計(jì)劃是成功的基礎(chǔ)，它可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)，實(shí)現(xiàn)更好的自己。要制定一個(gè)實(shí)際可行的計(jì)劃，需要充分了解和分析相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。下面是一些教育界專(zhuān)家總結(jié)的如何高效制定計(jì)劃的方法。
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇一
上學(xué)期高一年級(jí)共有18個(gè)。
教學(xué)。
班，文科10個(gè)班，理科8個(gè)班，在校學(xué)生1113人。一學(xué)期以來(lái)，高一年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，緊緊圍繞“規(guī)范管理、提高質(zhì)量”的思想和學(xué)?！?33”辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！爸次?、激活力、強(qiáng)輔導(dǎo)、抓常規(guī)、重落實(shí)、促提升”的要求，從細(xì)節(jié)抓起，做好常規(guī)工作，各方面都取得較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)期工作簡(jiǎn)要。
總結(jié)。
如下：
一、取得的成績(jī)。
1.學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各項(xiàng)常規(guī)工作不斷規(guī)范，違紀(jì)學(xué)生數(shù)有所減少。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有所提高，學(xué)習(xí)總體成績(jī)明顯提升。
上學(xué)期全縣期末統(tǒng)考中，我校高一年級(jí)總均分在11所公辦學(xué)校中排名第五名，語(yǔ)文均分排名第五名，數(shù)學(xué)均分排名第六名，英語(yǔ)均分排名第五名，物理均分排名第六名，化學(xué)均分排名第六名，生物均分排名第六名，政治均分排名第五名，歷史均分排名第五名，地理均分排名第三名，總均分和各科均分都有了很大幅度的提升。
3.學(xué)校激勵(lì)機(jī)制作用不斷凸顯，教師積極性大幅度提高，一個(gè)積極奮進(jìn)的團(tuán)體逐漸形成。
二、存在的不足。
在穩(wěn)定有序的年級(jí)工作開(kāi)展中，也存在一些不盡人意的地方，需要在今后工作進(jìn)一步規(guī)范和完善。
1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性，沒(méi)有清晰的目標(biāo)，少數(shù)老師對(duì)部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
2.班級(jí)之間、學(xué)科之間差距較大，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不盡如意，個(gè)別班級(jí)教室臟、亂、差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生懶散沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3.少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣有待進(jìn)一步規(guī)范，課間打鬧現(xiàn)象依然存在，儀容儀表、考試紀(jì)律需要繼續(xù)加強(qiáng)。
4.總體在全縣排名前面的學(xué)生較少，尖子生不突出，需要規(guī)范和加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，補(bǔ)齊短板、突出優(yōu)勢(shì)。
總之，通過(guò)上學(xué)期全年級(jí)師生共同努力，各方面取得了一定的成績(jī)，但仍然存在很多需要進(jìn)一步加強(qiáng)的地方，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，相信在高二全體師生的支持、配合和共同努力下，本年級(jí)工作一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。為此，特?cái)M定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
圍繞“規(guī)范年級(jí)管理、提高教學(xué)質(zhì)量”的總體思路和學(xué)?！?33”總體辦學(xué)目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，重點(diǎn)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，從細(xì)節(jié)抓起，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作規(guī)范有序開(kāi)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標(biāo)：
1.學(xué)生成績(jī)?cè)谏蠈W(xué)期基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，力爭(zhēng)趕上或超過(guò)上一名次學(xué)校。
2.學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步提高。
3.加強(qiáng)管理和思想教育，減少違紀(jì)學(xué)生數(shù)，把學(xué)生違紀(jì)扼殺在萌芽狀態(tài)。
4.加強(qiáng)班級(jí)和教學(xué)管理，縮小班級(jí)之間和學(xué)科之間的差距，形成齊頭并進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。
5.狠抓學(xué)業(yè)水平考試合格率和優(yōu)秀率，力爭(zhēng)12月高二年級(jí)政史地理化生六科學(xué)業(yè)水平考試合格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)20%以上。
三、
工作重點(diǎn)：
(一)從細(xì)節(jié)抓起，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1.補(bǔ)齊年級(jí)部工作人員，細(xì)化各自工作職責(zé)，明確分工，做到人人有事做，事事有人做。
2.加強(qiáng)年級(jí)部值周管理，本年級(jí)參與值周的老師認(rèn)真發(fā)現(xiàn)并如實(shí)統(tǒng)計(jì)本周高二年級(jí)教師和學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反映并妥善處理。
3.加強(qiáng)年級(jí)部教師辦公室日常管理，做到按時(shí)關(guān)燈、合理使用空調(diào)，安排落實(shí)衛(wèi)生打掃和保潔，做到物品擺放整齊、不留衛(wèi)生死角，展現(xiàn)優(yōu)美的辦公環(huán)境和良好的教師形象。
4.規(guī)范學(xué)生兩操管理，升旗儀式和課間操做到列隊(duì)迅速整齊，做操動(dòng)作規(guī)范整齊，班主任主動(dòng)跟蹤管理，若班上有學(xué)生不參加或者在隊(duì)列里交頭接耳，班主任應(yīng)及時(shí)制止并加強(qiáng)教育。通過(guò)規(guī)范升旗和課間操，提升學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感，展現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
5.規(guī)范班級(jí)文化建設(shè)，按照學(xué)校要求統(tǒng)一布置，不得在教室墻壁上亂涂亂畫(huà)，文化建設(shè)和教室美化不能五花八門(mén)，每個(gè)班級(jí)力爭(zhēng)做到整潔大方，干凈利落。教室內(nèi)外除了擺放必要的課桌凳和掃除工具，不能留有多余的桌凳和其他雜物。
6.配合團(tuán)委和值周人員加強(qiáng)本年級(jí)學(xué)生教室和清潔區(qū)的檢查力度，按照規(guī)定該扣分就扣分，讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)打掃衛(wèi)生并認(rèn)真保潔的習(xí)慣，各班垃圾桶和掃除工具干凈并擺放整齊。
7.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生儀容儀表和校服穿著，開(kāi)學(xué)初聯(lián)合相關(guān)處室徹底進(jìn)行一次大檢查，對(duì)戴首飾、穿耳洞、涂指甲和口紅的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育并要求立即整改，屢教不改的按學(xué)校規(guī)定處理，必要時(shí)通知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)配合教育。以后定期或不定期進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果除納入班級(jí)考核外，還第一時(shí)間反饋給班主任，要求班主任對(duì)存在的問(wèn)題立即整改。
8.加強(qiáng)安全隱患排查，班主任必須了解班上學(xué)生動(dòng)態(tài)，排查特異體質(zhì)學(xué)生，把相關(guān)情況告知家長(zhǎng)和科任教師。充分發(fā)揮班級(jí)安全員的作用，班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)掌握并對(duì)有異常行為的學(xué)生及時(shí)處理，學(xué)生之間存在矛盾的要及時(shí)化解，盡量杜絕安全事件的發(fā)生。
9.其他未列舉的常規(guī)工作按照學(xué)?？傮w要求狠抓落實(shí)。
（二）激發(fā)學(xué)生內(nèi)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
高二年級(jí)是樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，理想教育尤為重要。開(kāi)學(xué)初每班切實(shí)開(kāi)展理想前途教育，讓學(xué)生制定切合實(shí)際的高考目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生切實(shí)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不能持續(xù)提高主要是因?yàn)樽陨砣狈Τ志玫膶W(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，不能發(fā)自?xún)?nèi)心主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師逼一步走一步，稍微放松管理學(xué)生就松懈下來(lái)。為此，各班認(rèn)真開(kāi)展勵(lì)志感恩教育，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)，采取多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，建立長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)和責(zé)任意識(shí)。年級(jí)組根據(jù)實(shí)際情況，利用恰當(dāng)時(shí)間請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展勵(lì)志講座，多種途徑激發(fā)學(xué)生內(nèi)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生自覺(jué)爭(zhēng)取不斷上進(jìn)。
（三）督促教師做好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范培優(yōu)輔差行為。
嚴(yán)肅教師上課紀(jì)律，做到精心備課和認(rèn)真上課，科學(xué)布置作業(yè)，認(rèn)真做好備、研、輔、批、考等教學(xué)常規(guī)工作。切實(shí)開(kāi)展每周各學(xué)科的集體備課，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好每次考試的質(zhì)量分析，針對(duì)考試中學(xué)生存在的問(wèn)題采取有效措施進(jìn)行整改。進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)管理，不得私自調(diào)課或找人代課（包括周末和晚自習(xí)），上課期間不得隨意離開(kāi)教室，不能以任何體罰學(xué)生的形式把學(xué)生單獨(dú)叫出教室。
對(duì)于培優(yōu)輔差工作，應(yīng)該更多給予學(xué)生思想上的關(guān)注和學(xué)習(xí)上的幫扶，教師可以利用適當(dāng)?shù)恼n余時(shí)間和本科目的上課時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)提高，做到“因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)”，而不是統(tǒng)一的逼迫學(xué)生背誦。教師檢查學(xué)生背誦和作業(yè)完成情況，不得占用學(xué)生課間操和課余正常休息時(shí)間（特別是午休時(shí)間），更不得占用其他科目的上課時(shí)間，培優(yōu)輔差工作盡可能在教室完成，不要把大量學(xué)生叫到教師辦公室，更不能把學(xué)生單獨(dú)叫到辦公室，所有培優(yōu)輔差工作嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定完成。
（四）加強(qiáng)“后進(jìn)生”管理，注重差生轉(zhuǎn)化工作。
班級(jí)建立“后進(jìn)生”檔案，班主任和科任教師切實(shí)了解班級(jí)“后進(jìn)生”情況，實(shí)行科任教師包保制度，對(duì)于這些學(xué)生教師做到“盯、幫、補(bǔ)”，多了解多鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提出更高的要求，學(xué)習(xí)方法上給予更多的指導(dǎo)，推進(jìn)差生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)于差生決不能放任不管，做到不歧視和不放棄，這些學(xué)生一旦教師放任不管，不僅他本人的成績(jī)不會(huì)提高，反而會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
之前部分學(xué)生讀書(shū)欲望不強(qiáng)，就連期末考試都想考一科就考一科，上學(xué)期期末就有部分學(xué)生出現(xiàn)缺考現(xiàn)象，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行情況了解并教育談話(huà)，要求學(xué)生說(shuō)明原因，以后班主任加強(qiáng)跟蹤管理，必要時(shí)候和家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。
另外，年級(jí)部和政教處配合，了解本年級(jí)之前給予留校察看的學(xué)生情況，對(duì)這些學(xué)生實(shí)行跟蹤管理，必要時(shí)候進(jìn)行集中思想教育，力爭(zhēng)這些學(xué)生在本學(xué)期改過(guò)之前的不良習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
（五）加強(qiáng)藝體生管理，讓其做到“真學(xué)實(shí)干”。
開(kāi)學(xué)時(shí)每班認(rèn)真統(tǒng)計(jì)本班學(xué)藝體的學(xué)生名單，班主任掌握這部分學(xué)生的藝體學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，并加強(qiáng)跟蹤管理，不能讓這些學(xué)生以學(xué)藝體為借口無(wú)故不上自習(xí)課或在校園內(nèi)外亂竄。另外，對(duì)于已經(jīng)學(xué)藝體的學(xué)生要加大文化成績(jī)的提升，做到藝體和文化兩不誤，藝體訓(xùn)練必須遵守正常的教學(xué)秩序。
（六）注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成最大的教育合力。
對(duì)學(xué)生的管理僅靠班主任和年級(jí)部遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須依靠多方力量齊抓共管，實(shí)行全員參與管理的制度。充分發(fā)揮以班主任為核心的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)和以備課組長(zhǎng)為核心的教學(xué)團(tuán)隊(duì)的作用，通過(guò)制度約束和人文關(guān)懷形成老師們共同的愿景，努力使年級(jí)教師心往一處想、勁往一處使，團(tuán)結(jié)帶動(dòng)教師共同拼搏奮斗。班主任和科任教師之間加強(qiáng)溝通交流，在班級(jí)內(nèi)部形成班級(jí)教育合力，共同發(fā)現(xiàn)和整改問(wèn)題，最終年級(jí)18個(gè)在一起又形成年級(jí)教育合力，充分發(fā)揮高二年級(jí)這個(gè)集體的力量，使整個(gè)年級(jí)形成一個(gè)和諧奮進(jìn)的集體。
（七）繼續(xù)加大學(xué)生誠(chéng)信教育，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，優(yōu)化學(xué)生。
在本學(xué)期每次考試之前讓班主任再次強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律要求，要求學(xué)生誠(chéng)信考試，對(duì)于帶手機(jī)進(jìn)校園和考試作弊的學(xué)生一律嚴(yán)懲不貸。月考、半期和期末等幾次考試加大對(duì)監(jiān)考教師的管理力度，每次考試都啟用視頻監(jiān)考，對(duì)監(jiān)考中存在問(wèn)題的老師進(jìn)行提醒并要求立即整改，讓學(xué)生在每次考試中都考出真實(shí)成績(jī)，以此促進(jìn)學(xué)生自發(fā)努力學(xué)習(xí)。
總之，高二年級(jí)是實(shí)現(xiàn)學(xué)?！?33”目標(biāo)的主體，在本學(xué)期工作中，以規(guī)范管理和提高成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室各項(xiàng)工作要求，團(tuán)結(jié)協(xié)作，落實(shí)細(xì)節(jié)，努力做好常規(guī)工作，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作取得更大的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期，二年級(jí)組的工作以學(xué)校工作目標(biāo)為核心，以學(xué)部工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況，切實(shí)抓好二年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作，落實(shí)好本年級(jí)組里的每一項(xiàng)工作。繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，全面提高二年級(jí)組教育、教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氛圍，保持一個(gè)積極、協(xié)作和主動(dòng)要求進(jìn)步的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組。
貫徹“以德立校、以孝育人”的理念，圍繞以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、身心健康、活潑向上的時(shí)代新人這一培養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)好學(xué)校布置的每一項(xiàng)教學(xué)、德育工作，細(xì)化年級(jí)組每一項(xiàng)評(píng)比，通過(guò)抓實(shí)、落實(shí)，達(dá)到本年級(jí)組教室、走廊及所管轄的區(qū)域環(huán)境整潔美觀、教育教學(xué)正常有序、班風(fēng)班紀(jì)優(yōu)良的嶄新風(fēng)貌。
1．加強(qiáng)班級(jí)教育的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
2．加強(qiáng)本年級(jí)組學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、早讀、午餐、午休等良好習(xí)慣培養(yǎng)。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)各班主任布置好班級(jí)文化建設(shè)；出好每一期黑板報(bào)。
5、配合學(xué)部搞好藝術(shù)節(jié)、感恩節(jié)活動(dòng)和六一文藝演出。
6、配合學(xué)部扎實(shí)搞好本年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，精心組織二年級(jí)組本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
7．切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。
8．加強(qiáng)本年級(jí)法制教育和安全教育。
9、鼓勵(lì)本年組老師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，力爭(zhēng)達(dá)到有賽必參，有獎(jiǎng)必拿。
1、加強(qiáng)班級(jí)教育的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
罰學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，做到對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)任。在加強(qiáng)班級(jí)管理的建設(shè)中，要求重視每月的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)和日常班級(jí)生活，著力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、加強(qiáng)班級(jí)輿論導(dǎo)向，樹(shù)立學(xué)生基本的道德觀、是非觀。團(tuán)結(jié)合作，和本年級(jí)組班主任、各科老師認(rèn)真做好本職工作，提高大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力，多關(guān)心兩位新加盟本年級(jí)組的新老師。
2、抓緊學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣
本學(xué)期把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點(diǎn)之一，緊密結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在品質(zhì)和行為習(xí)慣形成良好的風(fēng)貌。把安全放在首位，學(xué)生的安全意識(shí)較淡薄，也意識(shí)不到忽略安全后的危險(xiǎn)和隱患，所以我們老師就要抓住學(xué)生天性好奇，愛(ài)冒險(xiǎn)去曉之以理，開(kāi)展安全教育，讓學(xué)生明白不注意安全會(huì)帶來(lái)的不良后果，同時(shí)要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)。本學(xué)期在以往檢查學(xué)生?？?、紅領(lǐng)巾的基礎(chǔ)上，重視對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，教室環(huán)境衛(wèi)生布置，文明禮貌，下課奔跑打鬧的檢查。教育學(xué)生講文明，禮貌待人。
（1）文明禮儀方面：
本學(xué)期，學(xué)生按要求每天按規(guī)定穿著好禮服和校服；見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)行禮問(wèn)好；要求本年級(jí)學(xué)生在文明禮儀方面能按要求做到并有突出表現(xiàn)。
（2）衛(wèi)生方面：
要求各班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)各教室衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生（花壇里的垃圾），每天早讀前安排2-3名學(xué)生擦走廊墻壁。早上7:30由年級(jí)組長(zhǎng)親自檢查，并做好記錄。對(duì)于不合格的班級(jí)要進(jìn)行及時(shí)清掃。班主任每天必須對(duì)本班的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行自檢三次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證每天教室、走廊都能做到干凈、地上無(wú)雜物、紙屑。
（3）課間紀(jì)律及午休紀(jì)律：
本學(xué)期，本年級(jí)組每天安排2-3名值日教師看管二樓課間紀(jì)律。值日教師必須按時(shí)到崗，并做好每節(jié)課課間學(xué)生紀(jì)律狀況，禁止學(xué)生在課間互相追逐、打鬧及玩一些不安全的危險(xiǎn)性游戲；午休時(shí)間，各班主任必須及時(shí)到教室清點(diǎn)人數(shù)，并跟班午休負(fù)責(zé)學(xué)生的安全和紀(jì)律。保證在課間及午休期間，無(wú)一例安全事故發(fā)生。
（4）放學(xué)乘車(chē)路隊(duì)、走讀生路隊(duì)紀(jì)律：
（5）下午第一節(jié)課前讀背古詩(shī)、或讀背三字歌（每班指定一名班干部帶讀帶背）。
（6）認(rèn)真執(zhí)行并督促各班做好小學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系的量化考核。（要求各班每周上交年級(jí)組長(zhǎng)檢查一次，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋。）
3、本學(xué)期要求各班主任在第二周開(kāi)始利用陽(yáng)光體育時(shí)間，教學(xué)生練習(xí)踏步的正確姿勢(shì)，保證95%的學(xué)生都會(huì)正確踏步，按學(xué)部要求每天評(píng)選出操最好、最差的班級(jí)進(jìn)行激勵(lì)、評(píng)比。同時(shí)要落實(shí)好每天早上出操的紀(jì)律。年級(jí)組長(zhǎng)每天對(duì)本年級(jí)的早操、眼保健操進(jìn)行檢查，并做好詳細(xì)的記錄。
4、家校聯(lián)系：本學(xué)期各班家訪率要達(dá)到95%（新生100%）,各班主任家訪之后做好記錄，及時(shí)反饋家訪情況。學(xué)校聯(lián)系手冊(cè)必須每天簽名，必要時(shí)寫(xiě)上簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。年級(jí)組內(nèi)每月一次抽查，另外每周每位科任教師必須對(duì)班上1-2名學(xué)生通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)開(kāi)放日到會(huì)率每班必須達(dá)到90%，對(duì)于到會(huì)率100%的班級(jí)組內(nèi)20分獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于少于50%的班級(jí)扣除班主任10分。
5、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作：
落實(shí)好各科任教師的教學(xué)常規(guī)工作。配合學(xué)部做好本年級(jí)月考、期中考、期末考試的各項(xiàng)工作。督促組內(nèi)老師認(rèn)真批改每一次作業(yè)，做到無(wú)一例家長(zhǎng)因作業(yè)批改而投訴的事件。
6、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和任課老師時(shí)時(shí)檢查對(duì)照自己工作的到位情況。各位班主任認(rèn)真上好每周一節(jié)班會(huì)課，每一節(jié)班會(huì)課必須寫(xiě)好教案，并按學(xué)部要求年級(jí)組每周抽一個(gè)班上交一篇電子稿班會(huì)教案。
7、鼓勵(lì)組內(nèi)師生積極參加學(xué)校內(nèi)外舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，配合學(xué)校搞好大型活動(dòng)：本學(xué)期重點(diǎn)抓好早操的鞏固：（1）、在體操標(biāo)兵學(xué)校的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在準(zhǔn)確、整齊兩方面下功夫；（2）、開(kāi)展好系列感恩教育活動(dòng)；（3）、搞好一年一度的文化藝術(shù)節(jié)；（4）、六一文藝演出；等等幾件大型活動(dòng)。利用陽(yáng)光體育活動(dòng)或第二課堂活動(dòng)的時(shí)間，以年級(jí)組為單位，開(kāi)展主題活動(dòng)。對(duì)凡是為年級(jí)組拿獎(jiǎng)的老師、學(xué)生和班級(jí)都給予相應(yīng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)，特等獎(jiǎng)加10分，一等獎(jiǎng)加8分，二等獎(jiǎng)加5分，三等獎(jiǎng)加3分，其結(jié)果作為每月班主任津貼評(píng)比和期末評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
8、要求組內(nèi)老師對(duì)工作各負(fù)其責(zé)，不拖拉，不敷衍了事，在每月班主任量化評(píng)比中力求公平公正，多勞多得，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
動(dòng)小學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系量化評(píng)比。
三月份主題活動(dòng)：中午就餐紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)；三字歌檢查與評(píng)比。
四月份主題活動(dòng)：鞏固年級(jí)組各班廣播體操訓(xùn)練、加強(qiáng)年級(jí)組常規(guī)檢查。
五月份主題活動(dòng)：二年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)、二年級(jí)各班“六一”文藝節(jié)目驗(yàn)收。
注：(每月具體實(shí)施細(xì)則及主要內(nèi)容詳見(jiàn)每月主題活動(dòng)方案)
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期開(kāi)始，明確班干部的責(zé)任，提高班干部的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來(lái)，增強(qiáng)主人公意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。
但班委在班上畢竟屬于少部分同學(xué)，如果在處理班級(jí)事情上只是我和幾個(gè)班委決定，就太過(guò)于武斷，因此在本學(xué)期處理問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)多多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，和學(xué)生一起討論，爭(zhēng)取圓滿(mǎn)地解決問(wèn)題，比如，如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù)，如何為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見(jiàn)解，然后大家共同商議，讓學(xué)生感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人，自己的一言一行對(duì)周?chē)硕际怯幸欢ㄓ绊懙模瑥亩鸩接幸庾R(shí)的自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高班級(jí)整體水平。
高二（7）班的同學(xué)，從整體上來(lái)說(shuō)，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有方向感，信心不足。根據(jù)類(lèi)似情況，我做出如下打算：首先，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，于是，我決定采取個(gè)別談心、集體討論的形式，探討現(xiàn)實(shí)和將來(lái)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，力求進(jìn)取。
其次，積極開(kāi)展有意的班集體活動(dòng)，課內(nèi)課外相得益彰。如開(kāi)主題班會(huì)、演講比賽、辯論賽、跳繩比賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱情。
再次，與各科任課教師配合，隨時(shí)了解班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況。
三、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn)。
對(duì)于教師來(lái)講，每一位學(xué)生都是可愛(ài)的，都有閃光點(diǎn)。因此，幫助學(xué)生提高成績(jī)，是教師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對(duì)而言的。對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)、自覺(jué)性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，要具備多方面的才能。避免安于現(xiàn)狀。當(dāng)然，這要因人而論，不能不切實(shí)際，一味拔高，反而適得其反。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué)，則要給予更多的鼓勵(lì)、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問(wèn)題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學(xué)生的良師益友。
班級(jí)，它是一個(gè)由學(xué)生組成的集體，是學(xué)生成才的.園地，因此我們?cè)诮ㄔO(shè)班集體的過(guò)程中，要以學(xué)生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當(dāng)然，學(xué)生這個(gè)群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級(jí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇四
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，再加上又換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓靠右行，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"
2、課間紀(jì)律
隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將采取班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，讓每個(gè)班干的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算。
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇五
孩子們來(lái)到上教實(shí)小學(xué)習(xí)已有一年，從原來(lái)的“喜芽?jī)骸遍L(zhǎng)大為今天的“綠苗”。孩子在很多方面都成長(zhǎng)很快，如：
1、 很多孩子心中有他人，心里愛(ài)老師，愛(ài)班級(jí)。
2、 有遵守學(xué)校紀(jì)律的意識(shí)，不少小朋友能懂得謙讓。
3、 養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣，字跡端莊。
4、 能積極主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，積極加入每天的學(xué)習(xí)生活中。
5、 多少學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能認(rèn)真參加每天的十分鐘勞動(dòng)。
6、 能把學(xué)校生活、學(xué)習(xí)生活看成是一件十分快樂(lè)的事情。
7、 天真、充滿(mǎn)著稚氣與好奇又富有著幻想和求新意識(shí)。
1、個(gè)別孩子仍對(duì)自己的所作所為缺乏自控性；
2、班干部以身作則的意識(shí)和管理能力都不太強(qiáng)；
3、自我滿(mǎn)足的心態(tài)使部分學(xué)生止步不前。
4、行為規(guī)范上，很多細(xì)節(jié)的地方不注意。
因此根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等，為培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力及積極的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，我在本學(xué)期想通過(guò)開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的小組活動(dòng)，規(guī)范訓(xùn)練，使班級(jí)成為大家的藝園、學(xué)園、家園、樂(lè)園。
行為習(xí)慣和學(xué)校興趣的養(yǎng)成。
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到每天帶好手帕、茶杯，每周剪一次指甲。
2、培養(yǎng)他們養(yǎng)成吃飯安靜，飯粒不掉在餐桌上的好習(xí)慣。
3、規(guī)范做好眼保健操、課間操。
4、節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的飲水、用餐及隨手關(guān)燈、關(guān)窗的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)自理能力，學(xué)會(huì)主動(dòng)整理自己的書(shū)包、課桌及抽屜。
6、課間活動(dòng)文明、守秩序，不大聲說(shuō)話(huà)、不吵鬧、不追逐。
7、上課鈴聲一響,能靜等老師來(lái)上課。
8、樂(lè)意并主動(dòng)地為班級(jí)做事。
9、做到拾到東西要交還失主，不隨便碰別人的學(xué)習(xí)用品。
1、每天帶齊學(xué)習(xí)用品，及時(shí)做好課前準(zhǔn)備。
2、課桌上擺放整齊，椅子隨手?jǐn)[放整齊。
3、認(rèn)真完成每天的口頭、書(shū)面作業(yè)，養(yǎng)成及時(shí)交、及時(shí)訂正的習(xí)慣。
4、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，不隨便撕扯作業(yè)本、橡皮等。
5、上課善于思考,大膽創(chuàng)新,并能自信地發(fā)表自己的見(jiàn)解，發(fā)言聲音響亮，口齒清楚，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
6、認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，能看清每個(gè)筆畫(huà)、每個(gè)字所占位置。
7、養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
8、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
1、培養(yǎng)良好的生活自理能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己解決。
2、能自己整齊地疊放衣服。
3、能注意天氣冷暖，根據(jù)老師要求穿著。
1、暑期工作總結(jié)、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備（班級(jí)文化建設(shè)：環(huán)境布置、班級(jí)風(fēng)采錄）。
2、教師節(jié)活動(dòng)：開(kāi)展我給老師表心意活動(dòng)。小朋友通過(guò)為老師做一件好事、送老師一件小禮物、說(shuō)幾句禮貌溫馨的話(huà)語(yǔ)，表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀。
3、族月教育主題活動(dòng)(9/26召開(kāi)“中國(guó)，我為你驕傲”主題會(huì))：
結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年紀(jì)念日，精心開(kāi)展民族教育宣傳月活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生
國(guó)家意識(shí)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，提高社會(huì)責(zé)任感。、
l 上一堂民族精神專(zhuān)題課
l 講一個(gè)名人的故事。
l 看一部電影。
l 出一期黑板報(bào)。
l 舉行“中國(guó)，我為你驕傲”主題會(huì)，通過(guò)弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠(yuǎn)大的志向。
（1）、學(xué)生收集各類(lèi)資料，準(zhǔn)備參與的節(jié)目。
（2）、教師設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。
（3）、學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)彩排。
4、制定班主任工作計(jì)劃。
5、開(kāi)展上教實(shí)小“一日常規(guī)”宣傳活動(dòng)（午會(huì)課宣傳、每日的誦讀）
6、做好長(zhǎng)假安全教育工作。
十月份：展示月
l 了解重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗
l 唱一首歌
l 做一張感恩卡
2、 以10/13隊(duì)?wèi)c日為契機(jī)。開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)建活動(dòng)，積極引導(dǎo)，自主能動(dòng)。
l 班級(jí)文化建設(shè)的展示
十一月：讀書(shū)月
1、以民族精神教育為主題，以童話(huà)、古詩(shī)為主要內(nèi)容，積極參加舉辦學(xué)校第九屆讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展“民族精神伴我行” “五個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)：
l 舉行一次童話(huà)故事比賽
l 進(jìn)行一次誦讀古詩(shī)文的表演
l 開(kāi)放一次讀書(shū)俱樂(lè)部
l 舉辦一份讀書(shū)小報(bào)
l 開(kāi)展一次讀好書(shū)交流活動(dòng)
2、積極準(zhǔn)備中隊(duì)主題會(huì)的展示。
3、完成班級(jí)網(wǎng)站修改極其補(bǔ)充，準(zhǔn)備展示交流。
4、組織學(xué)生的秋游活動(dòng)，做好活動(dòng)前期的紀(jì)律教育極其活動(dòng)資料的積累。
十二月：健身月
1、積極參與學(xué)校第九屆體育節(jié)，通過(guò)“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的體育活動(dòng)積極性，讓他們?cè)谌の兜幕顒?dòng)中分享體育活動(dòng)的魅力。
l 游戲挑戰(zhàn)賽
l 能力挑戰(zhàn)賽
l 形象挑戰(zhàn)賽
l 歌聲挑戰(zhàn)賽
2、組織學(xué)生參加社會(huì)考察活動(dòng)。
3、進(jìn)行 “魅力學(xué)習(xí)之星”評(píng)選活動(dòng)。
4、參與學(xué)?！镑攘Π职帧?、“魅力媽媽”評(píng)選及交流活動(dòng)。
5、根據(jù)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)的主題，做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
6、 織班級(jí)迎新活動(dòng)。
一月份：挑戰(zhàn)自我月
1、 行規(guī)示范班、合格班申報(bào)小結(jié)。
2、復(fù)習(xí)動(dòng)員，讓學(xué)生有挑戰(zhàn)自我的信心。
3、寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，做好評(píng)價(jià)等學(xué)期結(jié)束工作。
4、寒假生活指導(dǎo)。
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇六
在這學(xué)期中,將通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校最大程度上的配合,用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子,也希望家長(zhǎng)及時(shí)地給于我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,家訪工作起了很大的作用,因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下:
1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),
2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。
4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。
6、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。
7、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),更不能接受家長(zhǎng)的禮物。
8、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問(wèn)題生,隨機(jī)家訪。
家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間,由于我們班孩子大多在農(nóng)村,家離學(xué)校較遠(yuǎn),所以主要采用電話(huà)家訪或周五下午接孩子時(shí),可訪問(wèn)1—2人。
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇七
以“聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效益”為指導(dǎo)思想，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)，以強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)部在教育、教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，使高二年級(jí)在穩(wěn)定中發(fā)展，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升。
1.面對(duì)新組成的集體，首要的任務(wù)和工作是：營(yíng)造班級(jí)新文化、融入新班級(jí)。
2.加強(qiáng)行規(guī)督導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的生活規(guī)程和學(xué)習(xí)規(guī)程。
3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范和行為規(guī)范。
1.發(fā)揮備課組長(zhǎng)的核心作用，用好備課組資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的把關(guān)作用，調(diào)動(dòng)年輕老師的工作熱情，強(qiáng)化集體備課，嚴(yán)格做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人）“三研究”（研究教材、研究學(xué)生、研究教法）“五統(tǒng)一”（教學(xué)目標(biāo)及要求、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)、教學(xué)方法及訓(xùn)練途徑、教學(xué)進(jìn)度及梯度、作業(yè)及練習(xí)）。
2.充分利用和整合學(xué)校資源庫(kù)。
3.推進(jìn)學(xué)案編制，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、有效地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
4.提高作業(yè)的有效性：組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查，控制作業(yè)的量，提高作業(yè)的質(zhì)。
5.實(shí)施“重點(diǎn)生培養(yǎng)工程”和“后進(jìn)轉(zhuǎn)優(yōu)工程”。使優(yōu)秀的學(xué)生在老師指導(dǎo)下，在這學(xué)期組織學(xué)科競(jìng)賽，爭(zhēng)取在市各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；學(xué)困生通過(guò)教師的指導(dǎo)跟上前進(jìn)的步伐。
6.每位老師要為所教的每位學(xué)生建立成績(jī)檔案，掌握每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)化過(guò)程管理。
1.加強(qiáng)班主任的責(zé)任心，進(jìn)行管理策略、方法、力度的指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)例會(huì)制度，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。
4.宿舍管理，加強(qiáng)生活規(guī)程的指導(dǎo)。
5.家?；?dòng)，提高教育效益。
重點(diǎn)推進(jìn)工作：
1.晚自修值班制度，加強(qiáng)行規(guī)導(dǎo)。
2.班主任隊(duì)伍的建設(shè)。
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇八
要讓生自己知道，每天具體干些什么，知道每周、每月的安排等。應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過(guò)高或過(guò)低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開(kāi)始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。如果總是列這種過(guò)高過(guò)緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說(shuō)明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來(lái)做作業(yè)的話(huà)，這就不能不說(shuō)是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。
a：必讀書(shū)目--《小學(xué)生課外閱讀》全部讀完。
3、每天練字半張
1、每天口算10道。
2、練一道趣味數(shù)學(xué)。
學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，優(yōu)化寒假生活從這個(gè)寒假開(kāi)始學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并幫助大人做適當(dāng)?shù)募覄?wù)活 。在寒假里要把所學(xué)過(guò)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，把掌握不牢的知識(shí)再鞏固一下，還要讀好多書(shū)，把優(yōu)美的詞句都抄下來(lái)，為以后作作文打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活，如整理房間，整理自己的學(xué)習(xí)環(huán)境等，我要度過(guò)一個(gè)快樂(lè)有意義的寒假，爸爸媽媽為我加油吧，我不會(huì)讓你們失望的！
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇九
一、學(xué)生情況分析：
本班共有學(xué)生41名，其中男生有22名，他們經(jīng)過(guò)一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà)。能按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語(yǔ)理解詞義，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話(huà)，初步養(yǎng)成了良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認(rèn)識(shí)自然段，認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鉛筆字，寫(xiě)字姿勢(shì)基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。有7、8個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。
二、本學(xué)期的主要任務(wù)、要求：
本冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)”與“識(shí)字”、“課文”組成。“識(shí)字”兩個(gè)單元，每單元4課，共8課;“課文”6個(gè)單元，每單元4課，共24課;每單元1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)?！白R(shí)字”課有三種形式：詞串識(shí)字、形近偏旁的比較(3、4、7)、特殊偏旁的認(rèn)識(shí)(8)。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對(duì)集中：第一單元：春光篇(1—4);第二單元：哲理篇(5—8);第三單元：親情篇(9—12);第四單元：勤學(xué)篇(13—16);第五單元：愛(ài)國(guó)篇(17—20);第六單元：科技篇(21—24)。以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)、練好語(yǔ)文基本功、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料。每單元一個(gè)綜合練習(xí)，重視綜合性和實(shí)踐性，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語(yǔ)文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)393個(gè)生字(其中要求寫(xiě)的293個(gè))。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力，會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫(huà)或結(jié)構(gòu)分析字形。寫(xiě)字姿勢(shì)正確，字寫(xiě)得端正、清楚。學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文。
四、教學(xué)措施：
1、通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、重視識(shí)字教學(xué)，教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫(xiě)，試默自查;重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。
3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開(kāi)始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
4、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇十
本班共有32名學(xué)生，18名女生，14名男生。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，能夠做到尊敬師長(zhǎng)，但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。其中男生在回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。
二、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇十一
二（2）班共有47人，男生26個(gè)，女生21個(gè)，基本情況如下：
1、行為習(xí)慣方面：通過(guò)一年的訓(xùn)練，學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng)，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，特別是下課或下午放學(xué)的排隊(duì)需要老師督促。
2、學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉，沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想。
1、在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。
3、以學(xué)校和班集體計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，這是延續(xù)一年級(jí)的奮斗目標(biāo)。
雖然說(shuō)二年級(jí)的孩子長(zhǎng)大了一點(diǎn)，也懂事了一點(diǎn)，但畢竟他們還小，學(xué)習(xí)生活上的自控能力還是需要老師的督促的引導(dǎo)的。那么一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。所以，我決定還是從以下幾點(diǎn)入手管理班級(jí)：
1、課堂紀(jì)律。
首先制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.比如上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予“星星”獎(jiǎng)勵(lì)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè).
3、路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
4、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要.俗話(huà)說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1）個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
2）班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育.
3）明確教室衛(wèi)生要求。桌椅擺放整齊，桌面清潔，物品擺放整齊，書(shū)包內(nèi)外整潔，抽屜無(wú)雜物、灰塵、油漬等。值日班長(zhǎng)及時(shí)擦黑板，黑板擦不亂拍打，也不放在講臺(tái)上，放在黑板槽里，而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放，擺放整齊，拖地時(shí)要注意前后或左右拖，已經(jīng)拖過(guò)的地方不能踩。
5、勞動(dòng)方面。
1）、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
2）、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。
1、安排安全督導(dǎo)員。對(duì)學(xué)生課間的安全進(jìn)行督促。
2、利用班會(huì)多講講安全知識(shí)，尤其在安全防控方面，同時(shí)組織學(xué)生觀看安全錄像，增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車(chē)輛，陌生人不搭話(huà)，安全回家。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
1、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，使到學(xué)校家長(zhǎng)更好聯(lián)系在一起，共同教育孩子。
2、在家校聯(lián)系方面，做好親子活動(dòng)的籌備工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)；做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
3、使用家校聯(lián)系本。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題，需要聯(lián)系家長(zhǎng)的問(wèn)題要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
4、作業(yè)有記錄，家長(zhǎng)有簽字，平時(shí)多聯(lián)系，有事早處理。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：閱讀明星、文明小標(biāo)兵、小小書(shū)法家和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理，還給孩子們一個(gè)金色的童年。
關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生、尊重公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待差生和身體有缺陷的學(xué)生，應(yīng)投入全部的愛(ài)。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對(duì)表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因，加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用普通話(huà)與學(xué)生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動(dòng)潛移默化地教育好每一個(gè)學(xué)生。
上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任理科高二（11）班班主任，深感自己肩上擔(dān)子的重大，怎么充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使他們的學(xué)習(xí)潛力最大限度地發(fā)揮出來(lái)？我這個(gè)班主任無(wú)疑起著非常重要的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期高二（11）班的工作計(jì)劃如下：
全班共52人。31個(gè)男生，21個(gè)女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長(zhǎng)生。班上男學(xué)生比較多，要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的問(wèn)題，需要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關(guān)注思想情緒問(wèn)題。全班總平均成績(jī)不是很理想，尖子生也不突出。
針對(duì)這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等方法引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；組織好每次主題班會(huì)團(tuán)會(huì)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)畢業(yè)前心理輔導(dǎo)。
1、重視養(yǎng)成教育：
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：
面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：
準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。
4指導(dǎo)思想：
全面貫徹學(xué)?！耙匀藶楸荆缘铝⑿?，以質(zhì)興校，以法治校，建和諧校園”的教育思想，落實(shí)學(xué)校政教處的工作計(jì)劃，結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，同仁努力，上下齊心，著力把高二年級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“文明、健康、禮貌、團(tuán)結(jié)、拼搏”的集體。
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇十三
為配合學(xué)校工作，完成學(xué)校給本組下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，立足校本，在工作中研究，在研究中工作，構(gòu)建智慧課堂。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本年級(jí)組共有語(yǔ)數(shù)教師6人，學(xué)生370人，共四個(gè)班，每個(gè)班都是90人以上，都屬于超級(jí)大班。常規(guī)教育、習(xí)慣培養(yǎng)、安全教育、提優(yōu)轉(zhuǎn)差提到了各班、各教師的要議事日程。教師們?nèi)蝿?wù)重，工作壓力大。從上學(xué)期的情況看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都居富世鎮(zhèn)城區(qū)學(xué)校前列，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步形成。由于本學(xué)期又從鄉(xiāng)村學(xué)校轉(zhuǎn)入了一大批學(xué)生，基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都參差不齊，要保住上學(xué)期末整個(gè)年級(jí)在全鎮(zhèn)的位次，還需付出更大的努力。
1、雙合率達(dá)100%，平均分爭(zhēng)取全鎮(zhèn)第一。
2、爭(zhēng)取評(píng)為示范教研組。
1、努力使全組教師成為一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)合作、群策群力的集體。
2、加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，防止安全事故的發(fā)生。
3、結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、尊敬長(zhǎng)輩等教育。
4、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。
5、加強(qiáng)大班的管理力度，讓班級(jí)管理細(xì)化。
6、做好對(duì)寄宿生和半寄宿生的管理。
7、務(wù)實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，深化文本教研。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念、新方法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課，務(wù)實(shí)課堂教學(xué)。
8、做好‘華采杯’的準(zhǔn)備工作。
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇十四
這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)四個(gè)班的音樂(lè)課。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課比較感興趣，上課也較認(rèn)真。女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)的把握、節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但聆聽(tīng)的習(xí)慣不盡人意,總對(duì)有一點(diǎn)熟悉的歌曲自然地哼唱出來(lái)。也有可能與他們愛(ài)表現(xiàn)的心理有關(guān)。他們不能長(zhǎng)時(shí)間安靜地欣賞一首樂(lè)曲，根據(jù)音樂(lè)展開(kāi)想象的能力還不夠好；但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的，大多數(shù)能簡(jiǎn)單地描繪出歌曲的.意境，比較容易聽(tīng)出樂(lè)曲的速度、力度與情緒的變化。
（一）感受與鑒賞。
（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。
（2）感受樂(lè)器的聲音。能聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音色，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音。
（3）能夠感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化。
（4）體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。
（5）樂(lè)曲情緒的相同與不同。
聆聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞。
（二）表現(xiàn)。
（1）參與各種演唱活動(dòng)。
（2）知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。
（3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。
（4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。
識(shí)讀樂(lè)譜。
（1）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。
（2）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
（3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。
（三）創(chuàng)造。
1.探索音響與音樂(lè)。
（1）能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音。
（2）能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長(zhǎng)短和高低。
2.即興創(chuàng)造。
（1）能夠?qū)⒃~語(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。
（2）能夠在唱歌或聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)即興地做動(dòng)作。
（3）能夠用課堂樂(lè)器或其他音源即興配合音樂(lè)故事和音樂(lè)游戲。
3.創(chuàng)作實(shí)踐。
（1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂(lè)。
（2）能夠用人聲、樂(lè)器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。
1
2．9-2．15。
課堂常規(guī)教育聆聽(tīng)《嘀哩嘀哩》、《春曉》。
1課時(shí)。
2
2．16-2．22。
表演《大樹(shù)媽媽》、《郊游》。
1課時(shí)。
3
2．23-3．1。
聆聽(tīng)《兒童團(tuán)放哨歌》、《中國(guó)少年先鋒歌》表演《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。
1課時(shí)。
4
3．2-3．8。
表演《賣(mài)報(bào)歌》聆聽(tīng)《玩具交響曲》。
1課時(shí)。
5
3．9-3．15。
表演《打花巴掌》。
聆聽(tīng)《出發(fā)》。
1課時(shí)。
6
3．16-3.22。
表演《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聆聽(tīng)《加伏特舞曲》1課時(shí)。
7
3.23-3.29。
表演《假如幸福的話(huà)拍拍手吧》聆聽(tīng)《霍拉舞曲》。
1課時(shí)。
8
3.30-4.5。
表演《哈里啰》聆聽(tīng)《獅王進(jìn)行曲》。
1課時(shí)。
9
4.6-4.12。
編創(chuàng)與活動(dòng)表演《兩只老虎》聆聽(tīng)《老虎磨牙》。
1課時(shí)。
10。
4.13-4.19。
表演《貓虎歌》聆聽(tīng)《拾稻穗的小姑娘》。
1課時(shí)。
11。
4.20-4.26。
表演《小漁簍》聆聽(tīng)《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。
課時(shí)。
12。
4.27-5.3。
表演《采山》。
1課時(shí)。
五一放假。
13。
5.4-5.10。
聆聽(tīng)《單簧管波爾卡》表演《音樂(lè)小屋》。
課時(shí)。
14。
5.11-5.17。
聆聽(tīng)《青蛙音樂(lè)會(huì)》。
表演《蕭》。
1課時(shí)。
15。
5.18-5.24。
聆聽(tīng)《天鵝》表演《小小搖籃曲》。
1課時(shí)。
16。
5.25-5.31。
聆聽(tīng)《月亮河邊的孩子》表演《月光光》。
1課時(shí)。
17。
6.1-6.7。
聆聽(tīng)《蜜蜂》表演《小蜜蜂》。
1課時(shí)。
18。
6.8-6.14。
編創(chuàng)與活動(dòng)音樂(lè)劇欣賞。
1課時(shí)。
19。
6.15-6.21。
1課時(shí)。
20。
6.22-6.28。
21。
22。
二年級(jí)級(jí)部工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文，肩上的擔(dān)子可以說(shuō)比較重，為使本學(xué)期教育教學(xué)工作有一個(gè)清楚、明確的目標(biāo)，現(xiàn)對(duì)上學(xué)年教育教學(xué)工作回顧如下：以前工作中的優(yōu)勢(shì)是：
(1)、注意在各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，使學(xué)生能說(shuō)幾句話(huà)，并能用上一些精彩的詞語(yǔ)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提高。
(2)、注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生，差生基本沒(méi)有落下。
(3)、注意并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行除語(yǔ)文化的各方面教育。
(4)、能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求完成各項(xiàng)常規(guī)工作寫(xiě)好每一篇教案改好每一本作業(yè)，并致力于教育研究之中。為使本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以上優(yōu)勢(shì)。
上學(xué)期工作中的劣勢(shì)是：
(1)、課堂對(duì)學(xué)生紀(jì)律要求不夠嚴(yán)。
(2)、語(yǔ)言組織不夠優(yōu)美，不能做到每每使學(xué)生耳目一新，陶醉于其中的感覺(jué)。
(3)、對(duì)日記及課堂短文練筆的批改沒(méi)有找到一種好的方法，使得自已很累，但仍有很多文章不能及時(shí)批改。本學(xué)期我會(huì)盡力克服這些不足。
教學(xué)內(nèi)容及編排：
本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語(yǔ)文第四冊(cè)教科書(shū)，本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。
它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題，善于思考;走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”。
這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。生字在當(dāng)頁(yè)文下列出，加注漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意;生字一律注本音，在文中的具體語(yǔ)句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。
本冊(cè)共有32篇課文。安排4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求?！罢Z(yǔ)文園地”包括四--五個(gè)欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)。
“日積月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣，并進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專(zhuān)題密切相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩(shī)詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z(yǔ)交際”——話(huà)題與本組專(zhuān)題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，在“口語(yǔ)交際”中特別增設(shè)了“寫(xiě)一寫(xiě)”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練?！罢故九_(tái)”——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)?！皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專(zhuān)題密切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。要求會(huì)寫(xiě)的字，有300個(gè)。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)的要求：
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
2.認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。
要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
7.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。
8.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
9.逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10.對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
11.對(duì)周?chē)氖挛镉泻闷嫘?，?lè)于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。
1、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
2、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣。
3、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。
4、閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。在課堂教學(xué)中，對(duì)于所提出的問(wèn)題，力求精心設(shè)計(jì)：
一要擴(kuò)大問(wèn)題的覆蓋面，減少無(wú)意義、無(wú)價(jià)值問(wèn)題的數(shù)量;。
二要注意提問(wèn)的內(nèi)容、方式和角度，提出的問(wèn)題一定要有思考價(jià)值，同時(shí)能激發(fā)學(xué)生的興趣。與此同時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問(wèn)難，與老師、同學(xué)交流自己的見(jiàn)解、閱讀的感受。學(xué)生極具個(gè)性的獨(dú)特見(jiàn)解或閱讀感受，有時(shí)會(huì)超越課文希望說(shuō)明的道理，對(duì)此，予以必要的尊重，不必拘泥于教學(xué)用書(shū)中的提示或單一的評(píng)價(jià)尺度，只要學(xué)生的見(jiàn)解、感受能夠自圓其說(shuō)，有一定的道理，就給予肯定。
還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。
5、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。
對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂(lè)趣、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。
6、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開(kāi)故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)火熱、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。
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