總結是對我們一段時間內的學習和工作生活進行的一種整體概括。在總結中，要全面客觀地反映自己的工作和成果，不夸大不縮小。和這些總結范文做一個比較，我們可以更好地發(fā)現自己寫作的不足之處。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇一
12月13日上午，伴隨著莊重雄渾的警報聲在校園上空回蕩，泰安第十六中學從引導全校師生切實增強民族自豪感，體驗民族精神時代內涵，感受民族精神偉大力量，牢固樹立民族自尊心大局入手，舉行了以“勿忘國恥、強我中華”為主題的國家公祭日愛國主義教育活動。
上午9時，隨著防空預警警報響起，全校800余名學生迅速撤離教室，在極短的時間里到達防空安全區(qū)域——“學校操場”，在防空警報聲中，全體師生默哀三分鐘。隨后，學校黨支部副書記劉民階同志和學生代表姚雙同學分別進行了主旨演講。在劉書記的帶領下，全體師生集體宣誓——“少年智則國智，少年強則國強，為中華之崛起而讀書!為中華民族偉大復興而努力讀書!”宣誓聲響徹云霄，久久回蕩在校園上空。
此次紀念活動的有序開展，是學校常態(tài)化加強國防和愛國主義教育的一個縮影，旨在促使師生銘記歷史、勿忘國恥，牢固樹立愛國情操，不斷增強擔當意識，把對民族和國家的熱愛轉化為勤奮學習的動力之源，真正為中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧和力量!
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇二
“一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。”銘記歷史、緬懷先烈需要儀式，也需要載體。國家公祭日、烈士紀念日、抗戰(zhàn)勝利日等紀念日的設立，就搭建了這樣的載體，以一個國家的名義緬懷遇難人民，致敬烈士英雄，讓在歷次斗爭中犧牲的英烈永遠受到后來者的緬懷和敬仰。每一個紀念日的背后，都是銘刻在民族記憶里的光輝歷史，挺立在民族身軀里的不屈脊梁，流淌在民族血脈里的源源動力。每一個紀念日的到來，都是一次圣潔的悼念，一次記憶的喚醒，更是一次國民意志的激勵。設立紀念日，并不意味著僅僅把紀念局限在某一天，而是為了世世代代不能忘卻紀念，就像春節(jié)團聚、清明祭祖一樣，一代代人的傳承，積淀下的是一個民族的文化認同和接續(xù)使命。銘記英烈，同樣是每一代人不能忘卻的歷史責任。從這個意義上說，紀念日猶如一座豐碑，樹立在每一個人心中，時刻不忘今日的幸福生活從何而來;紀念日也是一座燈塔，照亮前方的道路，提醒人們唯有努力實現中華民族偉大復興的中國夢，才是對英烈精神最好的弘揚，對英烈遺志最好的繼承，對英烈遺愿最好的反饋。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內的一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神是激勵我們前行的強大力量?！焙推侥甏覀冸m然遠離了戰(zhàn)火與硝煙，不需要隨時面臨生與死的考驗，但卻時刻面臨著信仰與理想的考驗，面臨著時代與變革的考驗。因此，和平年代依然需要英雄，更需要英雄的大無畏和甘愿犧牲精神來影響和激勵著一代代的中國人，激發(fā)他們奮發(fā)有為的愛國欲望，來為實現中華民族的偉大復興在沒有硝煙的戰(zhàn)場上拋頭顱灑熱血。鄧稼先、黃大年、王成龍等一批批榜樣的涌現，就是革命英烈精神在和平年代的傳承和體現，他們是英雄烈士的“新時代版本”，讓我們感受到了英雄楷模的力量。對他們的認同，就是對正確價值觀的認可;對他們的弘揚，就是對偉大精神和正能量的頌揚。我們紀念他們，就是要熔鑄信仰與傳承精神,就是給自己以自尊、給民族以自信、給國家以尊嚴。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇三
12月13日，是南京大屠殺79周年紀念日,也是中國以立法形式確立南京大屠殺死難者公祭日以來的第三個國家公祭日。為使學生銘記歷史、勿忘國恥，激發(fā)廣大學生維護和平、實現中華民族偉大復興的正能量，上海市靜安區(qū)xx小學組織全校師生分年級開展國家公祭日主題教育：二至五年級前往參觀四行倉庫、中共二大會址等歷史展館，一年級則以“綠領巾心向黨，我是陽光小苗苗”為主題開展了兒童團入團儀式。
在參觀過程中，同學們認真聆聽講解員的介紹，仔細觀看展覽。一幅幅來之不易的照片、一段段記載著史實的視頻、一座座栩栩如生的雕塑模型和一件件珍貴的實物，都在講述當年的故事。追溯紅色經典的回憶，感受祖國飛速的發(fā)展，所見所聞使學生們受益匪淺。而在校內的一年級學生們，則在家長和老師們的'見證下，戴上了鮮艷的綠領巾，明確自己肩負的責任，作出了莊嚴的承諾。
通過這次主題紀念活動，加深了學生對歷史的了解，使全校師生接受了一次良好的愛國主義教育，接受了紅色教育精神的洗禮，對于戰(zhàn)爭與和平有了更深一步的感觸和認識。同學們紛紛表示一定要肩負起振興中華民族的重任，努力學習、報效祖國，用自己的實際行動維護來之不易的和平。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇四
12月13日，是第三個國家公祭日。xx市xx區(qū)中小學校組織開展了多種主題紀念活動，悼念南京大屠殺遇難同胞，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災難。主題紀念活動增強了學生的愛國主義精神，傳遞“為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗”的正能量。
12月11日，xx區(qū)實驗小學、逸夫小學、和平路小學等十多小學先后開展了“國家公祭日”主題紀念活動，孩子們身著鮮艷的紅領巾，高舉“勿忘國恥”標牌，靜靜地向死難者致哀，悼念南京大屠殺遇難同胞，時刻提醒自己牢記歷史、勿忘國恥；xx市第21中學、22中學、23中學和37中學均開展了以“熱愛祖國勿忘國恥”為主題的國家公祭紀念日宣傳活動，學生身著校服，呼吁銘記歷史、勿忘國恥，紀念首個國家公祭日的到來；xx市41中學、45中學、46中學、46中學和壺西中學等學校組織開展了以“牢記歷史，勿忘國恥”為主題的網上公祭活動。老師組織學生陸續(xù)到學校微機房參與了網上公祭，為當年南京大屠殺遇難的.同胞們點蠟燭、獻花、植樹、敲鐘，并留下緬懷留言；學生在校園舉行國家公祭日主題紀念活動，祭奠南京大屠殺遇難同胞。
12月12日，地處xx帽合山附近的“飛虎隊”xx機場營區(qū)舊址向市民開放，市民可免費參觀?！帮w虎隊”xx機場舊址里的營區(qū)大禮堂現為xx市抗戰(zhàn)勝利紀念陳列館，陳列館里圖文并茂展示著一系列抗戰(zhàn)時期的舊照片，包括美國空軍“飛虎隊”在xx。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇五
12月13日是“南京大屠殺”紀念日。三里河小學開展“勿忘國恥，振興中華”主題教育，緬懷歷史，警醒未來，激發(fā)學生的愛國情感。
為了讓學生更直觀的了解這段慘痛歷史，學校組織學生觀看了記錄影片《南京大屠殺》，影片中一個個觸目驚心的畫面，震撼著孩子們的心靈，讓大家深深地明白了“落后就要挨打”的道理。全體學生還開展“勿忘國恥愛我中華”簽字活動，以此悼念在南京大屠殺中遇難的骨肉同胞。
三里河小學五年級一班徐海音說，正所謂國家興亡匹夫有責，作為21世紀的青少年們，他們一定要好好學習，決不讓歷史的悲劇重演。
據了解，20__年2月27日，我國立法將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。今年恰逢紀念抗戰(zhàn)勝利_周年，文登廣大中小學校通過開展各種紀念活動，讓同學們緬懷先烈，勿忘國恥，倍加珍惜今天的幸福生活。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇六
xx年12月13日，是南京大屠殺79周年紀念日，也是中國以立法形式確立南京大屠殺死難者公祭日以來的第三個國家公祭日。為使學生銘記歷史、勿忘國恥，激發(fā)廣大學生維護和平、實現中華民族偉大復興的正能量，上海市靜安區(qū)xx小學組織全校師生分年級開展國家公祭日主題教育：二至五年級前往參觀四行倉庫、中共二大會址等歷史展館，一年級則以“綠領巾心向黨，我是陽光小苗苗”為主題開展了兒童團入團儀式。
在參觀過程中，同學們認真聆聽講解員的介紹，仔細觀看展覽。一幅幅來之不易的照片、一段段記載著史實的視頻、一座座栩栩如生的雕塑模型和一件件珍貴的實物，都在講述當年的故事。追溯紅色經典的回憶，感受祖國飛速的發(fā)展，所見所聞使學生們受益匪淺。而在校內的一年級學生們，則在家長和老師們的見證下，戴上了鮮艷的綠領巾，明確自己肩負的責任，作出了莊嚴的承諾。
通過這次主題紀念活動，加深了學生對歷史的了解，使全校師生接受了一次良好的愛國主義教育，接受了紅色教育精神的洗禮，對于戰(zhàn)爭與和平有了更深一步的感觸和認識。同學們紛紛表示一定要肩負起振興中華民族的重任，努力學習、報效祖國，用自己的實際行動維護來之不易的和平。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇七
老師們、同學們：
大家早上好!今天是12月13日，是南京大屠殺78周年紀念日，同時也是首個南京大屠殺死難者公祭日。1937年的12月13日，對我們每一個中國人而言，是一個不該忘卻的日子，是一個讓人的心會流血的日子。日軍攻占南京后，在長達六周的時間內，大肆屠殺放下武器的中國士兵和手無寸鐵的平民百姓，遇難者多達30萬人。這場震驚中外的大屠殺，給中國人民帶來了永遠的傷痛，也把日本侵略者釘在了歷史的恥辱柱上。而時至今日，日本卻連一個正經的“對不起”都沒有。相反，日本首相和一些高官多次參拜供奉著戰(zhàn)犯的靖國神社;面對大量無可辯駁的物證和史料，日本右翼分子卻一再歪曲和否認歷史，還一再修改歷史教科書，否認侵略，否認南京大屠殺，甚至稱南京大屠殺是“偽造的謊言”。他們從未直面真實的歷史，他們中的絕大多數人從未到南京實地考察，也無視中外學者考證確鑿的歷史證據，而是僅憑個人情感和信念曲解事實，掩蓋真相。
南京大屠殺紀念館，用鐵一般的事實，揭露了當年侵華日軍的侵略罪行，將塵封的沉默和真實寫在了光天化日之下。前事不忘，后事之師。中國人民從來都是寬宏和包容的。77年過去了，仇恨不曾生長，時間可以消逝，但記憶不會風化，恥辱更是不容漫長的沉痛所塵封。讓我們記住恥辱，記住南京大屠殺這段悲痛的歷史，也就是讓我們必須永遠記住一條巔覆不破的真理：落后就要挨打，發(fā)展才能強大。是的，我們倡導和平、友愛。但中國和日本之間的較量從來就沒有停止過，這是沒有硝煙的戰(zhàn)場上的較量，在經濟、軍事、外交、文化等領域，都非常激烈。同學們讓我們記住，77年前的今天，30萬同胞慘遭日軍屠殺;讓我們記住，八年抗戰(zhàn)，有3500萬中國軍民付出了寶貴的生命。
一個優(yōu)秀的民族，必定是一個尊重歷史、牢記歷史的民族。我們紀念歷史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我們的國家、民族和每一位中國人，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識和自強精神。我們紀念歷史，并不是為了反攻倒算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。是為了正告那些已經、正在或者妄圖對中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團結、堅強的中華民族是不可戰(zhàn)勝的。我們自信地向全世界宣布：我們都有一個家，這個家沒有任何人可以膽敢再次侵犯的家，這個家的名字就叫——中國。
同學們，你們是祖國和民族的希望。民族復興的重任在你們的肩上。你們今天的努力就是中華民族明日復興的源動力。把書讀好就是最大的愛國，把書讀好就是對民族最大的貢獻。你們的汗水終究會為中國夢的實現而流;你們的汗水終究會為中華民族的偉大復興而流。
同學們：
歷史有些是沉重的，再沉重我們也不得不經常翻開看看，因為對歷史閉上眼睛的人是看不到未來的。前事不忘，后事之師。
1931年，日本軍人發(fā)動九一八事變，完全侵占我東北三省;。
1937年，7月7日，日本在北平附近挑起盧溝橋事變，中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。
同學們，78年前，日軍在南京犯下了滔天罪行。如今，解放軍保家衛(wèi)國絕不讓悲劇重演。歷史不會忘記南京這座城市承受過的傷痛，中國人民也永遠不會忘記日軍在每一個中國人心中留下的傷疤。
同學們：少年智則國智，少年強則國強，你們是國家未來的棟梁，是祖國明天的希望，你們肩負著中華民族復興和發(fā)展的使命。所以，你們不僅要勤奮讀書，還要野蠻體魄，更要保持清醒的頭腦，踏著先輩的足亦，朝著習指明的方向，用我們的智慧和雙手把我們的祖國建設的更加強大，更加昌盛，更加美麗。讓我們的人民更加幸福，讓日本右翼勢力的狼子野心見鬼去吧。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇八
12月13日是“南京大屠殺”紀念日。三里河小學開展“勿忘國恥，振興中華”主題教育活動，緬懷歷史，警醒未來，激發(fā)學生的愛國情感。
為了讓學生更直觀的了解這段慘痛歷史，學校組織學生觀看了記錄影片《南京大屠殺》，影片中一個個觸目驚心的畫面，震撼著孩子們的心靈，讓大家深深地明白了“落后就要挨打”的道理。全體學生還開展“勿忘國恥愛我中華”簽字活動，以此悼念在南京大屠殺中遇難的骨肉同胞。
三里河小學五年級一班徐海音說，正所謂國家興亡匹夫有責，作為21世紀的青少年們，他們一定要好好學習，決不讓歷史的悲劇重演。
據了解，20__年2月27日，我國立法將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。今年恰逢紀念抗戰(zhàn)勝利_周年，文登廣大中小學校通過開展各種紀念活動，讓同學們緬懷先烈，勿忘國恥，倍加珍惜今天的幸福生活。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇九
今年的12月13日是全國第x個南南京大屠殺死難者國家公祭日。本周，__中學在全校師生中開展了“南京大屠殺死難者國家公祭日”系列教育活動，引導師生銘記歷史，正視民族發(fā)展歷程，培養(yǎng)學生愛國主義情感。
學校利用周一升旗儀式時向全校師生宣講了公祭日的由來，介紹相關活動安排。各班自主開展了形式多樣的班會活動，追憶歷史歲月，感悟今日幸福生活。在學校組織的相關主題征文活動中，參賽同學闡述歷史觀和價值觀，通過對戰(zhàn)爭的探尋及反思表達著為實現偉大中國夢而奮發(fā)努力的思想。
學校表示:在首個南京大屠殺死難者國家公祭日來臨之際，學校組織開展系列教育活動就是為了強化學生的民族責任感，學校還將在12月13日通過校園之聲廣播向全校師生解讀《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》部分內容，引導大家知史明理，愛家愛國。
為讓廣大青少年進一步了解抗日戰(zhàn)爭歷史，弘場以愛國主義為核心內容的偉大民族精神,踐行社會主義核心價值觀，激勵學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。12月10日，在學校政教處、團委的統(tǒng)一安排下，各年級各班利用下午活動課時間召開班會，對學生進行愛國主義教育，開展“國家公祭日”主題教育活動。
班會課上，各班班主任老師從設立國家公祭日的目的意義、日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭中所犯下的滔天罪行、中國軍民奮力抗擊侵略并取得偉大勝利以及抗日戰(zhàn)爭偉大勝利對國內外的深遠意義等方面，對學生進行深入淺出地解說。副校長__參加七、1班班會時重點給同學們講了甲午戰(zhàn)爭、九·一八亊變、一二·九運動、西安事變、七·七盧溝橋亊變、南京大屠殺等大規(guī)模亊件，揭露日本帝國主義侵略者在我國進行慘無人道的殺光、搶光、燒光的“三光”政策，讓中國人民遭受深重災難，和中國物質、文化等財產受到嚴重損失。通過此次班會活動，讓同學們進一步了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，認淸日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭的滔天罪行，了解中國軍民奮力抗擊日本帝國主義侵略的偉大勝利，和革命烈士可歌可泣英勇戰(zhàn)斗亊跡，激起對日本帝國主義侵略者的憤恨，進一步增強學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的自覺性,也讓廣大同學感悟到:“落后就要挨打”，“國家富強才不會被欺負”的道理。
__中通過此次主題班會活動的開展，提醒學生不能忘記歷史，要肩負起振興中華民族的重任，從我做起，從現在做起，奮發(fā)圖強，努力學習，練好本領，早日報效祖國。同學們紛紛表示要牢記歷史，不忘過去，不忘國恥，在新年到來之際，總結沉淀、暢想未來，努力把個人的夢想、成長成才融入到實現中華民族復興的“中國夢”中。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇十
1937年12月13日，侵華日軍在中國南京對我同胞制造了震驚中外的南京大屠殺慘案！三十多萬人慘遭殺戮。為悼念南京大屠殺死難者，紀念這個有著深遠意義的日子，鳳凰幼兒園圍繞主題為“勿忘國恥，圓夢中華”各年級組結合幼兒年齡特點開展了國家公祭日主題教育系列活動。
本次活動分為兩個部分。首先，12月11日上午，小班師生們齊聚在多功能室，傾聽黨員x教師講述“南京大屠殺”的歷史故事，觀看“南京大屠殺”紀錄片，為死難同胞獻花、和平祈愿。
中班圍繞“12。13國家公祭日”開展主題晨談活動，帶著幼兒了解當年慘痛的歷史景象。
師幼共同誦讀公祭日詩歌《勿忘國恥》，陳久伶老師作為黨員代表為幼兒講述“公祭日”的意義，今后擔當起建設祖國的重任。
大班年級組首先奏唱國歌，“燭光祭”師生默哀一分鐘，黨員代表通過ppt形式帶領幼兒回顧那段“南京大屠殺”血淚史，教育孩子們勿忘國恥，珍惜美好生活，為中國之崛起而讀書，成為祖國的棟梁之才。全體幼兒有序為遇難同胞敬獻自制的小白花。通過肅穆的現場環(huán)境，凝聚大家的力量，永遠銘記歷史。
活動的第二個部分，12月13日上午10：01鳴放防空警報時，老師和幼兒在家為遇難者同胞默哀一分鐘，同時收看公祭日現場直播。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇十一
今天上午，黨和國家領導人在南京參加南京國家公祭日活動，紀念_年前南京慘案中30萬死難者的亡靈，喚起14億人民勿忘國恥，珍惜和平，奮發(fā)圖強，為實現中華民族復興的偉大夢想而努力奮斗。整個公祭過程莊嚴肅穆，引領了國人尤其是青年一代對歷史的回顧，振奮青年一代對未來的憧憬。
公祭過程之后，心不由己地想起身邊的青少年學生，他們太缺乏愛國主義教育了，今天這樣的大型活動，他們是不會自覺觀看的，甚至說，既是看了對他們觸動也不會太大。
為什么這樣說呢?或許你會覺得我是在胡說，但我還是想說說農村學生的實際情況：他們基本上是生下來就與父母分離，靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大;這些隔代撫養(yǎng)的孩子，大都任性，自私，缺乏家庭觀念，無集體意識，一切唯我獨尊，根本談不上愛家愛國。等到入學之后，學生從一年級就被灌輸分數觀念，學校引導著學生圍繞著分數轉，什么思想品德、音樂、美術課根本沒有教師教;一些學校干脆把思想品德課本扔在后勤處，過一段當做廢品賣掉。學生們從來沒有唱過國歌，參加過升旗儀式，你看到的五星紅旗是校長隨便叫個學生拉起來的。不少學生上初中了，還不會左右轉，不會唱國歌，更不懂什么歷史、國情。
因此，筆者認為，對學生進行愛國主義教育，就應該從娃娃抓起，從小學生抓起。使他們從小就知道社會主義祖國的來歷，就能唱國歌中“起來，不愿做奴隸的人們，冒著敵人的炮火……”，就懂得落后就要挨打的道理。學校應該把愛國主義、集體主義教育當做第一要事抓，培養(yǎng)學生的家庭、集體觀念，引導學生樹立心中有他人，心中有集體，處處想祖國，祖國的利益高一切的理念。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇十二
12月13日是第x個“南京大屠殺死難者國家公祭日”。為讓廣大青少年進一步了解抗日戰(zhàn)爭歷史，弘場以愛國主義為核心內容的偉大民族精神，踐行社會主義核心價值觀，激勵學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。近日，市一中開展“國家公祭日”主題教育活動。
莊重的升旗儀式上，教師代表作了題為《勿忘國恥、圓夢中華》的國旗?講話，作為活動的啟動儀式。他回顧那段沉重慘痛的歷史，批判日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行。七十多年前的這一場災難不僅僅是南京的災難，也是全中國的災難，甚至可以說是全人類共同的災難。
此次主題活動，讓廣大師生銘記國家公祭日的時間、意義，并從中受到教育、得到啟迪。對于培養(yǎng)學生國家意識，建立民族信仰，培育和踐行社會主義核心價值觀有著積極的意義;也提醒每一位學生不能忘記歷史，要肩負起振興中華民族的重任，從我做起，從現在做起，奮發(fā)圖強，努力學習，早日報效祖國。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇十三
12月13日是全國人大常委會批準設立“南京大屠殺死難者國家公祭日”后的第一個國家公祭日。上午，我院組織學生在圓樓會議室開展了首個國家公祭日悼念活動，觀看了南京大屠殺死難者國家公祭儀式新聞直播。學院黨委副書記韓__，各學生社團的主席、中干、干事代表參加了此次活動。
上午10點，參加活動的所有同學觀看了黨和國家領導人出席國家公祭儀式的現場直播。期間，全場同學向在南京大屠殺中死遇難者以及為民族抗戰(zhàn)而犧牲的先烈默哀一分鐘。默哀氣氛莊嚴肅穆，伴著窗外的防空警報以及汽車的鳴笛聲，在場所有的同學都深受感染，深切體會到了民族凝聚力和國難當頭同仇敵愾的民族氣節(jié)。_在公祭現場發(fā)表的重要講話指出：歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改，現在的中國已經有能力保護人民的利益，任人宰割的時代已經一去不復返。
活動中，韓__副書記與大家一起學習了有關國家公祭日的知識。他簡要介紹了此次國家公祭日的設立過程與程序，闡述了我國設立國家公祭日的必要性。他從國內、國際兩個角度為闡述了我國設立公祭日的重要意義。設立國家公祭日是國家的需要，也是人民的需要，同時也是為了加強與世界交流與溝通的需要。這是順應人民意愿、開拓政治平民化的一大步，也是我國維護世界和平之心愿的集中體現。他強調，今天的祭奠不是在倡導民族復仇，而是提醒我們每一個中國人不忘民族的悲痛，不忘歷史的悲劇，勇于承擔民族和國家復興的重任。韓副書記對我院學生提出了殷切希望，他鼓勵大家提高政治敏感性，堅定共產主義理想，堅持社會主義，堅持黨的領導，堅持馬列主義毛澤東思想，不傳、不信有損黨和國家形象與人民利益的信息，不做有損黨和國家形象與人民利益的事。他要求同學們要有政治意識、擔當意識、踐行意識，要銘記歷史，勿忘國恥。要求大家活動結束后，要認真學_的重要講話精神，嚴格要求自己，發(fā)奮學習，為實現偉大復興的中國夢而努力。
最后，韓副書記帶領大家一起宣誓：“牢記歷史，勿忘國恥，珍愛和平，勇于擔當，奮發(fā)圖強，立志復興，圓夢中華!”
整個活動使在場所有同學深受感染，大家一致認為南京大屠殺死難者國家公祭儀式雖已結束，但是，前事不忘后事之師。我們不是宣揚復仇情緒，而是倡導大家以史為鑒，面向未來，為實現中華民族偉大復興的夢想而努力奮斗。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇十四
12月13日，是我國_個南京大屠殺死難者國家公祭日。
國家公祭是對死難者的祭奠。國家公祭日是一個國家為了紀念曾經發(fā)生的重大民族災難而設立的國家祭日。以國家公祭的形式來紀念戰(zhàn)爭中的死難者已成為國際慣例。第二次世界大戰(zhàn)后，西方一些國家紛紛設立國家哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在戰(zhàn)爭中死難的國民。比如：波蘭的奧斯威辛集中營大屠殺紀念館、美國的珍珠港事件紀念館、俄羅斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭紀念館等，每年都舉行國家公祭。
_年，十二屆全國人民代表大會常委會第七次會議表決通過了“將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日”的決定。每年12月13日國家舉行公祭活動。公祭日的設立，表明了中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。
_年前的12月13日，一個比今天還要冷的日子。那一天日軍的炮火轟開了南京的大門，滅絕人性的侵略者對手無寸鐵的中國平民進行了長達六星期的慘絕人寰、震驚中外的血腥屠殺，使30萬中國同胞慘遭殺戮。
這是歷屈辱的一天，這是讓我們中國人心痛的日子，這是一段永遠無法讓中國人忘卻的國恥。
“歷史是不能忘卻的”，“忘記歷史意味著背叛”。作為一名中國人，我們永遠不能忘記日本侵略者滅絕人性的種種罪行，不能忘記30萬中國同胞的遍地尸骨和鮮紅血浪，不能忘記中華民族不甘屈辱與頑強抗爭的歷史。今天，我們重溫歷史，是為了沉痛悼念南京大屠殺死難者和所有在日本侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，是為了揭露和批判侵略者兇惡殘暴的戰(zhàn)爭罪行和日本右翼勢力重走軍國主義老路的不軌圖謀，是為了牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災難，是為了不讓這樣的悲劇在人類歷重演，是為了更好地面向未來。
國家統(tǒng)一強大，是我們共同的責任與義務。少年強則國強，民族的未來，中華的偉業(yè)，重任在于我們每一個中國人，更在于我們青少年。讓我們牢記歷史，勿忘國恥，弘揚中華民族以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，好好學習、奮發(fā)圖強，用自己的行動，愛我祖國，強我中華，為實現中華民族的偉大復興、促進世界的和平與發(fā)展而不懈努力。
衷心祝愿我們的世界和平美好，我們的祖國繁榮富強，我們的人民幸福美滿!愿我們每個同學都能茁壯成長!
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇十五
1937年12月13日，日軍在我國制造的駭人聽聞的南京大屠殺慘案。在大屠殺中，有20萬以上乃至30萬以上中國平民和戰(zhàn)俘被日軍殘忍殺害，南京城被日軍大肆縱火和搶劫，致使南京城被毀三分之一，財產損失不計其數。20_年，我國正式確定每年的12月13日為國家公祭日，以此悼念遇難同胞，通過公祭日的形式，明確歷史，驚醒世人。
我校通過國旗下的'演講、班會、板報、櫥窗等宣傳方式來祭奠遇難者。同時，歷史老師向同學們詳細的闡述了這段黑暗的歷史經過，教導學生要學習歷史、了解歷史、明辨歷史，不忘恥辱，努力奮進。
為了能讓全體學生意識化為行動，進而充分承擔起自己肩上的神圣使命，學校德育處組織了一次專題國旗下的演講，由初二學生作為代表，對全體學生進行教育宣傳，鼓舞所有學生牢記歷史，尊重歷史，以史為鑒，放眼未來，努力為人類的和平發(fā)展，貢獻自己的力量。
在祭奠南京大屠殺主題班會上，同學們通過大屏幕觀看了南京大屠殺紀錄片，很多同學潸然淚下，頗感震撼。7年2班的班長作為代表發(fā)言：“我們作為中國人民，絕不能忘記過去的悲痛，在緬懷歷史，祭奠死者的同時，我們更要努力學習，在和平的年代，用文化，經濟，科技作為武器，強盛國家，保衛(wèi)人民，捍衛(wèi)祖國?！?/p>
我校還通過板報，展板、電子屏等多種形式為學生普及南京大屠殺這一歷史事件，心痛之余，師生們更加堅信，和平來之不易，我們要珍惜現在得來不易的生活。
我校此次公祭日活動，培養(yǎng)了學生愛國主義情懷，激發(fā)了學生為國拼搏的熱血。最后，以這樣一句話總結本次活動：“_年的歷史并不遙遠，我們要走的路還很長，時間無法改變曾經，卻可以改變未來，我們需要做的不是憤怒與痛恨，而是—認清明天的去向，不忘昨日的來處!”
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇十六
國家公祭日，是一個國家為紀念曾經發(fā)生過的重大民族災難而設立的國家紀念活動，由國家權力機關決定。今天本站小編給大家整理了學校紀念南京大屠殺國家公祭日活動工作總結，希望對大家有所幫助。
十二屆全國人大會第七次會議決定將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。為進一步弘揚社會主義核心價值觀，激發(fā)學生“勿忘國恥、圓夢中華”的強烈愿望，表達學生熱愛和平、反對侵略、實現民族偉大復興的家國情懷。xx小學于20xx年12月1日至12月13日開展了以“國家公祭日——‘12.13’南京大屠殺悼念日”為主題的系列悼念活動。
一、統(tǒng)一認識，高度重視。
1.12月1日教師例會上，楊建新校長作了“勿忘國恥、愛我中華”——首個國家公祭日動員大會。楊校在發(fā)言中說道：“1937年12月13日，侵華日軍在中國南京開始對我同胞實施長達40多天慘絕人寰的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案，30多萬人慘遭殺戮。這是人類文明史上滅絕人性的法西斯暴行。這一公然違反國際法的殘暴行徑，鐵證如山，早有歷史結論和法律定論。公祭將是對妄圖否定歷史的日本右翼又一次有力回擊，舉行國家公祭，體現的是整個國家和民族的意志，表明的是捍衛(wèi)歷史的堅定決心。設立國家公祭日之舉，喚起了全體中華兒女對死難同胞的深切緬懷。銘記歷史，表達哀思，呼吁和平。”
2.12月8日早晨，我校利用升旗時間，組織全體師生舉行了哀悼儀式。舉行了以“勿忘國恥、愛我中華”為主題的愛國主義教育活動，李志剛向全體師生講述了這段悲慘的歷史，讓學生了解歷史，勿忘國恥。并呼吁全體學生努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻力量。
3.我校在櫥窗里張貼國家公祭日的宣傳畫，學校電子屏滾動顯示：“勿忘國恥、愛我中華”、“牢記歷史、警鐘長鳴”等標語，營造濃郁的祭奠氛圍。
二、主題活動，突出成效。
1.觀看相關影片?；顒悠陂g，我校利用活動課和電腦課組織學生觀看了紀錄影片《南京大屠殺》和愛國主義教育題材影片《南京!南京!》，一個個觸目驚心的畫面，讓學生流下了痛苦的淚水，奇恥大辱震撼著孩子們幼小的心靈!血的教訓，讓大家深深地明白了“落后就要挨打!”的道理。
2.中高年級開展了主題班會活動，讓學生談觀后感，再次加強了對學生的愛國主義教育;布置學生在家觀看電視頻道關于“南京大屠殺”紀念日的活動報道，并利用雙休日辦了一期“勿忘國恥，愛我中華”主題。
手抄報。
3.集中組織“虛擬城墻捐磚”活動。
組織學生利用信息技術課或業(yè)余時間，通過電腦登錄“眾志成城?為了永不忘卻的國家記憶”全媒體宣傳互動平臺，進入“眾志成城”頁面，依次點擊參與加磚、獻花、點燭活動，向象征國力國防和人民意志的城墻進行虛擬捐磚，并選擇。
寄語。
表達對死難者的哀思。三到六年級在學校電腦房完成，一二年級請家長參與完成，既為虛擬城墻捐磚，又是一次很好的家校聯系機會。
通過一系列的主題活動的開展，提醒學生不能忘記歷史，要肩負起振興中華民族的重任，從我做起，從現在做起，奮發(fā)圖強，努力學習，練好本領，早日報效祖國。
十二屆全國人大會第七次會議決定將每年的12月13日確定為南京大屠殺死難同胞國家公祭日。xx市團委、市教育局、市少工委、市學聯決定在全市青少年中開展“勿忘國恥、圓夢中國”主題教育活動，xx小學為響應上級活動號召，聯系學校實際情況，分年段開展活動。中低年級主要為網上簽名寄語的征集，高年級開展了主題征文活動。
1、少先隊主題會。
以班級為單位，開展“銘記歷史、展望未來”的主題班會，孩子們了解了南京大屠殺的歷史，內心受到了強烈的震撼，相信在他們幼小的心靈里，已經暗暗下定決心，努力學習，長大后投身祖國的建設事業(yè)，讓我們的祖國更加繁榮強大，有力量抵抗任何外敵的侵擾。只有這樣才能避免南京大屠殺這樣的慘劇再一次發(fā)生。
2、主題征文征集活動。
以“勿忘國恥、圓夢中華”主題，闡釋自己對歷史的認識理解。孩子們通過對當年戰(zhàn)爭的探尋、反思，懷念為民族正義而戰(zhàn)的先烈，銘記國恥，不忘振興，激勵國人奮發(fā)努力，為實現偉大的中國夢而不屈不撓、奮發(fā)圖強，積極參與投稿。
學校廣泛動員青少年學生登陸國家公祭網(網址：)，在網上參與公祭南京大屠殺死難同胞活動。
今年是南京大屠殺79周年祭，南京的上空就要響起警世后人，勿忘國恥的警報聲。相信通過這一系列的主題活動，孩子們重溫了那段悲痛的歷史，悼念遇難同胞，就是為了以史為鑒，永遠不讓歷史的悲劇重演。讓我們不忘國恥，銘記“落后就要挨打”的歷史教訓，在愛國主義、社會主義的偉大旗幟下，振奮民族精神，刻苦學習，為實現祖國的偉大復興而努力奮斗!
今年的12月13日是全國首個南京大屠殺死難者國家公祭日。本周，xx中學在全校師生中開展了“南京大屠殺死難者國家公祭日”系列教育活動，引導師生銘記歷史，正視民族發(fā)展歷程，培養(yǎng)學生愛國主義情感。
學校利用周一升旗儀式時向全校師生宣講了公祭日的由來，介紹相關活動安排。各班自主開展了形式多樣的班會活動，追憶歷史歲月，感悟今日幸福生活。在學校組織的相關主題征文活動中，參賽同學闡述歷史觀和價值觀，通過對戰(zhàn)爭的探尋及反思表達著為實現偉大中國夢而奮發(fā)努力的思想。
學校表示：在首個南京大屠殺死難者國家公祭日來臨之際，學校組織開展系列教育活動就是為了強化學生的民族責任感，學校還將在12月13日通過校園之聲廣播向全校師生解讀《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》部分內容，引導大家知史明理，愛家愛國。
為讓廣大青少年進一步了解抗日戰(zhàn)爭歷史，弘場以愛國主義為核心內容的偉大民族精神,踐行社會主義核心價值觀，激勵學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。12月10日，在學校政教處、團委的統(tǒng)一安排下，各年級各班利用下午活動課時間召開班會，對學生進行愛國主義教育，開展“國家公祭日”主題教育活動。
班會課上，各班班主任老師從設立國家公祭日的目的意義、日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭中所犯下的滔天罪行、中國軍民奮力抗擊侵略并取得偉大勝利以及抗日戰(zhàn)爭偉大勝利對國內外的深遠意義等方面，對學生進行深入淺出地解說。副校長張xx參加七、1班班會時重點給同學們講了甲午戰(zhàn)爭、九·一八亊變、一二·九運動、西安事變、七·七盧溝橋亊變、南京大屠殺等大規(guī)模亊件，揭露日本帝國主義侵略者在我國進行慘無人道的殺光、搶光、燒光的“三光”政策，讓中國人民遭受深重災難，和中國物質、文化等財產受到嚴重損失。通過此次班會活動，讓同學們進一步了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，認淸日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭的滔天罪行，了解中國軍民奮力抗擊日本帝國主義侵略的偉大勝利，和革命烈士可歌可泣英勇戰(zhàn)斗亊跡，激起對日本帝國主義侵略者的憤恨，進一步增強學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的自覺性,也讓廣大同學感悟到：“落后就要挨打”，“國家富強才不會被欺負”的道理。
xx中通過此次主題班會活動的開展，提醒學生不能忘記歷史，要肩負起振興中華民族的重任，從我做起，從現在做起，奮發(fā)圖強，努力學習，練好本領，早日報效祖國。同學們紛紛表示要牢記歷史，不忘過去，不忘國恥，在新年到來之際，總結沉淀、暢想未來，努力把個人的夢想、成長成才融入到實現中華民族復興的“中國夢”中。
學校開展國家公祭日紀念活動總結篇十七
在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲;午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當的增加圈的數量，這時我發(fā)現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發(fā)現、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。
二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。
在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性。
以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料;設置、安排活動場地;示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。
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