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我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇一
1.成功的關(guān)鍵不是努力去拷貝別人的特色方式，而是去學(xué)習(xí)如何發(fā)掘你自己獨(dú)特的潛質(zhì)。
2.人活在世上難免會(huì)受到蔑視冤枉委屈;你大可不必去理會(huì)，也不必去反抗，用事實(shí)與時(shí)間可證明你的一切。
3.積水成河;積石成山;任何是都從“一點(diǎn)一滴”做起，養(yǎng)成一種良好的工作與生活習(xí)慣有助你成功。
4.凡事有利必有弊;有得必有失;肯吃虧不是癡人，只有付出才有收獲，須知天底下沒有白吃的午餐。
5.萬(wàn)物都有它存在的道理性原則性;只要你遵守人生的游戲歸則，堅(jiān)守做人的原則;成功離你就越來(lái)越近。
6.人有悲歡離合;月有陰晴圓缺;天有不測(cè)風(fēng)云;人有禍福旦夕;凡事看開點(diǎn)，換一種角度去想就不一樣，換一種心理態(tài)度去對(duì)待某些人和事。你回發(fā)現(xiàn)更多的好處，對(duì)自己或是他人更有益。
7.低調(diào)做人，和氣為貴，以人性為本，做一個(gè)冷靜深沉含蓄有修養(yǎng)有情趣的人。
8.成功人的性格：勇敢正直;挑戰(zhàn)生活;態(tài)度溫和;寬厚待人;樂于助人;禮貌謙和;低調(diào)做人;自強(qiáng)自立。
9.在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功?！獝垡蛩固?。
10.金字塔是用一塊塊的石頭堆砌而成的?！勘葋?。
我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇二
清晨，推開窗，依然清寒的空氣蔓延而來(lái)頓時(shí)冷卻了昨夜殘留的睡意，環(huán)視四周，世界安靜瞇著眼等待著第一縷曙光的洗禮。
樓閣前，枯草間，都散落著昨夜煙花燃盡后的殘片。是呀，昨夜的燃燒的煙花，斑斕了漆黑的夜空，同時(shí)也燦爛了我的心田。只是當(dāng)煙花落盡時(shí)，飄散的硝煙和漫天孤寂的漆黑如一潭死水般淹沒了我的情愫。就算不愿提及那時(shí)光也會(huì)在你發(fā)呆的時(shí)候悄悄的從眼前流走。
有時(shí)候漫無(wú)目的地走在路上，突然間就忘記了自己要去那里！也許根本就不知道要去那里！那一刻周圍的一起都虛幻成了影，而自己卻清晰的有些不知所措.
生活在這樣一個(gè)渾渾噩噩的城市里，總是生不由己的配合著城市的繁華，斑斕與忙碌。常常遺忘了自己，也遺忘了自己的喜好，甚至遺忘了，那一段美好與惆悵編織的青蔥時(shí)代究竟有著怎樣的一個(gè)開始。
這么些年了，我一直都很迷茫，因?yàn)槲也恢涝趺礃拥囊环N生活狀態(tài)才適合我，我愛文字，深愛，所以喜歡春天里小草悄悄發(fā)芽的氣息，喜歡夏日里滴答的雨落在煙臺(tái)的上了零碎聲，喜歡寒冬里雪花悠然飄落是的靜美。大概只要能有一個(gè)空間靜靜的呆著，能有一點(diǎn)時(shí)間默默的書寫就是快樂的吧。
旭日冉冉而升，暖暖的光束落了滿臉灑了滿身，以一種恰到好處的溫度，注入了身體的每一個(gè)細(xì)胞。懶懶的賴在陽(yáng)臺(tái)上閉著眼睛半睡半醒，仿若看到了守在心靈深處那一段清澈的舊時(shí)光。
燕子是我最親密的玩伴，記憶里在那顆枝繁葉茂的柳樹下總有燕子和我的身影，我們常常在柳樹下那塊固定的石板上，交流別人聽不明白的話題，也會(huì)騎在樹杈上學(xué)著鳥兒一樣高歌，媽媽總是一邊干活一邊看著我們微微的笑，我們也笑，不過(guò)是放聲的笑，那笑像蒲公英一樣被風(fēng)輕輕一吹，便灑落在院子的每一個(gè)角落里。美好的時(shí)光總是不經(jīng)用那些年代不見了，那些時(shí)光也流走了，隔著一場(chǎng)又一場(chǎng)落盡的煙花，一日又一日的日月輪回，不能一點(diǎn)不剩的平湊昔日點(diǎn)滴，但是那一段回憶就像秋天涼爽的天空，明朗，清澈，也溫馨。如今以這樣一種安靜的姿態(tài)寫著一些不溫不火的小文章，突然覺的有些傷感，有些想念燕子，有些想念那顆大杏樹，想念我們?cè)?jīng)的笑聲。
昨天燕子在qq上和我聊天，燕子說(shuō)，“今天下午教我家姑娘劃寒冰的時(shí)候，我姑娘摔了好幾下，腿上都青了，我心疼壞了。”那一刻我突然想到我的孩子，在學(xué)舞蹈的時(shí)候被老師壓腿，痛的她咬著小嘴唇默默的流淚。那個(gè)時(shí)候我和燕子的心情是一樣的。當(dāng)年我和燕子還是個(gè)孩子的時(shí)候，燕子我行我素的性格令人無(wú)語(yǔ)。如今她也會(huì)如此用心的發(fā)自內(nèi)心的愛著，呵護(hù)著另一個(gè)人。就像當(dāng)年我們的父母用生命愛著我們一樣。
我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇三
一篇美文猶如一杯清茶，沁人心脾；一則故事猶如一面旗幟，指引方向；一個(gè)伴侶猶如一縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)心田，讓我們一起成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)中，是他，似如一個(gè)極不和諧的音符，闖入我的生活，但那一刻，也使我有了五味瓶似的心情，有了擔(dān)當(dāng)?shù)腵責(zé)任感，還得一起分享父母的愛。
我們生來(lái)有“緣”
在醫(yī)院里，乳白色的床單上，一個(gè)白嫩嫩的嬰兒正熟睡著。白皙的皮膚，小小的眼睛，紅潤(rùn)的小嘴，軟軟的小鼻子，全身一股甜甜的奶香味，一切都是小巧玲瓏的。在床邊，一個(gè)小女孩趴在那兒，好奇地打量著這個(gè)幼小的生命，一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉(zhuǎn)，像露珠在荷葉上滑，嘴角還帶著絲絲抹不掉的笑。那一年，我五歲，你才剛出生。這對(duì)懵懵懂懂的姐弟，將一起待有成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)足跡。
胖乎乎的小手，圓鼓鼓的臉蛋兒，還帶著一個(gè)小小的啤酒肚，虎頭虎腦的你，讓人摸一摸綿綿的皮膚，恨不得立馬親一口。你那雙胖小手，竟然還有畫畫的天分，把你眼中的世間萬(wàn)物都躍然紙上。
一天，你閉門不出，埋頭苦干，小小的你，竟從不間斷地做了一個(gè)小時(shí)，就欣喜地叫我進(jìn)去。你舉著一幅畫，畫面上的圖案千奇百怪，令人百思不得其解：高大茂盛的綠草居然比那座彩色屋子還大，矮小的蘋果樹上，結(jié)出的卻是黑漆漆的“毒蘋果”，頭大身子小的小雞正矗立于半空中……我驚訝地看著這幅異想天開的畫，再看著你，一臉急切的樣子，等待著我至關(guān)重要的評(píng)價(jià)。我無(wú)可奈何，只好坐在桌子前，重新奮筆疾書畫一幅，遞給你，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下在原地驚嘆不已的你。不一會(huì)兒，從門縫兒里瞄，你又坐在桌子前，照貓畫虎地臨摹著，是那樣吃力且是如此認(rèn)真。你與我并不一樣，一聽批評(píng)就自暴自棄。
我才發(fā)現(xiàn)，那一年，我十歲，你才五歲。我們還需繼續(xù)成長(zhǎng)。
作文讓我們一起成長(zhǎng)成長(zhǎng)，就像黑暗蒼穹中的一點(diǎn)繁星，在成長(zhǎng)中體會(huì)一切，讓我們一起成功，下面是關(guān)于，希望能給大家提供幫助！作文讓我們一起成長(zhǎng)篇一纖細(xì)的陽(yáng)光一......
我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇四
一篇美文猶如一杯清茶，沁人心脾；一則故事猶如一面旗幟，指引方向；一個(gè)伴侶猶如一縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)心田。在我的成長(zhǎng)中，是他，似如一個(gè)極不和諧的音符，闖入我的生活，但那一刻，也使我有了五味瓶似的心情，有了擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，還得一起分享父母的愛。
我們生來(lái)有“緣”
在醫(yī)院里，乳白色的床單上，一個(gè)白嫩嫩的嬰兒正熟睡著。白皙的皮膚，小小的眼睛，紅潤(rùn)的小嘴，軟軟的小鼻子，全身一股甜甜的奶香味，一切都是小巧玲瓏的。在床邊，一個(gè)小女孩趴在那兒，好奇地打量著這個(gè)幼小的生命，一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉(zhuǎn)，像露珠在荷葉上滑，嘴角還帶著絲絲抹不掉的笑。那一年，我五歲，你才剛出生。這對(duì)懵懵懂懂的姐弟，將一起待有成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)足跡。
胖乎乎的小手，圓鼓鼓的臉蛋兒，還帶著一個(gè)小小的啤酒肚，虎頭虎腦的你，讓人摸一摸綿綿的皮膚，恨不得立馬親一口。你那雙胖小手，竟然還有畫畫的天分，把你眼中的世間萬(wàn)物都躍然紙上。
一天，你閉門不出，埋頭苦干，小小的你，竟從不間斷地做了一個(gè)小時(shí)，就欣喜地叫我進(jìn)去。你舉著一幅畫，畫面上的圖案千奇百怪，令人百思不得其解：高大茂盛的綠草居然比那座彩色屋子還大，矮小的蘋果樹上，結(jié)出的卻是黑漆漆的'“毒蘋果”，頭大身子小的小雞正矗立于半空中……我驚訝地看著這幅異想天開的畫，再看著你，一臉急切的樣子，等待著我至關(guān)重要的評(píng)價(jià)。我無(wú)可奈何，只好坐在桌子前，重新奮筆疾書畫一幅，遞給你，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下在原地驚嘆不已的你。不一會(huì)兒，從門縫兒里瞄，你又坐在桌子前，照貓畫虎地臨摹著，是那樣吃力且是如此認(rèn)真。你與我并不一樣，一聽批評(píng)就自暴自棄。
我才發(fā)現(xiàn)，那一年，我十歲，你才五歲。我們還需繼續(xù)成長(zhǎng)。
我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇五
一篇美文猶如一杯清茶，沁人心脾；一則故事猶如一面旗幟，指引方向；一個(gè)伴侶猶如一縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)心田，讓我們一起成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)中，是他，似如一個(gè)極不和諧的音符，闖入我的生活，但那一刻，也使我有了五味瓶似的心情，有了擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，還得一起分享父母的愛。
我們生來(lái)有“緣”
在醫(yī)院里，乳白色的床單上，一個(gè)白嫩嫩的嬰兒正熟睡著。白皙的皮膚，小小的眼睛，紅潤(rùn)的小嘴，軟軟的'小鼻子，全身一股甜甜的奶香味，一切都是小巧玲瓏的。在床邊，一個(gè)小女孩趴在那兒，好奇地打量著這個(gè)幼小的生命，一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉(zhuǎn)，像露珠在荷葉上滑，嘴角還帶著絲絲抹不掉的笑。那一年，我五歲，你才剛出生。這對(duì)懵懵懂懂的姐弟，將一起待有成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)足跡。
胖乎乎的小手，圓鼓鼓的臉蛋兒，還帶著一個(gè)小小的啤酒肚，虎頭虎腦的你，讓人摸一摸綿綿的皮膚，恨不得立馬親一口。你那雙胖小手，竟然還有畫畫的天分，把你眼中的世間萬(wàn)物都躍然紙上。
一天，你閉門不出，埋頭苦干，小小的你，竟從不間斷地做了一個(gè)小時(shí)，就欣喜地叫我進(jìn)去。你舉著一幅畫，畫面上的圖案千奇百怪，令人百思不得其解：高大茂盛的綠草居然比那座彩色屋子還大，矮小的蘋果樹上，結(jié)出的卻是黑漆漆的“毒蘋果”，頭大身子小的小雞正矗立于半空中……我驚訝地看著這幅異想天開的畫，再看著你，一臉急切的樣子，等待著我至關(guān)重要的評(píng)價(jià)。我無(wú)可奈何，只好坐在桌子前，重新奮筆疾書畫一幅，遞給你，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下在原地驚嘆不已的你。不一會(huì)兒，從門縫兒里瞄，你又坐在桌子前，照貓畫虎地臨摹著，是那樣吃力且是如此認(rèn)真。你與我并不一樣，一聽批評(píng)就自暴自棄。
我才發(fā)現(xiàn)，那一年，我十歲，你才五歲。我們還需繼續(xù)成長(zhǎng)。
我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇六
20xx年對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是接受挑戰(zhàn)的一年、充滿希望和不斷探索的一年，同時(shí)也是學(xué)習(xí)實(shí)踐和收獲經(jīng)驗(yàn)的一年，下面，我從三方面將工作匯報(bào)如下。
一、在活動(dòng)中彰顯學(xué)生個(gè)性。
因?yàn)樾聲r(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)造性的人才，所以我努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，雖然是畢業(yè)班，但是只要有能鍛煉學(xué)生能力的機(jī)會(huì)，我都會(huì)積極動(dòng)員學(xué)生參加，如：除王雪花外，全班同學(xué)都參加了快樂閱讀競(jìng)賽，學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)除兩名學(xué)生有特殊原因，其他學(xué)生全部參加。另外，學(xué)校拉拉隊(duì)的36名成員中，本班就有10人，12名校運(yùn)動(dòng)員中有8名是我們班的。學(xué)校布置的寫讀后感、觀后感，各種征文，我們班都積極踴躍的參與。在這些活動(dòng)中，我的學(xué)生們不僅發(fā)展了自己的特長(zhǎng)，獲得了一張張的獎(jiǎng)狀，更讓他們懂得有付出才會(huì)有收獲的道理?？?！在學(xué)校兩次黑板報(bào)的評(píng)比中，我們班均獲得第二名的.好成績(jī)。公布成績(jī)時(shí)，最高興的不是我，而是他們，因?yàn)閺呐虐娴綐?gòu)圖到寫字，我最多只動(dòng)動(dòng)嘴巴，主角是他們。在校吟詩(shī)會(huì)上我們獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，起初我還擔(dān)心學(xué)生會(huì)覺得沮喪、遺憾，但當(dāng)我看到他們的臉上掛著花兒般燦爛的笑容時(shí)，我也幸福的笑了，因?yàn)槎啻蔚母?jìng)賽經(jīng)驗(yàn)使他們懂得了：知足常樂。
二、“課外訪萬(wàn)家”艱辛付出后，終有收獲。
家訪是教師與家庭的零距離接觸。在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，勝過(guò)許多苦口婆心的說(shuō)教。正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了家訪的重要性，本學(xué)期我與本班的科任教師實(shí)地走訪32人，電話、家長(zhǎng)來(lái)校家訪7人，家訪率100%。雖然家訪的路途是辛苦的，很多時(shí)候結(jié)束家訪時(shí)，已是燈火通明，秋風(fēng)料峭，最驚心動(dòng)魄的還是我和魏老師那次到商貿(mào)學(xué)院家訪時(shí)，電動(dòng)車被別人撞了一下，嚇出了我們一身冷汗，但這并沒有影響我們家訪的腳步，我們還是堅(jiān)持完成了當(dāng)天的家訪計(jì)劃任務(wù)。確實(shí)，家訪不僅讓我們獲得了許多有關(guān)學(xué)生的信息，更重要的是讓許多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子學(xué)習(xí)的重要性，并取得了他們對(duì)我們工作的信任和支持，特別是使一些總是借口繁忙的家長(zhǎng)能擠出一點(diǎn)時(shí)間監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。所以這次期末考試，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，語(yǔ)、數(shù)及格率均為100%，語(yǔ)文優(yōu)秀率為79.49%，人平82.51。而且，正是因?yàn)橛辛诉@么多的第一手素材，所以我的家訪記錄詳實(shí)，我的家訪小結(jié)內(nèi)容充實(shí)，我的家訪手記情真意切。
在“課內(nèi)比”活動(dòng)中成長(zhǎng)。
自“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)在我校如火如荼地開展以來(lái)，我不僅聆聽了其他老師的課，不同的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我受益匪淺。同時(shí)我還親自參加了教學(xué)大比武，從中收獲頗多。
在準(zhǔn)備期間，我就深深感觸到這次活動(dòng)的開展不僅僅是一個(gè)活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。老師們都精心地準(zhǔn)備，每一個(gè)人都有壓力，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。我在上完《爺爺?shù)奶J笛》這節(jié)課后，在課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)中，我聽到了兩種完全對(duì)立的聲音。記得剛剛上完課，就有老師說(shuō)我上得非常好，不管是學(xué)生與教師的配合，還是指導(dǎo)朗讀等等各方面處理得都很到位；可同時(shí)，我也聽到了否定的聲音，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課中還存在很多的不足?？隙ǖ脑u(píng)價(jià)給了我自信，讓我有了接受挑戰(zhàn)的勇氣，而否定的評(píng)價(jià)給了我鞭策，使我不至于驕傲翹尾巴。
后來(lái)進(jìn)入第二輪角逐。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)壓力還真不小。短短幾天時(shí)間，不僅要重新選擇上課篇目，還要重新設(shè)計(jì)教案，最重要的還是要在有限時(shí)間內(nèi)自己做課件，而且平時(shí)的常規(guī)工作一個(gè)也不能落下，沒有時(shí)間也只能自己擠時(shí)間，所以那幾晚我經(jīng)常忙到深夜，甚至凌晨，光教案稿我就改了十幾遍。終于，要在新橋小學(xué)上課了。這是我第一次在外校上課，當(dāng)時(shí)的心理壓力不言而喻。但是因?yàn)橛星懊娴木臏?zhǔn)備做鋪墊，所以在走上講臺(tái)時(shí)我不僅沒有想象中那么緊張、擔(dān)心，反而還多了些從容、自信。功夫不負(fù)苦心人，我終于進(jìn)入第三輪了，這幾年的辛苦付出終于有了看得見的效果。第三輪在一小執(zhí)教之后，一些老師對(duì)我的課給予了肯定。但是，我認(rèn)為最彌足珍貴的是在那節(jié)課中，我找到了以前自己常常缺失的那種隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理課堂問(wèn)題的能力。雖然我的“課內(nèi)比教學(xué)”在這里止步，但我給自己打了一個(gè)高分。我要感謝這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，它讓我成長(zhǎng)了許多。至少，現(xiàn)在要我出去上一節(jié)課，我不會(huì)再像以前那么緊張、擔(dān)心，甚至害怕了。
十年之功，關(guān)鍵在于日積月累。在今后的日子里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)，將各位老師們的長(zhǎng)處轉(zhuǎn)化吸收為自己的營(yíng)養(yǎng)，使自己不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格優(yōu)秀的青年教師。
我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇七
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)，人生應(yīng)有兩盞燈，一盞是信仰之燈，一盞是理想之燈。我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，或遠(yuǎn)或近。正是因?yàn)檫@些美好的夢(mèng)想，人生才有了打拼的目標(biāo)，有了前進(jìn)的希望，才有了奮斗的力量。我們家鄉(xiāng)嵊州，他也有自己的夢(mèng)想。近幾年，嵊州的變化十分大，這可不是一點(diǎn)兩點(diǎn)一天兩天變得出來(lái)的，這是我們?nèi)w嵊州人認(rèn)真工作，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印創(chuàng)造出來(lái)的。
以前，大家都希望能有一條條寬大的馬路，一座座高樓，現(xiàn)在嵊州不僅有了許多像嵊州大道這樣寬闊的馬路和像玉蘭花園這樣的高樓，就連鄉(xiāng)鎮(zhèn)里也都修起了許多寬大的馬路和高樓。新的沿江公園散步小道也一個(gè)個(gè)地投入使用，嵊州變得比以前更加美麗了，比以前更加有規(guī)劃了，人們的夢(mèng)想通過(guò)努力正在一個(gè)個(gè)地變成現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在，路上行駛的車慢慢多了起來(lái)，但卻并沒有經(jīng)常堵車，這都是因?yàn)槲覀冡又莸囊?guī)劃變好了，市民素質(zhì)提高了，人們會(huì)相互避讓了，不會(huì)隨便亂穿馬路，堵車自然就少了。
現(xiàn)在的嵊州變得更加整潔了，以前走在路上會(huì)看到許許多多垃圾，但是現(xiàn)在走在馬路上，都很少看見垃圾了，還有許多志愿者上街維護(hù)交通秩序，清掃馬路，清理垃圾。而環(huán)衛(wèi)工人的日夜辛勞，風(fēng)雨無(wú)阻，更是功不可沒，他們真的是我們嵊州的美容師。馬路兩旁的經(jīng)營(yíng)戶們也不再占道經(jīng)營(yíng)了，機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的停放更加有規(guī)范有秩序了，整個(gè)嵊州街道看上去整齊整潔，令人神清氣爽。
現(xiàn)在，我們的嵊州綜合實(shí)力更強(qiáng)，城鄉(xiāng)區(qū)域更協(xié)調(diào)，生態(tài)環(huán)境更秀美，人民生活更幸福，治理體系更完善了。雖然這些都是一些小事情，但我相信，嵊州的明天一定會(huì)更好，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起努力奮斗，讓我們和家鄉(xiāng)一起成長(zhǎng)！
我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇八
祖國(guó)是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏且粋€(gè)中國(guó)人而感到驕傲，因此，我們要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：“我是中國(guó)人，我為此感到驕傲?！蔽覉?jiān)信只有心系祖國(guó)，才會(huì)健康成長(zhǎng)！
我呀呀學(xué)語(yǔ)的第一個(gè)發(fā)音是“媽媽”，我首先認(rèn)得的詞是“中華”，我會(huì)唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時(shí)起稚嫩的心啊，就一心向著祖國(guó)媽媽，人生道路上15個(gè)春夏秋冬，我很幸運(yùn)，時(shí)時(shí)充滿歡樂，處處鋪滿鮮花，中華的歷史告訴我們：沒有祖國(guó)，就沒有家，國(guó)家不強(qiáng)盛，落后就要挨打！祖國(guó)，是我們共同的母親，是我們最親最愛的媽媽，我們的祖國(guó)歷史悠久，地大物博，經(jīng)歷風(fēng)雨，在世界民族林中巍然屹立，我們的民族精神就是以愛國(guó)主義為核心的，這是中華之魂，是光照千秋的高尚情操，而人類的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我們每一個(gè)人的責(zé)任就是做一個(gè)攀登者去攀登這座高山，因?yàn)樯降捻敺逵兄鴤ゴ蟮闹腥A民族精神。
且不要去說(shuō)什么俄羅斯的森林，英吉利的海，芬蘭的湖泊，印度尼西亞的島了，咱們中國(guó)自有壯麗偉大的自然圖景。
我愛我們祖國(guó)的土地！狂風(fēng)曾來(lái)掃蕩過(guò)它，冰雹曾來(lái)打擊過(guò)它，霜雪曾來(lái)封鎖過(guò)它，大火曾來(lái)燒灼過(guò)它，大雨曾來(lái)沖刷過(guò)它，異族奴隸主的鐵騎曾來(lái)踐踏過(guò)它，帝國(guó)主義的炮彈曾來(lái)轟擊過(guò)它。不過(guò)，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著。一到了春天，它又蘇醒過(guò)來(lái)，滿懷信心地表現(xiàn)出盎然的生意和萬(wàn)卉爭(zhēng)榮的景色。
祖國(guó)的山對(duì)我們總是有情的。我們對(duì)它們每唱一首歌，它們都總是作出同樣響亮而又熱情的回響。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中這樣說(shuō)道。的確，中國(guó)的未來(lái)就屬于我們，輝煌的成就已是過(guò)去，關(guān)鍵的是未來(lái)！
要想心系祖國(guó)，我們應(yīng)該從小樹立起愛國(guó)精神，毛澤東主席主張學(xué)習(xí)要有崇高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有的人學(xué)習(xí)看起來(lái)是努力的，但是目的卻是為了自己將來(lái)的穿衣吃飯，為了自己的個(gè)人利益，為了謀取個(gè)人的功名利祿。這是很沒有出息的人，我們應(yīng)該時(shí)刻尋求主救民救國(guó)的真理，為了改造國(guó)家和社會(huì)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力健康成長(zhǎng)，才能為祖國(guó)作為貢獻(xiàn)。
心系祖國(guó)然后要確定一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，樹立和培育正確的理想信念對(duì)自己的未來(lái)充滿希望，要立志為自己的未來(lái)而努力奮斗，把祖國(guó)建設(shè)成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國(guó)家，因此，我們要珍惜和抓緊童年的每一秒，抓緊鍛煉身體培養(yǎng)高尚道德，掌握豐富知識(shí)，把自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)同中國(guó)社會(huì)主義偉大事業(yè)，同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為祖國(guó)建設(shè)振興中華做準(zhǔn)備。
其次就是從小事做起，規(guī)范自己的行為。在升國(guó)旗時(shí)，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，不是少先隊(duì)員的同學(xué)行注目禮，平時(shí)日常生活中要愛護(hù)紅領(lǐng)巾，應(yīng)該為自己是少先隊(duì)員而感到驕傲。有些鎖碎小事在生活中很平常，卻充分體現(xiàn)出了自己的愛國(guó)意識(shí)，只有愛我們的祖國(guó)母親，才會(huì)健康成長(zhǎng)，為祖國(guó)獻(xiàn)力。
我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇九
我的眼前突然起了一片霧，將我圍住，而我就像個(gè)迷路的小孩，不知道出口在哪。
——題記。
這些分?jǐn)?shù)一遍又一遍的在我的腦海里閃現(xiàn)，撥亂了我的思緒。
怎么會(huì)考得這么差?這段時(shí)間自己是怎么了?我一遍又一遍地問(wèn)自己，卻找不到答案。
這段時(shí)間的反常，讓媽媽覺得不對(duì)勁，便找我談話，她說(shuō)：“女兒，別人都在進(jìn)步，把你視為超越的對(duì)象，而你卻在原地踏步，甚至退步!別忘了，你還有目標(biāo)，孩子，不要因?yàn)樯蠈W(xué)期考了全級(jí)第一就驕傲，現(xiàn)在只有你自己才幫得到你了，努力吧。為媽媽爭(zhēng)光?！?/p>
是啊!我還有目標(biāo)，我怎么可以懈怠?我要更努力才行!
或許每個(gè)人都會(huì)有這么一段時(shí)間，迷茫，不知所措。可，從來(lái)沒有人告訴我們應(yīng)該如何走過(guò)這趟迷茫而沉重的旅途。一旦我們迷路，就只能在半路徘徊。
回頭凝望，每一個(gè)腳印但是我成長(zhǎng)路上的一筆。無(wú)論得與失，都極其重要。不過(guò)，當(dāng)務(wù)之急就是要把握好現(xiàn)在。
我已準(zhǔn)備好，背起我的行囊，繼續(xù)前行，哪怕路上有再多的坎坷困難。
霧，漸漸散開，陽(yáng)光照在我的身上。
陽(yáng)光下，
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我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇十
有人說(shuō)：“鄉(xiāng)下的孩子就是不如城里的孩子，再怎么教也是學(xué)不好”在這里我要大聲的告訴他，你的理解是錯(cuò)誤的，你的理解是偏執(zhí)的，他們雖然出生在農(nóng)村，但他們也是最棒的。
雖然有時(shí)候你真的會(huì)被他們的回答搞得暈頭轉(zhuǎn)向，會(huì)被他們的行動(dòng)搞得不知所措，會(huì)被某些不配合的家長(zhǎng)氣得半死，但是他們也是最可愛的，他們會(huì)操著生硬的普通話認(rèn)真的回應(yīng)著你的問(wèn)題，會(huì)用僵硬的舞蹈來(lái)努力的完成你所講解的動(dòng)作，家長(zhǎng)也會(huì)用它所僅有的知識(shí)來(lái)書寫孩子的美麗的篇章。
區(qū)域是每一個(gè)幼兒園的必需品，同時(shí)他也應(yīng)該涵蓋幼兒身心和諧發(fā)展的各個(gè)方面，滿足幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的需要，那么區(qū)域規(guī)則也是必不可少的，記得我們剛剛設(shè)置區(qū)域的時(shí)候，我們一起制定區(qū)域規(guī)則：當(dāng)進(jìn)區(qū)域的時(shí)候要首先拿好區(qū)域牌，再看看這個(gè)區(qū)域里的人數(shù)是不是滿了，只有這個(gè)區(qū)域的人數(shù)沒滿的時(shí)候才能夠進(jìn)去，否則只能去別的區(qū)域，有的區(qū)域是需要脫鞋子才能進(jìn)去，不能穿鞋子進(jìn)去等等的一系列的規(guī)則。但是每個(gè)班級(jí)里面總會(huì)有些小冒失鬼，他們總會(huì)睡一覺以后把所有的東西全部忘掉，等到第二天早晨進(jìn)區(qū)域的時(shí)候，你就會(huì)聽到小聲的“你的區(qū)域牌沒拿，不能進(jìn)區(qū)域”，“這個(gè)區(qū)域的人應(yīng)經(jīng)滿了，你去別的區(qū)域吧”“把你的鞋子擺好”原來(lái)他們?cè)诨ハ嗟奶嵝眩碾S著時(shí)間的流逝這種聲音會(huì)減少，不到一個(gè)星期，他們就會(huì)自覺地進(jìn)到區(qū)域里，會(huì)自覺地把自己的鞋子擺好，會(huì)小心的操作他們的玩具，當(dāng)老師說(shuō)把你們的玩具送回家的時(shí)候，他們也會(huì)很自覺的停止區(qū)域活動(dòng)，走到水杯架旁邊喝水。
我們的孩子會(huì)很好的遵守區(qū)域規(guī)則，只要你告訴他，我們的孩子也會(huì)很好的完成自己的任務(wù)，只要你交給他，我們的孩子也會(huì)畫出很漂亮的繪畫，只要你啟發(fā)他的想象，我們的孩子也會(huì)像城里的孩子一樣成長(zhǎng)，一樣優(yōu)秀，只要你相信他。
農(nóng)村的孩子，不是笨的，他們是聰明的，他們是可愛，只是他們?nèi)鄙俚氖且粋€(gè)發(fā)現(xiàn)的眼光，一個(gè)良好的親子交流的時(shí)光，一個(gè)信任的信心，一個(gè)可以包容他們的老師，我希望我會(huì)做這樣的一名老師，用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛去開啟他們的知識(shí)大門，用我們的行動(dòng)去證明農(nóng)村的孩子也是最棒的，相信我們。
我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇十一
夏日炎炎，有一群身穿迷彩服的同學(xué)正站在太陽(yáng)底下曬著。他們昂首挺胸，就像一棵棵聳立在懸崖上的松樹，雖然汗水已經(jīng)流進(jìn)他們的眼睛里，卻也紋絲不動(dòng)。
沒錯(cuò)！就是我們，五天的軍訓(xùn)讓我明白了軍人的生活，也體驗(yàn)到了軍人的不易。當(dāng)?shù)诙齑┥厦圆史r(shí)，心里有說(shuō)不出的高興，回想起在電視上那隆重的閱兵儀式里，覺得軍人是多么的偉大，很酷炫。其實(shí)軍人是很辛苦的，每天起很早鍛煉，冬天軍人只穿一件短恤站軍姿，能想象到是多么累呀！
其實(shí)在軍訓(xùn)時(shí)我有想到放棄，記得軍訓(xùn)第二天站軍姿時(shí)，很多同學(xué)因身體不適而休息，我堅(jiān)韌的信念動(dòng)搖了，歪頭思考著：大家都去休息了，我假裝一下跟教官打個(gè)報(bào)告就可以休息了，我偷偷地轉(zhuǎn)過(guò)去跟小玉講了我這個(gè)想法，小玉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么能這樣呢！這是軍訓(xùn)，你要做個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人?！蔽业拖骂^默不作聲，汗水像淚水一樣流下來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，我堅(jiān)持過(guò)去了，我激動(dòng)地跳起來(lái)，再看看別的同學(xué)個(gè)個(gè)汗流狹背，拿起水瓶“咕嚕，咕?！钡睾戎?，像在沙漠中饑渴的人。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”下課了，我們從操場(chǎng)上回到教室，操場(chǎng)上空蕩蕩的，陽(yáng)光暗下來(lái)了，風(fēng)兒“呼呼”地吹著，白樺樹情不自禁地?fù)u擺著，綠油油的小草再一次探出頭來(lái)感受風(fēng)兒的清涼。
我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇十二
人們都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師?？墒俏乙f(shuō)的是我們這個(gè)啟蒙老師當(dāng)?shù)拇_實(shí)不怎么樣，有很多東西，有時(shí)候我們確實(shí)是不如孩子的。所以我要說(shuō)的是我們和孩子要一起成長(zhǎng)?！安恢?，不畏”，有的時(shí)候我們就是沒有孩子們知道的多。所以我們就要亮出我們態(tài)度，就是我們?cè)谥R(shí)面前都是平等的。孩子的成長(zhǎng)要養(yǎng)成“鉆牛角尖”的精神。比如說(shuō)我們的孩子在李老師的要求下閱讀《三國(guó)演義》，并寫出心得?？梢赃@么說(shuō)我們家長(zhǎng)也不能保證都通讀過(guò)，書里面的生僻的字詞我們也是是而非，并不能確定。每當(dāng)孩子問(wèn)及我們的時(shí)候，就順嘴說(shuō)出大概的讀音和意思。孩子們就不那么做，拿過(guò)來(lái)字典認(rèn)真的查找，寫下讀音和解釋的意思，往往讓我們家長(zhǎng)面紅耳赤。我們就缺少這種求是的精神。我們應(yīng)該和孩子一起成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)平也是坐在電腦前“噴云吐霧”，玩游戲，上網(wǎng)聊天，購(gòu)物等等樂此不疲，每當(dāng)孩子要查資料時(shí)，也是不耐煩的說(shuō)：等會(huì)，馬上過(guò)關(guān)了，一會(huì)就一會(huì)，馬上就下來(lái)。也許這樣我們正“潛移默化”的影響著孩子。當(dāng)周末他們玩一會(huì)電腦的時(shí)候，我們讓她別玩了的時(shí)候她也會(huì)把這套說(shuō)詞扣到我們的頭上。我們也是一臉怒意，“敢怒而不敢發(fā)”呀。我們家長(zhǎng)平時(shí)就沒有做到位，而我們要求孩子去那么做時(shí)我們是不是也是問(wèn)心有愧呀！我們應(yīng)該和孩子一起成長(zhǎng)?；叵肫鸷⒆邮陙?lái)的成長(zhǎng)，我們不也是一步步的在成長(zhǎng)嘛！作為家長(zhǎng)我們有信心陪著他們一起成長(zhǎng)起來(lái)，為他們的茁壯的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出我們的全部！
我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇十三
那天下午放學(xué)，老師讓我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)伍出校門。我剛走到樓梯口的時(shí)候，身后發(fā)出咔嚓的響聲，我以為是書包拉鏈被誰(shuí)拉開了，就摸一摸書包，拉鏈并沒被拉開，我便若無(wú)其事地繼續(xù)走。走到下面，我把書包放下來(lái)拿?？?。咦？這是誰(shuí)弄得？我的書包被割了一個(gè)十字形大口子。想到這里，一股怒氣就涌上心頭。這時(shí)，我想起小x在教室里出來(lái)的時(shí)候手里拿著一把小刀，肯定是他。我轉(zhuǎn)身一看，他竟不在。好家伙！原來(lái)是想逃避責(zé)任！我怒氣勃勃地沖去告訴老師，不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)把他找來(lái)。他羞紅著臉，低著頭，老師把他狠狠地批評(píng)了一頓。
第二天，我把弄破的書包交給小x，并告訴他：你回去把它補(bǔ)好，下午還給我。下午，他果然把補(bǔ)好的書包給了我，我打開書包一看，隔層的正面和反面都縫到了一塊，連手也伸不進(jìn)。我把書包拿去給老師看，老師仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍說(shuō)嗯，書包的口子是縫好了，但肯定不如以前好用，那你打算怎樣？是原諒他，還是讓他陪你一個(gè)新的？我猶豫了一會(huì)，我我還是問(wèn)問(wèn)我媽媽吧。老師見我態(tài)度不夠明朗，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你們做同學(xué)已經(jīng)這么多年了，它雖然做錯(cuò)了，但也許你只要給他一次機(jī)會(huì)，他以后就不會(huì)這么做了。怎樣？我明白老師的意思，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，老師臉上也露出了滿意的笑容。
如果說(shuō)童真是無(wú)暇的美，那么長(zhǎng)大就是一道亮麗的光，讓我的人生多姿多彩。
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我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇十四
習(xí)慣是很可怕的東西，很多時(shí)候我感覺到，我們之所以這樣做，是因?yàn)榱?xí)慣了這樣做。比如做課，每學(xué)期學(xué)校都要組織人人獻(xiàn)課，最初的想法很好，通過(guò)做課提高老師們的教學(xué)水平，讓學(xué)生受益。問(wèn)題是不知道從什么時(shí)候起，做課變成了一件迫不得已要做的事情。那么多的老師，課程被密集地安排在一個(gè)月以內(nèi)完成，老師們每天忙著聽課，想著趕緊聽完拉倒，因?yàn)橄聜€(gè)月還有別的事情呀！
也許只有做課的時(shí)候，老師們才有時(shí)間認(rèn)真地備備課，展示自己的風(fēng)采。課上的很精彩，問(wèn)題是，這種精彩根本無(wú)法遷移到日常教學(xué)中，因?yàn)闆]有時(shí)間把這種備課的習(xí)慣保持下來(lái)，也沒有時(shí)間和同科的老師們仔細(xì)教研，甚至于也沒有時(shí)間讀點(diǎn)書――其實(shí)也未必是沒有時(shí)間，只是很多人被日復(fù)一日的瑣碎而沒有意義的工作消磨了教育的初心。
不忘初心，不忘的是什么呢？教育的目的始終是學(xué)生的成長(zhǎng)――我覺得可以再加上教師自己的成長(zhǎng)。杜威在《民主主義與教育》中寫到：教育即生長(zhǎng)。這是教育的目的，也是教育的過(guò)程。
我在想，在這一系列的內(nèi)容中還有多少可以被稱為教育的內(nèi)容呢？學(xué)校變成一個(gè)僵化的場(chǎng)所，就是從這樣的地方開始的。教育就是不斷的成長(zhǎng)，如果我們把這句話當(dāng)作一把尺子，衡量一下我們學(xué)校生活的各個(gè)方面，我們會(huì)有多少觸目驚心的發(fā)現(xiàn)啊！
教育界里一直有一句口號(hào)：一切為了孩子，為了孩子的一切?，F(xiàn)在好像不大提起了，我想如果改成“一切為了孩子的成長(zhǎng)，為了孩子成長(zhǎng)的一切”好像更好些。杜威說(shuō)，除了更多的生長(zhǎng)，沒有別的東西是和生長(zhǎng)有關(guān)的，所以能使教育退居次要的也只有再受更多的教育。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里，把完成任務(wù)當(dāng)作教育的途徑時(shí)，教育已經(jīng)從事情中消失了。如果我們?cè)跍?zhǔn)備每一節(jié)課，策劃每一次活動(dòng)的時(shí)候，沒有想一想我們做的事情對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有什么樣的作用，我們就不能宣稱自己是教育者。
每一天，我們都應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)一遍這句話――教育就是不斷成長(zhǎng)！
我們一起成長(zhǎng)述職報(bào)告篇十五
愉快的暑假就要結(jié)束了，回想起那多姿多彩的生活，各種各樣、五花八門的事一一映入我的眼簾。有開心是事、痛苦的事、幸福的事、有趣的事……此時(shí)此刻，一個(gè)令我久久不能忘懷的經(jīng)歷浮現(xiàn)在我的眼前。
那天上午，朱阿姨帶著我的好朋友王熠陽(yáng)來(lái)我家做客。剛進(jìn)門，阿姨建議說(shuō)：“今天的飯菜由孩子們做，怎么樣？”我聽了高興地跳了起來(lái)，心想，這可是我第一次為客人做菜呀！一定得做好！忽然，我似乎想到了什么，于是大聲地說(shuō)：“我們家里已經(jīng)沒有什么蔬菜了，沒有原材料怎么做出美味佳肴呢？”剛說(shuō)完，王熠陽(yáng)便笑道：“這個(gè)呀，我們準(zhǔn)備好了?！痹捯魟偮?，他就拎出一個(gè)大袋子：魚、肉、白菜、木耳、雞翅……真是應(yīng)有盡有！
一切準(zhǔn)備就緒，我們開始炒菜了，王熠陽(yáng)做了他最拿手的“紅燒雞翅”：先往鍋內(nèi)倒上油，加上白糖燒到白沫出現(xiàn)，再把腌好的雞翅快速地放進(jìn)鍋里，最后放入鹽、調(diào)料和黑木耳，燜了一會(huì)，就出鍋了。我也做了最擅長(zhǎng)的“土豆肉絲”和“番茄炒雞蛋”。半個(gè)多小時(shí)后，一桌豐盛的午餐就完工了！
開始吃飯了，我的心里有點(diǎn)忐忑不安：我做的菜味道怎么樣？客人們到底喜歡不喜歡吃呢？我首先嘗了王熠陽(yáng)做的“紅燒雞翅”，味道美極了！外酥里內(nèi)，香里透著一絲甜味。這時(shí)，阿姨感嘆地說(shuō)：“彭驛航做的土豆肉絲真好，色香味俱全，又香又脆，好吃極了！”聽了阿姨的夸獎(jiǎng)，我緊張的心立即靜了下來(lái)，心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜，時(shí)不時(shí)地流露出幸福與成功感。
那天的經(jīng)歷，我們雖然有點(diǎn)累，有點(diǎn)手忙腳亂，但更多的還是收獲：能為大人們做件好事，我們就成長(zhǎng)了一步！
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