個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 08:01:17
個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想(通用16篇)
時(shí)間:2023-12-05 08:01:17     小編:琴心月

總結(jié)旅行經(jīng)歷,留下寶貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)。如何保持身心健康,追求幸福與快樂?從這些范文中我們可以學(xué)習(xí)到如何提煉關(guān)鍵信息,突出重點(diǎn)。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇一

轉(zhuǎn)眼之間大一已經(jīng)過去了一半,高數(shù)的學(xué)習(xí)也有了一學(xué)期,仔細(xì)一想,高數(shù)也不是傳說中的那么可怕,當(dāng)然也沒有那么容易,前提是的自己真的用心了。

記得剛開學(xué)的時(shí)候,我對(duì)高數(shù)還是很害怕的,我雖然上課認(rèn)真聽講,但我還是不大明白,當(dāng)然那是由于剛開始的課程確實(shí)是很抽象的,很難以高中時(shí)的解題思維理解,但后來學(xué)的就不是那么的吃力了,再加上我的勤奮看書。

對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí)大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)該課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)。但那只能是理想的狀態(tài)下,事實(shí)是不允許我們那樣做的。由于我的數(shù)學(xué)還算有點(diǎn)功底,一直以來,我只做到了其中的一點(diǎn)半,而且成績(jī)還算過得去,因此,我認(rèn)為對(duì)于高數(shù)的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講,時(shí)課后復(fù)習(xí)。我們主要應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講,理解解題方法,我們現(xiàn)在所需要的是方法,是思維,而不僅僅是例題本身的答案,我們學(xué)習(xí)高數(shù)不是為了將來能計(jì)算算術(shù),而是為了獲得一種思想,為了提高我們的思維能力,為了能夠用于解決現(xiàn)實(shí)問題。

在課后復(fù)習(xí)時(shí),再根據(jù)例題好好體會(huì)解體的方法,一定要琢磨透。至于您的方法我覺得還不錯(cuò),容易的快速過,困難的花點(diǎn)時(shí)間耐心講解。只是我們每學(xué)期都要放棄后邊的一部分內(nèi)容,是否可以考慮相對(duì)放棄一些前面簡(jiǎn)單的,而加快進(jìn)度講完后面的一些內(nèi)容。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇二

懷著來到平安產(chǎn)險(xiǎn)公司車意理賠部興奮的心情,我有幸參加了中國平安保險(xiǎn)股份有限公司昆明分公司新人班崗前學(xué)習(xí),通過這幾天全身心的投入,并在各位學(xué)習(xí)老師的細(xì)心教導(dǎo)下,我對(duì)保險(xiǎn)的知識(shí),態(tài)度和技巧方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。明白了車意理賠的意義所在。下面我就淺談一下我在學(xué)習(xí)期間的個(gè)人體會(huì)。

我朋友告訴過我平安、太保、人保這些保險(xiǎn)公司里面就只有平安有學(xué)習(xí),而且它的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)里面都是最好的,然后通過這幾天的學(xué)習(xí)我才知道,它的最好,在于能使人們從中得到激勵(lì),能使人們對(duì)生活的追求站得更高,目標(biāo)想得更遠(yuǎn)。它把激勵(lì)學(xué)滲入到每個(gè)人的心底。讓每個(gè)受訓(xùn)的學(xué)員感受到通向成功其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。它的最好還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)體制是最好的,因?yàn)樗型晟频囊粋€(gè)學(xué)學(xué)習(xí)臺(tái),有專門的學(xué)習(xí)隊(duì)伍,有優(yōu)越的硬件條件,有一整套學(xué)習(xí)方案。如果說中國有哪家公司最注重學(xué)習(xí),我想除了平安還是平安。第二,平安的講師也是最好的,他們都是各個(gè)崗位的精英,個(gè)個(gè)業(yè)績(jī)不凡,講的都是身邊的人,道的也都是身邊的事,使生硬和冰冷的文字產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊效果,用案例說話,用指標(biāo)來糾正目標(biāo),用分析來查明問題,用最佳方案來解決事情。具有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。這讓我們對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)知具體化,實(shí)際化。把表面的,理論的課程知識(shí)轉(zhuǎn)換為各種案例,讓學(xué)員在聽故事的同時(shí),了解體會(huì)。這都體現(xiàn)了老師們的用心良苦。第三,平安的課堂氛圍也是最好的。這里沒有應(yīng)試教育的教條,老師和學(xué)員溶入在一起,大家沒有年齡之分,沒有閱歷之分,在一起的目的就是了解,了解,再了解。

良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富??偙葎e人多付出一點(diǎn),總比別人多努力一些,總比別人多學(xué)習(xí)一分,離成功總會(huì)近些再近些。這也是學(xué)習(xí)班給我的體會(huì)之一。

正所謂:細(xì)微之處見風(fēng)范,毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過程。所以,良好點(diǎn)滴的養(yǎng)成對(duì)成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在平安的管理制度中我體會(huì)到的。一個(gè)人的輝煌,決不是偶然,決不是一朝一夕的事情,而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計(jì),一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,至少要經(jīng)過37次的反復(fù)練習(xí)才能形成,而即形成的好習(xí)慣,可以陪伴其一生,一流的人,要從培養(yǎng)良好點(diǎn)滴習(xí)慣開始。在學(xué)習(xí)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定,比如椅子及時(shí)歸位,上課手機(jī)靜音,保持四周整潔衛(wèi)生,著裝整齊講究,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)等,這些都是小事,但小事中見風(fēng)格,小事中見素質(zhì)。俗話說一屋不掃,不足以掃天下。講得就是從小事做起,而平安的學(xué)習(xí)正好給予了我們這種一個(gè)基地,讓我們得好更好的提升和修正。磨平大家在世俗中的棱角。

人要想實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,就要有目標(biāo),并且要為之堅(jiān)持不懈。每個(gè)人要在自己的心里灑上健康的種子,不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽,遇上挫折、阻力也要堅(jiān)持不懈,讓目標(biāo)積極、健康的茁壯成長(zhǎng)。這一點(diǎn)也是我在平安講師那里得到的體會(huì)。他們用親身經(jīng)歷的事實(shí)告訴我們他們是如何自強(qiáng)不息的走在自己的創(chuàng)業(yè)路上,靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬苦、走遍千山萬水、想遍千方百計(jì)、說盡千言萬語的“四千精神”。從下決心做一個(gè)成功的人那一刻起就要進(jìn)入積極的狀態(tài),機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只青睞有準(zhǔn)備的人。只有知道明天干什么,今天才會(huì)活得有意義。有目標(biāo),生活才會(huì)充實(shí)、快樂。明確地知道自己的生活目標(biāo),感受自己正在向目標(biāo)前進(jìn),這就是幸福。只有對(duì)目標(biāo)執(zhí)著,才能成功在握。但人生的目標(biāo)決非一蹴而就的,這是一個(gè)不斷積累的過程。努力找出什么是自己想要的,才能知道哪里是自己的天堂。時(shí)刻把人生的目標(biāo)謹(jǐn)記于心,每天都要朝著目標(biāo)前進(jìn)。確定目標(biāo),馬上行動(dòng)。不要總是把今天的事情推到明天?!懊魅諒?fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來老將至?!睍r(shí)間是平等的。沒有等級(jí)之分,但它在每個(gè)人手里的價(jià)值則是有所不同的,確定明確的目標(biāo),要有效的管理時(shí)間,讓心態(tài)始終處于積極的狀態(tài)。

學(xué)習(xí)也已近尾聲,但平安的學(xué)習(xí)給我?guī)淼捏w會(huì)卻是無窮無盡的,之后我們還去了位于嵩明的大尖山素質(zhì)拓展,在拓展中我學(xué)到了很多關(guān)于信任和團(tuán)結(jié)協(xié)作所帶來的力量。包括盲行,包括自助燒烤,也包括最后團(tuán)隊(duì)鼓球游戲,我們玩了,我們開心過了,我們也總結(jié)分享了。

這是一個(gè)讓人來了就不想離開的團(tuán)隊(duì),我才發(fā)現(xiàn)我找到的不止單單是一份工作!

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇三

我非常榮幸參加了公司組織的20_年后備管理干部學(xué)習(xí)班,首先要感謝公司給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),作為x保公司的一員,我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)樗粌H是我職業(yè)生涯的加油站,更是人生道路上實(shí)現(xiàn)服務(wù)公司、自我價(jià)值的重要一課。

公司對(duì)這次學(xué)習(xí)非常重視,體現(xiàn)了“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針,我們都很珍惜這次機(jī)會(huì),大家都為學(xué)習(xí)做了充足的準(zhǔn)備。每個(gè)學(xué)員都積極參與和投入到學(xué)習(xí)中,時(shí)而聚精會(huì)神、時(shí)而點(diǎn)頭微笑、時(shí)而眉頭緊縮、時(shí)而振筆疾書、時(shí)而陷入沉思。

在市公司人事處和綜合部的周到安排下,學(xué)習(xí)組織工作嚴(yán)謹(jǐn)有序,兩天同吃同住的生活給了大伙兒碰撞和討論的氛圍和機(jī)會(huì),給了我們每位兄弟姐妹增進(jìn)情義的空間,真正實(shí)現(xiàn)了此次學(xué)習(xí)“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增長(zhǎng)才干”的目的。

參加此次學(xué)習(xí)的同志都是x保_分公司的精英、人才,都是在各自崗位上的佼佼者,回顧這兩天的課程,學(xué)習(xí)的目標(biāo)和思路非常明確:一是如何帶領(lǐng)好一支團(tuán)隊(duì)?二是如何提高自身領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)、才能、管理的方法?三是作為職業(yè)人如何性格修煉、角色轉(zhuǎn)換。這也是我們?cè)谌粘5墓芾砉ぷ髦泻臀磥淼膷徫簧献钚枰獙W(xué)習(xí)最需要掌握最需要提高的知識(shí),是我們?nèi)蘸笤诠ぷ鞯缆飞系闹芷?、啟發(fā)器或者說是催化劑,而在跑到終點(diǎn)前,更重要的是我們腳下的每一步,更需要的是我們每一天的努力、學(xué)習(xí)和積累。

課程里,老師通過啟發(fā)了我們對(duì)幾個(gè)問題的深思,從而讓我對(duì)上述的現(xiàn)狀有了不同的認(rèn)識(shí)和理解:

第一、在管理崗位上,“責(zé)任”第一位的、其次才是“權(quán)力”,在越高的崗位上,壓力越大,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,就會(huì)更好地理解上司和公司的政策;中層干部對(duì)公司而言是承上啟下的中流砥柱,我們需要對(duì)下級(jí)負(fù)責(zé)更需要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),這樣才能提高經(jīng)營(yíng)績(jī)效和降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

第二、做正確的事情,然后正確地做事情。工作中我們做我們必須做的,而不是有選擇性地挑喜歡做的,一個(gè)成熟心態(tài)職業(yè)經(jīng)理人,必須具有較高的情商,具有較高的處理工作中的矛盾和沖突的能力,這樣班組的管理才不會(huì)偏離方向,才能與公司的策略保持一致。

第三、前途是光明的,滿懷信心、堅(jiān)持不懈就必定會(huì)迎來美好的明天。從_進(jìn)出口的數(shù)據(jù)顯示,我們的經(jīng)濟(jì)正逐步走出低迷走向復(fù)蘇,我相信20_年將是豐收的一年,也是整個(gè)保險(xiǎn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的一年,信心、決心將是我們到達(dá)成功彼岸的雙槳。

在日常的工作中,我不斷總結(jié)班組經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、不斷自我學(xué)習(xí)和提高,這兩天的學(xué)習(xí)我一直在思考和領(lǐng)悟一個(gè)問題:公司對(duì)于中層干部的核心能力的定義是什么?我們又如何才能做一名稱職的職業(yè)經(jīng)理人?我相信兩點(diǎn)是我們作為職業(yè)經(jīng)理人需要不斷提高的必備素質(zhì):

一是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力形成了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力,在工作和學(xué)習(xí)中我們需要保持空杯心態(tài)、謙虛不自滿,這樣才能容納更多的知識(shí)和思想,開闊更高更遠(yuǎn)的視野和心胸,我的團(tuán)隊(duì)和班組也將會(huì)越來越強(qiáng)大。

二是要有責(zé)任心、服務(wù)心、感恩之心。我們是一家服務(wù)型的企業(yè),對(duì)客戶、對(duì)員工、對(duì)上司,對(duì)身邊的人和事都需要責(zé)任心、服務(wù)心、感恩之心,甚至對(duì)于我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們都需要懷有感恩之心,行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是企業(yè)動(dòng)力之一,我可以取精華去糟粕,不斷提升我們的團(tuán)隊(duì)和自我,感恩對(duì)手為我們追求卓越提供了壓力也營(yíng)造了動(dòng)力。

三是追求卓越不斷修煉。有人說江山易改本性難移,然而對(duì)于管理者而言,高情商是必備的素質(zhì),需要我們不斷提高自己的心胸,包容豁達(dá),因此性格修煉是成為一名稱職的職業(yè)人所不能缺少的特質(zhì)。

雖然是短短的兩天課程,但是老師所教導(dǎo)的知識(shí)讓我受益匪淺,心里豁然開朗,終身受用。特別是關(guān)于修“德”的一個(gè)小故事:一個(gè)牧師爸爸把世界地圖給撕碎了,讓他的小孩重新拼好,爸爸一開始以為小朋友需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能拼好,但是他的小孩卻用了很短的時(shí)間就完成了,當(dāng)爸爸問原因的時(shí)候,小朋友說,地圖后面是一個(gè)人,只要把人拼對(duì),世界就對(duì)了。這個(gè)故事給我很大的啟發(fā),德高才能望眾,我們?cè)谧穼ぷ约旱膲?mèng)想和目標(biāo)的同時(shí),一定要謹(jǐn)記修煉自己的品德,我始終相信德有多高能走多遠(yuǎn),我個(gè)人認(rèn)為修“德”比一切的夢(mèng)想和目標(biāo)來的更重要,正如那個(gè)小故事背后的寓意,人正了,世界就對(duì)了。

通過這次學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),使我更加進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為一名管理者責(zé)任的重大,任務(wù)的艱巨。感謝公司給予我們基層管理者的關(guān)心重視和培養(yǎng),通過學(xué)習(xí)我也堅(jiān)定了信念,鈴聲雖停,莫怠修行。在以后的工作中,我會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)以致用,與各位兄弟姐妹攜手把__做的更大更強(qiáng)。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇四

懷著空杯的心態(tài)和期待的心情,我有幸參加了中國人壽保險(xiǎn)股份有限公司福建省分公司第4期組訓(xùn)學(xué)習(xí)班。通過20余天的積極參與和全心投入,我在對(duì)壽險(xiǎn)的知識(shí)、態(tài)度、技巧和習(xí)慣等各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jī),這一切的取得,與領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)是分不開的,如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,我就沒有機(jī)會(huì)參加這樣高水平、高規(guī)格、超強(qiáng)度、超極限的提升班。在此向領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表示衷心的感謝!

學(xué)習(xí)班的課程緊張而有序,學(xué)習(xí)班的氛圍嚴(yán)肅而又活潑?;厥纂y忘的日日夜夜,收獲良多,感慨萬千,現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:

一、態(tài)度決定一切,理念產(chǎn)生力量。

第4期組訓(xùn)班有兩條醒目的精神標(biāo)語:一條是——壽險(xiǎn)是人才的事業(yè),人才是教育的事業(yè),教育是學(xué)習(xí)的事業(yè);另一條是——我為壽險(xiǎn)而來,我為成功而來,我為理想而來。從學(xué)習(xí)班一開始我就把它們當(dāng)作我的座右銘,時(shí)刻牢記在心,把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過:“態(tài)度決定一切1只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性,才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺,才能產(chǎn)生良好和積極的效果。學(xué)習(xí)班為期三周的課程也有效地證明了這一點(diǎn)。第一節(jié)課班主任就要求我們認(rèn)真思考這樣的一個(gè)問題:在學(xué)習(xí)班過程中如何學(xué)習(xí),想學(xué)到什么,學(xué)習(xí)后對(duì)自己有哪些期望我覺得,首先要明確目標(biāo),樹立信心,理論聯(lián)系實(shí)際,嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起,踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱情,專注的精神來聽好每一堂課,同時(shí)也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧,互動(dòng)的豐采,也要與各個(gè)地區(qū)的伙伴多溝通,多交流,從他們身上吸取更多的營(yíng)養(yǎng)和靈感,每位伙伴都是老師,每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn),有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會(huì),人生能有幾回有什么理由不去珍惜和努力呢積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障,良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富。總比別人多付出一點(diǎn),總比別人多努力一些,總比別人多學(xué)習(xí)一分,離成功總會(huì)近些再近些。這是學(xué)習(xí)班給我的感受之一。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣,體現(xiàn)組訓(xùn)風(fēng)范。

有意練功,無意成功。所謂成功,就是功到自然成。成功就是從不習(xí)慣到習(xí)慣的過程。所以,良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)成功是至關(guān)重要的。一個(gè)人的輝煌,決不是偶然,決不是一朝一夕的事情,而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計(jì),一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,至少要經(jīng)過37次的反復(fù)練習(xí)才能形成,而即形成的好習(xí)慣,可以陪伴其一生,一流組訓(xùn)的風(fēng)范,要從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。在學(xué)習(xí)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定,比如椅子及時(shí)歸位,上課手機(jī)不能攜帶,就餐不得喧嘩,保持四周整潔衛(wèi)生,著裝整齊講究,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)等,這些都充分體現(xiàn)了老師們的良苦用心。一支招之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的部隊(duì)必然是一支習(xí)慣良好,紀(jì)律嚴(yán)明,作風(fēng)過硬的部隊(duì)。學(xué)習(xí)班全封閉的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是緊張而又愉快的,大家都以追求競(jìng)爭(zhēng)、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來投入,整合舊知識(shí),學(xué)習(xí)新技能是目標(biāo),同時(shí),我認(rèn)為,良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內(nèi)容之一。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過程,學(xué)習(xí)班是個(gè)很好的提升機(jī)會(huì)和修正的基地,因?yàn)樵谶@里有來自八閩大地的伙伴們的友情提示和無私幫助,也有各位講師的嚴(yán)格監(jiān)督和熱忱關(guān)心。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,無疑會(huì)使學(xué)習(xí)進(jìn)步得快些再快些。在長(zhǎng)達(dá)三周的課程里,我的紀(jì)律是滿分,這與我努力培養(yǎng)良好習(xí)慣是分不開的。組訓(xùn)作為職場(chǎng)的一名管理者與輔導(dǎo)者,自身必須具備光輝與正面的形象,以身作則,用實(shí)際的行動(dòng)來感召和影響伙伴,做語言和行動(dòng)的雙巨人,這樣才能取得很好的效果。一流組訓(xùn)的風(fēng)范的養(yǎng)成,要從大處著眼,小處著手。大目標(biāo)的設(shè)定是不可缺少的,因?yàn)檫@是奮斗的方向和期待達(dá)成的境界,但日常生活中細(xì)節(jié)小事就可以體現(xiàn)組訓(xùn)的修練功底,正所謂:細(xì)微之處見風(fēng)范,毫厘之優(yōu)定乾坤。

三、充實(shí)知識(shí)教育,提升專業(yè)技能。

國壽股份制改革,帶給公司全新的機(jī)遇,同時(shí)也讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)營(yíng)銷管理,如何迅速有效地拓展市場(chǎng),如何健全和完善教育訓(xùn)練體系,如何提高營(yíng)銷員隊(duì)伍的整體素質(zhì),如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實(shí)和實(shí)踐證明,只有通過專業(yè)學(xué)習(xí)和規(guī)范教育,提升各級(jí)主管和一線銷售人員的綜合素質(zhì),從而提高公司營(yíng)銷業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,才能從根本上保證業(yè)務(wù)的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講,充實(shí)營(yíng)銷知識(shí)教育,提升國壽專業(yè)技能是第4期組訓(xùn)班的核心要求,也是我參加本次學(xué)習(xí)班對(duì)自己的根本要求。

學(xué)習(xí)班的課程由淺入深,深入淺出,可以體會(huì)到是經(jīng)過老師認(rèn)真考慮,周到安排和精心設(shè)計(jì)的。第一周的課程是導(dǎo)入性和結(jié)構(gòu)性的,主要包括組訓(xùn)人員的工作職責(zé)和基本工作模式,壽險(xiǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作,壽險(xiǎn)公司的組織形式與結(jié)構(gòu),國壽的雙成企業(yè)文化,一流組訓(xùn)的風(fēng)范等。第二周課程轉(zhuǎn)入實(shí)踐性和具體操作性,包含如何填寫工作日志,如何進(jìn)行活動(dòng)管理,如何經(jīng)營(yíng)日志的批閱與指導(dǎo),職場(chǎng)輔導(dǎo)要領(lǐng),團(tuán)隊(duì)亞文化建設(shè)等。第三周課程有:如何安排行事歷,如何進(jìn)行業(yè)務(wù)推動(dòng),如何培養(yǎng)企劃力,如何撰寫企劃案,如何進(jìn)行溝通和激勵(lì),營(yíng)業(yè)單位kpi指標(biāo)分析,職場(chǎng)訓(xùn)練要素,__版基本法,愛心激勵(lì)會(huì)和經(jīng)營(yíng)總結(jié)會(huì)等。每一節(jié)課對(duì)我來說都是受益非淺的。其中:李俊勇講師的kpi指標(biāo)分析課具有鮮明的針對(duì)性和非常強(qiáng)的實(shí)用性。通過對(duì)營(yíng)業(yè)單位各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)成果的分析和解剖,形成系統(tǒng)化的指標(biāo)和規(guī)范化的報(bào)表,使生硬和冰冷的數(shù)字產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊效果,用數(shù)字說話,用指標(biāo)來糾正目標(biāo),用分析來查明問題,用最佳方案來解決問題。這些對(duì)原本粗放型經(jīng)營(yíng)的單位來講,具有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。業(yè)務(wù)報(bào)表體系的建立,不僅要直觀易懂,導(dǎo)向突出,同時(shí)盡量做到格式統(tǒng)一,防止工作量過大而影響業(yè)務(wù)報(bào)表的質(zhì)量,更重要的是要將可用資源優(yōu)化配置,爭(zhēng)取價(jià)值最大化。準(zhǔn)確、科學(xué)、完整也是對(duì)業(yè)務(wù)報(bào)表的基本要求之一。系統(tǒng)設(shè)立業(yè)務(wù)報(bào)表并進(jìn)行指標(biāo)分析的終歸目的是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。作為一名職場(chǎng)的組訓(xùn),僅有發(fā)現(xiàn)問題的能力是不夠的。只有通過敏銳的觀察和精準(zhǔn)的判斷,將發(fā)現(xiàn)的問題鎖定下來,并運(yùn)用科學(xué)的方式來分析出問題產(chǎn)生的原因,根據(jù)原因設(shè)計(jì)解決方案,只有這樣的方案才能有的放矢。有關(guān)職場(chǎng)訓(xùn)練的7節(jié)課,重點(diǎn)是要提升組訓(xùn)人員的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)員的能力。通過輔導(dǎo)和學(xué)習(xí),將組訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)有效地轉(zhuǎn)移到業(yè)務(wù)伙伴的身上,并通過業(yè)務(wù)伙伴的展業(yè),將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,從而達(dá)到業(yè)績(jī)輝煌組織滿堂的良好效果。怎樣才能有效地訓(xùn)練呢首先要營(yíng)造溫馨的氛圍,鼓勵(lì)全員參與,激發(fā)業(yè)務(wù)伙伴提升素質(zhì),卓越成長(zhǎng)的欲望;其次,要以培養(yǎng)能力為出發(fā)點(diǎn),一切課程的設(shè)置,專題的選材都必需順從業(yè)務(wù)伙伴的需求出發(fā),以創(chuàng)造績(jī)效為歸宿。做到需什么練什么,缺什么學(xué)什么。同時(shí),要使伙伴們明白,訓(xùn)練是雙向的交流,是互動(dòng)的過程,不是傳統(tǒng)的、簡(jiǎn)單的教與學(xué)的老模式。專業(yè)知識(shí)是組訓(xùn)施展水平的基礎(chǔ)與出發(fā)點(diǎn),只有把基礎(chǔ)夯實(shí),才能構(gòu)筑起飛的平臺(tái)。

四、技巧必不可少,演練實(shí)戰(zhàn)是寶。

市場(chǎng)如戰(zhàn)常要想贏得戰(zhàn)爭(zhēng),光有勇氣和膽識(shí)是不夠的。保險(xiǎn)營(yíng)銷正處于揚(yáng)帆啟航,期待變革的大好時(shí)期,同時(shí),營(yíng)銷市場(chǎng)也將狼煙四起,烽火連天。組訓(xùn)作為一名保險(xiǎn)教練,除了要讓動(dòng)運(yùn)員掌握豐富的知識(shí),端正的態(tài)度,良好的習(xí)慣以外,實(shí)用的技巧是必不可少的。而技巧的提升不可能在一朝一夕完成,必須通過大量的實(shí)踐和演練,最后讓市場(chǎng)來檢驗(yàn)可行度。

本次學(xué)習(xí)班雖然課程上已經(jīng)結(jié)束了,但新的征程剛剛開始。我將以從學(xué)習(xí)班中學(xué)到的知識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣、技巧等投入到緊張有序的實(shí)際工作中去,以持之恒的精神、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),立志為中國人壽的光輝事業(yè)奮斗終身!

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇五

近期,公司組織各單位針對(duì)《員工守則》進(jìn)行學(xué)習(xí)。該《員工守則》共分為八部分:總經(jīng)理致辭;關(guān)于員工守則;道德規(guī)范;行為規(guī)范;工作禮儀;hse要求;保密須知;附則。

細(xì)讀《員工守則》里面的每一項(xiàng)內(nèi)容,都是從實(shí)際出發(fā),讓我們深切體會(huì)到《員工守則》雖然道理簡(jiǎn)單但蘊(yùn)含的實(shí)際意義卻并不簡(jiǎn)單。小到員工的著裝舉止,大到國際通行的hse體系,都實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)了中國石化的企業(yè)文化。

通過此次學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到:沒有規(guī)矩不成方圓,建立一套行之有效的約束機(jī)制是任何單位和部門長(zhǎng)久不衰的根本。各企業(yè)《員工手冊(cè)》的制定與學(xué)習(xí),是我們嚴(yán)肅紀(jì)律、強(qiáng)化監(jiān)督制約體制的需要。企業(yè)隊(duì)伍的建設(shè),需要提高全體員工的整體素質(zhì)、規(guī)范全體員工的工作行為。好的約束,就是一種促進(jìn),企業(yè)的守則有助于發(fā)展,只有企業(yè)發(fā)展了,員工才能夠發(fā)展,兩者是相輔相成、互惠互利的。

當(dāng)然,規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴,要力求在理解和用運(yùn)上下功夫,只有思想上認(rèn)識(shí)到它的重要性,才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí),并自覺做一名遵紀(jì)守法、遵章守紀(jì)的合格員工。作為公司的一員,如果不熟悉企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,就不可能做到很好地遵守。因此,學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。尤其作為服務(wù)行業(yè),能否規(guī)范自己的行為從而在為客戶服務(wù)的同時(shí)塑造良好的企業(yè)形象是一項(xiàng)非常值得學(xué)習(xí)的重要工作。現(xiàn)今社會(huì),只有提高服務(wù)質(zhì)量,為客戶提供高效、優(yōu)質(zhì)、充滿真情的服務(wù),才能贏得客戶的信任。

因此,我決定從我做起,從現(xiàn)在做起,認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司規(guī)章制度的逐項(xiàng)逐條,向領(lǐng)導(dǎo)和其他員工虛心學(xué)習(xí),規(guī)范自身行為,糾正存在問題,嚴(yán)格按制度辦事,在做好本職工作的同時(shí)努力塑造良好的企業(yè)形象,為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展錦上添花繼續(xù)做貢獻(xiàn)。

《員工手冊(cè)》是保障我們企業(yè)整體協(xié)調(diào)運(yùn)作的必要條件,也是維護(hù)我們員工自身權(quán)益的保障。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把《員工手冊(cè)》作為今后工作的行動(dòng)指南,認(rèn)真遵守。

好的管理,成就好的企業(yè),公司的目標(biāo)越來越近,祝福公司明天會(huì)更好!

培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì),培訓(xùn)成果卓有成效,這一周的培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。最后引用一句話:認(rèn)真做事可以把事做成,用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學(xué)會(huì)做人,用心做事。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇六

_之行的學(xué)習(xí),讓我挑戰(zhàn)了自己的極限,跨越了自我最低的心理防線。通過這次“我是銷售冠軍”深圳之行的學(xué)習(xí),使我樹立了正確的從業(yè)觀念,具備了我成為一名過硬的銷售人員的意志和端正了我的工作態(tài)度。

這次“我是銷售冠軍”學(xué)習(xí)是由深圳_公司舉辦的一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)由主教練_老師主講,總教練是_公司老總_先生。

學(xué)習(xí)第一天晚上就布置作業(yè)給我們,要求策劃好“野人銷售”的活動(dòng),那天晚上我頂著疲憊和我們二組成員在一起策劃這次活動(dòng){因?yàn)闆]買到硬座火車票,我和同事是站在火車車廂17小時(shí)由安慶到深圳的},策劃、排練到凌晨五點(diǎn)才回房休息,清早七點(diǎn)鐘就聚到一起整裝,我擔(dān)任小組的化妝師,把小組八名成員化妝成野人部落的男女,每個(gè)人身穿泳裝,頭上戴上夜晚采來的樹葉編制的花環(huán),用橡樹葉綁在身上,越凌亂越出彩,臉上畫滿濃烈的油彩,每個(gè)人的樣子都很驚人,很炫!五個(gè)小組的每個(gè)人都這樣“盛裝待發(fā)”了,這樣不帶分文,只帶上愛慕公司的邀請(qǐng)函和文化衫在深圳街頭發(fā)放和銷售,憑借自己的能力售出文化衫換得飯吃和水喝,發(fā)出的邀請(qǐng)函多、售出的文化衫件數(shù)多,小組加分。對(duì)于我從沒穿過泳裝有點(diǎn)內(nèi)向的人來說,如此這般銷售真的挑戰(zhàn)了極限、跨越了自己的心理底線。

第二天是各小組準(zhǔn)備節(jié)目演練如何瘋狂銷售床墊,主題是吸引人氣,營(yíng)造氛圍,各小組為單元,全員參與表演,我們二組表演的是“美女與野獸”一見鐘情后選中愛慕床墊結(jié)婚,突出的是夸張、搞笑,帶動(dòng)全場(chǎng)人員上臺(tái)參與嘗試床墊的舒適性和彈力,整個(gè)節(jié)目貫穿了激情的音樂,這個(gè)節(jié)目也是在晚間利用休息時(shí)間去準(zhǔn)備的,盡管只休息了兩三小時(shí),但成績(jī)是令人欣慰的,我們二組獵鷹隊(duì)在這一環(huán)節(jié)取得294分,滿分為三百分,僅氛圍分就拿了個(gè)滿分100、這中間離不開小組團(tuán)隊(duì)分工、合作和凝聚力,盡管小組成員相識(shí)很短,準(zhǔn)備策劃活動(dòng)很辛苦,犧牲了睡眠時(shí)間,但都很開心。學(xué)習(xí)最后一天,我們?cè)阝卓偟穆赎?duì)下參觀了愛慕公司生產(chǎn)床墊的整個(gè)流程,在潔凈的車間,我們看到了很多細(xì)微之處,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在最后一天學(xué)習(xí)的晚間,我們的.畢業(yè)晚會(huì)上,我們看到了很多我們著泳裝在深圳街頭邀請(qǐng)來的顧客參與我們的畢業(yè)典禮,晚會(huì)上有授獎(jiǎng)、有現(xiàn)場(chǎng)簽單、有相互學(xué)習(xí)、有激情共舞,氣氛很高昂。兩天三夜的學(xué)習(xí)很短促,臨別時(shí)有太多的感動(dòng),有太多的收獲的喜悅。

通過回顧學(xué)習(xí)的每個(gè)細(xì)節(jié)鏡頭,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得與同事們共同學(xué)習(xí):

1、熱愛自己的工作,你就會(huì)快樂地更容易做好你的工作,熱情、真誠地接待每一個(gè)到我們馀慶家家居的每一位顧客。

2、迅速熟悉工作方法,在日益激烈,市場(chǎng)不好的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,我們必須盡快投入工作并勝任工作,做好售前、售中、售后的每一個(gè)細(xì)節(jié)工作,提高工作效率。

3、積極參與各種學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),只有進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身素質(zhì),才能立足于市場(chǎng)。

4、要有勤奮的精神,只有主動(dòng)地工作,成功大門才能為你敞開。作為銷售人員,不要畏懼每一次的調(diào)查市場(chǎng)、每一次的小區(qū)推廣,只有打開市場(chǎng),我們才能成功銷售。

5、要有自信心,“相信我能”。自信是最重要的東西,相信自己是最優(yōu)秀的。

6、責(zé)任,責(zé)任就是以公司利益為重,對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé),就是為顧客負(fù)責(zé),給顧客提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。就是“敬無處不在”。即使沒有人監(jiān)督我們,我們也會(huì)認(rèn)真地做好工作————這就是責(zé)任的表現(xiàn)。

7、團(tuán)隊(duì)。這次學(xué)習(xí)分了五個(gè)組,小組在學(xué)習(xí)中有競(jìng)爭(zhēng),但體現(xiàn)更多的是團(tuán)隊(duì)精神,哪怕是任何一小組出現(xiàn)任何狀況,大家都將心擰在一起共同完成學(xué)習(xí)。馀慶家公司也會(huì)需要具有優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)意識(shí)的員工共創(chuàng)輝煌。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇七

我自認(rèn)為是個(gè)比較愛學(xué)習(xí)的人,畢竟不管從年齡上說還是從教齡上算自己都是比較年輕的,需要學(xué)的還有很多很多,所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次也不例外,當(dāng)校長(zhǎng)告訴我有一個(gè)出去聽課學(xué)習(xí)的名額打算給我時(shí),我毫不猶豫的欣然接受了。

我參加的是“山東省第五批小學(xué)語文教學(xué)能手評(píng)選課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,五天我的任務(wù)就是聽課,一天八節(jié)課,那可真叫一個(gè)過癮啊!

最令人震撼的是那節(jié)《軍神》,文字與錄像的結(jié)合再加上老師那動(dòng)情的語言不僅是學(xué)生,在座聽課的老師也被帶入了文中,帶到了劉伯承將軍的手術(shù)臺(tái)邊。

《麻雀》中老師多次創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生把自己想像成小麻雀或老麻雀設(shè)身處地的去體會(huì)當(dāng)時(shí)情形的危機(jī)和老麻雀的勇敢偉大。

《從現(xiàn)在開始》一課,這是一節(jié)低年級(jí)的課文,老師對(duì)字詞的訓(xùn)練非常扎實(shí),形式靈活多樣。同時(shí)老師很注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣的指導(dǎo)。課堂上老師語言生動(dòng)親切,創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生把自己想像成小動(dòng)物。尤其是在問到貓頭鷹當(dāng)上大王后小動(dòng)物們的感受時(shí),老師直接親切地問:“小動(dòng)物們,這一個(gè)星期下來,說說你們的感受好嗎?梅花鹿呢?美麗的孔雀呢?小斑馬呢?”老師直接與學(xué)生以小動(dòng)物的身份進(jìn)行對(duì)話來體會(huì)貓頭鷹和袋鼠當(dāng)大王時(shí)他們的叫苦連天,以及小猴子給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

《去年的樹》是一篇小童話,課文篇幅短小但十分感人,老師多次創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生想象使童話中的人物在學(xué)生眼中生動(dòng)起來,更讓學(xué)生讀出了文字背后更加豐富的內(nèi)容。比如:在這茫茫的追尋路上,小鳥可能遇見什么?鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒,此時(shí)她會(huì)想些什么?在燈火沒有完全熄滅前,幫大樹寫寫他的心里話向小鳥講述分別后的經(jīng)歷,寫寫曾經(jīng)的往事或表達(dá)對(duì)小鳥的思念……像這樣的幾個(gè)環(huán)節(jié)把學(xué)生帶入了課文中實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與文本的對(duì)話。

此外還有《狼和小羊》《地震中的父與子》《白鵝》《狐貍和烏鴉》《貓》等精彩的課。

回過頭來想想,我發(fā)現(xiàn)成功的課一般有這樣幾個(gè)特點(diǎn):

1、教師對(duì)教材挖掘比較深,比較透,理解到位。準(zhǔn)確把握了訓(xùn)練的重點(diǎn)難點(diǎn)并通過各環(huán)節(jié)有效地落實(shí)。

2、對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練比較扎實(shí)。尤其是低段的字詞訓(xùn)練,朗讀指導(dǎo),高段的閱讀寫作方法指導(dǎo)等都很到位。另外,課上老師還注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、教師都具有較好的自身素質(zhì),無論是朗讀、板書還是課堂上一句簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)語都是一個(gè)閃光點(diǎn)。老師得體準(zhǔn)確的語言,飽滿的激情總能把學(xué)生帶入情境,走進(jìn)與文本的對(duì)話中?;蛟S是因?yàn)檫@一直是我的一個(gè)缺陷的緣故吧!我總是格外關(guān)注老師在課堂上的情感。一節(jié)成功的課需要把學(xué)生帶入文本的情境,也只有這樣才能打動(dòng)別人,才能稱得上是一節(jié)好課。

與之相背的當(dāng)然就不能稱得上好課了,聽課過程中還有一點(diǎn)體會(huì)非常深,由于上課的是全省各地的老師,所以帶著各地方音的普通話聽起來特別刺耳。標(biāo)準(zhǔn)的普通話也應(yīng)該算做教師素質(zhì)的一個(gè)方面吧,我真慶幸不是聽全國的課否則我的耳朵會(huì)更慘……記得上師范時(shí),老師就告訴我們,普通話是教師的職業(yè)語言,如果連老師都說不好又指望誰去推廣普通話呢?那就從我做起吧!

“研究性學(xué)習(xí)”是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,從社會(huì)、自然和生活中選擇課題進(jìn)行研究,在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí),這種開放性學(xué)習(xí),改變的不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和內(nèi)容,更重要的是:首先,它提供給學(xué)生更多的獲取知識(shí)的方式和渠道,在了解知識(shí)發(fā)生和形成的過程中,推動(dòng)他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實(shí),了解社會(huì),體驗(yàn)人生,并積累一定的感性知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生獲得了比較完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其次,學(xué)生在這樣一種學(xué)習(xí)中將培養(yǎng)起一種開放性的思維,這種思維方式的形成對(duì)于中國學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)尤其重要。在長(zhǎng)期的以考試為中心的教育訓(xùn)練中,學(xué)生慢慢形成了這樣一種思維定式:所有的問題都有答案,并且只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。研究性學(xué)習(xí)恰恰要改變這種狀況。在課題研究過程中,學(xué)生研究的問題各不相同,每一個(gè)問題由于所獲取的資料不同、對(duì)資料的分析處理不同,其結(jié)果會(huì)有很大差別。在這種情況下,“只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案”事實(shí)上已經(jīng)不可能。學(xué)生沒有了思想上的束縛,完全可以在他負(fù)責(zé)的研究領(lǐng)域中任思緒自由地馳騁,充分發(fā)揮他的想像力。這樣一種開放的自由的學(xué)習(xí),正是學(xué)生靈感火花、創(chuàng)新精神產(chǎn)生的前提條件。應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生通過課程的實(shí)施獲得上述感受和體驗(yàn),正是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的主要目的。因此,從這個(gè)意義上說,研究性學(xué)習(xí)過程本身恰恰是它要追求的結(jié)果。

總之,和現(xiàn)有的課程相比,研究性學(xué)習(xí)突出的是它的實(shí)踐性、開放性、自主性和過程性。重要的是學(xué)生通過這個(gè)過程的研究,我們的思維能力、創(chuàng)新能力—定得到很大的提高。

常說“平安就是福”這也不正意味“健康就是神”。身體健康對(duì)于我們每一個(gè)人都是很重要的。病從口入,所以我們每一個(gè)人,應(yīng)該注意日常生活中的飲食,要做到衛(wèi)生飲食。

為當(dāng)代的青少年,我們是祖國未來的希望生命固然重要。因此我們應(yīng)講衛(wèi)生,時(shí)時(shí)刻刻注意我們的飲食衛(wèi)生。做為中學(xué)生的我們,用膳的大多場(chǎng)所、時(shí)間都限制在學(xué)校的食堂。食堂的飲食衛(wèi)生就成為我們身體健康的主要因素。這也是我們本組所調(diào)查的研究性學(xué)習(xí)專題,經(jīng)過我們一段時(shí)間的調(diào)查表明,學(xué)校食堂的飲食衛(wèi)生還有待提高,尤其學(xué)校食堂供給學(xué)生用的餐具,我覺得應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格的消毒后再供我們學(xué)生用善,還有食堂的服務(wù)員的道德素質(zhì)不高,應(yīng)接受相關(guān)的道德教育,而且每個(gè)食堂也應(yīng)具備工作制服供給服務(wù)員,服務(wù)員必須有配套的手套,口罩等等。這些都是一個(gè)合格食堂最基本的最必要的。

健康并不是個(gè)人的問題,而是我們大家共同的問題。只要我們大家共同關(guān)注飲食衛(wèi)生,時(shí)刻警惕著它,共同為我們的健康做相關(guān)的準(zhǔn)備,病也會(huì)遠(yuǎn)我們而去,健康將成為我們最親密的好友時(shí)刻伴隨在我們身旁,將陪伴到生命的最后一刻。

衛(wèi)生搞好了,我們的生活也有了保障,快樂也會(huì)隨之而來,人活著不正是為快樂而活嗎。

我們研究的課題是“飲食衛(wèi)生”,大家都知道:健康是世人普遍追求的,在困難家庭中,人們追求健康以至減少生活負(fù)擔(dān),在富裕家庭中,人們就崇尚健康以至讓自己享受多一些勞動(dòng)成果,而追求健康也并非單方面的遵守,它與運(yùn)動(dòng)、環(huán)境、飲食等方面都息息相關(guān),其中飲食方面是最為重要的。

在研究的過程中,讓我們認(rèn)識(shí)到了許多我在學(xué)校中、家庭中、旅行中所不在意的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

在學(xué)校中,常有些食堂為了節(jié)省時(shí)間而對(duì)學(xué)生的食物衛(wèi)生情況不認(rèn)真,還有的食堂為了獲得更多的盈利便從市場(chǎng)收購一些“不干凈”的食物來讓學(xué)生食用。學(xué)生們?cè)谛@中,食物無非是最重要的營(yíng)養(yǎng)來源,食堂這樣做似乎已對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)造成了威脅。這同時(shí)也是新聞報(bào)道中經(jīng)常提到的“學(xué)生食物中毒”的重要因素之一。

這種忽略飲食衛(wèi)生的事例不勝枚舉,但終歸還是為了讓人們明白飲食衛(wèi)生的重要性。

飲食衛(wèi)生是日常生活中最易被我們忽視的,我們應(yīng)引起對(duì)其的警惕。只有健康的身體與精神,才會(huì)讓我們有信心面對(duì)未來!

進(jìn)入高中,我們成為課改的第一批實(shí)驗(yàn)品。在這新的學(xué)習(xí)過程中,和以往有所不同,學(xué)校不時(shí)安排的社會(huì)活動(dòng)。這讓我們更加親近生活,了解社會(huì)。

在高2第一學(xué)期,學(xué)校就組織我們?nèi)⒂^東山野生動(dòng)物園。去了解自然。通過這次社會(huì)實(shí)踐。我得到不少收獲。這讓我了解到大自然的多樣性,動(dòng)物和人類的回去密切關(guān)系,自然對(duì)人類的重要性,深深感悟。自然是我們生命的一部分。我們要珍惜每一份資源。愛護(hù)好我們的大自然。

在高2的這個(gè)學(xué)期——第二學(xué)期,學(xué)校準(zhǔn)備了許多課題,讓我們?cè)谄渲羞x擇任意一個(gè)課題進(jìn)行研究,去了解社會(huì)。健康是生命的快樂,衛(wèi)生是我們要的健康。搞好衛(wèi)生,去擁抱快樂,所以我們選擇了《食堂飲食衛(wèi)生》這個(gè)課題。我們六人組成一小組,進(jìn)行研究實(shí)踐的過程中,首先是在網(wǎng)上查找關(guān)于課題的資料。第二部進(jìn)行小組內(nèi)討論課題。第三:通過社會(huì)實(shí)踐更深入的了解。通過實(shí)踐,我們得到了不少收獲發(fā)現(xiàn)了食堂的許多不合格問題,了解了同學(xué)們對(duì)食堂衛(wèi)生的看法。和得到了同學(xué)們?cè)S多寶貴的意見。通過實(shí)踐讓我們?cè)谏鐣?huì)上更成熟。讓我們更加了解社會(huì),親近生活。

在高一的時(shí)候,我們已經(jīng)進(jìn)入了課改的初級(jí)階段??墒钱?dāng)時(shí)的我們的成果是建立在有標(biāo)題的提前上,可是今年的研究是自己選題目。給了我們發(fā)揮和創(chuàng)造了空間。與課題進(jìn)行了很多反思,達(dá)成共識(shí)。古板的無味的題目已經(jīng)過去?,F(xiàn)在,創(chuàng)新已經(jīng)增進(jìn)了課改中的趣味與投入。面對(duì)我們每一個(gè)人來說,這個(gè)研究性課題促成了第二屆課改中對(duì)課題研究有了進(jìn)一步的了解。這課改影響了老師,也影響了學(xué)生,也改變了人們對(duì)生活學(xué)習(xí)的態(tài)度。課題的真正意義不是做完就可以了,而是在課題中得到認(rèn)識(shí)生命的真諦。我們以老師為代表的隊(duì)伍,進(jìn)行在課題上的道路。我們知道自己的渺小和短暫,而我希望創(chuàng)造更多更好的例子示范下一屆。

通過這次的課題研究,我學(xué)到了同上次不一樣的東西.這一次給了我們更大的自由空間,自選課題,自由研究.而我們分工合作,有人收集資料,有人進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,有人進(jìn)行整理編寫,這樣大大的增加了我們合作的能力,也增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)和凝聚力.

雖然在研究之中,我們經(jīng)歷過困難挫折,但我們團(tuán)結(jié)在一起,走過了困難.其間,我們也有過猜疑和爭(zhēng)論,但我們也有了大局,我們最后還是凝聚在了一起,最終完成了課題.

這次的研究,使我真正的學(xué)到了很多東西。最重要的一條就是讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的精神,如果自己?jiǎn)螛屍ヱR,根本就不可能完成的。還有一點(diǎn)就是增進(jìn)了我們的友誼,我們?cè)跉g樂的笑聲和爭(zhēng)論之中和好,友情得到了改善。所以,這次的課題研究真的讓我受益匪淺。

做為一名基層派出所的公安人員,我個(gè)人深知:抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功是“三基工程”建設(shè)的重要內(nèi)容,也是加強(qiáng)基層派出所基礎(chǔ)工作的根基,亦是推動(dòng)公安事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基石。抓好“三基工程”對(duì)于提高全體民警綜合素質(zhì)和執(zhí)法服務(wù)水平都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。個(gè)人認(rèn)為:在“三基工程”建設(shè)中,應(yīng)把政治理論學(xué)習(xí)放在首位,使公安民警成為政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)過硬,同人民群眾保持血肉聯(lián)系的富有戰(zhàn)斗力的公安隊(duì)伍。

一、打牢堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

在世界范圍內(nèi)科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)創(chuàng)新空前加快的今天,國際化的競(jìng)爭(zhēng)越來越表現(xiàn)出科技進(jìn)步、知識(shí)創(chuàng)新和人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。然而,公安工作具有涉及社會(huì)面廣、領(lǐng)域多、法律知識(shí)面寬、公安專業(yè)知識(shí)性強(qiáng),執(zhí)法辦案和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)高等特點(diǎn),要承擔(dān)起黨委政府賦予公安機(jī)關(guān)三大歷史使命,就得加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及法律法規(guī)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、歷史知識(shí)、文化知識(shí)等其他各方面知識(shí)的自身學(xué)習(xí)和研究,達(dá)到不斷充實(shí)、豐富、完善自己,這是時(shí)代發(fā)展的客觀要求,也是基層全體民警一項(xiàng)十分緊迫的重大政治任務(wù)。對(duì)此,在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持學(xué)以致用的原則,只有學(xué)習(xí)好理論才能達(dá)到升華,工作才能把握方向,績(jī)效才能顯著,教育人幫助人才能有理有節(jié),與各級(jí)公安機(jī)關(guān)才能保持高度一致,凝神聚氣投入到公安工作中去。在既要會(huì)說、更要會(huì)做的同時(shí),要注重在實(shí)踐中的運(yùn)用和經(jīng)驗(yàn)結(jié)累。歸根到底一句話,學(xué)習(xí)好才能有創(chuàng)新的工作思路,才會(huì)謀求新的發(fā)展;學(xué)習(xí)好就能用科學(xué)理論指導(dǎo)公安工作實(shí)踐,把握政治工作主動(dòng)權(quán);學(xué)習(xí)好就能更好地樹立“立警為公、執(zhí)法為民”思想,為民執(zhí)好法服好務(wù);學(xué)習(xí)好才能更好地做好群眾工作,公安工作就會(huì)有源之水、有本之木。否則,就會(huì)貽誤公安事業(yè),就會(huì)迷失政治方向。

二、正確把握政治方向。

實(shí)踐證明:“時(shí)代和形勢(shì)要求我們勤奮學(xué)習(xí),這是我們應(yīng)有的認(rèn)識(shí),應(yīng)有的覺悟。”不斷勤奮學(xué)習(xí),能使人聰明起來增長(zhǎng)才干,能給人生以正確引導(dǎo),能給人信心和力量,能促進(jìn)創(chuàng)造,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí),我們要努力用科學(xué)理論武裝頭腦,用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、共產(chǎn)主義理想信念占領(lǐng)思想陣地,牢固確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律,在任何時(shí)候、任何情況下永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走,這既是政治上成熟的基礎(chǔ),也是政治上堅(jiān)強(qiáng)忠誠可靠的標(biāo)志。更何況在改革、發(fā)展、穩(wěn)定任務(wù)十分繁重,新情況、新矛盾、新問題層出不窮的情況下,如果不讀書學(xué)習(xí),許多問題就搞不清弄不懂,就會(huì)處于盲目、被動(dòng)和落伍狀態(tài)。俗話說:“涉淺水者得魚蝦,入深海者擒蛟龍?!比绻覀儾患訌?qiáng)學(xué)習(xí),不注重黨性修養(yǎng)和世界觀的改造,思想根基和理論功底就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)搖和不牢靠,在紛繁復(fù)雜的事物面前,就會(huì)渾渾噩噩,良莠不辨,就會(huì)在頭腦中缺乏應(yīng)有的是非觀念和政治責(zé)任意識(shí),便會(huì)站不穩(wěn)腳跟,把握不住政治方向。我們要想成為知識(shí)和才能的擁有者,成為思想政治修養(yǎng)水平、執(zhí)法辦案能力很高的公安民警,就必須戰(zhàn)勝自身的惰性,以讀書為榮,邁出刻苦學(xué)習(xí)的步伐,增強(qiáng)干好公安工作的政治責(zé)任感、光榮感、使命感,才能經(jīng)得起各種考驗(yàn),才能在驚濤駭浪中鍛煉成長(zhǎng)。

三、以身作則扎實(shí)苦干。

學(xué)習(xí)是一個(gè)十分艱苦的過程,如果對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,沒有強(qiáng)烈的求知愿望,也就不會(huì)產(chǎn)生干好公安工作責(zé)任感、危機(jī)感、迫切感,缺乏新知識(shí)、新思維、新思路,就會(huì)失去來之不易的發(fā)展機(jī)遇,工作難以創(chuàng)新。因此,我們每名黨團(tuán)員民警,特別是黨員干部要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間“充電”,用豐富的知識(shí)、科學(xué)的理論指導(dǎo)公安工作改革創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上,要充分發(fā)揮黨團(tuán)員民警的先鋒模范帶頭作用、黨支部戰(zhàn)斗堡壘核心作用和領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)頭羊表率作用。古語道:“必先正已,然后才能正人”,意思是要求別人做到的,自己首先做到,要求別人不做的,自己堅(jiān)決不做。黨團(tuán)員民警和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭執(zhí)行黨的路線方針政策和決議而不能走樣,帶頭對(duì)公安事業(yè)負(fù)責(zé)而不能逢迎討賞,帶頭進(jìn)取創(chuàng)新而不能嘩眾取寵,帶頭務(wù)實(shí)求實(shí)而不能沽名釣譽(yù),帶頭廉潔自律而不能著意標(biāo)榜,帶頭苦練基本功而不能傲氣,應(yīng)堅(jiān)持事業(yè)第一、大局第一、工作第一,敢于讓大家“向我看齊”,吃苦在先,考核在先,做到管人先律己,嚴(yán)下先嚴(yán)上,一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干,以人格力量影響大家,以自身模范行動(dòng)為周圍同事做出榜樣,帶出一流隊(duì)伍,鍛煉出一流作風(fēng),創(chuàng)造出一流業(yè)績(jī)。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇八

經(jīng)過兩天的跟診學(xué)習(xí),我感受頗深。欽佩于老師們的高尚醫(yī)德與敬業(yè)精神,同時(shí)也找到了以后在從事小兒推拿工作時(shí)努力的方向。感謝安吉為我們安排了這樣接地氣的學(xué)習(xí)計(jì)劃,也感謝老師們的辛勤付出和耐心講解。在此也談一下這兩天的收獲。此次跟診,我收獲了以下幾點(diǎn)。

一、小兒推拿工作真的沒有想象中那么簡(jiǎn)單。

面對(duì)不同年齡階段的孩子,推拿工作中必須要抱著一顆愛心,一顆童心,第一天跟李哉秋老師學(xué)習(xí)時(shí)這種感覺尤為強(qiáng)烈。第一個(gè)小患者僅1歲3個(gè)月,已經(jīng)有自己的思想,這時(shí)孩子不容易配合,但李老師想盡各種招幫孩子順利地做完推拿。在欽佩李老師的同時(shí)也感到自己以后也要在與孩子溝通配合方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、找到了自己努力的方向。

1、養(yǎng)成運(yùn)用中醫(yī)理論思考問題,辨析疾病本質(zhì)的習(xí)慣。運(yùn)用四診尤其是望診收集疾病信息時(shí)要有條理,并且做到詳細(xì)周全,無遺漏,學(xué)會(huì)從整體上綜合考慮,做出診斷。這個(gè)過程可能需要較長(zhǎng)時(shí)間,并且需要我平時(shí)用心觀察和練習(xí),長(zhǎng)期堅(jiān)持才能做到。

2、加強(qiáng)對(duì)穴位的理解與記憶。前幾天的學(xué)習(xí)往往屬于機(jī)械記憶,對(duì)穴位的理解過于局限,所以在這兩天的跟診學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候把握不準(zhǔn)。接下來自己應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)穴位的深入了解與記憶。

3、手法上勤加練習(xí)。在跟診過程中發(fā)現(xiàn)我的手法有很多錯(cuò)誤的地方,還好老師及時(shí)糾正。手法是否嫻熟直接關(guān)系到調(diào)理效果的好壞。在以后的工作中務(wù)必嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)手法練習(xí)。

4、加強(qiáng)與孩子家長(zhǎng),與孩子的溝通技巧。

5、加強(qiáng)與同行的交流與學(xué)習(xí)。

6、不斷地補(bǔ)充臨床小兒常見病的知識(shí)。

7、要想做好小兒推拿,還要學(xué)習(xí)其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇九

20__年“全國向上向善好青年”推選活動(dòng)自開展以來,社會(huì)各界廣泛關(guān)注,廣大青年踴躍參與,積極尋找、發(fā)現(xiàn)身邊奮發(fā)向上、崇德向善的青年榜樣,特別是在新冠肺炎疫情防控工作中涌現(xiàn)了一大批表現(xiàn)突出、事跡感人的優(yōu)秀青年典型。下面是關(guān)于青春的感悟。

青春,展示著蓬勃的朝氣,譜寫著一生中最激蕩的音樂篇章,沒有固定規(guī)律的生活是青春的特點(diǎn),也是青春最美的旋律!

90后的青春是在批判中不斷成長(zhǎng)的,它沒有80后的含蓄,70后的傳統(tǒng),它要改變,改變傳統(tǒng)社會(huì)風(fēng)貌在全社會(huì)面前張揚(yáng)自己的性情,似乎在向全世界宣布:90后的青春將不再乏味,精要引領(lǐng)世界的潮流!這個(gè)想法似乎觸碰了老一輩的思想底線,于是開始?jí)褐?,而壓制的青春,遲早有一天會(huì)爆發(fā),會(huì)去反抗傳統(tǒng)!

青春時(shí)期,是不可揮霍的,有大把的青春獻(xiàn)身與學(xué)習(xí)中,但這種獻(xiàn)身將在成長(zhǎng)中展現(xiàn)自己耀眼的光芒,到那時(shí)才會(huì)認(rèn)識(shí)到青春犧牲的價(jià)值,它所換來的知識(shí),可以讓你一生受益。

青春是夢(mèng)幻的,迷離的,我們到現(xiàn)在甚至說不明白青春究竟是什么,它總是在你的人生中充當(dāng)著活力的源泉,他激勵(lì)著你,卻又在你自滿是打擊一下你高翹的尾巴!使人分不清他究竟出于怎樣的立場(chǎng)。

青春是短暫的,它不會(huì)在你生命中停留太長(zhǎng)的時(shí)間,但卻是最重要的,你一生所獲得的知識(shí)都是在青春時(shí)期所獲得的。因此珍惜青春,在我們成長(zhǎng)歷程中也十分重要。

這就是青春,它含蓄而奔放詮釋著生命中最富有活力的意義,它是我們生命中一顆閃耀的星!我們是十六歲的花季少年,我們將微笑著迎接青春,展現(xiàn)生命的活力!

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十

生命化教學(xué)模式將小組合作學(xué)習(xí)推到了課堂教學(xué)模式改革的最前沿,雖然在以前的課堂上,小組討論等合作方式也被經(jīng)常運(yùn)用,但生命化教學(xué)模式更加注重小組合作學(xué)習(xí)對(duì)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性,并且“由外及內(nèi)”地強(qiáng)化了很多內(nèi)容來幫助達(dá)成這種實(shí)效性,如:學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、小組分工和職責(zé)以及互相評(píng)價(jià)等等。

從實(shí)際的小組合作模式實(shí)踐過程中看,目前學(xué)生在習(xí)慣和態(tài)度方面主要存在以下問題:學(xué)生的思想自私、狹隘,大多數(shù)同學(xué)只顧自己好壞,不計(jì)他人得失,一旦與同學(xué)發(fā)生矛盾,會(huì)將責(zé)任一古腦的推向別人,把自己擇得一干二凈,沒有集體意識(shí)和責(zé)任感,這種思想意識(shí)下怎能落實(shí)“合作”呢?其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,即使在原來的教學(xué)方式之下,不少學(xué)生都很難集中精力投入學(xué)習(xí),思想游離者不在少數(shù),這樣的狀態(tài)下再結(jié)成小組,可以想象會(huì)是什么樣的結(jié)果,似乎倒是為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更好的“玩耍交流”空間;再次,學(xué)生學(xué)習(xí)過于被動(dòng),學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。以往的教學(xué)更多的是教師的灌輸,學(xué)生死記硬背已成習(xí)慣,不能夠進(jìn)行性主動(dòng)的思考,坐等其成的學(xué)生大有人在。此外,學(xué)生作業(yè)完成情況不好,總要用教師去催收,如此習(xí)慣下學(xué)生的預(yù)習(xí)能否完成則成疑問。還有許多問題,如學(xué)生傾聽、交流能力不足,合作意識(shí)不強(qiáng)等等,都制約著小組合作學(xué)習(xí)的有效開展。

我個(gè)人認(rèn)為,在實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)模式的道路上,需要每一位教師更多地“扶一把”學(xué)生,我們每一位教師都應(yīng)該先去幫助各小組明確組內(nèi)分工和相應(yīng)職責(zé),逐步形成學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們能夠逐步的學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)互相交流溝通,形成責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感,完善評(píng)價(jià)機(jī)制,把“外圍”的工作做到位了,然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地放開手,力求工作得到實(shí)質(zhì)性開展,小組合作的學(xué)習(xí)既然就是水到渠成了。

而學(xué)校推行的“生命化課堂星級(jí)評(píng)價(jià)”正好為我們教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度等方面的落實(shí)提供了一個(gè)很好的平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上教師能夠有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)的習(xí)慣和態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng),更為教師在小組合作學(xué)習(xí)中的角色和目標(biāo)提供了具體的實(shí)踐指引,讓老師們?cè)趯?shí)踐中能夠更加明確自己應(yīng)該做什么。

盡管新的教學(xué)模式一開始總是讓人充滿困惑,但我相信“辦法總比困難多”。只要我們?cè)诮虒W(xué)中能堅(jiān)持做一個(gè)有心人,在探索過程中時(shí)刻學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思,我們每個(gè)人都會(huì)成為“專家”!

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十一

一理解開展“百問百查”活動(dòng)的重要性是要從夯實(shí)安全工作基礎(chǔ),鞏固和發(fā)展安全生產(chǎn)良好局面的高度來理解。當(dāng)前,我們公司安全生產(chǎn)出現(xiàn)較好的局面,我們必須深刻認(rèn)識(shí)確保安全生產(chǎn)的極端重要性,任何時(shí)間,任何情況下都不能有絲毫的懈怠和麻痹大意,我們干部員工都要始終保護(hù)清醒的頭腦,居安思危。警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。開展“百問百查”活動(dòng),以問查的形式,對(duì)我們廣大員工掌握安全生產(chǎn)規(guī)章制度的情況,以及各專業(yè)領(lǐng)域安全措施的落實(shí)情況,進(jìn)行督促檢查,有利于進(jìn)一步強(qiáng)化全員安全意識(shí),夯實(shí)安全基礎(chǔ),防范和化解各種安全風(fēng)險(xiǎn)。確保安全生產(chǎn)局面長(zhǎng)治久安。

二是要從貫徹依法從業(yè)治企方針,加強(qiáng)廉政行風(fēng)和隊(duì)伍建設(shè)的高度來深刻理解開展“百問百查”活動(dòng)的重要性。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善和全民法制意識(shí)的不斷提高,公司安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨新的課題。開展“百問百查”活動(dòng),有利于進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部員工的法制觀念,強(qiáng)化崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí),消除麻痹、懈怠和僥幸思想,嚴(yán)肅各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,確保本部門各項(xiàng)規(guī)章制度得到嚴(yán)格、有效的落實(shí),強(qiáng)化執(zhí)行力建設(shè),促進(jìn)公司干部員工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升和行業(yè)作風(fēng)的進(jìn)一步改進(jìn)。

三是要從提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平,加強(qiáng)公司內(nèi)質(zhì)外形建設(shè)的高度來深刻理解開展“百問百查”活動(dòng)的重要性。電力建設(shè)與各行各業(yè)和廣大人民群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活水平的提高,我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作面臨的壓力也越來越大。我們迫切需要采取扎實(shí)有效的措施,進(jìn)一步提升服務(wù)水平,防范類似問題的再次發(fā)生?!鞍賳柊俨椤被顒?dòng)的開展,適應(yīng)了公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)和內(nèi)質(zhì)外形的新形勢(shì)、新要求,必將推動(dòng)公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作再上新臺(tái)階。

二、準(zhǔn)確把握“百問百查”活動(dòng)的目標(biāo)和重點(diǎn)要求。

這次“百問百查”活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的各個(gè)方面。要通過問查活動(dòng),教育干部員工充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性,充分認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)是電網(wǎng)企業(yè)生命線的深刻內(nèi)涵。切實(shí)提高加強(qiáng)和改進(jìn)安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的積極性、主動(dòng)性,自覺學(xué)習(xí)安全知識(shí)和服務(wù)技能,提高工作能力和水平。同時(shí),結(jié)合“愛心活動(dòng)”、“平安工程”強(qiáng)化愛心理念和團(tuán)隊(duì)精神,倡導(dǎo)干部員工同事之間互相提醒、互相監(jiān)督、互相幫助、同共提高。通過“問查”、整改、顯著提高企業(yè)的整體執(zhí)行力。要通過開展問查、整改,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大員工的法制觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),大局意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí),整體提升員工隊(duì)伍素質(zhì),持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)企業(yè)的強(qiáng)足聚力和向心力,加強(qiáng)紀(jì)律性,提高執(zhí)行力,嚴(yán)肅各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,確保各項(xiàng)規(guī)章制度得嚴(yán)格,有效的執(zhí)行。要通過“問查”整改,顯著提升安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。要通過“問查”、整改,建立健全安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。要通過開展活動(dòng),總結(jié)活動(dòng)成果,完善有關(guān)規(guī)章制度。特別是本部門要以這些活動(dòng)為契機(jī),加快健全完善安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面的機(jī)制,進(jìn)一步拓展優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容,提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化服務(wù)措施,不斷提高公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作水平。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十二

五四運(yùn)動(dòng)過云了__年了,這一百年來留下的青春理想,青春活力,青春奮斗,正是中國精神和中國力量的生命力所在。

五四精神傳遞的第一點(diǎn),是青春理想。鄧小平說:“青年一代的成長(zhǎng),正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在?!蔽逅倪\(yùn)動(dòng)不就是承載著許多青年的愛國理想嗎?隨著時(shí)代變遷,祖國的發(fā)展,每個(gè)中國人心理都有一個(gè)宏偉的中國夢(mèng),這不就是五四精神歷久彌新的體現(xiàn)嗎?答案是肯定的。因?yàn)槲逅木裼来?,并且伴隨著我們走向新的時(shí)代,接受新的使命!

如果說,“青春理想”是五四精神的基礎(chǔ),那“青春活力”就是五四精神的第二層地基。“相信自己的力量吧,我們是青年?!标翱思业倪@句話很到位地詮釋了“青春活力”來自于新時(shí)期的新青年。來自于我們,我們作為新一代的青年,背負(fù)著新的時(shí)代使命。使命從何而來?從長(zhǎng)存的五四精神而來。接受使命的動(dòng)力從何而來?從五四精神傳遞而來。

五四精神的精髓是什么呢?是青春奮斗。習(xí)近平說:“青年要敢于做先鋒,而不做過客、當(dāng)看客?!蔽逅倪\(yùn)動(dòng)是中國人民徹底的反帝國主義,封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。為了國家,有許多青年在這場(chǎng)革命中奮斗。為了國家的安危,有數(shù)不勝數(shù)的人在戰(zhàn)場(chǎng)上奮斗。到現(xiàn)在,為了國家富強(qiáng)繁榮,不計(jì)其數(shù)的人都在努力奮斗。這就是五四精神教導(dǎo)我們的精髓。它沒有隨著時(shí)間消逝或是時(shí)代進(jìn)步而沒落,反而在時(shí)間的增長(zhǎng)中扎根于我們心底!毛澤東也說過這樣的話:“什么是模范青年?就是要有永久奮斗這一條?!?/p>

能凌駕于五四精神之上,就要包含在五四精神中最重要的一點(diǎn),就是愛國精神。我曾經(jīng)看琮一則報(bào)道,一個(gè)小學(xué)生上學(xué)遲到了,跑到學(xué)校門口的時(shí)候國歌響起了。那個(gè)學(xué)生立馬停下腳步,敬禮,向國歌致敬。這就是新時(shí)期新青年傳承的愛國精神。雖然微小,但是新時(shí)代的我們?nèi)阅芾^承五四精神中最重要的部分,甚至歷久彌新。

五四精神從未被忘記,甚至歷久彌新,更新著新時(shí)期的新使命。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十三

"萬瓦鱗鱗若火龍,日車不動(dòng)汗珠融。無因羽翮氛埃外,坐覺蒸炊釜甑中。"用宋代詩人陸游的這首《苦熱》來形容此次包頭學(xué)習(xí)之行,是再恰當(dāng)不過了。雖然酷熱難耐,內(nèi)心卻甘之如飴,如沐春風(fēng)。收獲頗豐,瘦筆記之,分享為樂。

一、注重閱讀積累。

上海師范大學(xué)吳忠豪教授在講座中指出:語文閱讀能力主要是學(xué)生讀出來的,而不是教師講出來的。

1.單篇閱讀積累。

(1)讀好課文中的字詞。

薛法根老師在執(zhí)教《火燒云》一課時(shí),先分別出示了本課的兩個(gè)多音字"模"和"似"的詞組(模糊、模樣、一模一樣;似乎、似的),指導(dǎo)學(xué)生讀正確。接著又出示了一個(gè)重疊詞"紅彤彤",指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音,讀出詞的顏色,讀出重疊詞的美感,進(jìn)而能說出相關(guān)的一句話,說出一個(gè)用事物表示顏色的詞,讓學(xué)生知道要有分類積累詞語的習(xí)慣??梢姡蠋熖貏e重視單篇閱讀中字詞的識(shí)記與積累。他說,教材無非是個(gè)例子。兒童閱讀,識(shí)字是前提。識(shí)字教學(xué)到了高年級(jí)也不能忽視,要有對(duì)識(shí)字的檢測(cè)。

(2)讀好課文的語句。

在理解火燒云的光與色時(shí),薛老師沒有逐句分析,而是耐心引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀相關(guān)語句,不僅要讀熟練,還要讀出美感,讀好詞語的抑揚(yáng)頓挫,才能形成語感。即使步入高段,也要重視朗讀。特級(jí)教師張學(xué)偉老師在執(zhí)教《景陽岡》一課時(shí),為了使學(xué)生感受武松倔強(qiáng)、糾結(jié)、緊張、力大等性格和心理,多次出示文中相關(guān)片段,引領(lǐng)學(xué)生讀中感,讀中悟。他通過公開教學(xué),印證了朗讀的重要性。他在講座中說,上一節(jié)好課,首先要以語言為核心。教師少發(fā)問,讓學(xué)生多讀,在朗讀中再現(xiàn)畫面,突出人物,體會(huì)情感。要做個(gè)朗讀者,因?yàn)槊總€(gè)人都有朗讀的沖動(dòng)。

(3)讀好古詩詞。

特級(jí)教師張立軍老師在執(zhí)教兩首愛國詩《示兒》、《題臨安邸》時(shí),通過朗讀資料了解時(shí)代背景,創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行時(shí)空對(duì)話等方式,引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)詩人情感。在此基礎(chǔ)上,通過誦讀提升感悟,領(lǐng)會(huì)詩人陸游的愛國情和林升的亡國恨。他在講座中說,誦讀詩句最忌諱技巧的指導(dǎo),要在學(xué)生體驗(yàn)了詩人的情感經(jīng)歷后再去誦讀,讀出韻味。

2.整本書閱讀積累。

(1)注重教師自身的閱讀。

聆聽王文麗老師執(zhí)教的《明鑼移山》與《兔之眼》這兩節(jié)整本書閱讀導(dǎo)讀課之后。的感受是,通過教師的閱讀引領(lǐng)使學(xué)生理解內(nèi)容,提升思想。王老師在講座中雖然給出了整本書閱讀的基本策略,但她說,難的不是技巧,而是要懂兒童,要自己把書多讀幾遍,這樣才能找到閱讀指導(dǎo)的突破口,使學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣,提升感悟。拿別人的教學(xué)設(shè)計(jì)很難把握,教師要根據(jù)學(xué)生的思維和閱讀經(jīng)驗(yàn)來確立自己教什么?在閱讀指導(dǎo)中,方法不是機(jī)械的,而應(yīng)是好操作的。作為一名成熟而有閱讀經(jīng)驗(yàn)的師者,當(dāng)你的經(jīng)驗(yàn)累積成為規(guī)律就變成了策略,用這種策略去帶動(dòng)學(xué)生。慢慢讀下去,讀得多了,問題就通了。

(2)培養(yǎng)孩子日常的閱讀。

作為一名兒童閱讀推廣人,一個(gè)十歲孩子的媽媽——胡紅梅老師現(xiàn)身說法。胡老師用"一萬本書,給孩子一個(gè)書香童年"。在她家里,除了書房,客廳和臥室也都是"書房"。家里的裝飾,從地板到天花板都是書架,滿滿的都是書籍。她的家就是一座小小的圖書館。根據(jù)孩子不同的時(shí)期,她儲(chǔ)備了各種書籍,在孩子學(xué)齡前,就已經(jīng)有一千本圖畫書的閱讀量。在如此濃厚的書香浸泡下,她熏陶出了一個(gè)天才小作家——陳奕凱。奕凱小朋友曾在20__、20__這兩年間,先后參加了深圳市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,分別寫出了千余字的文言版《說愿》和《回歸盛唐李太白》,都榮獲一等獎(jiǎng)。他從二年級(jí)就開始寫作,到五年級(jí)已完成第三本書。這是一本長(zhǎng)達(dá)17萬字的偵探小說,即將出版。本次培訓(xùn)中,陳奕愷小朋友也親臨現(xiàn)場(chǎng),做了足足十五分鐘的演講——《時(shí)間,請(qǐng)跟我來》。無論是語言的錘煉,還是舉手投足間,都流露出一種天然的氣場(chǎng),自然中透著萌萌的感覺。這種氣場(chǎng)正是閱讀帶給他的。在一次次震撼中,我們深深地感受到了閱讀的巨大魅力。

3.古詩文的閱讀積累。

本次培訓(xùn)很榮幸地聽到了內(nèi)蒙古教育主編孫志毅老師的講座《你給學(xué)生吃什么?》。他從統(tǒng)編教材古詩文的大量增幅中,覺察出了語文教學(xué)“從古典文化中尋求營(yíng)養(yǎng)”,“回歸傳統(tǒng)”,“傳承民族文化”的傾向。指出語文教師要盡快補(bǔ)上古典文化的課。對(duì)于古典詩詞的教學(xué),他也有個(gè)人的見解。孫教授說,對(duì)不同學(xué)段的兒童教不同層次的東西,兒童學(xué)習(xí)古典詩詞,不在于詩詞是否屬于考試內(nèi)容,不在于將來學(xué)什么專業(yè),不在于生活中的直接使用,而是涉及人的修養(yǎng)形成,涉及靈魂的純凈,涉及人格的塑造,甚至涉及一個(gè)民族的文化涵養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)"詩讀百遍其義自現(xiàn)"的古訓(xùn)。認(rèn)為語文是慢功夫,是隱性的,立竿見影,注重時(shí)效性可能急了。

二、注重實(shí)踐體驗(yàn)。

吳忠豪教授說,語文知識(shí)不是從方法上學(xué)會(huì)的,而是從實(shí)踐中習(xí)得的。不要把語文課上成知識(shí)課,過多教給學(xué)生方法策略,這是不符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律的。課文無非就是個(gè)例子,要培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)踐中提升能力。

1.單篇閱讀中的實(shí)踐體驗(yàn)。

薛法根老師在執(zhí)教理解《火燒云》課文內(nèi)容時(shí),先帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)火燒云顏色的美,發(fā)現(xiàn)作家的高明之處,習(xí)得一種間接描寫的方法,進(jìn)而通過借鑒遷移學(xué)習(xí)法,幾次引領(lǐng)學(xué)生練習(xí)說出火燒云變化的過程,從中感知到怎樣把句子寫得具體生動(dòng)。然后學(xué)以致用,利用間接描寫的方法寫出"炎炎夏日,烈日當(dāng)空"地面上的熱,學(xué)會(huì)巧妙地去"偷"別人的新鮮語句。在這樣的實(shí)踐體驗(yàn)中,孩子們一次比一次寫得生動(dòng)具體,引得聽課老師掌聲陣陣,笑聲不斷。同時(shí),孩子們收獲到了習(xí)作的樂趣與成就感,爭(zhēng)先恐后想要讀一讀。薛老師不愧是大家風(fēng)范。他幽默而樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,于潛移默化中教學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)習(xí)作,令人深受啟發(fā)。

2.整本書閱讀中的實(shí)踐體驗(yàn)。

王文慧老師執(zhí)教的《長(zhǎng)襪子皮皮》充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的日常生活體驗(yàn)。王老師以一個(gè)核心問題:這樣的皮皮能成為你的偶像嗎?貫穿始終,層層深入,使孩子們逐步觸摸到一個(gè)外表奇特,性格古怪,心地善良的立體飽滿的人物形象,大大激發(fā)了孩子們的讀書欲望。就連在座的聽課老師都躍躍欲試,想一睹為快。

總之,語文學(xué)習(xí)在閱讀中積累,在實(shí)踐中提升,閱讀與實(shí)踐相得益彰,有機(jī)統(tǒng)一。這也更好地詮釋了"培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的讀書習(xí)慣,毫無疑問是語文核心素養(yǎng)的構(gòu)成部分。"。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十四

20_年我加入課題組,成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名實(shí)驗(yàn)教師,我們參加的是自育自學(xué)實(shí)驗(yàn)子課題的“引導(dǎo)自學(xué)”型課型,學(xué)校組織我們實(shí)驗(yàn)老師去合肥市屯溪路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí),又給我們購買了何老先生的教育專著《從教育原點(diǎn)出發(fā)——“自育自學(xué)”理論與方法》,讓我們仔細(xì)研讀。通過讀書、觀摩等活動(dòng),我了解了所謂“引導(dǎo)自學(xué)”課型,就是指在教師的精心組織和引導(dǎo)下,學(xué)生有較為充分的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自行探究的課堂,是將課堂由教師的“講堂”變成由學(xué)生基本自學(xué)的“學(xué)堂”。領(lǐng)略了“引導(dǎo)自學(xué)”的基本含義,我就開始實(shí)踐,并按照何老先生的“五步教學(xué)法”來上課。

“每登山必達(dá)極頂”,何老的座右銘時(shí)刻提醒我不可放棄。在以后的“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂教學(xué)中,我不斷的向同行學(xué)習(xí),到屯溪路小學(xué),上派中心校,麗景小學(xué)等觀課、議課、交流、學(xué)習(xí)。我走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,認(rèn)真看他們?cè)趺醋詫W(xué),怎么進(jìn)行小組交流,班級(jí)匯報(bào)如何開展,教師如何進(jìn)行“點(diǎn)撥自學(xué)得失”“鞏固自學(xué)成果”等,在“細(xì)胞式”評(píng)課中,我認(rèn)真傾聽記錄每一個(gè)案例,在筆記本上密密麻麻地記錄下心得體會(huì),我孜孜不倦的吸收新營(yíng)養(yǎng),彌補(bǔ)自身的不足。合理科學(xué)地分配小組,手把手的教育他們?nèi)绾伍_展小組學(xué)習(xí)討論,有迷蒙之處,不斷的翻閱《從教育原點(diǎn)出發(fā)—“自育自學(xué)”理論與方法》這本書,找到關(guān)鍵解決迷津,我漸漸地學(xué)習(xí)著,感悟著,漸漸地進(jìn)步很多。

現(xiàn)在,我基本能駕馭這種課堂了。我運(yùn)用“引導(dǎo)自學(xué)”課型上過的《跨越百年的美麗》、《恐龍的滅絕》、《蝙蝠和雷達(dá)》《鄉(xiāng)下人家》等課文,獲得了同課題組領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。回首這五年的路程,我從最初的茫然無措,到后來的一知半解,再到現(xiàn)在的基本掌握和熟練的運(yùn)用,我和我的學(xué)生一路走來,一路成長(zhǎng),也一路收獲。

一、學(xué)生通過自學(xué),收獲了自信。

傳統(tǒng)的課堂“重教太過”,教師的教擠兌了學(xué)生學(xué)的實(shí)踐,而不被學(xué)生認(rèn)同的學(xué)是低效的甚至無效的。長(zhǎng)期下去,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性消磨了,對(duì)學(xué)習(xí)就不感興趣了。我在開展實(shí)驗(yàn)前經(jīng)常問過學(xué)生:“課堂上為什么不積極舉手回答問題?”學(xué)生回答:“我不知道?!薄拔遗轮v錯(cuò)了,老師批評(píng)我。”“我怕同學(xué)笑我?!薄坝袝r(shí)我舉手了,老師不叫我,很尷尬?!臂`行“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂,課堂完全以學(xué)生為主,讓學(xué)生做課堂的主人,做時(shí)間的主人,做學(xué)習(xí)的主人,作評(píng)價(jià)的主人,課堂有教師的“講堂”變成學(xué)生自學(xué)的“學(xué)堂”。同學(xué)間經(jīng)常為了問題和觀點(diǎn)而展開交流,討論,有了表現(xiàn)自己的欲望,現(xiàn)在他們基本上不會(huì)出現(xiàn)不舉手事了,相反,同學(xué)間的互助合作學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生自信滿滿的。

二、優(yōu)化課堂,培養(yǎng)了能力,提高了成績(jī)。

“教育,教育,就是教學(xué)生會(huì)自育,教學(xué),教學(xué),就是教學(xué)生會(huì)自學(xué)。”教育的最終目的是“授人以魚不如授人以漁”。教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的根本。毫無疑問自育自學(xué)是真正的教育,它優(yōu)化了課堂,培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。學(xué)生自學(xué)時(shí)用心傾聽語言的美妙、聆聽作者的心聲,交流時(shí)傾聽他人的思想見解,點(diǎn)撥得失時(shí)聆聽老師的指點(diǎn),表達(dá)即時(shí)說和寫。只有在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上學(xué)生才具有最富足的表達(dá)時(shí)空,自學(xué)時(shí)潛心的思考,安靜地抒寫,交流時(shí)盡情地訴說,鞏固時(shí)自由地書寫,這些是每一位有訴求欲望的學(xué)生都能擁有的機(jī)會(huì)和能夠得到的鍛煉。說到讀,我們都知道朗讀和默讀是語文教學(xué)每個(gè)學(xué)段都要重視的。而不管是哪種形式的讀都能在”引導(dǎo)自學(xué)“課堂上盡情展現(xiàn)!個(gè)人自學(xué)時(shí)的輕聲自由度、默讀,討論交流時(shí)的展示讀、角色讀,讓課堂教學(xué)富有濃郁的語文味兒。提高學(xué)生的成績(jī)是一定的,每次期末考試,我班的語文成績(jī)?cè)谥行男6枷鄬?duì)突出,均分高于同年級(jí)2分左右。

三、學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

1.閱讀習(xí)慣。

閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等?!耙龑?dǎo)自學(xué)”型課堂中,在學(xué)生自學(xué)、小組交流時(shí)以多種要求和形式開展閱讀活動(dòng),主要是眼腦口等協(xié)調(diào)一致,要求注意力集中,做到眼到、口到、心到,這不光培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力還培養(yǎng)了學(xué)生的高效理解能力。從終身學(xué)習(xí)的角度來看,閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。

2.思考習(xí)慣。

思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗(yàn)的主要形式。只有經(jīng)過思考的東西,才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級(jí)學(xué)生主要掌握形象思維技能,高年級(jí)則還需學(xué)會(huì)初步的抽象思維技能?!耙龑?dǎo)自學(xué)”型課堂上,我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一定難度的問題來導(dǎo)學(xué),學(xué)生邊讀邊想邊批注邊整理,交流中有不斷思考,表達(dá)自己的理解,補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí),促使學(xué)生養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆的習(xí)慣。

我們知道,課外閱讀本身具有一種自我生成的內(nèi)在機(jī)制。在閱讀過程中,學(xué)生與學(xué)生、文本與與生活之間實(shí)現(xiàn)著多種視界的融通,并在一定程度上使各自的認(rèn)識(shí)偏見得以克服,產(chǎn)生新的視界;隨著閱讀的深入,往往會(huì)產(chǎn)生出更加深邃的、新穎的、富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的思維火花。必須經(jīng)過自己的重新篩選、組織,“用自己的語言敘述過,那種知識(shí)、思想方可算是你的了?!狈駝t,一切書籍的閱覽、一切思考、一切感想,都有可能成為過眼云煙。因此,我不僅鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)記下“智慧的火花”,寫下課外閱讀內(nèi)容的提要、體會(huì)、擴(kuò)寫等,而且定時(shí)就課外閱讀的內(nèi)容、感想等方面組織學(xué)生進(jìn)行交流、切磋。

四、促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。

這一路行來,道路曲折而艱辛,它引領(lǐng)著我不斷地學(xué)習(xí),不斷得實(shí)踐,不斷地反思,不斷地再學(xué)習(xí),不斷地再實(shí)踐,與實(shí)驗(yàn)教師相互交流、學(xué)習(xí),及時(shí)記下自己的心得體會(huì)。自開展實(shí)驗(yàn)以來,學(xué)生成績(jī)穩(wěn)中有升,我也因此而得獎(jiǎng)。20__年7月我撰寫的論文《例談多媒體在“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)中的作用》在第八屆年會(huì)論文評(píng)比中榮獲貳等獎(jiǎng);20__年7月我撰寫的論文《上好一節(jié)“引導(dǎo)自學(xué)”課型的一點(diǎn)感悟》在第九屆年會(huì)論文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。

而今,我在自育自學(xué)之道上漸行漸遠(yuǎn),可能還會(huì)經(jīng)歷坎坎坷坷,但我堅(jiān)信,只要一直走下去,一定能走出一片艷陽天!

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十五

通過個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我們青年員工不僅要自己學(xué)習(xí),還要帶動(dòng)其他同志一起學(xué),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,不斷提高自身素質(zhì),成為遵守制度精通業(yè)務(wù)的骨干,成為領(lǐng)導(dǎo)信任同志信服的技術(shù)型人才,在此分享心得感想。下面是本站小編為大家收集整理的個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得感想,歡迎大家閱讀。

任教多年來,經(jīng)歷的培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)也不少。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組積極開展各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),給了我們數(shù)學(xué)教師思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

一、本次聽課大大拓寬了我的視野。通過聽課,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,不僅僅是接受知識(shí),還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件。我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。通過學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的情境可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,可以在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流中幫助學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法,提高學(xué)生的能力,使學(xué)生得到全面的發(fā)展,真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

三、感受壓力,增強(qiáng)信心。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,加大骨干教師的帶頭作用等,我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。時(shí)代的發(fā)展已使銀行業(yè)由一個(gè)最平穩(wěn)的行業(yè)變成一個(gè)變化最為迅速,最富挑戰(zhàn)性的行業(yè),學(xué)習(xí)對(duì)于銀行業(yè)人員來說,比以往任何時(shí)侯更為重要,更為迫切?,F(xiàn)在我們金融行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,金融產(chǎn)品不斷創(chuàng)新,業(yè)務(wù)品種日益豐富,非凡是隨著網(wǎng)上銀行,電話銀行,手機(jī)銀行等電子化產(chǎn)品的推出,我們只有自己首先學(xué)習(xí)把握這些產(chǎn)品的基本特點(diǎn),會(huì)使用它,才能向其他客戶營(yíng)銷,而這些并不是只簡(jiǎn)單地學(xué)些操作規(guī)程就會(huì)的,還要懂些相關(guān)的微機(jī)操作知識(shí)等。這些都需要我們不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),自覺地克服那種認(rèn)為把握一定的會(huì)計(jì)操作技能就是合格人員的片面熟悉。只有學(xué)習(xí),開闊視野,才能跟得上業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。

而我們青年員工思維活躍,接受新生事物快,理解能力強(qiáng),更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不僅要加強(qiáng)自己的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)技能,還要有針對(duì)性地加強(qiáng)法律和金融。

規(guī)章制度。

的學(xué)習(xí),使我行的業(yè)務(wù)在最大限度控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下得到快速發(fā)展。獨(dú)木不成林,在與同事合作中,我們不僅做好自己份內(nèi)事,還要幫助其他同事一同干好工作,尤其在業(yè)務(wù)交流上,主動(dòng)向同事們介紹自己工作中的好方法,悉心幫助業(yè)務(wù)不太熟練的同志提高操作技能,幫助他們共同提高業(yè)務(wù)水平,提高我們整體的服務(wù)質(zhì)量。我們青年員工不僅要自己學(xué)習(xí),還要帶動(dòng)其他同志一起學(xué),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,不斷提高自身素質(zhì),成為遵守制度精通業(yè)務(wù)的骨干,成為領(lǐng)導(dǎo)信任同志信服的技術(shù)型人才。

二、立足本職崗位,具有無私奉獻(xiàn)精神。敬業(yè)愛崗是我們每個(gè)人應(yīng)具備的最基本的職業(yè)道德操守,但做為青年人,有時(shí)好高騖遠(yuǎn),總埋怨自己所從事的工作有多么瑣碎,與自己的遠(yuǎn)大理想簡(jiǎn)直是天壤之別,其實(shí)天下大事無不是由小事堆積而成,不積小流,無以成江海也說明了這個(gè)道理,只要理清這個(gè)熟悉,我們就應(yīng)該在工作中從一點(diǎn)一滴做起,不怕苦,不怕累,率先垂范,勇挑重?fù)?dān),愛崗敬業(yè),不計(jì)較個(gè)人名利,個(gè)人得失,無私奉獻(xiàn)。工作中碰到困難,不要?dú)怵H推諉,要虛心向老同志請(qǐng)教,積極尋求解決問題的辦法,問題解決后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方法,避免重蹈覆轍。做為青年人,我們有更旺盛的精力投入到工作,對(duì)新業(yè)務(wù)也有更強(qiáng)的接收能力,我們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),把握新業(yè)務(wù)新技能后要向其他同志講解,使大家都盡快把握以促進(jìn)業(yè)務(wù)的更快發(fā)展。

三、樹立‘行興我榮,行衰我恥‘的思想,開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新當(dāng)前,建行,中行已先后成功上市,工行也在積極做上市前的籌備工作,在這種背景下,關(guān)于中國農(nóng)業(yè)銀行改革的話題受到廣泛關(guān)注,盡管人們的關(guān)注合情合理,但一些不準(zhǔn)確的報(bào)道,也給農(nóng)業(yè)銀行的改革增添了一些不必要的壓力,影響了農(nóng)行的品牌形象。雖然農(nóng)行歷史包袱重,不良資產(chǎn)占比高,機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)多,改革要比其它三家國有商業(yè)銀行復(fù)雜困難,做為農(nóng)行的青年員工,我們要堅(jiān)定農(nóng)行改革的信心,牢固樹立’行興我榮行衰我恥’的思想,用自己的良好的言行服務(wù)塑造農(nóng)行良好的的形象,打造農(nóng)行一流的品牌。為了農(nóng)行健康強(qiáng)大的發(fā)展,我們青年員工要開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。做為前臺(tái)部門的一名普通員工,我們不僅要為客戶服好務(wù),還要深入了解客戶的需求,還需要什么樣的產(chǎn)品,然后將此信息反q給后臺(tái)科技部門,便于其研究開發(fā)新產(chǎn)品整合現(xiàn)有產(chǎn)品,提高產(chǎn)品功能的豐富性,便利性從而提高全行的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,做為年輕的一名治理者,我們要組織協(xié)調(diào)現(xiàn)有的勞動(dòng)資源,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)最優(yōu)化,效率最大化,為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,時(shí)刻以農(nóng)行的發(fā)展為已任,開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。

近幾年,我們農(nóng)行分配來的大學(xué)生少之又少,而分配到縣行的更是寥若晨星,在這種情況下,我們現(xiàn)有的青年員工更是要在自己的本職崗位上發(fā)揮好主力作用,帶動(dòng)全行員工樹立一種積極向上的良好氛圍,樹立農(nóng)行一流的品牌形象,為農(nóng)行的健康強(qiáng)大發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)。俗話說“給人一碗水,自己就必須是常流水?!碧貏e是在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)結(jié)構(gòu)更新比較快,這就要求我們?cè)谌粘=虒W(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也就決定了我們教師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生,也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識(shí)、豐富自己了才能提高自己,只有自身的素質(zhì)提高了,才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)??傊挥凶龅脚c時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

其次,必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與不好之分,“學(xué)困生”之所以“落后”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

個(gè)人學(xué)習(xí)心得感想篇十六

最是一年春好處,又到了新一年的五四青年節(jié)。在與疫情相伴的20__年里,新時(shí)代青年正秉承著腳踏實(shí)地、奮進(jìn)不止的理想信念,踐行著“青春是奮斗出來”的,在奮進(jìn)之路上灑下青春熱血,以“弄潮兒向濤頭立”的澎湃熱情和“咬定青山不放松”的堅(jiān)毅品格,奏響新時(shí)代的青春旋律。

青年人就要有堅(jiān)定的理想信念。倘若在前進(jìn)之路上缺失了理想信念,就會(huì)導(dǎo)致青年精神上“缺鈣”,從而失去奮進(jìn)的熱情和方向,陷入盲從和迷惘。如今,部分走過高考“獨(dú)木橋”的大學(xué)生,入學(xué)后因缺乏正確的引導(dǎo),或荒廢學(xué)業(yè)、沉溺游戲,或相互攀比、貸款消費(fèi)。正是因?yàn)樗麄冊(cè)谇嗄陼r(shí)期沒有樹立堅(jiān)定的理想信念,失去了奮斗的方向,才導(dǎo)致“掛科留級(jí)”“論文抄襲”“校園貸”等社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生,這也為我們青年敲響了警鐘。

如今各行各業(yè)的青年們,青年教師、青年扶貧干部,青年學(xué)者,都秉承著理想與信念,在自己的崗位上堅(jiān)守著,奮進(jìn)著,這就是信念和理想的力量!

青年人就要懂得砥礪前行。行百里者半九十,啟航路上的船只眾多,但能圓滿完成航行的卻少之又少。何謂如此?莫不過堅(jiān)持二字。而堅(jiān)持和毅力的來源,正是實(shí)踐性。唯有身體力行,親力親為,在實(shí)踐中不斷探索,不斷打磨自己,才能駛向成功的彼岸。如今,不乏夸夸其談、紙上談兵、空喊口號(hào)者,卻更有默默耕耘、知行合一、埋頭苦干者。他們潤(rùn)物細(xì)無聲的勤勉與堅(jiān)持,潛移默化地影響著一代又一代青年,鼓舞著我們以積極熱情和實(shí)際行動(dòng),踐行初心,不辱使命。

從“俯首甘為孺子?!钡聂斞赶壬?,棄醫(yī)從文,以筆代刀,試圖以文字的力量喚醒迷惘的國人;到“人民的好干部”焦裕祿同志,忍受病痛,堅(jiān)守一線,以科學(xué)的方式和可行的方案帶領(lǐng)村民改善鹽堿化的土地,再到三百萬年輕的駐村扶貧干部,挨家挨戶,深入基層,用腳丈量每一寸土地,用熱血青春澆灌每一寸山河……他們是行動(dòng)的巨人,是理想信念的踐行者,也是我們?yōu)橹囱龅陌駱?。我們作為新時(shí)代青年,更應(yīng)學(xué)之習(xí)之,為其腳踏實(shí)地的干勁所鼓舞奮進(jìn),為其不畏艱難的毅力所吶喊喝彩。

新一年的五四青年節(jié)即將到來,讓我們將新時(shí)代青年的理想信念和行動(dòng)統(tǒng)一起來,用熱血與汗水書寫青春的奮進(jìn)之路!

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