漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿范文（22篇）

總結(jié)可以幫助我們更好地理解過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免再次犯錯(cuò)。總結(jié)要言之有物，避免泛泛而談?？偨Y(jié)范文的閱讀不僅能拓寬我們的思路和視野，也能給我們帶來一些新的思考和認(rèn)識(shí)。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇一

摘要：我國各個(gè)高等學(xué)校專業(yè)設(shè)立中，設(shè)立最多、設(shè)立時(shí)間最長，同時(shí)又是學(xué)校專業(yè)組成中必不可少的專業(yè)之一便是漢語言文學(xué)。

它具有眾多的優(yōu)勢，例如基礎(chǔ)實(shí)力雄厚、就業(yè)范圍較為廣泛、社會(huì)各個(gè)行業(yè)對(duì)其需求比較穩(wěn)定，等等。

但是，在信息社會(huì)不斷向前發(fā)展的同時(shí)，我國的科學(xué)教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)文化也在飛速向前發(fā)展，這都在漸漸改變著人們傳統(tǒng)的教育觀念以及人才戰(zhàn)略觀念，更對(duì)傳統(tǒng)的人文類專業(yè)造成巨大的沖擊。

作為歷史久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)類專業(yè)之一的漢語言文學(xué)專業(yè)，早在“五四”時(shí)期便已確立其基本內(nèi)涵，而其專業(yè)中的課程系統(tǒng)組成是在20世紀(jì)中葉左右，在借鑒前蘇聯(lián)模式的基礎(chǔ)上確定的。

在時(shí)代的限制下，漢語言文學(xué)的人才培育方式發(fā)展為知識(shí)性的，其能力培育僅僅是知識(shí)傳播下的衍生品，能力本質(zhì)并不是其目的。

如今社會(huì)迫切需要專業(yè)性能力較強(qiáng)的應(yīng)用型專業(yè)人員對(duì)于漢語言文學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生來說，展現(xiàn)自身能力及才華的主要方式就是寫作，這也是社會(huì)各界對(duì)此類專業(yè)畢業(yè)生的最基礎(chǔ)性的要求。

從當(dāng)今漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)狀況來看，他們的主要工作類型有：語文教育、文化宣傳推廣、新聞?lì)惞ぷ?、秘書、行政管理等，這些工作都要求相關(guān)從事人員具備較高的寫作能力。

所以，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)時(shí)期要進(jìn)行語言及文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)積累，同時(shí)還要進(jìn)行文學(xué)氣質(zhì)的培養(yǎng)、語言表達(dá)能力的提升、審美觀念與創(chuàng)新思想的培育，這都是為畢業(yè)生踏上社會(huì)贏得歡迎所做的備戰(zhàn)工作。

所以，要從當(dāng)前社會(huì)對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)人才所要具備的能力培育出發(fā)，針對(duì)其課程系統(tǒng)與培育方式進(jìn)行相關(guān)的改進(jìn)以及結(jié)構(gòu)性的調(diào)整，整體提高漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)能力，以此形成自身特有優(yōu)勢，不僅順應(yīng)實(shí)際需求，同時(shí)也是順應(yīng)時(shí)勢潮流。

漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的職業(yè)定位是比較模糊的，它不像建筑工程學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)以及醫(yī)學(xué)類專業(yè)那樣具有較強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性，因此難以與應(yīng)用型直接相提并論。

漢語言文學(xué)專業(yè)是傳統(tǒng)的人文類學(xué)科，不僅承載展現(xiàn)人文精神風(fēng)貌的重任，還承載著發(fā)揚(yáng)和提高全民整體語言文化素質(zhì)的重任。

它的主要內(nèi)容是對(duì)中外優(yōu)秀文化及其遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)與傳承，其核心內(nèi)容是關(guān)心人類社會(huì)生存發(fā)展的意義與價(jià)值，即對(duì)人類、國家、民族、集體、個(gè)人與自身的一種認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任。

因此，其專業(yè)教育的特色在于其培育出的畢業(yè)生主要就職于人事的相關(guān)工作，對(duì)專業(yè)生人文素質(zhì)的培育比較重視;教育非直接體現(xiàn)于應(yīng)用方面，而是從對(duì)社會(huì)人文觀念及精神文明擇取的影響上加以體現(xiàn);不注重直接創(chuàng)造出的、可以進(jìn)行計(jì)算的經(jīng)濟(jì)收益，而是注重對(duì)無法以數(shù)值計(jì)算的社會(huì)收益的創(chuàng)造，等等。

目前，在社會(huì)不斷進(jìn)步以及就業(yè)形勢逐漸嚴(yán)峻的情況下，教育的實(shí)用性逐漸成為教育的追求目標(biāo)。

對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)的教育來講，進(jìn)行適當(dāng)變革是很有必要的，在堅(jiān)持傳統(tǒng)的同時(shí)，積極與社會(huì)需要接軌。

課程設(shè)置中存在的問題。

比普修課課程安排，專修課的上課時(shí)間明顯太少，導(dǎo)致對(duì)專業(yè)的深度學(xué)習(xí)出現(xiàn)不足;其次，教育教學(xué)方式中存有的問題，實(shí)踐類課程安排較少，學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力不強(qiáng)。

考核體制與考核形式方面的問題。

部分學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的研究及掌握不足，但是都能夠順利獲得相關(guān)學(xué)分以及通過最終畢業(yè)考核，這其實(shí)是對(duì)專業(yè)考核體制與專業(yè)考核形式存在缺陷的一種展現(xiàn)。

例如：部分試卷考核的只是一些簡單的專業(yè)概念，等等。

同時(shí)，試卷決定課程最終成功的觀念使得學(xué)生們只關(guān)心考試的最終結(jié)果，而忽略教育教學(xué)的整個(gè)過程。

學(xué)生對(duì)自身所學(xué)專業(yè)的熱愛程度不足的問題。

對(duì)自身所學(xué)專業(yè)的認(rèn)知不足，缺少對(duì)優(yōu)秀文化傳承與發(fā)揚(yáng)的光榮感及使命感，同時(shí)自身專業(yè)素養(yǎng)還有待提升。

1專業(yè)教學(xué)借助實(shí)用性理念來指導(dǎo)。

在《中國大學(xué)生》這本雜志中，該專業(yè)的就業(yè)方向被描述為各類的編輯職務(wù)、教師、文案策劃工作人員以及文秘等。

然而，現(xiàn)實(shí)中，這個(gè)領(lǐng)域的畢業(yè)生的就業(yè)方向多為新聞出版社、政府工作機(jī)關(guān)、企業(yè)公司以及科研機(jī)構(gòu)，還有部分人從事了新興的產(chǎn)業(yè)，諸如房地產(chǎn)、律師、金融外貿(mào)等。

由此，我們可以看到，漢語言文學(xué)這個(gè)專業(yè)的就業(yè)面是非常廣泛的，但是此專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)往往面臨著有關(guān)專業(yè)的競爭壓力，比如像新聞、公共管理、廣告、文秘等專業(yè)。

2優(yōu)化課程，增加學(xué)生專業(yè)知識(shí)。

漢語言文學(xué)專業(yè)的課程量多且雜，包含了諸如古代漢語、現(xiàn)代漢語、古代文學(xué)以及現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)等十幾門課程，為了使?jié)h語言專業(yè)具有更好的競爭力，我們應(yīng)當(dāng)從三方面對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化：(1)課程內(nèi)容精簡化，要隨著本領(lǐng)域的發(fā)展步伐，將最新的知識(shí)體系以及分析方法注入每門課程中。

(2)核心內(nèi)容凸顯化，每門課程的結(jié)構(gòu)都必須優(yōu)化，學(xué)科基礎(chǔ)的建立應(yīng)根據(jù)此學(xué)科當(dāng)前的'發(fā)展來確定。

(3)課程內(nèi)容體系突出化，將各課程中的內(nèi)容進(jìn)行整合，使交叉重復(fù)現(xiàn)象最大限度地消除。

3提高學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力。

為了滿足就業(yè)的需求，必須提高專業(yè)的應(yīng)用性，根據(jù)漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向，增加其專業(yè)應(yīng)用性。

應(yīng)該在“讀”、“寫”、“說”這三個(gè)領(lǐng)域下功夫，這三方面的技能必須得到強(qiáng)化。

此專業(yè)要從以下五個(gè)方面來進(jìn)行實(shí)用性教學(xué)工作：現(xiàn)代各種類型問題的寫作能力、古今各種問題類型的閱讀能力、信息的調(diào)研能力、語言的教學(xué)能力以及口頭表達(dá)能力。

課程體系必須得到良好的設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)豐富化，最好是能夠形成某些應(yīng)用模塊來輔助專業(yè)課程的教學(xué)。

只有這樣，學(xué)生的這五個(gè)方面的能力才能加強(qiáng)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為一個(gè)專業(yè)的漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用人才。

4要始終圍繞著目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革。

結(jié)合開放式的人才教育培養(yǎng)目標(biāo)，教育教學(xué)中后續(xù)課程與該課程的銜接工作應(yīng)得到我們的重視。

比如，在現(xiàn)代漢語和古代漢語中都有某些相同的文字，我們應(yīng)該對(duì)此部分知識(shí)進(jìn)行整合梳理，讓重復(fù)度降到最低。

安排課程內(nèi)容的教學(xué)工作，不必追求過深，只要“夠用”“必須”即可。

要結(jié)合本專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)精選課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語言敏感度以及自主學(xué)習(xí)的能力。

關(guān)于教學(xué)資源的選取問題，學(xué)校應(yīng)根據(jù)課程改革以及教學(xué)大綱的需求，優(yōu)化選擇各種不同的教材。

一方面要選擇使用頻繁的教材，滿足語文教師的各種新需求以及現(xiàn)代教育的新挑戰(zhàn);另一方面要選擇足夠量的參考教材作為后備資源。

這樣一來，諸如教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定、教學(xué)大綱的實(shí)施、課程體系的確立、教學(xué)輔導(dǎo)的夯實(shí)、教學(xué)資源評(píng)價(jià)以及數(shù)字化工作才能得到有效的開展。

我們要借助網(wǎng)絡(luò)，穩(wěn)步有序地組織有關(guān)的教學(xué)輔助資料以及與本課程有關(guān)的教材檔案體系。

四專業(yè)教育要具有創(chuàng)新的理念作為指導(dǎo)我們進(jìn)行創(chuàng)新就要做到內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)方式創(chuàng)新以及教學(xué)思維的創(chuàng)新，各自的具體內(nèi)容如下。

1)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新要突破專業(yè)限制。

該專業(yè)的畢業(yè)生雖然擁有著一個(gè)廣闊的就業(yè)面，然而因?yàn)閷I(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，其就業(yè)工作往往受到其他專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)力沖擊。

因此，本專業(yè)的教學(xué)工作不能僅僅考慮文學(xué)和語言本身，而應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合就業(yè)現(xiàn)狀和學(xué)科的發(fā)展歷史推陳出新，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能。

其實(shí)說白了，像廣告、公共管理、文秘以及新聞專業(yè)，其實(shí)就是在漢語言文學(xué)這個(gè)領(lǐng)域經(jīng)過創(chuàng)新發(fā)展起來的。

由此可見，在具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)前提下，我們還應(yīng)該突破傳統(tǒng)的限制，不斷改革創(chuàng)新，讓漢語言文學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致。

諸如新聞傳播、教育教學(xué)工作、社區(qū)文化管理、公關(guān)和文秘、廣告文秘等，都可以成為漢語言文學(xué)專業(yè)的一個(gè)應(yīng)用模塊，借助各個(gè)模塊的學(xué)校教育，學(xué)生可以獲得寶貴的從業(yè)能力和動(dòng)手能力。

2)強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

漢語言文學(xué)專業(yè)有著極強(qiáng)的文學(xué)底蘊(yùn)，要求學(xué)生不僅要有堅(jiān)實(shí)的東方文化底蘊(yùn)，還要有深厚的漢語感情。

學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的形成能力與自身關(guān)于東方文化的親和力以及自己推陳出新的能力有很大的關(guān)系。

學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)非常重要。

一方面，教師要在思想上與時(shí)俱進(jìn)，具有極強(qiáng)的意識(shí)以及新穎的教育教學(xué)思路，他們不僅要潛心實(shí)驗(yàn)、樂于探索，還要不斷地開拓進(jìn)取。

要一改以往的那種文化傳聲筒的角色，通過創(chuàng)新活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，針對(duì)某些社會(huì)問題(例如新媒體傳播方式、博客等)可以為我所用，將其帶到課堂之上供學(xué)生思考。

另一方面，教師也要培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新能力。

他們要利用自己淵博的知識(shí)，在教學(xué)工作中不斷地創(chuàng)新，用新觀點(diǎn)、新思想不斷地激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生在巨大的感召力之下也會(huì)感同身受，進(jìn)行探索、發(fā)現(xiàn)、分析、思考、創(chuàng)新。

雖然，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，此專業(yè)的教師大都不訥于言，然而，他們必須要以實(shí)際行動(dòng)，言行結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和善于思考的能力。

總之，新課堂不僅饒有趣味充斥著人文氣息，而且還洋溢著人性的光輝，它讓師生之間的交流互動(dòng)工作做到了最好，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求知欲望。

新課堂從某種意義上說已經(jīng)成為了精神棲息的最佳港灣，培育新型思維的一方沃土，更成為師生人生歷程的一次洗禮。

如今的我，還沒有達(dá)到這樣的境界，還不能實(shí)現(xiàn)如此完美的教學(xué)目標(biāo)，但只要我站在了神圣的三尺講臺(tái)之上，我就要孜孜不倦、竭我所能地工作。

學(xué)生是我國的未來，我們?cè)谶M(jìn)行中文教學(xué)的過程中，更應(yīng)該貫徹實(shí)施上面提到的問題，學(xué)生實(shí)際掌握的語文知識(shí)豐富了，學(xué)生的漢語言體系自然就完善了，只要這樣，中華文化才能不斷地流淌，傳統(tǒng)文化才能不斷地傳承和弘揚(yáng)。

參考文獻(xiàn)。

[2]陳艷芳.在語文教學(xué)中實(shí)施審美教育[j].新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，(2).

[3]姚玲,周杰.如何在語文教學(xué)中實(shí)施審美教育[j].小學(xué)科學(xué)(教師)，(2).

[4]許靜.淺析中學(xué)歷史教學(xué)中的審美教育[j].四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，(1).

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇二

1、法學(xué)專業(yè)本科學(xué)生必須參加畢業(yè)論文答辯。答辯時(shí)，必須攜帶身份證和學(xué)員證，以備查驗(yàn)。

2、學(xué)生論文答辯前須上交的論文材料要求在學(xué)生答辯前，在規(guī)定的時(shí)間之前，學(xué)員應(yīng)交齊下列論文材料，由論文答辯委員會(huì)進(jìn)行審查：(1)按照要求裝訂的正式文稿(五份)。(2)論文提綱、初稿、修改稿。(3)電子稿(軟盤)：正稿的word文檔，要求將包括封面、目錄、論文摘要、正文、注釋、參考文獻(xiàn)在內(nèi)的所有內(nèi)容建成一個(gè)文檔，并且以學(xué)號(hào)、姓名、論文題目命名。(4)論文提綱、初稿、修改稿、定稿的教師指導(dǎo)表。

3、論文答辯設(shè)立若干答辯組，答辯組由3人組成，其中答辯主持人1人。另設(shè)秘書一人。

4、在論文答辯和成績?cè)u(píng)定過程中發(fā)現(xiàn)是抄襲的文章或他人代寫的文章，令其重寫，重寫后仍是抄襲或代寫的，取消論文的寫作資格;答辯過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)員對(duì)相關(guān)基本概念、基本問題不清，不能回答或者對(duì)論文內(nèi)容不熟悉的，答辯不及格。答辯不合格者，允許補(bǔ)作一次，順延至下一屆答辯。

5、畢業(yè)論文應(yīng)包括：封面、目錄、論文摘要、正文、注釋、參考文獻(xiàn)，并按上述順序裝訂。對(duì)引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，論文中必須注明所用著作的書名或論文名、作者、出版單位(或期刊名)及出版時(shí)間，引用其它參考材料也應(yīng)注明資料來源。

6、學(xué)員在參加答辯時(shí)，其畢業(yè)論文提綱、初稿、修改稿、定稿和指導(dǎo)教師的。

評(píng)語。

必須齊備，有所欠缺者不允許參加答辯。對(duì)于弄虛作假者，堅(jiān)決予以嚴(yán)肅處理。

7、對(duì)于學(xué)員提交的定稿，如果其標(biāo)題、內(nèi)容和提綱、初稿、修改稿完全不同，屬于另一篇文章，則不得參加答辯;如果是事后發(fā)現(xiàn)，則取消答辯成績。

8、對(duì)于找人替自己答辯者，取消其答辯資格。

1、脫稿介紹本人論文，包括：選題動(dòng)機(jī)、圍繞選題所收集的資料、論文的主要內(nèi)容。介紹時(shí)間不得少于10分鐘，最好不要超過15分鐘。

2、學(xué)員介紹完論文，由答辯主持人根據(jù)學(xué)員論文涉及的法學(xué)領(lǐng)域提出兩個(gè)問題(該兩個(gè)問題可以由答辯主持人、答辯組成員事先準(zhǔn)備，但禁止事先告知學(xué)員)，并給予學(xué)員一定的準(zhǔn)備時(shí)間。

3、學(xué)員回答完上述答辯主持人提出的兩個(gè)問題后，答辯組至少即席提出兩個(gè)以上的問題，學(xué)員必須立即回答，不得另行準(zhǔn)備。

1、學(xué)員在答辯前要做好充分的準(zhǔn)備：熟悉自己文章的主要內(nèi)容，基本框架，主要觀點(diǎn)，自己的創(chuàng)新之處，理解、領(lǐng)會(huì)文章中涉及到的相關(guān)概念及理論知識(shí)。

2、參加答辯的學(xué)員，必須攜帶身份證，以備查驗(yàn)。

3、學(xué)員在介紹論文時(shí)，必須脫稿，不得攜帶任何資料，不能脫稿介紹論文，答辯成績不及格。

4、學(xué)員在回答答辯教師的提問時(shí)，可以攜帶必要的資料和用品：包括論文的底稿、主要參考資料和其他書籍，并允許翻看。

5、學(xué)員介紹文論和回答問題要充滿自信，沉著冷靜。

6、學(xué)員回答問題要簡明扼要，層次分明，還要吐字清晰，聲音適中。

7、在不違反四項(xiàng)基本原則的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)員大膽提出自己的見解，但應(yīng)給予合理的闡釋。

8、在整個(gè)答辯過程中，答辯學(xué)員應(yīng)尊重答辯教師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇三

實(shí)踐中，隨著高校大學(xué)生擴(kuò)招人數(shù)的增加，社會(huì)人才需求計(jì)劃的變化，漢語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)情況，面臨著巨大的挑戰(zhàn)與壓力。

在社會(huì)發(fā)展多元化，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下培養(yǎng)的漢語言文學(xué)人才，已不能滿足社會(huì)企業(yè)、單位對(duì)于人才的需求。

另一方面，大量的漢語言文學(xué)畢業(yè)生面臨著較大的就業(yè)壓力，在傳統(tǒng)的就業(yè)教育模式基礎(chǔ)上創(chuàng)新就業(yè)教育方式與理念，有利于進(jìn)一步提升漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。

因此，本文以漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)教育創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)展開了相應(yīng)的研究與討論。

1、就業(yè)競爭日趨激烈。

隨著高校教育事業(yè)改革的不斷深化，人們對(duì)于高等教育的重視程度也逐漸增強(qiáng)，高校擴(kuò)招人數(shù)也不斷的增多。

但是，由于漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的日益增多，在一定程度上制約了漢語言文學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況。

同時(shí)，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)企業(yè)更多的需求應(yīng)用型、技術(shù)性的專業(yè)人才以及高素質(zhì)的綜合性人才，從而給漢語言文學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)帶來了一定的壓力與挑戰(zhàn)。

[1]。

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)更新速度不適應(yīng)市場需求。

一是課程的設(shè)置方面。

如今大部分的高校漢語言文學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置仍然沿用傳統(tǒng)的單一模式，未將豐富的漢語言知識(shí)與其他學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的融合，單純的漢語言知識(shí)不利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，制約了符合社會(huì)發(fā)展所需要復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

二是學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的不足。

實(shí)踐能力是大學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)分析問題、解決問題的能力，是其綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。

漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生的實(shí)踐能力主要是指較強(qiáng)的文字功底與公文寫作能力，敏捷的思辨能力，良好的與人溝通與表達(dá)的能力。

然而，實(shí)踐中所培養(yǎng)出的大學(xué)生只重視文學(xué)常識(shí)的記憶，理論知識(shí)的掌握，工作后解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)。

因此，漢語言文學(xué)有必要完善漢語言文學(xué)的課程設(shè)置，優(yōu)化學(xué)科建設(shè)，不斷提升漢語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)生的實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。

[2]。

3、缺乏合理科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

系統(tǒng)的職業(yè)生規(guī)劃有利于大學(xué)生盡早明確今后的發(fā)展方向與能力的目標(biāo)，從而可以將長期的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為短期的階段性目標(biāo)與動(dòng)力。

在大學(xué)生新生入學(xué)教育過程中，就應(yīng)該引導(dǎo)、鼓勵(lì)其明確大學(xué)期間的任務(wù)與目標(biāo)，在學(xué)業(yè)上努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的同時(shí)，增強(qiáng)各方面的素養(yǎng)與能力，為將來走上工作崗位而努力。

例如，對(duì)于漢語言文學(xué)的畢業(yè)生而言，有想從事公務(wù)員職業(yè)的同學(xué)，可以在充分掌握漢語言文學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極參加社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的心理素質(zhì)與組織溝通能力;參加辯論賽來提高自己的思辨能力與口語表達(dá)能力等。

只有明確的奮斗的目標(biāo)，才能有目的的努力與鍛煉自己。

實(shí)踐中，由于缺乏系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)范與教育體系，部分大學(xué)生往往處于迷惘的狀態(tài)中，從高中走進(jìn)輕松的大學(xué)校園里，由于受到周圍環(huán)境的.影響，從而迷失了方向，誤入了歧途。

[3]。

1、專業(yè)定位不準(zhǔn)。

隨著高等教育向大眾化的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求也發(fā)生了很大的變化，雖然為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)本專業(yè)進(jìn)行了一系列的改革，但是各高校對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)仍不能準(zhǔn)確定位，很多高校仍以傳統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)為主，沒能及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，也沒能和市場就業(yè)需要相聯(lián)系，導(dǎo)致畢業(yè)生和社會(huì)需求存在很大差距。

[4]。

2、教學(xué)方式滯后。

在漢語言文學(xué)教學(xué)過程中，教師將重點(diǎn)放在了課本知識(shí)的與體系上，但是在新時(shí)期的今天，漢語言文學(xué)的教師應(yīng)在講授課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，在教學(xué)資源與教學(xué)媒介方面進(jìn)行創(chuàng)新，從而達(dá)到增強(qiáng)漢語言文學(xué)教學(xué)的吸引力，加強(qiáng)漢語言文學(xué)教學(xué)實(shí)效性的目的。

教師在備課的過程中，應(yīng)該在熟悉課本知識(shí)、體系的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)有價(jià)值的信息與人文故事，將其應(yīng)用銜接于課本知識(shí)中，從而既豐富了課堂知識(shí)內(nèi)容，又增強(qiáng)了吸引力和感染力。

同時(shí)，可以在合適的時(shí)間，組織、帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史、文化古跡，將其與課本中的知識(shí)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合。

3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一。

現(xiàn)行的教育評(píng)價(jià)體系以學(xué)生的成績?yōu)橹鳎鲆晫?duì)學(xué)生能力的評(píng)價(jià)，漢語言文學(xué)專業(yè)也不例外，黨員錄取、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選以及獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定等都是依據(jù)學(xué)習(xí)成績，而對(duì)于交際能力、職業(yè)規(guī)劃能力等非專業(yè)能力則沒有相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

1、樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)踐教育理念。

實(shí)踐教育的內(nèi)涵界定目前，關(guān)于“實(shí)踐教育”的概念界定，有的學(xué)者是針對(duì)理論教學(xué)而提出的，認(rèn)為“實(shí)踐教學(xué)是相對(duì)于理論教學(xué)的各種教學(xué)活動(dòng)的總稱，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查等。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇四

在我國的各大高校中都普遍開設(shè)了漢語言文學(xué)專業(yè),可以說,漢語言文學(xué)專業(yè)成為了我國高等學(xué)校中設(shè)立最多、設(shè)立時(shí)間最長的專業(yè)。高校漢語言文學(xué)課程的開設(shè)，一方面是為了培養(yǎng)大學(xué)生系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識(shí)體系，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而更重要的是為了培養(yǎng)新時(shí)期大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與人文情懷。

漢語言文學(xué)教學(xué)不僅僅是文學(xué)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與掌握，更多的是對(duì)民族文化精髓的感悟。

有利于提升大學(xué)生的內(nèi)涵與修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，提升綜合素質(zhì)致力于建設(shè)中國特色的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化繁榮。

本文就以漢語言文學(xué)與大學(xué)生人文素質(zhì)教育為基礎(chǔ)展開了討論。

1、有利于綜合素質(zhì)的提升。

高校漢語言文學(xué)課程的開設(shè)，一方面是為了培養(yǎng)大學(xué)生系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識(shí)體系，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而更重要的是為了培養(yǎng)新時(shí)期大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與人文情懷。

在大學(xué)生日益增多，畢業(yè)生就業(yè)形勢與壓力日益嚴(yán)峻的情況下，用人單位需求人才的標(biāo)準(zhǔn)已不僅僅是要求理論知識(shí)的掌握，文學(xué)知識(shí)點(diǎn)的熟悉，而更多地是綜合素質(zhì)的要求，尤其是實(shí)際操作能力，既分析問題、解決問題的能力。

在漢語文學(xué)的課堂上，積極發(fā)言、表達(dá)自己內(nèi)心的思考與意見，培養(yǎng)自己良好的口才與人文素養(yǎng);撰寫優(yōu)秀的文章予以發(fā)表，鍛煉自己堅(jiān)實(shí)的文字功底;在參與辯論賽、模擬招聘會(huì)的過程中，積極參與、充分準(zhǔn)備，不斷培養(yǎng)自己的思辨能力。

為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)，做好充分的準(zhǔn)備。

2、有利于人文情懷的培養(yǎng)，情操的陶冶。

較高的審美能力、高尚的道德與人文情懷，是一個(gè)人高雅情操、優(yōu)質(zhì)生活品質(zhì)的重要體現(xiàn)。

閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，可以感受到歷史的更替與興衰，在滾滾歷史長河中諸多英雄人物為了民族的興旺、國家的強(qiáng)盛死而后已，在燦爛的文化里永垂不朽。

還有一些感人的文學(xué)作品，作者通過描述自己的人生經(jīng)歷，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展情況。

高尚的人文情懷有利于培養(yǎng)人們對(duì)生活的熱愛之情，鼓勵(lì)人們用愛、用心、用熱情去生活與工作。

尤其在一些理工院校，更應(yīng)該在漢語言文學(xué)教育過程中，注重理工院校大學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。

因?yàn)槔砉た茖W(xué)生的專業(yè)往往偏重于技術(shù)性與專業(yè)性，具有容易枯燥、難度大等特點(diǎn)。

除了漢語言文學(xué)課堂的時(shí)間，課外很少去了解、閱讀文學(xué)作品。

導(dǎo)致了部分理工院校學(xué)生的情商較低，在與人交往過程中，往往只顧自己的感受，不能換位思考去理解他人的心情與想法。

1、部分大學(xué)生缺乏健全人格，理想信念迷茫。

部分大學(xué)生在步入大學(xué)校園后，由于受到周圍環(huán)境的影響，逐漸產(chǎn)生了攀比、奢華的心理。

還有些同學(xué)由于自律意識(shí)較弱，自制力不強(qiáng)，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)商城等各種虛擬的環(huán)境中，無法自拔。

久而久之，有些大學(xué)生產(chǎn)生了心理障礙，不愿與別人溝通交流，迷失了自己進(jìn)入大學(xué)校園的遠(yuǎn)大理想與信念。

有時(shí)為了達(dá)到自己的目的，在各種利益的驅(qū)使下，不擇手段，觸犯了法律，從而誤入了人生歧途，這些都是大學(xué)生人文素質(zhì)存在問題的重要體現(xiàn)。

2、重理論知識(shí),忽視人文素質(zhì)的培養(yǎng)。

在新時(shí)期的今天，傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教學(xué)方式已不能適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境與內(nèi)容。

傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教學(xué)方式仍然體現(xiàn)出了只重視理論知識(shí)、課本知識(shí)，缺乏課堂互動(dòng)與實(shí)踐性不強(qiáng)等特點(diǎn)，忽視了人文素質(zhì)的培養(yǎng)。

新媒體時(shí)代，大學(xué)生的閱讀習(xí)慣與漢語言思維習(xí)慣由于受到多媒體的影響，都發(fā)生了一定程度的影響與改變。

在網(wǎng)路時(shí)代的今天，在漢語言文學(xué)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重漢語言與新媒體之間的融合，加強(qiáng)課堂上教師與學(xué)生互動(dòng)的效果，注重新時(shí)期大學(xué)生正確漢語言文學(xué)思維方式與習(xí)慣的形成與培養(yǎng)。

同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)理論知識(shí)的同時(shí)，注重分析問題、解決問題實(shí)踐能力的培養(yǎng)，將漢語言文學(xué)的教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,從而提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)與綜合素質(zhì).

3、知識(shí)結(jié)構(gòu)更新速度不適應(yīng)市場需求。

一是課程的設(shè)置方面。

如今大部分的高校漢語言文學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置仍然沿用傳統(tǒng)的單一模式，未將豐富的漢語言知識(shí)與其他學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的融合，單純的漢語言知識(shí)不利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，制約了符合社會(huì)發(fā)展所需要復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

二是學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的不足。

實(shí)踐能力是大學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)分析問題、解決問題的能力，是其綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。

漢語言文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生的實(shí)踐能力主要是指較強(qiáng)的文字功底與公文寫作能力，敏捷的思辨能力，良好的與人溝通與表達(dá)的能力，也是人文素養(yǎng)，綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。

然而，實(shí)踐中所培養(yǎng)出的大學(xué)生只重視文學(xué)常識(shí)的記憶，理論知識(shí)的掌握，工作后解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)。

因此，漢語言文學(xué)有必要完善漢語言文學(xué)的課程設(shè)置，優(yōu)化學(xué)科建設(shè)，不斷提升漢語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)生的實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)與綜合素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的篩選。

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)目標(biāo)的主要體現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容的合理篩選，將能夠確保漢語言文學(xué)教學(xué)的實(shí)際作用，促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的提升。

漢語言文學(xué)是大學(xué)語言文學(xué)教育中的重要科目，漢語言文學(xué)范圍較廣，涵蓋內(nèi)容較為全面，為保證實(shí)際教學(xué)效果，必須要有針對(duì)性的進(jìn)行篩選和增添。

首先，漢語言文學(xué)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該盡量滿足學(xué)生的興趣和需求，按照學(xué)生興趣和愛好進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的篩選，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

目前大學(xué)生人格方面存在一定的缺陷，對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都起到一定的影響，對(duì)于學(xué)生的未來發(fā)展也是極為不利的，因此，在實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的制定，為學(xué)生培養(yǎng)健全的人格。

為此，在漢語言文學(xué)教學(xué)中，可以多組織一些教學(xué)活動(dòng)，比如演講比賽、詩詞比賽以及場景教學(xué)等等，讓學(xué)生主動(dòng)去開展相關(guān)交流活動(dòng)，在學(xué)習(xí)和知識(shí)鞏固的過程中去交流和溝通，消除學(xué)生不良心理問題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

3、創(chuàng)建良好的人文環(huán)境。

學(xué)校是大熔爐，學(xué)生能不能成為一塊好鋼，環(huán)境很重要。

漢語言文學(xué)的教育不應(yīng)該只是在課堂中，還應(yīng)該在課堂外。

要鼓勵(lì)和支持學(xué)生自發(fā)地成立學(xué)生社團(tuán)、漢語言文學(xué)組織、詩歌文學(xué)社等方式，對(duì)漢語言文學(xué)進(jìn)行探討和運(yùn)用。

還可以組織一些詩歌朗誦、文學(xué)創(chuàng)造比賽等方式，讓學(xué)生愛上漢語言文學(xué)的魅力。

在漢語言文學(xué)教學(xué)過程中，注重大學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng),有利于提升漢語言文學(xué)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的人生與社會(huì)價(jià)值。

漢語言文學(xué)的畢業(yè)生面臨巨大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)，首先自己要認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，抓住一切鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的人文素養(yǎng)與綜合素質(zhì)，其次，高校需要建立完善的漢語言文學(xué)授課體系，加強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生心理健康、個(gè)性培養(yǎng)、人文情懷的提升，在高校漢語言教學(xué)過程中，展開人文素質(zhì)教育的實(shí)效性的引導(dǎo)。

【參考文獻(xiàn)】。

[1]施華,趙玉志,金慧,王豐敏,李書紅.素質(zhì)教育背景下高校大學(xué)語文課程的定位與建設(shè)[j].科技信息,(29).

[3]高嶺，土寧寧，馬駿鷹，《漢語言文學(xué)專業(yè)課程實(shí)踐性教學(xué)的研究》課題研究報(bào)告[j].北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2008(02).

大學(xué)生是未來社會(huì)發(fā)展的主力軍，其思想政治素質(zhì)的不斷提高，對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有著重要的作用。

同時(shí)教育領(lǐng)域的不斷改革以及大學(xué)生思想意識(shí)狀況的不斷變化，要求在高校思政教育中要注重漢語言藝術(shù)的使用，以期獲得更好的教育效果，促進(jìn)高校大學(xué)生的正確培養(yǎng)。

1什么是高校思政教育漢語言藝術(shù)。

漢語言，即漢民族共同語言，是當(dāng)前世界上使用人數(shù)最多的語言。

而對(duì)于語言，在當(dāng)前的國內(nèi)外學(xué)者中都有不同的定義，但是各種不同的定義都有著一個(gè)共同點(diǎn)，即認(rèn)為語言具有交流功能。

國內(nèi)外學(xué)者對(duì)于語言的研究，給漢語言藝術(shù)的運(yùn)用奠定了一定的理論支撐，這樣給當(dāng)前高校思政教育中漢語言的運(yùn)用發(fā)揮了更大的作用。

在當(dāng)前的高校思政教育中，漢語言藝術(shù)的運(yùn)用能夠極大的促進(jìn)高校思政教育效果的提升。

在高校思政教育中，如何運(yùn)用好漢語言藝術(shù)的作用，促進(jìn)教育效果的提升，首先要在表述的內(nèi)容和形式上達(dá)到精準(zhǔn)的地步，使整個(gè)語言更加的順暢，在不違背語言規(guī)范的基礎(chǔ)上，遵循正常的語言邏輯，盡力使?jié)h語言的表達(dá)更加的生動(dòng)形象，真正的貼近大學(xué)生的生活以及內(nèi)心，從而提升高校思政教育的水平及質(zhì)量。

并且漢語言藝術(shù)在高校思政教育中運(yùn)用的最終歸宿就是要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想意識(shí)狀況的提升，因此需要教育者將深?yuàn)W的道理通過通俗易懂的、形象生動(dòng)的語言向?qū)W生們傳達(dá)，從而促進(jìn)高校學(xué)生對(duì)深層次的思想的進(jìn)一步理解[1]。

因此，高校思政教育中的漢語言藝術(shù)，就是在高校思政教育中，運(yùn)用講座、一對(duì)一談心和動(dòng)員大會(huì)等多種形式對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思政教育的過程中，通過生動(dòng)、形象以及精確的語言，將深層次的思想道理通俗的表達(dá)出來，從而走進(jìn)大學(xué)生的內(nèi)心，在情感上引起他們的共鳴，從而在思想上得到一定的升華。

2高校思政教育中漢語言藝術(shù)的特征。

(1)在高校的思政教育中漢語言藝術(shù)所具有的首要特征就是科學(xué)性，即在進(jìn)行高校思政教育時(shí)，必須要以馬克思主義、中國特色社會(huì)主義的先進(jìn)理論為導(dǎo)向，深入貫徹從實(shí)際出發(fā)的原則。

科學(xué)性這一特征，首先體現(xiàn)在內(nèi)容選擇的科學(xué)性，教育者在語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上，需要做到科學(xué)性，在通常情況下，教育會(huì)采用擺事實(shí)、講道理的方式，以理服人，對(duì)在思政教育中遇到的問題要依據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行相關(guān)的處理，必須堅(jiān)持用詞的準(zhǔn)確性，從而使高校學(xué)生更加準(zhǔn)確的理解相關(guān)的思想教育知識(shí)。

(2)其次在高校思政教育中的漢語言運(yùn)用必須要具有貼近性，因?yàn)樵诋?dāng)前的高校大學(xué)生進(jìn)行思政工作教育中，會(huì)出現(xiàn)一定的阻礙，例如枯燥的思想講座以及單調(diào)的理論分析，極大的脫離了當(dāng)前大學(xué)生生活的實(shí)際狀況。

但是當(dāng)前的大學(xué)生群體已明顯不同于以往的大學(xué)生，在他們的身上具有更加濃厚的時(shí)代氣息，他們更加傾向于對(duì)時(shí)代潮流的發(fā)展方向，對(duì)社會(huì)上的思想變化有著極度的求知欲，他們的思維更加敏捷，在單調(diào)枯燥的說教面前，他們有著極度的抵觸心理，傳統(tǒng)的教育方式方法已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，亟需進(jìn)行創(chuàng)新，特別是在其中的漢語言的應(yīng)用方式和藝術(shù)手法進(jìn)行改革創(chuàng)新。

因此教育者在進(jìn)行思政教育的過程中，在漢語言的應(yīng)用上，要增強(qiáng)自身的教育觀念，在語言的表達(dá)形式上進(jìn)行創(chuàng)新，從當(dāng)前學(xué)生發(fā)展的需求出發(fā)，通過通俗易懂、來源于生活的時(shí)代語言，不斷提升大學(xué)生在社會(huì)主義理論知識(shí)中的學(xué)習(xí)積極性，使廣大的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，真實(shí)的感受到真實(shí)的思想教育，使當(dāng)前的社會(huì)主義理論真正的影響到當(dāng)前高校大學(xué)生的思想狀況。

(3)在高校思政教育中，漢語言運(yùn)用的藝術(shù)必須要具有一定的啟發(fā)性。

語言是高校思政教育進(jìn)行的重要媒介，在高校思政教育中運(yùn)用語言藝術(shù)，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育效果有著更為突出的收效。

所以，教育者在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，需要運(yùn)用好啟發(fā)性語言，使高校學(xué)生自覺自愿的學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想理論，提高在思想理論上學(xué)習(xí)的積極性，從而正確的引導(dǎo)當(dāng)前大學(xué)生思想政治的良性發(fā)展。

(4)在高校思政教育中運(yùn)用的語言還需要帶有一定的藝術(shù)性。

對(duì)于藝術(shù)性這一特征，不僅要求教育者在實(shí)際的工作中使用的語言內(nèi)容具有一定的藝術(shù)性，并且在語言的表達(dá)形式上還要具有一定的藝術(shù)性，即在進(jìn)行思想政治教育中不能只是照本宣科的進(jìn)行，適當(dāng)?shù)膽?yīng)用一些通俗易懂的語言，同時(shí)在形式的選擇上要注重語調(diào)的適當(dāng)變化和修辭的運(yùn)用，貼近大學(xué)生語言運(yùn)用的習(xí)慣，使他們?cè)诮邮芩枷胝谓逃龝r(shí)能更好的接受這些深?yuàn)W的道理。

比如對(duì)于理工科學(xué)生的思想教育，要多使用通俗易懂、幽默的語言，引起他們的關(guān)注，從而達(dá)到思想政治教育的目的。

3高校思政教育漢語言藝術(shù)的分類。

在高校的思政教育中，按照教育的最終目的，可以將其中的漢語言藝術(shù)分為啟發(fā)性、引導(dǎo)性、鼓勵(lì)性以及批評(píng)教育性的四種類型的語言藝術(shù)。

3.1啟發(fā)性的語言藝術(shù)。

啟發(fā)性的語言藝術(shù)，主要是指進(jìn)行思政教育的最終目的是啟發(fā)大學(xué)生對(duì)自身思想狀況進(jìn)行思考，分辨自己當(dāng)前的思想狀況中好的方面和不好的方面。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇五

各位老師，上午好!

我叫xxx，是土木工程xxxx班的學(xué)生，我的論文題目為xx市xxx中學(xué)辦公樓的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是在xx老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的老師表示深深的謝意，也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)上大學(xué)來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先我想簡單介紹本設(shè)計(jì)。

本工程為xx市xxx中學(xué)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu)，主體結(jié)構(gòu)為6層，內(nèi)外裝修均為一般裝修，為永久性建筑。該樓總建筑面積為3981o，擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度。

其次我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇六

尊敬的評(píng)委老師：早上好!

我叫×××，級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導(dǎo)老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著非常多，但尚無從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說中婚戀觀的研究。選擇金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確，金庸小說不僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個(gè)社會(huì),使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛。男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會(huì)背景,只講兩性相悅、以情相許,能實(shí)現(xiàn)真正意義上的男女平等、戀愛自由。另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)和諧的、理想的婚姻。在這篇論文中，主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實(shí)對(duì)比的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對(duì)照現(xiàn)象，理論分析，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下：

第一部分為所歸納的金庸小說中的五種愛情類型;。

第二部分為金庸小說中與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的婚姻類型;。

第三部分為關(guān)于金庸小說中擇偶的社會(huì)學(xué)分析，分為宏觀和和微觀兩個(gè)方面分析。宏觀方面的主要理論有：對(duì)于擇偶的個(gè)人主義解釋;擇偶的社會(huì)文化解釋;擇偶梯度理論;同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相似性理論;2、需求互補(bǔ)理論。從以上這些擇偶理論我們可以做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖然對(duì)具體是什么“相似”有些爭議。在外在社會(huì)條件上符合“同類匹配”，內(nèi)在條件上又符合“需求互補(bǔ)”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。

第四部分為金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)代性特征;在金庸小說中,男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會(huì)背景,只講兩性相悅、以情相許,能實(shí)現(xiàn)真正意義上的戀愛自由,而這些觀念無疑與現(xiàn)代人的戀愛觀相合。

第五部分：結(jié)論。

社會(huì)是歷史積淀的產(chǎn)物，小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當(dāng)代人的今天,在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng),人們獲得充分的個(gè)性自由，能夠勇于追求自我愛情的今天,回味金庸小說中具有現(xiàn)代性特征的愛情婚戀,對(duì)我們?nèi)杂袉⒌?。金庸小說中的愛情不僅反映了作者心目中的愛情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“集體無意識(shí)”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認(rèn)識(shí)價(jià)值。因此，我們應(yīng)當(dāng)超越以愛情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡單對(duì)立，使工具理性與價(jià)值理性相結(jié)合來構(gòu)建一種理想的婚姻模式――綜合權(quán)衡模式。

限于各種條件的制約，特別是本人理論水平所限，使得本論文對(duì)金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)實(shí)意義僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致的思考和探索。最后，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫助與指導(dǎo);其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來對(duì)我的教育與培養(yǎng)，沒有你們的教導(dǎo)，也就沒有我的今天;最后也要感謝本專老業(yè)同學(xué)這幾年來對(duì)我的關(guān)心與支持，和你們生活在一起的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正，謝謝大家!

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇七

隨著新時(shí)代語文課程改革的不斷深入，人們?cè)絹碓街匾曃膶W(xué)教育。當(dāng)今社會(huì)，人們除了需要語言交流，還需要借助安靜、舒適的文學(xué)閱讀來提高修養(yǎng)。

摘要：我國具有五千年的歷史文明，從古到今流傳下來很多經(jīng)典名篇，學(xué)生如果可以對(duì)這些經(jīng)典文學(xué)進(jìn)行背誦，不僅可以弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的文化歷史，還能增加漢語言的理解和應(yīng)用。

一、漢語言使用與意境分析的作用。

作為漢語言專業(yè)講師，應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生對(duì)漢語言的應(yīng)用能力和對(duì)語言意境分析的能力，這也是豐富學(xué)生情感的重要手段。

所以，漢語言的使用和意境分析是所有漢語言專業(yè)學(xué)習(xí)過程中必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。

1.有助于提高學(xué)生的語言文學(xué)素養(yǎng)。

語言的生命力在于能夠靈活使用，否則，語言就始終處于靜止?fàn)顟B(tài)。

所以，漢語言的應(yīng)用也就促成了漢語言的使用意境。

語文知識(shí)的形成與漢語言素養(yǎng)強(qiáng)化相得益彰。

例如，在形容風(fēng)景的時(shí)候人們經(jīng)常使用“風(fēng)光旖旎、風(fēng)景秀麗”，如果用作“風(fēng)光靚麗，風(fēng)景艷麗”，不僅讀起來拗口，就連基本意思也被扭曲，讓美麗的風(fēng)景變得艷俗無比，讓人無語。

雖然四個(gè)詞語單獨(dú)拎出來都是形容詞，但是用法差別很大。

所以，漢語言的應(yīng)用會(huì)直接影響語境的塑造，說“風(fēng)光旖旎、風(fēng)景秀麗”人們會(huì)眼前一亮，甚至可以想象出美好的景色，但是如果用“靚麗、艷麗”形容風(fēng)景，只會(huì)讓人們倒胃口，很難找到美的感覺。

2.培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)作品的欣賞能力。

當(dāng)今社會(huì)，人們除了需要語言交流，還需要借助安靜、舒適的文學(xué)閱讀來提高修養(yǎng)。

所以，在品讀漢語言文學(xué)作品的時(shí)候，不僅需要對(duì)漢語言的使用環(huán)境進(jìn)行了解，還要對(duì)語言的使用意境進(jìn)行深入地了解。

如果不了解漢語言的使用方法和意境，就無法安心閱讀，也不能完全理解文學(xué)作品中極盡深刻而優(yōu)美的語言。

例如，在欣賞海子的詩歌《面朝大海，春暖花開》，最后四句包含作者所有的寄托：“愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開。

”簡單的語言樸素明朗卻又雋永清新，作者對(duì)世界充滿希望，充滿感恩，善良虔誠的祈禱，愿每一個(gè)人在塵世間都可以獲得幸福，而自己卻只愿“面朝大海，春暖花開”。

僅僅依靠語言根本無法理解全詩的深刻內(nèi)涵，必須深入體會(huì)詩歌描繪的意境，才能在眼前出現(xiàn)一幅美麗的畫面，才能全面、深刻地理解詩歌。

所以在學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的過程中，文學(xué)鑒賞能力會(huì)逐漸得到提高，欣賞者的審美觀也會(huì)更加準(zhǔn)確和健康。

二、如何提高漢語言的使用和意境分析能力。

1.增加閱讀、朗讀的訓(xùn)練。

朗讀是學(xué)習(xí)語言最好的途徑之一，增加文章的閱讀量，可以讓學(xué)生盡快從整體上把握文章的主題思想。

所以，增加閱讀量有助于理解漢語的應(yīng)用，同時(shí)漢語言的意境分析能力會(huì)逐漸提高。

最終，學(xué)生可以準(zhǔn)確把握文章的基調(diào)，易于挖掘文章深處的含義，提高對(duì)漢語言的應(yīng)用和分析。

2.增加必要的背誦。

背誦是提高語言綜合運(yùn)用能力的最佳途徑，無論中國人學(xué)習(xí)外國語言還是外國人學(xué)習(xí)漢語，增加背誦量必然會(huì)提高語言的運(yùn)用水平。

我國具有五千年的歷史文明，從古到今流傳下來很多經(jīng)典名篇，學(xué)生如果可以對(duì)這些經(jīng)典文學(xué)進(jìn)行背誦，不僅可以弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的文化歷史，還能增加漢語言的理解和應(yīng)用。

最終，通過深刻記憶，學(xué)生可以在自己的文章中引經(jīng)據(jù)典，增加文章的亮點(diǎn)，提高文章的層次，使文章更具有靈性。

參考文獻(xiàn)。

摘要：在進(jìn)行語文教育和漢語言文學(xué)教學(xué)對(duì)接的過程中，需要堅(jiān)持語文終身教育的觀念，這樣才能確保兩者之間實(shí)現(xiàn)合理對(duì)接。

引言。

語文教育是弘揚(yáng)我國漢語言文學(xué)精髓的主要途徑，漢語言文學(xué)屬于語文教學(xué)內(nèi)容的一部分，應(yīng)試教育模式下的語文教學(xué)更多的是為考試而學(xué)習(xí)而不是為文學(xué)而學(xué)習(xí)，語文教育沒有滿足新時(shí)代漢語言文學(xué)的教育要求。

漢語言文學(xué)要實(shí)現(xiàn)語言教育和漢語言文學(xué)的對(duì)接性教育，就要從多個(gè)方面綜合考慮，在教學(xué)理念越來越開放的情況下，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)來正確理解語文教學(xué)中漢語言文學(xué)的教育問題。

漢語言文學(xué)在反映我國歷史和文化語言傳統(tǒng)的同時(shí)，也可以將一個(gè)民族的氣質(zhì)風(fēng)貌展現(xiàn)出來，并承載著一個(gè)民族的文化。

語言文學(xué)是人類的財(cái)富，漢語言文學(xué)更是中華民族的財(cái)富，作為中華兒女，我們應(yīng)該將其繼承和發(fā)揚(yáng)起來。

漢語言本身就是一門我國特有的專業(yè)，這門專業(yè)的目標(biāo)就是培養(yǎng)人文素質(zhì)、培養(yǎng)專業(yè)的從事漢語言文學(xué)的人才。

在現(xiàn)如今的社會(huì)中，衡量教育是否合格的標(biāo)準(zhǔn)是看其能否適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。

漢語言文學(xué)教育過程中并沒有直接體現(xiàn)出實(shí)用性，而是通過人文觀念等展現(xiàn)的，不能用經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行衡量。

2.1教學(xué)目標(biāo)相同：

語文以及漢語言文學(xué)教育的目標(biāo)是一致的，其最終目的都是為了給社會(huì)培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，同時(shí)保證學(xué)生可以更快的適應(yīng)社會(huì)生活;語文教育的一部分就是漢語言文學(xué)，兩者在理論以及教學(xué)內(nèi)容上存在一致的地方，但是在教學(xué)過程中會(huì)根據(jù)各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)興趣愛好。

2.2表達(dá)形式不同：

漢語言文學(xué)在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)，通過語言體現(xiàn)出作者的感情、對(duì)事物的看法分析，讀者通過閱讀文字來了解作者的'情感波動(dòng)。

漢語言文學(xué)的生動(dòng)性則主要體現(xiàn)在可以用語言進(jìn)行靈活表達(dá)。

雖說兩者表達(dá)形式上存在差異，但語文教育是漢語言文學(xué)教育的基礎(chǔ)，兩者之間存在著相互影響。

2.3專業(yè)性的差異：

漢語言文學(xué)教學(xué)要比語文教學(xué)更加專業(yè)，一般情況下，在高等院校教學(xué)過程中，漢語言文學(xué)都會(huì)涉及到很多的專業(yè)知識(shí)，這就需要學(xué)生進(jìn)行探究。

漢語言文學(xué)教學(xué)過程中，需要學(xué)生不斷加深自身的文學(xué)知識(shí)，發(fā)自內(nèi)心的原因?qū)W習(xí)，和漢語之間培養(yǎng)深厚的感情;語文教學(xué)相比就簡單的多，只需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡單的教學(xué)，在教學(xué)過程中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

所以說兩者專業(yè)性之間存在著差異。

3.1實(shí)踐能力銜接薄弱：

在進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生語文教育實(shí)踐能力的培養(yǎng)卻有些忽視，這造成的現(xiàn)實(shí)情況就是很多學(xué)生有著扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，但實(shí)踐上的經(jīng)驗(yàn)卻幾乎是空白的;有些漢語言文學(xué)老師的教育理念并沒有隨著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步，教學(xué)過程中只重視專業(yè)理論知識(shí)的傳授，對(duì)于漢語言文學(xué)實(shí)踐的重要性卻幾乎不談，這就造成課堂上只進(jìn)行枯燥的理論知識(shí)灌輸，學(xué)生長此以往，對(duì)課堂學(xué)習(xí)會(huì)逐漸失去興趣。

這也是現(xiàn)如今教學(xué)過程中存在的一個(gè)主要問題。

3.2教學(xué)缺乏針對(duì)性：

漢語言文學(xué)目前已經(jīng)形成了相對(duì)完善的教育體系，但是卻沒有具有針對(duì)性的教育模式和方法。

在實(shí)際教學(xué)過程中，對(duì)于因材施教的教學(xué)理念也沒有完全領(lǐng)會(huì)，這就造成一個(gè)非常尷尬的問題：制定的教育目標(biāo)和方法與現(xiàn)實(shí)情況脫節(jié)，無法滿足學(xué)生發(fā)展以及課改的需求。

在進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)的時(shí)候，需要根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整課程和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教師可以根據(jù)教學(xué)階段的變化，結(jié)合教學(xué)情況，在了解學(xué)生掌握程度的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)方法和技巧進(jìn)行更新。

只有這樣，才能確保漢語言文學(xué)教學(xué)可以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

4.1做好人文素養(yǎng)培養(yǎng)：

在進(jìn)行漢語言文學(xué)以及語文教育的時(shí)候，要注重對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，做好人文素養(yǎng)的教育，促使專業(yè)學(xué)生身上具備人文色彩。

在教學(xué)過程中如何進(jìn)行學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以從兩方面入手：老師除了正常教學(xué)之外，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心和關(guān)懷，了解學(xué)生的思想處境以及情感波動(dòng)，從這方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和人格;教學(xué)過程中注意培養(yǎng)和維護(hù)良好的師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系可以提高課堂教學(xué)效率，幫助教師更好的完成教學(xué)計(jì)劃及任務(wù);與此同時(shí)，完善漢語言體系可以做好文化傳承。

4.2注重實(shí)踐能力對(duì)接：

要想更好的將語文和漢語言文學(xué)教育進(jìn)行融合，就必須和現(xiàn)如今的實(shí)際情況結(jié)合起來，在分析已有發(fā)展模式的基礎(chǔ)上，做好兩者融合的工作。

要想將兩者完美的融合起來，就需要找到兩者的相同點(diǎn)，漢語言文學(xué)和語文教育都是圍繞漢語言文學(xué)展開的，在教學(xué)過程中若想融入實(shí)踐知識(shí)，就必須了解兩者共有的知識(shí)和理論，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力的目的;在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)過程中，應(yīng)該對(duì)教學(xué)模式和方式進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生在了解相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激發(fā)實(shí)踐潛力。

4.3加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)：

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)在教學(xué)過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。

現(xiàn)在有很多高校采取了遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，這樣把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和課程完美的結(jié)合起來。

語文和漢語言文學(xué)教育的目的是為了提高學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生擁有敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的精神。

漢語言文學(xué)教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中可以品嘗創(chuàng)作帶來的樂趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，最終讓學(xué)生具備較強(qiáng)的文學(xué)鑒賞分析能力。

結(jié)束語。

在進(jìn)行語文教育和漢語言文學(xué)教學(xué)對(duì)接的過程中，需要堅(jiān)持語文終身教育的觀念，這樣才能確保兩者之間實(shí)現(xiàn)合理對(duì)接。

語文以及漢語言文學(xué)的關(guān)系是相互聯(lián)系卻相互獨(dú)立的，漢語言文學(xué)作為語文教育中的一個(gè)重要組成部分，兩者之間本身在教育目標(biāo)上就是一致的，所以在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)該充分結(jié)合實(shí)際情況，不生搬硬套，切實(shí)做好教育工作。

參考文獻(xiàn)。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇八

各位教師，午時(shí)好!我叫***，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對(duì)三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位教師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.所以，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值.

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。

本文分成五個(gè)部分.

第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)做些什么。

第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).經(jīng)過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。

第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的資料，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測試.

第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).

最終，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足碩士論文答辯開場白范文精選碩士論文答辯開場白范文精選。

這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自我知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自我所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改善.請(qǐng)各位評(píng)委教師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇九

尊敬的評(píng)委老師：早上好!

我叫×××，2017級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生。我的。

題目是《社會(huì)學(xué)視野下金庸小說中的婚戀觀》。我的指導(dǎo)老師是張紅老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了張老師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評(píng)委老師的批評(píng)指正。截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著非常多，但尚無從社會(huì)學(xué)視野下對(duì)金庸小說中婚戀觀的研究。選擇金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍?duì)金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確，金庸小說不僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇，還借用江湖這個(gè)社會(huì),使人物擺脫傳統(tǒng)社會(huì)的束縛或少受社會(huì)制度的束縛。男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會(huì)背景,只講兩性相悅、以情相許,能實(shí)現(xiàn)真正意義上的男女平等、戀愛自由。另一方面結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)和諧的、理想的婚姻。在這篇論文中，主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實(shí)對(duì)比的寫作手法，各部分安排按照先典型分析，具體對(duì)照現(xiàn)象，理論分析，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進(jìn)行。具體結(jié)構(gòu)如下：

第一部分為所歸納的金庸小說中的五種愛情類型;。

第二部分為金庸小說中與現(xiàn)實(shí)相對(duì)應(yīng)的婚姻類型;。

第三部分為關(guān)于金庸小說中擇偶的社會(huì)學(xué)分析，分為宏觀和和微觀兩個(gè)方面分析。宏觀方面的主要理論有：對(duì)于擇偶的個(gè)人主義解釋;擇偶的社會(huì)文化解釋;擇偶梯度理論;同類匹配理論。微觀方面的理論有：1、相似性理論;2、需求互補(bǔ)理論。從以上這些擇偶理論我們可以做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個(gè)理論角度這個(gè)結(jié)論總是成立的，雖然對(duì)具體是什么“相似”有些爭議。在外在社會(huì)條件上符合“同類匹配”，內(nèi)在條件上又符合“需求互補(bǔ)”，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。

第四部分為金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)代性特征;在金庸小說中,男女俠客不問出身,不講家庭地位、社會(huì)背景,只講兩性相悅、以情相許,能實(shí)現(xiàn)真正意義上的戀愛自由,而這些觀念無疑與現(xiàn)代人的戀愛觀相合。

第五部分：結(jié)論。

社會(huì)是歷史積淀的產(chǎn)物，小說是反映生活、憧憬生活、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù)。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當(dāng)代人的今天,在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng),人們獲得充分的個(gè)性自由，能夠勇于追求自我愛情的今天,回味金庸小說中具有現(xiàn)代性特征的愛情婚戀,對(duì)我們?nèi)杂袉⒌?。金庸小說中的愛情不僅反映了作者心目中的愛情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“集體無意識(shí)”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認(rèn)識(shí)價(jià)值。因此，我們應(yīng)當(dāng)超越以愛情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡單對(duì)立，使工具理性與價(jià)值理性相結(jié)合來構(gòu)建一種理想的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式。

限于各種條件的制約，特別是本人理論水平所限，使得本論文對(duì)金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)實(shí)意義僅停留在比較粗淺的層面，尤其是理論方面，還有很多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致的思考和探索。最后，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫助與指導(dǎo);其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來對(duì)我的教育與培養(yǎng)，沒有你們的教導(dǎo)，也就沒有我的今天;最后也要感謝本專老業(yè)同學(xué)這幾年來對(duì)我的關(guān)心與支持，和你們生活在一起的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正，謝謝大家!

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇十

1、“一帶一路”視閾下實(shí)施中原文化走出去路徑研究。

2、商丘市紅色典籍整理與開發(fā)利用研究。

3、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究。

4、“十三五”時(shí)期商丘文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策研究。

5、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)同創(chuàng)新保護(hù)研究。

6、傳統(tǒng)美學(xué)精神的當(dāng)代價(jià)值研究。

7、傳統(tǒng)文化與“文明商丘”建設(shè)研究。

8、新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)中商丘市的發(fā)展機(jī)遇研究。

9、商丘融入國家“一帶一路”戰(zhàn)略研究。

10、河南文脈傳承與城市特色構(gòu)建研究。

11、商丘名人文化產(chǎn)業(yè)化與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。

12、“絲綢之路”與華夏文明傳播研究。

13、“一帶一路”戰(zhàn)略下中原文化傳播與交流。

14、河南省紅色典籍整理與開發(fā)利用研究。

15、“十三五”時(shí)期河南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策研究。

16、傳統(tǒng)村落文化保護(hù)與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)研究。

17、商丘文脈傳承與城市特色構(gòu)建研究。

（二）文藝學(xué)。

1、淺論審美與文化的關(guān)系。

2、略論大眾審美文化的歷史與現(xiàn)狀。

3、論宗白華美學(xué)思想。

4、論審美現(xiàn)代性。

5、廣告的審美特征論析。

6、論詩歌語言。

7、論馬克思主義的悲劇觀。

8、論文藝的娛樂作用。

9、論意境的美學(xué)特征。

10、論文學(xué)語言的多義性。

11、文學(xué)審美特征論。

12、“話語蘊(yùn)藉說”評(píng)說。

13、淺析“典型論”

14、淺論“意象”

15、淺論“敘事學(xué)”

16、文學(xué)消費(fèi)心理研究。

17、關(guān)于文學(xué)話語“陌生化”問題。

18、淺論“結(jié)構(gòu)”與“解構(gòu)”

19、論藝術(shù)真實(shí)。

20、論文藝欣賞中的心理距離。

21、淺論文藝欣賞中的共鳴與溝通。

22、論藝術(shù)直覺。

23、論藝術(shù)虛構(gòu)。

24、淺論美育與社會(huì)的文明進(jìn)步。

25、淺論文學(xué)流派在藝術(shù)創(chuàng)作中的意義。

26、簡論文學(xué)作品形式的獨(dú)立審美特征。

27、淺論新時(shí)期文學(xué)發(fā)展與典型內(nèi)涵的新變化。

28、淺論新時(shí)期詩歌審美特點(diǎn)的新變化。

29、論當(dāng)代中國的大眾文化。

30、論藝術(shù)創(chuàng)作的通感與錯(cuò)位。

31、論審美變形。

32、論藝術(shù)想象在文學(xué)創(chuàng)作中的價(jià)值。

33、論文藝作品可能產(chǎn)生的負(fù)面影響。

34、論本世紀(jì)中國文論的現(xiàn)代性主題。

35、淺論儒家美學(xué)在中國古典美學(xué)發(fā)展史上的地位。

36、淺論莊子美學(xué)思想對(duì)中國藝術(shù)精神的影響。

37、論樸素美。

38、蔡儀美學(xué)思想述評(píng)。

39、淺論朱光潛在當(dāng)代中國美學(xué)史上的地位和作用。

40、評(píng)李澤厚美學(xué)思想。

41、淺論中國意境理論的形成和發(fā)展。

42、淺論禪宗對(duì)中國美學(xué)發(fā)展的影響。

43、試論文學(xué)語言的審美特征。

44、論藝術(shù)接受中的個(gè)體差異。

45、淺論人類審美態(tài)度的演進(jìn)歷程。

46、論悲劇審美的道德內(nèi)涵。

47、當(dāng)代中國大學(xué)生審美情趣考察。

48、論形式美的美育效應(yīng)。

49、淺論美育與社會(huì)人文精神的轉(zhuǎn)化與重建。

（三）古代文學(xué)。

1、試論楊萬里詩歌的俗與雅。

2、唐傳奇的文學(xué)價(jià)值。

3、薛濤的'文學(xué)創(chuàng)作。

4、魚玄機(jī)的創(chuàng)作。

5、浙西詞派及其詞人簡述。

6、小紅低唱我吹蕭――姜夔的詞與音樂略探。

7、黃庭堅(jiān)的文學(xué)思想。

8、李清照詞創(chuàng)作的社會(huì)蘊(yùn)含與價(jià)值。

9、宋代女性創(chuàng)作的“悲愁”本色。

10、試論宋詩中杭州民俗的描寫及其表現(xiàn)。

11、論張先的慢詞。

12、“表面滑稽而骨子里沉痛”――蘇軾“以游戲文字為詩”淺論。

13、從潘金蓮看《水滸傳》的婚姻和愛情。

14、論《鏡花緣》中的唐小山形象。

15、論彈詞小說《再生緣》中四位女性形象之對(duì)比關(guān)系。

16、淺論凌鞒酢抖拍》之盜賊觀。

17、淺論李漁的人生觀在戲劇、小說中的體現(xiàn)。

18、從《杜十娘怒沉百寶箱》和《賣油郎獨(dú)占花魁》看擬話本的愛情婚姻觀。

19、試論張岱《西湖夢尋》、《陶庵夢憶》中的禪趣。

20、淺析《牡丹亭》中知識(shí)分子的性格特征。

21、《水滸傳》中綽號(hào)問題淺析。

22、論香菱形象的文化命義。

23、“二尤”悲劇在《紅樓夢》大悲劇中的原型意義。

24、劉姥姥形象的文化意蘊(yùn)。

25、巧姐形象的文化意蘊(yùn)。

26、兩對(duì)位勢懸然卻下場略等的母女一一趙姨娘探春及鳳姐巧姐漫議。

27、度人與救世一一瘋僧與劉姥姥形象的不同意蘊(yùn)。

28、賈寶玉同性戀傾向詮釋。

29、《聊齋志異》中的悍婦心理構(gòu)件。

30、論《聊齋志異》的傳奇藝術(shù)。

31、《世說新語》的語言風(fēng)格。

32、《世說新語》的語言技巧。

33、《世說新語》的寫人技巧。

34、《世說新語》與中國古代小說。

35、王梵志詩歌的獨(dú)特內(nèi)涵。

36、試論李商隱愛情詩的意象。

37、論李賀詩的多種風(fēng)格。

38、論《金瓶梅》中的民俗描寫。

39、論《儒林外史》對(duì)八股制藝弊端的反思。

40、論《紅樓夢》中詩歌之功能。

41、對(duì)生命的漠視――試論《水滸傳》敘述的暴力化傾向。

42、白居易《長恨歌》多重意蘊(yùn)淺探。

43、論《史記》中下層人物的描寫。

44、淺論《史記》的游俠精神。

45、論蘇軾的出世和入世。

46、試探陸游的“梅”情結(jié)。

47、論李白的詠俠詩。

48、《三國演義》中的擇主思想比較。

49、《儒林外史》中的女性形象研究。

50、淺論《儒林外史》對(duì)人性的扭曲。

（四）現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。

1、論李健吾的短篇小說（或者：論李健吾小說的平民化）。

2、論“后浪漫派”小說的藝術(shù)特質(zhì)。

3、《風(fēng)蕭蕭》中的意象。

4、張愛玲小說的影視改編。

5、《小團(tuán)圓》中的母親形象。

6、《小團(tuán)圓》中的女性形象。

7、《小團(tuán)圓》的敘事特色（或者：《小團(tuán)圓》的復(fù)調(diào)敘事）。

8、老舍小說的影視改編。

9、老舍小說的愛情敘事（或：老舍的女性觀）。

10、老舍、鄧友梅、王朔的“京味兒”小說。

11、老舍、鄧友梅筆下的旗人形象。

12、茅盾的另類小說。

13、論錢鐘書的短篇小說。

14、沈從文小說中的男性世界。

15、張恨水小說中的女性世界。

16、淺析現(xiàn)代人文主義思潮。

17、論新寫實(shí)文學(xué)中日常生活的詩性消解。

18、沈從文作品中的人文情懷。

19、早期鄉(xiāng)土小說的民俗價(jià)值。

20、鄉(xiāng)土文學(xué)與鄉(xiāng)土小說。

（五）外國文學(xué)、比較文學(xué)。

1.《美狄亞》的女權(quán)主義重讀。

2.中國、希臘神話中的女神形象比較。

3.《十日談》的狂歡化民俗特征。

4.《堂吉訶德》的想象性虛構(gòu)與寫作策略。

5.《奧賽羅》的后殖民重構(gòu)。

6.試論莫里哀性格喜劇的類型化特征。

7.從后殖民主義批評(píng)角度解讀《魯濱遜飄流記》。

9.從原型批評(píng)角度看于連形象。

10.《荒原》的“死亡情結(jié)”

11.論《第二十二條軍規(guī)》中的集體無意識(shí)。

12.魯迅《藥》中的基督受難形象分析。

13.《邊城》和《伊豆的舞女》的比較研究（最好再加副標(biāo)題，突出論點(diǎn)）。

14.《雪國》中“雪”與“火”的意象研究。

15.泰戈?duì)柕摹冻链放c易卜生的《娜拉》中女性形象的比較。

16.論海明威小說創(chuàng)作中的“硬漢性格”。

17.弗洛伊德主義和勞倫斯的小說《兒子與情人》。

18.論流浪漢小說的藝術(shù)特征。

19.中國武俠小說和其實(shí)文學(xué)的比較研究。

20.《奧瑟羅》的悲劇沖突藝術(shù)。

21.《呼嘯山莊》與《金鎖記》情感世界之比較。

22.果戈理《死魂靈》的諷刺藝術(shù)。

23.論《百年孤獨(dú)》的孤獨(dú)意識(shí)。

24.村上春樹《挪威的森林》主題探析。

25.哥特式小說的原理和發(fā)展。

26.《浮士德》的善惡沖突論。

27.試論《巴黎圣母院》的美丑對(duì)照原則。

28.茶花女與杜十娘比較。

29.哈姆萊特形象的接受和誤讀。

30.重評(píng)巴洛克風(fēng)格。

（六）美學(xué)。

1、美在文心：劉勰文學(xué)觀探微。

2、宗白華意境理論的詩學(xué)意義。

3、論鐘嶸《詩品》對(duì)詩之本質(zhì)及詩美境界的闡釋。

4、王國維與中國美學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。

5、李安華語作品文化解讀。

6、沈從文的湘西小說與道家藝術(shù)精神。

7、鴻雁在中國古典詩詞中的審美意蘊(yùn)。

8、略論王國維的文藝思想體系及其現(xiàn)代意義。

9、《人間詞話》境界說與中國傳統(tǒng)詩說之關(guān)系。

10、論“悲秋”的母題及其文化意蘊(yùn)。

11、梁啟超美學(xué)思想及其價(jià)值啟思。

12、“陌生化”理論在文學(xué)創(chuàng)作中的運(yùn)用。

13、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大眾文化。

14、王國維詩學(xué)的創(chuàng)化之道。

15、論網(wǎng)絡(luò)詩歌生產(chǎn)與消費(fèi)的快餐化。

16、亞里士多德的“陶冶”說與孔子的興觀群怨。

17、柏拉圖的音樂美學(xué)與中國先秦時(shí)代的樂論。

18、浪漫主義詩論與中國的“人民性”的當(dāng)代意義。

19、以新歷史主義批評(píng)的視點(diǎn)看莫言的“紅高粱”小說系列。

20、詩論喜劇語言的美學(xué)特征。

21、試論“童心”與藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系。

22、論文學(xué)創(chuàng)作的審美理想。

23、由宗白華《美學(xué)散步》看“人生藝術(shù)化”

24、莊子“無為”美學(xué)思想初探。

26、成功的復(fù)合式改編：《羅生門》。

27、從《霸王別姬》看導(dǎo)演陳凱歌的美學(xué)觀念。

28、論孔子的美學(xué)思想。

29、論莊子的美學(xué)思想。

30、論中國古代美學(xué)的特點(diǎn)。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇十一

漢語言專業(yè)學(xué)生需要具備的基本素養(yǎng)之一就是擁有審美能力，尤其是體現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)的文學(xué)審美。漢語言文學(xué)專業(yè)具有社會(huì)行業(yè)需求穩(wěn)定、技術(shù)實(shí)力雄厚、就業(yè)范圍廣泛的特點(diǎn),所以一直以來其都是高校中一個(gè)重要的基礎(chǔ)專業(yè)。

漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文一：漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力提高策略。

市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)競爭的不斷加劇，各行各業(yè)對(duì)創(chuàng)新型人才都有非常大的需求。

但當(dāng)前漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生仍缺少一定的創(chuàng)新能力，需要對(duì)其創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)。

因此，需要對(duì)當(dāng)前漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生在創(chuàng)新方面的問題進(jìn)行改正，從而提升其創(chuàng)新能力。

當(dāng)前漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的基本狀況主要有以下幾個(gè)方面的表現(xiàn)：第一，教學(xué)內(nèi)容缺乏時(shí)代性。

當(dāng)前一些大學(xué)不能根據(jù)時(shí)代發(fā)展變化，及時(shí)對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整，致使教學(xué)內(nèi)容老套;第二，缺乏培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意識(shí)。

當(dāng)前一些大學(xué)教師仍是上完課就走，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不利于漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

增強(qiáng)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要意義，具體表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一，對(duì)于漢語言文學(xué)的利用與開發(fā)具有積極的推動(dòng)作用。

漢語言文學(xué)專業(yè)具有較為悠久的歷史，但隨著時(shí)間的推進(jìn)，漢語言文學(xué)專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式等方面，都呈現(xiàn)出一定的問題，需要對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

提高漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力，無異于為漢語言文學(xué)的發(fā)展添加了生機(jī)，給漢語言的利用與開發(fā)創(chuàng)造了有利的條件;第二，有助于學(xué)生實(shí)踐能力的提升。

學(xué)生在養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)以后，會(huì)有增強(qiáng)其實(shí)踐的動(dòng)力，進(jìn)而在此過程中，使學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力得到鍛煉。

漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，需要教師在教學(xué)過程中，通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的豐富與完善，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的改進(jìn)，以及增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的感受三個(gè)方面著手，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成了自主創(chuàng)新的意識(shí)，才能有效推動(dòng)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，使其成為社會(huì)所需要的人才。

漢語言專業(yè)學(xué)生需要具備的基本素養(yǎng)之一就是擁有審美能力，尤其是體現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)的文學(xué)審美。

漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的審美能力，不僅關(guān)系到其對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的敏感度，對(duì)其未來的發(fā)展也具有重要影響，高級(jí)文秘需要具備的特質(zhì)之一就有審美能力，因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)是非常重要的。

而在漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課中，文學(xué)理論課是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的主要課程之一，對(duì)于學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的鑒賞能力和創(chuàng)造能力具有重要影響。

這就要求教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛好，選擇恰當(dāng)?shù)奈膶W(xué)作品對(duì)作品中的語言運(yùn)用、技巧的使用等進(jìn)行鑒賞分析，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的審美能力。

此外，教師還可以通過在班級(jí)組建討論小組等形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該方面內(nèi)容的興趣，促使學(xué)生有意識(shí)的增強(qiáng)自身的審美能力。

助理、教師等是漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生將來主要從事的職位，這就要求漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，然而在實(shí)際的漢語言文學(xué)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)卻缺乏一定的重視，因此要求對(duì)其進(jìn)行一定的改革創(chuàng)新，強(qiáng)化對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使其能夠得到一定的重視，促使其具備工作中應(yīng)具備的能力。

例如，現(xiàn)代漢語教師在上課時(shí)，不要僅僅局限在教材之上，而是應(yīng)該在立足教材的基礎(chǔ)上，超越教材。

由于大學(xué)中通常都會(huì)有來自于全國各地的學(xué)生，因此在發(fā)音上也會(huì)存在差異。

教師就可以利用這種情況，在將中國七大方言時(shí)，分別選取代表，讓學(xué)生自己體會(huì)感受，各地方語言的不同，從而加深學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解。

或者教師可以在班級(jí)組織一次作文比賽，針對(duì)學(xué)生中的病句等問題進(jìn)行講解，從而幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言交際等能力的培養(yǎng)。

漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要較高的寫作能力，寫作能力不僅是學(xué)生專業(yè)能力的體現(xiàn)，更是對(duì)學(xué)生各方面能力的反映。

從某種程度上來說，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，從其寫作水平就可以體現(xiàn)。

因此，學(xué)校在培養(yǎng)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生寫作方面的力度一定要加強(qiáng)，為此需要從以下幾個(gè)方面開展：第一，提升學(xué)生的理論修養(yǎng)。

在培養(yǎng)學(xué)生的理論修養(yǎng)的過程中，可以通過豐富學(xué)生的閱讀量等方式，增強(qiáng)學(xué)生的思想深度與高度，使其在閱讀分析以后，理解文章的內(nèi)涵;第二，加強(qiáng)學(xué)生的用詞的準(zhǔn)確度。

使學(xué)生在寫作時(shí)可以做到用詞精準(zhǔn)簡潔;第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語法的掌握。

加強(qiáng)對(duì)語法的學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生在進(jìn)行寫作的過程中，能夠靈活使用語句，降低出錯(cuò)率，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的寫作水平，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

綜上所述，漢語言文學(xué)專業(yè)是各大高校都有的專業(yè)，其在高校中所占的比重也是不容小覷的。

但隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，漢語言文學(xué)專業(yè)在教學(xué)中的弊端逐漸顯露出來，需要不斷對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)。

為此，各大高校應(yīng)該根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，通過對(duì)教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等的改變，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新的能力，使其成為社會(huì)所需的人才，為國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文二：漢語言文學(xué)中語言的使用與意境。

漢語言文學(xué)是中華民族幾千年來的文化沉淀，作為中華民族文化精髓的傳承載體，漢語言文學(xué)憑借自身獨(dú)特魅力，逐漸受到廣泛認(rèn)可。

漢語言文學(xué)作品博大精深，其語言的使用與意境的揣摩是一個(gè)十分復(fù)雜、微妙的過程。

有鑒于此，加強(qiáng)漢語言文學(xué)中語言的應(yīng)用于意境分析，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義[1]。

事實(shí)上，漢語言文學(xué)是一個(gè)抽象的概念，其中所涉及的內(nèi)容范圍較廣，無論是字詞句亦或是語法修辭，均具有深入研究的意義與價(jià)值。

值得一提的是，不同內(nèi)容的文學(xué)作品，其語言使用與意境分析的特點(diǎn)也會(huì)有所區(qū)別，只有在全面了解其特點(diǎn)后，才能對(duì)其語言的使用與意境分析了若指掌，進(jìn)而深入地體會(huì)到漢語言文學(xué)中蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。

漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)旨在強(qiáng)化學(xué)生溝通技巧，并對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品有更深層次的解讀，能夠站在更加專業(yè)的角度對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行欣賞，從而促進(jìn)漢語言文學(xué)的弘揚(yáng)與發(fā)展。

在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生往往能夠通過對(duì)漢語言文學(xué)語言應(yīng)用技巧的練習(xí)，促進(jìn)自身語言把握與分析能力的提升。

就現(xiàn)階段情況來看，參與漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生通常為文科生，這部分學(xué)生均對(duì)漢語言文學(xué)抱有極大興趣。

在各高校中，漢語言文學(xué)專業(yè)的開展，重點(diǎn)針對(duì)文科專業(yè)的學(xué)生，對(duì)理科生并無硬性要求。

文科生在學(xué)習(xí)過程中，探析漢語言文學(xué)蘊(yùn)藏的.內(nèi)涵其實(shí)是比較得心應(yīng)手的，這是由于他們本身具有良好的文科基礎(chǔ)，對(duì)字詞句以及語法修辭等方面的推敲具有顯著優(yōu)勢。

作為人類用于溝通交流的主要工具，隨著交流經(jīng)驗(yàn)的積累，人們的思維、思想等均將發(fā)生巨大改變。

與此同時(shí)，人們對(duì)于某一事物會(huì)有不同的看法，并通過語言的溝通與交流，表達(dá)情感，將漢語言的魅力傳承下去。

如此一來，漢語言文學(xué)將會(huì)使更多的人受到感染，愿意從不同的途徑去發(fā)現(xiàn)、探索漢語言文學(xué)的內(nèi)涵與意義，共同促使?jié)h語言文學(xué)日益滲透僅社會(huì)的方方面面中去。

古詩是我國漢語言文學(xué)中，最為重要的一部分，作為我國獨(dú)有的重要文學(xué)，其相關(guān)課題研究引起了全世界文學(xué)愛好者的廣泛關(guān)注。

古詩之所以能夠獲得如此廣泛的好評(píng)，其中最為根本的原因并不是它在韻律上能夠朗朗上口，而是在寫作手法上，有著千變?nèi)f化的特點(diǎn)，能使讀者營造出清晰、真實(shí)的意境，使讀者仿佛身臨其境，看到作者所看到的情景，傾聽作者聽到的聲音，感受作者在此情此景下的感受，體會(huì)作者的內(nèi)心情感。

(一)意境的起源與作用。

在古代，詩人未能使整首歌更具特色，通常會(huì)借助各種語言來營造一種氣氛，使讀者能夠浮想聯(lián)翩，這種氣氛便是意境。

據(jù)了解，我國詩文主要通過一些詩句或詞語來營造意境，作者當(dāng)下想要表達(dá)何種情感，想要透過詩詞傳達(dá)什么樣的中心思想，便會(huì)使用不同的方法來營造意境。

詩人所營造的意境，多半源于生活，是詩人通過觀察與探索，再運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖衷~句來加以描述，并通過自己的感悟，使詩歌的整體情感得以升華。

語言運(yùn)用越精妙，表達(dá)的情感便會(huì)越真切，讀者也會(huì)猶如身臨其境一般。

(二)意境烘托中心思想。

將意境帶入詩歌中，不但能夠提升整首詩的美感，還能從側(cè)面烘托出作者想要透過這首詩表達(dá)的內(nèi)心情感，使整首詩變得更加鮮活、生動(dòng)。

我國自古以來，便有以詩言志一說，因此我國許多著名作家均透過書寫文章的方式，來刻畫自己，表達(dá)自身的凌云壯志，如杜甫、禮拜一行人。

他們往往用詩歌書法自己的內(nèi)心情感，亦或思鄉(xiāng)之愁。

亦或懷才不遇，或用詩歌來表達(dá)自己的豁達(dá)，開辟自己的仕途之路。

一些作品通常會(huì)通過意境的描述，使內(nèi)心情感更為深刻，進(jìn)而烘托出文章中的中心思想。

(三)意境構(gòu)建的常見問題。

意境的構(gòu)建在文學(xué)作品中發(fā)揮著重要作用，但是在，在構(gòu)建意境時(shí)，學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)以下兩方面問題，分別是“有境無意”和“有意無境”。

有境無意指的是文章中雖然自帶意境，且美感度高，但卻華而無實(shí)，并沒有表露出真情實(shí)感，文章過于空洞。

有意無境則是指過于抒發(fā)自身情感，忽視了對(duì)情境的設(shè)置。

出現(xiàn)這些問題的原因，主要是由于作者本身經(jīng)驗(yàn)積累不夠，缺乏豐富的實(shí)踐作支撐。

(一)有助于培養(yǎng)學(xué)生語言文學(xué)素養(yǎng)。

語言的生命力需要通過合理的使用才能得以充分體現(xiàn)。

良好的語言文學(xué)素養(yǎng)，是靈活運(yùn)用語言的前提，因此漢語言的應(yīng)用成就了漢語言的使用意境。

通常情況下，漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，旨在強(qiáng)化溝通技巧，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)作品的了解，學(xué)會(huì)從專業(yè)的角度對(duì)漢語言文學(xué)作品進(jìn)行分析與鑒賞[2]。

漢語言文學(xué)中語言使用與意境分析，能在潛移默化中，幫助學(xué)生積累知識(shí)，培養(yǎng)語言文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠加強(qiáng)對(duì)漢語言文學(xué)應(yīng)用技巧的掌握能力，進(jìn)而促進(jìn)自身語言運(yùn)用水平的提升。

(二)有助于增強(qiáng)學(xué)生文學(xué)作品鑒賞能力。

人類的溝通與交流離不開預(yù)言帝使用。

此外，文學(xué)作品的鑒賞與分析，更是積累自身文化底蘊(yùn)，提升修養(yǎng)的最佳途徑。

在學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)作品的過程中，不但要對(duì)漢語言的使用環(huán)境進(jìn)行分析，還需對(duì)漢語言的使用意境進(jìn)行深入了解。

倘若無法掌握漢語言的使用方法與意境，便很難進(jìn)行深度閱讀，無法充分體會(huì)到文學(xué)作品中，語言使用賦予作品的生命力[3]。

另一方面，每一部漢語言文學(xué)作品，均飽含著作者的思想感情，讀者在鑒賞過程中，倘若只能憑借語言的分析，很難去領(lǐng)悟作品中蘊(yùn)藏的深刻內(nèi)涵，所以還要懂得去分析語言描繪出的意境，只有這樣，才能更加投入地賞析作品，領(lǐng)悟作品的精妙之處。

(三)有助于提升學(xué)文筆書寫水平。

漢語言文學(xué)中語言使用與意境分析，往往能夠提升學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用能力。

漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不但涵蓋對(duì)語言應(yīng)用于意境的分析，其根本目的，還包括在提升學(xué)生語言運(yùn)用能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生文筆書寫水平[4]。

有鑒于此，我們務(wù)必要站在客觀的角度上，全面分析漢語言文學(xué)在語言使用與意境分析方面的作用，幫助學(xué)生在寫作過程中，更好地透過文字的描繪與意境的營造，表達(dá)自身的思想情感。

四、提高漢語言使用與意境分析能力的有效方法。

(一)拓展閱讀量。

作為學(xué)習(xí)語言的最佳途徑，增加文章閱讀量有助于學(xué)生快速掌握文章的重心思想。

在閱讀量得以拓展的同時(shí)，學(xué)生思維活躍程度也會(huì)更強(qiáng)，對(duì)漢語言的意境分析能力也會(huì)有所提升。

閱讀量的拓展，還能幫助學(xué)生積累鑒賞文學(xué)作品的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生逐漸形成結(jié)構(gòu)清晰的閱讀思維，能夠在通讀全文的情況下，迅速把握文章基調(diào)，善于發(fā)掘文學(xué)作品中，各類語言與意境的深層含義，最終能夠?qū)h語言進(jìn)行熟練的應(yīng)用與分析。

(二)鼓勵(lì)學(xué)生背誦經(jīng)典文學(xué)作品。

眾所周知，一門語言的掌握。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師大家好！

我是20150223班班的學(xué)生、我叫xx，我的辯題是xx。我的論文大致分為xx個(gè)部分組成。第一部分是xx，第二部分是信息xx，最終一個(gè)是致謝板塊。資料是xx教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，淵博的學(xué)識(shí)，謙遜的為人，將是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模；豐富的實(shí)踐課堂，源于周密的教案準(zhǔn)備，教師樂觀、正直、樸實(shí)、認(rèn)真的生活態(tài)度，令我深深敬佩。教師的諄諄教誨，將使我終生受益。在本次論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師傾注了很多的心血，從選題到開題報(bào)告，從寫作提綱到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心地感激。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇十三

成本核算是指對(duì)企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的各種耗費(fèi)進(jìn)行分配、歸集與計(jì)量。在企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算中，要遵循合法性、可靠性、相關(guān)性、分期核算、權(quán)責(zé)發(fā)生制、一致性、實(shí)際成本計(jì)價(jià)等原則進(jìn)行核算，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和管理要求，正確劃分各種費(fèi)用支出，選用適當(dāng)?shù)某杀竞怂惴椒?。然而，?dāng)前我國大部分企業(yè)在成本核算中卻存在著諸多問題，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.成本核算的重視程度不足。企業(yè)管理層對(duì)成本核算的重視程度不足，沒有將成本核算作為成本控制的重要手段，尚未認(rèn)清成本核算對(duì)強(qiáng)化企業(yè)資金管理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的積極作用。在成本核算工作中，管理者為了謀取不正當(dāng)利益，時(shí)常授意財(cái)務(wù)部門人員對(duì)會(huì)計(jì)成本進(jìn)行調(diào)整，以掩飾企業(yè)真實(shí)的經(jīng)營狀況和財(cái)務(wù)狀況，削弱了財(cái)務(wù)部門工作的獨(dú)立性，導(dǎo)致成本核算信息失真，無法反映企業(yè)經(jīng)營的真實(shí)成本，進(jìn)而增加了企業(yè)經(jīng)營決策風(fēng)險(xiǎn)。

2.成本核算方法不規(guī)范。會(huì)計(jì)成本核算方法需要根據(jù)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營情況進(jìn)行確定，以保證核算信息的真實(shí)性。但是，隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化，成本核算部門卻很少根據(jù)變化對(duì)核算方法與程序作出相應(yīng)改進(jìn)。如，大部分企業(yè)將品種法和分步法作為主要的成本核算方法，這兩種核算方法適用于大量、單一品種的產(chǎn)品生產(chǎn)核算。然而，當(dāng)前部分企業(yè)為了適應(yīng)激烈的市場競爭環(huán)境，紛紛采取小批量、多品種的生產(chǎn)經(jīng)營模式，所以已經(jīng)不能適用品種法、分步法的核算方法;又如，企業(yè)費(fèi)用分配方法不合理，沒有將成本合理地分配到各個(gè)成本計(jì)算對(duì)象，尤其到月末結(jié)轉(zhuǎn)生產(chǎn)成本時(shí)，存在著將在產(chǎn)品成本費(fèi)用一并結(jié)轉(zhuǎn)到已完工產(chǎn)品成本的情況，從而導(dǎo)致產(chǎn)品成本不實(shí)。

3.成本核算范圍狹窄。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，存在著成本核算范圍過窄、核算內(nèi)容不完整的問題，具體表現(xiàn)為：一是企業(yè)重視生產(chǎn)制造過程的成本核算，忽視產(chǎn)品設(shè)計(jì)、銷售、售后服務(wù)環(huán)節(jié)的成本核算，導(dǎo)致非制造成本核算質(zhì)量偏低;二是企業(yè)重視以實(shí)物為重心的成本核算，而忽視無形資產(chǎn)核算，使得無形資產(chǎn)投入無法在產(chǎn)品成本內(nèi)容中得以如實(shí)反映;三是現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度規(guī)定，人工成本僅限于直接生產(chǎn)工人和車間管理人員的工資、福利費(fèi)核算，其他諸如員工招聘、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)產(chǎn)生的支出則只能列入管理費(fèi)用，按照工資總額的1.5%提取職工教育經(jīng)費(fèi)，這已經(jīng)難以滿足企業(yè)發(fā)展對(duì)成本核算的需求。

4.成本核算的基礎(chǔ)工作不到位。成本核算的基礎(chǔ)工作不統(tǒng)一、不規(guī)范，在物資驗(yàn)收、收發(fā)、計(jì)量、清查等環(huán)節(jié)沒有形成連續(xù)的數(shù)據(jù)記錄，并且在數(shù)據(jù)記錄口徑和流轉(zhuǎn)時(shí)間口徑上也缺乏協(xié)調(diào)性，從而降低了企業(yè)成本核算工作效率。同時(shí)，企業(yè)管理信息化建設(shè)滯后，部分企業(yè)缺少現(xiàn)代化的管理手段，沒有引入erp系統(tǒng)、成本核算系統(tǒng)、財(cái)務(wù)軟件等信息系統(tǒng)，難以提高成本核算的準(zhǔn)確性。

5.成本核算監(jiān)管力度不足。部分企業(yè)存在成本核算賬簿設(shè)置不全的問題，沒有根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)工藝流程設(shè)置原材料、生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用等明細(xì)賬薄，缺乏對(duì)會(huì)計(jì)成本的明細(xì)核算。尤其對(duì)于成本核算體系不健全的中小企業(yè)而言，只設(shè)置了總賬，使得核算信息只能反映總體數(shù)量和金額，導(dǎo)致成本核算不細(xì)致。同時(shí)，企業(yè)內(nèi)部審計(jì)與外部監(jiān)督部門缺乏對(duì)成本核算的監(jiān)管，沒有及時(shí)糾正成本核算的不規(guī)范行為，從而造成企業(yè)成本核算工作缺乏約束力。

二、加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)成本核算的對(duì)策。

1.提高成本核算的重視程度。企業(yè)管理者要提高對(duì)成本核算工作的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清成本核算在成本管理中的重要性，將成本核算作為實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、提高企業(yè)核心競爭力的重要基礎(chǔ)。企業(yè)管理者要調(diào)動(dòng)起全員參與成本管理的積極性，保證財(cái)務(wù)部門成本核算工作的獨(dú)立性，杜絕授意財(cái)務(wù)部門造假會(huì)計(jì)成本核算信息，營造良好的成本核算工作環(huán)境。同時(shí)，企業(yè)要配備精通成本核算的專業(yè)會(huì)計(jì)人員，建立起完善的成本核算流程，落實(shí)成本核算崗位責(zé)任制，規(guī)范科目設(shè)置，健全成本核算賬簿、報(bào)表體系，從而不斷提高企業(yè)成本核算工作質(zhì)量。

2.合理選擇成本核算方法。企業(yè)要結(jié)合自身生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)以及具備的核算條件，合理選擇會(huì)計(jì)成本核算方法。若企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品品種較多、間接費(fèi)用比重較高，那么企業(yè)可采用作業(yè)成本法，提高成本核算的準(zhǔn)確性，為成本控制提供可靠依據(jù)。但是，作業(yè)成本法對(duì)財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)要求較高，需要配備專業(yè)技能較強(qiáng)、熟悉車間作業(yè)流程的財(cái)務(wù)人員。同時(shí)，企業(yè)要選用適當(dāng)?shù)某杀举M(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)，遵循合理性和簡便性的原則，確保費(fèi)用分配標(biāo)準(zhǔn)與分配費(fèi)用之間存在著密切聯(lián)系，且容易獲取計(jì)量資料。如，輔助材料成本核算可將產(chǎn)品質(zhì)量或體積作為費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)力費(fèi)核算可將機(jī)械工時(shí)作為分配標(biāo)準(zhǔn)。

3.科學(xué)界定成本核算范圍。企業(yè)要明確成本核算范圍和內(nèi)容，確保核算信息能夠真實(shí)、全面地反映生產(chǎn)成本。首先，在人工成本核算中，企業(yè)要將直接生產(chǎn)人員、管理人員、生產(chǎn)準(zhǔn)備人員、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)人員以及市場調(diào)研人員等，均納入到核算范圍內(nèi)。其次，企業(yè)要重視無形資產(chǎn)核算，根據(jù)現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則合理界定無形資產(chǎn)研究開發(fā)成本，準(zhǔn)確核算設(shè)計(jì)、咨詢、試驗(yàn)、鑒定、調(diào)研等方面的費(fèi)用。再次，在成本核算中納入環(huán)境成本內(nèi)容，用以反映企業(yè)為保護(hù)環(huán)境而發(fā)生的成本費(fèi)用，以及造成污染發(fā)生的費(fèi)用損失，從而提高企業(yè)的環(huán)保意識(shí)，促使企業(yè)重視無污染生產(chǎn)工藝的研發(fā)。

4.強(qiáng)化成本核算的基礎(chǔ)工作。企業(yè)要進(jìn)一步規(guī)范成本核算的基礎(chǔ)工作，構(gòu)建起協(xié)調(diào)統(tǒng)一的核算機(jī)制。企業(yè)要加強(qiáng)物資驗(yàn)收管理、物資收發(fā)計(jì)量、人員工時(shí)記錄、生產(chǎn)原始記錄收集、資產(chǎn)清查等與成本核算相關(guān)的基礎(chǔ)性工作，確保財(cái)務(wù)部門獲取準(zhǔn)確、連續(xù)的成本核算數(shù)據(jù)。企業(yè)還要統(tǒng)一采購部門、生產(chǎn)部門、倉儲(chǔ)部門、銷售部門的成本數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)，規(guī)范數(shù)據(jù)計(jì)量口徑和時(shí)間統(tǒng)計(jì)口徑，將業(yè)務(wù)活動(dòng)產(chǎn)生的成本數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)化處理，為成本核算奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，有條件的企業(yè)應(yīng)加快會(huì)計(jì)信息化建設(shè)，運(yùn)用先進(jìn)的信息管理體系，如erp系統(tǒng)、用友財(cái)務(wù)軟件等，實(shí)現(xiàn)成本數(shù)據(jù)快速共享，提高成本核算效率。

5.加強(qiáng)成本核算監(jiān)督。為了促使企業(yè)成本核算工作規(guī)范化開展，應(yīng)充分發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督與外部監(jiān)督的作用，針對(duì)成本核算工作構(gòu)建起完善的監(jiān)督體系。首先，企業(yè)內(nèi)部審計(jì)部門要加大對(duì)會(huì)計(jì)信息真實(shí)性、完整性的審查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正成本核算存在的問題，杜絕成本核算弄虛作假。其次，國家稅務(wù)部門、審計(jì)部門等職能部門要聯(lián)合起來，重視企業(yè)成本核算工作檢查，督促企業(yè)必須按照規(guī)定設(shè)置成本核算賬冊(cè)，若在檢查中發(fā)現(xiàn)違法亂紀(jì)問題，則要落實(shí)嚴(yán)厲的懲治措施。再次，會(huì)計(jì)師事務(wù)所要發(fā)揮好社會(huì)監(jiān)管作用，出具真實(shí)、客觀的審計(jì)報(bào)告，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量作出合理評(píng)價(jià)。

三、結(jié)語。

總而言之，成本核算是企業(yè)會(huì)計(jì)管理和成本管理的基礎(chǔ)性工作，對(duì)企業(yè)成本預(yù)測、成本分析、成本考核以及經(jīng)營決策等方面有著直接影響。因此，企業(yè)必須重視會(huì)計(jì)成本核算，科學(xué)界定成本核算范圍，合理選擇成本核算方法，規(guī)范協(xié)調(diào)成本核算的基礎(chǔ)工作，并且加強(qiáng)對(duì)成本核算的內(nèi)外部監(jiān)督檢查，從而不斷提高企業(yè)成本核算水平，為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供可靠的成本信息支持。

參考文獻(xiàn)：

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇十四

摘要:目前，會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)成為了商業(yè)銀行需要重點(diǎn)防范的主要風(fēng)險(xiǎn)。

在實(shí)際工作中，銀行管理人員可以從完善商業(yè)銀行的會(huì)計(jì)內(nèi)控體系，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)的控制力度，健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制，提升人員的綜合素質(zhì)等方面入手，切實(shí)提高會(huì)計(jì)內(nèi)控工作質(zhì)量，為銀行業(yè)更好的發(fā)展提供保障。

關(guān)鍵詞:商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)防范解析。

隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)速度的加快，我國銀行業(yè)也得到了很大的發(fā)展。

目前，我國金融體制改革的力度不斷加大，資本市場的開放程度不斷加深，各種新式的金融產(chǎn)品不斷推出，商業(yè)銀行面臨的金融風(fēng)險(xiǎn)越來越復(fù)雜，這些都給商業(yè)銀行的內(nèi)控工作提出了較高的要求。

在商業(yè)銀行的金融風(fēng)險(xiǎn)中，會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)成為了商業(yè)銀行需要重點(diǎn)防范的主要風(fēng)險(xiǎn)之一。

本文將對(duì)目前我國商業(yè)銀行面臨的會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，探討風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因，研究針對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行防范的措施，希望為我國商業(yè)銀行的更好發(fā)展提供幫助。

一、我國商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)部控制工作存在的主要風(fēng)險(xiǎn)。

有效的會(huì)計(jì)內(nèi)部控制對(duì)于防范商業(yè)銀行發(fā)生金融風(fēng)險(xiǎn)具有重要作用。

目前，我國商業(yè)銀行的會(huì)計(jì)內(nèi)控工作還存在一定的問題，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

(一)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)的內(nèi)控條件有待完善。

商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控工作的質(zhì)量是銀行會(huì)計(jì)管理水平的重要體現(xiàn)。

良好的會(huì)計(jì)內(nèi)控工作對(duì)于商業(yè)銀行的組織文化、管理工作、經(jīng)營效果、人事管理都有良好的制約作用。

目前，商業(yè)銀行的會(huì)計(jì)內(nèi)控條件還不夠完善，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

商業(yè)銀行會(huì)計(jì)職位設(shè)置的合理性有待提高，例如有的銀行為了對(duì)成本進(jìn)行更好的控制，沒有經(jīng)過調(diào)查就盲目的縮減人員編制，造成員工的工作強(qiáng)度加大，從而增大了會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的幾率。

另外科學(xué)合理的崗位設(shè)置也能起到互相制約的作用，從而減少銀行資金隱患。

會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)操作規(guī)范程度還有待提高。

標(biāo)準(zhǔn)的業(yè)務(wù)操作規(guī)范是保證商業(yè)銀行各項(xiàng)工作順利展開的前提。

目前，有的銀行對(duì)業(yè)務(wù)操作規(guī)范沒有引起足夠重視，甚至經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)操作情況，這給商業(yè)銀行的發(fā)展埋下了安全隱患。

(二)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控制度的執(zhí)行力有待提高。

在商業(yè)銀行的經(jīng)營活動(dòng)中，良好的會(huì)計(jì)內(nèi)控制度的執(zhí)行力是保證內(nèi)控工作全面落實(shí)的根本，而當(dāng)前在商業(yè)銀行中，內(nèi)控工作的執(zhí)行力度不夠，而一旦執(zhí)行力不足將很可能導(dǎo)致會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

具體來說有以下表現(xiàn)。

對(duì)于會(huì)計(jì)內(nèi)控制度的重視程度不夠。

例如，有的商業(yè)銀行管理層只是在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門進(jìn)行檢查時(shí)，才開始加大對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)控的重視，而在平時(shí)的工作中，對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)控工作比較忽視。

另外，對(duì)于會(huì)計(jì)內(nèi)控工作的不重視，也造成了會(huì)計(jì)內(nèi)控制度的更新不及時(shí)，導(dǎo)致內(nèi)控工作出現(xiàn)混亂。

銀行的業(yè)務(wù)操作平臺(tái)對(duì)于商業(yè)銀行業(yè)務(wù)的控制力度不夠。

隨著信息化技術(shù)的.發(fā)展，目前電子技術(shù)在商業(yè)銀行的發(fā)展中起著越來越重要的作用。

但由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革新較快，有的商業(yè)銀行的信息化支持力度不夠，導(dǎo)致業(yè)務(wù)操作平臺(tái)的有效性受到影響，對(duì)于銀行的全部會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)沒有形成有力的控制，從而造成會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)。

(三)商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制不夠健全。

目前，商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控工作的監(jiān)督機(jī)制不夠健全也造成會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)的主要原因。

例如，有的商業(yè)銀行對(duì)于短期利益非常重視，沒有從會(huì)計(jì)內(nèi)控工作的整體角度去把握，忽略了銀行的長遠(yuǎn)發(fā)展。

同時(shí)在會(huì)計(jì)工作的監(jiān)督和檢查方面更多的只對(duì)具體問題進(jìn)行關(guān)注，造成一定的制度缺失現(xiàn)象。

另外，有的商業(yè)銀行對(duì)于會(huì)計(jì)內(nèi)控工作的制約機(jī)制還不夠完善，導(dǎo)致對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)現(xiàn)能力減弱，從而造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。

二、我國商業(yè)銀行會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因。

我國商業(yè)銀行的會(huì)計(jì)內(nèi)控質(zhì)量對(duì)于保證銀行各項(xiàng)工作的全面進(jìn)行具有重要作用。

針對(duì)上文論述的商業(yè)銀行產(chǎn)生的會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)造成上述風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因主要有三點(diǎn)。

由于會(huì)計(jì)內(nèi)控工作不能帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益，因此有的商業(yè)銀行管理層缺乏對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)控工作的重視，造成重效益輕管理的局面。

在會(huì)計(jì)內(nèi)控工作中，更注重事后處理和檢查工作，而忽略了事前、事中的控制和監(jiān)管。

會(huì)計(jì)內(nèi)控人員的綜合素質(zhì)有待提高，伴隨科技的發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化的程度日益加深，同時(shí)金融創(chuàng)新的力度也不斷加強(qiáng)，這給銀行會(huì)計(jì)人員的工作提出了更高的要求，如果沒有及時(shí)的做好知識(shí)更新工作，會(huì)導(dǎo)致員工不能很好的適應(yīng)銀行的業(yè)務(wù)要求，從而造成會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)。

三、商業(yè)銀行針對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行的防范措施。

(一)完善商業(yè)銀行的會(huì)計(jì)內(nèi)控體系。

在商業(yè)銀行的經(jīng)營管理活動(dòng)中，完善會(huì)計(jì)內(nèi)控體系對(duì)于防范會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)具有非常關(guān)鍵的意義。

具體來說，商業(yè)銀行可以從以下方面加強(qiáng)會(huì)計(jì)內(nèi)控體系的工作。

在決策、執(zhí)行和監(jiān)督方面形成良好的制約體系，建立具有層次性的內(nèi)部監(jiān)管系統(tǒng)，確保事前、事中和事后控制之間形成良好的互補(bǔ)機(jī)制。

嚴(yán)格按照以風(fēng)險(xiǎn)為導(dǎo)向的內(nèi)控原則對(duì)商業(yè)銀行的會(huì)計(jì)管理制度進(jìn)行梳理，要確保相關(guān)規(guī)定的科學(xué)性和層次性，同時(shí)對(duì)于國家出臺(tái)的新制度要進(jìn)行關(guān)注，并根據(jù)商業(yè)銀行的實(shí)際情況進(jìn)行更新。

在商業(yè)銀行全體職工中牢固樹立制度至上的觀念，在平時(shí)的會(huì)計(jì)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照制度進(jìn)行業(yè)務(wù)操作，從而有效防止會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

(二)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)的控制力度。

商業(yè)銀行要建立有效的風(fēng)險(xiǎn)管理責(zé)任制度，并在此基礎(chǔ)上加大對(duì)會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)的控制力度。

1、建立風(fēng)險(xiǎn)管理責(zé)任制度風(fēng)險(xiǎn)管理責(zé)任制度指的是通過明確的責(zé)任追究鏈條，對(duì)發(fā)生的會(huì)計(jì)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行責(zé)任的認(rèn)定和追究工作。

商業(yè)銀行要確保將員工的利益和會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范工作之間建立有效的聯(lián)系，從而保證問責(zé)制度的實(shí)現(xiàn)。

2、對(duì)商業(yè)銀行現(xiàn)有的會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理工作進(jìn)行梳理由于商業(yè)銀行的金融業(yè)務(wù)更新力度較快，因此會(huì)計(jì)內(nèi)控管理工作要保證與時(shí)俱進(jìn)，要對(duì)具體的金融業(yè)務(wù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)考量，做好對(duì)風(fēng)險(xiǎn)重點(diǎn)的防控工作。

另外可以對(duì)商業(yè)銀行不同的業(yè)務(wù)進(jìn)行等級(jí)的劃分，并根據(jù)等級(jí)采取對(duì)應(yīng)的授權(quán)模式，從而提高對(duì)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范能力。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇十五

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷推進(jìn)，各行業(yè)都面臨著企業(yè)轉(zhuǎn)型和改革，為了更好的順應(yīng)市場競爭，企業(yè)紛紛完善管理機(jī)制，改進(jìn)管理措施。財(cái)務(wù)部門作為企業(yè)管理的重要部門，其職能已經(jīng)逐漸由單純的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)核算轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砗怂悴⑿校@種情況下，決定了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員不僅要做好相關(guān)的數(shù)據(jù)信息處理工作，還要根據(jù)所得的企業(yè)發(fā)展信息，以及市場最新動(dòng)態(tài)，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一定的判斷，從而為經(jīng)營決策提供參考。因此，提高我國企業(yè)的財(cái)會(huì)工作人員的職業(yè)判斷能力勢在必行，筆者認(rèn)為其必要性主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：

(一)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門的工作對(duì)象的特殊性。

企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門作為企業(yè)信息的重要傳遞載體，在工作的過程中會(huì)接觸到大量的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營信息。對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和綜合是財(cái)務(wù)部門的主要工作任務(wù)，在核算和報(bào)表繪制的過程中，財(cái)會(huì)工作人員可以依據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，較為直接和深刻的了解企業(yè)目前的經(jīng)營管理狀況。

這種優(yōu)勢使得財(cái)會(huì)工作人員可以對(duì)市場信息和企業(yè)決策做出更加準(zhǔn)確的判斷，從而給企業(yè)管理人員提供可靠的參考意見和備選方案。所以，基于財(cái)會(huì)部門的這種工作對(duì)象決定的優(yōu)勢，企業(yè)要善加利用，不斷提高財(cái)會(huì)人員的專業(yè)素養(yǎng)，使其具備良好的職業(yè)判斷能力，可以從大量的企業(yè)信息中甄別有效信息，為企業(yè)決策提供合理參考意見。

(二)激烈的行業(yè)競爭。

市場經(jīng)濟(jì)體制改革以來，各行各業(yè)在面臨機(jī)遇的同時(shí)，也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。二十一世紀(jì)后我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，在市場競爭中，誰首先掌握了準(zhǔn)確的信息，誰就在競爭中占有了先機(jī)。所以，各個(gè)企業(yè)也都加大對(duì)于信息的采集和分析的投入力度，希望能夠通過對(duì)信息的合理利用，提升自身的競爭優(yōu)勢。

因此，企業(yè)在加強(qiáng)信息管理的同時(shí)，也對(duì)信息的直接接觸人員，即財(cái)會(huì)工作人員提出了更高的要求，希望他們能夠在信息處理的過程中，有效的過濾和排除無用信息，篩選出對(duì)企業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展趨勢有著重要影響的信息。這種情況下，通過各種方式加強(qiáng)和提高企業(yè)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力也就顯得非常重要。

二、我國企業(yè)財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力現(xiàn)狀。

(一)我國財(cái)務(wù)人員的職業(yè)能力構(gòu)成。

近些年，我國財(cái)務(wù)工作人員的準(zhǔn)入制度還是比較嚴(yán)格的，考核機(jī)制也相對(duì)完善，所以我國的企業(yè)會(huì)計(jì)一般都具有國家頒發(fā)的從業(yè)資格證書，并且對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)有一定程度的了解和掌握。就我國目前企業(yè)中的財(cái)務(wù)人員的總體職業(yè)素養(yǎng)來看，并沒有很強(qiáng)的職業(yè)判斷能力。

主要表現(xiàn)為企業(yè)財(cái)務(wù)人員的工作重點(diǎn)仍然以會(huì)計(jì)核算任務(wù)為主，相關(guān)的會(huì)計(jì)職業(yè)技能非常熟練和完善，但是與此相對(duì)應(yīng)的職業(yè)判斷能力就顯得比較薄弱。而隨著高新技術(shù)在財(cái)務(wù)工作中的應(yīng)用，傳統(tǒng)、繁復(fù)的數(shù)據(jù)整理與核算工作，已經(jīng)大部分由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)完成，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)從繁重的手工勞作中解放出來，擁有了更多的時(shí)間和精力從事相關(guān)的管理工作。這種情況下，如果財(cái)務(wù)人員不具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)判斷能力，將會(huì)使會(huì)計(jì)管理工作舉步維艱。

(二)導(dǎo)致我國財(cái)務(wù)人員職業(yè)判斷能力缺失的原因。

我國企業(yè)財(cái)會(huì)人員的能力構(gòu)成不協(xié)調(diào)，直接導(dǎo)致的后果就是職業(yè)判斷能力的缺失，即財(cái)務(wù)人員在工作中不能根據(jù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中的各種類目和相關(guān)資訊，為企業(yè)提供有效的參考意見和信息。更有一些財(cái)務(wù)工作人員利用工作之便，為企業(yè)提供一些錯(cuò)誤的判斷信息，嚴(yán)重的影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和管理。筆者經(jīng)過認(rèn)真的分析，總結(jié)出了以下兩種影響我國財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷能力正常發(fā)揮和形成的原因，希望能夠起到一些啟發(fā)和借鑒意義。

首先，主觀因素。雖然隨著會(huì)計(jì)行業(yè)的不斷發(fā)展，我國的會(huì)計(jì)從業(yè)人員的整體素質(zhì)在不斷提高，但是仍然有一些企業(yè)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員并不具有相應(yīng)的從業(yè)資質(zhì)。導(dǎo)致這種情況的原因是多方面的，主要的有：在企業(yè)發(fā)展之初，任用了一些沒有會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和技能的財(cái)務(wù)人員，并且隨著企業(yè)的發(fā)展，這些財(cái)會(huì)人員已經(jīng)流入了企業(yè)財(cái)務(wù)管理部門的管理層，導(dǎo)致了整個(gè)財(cái)會(huì)部門在管理方式和管理模式上的落后，也就無法順應(yīng)財(cái)務(wù)部門的轉(zhuǎn)型以及加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)判讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)，由于一些企業(yè)并不重視對(duì)財(cái)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，使其不能及時(shí)的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致了職業(yè)判斷能力的缺失;由于財(cái)務(wù)工作人員自身的認(rèn)知偏差導(dǎo)致的對(duì)職業(yè)判斷能力的認(rèn)識(shí)不當(dāng)，使其沒有正確地發(fā)揮和運(yùn)用自身的職業(yè)判斷能力等等。以上便是筆者從企業(yè)和財(cái)務(wù)工作人員自身總結(jié)出的導(dǎo)致我國財(cái)會(huì)人員職業(yè)判斷能力缺失的因素。

其次，客觀因素。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場環(huán)境也發(fā)生了很大變化，各種市場信息充斥在企業(yè)的運(yùn)行和發(fā)展過程中。然而由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的復(fù)雜性和不穩(wěn)定性，導(dǎo)致了這些信息本身就具備很強(qiáng)的不確定性。這種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和實(shí)物發(fā)展規(guī)律影響下的信息不確定性，是無法通過任何形式和手段予以避免的。

所以，對(duì)于出現(xiàn)這些信息不確定性導(dǎo)致的財(cái)會(huì)人員的職業(yè)判斷失誤，企業(yè)和財(cái)會(huì)人員只能盡力避免，而無法消除。此外，由于我國實(shí)行的是中國特色的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，所以不是完全的放任市場對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行操控，還要通過一定的'宏觀調(diào)控政策對(duì)社會(huì)的整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行以及行業(yè)發(fā)展趨勢進(jìn)行相關(guān)調(diào)整。所以，這些政策和規(guī)范的制定和更改也會(huì)一定程度上影響企業(yè)財(cái)會(huì)人員的職業(yè)判斷能力的發(fā)揮。以上便是筆者總結(jié)的影響企業(yè)財(cái)會(huì)人員職業(yè)判斷能力的客觀因素。

三、提升財(cái)務(wù)人員的職業(yè)判斷力的方法。

(一)企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門的相關(guān)管理機(jī)制的建設(shè)。

企業(yè)應(yīng)該建立和制定一個(gè)約束工作人員工作行為的管理機(jī)制，不僅可以加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部管理，也能夠提高企業(yè)員工的工作效率。而對(duì)于財(cái)務(wù)部門來說，應(yīng)該根據(jù)其重要性，有針對(duì)性的加強(qiáng)內(nèi)部管理。這種約束和管理機(jī)制所要達(dá)到的基本目的和效果是：首先，使財(cái)務(wù)工作人員的各項(xiàng)工作有據(jù)可依，即在財(cái)會(huì)人員的各項(xiàng)工作活動(dòng)中都必須遵循一定的操作規(guī)范和原則，否則其所做出的工作將被視為無效。這樣不僅可以加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員對(duì)自身工作的重要性的認(rèn)識(shí)，也可以使其自己遵守職業(yè)規(guī)范進(jìn)行作業(yè)。

如果配合相應(yīng)的監(jiān)理機(jī)制，可以達(dá)到更好的效果，即在財(cái)會(huì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，委任專門的監(jiān)理部門和人員對(duì)其工作行為和工作成果進(jìn)行監(jiān)督檢查，可以起到更好的敦促和監(jiān)督作用，也可以使內(nèi)部管理機(jī)制的落實(shí)更加完善。其次，企業(yè)管理部門應(yīng)該通過認(rèn)真的研究分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)部管理環(huán)節(jié)中的薄弱點(diǎn)，并制定措施予以強(qiáng)化和改正，尤其是對(duì)于會(huì)計(jì)部門的審查和監(jiān)管工作。

(二)財(cái)會(huì)人員應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和使用職業(yè)判斷。

會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力是財(cái)會(huì)人員根據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)會(huì)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)所涉及到的各種類目以及信息作出的評(píng)價(jià)和評(píng)估。從形式上講，會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的結(jié)果是一種財(cái)會(huì)人員的主觀意識(shí)，但是其產(chǎn)生的過程并不是自由隨意的，而是要收到一定的條件約束的。最基本的約束條件就是行業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)信息職業(yè)判斷框架。

遵循行業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，就是指財(cái)會(huì)人員在職業(yè)判斷的過程中，應(yīng)該始終從會(huì)計(jì)工作人員的角度出發(fā)來闡述和評(píng)估所得會(huì)計(jì)信息，而不能做出超越會(huì)計(jì)職業(yè)范疇外的判斷;遵循職業(yè)判斷的基本框架，指的是財(cái)會(huì)人員在發(fā)揮職業(yè)判斷能力的過程中，要始終秉承相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)的基本判斷程序和步驟，不得隨意做出假設(shè)，或者依照不被認(rèn)可的計(jì)算以及統(tǒng)計(jì)方式進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和判斷?？傊瑫?huì)計(jì)的職業(yè)判斷同會(huì)計(jì)審核工作相比，雖然具有較強(qiáng)的靈活性和主觀性，但是也并非隨意進(jìn)行的。要求會(huì)計(jì)工作人員在一定的操作規(guī)范和準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)現(xiàn)有信息進(jìn)行綜合分析，而不是對(duì)信息中所表達(dá)的數(shù)據(jù)進(jìn)行片面武斷的認(rèn)定。

(三)善于正確運(yùn)用會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的方法和程序。

作為財(cái)會(huì)工作人員，對(duì)于不同的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行判斷時(shí)，要面對(duì)形態(tài)各異、難易程度不同的會(huì)計(jì)系統(tǒng)情況。所以，在職業(yè)判斷的過程中，所采取的具體方法也會(huì)有所差異，但是這并不代表會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的方法和程序的選擇是絕對(duì)自由和靈活的。雖然每一項(xiàng)職業(yè)判斷工作的具體對(duì)象和表現(xiàn)形式不同，且具體的方法也會(huì)有所差異，但其判斷過程都應(yīng)遵循一些共同的步驟和程序，并且不同的方法和程序會(huì)對(duì)應(yīng)不同的會(huì)計(jì)系統(tǒng)情況。

這是由于會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的準(zhǔn)則決定的，所以，企業(yè)的財(cái)會(huì)工作人員要熟練掌握各種職業(yè)判斷方法，并在工作中嚴(yán)格的予以執(zhí)行，實(shí)踐證明，運(yùn)用合理的職業(yè)判斷方法和程序會(huì)起到事半功倍的效果。掌握了方法原則，就是掌握了問題的精髓。只有掌握良好的方法，并依據(jù)程序辦事，才能較好地發(fā)現(xiàn)、解決需要會(huì)計(jì)職業(yè)判斷處理的問題。

(四)認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，確立明確的學(xué)習(xí)目的。

作為一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員，除了具備一定的專業(yè)理論知識(shí)和較高的政治素養(yǎng)外，還必須善于實(shí)踐，因?yàn)闀?huì)計(jì)職業(yè)判斷工作的準(zhǔn)確性很大程度上依賴于會(huì)計(jì)工作人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富程度。另外，在實(shí)踐中要注重經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)于實(shí)踐中的會(huì)計(jì)處理，要學(xué)會(huì)分析、判斷、綜合、總結(jié)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，通過不斷地積累，取得豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展速度的加快，使得企業(yè)的成長一日千里，會(huì)計(jì)工作人員如果不能實(shí)時(shí)的更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必將在激烈的市場競爭和信息更新中被淘汰，其職業(yè)判斷能力也將不進(jìn)則退。

所以，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極的參加各種職業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，不僅可以豐富會(huì)計(jì)工作人員的工作和生活，還能夠使其保持先進(jìn)性和前瞻性。

四、如何避免提高會(huì)計(jì)職業(yè)判斷力過程中的常見問題。

(一)避免企業(yè)管理層的干預(yù)導(dǎo)致職業(yè)判斷喪失客觀性。

企業(yè)管理層對(duì)會(huì)計(jì)人員的干預(yù)，導(dǎo)致會(huì)計(jì)人員缺乏獨(dú)立性，這是致使會(huì)計(jì)信息失真的客觀原因。再次，由于會(huì)計(jì)人員處于利益多元化主體的中心，無法真正歸屬任何一方，這是致使會(huì)計(jì)信息失真的主觀原因。

這就要求會(huì)計(jì)人員在堅(jiān)持獨(dú)立性原則的基礎(chǔ)下，必須兼顧各方面的利益關(guān)系，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，客觀、公正地處理各方面的經(jīng)濟(jì)利益。同時(shí)，還要加強(qiáng)與其他專業(yè)人員的溝通，協(xié)同完成企業(yè)目標(biāo)。

(二)避免會(huì)計(jì)職業(yè)判斷中的各項(xiàng)違法違規(guī)操作。

符合國家的法律規(guī)定是正確運(yùn)用和提高職業(yè)判斷能力的先決條件。它要求會(huì)計(jì)人員在法律法規(guī)或準(zhǔn)則允許的范圍內(nèi)，必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)進(jìn)行判斷。在法律法規(guī)或準(zhǔn)則沒有規(guī)定的，應(yīng)選擇符合一般會(huì)計(jì)原則的會(huì)計(jì)處理方法，并根據(jù)實(shí)際情況作出判斷。這就要求會(huì)計(jì)人員要熟練掌握國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以及我國當(dāng)前相關(guān)的法律法規(guī)，綜合運(yùn)用確認(rèn)和計(jì)量的各項(xiàng)會(huì)計(jì)原則，作出準(zhǔn)確無誤、客觀公允的職業(yè)判斷。

(三)避免會(huì)計(jì)職業(yè)判斷行為脫離基本框架體系和程序。

要求職業(yè)判斷的依據(jù)或方法應(yīng)有一定的穩(wěn)定性，對(duì)于一些在不同時(shí)間出現(xiàn)的、具有相同性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，無論同一個(gè)會(huì)計(jì)人員或不同的會(huì)計(jì)人員都應(yīng)該運(yùn)用相同的判斷方法。對(duì)于法律法規(guī)或準(zhǔn)則沒有規(guī)定的，在選擇會(huì)計(jì)處理方法時(shí)，也應(yīng)遵循一致性原則，避免會(huì)計(jì)人員無法判斷，或因?yàn)E用會(huì)計(jì)原則引起的判斷偏差，或因沒有合理運(yùn)用會(huì)計(jì)原則引起的判斷失誤。

此外，會(huì)計(jì)人員還必須對(duì)每一次判斷都有充足的依據(jù)為基礎(chǔ)，以免造成判斷偏差。在出現(xiàn)多個(gè)備選方案時(shí)，應(yīng)按照謹(jǐn)慎原則，對(duì)備選方案進(jìn)行分析比較，通過確定判斷對(duì)象與判斷標(biāo)準(zhǔn)相符合的程度和衡量判斷對(duì)象各自的優(yōu)劣，從中選擇出最優(yōu)的方案。

五、總結(jié)。

新準(zhǔn)則體系賦予會(huì)計(jì)人員的靈活性很大，這就需要進(jìn)一步提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力。只有財(cái)會(huì)人員具備良好的職業(yè)判斷能力，才能在業(yè)務(wù)中自如應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。也只有財(cái)會(huì)人員職業(yè)判斷運(yùn)用得當(dāng)，才能發(fā)揮其核算、監(jiān)督和服務(wù)的職能，為利益相關(guān)方提供相關(guān)可靠的備選方案。為了維護(hù)國家的財(cái)經(jīng)紀(jì)律，貫徹實(shí)施會(huì)計(jì)改革，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量和國際性的交流合作，必須堅(jiān)持不懈的提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷能力。

參考文獻(xiàn)：

1.田亮,李素其.會(huì)計(jì)人員如何在新準(zhǔn)則下提升會(huì)計(jì)職業(yè)判斷力[j].會(huì)計(jì)之友,(14).

2.周浩,郭雪凌.淺析會(huì)計(jì)職業(yè)判斷的提升[j].企業(yè)家天地,2010(2).

3.黃麗瓊.論會(huì)計(jì)職業(yè)判斷在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的應(yīng)用與提高措施[j].中國經(jīng)貿(mào),(24).

4.王丹桔.淺談提升會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷力[j].活力,2009(2).

5.倪小玲.提升會(huì)計(jì)職業(yè)判斷力的途徑思考[j].行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù),(5).

篇二：淺析企業(yè)商譽(yù)的會(huì)計(jì)核算方法。

摘要：商譽(yù)是企業(yè)總資產(chǎn)中非常重要的組成部分。本文通過解析商譽(yù)的概念，分析企業(yè)商譽(yù)會(huì)計(jì)核算的具體方法，探討企業(yè)商譽(yù)會(huì)計(jì)核算方法的不足之處，，提出改善企業(yè)商譽(yù)會(huì)計(jì)核算的幾點(diǎn)建議，以期為完善會(huì)計(jì)核算方法提供幫助。

關(guān)鍵詞：商譽(yù);會(huì)計(jì)核算。

商譽(yù)的會(huì)計(jì)核算與企業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的。商譽(yù)的會(huì)計(jì)核算的不確定度非常高，往往需要考慮多方面的因素。商譽(yù)的會(huì)計(jì)核算一般是按自創(chuàng)與并購兩種情況來分開處理的。企業(yè)自創(chuàng)的商譽(yù)屬于無形資產(chǎn)，是各類因素共同作用的結(jié)果,不能判定哪項(xiàng)支出是為了發(fā)展企業(yè)的無形資產(chǎn),且支出所得到的回報(bào)也無法判定，因此很難對(duì)之加以量化確認(rèn)。并購商譽(yù)一般是在支付結(jié)算時(shí)當(dāng)作當(dāng)期的支出來處理的。當(dāng)一個(gè)企業(yè)并購另外的企業(yè)時(shí),商譽(yù)由其所付的價(jià)款超出獲得凈資產(chǎn)的公允價(jià)值差額來決定。

1.商譽(yù)的概念。

商譽(yù)是指可以在未來的發(fā)展中為企業(yè)帶來超額的利潤的經(jīng)濟(jì)潛在價(jià)值，也可以指一家企業(yè)的預(yù)期獲利能力超出可判定的正?；@利能力的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。商譽(yù)是一個(gè)企業(yè)的整體價(jià)值的重要組成部分。商譽(yù)本身具有獨(dú)特的不確定性，且商譽(yù)的形成非常復(fù)雜，有關(guān)企業(yè)商譽(yù)的會(huì)計(jì)核算問題一直是經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究的重點(diǎn)。商譽(yù)也經(jīng)常被定義為一個(gè)企業(yè)有可能獲得超額利潤的資本化估算價(jià)值，也就是超過了其他企業(yè)投資相同資本的盈利水平所剩余的價(jià)值。每個(gè)學(xué)者看問題的角度不同，所以關(guān)于商譽(yù)概念的說法不一。但共同的是所有學(xué)者都一致認(rèn)為商譽(yù)的會(huì)計(jì)核算與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。

2.商譽(yù)的特點(diǎn)。

2.1沒有實(shí)物形態(tài)。

2.2商譽(yù)融入企業(yè)整體，因而它不能單獨(dú)存在，也不能與企業(yè)其他各種可辨認(rèn)資產(chǎn)分開來單獨(dú)出售。

2.3有助于形成商譽(yù)的個(gè)別因素，難以用一定的方法或公式進(jìn)行單獨(dú)的計(jì)價(jià)。商譽(yù)的價(jià)值，只有在把企業(yè)作為一個(gè)整體來看待時(shí)才能按總額加以確定。

2.4在企業(yè)合并時(shí)，可確認(rèn)商譽(yù)的實(shí)際價(jià)值，但它與建立商譽(yù)過程中所發(fā)生的成本沒有直接的聯(lián)系。

按國際會(huì)計(jì)慣例，只有外購的商譽(yù)才能確認(rèn)入賬，即在企業(yè)合并時(shí)才可能予以入賬。自創(chuàng)商譽(yù)不能入賬，即使有費(fèi)用的發(fā)生與商譽(yù)的形成有某種關(guān)系，但也應(yīng)確認(rèn)為費(fèi)用，其理由在于，無法確定哪筆支出是專為創(chuàng)立商譽(yù)而支出，無法確定發(fā)生的出生地同多少商譽(yù)以及發(fā)生支出的受益期有多長，根據(jù)會(huì)計(jì)的穩(wěn)健性原則，將這些支出均作為費(fèi)用處理。

3.常用的商譽(yù)會(huì)計(jì)核算方法。

3.1永久性保留法。

永久性保留法要求將并購的成本進(jìn)行資本化，但并不攤銷，而是將其作為一項(xiàng)永久性的資產(chǎn)保留于賬本。當(dāng)商譽(yù)所依賴的企業(yè)被出售或者有足夠的證據(jù)可以證明商譽(yù)確實(shí)發(fā)生了永久性的貶值時(shí)，才能將其注銷。商譽(yù)屬于一項(xiàng)無形資產(chǎn)，必須對(duì)其資本化，商譽(yù)與企業(yè)整體密切聯(lián)系，只要企業(yè)仍在經(jīng)營，則其商譽(yù)是永續(xù)存在的。商譽(yù)的價(jià)值在企業(yè)經(jīng)營過程中可能會(huì)有所增加，不攤銷可以有效避免雙重計(jì)量。

3.2立刻注銷法。

立刻注銷法要求在購買的當(dāng)日將并購的商譽(yù)進(jìn)行立刻注銷，以沖減股東所持權(quán)益。商譽(yù)屬于一項(xiàng)具有特殊性的無形資產(chǎn)，不能脫離企業(yè)而單獨(dú)存在，也不能夠兌現(xiàn)，其價(jià)值具有很大的不確定性。此外，商譽(yù)是由企業(yè)所付的價(jià)款超出所得凈資產(chǎn)公允價(jià)值差額來決定的，是企業(yè)資本損失的一部分，應(yīng)當(dāng)立刻沖減資本公積或者類似的資本準(zhǔn)備金，相應(yīng)地對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表中股東權(quán)益進(jìn)行調(diào)減，按照謹(jǐn)慎原則，不應(yīng)該將并購時(shí)所支付金額的差額的資本化作為一項(xiàng)獨(dú)立的資產(chǎn)，應(yīng)該用股東權(quán)益來彌補(bǔ)合并造成的損失。

3.3逐年性重估法。

逐年性重估法要求將并購的商譽(yù)進(jìn)行資本化，然后逐年性地對(duì)其總的投資金額的凈值進(jìn)行評(píng)估，在相應(yīng)地調(diào)整了資產(chǎn)與負(fù)債之后，將剩余部分應(yīng)歸類于隨投資而并購的商譽(yù)范圍。當(dāng)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算后的商譽(yù)小于其賬面的價(jià)值時(shí)，要對(duì)其進(jìn)行攤銷，反之則不攤銷。

3.4系統(tǒng)性攤銷法。

系統(tǒng)性攤銷法要求將商譽(yù)當(dāng)作一項(xiàng)單獨(dú)的資產(chǎn)進(jìn)行入賬，并在核算的有效期限之前進(jìn)行系統(tǒng)性攤銷。對(duì)商譽(yù)的成本進(jìn)行系統(tǒng)性攤銷非常必要。商譽(yù)的成本是指預(yù)測的超額盈利能力的真實(shí)值和預(yù)期的凈收益所超出有形資產(chǎn)而正常獲得收益的價(jià)值差額。把并購的商譽(yù)作為預(yù)期收益的一部分來進(jìn)行提前核算，應(yīng)在核算商譽(yù)并購支付的有效期限內(nèi)，進(jìn)行系統(tǒng)性攤銷，在收益中抵減這一部分差額，有利于正確地估算預(yù)期收益。

4.目前商譽(yù)會(huì)計(jì)核算方法的不足之處。

4.1不符合責(zé)權(quán)發(fā)生制的原則。

責(zé)權(quán)發(fā)生制原則規(guī)定要以應(yīng)計(jì)制來對(duì)企業(yè)當(dāng)期支出與收入的情況合理地進(jìn)行核算。在創(chuàng)業(yè)初期，企業(yè)用在形象宣傳方面的支出會(huì)非常大,收入往往很少,企業(yè)盈利的能力也比較差。通過不斷的創(chuàng)新,企業(yè)的知名度逐漸打響,在同等的條件下企業(yè)盈利能力大大提高。而目前的商譽(yù)會(huì)計(jì)核算方法并沒有切實(shí)地反映出二者之間的區(qū)別,忽視了商譽(yù)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的過程中的促進(jìn)作用,并沒有把企業(yè)后期收入變化納入核算范圍。

4.2不符合重要性的原則。

對(duì)企業(yè)做決策時(shí)有重要影響的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，如企業(yè)投資的重大決策、企業(yè)的經(jīng)營方針轉(zhuǎn)變等，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行分項(xiàng)反映和分別核算，并要在會(huì)計(jì)的最終報(bào)表中明顯標(biāo)記。但是目前會(huì)計(jì)核算的一般做法是：在企業(yè)沒有進(jìn)行轉(zhuǎn)讓或者清算前,既沒有對(duì)商譽(yù)資產(chǎn)進(jìn)行特別反映,也沒有在會(huì)計(jì)的單體報(bào)表中加以標(biāo)記。這樣非常不利于企業(yè)的投資者全面了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)的具體信息,導(dǎo)致不能及時(shí)做出正確決策。

4.3不符合全面反映企業(yè)盈利能力的原則。

會(huì)計(jì)核算是以會(huì)計(jì)報(bào)表形式向投資者提供有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)信息，投資者則通過分析會(huì)計(jì)報(bào)表以決定是否對(duì)該企業(yè)進(jìn)行投資。而無形資產(chǎn)所占企業(yè)的比重越來越高,其對(duì)于企業(yè)盈利的影響也不斷增大,使得會(huì)計(jì)報(bào)表所反映的經(jīng)濟(jì)信息具有很大的局限性,投資者不能單從會(huì)計(jì)報(bào)表上全面了解企業(yè)，其投資的方向容易受到影響,有可能因此遭到損失。

5.改善商譽(yù)會(huì)計(jì)核算方法的建議。

5.1建立新的商譽(yù)會(huì)計(jì)核算方法。

要建立新的商譽(yù)會(huì)計(jì)核算方法必須要先突破傳統(tǒng)思維模式,只有突破了傳統(tǒng)商譽(yù)會(huì)計(jì)核算的理論體系，才能建立起真正的商譽(yù)會(huì)計(jì)核算方法。對(duì)于自創(chuàng)商譽(yù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算已經(jīng)逐漸地成為了業(yè)內(nèi)的主流,隨著資產(chǎn)的概念不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)的不斷突破，解決好商譽(yù)的會(huì)計(jì)核算問題指日可待。會(huì)計(jì)核算應(yīng)該加入經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的先進(jìn)的理論知識(shí),不斷改善其理論體系,以適應(yīng)由工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型需要。

5.2制定獨(dú)立商譽(yù)的標(biāo)準(zhǔn)。

商譽(yù)要比無形資產(chǎn)產(chǎn)生得更早,無形資產(chǎn)都是基于商譽(yù)而逐漸地被認(rèn)可的。隨著時(shí)代的發(fā)展，商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)等無形資產(chǎn)逐漸得到確認(rèn)并從商譽(yù)中分離出來。而兩者重要區(qū)別在于商譽(yù)的不確定性,商譽(yù)的會(huì)計(jì)核算有著自身的特殊性,遠(yuǎn)比無形資產(chǎn)復(fù)雜。由此看來，制定獨(dú)立商譽(yù)的標(biāo)準(zhǔn)顯得非常必要。并購商譽(yù)的價(jià)值變得越來越大,應(yīng)按重要性的原則,將商譽(yù)與無形資產(chǎn)嚴(yán)格區(qū)別開來,制定獨(dú)立的商譽(yù)會(huì)計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn),并在最終會(huì)計(jì)報(bào)表上對(duì)其進(jìn)行單項(xiàng)披露。

5.3制定企業(yè)商譽(yù)會(huì)計(jì)核算的標(biāo)準(zhǔn)。

商譽(yù)可以在未來的發(fā)展中給企業(yè)帶來超額的利潤。判斷商譽(yù)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是企業(yè)是否具備獲得超額利潤的能力,并且將企業(yè)的獲利能力大小定做商譽(yù)大小的標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)超額的利潤不是憑空產(chǎn)生的,商譽(yù)在企業(yè)中肯定有其積極的促進(jìn)作用。如果等量的投資資本產(chǎn)生低于市場的平均水平的利潤,則是負(fù)商譽(yù)，反之就產(chǎn)生正商譽(yù)。

5.4制定商譽(yù)會(huì)計(jì)核算的原則。

商譽(yù)的會(huì)計(jì)核算應(yīng)當(dāng)遵循可實(shí)現(xiàn)的原則,要以會(huì)計(jì)報(bào)表上反映的資產(chǎn)及負(fù)債作為依據(jù)來進(jìn)行核算,而不是僅以主觀的判斷來將企業(yè)未來盈利的水平當(dāng)作商譽(yù)會(huì)計(jì)核算的數(shù)據(jù)。商譽(yù)的價(jià)值不宜在短時(shí)間內(nèi)頻繁地調(diào)整，為了簡化會(huì)計(jì)核算,可將商譽(yù)會(huì)計(jì)核算的時(shí)間定為一年。

6.結(jié)束語。

隨著商譽(yù)會(huì)計(jì)核算理論的不斷發(fā)展和對(duì)于商譽(yù)研究的逐漸深入,商譽(yù)的會(huì)計(jì)核算會(huì)為企業(yè)帶來了一定的效益。但是，當(dāng)前我國商譽(yù)會(huì)計(jì)核算的框架結(jié)構(gòu)還不完善，我們應(yīng)該不斷探索，不斷創(chuàng)新，逐步完善商譽(yù)會(huì)計(jì)核算的理論體系,以更好地促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

[1]陳琴芳.對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下的合并商譽(yù)進(jìn)行分析[j].財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版).2011(07)。

[2]何小岸.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下合并商譽(yù)的確認(rèn)、計(jì)量及減值[j].中國證券期貨.2011(04)。

[3]陳力生.合并商譽(yù)減值測試的會(huì)計(jì)問題研究[j].財(cái)會(huì)月刊.2010(12)。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇十六

摘要：

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，高校會(huì)計(jì)制度面臨著多元化發(fā)展的挑戰(zhàn)，為了使高校會(huì)計(jì)制度能夠適應(yīng)學(xué)校發(fā)展步伐，促進(jìn)學(xué)校資金利用率，保障學(xué)校更好更快的發(fā)展，下文我們講對(duì)高校會(huì)計(jì)制度現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出高校會(huì)計(jì)制度改革原則，總結(jié)出高校會(huì)計(jì)制度改革方案，解析高校會(huì)計(jì)制度改革給財(cái)務(wù)管理帶來的深遠(yuǎn)影響，迎接高校會(huì)計(jì)制度多元化發(fā)展的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：

高校會(huì)計(jì)制度；改革原則；改革辦法；影響。

一、高校會(huì)計(jì)制度漏洞分析。

目前我國高校財(cái)務(wù)管理就像是平靜的海平面一樣，表面上風(fēng)平浪靜，實(shí)則暗藏危機(jī)。高校財(cái)務(wù)管理制度不完善，跟不上學(xué)校發(fā)展，財(cái)務(wù)預(yù)算管理不切實(shí)際等問題對(duì)財(cái)務(wù)管理有著嚴(yán)重的負(fù)面影響，接下來，我們就來分析以下高校財(cái)務(wù)制度現(xiàn)狀，揪出其中存在的一些問題。

1.資金來源不廣泛，風(fēng)險(xiǎn)控制力低現(xiàn)代高校資金來源簡單，有時(shí)甚至不能滿足學(xué)校正常運(yùn)作。目前的高校資金來源主要依靠政府教育撥款和企業(yè)及個(gè)人的贊助捐款，學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備難更新，校園擴(kuò)建工作難開展。某些學(xué)校極力為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，大力籌借外債，加大了學(xué)校的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)，學(xué)校資金風(fēng)險(xiǎn)也成為了財(cái)務(wù)管理的重大隱患，缺乏主觀性的資金籌集源頭。

2.學(xué)生培養(yǎng)成本預(yù)算不準(zhǔn)確現(xiàn)代高校種類劃分多元化，比如本科院校，高職院校，從學(xué)校主攻專業(yè)劃分又不同，例如藝術(shù)院校，體育院校等等，就目前的高校會(huì)計(jì)制度來說，其預(yù)算方式還比較單一，落后，不能夠根據(jù)學(xué)校的主要教育方向計(jì)算出較為準(zhǔn)確的學(xué)生培養(yǎng)成本，無法真實(shí)反映學(xué)校的教育成本投入，沒有考慮到學(xué)校的固定資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)和資產(chǎn)損耗，使得高校教育投入不具準(zhǔn)確性和針對(duì)性。

3.高校資產(chǎn)反映情況不真實(shí)高校資產(chǎn)結(jié)構(gòu)相當(dāng)復(fù)雜，在固定資產(chǎn)，流動(dòng)資產(chǎn)形式下還有更加繁瑣的資產(chǎn)分類，而且影響資產(chǎn)穩(wěn)定的因素非常多，例如設(shè)施破環(huán)，教具損耗等等，高校資產(chǎn)評(píng)估難度非常大，資產(chǎn)分配選擇艱難。過去的高校會(huì)計(jì)制度已經(jīng)無法適應(yīng)這么復(fù)雜的資產(chǎn)形式，其預(yù)算、統(tǒng)計(jì)、管理方式在當(dāng)前這個(gè)時(shí)代下，都已經(jīng)不具科學(xué)性，使得高校資產(chǎn)反映與實(shí)際情況不符。

4.財(cái)務(wù)制度與會(huì)計(jì)制度分離高校財(cái)務(wù)制度與會(huì)計(jì)制度是存在必然聯(lián)系的，高校會(huì)計(jì)的職業(yè)行為直接影響高校財(cái)務(wù)制度實(shí)施，現(xiàn)目前，高校會(huì)計(jì)制度與財(cái)務(wù)制度過于分離。在會(huì)計(jì)制度中，核算要素的界定、核算內(nèi)容、核算口徑以及相關(guān)的報(bào)表等與財(cái)務(wù)制度不一致，雖然會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度兩者之間存在著一定的差異，但是卻是相輔相成的，目前高校會(huì)計(jì)制度的制定沒有從財(cái)務(wù)制度出發(fā)，形成一個(gè)孤立的系統(tǒng)，不符合財(cái)務(wù)發(fā)展要求。

二、新高校會(huì)計(jì)制度改革內(nèi)容變化。

隨著高校會(huì)計(jì)制度的缺點(diǎn)日漸暴露，相關(guān)部門制定實(shí)施了新高校會(huì)計(jì)制度，其內(nèi)容上有了很大的變化。

1.新高校會(huì)計(jì)制度下的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)新高校會(huì)計(jì)制度下，高校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)增加了會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)以及記賬基礎(chǔ)是權(quán)責(zé)發(fā)生制內(nèi)容。根據(jù)高等學(xué)校的經(jīng)營性質(zhì)不同于其他營利性機(jī)構(gòu)，為了準(zhǔn)確反映高校資金狀況、高校基建項(xiàng)目資金等新高校會(huì)計(jì)制度在基本核算中根據(jù)實(shí)際情況對(duì)某些核算內(nèi)容采用了收付實(shí)現(xiàn)制，對(duì)教育撥款、公益性捐款、基建項(xiàng)目支出、設(shè)施購進(jìn)支出等都運(yùn)用了收付實(shí)現(xiàn)制，在資金預(yù)算方面，改變了舊的核算與報(bào)表采用原始憑證，出現(xiàn)兩類報(bào)表的情況。

2.新高校會(huì)計(jì)科目的改變會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的改變要求會(huì)計(jì)科目也要隨之作出改變，在新會(huì)計(jì)制度改革背景下，新高校會(huì)計(jì)科目中的資產(chǎn)項(xiàng)目、負(fù)債與凈資產(chǎn)類項(xiàng)目、收入和支出類項(xiàng)目都作出了明顯的改變。資產(chǎn)類項(xiàng)目增加了文物文化資產(chǎn)、基建項(xiàng)目、累計(jì)折舊、在建項(xiàng)目、固定資產(chǎn)清理、待處理財(cái)產(chǎn)損益和累計(jì)攤銷等項(xiàng)目，對(duì)各個(gè)會(huì)計(jì)科目進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，準(zhǔn)確核算高校流動(dòng)資產(chǎn)和固定資產(chǎn)，規(guī)范了高等學(xué)校的資產(chǎn)記錄形式；負(fù)債與凈資產(chǎn)類項(xiàng)目的變化主要體現(xiàn)在調(diào)整了應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、其他應(yīng)付款、民期應(yīng)付款、民期借款等項(xiàng)目，將借貸款項(xiàng)根據(jù)還款記錄進(jìn)行分期入賬，有利于準(zhǔn)確反映資金狀況，以便及時(shí)作出調(diào)整；收入和費(fèi)用類項(xiàng)目在收入項(xiàng)目中增加了各方面資金來源，細(xì)化了資金收入記錄，使收入記錄更加清晰完整，支出項(xiàng)目記錄同時(shí)也進(jìn)行可細(xì)致的花費(fèi)，切掉了不必要的費(fèi)用支出，砍掉了多余的支出項(xiàng)目記錄，使賬面能夠明確的反映高校收支情況。

3.財(cái)務(wù)報(bào)告的改變新高校會(huì)計(jì)制度改革在各方面都作出了調(diào)整，高校財(cái)務(wù)報(bào)告也不例外。新高校財(cái)務(wù)報(bào)表在權(quán)責(zé)發(fā)生制的修正下，增加了編制現(xiàn)金流量表，有效的反映了高校資產(chǎn)的季度，年度變化。含蓋了收入費(fèi)用、資產(chǎn)負(fù)債等內(nèi)容，對(duì)財(cái)務(wù)中出現(xiàn)額新內(nèi)容、新狀況都進(jìn)行了報(bào)表記錄，細(xì)致劃分了每一項(xiàng)財(cái)務(wù)工作，高校財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量得以提升，對(duì)財(cái)務(wù)信息的對(duì)比更具直觀性。

三、高校會(huì)計(jì)制度的改革原則。

高校會(huì)計(jì)制度改革一定要遵行一定原則，不能隨意改革，不能不切實(shí)際的改革，不能違背法律，下面我們提出了一些高校會(huì)計(jì)制度改革必須遵循的原則。1.法律原則法律是一切工作開展的底線，一切觸碰法律的事都不能做。自教育體制改革后高校擁有了獨(dú)立的法人資格，轉(zhuǎn)型為高校實(shí)業(yè)，參與到市場經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，高校的一切活動(dòng)，包括：資金籌集、資金管理、教研活動(dòng)、權(quán)利運(yùn)用等等都要合乎法律要求，高校人員要知法守法，懂法用法，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益，規(guī)范自身的行為。2.預(yù)算原則有效的資金預(yù)算能有提高資金利用率，是高校資金管理中一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)。高校資金的主要來源是政府的教育撥款，其固定資產(chǎn)也具有一定不穩(wěn)定性，高校會(huì)計(jì)對(duì)資金進(jìn)行資金預(yù)算，可以幫助提高資金報(bào)準(zhǔn)率。3.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧高校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)涉及的人員利益比較廣泛，這就要求高校會(huì)計(jì)在工作中做到統(tǒng)籌兼顧。其工作出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該落實(shí)在全員效益上和社會(huì)效益上，兼顧長遠(yuǎn)利益和短期利益，維護(hù)校園、集體、個(gè)人利益的同時(shí)保護(hù)國家利益，統(tǒng)籌三者之間的關(guān)系。合理分配勞動(dòng)，合理安排工作，堅(jiān)持按勞分配原則，利益才可以平衡，制定獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)各崗位工作人員工作積極性。

四、深化新高校會(huì)計(jì)制度改革的辦法。

高校制度改革是當(dāng)前高校工作開展最迫切的需求，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家人力資源的發(fā)展等社會(huì)現(xiàn)狀要求高校會(huì)計(jì)體制改革必須具有科學(xué)性，合理性。

1.財(cái)務(wù)人員要樹立正確的財(cái)務(wù)意識(shí)高校會(huì)計(jì)制度改革首先要改變財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)意識(shí)，這里的財(cái)務(wù)人員最大主體當(dāng)然是高校會(huì)計(jì)。第一、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人要制定相關(guān)指導(dǎo)思想，讓財(cái)務(wù)人員思想樹立有正確的方向和大概的輪廓。

第二、積極開展高校財(cái)務(wù)人員思想交流活動(dòng)，高校財(cái)務(wù)人員進(jìn)行思想交流有利于觀察總結(jié)財(cái)務(wù)工作中的操作問題和思想誤區(qū)，領(lǐng)帶班子可以根據(jù)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，針對(duì)性的改革高校會(huì)計(jì)制度，使高校會(huì)計(jì)制度改革深得人心。

第三、財(cái)務(wù)人員互換活動(dòng)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人可以把不同地區(qū)的高校財(cái)務(wù)人員進(jìn)行調(diào)換，讓財(cái)務(wù)人員深入另一個(gè)工作環(huán)境學(xué)習(xí)工作，提高財(cái)務(wù)人員的工作適應(yīng)能力，準(zhǔn)確指出自己工作中的不足并進(jìn)行改正，學(xué)習(xí)其他人員先進(jìn)的思想，投入到工作中。

2.提升高校財(cái)務(wù)人員素養(yǎng)提升高校財(cái)務(wù)人員素養(yǎng)包括提升其工作素養(yǎng)，道德素養(yǎng)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要求高校財(cái)務(wù)人員改進(jìn)自己的工作方法，學(xué)習(xí)新的財(cái)務(wù)知識(shí)和財(cái)務(wù)工作軟件，提出適合學(xué)校發(fā)展的資金收入來源；加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)道德素養(yǎng)其原因在于財(cái)務(wù)工作面臨著大量的誘惑，又是學(xué)校運(yùn)作的重中之重，其中的厲害關(guān)系不必多言，財(cái)務(wù)人員良好的道德素養(yǎng)能夠使其在工作中正視財(cái)務(wù)工作，正確面對(duì)金錢誘惑。財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)在一定層面向關(guān)系到高校財(cái)政收入，現(xiàn)代高校，很多科研項(xiàng)目與企業(yè)掛鉤，財(cái)務(wù)人員良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)可以為學(xué)校帶來更多的科研資金。

提高高校財(cái)務(wù)人員素養(yǎng)還可以從外部開展，聘請(qǐng)專業(yè)的財(cái)務(wù)人員，讓外來的財(cái)務(wù)人員帶動(dòng)原有的財(cái)務(wù)人員開展工作，為財(cái)務(wù)部門注入新的能量。全面開展財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)工作，組織高校財(cái)務(wù)人員參加高校財(cái)務(wù)培訓(xùn)，也可以讓他們參加其他行業(yè)的財(cái)務(wù)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的財(cái)務(wù)知識(shí)，轉(zhuǎn)化為自己的能力，在日后的工作中加以利用。開設(shè)專業(yè)科班，為高校財(cái)務(wù)人員輸送更加專業(yè)的人才，保障高校財(cái)務(wù)人員后備資源。

五、高校會(huì)計(jì)制度改革對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響。

隨著高校會(huì)計(jì)制度的改革，其對(duì)高校財(cái)務(wù)管理必然存在著各方面的影響，最后我們將梳理分析高校會(huì)計(jì)制度改革對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響。

1.財(cái)務(wù)部門職能實(shí)現(xiàn)科學(xué)轉(zhuǎn)型高校會(huì)計(jì)制度改革后，財(cái)務(wù)管理部門職能從原來的簡單的資金資產(chǎn)管理過度到資金籌集管理，資金預(yù)算管理，資金落實(shí)管理，財(cái)務(wù)制度執(zhí)行管理，高校資金風(fēng)控管理等各個(gè)方面，高校會(huì)計(jì)制度改革也對(duì)財(cái)務(wù)管理工作提出了新的問題，財(cái)務(wù)管理要想更高的層面進(jìn)軍，但是這樣的影響是把雙刃劍，各領(lǐng)導(dǎo)班子的思想，各財(cái)務(wù)部門工作人員的思想無法跟隨會(huì)計(jì)制度的改革快速轉(zhuǎn)變，在一定程度上阻礙了財(cái)務(wù)管理工作的進(jìn)行。

2.對(duì)財(cái)務(wù)人員素質(zhì)的影響新高校會(huì)計(jì)制度改革在從前的高校財(cái)務(wù)制度基礎(chǔ)上增加了其他財(cái)務(wù)工作內(nèi)容，這些財(cái)務(wù)職能的增加將轉(zhuǎn)移高校會(huì)計(jì)的工作重心，高校會(huì)計(jì)工作內(nèi)容不再是從前簡單的資本統(tǒng)計(jì)核算，而工作重心的轉(zhuǎn)移將要求高校會(huì)計(jì)提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)更多的財(cái)務(wù)預(yù)算，資金風(fēng)險(xiǎn)控制技能，提高其多元化工作職能的適應(yīng)力。

3.提高財(cái)務(wù)制度執(zhí)行力度，完善財(cái)務(wù)預(yù)算制定機(jī)制高校會(huì)計(jì)制度改革后，其工作內(nèi)容將和財(cái)務(wù)管理工作制度緊密聯(lián)系，相互推進(jìn)。高校所有會(huì)計(jì)活動(dòng)的展開將根據(jù)財(cái)務(wù)管理工作方向進(jìn)行。在堅(jiān)持會(huì)計(jì)制度改革的原則的基礎(chǔ)上，會(huì)建立相應(yīng)高校收支預(yù)算機(jī)制和高校資金收入管理機(jī)制等，其職能的.增加和機(jī)制的逐步完善能夠有效提高財(cái)務(wù)制度的執(zhí)行力，預(yù)算編制體系也能進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)試，財(cái)務(wù)管理制度得以完善，在今后財(cái)務(wù)管理工作能夠更加順暢的進(jìn)行下去。

4.提高高校付償能力償付能力是保險(xiǎn)人可以償還債務(wù)的能力。公司的資產(chǎn)必須大于負(fù)債，認(rèn)可資產(chǎn)總值與負(fù)債之間的差額就是保單所有人盈余。對(duì)于高校運(yùn)轉(zhuǎn)來說，貸款活動(dòng)是常有的，高校會(huì)計(jì)制度改革后，高校資金收入來源將會(huì)有所增加，資金將得到合理的分配，其資金利用效率也隨之提高，對(duì)資金風(fēng)險(xiǎn)的控制力逐漸提高，其負(fù)債償還能力提高是必然的，目前銀行的資金在宏觀控制市場環(huán)境下也是比較緊張的，高校付償能力提高后，能夠及時(shí)還清銀行貸款，今后再有貸款行為的時(shí)候，其貸款成功率也會(huì)提高。

5.對(duì)會(huì)計(jì)核算工作重心的影響我們將會(huì)計(jì)制度改革對(duì)會(huì)計(jì)核算工作重心的影響分為以下兩點(diǎn)。

（1）會(huì)計(jì)核算中債權(quán)債務(wù)和收支確認(rèn)的影響本著權(quán)利與義務(wù)相對(duì)的原則，債權(quán)債務(wù)是相互依存的，失去其一就沒有意義了，高校權(quán)責(zé)發(fā)生制下高校會(huì)計(jì)制度的改革改變了原來老舊的資產(chǎn)收支確認(rèn)方式，去除了原來會(huì)計(jì)制度下落后復(fù)雜的計(jì)算法則，收入與制度平衡配比后，對(duì)固定資產(chǎn)的損耗評(píng)估、固定資產(chǎn)的產(chǎn)值確定工作由各部門協(xié)調(diào)技進(jìn)行，對(duì)政府撥款，社會(huì)公益性捐款以及企業(yè)對(duì)高?？蒲许?xiàng)目投資進(jìn)行合理分配，使之適合學(xué)校高效運(yùn)作，體現(xiàn)學(xué)校作為公益性實(shí)業(yè)機(jī)構(gòu)的價(jià)值。

（2）有助于清理原來不合理的基建科目校園基建包括校園擴(kuò)建、操場擴(kuò)建、校園基礎(chǔ)設(shè)施更新維修等項(xiàng)目，基建項(xiàng)目的清理包括了對(duì)項(xiàng)目資金余額清算利用、清除項(xiàng)目的資金清算利用等等繁雜的內(nèi)容。會(huì)計(jì)制度改革后，高效建立了預(yù)算核算機(jī)制，能科學(xué)分配基建資金，去除掉不必要額基建項(xiàng)目，把資金流轉(zhuǎn)到需要的地方，資金利用更具科學(xué)性，實(shí)際性。6.使制度建設(shè)符合財(cái)務(wù)管理制度的開展高校會(huì)計(jì)制度改革是高校會(huì)計(jì)制度更加完善，高校會(huì)計(jì)工作更具科學(xué)性、高效化，高校資金管理更加貼合實(shí)際需求，因此財(cái)務(wù)管理制度的開展就更加深刻。

六、結(jié)語。

做為公益性教育機(jī)構(gòu)，高校應(yīng)該把自己擺在的正確的位置上，特別是在財(cái)務(wù)管理這一塊，每一項(xiàng)資金的核算利用必須的追求其真實(shí)性、準(zhǔn)確性。高校會(huì)計(jì)在今后的工作中，一定要加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格按照新高校會(huì)計(jì)制度開展工作，堅(jiān)持原則，為財(cái)務(wù)管理做貢獻(xiàn)，為高校建設(shè)做貢獻(xiàn)；校領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)管理人員要根據(jù)時(shí)代發(fā)展制定相關(guān)制度，完善相關(guān)機(jī)制，協(xié)調(diào)各部門通力合作，正視財(cái)務(wù)管理工作中的困境，把全體成員擰成一股繩，順利度過每一個(gè)高校財(cái)務(wù)管理工作的每一個(gè)時(shí)期，提高財(cái)務(wù)工作效率。

參考文獻(xiàn)。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇十七

摘要：在企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)中，稅收發(fā)揮著重要作用，對(duì)企業(yè)的最終收益產(chǎn)生了一定的影響，所以稅務(wù)籌劃對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義，因此，企業(yè)應(yīng)在會(huì)計(jì)核算的過程中，采取針對(duì)性的會(huì)計(jì)決策來最大限度地減少納稅，從而獲得最理想的`收益。鑒于此，本文主要對(duì)稅務(wù)籌劃在企業(yè)會(huì)計(jì)核算中帶來的影響進(jìn)行分析與探討，以供參考。

關(guān)鍵詞：企業(yè)經(jīng)營;稅收;會(huì)計(jì)核算;稅務(wù)籌劃。

稅收，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要支持力量之一。就企業(yè)而言，從稅收上就可以看出一個(gè)企業(yè)在財(cái)務(wù)管理上存在的問題，可謂稅務(wù)籌劃的發(fā)展體現(xiàn)著一個(gè)企業(yè)的進(jìn)步。因此，在國家稅收的嚴(yán)格監(jiān)管下，企業(yè)必須做好稅務(wù)籌劃，找出這一環(huán)節(jié)在會(huì)計(jì)核算工作中存在的問題，從而采取合理有效的措施來解決，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)成本與稅收成本的有效減少，并且探討稅務(wù)籌劃對(duì)會(huì)計(jì)核算帶來的影響，推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。

1企業(yè)稅務(wù)籌劃與會(huì)計(jì)核算的基本分析。

1.1基本定義。

所謂稅務(wù)籌劃，是指在遵循國內(nèi)相關(guān)法律法規(guī)的前提下，企業(yè)或個(gè)體納稅人提供的納稅義務(wù)，基于自身實(shí)際情況，通過合理的經(jīng)濟(jì)行為安排來實(shí)現(xiàn)稅務(wù)的一定減免，降低經(jīng)濟(jì)壓力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益最大化的過程。而“會(huì)計(jì)核算”也被稱作“會(huì)計(jì)反映”，以貨幣為計(jì)量尺度，實(shí)現(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)主體資金活動(dòng)的反映，即是對(duì)其進(jìn)行的核算，包括記賬、算賬以及報(bào)賬[1]。

1.2兩者間的關(guān)系。

稅務(wù)籌劃和企業(yè)會(huì)計(jì)核算之間存在著相輔相成的聯(lián)系。一方面，政府對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)政策的選擇產(chǎn)生直接或者間接的影響，進(jìn)一步影響其會(huì)計(jì)核算，這個(gè)過程中產(chǎn)生的各種會(huì)計(jì)信息，直接對(duì)應(yīng)著不同的利益分配，從而影響企業(yè)的投資決策行為，最終影響國家的社會(huì)資源。另一方面，政府以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則來對(duì)企業(yè)行為進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范，以稅收作為宏觀調(diào)控的手段，實(shí)現(xiàn)政府獲取企業(yè)財(cái)富的目的，卻也是企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的流出。所以，稅務(wù)籌劃可以稱之為會(huì)計(jì)核算的一種經(jīng)濟(jì)動(dòng)因。企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)稅收的最小化與利益最大化，則需要選擇稅負(fù)最小的會(huì)計(jì)核算模式。所以，對(duì)于企業(yè)而言，要實(shí)現(xiàn)稅務(wù)籌劃，會(huì)計(jì)核算是一種必要的手段。

2企業(yè)稅務(wù)籌劃對(duì)會(huì)計(jì)核算帶來的影響分析。

企業(yè)稅收籌劃對(duì)于會(huì)計(jì)核算工作所產(chǎn)生的影響，主要包括企業(yè)固定資產(chǎn)折舊方面、企業(yè)存貨計(jì)價(jià)方法方面、企業(yè)銷售結(jié)算方面、企業(yè)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備方面、企業(yè)廣告費(fèi)與招待費(fèi)方面、企業(yè)廣告費(fèi)與招待費(fèi)方面，具體內(nèi)容如下。

2.1企業(yè)固定資產(chǎn)折舊方面。

固定資產(chǎn)是企業(yè)成本很重要的一部分，站在會(huì)計(jì)核算角度，對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行折舊的方法較多，比如雙倍余額遞減法、年限平均法以及工作量法等。而站在稅法的角度，折扣額是可以進(jìn)行稅前扣除的。所以，固定資產(chǎn)折舊的會(huì)計(jì)核算不同，使得企業(yè)成本也不盡相同，稅前利潤也是不一樣的，計(jì)算得出的企業(yè)所得稅自然也不一樣。而在稅收優(yōu)惠期間，企業(yè)可以采用加速折舊法，在增加稅前扣除的折舊額基礎(chǔ)上，企業(yè)應(yīng)納稅所得額就會(huì)減少，達(dá)到遞延納稅的目的，減輕負(fù)擔(dān)，這是對(duì)資金時(shí)間價(jià)值進(jìn)行充分利用的結(jié)果。所以，企業(yè)采取不一樣的折舊法，對(duì)相應(yīng)稅負(fù)進(jìn)行科學(xué)測算，可以最終決定最恰當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)核算模式[2]。

2.2企業(yè)存貨計(jì)價(jià)方法方面。

企業(yè)存貨方面的會(huì)計(jì)核算方法多種多樣，比如加權(quán)平均法、個(gè)別計(jì)價(jià)法以及移動(dòng)加權(quán)平均法等。而企業(yè)若確定了會(huì)計(jì)核算方法，就不可以再隨意對(duì)其進(jìn)行更改，否則需要在下一個(gè)納稅年度開始之前就向稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)告，并獲得批準(zhǔn)。我國稅法規(guī)定，企業(yè)的存貨計(jì)價(jià)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際成本來計(jì)算。所以，企業(yè)應(yīng)該站在存貨的角度上，對(duì)外界各種情況進(jìn)行充分考慮，比如企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境、外界市場物價(jià)波動(dòng)、國內(nèi)的宏觀調(diào)控政策等。而企業(yè)若要避免因成本波動(dòng)而引起的利潤不均，可以采用兩種計(jì)價(jià)方法，一種是加權(quán)平均法，另一種是移動(dòng)加權(quán)平均法，從而避免稅收引起的異常波動(dòng)。而若是物價(jià)預(yù)計(jì)趨勢是持續(xù)地降低，則企業(yè)應(yīng)該采用先進(jìn)先出這一計(jì)價(jià)方法，能夠起到遞延納稅的效果。

2.3企業(yè)銷售結(jié)算方面。

對(duì)于企業(yè)產(chǎn)品的銷售方面，可以采用的計(jì)算法有很多，比如賒銷、委托代銷以及分期付款。銷售模式不一樣，銷售收入確認(rèn)的時(shí)間不一樣，從而使企業(yè)的納稅期限也不一樣。所以，企業(yè)可以按照其銷售期間及其對(duì)應(yīng)策略來決定合適的銷售模式，從而對(duì)收入確認(rèn)時(shí)間進(jìn)行控制，以起到遞延納稅的效用[3]。

2.4企業(yè)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備方面。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，企業(yè)需要定期全面檢查內(nèi)部各項(xiàng)資產(chǎn)，并對(duì)相應(yīng)的各項(xiàng)損失進(jìn)行合理的預(yù)計(jì)測算，做好每項(xiàng)資產(chǎn)計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備。在不違反稅法的前提下，企業(yè)可以采取備抵法來對(duì)壞賬損失進(jìn)行核算，可增加當(dāng)期的扣除項(xiàng)目，從而在一定程度上減少企業(yè)應(yīng)納稅所得額，從而實(shí)現(xiàn)所得稅上交數(shù)額的減少，實(shí)現(xiàn)所得稅繳納期限的遞延效果，為企業(yè)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，增加流動(dòng)資金。

2.5企業(yè)廣告費(fèi)與招待費(fèi)方面。

國家稅法規(guī)定，企業(yè)的業(yè)務(wù)招待費(fèi)應(yīng)該以60%的比重扣除出去，但以當(dāng)年銷售收入的5%為下限，不得超過。而在另有規(guī)定情況外，企業(yè)廣告宣傳費(fèi)用的扣除不得超過當(dāng)年銷售收入15%，若是超過，則可以將這一部分放在下一個(gè)年度進(jìn)行扣除。所以，這是國家稅法與企業(yè)會(huì)計(jì)核算之間存在的一個(gè)差異化問題，企業(yè)可以獲得資金時(shí)間價(jià)值來作為實(shí)現(xiàn)稅務(wù)籌劃的一種手段。因此，企業(yè)可以通過專門銷售公司對(duì)外銷售，從而多一項(xiàng)銷售收入，在企業(yè)利潤體系總額不變的前提下，費(fèi)用限額上升，那么就有更多的扣除金額來實(shí)現(xiàn)企業(yè)稅務(wù)的優(yōu)化，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益做出貢獻(xiàn)[4]。

3企業(yè)稅務(wù)籌劃過程中的會(huì)計(jì)核算注意要點(diǎn)。

筆者在上文探討了稅務(wù)籌劃對(duì)會(huì)計(jì)核算帶來的影響，那么反過來考慮，企業(yè)在會(huì)計(jì)核算過程中需要注意哪些方面來實(shí)現(xiàn)合理的稅收籌劃呢?首先，企業(yè)在會(huì)計(jì)核算中需要注意時(shí)間延續(xù)性。國內(nèi)會(huì)計(jì)法規(guī)要求會(huì)計(jì)核算的有關(guān)政策通常是不能出現(xiàn)中間變更情況的，所以，企業(yè)應(yīng)該注意稅收籌劃以及會(huì)計(jì)核算促進(jìn)經(jīng)濟(jì)利益發(fā)展時(shí)需要有時(shí)間延續(xù)性，這才能走得更遠(yuǎn)。其次，企業(yè)在選取稅務(wù)籌劃方法時(shí)，不能忽視企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)效益。因此，企業(yè)要進(jìn)行全方位的因素分析，明確稅法中關(guān)于兼營與混合經(jīng)營的相關(guān)特征，從而清晰地確定自身的主營業(yè)務(wù)方向，進(jìn)而決定適合的會(huì)計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)，要充分考慮不同稅務(wù)籌劃對(duì)另一種不同稅務(wù)籌劃帶來的相應(yīng)影響，以各項(xiàng)不同稅務(wù)籌劃之和的最優(yōu)化來獲取企業(yè)最理想的整體經(jīng)濟(jì)效益。最后，企業(yè)不應(yīng)該只是為了籌劃而籌劃，而應(yīng)該合理地實(shí)施稅務(wù)籌劃。稅務(wù)籌劃只是一種可以適當(dāng)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的手段，不可能全部減免稅負(fù)。企業(yè)如果認(rèn)不清這一問題，就會(huì)投入過多精力來進(jìn)行稅務(wù)籌劃，導(dǎo)致資源、人力與資金的浪費(fèi)，甚至忽略了經(jīng)濟(jì)經(jīng)營活動(dòng)，得不償失。另外，企業(yè)要清晰地區(qū)別稅務(wù)籌劃與違反稅法規(guī)定的漏稅和偷稅行為[5]，為企業(yè)進(jìn)行節(jié)稅的行為是在稅法的允許下而進(jìn)行的，企業(yè)應(yīng)該采取符合自身實(shí)際情況的會(huì)計(jì)核算方式來進(jìn)行稅務(wù)籌劃，合法地節(jié)稅。

4結(jié)語。

總而言之，在國內(nèi)納稅籌劃初始運(yùn)行時(shí)間比較遲，尚有諸多缺陷等待我們?nèi)ジ由钊氲靥接?，稅?wù)籌劃的發(fā)展步伐也在不斷地加快中，雖然還不足夠成熟，但是卻在企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中占據(jù)著越來越重要的地位，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的影響也越來越受到重視。企業(yè)務(wù)必要合理地減輕稅負(fù)，增加流動(dòng)資金，同時(shí)也要重視會(huì)計(jì)核算對(duì)稅務(wù)籌劃帶來的影響，遵循其各項(xiàng)原則，以實(shí)現(xiàn)合理的、符合稅法規(guī)定的稅務(wù)籌劃，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

[1]喬兵.企業(yè)合并的會(huì)計(jì)、稅務(wù)處理及稅務(wù)籌劃[d].東北財(cái)經(jīng)大學(xué),.

[2]劉詠梅.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)會(huì)計(jì)核算、稅務(wù)籌劃的影響[j].商場現(xiàn)代化,(04).

[3]黃鑫.稅務(wù)籌劃行為的負(fù)面影響淺析[j].科技創(chuàng)業(yè)月刊,2011(01).

[4]周艷麗.構(gòu)建企業(yè)綠色稅務(wù)會(huì)計(jì)核算體系的研究[d].西華大學(xué),.

[5]金少勇.長期股權(quán)投資會(huì)計(jì)核算中納稅籌劃對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響[j].財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版),2014(18).

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇十八

管理會(huì)計(jì)融合了管理理論與會(huì)計(jì)理論,是現(xiàn)代企業(yè)決策支持系統(tǒng)的重要組成部分,是會(huì)計(jì)的一個(gè)重要分支。一起來看看會(huì)計(jì)專業(yè)經(jīng)典畢業(yè)論文吧!

摘要:隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，會(huì)計(jì)行業(yè)取得了長足發(fā)展，同時(shí)也對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的專業(yè)水平也提出了新的更高的要求，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)已不適應(yīng)當(dāng)下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢，這就需要兩者不斷融合。本文在比較財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的關(guān)系的基礎(chǔ)上對(duì)二者的融合進(jìn)行了可行性分析，進(jìn)而對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的融合策略提出了個(gè)人觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞:新形勢;財(cái)務(wù)會(huì)計(jì);管理會(huì)計(jì);融合分析。

一、前言。

在會(huì)計(jì)學(xué)中，雖然財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)分屬于不同的類別，但都對(duì)財(cái)務(wù)管理工作都有著極為重要的影響。在飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形勢下，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)相互依賴、相互滲透，邊界不斷打破，越來越趨于成為一個(gè)整體，因此應(yīng)明確它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，對(duì)二者融合的可行性進(jìn)行科學(xué)地分析，進(jìn)而從思想、制度、操作層面設(shè)計(jì)融合策略。

二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的聯(lián)系及區(qū)別。

(一)含義。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是針對(duì)企業(yè)中已經(jīng)進(jìn)行的交易與事項(xiàng)等，采用確定、記錄與報(bào)告等程序進(jìn)行深加工，并以財(cái)務(wù)報(bào)表為基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)報(bào)告形式，向其他的利益集團(tuán)提供相關(guān)的信息。這種方式可以如實(shí)反映出企業(yè)中資金的運(yùn)行軌跡以及經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展歷史，通過貨幣來作為計(jì)量尺度，并依靠文字等方式進(jìn)行進(jìn)一步闡明。管理會(huì)計(jì)是在提高企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)效益的前提下，采用專業(yè)的方式來為企業(yè)中的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供相關(guān)的資料，并將資料進(jìn)行整理與匯總，以促進(jìn)管理人員對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行全面的規(guī)劃與控制。換句話說，就是幫助管理人員作出科學(xué)決策的一個(gè)分支，其中包括了成本會(huì)計(jì)與管理控制兩種[1]。

(二)聯(lián)系。

首先，在現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)都占據(jù)著重要的地位，二者是相互制約，彼此聯(lián)系的。從某一層面上來講，兩者之間又是互補(bǔ)的，都是企業(yè)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中不可缺少的部分。其次，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)有相同的利益目標(biāo)，工作環(huán)境也具有一致性，其最終目標(biāo)就是要為實(shí)現(xiàn)經(jīng)營管理目標(biāo)所服務(wù)。最后，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)中，信息是相通的，可以互為所有，且在企業(yè)中，進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作常常會(huì)利用到管理會(huì)計(jì)中的結(jié)果。而對(duì)于管理會(huì)計(jì)來說，其主要的.信息大多來源于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系統(tǒng)，通過對(duì)這一信息進(jìn)行深加工與使用，可以促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

(三)區(qū)別。

首先，包含的內(nèi)容不同。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的主要內(nèi)容為企業(yè)中的負(fù)債、資產(chǎn)、利潤、收入、費(fèi)用以及所有者權(quán)益等六個(gè)方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容可以如實(shí)地反映出企業(yè)中的實(shí)際經(jīng)營情況與成果。而管理會(huì)計(jì)的主要內(nèi)容為對(duì)未來的預(yù)測和決策、規(guī)劃和控制以及責(zé)任、資金等方面的內(nèi)容。因此說，兩者在所包含的內(nèi)容上存在一定的差異。其次，服務(wù)的對(duì)象不同。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要針對(duì)外部進(jìn)行，并向外部提供一些較為基本的信息，所以其對(duì)象大多為與企業(yè)相關(guān)的個(gè)人或是團(tuán)體等，因此又將其劃分為外部會(huì)計(jì)。而對(duì)于管理會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象，則主要是為企業(yè)內(nèi)部提供科學(xué)的經(jīng)營信息與決策信息，為企業(yè)的管理層提供決策依據(jù)，增強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部控制工作，所以也將其劃分為內(nèi)部的會(huì)計(jì)。再次，工作的重心不同。在企業(yè)中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)主要工作的重心在報(bào)賬上，且以過去的信息為主。而管理會(huì)計(jì)主要的工作內(nèi)容在于經(jīng)營管理服務(wù)上，因此其工作的重點(diǎn)主要是以未來的發(fā)展為主，在掌握歷史信息的基礎(chǔ)上，管理人員通過對(duì)信息的分析與匯總，來對(duì)企業(yè)的未來發(fā)展進(jìn)行預(yù)測，以此來促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)快速的發(fā)展[2]。最后，時(shí)間的跨度不同。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在進(jìn)行編制的過程中，時(shí)間大概在月、季度或是年，即存在時(shí)間的硬性規(guī)定。而管理會(huì)計(jì)編制的時(shí)間，可以是幾天也可以是幾年，完全依據(jù)管理人員的需求來進(jìn)行，因此在時(shí)間上彈性相對(duì)較大。此外，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)在核算的程序、精度等方面也存在不同。

三、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)融合的可行性分析。

(一)對(duì)象相同。

會(huì)計(jì)是企業(yè)管理中的重要組成，并主要是通過人的加入、設(shè)定目標(biāo)、收集以及加工等利用經(jīng)濟(jì)信息來充分對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行合理的組織，以此來促進(jìn)管理者來進(jìn)行利弊的分析。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)以及管理會(huì)計(jì)是現(xiàn)代企業(yè)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中的組成部分，因此兩者所針對(duì)的對(duì)象在整體上看是一致的，都是以價(jià)值運(yùn)動(dòng)以及物資運(yùn)動(dòng)作為自基礎(chǔ)，并且以信息運(yùn)動(dòng)為其紐帶。同時(shí)其對(duì)象都是建立在企業(yè)自身經(jīng)營活動(dòng)研究上的，通過對(duì)企業(yè)中信息資源進(jìn)行深入分析，來為需求者提供幫助，所以對(duì)象是相同的。

(二)屬性相同。

對(duì)于會(huì)計(jì)來說，主要是為了為人們提供服務(wù)，因此站在本質(zhì)上講，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)以及管理會(huì)計(jì)有著相同的屬性，都是屬于管理活動(dòng)會(huì)計(jì)，這在企業(yè)中占據(jù)重要的地位，都是對(duì)收集的信息進(jìn)行處理以及加工，之后利用有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)信息，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的掌控。對(duì)于整個(gè)過程中的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)主要是能在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作中進(jìn)行記錄以及總結(jié)，管理會(huì)計(jì)是利用已有的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)幫助企業(yè)管理者進(jìn)行科學(xué)的決策。但其根本目的都是為了企業(yè)管理而服務(wù)，所以二者屬性相同。在會(huì)計(jì)中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)作為兩大強(qiáng)有力的分支，在提供信息上有著各自不同的側(cè)重點(diǎn)，但是這兩種信息系統(tǒng)中所需要的信息卻都來源于企業(yè)在長期生產(chǎn)經(jīng)營過程中所出現(xiàn)的原始信息，并都通過以自身特點(diǎn)為基礎(chǔ)來進(jìn)行加工與匯總，以保證最終輸出的信息出現(xiàn)不同[3]。

四、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)融合的策略探討。

(一)管理人員樹立正確的會(huì)計(jì)觀。

就我國目前的發(fā)展形勢上來講，普遍重視財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，且對(duì)于會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)還處于對(duì)資金進(jìn)行計(jì)量等方面上，這樣就造成了對(duì)會(huì)計(jì)管理上的認(rèn)識(shí)不全，忽略了其職能。因此，對(duì)于管理人員來說，想要實(shí)現(xiàn)企業(yè)長遠(yuǎn)的發(fā)展，就必須要不斷提高自身的相關(guān)認(rèn)識(shí)，全面樹立起正確的會(huì)計(jì)觀念，認(rèn)識(shí)到目前的發(fā)展新形勢，發(fā)揮出兩者的優(yōu)勢，同時(shí)還要建立出完善的管理機(jī)制，并吸引專業(yè)素養(yǎng)高、綜合技術(shù)強(qiáng)的人員參與到財(cái)務(wù)與管理中去，同時(shí)還要做好員工的內(nèi)部培訓(xùn)工作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體建設(shè)，以此來為兩者的融合奠定基礎(chǔ)。

(二)完善會(huì)計(jì)制度。

實(shí)現(xiàn)企業(yè)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，與完善的規(guī)章制度是分不開的。因此，企業(yè)必須制定科學(xué)的準(zhǔn)則制度，同時(shí)還要不斷完善會(huì)計(jì)制度，明確分工與權(quán)限問題，從而在滿足企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)好企業(yè)中的各個(gè)資源，制定出明確的發(fā)展道路，以信息來促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展[4]。

(三)設(shè)置管理會(huì)計(jì)部門。

目前，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門往往擔(dān)任著預(yù)算、決算以及成本核算等方面的工作，但是由于受人員自身因素的影響，使得實(shí)際效果往往不高。因此，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長遠(yuǎn)的發(fā)展，必須將管理會(huì)計(jì)的內(nèi)容分離出來，并成立專門的部門，這樣才能真正發(fā)揮兩者各自的優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。同時(shí)也要對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，提升財(cái)務(wù)人員的專業(yè)化水平。

五、結(jié)語。

綜上所述，在新形勢下，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的相互融合與發(fā)展，必須要發(fā)揮出兩者的職能，以此來為企業(yè)的健康發(fā)展提供支持，同時(shí)不斷健全相關(guān)的財(cái)務(wù)制度，健全會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，提高財(cái)務(wù)人員綜合素質(zhì)與專業(yè)技能，不斷分析與綜合，這樣才能為兩者的融合發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇十九

摘要：高職學(xué)校注重技能型人才培養(yǎng)，會(huì)計(jì)專業(yè)注重實(shí)務(wù)性訓(xùn)練，與學(xué)術(shù)寫作的聯(lián)系較少，不宜于從事學(xué)術(shù)性的畢業(yè)論文寫作。高職學(xué)校應(yīng)從學(xué)生的條件和興趣出發(fā)，以技能型人才培養(yǎng)為主，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)型人才的求學(xué)，不必強(qiáng)求所有學(xué)生都寫畢業(yè)論文。

近年來大學(xué)生的科研能力非但沒有培養(yǎng)起來，造假之風(fēng)卻日漸盛行，以至于人們不得不應(yīng)用“查重軟件”來過濾學(xué)生的論文。反思目前關(guān)于本科、?？飘厴I(yè)論文存廢之爭、改革之辯的討論，筆者認(rèn)為畢業(yè)論文的問題只不過是我國教育制度問題的冰山一角，如何改變畢業(yè)論文現(xiàn)在尷尬的狀況，是我們所有從事教育的教師必須思考和急需解決的問題。

自1981年實(shí)施的《中華人民共和國學(xué)位條例》中規(guī)定，凡申請(qǐng)學(xué)位者須提交學(xué)位論文，凡申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位者還需要論文答辯合格[1]。嚴(yán)格來講，學(xué)位論文不能和畢業(yè)論文等同，學(xué)位論文是用來申請(qǐng)學(xué)士、碩士或博士學(xué)位的論文，畢業(yè)論文則不僅包括用來申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)位論文，還包括高等教育中的?？?、高職的畢業(yè)論文。期刊網(wǎng)有一篇名為《小學(xué)生畢業(yè)論文引出的思考》，則可見畢業(yè)論文并不單指高等教育階段的畢業(yè)論文和學(xué)位論文，它可以包括各階段的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文的概念外延更寬泛，這一點(diǎn)從期刊網(wǎng)中可以得到證實(shí)：分別以“學(xué)位論文”和“畢業(yè)論文”為篇名來檢索，以“畢業(yè)論文”為篇名的文獻(xiàn)數(shù)量較以“學(xué)位論文”為篇名的文獻(xiàn)數(shù)量更多。

本文中，畢業(yè)論文指高等教育階段的所有畢業(yè)論文，包括?？坪透呗?。既然中國學(xué)位條例中并沒有規(guī)定?？坪透呗毺峤徽撐暮蛥⒓哟疝q，這二者畢業(yè)后也不能獲得學(xué)位，專科、高職可以不必寫學(xué)位論文[2]?，F(xiàn)在的?？坪透呗氹m然學(xué)制上短于大學(xué)本科，但基本上是本科的翻版，把?？啤⒏呗毑槐貙懙膶W(xué)位論文改成畢業(yè)論文，就避開了國家學(xué)位條例的規(guī)定，使?？?、高職寫畢業(yè)論文正式進(jìn)入所在學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中。就會(huì)計(jì)專業(yè)來說，高職會(huì)計(jì)專業(yè)所有課程包括畢業(yè)論文都是本科的`翻版，只不過要求低些而已，高職注重實(shí)踐性操作的特定要求沒有體現(xiàn)出來。

高職會(huì)計(jì)專業(yè)不排除有認(rèn)真寫作的學(xué)生，但總體來講論文質(zhì)量低、拼湊，水分大、水貨過多，有時(shí)文理不通，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不對(duì)，錯(cuò)別字較多[4]。高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文造假、拼湊的現(xiàn)象嚴(yán)重，可以講已經(jīng)流行成風(fēng)。造假、拼湊的文章也能答辯并獲得畢業(yè)資格，這給后面的學(xué)弟學(xué)妹們帶來不好的影響，也浪費(fèi)了大量資源。高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量低、應(yīng)付差事、流于形式的原因有以下幾點(diǎn)。

(一)學(xué)生：缺少寫作培訓(xùn)。

1.學(xué)生未接受過專業(yè)論文的寫作培訓(xùn)，缺乏寫作能力。高職學(xué)生在大學(xué)里沒有接受過專業(yè)論文的寫作培訓(xùn)，并不知道如何選題，如何搜集寫作資料，更別談后面要寫的文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、論文等。他們至多寫過學(xué)期小論文，抄抄改改即可過關(guān)，寫作要求并不嚴(yán)格。而要讓學(xué)生寫畢業(yè)論文這種要求嚴(yán)格、程式較多的大型論文時(shí)，學(xué)生沒有能力和經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生不重視畢業(yè)論文，缺乏認(rèn)真寫論文的態(tài)度。學(xué)生在畢業(yè)季找工作成為頭等大事，一切都要為此讓路。沒有找到工作的忙著投簡歷、參加面試;找到工作的忙于應(yīng)付工作，無暇顧及畢業(yè)論文。及至輔導(dǎo)教師索要論文時(shí)，才急匆匆趕一篇提交給輔導(dǎo)教師。對(duì)于輔導(dǎo)教師提出的修改意見等，并不認(rèn)真對(duì)待，怎么發(fā)過去的修改意見，文章怎么發(fā)回來，一句話“不會(huì)修改”、“沒有時(shí)間”交差了事，修改論文成了輔導(dǎo)教師的事情。

(二)環(huán)境的影響缺少論文檢測機(jī)制。

在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)資源中，湊一篇論文輕而易舉。普通高職院校沒有安裝和應(yīng)用檢測論文的軟件，輔導(dǎo)教師也不可能瀏覽過所有的網(wǎng)絡(luò)文章，對(duì)學(xué)生拼湊、造假的文章不可能憑肉眼全部鑒別出來。加之，人有惰性，能應(yīng)付差事絕不認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生即使沒有找工作的壓力，也一樣去拼湊造假，這從學(xué)生平時(shí)的學(xué)期小論文可以看出。

(三)教師：指導(dǎo)不力。

由于畢業(yè)學(xué)生多，每個(gè)教師分配的指導(dǎo)學(xué)生有10個(gè)左右。所有教師都還承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)和科研工作。在論文指導(dǎo)過程中，教師忙于教學(xué)或者科研，對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)不夠、督促不力;在以后的交叉評(píng)審和答辯過程中，對(duì)學(xué)生的論文成績有打人情分的情況;教師個(gè)人在科研上也還有上升的空間。所以，教師在能力上、個(gè)人意愿上和輔導(dǎo)時(shí)間上都不能滿足要求。

(四)會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)：重應(yīng)用，輕理論。

高職教育是高等職業(yè)教育的簡稱，其培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高技能型人才，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)[5]。會(huì)計(jì)是重實(shí)務(wù)的學(xué)科，高職會(huì)計(jì)專業(yè)注重會(huì)計(jì)職業(yè)技能的訓(xùn)練，理論方面夠用即可。畢業(yè)論文屬于學(xué)術(shù)性的，讓注重技能型訓(xùn)練的高職生去做學(xué)術(shù)性的畢業(yè)論文，無異于趕鴨子上架，學(xué)生勉為其難。

(五)教學(xué)管理：過于寬松。

為了學(xué)校的聲譽(yù)和生源，也鑒于學(xué)生找工作不容易，學(xué)校方面一般不遺留學(xué)生，所有學(xué)生幾乎都可以畢業(yè)。這樣一來學(xué)生只懼怕校外實(shí)習(xí)或工作單位的管理，并不懼怕學(xué)校的教學(xué)管理。學(xué)生忙于工作或忙于找工作，對(duì)于論文輔導(dǎo)教師提出的論文修改意見，疏于回復(fù)修改;教師忙于教學(xué)，論文指導(dǎo)往往只能通過電子郵件，更難以管理學(xué)生。

高職生在高等教育體系中屬于最低層次的學(xué)生了，連本科學(xué)生都很費(fèi)勁地“憋論文”[6]，更何談高職生?筆者認(rèn)為可以培養(yǎng)高職生的學(xué)術(shù)興趣，但不宜以此為主，畢竟高職的培養(yǎng)目標(biāo)不是學(xué)術(shù)型而是技能型的學(xué)生[7]。俗話說得好：適合的就是好的。筆者認(rèn)為，讓有學(xué)術(shù)研究興趣的學(xué)生作研究培養(yǎng)研究能力，讓沒有學(xué)術(shù)研究興趣的學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作能力，做適合他們各自能力的事情，才能實(shí)現(xiàn)教育的初衷：教育有助于提高人口素質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人。

(一)致力于學(xué)術(shù)研究的學(xué)生：培養(yǎng)其學(xué)術(shù)研究能力。

1.安排學(xué)生進(jìn)行專門的學(xué)術(shù)研究培訓(xùn)。應(yīng)該從學(xué)生剛一入學(xué)就安排學(xué)術(shù)研究的培訓(xùn)，可以當(dāng)成一門課程教授給學(xué)生，把做論文要用到的一些軟件如word，excel和一些統(tǒng)計(jì)軟件等的應(yīng)用都教給學(xué)生并訓(xùn)練學(xué)生，教給學(xué)生如何確定關(guān)鍵詞、如何搜集學(xué)術(shù)信息、如何搭建論文框架、寫開題報(bào)告、怎樣搜集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)直至寫出論文等全過程，使學(xué)生得到對(duì)學(xué)術(shù)研究的初步認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練，從而為以后專業(yè)論文的寫作打下基礎(chǔ)。

2.論文的寫作訓(xùn)練安排在每門課程的學(xué)習(xí)中。在進(jìn)行完了論文的寫作培訓(xùn)之后，在以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中，任課教師就可以有意識(shí)地安排學(xué)生寫專業(yè)論文：安排學(xué)生的閱讀書目，對(duì)學(xué)生閱讀進(jìn)展和收獲情況進(jìn)行監(jiān)控，指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地做批判性思考并寫出專業(yè)論文。通過如此多次專業(yè)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生就能夠掌握學(xué)術(shù)研究的方法，體會(huì)做研究的樂趣，為將來學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(二)致力于提高技能的學(xué)生：培養(yǎng)其動(dòng)手操作技能。

1.縮短理論教學(xué)時(shí)間，增加學(xué)生的動(dòng)手操作時(shí)間。通常，高職的理論教學(xué)時(shí)間占三年教學(xué)實(shí)踐的六分之五，動(dòng)手操作時(shí)間僅占六分之一。為了增加學(xué)生的動(dòng)手操作時(shí)間，必須縮短理論教學(xué)時(shí)間，把適合學(xué)生需要的理論知識(shí)教給學(xué)生，不必面面俱到。因此，可以把高職學(xué)生的理論授課時(shí)間縮短為三分之二，以增加高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)間和動(dòng)手操作的時(shí)間，并且聘請(qǐng)企業(yè)在職人員擔(dān)任指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐。

2.將做畢業(yè)論文的時(shí)間改為做會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)和為會(huì)計(jì)服務(wù)公司記賬。筆者建議高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生把畢業(yè)論文改為會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生在學(xué)校把學(xué)習(xí)過的各類會(huì)計(jì)知識(shí)、稅法知識(shí)等綜合運(yùn)用，由教師帶領(lǐng)學(xué)生完整地做完實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力。之后讓學(xué)生承接會(huì)計(jì)服務(wù)公司的業(yè)務(wù)，完成從模擬到實(shí)踐的過渡，為學(xué)生將來能夠迅速適應(yīng)職場工作做準(zhǔn)備。

四、展望。

就條件而言，高職把自己分內(nèi)的事情(培養(yǎng)技能型人才)做好就可以了，至于培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才，不必強(qiáng)求，讓學(xué)生人盡其才就好。希望將來我們不必再探討畢業(yè)論文是否要取消，而是要研究學(xué)校如何提供更好的條件以滿足青年才子的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)術(shù)型和技能型的各類人才順利步入社會(huì)提供條件。

參考文獻(xiàn)：

[3]徐漢峰等.?？茖哟蔚母呗毶灰藢懏厴I(yè)論文[j].湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，(1).

[4]方有林等.畢業(yè)論文遭冷遇為哪般[j].上海教育，，(13).

[5]李新建.高職畢業(yè)論文撰寫現(xiàn)狀及改革舉措[j].知識(shí)窗：教師版，2013，(1).

[6]李立，葛偉.對(duì)高職培養(yǎng)目標(biāo)定位的思考[j].教育與職業(yè)，2007，(11).

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇二十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是**班的***，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師***老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，*老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。在這里，我對(duì)她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。

我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展，又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢頭等持續(xù)發(fā)展問題，引起各界越來越多的重視。因此，我們無論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造、國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會(huì)、提升市場競爭力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察，都需要對(duì)其不斷地進(jìn)行研究，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力，從而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。

其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

我的論文主要分為以下四個(gè)部分：

第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力，根本就無法維持生命，突出了持續(xù)盈利能力對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前，盡可能地延長企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。這既是對(duì)企業(yè)的盈利能力概念的補(bǔ)充和完善，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。

第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力，主要有以下四個(gè)方面：一、惡心競爭;二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失;三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系;四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。

第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀，并對(duì)企業(yè)中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。

第四部分，主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問題，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策：1.不斷創(chuàng)新，回避惡性競爭;2.加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;3.建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系;4.企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的.心態(tài);5.塑造優(yōu)秀企業(yè)文化;6.高瞻遠(yuǎn)矚，樹立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。

最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。

在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我的論文答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見。謝謝!

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇二十一

1.每個(gè)答辯組由三名以上教師組成。論文指導(dǎo)教師不參加他(她)所指導(dǎo)的學(xué)生的論文答辯。

2.教師在參加論文答辯前應(yīng)仔細(xì)閱讀學(xué)生完成的論文，并準(zhǔn)備好答辯中要向答辯者提出的問題。參加答辯的老師在閱讀學(xué)生的論文時(shí)如發(fā)現(xiàn)語言方面的錯(cuò)誤有責(zé)任向該生提出修改意見。該生應(yīng)根據(jù)答辯教師的意見對(duì)論文作文字方面的修改。

3.答辯以學(xué)生的陳述開始。陳述時(shí)間為五分鐘，內(nèi)容包括：為什么要寫這篇論文，論文的結(jié)構(gòu)及各部分的主要內(nèi)容，為了寫這篇論文作了哪些研究等。

4.由教師就論文提出相關(guān)問題，學(xué)生逐一回答教師的提問。問題數(shù)不得少于三個(gè)。對(duì)教師提出的問題與答辯者的回答，答辯組應(yīng)作好書面記錄。

5.答辯的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：

1)內(nèi)容陳述：30分。

2)問題115分。

3)問題215分。

4)問題315分。

5)語音語調(diào)10分。

6)流利程度15分。

每一位同學(xué)完成答辯后，答辯組的教師都應(yīng)按上述標(biāo)準(zhǔn)給該同學(xué)一個(gè)評(píng)分。答辯組以各位老師評(píng)分的平均成績作為該生的答辯成績。

漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文答辯稿篇二十二

現(xiàn)在民營企業(yè)掛牌新三板是較為常見的，因?yàn)樗纳鲜袟l件沒有那么的嚴(yán)苛，門檻不高且沒有實(shí)質(zhì)性的財(cái)務(wù)指標(biāo)，也不需要證監(jiān)會(huì)的核準(zhǔn)，只需要備案就行，跟其他類型相比新三板掛牌顯得尤為簡單，但是如果沒有處理好會(huì)計(jì)問題以及稅務(wù)問題還是會(huì)阻礙民營企業(yè)掛牌新三板。

一、民營企業(yè)新三板掛牌的條件以及含義。

新三板指的是在全國范圍內(nèi)除了大型企業(yè)的股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)，我們把它們稱之為新三板，但是新三板也是受到國務(wù)院批準(zhǔn)成立的為非上市企業(yè)的股份能夠公開的轉(zhuǎn)讓、并購和融資的一個(gè)全新的業(yè)務(wù)平臺(tái)，在2012年的時(shí)候新三板正式注冊(cè)成立，成為了全國范圍內(nèi)第三個(gè)能夠進(jìn)行股權(quán)交易的交易平臺(tái)。新三板成立后，證監(jiān)會(huì)根據(jù)市場要求和憲法要求制定了一系列的規(guī)定，在滿足了以下六個(gè)條件之后才能夠在新三板上掛牌，第一：依法設(shè)立后存續(xù)年限大于兩年;第二：民營企業(yè)必須能夠合法規(guī)范的經(jīng)營并且有一個(gè)健全的公司治理結(jié)構(gòu)機(jī)制;第三：民營企業(yè)的業(yè)務(wù)必須非常的明確并且企業(yè)有能夠持續(xù)經(jīng)營的能力;第四:由主辦券商監(jiān)督指導(dǎo)并且推薦;第五：民營企業(yè)的股權(quán)必須清晰，股票的發(fā)行和轉(zhuǎn)讓必須合法;第六：必須滿足全國的股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)公司的其他要求。以上這六個(gè)條件是民營企業(yè)乃至其他類型企業(yè)掛牌新三板必須滿足的條件，只有遵循和滿足了這些條件才能夠在新三板的交易平臺(tái)中正常的交易。

二、掛牌新三板的會(huì)計(jì)問題。

在掛牌新三板的過程中有一些會(huì)計(jì)問題必須要及時(shí)的解決，不然可能會(huì)不能租上述的掛牌的六個(gè)條件之一，不滿足新三板掛牌的條件民營企業(yè)想要掛牌是不可能的。在掛牌新三板的過程中的時(shí)候可能會(huì)遭遇這些比較常見的會(huì)計(jì)問題，無法按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求如實(shí)的披露，想要掛牌的民營公司沒有滿足必須成立了兩個(gè)會(huì)計(jì)年度的要求，股東在掛牌的時(shí)候占用公司的資產(chǎn)沒有解決，且分紅超額了，或者是民營企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的能力，民營企業(yè)想要掛牌但是企業(yè)的業(yè)務(wù)不明確，會(huì)影響企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的業(yè)務(wù)等，把企業(yè)和股東的財(cái)產(chǎn)混為一談，民營企業(yè)的規(guī)章制度不規(guī)范，經(jīng)營也不規(guī)范并且沒有一個(gè)健全的公司治理結(jié)構(gòu)機(jī)制，有的股東抽回出資或者是整體出資沒有到規(guī)定的數(shù)額，在整體出資的時(shí)候變更了而且出資不實(shí)，這些都是影響民營企業(yè)掛牌新三板的原因，所以建議民營企業(yè)在掛牌之前要解決這些問題，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無法解決這些問題，那么就要拿出可行的解決方案并且做一個(gè)解決的期限。

三、掛牌新三板的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范。

(一)改制資本公積未分配利潤轉(zhuǎn)增股稅務(wù)問題。

民營企業(yè)掛牌新三板的時(shí)候應(yīng)注意在改制資本公積未分配利潤轉(zhuǎn)增股的時(shí)候，個(gè)人股東把積累的資本公積未分配利潤轉(zhuǎn)增股后不繳納個(gè)人所得稅，但是按照稅法當(dāng)中的規(guī)定，必須按照百分之二十的稅率把個(gè)人所得稅繳納清楚。

(二)稅務(wù)爭議問題。

跟西方發(fā)達(dá)國家相比，我們國家的稅法是屬于比較簡單的，一些部門規(guī)章和規(guī)范性文件在稅收過程中發(fā)揮著極大地作用，所以包容性不大，而導(dǎo)致稅務(wù)執(zhí)法部門在執(zhí)法的過程當(dāng)中權(quán)力相當(dāng)?shù)拇?，那么企業(yè)就會(huì)和稅務(wù)執(zhí)法部門起爭議，那么企業(yè)應(yīng)當(dāng)尋求專業(yè)的稅務(wù)律師解決這個(gè)問題。

(三)特殊性稅務(wù)處理沒進(jìn)行備案問題。

有的企業(yè)會(huì)重組，并且用了特殊的.稅務(wù)處理方法，但是卻沒有按照規(guī)定到相關(guān)的機(jī)關(guān)單位進(jìn)行備注，那么這就會(huì)影響企業(yè)的掛牌，所以當(dāng)企業(yè)重組之后采取了特殊的稅務(wù)處理應(yīng)當(dāng)?shù)较嚓P(guān)的單位進(jìn)行備注。

(四)消除同行競爭沒有稅務(wù)注銷問題。

某些企業(yè)在掛牌之前為了避免出現(xiàn)同行競爭問題，對(duì)企業(yè)的某些項(xiàng)目注銷了，但是卻沒有進(jìn)行稅務(wù)注銷，但是主體資格卻沒有消失，所以在注銷的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要注銷稅務(wù)，同時(shí)工商注銷。

(五)稅收遷移問題。

某些地區(qū)的企業(yè)可以享受區(qū)域性的稅收優(yōu)惠，所以有些民營企業(yè)也想享受這些優(yōu)惠政策，但是實(shí)際上法人的營業(yè)執(zhí)照和稅務(wù)登記不一致，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的要求解決這些問題。

(六)欠稅問題。

在民營企業(yè)掛牌之前，發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在欠稅問題，對(duì)于企業(yè)來說按照法律繳納稅費(fèi)每個(gè)企業(yè)應(yīng)盡的義務(wù)，如果企業(yè)確實(shí)出現(xiàn)了問題無法按時(shí)繳納稅費(fèi)那么可以申請(qǐng)延期，否則的話能無法正常的在新三板掛牌。

(七)存在補(bǔ)稅問題。

某些民營企業(yè)為了在掛牌之前做出利潤更高的賬面，就會(huì)提高賬面的利潤增調(diào)原本的利潤，從而需要補(bǔ)交稅費(fèi)，但是這么做是不行的，在掛牌前補(bǔ)交大量的稅費(fèi)是要出具合理的說明，否則會(huì)影響掛牌。(八)股權(quán)代持稅務(wù)問題股權(quán)在正常的情況下應(yīng)該是要實(shí)名制的，但是企業(yè)如果需要客觀股權(quán)的話代持股就應(yīng)當(dāng)明確自己的權(quán)力義務(wù)，也應(yīng)當(dāng)正常的依法交稅。

四、結(jié)束語。

總的來說，新三板已經(jīng)成為了我們國家除了上海股權(quán)交易所、深圳股權(quán)交易所之后的第三大股權(quán)交易所，那么民營企業(yè)想要掛牌新三板，就要在掛牌之前把企業(yè)的會(huì)計(jì)事務(wù)理清楚，加強(qiáng)企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的管理，企業(yè)可以將稅收安排在公司的治理層面上，這樣就從根本上治理這個(gè)稅收問題，對(duì)于想要掛牌的民營企業(yè)雇傭會(huì)計(jì)事務(wù)所的特級(jí)顧問來避免關(guān)聯(lián)交易的涉稅風(fēng)險(xiǎn)，安排會(huì)計(jì)事務(wù)所的特級(jí)顧問來深入的理解和了解相關(guān)的稅收政策，通過制定一系列的稅務(wù)籌劃方案，降低民營企業(yè)的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

參考文獻(xiàn):。

[1]徐鐵云.科技型中小企業(yè)新三板掛牌規(guī)范問題研究[d].浙江工商大學(xué),2015。

[2]羅威.中小企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究[d].暨南大學(xué),2012。

[4]周洲.我國企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究[d].安徽財(cái)經(jīng)大學(xué),2014。

[5]王.新三板掛牌過程中企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制研究[d].蘭州大學(xué),2014。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17379662.html】