在撰寫報告時，我們要根據(jù)受眾的需求和背景調(diào)整語言和內(nèi)容的表達方式。報告的語言要簡練明了，避免使用過于專業(yè)化的術語和難懂的表達方式。這是一份權威機構發(fā)布的報告，其中包含了對未來發(fā)展趨勢的研究和預測。
工作報告寫作技能篇一
黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位的負責人代表領導機關在大型會議上，針對本系統(tǒng)、本部門、本單位的基本工作，對全體與會者所作的全面、系統(tǒng)的報告，就是大會工作報告。
工作報告是大會的主要項目，它的功能有以下幾個方面：
向本系統(tǒng)的領導和群眾匯報工作;。
傳達上級機關的有關指示或最要文件;。
部署工作，提出下一步工作目標和原則要求;。
動員群眾積極投入某項工作。
不同類型的大會，其工作報告的內(nèi)容側(cè)重點有所不同。
工作報告寫作技能篇二
黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位的負責人代表領導機關在大型會議上，針對本系統(tǒng)、本部門、本單位的基本工作，對全體與會者所作的全面、系統(tǒng)的報告，就是工作報告。
工作報告是大會的主要項目，它的功能有以下幾個方面：
向本系統(tǒng)的領導和群眾匯報工作；
傳達上級機關的有關指示或最要文件；
部署工作，提出下一步工作目標和原則要求；動員群眾積極投入某項工作。
不同類型的大會，其工作報告的內(nèi)容側(cè)重點有所不同。
1．全面性。
大會工作報告是對本系統(tǒng)、本部門、本單位的基本工作所作的全面性的報告，有著綜合性、系統(tǒng)性、總攬全局的特點。因此大會工作報告一般都要分成幾個大的部分，從不同側(cè)面、不同角度對工作進行匯報和部署，篇幅一般比較長。特別是政府負責人在人民代表大會上所作的工作報告，黨的機關負責人在黨的代表大會上所作的工作報告，所涉及的時間長、空間大、問題多、份量重，有時宣讀時間可長達數(shù)小時。
2．集體意志性。
大會工作報告雖然是某一領導人在大會上宣讀的，但報告的。
內(nèi)容卻不僅僅是報告者個人的思想、觀點和態(tài)度，它是領導機構集體意志的反映，在這一點上，它跟主要代表個人意志的領導講話稿有著本質(zhì)的不同。所以，大會工作報告從初步構思到修改定稿，都要經(jīng)過集體討論，并要在領導班子的會議上獲得通過之后，才能到大會上宣讀。大會工作報告的寫作過程，是一次民主集中制的實施過程。
3．思想指導性。
大會工作報告一般沒有具體的指揮性，但思想指導性的特點十分鮮明。正確評價以往的工作，明確當前的形勢和任務，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，在此基礎上提出今后的任務和奮斗目標，以便大會之后統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動，這是大會工作報告的基本功能。人們經(jīng)常說要傳達貫徹××會議精神，其中包括傳達貫徹××會議形成的'決議，也包括領會執(zhí)行大會工作報告的有關內(nèi)容。
1．匯報性工作報告。一屆領導機構任期已滿，在本次大會上選舉換屆之前，由上屆領導所作的工作報告，一般都屬于匯報性工作報告。黨的代表大會上的工作報告，也要對上次代表大會以來的主要工作進行總結匯報。
2．傳達性工作報告。重點用以傳達黨和國家的方針、政策、法令、決議，以及上級機關的重要指示和重要會議精神的工作報告，稱傳達性工作報告。
五大精神統(tǒng)一思想，指導黨風廉政建設和反腐敗斗爭”，其中提出了五點要求；
報告人向大會提出審議報告的請求。這是在人民代表大會上政府主要負責人作工作報告時常用的格式。具體可寫為：“現(xiàn)在，我代表××市人民政府向大會作工作報告，請予審議，并請市政協(xié)各位委員提出意見?！?/p>
闡明會議的意義和主題。這是黨的代表大會工作報告常用的寫法。例如江澤民在十五大上所作的工作報告的開頭：
現(xiàn)在，我代表。
信念和樂觀前景。
開門見山提出主要工作要點。這是部署工作性的報告常用的開頭方式。如：“本年度黨風廉政建設和反腐敗工作總的要求是：……”。
2．主體。
作為充分展開報告內(nèi)容的部分，主體因報告類型的不同、側(cè)重點的不同，寫法會有較大的差異。
如果是匯報性的工作報告，主體要全面總結任期內(nèi)或特定時期內(nèi)的工作成績和存在問題，提出今后的打算及切實可行的方法、措施。
如果是傳達方針、政策、決議、指示的工作報告，主體主要是轉(zhuǎn)述和解釋有關精神，并對貫徹落實提出具體方案。
如果是部署性的工作報告，主體要列舉出主要工作、任務、目標，還要提供方法、步驟、措施和要求。
3．結尾。
結尾一般用來表明決心、提出希望、發(fā)出號召，或提出貫徹落實的要求。
工作報告寫作技能篇三
的寫作，首先要選取合適的角度，方能順暢下筆。下面為大家介紹寫工作報告的八個角度，一起來學習吧！
這是一種最主要的總結角度，常用于年度工作報告，用于對工作進行全面總結。
如稅務部門的主要職能是“執(zhí)好法、收好稅、帶好隊、服好務”，某省國稅局在總結工作時就歸納為“稅收收入躍上新臺階；依法治稅得到新加強；隊伍素質(zhì)有了新提高；納稅服務有了新改進”等部分，這就是從工作職能出發(fā)來總結工作的。
如果工作思路與眾不同或別有創(chuàng)新，可以圍繞工作思路來總結。
如某省國稅局抓稅收分析工作，先從宏觀稅負查找可能存在問題的行業(yè)，然后再對該行業(yè)可能存有疑點的企業(yè)進行微觀評估，然后進一步總結經(jīng)驗、汲取教訓、制定制度，形成長效機制。整項工作思路清晰，層層遞進，富有啟發(fā)性。該單位在總結時就歸納為“宏觀分析定方向；微觀分析找問題；健全機制求長效”三部分。一般來說，用這種角度來總結工作，效果好壞主要取決于思路是否清晰、深刻、新穎。
這種方法常用于專項工作的經(jīng)驗介紹，需要充分掌握材料，并從大量的資料中挖掘出閃光點。
如有位同志承擔了撰寫本單位思想政治。
工作總結。
的任務，抓住本單位思想政治工作“工作扎實、細致耐心、方式靈活、領導帶頭”的特點進行總結，就歸納為“立足一個實字，增強思想政治工作的針對性；著眼一個細字，增強思想政治工作的感染力；突出一個活字，增強思想政治工作的吸引力；強調(diào)一個帶字，增強思想政治工作的感召力”等部分。
選用這種角度，對作者的寫作能力要求很高，但寫好了就別具一格，很有說服力。
主要用于對某方面的工作進行總結。
如某市紀檢部門抓“執(zhí)行力建設”時采取了“統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變作風、加強督辦、素質(zhì)培訓”四大措施，總結時就歸納為“統(tǒng)一思想抓落實；轉(zhuǎn)變作風抓落實；督促檢查抓落實；提高能力抓落實”四部分。
又如某市工商局從“教育引導、內(nèi)外監(jiān)督、健全制度和嚴格懲處”等方面抓規(guī)范執(zhí)法工作，總結時就歸納為“創(chuàng)新載體，提升教育的針對性；內(nèi)外并重，增強監(jiān)督的實效性；建章立制，確保機制的長效性；狠抓不懈，提高查處的準確性”。
這種方法一般用于對專項工作進行總結。
如完成某個重點項目后，從“領導重視，精心組織；制定方案，分工負責；加強協(xié)調(diào)，形成合力；抓好試點，健全方案；狠抓落實，強化執(zhí)行；總結提高，優(yōu)化改進”等六方面進行總結，采取的角度就是開展工作的先后順序。這種方式優(yōu)點是能完整描述整項工作的全貌，缺點是重點不突出，容易變成流水賬。
黨員代表大會、中央全會等各種重要會議，往往會提出一些新的理念，出現(xiàn)一些熱點詞匯。合理利用這些熱點詞匯來總結工作，既可以體現(xiàn)時代氣息，又可以提升文稿的高度。
例如有一次，筆者參加市政協(xié)的一個會議，市領導在講話時抓住政協(xié)的“協(xié)”這一關鍵字進行總結論述，“第一，所謂相‘協(xié)’，首要之義為協(xié)商；第二，所謂相‘協(xié)’，又有協(xié)力之義；第三，所謂相‘協(xié)’，又有協(xié)和之義；第四，所謂相‘協(xié)’，還有協(xié)同之義”。所以，經(jīng)常關注黨中央的最新精神和理念，善于提煉、總結關鍵詞或字，也能開闊思路，提高總結的水平。
當某方面工作或者某個重大項目完成后，一般都要召開會議，總結工作，表彰先進。這種場合的總結部分，往往圍繞參與該工作的各主體來構思。
如某次抗洪搶險救災工作總結表彰會議的總結部分就采用了這種方法，“在整個抗洪搶險中，黨中央高度關注……；受災省區(qū)的各級黨委和政府，認真貫徹執(zhí)行黨中央、國務院的方針……；人民解放軍和武警部隊堅決響應黨和人民的召喚……；人民群眾是奪取抗洪搶險勝利的主力軍和真正英雄……”，這是按參與主體總結的一個范例。
在總結工作時，針對解決的問題來歸納，往往也會取得很好的效果。
如某單位的服務部門總結工作，從解決“臉難看、事難辦、門難進”等問題出發(fā)，將工作總結為“進一步提高服務意識，盡量讓老百姓少受一點氣；進一步改進服務環(huán)境，盡量讓老百姓少跑一點路；進一步優(yōu)化服務手段，盡量讓老百姓少花一點錢；進一步提升工作效率，盡量讓老百姓少排一點隊”四個方面。用這種角度來總結工作，針對性強，直接鮮明，能給人留下較深的印象。
在實際工作中，這些思路常常是根據(jù)情況有機組合的，不宜生搬硬套。總之，撰寫總結當認真收集材料，掌握總結對象的特點，嘗試從多個角度出發(fā)，把思路向四面擴散，沿著不同的方向、不同的側(cè)面思考問題，然后再進行比較分析，找出最佳的總結角度和方法。
工作報告寫作技能篇四
今年8月，在俄羅斯喀山舉行的第45屆世界技能大賽上，趙脯菠奪得焊接項目的金牌，在世界舞臺上用焊槍為祖國贏得榮譽。
趙脯菠來自四川涼山州會理縣的大山深處，在技校學習技能。他成長為一名優(yōu)秀的技能人才，不僅擁有了穩(wěn)定的工作，改善了家庭的生活，還代表中國征戰(zhàn)世界技能大賽，獲得殊榮。
全國還有很多像趙脯菠一樣的寒門學子，他們用永不言棄的努力和精湛卓越的技能，實現(xiàn)了人生價值，改變了家庭命運。
目前，全國共有技工院校2379所，在校生342萬人，75%左右的在校生來自農(nóng)村，其中很大一部分來自貧困家庭。
這些數(shù)字的背后，是沉甸甸的責任。
人社部會同國務院扶貧辦印發(fā)《關于開展技能脫貧千校行動的通知》在全國組織千所左右省級重點以上的技工院校開展技能千校脫貧行動。計劃用5年時間使每名有就讀技工院校意愿的建檔立卡貧困家庭應、往屆“兩后生”都能免費接受技工教育每名有勞動能力且有參加職業(yè)培訓意愿的建檔立卡貧困家庭勞動者每年都能夠到技工院校接受至少1次免費職業(yè)培訓。
這為眾多貧困家庭學子送去了希望。
20以來，廣西實施48所技工學校與54個貧困縣結對幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓專項行動;云南技師學院通過在瀘西縣、文山州、迪慶州、麗江市等地建設分院，開展對貧困地區(qū)的對口技能幫扶;新疆組織重點技工院校對口幫扶南疆28所技工院校。
這傳遞了真誠相助的溫暖情誼，描繪了未來路上的美好愿景。
截至年底，全國共有1230余所技工院校參與技能脫貧千校行動，累計招收建檔立卡貧困家庭子女19.2萬人，面向建檔立卡貧困家庭勞動者開展職業(yè)培訓超過43.8萬人次。一大批貧困家庭青年學生和勞動者通過參加學習培訓，真正實現(xiàn)“教育培訓一人，就業(yè)創(chuàng)業(yè)一人，脫貧致富一戶”目標。
今年1月，人社部和國務院扶貧辦聯(lián)合下發(fā)《關于深入推進技能脫貧千校行動的實施意見》，以技工院校和職業(yè)培訓機構為主要工作載體，面向建檔立卡貧困家庭應、往屆“兩后生”和具備勞動能力人員，大力開展技工教育和職業(yè)技能培訓，將扶貧與扶智、扶志相結合，實施“造血式”扶貧。
“曾正超、鄭棋元、蔣應成等一批批來自農(nóng)村貧困家庭的有志青年通過在技工院校學習技能，最終走上了技能脫貧、技能成才、技能報國之路，在世界舞臺上為國爭光。技能扶貧旨在變‘授魚’為‘授漁’，使‘輸血’變‘造血’，這樣才能更好地阻斷貧困代際傳遞，防止出現(xiàn)‘剛脫貧、又返貧’現(xiàn)象，從而建立起促進脫貧的長效機制。”人社部職業(yè)能力建設司負責人說。
工作報告寫作技能篇五
大會工作報告是對本系統(tǒng)、本部門、本單位的基本工作所作的全面性的報告，有著綜合性、系統(tǒng)性、總攬全局的特點。因此大會工作報告一般都要分成幾個大的部分，從不同側(cè)面、不同角度對工作進行匯報和部署，篇幅一般比較長。特別是政府負責人在人民代表大會上所作的工作報告，黨的機關負責人在黨的代表大會上所作的工作報告，所涉及的時間長、空間大、問題多、份量重，有時宣讀時間可長達數(shù)小時。
(2).集體意志性。
大會工作報告雖然是某一領導人在大會上宣讀的，但報告的內(nèi)容卻不僅僅是報告者個人的思想、觀點和態(tài)度，它是領導機構集體意志的反映，在這一點上，它跟主要代表個人意志的領導講話稿有著本質(zhì)的不同。所以，大會工作報告從初步構思到修改定稿，都要經(jīng)過集體討論，并要在領導班子的會議上獲得通過之后，才能到大會上宣讀。大會工作報告的.寫作過程，是一次民主集中制的實施過程。
(3).思想指導性。
大會工作報告一般沒有具體的指揮性，但思想指導性的特點十分鮮明。正確評價以往的工作，明確當前的形勢和任務，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，在此基礎上提出今后的任務和奮斗目標，以便大會之后統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動，這是大會工作報告的基本功能。人們經(jīng)常說要傳達貫徹××會議精神，其中包括傳達貫徹××會議形成的決議，也包括領會執(zhí)行大會工作報告的有關內(nèi)容。
工作報告寫作技能篇六
目的是溝通上下級之間的關系,傳達信息,使上級在決策和指揮工作時有據(jù)可依。不要求上級作出答復。小編收集了。
的寫作要求，歡迎閱讀。
一、種類。
下級單位向上級匯報某項工作或某一階段工作的進展,成績,經(jīng)驗,存在的問題及今后的打算等。
(二)情況報告。
向上級反映本單位發(fā)生的重大問題和主要情況。這類報告并不局限于某一具體工作,主要是針對工作中出現(xiàn)的有關問題及處理情況。例如出現(xiàn)突發(fā)性重大事故,有關部門就必須立即向上級匯報,以便于領導采取相應的措施;處理后的有關情況也要向上級報告,使領導能把握事件發(fā)生的最新動態(tài)。
(三)答復報告。
答復報告是指答復上級查詢事項時使用的報告。
二、寫作格式。
(一)標題標題由發(fā)文單位,事由和文種組成,報告的標題有兩種情況:。
一是完全式,即寫出完整的標準式的公文標題;二是省略式,即報告的標題根據(jù)需要省略發(fā)文單位。
(二)主送單位。
報告的事項是誰主管的,主送單位就寫它的名稱。如有抄送單位,在正文之后寫明抄送單位名稱。
(三)正文。
(四)簽署。
在正文之后的右下角寫明制發(fā)報告單位的名稱和日期。如果在標題中已寫明發(fā)文單位的名稱,這里可以省略不寫,日期則年月日要寫齊全。三,注意事項報告屬陳述性文體?；騾R報工作,或反映情況,或答復上級單位的有關詢問。對于報告,受文單位不用答復,如果夾帶請示事項,將有關請示的內(nèi)容攙雜在里面,就會貽誤工作。需要上級單位解決一些問題,應另外用請示行文,決不能出現(xiàn)請示報告類文種。
工作報告寫作技能篇七
1.在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。
2.聯(lián)系單位或個人的稱呼接洽事宜。要寫得具體、簡明，突出重點。
3.被介紹人的姓名、身份、人數(shù)（派出人數(shù)較多，可寫成“×××等×人”）。
4.接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。加上一些客套話“請接洽”、“請予協(xié)助”、“此致敬禮”等語。要注明使用介紹信的有效期限，天數(shù)要大寫。
分類介紹:。
介紹信有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。
介紹信有兩種：一種是便函式的介紹信，一種是帶存根的介紹信。
介紹信形式一般有書信式和填表式兩種。
書信式介紹信一般用印有單位名稱的信箋書寫，格式與一般書信基本相同。
填表式介紹信是一種印有固定格式的專用信紙，需根據(jù)要辦的具體事項按格逐一填寫。填表式介紹信有存根，便于查存。
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工作報告寫作技能篇八
下級單位向上級匯報某項工作或某一階段工作的進展,成績,經(jīng)驗,存在的問題及今后的打算等。
(二)情況報告。
向上級反映本單位發(fā)生的重大問題和主要情況。這類報告并不局限于某一具體工作,主要是針對工作中出現(xiàn)的有關問題及處理情況。例如出現(xiàn)突發(fā)性重大事故,有關部門就必須立即向上級匯報,以便于領導采取相應的措施;處理后的有關情況也要向上級報告,使領導能把握事件發(fā)生的`最新動態(tài)。
(三)答復報告。
答復報告是指答復上級查詢事項時使用的報告。
二、寫作格式。
(一)標題標題由發(fā)文單位,事由和文種組成,報告的標題有兩種情況:。
一是完全式,即寫出完整的標準式的公文標題;二是省略式,即報告的標題根據(jù)需要省略發(fā)文單位。
(二)主送單位。
報告的事項是誰主管的,主送單位就寫它的名稱。如有抄送單位,在正文之后寫明抄送單位名稱。
(三)正文。
(四)簽署。
在正文之后的右下角寫明制發(fā)報告單位的名稱和日期。如果在標題中已寫明發(fā)文單位的名稱,這里可以省略不寫,日期則年月日要寫齊全。三,注意事項報告屬陳述性文體?；騾R報工作,或反映情況,或答復上級單位的有關詢問。對于報告,受文單位不用答復,如果夾帶請示事項,將有關請示的內(nèi)容攙雜在里面,就會貽誤工作。需要上級單位解決一些問題,應另外用請示行文,決不能出現(xiàn)請示報告類文種。
工作報告寫作技能篇九
匯報性報告主要是下級機關向上級機關、執(zhí)行機關向權力機關匯報工作、反映情況的報告。這種報告一般可分為兩種類型：
1.綜合報告。這種報告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級寫的匯報性的報告。其內(nèi)容大體包括工作的進展情況，成績或問題，經(jīng)驗或教訓以及對今后工作的意見。這種報告的特點是全面、概括、精煉。所謂“全面”，是指報告的內(nèi)容要體現(xiàn)一個地區(qū)、一個部門在某一段期間內(nèi)的全面工作情況;所謂“概括精煉”，是指表述內(nèi)容的時候，少寫或不寫繁瑣的工作過程，要用結論性、要求性的'語言，表達出某項工作的結果、希望或要求。
綜合報告全面匯報本機關工作情況，可以和總結工作、計劃安排結合起來。要有分析，有綜合，有新意，有重點。
綜合報告寫法：標題、事由加文種，如《關于xx年上半年工作情況的報告》;報告單位、事由加文種，如《xx師范大學教務處關于工作情況的報告》。
正文把握三點：
(1)開頭：概括說明全文主旨，開門見山，起名立意。將一定時間內(nèi)各方面工作的總情況，如依據(jù)、目的，對整個工作的估計、評價等作概述，以點明主旨。
(2)主體：內(nèi)容要豐富充實。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經(jīng)驗、效果等，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說話，內(nèi)容力求既翔實又概括。
(3)結尾：要具體切實。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。最后可寫“請審閱”或“特此報告”等語作結。
2.專題報告。這種報告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)就某項工作或某個問題，向上級領導部門所寫的匯報性報告。其內(nèi)容與綜合性報告差不多，但也有自身的特點：
內(nèi)容專一：也就是說，一份專題報告只反映某一方面的情況和問題。除了寫出事件的結果以外，常常把重點放在情況的闡述、事情的原委、性質(zhì)的分析和自己的看法上。如果是反映成績的報告，則應把重點放在作法、成績、經(jīng)驗和總結上。也可就某一問題專門提出建議。
針對性強：主要包括兩個方面的意思。一種是日常工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，向上級匯報以后可以及時得到支持或指示;一種是上級部門在安排部署某項工作任務時，就要求下級單位在一定期間把工作進展情況按期向領導匯報。領導要求什么，匯報什么，所以針對性較強。
總結：專題報告即圍繞著主題進行綜合性報告。
專題報告寫法：要一事一報，體現(xiàn)其專一性，切忌在同一專題報告中反映幾件各不相干的事項和問題。
匯報性報告主要便于領導掌握情況，為決策提供信息，除其中少數(shù)領導批轉(zhuǎn)下發(fā)外，一般只予呈送，并不要求領導回答或批準什么問題。
(二)答復性報告。
答復性報告是針對上級領導部門或業(yè)務管理部門所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告要求問什么答什么，不要涉及詢問以外的問題或情況。
(三)呈報性報告。
呈報性報告主要用于下級向上級報送文件、物件隨文呈報的一種報告。一般是一兩句話說明報送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件有關的事宜。
例行工作報告是下級機關或企事業(yè)單位，因工作需要定期向上級領導機關或業(yè)務主管部門所寫的報告。如財務部門定期向業(yè)務主管部門和財政、稅收、銀行等業(yè)務指導機關所呈送的財務報表，包括日報、周報、旬報、月報、季報等。
(五)其他類型：
年度報告：指公司整個會計年度的財務報告及其他相關文件。
階段性報告：指對一段時間的工作進行總結性報告。
工作報告寫作技能篇十
*清晰的排版，方便hr閱讀。
*信息量大的排版技巧。
-頁面設置。
-取消文檔網(wǎng)絡，設置段落行距為1.2倍。
-減小換行的行距為6磅。
*信息量少的排版技巧。
-參照《》。
*聽取別人的意見。
-讓盡可能多的人讀你的簡歷，給你意見，尤其是最熟悉你整個大學生活的人。
-你要重點關注以下信息：
@他們看不明白、需要你進一步解釋的信息。
@你刻意突出但他們沒有注意到的信息。
@他們認為你需要突出的特長、事例。
@關于語法、習語、拼寫的不同看法。
@讓nativespeaker或出國的朋友幫你。
“resume。
workshop”
@關于排版的意見。
四、hr最不能容忍的幾種簡歷。
*文章式簡歷。
-hr希望看到有條理、一目了然的簡歷。
*缺乏數(shù)字支持。
-數(shù)字比一般描述更有說服力。
-如果你曾擔任學生會主席，告訴別人你舉辦過幾次活動。
-像熱心工作、服務群眾這些套話廢話能省則省。
*沒有應聘職位。
-如果招聘兩個以上職位必須有求職目標。
*裝幀過于精美。
-過于精美在hr眼中是不夠職業(yè)化的表現(xiàn)。
*手寫簡歷。
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工作報告寫作技能篇十一
在個人簡歷上用人單位最想看得到的就是人才所具有的技能，一般來說技能范圍兩種，一種是想英語水平、計算機能力這種硬技能，另一種則就是軟技能。在一份簡歷上能夠充分體現(xiàn)個人的技能則就是一份有內(nèi)涵的個人簡歷，而內(nèi)涵鑄就價值，也是職場的風向標之一。因此，在個人簡歷中，技能的體現(xiàn)很重要。
1)，團結合作能力。
普通職位的招聘，求職者所應聘的職位一般都是普通的職位，而在普通的職位上，人才首先就要具有一定的團結合作能力。有招聘需求的用人單位，在企業(yè)單位中必然會有多名員工，企業(yè)的利益獲得就必然需要通過員工的合作發(fā)展。
2)，溝通能力。
不管是求職者應聘的是哪個職位，其溝通能力都非常重要。溝通能力不僅是表現(xiàn)在與上級的交流方面，也體現(xiàn)在與平級同事以及與下級員工的交流方面，在工作單位，工作的完成首先就建立在溝通方面。
3)，創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新能力也是對人才基本能力的要求，現(xiàn)在很多企業(yè)的發(fā)展都非常需要有創(chuàng)新能力的人才。而求職者者如果具有較好創(chuàng)新能力，能夠體現(xiàn)在個人簡歷上，則必然也具有很大的優(yōu)勢。
4)，組織領導能力。
組織領導能力也是求職者可以寫在個人簡歷上的軟技能，特別是應聘一些管理層的職位時，具有一定的組織領導能力也一大優(yōu)勢。
如何提高簡歷命中率。
在實戰(zhàn)中，簡歷被無效投遞的情況是很常見的。碰到這種障礙時，不要先質(zhì)疑hr沒有查看你的簡歷，最重要的是需要自我檢討。從hr角度去分析，反映出不少求職者投遞簡歷太盲目。下面面試網(wǎng)小編總結求職者亂投簡歷主要表現(xiàn)為以下三種類型：
一是盲目崇拜型。盲目崇拜知名企業(yè)或熱門職位?？鐕镜戎髽I(yè)總是籠罩在光環(huán)之下，是畢業(yè)生夢寐以求的雇主。一些畢業(yè)生不管自己的專業(yè)、職業(yè)方向是否與名企的招聘需求匹配，就盲目投遞簡歷。其實，像ibm、微軟這樣的企業(yè)，被錄用的幸運兒往往是萬里挑一，不顧自身條件應聘根本是徒勞。
二是漫無目的型。求職目標不明確，投簡歷如天女散花。一些畢業(yè)生沒有明確的職業(yè)目標，抱著“試試看”的心態(tài)，凡與個人專業(yè)、興趣沾邊的職位都想去碰碰運氣。
三是稀里糊涂型。不清楚公司的情況或職位的具體職責、要求就急著應聘。畢業(yè)生通常缺乏經(jīng)驗，對企業(yè)崗位設置等知之不多，應聘又常常疏于研讀職位說明，空手而歸的可能性自然較大。
如何避免無效投遞。
招聘會。
與招聘人員溝通，獲取更多信息。
招聘會最大的優(yōu)勢是能與招聘人員面對面溝通，能透過呆板的職位說明進一步了解企業(yè)和崗位的信息。不過缺點也很明顯，招聘會的職位大多面向有經(jīng)驗人士，畢業(yè)生要從數(shù)以千計、甚至萬計的崗位信息中尋找出合適自己的，不是一件易事。畢業(yè)生在招聘會上投遞簡歷時，可注意以下兩條：
1、尋找對工作經(jīng)驗要求相對較低或無明確經(jīng)驗要求的職位。注明要求3-5年工作經(jīng)驗、有豐富業(yè)內(nèi)資源的職位門檻太高，趁早放棄為好。
2、利用招聘會現(xiàn)場的有利條件，與招聘人員積極溝通。想方設法了解企業(yè)的情況、某個崗位的具體職責、招聘要求等。在投遞簡歷前可向招聘人員詢問是否接收應屆畢業(yè)生，然后對照自身條件、職業(yè)目標考慮有無成功的可能性。
網(wǎng)絡。
在信息的篩選、過濾上下功夫。
網(wǎng)絡的優(yōu)點是成本低、簡歷投遞方便快捷，缺點則是無法與招聘人員面對面，只能通過網(wǎng)站上的簡單介紹來了解職位信息，較難核實信息的真實性或做進一步了解。畢業(yè)生要提高網(wǎng)絡求職的有效性，也有一些小竅門：
有針對性地挑選網(wǎng)站。知名招聘網(wǎng)站的“校園招聘”頻道、各地的高校畢業(yè)生就業(yè)服務網(wǎng)站、高校網(wǎng)站的“招生就業(yè)”頻道、企業(yè)網(wǎng)站的“人才招聘”頻道等，適合畢業(yè)生的崗位相對集中。
仔細過濾、篩選信息。網(wǎng)上的職位信息十分龐雜，要學會利用職位搜索器等工具過濾、篩選出自己的目標行業(yè)、目標職位。投遞簡歷前，還要特別要留心職位信息的有效期，濾去那些失效信息。
選擇合適的方式投遞簡歷。找到了合適職位后，投遞簡歷也要注意方法，最好按照企業(yè)要求的方式進行投遞。有些公司會在網(wǎng)上公布格式統(tǒng)一的職位申請表，要求填寫后發(fā)送;還有公司不希望應聘者用附件形式發(fā)簡歷等等。按照要求在有效期限內(nèi)投遞簡歷，將會較為順利地進入篩選程序。
更多。
工作報告寫作技能篇十二
個人簡歷技能如何寫，簡歷是因個人簡歷的工作能力與專業(yè)水平寫的，那么在寫個人簡歷的技巧有那些呢，看看大學生個人簡歷網(wǎng)是怎樣分析的。
個人簡歷的作用簡單來說就是推銷自己，很多人都會問什么樣的個人簡歷比較好，能夠?qū)⒆约和其N出去的簡歷就是好的。那么，在個人簡歷中又通過什么來推銷自己呢?自然就是個人的能力。企業(yè)招聘也相當于是購買了求職者的能力，希望能通過求職者得的能力為自己掙更多的錢。
而一個人的能力包括很多方面，總體來說就分為硬技能與軟技能，所謂的硬技能也就是通過學習所獲得知識技能，像是計算機證書、英語水平、專業(yè)學歷等等，這些都是屬于硬技能。軟技能則是想個人的創(chuàng)新能力、團隊精神、學習能力等等。在個人簡歷中，軟技能也是一個非常重要的關鍵。
工作報告寫作技能篇十三
2011年12月28日，六個烹飪專業(yè)的職業(yè)學校參加了烹飪專業(yè)《中餐熱菜》技能抽測，按計劃如期完成了技能考核，成績公布如下：學?？?cè)藬?shù)抽測人數(shù)學校自測。
平均分分差杭州市中策職業(yè)學校781674.583.1+8.6杭州市西湖職業(yè)高級中學1682472.475.8+3.4蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學校711580.379.2-1.1余杭區(qū)良渚職業(yè)高級中學981573.376.3+3.0臨安交口職業(yè)高級中學1031670.575.6+5.1淳安職業(yè)高級中學36969.975.5+5.6本次抽測是近年來我單位對烹飪專業(yè)學校教學質(zhì)量的檢測，也是改革烹飪專業(yè)質(zhì)量評估的心舉措。對于這次抽測工作，主要采用了：
1.采用規(guī)定菜和抽選菜結合的方式。規(guī)定菜與國賽的基本功菜品“青椒土豆絲”匹配，并在抽測前一天下午抽取6個抽選菜中的一個。
2.學校上報全部學生的自測成績，而由我抽取15~25%的學生人數(shù)（與學生總數(shù)成反比），允許有5%的d等不抽取。
3.各校派出考評員交叉學校打分。
4.成績當天匯總我處。
5.暑期進行了考評員培訓工作。
但是烹飪專業(yè)的作品特點是主觀性占主導地位，考評員的水平和眼光、評分標準不盡相同，所以對結果我不是很滿意。因為我親自去西湖職高看了整個考評抽測工作，很多細節(jié)沒有考慮周全，最后的成績也有失公允。主要有以下三點：
1.有個別學校事先強化訓練，其實這是不允許，也是沒有任何必要。我一直強調(diào)，抽測不是比賽，只是對教學質(zhì)量的'監(jiān)控，比較一下學校考評與市里考核是否統(tǒng)一。
2.考評員打分標準有失偏頗，在西湖職高考場，我個人認為學生的制作質(zhì)量是不錯的（雖然制作過程比較生硬不熟練），但裁判員的打出的成績偏低。
3.部分學校自評分還是存在一定問題。比如蕭山二職的分數(shù)明顯偏高，臨安交口職高的分數(shù)則明顯偏低，這對學生的發(fā)展都不利。
4.一般認為，市里的平均分要高于學校的自測成績，應該控制在5分以內(nèi)時比較正常，高出或低于都是有一定的問題，待以后總結改善。
總之，第一次抽測工作還是比較順利的，唯一遺憾的，成績不能公布，這對今后開展此項工作是不利的，我想還是要給學校反饋比較好。
最后說一句，下學期準備開展點心或冷菜項目的抽測。
工作報告寫作技能篇十四
好好想想企業(yè)的使命和愿景對你有多么重要，并解釋為什么你愿意為了公司的成功而付出更多。評估候選人的方式之一是通過以前的表現(xiàn)預測將來的結果。描述你是如何高效、及時地完成項目、為什么你守時有毅力，以及你是如何在公司目標和個人發(fā)展中找到平衡的。
2.態(tài)度積極。
舉例表明你在過去的工作中如何提高員工士氣，或者你積極的態(tài)度如何幫助激勵你的同事或下屬。有些人天生活潑，總是樂觀向上。其他人會更沉悶、更無精打采。如果你是個低調(diào)的人，和面試官握手時保持微笑，回答時加些語調(diào)和表情。確保你不會給面試官“無聊”的印象，不然你會失去被雇傭的機會。
3.溝通技巧。
面試是展示你溝通能力的絕佳機會，所以要好好準備和練習以便展示你最好的溝通技能。舉例說明在過去的職位中的成就，比如開發(fā)過什么材料，策劃過什么活動等。
4.時間管理(點此查看時間管理通關班》)。
這是很多雇主在招聘時尋求的關鍵技能。對想在一家剛起步的公司工作的應聘者來說，知道如何有效管理時間、任務和職責是特別重要的。準備好解釋你如何優(yōu)先處理最重要的項目、把項目委派給有能力的人以及如何在資源有限的情況下找出方法完成任務。
5.自信。
你可以通過在面試時的表現(xiàn)，包括如何著裝、握手以及談論過去經(jīng)歷來體現(xiàn)自信。和陌生人說話時直視對方。聽自己的聲音——是尖銳的或是膽小的?練習用更自信的聲音說話。不要忘記你的肢體語言，它是雇主衡量你信心高低的首要方法之一。
工作報告寫作技能篇十五
工作報告，示范文本的一種形式。指黨的機關、行政機關、企業(yè)事業(yè)組織和社會團體按照規(guī)定定期或不定期向上級機關或法定對象報告工作。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
“技能改變?nèi)松?、技能成就夢想?！蔽沂〕掷m(xù)構建“人人持證、技能社會”，2018年、2019年連續(xù)兩年把全民技能提升工程作為省政府民生實事之一，持續(xù)發(fā)力、穩(wěn)步推進。截至2019年底，216萬人接受培訓，涵蓋150多個職業(yè)(工種)，讓越來越多的勞動者通過培訓實現(xiàn)了技能成才、技能增收。
政府工作報告提出，今年省政府繼續(xù)將實施以“人人持證、技能社會”為目標的全民技能提升工程，列為10件民生實事之首。這讓省政協(xié)委員王文彪非常激動?；氐今v地，他立即撥通了省人社廳職業(yè)能力建設處處長崔堅的電話。
王文彪：崔處長，你忙什么呢?政府工作報告又將“全民技能提升工程”列為省政府的民生實事了!
崔堅：那太好了!謝謝你第一時間告訴我們。作為職業(yè)技能培訓的綜合協(xié)調(diào)部門，我們一定要不折不扣、創(chuàng)造性地開展工作，指導、協(xié)調(diào)各市、各部門圍繞“提質(zhì)增效”總要求，大力開展培訓。這幾天，單位的同志們正加班加點謀劃今年工作、細化目標任務。兩會一結束，就可以分解任務，讓各市、各部門及早動手實施。
王文彪：這次參加兩會，我接觸到的代表、委員對“人人持證、技能社會”評價很高，大家說這項工程功在當代、利在千秋，是我省落實習近平總書記“三篇光輝文獻”的具體實踐，為我省高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供人才支撐。
崔堅：是啊!省委、省政府貫徹習近平總書記重要指示精神高瞻遠矚、長遠謀劃，全省人民滿懷期待。對咱們?nèi)松绮块T來說，真是使命光榮、責任重大!你幫忙多收集一些委員們的意見、建議，及時反饋給我們。
王文彪：沒問題。還有什么信息需要我傳遞?
崔堅：今年是“人人持證、技能社會”的提質(zhì)增效年，全省計劃開展各類補貼性職業(yè)技能培訓100萬人次以上。去年，咱們山西在全國首家頒布職業(yè)技能培訓規(guī)范，今年咱們重點注重培訓標準的推行，打造技能提升培訓升級版。培訓出來的技能人才，不僅要滿足省內(nèi)需求，還要向省外甚至海外輸送。
王文彪：好嘞!2020年，咱們一起擼起袖子加油干!
技能改變生活，成就夢想。自2018年以來，山西省委、省政府按照人人持證、技能社會的總體思路，把實施全民技能提升工程作為工作的重中之重，從靠體力、苦力謀生到靠技能就業(yè)。技能型人才，既是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大軍，又是高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的支撐。
大力推進人人持證、技能社會是提高山西全民素質(zhì)、促進人全面發(fā)展的關鍵舉措，也是不斷改善民生福祉、提高人民生活質(zhì)量的根本政策。提高人人持證、技能社會質(zhì)量和效率，重點是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、方式轉(zhuǎn)型和動能轉(zhuǎn)換，加強產(chǎn)教結合和供需對接，加大覆蓋三大產(chǎn)業(yè)的技能培訓力度。核心是建立和實施終身職業(yè)技能培訓體系，加大優(yōu)質(zhì)培訓供給力度，提高就業(yè)組織水平，最大限度地提高培訓的取證率、就業(yè)率和增收率。最后，更多的工人應該學習技能，通過充分優(yōu)質(zhì)的就業(yè)進入中等收入群體的行列，實現(xiàn)一證在手，一條致富之路在腳下的目標。
為了積極響應省政府人人持證，技能社會的號召，山西交通控制集團太舊高速公路分公司實行職業(yè)資格證書考核制度，加大考核激勵力度，營造良好有序的技能生態(tài)，在全公司樹立光榮的勞動和寶貴的技能職業(yè)時尚，鼓勵員工主動取得與崗位相關的職業(yè)資格證書，從而增加技能收入的良好效果。因此，大南山隧道管理站掀起了學習技能和技術的熱潮。全體員工充分利用休息時間認真學習，努力提高工作技能，取得相應的職業(yè)資格證書。郭茂林是大南山隧道管理站的一名普通消防應急隊員。公司出臺政策后，他渴望積極報名參加注冊消防工程師考試。雖然他工作很忙，但他碎片化的時間學習消防知識。他說:我很幸運有這樣的學習機會學習機會力拿到這個證書。!他的信任和選擇來自于我公司全民技能提升行動的扎實推進和深入人心。
在疫情的影響下，我站充分利用在線方式開展職業(yè)技能提升培訓。在新冠肺炎肺炎疫情防期間，我站不放松對全體員工的培訓學習，要求員工中國職業(yè)培訓。
在線”上學習各種技能。我站所有員工都積極參加線上線上學習，每人至少獲得十幾種資格證書，如衣物洗滌——家政服務員、小兒推拿技能培訓和維修電工等，極大地提高了我站員工的綜合素養(yǎng)。高屋建瓴，水到渠成。只有龐大的知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，才能實現(xiàn)集團公司的高質(zhì)量轉(zhuǎn)型、高水平崛起。
就業(yè)是最大的民生，技能是就業(yè)的根本。近年來，我站緊跟集團公司步伐，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，以提升全員素養(yǎng)、促進人的全面發(fā)展為目標，創(chuàng)造性地推進“人人持證、技能社會”，越來越多的職工實現(xiàn)技能就業(yè)、技能增收、技能成才。
技能改變?nèi)松?，技能成就夢想。從靠體力、苦力謀生，到靠技能、技術就業(yè)，20__年以來，__省委、省政府按照“人人持證、技能社會”的總體思路，把實施全民技能提升工程作為工作的重中之重。技能人才，既是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大軍，更是高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的支撐。
大力推進“人人持證、技能社會”是提升__全民素養(yǎng)、促進人的全面發(fā)展的關鍵一招，更是持續(xù)增進民生福祉，提高人民生活品質(zhì)的治本之策。在“人人持證、技能社會”上提質(zhì)增效，關鍵要聚焦產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、方式轉(zhuǎn)變、動能轉(zhuǎn)換，強化產(chǎn)教融合、供需對接，加大覆蓋三次產(chǎn)業(yè)的技能培訓力度。核心要建立并推行終身職業(yè)技能培訓制度，加大優(yōu)質(zhì)培訓供給力度，提升就業(yè)組織化水平，最大限度提高培訓的取證率、就業(yè)率、增收率，最終要讓更多勞動者都能學到一技之長，通過充分和高質(zhì)量就業(yè)步入中等收入群體行列，實現(xiàn)“一證在手，一條致富路即在腳下”的目標。
為積極響應省政府“人人持證，技能社會”的號召，__交控集團太舊高速公路分公司實行職業(yè)資格證考核制度，加大考核激勵力度，打造良好有序的技能生態(tài)，在全公司樹立勞動光榮、技能寶貴的職業(yè)風尚，鼓勵員工主動考取與崗位相關的職業(yè)資格證書，從而實現(xiàn)技能增收的良好效果。因此，大南山隧道管理站全站上下掀起了一股學習技能技術的熱潮，所有員工都充分利用休息時間認真學習，努力提升自己的工作技能，并且考取了相對應的職業(yè)資格證書。郭茂林，大南山隧道管理站一名普通的消防應急隊員，在公司下發(fā)政策之后就蠢蠢欲動，積極報名參加注冊消防工程師的考試，雖然自己工作很忙，他還是擠出碎片時間來學習消防知識，他說：“很幸運有這樣的學習機會，我一定會努力考到這個證書!”他的信賴和選擇來源于全民技能提升行動在我公司上下的扎實推進、深入人心。
疫情影響下，我站充分運用線上方式開展職業(yè)技能提升培訓。在新冠肺炎疫情防控期間，我站毫不放松對全體員工的培訓學習，要求員工在“中國職業(yè)培訓在線”上學習各種技能。我站所有員工都積極參加線上線上學習，每人至少獲得十幾種資格證書，如衣物洗滌——家政服務員、小兒推拿技能培訓和維修電工等，極大地提高了我站員工的綜合素養(yǎng)。高屋建瓴，水到渠成。只有龐大的知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，才能實現(xiàn)集團公司的高質(zhì)量轉(zhuǎn)型、高水平崛起。
就業(yè)是最大的民生，技能是就業(yè)的根本。近年來，我站緊跟集團公司步伐，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，以提升全員素養(yǎng)、促進人的全面發(fā)展為目標，創(chuàng)造性地推進“人人持證、技能社會”，越來越多的職工實現(xiàn)技能就業(yè)、技能增收、技能成才。
為貫徹落實省委樓陽生書記在省政府第50次常務會議上關于技能人才培養(yǎng)工作的講話精神，按照市政府安排部署，圍繞技能人才持證比例、培訓結構、人才質(zhì)量三個關鍵點，結合我市實際，我局起草了《關于加快構建“人人持證、技能社會”實施意見》，擬以市政府印發(fā)，為下一階段技能人才培訓工作提出具體意見和措施。
我省轉(zhuǎn)型發(fā)展既需要與人民生活密切相關的技能人才，也需要大批能夠滿足戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要的技能人才，而當前我省比較突出的短板之一是缺乏工程師和技工人。2019年11月12日，省政府第50次常務會議學習習近平總書記對我國技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績重要指示和聽取我省構建“人人持證、技能社會”有關情況匯報后，樓陽生書記就我省技能人才培訓工作提出五點意見。一是深入貫徹落實習近平總書記對的技能人才工作的重要指示精神；二是把握好持證、結構、質(zhì)量三個關鍵點；三是推動職業(yè)教育、培訓機構、實訓基地相互貫通；四是深化產(chǎn)教融合；五是加強政策激勵和賽事引領。2019年12月4日，市政府王月娥副市長批示我局，按樓書記講話精神對下一階段我市技能人才培訓工作提出意見和建議。為此我局根據(jù)山西省人民政府辦公廳《內(nèi)部情況通報》（2019年第22期）中樓陽生書記講話精神和《忻州市人民政府辦公室關于印發(fā)忻州市職業(yè)技能提升培訓實施方案的通知》（忻政辦發(fā)〔2019〕90號），結合2018年以來我市全民技能提升工程培訓實際情況，提出下一階段全市技能人才培訓工作意見，希望形成打造“人人持證、技能社會”的強大合力，為培養(yǎng)各級各類技能人才提供精準保障，落實國家、省、市大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓、培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動者和技術技能人才的要求。
按照市政府部署，我局認真研究了2019年山西省政府辦公廳《關于印發(fā)山西省推進職業(yè)技能提升培訓實施方案的通知》（晉政辦發(fā)〔2019〕68號）和山西省人民政府辦公廳《內(nèi)部情況通報》（2019年第22期）中樓陽生書記講話精神、忻州市人民政府《關于推進終身職業(yè)技能培訓制度的實施意見》（忻政發(fā)〔2019〕9號）等文件資料，細化相關單位職責分工和要求，結合我市實際起草了實施意見，并征求吸收市直13個相關部門和各縣（市、區(qū)）人社局意見后，形成初稿。
（一）改革承擔政府補貼性培訓項目的考核體系，增加培訓學員持有“培訓合格證+職業(yè)資格證書（專項職業(yè)能力證書或技術等級證書）”的占比要求，要求持雙證學員人數(shù)要占到培訓合格人數(shù)的10%以上。
（二）明確我市技能人才培訓目標，力爭2021年底培養(yǎng)中級技能人才3000人次、高級技能人才1000人次以上，為我市的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展提供堅強有力的技能人才保障。
（三）明確打造勞務品牌的目標，結合當?shù)匚幕厣⒌乩韮?yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的勞務品牌，力爭在2021年底前形成“縣縣有品牌”的勞務輸出格局，在全省范圍內(nèi)樹立忻州特色勞務品牌的良好形象，并向全國輻射，影響和帶動我市廣大勞動者走技能成才、技能就業(yè)、技能增收之路。
（一）明確政府責任，進一步提高各級政府對技能人才重要性的認識。要求各縣(市、區(qū)）人民政府、市直有關部門，進一步加大對技能人才工作的資金支持力度和籌集整合力度，將一定比例的就業(yè)補助資金、地方人才經(jīng)費和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中用于職業(yè)技能培訓的資金，統(tǒng)籌用于職業(yè)技能提升，將技能人才培養(yǎng)工作納入本地經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和本部門重點工作。
（二）改革考核辦法，把考證持證納入培訓考核的基本指標體系。從2020年起，承擔政府補貼性培訓項目的考核體系中要增加培訓學員持有“培訓合格證+職業(yè)資格證書（專項職業(yè)能力證書或技術等級證書）”的占比要求，持雙證學員人數(shù)要占到培訓合格人數(shù)的10%以上。
（三）優(yōu)化培訓結構，依托優(yōu)勢資源重點培養(yǎng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級所需新型技能人才。著力培養(yǎng)市內(nèi)、省內(nèi)、省外戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級所需要的技能人才，力爭2021年底培養(yǎng)中級技能人才3000人次、高級技能人才1000人次以上，為我市的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展提供堅強有力的技能人才保障。
（四）篩選優(yōu)質(zhì)企業(yè)，開展企業(yè)新型學徒制培養(yǎng)試點工作。從2020年起，努力形成政府推動、企業(yè)主抓、行業(yè)配合、職業(yè)院校（技工院校）參與，中級以上技能勞動者踴躍參加的技能人才培養(yǎng)新格局，試點企業(yè)力爭2021年底培訓1000人次高技能人才。
（五）對接市場需求，開展菜單式培訓和訂單式培訓試點工作。選擇3-5家具備培訓資質(zhì)的公立機構為載體，全面加大實訓基地建設支持、教學資源、優(yōu)質(zhì)培訓供給力度，開展菜單式培訓和訂單式培訓試點，著力實現(xiàn)培訓就業(yè)無縫對接，提高培訓促進就業(yè)的實際效果。
（六）大力宣傳推介，擴大忻州特色勞務品牌規(guī)模。聚焦忻州“三大門戶、三大集散地、六大經(jīng)濟板塊”建設，打造符合當?shù)匚幕厣?、地理?yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的勞務品牌，力爭在2021年底前形成“縣縣有品牌”的勞務輸出格局。
（七）落實激勵機制，提高技能人才待遇水平。充分發(fā)揮政府、企業(yè)、社會的協(xié)同作用，落實完善提高高技能人才待遇水平、技術工人收入水平、支持技術工人憑技能提高待遇、暢通技術工人成長成才通道等各項政策措施。
（八）加強賽事引領，在全市各行業(yè)組織開展職業(yè)技能競賽活動?；I劃2020年度參加及舉辦省、市技能大賽有關工作，以檢驗我市全民技能提升工程培訓成果，打造技能人才選拔評價的新載體，搭建勞動者學習交流的大舞臺，形成“以賽促學、以賽促訓、以賽促評、以賽促獎”良好氛圍，提升我市技能人才隊伍建設水平。
（九）加大投入力度，支持職業(yè)技能培訓基礎能力建設。加大對市屬公辦技工院校、培訓機構實訓基地和公共實訓基地升級改造支持力度。
（十）搞好宣傳發(fā)動，形成“人人可以持證、人人可以成才”的良好導向。加大技能強市政策宣傳力度，大力弘揚和培育精益求精的工匠精神，充分利用新聞媒體、微信平臺、展板、發(fā)放傳單、制作印發(fā)宣傳手冊等多種形式，引導幫助企業(yè)、培訓機構和廣大勞動者熟悉了解、用足用好相關政策。
（一）提高站位，認真貫徹落實習近平總書記重要指示和省政府第50次常務會議精神。把深入學習習近平總書記對技能人才工作的重要指示和省政府50次常務會議精神，作為當前一項重要任務。
（二）嚴格標準，全面落實《山西省職業(yè)技能培訓規(guī)范》。嚴格執(zhí)行培訓規(guī)范標準要求，狠抓職業(yè)技能培訓的制度機制建設，構建職業(yè)技能培訓標準化體系，統(tǒng)一規(guī)范職業(yè)技能培訓管理，提升我市職業(yè)技能培訓質(zhì)量和水平。
（三）各司其職，聚力形成打造“人人持證、技能社會”強大合力。聚焦“人人持證、技能社會”建設，傾斜資源、要素，充分發(fā)揮各級各部門各方面作用，各司其職、齊心聚力在全市形成打造“人人持證、技能社會”的強大合力。
01高位引領帶動，推動形成全省大賽的濃厚氛圍。
為充分發(fā)揮職業(yè)技能競賽對職業(yè)培訓的引領示范作用，推動實施“人人持證、技能社會”全民技能提升工程，山西省政府常務會議、省委經(jīng)濟工作會、省政府工作報告都將舉辦全省技能大賽列入重要工作內(nèi)容。
2019年、2020年，山西省連續(xù)舉辦了兩屆全省綜合性職業(yè)技能大賽，并在第二屆大賽中改變封閉辦賽的傳統(tǒng)模式，探索集中開放辦賽模式，取得了非常好的社會反響。
在山西省委、省政府的高位推動下，2020年，全省組織各級各類大賽50余項，其中，11個市中的7個市舉辦了不同規(guī)模綜合性市級大賽。
今年，山西繼續(xù)把職業(yè)技能競賽作為推動新發(fā)展階段“人人持證、技能社會”建設提質(zhì)增效的硬核舉措之一，堅持以賽促培、以賽促訓，將職業(yè)技能競賽列為省市縣三級政府重點工作。
第三屆全省技能大賽將進一步擴大集中辦賽規(guī)模。全省11個市都將舉辦市級綜合性職業(yè)技能大賽，各部門行業(yè)企業(yè)的40余項賽事也陸續(xù)展開，全省職業(yè)技能競賽呈現(xiàn)出越來越濃厚的氛圍。
02加強指導管理，統(tǒng)籌構建全省職業(yè)技能競賽體系。
山西省把各級各類職業(yè)技能競賽打造成為技能人才的交流展示平臺，對市縣、部門行業(yè)、企業(yè)組織開展的職業(yè)技能競賽活動加強組織管理指導和技術支持服務，進一步提升各級各類大賽的規(guī)模和質(zhì)量。
一是堅持以賽促建。注重依托省內(nèi)優(yōu)質(zhì)技工院校協(xié)辦賽事，鍛煉隊伍，擴大宣傳，反哺招生，并在高技能人才培訓基地項目建設等方面給予政策傾斜。
二是建強專業(yè)隊伍。夯實大賽技術基礎，培育組建省、市、縣三級裁判隊伍,吸納市級裁判參與省級大賽執(zhí)裁，為高質(zhì)量、規(guī)范化執(zhí)裁提供堅實的人才支撐。
三是強化信息化建設。借鑒世賽信息化管理模式，試行大賽管理平臺和數(shù)字移動評分系統(tǒng)，確保競賽活動安全、有序、公平、公正開展。
03加大宣傳激勵力度，激發(fā)勞動者主動提升技能的內(nèi)生動力。
大力組織開展宣傳、表彰及獎勵工作，山西省全力擴大職業(yè)技能競賽的社會影響。
一是強化競賽宣傳。借勢山西省成功承辦全國扶貧職業(yè)技能大賽的熱度，組織開展了全國扶貧職業(yè)技能大賽獲獎選手代表事跡報告會、各市巡回演講等活動，持續(xù)推動“競賽熱”向“技能熱”發(fā)力。
二是進一步完善并落實獎勵政策。從政策激勵出發(fā)，加大對技能大賽優(yōu)秀選手的表彰激勵，給予獲獎選手高規(guī)格的禮遇。
除對省級大賽優(yōu)秀選手報請省政府授予“三晉技術能手”榮譽稱號并晉升職業(yè)資格外，2019年，新修訂的《就業(yè)補助資金管理辦法》增加了職業(yè)技能競賽配套補助政策：對世賽項目給予最高50萬元的獎勵，對國賽項目給予最高8萬元的獎勵。針對全省職業(yè)技能競賽這一綜合性賽事給予最高5萬元的獎勵。
截至目前，山西省已為省賽、國賽獲獎選手和教練團隊發(fā)放獎金共計831萬元。
要深入貫徹落實習近平總書記視察山西重要講話重要指示和關于技能人才工作的重要論述，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，深入推進“人人持證、技能社會”全民技能提升工程，為實現(xiàn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展提供知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍。省委副書記、省長林武主持會議。省領導羅清宇、李鳳岐、張志川在主會場或所在市分會場出席會議，胡玉亭作具體工作安排。
“人人持證、技能社會”建設，是省委、省政府立足更高質(zhì)量更加充分就業(yè)增收，推進共同富裕，促進人的全面發(fā)展的重大決策部署，是一項戰(zhàn)略工程、民生工程、德政工程。實施3年多來成效明顯，全省上下形成高度共識，得到廣大人民群眾的歡迎、支持和擁護。
樓陽生指出，“人人持證、技能社會”建設，持證是牛鼻子，就業(yè)是關鍵環(huán)、增收是落腳點。要進一步增強使命感責任感緊迫感，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，緊抓構建新發(fā)展格局機遇，把“人人持證、技能社會”建設擺在更加突出位置來抓，力爭“十四五”末我省城鄉(xiāng)居民人均可支配收入達到或高于全國平均水平。
一要圍繞持證、精準發(fā)力，進一步提升技能培訓工作的質(zhì)量和效果。按照擴面、調(diào)結構、提檔次要求，聚焦轉(zhuǎn)型需求，有效推動技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級深度融合，不斷優(yōu)化技能人才結構；聚焦重點人群，分解落實任務，堅持需求導向，精準實施培訓，點對點到人頭，切實做到全面兜底保障；聚焦資金使用，全面推開電子培訓券，通過閉環(huán)管理、信息對稱、相向而行的工作機制，有效釋放政策紅利。
二要著眼需求、挖掘潛力，進一步加強培訓能力建設。堅持政策引導、強化激勵，發(fā)揮好企業(yè)在技能培訓中的主體作用。堅持產(chǎn)教融合、校企合作，發(fā)揮好職業(yè)院校培訓的主陣地作用。堅持鼓勵發(fā)展、提升層次，發(fā)揮好社會培訓機構的重要作用。
三要強化服務、品牌引領，進一步推動形成以技能促就業(yè)、以就業(yè)促增收的良性循環(huán)。用好建檔立卡平臺，加強動態(tài)管理，為人人持證這項工作提供精準服務。突出示范帶動，打造特色勞務品牌，更好地把“勞務品牌”轉(zhuǎn)化為獨具特色的“就業(yè)名片”。突出市場開拓，加強勞務輸出組織化，拓展省外勞務輸出市場。
四要積極引導、持續(xù)用力，進一步構建全社會參與“人人持證、技能社會”建設的良好氛圍。樹立技工人才觀念，以政策支持和薪酬改革打破身份壁壘，更好地引導勞動者崇尚技能成才。堅持以賽促訓，更好地引導勞動者提升技能水平，讓更多技能人才在大賽中脫穎而出。弘揚工匠精神，鼓勵和引導廣大勞動者通過學習培訓，練就純熟技術，掌握絕技絕活，爭當“三晉工匠”“大國工匠”，更好地引導勞動者投身技能強省。
樓陽生強調(diào)，各級黨委政府要把“人人持證、技能社會”建設工作擺在重要議事日程，加強領導、狠抓落實，主要負責同志要親自部署、親自推動，堅持結果導向，強化“答卷”意識，以培訓、持證、就業(yè)、增收的硬指標來檢驗這一戰(zhàn)略工程的實際成效。
林武在主持會議時強調(diào)，各地各部門各單位要深入學習貫徹習近平總書記關于技能人才工作的重要指示，認真貫徹落實這次會議精神特別是樓書記重要講話要求，進一步提高站位、強化認識，將“人人持證、技能社會”工程擺上重要議事日程，牢牢抓在手上，明確目標任務，細化工作方案和具體舉措，持續(xù)深入推進。要健全工作機制，發(fā)揮省“人人持證、技能社會”工程領導小組作用，形成人社部門牽頭、相關部門和市縣協(xié)同、全社會參與的工作格局。要完善考核評價體系，強化考核獎懲和結果運用，確保這項重大民生工程取得實效，助力“十四五”轉(zhuǎn)型出雛型開好局、起好步，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年。
工作報告寫作技能篇十六
一、“五步法”
“五步教學法”是指烹飪實訓教學的整個過程在教師的指導下，按照“組織教學、入門指導、巡回指導、展示作品、總結點評”五個步驟有序地進行教學，它對于提高學生的技能，培養(yǎng)學生職業(yè)道德和創(chuàng)新能力具有重要作用。
二、“五步教學法”的實施。
1.組織教學，貫穿始終。
烹飪實訓教學一般安排在烹飪操作室進行，學生一旦進入工作環(huán)境，有較多的新鮮感，缺乏組織性、紀律性，課堂紀律較混亂，影響教學。因此，為保證教學順利進行，組織教學應包括以下內(nèi)容:。
(1)操作室工作臺的擺放應區(qū)別于傳統(tǒng)的課堂教學排列模式，操作臺應采用u字型排列，這樣學生能很清楚地看到教師的示范，更有利于教師觀察和了解到每個學生的操作情況，有利于巡回輔導教育。
(2)檢查學生的出勤情況并記錄在案。首先，教師根據(jù)學生能力高低進行綜合分組，合理編排，如動手能力強的同學和弱的同學、性格內(nèi)向和外向的同學分在一組，即組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)，組長由學生自薦。其次，學生自我檢查本組實訓所需的烹調(diào)用具是否齊全，并由組長向教師匯報，如有不足，及時補充。
組織教學應貫穿于教學的全部過程，使學生做到:動腦想，動手做，忙而不亂，議而不吵，論而不聊，樂而不鬧。
2.入門指導，示范講解。
在烹飪實訓教學過程中，入門指導最重要的一環(huán)是示范講解。教師的示范講解要讓學生在頭腦中形成較牢固的動作表象，明白“做什么”、“怎么做”、“為什么要這樣做”，為其熟練掌握操作技能打下良好的基礎。具體要做到以下幾點:。
(1)用語言進行指導。教師講解的主要任務是提示學生觀察的要點，分析示范動作的結構，從而提高練習的有效性和準確性。教師在講解時要注意到目的明確、簡明扼要、重點突出、條理清晰、生動形象、講解適度。
(2)示范要規(guī)范、準確、速度適中。在講解動作的名稱和作用時，教師要讓學生先建立起正確的動作概念，再加以示范。在示范過程中，教師要力求示范動作準確、規(guī)范、技藝嫻熟，并掌握好示范的節(jié)奏，必要時借助多媒體教學手段放慢分解動作。例如:筆者在指導學生要求他們看好鍋中糖漿的氣泡變化同時，用手勺在糖漿中攪動，感覺有黏、滑時即可，這樣的方法學生易掌握，而且印象深刻。
3.巡回指導，做到“走”“觀”“講”“示”
這一步驟是烹飪實訓教學的中心環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生技能的關鍵階段。這個階段所用時間較長，因此有些學生往往精神比較分散，獨立操作過程中問題也較多。教師應針對學生實際操作情況，有計劃、有重點、有目地地指導，要做到“走”“觀”“講”“示”幾點。
4.展示作品，提高學習。
學生進行作品展示，是滿足學生展示自我的心理需要，增強自信心，體驗成功的樂趣和喜悅。在展示作品過程中，學生通過交流、品嘗、對比、點評等一系列自評互評活動，找到差距，提高歸納能力、口頭表達能力，也鞏固了學生對技術要領的掌握。
5.總結點評，多加激勵。
教師的總結點評主要是引導學生分析問題、總結經(jīng)驗教訓、啟發(fā)學生獨立探尋規(guī)律，找出實訓過程中存在的問題。點評時教師要將問題講到點子上和關鍵處。如:烹調(diào)技術“大翻鍋”練習中，關鍵在于“拉、送、揚、接”四字;講到關鍵處，就是在點評時要抓住學生的心理特點，對訓練效果的評價要多表揚、多鼓勵、多幫助，達到目標的學生給予表揚，基本達到目標的給予鞭策，未達到目標的給予鼓勵，評價的結果不能讓學生留有失敗的陰影。
高質(zhì)量的實訓課教學是職業(yè)學校的生命線，堅持“五步教學法”，并結合過關性考核，是提高烹飪實訓課教學質(zhì)量的有效途徑之一。
工作報告寫作技能篇十七
寫作是一門技能，需要認真學習和不斷練習才能提高。我自己也是一個寫作愛好者，通過不斷嘗試和總結，總結出了幾點寫作技能的心得體會。
第二段：提高語言能力。
寫作最關鍵的就是語言能力。想要寫出好的文章，需要具備基礎的語言能力。因此，平時要多讀一些好的文章，聽一些優(yōu)秀的演講，這樣可以慢慢提高自己的語感和表達能力。此外，也可以通過背誦好的文章，提高自己的表達能力。
第三段：總結理路清晰。
寫作內(nèi)容的組織和布局也是非常重要的。在寫作時，需要先決定主題，然后打草稿，逐漸理清思路，梳理出邏輯清晰的思路結構。這里有個小技巧，就是在寫的過程中，不斷總結自己寫作的重點，最終達成內(nèi)容的完整。
第四段：親身實踐。
寫作是一個技能基本功需要不斷實踐練習才能提高。每天都可以花費一定的時間寫一些隨筆、讀書筆記、觀影筆記，或者是在社交網(wǎng)絡平臺上寫一些感想。反復練習在提高寫作水平的過程中很有幫助，因為這樣可以不斷推翻自己編寫的內(nèi)容，查漏補缺。
第五段：總結。
寫作是一項需要花費時間和精力的技能，不可能在一夜之間掌握。盡管如此，通過日積月累的努力和堅持不懈的練習，每個人都可以提高自己的寫作技能。掌握好寫作技巧也更加重要，這樣寫作的過程會更加流暢自然，表達的內(nèi)容也更直接有力。綜上所述，不斷練習、總結、親身實踐，是提高寫作水平的三個要素，是寫作技能心得體會的基礎。
工作報告寫作技能篇十八
一般而言，實習/工作經(jīng)驗從最近的一段開始寫起，越近的越有代表性，也越有參考價值。用人單位看你現(xiàn)在做的什么，思考總結了哪些東西，和以前做過什么來判斷你是否能勝任我們單位的要求。
研究生的項目經(jīng)歷比較豐富，可以按項目逐一介紹，介紹時要把本人在該項目中的角色，承擔的具體工作，工作的結果描述清楚，尤其是跟你要應聘的職位相關的工作部分。
本科生沒什么項目經(jīng)歷，寫什么呢?有的學生會把課程設計、課程小實驗的經(jīng)歷羅列進去，其實作用并不大，因為此類經(jīng)歷是同專業(yè)同班同學都有的經(jīng)歷，說明不了你的差異或優(yōu)勢。本人的小制作或者參加某類比賽的經(jīng)歷可以充實到這部分來，某些方面你有獨到的興趣和動手能力，這些信息都可以幫助體現(xiàn)你和其他同學的不同之處，體現(xiàn)出你的`特點，沒有這些經(jīng)歷的，可以把準備進行的畢業(yè)設計做比較詳細的介紹。
一般來講，描述實習/工作經(jīng)驗的要素主要有以下幾點：
實習/工作時間，也就是每段工作的長度;。
實習/工作單位名稱，職位。
實習/工作職責，做什么要描述清楚。
個人業(yè)績/個人優(yōu)勢/長處，這是你區(qū)別于其他應聘者的地方。
工作報告寫作技能篇十九
根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（―）》中的相關內(nèi)容可以看出，針對我國高技能人才團隊的建設目標是：發(fā)展到20，我國高技能人才總量達到3900萬人，占技能勞動者的比例達到28%，人才的分布和層次、類型、性別等結構趨于合理。國家人社部以及財政部聯(lián)合頒發(fā)《關于深入推進國家高技能人才振興計劃的通知》，明確指出要加大對國家高技能人才培養(yǎng)的資金投入，進一步發(fā)揮出地方財政資金的促進作用。
在“十三五”期間圍繞人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，為推進供給側(cè)結構性改革和中國制造2025提供技能人才支撐。為有效落實有關要求，航天行業(yè)以及社會和企業(yè)等不同方面應繼續(xù)加大投入，為實現(xiàn)年高技能人才發(fā)展規(guī)劃奠定基礎，創(chuàng)建人才培訓基地，形成能夠覆蓋航天等行業(yè)以及中心城市的高技能人才培育網(wǎng)絡。加強對高技能人才實施職業(yè)技能鑒定也是一項十分重要的工作內(nèi)容，各級鑒定機構應形成整體聯(lián)動網(wǎng)絡，有效拓寬技師、高級技師、特級技師（航天行業(yè)）的發(fā)展通道，加大技師以上職業(yè)技能鑒定和考評力度，進一步創(chuàng)新現(xiàn)有的職業(yè)技能鑒定模式。
1.2創(chuàng)建質(zhì)量管理的長效機制。
為了保證高技能職業(yè)資格證書的含金量以及可信度，應有效提升鑒定質(zhì)量。對于職業(yè)技能鑒定機構來說，應做到堅持推進我國鑒定質(zhì)量管理的科學化、制度化以及規(guī)范化實施。
第一，對整個鑒定工作做好全過程控制，創(chuàng)建完善的職業(yè)技能鑒定質(zhì)量檢查以及監(jiān)督機制。鑒定站/所應積極接受、配合上級鑒定機構的監(jiān)督和審查，建立健全鑒定質(zhì)量舉報、查處以及通報制度，特別是對于鑒定階段可能存在的考場作弊等違規(guī)行為嚴肅查處。對于鑒定理論及實操考核現(xiàn)場的監(jiān)督，要采用技術手段，全面提升現(xiàn)場督考率，做好現(xiàn)場督考的全程記錄，作為考務管理檢查以及質(zhì)量檢查的重要內(nèi)容。
第二，健全各個鑒定機構的評估年檢制度以及目標考核制度。持續(xù)健全考核體系，全面提升考核的科學性以及公正性。航天行業(yè)各級鑒定機構聯(lián)動布局，形成一個布局合理、行業(yè)工種齊全、優(yōu)勢突出和明顯的職業(yè)技能鑒定網(wǎng)絡，并充分發(fā)揮各級人力資源部門的管理職責。
1.3創(chuàng)新企業(yè)鑒定及院校鑒定兩項模式。
第一，加快航天行業(yè)內(nèi)企業(yè)鑒定方式的創(chuàng)新與改革，積極探索符合航天企業(yè)特點的創(chuàng)新性鑒定模式。為了提升高技能人才的職業(yè)技能并推進航天事業(yè)的發(fā)展，應重視技能人才評價鑒定工作，按照國家制定的職業(yè)標準，充分結合航天企業(yè)各個崗位的發(fā)展需要，通過創(chuàng)新多元化的技能人才評價手段，通過行業(yè)職業(yè)技能鑒定、社會化職業(yè)技能鑒定、技能競賽、企業(yè)考核評價、突出業(yè)績認定評價等多種方式進行，積極探索，完善職業(yè)能力考核等多元化的評價體系。
第二，全面推行職業(yè)院校教學考核和職業(yè)技能鑒定有效銜接的`“雙證書”制度。改革職業(yè)教育辦學模式，大力推行校企合作、工學結合和頂崗實習。在實際的工作環(huán)節(jié)中，堅持做到以就業(yè)為根本導向，根據(jù)執(zhí)行方案，把通過技能鑒定的高技能人才納入到教學課程體系當中，有效強化我國職業(yè)技能訓練，特別是要把主體專業(yè)職業(yè)技能鑒定和教學考核做到有效結合，全面增強航天行業(yè)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)能力。
1.4加強職業(yè)技能鑒定管理人員、考評人員及督導員團隊的建設。
第一，全面提升鑒定人員的履職能力。對于鑒定人員而言，不僅僅是服務鑒定工作的組織實施人員，更是提升服務效能、規(guī)范管理以及保證鑒定質(zhì)量的重要力量。對于鑒定機構，應采取多種不同的鑒定形式，全面提升鑒定人員的職業(yè)鑒定水平，對鑒定人員的考務管理水平以及職業(yè)道德水平做好規(guī)范化處理，持續(xù)倡導扎實工作和愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風。如今，還要特別提升鑒定人員對于職業(yè)技能鑒定考務管理系統(tǒng)內(nèi)各項工具的使用情況，并通過制度手段有效杜絕鑒定人員舞弊的現(xiàn)象。
第二，加強對職業(yè)技能鑒定考評隊伍的建設。特別是要加強對考評人員的培訓以及職業(yè)資格認證工作，幫助他們更好地適應當前高技能人才職業(yè)考評工作方面的需要。創(chuàng)建完善的考評人員鑒定資格審查、認證以及考核等一系列動態(tài)管理機制，不斷完善考評人員的誠信檔案。
第三，加強對每一位質(zhì)量監(jiān)督人員的就職履職能力的監(jiān)管。質(zhì)量督導制度作為職業(yè)技能鑒定工作當中十分重要的一項制度，更是保障我國職業(yè)技能鑒定質(zhì)量不可或缺的重要環(huán)節(jié)。對于質(zhì)量督導員而言，其代表的不單單是國家對于貫徹執(zhí)行職業(yè)技能鑒定活動的認定，更代表的是整個活動是否能夠按照既定目標組織和實施的重要內(nèi)容。加強對質(zhì)量督導團隊的建設，需要加強對其開展職業(yè)技能鑒定資格的培訓，引導督導員具備良好的思想品德，嚴格做到公事公辦、精通業(yè)務以及具備較強原則性等基本要素。
1.5夯實資源開發(fā)、平臺建設等基礎工作。
第一，加強對航天行業(yè)就職人員職業(yè)資格鑒定資源的開發(fā)力度，特別是要為職業(yè)技能鑒定提供必要的基礎性服務以及技術支持。充分發(fā)揮出行業(yè)等不同組織擁有的資源優(yōu)勢，充分調(diào)動多方力量，進而采取自主開發(fā)以及委托開發(fā)等不同形式和手段的鑒定技術、軟硬件設備資源的開發(fā)。結合現(xiàn)實需要做到有計劃、有目的地開發(fā)必要的鑒定技術資源，充分實現(xiàn)資源共享，避免資源浪費。為有效適應當前社會的快速發(fā)展、航天事業(yè)的持續(xù)進步等的需要，鑒定機構還應該組織開展必要的職業(yè)技能鑒定理論以及技術方法方面的研究，特別是要加大對教研人員以及開發(fā)經(jīng)費方面的投入，切實保證擁有先進的鑒定技術和方法，切實提升航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定的水平。
第二，搭建技能人才能力水平評價平臺，完善技能鑒定平臺建設，為廣大航天行業(yè)技能人才提供個人提升與成長的重要通道。
第三，持續(xù)推進信息化及智能化平臺建設，對當前的工作方式以及手段進行合理的改良和創(chuàng)新，促使職業(yè)技能鑒定多個環(huán)節(jié)更科學、公平、高效地開展。
2結束語。
總而言之，在“十三五”期間，航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定工作仍將是一項重要任務?！吨袊圃?025》提到，要健全多層次人才培養(yǎng)體系，強化職業(yè)教育和技能培訓，開展現(xiàn)代學徒制試點示范，形成一支門類齊全、技藝精湛的技術技能人才隊伍。在“十三五”期間，中國航天行業(yè)也將深入推進轉(zhuǎn)型升級，進一步打造高素質(zhì)人才隊伍。因此，未來的航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定將會迎來更多的挑戰(zhàn)。對此，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作理念，進一步創(chuàng)新工作模式以及工作思路，繼承和弘揚航天精神，開拓創(chuàng)新、勇于攻堅，為航天行業(yè)職業(yè)資格證書制度以及職業(yè)技能鑒定工作實現(xiàn)更大突破和發(fā)展做出一份貢獻。
參考文獻：
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工作報告寫作技能篇二十
簡歷還可以從體現(xiàn)求職者應聘崗位所需的職業(yè)技能和職業(yè)修養(yǎng)的角度進行創(chuàng)新，在簡歷上表現(xiàn)出求職者具有符合應聘崗位要求的能力，水平和職業(yè)意識，這是簡歷創(chuàng)新的第二個方面。
我們來看看另一位同學的簡歷。這位同學應聘的崗位是某房地產(chǎn)開發(fā)公司的策劃專員，他把自己的求職簡歷做成了一份樓盤預售公告，一份樓書。
對于房地產(chǎn)開發(fā)公司而言，策劃專員這個崗位要求應聘者要具備獨特的思維，富有創(chuàng)意和激情，要能做好策劃工作，首先必須能夠策劃好自己的簡歷，而這位同學，既結合了從求職單位進行創(chuàng)新的要求，在簡歷中體現(xiàn)了招聘官喜聞樂見的基本要素，還結合了應聘的崗位進行簡歷的創(chuàng)新。我們想想，對于房開公司來說，最熟悉、最親切、凝聚了公司員工心血的東西是什么？最令他們驕傲的是什么？是他們?nèi)〉贸删?，成功開發(fā)的樓盤，對于房開公司策劃專員的'要求是什么？是具備策劃人員獨有的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)能力，而這位同學在求職簡歷中充分體現(xiàn)了上述要求。
樓書是房開公司與顧客溝通的重要工具，也是最能體現(xiàn)房開公司專業(yè)能力和策劃水平的重要載體，還是最常見的樓盤表現(xiàn)形式，這位同學能進行大角度的思維轉(zhuǎn)換，充分說明了他完全具備策劃人員的基本素質(zhì)，而且還是個極富創(chuàng)意的策劃人員，這樣的人員正是企業(yè)打起燈籠都找不著的人，他們會把這位同學的簡歷放進公司“人才庫”嗎？顯然不會，招聘官完全可能是馬上就拿起電話、通知這位同學，請你于某日到我公司面談，實際上，這位同學現(xiàn)在在這家房開公司的策劃崗位上做得很好，已經(jīng)是主管了，他的同事告訴他，當時人力資源經(jīng)理特意把他的簡歷直接送給老板，老板當即拍板，只要這家伙不是個萬惡之人，一定給我留??！
根據(jù)從崗位出發(fā)進行簡歷創(chuàng)新的要求，我們同樣可以制作不同形式的個性化簡歷，如從事人力資源管理崗位的，你的簡歷可以做成計劃引進的人才檔案，以人才檔案的形式出現(xiàn)，內(nèi)容可以是人才引進原因，人才主要成就等要素。
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工作報告寫作技能篇二十一
自古以來，寫作就是一種非常重要的技能，它不僅可以幫助我們更好地表達自己，也可以讓我們在各個領域脫穎而出。寫作技能不是一蹴而就的，它需要我們不斷地練習和積累。在我的多年寫作經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)了一些寫作技巧和心得，這些心得不僅提高了我的寫作能力，也加深了我的思考。
第二段：要用簡潔的語言寫作。
我學到的第一個寫作技巧就是始終堅持簡潔的語言。好的文字不是指語言華麗，而是讓人們一目了然地了解你想表達的內(nèi)容。如果你能用簡單的語言寫作，讓別人輕松地理解你寫的那段話，你的寫作能力就會大大增強。在寫作時，可以多嘗試用學術語言，進行文字壓縮，還可以通過重新閱讀、調(diào)整句子順序，以及增加或刪除一些細節(jié)等方式來完善自己的文章。
第三段：要注意文案的結構。
良好的結構是一個文章成功的關鍵，所以在寫作時，如果能夠注意到文章的結構就會很有幫助。盡量選擇一個好的文案結構來展現(xiàn)你的觀點，例如三明治結構等。這樣可以讓你的文章具有更好的可讀性，并且讓讀者更容易理解你的觀點。
第四段：要注重對細節(jié)的把握。
細節(jié)很重要，它們可以更有效的傳遞你的信息和思想，反映出你的思考深度和做事精細的素質(zhì)。在處理細節(jié)過程中，小技巧很重要。例如，選擇合適的文字、詞匯和形象，使用適當?shù)臉它c，讓讀者感覺文章通順流暢。同時，還需要注重對語法和拼寫的檢查，養(yǎng)成良好的寫作習慣和關注細節(jié)的習慣。
第五段：總結。
寫作不僅是一種藝術，也是一種技能。良好的寫作能力是可以提高的，幸運的是，我們可以通過不斷地訓練和練習來達到這個目的。簡潔、結構清晰、注重習慣、關注細節(jié)是提高寫作技能的重要技巧。如果你能夠有選擇地應用它們?nèi)懽?，相信你的寫作能力會有很大的提高，你的文筆之路也必將更加光明。
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