劇本是為戲劇創(chuàng)作而準(zhǔn)備的文學(xué)作品，通過(guò)對(duì)話和情節(jié)展現(xiàn)人物的性格和命運(yùn)。寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解。這里有一些寫得很好的總結(jié)范文，希望能夠給你帶來(lái)一些寫作的靈感。
二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家好！我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝xx老師給我?guī)Ыo1個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)，很榮幸能在那里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的期望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子完美的明天，這天我們聚集在一齊，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。
當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選取了xxx學(xué)，我們看重的是校園的辦學(xué)宗旨，看重的是校園的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有開拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。校園的管理規(guī)范，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來(lái)辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。因?yàn)閤xx中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選取千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成績(jī)優(yōu)異、不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛煉還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的出現(xiàn)。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的校園里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動(dòng)我記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的潛力，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅僅增長(zhǎng)了書本上的知識(shí)，又增長(zhǎng)了課外知識(shí)。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，校園對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是貼合現(xiàn)代最新的教育理念的。
下面我就孩子的教育簡(jiǎn)單地進(jìn)行總結(jié)介紹，期望對(duì)各位家長(zhǎng)有所借鑒。
一、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。在家里，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網(wǎng)、不看電視，避免孩子產(chǎn)生父母能夠休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。平時(shí)，我多看書和雜志，影響培養(yǎng)了孩子愛讀書的習(xí)慣。孩子生日、春節(jié)等得到的禮物是書籍，取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書籍；平常逛街也是孩子留在書店，家里最富有的也是圖書。
書陶冶了孩子的情操，也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)他記憶力開發(fā)，語(yǔ)言表達(dá)潛力及邏輯思維潛力有很好的幫忙。在家中基本上我與孩子是平等的，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我能夠批評(píng)他，但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì)，確實(shí)是父母錯(cuò)了，也向孩子認(rèn)錯(cuò)，尊重孩子。地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無(wú)論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事，他會(huì)想到向我傾述，我再竭盡所能的幫忙他，正確引導(dǎo)，解決問(wèn)題。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說(shuō)孩子，“也不知哪來(lái)的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，1個(gè)人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。
都說(shuō)此刻的獨(dú)生子女自私，我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛、寬容、感恩，學(xué)會(huì)愛他人。體現(xiàn)生活小事中，上街遇見乞討的，我每次都給錢；上車主動(dòng)給他人讓座；遇有捐款，帶頭垂范；探望長(zhǎng)輩告訴孩子要買禮物。
讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會(huì)喜歡上老師的課；尊敬老師，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。孩子無(wú)法生活在真空里，但為人父母處事的方式方法，會(huì)成為孩子將來(lái)的人生坐標(biāo)，身教勝過(guò)言傳。
切實(shí)認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給孩子充分自主權(quán)。我對(duì)孩子常說(shuō)的是，父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作，學(xué)習(xí)他自主。在周末會(huì)帶著孩子參加戶外活動(dòng)，游泳、打羽毛球，調(diào)整孩子的精神狀態(tài)，引領(lǐng)孩子過(guò)充實(shí)快樂(lè)的生活。
適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，多給孩子一些鼓勵(lì)。正確引導(dǎo)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵(lì)他充滿自信心，充滿期望。極強(qiáng)的自信心，激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)斗志，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
以上是我一些粗淺的心得體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的徐校長(zhǎng)、張老師，各位老師、各班家委會(huì)成員：
大家好！
我是二年級(jí)一班xx的爸爸，能夠擔(dān)任本班的家委會(huì)主任感覺(jué)很榮幸、很自豪、很幸福。在張老師的指導(dǎo)下，在各位家委會(huì)成員的大力支持下，在過(guò)去的一年里我們開展了一些工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，我把我們快樂(lè)一班家委會(huì)的工作和個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，不足之處，請(qǐng)各位委員批評(píng)指正。二年級(jí)一班家委會(huì)的工作能夠得到家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我覺(jué)得非常地高興，但同時(shí)又有點(diǎn)慚愧，因?yàn)閭€(gè)人工作原因投入的不是很多，多部分工作都是家委會(huì)其他成員和家長(zhǎng)完成的。這里我就把做家委會(huì)主任的一點(diǎn)心得體會(huì)向大家匯報(bào)一下：
開好第一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)自發(fā)的、自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心的積極投入到家委會(huì)活動(dòng)中。盡量避免給家長(zhǎng)一種強(qiáng)迫的，不自愿的、非屈的心理。
首先和家長(zhǎng)一起思考的三個(gè)問(wèn)題：
1、由于現(xiàn)在的教育體制問(wèn)題，教育的法律法規(guī)還不是很健全和有的地方也不是很完善，尺度把握不是合適。作為老師和學(xué)校很不容易，有承擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)的感覺(jué)，我轉(zhuǎn)載了張老師《救救老師》和《誰(shuí)偷走了老師的溫柔》兩篇博客，兩天點(diǎn)擊率就達(dá)到五百多人，這充分說(shuō)明現(xiàn)在作為老師的辛苦。有風(fēng)險(xiǎn)了就要保護(hù)自己，這也是人的本能。
3、我們的家長(zhǎng)是來(lái)自不同崗位的成功人士，工作性質(zhì)不一樣，工作的壓力不一樣。引導(dǎo)家長(zhǎng)忘掉自己的成功，讓家長(zhǎng)明白，沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！您的任何成功都不能彌補(bǔ)孩子教育上的失敗！成才一定有方法！我們絕對(duì)完全可以做到！
1、要和學(xué)校、老師的工作保持高度一致，每個(gè)學(xué)期初要圍繞班主任老師的工作計(jì)劃制定家委會(huì)工作計(jì)劃，開展各種主題教育活動(dòng)。我們二年級(jí)一班上學(xué)期開展非富多彩有意義的活動(dòng)。有走進(jìn)消防大隊(duì)、快樂(lè)的銀杏林、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、五洲胡觀荷花、參觀科技館、春季詩(shī)歌朗誦會(huì)、走進(jìn)大自然、走進(jìn)春天系列活動(dòng)等等。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)要多了解孩子，不應(yīng)該老是看著孩子的基礎(chǔ)的差異，更應(yīng)該看到孩子的變化和進(jìn)步。莊校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“讓喬木長(zhǎng)成最好的喬木，讓小草長(zhǎng)成最好的小草”，那么我們應(yīng)該給喬木和小草提供肥沃的土壤，提供更好更優(yōu)越的條件和環(huán)境。
1、有效溝通，做好橋梁的紐帶作用。
學(xué)校和家長(zhǎng)是兩個(gè)群體，思考問(wèn)題站的角度不一樣，看待問(wèn)題就由不同的理解。家委會(huì)做好溝通，既能讓學(xué)校了解家長(zhǎng)的想法，又不打亂教學(xué)秩序。
2、嚴(yán)于律己，做好榜樣。
對(duì)于學(xué)校和老師布置的任務(wù)，我們班家委會(huì)都能做到積極配合從不推諉，在其他家長(zhǎng)面前做好表率作用。也從不說(shuō)不利于學(xué)校和班級(jí)的話，不做不利于學(xué)校和班級(jí)的事，維護(hù)學(xué)校和班級(jí)聲譽(yù)。
以上點(diǎn)滴心得體會(huì)僅供大家參考，當(dāng)然我的工作中還是存在不足之處，離兄弟班級(jí)家委會(huì)還有很大的差距，希望得到大家的批評(píng)指正。最后，我代表我們快樂(lè)一班家委會(huì)的全體成員非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛勤的工作，我們一定充分運(yùn)用好家委會(huì)這個(gè)平臺(tái)，做好學(xué)校與家長(zhǎng)間的必要的溝通，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)，盡一點(diǎn)微薄之力。
謝謝大家！
二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)：
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的'明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)優(yōu)秀小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
（1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
（5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境從孩子一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境優(yōu)秀小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿演講稿。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是班級(jí)開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成的也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
我是xx同學(xué)的爸爸——xx。今天能有機(jī)會(huì)在此與大家交流發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長(zhǎng)的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在學(xué)校，是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長(zhǎng)；是老師將愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是孩子們成長(zhǎng)的第二課堂，家長(zhǎng)是老師們的助手，要想讓孩子們安全、健康地成長(zhǎng)，離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷。在此，我就孩子們的成長(zhǎng)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。首先，要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我們做父母的必須以身作則，身體力行。比如在孩子做作業(yè)時(shí)，我們就不能開電視、打撲克、玩電腦等，還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二，要教育孩子尊敬長(zhǎng)輩，言行一致，講話文明。我要求孩子做到的，自己必須做到。第三，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。比如按時(shí)完成作業(yè)；先做作業(yè)后玩耍；要么不做，要做就要做好；糾正學(xué)習(xí)中的粗心大意，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：寫字時(shí)鉛筆削的細(xì)一點(diǎn)、寫的字要橫平豎直、規(guī)范筆順、寫字姿勢(shì)要端正，保持作業(yè)書面整潔，按時(shí)完成作業(yè)等。在家做試卷練習(xí)時(shí)，嚴(yán)格按照時(shí)間要求做題，完成后按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，錯(cuò)題及時(shí)改正，并加強(qiáng)訓(xùn)練。孩子從幼兒園剛踏入小學(xué)時(shí)，我就培養(yǎng)她早睡早起的習(xí)慣，晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)睡覺(jué)，早上五點(diǎn)半起床。孩子剛上一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，我就給她買了幾套數(shù)學(xué)試卷，在她早起洗漱后，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力，輔導(dǎo)她做一做，這樣不但加深了她當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，而且又培養(yǎng)了她勤于思考的習(xí)慣，使她的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高。第四，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。李曉萌的語(yǔ)言表達(dá)與閱讀能力都還不錯(cuò)，可是作文寫作不行。我就買了一些她感興趣的書，和她一起看書，把好詞好句記下來(lái)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，讓她能靜心讀書，開闊了視野。另外，還要注意把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。第五，教育孩子自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂扔垃圾，不以自我為中心，教育她要學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
人與人之間是需要互相溝通的，父母與孩子之間也不例外。我覺(jué)得，如果能找到合適的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定會(huì)事半功倍。作為孩子，她們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能爭(zhēng)第一，我常對(duì)孩子講，只要認(rèn)真去學(xué)習(xí)就可以了。孩子考試成績(jī)不好或者哪一方面有差距時(shí)，我就幫她分析原因，找差距，加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)一步拉近與孩子的距離，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)她就主動(dòng)和我溝通，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了一些方法時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難自然就解決了。
孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)與表?yè)P(yáng)，使她今后做得更好。孩子的自尊心很強(qiáng)，盡量少批評(píng)，正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展。適度對(duì)比，對(duì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)為什么能夠做到，對(duì)比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在的差距，激發(fā)她學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我從來(lái)不用分?jǐn)?shù)的高低標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的孩子用心不用心，當(dāng)她成績(jī)好時(shí)就讓她繼續(xù)努力，當(dāng)成績(jī)不好時(shí)分析其中的原因，樹立孩子的自信心。平常注意引導(dǎo)孩子做到學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合的習(xí)慣，學(xué)習(xí)累了讓她看看動(dòng)畫片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然的美好風(fēng)景等，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。我每個(gè)月還訂了兩份小學(xué)生課外讀物，有時(shí)去書店買些課外書，開拓孩子的課外知識(shí)面。
孩子平時(shí)的作業(yè)、考試試卷等都需要家長(zhǎng)簽字，有的家長(zhǎng)只草草地簽個(gè)“名字”或者“考的不好！”“一般！”“繼續(xù)努力！”等就自己忙去了。這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，簽字的時(shí)候，我覺(jué)著是跟孩子交流的最好機(jī)會(huì)，我就心平氣和地跟孩子坐下來(lái)，一起分析錯(cuò)誤原因，找出問(wèn)題所在，然后有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或練習(xí)。直到孩子記住了怎么錯(cuò)的，改正后保證以后不會(huì)錯(cuò)為止。同時(shí)，簽字也是家長(zhǎng)與老師溝通孩子學(xué)習(xí)、交流的好機(jī)會(huì)。
總之，看著孩子一天天的茁壯成長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有老師們的精心培育,有家長(zhǎng)們的密切配合，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，更相信二年級(jí)六班在周老師的帶領(lǐng)下永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀、最棒的班級(jí)，這也是我們做家長(zhǎng)的驕傲！
在此，我再一次向?yàn)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝!并祝愿每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
各位老師、各班家長(zhǎng)們：
大家好，我是李金誠(chéng)的家長(zhǎng)，很高興很榮幸能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)一起交流家庭教育的心得體會(huì)。大家肯定聽說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一日為師終身為父?！蔽覍?duì)這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當(dāng)前抓孩子學(xué)習(xí)教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育，媽媽保障后勤，我想楊老師讓我跟大家交流，也可能也因?yàn)橛羞@樣一個(gè)原因吧。我認(rèn)為家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上能夠面對(duì)面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過(guò)交流大家彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，配合學(xué)校老師共同抓好孩子的教育，下面我就和大家一起交流一下心得體會(huì)：
我比較注重孩子的早期教育，從小我就特別注重培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓他把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒(méi)有沾水的海綿，他的吸收力和承載力是相當(dāng)驚人的”，只要孩子有了興趣，學(xué)習(xí)方式方法得當(dāng)，孩子學(xué)東西一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得吃力。
有家長(zhǎng)說(shuō)，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)是一種比較高的境界，孩子越小越容易做到。這話也有道理，如果孩子大了，做不到快樂(lè)學(xué)習(xí)也沒(méi)有關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做出表率，參與孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。有一句話說(shuō)得好——“孩子的命運(yùn)操縱在父母的手中”,我們既然給了孩子生命，就應(yīng)該對(duì)其未來(lái)負(fù)責(zé)。和孩子一起學(xué)習(xí)，并不需要自始至終陪孩子寫作業(yè)，而是要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)的責(zé)任重點(diǎn)在檢查、指導(dǎo)和復(fù)習(xí)，更重要的是要讓孩子明白家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標(biāo)。我對(duì)孩子訂立的目標(biāo)有松有緊——我不會(huì)要求每次都考100分，但也不能都考不了一個(gè)100分。孩子有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，孩子自己的心情也感到沮喪，我通常給孩子以安慰和鼓勵(lì)，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時(shí)總結(jié)失敗原因，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
上課積極發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己是李金誠(chéng)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我想這應(yīng)歸功于有針對(duì)性的特長(zhǎng)培養(yǎng)及加強(qiáng)實(shí)踐的鍛煉。其實(shí)每個(gè)孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。家長(zhǎng)的責(zé)任就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的專長(zhǎng)，順勢(shì)加以引導(dǎo)與培養(yǎng)，促進(jìn)他們?cè)谀撤矫婢邆淦渌⒆铀患暗膶ｉL(zhǎng)。培養(yǎng)孩子的專長(zhǎng)，孩子就有了一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，具有了上進(jìn)的動(dòng)力，孩子也會(huì)因此變得越來(lái)越自信。當(dāng)然特長(zhǎng)的培養(yǎng)最好結(jié)合孩子的特點(diǎn)。以上是我在家庭教育中的一些見解，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)與個(gè)性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無(wú)論如何，我想我們家長(zhǎng)肯定都有一個(gè)這樣共同心愿——“我們只有一個(gè)孩子，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿付出我們的努力。最后我忠心地祝愿老師們和各位家長(zhǎng)身體健康！合家歡樂(lè)！同時(shí)也希望我們的孩子們?cè)谛碌囊荒甓加行碌臍庀?，學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步！
二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)：
下午好！
如果有人問(wèn)你：“這個(gè)世界上最愛你的人是誰(shuí)？”我相信你一定會(huì)說(shuō)：是媽媽。
有這樣一種說(shuō)法，上帝想要關(guān)愛每一個(gè)人，但他很忙很難兼顧，于是他創(chuàng)造了一個(gè)角色——母親，由母親來(lái)代替他傳達(dá)對(duì)世人具體的、無(wú)微不至的關(guān)懷。所以，母親是孩子的上帝。不同的是，上帝博愛，而母親卻只把滿滿的愛都傾注給了自己的孩子。
站在這里，看著朝氣蓬勃的你們，我和所有的媽媽們一樣，內(nèi)心充滿了驕傲。同時(shí)，也感謝可愛的你們給媽媽帶來(lái)的美好感受。孩子的成長(zhǎng)，時(shí)常會(huì)讓母親回想到自己扎著羊角辮，背著書包上學(xué)的情景，那回憶里都是美好和甜蜜。孩子，是父母生命的延續(xù)。孩子的健康成長(zhǎng)，是父母心中最重的期待。
小時(shí)候讀《游子吟》，最喜歡“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句，總想著將來(lái)長(zhǎng)大了要報(bào)答母親的愛。做了媽媽，面對(duì)意氣風(fēng)發(fā)的孩子，卻對(duì)那句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”更有共鳴。才知道，母親的愛是不求回報(bào)的。你的喜怒哀樂(lè)，你的每分每秒都牽動(dòng)著媽媽的心，你的健康快樂(lè)就是媽媽一路收獲的喜悅。
這些也許，今天的.你還不能真切的領(lǐng)悟。中國(guó)有句老話“不養(yǎng)兒不知父母恩”，沒(méi)有身臨其境，就無(wú)法完全理解。但是，你們又是多么的可愛、懂事、陽(yáng)光、優(yōu)秀，相信我這樣的評(píng)價(jià)會(huì)得到在座所有父母的認(rèn)同。所以，你們用自己的方式一樣表達(dá)了對(duì)母親的理解和愛。
說(shuō)實(shí)話，母親的愛很難用語(yǔ)言說(shuō)清，因?yàn)殛P(guān)懷來(lái)自一點(diǎn)一滴，事無(wú)巨細(xì)。當(dāng)你一直沉浸其中的時(shí)候，反倒很難具體羅列。
沒(méi)有哪位母親是為著孩子的回報(bào)才付出的，感恩，出自內(nèi)心。母親，從未計(jì)算過(guò)自己到底為孩子做了哪些，倒是對(duì)孩子需要什么了若指掌。
很感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能站在這里，代表媽媽們表達(dá)對(duì)孩子的愛，說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)很少講的話。但這只是只言片語(yǔ)，更多的已經(jīng)融入生活里，無(wú)處不在。
最后，愿在座的父母健康平安，愿可愛的孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
又到了秋季開學(xué)，開學(xué)了，召開家長(zhǎng)會(huì)，下面是小編為大家提供的二年級(jí)家長(zhǎng)。
發(fā)言稿。
范文，僅供大家參考學(xué)習(xí)。
尊敬的徐校長(zhǎng)、張老師，各位老師、各班家委會(huì)成員：
大家好!
我是二年級(jí)一班張爸爸，能夠擔(dān)任本班的家委會(huì)主任感覺(jué)很榮幸、很自豪、很幸福。在張**老師的指導(dǎo)下，在各位家委會(huì)成員的大力支持下，在過(guò)去的一年里我們開展了一些工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，我把我們快樂(lè)一班家委會(huì)的工作和個(gè)人的一點(diǎn)。
心得體會(huì)。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，不足之處，請(qǐng)各位委員批評(píng)指正。二年級(jí)一班家委會(huì)的工作能夠得到家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我覺(jué)得非常地高興，但同時(shí)又有點(diǎn)慚愧，因?yàn)閭€(gè)人工作原因投入的不是很多，多部分工作都是家委會(huì)其他成員和家長(zhǎng)完成的。這里我就把做家委會(huì)主任的一點(diǎn)心得體會(huì)向大家匯報(bào)一下：
開好第一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)自發(fā)的、自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心的積極投入到家委會(huì)活動(dòng)中。盡量避免給家長(zhǎng)一種強(qiáng)迫的，不自愿的、非屈的心理。
首先和家長(zhǎng)一起思考的三個(gè)問(wèn)題：
3、我們的家長(zhǎng)是來(lái)自不同崗位的成功人士，工作性質(zhì)不一樣，工作的壓力不一樣。引導(dǎo)家長(zhǎng)忘掉自己的成功，讓家長(zhǎng)明白，沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大!您的任何成功都不能彌補(bǔ)孩子教育上的失敗!成才一定有方法!我們絕對(duì)完全可以做到!
1、要和學(xué)校、老師的工作保持高度一致，每個(gè)學(xué)期初要圍繞班主任老師的。
工作計(jì)劃。
制定家委會(huì)工作計(jì)劃，開展各種主題教育活動(dòng)。我們二年級(jí)一班上學(xué)期開展非富多彩有意義的活動(dòng)。有走進(jìn)消防大隊(duì)、快樂(lè)的銀杏林、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、五洲胡觀荷花、參觀科技館、春季詩(shī)歌朗誦會(huì)、走進(jìn)大自然、走進(jìn)春天系列活動(dòng)等等。還有今天下午我們班結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日---國(guó)際婦女節(jié)，在張老師的倡議下我們二年級(jí)快樂(lè)一班家委會(huì)就組織了“我和爸爸包餃子、媽媽今天您休息”的主題教育活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)達(dá)到了多方面的教育目的：首先讓爸爸更愛媽媽，讓孩子更多的了解媽媽的辛苦，對(duì)孩子進(jìn)行了感恩教育，促進(jìn)了家庭和諧幸福。其次，讓孩子了解三八婦女節(jié)的來(lái)歷和餃子的有關(guān)知識(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行文化傳統(tǒng)教育。第三，學(xué)會(huì)尊重女性，關(guān)心女性，培養(yǎng)孩子們的愛心，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行了思想品德教育。
2、家委會(huì)開展活動(dòng)必須本著“老師有號(hào)召，家長(zhǎng)有行動(dòng)”的原則。我們班所有的活動(dòng)之所以開展的非常成功(高端、大氣、上檔次)，關(guān)鍵在于有張夢(mèng)和孫老師的總策劃。我們班的家長(zhǎng)和孩子都感到非常非常榮幸的是有個(gè)優(yōu)秀的、教育理念先進(jìn)的教育家張夢(mèng)老師。張夢(mèng)老師的教育理念對(duì)孩子對(duì)我個(gè)人影響都非常的大，她總是能利用身邊發(fā)生的事情(不論好壞)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，處理每件事情都是用欣賞的眼光去對(duì)待每一個(gè)孩子。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)要多了解孩子，不應(yīng)該老是看著孩子的基礎(chǔ)的差異，更應(yīng)該看到孩子的變化和進(jìn)步。莊校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“讓喬木長(zhǎng)成最好的喬木，讓小草長(zhǎng)成最好的小草”，那么我們應(yīng)該給喬木和小草提供肥沃的土壤，提供更好更優(yōu)越的條件和環(huán)境。
1、首先要建立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。
我們班級(jí)家委會(huì)一直提倡家長(zhǎng)都要當(dāng)演員，不要只當(dāng)觀眾，全員參與的思想。具體實(shí)施是，充分發(fā)揮家委會(huì)領(lǐng)頭羊的作用，形成家委會(huì)帶動(dòng)全體家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子，達(dá)到了全員參與的目的。
(1)家長(zhǎng)的參與，首先能讓家長(zhǎng)感受到教師工作的艱辛，也清楚的認(rèn)識(shí)到教師工作的耐心與細(xì)致，從而更加寬容教師、體諒教師、理解老師。
(2)孩子和父母同時(shí)參加活動(dòng)，讓孩子看到了父母認(rèn)真準(zhǔn)備的過(guò)程，同時(shí)給孩子做了很好地表率和榜樣。增強(qiáng)了孩子的自信心，激發(fā)了孩子與他人合作的意識(shí)，提高了合作能力。
(3)增加了家長(zhǎng)之間的情誼，達(dá)到了很好地溝通和交流，相互之間成為好朋友。
2、愛需要一個(gè)過(guò)程，要用愛心去感化身邊的人。
上學(xué)期，張老師身體不舒服，但是她帶病堅(jiān)持工作，感動(dòng)了班級(jí)的每位家長(zhǎng)和孩子。使孩子更加刻苦的學(xué)習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)也更加支持班級(jí)的工作。
家委會(huì)成員在工作中難免也會(huì)遇到一些困難和別人的誤解，這也是很正常的現(xiàn)象。上學(xué)期我們班家委會(huì)工作就遇到很大的困難，小溪爸、浩桐媽、彭宇媽和我同時(shí)都更換了工作或工作崗位，在新的崗位上都有更加嚴(yán)格的要求。當(dāng)我們開班級(jí)家委會(huì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人朦朧中都有想讓出家委會(huì)的想法，但是浩桐媽首先提出了自己的看法，說(shuō)我們我們遇到了一些困難，就像是四位傷員，但是我們誰(shuí)都不要退縮，只要相互攙扶的向前走，一定能做好這項(xiàng)工作。從那之后我們都打消了原來(lái)的想法，反而我們都注入了更大的動(dòng)力。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)更多的理解和支持。
3、倡導(dǎo)付出愛就會(huì)得到愛。
我們的家長(zhǎng)都非常的有愛心，每一次活動(dòng)，家長(zhǎng)都買一些零食和學(xué)習(xí)用品等，每次都堆得滿滿的，都來(lái)不及統(tǒng)計(jì)是哪位家長(zhǎng)帶來(lái)的，但是我們班的每位家長(zhǎng)都有一個(gè)統(tǒng)一的思想：全班孩子都是自己的孩子，每人給全班的孩子付出了愛，每個(gè)孩子又都會(huì)得到愛。
1、有效溝通，做好橋梁的紐帶作用。
學(xué)校和家長(zhǎng)是兩個(gè)群體，思考問(wèn)題站的角度不一樣，看待問(wèn)題就由不同的理解。家委會(huì)做好溝通，既能讓學(xué)校了解家長(zhǎng)的想法，又不打亂教學(xué)秩序。
2、嚴(yán)于律己，做好榜樣。
對(duì)于學(xué)校和老師布置的任務(wù)，我們班家委會(huì)都能做到積極配合從不推諉，在其他家長(zhǎng)面前做好表率作用。也從不說(shuō)不利于學(xué)校和班級(jí)的話，不做不利于學(xué)校和班級(jí)的事，維護(hù)學(xué)校和班級(jí)聲譽(yù)。
以上點(diǎn)滴心得體會(huì)僅供大家參考，當(dāng)然我的工作中還是存在不足之處，離兄弟班級(jí)家委會(huì)還有很大的差距，希望得到大家的批評(píng)指正。最后，我代表我們快樂(lè)一班家委會(huì)的全體成員非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛勤的工作，我們一定充分運(yùn)用好家委會(huì)這個(gè)平臺(tái)，做好學(xué)校與家長(zhǎng)間的必要的溝通，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)，盡一點(diǎn)微薄之力。
謝謝大家!
二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
各位老師、家長(zhǎng):。
大家好!
首先非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位家長(zhǎng)交流孩子在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴。當(dāng)周五董老師打電話給我讓我交流發(fā)言時(shí)，我是既開心又有些慚愧的。開心的是，或許目前對(duì)孩子的教育是得到老師的認(rèn)可的;慚愧的是，其實(shí)我們離真正的好家長(zhǎng)還有很大的距離，在孩子的成長(zhǎng)道路上我們也沒(méi)有什么縝密的規(guī)劃。孩子離真正的全面發(fā)展還有很大的距離，今天，我就如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的問(wèn)題和家長(zhǎng)朋友探討下，一些個(gè)人觀點(diǎn)不到之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的土壤。
心平氣和的家庭能讓孩子放松，在我們家，大家都是朋友，無(wú)論大事小事都喜歡協(xié)商解決，大人間談?wù)撌虑橐膊惶苤M孩子的存在，相對(duì)重大的事情也都會(huì)征求孩子的意見。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)家長(zhǎng)也不例外，當(dāng)孩子指出我們的錯(cuò)誤時(shí)我們不能擺家長(zhǎng)架子，錯(cuò)了就認(rèn)錯(cuò)，真誠(chéng)的賠禮道歉，應(yīng)該說(shuō)是論事不論輩。而且，每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候，所以我們應(yīng)該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問(wèn)題。
第三，讓孩子飛出課本，飛向自然?，F(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)課業(yè)都比較重，周末也幾乎被各興趣班占據(jù)，但是無(wú)論怎么樣，還是要想方設(shè)法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善于接受嶄新的事物。這一點(diǎn)我覺(jué)得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發(fā)現(xiàn)每出去游玩一次總能有不同的收獲?；蛟S身體是累了，但心靈上卻輕松了，玩的時(shí)候痛快地玩，學(xué)的時(shí)候才能輕松地學(xué)。在旅行的過(guò)程中，可以培養(yǎng)孩子許多能力，比如勇敢，比如獨(dú)立……當(dāng)他遇到困難的時(shí)候多鼓勵(lì)他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分?jǐn)偢髯缘男欣?，學(xué)會(huì)跟人打招呼，問(wèn)路，買東西，學(xué)會(huì)看地圖，認(rèn)路牌路標(biāo)等。遇到急具挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，在做好安全保護(hù)的情況下會(huì)帶領(lǐng)著他去體驗(yàn)。讓他明白，很多事情不能一開始就否定，必須先考慮下可行性，再試著嘗試，不能一開始就打退堂鼓，其實(shí)孩子還是需要有一些冒險(xiǎn)精神。
第四，讓孩子做自己喜歡的事情并堅(jiān)持下去。
關(guān)于孩子的興趣培養(yǎng)，確實(shí)是認(rèn)人頭痛的事兒。因?yàn)楝F(xiàn)在各種培訓(xùn)班層出不窮，但是只有選對(duì)了才是的只有適合的才是可行的。目前周末朱xx上好幾個(gè)興趣班，我覺(jué)得有些不舍，怕他太累關(guān)鍵是家長(zhǎng)接來(lái)送去的也好麻煩。讓他取舍但他覺(jué)得都喜歡，所以不覺(jué)得興趣班是負(fù)擔(dān)而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學(xué)。所以在他精力充沛的情況下還是滿足了他的要求。
最后，家長(zhǎng)不要過(guò)份看重考試的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)關(guān)注課堂聽課的效率。我經(jīng)常會(huì)跟朱xx說(shuō)，考不到100媽媽不會(huì)怪你，但你要是上課不積極發(fā)言不跟著老師的思路走就要不客氣了。其實(shí)現(xiàn)在的孩子都很聰明，有時(shí)細(xì)節(jié)決定成敗，所以學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與對(duì)知識(shí)本身的興趣才是至關(guān)重要的。
以上就是我在親子教育過(guò)程中的一些體會(huì)，當(dāng)然我們孩子身上也存在許多缺點(diǎn)，比如只喜歡聽好的，不太接受不得了別人的批評(píng)，耐挫力不強(qiáng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不可能總是一帆風(fēng)順總會(huì)有許多的艱難險(xiǎn)阻等著我們，所以在以后的日子里，我們大家要一起攜手共進(jìn)，一起探討孩子在學(xué)習(xí)與生活中的面臨的系列問(wèn)題。在我們的陪伴下，相信我們的孩子都會(huì)成為健康向上、充滿陽(yáng)光的學(xué)生!謝謝大家!
二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部教師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝。作為語(yǔ)文教師，接下來(lái)我就那孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況跟各位家長(zhǎng)溝通一下。
1生字：
二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們需要熟悉和把握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫，二年級(jí)的識(shí)字量比擬大，學(xué)生簡(jiǎn)單反生，學(xué)了后面忘前面，必需常常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會(huì)寫，可能是的確不會(huì)忘了，還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。由于一個(gè)字可以組許多詞，而他只在一個(gè)詞里見過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后，教師都會(huì)抽寫生字，家長(zhǎng)假如有時(shí)間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也準(zhǔn)時(shí)聽寫，幫忙復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的'重復(fù)記憶，學(xué)生才會(huì)記得堅(jiān)固。
2閱讀：
二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的根底上又加了一項(xiàng)寫句子，閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)力量會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，咱們班每天中午共讀一本書《小豬唏哩呼?！罚瑢W(xué)校安排的課程中，每周也都有一節(jié)閱讀課。家長(zhǎng)在家也要鼓舞孩子看課外書，我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并催促他每天閱讀幾頁(yè)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對(duì)于書中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì)思索為什么這么說(shuō)這么做，思索力、解讀力就會(huì)得到培育。表現(xiàn)力量及語(yǔ)言表達(dá)力量也會(huì)明顯提高。
3朗讀背誦：
周三早上是我們的晨誦自習(xí)，我們會(huì)領(lǐng)著孩子讀一些小詩(shī)，，家長(zhǎng)在家可以教孩子背一些簡(jiǎn)潔的古詩(shī)，吃過(guò)晚飯后，可以拿出非常鐘跟孩子進(jìn)展古詩(shī)背誦的小競(jìng)賽，激發(fā)孩子背古詩(shī)的興趣。關(guān)于朗讀，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍，其次天問(wèn)孩子們昨晚回家讀課文了嗎？咱班班長(zhǎng)王明昊同學(xué)告知我說(shuō)：教師，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當(dāng)時(shí)聽了我很欣慰，特別感謝王明昊媽媽對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)假如有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，又提高了孩子讀書的興趣。
總之，我們的目標(biāo)是全都的，都是為了孩子能有一個(gè)美妙的明天。我信任只有咱們互通有無(wú)，親密聯(lián)系，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標(biāo)。
二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
親愛的.各位家長(zhǎng)：
大家下午好！感謝大家在百忙之中抽空過(guò)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。相信大家對(duì)我都不陌生，今年我很榮幸繼續(xù)擔(dān)任班的班主任，感謝大家在過(guò)去的一年里對(duì)我工作的支持與配合！也感謝你們的孩子每天給我?guī)У目鞓?lè)！
開學(xué)的第一天，孩子們重新回到校園，我不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子們都長(zhǎng)高了，圓潤(rùn)了，我還發(fā)現(xiàn)孩子們懂事了不少。更懂得尊重老師，更懂得遵守紀(jì)律，更懂得講明講禮貌，更善解人意了。在此，我要特別表?yè)P(yáng)能干的班干部，比如林鑾宜、曾子軒、李妍烯、楊梓楠、符靖寅、宋嘉怡、姚佳歡、肖嘉楠、胡煒杰，表?yè)P(yáng)上踴躍回答問(wèn)題的廖凌薇、黃詩(shī)琳、黃裕棋、鐘浩成、黃建中、麻玉婷，表?yè)P(yáng)每天特別認(rèn)真完成作業(yè)的梁芯瑩、夏俊桉、江樹森，感謝每天中午一下就主動(dòng)為陳老師拿午飯的鄺廷煜，還要感謝9個(gè)小組的小組長(zhǎng)每天管理好每個(gè)小組的紀(jì)律，幫陳老師收發(fā)作業(yè)。最后還要表?yè)P(yáng)一下我們班的家委會(huì)，為我們班收集班費(fèi)，購(gòu)買了許多學(xué)習(xí)用具，方便了家長(zhǎng)們也減輕了我們老師的工作量。
孩子的成長(zhǎng)離不開老師的引導(dǎo)，更離不開家長(zhǎng)的陪伴。雖然我們班的孩子的書寫水平總體說(shuō)在慢慢地進(jìn)步，但是也有個(gè)別孩子在走下坡路。孩子的退步很大程度上取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，作為班主任，我盡力關(guān)注到每一個(gè)孩子的情況，但是放學(xué)后，我還是需要各位家長(zhǎng)的配合，嚴(yán)格要求孩子認(rèn)真完成作業(yè)。以學(xué)習(xí)日志為例，在開學(xué)初我就已經(jīng)和家長(zhǎng)、孩子們都強(qiáng)調(diào)過(guò)，今日讀書、今日家務(wù)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)都需要填寫完整，雖然有些家長(zhǎng)覺(jué)得這些板塊并不重要，孩子做了就好，不需記錄。但是，每一個(gè)板塊都是孩子作業(yè)的組成部分，您對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就直接決定孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。在此，希望各位家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的作業(yè)提出更高的要求。
接下，我們聊一聊孩子們?cè)趯W(xué)校的事情。首先是孩子們每天背在肩上的書包。為了給孩子們的書包減負(fù)，孩子們每個(gè)人都配備了一個(gè)柜子，除了語(yǔ)和數(shù)學(xué)袋，孩子們不常用的書和具都可以放在柜子里面，不需要經(jīng)常回背。家長(zhǎng)們最重要的是讓孩子學(xué)會(huì)收拾好自己的袋，把書本歸類放好。其次，是孩子們每天上學(xué)的儀容儀表，孩子們除了每天都需要穿校服，最好穿上運(yùn)動(dòng)鞋，盡量少穿涼鞋，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)隗w育上或者玩耍的時(shí)候很容易因?yàn)榇鲂軅Ｕ?qǐng)家長(zhǎng)們盡量不要給孩子們佩戴飾品，指甲、頭發(fā)定時(shí)修剪，女孩子的劉海不過(guò)眉。最重要的一點(diǎn)還是孩子們的安全問(wèn)題，家長(zhǎng)們應(yīng)該和孩子說(shuō)好接送時(shí)間，叮囑孩子不要隨便跟陌生人走。
最后再一次強(qiáng)調(diào)上的紀(jì)律和午睡的紀(jì)律。請(qǐng)每位家長(zhǎng)每天晚上讓孩子們削好支鉛筆，在教室是不允許削筆的。和上學(xué)期一樣，每個(gè)孩子的午睡都有10分可以扣除，孩子違反午休紀(jì)律一次就扣一分，扣完了就需要家長(zhǎng)帶孩子午睡一個(gè)星期。上學(xué)期我們班有幾個(gè)孩子都是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)扣完，回家午睡了一段時(shí)間。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)們理解，因?yàn)槲缢依锩嫠牟恢皇悄暮⒆?，還有其他三十幾個(gè)寶貝。
我的講話就這么多，謝謝大家！
二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
大家好，我是陳*開的家長(zhǎng)，很高興很榮幸能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)一起交流家庭教育的心得體會(huì)。大家肯定聽說(shuō)過(guò)這樣一句話:“一日為師終身為父?！蔽覍?duì)這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當(dāng)前抓孩子學(xué)習(xí)教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是爸爸主抓教育，媽媽保障后勤，我想王老師讓我跟大家交流，也可能也因?yàn)橛羞@樣一個(gè)原因吧。我認(rèn)為家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上能夠面對(duì)面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過(guò)交流大家彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，配合學(xué)校老師共同抓好孩子的教育，希望這個(gè)傳統(tǒng)在我班能夠一年一年發(fā)揚(yáng)下去，下面我就“拋磚引玉”，和大家一起交流一下心得體會(huì):。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”
我比較注重兒童的早期教育，從小我就特別注重培養(yǎng)和保護(hù)云開學(xué)習(xí)的興趣，讓云開把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒(méi)有沾水的海綿，他的吸收力和承載力是相當(dāng)驚人的”，只要孩子有了興趣，學(xué)習(xí)方式方法得當(dāng)，孩子學(xué)東西一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得吃力。在云開一歲半時(shí)我開始嘗試讓云開學(xué)認(rèn)字，開始用一張a4紙打印一個(gè)字，貼到家里的門上、床邊、家具、家電上，讓孩子剛學(xué)會(huì)走路就接觸漢字，培養(yǎng)孩子認(rèn)字興趣，孩子確實(shí)接受比較快，半年左右就能認(rèn)100多字了。后來(lái)又變著花樣通過(guò)認(rèn)字卡(一大張約七八十字)、認(rèn)字書等多種形式反復(fù)練習(xí)，在街道上、汽車站牌上，看見認(rèn)識(shí)的字云開都能流利地讀出，通過(guò)多種形式讓孩子始終保持對(duì)認(rèn)字的樂(lè)趣，這樣堅(jiān)持下來(lái)，到五歲之前就已經(jīng)能認(rèn)到七八百字了，已經(jīng)能看簡(jiǎn)單的報(bào)紙了，為早期閱讀打下了基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面，我對(duì)云開的啟蒙也很早，很多情況下，我經(jīng)常利用和孩子一起玩耍的時(shí)候，或在回家路上，通過(guò)游戲、互相提問(wèn)的方式與孩子一起學(xué)習(xí)，甚至是在孩子晚上洗腳時(shí)，云開都養(yǎng)成了讓我提問(wèn)的習(xí)慣，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，爸爸再考我一道題吧。當(dāng)然每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，我就會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、重視孩子的學(xué)習(xí)，和孩子一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
有家長(zhǎng)說(shuō)，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)是一種比較高的境界，孩子越小越容易做到。這話也有道理，如果孩子大了，做不到快樂(lè)學(xué)習(xí)也沒(méi)有關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做出表率，參與孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。有一句話說(shuō)得好——“孩子的命運(yùn)操縱在父母的手中”，我們既然給了孩子生命，就應(yīng)該對(duì)其未來(lái)負(fù)責(zé)。和孩子一起學(xué)習(xí)，并不需要自始至終陪孩子寫作業(yè)，而是要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)的責(zé)任重點(diǎn)在檢查、指導(dǎo)和復(fù)習(xí)，更重要的是要讓孩子明白家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。陳*開有時(shí)生字寫得很潦草，我都會(huì)讓他擦過(guò)重新再寫，目的是要給孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)就要認(rèn)真的思維意識(shí)。對(duì)學(xué)校布置的一些課外作業(yè)如購(gòu)買書籍、辦手抄報(bào)等以及其他一些要求，我也會(huì)與孩子一起認(rèn)真完成，一是可以鍛煉孩子的實(shí)踐能力，二是如果家長(zhǎng)不重視，應(yīng)付了事，久而久之孩子也會(huì)不重視，今天他不重視課外功課，明天他就可能對(duì)課內(nèi)也不重視，必然會(huì)影響到今后的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。細(xì)節(jié)決定成敗，我認(rèn)為這一點(diǎn)很重要。學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程有預(yù)習(xí)、聽課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試五個(gè)環(huán)節(jié)，除聽課、考試外，家長(zhǎng)能夠直接參與的就有三個(gè)環(huán)節(jié)，所以說(shuō)在孩子教育上，除了老師的辛勤付出外，家長(zhǎng)的責(zé)任也是任重道遠(yuǎn)。
三、不給孩子施加過(guò)分壓力，適當(dāng)時(shí)候幫助孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標(biāo)。我對(duì)孩子訂立的目標(biāo)有松有緊——我不會(huì)要求每次都考100分，但也不能n次都考不了一個(gè)100分。云開有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，孩子自己的心情也感到沮喪，我通常給孩子以安慰和鼓勵(lì)，幫助孩子減輕壓力，重要的是及時(shí)總結(jié)失敗原因，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
四、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試有益的學(xué)習(xí)方法。
二年級(jí)剛開學(xué)，我在新浪網(wǎng)上給孩子建立了個(gè)人博客，博客名稱是“七色云”(博客的中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，就是在網(wǎng)上寫日記)。經(jīng)過(guò)半年的使用，我覺(jué)得博客確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的工具:一是可以記錄孩子學(xué)習(xí)經(jīng)歷、趣聞趣事，成長(zhǎng)歷程；二是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，方便同其他家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，可以增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；三是培養(yǎng)孩子的寫作興趣。說(shuō)到寫作，我曾經(jīng)認(rèn)為孩子能說(shuō)就不愁寫，其實(shí)不然，我們家陳*開說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，用詞也比較準(zhǔn)確，可是說(shuō)到寫，有時(shí)造句時(shí)寫的話都比較幼稚，更不用說(shuō)寫作了，我想在座的家長(zhǎng)肯定也深有同感?，F(xiàn)在云開已通過(guò)博客寫了幾篇日記，當(dāng)然是在我的啟發(fā)和修改后再發(fā)布的，最終的目的是希望云開能自己獨(dú)立寫，我相信只要持之以恒、堅(jiān)持到底，這個(gè)想法一定能實(shí)現(xiàn)。歡迎各位家長(zhǎng)光臨，也希望我們班上能有更多家長(zhǎng)通過(guò)博客進(jìn)行溝通交流。
這學(xué)期我還給陳*開建立了錯(cuò)題檔案，將考試或作業(yè)中出錯(cuò)的生字、詞語(yǔ)、數(shù)學(xué)題等均記錄在錯(cuò)題檔案中，并記錄下出錯(cuò)原因，一是給孩子加深印象，二是也有利于將來(lái)有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)。這次考試云開三門功課100分，說(shuō)明實(shí)踐效果還是不錯(cuò)的，各位家長(zhǎng)也可以參考。其實(shí)現(xiàn)在低年級(jí)的孩子出錯(cuò)的原因主要就是粗心，但花樣繁多，我將粗心的種類進(jìn)行了總結(jié)，基本上有直接漏題、未仔細(xì)審題、寫字不規(guī)范、寫錯(cuò)算式、計(jì)算錯(cuò)誤、未列豎式、漏寫得數(shù)、漏寫單位等幾種，順起來(lái)就是考試時(shí)的注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)每次記錄一次，對(duì)孩子也是一種無(wú)形的督導(dǎo)，最終云開都已經(jīng)將粗心種類熟記在心，考試中自然也會(huì)少犯粗心錯(cuò)誤。
五、注重特長(zhǎng)培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
上課積極發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己是陳*開的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我想這應(yīng)歸功于有針對(duì)性的特長(zhǎng)培養(yǎng)及加強(qiáng)實(shí)踐的鍛煉。其實(shí)每個(gè)孩子天賦是各異的，能力方面也各有千秋。家長(zhǎng)的責(zé)任就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的專長(zhǎng)，順勢(shì)加以引導(dǎo)與培養(yǎng)，促進(jìn)他們?cè)谀撤矫婢邆淦渌⒆铀患暗膶ｉL(zhǎng)。培養(yǎng)孩子的專長(zhǎng)，孩子就有了一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，具有了上進(jìn)的動(dòng)力，孩子也會(huì)因此變得越來(lái)越自信。當(dāng)然特長(zhǎng)的培養(yǎng)最好結(jié)合孩子的特點(diǎn)，因?yàn)殛?開小的時(shí)候就愿意說(shuō)，我給云開選擇了小主持班，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了兩年半了，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重讓云開加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，在一些公共場(chǎng)所鼓勵(lì)孩子登臺(tái)表演，如參加婚禮、小區(qū)文化表演等，當(dāng)然還有一些專業(yè)的朗誦比賽，孩子也從一開始的緊張和不自然，逐漸變得從容、大方了。至今陳*開已經(jīng)在朗誦方面取得了一個(gè)全國(guó)的金獎(jiǎng)，青島市的一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)。
六、與孩子進(jìn)行溝通交流，及時(shí)反思教育方法。
我經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，了解孩子的校園生活，做孩子的知心朋友。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。當(dāng)然在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育中，情急之中很多家長(zhǎng)肯定都或多或少動(dòng)用過(guò)“武力”，(包括我在內(nèi)，我是想給云開樹立一種威信)其實(shí)最后的效果也不好。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章——，文章中有幾句話是這樣講的:“父母的手是用來(lái)愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是用來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)的，而是用來(lái)牽引和與孩子一起描繪未來(lái)的?！笔苓@篇文章的影響，我現(xiàn)在已經(jīng)基本不再使用武力解決問(wèn)題了，希望使用過(guò)武力的家長(zhǎng)也來(lái)讀讀這篇文章，或許能收到啟發(fā)，想辦法找到適合自己孩子的教育方法，文章很好找，在網(wǎng)上就能搜到。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解，由于每個(gè)孩子的特點(diǎn)與個(gè)性都不一樣，家庭教育的方式方法肯定也各不相同，但無(wú)論如何，我想我們家長(zhǎng)肯定都有一個(gè)這樣共同心愿——“我們只有一個(gè)孩子，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿付出我們的努力。
最后我提議，我們二年級(jí)二班的所有家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆痈冻鲂燎诤顾陌嘀魅瓮趵蠋熀退腥握n老師以鼓掌的方式表示真誠(chéng)的感謝!在新的一年即將來(lái)臨之際，忠心地祝愿王老師和各位家長(zhǎng)工作順利!身體健康!牛年大吉!合家歡樂(lè)!同時(shí)也希望我們的孩子們?cè)谛碌囊荒甓加行碌臍庀?，學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步!
為了孩子，努力吧!
二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng):大家好！
我是孩子們的英語(yǔ)老師。很多家長(zhǎng)也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您交流。
首先感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的理解支持。從每一次的微信錄音作業(yè)或是英語(yǔ)卡片制作中，我能感受到1班家長(zhǎng)們對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視。你們的重視與支持，是我工作最大的動(dòng)力。今天我就以下三點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面。
本學(xué)期我的教學(xué)思路是在圍繞書本十個(gè)話題，培養(yǎng)孩子們的聽說(shuō)能力。教學(xué)重點(diǎn)是26個(gè)字母的認(rèn)讀與書寫，以及字母在單詞中的常規(guī)發(fā)音。為孩子們拼讀單詞打下基礎(chǔ)。接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)通過(guò)制作字母卡片來(lái)加強(qiáng)對(duì)字母的認(rèn)識(shí)。以及鞏固復(fù)習(xí)字母操來(lái)讓孩子們認(rèn)識(shí)字母的名稱，理解并運(yùn)用字母的發(fā)音規(guī)律。為英語(yǔ)進(jìn)一步的讀寫技能打下基礎(chǔ)。
英語(yǔ)課一周三節(jié)另外加一個(gè)早自修，而一周課時(shí)基本上要完成一個(gè)單元的教學(xué)。有的時(shí)候課文的難點(diǎn)較多，所以我一般需要兩個(gè)課時(shí)的新授課。而第三課時(shí)就是鞏固復(fù)習(xí)以及綜合運(yùn)用或是完成相關(guān)聽力筆試練習(xí)。新授課中，我會(huì)對(duì)課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中主動(dòng)地獲取知識(shí)。培養(yǎng)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)、交流、團(tuán)結(jié)合作的能力。但是我發(fā)現(xiàn)課堂中有以下情況出現(xiàn)影響了課堂效率：
1.課堂注意力不集中、小動(dòng)作、掰手指。溫馨提醒一次兩次甚至三次。為了能讓孩子們加強(qiáng)自律，我只能以小組比賽加減分或是個(gè)人扣分來(lái)給予懲罰。
2.課堂學(xué)習(xí)積極性有，可是持久性不夠。前個(gè)二十分鐘聽得很牢，后面時(shí)間就坐不住了。要么就是回答問(wèn)題特積極，但別人回答問(wèn)題的時(shí)候，沒(méi)有耐心傾聽。其實(shí)聽也是一種學(xué)習(xí)，而且語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，聽說(shuō)讀寫的四個(gè)技能，聽是放在首位的。沒(méi)有聽的輸入，哪來(lái)說(shuō)的輸出。課堂中思維活躍是好的，但要能動(dòng)能靜。一個(gè)班級(jí)40多個(gè)孩子，不是每個(gè)問(wèn)題每個(gè)孩子都能回答到。老師也要顧全大局，我也不想忽略或是落下某些孩子。如果沒(méi)叫到你，也請(qǐng)你耐心等待，尊重回答問(wèn)題的同學(xué)，安靜傾聽。也可以默默地在心里念念答案，等老師叫到你時(shí)，你一定能準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出答案。
rk,groupwork中，有些孩子不愿張口，或是不愿意飾演某個(gè)角色，不僅影響了自己還影響了同桌或小組其他同學(xué)。長(zhǎng)久以往，口語(yǔ)能力、合作能力得不到鍛煉提高。
1.英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重在多聽多讀多模仿。英語(yǔ)回家聽的作業(yè)我會(huì)根據(jù)課程進(jìn)度，提出不同的要求。沒(méi)上課前，是預(yù)習(xí)聽音模仿。這個(gè)時(shí)候可以圈出不會(huì)的詞。而新課結(jié)束后會(huì)是聽讀，這個(gè)時(shí)候重在標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)詞的發(fā)音，每句話的語(yǔ)調(diào)，以及整篇課文的情感。那么復(fù)習(xí)階段，就是甩開聽的支撐，獨(dú)立的模仿朗讀或熟讀。另外孩子的認(rèn)知能力還有限，有的時(shí)候?qū)W過(guò)的東西容易遺忘。所以有心的爸爸媽媽們，要經(jīng)常讓孩子獨(dú)立的朗讀學(xué)過(guò)的課文，及時(shí)鞏固。
2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具。磁帶、點(diǎn)讀機(jī)、納米盒、口語(yǔ)100。無(wú)論哪種方式，必須保證每天都能聽讀15分鐘。讀的時(shí)候要大聲、模仿、吐字清楚、感情豐富。
3.多聽英文歌，看英文原聲影片。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛，督促孩子！興趣是最好的老師，愿孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的路上輕松快樂(lè)，學(xué)有所獲！
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