優(yōu)秀的教案能夠引導學生主動參與學習，提高學習效果。那么，如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，要明確教學目標，確保教學的針對性和指導性；其次，要合理安排教學內(nèi)容和教學順序，使學生學習過程有條不紊；還要精心選擇教學方法，使學生能積極參與，培養(yǎng)他們的學習興趣和能力；此外，教案中的評估方式也需要合理設置，以便及時了解學生的學習情況。綜上所述，寫一份完善的教案需要注意以上幾個方面。以下是一些教案的實例展示，供大家參考和學習。
高校教師資格認定教案篇一
各院部：
2014屆師范類畢業(yè)生教師資格認定工作于3月10日正式啟動。流程如下：
1、3月10日--21日。組織所有參加認定學生體檢。
體檢單位：咸寧市中心醫(yī)院體檢中心體檢費150元。
學生以班為單位將體檢費繳納到賬戶建行廖龍英6217002740001221830憑繳款回執(zhí)到鑒定中心辦公室領取體檢表。
2、4月（具體時間見中小學和幼兒教師教師資格考試網(wǎng)）網(wǎng)上申請教師資格認定3、5月現(xiàn)場確認確認地點：咸寧市行政服務中心4、6月統(tǒng)一上交畢業(yè)證書復印件地點：溫泉校區(qū)行政樓1016室5、7月初統(tǒng)一辦理教師資格證書郵寄郵寄費用23元需要辦理的同學以班級為單位統(tǒng)一繳費至建行管俊6227002746010427044憑匯款回執(zhí)在鑒定中心辦公室領取郵寄封套填寫地址。不要要辦理郵寄的秋季開學后在行政樓1016室憑身份證領取證書。
說明：2014年以后辦理教師資格證書不收取任何費用。2010年在新生入學時已繳納200元體檢費用的學生，由班級統(tǒng)一辦理手續(xù)，每人退款50元。
咨詢電話：0715--8143619。
湖北科技學院高級職業(yè)技能培訓中心2014年3月6日。
高校教師資格認定教案篇二
1、自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學校，注意用平和的口吻傳達自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學生，只有領導和專業(yè)老師聽課的哦。經(jīng)典例子：“各位領導、各位老師：大家好！我是×××,來自××大學,××學歷，非常感謝大家給我這個試講和學習的機會。今天，我要講的課題是××。
2、準備一個既有學術性、又有實踐性的教學課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新?？梢韵笳撐囊粯佑兄?、副標題。千萬不要照本宣科，一定要：
1、或加入自己的理解；
2、或多方引證；
3、或推進概念、常識等的理解深度。注意學術性觀點的論證或出處，并結合實際講例證。
3、設計一個好的結構。自我介紹和報出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結構，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點分析出來，以便下一步逐步講解。記?。翰还軕笇κ钟卸嗌?，評委永遠不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時候，你已經(jīng)將部分細節(jié)性問題解析了1-2個，別人已經(jīng)知道你的教學水平了。所以，最好將整堂課的關鍵問題設計在12--15分鐘時進行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因為，后面還有人等著哪。如果只有1-3個應聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。
4、目中無人?，F(xiàn)在很多人沒有學師范的，又跑到高校當老師。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機同時平靜心氣。講課階段也只掃視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當下面沒人。
5、板書美觀。你的老師可能從不板書。但你切記那是你進大學之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：
1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；
1、2、3這樣的條理性。
5、儀表風范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準備一份詳細教案同時，以板書內(nèi)容設計一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。
6、課前訓練。反復講解練習，把每一階段的時量、速度、抑揚頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要實現(xiàn)設計好。
7、這個意思一是說你要能背熟你的教案。告訴你吧，多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，都是反復練習出來的。一堂課在參加比賽前，都是要反復上幾次課的。所以，能做到字斟句酌，沒有啰嗦話，詳略得當，語言得體，同時還能兼顧書面語（普通話）和個人表述習慣。你的教案寫的再好，通過試講練習，你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進的。
8、教案再熟悉，不能確保試講時因為緊張而忘記，特別是如果有關鍵要點遺漏，那就整個完蛋不是？所以，前文要求大家準備一個和黑板板書相同的簡案！講完一部分，銜接下一段的時候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會落得一個教案不熟、準備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。
下文的邏輯。還要照顧自己的語言習慣，使自己能很自然地表述，進入到下一個知識點。這需要反復練習，在用筆記下來。
10、開場白的語調(diào)。以前面所述例子：“各位領導、各位老師：大家好！”這一段語調(diào)要偏低，中等音量。如果音調(diào)過高，就會在以開場時給人過于張揚之感，印象不會很好。接下來的“我是xxx,”聲音要重音，略高，因為你要讓評委指導你是誰?！皝碜詘xx大學,xx學歷，”音調(diào)要降下來，因為無論你是本科、碩士還是博士，都不值得驕傲。“非常感謝大家給我這個試講和學習的機會。今天，我要講的課題是：。?！睅拙湓捰忠幚沓蓾u強漸重一點的，尤其是課題名稱是最重音，這樣，在開場幾句話，你就讓評委知道了姓名、課題這兩個最關鍵的信息。這也是評委在評分表上必須要登記的。
11、講述中的語調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關鍵詞是要強調(diào)的。強調(diào)的方法：一是放慢語速，二是提高音量，三是加強音調(diào)，四是兩次重復。尤其是課堂的重點內(nèi)容和難點內(nèi)容，你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。
12、老師從來都是溫文爾雅的代名詞。你設想你心目中的老師形象，抽象一點，很正統(tǒng)是不是？所以啊，應聘前照照鏡子吧，長發(fā)青年剪一剪，染發(fā)（男）青年回到黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚；女性？頭發(fā)扎起來，不要披頭散發(fā)的秀你的長發(fā)，吊帶的、露胸的、露臍的衣服都藏起來吧。別以為你是80后、90后，不要認為自己有多么藝術，兩個字：穩(wěn)重！這才是教師應聘時的必殺技。
13水平包含學識水平、教學水平、思想認識水平三方面。
教學水平：一要深入淺出。深入，是學識水平；淺出，是教學水平。深奧的東西外行都能聽懂，教學水平就高。比如百家講壇那個講《易經(jīng)》的，就是例子。二要生動有趣。要跟相聲演員一樣，丟個把包袱，聽著才有趣?；蛘哂行蜗蟮谋扔?、圖片、案例等?？倸w要抓一條，才能成特色。
思想水平：沒有一個單位希望進一個思想不積極的人，積極分兩種：一是積極做事。領導交代的事，盡力做好。二是積極上進。主動跟領導溝通，主動想事情，創(chuàng)造性開展工作。前者是先進工作者，后者是后備干部培養(yǎng)對象。
高校教師資格認定教案篇三
以下是工作總結頻道為大家提供的《高校教師個人總結格式范文》，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結、年度工作總結、個人工作總結,包括黨支部工作總結、班主任工作總結、財務工作總結及試用期工作總結等多種工作總結范文，供大家參考！忙忙碌碌中，一學期過去了?；仡^看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y如下：
一、認真教學，育人為本。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1．提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本。
思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。
2．提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強學習，提高自身素質(zhì)。
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。
增強自身修養(yǎng)與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關鍵，是提高課效率，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。
三、務本求實，做好本職工作。
嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W方法活和學習方法活；實：基礎知識扎實；全：即面向全體，全面提高教學質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結合學科特點，向?qū)W生進行思想教育。
四、反思總結爭取進步。
總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。
3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好。
帶動學生積極性。
4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質(zhì)。
高校教師資格認定教案篇四
有關問題的通知。
各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局，各高等學校，有關單位：
根據(jù)國家教師資格認定有關法律法規(guī)和《湖南省〈教師資格條例〉實施細則（試行）》（湘教師字〔〕4號）相關規(guī)定，為做好年我省教師資格認定工作，現(xiàn)就有關問題通知如下：
一、認定程序。
1、網(wǎng)上申報。申請人須在規(guī)定的時間內(nèi)登陸中國教師資格網(wǎng)（，以下簡稱網(wǎng)報系統(tǒng)），點擊右上側(cè)“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”圖標，注冊網(wǎng)上申報賬號。申請人網(wǎng)上申報應根據(jù)擬申請的教師資格種類確定相應的教師資格認定機構。其中，申請高等學校教師資格人員的認定機構為湖南省教育廳；申請高中（中專）及以下教師資格應屆畢業(yè)生的認定機構為就讀學校所在地教育局；其余申請人員的認定機構為戶籍所在地教育局。
申請人應按照教師資格認定對學歷的要求，確定相應的教師資格種類，按照與所學專業(yè)一致或相近的原則確定任教學科。
申請人應根據(jù)網(wǎng)報系統(tǒng)提示如實完整填報申請信息，格式電子檔照片（規(guī)格為114像素×156像素，大小在19k以內(nèi)，與粘貼在《教師資格認定申請表》和資格證書上的照片同版)。申請人須填報本人手機號碼或其他有效聯(lián)系方式等信息。申請人對填報的信息核對無誤后，自行在網(wǎng)報系統(tǒng)中生成《教師資格認定申請表》，并打印一式2份。
2、現(xiàn)場確認。申請人或相關學校應在規(guī)定的時間內(nèi)攜申請材料到教師資格認定機構指定的現(xiàn)場確認點確認申請資格。各教師資格認定機構應認真核實申請人或相關學校提供的申請材料，當場出具受理或不受理的書面通知書，不予受理的應詳細注明原由，申請材料不全、不規(guī)范的應當場告知其補充或完善。
3、專家審查。各級教師資格認定機構均應成立教師資格專家審查委員會對符合申請條件的非師范教育類申請人進行教育教學與能力測試，并做出是否合格的結論。
4、公示。各級教師資格認定機構應將擬認定的教師資格申請人名單在相應的教育局政務網(wǎng)或相應網(wǎng)站上進行為期7天的公示，并公布受理舉報的聯(lián)系人和聯(lián)系電話。
5、頒發(fā)證書。各級教師資格認定機構應在規(guī)定的時間內(nèi)為公示無舉報的教師資格申請人頒發(fā)教師資格證書。對公示有舉報的教師資格申請人，應認真調(diào)查核實其被舉報的情況，并做出可否頒發(fā)證書的決定。被舉報情況調(diào)查核實的結果及處理決定應及時反饋至舉報人，并告知申請人。
二、現(xiàn)場確認須提供的材料。
1、從系統(tǒng)中生成并打印的《教師資格認定申請表》（一式2份）；
5、往屆師范教育類畢業(yè)人員須提供相應學歷層次的師范教育專業(yè)課程和教育實習成績復印件；應屆師范教育類畢業(yè)生由就讀的高等學?；蛑械葞煼秾W校提供學校培養(yǎng)師范生的資質(zhì)證明、畢業(yè)生名冊和當年入學的錄取名冊等相關材料。
7、申請高等學校教師資格的人員，須提供《高校教師崗前培訓合格證》原件及復印件和《湖南省申請認定教師資格面試、試講情況登記表》。
申請人提供的以上材料（第1項材料和相關證件原件除外）應依序裝訂成冊。
三、時間安排。
1、非師范教育類畢業(yè)人員申請認定高中（中專）及以下教師資格的，須通過相應層次的《教育學》、《教育心理學》考試和教育教學基本素質(zhì)與能力測試。
申請人持本人身份證和學歷證書的原件及復印件，近期免冠正面同底一寸照片4張，于2012年2月10日至2月18日到本人戶籍所在地市州或縣市區(qū)教育行政部門辦理考試報名手續(xù)?？荚嚳颇考皶r間安排為：
3月10日上午9:00－11:00教育學（閉卷）。
3月10日下午2:00－4:00教育心理學（閉卷）。
教育教學基本素質(zhì)與能力測試的時間由相應的教師資格認定機構統(tǒng)一安排和通知。
2、申請認定高等學校教師資格的人員（含博士）須參加高校教師崗前培訓和考試，考試時間另行通知。
3、網(wǎng)上申報起止日期。
春季批次4月15日－4月30日。
秋季批次10月15日－10月31日。
4、高中（中專）及以下教師資格申請的現(xiàn)場確認起止日期。
春季批次4月15日－5月14日（節(jié)假日除外）。
秋季批次10月15日－11月15日（節(jié)假日除外）。
6、網(wǎng)絡版全國教師資格認定管理信息系統(tǒng)向我省各級教師資格認定機構開放、關閉的起止日期。
春季批次4月1日―7月15日。
秋季批次10月10日―12月5日。
四、工作要求。
1、各級教師資格認定機構要嚴格教師資格申請受理范圍，不得受理非本地戶籍人員（應屆畢業(yè)生除外）對高中（中專）及以下教師資格的申請。
2、加強應屆師范教育類畢業(yè)生申請認定教師資格的管理。各級教師資格認定機構要對應屆師范教育類畢業(yè)生所在學校提供的學校培養(yǎng)師范生資質(zhì)證明、畢業(yè)生名冊和當年入學的錄取名冊等相關材料進行認真審核。申請初中及以下教師資格應屆師范教育類畢業(yè)生的就讀學校應將上述材料同時報所在地市州教育行政部門備案。
3、各級教師資格認定機構要按照與所學專業(yè)一致或相近的原則對申請人申報的“任教學科”審核把關。
4、嚴格工作程序。在教師資格認定工作中，要嚴格執(zhí)行網(wǎng)上申報、現(xiàn)場確認、機構受理、專家審查、公示、領導批準、頒發(fā)證書的工作流程，嚴格按程序辦理，確保教師資格認定工作的規(guī)范性和嚴肅性。
5、建立健全教師資格認定檔案管理制度。各級教師資格認定機構要建立健全教師資格認定檔案管理制度，加強檔案管理，按年度、批次和類別建立教師資格認定材料檔案，并認真做好檔案的保存歸檔工作，確保每一位教師資格認定對象的申請材料，有據(jù)可查，查有所依。
6、教師資格認定是教育行政部門依法依規(guī)進行的行政許可，各級教育行政部門要嚴格按照省里的統(tǒng)一部署和要求，加強領導，精心組織，依法依規(guī)對教師資格認定的各個環(huán)節(jié)進行管理和監(jiān)督，確保教師資格認定工作有序進行。各級教師資格認定機構要進一步完善管理辦法，提高管理水平，全面掌握申請人員的相關情況，認真做好教師資格申請人員所提供材料的審核工作，從源頭上杜絕弄虛作假的行為，確保申請教師資格人員所提供材料的真實性和完整性。
二o一二年一月十九日。
高校教師資格認定教案篇五
關于做好2010年中等職業(yè)學校。
各市教育局，有關高等學校：
根據(jù)?中華人民共和國教師法?（以下簡稱?教師法?）、?教師資格條例?、??教師資格條例?實施辦法?和?山東省實施細則?（魯教人字?2001?22號）的有關規(guī)定，現(xiàn)就做好我省2010年中等職業(yè)學校、中小學和幼兒園教師資格認定工作通知如下：
一、認定范圍。
幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格的申請人員，包括：
（一）各級各類學校已取得教師資格擬申請其他等次教師資格申請人員；
（二）2010年普通高校應屆畢業(yè)生；
（三）其他符合?教師法?規(guī)定學歷條件的人員。
二、申請條件。
（一）未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在我省的中國公民。
（二）要具備?教師法?、?教師資格條例?及其?實施辦法?規(guī)定的相應學歷。
（三）教育。
教學。
能力應當符合下列要求：
1.取得?山東省教師資格認定教育學、心理學考試合格證?(以下簡稱?合格證?)并經(jīng)教師資格認定機構進行教育教學能力測評合格（修學教育學、心理學課程成績合格且參加畢業(yè)教學實習成績合格的普通院校師范類畢業(yè)生可免測）。
2.普通話水平要達到普通話水平測試二級乙等以上標準，取得相應合格證書。
3.適應教育教學工作的需要，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，并經(jīng)教師資格認定機構組織體檢合格的。
（四）要遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德，能履行?教師法?規(guī)定的義務，經(jīng)申請人所在單位（含就讀學校）或戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）思想品德鑒定合格。
三、
認定程序。
（一）教育學、教育心理學考試。
申請教師資格認定人員須到戶籍或工作單位、就讀學校所在地教師資格認定機構報名參加教育學、教育心理學（以下簡稱“兩課”）考試，取得?合格證?。
（二）教育教學能力測評。
取得?合格證?的申請人員參加市、縣（市、區(qū)）教師資格認定機構組織的教育教學能力測評。
（三）體檢。
取得?合格證?且教育教學能力測評合格的申請人員和符合教師資格認定特許條件的申請人員，由教師資格認定機構按?山東省教師資格認定體檢標準及操作規(guī)程?組織體格檢查。
符合條件的申請人員填寫?教師資格認定申請表?，提供身份證件、學歷證明、?合格證?、?山東省申請教師資格人員體格檢查表?、?普通話水平測試等級證書?及?申請人思想品德鑒定表?，向戶籍或工作單位、就讀學校所在地的教師資格認定機構提出申請。
教師資格認定機構受理申請后在30個工作日內(nèi)作出認定結論。認定合格者頒發(fā)?教師資格證書?，按要求將文字材料歸檔保存，并使用“全國網(wǎng)絡版教師資格認定信息管理系統(tǒng)”錄入認定數(shù)據(jù)信息。
應屆畢業(yè)生的教師資格認定工作，由各高校學生處或就業(yè)指導中心負責統(tǒng)一組織，參加駐地市教師資格認定機構的認定。教師資格認定機構要確保畢業(yè)生離校前向合格人員發(fā)放?教師資格證書?。
四、“兩課”考試。
2010年“兩課”考試由我廳統(tǒng)一組織，分中學（含中等職業(yè)學校）、小學和幼兒園3個層次。申請認定中等職業(yè)學校教師資格，中等職業(yè)學校實習指導教師資格，高級中學、初級中學教師資格的人員參加中學層次考試；申請認定小學教師資格的人員參加小學層次考試；申請認定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次考試。
考試報名工作采用網(wǎng)上報名與現(xiàn)場報名相結合的方式進行?？忌氃谝?guī)定時間內(nèi)訪問山東省教師資格認定指導中心網(wǎng)站（）公布。
（三）體格檢查。
教學能力測試合格對象和免于測試對象都必須參加統(tǒng)一組織的體檢，體檢人。
員名單及體檢工作安排于教學能力測試結束一周內(nèi)公布在儀征教育信息網(wǎng)。
（.cn），體檢結果在體檢結束10日內(nèi)公布在儀征教育信息網(wǎng)，體。
檢合格人員在規(guī)定的提交材料時間內(nèi)提交材料。
（四）提交材料。
1、提交材料時間：公布體檢結果時一并公布。
2、提交材料地點：儀征市行政辦事服務中心綜合窗口。
3、提交材料種類：
（1）申請認定教師資格材料袋封面（現(xiàn)場領取材料袋并粘貼）；
（3）身份證復印件；
（4）戶籍證明材料復印件；
（5）符合相應條件的學歷證書復印件（2010年應屆非師范畢業(yè)生須提交學。
業(yè)成績證明原件，樣式附后）；
（6）普通話水平測試等級證書原件、復印件；
（7）思想品德鑒定材料1份；其中在職人員應由所在工作單位提供思想。
品德證明。應屆畢業(yè)生應由畢業(yè)學校所在院系黨組織提供思想品德證明。非在職。
人員應由其戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)級人民政府提供思想品德證明，并由當?shù)亍?/p>
公安部門提供無犯罪記錄證明；
（8）非師范專業(yè)學歷提供教育學、教育心理學補修合格證原件；無法以學。
歷證書確認師范身份者需提供學歷證書頒發(fā)學校該專業(yè)的招生考試說明和教育。
（9）粘貼相片頁。
復印件請統(tǒng)一用a4紙按封面的證明材料順序裝訂好。
（五）證書發(fā)放。
經(jīng)認定符合教師資格條件的人員名單在儀征教育信息網(wǎng)公布，于7月初到儀。
征市行政辦事服務中心綜合窗口領取教師資格證書。
五、本公告由儀征市教育局負責解釋。
咨詢電話：0514—83450308。
附件：學業(yè)成績證明（表樣）。
學業(yè)成績證明（式樣）。
學系我校院、系專業(yè)（師范類或非師范類）在讀（?？啤⒈究?、研究生）生，學號。
為
特此證明。
（學校教務部門蓋章）。
高校教師資格認定教案篇六
(一)中國公民，未達到國家法定退休年齡，與我校或附屬醫(yī)院簽訂全職聘用合同并由我?；蚋綄籴t(yī)院繳納社會保險。
(二)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。
(三)具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力并測試合格(具備教授或副教授職稱人員可免;具有博士學位專業(yè)教師可免;具有全日制本科師范畢業(yè)和全日制教育碩士畢業(yè)且申請與師范專業(yè)相同或相近任教學科人員可免)，測試工作由各學院(部)負責，學生思想政治教育系列教師的測試工作由馬克思主義學院負責。
(四)普通話水平達到國家語言文字工作委員會頒發(fā)的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準(其中語文教師和擔任對外漢語教學的教師應當達到二級甲等及以上水平，語音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)教師應當達到一級水平)，年滿50周歲申報者可免測。
(六)根據(jù)省教育廳工作要求，申請教師資格的體檢工作需指定醫(yī)院。蘇州市區(qū)申請人員指定醫(yī)院為蘇大附一院總院(蘇州市平海路899號)及蘇大附二院(蘇州市三香路1055號)，其他地區(qū)指定醫(yī)院為當?shù)靥K州大學非直屬附屬醫(yī)院(須為二級甲等以上醫(yī)院)。
高校教師資格認定教案篇七
體檢費標準為每人180元，體檢時交至鄭州大學第五附屬醫(yī)院。
參加體檢人員當天早上應空腹(禁食、禁水)，以保證肝功、血檢質(zhì)量。
體檢時應攜帶工作證、身份證、兩張近期免冠1寸照片并填寫《河南省教師資格申請人員體檢表》(見附件，正反面打印)一式兩份(應將基本情況填寫好、照片貼好)。
因時間安排較緊，請大家相互轉(zhuǎn)告，以免錯過體檢。
點擊下載。
高校教師資格認定教案篇八
高校根據(jù)我中心返回教師資格教育教學能力測試通過名單,對本校申請人提交的材料進行現(xiàn)場認定，現(xiàn)場認定時應提交的材料包括：
(1)《教師資格認定申請表》一式兩份(在網(wǎng)上申報的頁面下載，a4紙雙面打印)。
(2)思想品德鑒定表一份(在網(wǎng)上申報的頁面下載，由本人填寫，學校鑒定并加蓋公章)。
(3)身份證原件及復印件。
(4)學歷證書原件及復印件(本科及以上學歷)。
(5)普通話水平測試等級證書原件及復印件。
(6)高校教師崗前培訓證書原件及復印件。
(7)聘用人員需出具時間滿一年以上的聘用合同或人事代理合同。民辦學校上報材料需經(jīng)人事檔案代理部門審核同意后方可申請。申請人需提供由高校出具的申請人上一學年所授課程及課時量的證明材料。
(8)教師資格認定體檢表(三甲級以上醫(yī)院)并加蓋體檢醫(yī)院公章。
(9)近期本人小二寸免冠半身正面證件照1張。
申請人提供的證書原件現(xiàn)場認定后當場返還申請人，提供的證明材料以復印件歸檔的，須加蓋“與原件核對無誤”的印章方為有效。
高校教師資格認定教案篇九
尊敬的領導：
您們好！感謝您能在百忙之中翻閱我的推薦信！
我是xx大學xx學院的系主任。很高興能以這樣的方式向您推薦我校優(yōu)秀的學生xxx。希望我的這封推薦信能夠幫您更好的了解xxx同學，同時期望該生能有幸進入貴單位得以鍛煉和提升。
該同學在學習方面，系統(tǒng)的學習了學校安排的專業(yè)知識，學習期間認真刻苦，以優(yōu)異成績完成各科學習任務，曾獲得一等獎學金和優(yōu)秀學生榮譽稱號。初步確立了完善的知識框架，為以后科學研究奠定扎實基礎。積極參加每一次專家老師們的專題講座，進一步激發(fā)該同學對植物學的濃厚興趣和對植生所的美好憧憬。
作為一個已送走許多優(yōu)秀畢業(yè)生的老師，我認為一個好的研究生要有長久的發(fā)展不光要有扎實知識和濃厚的興趣，也要有創(chuàng)新、用于探索、立足現(xiàn)實的科研精神。
該同學在暑期的專業(yè)實習中，在深山里敢于吃苦，勇于拼搏，獲得優(yōu)異成績。她們實驗團隊的創(chuàng)新性實驗，實驗成果結合現(xiàn)實，解決實際問題，因此被推薦參加了第八屆xxx大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
xxx同學在工作方面，作為院學生干部，班級的團支書，以身作則，熱情工作，在她的帶領下班級有很強的凝聚力。在院學生會工作期間，工作認真負責耐心細致，為老師排憂解難，從一個小部員成長為院團委副書記，為院黨團建設做了大量的工作，積極組織各項活動，作為總策劃人領導各部門開展一系列的活動。她的優(yōu)秀表現(xiàn)，連續(xù)獲得優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀共青團干部榮譽稱號。作為籃球主力，帶領院女籃隊在學校女籃比賽中取得優(yōu)異成績。
相信系統(tǒng)的科學知識加上全面的科研素養(yǎng)，xxx同學在這個優(yōu)秀的平臺，會有一個很好的發(fā)展前景。若能獲得貴單位的錄取，定不辜負您的期望，希望您能優(yōu)先考慮她的申請。謝謝！
日期：
高校教師資格認定教案篇十
早報訊（記者賴勁松）昨日，福建省教育廳出臺了20春季福建省高等學校教師資格認定方案。福建省高校教師資格認定申請采取網(wǎng)上申報方式進行，今年春季網(wǎng)上報名時間為5月10日-20日。
申請認定對象有3類人員：公辦高等學校教學人員或擬聘教學人員；公辦高等學校編外聘用、民辦高等學校聘用教學人員；高等學校附屬醫(yī)院臨床教學人員。
福建省教育廳委托福建省高等學校師資培訓中心組織高校教師教育教學基本素質(zhì)和能力測試工作，測試工作的具體安排和有關要求由福建省高等學校師資培訓中心另行確定。
高校教師資格認定教案篇十一
1、本次高等學校教師資格認定只受理我校在編在崗從事教學工作的專任教師。
2、依據(jù)教育部令第24號和《關于加強北京市高校輔導員隊伍建設的實施意見》文件精神，高校輔導員列入申請認定高校教師資格人員范圍，申請條件和要求與高校專任教師相同。
1、符合《教師法》規(guī)定的相應學歷，申請認定高等學校教師資格應具備國民教育系列研究生或大學本科畢業(yè)學歷。
2、熱愛高等教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、能夠履行《教師法》規(guī)定的各項義務。
3、申請人教育教學能力應符合下列規(guī)定：
(1)具備承擔高等學校教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。
(2)具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染病、精神病史。
(3)普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話測試等級標準》二級乙等(含)以上，并取得《普通話水平測試等級證書》。
(4)本科為非全日制高等師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請認定高校教師資格，需先通過北京市高校師資培訓中心組織的“高等教育學、高等教育心理學”課程的學習考試并取得合格成績。持外省市高等教育學、高等教育心理學合格成績不能申請北京高校教師資格認定。
4、其它說明：具有教授、副教授職務(不包括其他系列高級專業(yè)技術職務)或具有博士學位申請者只需具備思想品德條件、學歷條件和身體條件。
高校教師資格認定教案篇十二
申請認定高等學校教師資格應當符合以下條件：
1.思想品德條件：擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德，為人師表。
2.學歷條件：具備大學本科畢業(yè)及其以上學歷。
3.身體條件：具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應教育教學工作的需要，按照教師資格申請人員體檢檢查標準，三級甲等以上醫(yī)院體檢合格。
4.普通話水平：普通話水平測試達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。
5.教育學、心理學課程學習要求：須參加遼寧省高師培訓中心組織的高等教育學和高等教育心理學課程的學習考試，并取得合格證書。
6.教育教學能力：具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。除全日制師范教育類專業(yè)本科畢業(yè)的人員(其中輔導員崗位必須是思想政治教育專業(yè))，以及具有教授、副教授專業(yè)技術資格或有博士學位的申請人外，其他申請人均應按照教育教學能力測評辦法和標準接受測試，并達到合格標準。
高校教師資格認定教案篇十三
根據(jù)湖北省教育廳安排，湖北省20秋季高校教師資格認定工作即將展開。具體安排如下：
網(wǎng)上報名時間從10月1日到10月15日；現(xiàn)場確認時間從10月8日到10月20日（有效工作日）；受理材料時間從10月24日到11月4日（有效工作日）。
具體認定范圍、/，/，在首頁點擊“教師教育”，進入網(wǎng)站進行查看。
高校教師資格認定教案篇十四
申請高校教師資格人員必須是我院未獲得高等學校教師資格的在聘教師或擬聘任教師，并符合以下條件：
(一)遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。
(二)具備《教師法》規(guī)定的合格學歷。高校教師資格要求具有國民教育本科以上學歷;境外學歷需提供教育部留學服務中心學歷學位認證書。
(三)普通話水平要求達到二級乙等以上(副高以上職稱或具有博士學位者此項不作要求)。
(四)取得教學技能考試合格證書,理論考試成績達到當次考試合格線。(副高以上職稱或具有博士學位者不需提供，符合免考條件者需提供學籍成績登記表復印件)。
(五)具有符合國家規(guī)定的從事教育教學工作的身體條件。要求在認定機構指定醫(yī)院(指定醫(yī)院為：廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院、廣西中醫(yī)藥大學一附院(南寧市園湖路2號)、廣西中醫(yī)藥大學二附院(瑞康醫(yī)院，南寧市南京路39號)、南寧市第一人民醫(yī)院(南寧市七星路89號)，按照教師資格認定體檢標準體檢，體檢結論為合格。
高校教師資格認定教案篇十五
記者近日從柳州市教育局了解到，今年下半年，柳州市教育局繼續(xù)面向社會開展教師資格認定工作，符合條件的.各界人士可向相關部門提出申請，報名時間即日起至11月2日。
教師資格認定分師范教育類和非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員兩類。師范教育類應屆畢業(yè)生教師資格的認定如下：柳州職業(yè)技術學院師范教育類應屆畢業(yè)生向就讀學校提出申請，學校一次性向自治區(qū)教育廳申報審核，由魚峰區(qū)教育行政部門負責認定；柳州城市職業(yè)學院師范教育類應屆畢業(yè)生向就讀學校提出申請，學校一次性向自治區(qū)教育廳申報審核，由柳北區(qū)教育行政部門負責認定。全日制師范教育類專業(yè)往屆畢業(yè)生申請認定教師資格，可持有效畢業(yè)證書，到戶籍所在地或工作單位所在地教師資格認定機構。提高學歷師范教育類畢業(yè)生（含成人高等教育脫產(chǎn)學習、在職函授、自學考試、網(wǎng)絡教育等師范教育類畢業(yè)生）申請認定教師資格，可持有效畢業(yè)證書，到戶籍所在地或工作單位所在地教師資格認定機構，申請直接認定與學校培養(yǎng)目標相一致的教師資格。
非師范教育類畢業(yè)生教師資格的認定時，申請人應按照師范教育類專業(yè)的要求修過相關教育理論課程，同時還需參加全區(qū)統(tǒng)一組織的教育理論考試并獲得合格證書。
參加下半年教師資格認定報名工作的人員，即日起至11月2日，可向市教育局和各縣（區(qū)）教育局報名。報名方式采取網(wǎng)上報名和現(xiàn)場審核方式，參加教師資格認定人員須登錄廣西教師教育網(wǎng)完成報名流程，同時確保報名信息準確無誤，不遺漏，現(xiàn)場審核時不接受現(xiàn)場報名和報名信息的修改?，F(xiàn)場審核時間和地點由各縣區(qū)教師資格認定機構自行安排。
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