實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)(實用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 08:12:17
實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)(實用14篇)
時間:2023-12-05 08:12:17     小編:雅蕊

總結(jié)是不斷進(jìn)步的動力,讓我們在工作和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行改進(jìn)和突破。寫總結(jié)要注重細(xì)節(jié),將重點放在解決問題的經(jīng)驗和教訓(xùn)上,為讀者提供有價值的參考。以下是一些來自各行各業(yè)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。

實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇一

忙忙碌碌的兩個多月實習(xí)工作過去了,回顧本期的教育教學(xué)工作,有成績,也存在一定的不足,兩個多月來的實習(xí)教學(xué)總結(jié)。

本人積極參加學(xué)校組織的各項活動,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,做到愛校如家,愛生如子。一心一意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人,嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德。同時,也不斷地提高自己的教育理論水平,豐富自己的專業(yè)知識,有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項任務(wù)?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié),以便今后更好地開展教育教學(xué)工作,彌補不足,使自己的教育教學(xué)工作做得更好。

課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中,也有學(xué)生對它興趣索然。所以我每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),這個項目學(xué)生非常喜歡,工作總結(jié)《兩個多月來的實習(xí)教學(xué)總結(jié)》。我總在出示節(jié)奏類型后,請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由學(xué)生互相啟發(fā)評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分,對陶冶兒童的情操,培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。

音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終。對低年級學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,并適當(dāng)進(jìn)行識譜教學(xué),讓學(xué)生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。

一、優(yōu)化的音樂課教學(xué),必須創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律及教材特點,對教學(xué)內(nèi)容藝術(shù)化組合,再現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容相的生活情境,喚回他們已有的生活經(jīng)驗,并使情境直接訴諸于兒童的感官,使他們由“近”感到“真”,由“真”感到“親”的目的,從而引發(fā)共鳴,使其身臨其境。

二、思想教育。

教學(xué)中,注重對教材的運用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學(xué)習(xí),主動接受,愛學(xué)、樂學(xué)。

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,有良好的教學(xué)方法,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計教案,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運用了獨唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個課堂。

在今后的工作中我會再接再勵,揚長避短,不斷學(xué)習(xí),爭取更好的成績。

實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇二

經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí)、工作,圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)在對這段實習(xí)生活的感想以及收獲心得總結(jié)如下:

本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我教的是高中二年級語文,要教好這個課我們要花費很大的精力,因而我要以十二分的努力,勤勤懇懇的做好我的工作。我以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到位。指導(dǎo)教師為我的備課、上課的把關(guān)檢查,并提出具體改進(jìn)意見。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中,我努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,獨立寫出了質(zhì)量較好的教案,并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。楊書勤老師身體力行,嚴(yán)格把關(guān),基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課,其他的時間備課。

在實習(xí)上課時,我能夠把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,所有學(xué)生都能按照要求完成課后作業(yè),板書清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動,取得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的歡迎。

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,我要求課后布置一定作業(yè),我以組為單位集體進(jìn)行批改,盡量做到全批全改,增強了教學(xué)效果。為充分發(fā)揮我的積極性,早讀和晚自習(xí),實習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí),早讀要求學(xué)生讀英語,背誦語文課文。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題,及時解決學(xué)生遇到的難題,深受學(xué)生的歡迎。

我在聽課后進(jìn)行評議,做好規(guī)范的聽課記錄。原則上聽課數(shù)不少于12節(jié),可是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了這個數(shù)字。另外我還進(jìn)行互相聽課,聽取哈師大其他四位同學(xué)的課,在聽課中大家認(rèn)真作好筆記,下課后為同學(xué)提出建議,就這樣大家互相學(xué)習(xí),取長補短。通過幾次講課的經(jīng)驗,我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。

第二方面:班主任工作。

根據(jù)實習(xí)計劃,本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外,還要實習(xí)班主任工作。班主任工作第一周主要是見習(xí),早晚檢查學(xué)生自習(xí)、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,查看課間操等;實習(xí)班主任的我首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,熟悉學(xué)生和班干組成情況,了解學(xué)生的特點,以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

我在負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀(jì)律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作的同時,還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,如籃球等。在實習(xí)中,我能以身作則,關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生打成一片,受到實習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。

對于班主任工作,要深入了解實習(xí)班級情況,主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,細(xì)心觀察他用什么方法了解學(xué)生,怎樣掌握學(xué)生的心理特點,怎樣因勢利導(dǎo),動之以情,曉之心理,導(dǎo)之以行,持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。

原班主任老師在指導(dǎo)我班主任工作時說,在班主任工作中要始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。還有就是,我的懲罰制度一定要適當(dāng),盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。這也不是我實習(xí)老師所能處理好的,一切的安排,我都還是聽學(xué)校教務(wù)處的,我不能越過他的管理界限。

和學(xué)生做朋友:這是我大家的第一個感受。我教的是高二的學(xué)生,年紀(jì)也不比我小多少。我在上課與辦公的時間以師生關(guān)系相待,但在平時我就以學(xué)長,朋友相稱。這樣我關(guān)系也很融洽,也就沒有什么代溝了。在實習(xí)的開始階段,學(xué)生都有點怕我,不敢主動和我談話。后來,我的實習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時間主動找學(xué)生聊天,問他的生活,學(xué)習(xí),和他討論一些比較感興趣的問題,比如音樂、電影等。我都希望在課堂上他尊稱我為老師,在課后他把我當(dāng)成大哥哥。

在與學(xué)生的交往過程中,我發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是一些自費上來的學(xué)生)都有點自卑,對他談話,我要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他不敢抬頭看你,漸漸地他會用真誠的眼光看著你。我相信現(xiàn)在的差生不會是永遠(yuǎn)的差生,我應(yīng)該給每個學(xué)生以鼓勵、以希望,讓他覺得自己的前途是一片光明的。我的付出,也會有點成效。在我實習(xí)快要結(jié)束的時候,我明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變。

我在實習(xí)期間有三周是實習(xí)班主任工作,在第一周同學(xué)的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,按原班主任的要求進(jìn)行管理。及時掌握學(xué)生的性格與思想情況,為日后的具體工作打基礎(chǔ)。其后是按原班主任的意思找班上個別同學(xué)談心,大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學(xué)生聯(lián)系,經(jīng)過他及時反映班上的事情,這不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評。

通過班主任實習(xí),使我對中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,對班主任工作有了更為真實的體驗,鍛煉了我對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。

實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好??偟膩碚f,我的這次實習(xí)是勝利的,是成功的。通過實踐,同學(xué)學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能,無論我日后是否擔(dān)任教師工作,這都將是我人生路上的一筆寶貴財富!在另一方面,我在湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功,都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開的,今天為我的明天鋪路,我將在明天為你今天的付出作出最大的驗證與回報。

四個多月的實習(xí)生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。我離開了大學(xué)校園,來到了章京營子小學(xué),在這段日子里,我以一名實習(xí)教師的身份去生活,去學(xué)習(xí),現(xiàn)在回首走過的路程,我感慨頗多,并做出了如下總結(jié):

務(wù)實工作謙虛勤奮。

在教學(xué)工作方面,可以說我沒有任何經(jīng)驗,這就要求我務(wù)實工作,謙虛勤奮。

我們在章京營子小學(xué)實習(xí),都有自己的指導(dǎo)老師。我的“師傅”于老師是小學(xué)校長,是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。于老師認(rèn)真負(fù)責(zé),在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課,跨學(xué)科地去聽課,學(xué)習(xí)各個老師的長處,從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n,請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足,從而盡快提高自己的水平。我參加每周的教研組活動,和老師們共同研究英語課題,并發(fā)表自己的意見,從中受益頗多。課余時間我會給學(xué)生補課輔導(dǎo),每天晚上我都會來到辦公室,開辟“第二課堂”,解決學(xué)生們提出的問題,在此過程中,我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足,實現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。同時,我還注意學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流,從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法,了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通,了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時我也不忘和學(xué)生們多談話,把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)??傊约盒枰獙W(xué)習(xí)的地方太多太多,我虛心向許多老師請教,充分利用每一分鐘,爭取在最短的時間里取得最快的進(jìn)步,教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。

開展活動服務(wù)學(xué)校。

我是一名實習(xí)教師,也是一名大學(xué)生,為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力,積極開展活動,努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”,我認(rèn)為頂崗初期,不易急于求成,“為搞活動而搞活動”,那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序,引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感。熱心助人文明禮貌,離開大學(xué),來到外地實習(xí),我明白文明禮貌的重要性。在日常生活中,我注意細(xì)節(jié),彬彬有禮,熱心助人。老師們有事外出,我會幫忙代課或看看自習(xí)。有的老師電腦不大會用,我則會幫著打打字,查些資料??倓?wù)后勤處需要外出購物,我就成了采購員和幫運工。雙山子集市到了,有的老師大包小包買東西回來,我也會跑過去,幫忙拎袋子。這都是細(xì)節(jié),是小事,但是細(xì)節(jié)決定成敗,做好小事才可以成就大事。

一隊之長顧全大局。

我想說:“一隊之長需要八面玲瓏”。我得處理好與隊友的關(guān)系,與領(lǐng)隊老師的關(guān)系,還要配合指導(dǎo)老師教學(xué),積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流。同時還要保持與其它各點聯(lián)系,經(jīng)常向外語學(xué)部匯報工作,每周向家里報聲平安,最重要的是調(diào)整好自己心態(tài)。以上足足八方面的人際關(guān)系,要想每一方面都處理好,的確需要很大的努力。我想說我的精力有限,但是我的努力無限。我保持積極心態(tài),把各個方面的工作做到最好。我應(yīng)該站到一個更高的位置上,去思考,去做事,而不應(yīng)該考慮自己的得失和小集體的利益。我們開展了一系列有意義的活動,在這些活動中,我都充當(dāng)了主要負(fù)責(zé)人,能夠負(fù)責(zé)此類的集體活動,一學(xué)期的頂崗實習(xí)讓我成長了許多,學(xué)到了許多,這是我一筆寶貴的人生財富。4個月的日子里,我游覽了新地方,結(jié)識了新朋友,豐富了閱歷,增長了見識,開闊了眼界。在逝去的日子里,我保持樂觀向上的心態(tài),迎接了在青龍的每一天。在未來的歲月中,我會更加努力進(jìn)取,積極對待人生的每一分鐘。

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實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇三

這個秋季與眾不同,在xx中學(xué)的這個秋季更是非凡,因為這里多了一支年輕而洋溢著熱情的實習(xí)隊,而我是這八位實習(xí)生之一。盡管,對于初來咋到的我們而說,這個不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng),甚至是刺骨的寒風(fēng),刮得我們措手不及。但是,這個秋季并不因此褪色,我們依然碩果累累。

從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談,從對學(xué)生們的一無所知到深入了解學(xué)生、并針對問題學(xué)生而謀求良策,從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由,無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強。這是主動與指導(dǎo)老師互相探討的成果,是經(jīng)常與隊友互相交流心得的進(jìn)步,也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。

在xx中學(xué)實習(xí)的兩個月中,是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié):收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝福。

教學(xué)心得。

從見習(xí)的第一個星期開始,如何科學(xué)而高效地進(jìn)行教學(xué)是我專注的重點問題之一。見習(xí)階段,除了聽語文課外,同時也去聽物理、英語、歷史和數(shù)學(xué)等學(xué)科的課。到了實習(xí)階段,便開始自己一邊著手備課、上課,一邊聽聽指導(dǎo)老師和其他老師的語文課。在整個過程中,發(fā)現(xiàn)身為教師,會經(jīng)常面臨幾大問題,要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學(xué)、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學(xué)狀況,結(jié)合個人教學(xué)體會和見習(xí)心得而談的幾點教學(xué)心得。

1、教學(xué)狀況:教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,不少學(xué)生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀。

狀況分析:倘若教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不好,幾乎都是教師在講臺上唱獨角戲,臺下先是鴉雀無聲,后是呼呼大睡聲的話,毋庸置疑,教學(xué)效果會相對低許多。遇到這種情況,或許教師經(jīng)常會匆忙地將主因歸結(jié)于學(xué)生基礎(chǔ)太差,或?qū)W生學(xué)習(xí)積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀原因。因此,教師往往容易忽略自身問題。我認(rèn)為,教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,教師的責(zé)任更大,主要問題并不在于學(xué)生。教師要上好一節(jié)課,最重要的是要善于設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,盡量讓優(yōu)生和差生都有機(jī)會參與到課堂教學(xué)中來。這便是一項非凡的教學(xué)藝術(shù)!

當(dāng)我剛開始語文教學(xué)的時候,專注更多是自己的教學(xué)思路是否清晰,語言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢,有沒有犯知識性錯誤。備課期間,徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上,某個知識點該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當(dāng)自我感覺良好之際,聽課的隊友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解,學(xué)生的積極性和主動性呢?”。也正如指導(dǎo)老師點評那樣;“這樣講課固然不錯,但教師講得太辛苦了?!泵腿婚g,意識到教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué),積極去參與,這樣才能真正達(dá)到教學(xué)效果,也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。

具體如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性呢?這又成了我后期語文教學(xué)和聽課過程中琢磨的重點,有如下兩點總結(jié)體會:

(一)、上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時,發(fā)現(xiàn)座位上的學(xué)生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話,教師便要發(fā)揮教學(xué)機(jī)智了:或可以請同學(xué)們保持站立姿勢,原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運動(教師念口號,可陪學(xué)生做);或請同學(xué)們一起站著朗讀幾句斗志昂揚的名言警句或詩句(例如,我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到。生活是這樣美好,活他一千輩子吧!——貝多芬);或課程導(dǎo)入準(zhǔn)備一個與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話,或設(shè)針對課文巧妙地設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生興趣,并引導(dǎo)學(xué)生自我探究。總之,想辦法提起學(xué)生興趣,讓他們在課堂教學(xué)上扮演重要角色,而不只是忠實的聽眾。

(二)進(jìn)行課文教學(xué)之時,教師要做個高明的`漁夫,邊拋問題邊引導(dǎo),以學(xué)生自主探究為主,最后收網(wǎng)總結(jié)。每個學(xué)生的注意力最長可以集中二十分鐘左右,倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學(xué)思路一個勁地講下去的話,學(xué)生容易疲憊或分神,教學(xué)效果必然不佳。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為一個個緊密聯(lián)系的問題,環(huán)環(huán)相扣,以學(xué)生為主導(dǎo),探索發(fā)現(xiàn)問題,并最終共同解決問題。

例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時,可以將“反復(fù)表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么?”——“詩人為何而憂?”——“詩人如何解三憂?”——“全詩表達(dá)的思想感情如何?”串聯(lián)起來。學(xué)生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內(nèi)容過程中,與同學(xué)和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻,教師便是漁夫,把課文問題拋灑出去之后,讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍,最后在收網(wǎng)之時,過濾掉不成熟或錯誤的觀點,篩選出正確的,有創(chuàng)意的想法。所以,老師最后需要做的是著重分析課文重點、難點內(nèi)容,糾正學(xué)生錯誤的思考方法和有偏誤的觀點,鼓勵良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

2、教學(xué)狀況:學(xué)生“上課一聽便懂,下課一做就懵”

狀況分析:不知不覺,這已成了部分學(xué)生的真實寫照,也是學(xué)生向老師反饋教學(xué)效果的常用語言。確實,有些學(xué)生多次沮喪地反映,“老師,上課我好像聽得懂你講的內(nèi)容,但是課后我一做作業(yè)就不會了?!边@里面,固然有學(xué)生因素,例如學(xué)生上課未能真正理解重點知識或公式原理的內(nèi)涵,或是課后沒有好好復(fù)習(xí)鞏固,都可能會造成這一狀況。但是,教師也不能不對此來反省自己的教學(xué)過程。

實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇四

我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé),盡心盡力教書育人;認(rèn)真學(xué)習(xí)涼州區(qū)教育局的各種文件精神,并在自身的教育教學(xué)工作中適時地滲透綱要精神。

在平時的工作中,我積極參加學(xué)校舉行的各種會議和各種活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的各種文件,領(lǐng)悟文件精神,將之滲透到自己的工作中去。認(rèn)真完成上級布置的各項任務(wù),盡自己的全力做好各項工作。

認(rèn)真對待各項教研活動。組里的教研活動能做到認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與;校內(nèi)的教研活動能做到認(rèn)真聽課、認(rèn)真評課。

另外,我每天準(zhǔn)時簽到,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

在平時的教學(xué)工作中,我仔細(xì)備課,認(rèn)真上課,及時反思,認(rèn)真批改作業(yè),每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍,全心對待。備課時,我仔細(xì)研究教材,掌握難點與重點,認(rèn)真處理好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),同時,備課時我始終結(jié)合本班實際,設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容始終切合于本班學(xué)生的認(rèn)知特點。上課前,我一定會提前做好課前準(zhǔn)備,包括熟悉教案,要求學(xué)生做好的預(yù)習(xí)內(nèi)容。上課時,我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓他們在快樂中學(xué)習(xí);我還充分發(fā)揮每一個學(xué)生的長處,讓他們?nèi)¢L補短,樹立學(xué)習(xí)的自信心,讓每一個學(xué)生充分利用這短短幾十分鐘的課堂時間。課后,我及時反思,找出自己做得不到位的地方,并及時補救。對于學(xué)生的作業(yè),我每一本都認(rèn)真批改,盡可能地做到面批,當(dāng)面改正學(xué)生的錯誤,讓學(xué)生加強印象,不再犯錯。

對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),我耐心輔導(dǎo),經(jīng)常利用課余時間為他們補課,希望可以讓他們經(jīng)可能的縮小與其他同學(xué)的差距。除此之外,我還認(rèn)真分析了這些學(xué)習(xí)困難的原因,針對不同的情況,利用不同的方法,讓他們提高成績,增強信心。

此外,我非常注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來,我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。我還非常注意扎實自己的基本功。通過向老教師、帶教老師的學(xué)習(xí),切實提高自己的基本功。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng),讓我擔(dān)任了七年級七班的班主。

任,半年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。

七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)中走出來,還沒有完全理解學(xué)校生活的意義,各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范也沒有養(yǎng)成,而這個時候又是他們成長的重要時刻,對他們的一生都有著十分重要的意義。況且班級中均是農(nóng)村孩子,父母文化水平低,教育方法也不太正確,平時又沒有注意言傳身教,所以班中有很多學(xué)生的習(xí)慣不太良好,針對這一情況,我特別加強了平時的行規(guī)教育,從每一件小事抓起培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。對于有些情況嚴(yán)重學(xué)生,則經(jīng)常進(jìn)行個別談心,表揚其進(jìn)步,指出其不足,并且利用各種方式與其家長聯(lián)系溝通,及時向家長反映學(xué)生近期的表現(xiàn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班中學(xué)生的行為表現(xiàn)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

為了讓學(xué)生在一個和諧、充滿樂趣的環(huán)境中學(xué)習(xí),我認(rèn)真地進(jìn)行了教室的布置。平時教室的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的個人衛(wèi)生以及眼保健操、家訪、學(xué)習(xí)園地等每一項工作我都認(rèn)真地完成。作為班主任,除了做好班級常規(guī)工作,我還帶領(lǐng)全班學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各類活動,我認(rèn)真組織學(xué)生參加了本學(xué)期的“和寨中學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)”、“球類運動會”等活動。通過這些活動,增加了學(xué)生的'課外知識,讓他們學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,同時在各項比賽中,也增強了學(xué)生的集體榮譽感。

作為一名新教師,我認(rèn)真參加每一次的新教師培訓(xùn)和每一次的教研活動,把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)習(xí)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)教學(xué)實踐、學(xué)習(xí)為師之道,把每一次學(xué)到的理論、方法加以梳理并把適合本班實際的教學(xué)方法運用到自己平時的教學(xué)實踐中去。

除此之外,我還訂閱了一種與教育教學(xué)有關(guān)的雜志,并認(rèn)真閱讀,從中學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念,從別人的身上學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中去,使自己不斷積累、不斷進(jìn)步。

初涉教育崗位的我,在教育理論、教學(xué)方法方面還有待提高,在教學(xué)實踐、班主任工作方面還存在這很大的差距,這是我今后要努力改進(jìn)的地方。我將在新的一年中,認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的態(tài)度,學(xué)習(xí)他們的方法,讓自己有更大的進(jìn)步。

走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作!

實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的實習(xí)生活過去了,我學(xué)到了很多,也收獲了很多,包括班級管理、教學(xué)技能等各個方面。

就班級管理來說,無論是任課教師還是班主任都要有一定的技巧。作為教師必須嚴(yán)肅管理,懲罰分明。而且必須保持一個標(biāo)準(zhǔn),這樣既能保持教師的威信,又能形成一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,以致形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。然后最重要的一點,教師必須保持言行一致,說到做到,這樣在學(xué)生心中才有說服力。

就教學(xué)技能來說,教師必須做到三點。一是心中腦中必須有足夠的知識儲備,這樣才具備站上講臺的資格。通過授課、聽評課,我發(fā)現(xiàn)一個知識淵博的老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,滿足學(xué)生求知新事物的需要,把握課堂節(jié)奏,博得學(xué)生的尊重與敬愛。第三精確地表達(dá)能力,教師的任務(wù)就是教書育人,具備一定的知識儲備是必須的但更重要的是向?qū)W生傳達(dá)與表述,把一定的知識傳授給學(xué)生。這樣,將立案的表達(dá)能力就是必須的了。第三,準(zhǔn)確的把我課堂節(jié)奏,既要完成教學(xué)目標(biāo),又要張弛有度,課堂安排要符合學(xué)生心理發(fā)展及接受能力的需要。

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實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇六

一.服務(wù)態(tài)度:熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣,虛心求教並勇於建言。隨時調(diào)整自己,力求成長、盡善。積極爭取機(jī)會,發(fā)揮所長,磨練帶領(lǐng)技巧。例:指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦,並能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教學(xué)實習(xí):表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細(xì)靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容??,努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

三.導(dǎo)師實習(xí):

熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩,眼光獨到,善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學(xué)生談話,給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子,給予肯定、鼓勵,積極引導(dǎo)其向善,做俠義之約,深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級、輔導(dǎo)學(xué)生,並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點,大力讚賞,永存善念與愛心。

實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇七

光陰似箭,歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習(xí)過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習(xí)生活是從3月1日開始,到4月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實習(xí)工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,通過大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。

在整個實習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會到教學(xué)工作的不易。

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識到:

1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇八

自20xx年5年10月12日至20xx年12月6日,我們xx師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院在xx學(xué)校進(jìn)行了為期8周的實習(xí)工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和梁老師的關(guān)懷和幫助下,以及實習(xí)隊全體成員的共同努力下,我們的工作取得了圓滿成功。數(shù)計學(xué)院前往xx學(xué)校的實習(xí)隊的表現(xiàn)得到了xx學(xué)校老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可,現(xiàn)將此次實習(xí)工作與內(nèi)容進(jìn)行總結(jié):

這次實習(xí)隊的成員共有23人,有4人分配到初一年級,9人分配到初二年級,10人分配到初三年級。為了加強管理,將實習(xí)隊分為5個小組,設(shè)置小組長,由小組長管理組內(nèi)成員,要求每組同學(xué)在每周進(jìn)行小組試講,并于每周六召開實習(xí)隊隊會,會議期間有兩位同學(xué)進(jìn)行試講。

在正式實習(xí)之前,學(xué)院召開了實習(xí)動員大會,提出了相關(guān)要求和注意事項,通過往屆優(yōu)秀實習(xí)生的例子,起到了激勵和鼓舞同學(xué)們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實習(xí)工作的進(jìn)行,學(xué)院負(fù)責(zé)人梁老師和我提前聯(lián)系實習(xí)學(xué)校的負(fù)責(zé)老師,轉(zhuǎn)達(dá)各項注意事項和各種安排。

我們實習(xí)隊和梁老師在11號就奔赴xx學(xué)校,下午四點到達(dá),得到了xx學(xué)校的熱情接待,在圖書館召開實習(xí)隊隊會,開會期間xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在會上對我們提出了在教學(xué)方面、班主任工作方面、考勤方面和個人素質(zhì)方面的嚴(yán)格要求,開完會就讓我們分別尋找自己的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,方便我們?nèi)蘸箝_展工作。

第一至第二周,我們主要任務(wù)是聽課和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師寶貴的授課經(jīng)驗,并通過課堂熟悉班上學(xué)生的特點和老師的上課方式,為接下來的實戰(zhàn)做準(zhǔn)備。除了聽好自己知道老師的課之外,同學(xué)們還踴躍的去其他數(shù)學(xué)老師的課堂上聽課,做好課堂記錄,并在課后積極向老師請教有關(guān)的教學(xué)問題,并在課后總結(jié),做到每次聽課都有收獲和經(jīng)驗。

第三至第七周,同學(xué)們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學(xué)中,正式授課前需獲得指導(dǎo)老師的認(rèn)可后才允許授課。大部分同學(xué)在授課過程中表現(xiàn)良好,得到了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的認(rèn)可,更難得的是在指導(dǎo)老師的幫助下,同學(xué)們通過實踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足,為日后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗。也有小部分同學(xué)第一次授課的過程效果較差,但是通過他們的努力。并隨著上課次數(shù)的增多,隊員們駕馭課堂的能力得到了增強,慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏,自信心得到了增強。通過課堂上的鍛煉,同學(xué)們的教態(tài)得到了改善,增強了對學(xué)生的關(guān)注度,對重難點更懂得把握,板書更加簡潔優(yōu)美,語言更加精煉。在此期間,同學(xué)們參加了監(jiān)考和改卷的工作,在監(jiān)考過程中,隊員們認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實的作風(fēng)得到了老師的表揚,隊員們在監(jiān)考過程中鍛煉并提升了教師的基本功。

第八周,主要工作是總結(jié)工作。在這一周,隊員們主要總結(jié)這兩個多月的教育實習(xí)的收獲,進(jìn)行自我鑒定和填表,以及其他工作。

2、班主任工作方面。

第一周,這是我們隊員與指導(dǎo)老師、班主任和班上同學(xué)認(rèn)識和交流的一周,按照xx學(xué)校的要求,隊員們在早讀、早擦、眼保健操、晚自習(xí)等時間段進(jìn)行查勤。在實際操作的過程中,隊員們都虛心向班主任請教學(xué)習(xí),向班主任學(xué)習(xí)班級管理等方面的技巧,提前上班,積極出勤,深入教室,與學(xué)生溝通交流,多方面地了解和掌握學(xué)生的情況,與學(xué)生們都建立起良好的關(guān)系,為日后的具體工作打下了基礎(chǔ)。

第二至第七周,通過第一周的努力,班上同學(xué)都與我們建立起了深厚的友誼,不僅積極配合我們講課,還積極配合我們開展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學(xué)生的表現(xiàn)都感到滿意。有了融洽的師生關(guān)系,隊員們可以放手的開展各項工作。并根據(jù)自己的觀察或班主任的提示去找個別同學(xué)談心、輔導(dǎo)等。期間,隊員們根據(jù)自己班的情況,都開展了主題班會,班會主題和形勢豐富多樣,也得到了良好的效果。

第八周,在即將離開之前,除了有特殊同學(xué)需要去招聘之外,大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈,堅持到最后的時刻,同學(xué)們善始善終的實習(xí)態(tài)度得到了xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚。臨別前的一個晚上,大家都得到了老師和學(xué)生們美好的祝福,我們收獲的不僅是班級管理的經(jīng)驗,更多的是與師生們的真摯感情。

3、輔導(dǎo)差生方面。

為了幫助差生提高數(shù)學(xué)成績,隊員們利用課余時間主動地為學(xué)生補習(xí),并通過輔差發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生成績差的原因,從而利用各方面條件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。通過兩個多月的輔導(dǎo),這些差生在各方面都有了很大的改進(jìn),無論是在學(xué)習(xí)中,還是在工作中。所以說,實習(xí)期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的。

(一)日常工作問題。

1、實習(xí)期間有一兩個同學(xué)積極性較低,缺乏主動精神,較少接近學(xué)生和了解學(xué)生。

2、少數(shù)同學(xué)課前準(zhǔn)備不充分,造成上課質(zhì)量較差。

3、少數(shù)同學(xué)由于上課機(jī)會少,并且其他繁瑣工作較多,覺得鍛煉機(jī)會少,從而造成心理落差。

4、少數(shù)同學(xué)對班主任工作較生疏,一些班主任由于對隊員不熟悉,所以不怎么放心把班級交給我們管理,所以同學(xué)們對班主任工作接觸的較少。

解決辦法:每周在隊會上要求兩位同學(xué)試講,全體成員和老師進(jìn)行點評;并要求同學(xué)們每周在小組內(nèi)都進(jìn)行3次以上試講;并通過會議鼓勵隊員,希望隊員能一直保持積極向上的心態(tài),堅持把每項工作都做好;并引導(dǎo)隊員多與班主任交流溝通,爭取把班主任工作做好。

(二)課堂教學(xué)問題。

1、學(xué)生對中學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題,一是對教材難點、重點不太清楚,講課時有知識點遺漏,重點不夠突出;二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚,講課時不能前聯(lián)后引。三是對中學(xué)習(xí)題陌生,解題時速度不夠,常常遇難,半天不得其解,對習(xí)題有所畏懼。

2、存在學(xué)生板書能力較差的問題,一是粉筆字不規(guī)范,字體大小、字跡輕重不得體;二是板書不簡潔,布局雜亂,條理性較差。

3、實習(xí)過程中,實習(xí)生遇到大量的習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課,而這些課型學(xué)生難以把握,反映了在校試講期間訓(xùn)練不夠。

解決辦法:平時加強自身的鍛煉,通過練習(xí)來改正各方面的缺點和不足。

通過八周的實習(xí),隊員們主要在以下幾個方面有了提高:

1、隊員們對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,對教師的工作有了真實的體驗,這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

2、隊員們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在指導(dǎo)老師的每一次指導(dǎo)下,隊員們的教學(xué)水平得到了很大的提高,對教學(xué)的認(rèn)識也加深了許多。

3、隊員們的交際能力和口頭表達(dá)能力得到了增強,懂得了怎樣處理跟領(lǐng)導(dǎo)老師和隊員們之間的關(guān)系。

4、隊員們增強了教師的責(zé)任感和集體榮譽感。因此,課前備更好地課,課上講更多的知識,并且教學(xué)生做人的道理。

總的來說,我們這次實習(xí)的效果是非常不錯的,是成功,也是勝利的。通過深入教育的實踐,同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能,無論日后我們是否擔(dān)任教師這個工作,這都是我們?nèi)松缆返囊还P財富。這一切的成功,都是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)懷和幫助分不開的,在這里代表我們?nèi)牳兄x院領(lǐng)導(dǎo)與老師們對我們的支持,并在百忙中到我們實習(xí)地點來激烈我們。同時,更感謝xx學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,在這兩個多月里,對我們的工作、學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo)。

實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇九

才剛進(jìn)11月,天氣就一夜間冷了下來,一個多月的實習(xí)也在這寒冷的秋風(fēng)里悄然結(jié)束,沒有伊始的xxxx,沒有解脫的開心,反而多了那一份為人師表的厚重和那一份對班級學(xué)生的不舍。再回首,這些個日日夜夜、這些個勤勤懇懇依然歷歷在目。

苦盡,才能甘來,付出了辛勞和汗水,收獲自然頗豐。范文寫作實習(xí),教會了我許多許多,它教會我從一個不知三尺講臺為何物的懵懂學(xué)生成長為能在講臺上站立40分鐘將自己的所知所學(xué)傳授給他人的教師,教會我如何充分利用運動會、班會等集體活動提高班級凝聚力的組織能力,教會我如何在課外與學(xué)生更好的交流溝通了解他們的生活學(xué)習(xí)情況的溝通能力。

猶記得第一次踏進(jìn)機(jī)房聽課時,被學(xué)生用陌生的眼神凝視時臉龐上還略帶著的發(fā)熱,想如今卻已有將機(jī)房視為自己的第二家園的熟悉,猶記得上第一堂課時那種緊張而帶來的`語速加快和如履薄冰之感,想如今卻已能在課堂上談笑風(fēng)生揮灑自如,猶記得第一次課前準(zhǔn)備時那種彷徨失措,想如今早已能舉重若輕將重難點娓娓道來,感謝實習(xí),給了我這個學(xué)習(xí)、進(jìn)步、收獲的平臺。

與老師們朝夕相處,在這良好的教學(xué)氛圍中,耳濡目染,不僅教學(xué)技能,在專業(yè)知識上我也有了很大的提高,教學(xué)任務(wù)的重點photoshop軟件的應(yīng)用自然是不用說,在實習(xí)后期制作教學(xué)平臺的過程當(dāng)中,我的網(wǎng)頁制作、代碼修改的能力也得到了極大提高,在大學(xué)期間,盡管我也做過網(wǎng)站,但都是和同學(xué)合作完成,這次實習(xí)平臺的制作則是我一個人熬了三天三夜趕出來的,對我coding的能力是一個極大的促進(jìn),這也是整個實習(xí)過程當(dāng)中收獲比較大的一個方面吧。

依稀記得實習(xí)前夕,跟自主實習(xí)的同學(xué)開玩笑:沒有經(jīng)歷過實習(xí)的人生是殘缺的,一如沒有經(jīng)歷過高考一樣。那時只是玩笑話,如今想來當(dāng)時竟一語成讖,也許現(xiàn)在該慶幸沒有因為想準(zhǔn)備考研而選擇自主實習(xí)吧。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,而實習(xí)所產(chǎn)生的影響遠(yuǎn)沒有結(jié)束的一天,也許,這會是我人生中一筆寶貴的財富。

實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇十

通過一個月的見習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

見習(xí)完畢了,這個見習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀見習(xí)生,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。在湛師附中見習(xí)的六周期間,我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。我確立好自己的角色,實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的見習(xí)環(huán)境,為我成功的見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于見習(xí)目的明確、動機(jī)端正,在見習(xí)教學(xué)過程中,明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點,備好一份教案后,向見習(xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見,改了又改,才實施教授,把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。見習(xí)期間除了上好自己的見習(xí)課外,我還有目的地聽課、評課,弄清好的好在哪里,差的差在何處,以便自己教學(xué)時作為借鑒,并做好把聽、評課記錄。

在擔(dān)任高三(_)班的助理班主任時,我能做到“三跟”,組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會,協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通,多談心的形式,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

總結(jié)自己在見習(xí)過程中在存在不少缺點,如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實,語言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺點,加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇十一

今年9月,__大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)隊來到我們學(xué)校實習(xí),他們個個充滿著青春的活力,從他們對學(xué)生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中三位實習(xí)老師的工作,在一個月的時間,我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé),積極向上的精神,也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1、第一周見習(xí)聽課,第二周開始講課。給實習(xí)生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西,每堂課都突出一個重點教學(xué)方法,讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級管理時,我也讓他們在一旁學(xué)習(xí),為接下來的正式上課和實習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

2、我關(guān)心實習(xí)生的思想、工作和生活安全各個方面,為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。介紹學(xué)校讓他們?nèi)ヂ犝n,讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3、實習(xí)之初,我介紹了語文、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況,介紹經(jīng)驗。并與實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。

4、我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課,再進(jìn)行指導(dǎo),指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上了語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等課程,上課前教案要經(jīng)過我提前審批,指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時交流,提出聽課意見,要求發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,以利改進(jìn)。

5、我?guī)ьI(lǐng)實習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項管理工作。三位實習(xí)教師輪流當(dāng)一周實習(xí)班主任,負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報、放學(xué)等工作,還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,交流談心等等,我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),交流指導(dǎo)工作方法。

6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,實習(xí)生講課我就隨班聽課,從不把任一項工作完全甩給實習(xí)生,或某一階段把課全部交給實習(xí)生上。如果實習(xí)生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如古詩教學(xué),他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,讀出理解,讀出感情,于是課堂變成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,精心設(shè)計了詩意的教學(xué)用語,用自己的感情,感染了全班同學(xué),反復(fù)誦讀,反復(fù)感動,也讓后面聽課的實習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課,我又交給他們上,果然有很大進(jìn)步。

7、實習(xí)結(jié)束時,我分別給每個實習(xí)生寫出評語,提出評定成績。

8、工作之余,我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實習(xí)生聯(lián)歡,中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是,他們?nèi)粚嵙?xí)生,雖然自己并不寬裕,還能懷著感恩的心,請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,這也反映了我們的合作相處十分愉快。

實習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語,給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助,他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,前途似錦。

我受學(xué)校的安排,承擔(dān)__制冷、__電子兩班的畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作。為了更好的應(yīng)對不樂觀的就業(yè)形勢,使實習(xí)活動卓有成效,我在校實訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,迎難而上,全力以赴,主要從以下幾個方面展開了實習(xí)組織管理工作:

一、宣傳動員,深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解。

畢業(yè)實習(xí)工作,是每一個職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個重要過程,實習(xí)工作開展的好與否,直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。為了使__制冷、__電子兩班的同學(xué)能加深對畢業(yè)實習(xí)的認(rèn)識,本學(xué)期一開學(xué),我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,不僅了解了學(xué)生就業(yè)實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)工作的想法,還針對每個學(xué)生的實際情況,提出了具體的實習(xí)要求。

特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實習(xí)的同學(xué),我對他們曉之以理、動之以情,使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢以及實習(xí)工作對自己將來發(fā)展的重要性。對于極個別對實習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生,我不斷聯(lián)系其家長,同時聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué),大家一起對其反復(fù)地做工作,通過這種多管齊下的方式,力促他們能逐步理解實習(xí)工作的重要性,使06制冷、06電子兩班的同學(xué)對畢業(yè)實習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識,為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、通力配合、力促學(xué)生盡快實習(xí)。

為了使自己管理的兩個班學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài),本學(xué)期一開學(xué),我就結(jié)合__制冷、__電子兩班不同的專業(yè)特點,以及每位學(xué)生不同的實習(xí)需求,精心策劃了自己的工作思路,首先要令到每個學(xué)生都能感受到實習(xí)的緊迫感,同時加強與校實訓(xùn)處的聯(lián)系,及時了解實習(xí)單位的招聘信息,盡快與每一個學(xué)生取得聯(lián)系,不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機(jī)會。

此外,我也不斷利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等其他途徑,多方面了解用人單位的情況,收集相關(guān)信息,然后分門別類,讓學(xué)生能有更多的選擇,盡快實習(xí)。通過自己、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力,06制冷、06電子兩班同學(xué),在本學(xué)期初就達(dá)到了實習(xí)率99%以上,很好地實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。

三、勤訪、勤聽、勤看、加強與學(xué)生和用人單位的聯(lián)系。

為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,掌握各實習(xí)單位對我校學(xué)生的客觀評價,了解對口實習(xí)單位的發(fā)展變化,走訪實習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響,我校學(xué)生尋找實習(xí)單位的難度較大,因此最終落實的實習(xí)單位分布很廣,涉及的地理區(qū)域跨度很大,就我管理的班級來說,學(xué)生實習(xí)的區(qū)域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。

而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉(xiāng)、橫山、等地,相關(guān)的實習(xí)單位大小有70多個。面對學(xué)生分布在如此眾多的實習(xí)單位,要在有限的時間內(nèi),有目的的走訪,我在開學(xué)初就仔細(xì)的進(jìn)行了規(guī)劃,對于一些學(xué)生相對來說較集中的實習(xí)單位,首先進(jìn)行重點走訪;對于一些地理位置較遠(yuǎn),平時無法到達(dá)的單位,采取集中走訪;而對一些走訪比較困難的實習(xí)地,采取事先預(yù)約,特定時間走訪;至于一些相對來說較容易到達(dá)、學(xué)生也容易見到的實習(xí)單位,則采取多次走訪、頻繁觀摩等形式,先后走訪了一百多次。

不僅加強了對學(xué)生的管理,而且了解了實習(xí)單位的發(fā)展動態(tài),收集了用人單位對我校學(xué)生需求的第一手資料,對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

四、調(diào)解矛盾、保證實習(xí)順利進(jìn)行。

學(xué)生實習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)大大小小的不同矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一直把了解學(xué)生的實習(xí)情況作為重中之重的工作來抓,因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)情況,才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,就及時調(diào)解,避免矛盾進(jìn)一步激發(fā)。

比如__制冷班__等四位在__科技實習(xí)的學(xué)生,他們在實習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無報酬的問題,當(dāng)時學(xué)生情緒很大。因為用人單位的領(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受,說話用詞都比較生硬,而我們的學(xué)生則剛進(jìn)入社會,吃苦耐勞的精神比較欠缺,在經(jīng)濟(jì)上也比較拮據(jù),自然對實習(xí)單位這種無報酬的嚴(yán)重加班很不能接受,面對這樣的矛盾,做為一個實習(xí)指導(dǎo)老師,既要站在學(xué)生的角度維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系。

在處理問題時,一方面做好學(xué)生的思想工作,幫助他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質(zhì),實習(xí)階段,重點是學(xué)習(xí)鍛煉,報酬只是次要需求;另一方面及時把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校,通過學(xué)校出面與用人單位溝通,讓實習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處,起到化解矛盾、解決問題的作用,從而使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí),同時也得到泰坦科技對我校學(xué)生的高度評價,達(dá)到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果。當(dāng)然不同的問題在學(xué)生實習(xí)中還遇到過很多,只要能做到及時發(fā)現(xiàn)、及時調(diào)解,一般都能較好的解決矛盾,從而保證實習(xí)工作順利開展。

本學(xué)期除了進(jìn)行實習(xí)管理,保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外,做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定,評語評價,也是我必然完成的一個重要任務(wù),為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時收集、掌握他們每一份實習(xí)反饋表外,還要對全體同學(xué)有一個總體比較,從而定出評價標(biāo)準(zhǔn),把每一個學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達(dá)出來并給出實習(xí)成績,讓實習(xí)工作圓滿收尾。

實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇十二

我很幸運,實習(xí)學(xué)校安排的'指導(dǎo)老師是一個很負(fù)責(zé)的老師。我的每一節(jié)課他都會盡可能的來聽,然后給出中肯的意見,并幫我解決這些問題。時間久了,我慢慢總結(jié)出了幾個比較典型的問題和相應(yīng)的解決措施:

1、對學(xué)生的基礎(chǔ)不夠了解,教學(xué)目標(biāo)就不清晰或沒有針對性。剛開始代課時,我準(zhǔn)備的東西都是面面俱到的,內(nèi)容多還沒有重點。但是,我所教授的班級是年級里成績較差的班級,學(xué)生們的基礎(chǔ)也不好,于是在上課時,就會出現(xiàn)完不成課堂任務(wù)或?qū)W生不知道你在講些什么的情況。在指導(dǎo)老師的幫助下,我開始有計劃地重新編寫教案,減少課堂內(nèi)容并突出重點。這樣一來,課堂任務(wù)少了,重點有了,學(xué)生們輕松了也就樂于聽課了。

2、教學(xué)指令不明確,學(xué)生搞不清楚任務(wù),課堂效率就會低下。課堂上,教師在布置任務(wù)時,可能會出現(xiàn)時間不明確、任務(wù)分配不明確、問題不明確等等問題,這樣一來,學(xué)生就無法在規(guī)定的時間內(nèi)又好又快的完成任務(wù),就可能出現(xiàn)無效課堂。所以,在上課時,老師布置任務(wù)指令一定要明確、清晰且有力。

3、課堂內(nèi)容篩選要合理,提高課堂質(zhì)量和效率。在這個問題的解決上,我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。我缺乏經(jīng)驗,還不了解整個高中階段教學(xué)任務(wù)的整體分配,所以在備課時往往是面面俱到。然后,我會根據(jù)指導(dǎo)老師的意見,篩選內(nèi)容,安排課堂重點。

4、注重與學(xué)生的互動,真正讓學(xué)生成為課堂的主體。得益于實習(xí)學(xué)校先進(jìn)的課改模式,與學(xué)生的互動是課堂上必不可少的環(huán)節(jié)。而在多次的實踐中,我對于互動環(huán)節(jié)時間和過程的把握也越來越熟練。

5、保留語文課堂的特質(zhì)。四個月的教學(xué)實踐讓我意識到語文課堂不能僅僅是一個傳授知識的課堂,它還應(yīng)該是一個豐富學(xué)生情感,教給學(xué)生審美的課堂。語文本就應(yīng)是享受文學(xué)之美的課堂,不應(yīng)該將它變成做題和對答案的地方。

經(jīng)驗就這樣在日復(fù)一日的實踐中慢慢積累,為成長鋪路。即將告別實習(xí),這短暫的四個月的經(jīng)歷可能會在時間的流逝中漸漸離我遠(yuǎn)去,但它帶給我的寶貴財富將永遠(yuǎn)存在。

實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇十三

我感覺不光是對我,我跟好多老師也請教過這個問題,他們也感覺到這個問題確實是有些棘手。如何與學(xué)生相處,是整天板著面孔還是笑嘻嘻的,是讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之還是打成一片?有些老師受到師道尊嚴(yán)等傳統(tǒng)觀念的影響,認(rèn)為自己是老師,就應(yīng)該高學(xué)生一等,所以總是在學(xué)生面前保持一種高高在上的姿態(tài),我自己認(rèn)為這個觀念和做法是不可取的。

我認(rèn)為,這樣的話,久而久之,就會與學(xué)生的距離越來越遠(yuǎn),也讓學(xué)生對教師產(chǎn)生畏懼感和生疏感,進(jìn)而對老師的授課產(chǎn)生抵觸情緒,這樣肯定會影響到正常教學(xué):同時也有些老師,比如說像我們這種特別年輕的老師,思想比較前衛(wèi),認(rèn)為與學(xué)生相處就應(yīng)該和朋友一樣,所以無所顧忌,甚至和學(xué)生嬉笑怒罵,打成一片。

雖然現(xiàn)在我還沒有到達(dá)這種地步,但是我的班上確實有朝著這個方向發(fā)展的趨勢,這也正是我所擔(dān)心的,我擔(dān)心,這樣久了就會使老師失去威信,在課堂上尤其是紀(jì)律問題就會變得散漫,很難管理,肯定會對教學(xué)產(chǎn)生影響。所以我真真切切的覺得,教師和學(xué)生之間應(yīng)該保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

在我看來,較適合學(xué)生最適當(dāng)?shù)木嚯x應(yīng)該有以下表現(xiàn):

教師應(yīng)該是帶著善意來和學(xué)生相處,拉近距離,想要和學(xué)生處好關(guān)系,出發(fā)點是好的,但一定要掌握好度。在學(xué)生的生活方面,我們可以多加關(guān)心,可以幫助學(xué)生在生活上的一些困難,讓學(xué)生有事兒敢并且愿意跟老師說;在學(xué)習(xí)上,我們也應(yīng)該真心并且耐心地為他們答疑解惑,讓他們信服你。

但是一旦學(xué)生犯了原則性的錯誤,比如上課不聽,作業(yè)不寫,行為不端,言語粗野等,就得決不姑息遷就,一定要讓學(xué)生記住老師的.底線是什么,還有撞了紅線是有嚴(yán)重后果的。我感覺師生相處最理想的狀態(tài)就是學(xué)生既怕老師,又敬老師,同時有心事也愿意跟老師說。

我現(xiàn)在只是對師生之間的距離應(yīng)當(dāng)是怎樣的有的一定的了解,下一步就是實行了。我會真真切切的在班上立規(guī)矩,什么能做什么不能做,都逐條讓學(xué)生知曉,讓學(xué)生明白我的底線,在我的底線范圍內(nèi)做朋友。雖然實行起來肯定會有難度的,但是我相信我也一定能夠做好的。為自己加油,期待遇到更好的自己。

實習(xí)教師兩個月教學(xué)工作總結(jié)篇十四

根據(jù)省教育廳制定的三年制師范??普Z文教育專業(yè)的教學(xué)計劃的要求,高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)知識,還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此,我系20xx級???1)班b隊由中文系易宋江老師擔(dān)任領(lǐng)隊,于本學(xué)期9月15日—10月19日到湘中科技學(xué)校進(jìn)行了為期一個多月的教育教學(xué)實習(xí)。我們實習(xí)隊共有20個人前往。時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了?;仡櫼咽诺哪嵌螌嵙?xí)生活,它充滿了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂。值得去回味,值得我永遠(yuǎn)地把它封存在我的記憶的最深處!在實習(xí)學(xué)校,我們主要有兩個方面的工作:一個是教學(xué)工作,另一個是班主任工作,也就是既要帶班又要教課。

經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí)、工作,圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的?,F(xiàn)在對這段實習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下:

前往實習(xí)學(xué)校前,我們就事先聯(lián)系了去實習(xí)的學(xué)校,看看他們用的大學(xué)語文教材是誰主編的,以及一些關(guān)于我們教育實習(xí)的安排,然后我們就與那邊的領(lǐng)導(dǎo)借了一本教材自己回來復(fù)印,拿到了教材后,所有實習(xí)生都在實習(xí)隊指導(dǎo)教師下研究教材,編寫教案并反復(fù)修改,寫出了教為完整詳細(xì)的教案,同時在試講中不斷改進(jìn)。教學(xué)工作第一周主要是聽課,學(xué)習(xí)老師如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間。在正式上課之前,安排了公開課聽課任務(wù),實習(xí)生聽原任課教師的課。利用這段時間,實習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請教,深入了解學(xué)生情況,結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進(jìn)行修改和完善,使備課精益求精,做到胸有成竹。指導(dǎo)教師責(zé)任到人,負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案,鉆研教材教法,聽學(xué)生試講并提出修改意見。

提高。領(lǐng)隊易宋江老師身體力行,與隊長一起辛勤指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān),基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課,其他的時間備課,練粉筆字,在辦公室搞組里的試講,周日上午、下午全程進(jìn)行隊里的試講。

在實習(xí)上課時,絕大多數(shù)實習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),板書清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動,取得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的歡迎。有近半數(shù)實習(xí)生上得較好,特別是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果,得到了實習(xí)學(xué)校的好評。

為使學(xué)生的.所學(xué)得到鞏固,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,我們要求課后布置一定作業(yè),實習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改,盡量做到全批全改,增強了教學(xué)效果。這一點值得表揚的是李敏霞帶的那個組,他們批改的作業(yè)比較多,一方面,減輕了指導(dǎo)老師的工作量,同時也在學(xué)生中收到了很好的效果。

充分發(fā)揮實習(xí)生的積極性,早讀和晚自習(xí),實習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí),早讀要求學(xué)生讀英語,學(xué)普通話。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題,及時解決學(xué)生遇到的難題,深受學(xué)生的歡迎。特別是在成人高考前,我們的實習(xí)老師,不怕辛苦,大家找資料,聚在一起共同討論語文試卷,為的就是把知識很好的傳授給學(xué)生,好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考。廣泛開展聽課,規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,同課頭的盡量聽,聽課后進(jìn)行評議,做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個實習(xí)生必須聽同學(xué)課不少于6節(jié),聽老師課也不少于6節(jié),可是我們的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了這個數(shù)字,有的同學(xué)一個星期下來就不止這么多了。

實習(xí)生還開展互相聽課活動,在聽課中大家認(rèn)真作好筆記,下課后為同學(xué)提出建議,就這樣大家互相學(xué)習(xí),取長補短。雖然,大家在講課時還有很多地方需要改進(jìn),但是從整個的上課情況來看每一位實習(xí)生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張,但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開始上課時講得有點快,但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以,每個人都有自己獨特的教學(xué)方式。在課堂上,不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,而且課堂紀(jì)律非常好,同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗,大家認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。

為利于工作的安排和開展,同時也為了給大家提供一個互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會和環(huán)境,實習(xí)隊每周日晚7點—8點都要對本周的實習(xí)工作進(jìn)行總結(jié),由隊長楊東嘯主持,實習(xí)生談實習(xí)體會,大家暢所欲言,各抒己見,共同評議,及時改進(jìn)。在會上,隊長對今后的工作進(jìn)行安排、布置,保證實習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。同時還共同協(xié)商解決一些實習(xí)中出現(xiàn)的問題,如生活,學(xué)習(xí)問題等,給實習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障。

第二方面:班主任工作。

根據(jù)實習(xí)計劃,本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外,還要實習(xí)班主任工作。班主任工作第一周主要是見習(xí),早晚檢查學(xué)生自習(xí)、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,查看早操等;每實習(xí)小組都設(shè)有小組長,就由組長排定班主任的次序表,原則上每人負(fù)責(zé)三天,但是每組小組長負(fù)責(zé)4天。實習(xí)班主任的實習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,熟悉學(xué)生和班干組成情況,了解學(xué)生的特點,以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。在這之前,各組的實習(xí)老師還與原班主任共同制定了班紀(jì)班規(guī)。實習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀(jì)律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作,還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,如籃球等。在實習(xí)中,實習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實習(xí)工作,以身作則,關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生打成一片,受到實習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。

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