子，愿孩子們又更大進(jìn)步。
一開始孩子們面對(duì)的是兩位新老師，新的教學(xué)方法。而孩子們要適應(yīng)教學(xué)方法也需要一個(gè)過程，有個(gè)別幼兒接受能力比較強(qiáng)，適應(yīng)力也比較快。他們就學(xué)得也比較多，有家長都會(huì)跟我們老師說自己的孩子哪里有來進(jìn)步，還有有很多時(shí)候家長都會(huì)說自己孩子進(jìn)步很大?？粗⒆觽円稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我們也很開心。幼兒在寫字方面也有了進(jìn)步，雖然開始教他們有些辛苦，還要有耐心，但看到孩子們的積極性很強(qiáng)，我就很耐心的教孩子們。一開始先教他們?cè)趺茨霉P，教了一段時(shí)間，大部份幼兒都會(huì)了，我們老師就開始教他們寫一些簡單的數(shù)字和筆畫。剛開始孩子們都不敢寫，而我們就鼓勵(lì)和幫助他們，有部份幼兒慢慢的放開來學(xué)寫字了，在我們老師一起努力和家長的幫助支持下，有些幼兒都會(huì)自己寫一些筆畫和一些簡單的數(shù)字。而在這寫字方面我們老師還要多加用心引導(dǎo)。
還有跟家長溝通時(shí)，我們經(jīng)過電話，還有早上接送小朋友時(shí)跟家長溝通的，說說幼兒在園里的一些情況等。還有經(jīng)過家園聯(lián)系手冊(cè)，跟家長溝通。在家園聯(lián)系手冊(cè)方面，每次我們老師寫有教學(xué)內(nèi)容。幼兒在園里的一些情況，發(fā)給家長看。有大部分家長都有回應(yīng)，寫有孩子哪里進(jìn)步，哪里還不會(huì)，在家的一些情況，有的還給我們老師提意見；家長們的回應(yīng)對(duì)于我們老師的工作有很大的幫助，家長們的致辭和配合，還有家長們的信任，是我們老師前進(jìn)的動(dòng)力。這一路過來看到孩子們一天天成長與進(jìn)步，我們老師也感到很欣慰。在學(xué)習(xí)生活中我們也常常和孩子們打鬧，一起玩游戲；有時(shí)我還常常把自己當(dāng)成孩子和他們打成一片，玩游戲，常常和孩子們嘻嘻哈哈。看到孩子們快樂的學(xué)習(xí)健康的成長，我感到很開心。我愿用真心，換取孩子們的開心。
和孩子們一起度過了一個(gè)學(xué)期，他們的歡笑、他們的哭泣、他們的點(diǎn)滴、我看在眼里，記在心里。孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是我們老師前進(jìn)的力量。家下來的下個(gè)學(xué)期里我希望這幫孩子更加開心、快樂、健康的成長。還有在學(xué)習(xí)、生活自理方面有更大的進(jìn)步，同時(shí)我也會(huì)更加努力把這幫孩子教好。愿我班孩子在下個(gè)學(xué)期里更加有進(jìn)步、更加健康快樂。孩子們一起努力、一起加油。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17352659.html】
