讀后感是讀完一本書后，對書中內(nèi)容的獨(dú)立思考和個(gè)人感受的總結(jié)。在寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該盡可能客觀地表達(dá)自己的感受，給予讀者正確而真實(shí)的反饋。1.以下是一些優(yōu)秀讀后感范文，供你參考和借鑒。
月光狂想曲的讀后感篇一
霧氣托著蒙蒙的水泡，輕盈地穿梭在天空。樹，翠綠的枝干錯(cuò)雜在一起，水氣，霧氣盤旋在密密的葉間，靜靜地立在土坡上。
風(fēng)掠過樹梢，輕輕撫摸大地的臉蛋，乍起一吹，驚動(dòng)鳥兒，“撲撲”幾聲不見蹤影。天空灰蒙蒙的，像是網(wǎng)上了一層銀紗，時(shí)明時(shí)暗的星在灰色的紗帳中若隱若現(xiàn)，閃爍著它們的眼睛。
什么時(shí)候，陽光輕拂過樹尖上，樹葉在風(fēng)中微微顫抖。小溪上，不知是誰，撒下晶瑩的珠子，閃著粼粼波光向遠(yuǎn)處奔去。密密的草叢間，蟲鳴模糊地穿梭在每個(gè)縫隙，此起彼應(yīng)，何時(shí)，竹林伴著風(fēng)聲沙沙響起，碎碎的笛聲，悠揚(yáng)在天際。小蟲的鳴聲，回蕩在沙沙聲間。
淌過墜滿枯葉的小溪水，踏著濺起水花，水泡被風(fēng)帶到天空中。陽光好像穿透了晶瑩的小溪水，那里，青蛙癡迷地響起它動(dòng)人的歌喉。樹葉晃動(dòng)之時(shí)，輕快的笛聲，小動(dòng)物的聲音回旋在天上。
太陽綻開笑臉，伸出它溫暖的懷抱，天空似牛乳般洗過一樣。森林里，大合奏進(jìn)行著，浮動(dòng)的串串水泡，帶著青蛙“呱呱”的時(shí)響時(shí)弱的鳴叫，鳥兒婉轉(zhuǎn)的清脆的啼叫和幾聲撲騰，蟲兒的幾聲低鳴飛到太陽那兒去。
青蛙的一聲蛙鳴，結(jié)了整場的音樂，河水帶著它的美好向遠(yuǎn)處緩緩流淌……。
月光狂想曲的讀后感篇二
這是一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭和人類夢想的故事。
二戰(zhàn)之中，馮?布勞恩為了自己的飛天的計(jì)劃和那巨大的v-2火箭，用了戰(zhàn)爭中欺壓的猶太“外國勞工”，而邁克爾?夏邦的外祖父則是盟軍一方的工程師間諜，在加入戰(zhàn)爭的初期，他也曾經(jīng)和德國牧師一樣，在欣賞那關(guān)于遠(yuǎn)方星空的幻想；而他有一天也深入了這個(gè)故事當(dāng)中，卻會(huì)明白這其中瘋狂之處，無數(shù)普通人的皚皚白骨堆砌成為了少數(shù)人的瘋狂的幻想，這看上去充滿了深遠(yuǎn)的諷刺意味――人類試圖在拓寬自己在宇宙中的空間的同時(shí)，殘殺自己的同類，并且冠以了堂而皇之的名義。
于是后半生，夏邦的姥爺和姥姥都在與影響了他們?nèi)松膽?zhàn)爭做斗爭。外祖母的精神異常，悲傷的語調(diào)以及總是對自己的過度苛責(zé)甚至是隨著劇情的發(fā)展一點(diǎn)點(diǎn)顯露出來的身世的秘密；外祖父給nasa造就那些如同真的一般的火箭器的模型以及對馮?布勞恩的諷刺和敵意……故事中那些大大小小的故事，說不出的難題，都成為了愛推開邪惡和黑暗的最為精彩的充滿了主觀色彩的浪漫的故事。在這個(gè)故事當(dāng)中，一個(gè)在戰(zhàn)爭當(dāng)中殘破了各自的精神的家庭組合在了一起，相互包容并且各自去尋找自我定義的愛的價(jià)值。就如同是塵封精神病院的主治醫(yī)生的關(guān)于病情的治療磁帶和暗示，那些不愿意講述的秘密，就讓它隨風(fēng)飄散吧。
人類狂熱地追求對于太空的探索，冷戰(zhàn)時(shí)期的比拼，其實(shí)和他們在戰(zhàn)爭時(shí)期希望能夠從在歷史上貶低什么別人而獲得壓迫別人的理由是有異曲同工之妙的，人們希望能夠找尋自己的霸主地位，戰(zhàn)爭和登月都能夠達(dá)到這個(gè)目的。至少在馮?布勞恩這樣的瘋狂的人的眼中，影響了別人的人生軌跡的這一切，不過如此。
燒錢的太空計(jì)劃時(shí)代的過去，對于戰(zhàn)爭的狂熱的情緒過去，人們會(huì)用更加和平的方式嘗試仰望星空。姥爺販賣的出現(xiàn)在《生活大爆炸》當(dāng)中的簡易的火箭模型，或者是馬斯克和他的特斯拉，這些人是在用更加和平和快樂的方式去探索這個(gè)世界。閱讀這本書的'時(shí)候，恰好是馬斯克的兩枚可回收運(yùn)載火箭回收成功，世界見證了個(gè)人的無傷于這個(gè)星球的偉大的嘗試，不用壓迫勞工，不用以戰(zhàn)爭的名義嘗試，他們在證明自己是干凈的科學(xué)幻想者。不用在火箭當(dāng)中安放一個(gè)木雕的看上去平和安詳?shù)募?，不用在夜里用一個(gè)虛假的故事維系“我沒有受到戰(zhàn)爭創(chuàng)傷”的虛假的夢，在和平的時(shí)候，不用那么嚴(yán)肅盯著飛行器運(yùn)行的軌道，追求自由的靈魂可以將自己的跑車和錢包一起送入太空，將那熾熱的微光，變成真正狂熱的時(shí)代！
月光狂想曲的讀后感篇三
在某個(gè)草葉間傳來了一陣如有似無的聲音，鉆進(jìn)去一聽，“居平易近們”正靜靜談?wù)撝裁?。?xì)傾聽去，本來它們正計(jì)算開一場林間音樂會(huì)呢！蟋蟀提議道：“今夜如斯美麗，我們何不開場音樂會(huì)呢？”蛐蛐鼓掌叫好：“好呀，好呀！”小松鼠一聽，來了勁兒，忙跳上樹枝，在林間奔馳著，叫來了很多小伙伴，逐漸地，小動(dòng)物們越聚越多，蟲鳴、蛙叫聲越來越響，大年夜大年夜家一致認(rèn)為開音樂會(huì)的留心好，便開端勞碌起來，爭相打扮舞臺。
螢火蟲們排成一排，分散在舞臺四周，把舞臺點(diǎn)綴得絢麗多彩；小猴捧來藤條，十分藝術(shù)地掛在舞臺上，讓舞臺加倍富有詩意了。一些樂手們也陸陸續(xù)續(xù)地來到舞臺，擺好了地勢。萬事俱備，只欠春風(fēng)。貓頭鷹師長教師拉了拉領(lǐng)帶，理了理西服，嚴(yán)肅地宣布：“林間音樂會(huì)如今開端！”
夜鶯蜜斯落落大年夜大年夜方地站在舞臺中間，整頓一下衣服，清了清嗓子，便開端一展歌喉：時(shí)而安靜，時(shí)而激蕩，時(shí)而舒緩，時(shí)而起伏，似乎山泉從幽谷中蜿蜒而來，逐漸流淌。歌聲環(huán)繞在大年夜大年夜家的耳畔，似乎要把沉淀已久的情懷，傾訴給這茫茫的月夜。起先，歌聲委婉連綿，似乎在訴說著一個(gè)故事，逐漸地，歌聲變得動(dòng)人，樂曲變得沖動(dòng)人心，大年夜大年夜家也不由自登時(shí)跟著夜鶯的歌聲高低律動(dòng)、翩翩起舞，臺前的蟬兒批示著各位小提琴手為夜鶯伴奏，大年夜大年夜家都沉浸在夜鶯細(xì)膩的歌喉中，久久無法自拔。真是“此曲只因天上有，人世寶貴幾回聞”呀！
青蛙歌手也毫不減色，夜鶯唱完它也獻(xiàn)歌一首，它一邊大年夜大年夜聲唱著，一邊批示著去世后的兄弟們一路唱，構(gòu)成了一曲精細(xì)的合唱，唱響了山林之間最純粹的樂曲，高音、低音此起彼伏，青蛙們用洪亮的嗓音，把本身最真誠的情感，全部獻(xiàn)給了它們所愛的一片世外桃源，“啦啦啦，啦啦啦”，不雅不雅眾們也跟著青蛙們哼唱起了動(dòng)人的山林之歌，真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱，迫在眉睫地跳上舞臺，發(fā)揮才藝。逐漸地，跟著旋律的升騰跌宕放誕放誕放誕放誕，步步昂揚(yáng)，樂曲進(jìn)入了高潮，它以勢弗成擋的力量，表達(dá)出了動(dòng)物們對山林間的愛好之情。紡織娘和去世后的樂手合營默契，它時(shí)而來個(gè)大年夜大年夜踢腿，時(shí)而來個(gè)大年夜大年夜下腰，炫麗的舞姿與豪情的音樂交相輝映，讓不雅不雅眾們木雞之呆，目眩紛亂。螢火蟲穿戴一身翠綠的禮服，打出的燈光把夜鶯襯托得加倍可愛。跳舞以一個(gè)飛翔姿勢的造型停止，不雅不雅眾席上闃寂無聲，勾留了幾秒，才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
月光狂想曲的讀后感篇四
媽媽把《月光蛋糕》這本書放到我手里的時(shí)候，我一下就被書皮兒上那大到可以通向月亮上的蛋糕吸引住了。我讀了書里許多的小故事，我很喜歡這些小故事是因?yàn)樾」适赂嬖V我很多做人的道理，讓我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助，還要尊敬老師和長輩。我今天還幫媽媽打掃衛(wèi)生了，我很開心。
暑假馬上就要過去了，我就要上二年級啦！我很高興！我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，做一名好學(xué)生。
月光狂想曲的讀后感篇五
今天，我們學(xué)了一篇意境優(yōu)美的課文——《月光曲》。文章主要講述了德國著名音樂家貝多芬為窮鞋匠兄妹彈琴，即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。
在我第一遍讀的時(shí)候，我就提出了這樣一個(gè)問題：為什么著名鋼琴家貝多芬先生要給窮鞋匠兄妹彈琴？我就仔仔細(xì)細(xì)地讀了幾遍，終于知道了答案。貝多芬從兄妹倆的對話中，被盲姑娘善良、美好的心靈和熱愛音樂、執(zhí)著追求的精神深深地震撼了。貝多芬發(fā)現(xiàn)盲姑娘很會(huì)體貼人，關(guān)心人，當(dāng)她提出自己想聽一遍貝多芬親手彈的曲子時(shí)，哥哥說：“可是音樂會(huì)的.入場券太貴了，咱們又太窮?！泵す媚锫犃司土⒖贪参扛绺纾骸拔也贿^隨便說說罷了！”誰不想擁有一張貝多芬的音樂入場卷呢？熱愛音樂的盲姑娘更是如此。
我非常佩服寫這篇文章的作者，他寫的第九自然段運(yùn)用了寫實(shí)和聯(lián)想相結(jié)合的方法，仿佛讓讀者聽到了這首又舒緩又動(dòng)聽的樂曲。
貝多芬悄然而來，悄然而去，給窮鞋匠兄妹倆帶來了一片溫暖的人間之愛和一次美的藝術(shù)感受，也給自己的藝術(shù)生涯添加了輝煌、璀璨的一筆。
音樂是一盞明燈，照亮了盲姑娘的心靈；音樂是一副良藥，治好了盲姑娘的眼睛；音樂是一個(gè)上帝，它塑造了一個(gè)美好的靈魂；音樂是一個(gè)開心果，讓盲姑娘忘記了煩惱，得到了快樂……音樂??！你是崇高的，快樂的，善良的！
月光狂想曲的讀后感篇六
夜晚,森林里的小動(dòng)物們開了一個(gè)音樂晚會(huì)。參加音樂晚會(huì)的小動(dòng)物有：螢火蟲、百靈鳥、鸚鵡、麻雀、蛐蛐、小兔子……還有大樹和小溪也參加了他們的行列。這場音樂會(huì)的燈光師是螢火蟲，指揮官是百靈鳥和鸚鵡，副指揮官是麻雀，伴奏師是蛐蛐、青蛙、大樹和小溪……那么，表演的`更是不計(jì)其數(shù)，有：蚱蜢、小鴨子、貓頭鷹、小兔子、梅花鹿……這次音樂會(huì)它們是在那靜謐的田野里舉行的。在這音樂會(huì)之前，要演出的小動(dòng)物把自己打扮得如花似貌。
音樂會(huì)開始了。燈光師螢火蟲“打開”自己屁股下的燈籠，照得臺上就像白天似的，再加上那皎潔的月光，簡直對這景色無法形容它的漂亮；指揮官飛到臺上來，手一揮動(dòng)，下面的伴奏師們都伴起奏來，小蛐蛐發(fā)出“蛐蛐、蛐蛐”的聲音，大樹用它那葉子相互摩擦著，發(fā)出了微微的“沙沙”聲，小溪“嘩嘩”的流著，讓人有一股神清氣爽的感覺，青蛙也不甘示弱，“呱呱”的叫著，還有小山貓，“喵喵”叫……聽了還真讓人舒服呀！小鴨子聽到，心底頓時(shí)冒上來一股興奮勁兒，“撲通”一聲跳進(jìn)了池塘里，它還跳起了地道的“水上芭蕾”呢！，它把頭鉆進(jìn)池塘，與小魚嬉戲著，過了一會(huì)兒，池塘水面上露出了半個(gè)黃澄澄的小腦袋，正當(dāng)大家疑惑不解時(shí)，小鴨子浮上了水面，又在水面上轉(zhuǎn)了幾圈，把大家樂得合不攏嘴。這回，小鴨子才上岸來；還有那靈巧的小兔子，它看了小鴨子的表演后，自己也想展示展示自己了，小兔子“嗖”地一下鉆進(jìn)了樹叢，然后又嗖的一聲竄入了另外一個(gè)樹叢里?！皣W――”掌聲再度響了起來……小動(dòng)物們表演了許多得心應(yīng)手的節(jié)目。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
月光狂想曲的讀后感篇七
放寒假了，老師推薦了好多書，其中一本《月光蛋糕》我非常喜歡。
里面一共有三輯，第一輯：月亮生病了，因?yàn)樵铝辽×怂孕切呛軗?dān)心，想為他做點(diǎn)什么。他采集了很多藥材，月亮很感激，病好的很快！
第二輯：小蝌蚪吞了一塊天。講的是天掉了一大塊，小蝌蚪一口吞了下去他認(rèn)為井撐不下他了所以他跑到井旁邊兒的小溪里，不久之后，他感覺小溪也裝不下他了，最后去了大海。大海最終成為自己的`家了。
第三輯：切夢刀，最有意思的要“蜘蛛開店”了蜘蛛網(wǎng)里一直沒捕到蟲子，無聊的他決定開一個(gè)店，第一天開了個(gè)口罩編織店顧客居然是河馬，蜘蛛忙了一整天才織完，第二天店名改成了圍巾編織店顧客是長頸鹿，他用了一周才完工。第三天店名改成了襪子編織店這次把她嚇得跑回了網(wǎng)上，因?yàn)檫@次更厲害了顧客是一只42條腿的蜈蚣！
我認(rèn)為小蜘蛛的點(diǎn)兒太正了，照這樣店開下去他會(huì)累死的。
這本書里還有很多你不知道的故事，建議大家讀一讀。
月光狂想曲的讀后感篇八
節(jié)奏太快了，容量太大了，這是我在聽華理大附小教師陳琰冰老師上《月光曲》時(shí)的感受。第一次聽到這樣的課，用35分鐘，上完一篇幅講讀課文。一方面感嘆大上海的節(jié)奏之快，一方面，我卻不得不折服于上課教師的獨(dú)門功夫。
獨(dú)門功夫之裁剪。
印象德國。導(dǎo)入課文，陳老師用用課件展示的是：演奏的樂隊(duì)、萊茵河、德音樂家的圖片。馬上給學(xué)生一個(gè)視角沖擊——音樂氛圍濃重的德國。
長文剪截。陳老師截取描繪月光曲的課文片斷和月光曲的創(chuàng)作作為本課的研討內(nèi)容，干凈利落，絲毫不拖泥帶水。描繪朋光曲內(nèi)容的那段話通過學(xué)生的朗讀反復(fù)出現(xiàn)，每一次的出現(xiàn)，學(xué)生的理解都得到更有效的提升。
音樂選取?！对鹿馇啡容^長教師通過剪輯，截取其中一段與課文片段緊密相關(guān)的旋律。每當(dāng)學(xué)生朗讀課文重點(diǎn)片斷時(shí)，這段濃縮《月光曲》精華的音樂便隨之響起，學(xué)生“剎時(shí)”一出口之時(shí),正是音樂情緒變化之時(shí)，這種變化恰到好處地帶出學(xué)生的激情，讓課文朗讀與音樂融為一體。音樂伴隨著學(xué)生的每一次朗讀，而每一次朗讀都讓學(xué)生對這段音樂有更深的理解，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望——聽一聽這曲子（王菊芳老師語）。
這樣的語文課有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。
但我還是有些不適應(yīng)。在我心底，有一絲輕輕的嘆息：真的太快了，快到幾乎沒有了學(xué)生思考空間?？觳筒⒎遣缓?，但為了完成任務(wù)、追求高效，讓學(xué)生失去細(xì)品慢嚼所有美味佳肴的機(jī)會(huì)，也是挺可惜的。
月光狂想曲的讀后感篇九
這個(gè)充滿歡樂的夏天，我讀了《月光電影院》這本書。這本書里的主人公是一個(gè)優(yōu)秀的父親。面對各種各樣的困難，他無所畏懼，他堅(jiān)韌不拔的精神和勇氣讓我非常感動(dòng)。
文章說：父親下崗是因?yàn)樵谠旒垙S工作，大修。有一天，父親看到了他和兩個(gè)煙朋友一起買的電影放映機(jī)。突然，他眼睛一亮，說：我們可以開個(gè)露天電影。露天電影生意一直很好！因?yàn)?元/成人；1元/孩子很便宜。但父親發(fā)現(xiàn)，因?yàn)闆]有票，有些人會(huì)跳過票，但他沒有灰心。他騎著自行車，打印電影票。后來沒有發(fā)現(xiàn)逃票。沒過多久，父親發(fā)現(xiàn)有些人會(huì)拿假票，所以會(huì)出現(xiàn)虧損現(xiàn)象。面對另一個(gè)困難，父親絞盡腦汁想出一個(gè)辦法：走到街上，刻上發(fā)票專用章，然后就沒有了真實(shí)的現(xiàn)象。
雖然這篇文章中的父親在開一部露天電影時(shí)遇到了很多困難，但他堅(jiān)持不懈，努力工作，最終在商業(yè)上取得了成功。而且生意興??！雖然我父親的生意很好，但我不贊成他非法經(jīng)營。他不應(yīng)該違法亂紀(jì)，而應(yīng)該是一個(gè)合法的公民。后來我爸知道自己錯(cuò)了，補(bǔ)辦了營業(yè)執(zhí)照，給我們樹立了榜樣！讓我知道：錯(cuò)誤可以改正，好的更壞！。
通過看《月光電影院》這本書，我明白了一個(gè)道理：人不可能有一個(gè)順利的人生。勇敢面對困難，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能駛向成功的彼岸！
月光狂想曲的讀后感篇十
我看了《月光蛋糕》中的“兩個(gè)蛋糕”，我明白了友誼是人生中最珍貴的，友誼、名次以及獎(jiǎng)品比起來你認(rèn)為故事中的小熊會(huì)選擇哪個(gè)呢？讓我們一起走進(jìn)故事看看小熊是怎么做的吧。
故事是這樣的，森林要舉行蛋糕比賽，參加比賽的有小熊、母雞、瘸腿兔等，小熊非常想贏得這次比賽，獎(jiǎng)品是一個(gè)滑板。小動(dòng)物們都很認(rèn)真的準(zhǔn)備著。終于等到了比賽的那天，小熊小心翼翼的端著自己辛辛苦苦做的蛋糕來到現(xiàn)場，它把蛋糕放在評獎(jiǎng)臺上，充滿信心的等待著比賽的結(jié)果。旁邊是那只瘸腿兔做的蛋糕，這個(gè)蛋糕怎么也說不上好，個(gè)頭到不小可是烤焦了，奶油花做了好幾朵，卻像是風(fēng)雨過后飄落的花兒，松子撒了也不少，可在那些“落花”的映襯下就像是雨后濺起的泥點(diǎn)，小熊看看瘸腿兔再看看它做的蛋糕又看了看講臺上的獎(jiǎng)品，心想：“這樣的蛋糕怎么能評上獎(jiǎng)呢?！庇谑切⌒茉诖蠹也蛔⒁獾臅r(shí)候悄悄地把自己的卡片給瘸腿兔換過來了。不一會(huì)小熊不聲不響的離開了賽場。在回家的路上小熊看見瘸腿兔在滑板上。小熊高興的笑了?，F(xiàn)在你知道小熊選擇的是哪個(gè)了吧?。?/p>
月光狂想曲的讀后感篇十一
小鎮(zhèn)上一間房子里，一個(gè)失明的女人正斷斷續(xù)續(xù)彈著貝多芬的曲子，街上的貝多芬聽見了，就進(jìn)了這間傳說是這樣的：有一年秋天貝多芬旅行演出來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上，吃過晚飯他在鄉(xiāng)間散步，忽然聽到了一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈得正是他的曲子，他聽到了兄妹倆的談話，他被深深的感動(dòng)了。于是他就給盲姑娘彈了一遍曲子，盲姑娘猜出他就是貝多芬，很激動(dòng)，于是貝多芬即興譜寫出了《月光曲》。
屋子，(.)彈起了姑娘剛才彈的曲子，之后貝多芬又彈起了一首新的曲子，月亮照進(jìn)屋子，蠟燭滅了，貝多芬望望月亮，彈起了這首《月光曲》?！对鹿馇肪褪沁@樣被貝多芬創(chuàng)作出來的。貝多芬真是一個(gè)音樂天才，當(dāng)月亮的光照射到屋子里，結(jié)合那種清幽的感覺，創(chuàng)作出這樣的動(dòng)聽的曲子。閉著眼睛，用心去聽，我仿佛看見，明朗的月亮下，波濤洶涌的大海，正氣勢洶洶的朝我涌來，后來越來越平靜越來越平靜，直到海面上風(fēng)平浪靜，突然海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，把你吞沒。
讀了這篇課文我知道了不管是健全人還是殘疾人，不管是有錢人還是沒錢人，他們都有權(quán)利去愛音樂，有權(quán)利癡迷音樂，同樣有權(quán)利能創(chuàng)造出音樂。
月光狂想曲的讀后感篇十二
夜晚，森林中一片寂靜，幾只螢火蟲提著燈籠四處巡游。動(dòng)物們熟睡的鼾聲在空靈的森林中若有若無的回蕩。幾滴圓嘟嘟、滑溜溜的小水珠從葉瓣上滑落，掉到了大青石板上，發(fā)出“叮咚”的微妙一響，這似乎是召喚鈴，小鳥蹦了出來，抖了抖身上的羽毛“嘰喳嘰喳”的叫了幾聲；青蛙隨后也跳了出來，松鼠醒了，毛茸茸的尾巴從身上甩了下來，它透過窗，看到了一輪明月，大樹張開惺忪的睡眼四處張望，它抖了抖一頭茂密的金發(fā)，發(fā)出“嘩嘩-沙沙-”的美妙之聲；微風(fēng)拂過白兔的臉，癢得它醒了，耳朵也抖了起來，猴子用彎彎的手臂越過樹、小溪……終于到了寬廣的草地上……許多動(dòng)物都醒了，都來了，這是大自然母親的回贈(zèng)——月關(guān)舞會(huì)，森林正是有了這些生靈而變得充滿活力。它們手拉手，聽著動(dòng)聽的歌，跳著歡快的舞?！芭尽币宦?，怎么了?原來是大黑熊摔倒了，它吭哧吭哧的地爬了起來重新站好，動(dòng)物們都笑了，“哈哈”、“咯咯”、“哼哼”……大黑熊不好意思的撓了撓腦袋，笑了小，繼續(xù)跳舞。
寬廣柔軟的草地是自然的舞臺，皎潔柔和的月光是絢麗的舞臺明燈，它傾灑下來，照得每個(gè)動(dòng)物的臉蛋都紅彤彤、笑瞇瞇的，使它浮現(xiàn)出一種感受到生命喜悅的光彩，月光是那么香甜，那么誘人。泉水“叮咚”敲響，松果搖晃著小腦袋發(fā)出“咚咚”的聲響，金黃的葉子“沙沙”作響，似乎在為動(dòng)物們慶賀。小鳥“喳喳”叫著，青蛙“呱呱”叫著，小猴“啾啾”叫著……就連風(fēng)兒也在和云朵呢喃細(xì)語著。這是多么美好和諧的自然舞曲啊!
動(dòng)物們跳啊跳，跳啊跳，跳得有些累了，百靈鳥便飛到月亮邊，它看著金燦燦、圓亮亮的月亮，忍不住親了一口“嗯!真香!真甜!”它扯下幾塊給動(dòng)物們吃“哇!好香吶!好甜呀!”動(dòng)物們邊吃邊贊嘆，有的情不自禁地手舞足蹈起來。
來，你一塊，我一塊，別急，大家都有!動(dòng)物們吃得不亦樂乎，白白的小牙上沾滿了香噴噴、冰涼涼的果醬，輕輕地用舌頭一刮，真棒!好吃極了!月亮呢?月亮到哪里去了?月亮一定是吃完了，怎么辦?沒事!太陽呢，它已經(jīng)在天上笑呢!
月光狂想曲的讀后感篇十三
隨著蟋蟀與青蛙的叫聲，“曲曲曲”“呱咕呱咕”傳來幾聲幽揚(yáng)的笛子之聲，這靈泉便開始流淌。
突然，音樂進(jìn)入了高潮，側(cè)耳一聽仿佛萬馬奔騰，但再仔細(xì)一聽，就能明白其中的奧秘。
伴著結(jié)束的聲調(diào)，便又傳出蟋蟀的叫聲，聲音漸漸變低，漸漸變低，同時(shí)還流出種種讓人感覺舒服的音調(diào)，流入我的`耳朵，流入我的心懷。
“曲曲曲……”仿佛是一場自然演奏會(huì)的余韻。
是哪位指揮者讓演奏家們演奏出這么優(yōu)美的音韻？讓這美的靈泉自然流暢的流露出來？我想，答案只有一個(gè)，那就是自然與人們的合奏。
月光狂想曲的讀后感篇十四
鮮花電話講的是小狐貍把電話亭的電話偷走后，機(jī)智而又有愛心的小熊盡管發(fā)現(xiàn)了是小狐貍偷走的電話，而沒有立即揭穿他，而是在電話亭旁種下了一顆神奇的喇叭花種子，小動(dòng)物們可以通過喇叭花和自己的親人通話，唯獨(dú)小狐貍不能。
最終小狐貍承認(rèn)了錯(cuò)誤！從這個(gè)故事中我應(yīng)該向小熊學(xué)習(xí)，他聰敏機(jī)智，善于觀察，通過丟失電話的電話亭旁的紅色的狐貍毛，判定是小狐貍偷走的電話機(jī)；大當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小狐貍是小偷時(shí)，沒有立即去質(zhì)問小狐貍，這讓我想到了上學(xué)期弟子規(guī)里學(xué)的“揚(yáng)人惡，即是惡”的道理。
最后小狐貍鼓起勇氣承認(rèn)了錯(cuò)誤，也值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總€(gè)人都可能犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤并改正才能更快地成長！
月光狂想曲的讀后感篇十五
最近在讀余光中先生的散文集，九志天達(dá)的編輯將合集命名為《月光還是少年的月光》。大概提起余老先生，人們都能默誦起那首《鄉(xiāng)愁》，每每讀來，都令安土重遷的國人深有感觸。即使幾歲的孩童，也能從中體會(huì)到些許的哀愁。梁實(shí)秋有言：“余光中右手寫詩，左手寫散文，成就之高，一時(shí)無兩?！碑?dāng)真是對余先生最為貼切的評價(jià)。
以前的大家們寫作，總給人一種靜謐的感覺，人們好說讀某個(gè)人的作品就像品茶一般?？涩F(xiàn)在大家喜歡快閱讀。網(wǎng)購講求快，工作講求快，音樂講求快，吃飯更要快。原本需要一個(gè)小時(shí)閱讀的書，也有不少人追捧著十分鐘就完。并且就有人專門做這個(gè)事情。這樣一年算下來，讀過一百本書似乎也不是什么稀奇事。可閱讀的趣味畢竟是少了的。
中間有一篇是叫《焚鶴人》，是一個(gè)中年人帶著家里的小丫頭一起放風(fēng)箏然后回憶起自己小時(shí)候和舅舅一起放風(fēng)箏的往事來?？删褪沁@樣一個(gè)平平淡淡的生活片段竟然讓人欣喜不已。
他是一個(gè)平凡的爸爸，有三個(gè)女兒，某個(gè)風(fēng)和日麗的午后，和三個(gè)孩子一起放風(fēng)箏，承載了孩童的夢飛向了天空，也隨著孩童的呼喊跌落在地。在孩子一聲聲歡呼中，父親生氣了，他氣什么呢，孩子瞎胡鬧，風(fēng)箏也不聽話。于是他驀然想起那年的舅舅，也是同樣的白鶴形狀的風(fēng)箏，只是后來那白鶴掛在了樹上，再也取不下來，舅舅便發(fā)誓再也不放風(fēng)箏。
少年的他不解，直到后來他才懂得，這遼遠(yuǎn)的天空是舅舅夢想所到之處，風(fēng)箏斷了，他的夢也就斷了?！澳泻⒌囊庀蚴秋L(fēng)的意向，少年時(shí)的思想是長長的思想?！鄙倌陳圩龅氖虑?，哪一樣，不是夢的延續(xù)呢？可是，直到很多年以后，他帶著孩子們來此地放風(fēng)箏才想起這一切。彼時(shí)，舅舅已經(jīng)葬身于一場飛機(jī)失事。
我想起學(xué)到的一篇文章《在山的那邊》，文中那個(gè)孩童一直在暢想，山的另一邊是什么，是山，是海，還是別的.什么。是信念，作者回答。只要你有信念就能到達(dá)遠(yuǎn)方的海邊。那時(shí)候多喜歡想往外面的世界啊，即使離開家的人，總有一種“慈母手中線，臨行密密縫”“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰”的哀愁，抑或者像《鄉(xiāng)愁》里所寫的無奈與愁思，也還是想到更廣闊的世界看一看?？墒嵌嗄暌院?，當(dāng)我真的身處他鄉(xiāng)，頓生漂泊感的時(shí)候才想起那個(gè)趴在窗前渴望外面的世界的小孩多么可愛。甚至?xí)辛鳒I的感覺。甚至很難說清楚，是因?yàn)殡y過還是什么。
這本《少年還是少年的月光》讀來竟是久違的哀愁。那種被歲月，被生活打磨過的哀愁貫穿全文。不論他身在何處，大洋彼岸的另一端，抑或回憶以前的青春歲月，都不可抑制地充滿了哀愁。
五十載創(chuàng)作生涯，十八篇抒情自傳，這本書正是快節(jié)奏的當(dāng)下生活里不可或缺的靈魂慰藉之書。望此書，于我，于你，都是一份慰藉吧。
月光狂想曲的讀后感篇十六
今天，老師給我聽了一首動(dòng)聽的音樂。隨著歌聲，我仿佛看到一群人，來到了一片熱鬧的森林中，召開了一場盛大的音樂會(huì)，并放出了美妙的音樂。音樂聲吸引來了一群活潑可愛的小動(dòng)物，它們加入了這場盛大的晚會(huì)。動(dòng)物們有的唱，有的跳，有的“彈吉他”，有的吹笛子……好不快活。
月光狂想曲的讀后感篇十七
星期四天氣意境與真情交融，藝術(shù)與人格輝映，《月光曲》讀后感。學(xué)音樂的都曉得，《月光曲》即《月光奏鳴曲》，是德國著名作曲家貝多芬經(jīng)典作品之一。這首曲子靜如止水，美若仙境，不敢說它家喻戶曉，起碼，這是一個(gè)音樂界的震撼，的奇跡。然而這樣的一首曲子，究竟是怎樣作出來的呢?這，是一個(gè)傳說······只是一個(gè)傳說。貝多芬在世界各地巡回演出的時(shí)候，來到了一個(gè)靠近萊茵河的小鎮(zhèn)。忽然貝多芬聽見了一首曲子從一所屋子里傳出，那，正是他所創(chuàng)作的曲子。他走近一探，聽了屋子里傳話的聲音。一個(gè)姑娘說：這曲子多難彈呀！我只是聽過別人彈過幾遍，記得必不熟悉，要是能聽貝多芬親自談?wù)勗摱嗪醚?！一個(gè)男人說：是呀，可是我們家太窮了，入場劵太貴了！姑娘又說：哥哥你別難過，我只是隨便說說罷了。貝多芬聽到這兒，姑娘的痛楚和那種無奈深深地感染了他。
他推開虛掩的門。這里的情景讓一輩子都不能忘記：男人在做皮鞋，在一架舊鋼琴面前，坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，長得很清秀，只是眼睛瞎了。您來找誰?我是為這個(gè)姑娘彈一首曲子的。您找錯(cuò)人啦。貝多芬沒有說話，坐在鋼琴面前靜靜地彈了一首曲子，是姑娘剛才彈的那一首，彈得很動(dòng)聽。這次，他是用心去彈得。一個(gè)這樣懂音樂愛音樂區(qū)雙目失明的女孩，每個(gè)人都會(huì)這樣做，即使是壞人。姑娘激動(dòng)起來：彈得多純熟，多富有感情??！您，您就是貝多芬吧！貝多芬沒有說話，只是問姑娘還想聽哪一首。很偶然，風(fēng)吹滅了還燃著的蠟燭，清幽的月光照在了一切事物上，顯得那樣和諧，這下子，貝多芬的靈感，如涌至來，借著月光，他按起了琴鍵，一種面朝大海，一輪月光緩緩升起，瞬時(shí)間萬物染上了銀灰色，水天連接，詩意朦朧，若隱若現(xiàn)的感覺，讀后感《《月光曲》讀后感》。趁兄妹倆還在沉醉的空子，貝多芬連忙跑向家中，花了一夜的時(shí)間，把其記錄了下來。
這，就是有名的《月光曲》的來源。貝多芬的這次作曲無意的，哎，人常常在有意中失去卻又在無意中得到。但是，有一種東西，不是單單靠無意就可以得到的。貝多芬扎實(shí)的功底與世人學(xué)不來的認(rèn)知，也是這次創(chuàng)作的原因之一。是的，一切靠靈感，沒有靈感不會(huì)傳做出可以成為千古絕唱的作品。但是與其單純說是靠靈感，還不如增加點(diǎn)什么：是愛心產(chǎn)生了靈感，他在靠靈感做出的曲子。還有，那是上天在幫助他產(chǎn)生靈感哩！是的，意境與真情交融，藝術(shù)與人格輝映。誰說愛不值錢，他的潛能永遠(yuǎn)是無限的。即景生情即景生情人們長說即景生情，真正迷人的、可以讓人產(chǎn)生靈感的景，是愛。這種無形卻勝有形的景色是很迷人的，不是人工可以刻意去造出來，也不是的大自然可以偶然做出來的。
月光狂想曲的讀后感篇十八
月光母親已看完了，那么讀后感怎么寫呢?下面是文書幫小編為大家整理的月光母親讀后感，歡迎大家閱讀。
母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。
我趕回老家去看她時(shí)，她安詳?shù)刈谔僖卫铮廊荒敲春吞@、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。
不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。
這里寫了作者的母親患了老年癡呆癥。
作者趕回老家去看她時(shí)，作者的母親安詳?shù)刈谔僖卫?，甚至不知作者是他的什么人，不知作者來干什么，甚至作者不知是誰。
不再談她的往事，不再談我的童年。
微風(fēng)吹亂了母 親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。
故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記。
是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤?/p>
讓明月星光陪伴我的童年，用智慧的才華啟迪我的想象。
這寫了作者的母親用那一雙勤勞的手為作者打開民間文學(xué)的寶庫 苦澀童年的夏夜卻是美妙的。
暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。
這是在孩子眼里最美的時(shí)辰。
母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起動(dòng)聽的歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……” “月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇?，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。
鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。
東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。
小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時(shí)，我們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的。
黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。
母親天資聰穎，一聽就會(huì)。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落(又叫數(shù)來寶)的民間藝人。
母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，溶為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測的夜空竟是個(gè)神話的世界。
此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。
小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?/p>
這寫了作者的母親在作者小時(shí)候，講了許多故事?！靶±鲜螅蠠襞_，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來哄你。” “毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轎。
毛娃醒，吃油餅。
毛娃睡，蓋花被。
毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！泵裰{童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。
母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子—是什么呀?” 我問：“朝哪里猜?”母親說：“朝吃的猜”。
我歪著頭想了一會(huì)硬是解不開。
母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。” 這寫了作者的母親給作者猜東西母親不識字，卻是我的啟蒙老師。
她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……
笑靨如花的女子是美麗的，然而比笑靨如花更美麗的是她堅(jiān)毅的靈魂和飛揚(yáng)的文采。
雖然我們生活在同一個(gè)小縣城，同樣愛好著文字，但是我們的接觸并不多，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望著這個(gè)美麗而時(shí)尚的女子，時(shí)不時(shí)看到她的`名字和她的文章、攝影作品見諸于各大報(bào)刊，我暗自佩服。
我們最多是開會(huì)時(shí)或者上下班碰見時(shí)打打招呼，對于她的內(nèi)心世界，我是完全陌生的，感到無論如何，我是走不進(jìn)她的內(nèi)心世界。
拿到她的詩文集，我一口氣讀完了所有文章，被她的文章深深吸引和打動(dòng)，看到了她敏銳的捕捉力，看到了她豐富質(zhì)樸的內(nèi)心世界，看到了她既有小女人浪漫的情懷又有女漢子的堅(jiān)強(qiáng)，看到了她年輕時(shí)青澀而風(fēng)情萬種的情感，看到了她歡樂的時(shí)刻也看到了她憂郁的一面，在她內(nèi)心深處，有著無以取代的孤寂，而這孤寂，讓她顯得與眾不同，誰能理解這種孤寂，誰就是她的知音。
這個(gè)女子是如此的熱愛生活，熱愛父母，熱愛生她養(yǎng)她的故土，熱愛她曾經(jīng)遠(yuǎn)足過的每一寸土。
她的內(nèi)心是率性而質(zhì)樸的，與我印象中時(shí)尚而靚麗的她相差千里，我想，從此刻開始，我要用新的眼光重新打量她。
為了一盆含羞草，下樓時(shí)不惜磕破了腿上的皮，這是怎樣的一種情懷啊，愛一盆花愛的如此迷戀，如此奮不顧身，是一個(gè)多么熱愛生活的女子啊，我仿佛聽見了她燦爛的笑聲，看見了一簇簇新綠綻放在午后的暖陽里，多么美好的畫面，疲憊的身心頓時(shí)輕松了許多，能夠在司空見慣的生活中發(fā)現(xiàn)美，是需要美好的心靈和敏銳的捕捉力，她輕而易舉的做到了，這就是她的功力，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，毫無雕琢之感。
她把對父母的愛，糅合在生活瑣事里。
父親喜歡養(yǎng)花，“賺一個(gè)清閑，賺一份舒心”。
她把大量的筆力留在了生她養(yǎng)她的這片土地——華池，雙塔寺、豹子川、南梁說唱、列寧小學(xué)等等，作者如數(shù)家珍，娓娓道來，你有什么理由不來一睹為快呢?作者還描寫了在這片土地上生活的人們，“貓客”表哥、樂于助人的巴特兒兒、擅長剪紙的曹永琴，他們個(gè)性鮮明，呼之欲出。
可見作者對自己的故土充滿了感情，足跡所到之處，都能觸動(dòng)情愫， “為什么我的眼里常含淚水， 因?yàn)槲覍@土地愛得深沉 ”，詩人艾青如是說。
她是一個(gè)會(huì)享受生活的女子，一有空閑，就會(huì)出游，足跡所到之處，都能發(fā)現(xiàn)樂趣，“難吃”的海南水果，深海潛水的驚險(xiǎn)，平遙古城的深宅大院、沒有沾上一點(diǎn)世俗塵埃的蘇小小、在“海角”拒絕留影，“因?yàn)槲也幌胱咄陳矍槁贰?，這一點(diǎn)一滴之中，都可以窺視到作者的生活態(tài)度和浪漫情懷。
令人難忘的是這個(gè)有著浪漫情懷的小女子居然還有女漢子的一面，當(dāng)家里的熱水管子壞了，找不到水暖工，她“拎了管鉗和扳手，說干就干，半小時(shí)搞定。
”在兒子面前，她就是一個(gè)雷厲風(fēng)行、頂天立地的母親。
“孤獨(dú)的時(shí)候，在山頂某處長時(shí)間枯坐，獨(dú)自流淚。
”“盡管我們彼此相愛，但我們內(nèi)心深處是如此的孤獨(dú)。
”一個(gè)深深迷戀文字的女子，她的內(nèi)心深處是孤寂的，而正是這份孤寂，成就了她質(zhì)樸而靈動(dòng)的文字，成就了她堅(jiān)定不移的夢想。
在詩歌《九百九十九朵玫瑰》中，她把鐘愛的文字也罷，把癡怨的情感也罷，她都統(tǒng)統(tǒng)化作石筍，這是怎樣的堅(jiān)韌啊!
“蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移”，祝愿這個(gè)名叫田力的女子，在文學(xué)田地里堅(jiān)定不移的地耕耘下去，直到地老天荒，直到永遠(yuǎn)。
朦朧的月光籠罩著大地，寧靜而皎潔。
月光下，我一章一章的讀起了《盛世繁花》，字字驚情……
我喜歡《盛世繁花》里的許多文章，因?yàn)檎Z言簡潔、優(yōu)美，驚人耳目的豪言壯語并沒有多少，但是一個(gè)一個(gè)的小故事卻十分溫馨、迷人，描繪的人物栩栩如生，好像就站在你的面前。
我最喜歡《換兒姐》和《女門將》，分別描寫了一個(gè)姑娘的感人故事。
《換兒姐》講述了換兒姑娘的善良故事。
換兒是姑娘的奶名，她在河邊洗衣服，卻遭到一群野蠻男生的欺侮，其中還有“我”和她的親弟弟。
“我們”想趕走換兒，可是換兒卻說如果“我們”喊她聲“姐”就走，“我們”這群厚臉皮男生可沒有善罷甘休，編了一首歌謠羞辱還未出嫁的換兒。
換兒很生氣，離開了池塘，“我們”很高興，下水游玩。
可是沒想到“我”的褲子被沖掉了，伙伴們幫我去找，可是上課鈴響了，因?yàn)楹ε吕蠋煹钠け?，伙伴們趕緊溜回了學(xué)校。
凄凄涼風(fēng)中，沒了褲子的“我”十分尷尬。
這時(shí)換兒來了，她帶著諷刺的意味嘲笑“我”，最后卻不顧自己家里的貧窮，把花心血織出的褲子拿給了“我”。
那本是換兒自己的紫格女褲，卻又把他染成黑色，送給了“我”。
《女門將》則大有不同，愛好足球的汪盈是個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的女漢子，并且有一股不服輸?shù)木髣拧?/p>
本來腿腳靈活的她完全可以擔(dān)任一名出色的中鋒，可是老師卻安排她守球門。
汪盈很難過，不過個(gè)性開朗的她并不會(huì)就此認(rèn)輸，她找來同伴，幫她練球。
皮擦破了、手淌血了，可是汪盈一副大大咧咧的樣子，毫不在乎，并且繼續(xù)努力，又掌握了守門將應(yīng)該注意的事項(xiàng)，最后，成為大家公認(rèn)的隊(duì)長。
在重要的比賽時(shí)，汪盈的手忽然受了傷，她強(qiáng)忍疼痛，繼續(xù)來到球場拼搏，帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一致，終于贏得了勝利!女門將當(dāng)之無愧!
我喜愛換兒姐的善良，贊美汪盈的堅(jiān)強(qiáng)，兩位姐姐身上都有令我敬佩的地方，品質(zhì)那么優(yōu)良卻各不相同。
《盛世繁花》讀后，掩卷長思，字字入心……
月光狂想曲的讀后感篇十九
春夏交際的風(fēng)有時(shí)候會(huì)吹得格外與眾不同，連靜謐的夜晚都被擾的新奇又古怪。耳機(jī)里傳來的是《月光》的調(diào)子，緩緩的在起伏，在傾訴。耳機(jī)里的聲音總是找不到來源，就像腦海里本來就存在了一般，陪伴著我寫點(diǎn)什么。那曲調(diào)舒緩著而又感染著，低低的和弦里，仿佛看見一整片黃昏，陰影溫柔地合上了太陽的眼睛，我聽到了海潮的嘆息，層層地舔上礁巖，這是一個(gè)屬于夜的世界。漸漸地，低沉的旋律開始柔和，清晨，光明與陰影間，留下了一個(gè)瞬息間溫存的笑靨。當(dāng)節(jié)奏開始急促，音色開始明麗，熱情開始像熊熊火焰一樣燃燒。在海面上，在天空中，在光明的到來下盛大的沸騰，翻卷不息。也許，這《月光》中，蘊(yùn)含了光影，也飽含著幸福與苦難，像作者貝多芬的人生，抑或者像每個(gè)人的人生中，永遠(yuǎn)都相生相伴的，相宜相克的光明與陰影，他們坐在一起，背對背坐在一起，互不相見但是又永不分離。就像陽光下總會(huì)有陰影，就像白天過后總會(huì)有黑夜，就像幸福之外，總是會(huì)有苦難。
有人說，讓人動(dòng)容的，不是幸福，也不是苦難，而是，在苦難中看到的幸福，曾失之交臂的，或者遙不可及的。也許，這就是光影交換的那個(gè)瞬間，像梵高的《向日葵》，光明與陰影最尖銳的地方，成就了藝術(shù)的巔峰，或許也只有在最濃重最深沉的黑暗里，才可以凸顯出光明的彌足珍貴。每個(gè)人的人生都會(huì)經(jīng)歷低谷，職場失意，失去戀人，遭遇病魔……每一樣，都是平靜生活里可能掀起的風(fēng)浪，打翻了希望，打翻了幸福?？墒窃谶@個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，要是沒有這低谷，又怎么能明白到底哪些人是真心對你，知心懂你。有句話我一直記得"什么都會(huì)過去的，無論悲歡還是離合".但是我又深刻的明白，體會(huì)過悲才會(huì)懂得歡，經(jīng)歷了離才會(huì)珍惜合。
有光有影的生命，就會(huì)多出一種滿足，經(jīng)歷了百態(tài)的人生，便可以稱之為完整。像貧窮，卻依然會(huì)在發(fā)間別一枚花朵發(fā)卡的女人，像蒼老，卻仍可以并肩看夕陽的老爺爺老奶奶，甚至，只是河蚌，在經(jīng)歷痛苦磨礪之后孕育出晶瑩剔透的珍珠，這些，都會(huì)是一種富足，一種接受了，并認(rèn)可光明與陰影而感受到的幸福。
輕輕地，透過昏黃的光，凝視著沙漏，oo@@落下的，匆匆忙忙湮沒的，是時(shí)間的身影么？也許，那正是生命，來的悄無聲息，走的不留痕跡，分明的聽到時(shí)光里的嘆息，像曾濃重的陰影，一切，總是會(huì)老去的，總是?？墒巧陈?，那些沉淀在你身體深處內(nèi)心深處，并且永遠(yuǎn)都不再消散的，可是幸福？是生命里承載了聚合離散，悲喜哀愁的可以叫做記憶的東西吧。追求、希望還有奮斗、夢想……于青年人來說，太多太多，都以一種沉穩(wěn)的姿態(tài)坐落下來，坐落在嘆息里，坐落在陰影里，但是，它們深刻，它們璀璨，它們與陰影同在，它們，就像及了，那永恒的日出。
月光狂想曲的讀后感篇二十
只是一個(gè)傳說。貝多芬在世界各地巡回演出的時(shí)候，來到了一個(gè)靠近萊茵河的小鎮(zhèn)。忽然貝多芬聽見了一首曲子從一所屋子里傳出，那，正是他所創(chuàng)作的曲子。他走近一探，聽了屋子里傳話的聲音。
一個(gè)姑娘說："這曲子多難彈呀!我只是聽過別人彈過幾遍，記得必不熟悉，要是能聽貝多芬親自談?wù)勗摱嗪醚?"。
一個(gè)男人說："是呀，可是我們家太窮了，入場劵太貴了!"。
姑娘又說："哥哥你別難過，我只是隨便說說罷了。"。
貝多芬聽到這兒，姑娘的痛楚和那種無奈深深地感染了他。他推開虛掩的門。這里的情景讓一輩子都不能忘記：男人在做皮鞋，在一架舊鋼琴面前，坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，長得很清秀，只是眼睛瞎了。
"您來找誰?"。
"我是為這個(gè)姑娘彈一首曲子的。"。
"您找錯(cuò)人啦。"。
貝多芬沒有說話，坐在鋼琴面前靜靜地彈了一首曲子，是姑娘剛才彈的那一首，彈得很動(dòng)聽。這次，他是用心去彈得。一個(gè)這樣懂音樂愛音樂區(qū)雙目失明的女孩，每個(gè)人都會(huì)這樣做，即使是壞人。
姑娘激動(dòng)起來："彈得多純熟，多富有感情啊!您，您就是貝多芬吧!"。
貝多芬沒有說話，只是問姑娘還想聽哪一首。
很偶然，風(fēng)吹滅了還燃著的蠟燭，清幽的月光照在了一切事物上，顯得那樣和諧，這下子，貝多芬的靈感，如涌至來，借著月光，他按起了琴鍵，一種面朝大海，一輪月光緩緩升起，瞬時(shí)間萬物染上了銀灰色，水天連接，詩意朦朧，若隱若現(xiàn)的感覺，趁兄妹倆還在沉醉的空子，貝多芬連忙跑向家中，花了一夜的時(shí)間，把其記錄了下來。這，就是有名的《月光曲》的來源。
貝多芬的這次作曲無意的，哎，人常常在有意中失去卻又在無意中得到。但是，有一種東西，不是單單靠無意就可以得到的。貝多芬扎實(shí)的功底與世人學(xué)不來的認(rèn)知，也是這次創(chuàng)作的原因之一。是的，一切靠靈感，沒有靈感不會(huì)傳做出可以成為千古絕唱的作品。但是與其單純說是靠靈感，還不如增加點(diǎn)什么：是愛心產(chǎn)生了靈感，他在靠靈感做出的曲子。還有，那是上天在幫助他產(chǎn)生靈感哩!
是的，意境與真情交融，藝術(shù)與人格輝映。誰說愛不值錢，他的潛能永遠(yuǎn)是無限的。
即景生情即景生情人們長說即景生情，真正迷人的、可以讓人產(chǎn)生靈感的景，是愛。
這種無形卻勝有形的景色是很迷人的，不是人工可以刻意去造出來，也不是的大自然可以偶然做出來的。
月光狂想曲的讀后感篇二十一
在一間茅屋里，風(fēng)吹滅了屋子里唯一的一條蠟燭，美麗皎潔的月光照進(jìn)屋子，一切顯得格外清幽。在這個(gè)安靜的小屋子，貝多芬正坐在椅子上彈著他為一對窮兄妹創(chuàng)造的——月光曲。
在貝多芬美妙的音樂里，皮鞋匠正在邊聽邊想：他正面對的是大海，月亮徐徐上升。平靜的大海，一瞬間被月光籠罩，一直到這輪皎潔的明月升上天空中。霎時(shí)，海上起了大風(fēng)，卷起了一陣陣大風(fēng)，成了壯觀的巨浪。每一個(gè)浪都被月亮照的發(fā)亮，一波又一波向岸邊涌來……就連雙眼失明的妹妹也似乎看到了什么，月亮在她眼中升起，大海由平靜到澎湃，月光照在她的臉上好似音樂給了她一雙眼睛。
在兩兄妹還沉睡在音樂的魔力時(shí)，貝多芬飛奔回旅館，把剛剛彈的曲子記錄下來，貝多芬曾說過：“如果我的音樂可以造福窮人，要是我做到這一點(diǎn)，該多好啊!”這件事多令我們感動(dòng)啊!我立馬把這事寫下來，像是貝多芬一樣的貴人，只把兩兄妹看作幾只蟲子，但是貝多芬卻為窮人滿足愿望，不但不索要報(bào)償還為他們創(chuàng)造《月光曲》。
貝多芬是德國最偉大的音樂家之一。對世界有舉足輕重的作用，但它卻像很多人一樣，為人民服務(wù)。魯迅先生說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”
這樣一個(gè)動(dòng)人的故事，怎么不讓人沒有一點(diǎn)感受呢?真樣一個(gè)讓人感動(dòng)的人也像魯迅一樣偉大，他的音樂，富人聽是一種享受，讓窮人聽，只為造福他們。
這首《月光曲》也更像貝多芬給盲姑娘的一雙音樂般的眼睛。
篇三。
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