作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)寫(xiě)作可以提升我們的思維和表達(dá)能力?？偨Y(jié)應(yīng)該包括過(guò)去的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要提及改進(jìn)和學(xué)習(xí)的方向。以下是宗教領(lǐng)袖對(duì)于信仰和和平的呼吁，希望人們能夠和諧共處。
觀蠶有感小學(xué)生篇一
從我踏入小學(xué)的第一天起，到現(xiàn)在我即將小學(xué)畢業(yè)，在這二千多個(gè)日子里，有一本書(shū)它整整伴隨了我六年，給予我無(wú)私的幫助，使我從懵懂無(wú)知的少兒成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
每次一發(fā)下《小學(xué)生之友》我就會(huì)愛(ài)不釋手地捧在手中，如饑似渴地讀起來(lái)，不想錯(cuò)過(guò)一篇作文甚至一個(gè)字詞。
在姹紫嫣紅的春天，《小學(xué)生之友》就像一朵奇葩在朝陽(yáng)中盛開(kāi)。
《小學(xué)生之友》的花瓣真是數(shù)不勝數(shù)呀！有吸引人的故事大餐；有讓我一個(gè)字也不想錯(cuò)過(guò)的品味名著；有耐人尋味的迷你連環(huán)畫(huà)和趣味英語(yǔ)；還有我酷愛(ài)的大手牽小手和大記者大擂臺(tái)·····真是讓我眼花繚亂。
《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿奇趣的'大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫(xiě)出生活中的繽紛色彩。
我最喜歡的還是《作文大擂臺(tái)》了，在那里，我不僅欣賞了別人寫(xiě)的好文章，而且當(dāng)中還有有名的作家，大記者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更好的是作家和大記者能在學(xué)習(xí)中為我導(dǎo)航引路，手把手教我如何寫(xiě)出精美的作文。我可以追隨他們成才的足跡，放飛理想，也成為一個(gè)小小作家。
是你教我如何寫(xiě)作，如何做人，如何感恩······你帶我的到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸，背著我攀上知識(shí)的高峰······你幫助我太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)都描繪不出你對(duì)我的幫助，只能說(shuō)一聲“謝謝你！”
《小學(xué)生之友》是我成長(zhǎng)道路上的一嗽小船，帶領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
觀蠶有感小學(xué)生篇二
讀《當(dāng)代小學(xué)生》有感我對(duì)《當(dāng)代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。我與《當(dāng)代小學(xué)生》的第一次接觸是在二年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，當(dāng)剛剛發(fā)下第一本兜貝小學(xué)生》的時(shí)候，我便如饑似渴的閱讀起來(lái)，讀著讀著便被出色的內(nèi)容吸引了，于是我又仔細(xì)的閱讀了好多遍，此時(shí)此刻我才真正理解了什么鳴“手不釋卷”。從此我便成為《當(dāng)代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者。
通過(guò)《當(dāng)代小學(xué)生》我被固然身體殘疾卻堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)的蘭珍妮和心中布滿光明的盲童孫巖深深感動(dòng)了，從此無(wú)論是在糊口中仍是學(xué)習(xí)中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，碰到難題和挫折時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出他們與疾病和命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍纳碛?，便?huì)對(duì)自己說(shuō)：我不怕，要堅(jiān)強(qiáng)。
從“十佳風(fēng)貌錄”和“院士的故事”兩個(gè)欄目中，我知道了我應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人；從“讀寫(xiě)之窗”欄目中，我學(xué)到了更多的寫(xiě)作方法，使我的文章詞句更柔美、語(yǔ)句更流暢、條理更清楚；從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長(zhǎng)”補(bǔ)自己的“短”，不斷充實(shí)自己；從“小藥方”和“民藝小制作”欄目中，我了解了更多的民間“小土方”和民間藝術(shù)品，同時(shí)也影響著自己在日常糊口中注意并把握這類(lèi)知識(shí)，使自己成為糊口中的.“有心人”；從“童話與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能中途而廢；從“大天然與小博士”和“校園科技風(fēng)”欄目中，使我對(duì)神奇的大天然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好，同時(shí)也增長(zhǎng)了很多知識(shí)，有時(shí)當(dāng)我給爸爸、媽媽提題目，而他們答不上來(lái)時(shí)，我會(huì)自豪的講給他們聽(tīng)。
《當(dāng)代小學(xué)生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐碩的想象力，還給了我無(wú)限的聰明，我非常感謝學(xué)校和老師給我們推薦了這樣一本好書(shū)，我一定會(huì)好好地珍惜她、愛(ài)護(hù)她。
觀蠶有感小學(xué)生篇三
它，堅(jiān)強(qiáng);它，勇敢;它，機(jī)靈;它，聰明;它，永遠(yuǎn)對(duì)主人忠心，它就是《第七條獵狗》中的第七條獵狗——赤列。下面請(qǐng)看曲折動(dòng)人的故事。
故事講述的.是召盤(pán)巴一共養(yǎng)了六條獵狗，有的殘缺不成，有的沒(méi)有用，有的被拐走。只有唐連長(zhǎng)送給他一條狗，它是軍犬的后裔，它雄壯威猛，”攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎?！霸诖颢C中和獵物生死搏斗，保護(hù)主人，屢獲戰(zhàn)功，被召盤(pán)巴視為掌上明珠，是召盤(pán)巴的驕傲，成為他的第七條獵狗。
從這個(gè)故事中，我懂得一個(gè)道理，地球上不僅有人類(lèi)，還有動(dòng)物，我們要和動(dòng)物成為好朋友，以后我會(huì)更加愛(ài)惜動(dòng)物!
觀蠶有感小學(xué)生篇四
這本書(shū)就是我們身邊最好的伙伴——《小學(xué)生之友》。翻開(kāi)《小學(xué)生之友》就是打開(kāi)一個(gè)神奇的世界。一個(gè)個(gè)精彩萬(wàn)分的故事映入眼簾，一篇篇經(jīng)典的文學(xué)作品讓人眼花繚亂。《小學(xué)生之友》讓人愛(ài)不釋手。
《小學(xué)生之友》——它伴隨我的成長(zhǎng)，是我最好的朋友，讓我在探索中增長(zhǎng)智慧，為我在知識(shí)的世界里打開(kāi)了一扇神奇的門(mén)。
觀蠶有感小學(xué)生篇五
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙;書(shū)是良師益友，教會(huì)我們?nèi)松牡览?，在遇到困難時(shí)總會(huì)幫助到我們;書(shū)也是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。在浩瀚的書(shū)海中，我最喜歡的就數(shù)《小學(xué)生之友》了。
每當(dāng)老師發(fā)下嶄新的《小學(xué)生之友》，我就馬上停下手中的活，如饑似渴地看起來(lái)。里面的內(nèi)容豐富多彩：一首首優(yōu)美的詩(shī)句，一篇篇精彩的文章，許許多多搞笑且富有啟示的漫畫(huà)。
《曬曬你的缺點(diǎn)》立刻引起了我的注意。這篇文章講了飛人喬丹和皮蓬之間的故事。皮蓬年輕氣盛，在喬丹面前常流露出不屑一顧的神情，還常常煞費(fèi)苦心地尋找喬丹的弱點(diǎn)。喬丹有一次休息，和皮蓬坦誠(chéng)了自己的缺點(diǎn)并贊美了皮蓬的優(yōu)點(diǎn)。最后皮蓬被喬丹的大度給感動(dòng)了，也對(duì)喬丹更尊敬了。這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理：做人一定要有寬廣的胸襟和氣度。
《有擔(dān)當(dāng)?shù)墓湃恕愤@個(gè)欄目也很有趣。我終于知道了岳飛背上“精忠報(bào)國(guó)”的來(lái)歷，對(duì)岳飛和他的母親肅然起敬。更讓我感興趣的是《智慧聚寶盆》里的一篇文章《書(shū)—良師益友》，這篇文章讓我受益匪淺。文章里講的是作者的老師有一天給她出了一道難題，她想了好久也沒(méi)有想出來(lái)?；氐郊抑?，她看到一本曾經(jīng)讀過(guò)的《語(yǔ)文讀本》里有類(lèi)似的題型和解題方法，就按照書(shū)上的方法順利把難題解決了。還有一天，她的媽媽正在看電視，電視里出了一道題，作者一看，恰好是老師出過(guò)的那種題目，她立刻就說(shuō)出來(lái)了答案，把媽媽都給驚呆了。這篇文章告訴了我，平日里我們要多看書(shū)，積累知識(shí)，說(shuō)不定也會(huì)在生活中出現(xiàn)驚喜呢!
《小學(xué)生之友》就像一艘帆船，載著我乘風(fēng)破浪，勇往直前，駛向成功的彼岸。
觀蠶有感小學(xué)生篇六
又到了學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，28日那天我們這里的六年級(jí)學(xué)生考完了自己在母校的最后一次試――畢業(yè)試。這是對(duì)他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)成果的一次檢測(cè)，學(xué)生們都認(rèn)真的答完了每一科試卷。然而考試結(jié)束后等待他們的卻是離別，在就要和母校、在就要和自己辛勤培育自己六年的老師告別的時(shí)候，學(xué)生們哭了，他們把自己的留言，把自己的心情都通過(guò)一只只千紙鶴表達(dá)出來(lái)，表達(dá)自己對(duì)母校和老師的眷戀……。
六年前的一天，
一朵朵含苞的花骨朵走入了校園，
在辛勤的.園丁面前，
他們都站在同一個(gè)起跑線。
六年中的每一天，
一朵朵花骨朵成長(zhǎng)在校園，
在辛勤的園丁的照料下，
他們逐漸花開(kāi)爭(zhēng)艷。
六年中的每一天，
花骨朵經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的六年。
在每一個(gè)園丁的修剪中，
他們不枝不蔓。
六年中的每一天，
花骨朵度過(guò)了美好的童年，
在所有園丁的辛勤汗水里，
他們已成如花少年。
六年后的一天，
花骨朵早已花開(kāi)少年，
在培育他們的園丁淚水中，
他們將要花落成才。
在園丁的淚水中，
花兒亂顫葉落紛繁，
但落葉后卻是果實(shí)展現(xiàn)。
是呀，
六年的時(shí)光，
花開(kāi)花落彈指一揮間，
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觀蠶有感小學(xué)生篇七
上個(gè)星期老師又讓我們學(xué)習(xí)了一遍《小學(xué)生守則》，我覺(jué)得自己有許多方面的進(jìn)步，尤其是第一條和第三條，還有第九條。
比如，在以前沒(méi)有學(xué)習(xí)守則時(shí)，我不太愛(ài)惜花草樹(shù)木。因?yàn)槲矣X(jué)得世界上花花草草的生命并不重要，人的生命才重要。但是現(xiàn)在我改變了自己的想法，我認(rèn)為動(dòng)植物也是地球的一份子，我們需要愛(ài)護(hù)他們，不要破壞他們。從此以后，我就不再采摘花朵和踩踏小草了。并且，我們還在家里養(yǎng)了一株植物，天天給它澆水，天天去觀察它。
另外，以前我認(rèn)為糧食沒(méi)什么重要的，因?yàn)槲矣X(jué)得世界上糧食多的是，但是現(xiàn)在才知道糧食是非常珍貴的，我們不要浪費(fèi)糧食。如果糧食沒(méi)有了，那我們吃什么呢？到時(shí)候我們?nèi)祟?lèi)就會(huì)從這個(gè)地球上滅亡。從那以后，我每天把我碗里的飯全部吃完，不浪費(fèi)一粒米。我每天出門(mén)時(shí)候，都會(huì)把燈全部關(guān)上。如果看見(jiàn)一個(gè)水龍頭未關(guān)的時(shí)候，我就會(huì)把它關(guān)上。
以前，我的內(nèi)務(wù)都包在爸爸媽媽身上，后來(lái)我想自己現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，必須獨(dú)立做自己的'事情。而且，我發(fā)現(xiàn)自己做的原來(lái)比媽媽做的還要好。不要把自己的內(nèi)務(wù)包在爸爸媽媽身上，因?yàn)榘职謰寢屢灿兴麄冏约旱呢?zé)任，而我也有我的責(zé)任。從那以后，我每天都自己整理床鋪，自己整理衣服了。以前我把刷碗和掃地這些工作也包給了爸爸媽媽，現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)自己做家務(wù)了。其實(shí)，做家務(wù)事兒也沒(méi)有想象中那么難，只要自己認(rèn)真去學(xué)，不一會(huì)兒就搞定了。
以前，我認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么大不了的，以為錯(cuò)過(guò)了這一天，有下一天努力就行了，但是現(xiàn)在我學(xué)了守則之后，我改變了。我每天上課積極回答問(wèn)題，課堂上專心聽(tīng)講，認(rèn)真做批注，還認(rèn)真完成作業(yè)。每天晚上我都會(huì)拿著一本書(shū)，津津有味地閱讀。有一次我遇上了一個(gè)問(wèn)題，我就積極思考，積極探索，終于把那個(gè)事兒弄明白了。
以后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、踐行《中小學(xué)生守則》，做一個(gè)更合格、更優(yōu)秀的小學(xué)生！
觀蠶有感小學(xué)生篇八
《小學(xué)生之友》是我們成長(zhǎng)的伙伴。如果把我們比作幼苗，它就是溫暖我們的陽(yáng)光。如果把我們比作小樹(shù)，它就是滋潤(rùn)我們的雨露。如果把我們比作花兒，它就是呵護(hù)著我們的大地媽媽！
從小，我都非常喜愛(ài)看法制頻道，因?yàn)槲覀兛梢杂梅蛇@一把利劍維護(hù)自己的權(quán)益，幫助他人，使這個(gè)社會(huì)更加和諧，更加美好！
《法律大課堂》這一冊(cè)書(shū)我十分喜愛(ài)，它的內(nèi)容很豐富，有“知法你我他”“以案說(shuō)法”“法史翻翻看”“小法官判案”“法律小博士”………都十分有趣，而且十分有用，我從中學(xué)到了不少東西呢！
我覺(jué)得《我的肖像我做主》這一篇文章最令我不能忘懷。我一直以為，在影樓里照了藝術(shù)照，他們就能隨意地使用了，原來(lái)，他們不可以這樣做，這是侵犯了我的肖像權(quán)呀！
還有《非法拘禁要不得》一個(gè)綴學(xué)了的孩子小東，他愛(ài)順手牽羊，總干些偷雞摸狗的事情。有一次，小東被保安隊(duì)長(zhǎng)抓住了，保安隊(duì)長(zhǎng)把他關(guān)了起來(lái)，不但捆住他審問(wèn)，還不給他吃飯。后來(lái)群眾報(bào)警，警察來(lái)了，不僅帶走了小東，還把保安隊(duì)長(zhǎng)也帶走了。我一讀到這，很疑惑呀，保安隊(duì)長(zhǎng)抓小偷也有錯(cuò)嗎？我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)往后讀，原來(lái)保安隊(duì)長(zhǎng)不懂法，非法拘禁了小東，侵犯了他的人身自由權(quán)。原來(lái)是這樣呀，我煥然大悟。
以后，我一定要多讀法，多記法，多用法律保護(hù)自己。
《小學(xué)生之友》真是我們成長(zhǎng)中的知心朋友，生活中的貼心小伙伴，學(xué)習(xí)中的得力小助手！
《小學(xué)生之友》，它是一把雨傘，在狂風(fēng)暴雨中為我們遮風(fēng)擋雨，它是一盞明燈，在人生長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上為我們照亮前方的路，它是一粒種子，在我們幼小的心靈中播下文明，誠(chéng)實(shí)，陽(yáng)光的種子！
觀蠶有感小學(xué)生篇九
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰(shuí)解其中味”
家府被抄，身世飄零，仰頭望天，淚痕滿面，曹雪芹以其真實(shí)生活背景，塑造了紅樓夢(mèng)這一名作，觸發(fā)了我心中的無(wú)限感慨。
名著中塑造了多個(gè)角色，其中林黛玉和賈寶玉的前世姻緣令我大為觸動(dòng)，一顆羸弱的小草受到了幾汩水滴的恩惠，來(lái)世便用淚水報(bào)答恩人，這奇妙的'緣分，讓整個(gè)作品的氛圍變得氤氳溫暖。
觀蠶有感小學(xué)生篇十
摸著外公的手，便覺(jué)得硬硬的，上面有一個(gè)個(gè)的繭;又看看外公的手，皮都皺了起來(lái)，如一張被人捏成一團(tuán)的廢紙，再看看我的手，還是嫩嫩的，是屬于一個(gè)六年級(jí)小學(xué)的皮膚。但——我的手也會(huì)有這個(gè)樣子的時(shí)候罷!和外公的手一樣。
對(duì)于我和外公來(lái)說(shuō)，不同的只有性別罷了，只有年齡罷了。性別是沒(méi)什么不同的，但年齡就不一樣了。我也會(huì)有六十三歲的那一年，或許還活不到那么久。那時(shí)我也將會(huì)成為一個(gè)老太婆，所有的牙都會(huì)掉光，所有人都是這樣，要不然，他就是偷了太上老君的仙丹!
突然想起，我們上學(xué)也是怎么回事：我們?cè)缟掀饋?lái)和太陽(yáng)說(shuō)早上好，但一眨眼的時(shí)間，一天就怎么過(guò)去了。或許會(huì)有同學(xué)會(huì)開(kāi)心上學(xué)的一天又過(guò)去了，但我會(huì)嘆息。嘆這世上的時(shí)間會(huì)過(guò)得如此之快：星期一升旗儀式的場(chǎng)景還歷歷在目，這一晃兒，今兒個(gè)已是星期五了。
過(guò)去一天是一天，我能活著的日子就少一天，家人能活的日子就上一天，人的一生有幾個(gè)一天，幾個(gè)星期，幾個(gè)月，幾年呢?我們馬上就要畢業(yè)了，和老師、同學(xué)相處的日子也就少一天，而我現(xiàn)在卻還沒(méi)和同學(xué)建立起深厚的友誼;有時(shí)讓媽媽生氣了，便會(huì)不理解媽媽的做法，但一想：媽媽已經(jīng)四十了呀，我不知道媽媽還能在我今后的人生道路中陪伴我?guī)啄?，沒(méi)人知道，這也許就是天知地知，你不知我不知了罷。
這么一來(lái)，我學(xué)這篇文章的二十分鐘也就這么過(guò)去了。呵呵，人生又有幾個(gè)二十分鐘呢?
觀蠶有感小學(xué)生篇十一
黃山美在奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”。這里春、夏、秋、冬四季景色各異，無(wú)愧“人間仙境”之美譽(yù)。下面本站小編整理了小學(xué)生登黃山的感想，希望對(duì)你有幫助。
放暑假了，我和爸爸、媽媽一起去爬黃山，多少人想去那兒一游，沒(méi)想到，我居然有機(jī)會(huì)跟大家一起去游覽，這多么令人興奮啊!
剛來(lái)到黃山腳下，就被那整片整片的綠色吸引住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠絨絨一片，山上層巒疊翠，風(fēng)一吹，它們隨風(fēng)舞動(dòng)。
我們的第一個(gè)目標(biāo)就是光明頂。在爬山行程開(kāi)始后，我才意識(shí)到這段路程的艱辛。這里的石階又高又陡，每上一級(jí)石階都需要高抬腿，很多大人都汗流浹背，氣喘吁吁?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于站在了海拔1860多米的光明頂上。那些大山越遠(yuǎn)顏色越淺，最后山天相接。往下看去，感覺(jué)模糊不清，云霧像是給黃山披了一層薄薄的輕紗，仿佛是在動(dòng)畫(huà)片中的仙境一般。
這時(shí)團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“我們會(huì)在玉屏樓吃中午飯，世界聞名的迎客松就在旁邊?！贝蠹荫R上充滿斗志，向下一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。在去玉屏樓的路上有一條十分陡峭、狹窄的一條小道，就是一線天。放眼望去，高度達(dá)到六十米，再一看那幾乎是90度垂直的石梯，似乎一失腳就會(huì)跌下去，摔得粉身碎骨，真讓人心驚膽顫。我一手緊緊地抓住欄桿，一手拉著媽媽，一步一步、小心翼翼地爬了上去，根本不敢往下看。
終于到了玉屏樓。啊!迎客松，瞧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它身姿挺拔，有著茂盛的枝葉，向下彎曲的枝干，就像英文字母r。走近一看，它筆直的像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的勇士站在這里。
這次游黃山，既讓我親近了自然，開(kāi)拓了視野，又讓我鍛煉了身體，磨練了意志，收獲可真大呀!
今年3月29日清晨，一輪紅日從東方升起，萬(wàn)道金光給大地披上了一件黃金似的大衣。萬(wàn)物醒來(lái)了，快樂(lè)的小鳥(niǎo)用響亮的歌聲迎接初生的太陽(yáng)，我們一家高高興興地去登黃山。
登黃山?你可別以為是去登安徽的黃山，我們是去登離老君洞不遠(yuǎn)的重慶黃山!它在南岸，是南山群峰中一座風(fēng)景秀麗的大山。
我們坐148公交車(chē)來(lái)到大石壩。外公說(shuō);“咦，怎么不對(duì)勁呀!”外公外婆去過(guò)大石壩，他們說(shuō)：“怎么會(huì)是這個(gè)模樣呢?找個(gè)人問(wèn)問(wèn)再說(shuō)?！苯?jīng)過(guò)交警叔叔細(xì)心地解釋。我們才知道了重慶有兩個(gè)大石壩。我們現(xiàn)在在渝北區(qū)大石壩，黃山是在南岸區(qū)大石壩，我們走錯(cuò)了路!我認(rèn)為路牌上不應(yīng)該有重復(fù)的地名，應(yīng)該寫(xiě)清楚是哪個(gè)大石壩，這樣大家就不會(huì)走錯(cuò)路了。
到了黃山腳下，我們抬頭望了望高高的峰頂，絲毫沒(méi)有向大山屈服，反倒添。
了一股登山的豪情。
我們開(kāi)始爬山了，四個(gè)人談笑風(fēng)生，沿著古人用巧手鋪成的石板路，欣賞著美風(fēng)景，森林深處傳來(lái)一陣陣丁丁冬冬的泉水聲和鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲……讓我們深深陶醉。
漸漸地，我累得氣喘吁吁、汗流滿面，雙腿像灌了鉛一樣，要用上渾身的力氣才能向前挪一步，真想放棄。我不禁異想天開(kāi)：要是我能飛起來(lái)，該多好啊!
快到山頂了，我們看見(jiàn)杜鵑花紅似火，馬蹄蓮白如雪。我箭一樣地沖到山頂，往下一看，松樹(shù)、柏樹(shù)、槐樹(shù)……幾百里連成一片，就像一片綠色的海洋。
我們?nèi)⒂^了蔣介石官邸“云岫樓”，宋美齡舊居“松廳”，宋慶齡舊居“松籟閣”，美軍顧問(wèn)團(tuán)舊居“蓮青樓”等十三處抗戰(zhàn)遺址。
參觀完，我才知道抗戰(zhàn)時(shí)期，重慶作為戰(zhàn)時(shí)陪都、世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)東指揮中心，留下了許多珍貴的遺址。重慶黃山是抗戰(zhàn)遺址中規(guī)模最大、保存最完好的遺址群。
太陽(yáng)落山了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了黃山，走上了回家的路。
今年暑假，媽媽帶我去了黃山。想起爬黃山的經(jīng)歷，至今令我難以忘懷。
那天，媽媽和我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的奔波，終于來(lái)到了黃山腳下。抬頭望去，黃山真高啊!高高的山頂被濃密的云霧籠罩著，變幻莫測(cè)，似乎帶著神秘的色彩，那景色真是美極了。我激動(dòng)地真想立刻爬到黃山頂上。
媽媽剛買(mǎi)好門(mén)票，我就迫不及待地開(kāi)始往上爬，我興奮地爬著，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽著急地喊聲：“慢點(diǎn)爬，小心別摔著。”很快黃山腳下就被我們拋在了身后。這時(shí)，媽媽已經(jīng)上氣不接下氣了：“不要爬得太急了，路還遠(yuǎn)著呢，黃山的美景要慢慢地欣賞!”于是，我們放慢了腳步，邊走邊欣賞黃山的景色，還不時(shí)地用相機(jī)拍照。不知不覺(jué)地汗水已濕透了我們的衣裳，腳步也越來(lái)越沉。
下山的人說(shuō)路還遠(yuǎn)著呢!我真有點(diǎn)泄氣了，一賭氣坐在臺(tái)階上不想爬了。媽媽安慰我說(shuō)：“知道你很累，媽媽也很累。可是我們走到這是沒(méi)有回頭路的，說(shuō)什么也得堅(jiān)持啊!”在媽媽的鼓勵(lì)下，我又開(kāi)始繼續(xù)往上爬，我們走一陣，歇一陣，終于到達(dá)了白鵝嶺。我以為爬到了最高點(diǎn)呢!高興得又蹦又跳?？墒菍?dǎo)游說(shuō)，我們的目標(biāo)是海拔1800米的光明頂，往上爬還得兩三個(gè)小時(shí)呢!我一聽(tīng)，眼淚一下就奪眶而出?！拔以僖膊慌懒恕蔽颐摽诙?。媽媽為我輕輕地擦掉眼淚，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你今天表現(xiàn)得已經(jīng)非常勇敢了。我們已經(jīng)走了大部分的路程，就剩一小段路咬牙也要堅(jiān)持，堅(jiān)持才是勝利啊!”媽媽說(shuō)完，拽緊我的手，鼓起勇氣又繼續(xù)往上爬。這一路上，我們還看到了手拄拐杖的老人在爬山，看到了年僅6、7歲的兒童也在爬山。他們這種堅(jiān)持不懈的精神感染了我，我似乎覺(jué)得腳步已不再那么沉重了?！皥?jiān)持就是勝利”媽媽這句鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直再我耳邊回蕩，使我最終爬上了光明頂。站在光明頂上，我感到非常自豪。
這次爬山的經(jīng)歷非常辛苦。但讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就能成功!
新年的第二天，我和爸爸媽媽來(lái)到了安徽黃山，剛到山腳下我就看到了買(mǎi)票的隊(duì)伍排起了“長(zhǎng)龍”，爸爸說(shuō)：“這都是從全國(guó)各地趕來(lái)爬黃山的游客”。我問(wèn)：“為什么這么多人都選擇來(lái)爬黃山啊”?媽媽說(shuō)：“黃山可不是一般的山，黃山是我國(guó)最著名的山岳風(fēng)景區(qū)之一，山上風(fēng)景可美了”。
拿著票，我們很快就來(lái)到了登山道爬，我用很快的速度往上爬，心想爬山誰(shuí)不會(huì)啊，人人都會(huì)爬，一路上我們一邊聽(tīng)爸爸講笑話一邊爬山。我們爬呀爬，爬呀爬，不久，我那股牛勁好像也用的差不多了，抬頭望去，山是那么高，好像沒(méi)有盡頭。我心想今天是肯定爬不到山頂了。
爬著爬著，，我的腿又軟了，我不禁向爸爸哀求著：“不行了，走不動(dòng)了，累死我了，早知道就不來(lái)了?！卑职终f(shuō)：“那你在這等著，我們爬到山頂，下山的時(shí)候來(lái)接你?！蔽乙宦?tīng)，還是算了吧，看到那個(gè)阿姨，仍然沒(méi)有叫累，我吃力地爬起來(lái)，向山頂爬去。
經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)的努力我終于爬上了山頂，我仰望頭頂?shù)娘L(fēng)景，美得不得了!云霧圍繞，看起來(lái)像天仙居住的地方一般。俯視下面的風(fēng)景，讓人如癡如醉，令我陶醉其中。
這一次爬山中，我知道了人不能在爬山途中知難而退、半途而廢。美麗的風(fēng)景就在前方，也懂得了人應(yīng)具有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神這個(gè)道理。
觀蠶有感小學(xué)生篇十二
《小學(xué)生之友》中的‘探索先鋒’使我們知道了科學(xué)奧秘?！嫒ぷ匀弧刮覀冎懒俗匀恢械男畔ⅰ！娛绿矫亍屛覀冎烙嘘P(guān)軍事中的事情?！?dāng)?shù)學(xué)故事會(huì)’可以使我們數(shù)學(xué)進(jìn)步，使我們的演算更中精密。
《小學(xué)生之友》給我們來(lái)了不僅僅是學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)，還有許多有用的，有幫助的知識(shí)及一些深刻人生道理。
就拿那第十一期的美夢(mèng)草來(lái)說(shuō)吧！文章寫(xiě)的是蹦蹦兔為小仙女送信，走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的.路。小仙女為了感謝它，送了蹦蹦兔一株美夢(mèng)草。然后，蹦蹦兔分別將美夢(mèng)草的葉子分別送了給了山貓，熊貓，小鹿，青蛙和小熊。可是，那天晚上，蹦蹦兔卻做了一個(gè)開(kāi)心的夢(mèng)：它背著郵包，在云彩中穿行。它們落在地上，許多小動(dòng)物都出來(lái)了，蹦蹦兔與大家一起做游戲，小仙女也來(lái)了，帶著一顆顆小星星來(lái)了。大家在一起唱著跳著，可開(kāi)心了！
天亮了，蹦蹦兔想：美夢(mèng)草不是送人了嗎？怎么還會(huì)做這樣美的夢(mèng)？
??！蹦蹦兔大叫了一聲，不知何時(shí)，那株美夢(mèng)草，又長(zhǎng)出了幾片新的葉子。
這個(gè)故事告訴我們：有好東西一定要和大家一起分享，就可以獲得友情。
《小學(xué)生之友》似一位朋友，也似一艘小船，帶著我，向成功的方向努力駛?cè)ァ?/p>
觀蠶有感小學(xué)生篇十三
書(shū)，是一把能開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，它能掙脫時(shí)間的枷鎖，穿越時(shí)空，成為永恒的神圣物品。
《當(dāng)代小學(xué)生》――從郵局乍一看這個(gè)名字，我一頭霧水，如同剛出生的嬰兒，剛一睜眼，就看見(jiàn)了使他百思不得其解的大千世界。因?yàn)楹闷嫘?，我便就訂了一份?/p>
幾星期后的一個(gè)中午，烈日炎炎。那時(shí)，我剛運(yùn)動(dòng)完回來(lái)，正滿頭大汗，突然，看見(jiàn)郵遞員正往我家的信箱送什么東西。我撒開(kāi)兩腿，飛奔而去――啊，這不就是我朝思暮想的《當(dāng)代小學(xué)生》嘛！回到家，我像蜜蜂看見(jiàn)花叢，急切地讀著。呵，書(shū)里的世界可真神奇！
在《藍(lán)莓魔法湯》里，一位百年孤獨(dú)的女巫，遇見(jiàn)了一位被風(fēng)雪凍僵了的小女孩。女巫想用魔法，使小女孩終身變成一只貓陪伴女巫，但最后小女孩的天真、無(wú)邪，使女巫放棄了，并把自己變成一只小女孩的貓。這難道不是在告訴我們，只要愛(ài)，鐵石心腸的人也可以感化？《這只是一種性格》中的那個(gè)日本小男孩，患有自閉癥，但他最終成為了著名作家。除了自身的努力，也是來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助，讓他慢慢走出了自己的心理陰影，戰(zhàn)勝了病魔。
在《巨人的樹(shù)》中，一位冷酷的巨人，就連夜鶯在他面前唱所有人聽(tīng)后都會(huì)流下滾滾熱淚的凄婉的歌，他也不為所動(dòng)，而就是這樣一個(gè)巨人，卻因一個(gè)小鳥(niǎo)在他身體縫隙中安放了種子，當(dāng)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，開(kāi)出了燦爛芬芳的花后，他第一次感受到了自己的心聲，第一次留下了晶瑩的淚花。這一切，都是因?yàn)閻?ài)。愛(ài)擁抱了他們，使他們感到了社會(huì)的正能量，讓他們聽(tīng)到了大自然的歌唱！
《當(dāng)代小學(xué)生》真是一本好書(shū)，它讓我認(rèn)識(shí)到了愛(ài)的力量。
觀蠶有感小學(xué)生篇十四
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每個(gè)人都會(huì)有自己喜愛(ài)的一本書(shū)：歷史書(shū)，它能帶你遨游悠久的歷史，讓你對(duì)歷史不再困惑，有一個(gè)新的了解；漫畫(huà)書(shū)，它能讓你開(kāi)懷大笑，煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，不再憂傷；童話書(shū)，它能帶你走進(jìn)其妙的世界，讓你領(lǐng)略前所未有的故事……而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我最喜歡的一本書(shū)卻不那么名列前茅，卻是一本隨處可見(jiàn)的書(shū)，它就是我的良師益友—―《當(dāng)代小學(xué)生》。我第一次接觸這本書(shū)大概是上三年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)這本書(shū)傳到我手里的時(shí)候，我有些莫名的激動(dòng)。不一會(huì)兒，我便如饑似渴的讀了起來(lái)，書(shū)上的精彩內(nèi)容無(wú)不吸引著我，這時(shí)我才明白“手不擇卷”這個(gè)成語(yǔ)的`真實(shí)含義。從那以后，我便成為了《當(dāng)代小學(xué)生》的忠實(shí)小讀者。
《當(dāng)代小學(xué)生》中有許多令我百看不厭的文章，每讀一篇文章，我都能領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的深刻道理，都能感受到作者在寫(xiě)文章時(shí)濃厚的情感。比如在文章”幸福的味道‘中，作者通過(guò)事例巧妙地講述了奶奶對(duì)他的愛(ài)，也流露出了他對(duì)自己不聽(tīng)話的后悔與愧疚。還有文章“寫(xiě)作文就是玩游戲”，這篇文章與前面那一篇截然不同，這篇文章讓我們知道了其實(shí)寫(xiě)作文并沒(méi)有那么困難，只要你用心，就和玩游戲沒(méi)什么兩樣，一樣簡(jiǎn)單，一樣有趣！除了這些可人的文章，還有一些笑話，謎語(yǔ)呢？考考你，最寶貴的禮物，（打一成語(yǔ))不知道了吧，告訴你答案，是無(wú)價(jià)之寶。呵呵！最讓我受益的是里面的一些數(shù)學(xué)題，這些數(shù)學(xué)題經(jīng)常把我搞得頭昏眼花，但最終還是逃不過(guò)我的魔掌，終究還是被我克服了。
隨著讀完一本本《當(dāng)代小學(xué)生》，我的知識(shí)也在一點(diǎn)一滴進(jìn)步著，我總能從那些貌似很平常的文章中體會(huì)到深刻的哲理?！懂?dāng)代小學(xué)生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐富的想象力，還給了我無(wú)窮的智慧。我想以后我不管遇到怎樣的困難，都一定不會(huì)輕言放棄，一定會(huì)迎難而上，朝著勝利前進(jìn)。
觀蠶有感小學(xué)生篇十五
《當(dāng)代小學(xué)生》是一本優(yōu)秀的雜志。我非常喜歡它。
這本薄薄的小冊(cè)子雖然裝幀簡(jiǎn)單，樸素，卻包含了豐富有趣的內(nèi)容。這里面有”紅色故事“，講的是老一輩革命家的故事；有”成長(zhǎng)驛站“，講的是在同學(xué)們身上發(fā)生的故事；有”手工作坊“，教我們做手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等；還有”自然天地“，講述大自然的奧秘。
其中，”紅色故事“欄目給我留下來(lái)深刻的印象。6月的期刊里講述了彭德懷的感人故事。彭德懷出身在貧苦家庭，即使馳騁沙場(chǎng)成為一名大將軍，依然保持著勞動(dòng)人民的本色，樸實(shí)善良，遇事總是為他人著想。在1959年7月召開(kāi)的廬山會(huì)議上，彭德懷遭到錯(cuò)誤批判，被免了職。會(huì)后，他搬到了北京西郊的一個(gè)小村子里。在這個(gè)小村子里，彭德懷熱心幫助周?chē)娜?。他發(fā)現(xiàn)村民的飲用水極不衛(wèi)生，便自費(fèi)安裝水管和龍頭，使全村人用上他發(fā)明的”自來(lái)水“。下暴雨時(shí)，他趟著水挨家挨戶地探望村子里的人家。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一戶人家漏雨時(shí)，堅(jiān)持讓這家人搬到自己的房子住。村民不肯打擾彭德懷，于是，彭德懷叫來(lái)幾個(gè)戰(zhàn)士幫著用葦席遮好屋頂，才安心離去。還有一次，他的鄰居腦溢血，他主動(dòng)幫他照看孩子，并拿出自己的積蓄為鄰居買(mǎi)藥、買(mǎi)奶粉。彭德懷的善行善舉贏得了全村人的尊敬。即使在三年自然災(zāi)害時(shí)期，村民們也主動(dòng)給彭德懷送米、送菜、送油。當(dāng)然，彭德懷是不會(huì)收的，他知道村民們家里并不寬裕。通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了”做事前，先做人“的道理。無(wú)論做多大的事業(yè)，起點(diǎn)都是做人。我們要心中充滿愛(ài)，與人為善，做個(gè)好人。
《當(dāng)代小學(xué)生》給我?guī)?lái)了知識(shí)與智慧的同時(shí)，也給我?guī)?lái)了快樂(lè)和啟迪。我非常喜歡它。
觀蠶有感小學(xué)生篇十六
童年，向往著快樂(lè)，向往著喜悅。我就擁有一個(gè)這樣的童年。而凡卡呢？那個(gè)九歲就到鞋匠那兒做學(xué)徒的凡卡？他和我的童年比起來(lái)簡(jiǎn)直差遠(yuǎn)了。
他每天都要在提心吊心掉膽，他的學(xué)徒生活實(shí)在過(guò)得太可憐了：挨餓、挨打、挨凍，已經(jīng)成為了“家常便飯“我和凡卡的童年相比，要比他好幾萬(wàn)倍想到這里，我愧疚不已凡卡的童年是那么悲慘，而我們卻是那么幸福。凡卡，你童年的遭遇做學(xué)徒窮苦的悲慘命運(yùn)我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細(xì)的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因?yàn)榉部ńo小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯(cuò)了一件事家長(zhǎng)也不打我們，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，可憐的凡卡白天只吃一點(diǎn)兒面包，中午一碗稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包，還要干繁雜笨重的活。
聽(tīng)到聲聲呼喊：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子在也受不住了！我給你跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為你禱告上帝。”這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷呼喚我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè)的日子；而凡卡呢，本該和我們一樣，他卻在做苦工，我讀到最后一節(jié)時(shí)，又陷入了沉思，受盡了很多折磨，過(guò)著痛苦的生活。他寫(xiě)信給爺爺，把自己的不幸遭遇告訴爺爺，希望爺爺帶他回去，反映了他對(duì)幸福生活的渴望，些情節(jié)令我心酸，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細(xì)，爺爺是收不到的，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨(dú)、凄慘的生活。凡卡真的太可憐了！
觀蠶有感小學(xué)生篇十七
在最近，我又一次拜讀了《小學(xué)生之友》，《孔雀王的詛咒》這篇童話深深感動(dòng)了我。
在這里面，有許多刻畫(huà)的栩栩如生的人物，文中的我，是個(gè)善良，有勇氣，堅(jiān)持的人。他愛(ài)著七色山谷，即是山谷遭受到了災(zāi)難，也堅(jiān)持在山谷里守護(hù)著，后來(lái)，他不怕困難，去龍蝦洞里取七色珍珠，還愿意為了山谷獻(xiàn)身。白衣女孩也很善良，冒著自己變成雪滴花的危險(xiǎn)拯救山谷。還有龍蝦王，也為了七色山谷獻(xiàn)出自己的眼睛。而由孔雀之王變成的大魔法師，竟因一句話遷怒于山谷，結(jié)果為自己付出代價(jià)，灰飛煙滅。
這些人物中，“我”，白衣女孩和龍蝦王都精神可嘉，尤其是文中的“我”，如“‘我再問(wèn)一遍，你愿做我的仆人嗎？’‘好吧，我愿意！’我終于下了決心”這句話充分體現(xiàn)了“我”的善良和勇氣。
對(duì)呀，我們所有人都要善良，有勇氣。不管遇到什么挫折，什么困難，都不能退縮。退縮，就是懦弱；懦弱，就是失?。皇?，則以后毫無(wú)前途。我們，要有像飛蛾撲火的信念，才有可能成功。
除了勇氣，我們還要有一顆善良之心。一個(gè)人，如果是冷血?jiǎng)游铮v然他多么勇敢，在公眾的心理，也只是個(gè)性格粗暴，待人冷淡的怪人。善良，不需要任何理由。只要有顆善良的心，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)，不論大事小事，只要幫助了別人，你就是善良的。
一個(gè)人，要善良，要有勇氣，要有愛(ài)。這并不是軟弱，因?yàn)閻?ài)的力量巨大。一個(gè)囚犯，或許縱然用什么武力，也不能讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。但用一句善意的話，就能感化他。
只要一個(gè)人既善良，又有勇氣，還有愛(ài)，那么，他的世界就是美麗的。就像《孔雀王的詛咒》中最后所描繪的一樣：“很快，太陽(yáng)也緩緩升了起來(lái)，它是那么美麗，那么溫馨?！?/p>
觀蠶有感小學(xué)生篇十八
我愛(ài)《小學(xué)生之友》。每當(dāng)老師發(fā)下來(lái)一期時(shí)，我都會(huì)像寶物一樣，整天愛(ài)不釋手地端著看，因?yàn)樗屛沂芤鏌o(wú)窮。
《小學(xué)生之友》這本書(shū)仿佛是一個(gè)知識(shí)的大倉(cāng)庫(kù)，它里面不但有我們?cè)谡n堂和生活上所學(xué)過(guò)的一些東西，還有我們不知道的東西，更有許多生動(dòng)的童話故事，真是太豐富了！
此書(shū)共分為兩大章節(jié)，分別是“無(wú)限探索”和“智慧魔法”。其中，我最喜歡“無(wú)限探索”里的“奇趣自然”，因?yàn)樗嬖V了我自然的奇事。
今年第10期的“奇趣自然”就講了動(dòng)物捕食方面的奇招。比如海洋里有一種噪音高手，在一定的距離內(nèi)能把獵物“吵”昏。但這么厲害的噪音高手竟然是一種毫不起眼的小生物——鼓蝦。
我小時(shí)候看過(guò)一部電視，叫《葫蘆娃》，里面有一條修煉了千年的青蛇精，它非常厲害，有起死回生術(shù)。但在今年一月份的.時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)傳說(shuō)，世界上真有一種這樣的蛇。原來(lái)，在我國(guó)神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)，有一種碎蛇。當(dāng)它從高空掉下來(lái)時(shí)，會(huì)斷成數(shù)節(jié)，并在地上活蹦亂跳。十分鐘之內(nèi)，它又會(huì)重新組合起來(lái)，并爬走。這也是我從《小學(xué)生之友》里看到的呢！
觀蠶有感小學(xué)生篇十九
《當(dāng)代小學(xué)生》是我在學(xué)校定的課外書(shū)，我非常喜歡。每次發(fā)來(lái)新書(shū)，我都欣喜若狂，捧在手里看得津津有味。書(shū)中一篇篇精美的故事吸引著我，讓我越看越愛(ài)看。
《當(dāng)代小學(xué)生》有很多版塊，有“我最敬佩的人、談天說(shuō)地、語(yǔ)文大觀園、數(shù)學(xué)廣角、開(kāi)心果、我們的小園地、心靈成長(zhǎng)故事”等等。我最喜歡看開(kāi)心果版塊，因?yàn)檫@些文章給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。我也經(jīng)常把文章讀給爸爸媽媽聽(tīng)，每次都把他們逗得哈哈大笑。
其他版塊的文章也非常引人入勝，常常是一篇小文章就能揭示一個(gè)大道理。例如“交給我來(lái)做”這篇文章，說(shuō)的是：陽(yáng)陽(yáng)家的飲水機(jī)壞了，媽媽臨時(shí)找不到維修工修理，很著急，于是陽(yáng)陽(yáng)要幫媽媽修理，可媽媽笑著說(shuō)他太小，肯定不會(huì)。最后，在爸爸的支持下，陽(yáng)陽(yáng)動(dòng)手檢查，發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)小毛病，他很快修理好了飲水機(jī)。通過(guò)這個(gè)故事，我覺(jué)得培養(yǎng)動(dòng)手能力應(yīng)該從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。特別是爸爸媽媽，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手實(shí)踐，而不是什么事都替孩子包辦。只有這樣，才能真正提高我們的能力。
同學(xué)們，《當(dāng)代小學(xué)生》給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)和無(wú)限的快樂(lè)，希望你們也抓緊去閱讀它吧，相信他一定會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的精神食糧。
觀蠶有感小學(xué)生篇二十
古今中外，有許多出色的服裝設(shè)計(jì)師，比如：查爾斯。夫菜戴里克。沃斯、三宅一生、簡(jiǎn)奴。朗萬(wàn)、嘎布里埃爾。夏奈爾、克里斯羌……但是你們忘了曹雪芹，他不但能設(shè)計(jì)出色彩繽、形式多樣的服裝，還能體現(xiàn)不同性格的人的個(gè)性風(fēng)采。
曹雪芹在寫(xiě)林黛玉進(jìn)賈府這個(gè)小片段中，我們看到了許多人物的服飾：王熙鳳、小丫鬟、賈寶玉等。這些服飾是不同的`，而這各不相同的服飾，又無(wú)不符合他們各自的地位。
首先，曹雪芹為貴婦人王熙鳳設(shè)計(jì)了一套華麗的禮服，大家看：“身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)?襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙?！倍嗝慈A麗啊，正顯示了王熙鳳富有以及張揚(yáng)的性格。大家想一想，這些漂亮的衣服若穿在林黛玉身上，會(huì)是怎么樣的呢？可見(jiàn)曹雪芹的高明。
再看看小丫鬟的服裝：紅綾襖青緞掐牙背心。雖然簡(jiǎn)單，但“綾’’和“緞”也顯示了這家子的地位。
最后，看看曹雪芹為貴公子賈寶玉精心設(shè)計(jì)的二套衣服——端莊的禮服和休閑的居家服。
禮服：一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮滌，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。在這里，細(xì)心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)寶玉和鳳姐的衣服的料子都是縷金百蝶的洋緞，由此可推測(cè)縷金百蝶的洋緞在當(dāng)時(shí)一定是流行色。
居家服：銀紅撒花半舊大襖下面半露松花撒花綾褲腿，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋。
“半舊大襖”“彈墨襪”“厚底大紅鞋”，多隨意，多舒適！穿在寶玉身上更顯他的脫俗氣質(zhì)。若穿在賈環(huán)身上，不知會(huì)多難看。
這就是曹雪芹的高明之處，設(shè)計(jì)給這個(gè)人穿，就只有這個(gè)人能穿。
觀蠶有感小學(xué)生篇二十一
今天，我讀了《假如給我三天光明》，這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)。同時(shí)，我也從這本書(shū)里積累了各種各樣的好詞好句。也讓我懂得了生活的寶貴以及樂(lè)趣，讓我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一天美好時(shí)光。
這本書(shū)的`作者是海倫·凱勒，里寫(xiě)了一個(gè)叫做海倫·凱勒的小女孩。
她聰明、機(jī)智、勇敢、樂(lè)觀、目盲心明、知足常樂(lè)。
她是一個(gè)走出黑暗與寂靜、為了生活與學(xué)習(xí)而奮斗的人。在身體高度殘廢的情況下，海倫·凱勒以她最美好的心態(tài)和可貴的精神譜寫(xiě)了這一激勵(lì)人心奮發(fā)圖強(qiáng)的偉大書(shū)籍。以美麗的文字抒發(fā)自己對(duì)這個(gè)美麗世界的憧憬與想像。我深深感慨，我們能耳濡目染領(lǐng)會(huì)到到大自然的神奇美妙，游覽觀便我們所有想去、想聽(tīng)、想看，這便是一種幸福的高境界。
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