總結能夠有效提高我們的學習和工作效率，讓我們的成果更為可觀。在寫總結時，要注意遵守相關的規(guī)范和要求，包括格式、字數等方面的要求。通過參考他人的總結范文，可以了解到總結的不同風格和寫作方法。
實驗思想總結篇一
資本市場的發(fā)展對經濟建設事業(yè)的發(fā)展所起的推進作用是不質疑的。我國的資本市場特別是證券市場，經過十幾年的發(fā)展，目前對國民經濟建設所作出的貢獻也越來越大。不僅為上市公司提供了近9000億元的直接融資，而且還為國家提供了2100億元的印花稅收入。上市公司家數達到1380家，其市值達到3.5萬億元。特別是一批大型骨干企業(yè)的上市，使中國股市的發(fā)展與中國經濟的發(fā)展變得越發(fā)地密不可分。不僅如此，中國股市作為提供直接融資的場所，已越來越受到經濟界專家及企業(yè)界人士的重視，提高直接融資比例已成為經濟學家及企業(yè)家們共同的心聲。
在這周，學校對這門如此重要的課程進行了模擬實驗。
以前一直以為炒股完全靠的是運氣，但是學習了證券投資這門課程，我對股票、對投資有了深入的了解和體會，懂得了投資和炒股都是需要一定的證券知識和技術分析的。結合我在實習的公司學習網上模擬炒股投資，使我對炒股的流程有了一定的了解。但是我知道這都是最初步、最基礎的，要想學好證券投資并且運用到實踐中還需要學習更多的專業(yè)知識。
這次模擬實驗的內容主要是證券投資分析課程的學習，同事由老師帶領大家分析股市大概的趨勢，然后大家各自分析股市，獨立思考，運用基本分析和技術分析的方法對證券市場的主要趨勢做出判斷，確定證券市場運行的主流方向。接著各自形成自己的投資方案或投資組合。根據各自的投資方案再進行建倉，同時在工作中，在網上注冊了模擬炒股，建倉觀察其投資方案的動態(tài)。
學習過證券投資后，我才明白其實炒股不等于賭博，它是需要很多科學知識。當然，其中也有運氣的因素，正如老師講的“七分技術，三分運氣”。炒股主要是“基本面分析+技術面分析”。基本面分析是很重要的，是關于上市公司的行業(yè)及行業(yè)地位，產品的供求關系，財務狀況等。基本面狀況好的上市公司才有上漲的潛力、動力。一個基本面很好的公司的股票價格也有起伏，那么就應該依據技術面分析來決定買入和賣出的價位。做股票可以是炒底和追漲兩種。同時也要注意倉位控制，不要一下子就把資金全部押上去，萬一套住了就沒有補救的機會。技術面分析中我覺得“價量分析”是非常重要的，往往分析一個股票是否要漲了，看看它的交易量是否放大是很準的，交易量放大股價往往就要上漲了。技術面分析還有很多方法，如w底、m頭、切線法、均線法、黃金分割線、指標法等。還有通過書本或網上搜索掌握了一些技術分析方法，運用ris指標、macd指標等分析我們所購買的股票。
炒股最主要的是要懂得規(guī)避風險。不會止損，就可能巨虧;不會空倉，就會來回做過山車，利潤無法保住。兩者相比較，不會止損危險更大，一棍子下去，幾年都爬不起來。大盤趨勢向下，不斷的補倉，搶反彈，只會越陷越深，不要猜測何處是底，而是要順勢而為，趨勢向上，順做一次，趨勢向下或橫盤，空倉觀望。謹記風險。
通過這次的模擬交易，我了解到了股票交易的一系列手續(xù)，從買入到賣出中間過程產出的一些手續(xù)費的計算等，亦了解到了股票交易的一些規(guī)則，專業(yè)術語。同時，通過不斷進行的股票交易，我知道了緊隨國家宏觀調控的步伐，要時刻了解國家的一些政策的導向，列入融資融券的開展，對于一些銀行以及一些上市公司的影響，同時也要時刻關注自己買賣的上市公司的基本情況，了解他們是否是政策導向型的企業(yè)，是否是國家發(fā)力扶持的企業(yè)，同時也要了解自己所關注的企業(yè)的財務報表，如有可能進行一些分析，來確定該企業(yè)將來的導向。最為重要的是時刻關注大盤的走向，了解大盤各個板塊發(fā)展趨勢，避免高買低賣。還有一點很重要，就是要有足夠的耐心。實際操作和想象是不一樣的，由于自己并不是天天盯著大盤，所以有很多時候自己都錯過了買賣股票的時間，有些股票雖然后面發(fā)展和自己的預測還是有一定的相似的，但是由于沒有及時的進行買賣，總感覺這次的模擬并沒有預期的來的好。
總之，這次模擬實驗，給了我不一般的體驗，相信會對我以后的投資理念產生重大的影響。這次模擬實驗操作使我邁出了投資第一步，今后我會繼續(xù)努力，在實踐中總結經驗，不斷地提高自己。通過本次模擬實驗更是增加了我對金融業(yè)務的感性認識，培養(yǎng)我綜合運用專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力，同時也為我提供了接觸、了解及適應社會的機會，增強學生的事業(yè)心和敬業(yè)精神。我堅信通過以后的學習和實踐，我會很好的融入這個領域的。有人說:炒股就像做人，只有你的方法正確了，策略正確了，沿著正確的道走，你才會走到成功的彼岸。如果走上“旁門左道”永遠也不會有最大的成功!希望通過我們的不斷學習和努力實踐，我們每個投資者都能馳騁于這片領域。
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結......
實驗思想總結篇二
經過半年的生化實驗的學習讓我受益菲淺。在生化實驗課即將結束之時，我對在這半年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不應該犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎么說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的。現(xiàn)在更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不知道應該加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手能力。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經過這半年，我的動手能力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣(雖然一直知道課前預習是很重要的)，但經過這半年，讓我不僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。只有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多;它還提高了我處理數據的能力;做實驗就會有數據，有數據就要處理，數據處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對;我的探索方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成;我的數據處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數據時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值!
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會的發(fā)展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯(lián)系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統(tǒng)。
在分子生物學實驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺，我不僅學習到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉:。
1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內之事，都應該用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經驗還是別人的稱贊與認可。
2.多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經驗的收獲可以說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重要。
5.獨立而不孤立。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。
6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。
實驗思想總結篇三
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會的發(fā)展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯(lián)系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統(tǒng)。
在分子生物學實驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺，我不僅學習到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉:。
1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內之事，都應該用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經驗還是別人的稱贊與認可。
2.多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經驗的收獲可以說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重要。
5.獨立而不孤立。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。
6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。
實驗思想總結篇四
在即將結束的這個學期里，我完成了大學物理實驗(上)這門課程的學習。物理實驗是物理學習的基礎，雖然在很多物理實驗中我們只是復現(xiàn)課堂上所學理論知識的原理與結果，但這一過程與物理家進行研究分子和物質變化的科學研究中的物理實驗是一致的。在物理實驗中，影響物理實驗現(xiàn)象的因素很多，產生的物理實驗現(xiàn)象也錯綜復雜。老師們通過精心設計實驗方案，嚴格控制實驗條件等多種途徑，以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題，使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現(xiàn)的問題，考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力，加深了我們對有關物理知識的理解。通過一學期的課程，我學到了很多東西。
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一......
實驗思想總結篇五
資本市場的發(fā)展對經濟建設事業(yè)的發(fā)展所起的推進作用是不質疑的。我國的資本市場特別是證券市場，經過十幾年的發(fā)展，目前對國民經濟建設所作出的貢獻也越來越大。不僅為上市公司提供了近9000億元的直接融資，而且還為國家提供了2100億元的印花稅收入。上市公司家數達到1380家，其市值達到3.5萬億元。特別是一批大型骨干企業(yè)的上市，使中國股市的發(fā)展與中國經濟的發(fā)展變得越發(fā)地密不可分。不僅如此，中國股市作為提供直接融資的場所，已越來越受到經濟界專家及企業(yè)界人士的重視，提高直接融資比例已成為經濟學家及企業(yè)家們共同的心聲。
在這周，學校對這門如此重要的課程進行了模擬實驗。
以前一直以為炒股完全靠的是運氣，但是學習了證券投資這門課程，我對股票、對投資有了深入的了解和體會，懂得了投資和炒股都是需要一定的證券知識和技術分析的。結合我在實習的公司學習網上模擬炒股投資，使我對炒股的流程有了一定的了解。但是我知道這都是最初步、最基礎的，要想學好證券投資并且運用到實踐中還需要學習更多的專業(yè)知識。
這次模擬實驗的內容主要是證券投資分析課程的學習，同事由老師帶領大家分析股市大概的趨勢，然后大家各自分析股市，獨立思考，運用基本分析和技術分析的方法對證券市場的主要趨勢做出判斷，確定證券市場運行的主流方向。接著各自形成自己的投資方案或投資組合。根據各自的投資方案再進行建倉，同時在工作中，在網上注冊了模擬炒股，建倉觀察其投資方案的動態(tài)。
學習過證券投資后，我才明白其實炒股不等于賭博，它是需要很多科學知識。當然，其中也有運氣的因素，正如老師講的“七分技術，三分運氣”。炒股主要是“基本面分析+技術面分析”?；久娣治鍪呛苤匾?，是關于上市公司的行業(yè)及行業(yè)地位，產品的供求關系，財務狀況等?；久鏍顩r好的上市公司才有上漲的潛力、動力。一個基本面很好的公司的股票價格也有起伏，那么就應該依據技術面分析來決定買入和賣出的價位。做股票可以是炒底和追漲兩種。同時也要注意倉位控制，不要一下子就把資金全部押上去，萬一套住了就沒有補救的機會。技術面分析中我覺得“價量分析”是非常重要的，往往分析一個股票是否要漲了，看看它的交易量是否放大是很準的，交易量放大股價往往就要上漲了。技術面分析還有很多方法，如w底、m頭、切線法、均線法、黃金分割線、指標法等。還有通過書本或網上搜索掌握了一些技術分析方法，運用ris指標、macd指標等分析我們所購買的股票。
炒股最主要的是要懂得規(guī)避風險。不會止損，就可能巨虧;不會空倉，就會來回做過山車，利潤無法保住。兩者相比較，不會止損危險更大，一棍子下去，幾年都爬不起來。大盤趨勢向下，不斷的補倉，搶反彈，只會越陷越深，不要猜測何處是底，而是要順勢而為，趨勢向上，順做一次，趨勢向下或橫盤，空倉觀望。謹記風險。
通過這次的模擬交易，我了解到了股票交易的一系列手續(xù)，從買入到賣出中間過程產出的一些手續(xù)費的計算等，亦了解到了股票交易的一些規(guī)則，專業(yè)術語。同時，通過不斷進行的股票交易，我知道了緊隨國家宏觀調控的步伐，要時刻了解國家的一些政策的導向，列入融資融券的開展，對于一些銀行以及一些上市公司的影響，同時也要時刻關注自己買賣的上市公司的基本情況，了解他們是否是政策導向型的企業(yè)，是否是國家發(fā)力扶持的企業(yè)，同時也要了解自己所關注的企業(yè)的財務報表，如有可能進行一些分析，來確定該企業(yè)將來的導向。最為重要的是時刻關注大盤的走向，了解大盤各個板塊發(fā)展趨勢，避免高買低賣。還有一點很重要，就是要有足夠的耐心。實際操作和想象是不一樣的，由于自己并不是天天盯著大盤，所以有很多時候自己都錯過了買賣股票的時間，有些股票雖然后面發(fā)展和自己的預測還是有一定的相似的，但是由于沒有及時的進行買賣，總感覺這次的模擬并沒有預期的來的好。
總之，這次模擬實驗，給了我不一般的體驗，相信會對我以后的投資理念產生重大的影響。這次模擬實驗操作使我邁出了投資第一步，今后我會繼續(xù)努力，在實踐中總結經驗，不斷地提高自己。通過本次模擬實驗更是增加了我對金融業(yè)務的感性認識，培養(yǎng)我綜合運用專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力，同時也為我提供了接觸、了解及適應社會的機會，增強學生的事業(yè)心和敬業(yè)精神。我堅信通過以后的學習和實踐，我會很好的融入這個領域的。有人說:炒股就像做人，只有你的方法正確了，策略正確了，沿著正確的道走，你才會走到成功的彼岸。如果走上“旁門左道”永遠也不會有最大的成功!希望通過我們的不斷學習和努力實踐，我們每個投資者都能馳騁于這片領域。
以下是小編整理的，希望對您有幫助，上公文站，發(fā)現(xiàn)學習。一學習了證券投資學，我感覺受益頗多。特別是老師運用理論......
實驗思想總結篇六
今天，小編為您整理了化學實驗思想總結，希望您喜歡，上公文站，發(fā)現(xiàn)學習。
化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程?；瘜W知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如:實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等.否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半.雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學生,拓寬學生的眼界,使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.
學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
心得體會。
非常適合大家進行化學實驗報告的寫作對大家進行化學實驗心得寫作非常有效。
這幾天，我們精細班開始了為期一周的有機化學實驗，總共有四個實驗，其中包括:《重結晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。
對于這次的實驗，我們不在像以前做實驗時的那種松散態(tài)度了，因為實驗的難度相對以前偏難了，而且還存在著一定的危險性。因此，同學們對這次試驗非常認真，每個組的成員都在認真負責的做好每一件事情。在這過程中，我們有欣喜也有尖叫，欣喜的是實驗很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么儀器的碰撞或者實驗現(xiàn)象的產生她們就會狂叫，呵呵......真受不了。
在這幾次試驗中我們遇到了一些比較新鮮的儀器，比如:保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對于這些新的儀器，老師都是認認真真的叫我們怎樣去使用，怎樣的不當會造成什么樣的危險。由此也可看出老師對實驗的嚴謹以及對我們學生的負責。
在這次試驗當中，我學到了很多東西，加強了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。以前做實驗的時候，我都是大部分丟給同伴做的，現(xiàn)在自己也跟著一起做，感覺真的很不錯，在實驗過程中看著那些自己做的實驗感覺很滿足，也很有成就感，里面有一些實驗現(xiàn)象也很有趣。還有就是我覺得不管什么事還是多動動手好，你只會說不會做那不就等同于紙上談兵嗎。所以，我覺得這次實驗非常有作用，及培養(yǎng)了學生的動手能力有鍛煉了學生之間的合作精神。
實驗思想總結篇七
這學期開設的證券投資學這門模擬實驗課程十分吸引我，我認為這門學科是我們經濟類學科中的精華。通過學習證券投資學，通過老師詼諧有趣的言傳身教，讓我知道了如何去掙那些虛擬的看不見的錢，用較少的投資去賺得更多的利潤，當我們通過同花順模擬炒股的形式進入股票市場，看著自己投資的股票一路飄紅，那種心理的喜悅無以言表。當然，股票市場存在著巨大的風險，心里的落差大起大落是很正常的，我們參與其中，由最初的初生牛犢不怕虎的精神到身經百戰(zhàn)后的小心謹慎，這些都是實驗與模擬炒股帶給我的成長。經過這一學期的證券投資學分析的學習，讓我對證券投資有了一個最初步的了解，當然，這點了解只是冰山一角，如果用這點知識去進行證券投資或者分析股市行情走勢，那是遠遠不夠的。出于我對這門課的濃烈的興趣，我在課下又去圖書館做了很多功課。下面在此對證券投資學實驗的結論的啟示和心得做一些自我闡述。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。初上證券投資學課的時候，我對于一些理論知識一竅不通，感覺書上講的好，可是操作起來卻不是那么容易，而且理論是死的，股市是活的，總感覺理論還是太過于老套了，理論是可以指導實踐，可是雖然我學了一些關于k線圖的分析，在實戰(zhàn)中還是輸得很慘，看來在股市中光憑運氣是不行的。后來在一次次交易中我也算是掌握了一些小竅門兒，我學會了通過陽線及陰線的形態(tài)去選擇股票，再結合今天的成交量來判斷這只股票是否有升值的可能。而且我們在選擇股票的時候還應該關注以下幾點:。
其實，這些只是我的一點小小的心得體會，以后我會更深入的去學習這門模擬實驗課程，在實踐中不斷地完善理論，不斷地總結出屬于自己的切實可行的規(guī)律和寶貴經驗。
實驗思想總結篇八
大學數學實驗對于我們來說是一門陌生的學科。大學數學實驗作為一門新興的數學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數學實驗以計算機技術和數學軟件為載體，將數學建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經成為一種潮流。
剛開始時學大學數學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。大學數學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了matlab的使用方法，并且對數學建模有了一定的了解。matlab在各個領域均有應用，作為數學系的學生對于matlab解決數學問題的能力相當震驚，真是太強大了。數學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數學實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。通過這學期的學習，學完這門課，讓我知道了原來數學與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都可以借助數學的方法去解決。對于一些實際問題，我們可以建立數學模型，把問題簡化，然后運用一些數學工具和方法去解決。
大學數學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數、概率論與數理統(tǒng)計等等，現(xiàn)在終于知道課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學好這門課需要做到以下幾點:1、多運用matlab編寫、調試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學課下多多交流，課上多請教老師。
數學，在整個人類生命進程中至關重要，從小學到中學，再到大學，乃至更高層次的科學研究都離不開數學，隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視數學知識的應用，對數學課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數學實驗。
學期最初，大學數學實驗對于我們來說既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過物理實驗、化學實驗、生物實驗，故然我們以為數學實驗與它們一樣，當我們在網上搜索有關數學實驗的信息時，我們才知道，大學數學實驗作為一門新興的數學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數學實驗以計算機技術和數學軟件為載體，將數學建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經成為一種潮流。
當我們懷著好奇的心情走進屈靜國老師的數學實驗課堂時，我們才漸漸懂得，數學實驗是一門有關計算機軟件的課程，就像c語言一樣，需要編輯運行程序，從而進行數學運算，它不需要自己來運算，就像計算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運行程序，便可得到運行結果，大大降低了我們的運算量，給我們生活帶來許多便捷，在大一時，我學過c語言，由于這樣的基礎，讓我能夠更快的學會并應用此軟件。
時間飛逝，轉眼間，我們就要結課了，這學期我們學習了mathematics的基礎，微積分實驗，線性代數實驗，概率論與數理統(tǒng)計實驗，數值計算方法及實驗。通過這學期的學習，我也積累了些自己的學習方法和心得。首先，我們要在平時上課牢記那些mathematics語言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦;然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題;最后，我們要多應用mathematics軟件去練習。正所謂熟能生巧，我堅信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門課程。
通過學習使用數學軟件，數學實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認真分析研究，建立簡單數學模型，然后借助先進的計算機技術，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數學思維能力，為我們參加數學競賽和數學建模打下了堅實的基礎，同時也為我們進一步深造和參加工作打下一定的實踐基礎!
一直以來都覺得數學是門無用之學。給我的感覺就是好暈，好復雜!選修了大學數學這門課，網上也查閱了一些有趣的數學題目，突然間覺得我們的生活中數學無處不在。與我們的學習，生活息息相關。
不得不說，數學是十分有趣的?？梢哉f，這是死中帶活的智力游戲。數學有它一定的規(guī)律性，就象自然規(guī)律一樣，你永遠也無法改變。但就是這樣，它就越困難，越有挑戰(zhàn)性。
數學無邊無際深奧，更是能讓人著迷的遨游在學海的快樂中。數學是很深奧，但它也不是我們可望不可及的。它更擁有自己的獨特意義。學習數學的意義為了更好的生活，初中數學吧;為了進入工科領域工作，高中數學吧;為了謀求數學專業(yè)領域的發(fā)展，大學數學吧數學是什么是什么什么學科，公認的!我覺得是一們藝術，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!
在網上看到一個很有趣的題目:有一個剛從大學畢業(yè)的年輕人去找工作。為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰明地象老板提出了一個特殊的要求?！拔覄傔M入社會，現(xiàn)在只是想好鍛煉自己，所以你就不必付我太多錢。我先干7天。第一天，你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢，之后依次類推。”老板一口答應了。可到了最后一天領工資的時候，這個年輕人卻只領到了寥寥幾塊錢。年輕人很不解，老板卻說自己已經很不錯了，多付了他好幾百天的工錢。你知道為什么嗎?起初看到我是一頭霧水，后面就明白了:0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元......也就是說這么一直算下去，年輕人的工錢是一天比一天少的。自然，賺幾元錢就得好多天了。但是如果年輕人第一天要的工錢大于1元錢，那么7天的工錢可就多得多了。我們不得不說這個老板是聰明的，員工的馬虎的。這么簡單的知識也會運用錯誤，導致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回。這么一個簡單的例子事實上就已經說明數學就在我們的身邊。
其實數學就是在我們的身邊，之所以沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運用實在太多。
數學講究的是邏輯和準確的判斷。在一般人看來，數學又是一門枯燥無味的學科，因而很多人視其為求學路上的攔路虎，可以說這是由于我們的數學教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數學內容，如果在數學教學中滲透數學史內容而讓數學活起來，這樣便可以激發(fā)學生的學習興趣，也有助于學生對數學方法和原理的理解認識的深化。數學不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路:坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就一定越大!
實驗思想總結篇九
在即將結束的這個學期里，我完成了大學物理實驗(上)這門課程的學習。物理實驗是物理學習的基礎，雖然在很多物理實驗中我們只是復現(xiàn)課堂上所學理論知識的原理與結果，但這一過程與物理家進行研究分子和物質變化的科學研究中的物理實驗是一致的。在物理實驗中，影響物理實驗現(xiàn)象的因素很多，產生的物理實驗現(xiàn)象也錯綜復雜。老師們通過精心設計實驗方案，嚴格控制實驗條件等多種途徑，以最佳的實驗方式呈現(xiàn)物理問題，使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現(xiàn)的問題，考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力，加深了我們對有關物理知識的理解。通過一學期的課程，我學到了很多東西。
實驗思想總結篇十
1.了解計算機化人員素質測評過程中各流程的模擬;。
2.理解系統(tǒng)試卷管理模塊的功能并掌握相關的操作方法;。
3.理解系統(tǒng)測試端模塊的功能并掌握相關的操作方法;。
4.理解系統(tǒng)檔案管理模塊的功能并掌握相關的操作方法;。
5.理解系統(tǒng)統(tǒng)計分析模塊的功能并掌握相關的操作方法。
(二)實驗要求。
1.瀏覽所有人員測評系統(tǒng)的所有管理項目與功能。并將其記錄到實驗結果中;。
2.完成各人員測評系統(tǒng)管-理-員應進行的操作，并記錄到實驗結果中;。
3.用方框圖或表格表示出人員素質流程的流程圖，記入實驗結果;。
4.實驗完成后，回答實驗思考題。
二、實驗設備及軟件。
(一)實驗設備。
服務器和pc機組成nt網絡。
(二)軟件環(huán)境。
學生客戶端采用windows系統(tǒng)并正確安裝和設置相關的管理模塊和測試模塊;。
華瑞人員素質測評系統(tǒng)。
三、實驗內容。
人員素質測評流程:由系統(tǒng)管-理-員通過試卷管理模塊選擇相關測驗并生成測試帳號，審核后發(fā)送給測試組織者(主試);主試打印測試帳號列表，然后發(fā)送給被測者;被測者使用主試提供的測試賬號和密碼，通過測試端登陸系統(tǒng)，輸入個人基本信息并確認提交后，進入測評界面完成該帳號下所包含的所有測驗;被測者測試結束后，系統(tǒng)管-理-員通過檔案管理程序登陸服務器，查看集體或個人成績，并可將指定被測者的單個測驗個人報告進行打印，或將指定測驗的集體數據打印出來進行分析和保存，整個人員素質測評流程基本完成，如有必要還可進行個人報告分析與修訂，集體數據統(tǒng)計分析等。
四、實驗步驟。
1.學生登陸。
使用主試提供的測試帳號，通過測試端輸入帳號密碼并確認提交，經服務器驗證通過后進入個人信息登陸界面，等候主試的宣布標準化指導語。
2.添加個人信息。
個人信息是管-理-員識別和管理候選人的重要依據，請務必認真填寫。
3.進行測驗練習。
提交個人基本信息后進入測試界面，對第一次參加測評的候選人而言，往往需要先熟悉測評系統(tǒng)，必要的練習測驗可幫助被測者緩解和調節(jié)緊張情緒，熟悉和掌握系統(tǒng)的操作方法，在測試的過程中請按照主試的統(tǒng)一指導來進行相關操作。
4.進行正式答題。
完成測驗聯(lián)系并成功提交答案后，系統(tǒng)自動跳轉回到等待界面，如無其他事務，被測者可直接點擊等待界面中的“繼續(xù)”按鈕，進入下一套測驗的答題，如此循環(huán)，直至系統(tǒng)等待界面上提示“所有測驗已完成，謝謝”，即可關閉測試端，結束測評。
5.檔案管理。
檔案管理主要分為個人基本信息管理、個人報告管理和集體數據管理兩大部分，在個人報告管理時，我們按照測驗名稱進行分類，比如說分為16pf、基本潛能等等。(詳細操作方法見《華瑞人員素質測評系統(tǒng)》操作說明書)。
1.記錄系統(tǒng)的所有管理項目與功能。
2.用框圖或表格的形式表示出人員素質流程的流程圖。
1.在人員素質測評流程中分別要用到哪些管理模塊?這些模塊的主要功能是什么?
2.簡述每個測評流程節(jié)點的業(yè)務操作過程。
3.使用人員素質測評系統(tǒng)進行人員測評與管理與傳統(tǒng)的人員選拔方式有何不同。
實驗思想總結篇十一
2.理解系統(tǒng)試卷管理模塊的功能并掌握相關的操作方法;。
3.理解系統(tǒng)測試端模塊的功能并掌握相關的操作方法;。
4.理解系統(tǒng)檔案管理模塊的功能并掌握相關的操作方法;。
5.理解系統(tǒng)統(tǒng)計分析模塊的功能并掌握相關的操作方法。
1.瀏覽所有人員測評系統(tǒng)的所有管理項目與功能。并將其記錄到實驗結果中;。
2.完成各人員測評系統(tǒng)管-理-員應進行的操作，并記錄到實驗結果中;。
3.用方框圖或表格表示出人員素質流程的流程圖，記入實驗結果;。
4.實驗完成后，回答實驗思考題。
(一)實驗設備。
服務器和pc機組成nt網絡。
(二)軟件環(huán)境。
學生客戶端采用windows系統(tǒng)并正確安裝和設置相關的管理模塊和測試模塊;。
華瑞人員素質測評系統(tǒng)。
人員素質測評流程:由系統(tǒng)管-理-員通過試卷管理模塊選擇相關測驗并生成測試帳號，審核后發(fā)送給測試組織者(主試);主試打印測試帳號列表，然后發(fā)送給被測者;被測者使用主試提供的測試賬號和密碼，通過測試端登陸系統(tǒng)，輸入個人基本信息并確認提交后，進入測評界面完成該帳號下所包含的所有測驗;被測者測試結束后，系統(tǒng)管-理-員通過檔案管理程序登陸服務器，查看集體或個人成績，并可將指定被測者的單個測驗個人報告進行打印，或將指定測驗的集體數據打印出來進行分析和保存，整個人員素質測評流程基本完成，如有必要還可進行個人報告分析與修訂，集體數據統(tǒng)計分析等。
1.學生登陸。
使用主試提供的測試帳號，通過測試端輸入帳號密碼并確認提交，經服務器驗證通過后進入個人信息登陸界面，等候主試的宣布標準化指導語。
2.添加個人信息。
個人信息是管-理-員識別和管理候選人的重要依據，請務必認真填寫。
3.進行測驗練習。
提交個人基本信息后進入測試界面，對第一次參加測評的候選人而言，往往需要先熟悉測評系統(tǒng)，必要的練習測驗可幫助被測者緩解和調節(jié)緊張情緒，熟悉和掌握系統(tǒng)的操作方法，在測試的過程中請按照主試的統(tǒng)一指導來進行相關操作。
4.進行正式答題。
完成測驗聯(lián)系并成功提交答案后，系統(tǒng)自動跳轉回到等待界面，如無其他事務，被測者可直接點擊等待界面中的“繼續(xù)”按鈕，進入下一套測驗的答題，如此循環(huán)，直至系統(tǒng)等待界面上提示“所有測驗已完成，謝謝”，即可關閉測試端，結束測評。
5.檔案管理。
檔案管理主要分為個人基本信息管理、個人報告管理和集體數據管理兩大部分，在個人報告管理時，我們按照測驗名稱進行分類，比如說分為16pf、基本潛能等等。(詳細操作方法見《華瑞人員素質測評系統(tǒng)》操作說明書)。
1.記錄系統(tǒng)的所有管理項目與功能。
2.用框圖或表格的形式表示出人員素質流程的流程圖。
1.在人員素質測評流程中分別要用到哪些管理模塊?這些模塊的主要功能是什么?
2.簡述每個測評流程節(jié)點的業(yè)務操作過程。
3.使用人員素質測評系統(tǒng)進行人員測評與管理與傳統(tǒng)的人員選拔方式有何不同。
實驗思想總結篇十二
學習了證券投資學，我感覺受益頗多。特別是老師運用理論與模擬實踐相結合的教學方式，讓我深深體會到了炒股存在著較大的，甚至是讓人難以意料的客觀風險，但個人的心理因素也很重要，也領會到了一些基本的投資理念。
起初，老師給我們每個同學發(fā)了一00000的虛擬貨幣，告訴我們進行自由的投資選擇，可以投資股票、基金或者國債。我想:反正是假的，就買股票好了要么大賠要么大賺，每個周我們都有兩次機會進行操作，買進或者賣出。我找了幾支看起來走勢蠻好的股票用了89萬去買了4支。第一周去時，看到3支長勢喜人，怕下周再來萬一跌了呢?于是拋售，賺了幾百，看著我的一00000變成了一00452，心里別提多得意了，可是第2周再看時，這次買的幾支卻是只賠不賺，而且看著走勢還明顯下滑的趨勢，著急的不得了，趕緊趁賠的還不是很多清倉好了。想到老師上課時說起過的“不要把雞蛋放到一個籃子里”，趕緊買幾支國債和基金，這樣分散一些風險。于是開始買基金，看到自己的錢只剩余892一4了，而有些同學的還在急劇增加，就算沒有做交易的也還是原來的一0萬，我終于對風險有了切身的體會。趕緊回去仔細翻書，學習股票交易的技巧和手段。慢慢的有開始扭虧為贏了。
過了兩周，學校組織了一次模擬交易競賽，由于我對此已經深有忌憚，加之上次炒股失利，也沒有再參加。我想想玩股票的人都應該有很大的忍耐能力，經得起股市瞬息萬變的波動吧，我看來還火候不夠啊。
初學證券投資學的時候，對于理論知識不屑一顧，感覺它講的太老套了，不進股市實際操作知道再多也是沒用的，可是經歷了網絡模擬交易后，我覺得任何事情都不是單獨的，學習了理論知識可以用它來指導實踐，股市肯定不會是單靠運氣來盲目支持的，一定會有經驗老到的股民，是通過技巧來賺錢的。剛開始模擬交易時，技術分析一點都不懂，雖然看了一些關于k線圖的理論知識，但還是不懂的如何去運用，也不懂其中的一些投資技巧，所以買回來的股票基本都是虧的，到心有戚戚焉，惡補專業(yè)理論知識，在逐步的學習中，我慢慢懂得通過陽線及陰線的形態(tài)去選擇股票，再結合當天的成交量，來判斷是否有升的可能。一句話說得好:股市中，什么都可以騙人，唯獨成交量是不會騙人的。由于時間的局限，所以我都是做短線炒股，下面是我的幾點認識:。
1.在形勢不利的時候及時抽身而退，從而使損失最小化，千萬不要猶豫不決。
2.賣出去的股，哪怕第2天又漲了也不要后悔,還有的是機會。
3.買進趨勢明朗的股票,不要買趨勢不明的股票,最好是有5日均線支撐的，因為這樣比較有保障，就算虧，也不會虧很多。若想賺大，就盡量買那些價格比較高的漲幅比較大的好股。
4.盡量要買好股，如市場熱點的股票，不要買垃圾股，垃圾股漲的快，但跌起來會更快。買進最近換手率較高的股票，賺得多而快。
5.仔細觀察k線圖，盡量在價格突破前期后,再等一個交易日確定安全以后再買進，不要心理過急，以防其到達最高價而會落。
6.一次不要把所有的資金用在一個股票上,因為雞蛋在一個籃子里的風險永遠大于分開放的風險，但也不要買太多只股，以免照應不過來。
在整個模擬炒股的過程中，我的心情都是隨著股票的漲跌而喜悲的，但在我不懈努力下，我的盈虧率從虧一6%到目前的賺一一%左右,這已經讓我覺得很欣慰了，畢竟我有在努力，也有了收獲。最深的體會是:不要怕跌!只要有跌就有機會，賬面的損失并不可怕，最可怕的就輸了心態(tài)，沒了斗志!要懂得及時自我調整，才能在股市的競爭中存活，才能有下次戰(zhàn)斗的機會。
資本市場的發(fā)展對經濟建設事業(yè)的發(fā)展所起的推進作用是不質疑的。我國的資本市場特別是證券市場，經過十幾年的發(fā)展，目前對國民經濟建設所作出的貢獻也越來越大。不僅為上市公司提供了近9000億元的直接融資，而且還為國家提供了2100億元的印花稅收入。上市公司家數達到1380家，其市值達到3.5萬億元。特別是一批大型骨干企業(yè)的上市，使中國股市的發(fā)展與中國經濟的發(fā)展變得越發(fā)地密不可分。不僅如此，中國股市作為提供直接融資的場所，已越來越受到經濟界專家及企業(yè)界人士的重視，提高直接融資比例已成為經濟學家及企業(yè)家們共同的心聲。
在這周，學校對這門如此重要的課程進行了模擬實驗。
以前一直以為炒股完全靠的是運氣，但是學習了證券投資這門課程，我對股票、對投資有了深入的了解和體會，懂得了投資和炒股都是需要一定的證券知識和技術分析的。結合我在實習的公司學習網上模擬炒股投資，使我對炒股的流程有了一定的了解。但是我知道這都是最初步、最基礎的，要想學好證券投資并且運用到實踐中還需要學習更多的專業(yè)知識。
這次模擬實驗的內容主要是證券投資分析課程的學習，同事由老師帶領大家分析股市大概的趨勢，然后大家各自分析股市，獨立思考，運用基本分析和技術分析的方法對證券市場的主要趨勢做出判斷，確定證券市場運行的主流方向。接著各自形成自己的投資方案或投資組合。根據各自的投資方案再進行建倉，同時在工作中，在網上注冊了模擬炒股，建倉觀察其投資方案的動態(tài)。
學習過證券投資后，我才明白其實炒股不等于賭博，它是需要很多科學知識。當然，其中也有運氣的因素，正如老師講的“七分技術，三分運氣”。炒股主要是“基本面分析+技術面分析”?；久娣治鍪呛苤匾?，是關于上市公司的行業(yè)及行業(yè)地位，產品的供求關系，財務狀況等?；久鏍顩r好的上市公司才有上漲的潛力、動力。一個基本面很好的公司的股票價格也有起伏，那么就應該依據技術面分析來決定買入和賣出的價位。做股票可以是炒底和追漲兩種。同時也要注意倉位控制，不要一下子就把資金全部押上去，萬一套住了就沒有補救的機會。技術面分析中我覺得“價量分析”是非常重要的，往往分析一個股票是否要漲了，看看它的交易量是否放大是很準的，交易量放大股價往往就要上漲了。技術面分析還有很多方法，如w底、m頭、切線法、均線法、黃金分割線、指標法等。還有通過書本或網上搜索掌握了一些技術分析方法，運用ris指標、macd指標等分析我們所購買的股票。
炒股最主要的是要懂得規(guī)避風險。不會止損，就可能巨虧;不會空倉，就會來回做過山車，利潤無法保住。兩者相比較，不會止損危險更大，一棍子下去，幾年都爬不起來。大盤趨勢向下，不斷的補倉，搶反彈，只會越陷越深，不要猜測何處是底，而是要順勢而為，趨勢向上，順做一次，趨勢向下或橫盤，空倉觀望。謹記風險。
通過這次的模擬交易，我了解到了股票交易的一系列手續(xù)，從買入到賣出中間過程產出的一些手續(xù)費的計算等，亦了解到了股票交易的一些規(guī)則，專業(yè)術語。同時，通過不斷進行的股票交易，我知道了緊隨國家宏觀調控的步伐，要時刻了解國家的一些政策的導向，列入融資融券的開展，對于一些銀行以及一些上市公司的影響，同時也要時刻關注自己買賣的上市公司的基本情況，了解他們是否是政策導向型的企業(yè)，是否是國家發(fā)力扶持的企業(yè)，同時也要了解自己所關注的企業(yè)的財務報表，如有可能進行一些分析，來確定該企業(yè)將來的導向。最為重要的是時刻關注大盤的走向，了解大盤各個板塊發(fā)展趨勢，避免高買低賣。還有一點很重要，就是要有足夠的耐心。實際操作和想象是不一樣的，由于自己并不是天天盯著大盤，所以有很多時候自己都錯過了買賣股票的時間，有些股票雖然后面發(fā)展和自己的預測還是有一定的相似的，但是由于沒有及時的進行買賣，總感覺這次的模擬并沒有預期的來的好。
總之，這次模擬實驗，給了我不一般的體驗，相信會對我以后的投資理念產生重大的影響。這次模擬實驗操作使我邁出了投資第一步，今后我會繼續(xù)努力，在實踐中總結經驗，不斷地提高自己。通過本次模擬實驗更是增加了我對金融業(yè)務的感性認識，培養(yǎng)我綜合運用專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力，同時也為我提供了接觸、了解及適應社會的機會，增強學生的事業(yè)心和敬業(yè)精神。我堅信通過以后的學習和實踐，我會很好的融入這個領域的。有人說:炒股就像做人，只有你的方法正確了，策略正確了，沿著正確的道走，你才會走到成功的彼岸。如果走上“旁門左道”永遠也不會有最大的成功!希望通過我們的不斷學習和努力實踐，我們每個投資者都能馳騁于這片領域。
實驗思想總結篇十三
高中生處在生理和心理轉折的重要關口，這一階段是人生發(fā)展的一個有決定意義的階段，既關乎學生個體的自身命運，更關乎全民族素質的提高和高層次人才的培養(yǎng)，因此，高中課改舉國矚目。時代在發(fā)展，教育不改革就會喪失競爭力，但教育要改革則必須保證成功。在總體戰(zhàn)略決策既定的情況下，保證區(qū)域課改成功最需要的就是執(zhí)行力。總結南安的經驗，我們在前期宣傳上、制度上、培訓上、義務教育階段與高中階段課改銜接上、教研上，都能看出執(zhí)行力占據主流的正面影響。
首先是廣泛宣傳，使全社會，從地方黨委、政府的主要領導到教育局局長，從校長到教師，從學生到家長，從學校到社區(qū)，大家都知道高中要課改，進行課改水到渠成；其次是實際工作力度大，教育局和各校校長做了大量工作，統(tǒng)一認識，保證上下一心，形成合力成效大；第三是工作過細，工作細才能行動有序，工作細才能減少失誤。
南安教育每年都設定一個工作主題，如20xx-20xx年度就定為“學校管理規(guī)范年”，教育局在《關于開展“學校管理規(guī)范年”活動的意見》里提出“規(guī)范辦學行為管理，規(guī)范教工隊伍，規(guī)范課程實施管理，規(guī)范課程評價管理”的要求，稍前出臺了《關于20xx年春季高中新課程師資培訓工作的意見》，后來又印發(fā)《關于高中新課程實驗校本教研工作意見》。20xx年暑假，市教育局提出了“促進教育均衡，提高教育質量，樹立教育形象”的工作主線，出臺了《南安市義務教育階段教學質量監(jiān)控意見（試行）》，以及一系列有關高中新課程實驗的配套文件，規(guī)定了校長作為學校教育教學工作第一責任人在課改中應承擔的責任，同時要求各校也出臺相應的管理制度，形成了局里抓校長，校長抓學校，層次落實，穩(wěn)步推進。
師資培訓就像搶占戰(zhàn)略制高點，有了制高點就能夠獲得戰(zhàn)場的主動權。南安市的確在培訓上搶占了先機。我們借鑒了義務教育階段課改經驗，一方面規(guī)定“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”和“培訓超前于實驗”，從紀律上保證了培訓的全員參與；另一方面在市教育信息網開設“局長在線”來答疑解惑，激勵教師投入培訓。為更好促進高中教師轉變思想觀念、提升專業(yè)素養(yǎng)，我們先后請到鐘啟泉、劉堅、崔允漷、余文森、石鷗等20余位課程改革專家開設專題講座，委托教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心教師研修網、教育部繼教網、福建省繼續(xù)教育遠程培訓中心先后對高中教師進行新課程遠程培訓，市里也開辦培訓20多期，下發(fā)各種讀本萬余冊、光盤300余套；為強化課改教學管理，我們請來大專院校、教科所的專家兼任教務主任、教研室主任，組織高中校長外出考察學習；我們還在相關專業(yè)網站和市進修學校網站組織博客群組，讓參訓人員充分發(fā)表自己的見解主張；每年還進行多次主題論文評選、開辦全市規(guī)模的“校長論壇”，讓校長和教師都能就培訓收獲和實踐、嘗試的結果與大家共同分享。
義務教育階段的課改是高中階段課改的先導和基礎。有了這個先導，從改革理念到改革流程，從領導管理到行動細節(jié)，從事前的預測到過失的解析，在很多事情上我們都能夠有備無患，一些經驗和教訓能夠幫助我們縮短到達目標的時間。義務教育階段課改的成績是繼續(xù)進行高中課改的階梯，沒有這個階梯，高中課改將會貿貿然、茫茫然。這方面，我們有三點做得不錯。首先是提前熱身。南安市高中課改始于20xx年秋季，但我們在20xx年年底就開始高中新課程師資培訓工作，每個高中教師都開始有了心理準備。其次是動員有力。20xx年春季，教育局組織16個教研片進行高、初中教學教研交流，有800多名高中教師對應相應學科的初中教師進行聽課、評課和交流研討。其三是規(guī)范要求。20xx年8月，教育局下發(fā)《關于舉辦高、初中新課程教學銜接研修班的通知》，確定了研修內容和形式，并進行了專題培訓，使銜接活動更加有力地展開。
（4）課時問題。課程內容容量大與必修課時減少是一對突出矛盾，如果出現(xiàn)加班加點補課或者只為完成任務而眉毛胡子一把抓，課標要求又從何體現(xiàn)？以上問題具有一定的普遍性，如果不盡快突破，我們的課改執(zhí)行力就會大大降低，課改成效也會大打折扣。
實驗思想總結篇十四
一個長學期的電路原理，讓我學到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到此刻的略懂一二。
在學習知識上頭，開始的時候完全是教師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距?？墒侵缶陀X得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，可是真正掌握的確不多，到最終的回轉器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多情景下是在實驗出現(xiàn)象以后在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。
在養(yǎng)成習慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測量三相電，有很多種情景，有中線，無中線，三角形接線法還是y形接線法，在這個實驗中，如果選擇恰當的順序就能夠減少很多接線，做實驗應當要有良好的習慣，應當在做實驗之前想好這個實驗要求什么，有幾個步驟，應當怎樣安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，應當都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原實驗開始的幾周上課時間不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那么多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自我的時間，我應當從這件事情中吸取教訓，合理安排自我的時間，完成應當完成的.學習任務。這學期做的一些實驗都需要嚴謹的態(tài)度。在負阻的實驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時間，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要異常仔細。
在最終的綜合實驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是異常準確。我和我組員分工合作，各自完成自我的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡單的，可是數碼顯示異常需要細致，由于我自我是一個粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無用功。
總結：電路原理實驗最終給我留下的是：嚴謹的學習態(tài)度。做什么事情都要認真，爭取一次性做好，人生沒有太多時間去浪費。
實驗思想總結篇十五
生物學是一門以實驗為基礎的自然科學，現(xiàn)代生物科學的發(fā)展尤其依靠科學實驗。在生物教學中，實驗、學習和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學知識、科學方法、培養(yǎng)我們的動手本事和構成科學素質都起到了至關重要的作用。正是所以，從我們開始接觸生物這門學科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛煉我們各式各樣的本事。
可是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術綜合實驗對我的影響有多大。
首先，我必須得提的，便是金衛(wèi)華教師，還有金教師給我們提出的實驗要求。
獨到的實驗安排，讓我聽后為之一震，因為從初中開始，甚至是大學的前兩年間，沒有一位教師有提過，要求我們在學校安排好的實驗課時間以外也能來實驗室做實驗，當然這大概也與我們的生物技術試驗的資料安排有密不可分的關系。一向以來，我們都循規(guī)蹈矩的準確服從著課程表給我們定下的規(guī)則，而金教師卻輕描淡寫，揚手舞舞便打破了籠罩著我們多年的“囚籠”。有時，我甚至會暗想，伴隨著這種思維限制的打破，是否也會激發(fā)出我們名為想象力的翅膀，讓我們能夠在知識的世界中翱翔呢。不能扯太遠，還需要拉回我心得的主題——實驗!教師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學期需要完成的一系列實驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸的壓力，可是我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自我學來的知識，認真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術綜合實驗的漫長旅程。
由于，教師沒有硬性的要求實驗時間，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的，因為部分實驗儀器的數量缺少，同學們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金教師的提議來，大家來實驗的時間不一樣，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。
金教師會很體諒一些先開始忙活的同學，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結果;實驗沒有得到好的結果或是做的失敗了的原因?？墒?，隨著實驗的發(fā)展，之后更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后，去纏著金教師，圍在他周圍，問他關于實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學。
其實，他的這種教學方式，亮點就在于此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實驗;實驗結果的不夢想，更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節(jié)，找出問題所在，也會需要我們去深入了解這步實驗的機理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自我經過自我動手動腦而逐步累積起來的經驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只明白按照教師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實驗的探究，能學到的東西自然也減少。
說完對金教師和教師教育方式的看法，其次我想談談，我在這樣的教學指導下獲得的收獲。
我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上教師的講解也都是一知半解的混著?？墒?，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫忙我糾正和熟練許多操作，同時讓我認識到自我以前的迷糊與不負職責，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此歡樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下頭，具體說說看我的幾件不小的收獲。
有小到大來敘述，分有這樣一些。第一件，混實驗室久了，我有了能夠“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實驗室里有的且我們熟知的物品(教師打包裝起來的不算)，無論是藥品試劑，還是不一樣規(guī)格的量筒試管，我都能夠摸出來，省去了四處找教師尋求幫忙的時間和氣力。第二件，學會了配置許多的試劑，于是明白了不一樣的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關的知識，并且在多次配置時，得出了一個結論：如果不是很熟悉的試劑配方，最好是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實驗也不會因為試劑的問題而手忙腳亂。
第三件，實驗步驟需要仔細的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實驗都是過去的科學家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實驗來會更加的得心應手也不易遺忘或出錯。第四件，這件是我最大的心得，也不全是從此次實驗中得來，且也不是只能運用于做實驗中，這份心得是：在決定要做的事情后，最好研究清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會增高。
以上是我這個學期里，從現(xiàn)代生物技術綜合實驗里得到的一些心得。我期望在下個學期里，我能將自我從那里得到的心得，學習應用到其他的實驗甚至是學習生活中去，擴充自我的知識，拓寬自我的視野，增厚自我的底蘊，加強自我的本事，不敢放言稱自我要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自我成為一個不負眾望的有用的人。
實驗思想總結篇十六
透過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗個性是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實驗時，指導教師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，可是如果自我沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛力。個性是在做實驗報告時，因為在做數據處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，所以如果有什么出錯請指出！
實驗思想總結篇十七
一周的實訓使我對實際生活和生產車間的電有了一點的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自我的動手本事，培養(yǎng)了團體間的攜手和作本事。
一周的電工實訓進行的緊張有序，使我們有在車間實習體驗。這次實訓是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實訓開始前教師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，教師又講了試驗時應注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。
第二個試驗是電動機反-正轉實訓，我們上學期有必須的理論知識，我想應當沒問題，能夠做起來，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開始反-正轉。這讓我懂的接線必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。
第三個試驗電動機既可點動又可自鎖控制線路實訓，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經做過二個試驗，我們對電器的應用有必須的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學到了很多，讓我對電機有了新得認識，能夠順利的進行調控。
最終一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實訓，要求我們經過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關的作用，以及機床電路的應用。這個試驗很復雜，我們接完線，打開開關，可機床不動，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個地方沒有連線，我們把線接上，機床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調到低頻，還是不行，最終我們把1、2、3、4它們換個來，機床動了，我們成功了。
一周的實習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習的場地依依不舍，異常是對咱們的指導教師很是敬佩。
經過幾天的實習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，這次我們的實習任務，雖然算不上很重，其任務就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，可是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學共用一個工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
第一次看著電動機經過自我動手接線轉起來，那種感覺是自豪的。自我在心里會說：“呃，我也能讓電動機轉起來，哈，開心。加油，其實這蠻好玩的嘛”。
我們的教師總是先給我們講一些理論的資料，再準備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網一樣。此刻想到都覺得好笑。
經過了這一周的電子電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實訓是經過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方經過這為期一周的電工實訓，我確實是學到了很多知識，拓展了自我的的視野。經過這一次的電工實訓，增強了我的動手打操作的本事。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路，由于自我的動手法，避免意外的受傷。本事不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而經過這一次的電工實訓，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。
經過這一次的電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風，以及我們的團結協(xié)作的團隊精神。
實驗思想總結篇十八
1、實驗目的：探究壓力的作用效果和哪些因素有關壓力的作用效果：沙面或塑料面的凹陷程度初步結論：
（1）受力面積相等，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。
（2）壓力相等時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。
綜合分析：
（1）壓力和受力面積的比值相等，壓力的作用效果相等。
（2）壓力和受力面積的比值越大，壓力的作用效果越顯著壓力和受力面積的比值可用壓強表示。
2、實驗目的：探究液體內部的壓強和哪些因素有關。
（1）實驗器材：u型管壓強計。
（2）u型管壓強計兩管液面的高度差的大小表示壓強的大小。
（3）初步結論：同種液體，同一深度，液體想各個方向的壓強相等同種液體，深度越大，液體內部的壓強越大。
同一深度，液體密度越大，液體內部的壓強越大綜合分析：液體深度和密度的乘積越大，液體內部的壓強越大液體深度和密度的乘積相等，液體內部的壓強相等。
3、托里拆利實驗：
（1）取1米長一端開口的玻璃管。
（2）水銀柱的高度是指汞槽液面到管內液面的豎直距離，標準大氣壓是76cm高汞柱。
（3）水銀柱高度低于76cm的幾種情景玻璃管內漏空氣進去外界的大氣壓比較低（地勢較高，陰天，夏季）。
4、實驗目的：探究浮力大小和哪些因素有關。
（1）實驗器材：彈簧秤，溢杯，燒杯。
（2）初步結論：同一物體浸沒在同種液體中，物體受到浮力的大小與物體所處的深度無關。
同一物體浸沒在不一樣液體中，液體密度越大，物體受到的浮力越大物體浸在同種液體中，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大阿基米德原理：浸在液體里的物體受到的浮力大小等于物體排開液體所受到的重力。
綜合分析：液體的密度與物體排開液體體積的乘積相等，物體受到的浮力相等，液體的密度與物體排開液體體積的乘積越大，物體受到的浮力越大。
5、實驗目的：探究影響導體電阻大小的因素。
（1）導體的材料相同，橫截面積相等，導體越長，導體對電流的阻礙作用越大。
（2）導體的材料相同，長度相等，導體的橫截面積越大，導體對電流的阻礙作用越小。
（3）長度，橫截面積相等的不一樣導體，導體對電流的阻礙作用和導體的材料有關。
6、實驗目的：探究電流與電壓的關系。
（1）實驗原理：歐姆定律（i=ur）。
（2）電路圖。
（3）連接電路時，電鍵斷開，滑動變阻器阻值最大。
（4）滑動變阻器的作用：保護電路（電阻最大），得到多組電壓、電流值（移動滑片）。
（5）結論：導體兩端的電壓必須時，經過導體的電流與導體的電阻成反比經過導體的電流必須時，導體兩端的電壓與導體的電阻成正比。
（6）多次實驗目的：是結論更具有普遍性。
7、實驗目的：用電壓表，電流表測電阻。
（1）實驗原理：r=ui。
（2）電路圖。
（3）連接電路時，電鍵斷開，滑動變阻器阻值最大。
（4）滑動變阻器的作用：保護電路（電阻最大），得到多組電壓，電流值（移動滑片）。
（5）多次測量目的：求平均值，減小誤差。
（6）一些可能出現(xiàn)的電路問題。
電流表與電壓表的位置互換（電壓表串聯(lián)在電路中）：電壓表讀數為電源。
電壓值，電流表無讀數。
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端：電流表示數變大，電壓表的示數變小。（正確的應當是電流表示數變大，電壓表的示數也變大）。
電壓表并聯(lián)在電源兩端：電壓表的示數始終不變。
剛閉合電鍵時，滑動變阻器的阻值為最大值，電壓表、電流表示數最小電表指針超過刻度，量程偏小，往無刻度處反偏轉，正負接線柱接反。
8、實驗目的：測小燈泡功率。
（1）實驗原理：p=ui。
（2）實驗電路圖。
（3）連接電路時，電鍵斷開，滑動變阻器阻值最大。
（4）滑動變阻器的作用：保護電路（電阻最大），改變電路中的電壓和電流，使小燈泡正常發(fā)光。
（5）一些可能出現(xiàn)的電路問題。
電流表與電壓表的位置互換（電壓表串聯(lián)在電路中）：電壓表讀數為電源。
電壓值，電流表無讀數，燈不亮。
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端：電流表示數變大，電壓表的示數變小。（正確的應當是電流表示數變大，電壓表的示數也變大）。
電壓表并聯(lián)在電源兩端：電壓表的示數始終不變剛閉合電鍵時，滑動變阻器的阻值為最大值，電壓表、電流表示數最小，燈較暗移動滑動變阻器，燈的亮度不變，一向很暗，變阻器都接下，一向很亮，都接上電表指針超過刻度，量程偏小，往無刻度處反偏轉，正負接線柱接反。
實驗思想總結篇十九
第一段：引言（100字）。
思想實驗是一種通過想象和推理來探索和解決問題的方法，它常常需要我們離開現(xiàn)實環(huán)境，把自己置身于一個或多個設定的虛擬場景中。在過去的一段時間里，我參與了一些思想實驗，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。通過思考和反思，我認識到思想實驗在培養(yǎng)思維能力和拓寬世界觀方面的重要性。
第二段：拓寬世界觀（250字）。
思想實驗使我能夠超越日常生活的限制，進入別的可能性的世界。在這些虛擬場景中，我可以經歷不同的角色、時間和空間，觀察和思考不同的事物和現(xiàn)象。例如，在一個思想實驗中，我被設想成是一個瞎子，通過聽覺和觸覺感受世界。這讓我深刻體會到了失明人士的生活，也讓我意識到自己平常所忽視的事物和體驗。思想實驗還可以讓我思考一些觸及價值觀和倫理道德的問題，幫助我加深對生活的理解和體驗，拓寬自己的世界觀。
第三段：鍛煉思維能力（350字）。
思想實驗對于培養(yǎng)和鍛煉思維能力起到了重要的作用。在參與思想實驗過程中，我不僅需要解決問題，還要通過合理的思考和操作來達到目標。例如，在一個思想實驗中，我被設想成是一個探險家，需要通過一系列障礙來到達目的地，并拯救被困的人。在這個實驗中，我需要運用推理、判斷、問題解決等多種思維方式，以達到既定的目標。這讓我在一定程度上訓練了自己的邏輯思維和創(chuàng)造力，并意識到解決問題不僅僅是表面的答案，而是一個思維的過程。
第四段：培養(yǎng)想象力（300字）。
思想實驗需要我們用想象力去構建一個虛擬的世界，并在其中進行思考和觀察。想象力是一種非常重要的創(chuàng)造力，它使我們能夠超越現(xiàn)實，探索未知的領域。通過參與思想實驗，我逐漸培養(yǎng)了想象力，也發(fā)現(xiàn)自己能夠在思考問題時更加輕松地想象出不同的可能性和解決方案。例如，在一個思想實驗中，我設想自己身處一個沒有任何限制的世界，在這個世界里一切皆有可能。這樣的想象讓我認識到世界的多樣性和無限可能性，激發(fā)了我探索新事物和思考問題的欲望。
第五段：結語（200字）。
通過思想實驗，我深刻體會到了其對于拓寬世界觀、鍛煉思維能力和培養(yǎng)想象力的重要性。思想實驗可以幫助我們站在不同的角度看待問題，激發(fā)思維的創(chuàng)造力，使我們更加深入地思考和理解生活。在未來，我將繼續(xù)參與思想實驗，不斷提升自己的思維能力和創(chuàng)造力。
實驗思想總結篇二十
實驗思想似乎是理工科學生必備的技能，但我卻對它并不感冒。以為實驗只是一項會業(yè)余愛好科學的人才會做的事情。在參加一次生物實驗后，我的想法完全被顛覆。
第二段：我的第一次實驗。
我還是個大學新生時，老師帶我們參加了一次關于觀察小麥萌芽的實驗。隨著觀察的深入，我開始發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象。甚至我會在芽尖看到另一頭出現(xiàn)的葉子。通過自己手中的實驗工具，我得到了更多的結果，這些結果完美地呈現(xiàn)在我的眼前。這是我第一次看到實驗的奇妙之處。
我在后面的生物實驗中繼續(xù)學習了實驗思想。實驗思想發(fā)掘了我們的加速分析能力。通過實驗，我能夠更好地理解概念，更快地把握實驗結果和歸納出詳細的結果分析。對于生物類學科，并且對于那些偏向研究科學的學科來說，實驗思想是一個必不可少的技能。
實驗思想還有一個面向前端的作用，那就是通過實驗擴展思考能力和想象力。實驗的真正價值在于我們嘗試回答“為什么”。我學會了思考更多程度，發(fā)現(xiàn)實驗結果并不只是它的符號或數字，而是它背后周圍的環(huán)境、影響和故事，以及它對于我們未來研究的影響。
第五段：結論。
實驗思想需要耐心、毅力和一種有意識地縱深思考的態(tài)度。這是一個有法可據的工作，需要一步一個步的實踐和調試。并且在使用過程中還需要多次審定和驗證，而且不要忘記實驗心得和總結，幫忙更全面地來發(fā)現(xiàn)問題和不斷改進。
總的來說，實驗思想并不是簡單的觀察并得到實驗結果，它是一種挑戰(zhàn)我們思維深度的鍛煉。我認為，我還需要通過實驗的不斷嘗試和檢查來完善和提高自己的實驗思想。
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