最新六年級品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 我們手拉手社會教案(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-22 06:09:30
最新六年級品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 我們手拉手社會教案(3篇)
時(shí)間:2023-03-22 06:09:30     小編:zdfb

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

六年級品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 我們手拉手社會教案篇一

1。通過世界各國各地區(qū)人們近距離交流、享受著共同的物質(zhì)和精神文明、關(guān)注著共同的事務(wù)等事例,體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響,理解世界人民相互依存的關(guān)系。

2。簡單了解當(dāng)今世界各國人們面臨一些共同問題時(shí)的反應(yīng)及通力合作的案例,初步認(rèn)識到世界各國在各個方面是相互聯(lián)系的。

3。通過具體實(shí)例,認(rèn)識到世界各國只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,

初步形成開放的國際意識。

中國為維護(hù)世界和平作出的貢獻(xiàn)。導(dǎo)學(xué)策略:

通過具體事例認(rèn)識世界各國在各個方面是相互聯(lián)系的。

課前準(zhǔn)備:

上網(wǎng)搜集有關(guān)聯(lián)合國及聯(lián)合國維和行動的有關(guān)資料。

1。自學(xué)課本58頁至99頁內(nèi)容,回答交流:

(1)為什么說世界各國人們更近了?

(2)地球這么大,為什么人們說現(xiàn)在世界變成“地球村” ?

2。交流后教師補(bǔ)充材料進(jìn)行總結(jié):

(1)交通的便捷。元朝從意大利到中國需要三年半,汽車出現(xiàn)后需

要三個月,坐飛機(jī)只需要10個小時(shí)。

(2)溝通與交流方式的進(jìn)步?,F(xiàn)在可以跨越國家、大洲打長途電話、發(fā)送電子郵件。

(3)不同的地區(qū)的人們可以享有同樣的物質(zhì)生活。

(4)不同的地區(qū)人們可以享受同樣的精神生活。

(5)不同地區(qū)的人們共同關(guān)注同一件事,表達(dá)著同樣的感受。

這些都是由于新的交通工具、通信工具,特別是通信衛(wèi)星和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來的。

1。閱讀課本60—61頁內(nèi)容及補(bǔ)充故事《沒有中國商品的生活一團(tuán)槽》,回答:

中國哪些商品遠(yuǎn)銷海外?我們知道的身邊哪些商品是外國品牌?這些現(xiàn)象說明了什么?

提問交流后總結(jié),隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,國與國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密。商品已經(jīng)沒有國界。

自學(xué)課本62—66頁內(nèi)容回答交流:

1。世界各國的科學(xué)家為防治瘋牛病獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策和共同防治非典這兩個事例說明了什么?

2。各國科學(xué)家合作對南極進(jìn)行考察,目的是什么?

3。在我們的生活中,還有哪些問題需要各國人民共同合作解決?

4?!度鸲鞯木方o我們什么啟示?我們能為世界其他國家需要幫助的人做些什么?

1。我關(guān)注到的世界問題有:

2。我希望世界各國人民:

3。我所了解到的最近我國同世界其他國家交往的事情有教學(xué)反思:

在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中,教師突出體現(xiàn)了品社課的綜合性特點(diǎn),讓學(xué)生在感受我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,認(rèn)識到世界經(jīng)濟(jì)的騰飛,了解各國之間的相互影響。

教學(xué)中,教師通過對有關(guān)文字圖片的展示,讓學(xué)生自主了解隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,隨著信息事業(yè)的騰飛,國與國之間的相互影響,相互聯(lián)系,已經(jīng)達(dá)到一個前所未有的密切程度。經(jīng)濟(jì)、文化、以及發(fā)展方向都日趨相互滲透,這些內(nèi)容,既是我國重要的文化現(xiàn)象,也構(gòu)成了世界文化現(xiàn)象重要的組成部分。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到在不同的歷史時(shí)期在我國政府的大力推動下,弘揚(yáng)和發(fā)展歷史文化,與世界各國共同發(fā)展對推動社會的發(fā)展具有重大意義。

六年級品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 我們手拉手社會教案篇二

:小學(xué)人教版《品德與社會》六年級下冊第三單元第三課第一課時(shí)

學(xué)生已經(jīng)在五年級下冊了解國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,走出國門。這節(jié)課就在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí),但側(cè)重在國際連帶關(guān)系,相互的影響;給學(xué)生全球意識,全球觀;讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注社會,關(guān)注世界。

《我們手拉手》是人教版六年級下冊《品德與社會》的第三課,本課包含“我們更近了”“商品無國界”“攜手合作”“關(guān)愛世界”四個話題。第一課講解是“我們更近了”“商品無國界”這兩個環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)刂型夂腺Y企業(yè)的發(fā)展、中外文化、體育的發(fā)展以及商品全球化,并引導(dǎo)學(xué)生通過對自己的生活實(shí)際,從而感受經(jīng)濟(jì)的全球化,知道在一個全球化的世界中生活,彼此相互聯(lián)系,共同發(fā)展。

1、通過世界各國各地區(qū)人們近距離交流、享受著共同的物質(zhì)和精神文明、關(guān)注著共同的事務(wù)等事例,體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其人們生活帶來的影響,理解世界人民相互依存的關(guān)系。

2、簡單了解當(dāng)今世界各國人們面臨一些共同問題時(shí)的反應(yīng)以及通力合作的案例,初步認(rèn)識到世界各國在各個方面都是相互聯(lián)系的。

3、通過具體實(shí)例,認(rèn)識到世界各國只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,初步形成開放的國際意識。

教學(xué)重難點(diǎn):體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其人們生活帶來的影響,理解世界人民相互依存的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備:多媒體課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:收集當(dāng)?shù)刂型夂腺Y企業(yè)、運(yùn)動員以及市場上銷售的外國品牌的食品、商品、家電、服裝等。

1、今天老師帶來了一段錄像,想與你們一同分享!(播放老外在福安錄象)

2、同學(xué)們,你們知道老外在做什么嗎?

師:的確!在我們福安高鼻子,藍(lán)眼睛的外國人就已經(jīng)這么多。在中國的大城市就更不用說了。我們與他們的距離越來越近了。

【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)通過多媒體渲染情境,是為了激發(fā)學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)興趣;讓學(xué)生初步感知老外就在我們身邊,我們與世界接觸近了?!?/p>

1、出示有關(guān)交通變化資料,談感受。(課件顯示)

師:你看了這些資料有什么想說的?

2、現(xiàn)代的人用什么方法與外國人溝通?(旅游、電話、網(wǎng)絡(luò)視頻??)

師:新的交通工具和通信工具的不斷出現(xiàn),大大縮短了人們往來的時(shí)間和空間距離。古代需要幾個月甚至幾年才能完成的行程和信息傳遞,現(xiàn)在只用幾個小時(shí)甚至幾秒鐘。信息時(shí)代,使世界就像是一個“地球村”,人們之間的距離“縮短”了,我們更近了。(板書)除此之外,我們還可以從生活中的很多事感受到世界各國人們的交流和聯(lián)系。

3、介紹合資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)為福安經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)

a、在我們福安就有很多外國人參與管理和投資的合資企業(yè)。這些企業(yè)為我們福安的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大的.貢獻(xiàn),你知道咱們福安有哪些合資企業(yè)?

b、你覺得這些企業(yè)有何優(yōu)勢?

c、是呀,這些企業(yè)從某種程度上來,代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。政府也為此開設(shè)了一系列綠色通道。這樣的企業(yè)在福安如雨后春筍般比比皆是。(課件展示:??)

4、介紹福安市場上銷售的外國品牌食品的調(diào)查情況

課前同學(xué)們對我們本地市場上外國品牌的食品進(jìn)行調(diào)查,誰能把你的調(diào)查告訴大家。(學(xué)生匯報(bào),師隨機(jī)點(diǎn)評)

5、調(diào)查外國品牌家用電器的小組匯報(bào)情況。(學(xué)生匯報(bào),師隨機(jī)點(diǎn)評)

6、你家里用的是那些品牌的電視機(jī)呢?

7、除了食品、家電,還有很多外國的商品和服裝,同桌說說還有哪些外國的商品和服裝。

學(xué)生說外國進(jìn)口的手機(jī)、鞋子、奶粉等。(具體說說牌子)

你的父母用的是那些品牌手機(jī)?(現(xiàn)場數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):請用左手代表爸爸的手機(jī),右手代表媽媽的手機(jī),舉手表示。師簡單對現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評。)

8、汽車。(出示調(diào)查福安市區(qū)陽頭人民廣場路段車子)

9、服裝:下面我想來了現(xiàn)場做調(diào)查,經(jīng)常穿外國牌子衣服和鞋子的同學(xué)請舉手。

師:這就是作為中國人值得驕傲的地方,我國是個服裝生產(chǎn)大國,自己的產(chǎn)品就非常棒,相對穿外國牌子的服裝和鞋子就較少了。

10、從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”

a、出示一件喬丹t恤,你覺得它產(chǎn)自哪里?學(xué)生來看:中國制造(板書)

b、師:不單是服裝如此,還有剛才我們說到你們父母所使用的手機(jī)大部分都是外國品牌諾基亞、三星等牌子,但大部分都是中國制造的;還有陽頭人民廣場路段統(tǒng)計(jì)的小車,72%是外國品牌,但都是中國制造的。madein china

c、出示課件,問:了解了、看了那么多的madein china,你有何感想?(學(xué)生小組內(nèi)交流)

d、小結(jié):當(dāng)然我們中國品牌只要有自己的技術(shù)創(chuàng)新,也會走入世界。因此,我們不僅需要“中國制造”更需要“中國創(chuàng)造”(板書)

11、了解我國商品出口國外的情況

當(dāng)代的中國更是有著很強(qiáng)發(fā)展市場意識,那我國的哪些商品已經(jīng)走向世界了?我們福安有哪些商品也走向世界了?

讓學(xué)生舉例說。

不僅僅是這些,你還希望中國、福安的哪些產(chǎn)品走向世界呢?

(同學(xué)們說很好,在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的中國,越來越繁榮的福安,相信我們會有更多的產(chǎn)品、更多的品牌走向世界。這一系列的調(diào)查說明了商品無國界并板書)

12、簡介外國文化、體育活動對中國的影響。

a、除了商品,其實(shí)外國的文化和體育對我們中國的影響也很大。

師:你知道哪些外國動畫片?

b、外國引入的玩具。(溜冰,滑板車都是外國引進(jìn)的??)

c、中國文化對外國有所影響并舉例。

d、出示上海世博會標(biāo)志,師:同學(xué)們這是什么,你知道2010年在我們中國成功舉辦了哪項(xiàng)世界性盛世?

讓參觀過世博的學(xué)生說說自己感受,進(jìn)而說上海世博成功舉辦的意義?

e、引導(dǎo)學(xué)生說福安白云山地質(zhì)公園申報(bào)成功。

師:申報(bào)成功,說明了我們福安旅游文化已經(jīng)走向世界。進(jìn)而全球的朋友都會來到我們福安,感受我們這里的旅游文化,我們與世界手拉手、心相通了,這些不就告訴我們世界各國文化緊緊交融在一起。(板書文化相交融)

13、了解北京奧運(yùn)會。

a、師:同學(xué)們,還記得2008年嗎?對全世界的人民,特別是對我們中國人民來說最值得驕傲的是什么體育盛事?

讓我們看一下有關(guān)奧運(yùn)會的資料,出示書59面“征集奧運(yùn)會口號”的文字。

出示:2008北京奧運(yùn)會口號:同一個世界,同一個夢想。學(xué)生齊聲說。

b、談?wù)勛约合矏鄣捏w育項(xiàng)目和體育明星。

c、說說福安你知道的些運(yùn)動員,并介紹世界杯乒乓球賽冠軍福安人陳新華。 小結(jié):是啊,在nba、奧運(yùn)會、世界杯足球賽等各種賽事上,各國高手云集,無一不告訴我們:體育無國界?。ò鍟?/p>

【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)主要是讓兒童從所能觀察、感受的生活出發(fā),通過一系列調(diào)查匯報(bào)、資料了解,知道全球人們?nèi)諠u關(guān)注著許多共同的事物,我們的地球變“小”了,世界各國各地區(qū)的人們可以零距離地接觸;感受經(jīng)濟(jì)的全球化,知道在一個全球化的世界中生活,彼此相互聯(lián)系,共同發(fā)展,初步樹立開放的國際意識?!?/p>

(下面有個問題想和同學(xué)們一起探討)中國有些大城市抵制日貨,請問這種做法對嗎?

1、世界是美好的,但總有一些不和諧的事,局部地區(qū)戰(zhàn)火依舊,科技強(qiáng)國恃強(qiáng)凌弱,但不可否認(rèn)的是,和諧美好的總是占大部分;只要大家手拉著手,你我溝通,世界一定會更美好!(板書:我們手拉手)。

2、(播放歌曲)讓學(xué)生在音樂中下課。

3、課后作業(yè):請了解家里購買的物品中有哪些是其他國家或地區(qū)的品牌,并把它們在書中61頁的世界地圖上標(biāo)出來。

【設(shè)計(jì)意圖:利用音效的作用,以一曲動人的旋律做襯托,改變了以往的一問一答式的課堂小結(jié),升華本課的主題,體現(xiàn)了品德課的人文性?!?/p>

板書:

文化相交融

我們體育無國界 手 拉手商品無國界

六年級品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 我們手拉手社會教案篇三

第三單元 同在一片藍(lán)天下

第三課 我們手拉手

本課主要是讓學(xué)生了解一些中外企業(yè)的發(fā)展,中外文化的發(fā)展,從而,展示了近些年,中國經(jīng)濟(jì)、文化在世界上的地位。

設(shè)計(jì)理念:

本課設(shè)計(jì)從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),利用他們在生活中,所看到的,所感受到的,中國的經(jīng)濟(jì),中國的文化,中國的各個方面在世界上,都占有重要的地位,從而激發(fā)學(xué)生的愛國之心。

從各個方面,感受到中國的經(jīng)濟(jì)、文化,在世界的發(fā)展中,占有十分重要的地位,讓學(xué)生們感受到,身為一個中國人,很自豪。

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件、調(diào)查表

1.師生問好,你能用另外的方式向身后的老師問個好嗎?

2.哦?你怎么會想到用這個方式呢?

3.是呀,外國人的語言,,外國人的禮儀,在我們現(xiàn)代人說來,做來,絕對不會遭到周圍人的質(zhì)疑,而覺得非常正常。家人聊天,朋友聚會,不經(jīng)意間yes、hello、thank就脫口而出了。甚至,還可以用這種方式和老外進(jìn)行親密接觸呢!你瞧,他們來了?。ㄕn件出示外國人在中國創(chuàng)業(yè)、旅游的情景)

4.的確!大街上高鼻子,藍(lán)眼睛的外國人比比皆是。那你覺得他們是來做什么的呢?

a.合資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)為富陽經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)

1.是呀,有外國人參與管理和投資的企業(yè),我們稱之為合資企業(yè)。這些企業(yè)為為我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn),你知道咱們中國有哪些合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)?

2.你覺得這些企業(yè)有何優(yōu)勢?

3.是呀,這些企業(yè)從某種程度上來,代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。政府也為此開設(shè)了一系列綠色通道。這樣的企業(yè)在長春如雨后春筍般比比皆是。(課件展示)

b.介紹中國市場上銷售的外國品牌食品的調(diào)查情況

1.不僅僅是合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)在中國很多,而且外國的很多物品在中國市場上也很多。課前同學(xué)們還對我們中國市場上外國品牌的食品進(jìn)行調(diào)查,誰能把你的調(diào)查告訴大家。(學(xué)生匯報(bào),師隨機(jī)點(diǎn)評)

2.是呀!一不留神,這些外國品牌的食品就成為我們的美餐了!

c.介紹中國市場上銷售的外國品牌商品的調(diào)查情況。

1.除了食品,還有很多外國的商品,哪個小組也能來匯報(bào)一下。學(xué)生說洗衣粉、奶粉、手機(jī)等。

(現(xiàn)場數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):請用左手代表爸爸的手機(jī),右手代表媽媽的手機(jī),舉手表示。師簡單對現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評。)

2.汽車。(鼓勵學(xué)生調(diào)查校門口車子)

課件出示某單位車子的統(tǒng)計(jì)情況。(某集團(tuán)共計(jì)車子25輛,其中外國品牌21輛,占___%,國產(chǎn)車子4輛,占___%,)

怪不得我們走在大街上,從身邊呼嘯而過的一輛輛大部分是外國牌子的車子。

3.家用電器。(松下、索尼、lg等)

4.服裝(啊迪達(dá)斯、巴布豆、史奴比??)

(現(xiàn)場做調(diào)查,經(jīng)常穿外國牌子的同學(xué)舉手)

這就是作為中國人值得驕傲的地方,我國是個服裝生產(chǎn)大國,自己的產(chǎn)品就非常棒,相對穿外國牌子的服裝就較少了。

d.簡介外國文化、體育對中國的影響。

1.其實(shí)外國的文化和體育對我們中國的影響也很大,哪個組是調(diào)查這個方面的?外國電影《獅子王》、《哈利波特》、《佳菲貓》《蠟筆小新》??

2.所有的外國的體育、文化不斷在影響我們,比如剛才,見面了,我們就用hello、hownicetoyou!

3.節(jié)日(愚人節(jié),圣誕節(jié)??)

4.大街上的頭發(fā)也改變顏色了,變成——

5.外國的商品每時(shí)每刻都在影響我們。(課件展示:富陽街頭服裝、化妝品、汽車、日本料理??)

6.揭題:大量國外的文化、商品進(jìn)入中國,形成一種“我中有你”。(板書) e.討論,外國產(chǎn)品大量進(jìn)入我國,對我國的發(fā)展是有利還是有弊

接下來,我們分四人小組來討論一下,外國產(chǎn)品大量進(jìn)入中國,對我國的發(fā)展是有利還是有弊?

學(xué)生自由闡述。

建議聽聽大人的看法,把自己采訪大人情況進(jìn)行匯報(bào)。(利是提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,提高了生產(chǎn)力,提高了審美觀??)(弊是外國的品牌涌入,侵占了中國的市場,國人大部分信任外國的品牌,使國貨銷售不利。)

但是,我們不開放行不行?(不行)因?yàn)橹袊l(fā)展需要世界!——中國需要世界(板書)

1.改革開放的總設(shè)計(jì)師,鄧小平說:(齊讀)現(xiàn)在的世界是開放的世界,中國的發(fā)展離不開世界,所以,我們制定了基本國策——改革開放。(課件)

2.2001年11月11日,中國在多哈簽署了加入世界貿(mào)易組織議定書。(課件)

3.其實(shí),我們中國人是非常聰明的民族,早在1000多年前,就開始這樣做了。(課件絲綢之路)

4.絲綢之路給世界帶去了什么?給中國帶來了什么?

5.一條絲綢之路,拉近了中國與世界的距離。

1.當(dāng)代的中國更是有著很強(qiáng)發(fā)市場意識,那我國的哪些商品已經(jīng)走向世界了?(絲綢、刺繡、紡織品、礦產(chǎn)、李寧服裝)

2.重點(diǎn)介紹中國走向世界的品牌。課件展示:汽車??

3.故事《沒有中國商品的生活一團(tuán)槽》。課件演示故事。聽了這個故事你有什么感想?

1.出示一件喬丹t恤,你覺得它產(chǎn)自哪里?學(xué)生來看:中國制造(板書)

2.不單是服裝如此,還有剛才談到的某集團(tuán)的21輛外國品牌的車子,只有2輛是外國進(jìn)口的,另外19輛全部是中國制造的。made in china

3.老師的朋友去美國旅游,帶回來了一個禮物,我們來看看是產(chǎn)自哪里的?

4.看了那么多的made in china,你有何感想?(和旁邊的人說說)

5.某在紅程度上來說,外國的品牌代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。中國品牌真正走進(jìn)世界也需要這些。當(dāng)中國品牌有了自己的技術(shù)創(chuàng)新,那我們的品牌也會走入世界。所以,我們不僅需要“中國制造”更需要“中國創(chuàng)造”(板書)

我們有這樣的品牌嗎?李寧。海爾,聯(lián)想等

是呀!2008年北京的奧運(yùn)會上,許多國家的運(yùn)動員穿著李寧品牌服裝參加比賽,(課件出示:李寧牌、田亮牌、郭晶晶牌、劉翔、伏明霞、姚明??),不僅僅是服裝,你還希望中國的哪些產(chǎn)品走向世界呢?

好,讓我們一起為中國經(jīng)濟(jì)的騰飛歡呼、加油吧!

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