作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
六年級品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 我們手拉手社會教案篇一
1。通過世界各國各地區(qū)人們近距離交流、享受著共同的物質(zhì)和精神文明、關(guān)注著共同的事務(wù)等事例，體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響，理解世界人民相互依存的關(guān)系。
2。簡單了解當(dāng)今世界各國人們面臨一些共同問題時(shí)的反應(yīng)及通力合作的案例，初步認(rèn)識到世界各國在各個方面是相互聯(lián)系的。
3。通過具體實(shí)例，認(rèn)識到世界各國只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，
初步形成開放的國際意識。
中國為維護(hù)世界和平作出的貢獻(xiàn)。導(dǎo)學(xué)策略：
通過具體事例認(rèn)識世界各國在各個方面是相互聯(lián)系的。
課前準(zhǔn)備：
上網(wǎng)搜集有關(guān)聯(lián)合國及聯(lián)合國維和行動的有關(guān)資料。
1。自學(xué)課本58頁至99頁內(nèi)容，回答交流：
（1）為什么說世界各國人們更近了？
（2）地球這么大，為什么人們說現(xiàn)在世界變成“地球村” ？
2。交流后教師補(bǔ)充材料進(jìn)行總結(jié)：
（1）交通的便捷。元朝從意大利到中國需要三年半，汽車出現(xiàn)后需
要三個月，坐飛機(jī)只需要10個小時(shí)。
（2）溝通與交流方式的進(jìn)步?，F(xiàn)在可以跨越國家、大洲打長途電話、發(fā)送電子郵件。
（3）不同的地區(qū)的人們可以享有同樣的物質(zhì)生活。
（4）不同的地區(qū)人們可以享受同樣的精神生活。
（5）不同地區(qū)的人們共同關(guān)注同一件事，表達(dá)著同樣的感受。
這些都是由于新的交通工具、通信工具，特別是通信衛(wèi)星和網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來的。
1。閱讀課本60—61頁內(nèi)容及補(bǔ)充故事《沒有中國商品的生活一團(tuán)槽》，回答：
中國哪些商品遠(yuǎn)銷海外？我們知道的身邊哪些商品是外國品牌？這些現(xiàn)象說明了什么？
提問交流后總結(jié)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國與國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密。商品已經(jīng)沒有國界。
自學(xué)課本62—66頁內(nèi)容回答交流：
1。世界各國的科學(xué)家為防治瘋牛病獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策和共同防治非典這兩個事例說明了什么？
2。各國科學(xué)家合作對南極進(jìn)行考察，目的是什么？
3。在我們的生活中，還有哪些問題需要各國人民共同合作解決？
4?！度鸲鞯木方o我們什么啟示？我們能為世界其他國家需要幫助的人做些什么？
1。我關(guān)注到的世界問題有：
2。我希望世界各國人民：
3。我所了解到的最近我國同世界其他國家交往的事情有教學(xué)反思：
在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，教師突出體現(xiàn)了品社課的綜合性特點(diǎn)，讓學(xué)生在感受我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，認(rèn)識到世界經(jīng)濟(jì)的騰飛，了解各國之間的相互影響。
教學(xué)中，教師通過對有關(guān)文字圖片的展示，讓學(xué)生自主了解隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著信息事業(yè)的騰飛，國與國之間的相互影響，相互聯(lián)系，已經(jīng)達(dá)到一個前所未有的密切程度。經(jīng)濟(jì)、文化、以及發(fā)展方向都日趨相互滲透，這些內(nèi)容，既是我國重要的文化現(xiàn)象，也構(gòu)成了世界文化現(xiàn)象重要的組成部分。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到在不同的歷史時(shí)期在我國政府的大力推動下，弘揚(yáng)和發(fā)展歷史文化，與世界各國共同發(fā)展對推動社會的發(fā)展具有重大意義。
六年級品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 我們手拉手社會教案篇二
：小學(xué)人教版《品德與社會》六年級下冊第三單元第三課第一課時(shí)
學(xué)生已經(jīng)在五年級下冊了解國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，走出國門。這節(jié)課就在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)，但側(cè)重在國際連帶關(guān)系，相互的影響；給學(xué)生全球意識，全球觀；讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注社會，關(guān)注世界。
《我們手拉手》是人教版六年級下冊《品德與社會》的第三課，本課包含“我們更近了”“商品無國界”“攜手合作”“關(guān)愛世界”四個話題。第一課講解是“我們更近了”“商品無國界”這兩個環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)刂型夂腺Y企業(yè)的發(fā)展、中外文化、體育的發(fā)展以及商品全球化，并引導(dǎo)學(xué)生通過對自己的生活實(shí)際，從而感受經(jīng)濟(jì)的全球化，知道在一個全球化的世界中生活，彼此相互聯(lián)系，共同發(fā)展。
1、通過世界各國各地區(qū)人們近距離交流、享受著共同的物質(zhì)和精神文明、關(guān)注著共同的事務(wù)等事例，體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其人們生活帶來的影響，理解世界人民相互依存的關(guān)系。
2、簡單了解當(dāng)今世界各國人們面臨一些共同問題時(shí)的反應(yīng)以及通力合作的案例，初步認(rèn)識到世界各國在各個方面都是相互聯(lián)系的。
3、通過具體實(shí)例，認(rèn)識到世界各國只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，初步形成開放的國際意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其人們生活帶來的影響，理解世界人民相互依存的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集當(dāng)?shù)刂型夂腺Y企業(yè)、運(yùn)動員以及市場上銷售的外國品牌的食品、商品、家電、服裝等。
1、今天老師帶來了一段錄像，想與你們一同分享！（播放老外在福安錄象）
2、同學(xué)們，你們知道老外在做什么嗎？
師：的確！在我們福安高鼻子，藍(lán)眼睛的外國人就已經(jīng)這么多。在中國的大城市就更不用說了。我們與他們的距離越來越近了。
【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)通過多媒體渲染情境，是為了激發(fā)學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生初步感知老外就在我們身邊，我們與世界接觸近了?！?/p>
1、出示有關(guān)交通變化資料，談感受。（課件顯示）
師：你看了這些資料有什么想說的？
2、現(xiàn)代的人用什么方法與外國人溝通？（旅游、電話、網(wǎng)絡(luò)視頻？？）
師：新的交通工具和通信工具的不斷出現(xiàn)，大大縮短了人們往來的時(shí)間和空間距離。古代需要幾個月甚至幾年才能完成的行程和信息傳遞，現(xiàn)在只用幾個小時(shí)甚至幾秒鐘。信息時(shí)代，使世界就像是一個“地球村”，人們之間的距離“縮短”了，我們更近了。（板書）除此之外，我們還可以從生活中的很多事感受到世界各國人們的交流和聯(lián)系。
3、介紹合資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)為福安經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)
a、在我們福安就有很多外國人參與管理和投資的合資企業(yè)。這些企業(yè)為我們福安的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大的.貢獻(xiàn)，你知道咱們福安有哪些合資企業(yè)？
b、你覺得這些企業(yè)有何優(yōu)勢？
c、是呀，這些企業(yè)從某種程度上來，代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。政府也為此開設(shè)了一系列綠色通道。這樣的企業(yè)在福安如雨后春筍般比比皆是。（課件展示：？？）
4、介紹福安市場上銷售的外國品牌食品的調(diào)查情況
課前同學(xué)們對我們本地市場上外國品牌的食品進(jìn)行調(diào)查，誰能把你的調(diào)查告訴大家。（學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)點(diǎn)評）
5、調(diào)查外國品牌家用電器的小組匯報(bào)情況。（學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)點(diǎn)評）
6、你家里用的是那些品牌的電視機(jī)呢？
7、除了食品、家電，還有很多外國的商品和服裝，同桌說說還有哪些外國的商品和服裝。
學(xué)生說外國進(jìn)口的手機(jī)、鞋子、奶粉等。（具體說說牌子）
你的父母用的是那些品牌手機(jī)？（現(xiàn)場數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：請用左手代表爸爸的手機(jī)，右手代表媽媽的手機(jī)，舉手表示。師簡單對現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評。）
8、汽車。（出示調(diào)查福安市區(qū)陽頭人民廣場路段車子）
9、服裝：下面我想來了現(xiàn)場做調(diào)查，經(jīng)常穿外國牌子衣服和鞋子的同學(xué)請舉手。
師：這就是作為中國人值得驕傲的地方，我國是個服裝生產(chǎn)大國，自己的產(chǎn)品就非常棒，相對穿外國牌子的服裝和鞋子就較少了。
10、從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”
a、出示一件喬丹t恤，你覺得它產(chǎn)自哪里？學(xué)生來看：中國制造（板書）
b、師：不單是服裝如此，還有剛才我們說到你們父母所使用的手機(jī)大部分都是外國品牌諾基亞、三星等牌子，但大部分都是中國制造的；還有陽頭人民廣場路段統(tǒng)計(jì)的小車，72%是外國品牌，但都是中國制造的。madein china
c、出示課件，問：了解了、看了那么多的madein china，你有何感想？（學(xué)生小組內(nèi)交流）
d、小結(jié)：當(dāng)然我們中國品牌只要有自己的技術(shù)創(chuàng)新，也會走入世界。因此，我們不僅需要“中國制造”更需要“中國創(chuàng)造”（板書）
11、了解我國商品出口國外的情況
當(dāng)代的中國更是有著很強(qiáng)發(fā)展市場意識，那我國的哪些商品已經(jīng)走向世界了？我們福安有哪些商品也走向世界了？
讓學(xué)生舉例說。
不僅僅是這些，你還希望中國、福安的哪些產(chǎn)品走向世界呢？
（同學(xué)們說很好，在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的中國，越來越繁榮的福安，相信我們會有更多的產(chǎn)品、更多的品牌走向世界。這一系列的調(diào)查說明了商品無國界并板書）
12、簡介外國文化、體育活動對中國的影響。
a、除了商品，其實(shí)外國的文化和體育對我們中國的影響也很大。
師：你知道哪些外國動畫片？
b、外國引入的玩具。（溜冰，滑板車都是外國引進(jìn)的？？）
c、中國文化對外國有所影響并舉例。
d、出示上海世博會標(biāo)志，師：同學(xué)們這是什么，你知道2010年在我們中國成功舉辦了哪項(xiàng)世界性盛世？
讓參觀過世博的學(xué)生說說自己感受，進(jìn)而說上海世博成功舉辦的意義？
e、引導(dǎo)學(xué)生說福安白云山地質(zhì)公園申報(bào)成功。
師：申報(bào)成功，說明了我們福安旅游文化已經(jīng)走向世界。進(jìn)而全球的朋友都會來到我們福安，感受我們這里的旅游文化，我們與世界手拉手、心相通了，這些不就告訴我們世界各國文化緊緊交融在一起。（板書文化相交融）
13、了解北京奧運(yùn)會。
a、師：同學(xué)們，還記得2008年嗎？對全世界的人民，特別是對我們中國人民來說最值得驕傲的是什么體育盛事？
讓我們看一下有關(guān)奧運(yùn)會的資料，出示書59面“征集奧運(yùn)會口號”的文字。
出示：2008北京奧運(yùn)會口號：同一個世界，同一個夢想。學(xué)生齊聲說。
b、談?wù)勛约合矏鄣捏w育項(xiàng)目和體育明星。
c、說說福安你知道的些運(yùn)動員，并介紹世界杯乒乓球賽冠軍福安人陳新華。 小結(jié)：是啊，在nba、奧運(yùn)會、世界杯足球賽等各種賽事上，各國高手云集，無一不告訴我們：體育無國界?。ò鍟?/p>
【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)主要是讓兒童從所能觀察、感受的生活出發(fā)，通過一系列調(diào)查匯報(bào)、資料了解，知道全球人們?nèi)諠u關(guān)注著許多共同的事物，我們的地球變“小”了，世界各國各地區(qū)的人們可以零距離地接觸；感受經(jīng)濟(jì)的全球化，知道在一個全球化的世界中生活，彼此相互聯(lián)系，共同發(fā)展，初步樹立開放的國際意識?！?/p>
（下面有個問題想和同學(xué)們一起探討）中國有些大城市抵制日貨，請問這種做法對嗎？
1、世界是美好的，但總有一些不和諧的事，局部地區(qū)戰(zhàn)火依舊，科技強(qiáng)國恃強(qiáng)凌弱，但不可否認(rèn)的是，和諧美好的總是占大部分；只要大家手拉著手，你我溝通，世界一定會更美好！（板書：我們手拉手）。
2、（播放歌曲）讓學(xué)生在音樂中下課。
3、課后作業(yè)：請了解家里購買的物品中有哪些是其他國家或地區(qū)的品牌，并把它們在書中61頁的世界地圖上標(biāo)出來。
【設(shè)計(jì)意圖：利用音效的作用，以一曲動人的旋律做襯托，改變了以往的一問一答式的課堂小結(jié)，升華本課的主題，體現(xiàn)了品德課的人文性?！?/p>
板書：
文化相交融
我們體育無國界 手 拉手商品無國界
六年級品德《我們手拉手》的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 我們手拉手社會教案篇三
第三單元 同在一片藍(lán)天下
第三課 我們手拉手
本課主要是讓學(xué)生了解一些中外企業(yè)的發(fā)展，中外文化的發(fā)展，從而，展示了近些年，中國經(jīng)濟(jì)、文化在世界上的地位。
設(shè)計(jì)理念：
本課設(shè)計(jì)從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，利用他們在生活中，所看到的，所感受到的，中國的經(jīng)濟(jì)，中國的文化，中國的各個方面在世界上，都占有重要的地位，從而激發(fā)學(xué)生的愛國之心。
從各個方面，感受到中國的經(jīng)濟(jì)、文化，在世界的發(fā)展中，占有十分重要的地位，讓學(xué)生們感受到，身為一個中國人，很自豪。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、調(diào)查表
1．師生問好，你能用另外的方式向身后的老師問個好嗎？
2．哦？你怎么會想到用這個方式呢？
3．是呀，外國人的語言，，外國人的禮儀，在我們現(xiàn)代人說來，做來，絕對不會遭到周圍人的質(zhì)疑，而覺得非常正常。家人聊天，朋友聚會，不經(jīng)意間yes、hello、thank就脫口而出了。甚至，還可以用這種方式和老外進(jìn)行親密接觸呢！你瞧，他們來了?。ㄕn件出示外國人在中國創(chuàng)業(yè)、旅游的情景）
4．的確！大街上高鼻子，藍(lán)眼睛的外國人比比皆是。那你覺得他們是來做什么的呢？
a．合資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)為富陽經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)
1．是呀，有外國人參與管理和投資的企業(yè)，我們稱之為合資企業(yè)。這些企業(yè)為為我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)，你知道咱們中國有哪些合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)？
2．你覺得這些企業(yè)有何優(yōu)勢？
3．是呀，這些企業(yè)從某種程度上來，代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。政府也為此開設(shè)了一系列綠色通道。這樣的企業(yè)在長春如雨后春筍般比比皆是。（課件展示）
b．介紹中國市場上銷售的外國品牌食品的調(diào)查情況
1．不僅僅是合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)在中國很多，而且外國的很多物品在中國市場上也很多。課前同學(xué)們還對我們中國市場上外國品牌的食品進(jìn)行調(diào)查，誰能把你的調(diào)查告訴大家。（學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)點(diǎn)評）
2．是呀！一不留神，這些外國品牌的食品就成為我們的美餐了！
c．介紹中國市場上銷售的外國品牌商品的調(diào)查情況。
1．除了食品，還有很多外國的商品，哪個小組也能來匯報(bào)一下。學(xué)生說洗衣粉、奶粉、手機(jī)等。
（現(xiàn)場數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：請用左手代表爸爸的手機(jī)，右手代表媽媽的手機(jī)，舉手表示。師簡單對現(xiàn)象進(jìn)行點(diǎn)評。）
2．汽車。（鼓勵學(xué)生調(diào)查校門口車子）
課件出示某單位車子的統(tǒng)計(jì)情況。（某集團(tuán)共計(jì)車子25輛，其中外國品牌21輛，占___%，國產(chǎn)車子4輛，占___%，）
怪不得我們走在大街上，從身邊呼嘯而過的一輛輛大部分是外國牌子的車子。
3．家用電器。（松下、索尼、lg等）
4．服裝（啊迪達(dá)斯、巴布豆、史奴比？？）
（現(xiàn)場做調(diào)查，經(jīng)常穿外國牌子的同學(xué)舉手）
這就是作為中國人值得驕傲的地方，我國是個服裝生產(chǎn)大國，自己的產(chǎn)品就非常棒，相對穿外國牌子的服裝就較少了。
d．簡介外國文化、體育對中國的影響。
1．其實(shí)外國的文化和體育對我們中國的影響也很大，哪個組是調(diào)查這個方面的？外國電影《獅子王》、《哈利波特》、《佳菲貓》《蠟筆小新》？？
2．所有的外國的體育、文化不斷在影響我們，比如剛才，見面了，我們就用hello、hownicetoyou！
3．節(jié)日（愚人節(jié)，圣誕節(jié)？？）
4．大街上的頭發(fā)也改變顏色了，變成——
5．外國的商品每時(shí)每刻都在影響我們。（課件展示：富陽街頭服裝、化妝品、汽車、日本料理？？）
6．揭題：大量國外的文化、商品進(jìn)入中國，形成一種“我中有你”。（板書） e．討論，外國產(chǎn)品大量進(jìn)入我國，對我國的發(fā)展是有利還是有弊
接下來，我們分四人小組來討論一下，外國產(chǎn)品大量進(jìn)入中國，對我國的發(fā)展是有利還是有弊？
學(xué)生自由闡述。
建議聽聽大人的看法，把自己采訪大人情況進(jìn)行匯報(bào)。（利是提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高了生產(chǎn)力，提高了審美觀？？）（弊是外國的品牌涌入，侵占了中國的市場，國人大部分信任外國的品牌，使國貨銷售不利。）
但是，我們不開放行不行？（不行）因?yàn)橹袊l(fā)展需要世界！——中國需要世界（板書）
1．改革開放的總設(shè)計(jì)師，鄧小平說：（齊讀）現(xiàn)在的世界是開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界，所以，我們制定了基本國策——改革開放。（課件）
2．2001年11月11日，中國在多哈簽署了加入世界貿(mào)易組織議定書。（課件）
3．其實(shí)，我們中國人是非常聰明的民族，早在1000多年前，就開始這樣做了。（課件絲綢之路）
4．絲綢之路給世界帶去了什么？給中國帶來了什么？
5．一條絲綢之路，拉近了中國與世界的距離。
1．當(dāng)代的中國更是有著很強(qiáng)發(fā)市場意識，那我國的哪些商品已經(jīng)走向世界了？（絲綢、刺繡、紡織品、礦產(chǎn)、李寧服裝）
2．重點(diǎn)介紹中國走向世界的品牌。課件展示：汽車？？
3．故事《沒有中國商品的生活一團(tuán)槽》。課件演示故事。聽了這個故事你有什么感想？
1．出示一件喬丹t恤，你覺得它產(chǎn)自哪里？學(xué)生來看：中國制造（板書）
2．不單是服裝如此，還有剛才談到的某集團(tuán)的21輛外國品牌的車子，只有2輛是外國進(jìn)口的，另外19輛全部是中國制造的。made in china
3．老師的朋友去美國旅游，帶回來了一個禮物，我們來看看是產(chǎn)自哪里的？
4．看了那么多的made in china，你有何感想？（和旁邊的人說說）
5．某在紅程度上來說，外國的品牌代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。中國品牌真正走進(jìn)世界也需要這些。當(dāng)中國品牌有了自己的技術(shù)創(chuàng)新，那我們的品牌也會走入世界。所以，我們不僅需要“中國制造”更需要“中國創(chuàng)造”（板書）
我們有這樣的品牌嗎？李寧。海爾，聯(lián)想等
是呀！2008年北京的奧運(yùn)會上，許多國家的運(yùn)動員穿著李寧品牌服裝參加比賽，（課件出示：李寧牌、田亮牌、郭晶晶牌、劉翔、伏明霞、姚明？？），不僅僅是服裝，你還希望中國的哪些產(chǎn)品走向世界呢？
好，讓我們一起為中國經(jīng)濟(jì)的騰飛歡呼、加油吧！
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