方案的制定過(guò)程中，需要充分調(diào)研和分析，以確保方案的可行性和有效性。方案的制定還需要充分預(yù)估實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對(duì)策略。制定方案時(shí)，我們可以參考同類(lèi)問(wèn)題的解決方案，從中獲得經(jīng)驗(yàn)和啟示。
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇一
xxx變電運(yùn)維班第期xxx非常感謝省公司為我們提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我參加了在xxx電力職工培訓(xùn)中心舉行的班組長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)課程，受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到自己以往工作中的不足之處，對(duì)班組管理工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
作為班組長(zhǎng)，應(yīng)常常反思自己，在工作當(dāng)中找答案，時(shí)時(shí)關(guān)心員工，和員工打成一片，為員工排憂解難，但不能搞幫派，要一視同仁，充分發(fā)揮員工的積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神，最終做到安全、有效的完成本班組各項(xiàng)供電任務(wù)。
在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)層的決策再好，沒(méi)有員工的大力支持和密切配合，沒(méi)有一大批基層員工把上級(jí)分配的任務(wù)當(dāng)時(shí)來(lái)做，那就只能是一句空話，所以說(shuō)基層的班組長(zhǎng)是組織和領(lǐng)導(dǎo)者，又是執(zhí)行任務(wù)的領(lǐng)頭者。要想當(dāng)好這個(gè)班組長(zhǎng)，看班組長(zhǎng)是否稱職，是衡量你所帶的員工對(duì)班組是否有貢獻(xiàn)，在服務(wù)質(zhì)量上是否有提高。作為班組長(zhǎng)，要處處為企業(yè)發(fā)展著想，時(shí)時(shí)提建議、想問(wèn)題、想辦法，聽(tīng)基層員工的心聲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展好的方面，克服不足之處，才能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，上一個(gè)新的臺(tái)階。
班組長(zhǎng)是發(fā)展的帶頭者，又是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的監(jiān)督者，又是企業(yè)的上下橋梁者，又是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的響應(yīng)者，所以說(shuō)作為一個(gè)班組長(zhǎng)，技術(shù)骨干，要在業(yè)務(wù)上是一個(gè)多面手，只有這樣，自己在工作上，才能做得更好，才能使領(lǐng)導(dǎo)放心。
班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。班組長(zhǎng)是上級(jí)與一線員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的，上請(qǐng)下達(dá)的作用。同時(shí)，班組長(zhǎng)也最接近基層，了解基層，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層員工存在或帶有苗頭性的問(wèn)題。因此，班組長(zhǎng)的管理好壞，對(duì)于全面提升企業(yè)的管理水平，促進(jìn)各項(xiàng)工作的健康、快速發(fā)展，具有重大的意義。那么，如何才能當(dāng)好班組長(zhǎng)呢？通過(guò)七天的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能提高，在自己的工作崗位上怎么去做，訂出計(jì)劃，找準(zhǔn)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，大膽改革，才會(huì)有收獲。作為企業(yè)最基層的管理者——班組長(zhǎng)，我談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。我有以下幾點(diǎn)感受：
我們班的時(shí)間都是相對(duì)固定的，如有改動(dòng)我都會(huì)提前制定好新的時(shí)間或安排。因工作的特殊性，人員有交接班，同時(shí)時(shí)常有上級(jí)的學(xué)習(xí)文件或者會(huì)議精神需要傳達(dá)，我們就必須在班前會(huì)或安全活動(dòng)日組織傳達(dá)內(nèi)容。每次上班時(shí)，若班組成員有遲到或早退的情況，我都會(huì)記錄起來(lái)并讓其本人簽字，在全班通報(bào)以示提醒其它員工，并在處理違反這一規(guī)定的人和事時(shí)敢于較真，慢慢地堅(jiān)持這一規(guī)定也就成了組員的自覺(jué)行動(dòng)。
我們把“長(zhǎng)”“短”配套，以“短”促“長(zhǎng)”?！伴L(zhǎng)”即以幫助組。
員樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)，主要有理想、紀(jì)律、道德、法律、主人翁意識(shí)、班組精神等內(nèi)容?！岸獭笔侵敢越鉀Q組員日常工作、生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種思想問(wèn)題為目的，針對(duì)組員出現(xiàn)的帶傾向性、普通性的'思想問(wèn)題。在解決組員思想問(wèn)題的同時(shí)，抓問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，找出個(gè)別問(wèn)題與普遍問(wèn)題的聯(lián)系，從這方面著手進(jìn)行相對(duì)的全面教育。
大部分組員文化程序都不高，因此，要加強(qiáng)方法上的落實(shí)，主要也就是班長(zhǎng)首先起到好的帶頭作用，有了好的標(biāo)榜，自然能認(rèn)真務(wù)實(shí)把事情做好。如果組員犯了錯(cuò)誤，我們可先給一個(gè)好的榜樣，讓他知道錯(cuò)在哪里，再讓他自己反思，并讓全班人知道，并做出處罰，可以得到提醒和警告的作用，并且能夠使其深刻了解錯(cuò)誤實(shí)質(zhì)，從而增強(qiáng)職工的工作質(zhì)量和效率的提高。
（1）與班員在思想上的交流。每個(gè)人的思想意識(shí)、家庭背景、文化素質(zhì)、性格脾氣都不一樣，除了在檔案資料上、在生活中進(jìn)行觀察了解、掌握班員的基本情況、摸清班員的心理想法外，在上班和休息時(shí)，可以與班員談?wù)勑?、拉家常，詢?wèn)班員在班里的感覺(jué)以及對(duì)班組骨干工作的評(píng)議和看法。以求達(dá)到思想上的統(tǒng)一，這樣班員的心也就齊了，班員的凝聚力和向心力便大大增強(qiáng)了。
授講解，并且自己帶頭執(zhí)行，言傳身教。使新進(jìn)職工對(duì)自己的工作職責(zé)了解透徹，愛(ài)崗敬業(yè)。
（3）生活上的體貼關(guān)心。新進(jìn)職工到工作上一時(shí)很難適應(yīng)環(huán)境，情緒也不穩(wěn)定。應(yīng)盡可能地為他們著想，解決后勤保障，創(chuàng)造生活空間，每個(gè)人出門(mén)在外，不免有些孤單寂寞和思鄉(xiāng)之情。其實(shí)，有時(shí)候自己一句關(guān)心的話語(yǔ)，一句誠(chéng)摯的問(wèn)候，都會(huì)使人倍感溫暖和親切。逢節(jié)假日，組織多搞一些健康有益的娛樂(lè)活動(dòng)，充分讓職工發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。使他們從心底感受到大集體、大家庭的溫暖和諧氣氛。使職工在玩的時(shí)候放松，心情保持舒暢。這樣上班工作時(shí)就沒(méi)有任何思想包袱，盡職盡責(zé)做好自己的工作。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使自己認(rèn)識(shí)到一個(gè)班組長(zhǎng)，首先要定出目標(biāo)，掌握技術(shù)，員工才有一個(gè)奮斗前進(jìn)的方向；我要更加努力提高自己的管理水平和組織能力，使自己在以后的工作中，有所提高，在技術(shù)、計(jì)劃、任務(wù)安排上，善用人才、合理分工。為公司今后發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
xxxx年xx月xx日。
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇二
以練好基本功為主，即練習(xí)實(shí)際操作的基本動(dòng)作，基本技能和基礎(chǔ)理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”的要求，達(dá)到“三熟三能”。
1、變電、線路及設(shè)備運(yùn)行人員的“三熟三能”
（1）熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理；
（2）熟悉操作和事故處理；
（3）熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度；
（4）能正確進(jìn)行操作和分析運(yùn)行狀況；
（5）能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和排除故障；
（6）能掌握一般的維修技能。
2、供電所人員的“三熟三能”（含農(nóng)村聘用電工）。
（1）熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度；
（2）熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí)；
（3）熟悉檢修、維護(hù)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
（4）能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù)和運(yùn)行操作，正確處理事故；
（5）能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸；
（6）能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
3、財(cái)務(wù)、審計(jì)和用電營(yíng)銷(xiāo)人員的“三熟三能”
（1）熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī)；
（2）熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)和要求；
（3）熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí)；
（4）能熟練地進(jìn)行財(cái)務(wù)或經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)、測(cè)算和分析；
（5）能熟練地填報(bào)各類(lèi)報(bào)表；
（6）能熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行文檔處理和制表；
4、熟悉。
（1）熟悉電能計(jì)量裝置的基本原理；
（2）熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī)；
（3）熟悉電能計(jì)量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
（4）能熟練地進(jìn)行電能計(jì)量裝置的安裝和校驗(yàn)；
（5）能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和排除故障；
（6）能正確地進(jìn)行計(jì)量誤差的退補(bǔ)。
1、新工人進(jìn)公司，首先要經(jīng)過(guò)安教部一段時(shí)間的培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可分配崗位。內(nèi)容分為：政治思想和傳統(tǒng)教育、遵紀(jì)守法和文明禮貌教育、安全生產(chǎn)和局規(guī)局紀(jì)教育、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能教育。
2、恢復(fù)傳統(tǒng)的師徒傳、幫、帶培訓(xùn)新工人到達(dá)崗位后，指定具有較高業(yè)務(wù)水平的工人為師傅，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)基本制度學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)習(xí)、跟班實(shí)習(xí)三個(gè)步驟，考試合格并確認(rèn)有獨(dú)立操作能力，報(bào)經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可獨(dú)立上崗作業(yè)。
1、有目的、有計(jì)劃地選擇優(yōu)秀的、具有較高技術(shù)水平、熱愛(ài)本專業(yè)、思想進(jìn)步的生產(chǎn)工人和班組技術(shù)人員，作為專業(yè)骨干培訓(xùn)的對(duì)象，編制專業(yè)骨干培訓(xùn)計(jì)劃，并取得主管部門(mén)的同意。
2、對(duì)專業(yè)骨干的培訓(xùn)，要做到有目標(biāo)、有方向，理論和實(shí)際結(jié)合，在一般情況下，不輕易變動(dòng)他們的工作，鼓勵(lì)他們從專業(yè)上提高。
3、所、站長(zhǎng)的培訓(xùn)。
所、站長(zhǎng)的培訓(xùn)由公司編制計(jì)劃，組織實(shí)施。所、站長(zhǎng)應(yīng)從組織領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)業(yè)務(wù)、思想政治工作三個(gè)方面提高，特別是要學(xué)會(huì)管理，學(xué)會(huì)做人的思想工作。
1、崗中培訓(xùn)。由各部門(mén)（或班、組、站）根據(jù)本崗的實(shí)際和要求，自行組織本部人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。崗中培訓(xùn)是職教培訓(xùn)的主要方式。
3、專題講座。聘請(qǐng)公司外專業(yè)技術(shù)人員，針對(duì)x一專項(xiàng)內(nèi)容，到公司進(jìn)行授課。
4、短期脫產(chǎn)培訓(xùn)。公司根據(jù)需要，有計(jì)劃、有目的地將專業(yè)技術(shù)骨干送往外地進(jìn)行短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
1、崗中技能、安規(guī)培訓(xùn)，每月一次；
2、技術(shù)考問(wèn)，每月一次；
3、異常和事故分析，每月一次；
4、模擬演練和事故預(yù)想，每季一次；
5、集中培訓(xùn)，每季兩次；
6、安規(guī)、技術(shù)規(guī)程和基礎(chǔ)知識(shí)考試，半年一次。
7、專題講座，每年四次。
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇三
電力企業(yè)展開(kāi)新入職員工培訓(xùn)工作能夠有效將新入職員工轉(zhuǎn)變?yōu)椤半娏θ恕?。新員工通過(guò)各種各樣的培訓(xùn)，能夠有效了解企業(yè)文化，更好地適應(yīng)企業(yè)的工作，進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，繼而有效規(guī)劃自身職業(yè)生涯，將自己的能力在企業(yè)中有效發(fā)揮出來(lái)。設(shè)計(jì)精良的入職培訓(xùn)能夠促使新老員工之間更好地交流，幫助新員工更好融入企業(yè)環(huán)境之中，為其后期工作打好基礎(chǔ)。
通常情況下，電力企業(yè)新入職員工培訓(xùn)是為了幫助員工更好地掌握科學(xué)知識(shí)、專業(yè)技能為主要目的進(jìn)行的。新員工在參與培訓(xùn)的時(shí)候，能夠進(jìn)一步了解工作中需要掌握的專業(yè)技能知識(shí)，以便更好地適應(yīng)不斷發(fā)展變化的市場(chǎng)環(huán)境，使企業(yè)能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中利于不敗之地。這種培訓(xùn)活動(dòng)能夠有效激發(fā)員工的潛能，幫助員工更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，因此，培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該與員工的實(shí)際工作是緊密相連的，并且要將企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益擺在重要位置，使新員工在參與培訓(xùn)的時(shí)候能夠有所收獲。有效的入職培訓(xùn)，能夠幫助新員工更好地適應(yīng)工作內(nèi)容，降低工作過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤率，使員工能夠盡快融入企業(yè)文化之中。
(一)知識(shí)培訓(xùn)
知識(shí)培訓(xùn)是對(duì)認(rèn)知能力的一種訓(xùn)練，電力企業(yè)新員工在進(jìn)入企業(yè)之前學(xué)到的一些知識(shí)在具體工作崗位上并不是全部有用，新員工進(jìn)入具體工作崗位之后，一定要在自身學(xué)過(guò)知識(shí)之中提煉出自身崗位所需要的“專業(yè)知識(shí)”。只有這樣才能夠真正從“學(xué)生”轉(zhuǎn)變成“電力人”，能夠盡快融入到電力企業(yè)之中。新員工對(duì)于電力方面的知識(shí)了解充分，但對(duì)于自身崗位上專業(yè)知識(shí)卻知之甚少。員工在就職之前學(xué)過(guò)一些關(guān)于本崗位專業(yè)知識(shí)，但那種學(xué)習(xí)僅是在“通學(xué)”背景下進(jìn)行的。針對(duì)就職崗位的一些專業(yè)知識(shí)仍舊需要在崗位基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種知識(shí)培訓(xùn)就是一種針對(duì)具體崗位的知識(shí)培訓(xùn)。
(二)技能培訓(xùn)
新員工在進(jìn)入電力企業(yè)工作之前或多或少都會(huì)參與一些實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)能夠幫助新員工熟悉各個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，但并不會(huì)使其真正參與到生產(chǎn)過(guò)程之中，因?yàn)樯a(chǎn)環(huán)節(jié)每一個(gè)按鈕都會(huì)影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)安全、效率。因此，實(shí)習(xí)只是一個(gè)霧里看花的過(guò)程，但對(duì)于正式入職員工來(lái)說(shuō)，是一個(gè)將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過(guò)程，新入職員工必須要熟悉自身所處崗位，并且要清楚理解跟自身崗位關(guān)聯(lián)崗位工作流程。新入職員工對(duì)這一方面的理解仍舊處于“空白”，盡管在日后工作過(guò)程中慢慢摸索、實(shí)踐也能夠了解，但這需要花費(fèi)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。新員工參與入職培訓(xùn)就能夠盡量縮短這一摸索過(guò)程，使新員工能夠盡快融入到工作環(huán)境之中，使自身能夠在最短時(shí)間內(nèi)完善起來(lái)。
(一)案例分析法
“案例分析法”是針對(duì)某一特定問(wèn)題來(lái)說(shuō)的。企業(yè)向新員工展示一些真實(shí)的案例，然后由新員工提出一些有效的解決辦法，不斷提升新員工問(wèn)題分析能力以及解決實(shí)際問(wèn)題能力。在使用案例分析法的時(shí)候，必須具備三個(gè)方面基礎(chǔ)：首先，選擇案例必須要真實(shí);其次，必須要包括所要解決的具體內(nèi)容;最后需要有明確的教學(xué)目的。這種培訓(xùn)方式能夠幫助新員工對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行深入探討，并且從剛?cè)肼殨r(shí)候就有效培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，使員工養(yǎng)成思考的習(xí)慣。一個(gè)案例就是一項(xiàng)具體問(wèn)題討論，員工創(chuàng)新意識(shí)能夠?qū)⑦@種認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方式不斷推廣到其它用處。實(shí)踐表明，“案例分析法”能夠幫助新員工吸取各個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)，取得較好的培訓(xùn)效果。
(二)模擬培訓(xùn)法
電力企業(yè)對(duì)新入職員工進(jìn)行模擬培訓(xùn)方式是一種非常有效辦法[1]。這種方式較為重視對(duì)操作技能、反應(yīng)敏捷訓(xùn)練，將參與訓(xùn)練的新員工放置于實(shí)際工作環(huán)境中，使其能夠有效體驗(yàn)到實(shí)際工作環(huán)境，通過(guò)模擬學(xué)會(huì)各種問(wèn)題處理辦法，為其進(jìn)入實(shí)際工作環(huán)境打好基礎(chǔ)。電力企業(yè)新入職員工將會(huì)進(jìn)入到企業(yè)各個(gè)部門(mén)、班組中進(jìn)行工作，必須要將自身地位方式由理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐。就以變電運(yùn)行維護(hù)班來(lái)說(shuō)，擔(dān)負(fù)著所轄變電站設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)，其整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行操作實(shí)際上是一項(xiàng)非常復(fù)雜的過(guò)程，一定要員工共同配合才能夠有效完成相應(yīng)的.工作，當(dāng)接受調(diào)度下達(dá)的命令后，要擬定倒閘操作票，并按倒閘操作票的順序操作，如果不嚴(yán)格按倒閘操作票的順序操作，將可能發(fā)生誤操作事故。因此，新員工一定要牢牢記住嚴(yán)格按倒閘操作票順序操作的含義，每一項(xiàng)操作的作用，在進(jìn)行操作的時(shí)候不能夠慌亂。并且只有在非常熟練情況下，才能夠進(jìn)行操作。對(duì)新入職員工的培訓(xùn)，一定要模擬與現(xiàn)實(shí)環(huán)境非常相似中進(jìn)行仿真練習(xí)，只有這樣才能夠培養(yǎng)新員工一身過(guò)硬本事。
(三)情感感受培訓(xùn)
對(duì)新員工進(jìn)行情感感受培訓(xùn)是為了使他們能夠自由討論，給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。使員工對(duì)成功、挫折、情緒等等方面都能夠充分表露。使群體中每一成員都能夠在了解自我的情況下了解其它員工的一些行為，并能夠傾聽(tīng)他人對(duì)自己的看法。這種培訓(xùn)都是由訓(xùn)練者引導(dǎo)受訓(xùn)員工進(jìn)行的，使員工之間能夠更好地進(jìn)行溝通，大家能夠互相分項(xiàng)成功的感悟體驗(yàn)，借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)。這種培訓(xùn)方式也可以看成是一種情感交流體驗(yàn)會(huì)，這種方式能夠促使員工更勇敢面對(duì)生活中挫折，并找到應(yīng)對(duì)這種挫折的辦法。
當(dāng)一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束的時(shí)候，只有對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)價(jià)，才能夠?yàn)檎麄€(gè)培訓(xùn)流程畫(huà)上一個(gè)圓滿句號(hào)。在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候評(píng)估可以按照下述標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：首先，是學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的一種反應(yīng)，學(xué)員在參與整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)之后，可以要求其對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)是培訓(xùn)效果得以繼續(xù)進(jìn)行的重要手段。企業(yè)可以使用調(diào)查問(wèn)卷方式搜集學(xué)員對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià);其次，企業(yè)要掌握新入職員工在培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)習(xí)狀況，這一項(xiàng)了解是十分重要的，假使新員工沒(méi)有掌握相應(yīng)的知識(shí)，就說(shuō)明培訓(xùn)項(xiàng)目是失敗的;最后，新員工參與培訓(xùn)之后取得成績(jī)，一般情況下，新員工參與培訓(xùn)之后，會(huì)對(duì)其產(chǎn)生一定良性影響，這種影響越大，就能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)更好的經(jīng)濟(jì)效益。
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇四
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和電力買(mǎi)方市場(chǎng)的出現(xiàn)，電力企業(yè)作為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主體，唯有強(qiáng)化內(nèi)部管理，加大科技投入，降低經(jīng)營(yíng)成本，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展。班組是水電廠最基層單位，也是各項(xiàng)工作的具體實(shí)施單位。同時(shí)班組又是實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、安全生產(chǎn)和創(chuàng)造效益的重要基礎(chǔ)，因此班組的建設(shè)極為重要，如何提高班組長(zhǎng)整體的素質(zhì)，加強(qiáng)班組管理水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對(duì)提高企業(yè)高效、安全、文明、和諧生產(chǎn)具有重要意義。
1、班組管理基礎(chǔ)理論;
問(wèn)題：什么是班組?班組長(zhǎng)的定位：最大的兵與最小的官。
(1)企業(yè)需要怎樣的班組長(zhǎng)
(2)班組的管理技巧
b:有效的班組激勵(lì)方法：工作激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、情感激勵(lì)(結(jié)合案例討論)
(3)建立班組人際關(guān)系的原則;
(4)影響班組人際關(guān)系的因素及對(duì)策(含高效的溝通方法);
(5)班組管理中的競(jìng)爭(zhēng)與合作(結(jié)合案例講解);
2、企業(yè)文化建設(shè);
(1)企業(yè)班組文化：引言(小故事：“不拉馬的士兵”)
(2)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組
引言：“活到老、學(xué)到老”
b:案例分析;
3、班組管理專業(yè)理論。
班組管理的重要環(huán)節(jié)就是生產(chǎn)管理，它也是班組建設(shè)的重要內(nèi)容，制度建設(shè)和作業(yè)規(guī)范又是班組生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)。設(shè)備管理則是班組生產(chǎn)管理的核心業(yè)務(wù)。
(1)班組的生產(chǎn)規(guī)程及制度;
(3)基本生產(chǎn)臺(tái)賬建立及管理及現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備巡檢;
4、安全生產(chǎn)
(1)班組的安全目標(biāo)與控制措施：
(2)班組各崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制的建立和健全;
(3)班組日常工作管理的規(guī)范化;
(4)班組現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)安全管理規(guī)范化;
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇五
電工安全作業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)關(guān)于作業(yè)人員資質(zhì)培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定，根據(jù)四川省通信行業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和人員培訓(xùn)年度計(jì)劃，制定了本方案。本次培訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)格按照該專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)大綱和考核標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行，包括理論講授、實(shí)際操作、案例分析、考試等幾方面的內(nèi)容，總共80個(gè)學(xué)時(shí)。通過(guò)本次培訓(xùn)，提高學(xué)員的安全意識(shí)和業(yè)務(wù)技能，更好服務(wù)于為今后的安全生產(chǎn)工作。
提升作業(yè)人員安全生產(chǎn)意識(shí)，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，提升安全生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)和操作技能，預(yù)防安全事件的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)。本課程通過(guò)對(duì)學(xué)生(學(xué)員)進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練及相關(guān)知識(shí)的拓展，進(jìn)一步提高其操作技能，增強(qiáng)其綜合素質(zhì);理解并掌握電工作業(yè)的基本要求、操作技能與技巧：重點(diǎn)掌握電工安全生產(chǎn)常識(shí)、電工安全基礎(chǔ)理論、觸電事故預(yù)防與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)技術(shù)、低壓電氣設(shè)備安全、電工安全操作規(guī)程，電工作業(yè)新技術(shù)、新工藝和新材料，電工作業(yè)典型事故案例的分析與防范措施等;]理解電工作業(yè)中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、名詞概念。使學(xué)生(學(xué)員)具有較強(qiáng)的操作技能，較高的知識(shí)水平,能熟練地運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，在特殊的工作環(huán)境條件下能單獨(dú)完成所給定的任務(wù)，在全國(guó)特種作業(yè)資格考試過(guò)程中能順利過(guò)關(guān)。使學(xué)生(學(xué)員)熟練掌握現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)、電氣滅火技術(shù)、電工基本操作技能、低壓電氣線路的安裝與維修、電氣防護(hù)技術(shù)及安全施工要領(lǐng)，具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力。
通信行業(yè)持電工作業(yè)特種作業(yè)操作證的所有員工。
培訓(xùn)課程安排見(jiàn)下表。
講解與互動(dòng)交替進(jìn)行。根據(jù)理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)題，充分把握
時(shí)間和話題范圍及深度，通過(guò)討論達(dá)到對(duì)理論知識(shí)的理解，對(duì)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的解決。
本次培訓(xùn)教材參考相應(yīng)的教學(xué)資料，按照培訓(xùn)體系教材開(kāi)發(fā)系統(tǒng)程序進(jìn)行編寫(xiě)、審核。必須滿足適用性和針對(duì)性強(qiáng)，有參考價(jià)值等要求。
《安全生產(chǎn)培訓(xùn)法規(guī)文件匯編》 《安全生產(chǎn)培訓(xùn)法規(guī)文件選編》
四川安監(jiān)局和職業(yè)安全
健康協(xié)會(huì) 四川安監(jiān)局和職業(yè)安全
內(nèi)部資料 內(nèi)部資料
健康協(xié)會(huì)
1、需求分析：
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定期或根據(jù)需求分析中的具體問(wèn)題及時(shí)到電信生產(chǎn)一線有針對(duì)性地采集信息，并按科學(xué)的'統(tǒng)計(jì)分析方法獲取培訓(xùn)需求信息。再根據(jù)需求信息進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)、硬件規(guī)劃與建設(shè)、實(shí)施管理及效果評(píng)估與利用。也可以利用下列方式進(jìn)行：1.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)了解培訓(xùn)對(duì)象的需求;2.通過(guò)走訪企業(yè)等用人單位對(duì)電工作業(yè)人員的技能要求來(lái)了解培訓(xùn)對(duì)象的需求;3.通過(guò)學(xué)生(學(xué)員)的反饋來(lái)了解培訓(xùn)對(duì)象的需求;4.通過(guò)市場(chǎng)和產(chǎn)品加工工藝等來(lái)了解培訓(xùn)對(duì)象的需求。
2、設(shè)計(jì)原則：
(1) 針對(duì)性：針對(duì)一線員工提升員工安全意識(shí);安全知識(shí);安全技能明確。
(3) 操作性原則：安排了實(shí)踐動(dòng)手，提高學(xué)員動(dòng)手能力
3、培訓(xùn)預(yù)期：
通過(guò)本次培訓(xùn)，可以提升員工安全意識(shí)，增強(qiáng)安全隱患排查和控制能力，增強(qiáng)規(guī)范操作意識(shí)，提升安全事件應(yīng)急處理能力。消除不安全因素，確保公司生產(chǎn)安全。
(1) 通過(guò)以上課程的教學(xué)培訓(xùn)，能使學(xué)生(學(xué)員)在電工作業(yè)的理論知識(shí)和技能操作技術(shù)等方面有很大的提高。
(2) 使學(xué)生(學(xué)員)的安全意識(shí)、維權(quán)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)得到很大的提高。
(3) 使學(xué)生(學(xué)員)的安全職責(zé)得到了加強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)急救技術(shù)得到了提高。
(4) 使學(xué)生(學(xué)員)熟練地掌握了電工安全操作規(guī)程。
(5) 使學(xué)生(學(xué)員)掌握了電工作業(yè)中典型事故案例的分析方法和預(yù)防措施等。
4、培訓(xùn)反饋：
(1)、通過(guò)對(duì)學(xué)生(學(xué)員)座談的方式，來(lái)了解培訓(xùn)的效果和培訓(xùn)的課題是否對(duì)他們的工作有用或能進(jìn)一步提高他們的專業(yè)技能。
(2) 通過(guò)調(diào)查表的形式，來(lái)了解培訓(xùn)的效果或培訓(xùn)的內(nèi)容是否對(duì)學(xué)生(學(xué)員)有用。
(3) 通過(guò)課后交流的形式，來(lái)了解培訓(xùn)的課題和培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生(學(xué)員)是否具有針對(duì)性。
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇六
首先我很榮幸局給我這次機(jī)會(huì)，讓我參加了省公司精心組織的第三期班組長(zhǎng)培訓(xùn)，也非常感謝各位老師、專家熱情洋溢的精神講授。經(jīng)過(guò)這次為期7天的培訓(xùn)，我感受頗多，暢想了智能電網(wǎng)美好愿景，學(xué)習(xí)了新聞報(bào)道及各種應(yīng)用文寫(xiě)作，參加了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，還有精心設(shè)計(jì)的各種管理實(shí)踐演練、心理學(xué)演示，以及各類(lèi)事故案例分析等，以下是我的感悟和體會(huì)。
一、安全責(zé)任重于泰山。
看了那么多的事故案例演示材料，我心里驚怵不已，一條條鮮活的生命戛然而止、一幕幕撕心裂肺的慘叫、一個(gè)個(gè)作業(yè)人員的悄然離去......這些鏡頭時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我的腦海里，我不禁唏噓，一個(gè)生命的結(jié)束，竟在一瞬間。生命是我們每個(gè)人最寶貴的東西，沒(méi)有了生命，何談與家人團(tuán)聚，照顧家人更是無(wú)從說(shuō)起。這些事情留給一個(gè)家庭的是無(wú)盡的悲痛，留給社會(huì)的是深深地同情和惋惜?？v觀所有的事故，所有的.傷亡并非出于必然，其實(shí)每次都是可以避免的。只是作業(yè)人員安全意識(shí)淡薄，將安全、技術(shù)規(guī)程跑于腦后，拿自己的生命開(kāi)玩笑，規(guī)程就是血的教訓(xùn)的總結(jié)，只要作業(yè)人員嚴(yán)格按照規(guī)程規(guī)定執(zhí)行，那么所有的事故都是可以避免的?？傊痪湓?，事故不難防，重在守規(guī)程。
二、團(tuán)隊(duì)的智慧和力量是無(wú)窮的。
通過(guò)拓展訓(xùn)練，我深刻的體會(huì)到個(gè)人的智慧和力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成。佛祖釋迦牟尼考問(wèn)他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸?”弟子們都回答不出。釋迦牟尼說(shuō)：“把它放到江、河、湖、海里去”。個(gè)人的力量就像一滴水，能量非常有限，搞不好就會(huì)被蒸發(fā)掉，只有加入到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，才能發(fā)揮個(gè)人的聰明才智。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，但每個(gè)人也有不足和缺點(diǎn)，將自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)中充分應(yīng)用，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的力量，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力就會(huì)提高。俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”，只要大家勁往一處使，擰成一股繩，那么戰(zhàn)斗力將是無(wú)窮的。
三、鐵的紀(jì)律是保障。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。游戲有游戲規(guī)則，團(tuán)隊(duì)有團(tuán)隊(duì)紀(jì)律。孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。在室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)中，我們隊(duì)有幾次小游戲原本都是穩(wěn)操勝券，但是都是因?yàn)樾⌒〉牟蛔袷匾?guī)則的失誤而導(dǎo)致失敗。可見(jiàn)，遵守紀(jì)律在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中是多么重要。我們每個(gè)人在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)作為團(tuán)隊(duì)的一員，必須積極、迅速轉(zhuǎn)換自己的角色和定位，服從組織安排，積極出謀劃策，認(rèn)真完成團(tuán)隊(duì)交給的任務(wù)，所以，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，是順利完成各項(xiàng)任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)保障。
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇七
1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開(kāi)拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。
2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。
5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇八
2015年7月31日，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎。我們這群剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)到了**，加入了國(guó)家電網(wǎng)這個(gè)大家庭。當(dāng)天，我們參加了**供電公司為我們準(zhǔn)備的歡迎會(huì)，并在第二天填寫(xiě)了入職履歷表、簽訂了勞動(dòng)合同，從此，我們正式成為了國(guó)家電網(wǎng)這個(gè)世界500強(qiáng)企業(yè)的一份子。接下來(lái)，我們開(kāi)始了為期一周的入職培訓(xùn)。
一周的培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但通過(guò)培訓(xùn)，我們對(duì)**供電公司的情況、自己今后的工作性質(zhì)、可能會(huì)面臨的問(wèn)題有了宏觀上的認(rèn)識(shí)，為我們今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，人資的占工為我們介紹了公司的組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)制度。這一部分的內(nèi)容主要是告訴了我們今后需要遵守的紀(jì)律、制度、工資福利以及專業(yè)技術(shù)資格及技能等級(jí)的申報(bào)。之后，發(fā)展策劃部的鄧工又為我們介紹了**地區(qū)的電網(wǎng)分布狀況。通過(guò)這兩個(gè)部分的學(xué)習(xí)，我們對(duì)自己今后的工作充滿了信心，也意識(shí)到了身為國(guó)有企業(yè)的員工，不但要為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，同時(shí)也承擔(dān)了很多社會(huì)責(zé)任。我們同時(shí)也了解到，**電網(wǎng)的發(fā)展?fàn)顩r在全省也名列前茅，這不盡讓我們意氣風(fēng)發(fā)，感受到了在**供電公司的一片大好前景。
接下來(lái)，我們大致的了解了一下公司的安全生產(chǎn)課程，并學(xué)習(xí)了消防安全和緊急救護(hù)的知識(shí)及相關(guān)技能。作為一個(gè)電力工作者，安全生產(chǎn)一直都是重中之重，為我們授課的劉工從安全生產(chǎn)、安全標(biāo)識(shí)簡(jiǎn)介、工作規(guī)程、一般安全知識(shí)、習(xí)慣性違章行為、電力安全工具等六大方面進(jìn)行了講解。在這次課程上，劉工通過(guò)一個(gè)個(gè)慘痛的事例進(jìn)行了形象的講解，讓我們意識(shí)到安全生產(chǎn)容不得一絲的馬虎。電是看不見(jiàn)摸不著的，不按照安規(guī)操作，未按要求準(zhǔn)備電力安全用具等看似不起眼的疏忽，都會(huì)造成生命財(cái)產(chǎn)的重大損失，我們必須從最開(kāi)始接觸工作就樹(shù)立良好的安全意識(shí)，才能在工作中安全的完成任務(wù)，對(duì)公司負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，才能對(duì)得起前輩們用血的教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的安全規(guī)章制度。另外，我們通過(guò)消防安全和緊急救護(hù)的學(xué)習(xí)，也初步的掌握了應(yīng)付突發(fā)事件的能力。
然后，人資的彭工為我們進(jìn)行了績(jī)效管理的培訓(xùn)?？?jī)效管理課程之前，我們進(jìn)行了分組，以小組為單位討論、做游戲，是整個(gè)入職培訓(xùn)中最為活躍的一堂課。“績(jī)效管理”通俗的講就是通過(guò)量化的標(biāo)準(zhǔn)考核員工、部門(mén)的工作過(guò)程和結(jié)果，以此為依據(jù)對(duì)員工、部門(mén)進(jìn)行升職、加薪、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰的一種制度。通過(guò)績(jī)效的管理的`學(xué)習(xí)，以及其中穿插的小游戲，我們意識(shí)到我們今后的工作是更注重集體和效率的，這和我們做學(xué)生是有很大不同的。在工作中，我們是一個(gè)集體，要多多溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好的完成任務(wù)。并且，我們一定要端正態(tài)度，注意細(xì)節(jié)，有時(shí)候不注意細(xì)節(jié)，粗心大意就會(huì)導(dǎo)致我們工作效率低，無(wú)法在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)?？偠灾覀冋J(rèn)識(shí)到績(jī)效管理不論對(duì)于企業(yè)還是個(gè)人都非常重要，是我們國(guó)家電網(wǎng)“建設(shè)一流企業(yè)”的一柄利器。
最后，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化以及廉政建設(shè)，并參觀了運(yùn)營(yíng)監(jiān)控大廳、調(diào)度大廳、配網(wǎng)大廳、向家灣變電站、太子供電所等**供電公司的骨干單位，給我們這次入職培訓(xùn)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
千里之行，始于足下，我們組的六位組員會(huì)以飽滿的精神、端正的態(tài)度去面對(duì)今后的工作，就像我們組的口號(hào)那樣“組建過(guò)硬團(tuán)隊(duì)、練就一流技能”，早日成為國(guó)家電網(wǎng)公司的中流砥柱！
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇九
小組會(huì)議討論重點(diǎn):。
2、確定培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)目的。
1、使員工盡快的了解公司的基本狀況;。
2、使員工熟悉工作內(nèi)容和工作重心;。
3、使員工在以后的工作中更好的提高工作效率。
(一)公共教育:。
1.企業(yè)的規(guī)章制度。
2.企業(yè)文化。
3.社交禮儀，人際溝通。
4.服務(wù)方式和技巧訓(xùn)練。
5.服務(wù)用語(yǔ)訓(xùn)練。
(二)質(zhì)量認(rèn)證:。
1.內(nèi)衣材質(zhì)分析。
2.縫合質(zhì)量分析。
3.內(nèi)衣ph值分析。
(三)業(yè)務(wù)知識(shí):。
1.內(nèi)衣行業(yè)動(dòng)態(tài)。
2.行業(yè)內(nèi)新服飾推廣。
3.顧客糾紛的處理方式和技巧。
4售后服務(wù)。
(四)對(duì)員工提出的特別培訓(xùn)需求進(jìn)行單獨(dú)培訓(xùn)。
根據(jù)員工填寫(xiě)的培訓(xùn)需求表,確定培訓(xùn)內(nèi)容:根據(jù)員工填寫(xiě)的點(diǎn)查表,培訓(xùn)內(nèi)容定為:。
公共教育。
1、企業(yè)的規(guī)章制度課堂授課。
2、企業(yè)文化課堂授課。
3、服務(wù)技巧和訓(xùn)練課堂授課在實(shí)踐中演示。
質(zhì)量認(rèn)證。
1、內(nèi)衣材質(zhì)分析課堂授課在實(shí)踐中演示。
2、內(nèi)衣ph值分析課堂授課在實(shí)踐中演示。
業(yè)務(wù)知識(shí)。
1、內(nèi)衣行業(yè)動(dòng)態(tài)課堂授課。
2、銷(xiāo)售方面知識(shí)課堂授課。
3、顧客糾紛的處理方式和技巧課堂授課在實(shí)踐中演示。
4、售后服務(wù)課堂授課在實(shí)踐中演示。
根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)的不同層次,培訓(xùn)方案擬定為中期培訓(xùn)方案。
目的：更好的開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。
(一)、培訓(xùn)的范疇為內(nèi)部培訓(xùn),培訓(xùn)地點(diǎn)為公司內(nèi);。
(四)、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容確定教師配置;。
(五)、根據(jù)培訓(xùn)要求，將培訓(xùn)確定為為期一周的中期培訓(xùn)。
根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃預(yù)算培訓(xùn)支出課件費(fèi)、講師費(fèi)、資料費(fèi)等。
(一)參與者評(píng)估。
1培訓(xùn)內(nèi)容`培訓(xùn)者的傳授能力`培訓(xùn)方法`學(xué)習(xí)環(huán)境。
2難以得到知識(shí)受訓(xùn)者是否已經(jīng)學(xué)會(huì)應(yīng)掌握的知識(shí)和技能。
(二)評(píng)估培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況。
1確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
2確定評(píng)估方法。
3確定評(píng)估時(shí)間。
(三)評(píng)估培訓(xùn)效果。
1培訓(xùn)前后評(píng)估。
2培訓(xùn)前后對(duì)照評(píng)估。
員工自己進(jìn)行培訓(xùn)前后的比較，找出優(yōu)缺點(diǎn)，更好的投入到以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十
期一周的班組長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕。參加完這次培訓(xùn)，讓我無(wú)論在班組管理的理解上都有進(jìn)一步的體會(huì)。它不光是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也是提升自我，超越自我的過(guò)程，對(duì)于剛上管理崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是旱地里下了一場(chǎng)“及時(shí)雨”。
如何改進(jìn)和提高班組的管理水平，使其成為一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)呢？首先，班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接生產(chǎn)者，他綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)，班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施，在實(shí)施的過(guò)程中，班組長(zhǎng)要樹(shù)立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力，那么就像一只狼帶領(lǐng)一群羊打敗了一只羊帶領(lǐng)的一群狼一樣。其次，班組管理應(yīng)該打破習(xí)慣性的思維和經(jīng)驗(yàn)。“把木梳賣(mài)給和尚”的故事告訴我們，只有轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的觀念，創(chuàng)新工作思路，改變束縛，才能更好的開(kāi)展工作。在工作中，班組成員要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)技能，通過(guò)大量各種知識(shí)的吸取，保持積極的上進(jìn)心，不做“做一天和尚撞一天鐘”不求上進(jìn)之人。班組員工對(duì)責(zé)任心、勤奮的理解不能局限于思維上，而要明確分工，明確時(shí)間，明確范圍保障責(zé)任明確，用掌握的正確工作理論指導(dǎo)工作技巧，只有擁有了強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任精神，對(duì)待工作才能作為自己成長(zhǎng)的一部分用心對(duì)待。一個(gè)班組的工作，需要每位員工的配合和協(xié)作，這就要求全體成員要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，以團(tuán)結(jié)為核心思想，面對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵(lì)，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻就不可能，只要肯開(kāi)動(dòng)腦筋，辦法總比問(wèn)題多！
然后，要有知錯(cuò)就改的態(tài)度。一個(gè)班組在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，無(wú)論是班組長(zhǎng)還是每個(gè)員工都不能保證其100％的正確性，所以，只有在工作的過(guò)程中不斷修正自己的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的原因，提出整改措施和防范措施，改進(jìn)工作方法才能促使整個(gè)班組朝著完美的目標(biāo)前進(jìn)。
每個(gè)人從出生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在集體中成長(zhǎng)，上學(xué)是，工作也是。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和人在團(tuán)隊(duì)中的作用感悟至深。我深深地體會(huì)到一個(gè)人的力量是如此渺小，但又如此偉大；一個(gè)人的智慧是如此有限，但集體地智慧又如此不凡；一個(gè)人進(jìn)一步前面可能是“懸崖絕壁”，但退一步可能就是“海闊天空”！同時(shí)體會(huì)到“有效地溝通”對(duì)于搞好班組管理來(lái)說(shuō)是如此地重要，人如果沒(méi)有溝通和交流就好比一個(gè)人在一個(gè)孤島上孤立無(wú)援，沒(méi)有了希望！如果一個(gè)班組沒(méi)有了“有效地溝通”，那它將會(huì)是一團(tuán)散沙，離“死亡”也不遠(yuǎn)了！當(dāng)我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，應(yīng)該盡量將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，把所有無(wú)關(guān)的干擾排除！同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)寬恕他人！大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，要有集體使命感和榮譽(yù)感！一個(gè)人的力量也許是有限的，但是如果能夠團(tuán)結(jié)大家的力量，那就能夠創(chuàng)造奇跡！我相信世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)！另外把深入開(kāi)展全員職業(yè)精神、感恩誠(chéng)信教育，當(dāng)作班組培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要舉措來(lái)抓，通過(guò)開(kāi)展專題班組員工座談、，牢固樹(shù)立員工核心價(jià)值觀，不斷推進(jìn)班組員工隊(duì)伍建設(shè)向縱深發(fā)展。
中被逐步放大；其次，績(jī)效管理辦法不可能一錘定音，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整是必須經(jīng)歷的過(guò)程。如果第一步中的內(nèi)容需要調(diào)整，同時(shí)又必須連帶后面的步驟一起做調(diào)整，這樣很可能導(dǎo)致績(jī)效考核辦法越調(diào)越亂；班組長(zhǎng)就會(huì)無(wú)所適從，班組長(zhǎng)組長(zhǎng)和員工們則更加迷失方向，最終必將失去大家對(duì)績(jī)效管理工作的熱情和支持。
20xx年將著重從三個(gè)方面加強(qiáng)班組?戰(zhàn)斗?力，一是提高對(duì)中小客戶的服務(wù)水平。中小客戶服務(wù)是普遍服務(wù)的重點(diǎn)，同時(shí)也是提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的難點(diǎn)，目前班員們的工作主動(dòng)性和積極性都不差，但每當(dāng)目睹客戶在辦理業(yè)務(wù)過(guò)程中的無(wú)奈大家心里也很難受。因此，針對(duì)業(yè)擴(kuò)工程辦理過(guò)程周期較長(zhǎng)的問(wèn)題，供電服務(wù)班打算以?預(yù)計(jì)化?的方式，提前察勘，提前做工作計(jì)劃，盡可能縮短辦理周期。二是傳遞壓力和進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)。通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、對(duì)標(biāo)找差等方式，挖掘班組和班員潛力，促進(jìn)服務(wù)意識(shí)和積極主動(dòng)性的進(jìn)一步提高。三是充分發(fā)揮業(yè)擴(kuò)報(bào)裝流程及新業(yè)務(wù)流程的牽引性作用，推進(jìn)新業(yè)務(wù)流程的再造，做好供電服務(wù)，全力增供壙銷(xiāo)。四是嚴(yán)格打擊電力違章。在群眾中宣傳電力法律法規(guī)。四、加強(qiáng)班組建設(shè)，正確處理好營(yíng)銷(xiāo)與管理的矛盾，組織人員，安排時(shí)間，發(fā)揮集體的智慧力量，開(kāi)展大量細(xì)致有針對(duì)的工作，使班組建設(shè)再上臺(tái)階，爭(zhēng)取20xx年創(chuàng)省公司標(biāo)桿班組。
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十一
一、直接傳授培訓(xùn)法：主要正對(duì)員工的理論知識(shí)的前沿觀點(diǎn)進(jìn)行的培訓(xùn)。
1、講授法：a、灌輸式講授。
b、啟發(fā)式講授。
c、畫(huà)龍點(diǎn)睛式講授。
注：講課教師是培訓(xùn)成敗的關(guān)鍵，務(wù)必選好培訓(xùn)教師。
2、專題講座：適用于管理人員和專業(yè)技術(shù)人員了解技術(shù)發(fā)展方向和當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題。
3、研討法：a、以教師或受訓(xùn)者為中心的研討。
b、以任務(wù)或過(guò)程為取向的研討。
二、實(shí)踐型培訓(xùn)方法：主要以技能培訓(xùn)為主。
1、工作指導(dǎo)法：適用于基層生產(chǎn)工人，也適用于各級(jí)管理人員。
2、工作輪換法：主要是為了夸大受訓(xùn)者對(duì)整個(gè)企業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作的了解。
3、特別任務(wù)法：制定特殊的任務(wù)讓部分員工去完成，常用于管理培訓(xùn)。
4、個(gè)別指導(dǎo)法：即通常所說(shuō)的師傅帶徒弟的方法。
三、參與型培訓(xùn)方法：提高受訓(xùn)者的積極性，使培訓(xùn)者和受訓(xùn)者雙方在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。
1、自學(xué)。
2、案例研究法：雙向性交流的培訓(xùn)方式，對(duì)培訓(xùn)者和受訓(xùn)者的要求都比較高。
a、案例分析方法：
3、頭腦風(fēng)暴法：
操作要點(diǎn)：a、只規(guī)定一個(gè)主題。
b、參見(jiàn)者在一起無(wú)拘無(wú)束的提出解決問(wèn)題的建議和方案。
c、參加者和組織者都不能評(píng)議他人的建議和方案。
注：其關(guān)鍵是排除思維障礙和清楚心理壓力，讓參加者輕松自由，各抒己見(jiàn)。
4、模擬訓(xùn)練法：學(xué)習(xí)特定的工作行為和技能，提高處理問(wèn)題的能力。
主要方式：a、人與機(jī)器共同參與模擬。
b、人與計(jì)算機(jī)共同參與模擬(假定的環(huán)境)。
采用方式：集體住宿訓(xùn)練、小組討論、個(gè)別交流。
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十二
職工培訓(xùn)教育是我國(guó)社會(huì)主義企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，是提高職工素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”職工隊(duì)伍的有效途徑職工培訓(xùn)教育必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持面向企業(yè)、面向生產(chǎn)，因材施教、學(xué)用結(jié)合、定向培養(yǎng)的原則，做到多出人才，出好人才。
我公司的培訓(xùn)教育在經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，以安教部為主，負(fù)責(zé)全公司的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、組織實(shí)施。并把培訓(xùn)教育計(jì)劃納入公司的生產(chǎn)計(jì)劃，同時(shí)下達(dá)，同時(shí)落實(shí)，同時(shí)總結(jié)考核。
以練好基本功為主，即練習(xí)實(shí)際操作的基本動(dòng)作，基本技能和基礎(chǔ)理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”的要求，達(dá)到“三熟三能”。
(1)熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理;。
(2)熟悉操作和事故處理;。
(3)熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度;。
(4)能正確進(jìn)行操作和分析運(yùn)行狀況;。
(5)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;。
(6)能掌握一般的維修技能。
(1)熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度;。
(2)熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí);。
(3)熟悉檢修、維護(hù)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);。
(4)能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù)和運(yùn)行操作，正確處理事故;。
(5)能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸;。
(6)能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
(1)熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);。
(2)熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)和要求;。
(3)熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí);。
(4)能熟練地進(jìn)行財(cái)務(wù)或經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)、測(cè)算和分析;。
(5)能熟練地填報(bào)各類(lèi)報(bào)表;。
(6)能熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行文檔處理和制表;。
(1)熟悉電能計(jì)量裝置的基本原理;。
(2)熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);。
(3)熟悉電能計(jì)量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);。
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十三
職工培訓(xùn)教育是我國(guó)社會(huì)主義企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，是提高職工素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”職工隊(duì)伍的有效途徑職工培訓(xùn)教育必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持面向企業(yè)、面向生產(chǎn)，因材施教、學(xué)用結(jié)合、定向培養(yǎng)的原則，做到多出人才，出好人才。
我公司的培訓(xùn)教育在經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，以安教部為主，負(fù)責(zé)全公司的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、組織實(shí)施。并把培訓(xùn)教育計(jì)劃納入公司的生產(chǎn)計(jì)劃，同時(shí)下達(dá)，同時(shí)落實(shí)，同時(shí)總結(jié)考核。
以練好基本功為主，即練習(xí)實(shí)際操作的基本動(dòng)作，基本技能和基礎(chǔ)理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”的要求，達(dá)到“三熟三能”。
1、變電、線路及設(shè)備運(yùn)行人員的“三熟三能”
(1) 熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理;
(2) 熟悉操作和事故處理;
(3) 熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度;
(4) 能正確進(jìn)行操作和分析運(yùn)行狀況;
(5) 能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;
(6) 能掌握一般的維修技能。
2、供電所人員的“三熟三能”(含農(nóng)村聘用電工)
(1) 熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度;
(2) 熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí);
(3) 熟悉檢修、維護(hù)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);
(4) 能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù)和運(yùn)行操作，正確處理事故;
(5) 能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸;
(6) 能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
3、財(cái)務(wù)、審計(jì)和用電營(yíng)銷(xiāo)人員的“三熟三能”
(1) 熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);
(2) 熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)和要求;
(3) 熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí);
(4) 能熟練地進(jìn)行財(cái)務(wù)或經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)、測(cè)算和分析;
(5) 能熟練地填報(bào)各類(lèi)報(bào)表;
(6) 能熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行文檔處理和制表;
4、計(jì)量人員的“三熟三能”
(1) 熟悉電能計(jì)量裝置的基本原理;
(2) 熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);
(3) 熟悉電能計(jì)量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);
(4) 能熟練地進(jìn)行電能計(jì)量裝置的安裝和校驗(yàn);
(5) 能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;
(6) 能正確地進(jìn)行計(jì)量誤差的退補(bǔ)。
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十四
以催生中小企業(yè)，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的，以逐步完善和提高中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)人才、高技能人才的培訓(xùn)環(huán)境、培訓(xùn)條件、培訓(xùn)數(shù)量、培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，促進(jìn)和帶動(dòng)全縣中小企業(yè)做大做強(qiáng)，充分發(fā)揮和完善中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)的帶動(dòng)作用，通過(guò)企業(yè)員工、青年農(nóng)民在崗及崗前知識(shí)技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一批縣域經(jīng)濟(jì)帶頭人、優(yōu)秀青年農(nóng)民企業(yè)家、合格的中小企業(yè)管理人才、創(chuàng)業(yè)人才和高素質(zhì)的中小企業(yè)員工隊(duì)伍，以加快農(nóng)村工業(yè)化步伐，推動(dòng)全縣中小企業(yè)又好又快發(fā)展。按照市中小企業(yè)局下達(dá)的人才培訓(xùn)工作任務(wù)，全年培訓(xùn)各類(lèi)人才4000人以上。
根據(jù)我縣中小企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和人才需求趨勢(shì)，今后一段時(shí)間，開(kāi)展以下專業(yè)知識(shí)為內(nèi)容的人才培訓(xùn)工作：
1、以崗前和在崗專業(yè)技能為主的技能型人才培訓(xùn);。
2、以各類(lèi)工程專業(yè)技術(shù)為主的專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn);。
3、以激發(fā)群眾創(chuàng)辦中小企業(yè)為主的創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn);。
4、以中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)為主的管理人才培訓(xùn);。
5、以產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策略為主的中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)人才培訓(xùn);。
6、以新產(chǎn)品、新技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用為主的'科技人才培訓(xùn);。
7、以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量、質(zhì)量管理為主的管理型人才培訓(xùn);。
8、以中小企業(yè)安全生產(chǎn)為主的安全管理型人才培訓(xùn)。
根據(jù)我縣中小企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有促進(jìn)帶動(dòng)作用的支柱行業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)以及有培訓(xùn)需求的中小企業(yè)員工、管理工作者、專業(yè)技術(shù)人員、青年農(nóng)民及有志于中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者等，進(jìn)行全方位的專業(yè)技能和知識(shí)的輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)。
在充分利用我縣中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心(培訓(xùn)基地)現(xiàn)有師資力量的基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)全縣中小企業(yè)人才發(fā)展需求的之實(shí)際，適時(shí)聘請(qǐng)國(guó)家、省、市有關(guān)單位和大專院校專家教授以及本地區(qū)各行各業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的成功人士、鄉(xiāng)土人才、典型人才和優(yōu)秀中小企業(yè)管理人士，作為全縣中小企業(yè)人才培訓(xùn)工作的師資保障。
計(jì)劃分幾個(gè)月集中一段時(shí)間，分期、分批做好下列各項(xiàng)培訓(xùn)工作：
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十五
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，從而造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍，來(lái)帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：
二、工作目標(biāo)：
以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
三、主要工作及措施：
(一)深入落實(shí)《新課標(biāo)》，結(jié)合教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。
1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
2、在骨干教師中開(kāi)展讀教育名著活動(dòng)。圍繞新課程改革，一是開(kāi)展好“與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短;二寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。
3、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。
(二)樹(shù)立培訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢(shì)，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做好研討工作。
2、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考核工作，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。
3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十六
職工培訓(xùn)教育是我國(guó)社會(huì)主義企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，是提高職工素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”職工隊(duì)伍的有效途徑職工培訓(xùn)教育必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持面向企業(yè)、面向生產(chǎn)，因材施教、學(xué)用結(jié)合、定向培養(yǎng)的原則，做到多出人才，出好人才。
我公司的培訓(xùn)教育在經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，以安教部為主，負(fù)責(zé)全公司的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、組織實(shí)施。并把培訓(xùn)教育計(jì)劃納入公司的生產(chǎn)計(jì)劃，同時(shí)下達(dá)，同時(shí)落實(shí)，同時(shí)總結(jié)考核。
以練好基本功為主，即練習(xí)實(shí)際操作的基本動(dòng)作，基本技能和基礎(chǔ)理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”的要求，達(dá)到“三熟三能”。
1、變電、線路及設(shè)備運(yùn)行人員的“三熟三能”
(1) 熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理;
(2) 熟悉操作和事故處理;
(3) 熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度;
(4) 能正確進(jìn)行操作和分析運(yùn)行狀況;
(5) 能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;
(6) 能掌握一般的維修技能。
2、供電所人員的“三熟三能”(含農(nóng)村聘用電工)
(1) 熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度;
(2) 熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí);
(3) 熟悉檢修、維護(hù)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);
(4) 能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù)和運(yùn)行操作，正確處理事故;
(5) 能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸;
(6) 能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
3、財(cái)務(wù)、審計(jì)和用電營(yíng)銷(xiāo)人員的“三熟三能”
(1) 熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);
(2) 熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)和要求;
(3) 熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí);
(4) 能熟練地進(jìn)行財(cái)務(wù)或經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)、測(cè)算和分析;
(5) 能熟練地填報(bào)各類(lèi)報(bào)表;
(6) 能熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行文檔處理和制表;
4、計(jì)量人員的“三熟三能”
(1) 熟悉電能計(jì)量裝置的基本原理;
(2) 熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);
電力班組長(zhǎng)培訓(xùn)方案電力培訓(xùn)方案篇十七
職工培訓(xùn)教育是我國(guó)社會(huì)主義企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，是提高職工素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”職工隊(duì)伍的有效途徑職工培訓(xùn)教育必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持面向企業(yè)、面向生產(chǎn)，因材施教、學(xué)用結(jié)合、定向培養(yǎng)的原則，做到多出人才，出好人才。
我公司的培訓(xùn)教育在經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，以安教部為主，負(fù)責(zé)全公司的文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、組織實(shí)施。并把培訓(xùn)教育計(jì)劃納入公司的生產(chǎn)計(jì)劃，同時(shí)下達(dá)，同時(shí)落實(shí)，同時(shí)總結(jié)考核。
一、崗位培訓(xùn)。
以練好基本功為主，即練習(xí)實(shí)際操作的基本動(dòng)作，基本技能和基礎(chǔ)理論。按照部頒電業(yè)生產(chǎn)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)知、應(yīng)會(huì)”的要求，達(dá)到“三熟三能”。
1、變電、線路及設(shè)備運(yùn)行人員的“三熟三能”
(1)熟悉設(shè)備、系統(tǒng)和基本原理;。
(2)熟悉操作和事故處理;。
(3)熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程和制度;。
(4)能正確進(jìn)行操作和分析運(yùn)行狀況;。
(5)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和排除故障;。
(6)能掌握一般的維修技能。
2、供電所人員的“三熟三能”(含農(nóng)村聘用電工)。
(1)熟悉電業(yè)安全工作規(guī)程和本崗位的規(guī)程制度;。
(2)熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí);。
(3)熟悉檢修、維護(hù)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);。
(4)能熟練地進(jìn)行本工種的檢修、維護(hù)和運(yùn)行操作，正確處理事故;。
(5)能熟練地進(jìn)行觸電急救和人工呼吸;。
(6)能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。
3、財(cái)務(wù)、審計(jì)和用電營(yíng)銷(xiāo)人員的.“三熟三能”
(1)熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);。
(2)熟悉本崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)和要求;。
(3)熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí);。
(4)能熟練地進(jìn)行財(cái)務(wù)或經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)、測(cè)算和分析;。
(5)能熟練地填報(bào)各類(lèi)報(bào)表;。
(6)能熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行文檔處理和制表;。
4、計(jì)量人員的“三熟三能”
(1)熟悉電能計(jì)量裝置的基本原理;。
(2)熟悉本崗位的規(guī)程制度和相關(guān)法規(guī);。
(3)熟悉電能計(jì)量裝置的檢修工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);。
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