情商是一個人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商。寫總結(jié)要注重事實的描述，要以客觀的態(tài)度審視自己的表現(xiàn)。"以下是一些總結(jié)的典型案例，希望對你的寫作提供一些思路和參考。"
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！我是語文組二年級的xx。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，非常榮幸來到長郡雨外，認(rèn)識大家，我很開心與各位同仁們在這里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今天的發(fā)言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。
先說感謝。其實之前，我就來過我們學(xué)校，所以可以說是慕名而來，再次來到這里，通過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在這里時，內(nèi)心的喜悅是無法言說的，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。還有，我想感謝這段時間，同事們對我的關(guān)心。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個隊伍中，我可以學(xué)習(xí)收獲到許多，成長得更快。還有我們二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫助，讓我感到溫暖。二（6）班的家長們，也非常給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激！
再說感動。剛來到這兒，面對著這一切新事物的變化，說實話，我的大腦一時之間沒轉(zhuǎn)換過來，還有些缺氧，特別是開學(xué)之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時間，真的壓力特別大，感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導(dǎo)我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文老師都會想辦法來聽課，下課后還會一起討論不足與進(jìn)步，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個團(tuán)結(jié)的集體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過來聽課，課結(jié)束后，一起評課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學(xué)語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術(shù)性等，這些建議我都認(rèn)真接受，努力摸索，不斷進(jìn)步。我想，有了這么多學(xué)習(xí)的榜樣，我們新老師都會有更多的進(jìn)步。對于大家，除了感謝，也有感動。
最后說感想?，F(xiàn)在的學(xué)生我想用“無奇不有”來形容，當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當(dāng)過班主任，應(yīng)該說是有遺憾的。”對此，我很有感觸。當(dāng)班主任工作確實很累，特別是來到我們二（6）班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對于一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。所以每當(dāng)看到孩子們渴求知識的眼神，每當(dāng)看到孩子們一次次的進(jìn)步，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當(dāng)好班主任，積極向同事們學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗，同時努力提高自身教學(xué)水平。有人說，年輕教師經(jīng)常寫教學(xué)反思，就會很快成為一位好老師。我認(rèn)為，要當(dāng)好班主任，也要經(jīng)常反思。通過寫反思，就會知道班級管理中存在的一些問題，就會知道采取何種方法處理較好。
這一個多月來的很多感受是無法用言語表達(dá)夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培育我的學(xué)生。
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我作為一名在服裝學(xué)院工作了七年的教師，今天站在這里，面對各位剛剛?cè)肼毜睦蠋焸?，要說一聲：各位同仁，祝賀你們加盟陜服事業(yè)，在這里你們將獲得新的機遇，新的發(fā)展機會，迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的業(yè)績。
在陜服的七年，是提高自我的七年。
從專業(yè)能力上來說：從事教學(xué)的過程就是不斷充實，不斷實踐、提高專業(yè)技能的過程。在三尺講臺上，我從一個初出茅廬、混沌未知的畢業(yè)生到一個具有熟練授課技能的教師，其間從事了七門不同類型的專業(yè)課程的教學(xué)工作，在備課查閱資料過程中拓寬了專業(yè)的知識面，豐富了專業(yè)內(nèi)容，加深了對專業(yè)的理解（從基礎(chǔ)課到專業(yè)課，從理論課到技能課）。在授課過程中提高了語言的交流溝通能力（從面對學(xué)生語無倫次到信手拈來、侃侃而談），在教育管理學(xué)生過程中，加深了對教師職業(yè)的理解，切身感受到了“德高為師、身正為范”的榜樣力量。（當(dāng)你培養(yǎng)的學(xué)生一個個走上工作崗位，取得喜人的成績時，你內(nèi)心那份驕傲和自豪是難以述說的。）回顧七年的從教生涯，猶如重新上了一次大學(xué)，其間所獲得的知識量，所提高的專業(yè)技能是大學(xué)的幾倍都不止。因此在服裝學(xué)院任教，將是不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的過程。在這里你將攀登知識的高峰，獲得專業(yè)的升華。
從事業(yè)發(fā)展上來說，學(xué)院提供了一個良好的個人發(fā)展平臺，在論資排輩的公辦院校，對于一個年輕教師要帶上課程，申請到科研項目，難上加難。在服裝學(xué)院，只要你是金子就會發(fā)出璀璨的光芒，學(xué)院給每一位年輕的教師提供了良好發(fā)展機會。學(xué)院每年都會推薦教師進(jìn)入企業(yè)實踐鍛煉，提高專業(yè)技能；學(xué)院引導(dǎo)教師參與科研教改項目，申報省級、國家級重點專業(yè)、精品課程，提高教師授課技能。每學(xué)期，學(xué)院都會邀請行業(yè)的專家，專業(yè)教授與教師交流溝通，拓展教師專業(yè)領(lǐng)域，提升教師職業(yè)素質(zhì)。學(xué)院定期舉行的專業(yè)技能大賽促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提高；各系成立的專業(yè)工作室組織教師參與市場項目的設(shè)計、投標(biāo)。提高了教師的實踐能力；在學(xué)院的發(fā)展平臺上，我從專研教材到自編教材，從整理講義到出版教材，先后主持了兩項教改項目，在項目中提高了專業(yè)研究能力。希望各位新入職老師在學(xué)院的發(fā)展平臺上創(chuàng)造出個人事業(yè)的最高峰。
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇三
我來自宋佳避開學(xué)校小學(xué)部，作為一名新教師，在這個時刻，我的心情是高興，激動，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個機會，在這里代表所有新老師告訴我真相。
今天，我們很幸運，因為我們有仔細(xì)檢查，終于實現(xiàn)心中的夢想，成為一名光榮的人民教師。來到這座城市教育在這肥沃的土地，我感到榮幸和自豪，這里有一個優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，一流的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的工作表現(xiàn)，可以成為一個成員的教育，對我們來說，是一個新的起點，心中對未來的夢想，也有擔(dān)心。因為老師這個職業(yè)，承載著希望和夢想的數(shù)以百萬計的家庭，決定了我們工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn)，因為老師這個職業(yè)，需要使用良知和智慧來塑造一個人的心，這決定了我們必須不斷提高自己，改善自己，加快專業(yè)發(fā)展。
訓(xùn)練我們的新老師的快速發(fā)展創(chuàng)造了一個平臺，它讓我們在入口的開始不再困惑，不再無助。我們知道，隨著訓(xùn)練，剛剛開始我們的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)，要知道，有很多，很多。但是，我們年輕，我們有自己的知識產(chǎn)權(quán)和活力，我們愛學(xué)習(xí)，我們將使用新概念來理解“老師”，用一個新的認(rèn)識和新的想法要運行“老師”這個工作，在陶行知先生“捧著心，不要一半的草”的精神鼓舞下，嘗試做一個有使命感、責(zé)任感，積極的感覺，職業(yè)資格和專業(yè)老師的感覺。
為了我們能順利到教育事業(yè)走上正軌，在這里，我想所有的學(xué)生倡議：
1.在訓(xùn)練長大，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，認(rèn)真規(guī)劃自己的職業(yè)教師，在學(xué)生完成老師盡快的轉(zhuǎn)變，做學(xué)習(xí)和實踐，提高培訓(xùn)，努力做他的工作。
2.通過培訓(xùn)、繼續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)造性思維品質(zhì)、健康的身心素質(zhì)，科學(xué)教育質(zhì)量和拓寬國際視野，成為一個合格的老師。
3.總是保持上進(jìn)心，教育事業(yè)充滿熱情，與愛，耐心，細(xì)心，恒心和信心的學(xué)生，有更多的傾聽，更多的交流，更多的反思，更多的實踐工作，去做一個研究類型的老師。
“學(xué)高衛(wèi)仕，身體是范”不僅僅是一個口號，但將成為我們不斷努力，爭取未來生活的事業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)，請相信我們會擁抱愛的心，在工作的精神，他的貢獻(xiàn)教育在城市青年和智慧。
每個人都很好!
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天xx高中xx年新教師崗前培訓(xùn)開班儀式在此召開，我們的心情非常激動。剛剛踏出大學(xué)校門，走入社會，我們就很榮幸的成為了xx高中教師隊伍的成員。四年的師范生活培養(yǎng)了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新征程。
教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，應(yīng)該有提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展的能力。教師也是學(xué)生的朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，我們在教育教學(xué)上往往會遇到許多困難。尤其是面對現(xiàn)在快速發(fā)展的教育形勢，我們更需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)高中的教學(xué)工作，更快地融入xx高中這個大家庭，特地為我們舉辦這次崗前培訓(xùn)，無疑這次培訓(xùn)會為我們帶來一場及時雨。它將給我們提供一次難得的學(xué)習(xí)機會，我們也可以通過這次學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)，教學(xué)水平和專業(yè)知識。從這個角度出發(fā)，這次培訓(xùn)也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。在此，我代表全體新教師向?qū)W校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以誠摯的謝意。
為了好好把握這次難得的培訓(xùn)機會，在培訓(xùn)中我們將克服一切困難和矛盾，按時到班，參加學(xué)習(xí)。上課專心聽講，做好記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)。課后能夠仔細(xì)體會，及時總結(jié)，并將在培訓(xùn)班中學(xué)到的理論、知識運用到實踐中，并在以后的.學(xué)習(xí)工作中不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔，帶著真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學(xué)習(xí)，我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實、完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最后我想以陶行知先生的一句話來作結(jié)：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學(xué)生的心靈！謝謝！
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇五
尊敬的國家漢辦、北京語言大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、孔子學(xué)院的全體學(xué)員，大家下午好：
時維八月，序?qū)偃?，夏荷方吐蕊，蘭桂正飄香。在這個熱情如火的季節(jié)，我們來自祖國各地25個省（市、自治區(qū)）95所高校的207位孔子學(xué)院崗前教師學(xué)員，有緣相聚于北京語言大學(xué)，開始我們作為中華文化使者的崗前培訓(xùn)。
當(dāng)今世界，以經(jīng)濟(jì)活動為中心的全球化趨勢，使世界文化的相互影響、撞擊和融合更加明顯，中華文化也日益受到世界矚目。加大中華文明傳承的深度和廣度、加強漢語國際化推廣的力度是提升國家文化軟實力、增強中華民族內(nèi)部凝聚力和世界競爭力、實現(xiàn)人類文化多樣化、建構(gòu)人類和諧精神家園的必然訴求。
傳統(tǒng)并不遙遠(yuǎn)，文明就在身邊。中華文化的傳播會立足中國，面向世界，注重基礎(chǔ)，兼顧應(yīng)用，交叉互補，內(nèi)外結(jié)合；堅持“中華傳統(tǒng)文化為核心、側(cè)重本土地方特色、體現(xiàn)民族時代精神”的理念，形成具有濃郁傳統(tǒng)特色的文化傳播體系。
滾滾長江，巍巍泰山，中華文化，歷久彌堅。
當(dāng)我們拖著重重的行囊，踏入鳥語花香的'北語，親身感受到了“國際化”三個字的真正含義。國家漢辦和北語的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的親切笑臉，讓我們?nèi)w學(xué)員感受到了家的溫暖?？鬃訉W(xué)院工作處整個團(tuán)隊為這次培訓(xùn)做了大量的工作，漂亮又勤快的陳星彤老師，對全體學(xué)員的關(guān)懷更是無微不至。酷暑下，皮膚曬黑了，嗓子喊啞了，卻一如既往地為大家奔波著。柏老師、王老師等多位老師和同學(xué)也同樣為我們的生活和學(xué)習(xí)付出了許多許多。你們的熱情接待、細(xì)心照顧和辛勤工作是這次培訓(xùn)順利進(jìn)行的堅實基礎(chǔ)。拓展訓(xùn)練、課堂觀摩、小組討論等活動，使我們開拓了視野，增長了見識，提升了素質(zhì)。在這里，我代表全體學(xué)員對負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)表示最衷心感謝！
我們?nèi)w學(xué)員不會辜負(fù)祖國和人民的重托，縱使時間緊迫、課業(yè)繁重，即便酷暑難耐、汗如雨下，但我們不會因此而退卻，因為我們內(nèi)心有著堅定的信念?！兑捉?jīng)·乾卦》有云：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！蔽覀冊缸龈鲊嗣裼押玫氖拐?，用文化架起友誼的橋梁；我們愿做不辭勞苦的青鳥，把中華文化的種子灑遍五洲四洋！
縱有千古，橫有八荒，悠悠中華，維新維長。我們孔子學(xué)院全體學(xué)員，愿傾盡自己全部的力量助偉大的祖國更加繁榮、昌盛、富強！
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是xx僑聲中學(xué)的一名教師。今天，要跟大家談?wù)劇靶陆處熢撛鯓映砷L”這么一個話題。這是我第三次在xx市新教師崗前培訓(xùn)會上的發(fā)言。我感覺，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，今年的你們是最不容易的、是最棒的。新時期，新形勢，眼下對教師綜合素質(zhì)的要求逐年提高，今年的你們面臨的就業(yè)壓力也是空前的，每一位都是經(jīng)過公正、嚴(yán)明的考核才取得這張難得的入門票，請允許我在這向你們表示衷心的祝賀，祝賀你們！
幾年前的這個時候我跟在座的各位新老師一樣，既興奮又惶恐，帶著對未來的憧憬和執(zhí)著，我激情滿懷地走上工作崗位，對未來充滿了激情和希望。從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，我想大家心里難免有些驚慌失措：自己也才是一個大孩子怎么去帶領(lǐng)這些小鬼呢？怎么處理好師生之間的關(guān)系，怎么走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界？一系列的問號在我腦海里閃過。初為人師，我缺乏經(jīng)驗，工作了好長一段時間之后還是一再的追問自己，我這樣的課堂教學(xué)效果如何？我這樣的班級管理方法是對的嗎？是嚴(yán)了還是松了？等等，這樣的問題經(jīng)常會困擾著我。所以，初為人師的緊張和焦慮是普遍存在的，要克服它，就要樹立自信，相信自身已具備的本領(lǐng)和技能，就好比充分的備課可以減少站在講臺上的尷尬與恐慌一樣。
作為新教師，加強專業(yè)素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，追求迅速成長，使自己從一個教學(xué)新手成長為學(xué)科骨干，從一名新教師成長為學(xué)校的重點培養(yǎng)對象是我們在座每個人的奮斗目標(biāo)。對于新教師幾年內(nèi)的成長之路，我把個人的工作事例擺在大家面前，來剖析作為新教師要如何鍛煉成長自己，希望能對大家有所幫助。今天我就簡單的以三個方面跟大家談?wù)勛约汗ぷ鲙啄陙淼慕?jīng)歷與成長。
工作以來，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和敦促，同事的幫助和競爭，學(xué)生的認(rèn)可和否定，學(xué)生家長的支持和監(jiān)督，我都一直抱著感恩的心、積極的心態(tài)來對待。在這其間，我便學(xué)會了自我欣賞和自我否定。
記得剛參加工作時帶的一個班級，班上幾個調(diào)皮的學(xué)生無心學(xué)習(xí)，常常挑起事端，由于沒有工作經(jīng)驗，我束手無策，只好帶著歉意把他們交給學(xué)校政教處處理，我滿懷愧疚，積極地跟進(jìn)整件事的處理過程，從中發(fā)現(xiàn)了不足，找到了差距，學(xué)到了方法。事后還得到政教主任的安慰和指點，心里暖烘烘的，感激不盡。
工作第一年在學(xué)校參加教師業(yè)務(wù)水平測試，由于對教材、考綱不夠熟悉，我僅考了72分，當(dāng)時我異常羞愧，簡直無地自容，作為一名數(shù)學(xué)專任教師，這樣的業(yè)務(wù)水平是很差的，隨后學(xué)校教務(wù)處主任便找我談話，鼓勵我積極研究教材，言語之中絲毫沒有半點責(zé)備的口氣，更多的是安慰與指導(dǎo)，使我內(nèi)心滿滿的是感激。
還記得我剛當(dāng)年段長時，年輕氣盛，為樹立年段形象，整理年段隊形隊列時常拖延時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知情后便及時地給了我善意的提醒，這些細(xì)微之處我都能感覺溫暖在心田。所以在日后的工作中，我不斷地拿自己去對照我校所提出的“一年合格，三年成熟，六年骨干，十年名師”的教師成長規(guī)劃，尋找差距。面對困難和障礙時，我能堅信“辦法總比困難多”。因為對待身邊的人、事、物，我始終保持著一顆感恩的心。
工作后的第一個年頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我約談，為我開了張“新教師成長方向單”，并寫上一句話送給我“機遇是留給有準(zhǔn)備的人，有創(chuàng)意的人！”這給了我很大的啟發(fā)，我十分珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉機會，并以此為平臺，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
記得第一堂新教師匯報課，本以為我的課能獲得同仁的好評，沒想到卻被評論得一無是處。這次的教訓(xùn)使我明白自己的淺薄，但不服輸?shù)奈抑鲃右笤偕弦惶谜n。接下來的一段時間我一頭扎進(jìn)圖書館找來相關(guān)資料，悉心研究，上網(wǎng)瀏覽查詢相關(guān)信息，還特別向信息組老師學(xué)會制作多媒體課件，將那堂失敗的課重新設(shè)計，邀請老教師深入我的課堂，為我提出寶貴意見。幾番修改之后，終于拿出一方漂亮的教學(xué)設(shè)計。我的課終于得到大家的認(rèn)可，不久我就在學(xué)校舉辦的青年教師說課競賽上榮獲一等獎。一年之后，我又成功的完成了一堂全市數(shù)學(xué)公開課的教學(xué)任務(wù)，并榮幸的作為xx教師代表參加泉州市學(xué)科工作年會。這樣，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思，再學(xué)習(xí)、再實踐、再反思，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高。
工作三年后，只有三年班主任工作經(jīng)驗的我便接任了初二年年段長的職務(wù)，由一個班到一個年段的跨越，從管理五十多名學(xué)生到五六百名學(xué)生，從協(xié)調(diào)幾個科任老師到協(xié)調(diào)三四十個老師，因為資歷尚淺，我頓覺無所適從。印象非常深刻，第一次的年段學(xué)生大會，我是毫無底氣+顫抖的腳后跟+拿話筒拿到右手痙攣、手心冒汗，這一系列的緊張表現(xiàn)，只留下尷尬，到現(xiàn)在鏗鏘有力，抑揚頓挫的高效率的中考動員大會，這個就是鍛煉中得來的進(jìn)步，我緊緊把握住了這個鍛煉和展示自己能力的平臺。全面主持年段工作，帶領(lǐng)年段穩(wěn)定推進(jìn)一年后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)委以重任，我開始加入了校務(wù)行政隊伍，全面主持2400名住校生的管理工作，同時仍是年段長兼班主任，主持畢業(yè)班年段工作。在重壓底下我一步一步地成長。這一年當(dāng)中，我成熟了許多，一切工作都在有條不紊地進(jìn)行著，在給學(xué)校工作帶來成效的同時也大大鍛煉了自己，成長了自己。當(dāng)然，隨之而來的，我個人獲得了很多榮譽，“市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進(jìn)德育工作者”等等。所以，新教師絕不能拈輕怕重，抱著省一事少一事的心態(tài)，應(yīng)主動參與各項活動，成就工作的同時鍛煉自己，正應(yīng)驗了一句話：“吃虧就是占便宜”。
工作與生活往往會不好分開，我很擔(dān)心由于拼命的工作帶來的只是身心憔悴，毫無創(chuàng)造性的開展工作，缺乏藝術(shù)、靈感，同時又擔(dān)心因過于享受生活而放松警惕，懈怠了工作。作為新教師，我認(rèn)為新教師應(yīng)保持該有的氣質(zhì)，不落入俗套，應(yīng)有冷靜反思、面對孤獨的一面。
在這一方面，我個人觀點是：“努力工作，享受生活”。從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變象征著被管理的變少了，自主安排的變多了。沒有努力的方向是悲哀的，沒有方向的努力是盲目的！要努力做到在工作上積極參加各項活動（培訓(xùn)會、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)科技能比賽等），在生活中，積極參與體育鍛煉等其他有益的社會交際活動。主動排斥消極的消磨時間方式，做到勞逸結(jié)合，豐富業(yè)余生活。因此，建議咱們新教師要有意識的建立一套合適的支配個人時間的方式，為的是可持續(xù)發(fā)展的工作和生活，以有激情的工作來引領(lǐng)生活品味的提高，以高品質(zhì)的生活來陶冶情操，改善工作方法，增加藝術(shù)成份，提升生命價值。
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在這瓜果飄香的季節(jié)，我們帶著期盼和激動的心情相聚在這里，參加商南縣2016年新任教師崗前培訓(xùn)。此刻，能站在這里，代表新教師發(fā)言，我感到十分的榮幸。首先，請允許我代表全體新教師向關(guān)心愛護(hù)我們，為我們提供學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
走上工作崗位已近兩月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，我們不斷成長，掌握了基本教育教學(xué)方法，完成了教學(xué)工作。但這短短的兩個月里，我們的體驗可謂五味陳雜。當(dāng)看到學(xué)生眼中強大的求知欲時，我們深深感受到自己肩負(fù)的責(zé)任；當(dāng)看到學(xué)生一點點進(jìn)步時，我們深深感受到收獲與喜悅。但同時，我們也因?qū)滩牟粔蚴煜?、課堂掌控力不足、教學(xué)技巧欠缺等問題而抓耳撓腮，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。而縣局組織的“新教師崗前培訓(xùn)”為我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)提高的機會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的平臺。在此，請允許我代表參加培訓(xùn)的新教師鄭重承諾：在接下來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及今后的教育教學(xué)工作中，我們會努力做到以下三點：
作為教師行業(yè)的“新人”，我們是商南教育流動不息的血液中的新鮮成分。從我們踏上三尺講臺的那一刻起，我們必須認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任，必須努力前行，認(rèn)真規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，爭取早日勝任本職工作，將自己打造成一名合格教師。
我們將珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律；積極向授課教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，多多交流，認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄下來，匯集成自己的心得體會，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
在今后的工作中，我們將始終保持一顆上進(jìn)心，以滿腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中，做一名品德高尚的教師，努力成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去覺醒學(xué)生的道德意識，以自己的道德情感去感染學(xué)生，以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生；做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)，盡好教師應(yīng)有的本分；做一名關(guān)心學(xué)生的教師，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用仁愛之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。
培訓(xùn)時間雖然短暫，但對我們的影響卻是長遠(yuǎn)的，我相信，我們都會因為這次培訓(xùn)而改變而進(jìn)步而提高。各位領(lǐng)導(dǎo)，請相信我們！我們會滿懷珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓(xùn)活動中，并學(xué)以致用，努力為商南教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量！
謝謝大家！
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！今天我們利用這樣一個輕松的`時間來召開本學(xué)期的新教師座談會，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導(dǎo)和年級組長都能來參加。本學(xué)期我校共有32位新教師，因為你們的到來，使我們明德小學(xué)更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭！
今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉(zhuǎn)變角色，擁有自己的教學(xué)特色，同時也為了達(dá)到了相互了解與促進(jìn)的目的。因此會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學(xué)校以及對老師的一些基本要求；第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會和來校后的一些感受；最后請校長講話。
那首先就由我本人來向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求。明德外語實驗學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年9月，這就是明德小學(xué)的過去；美好的未來期待各位的共同創(chuàng)造！所以對于工作我給大家提以下幾點要求：
一、希望新教師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色、盡快融入到工作中；
二、加強師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力；
三、學(xué)會展示、用行為彰顯自己的才干；
四、努力學(xué)習(xí)、勤于實踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。
六、結(jié)交積極向上的朋友，受積極影響。
最后贈給新教師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。
一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個集體更加牛！
接下請新教師代表發(fā)言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎！
下面請xxx老師上臺發(fā)言。
下面請xxx老師上臺發(fā)言。
雖然大家來明德的時間還不長，但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對明德的感情，對學(xué)生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們感謝馮校長，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再立新功！今天的座談會到此結(jié)束，謝謝大家！
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇九
大家上午好！
我是來自無影山小學(xué)的xxx，今天能夠作為教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。
首先，我先講一個小插曲：7月10日中午吃飯時碰到一位其他學(xué)校的英語老師，當(dāng)她得知我要來南京培訓(xùn)時，非常羨慕地對我說：“你們多好呀！我怎么沒有這個機會呢？”我安慰她說；“這次名額有限，以后一定會有機會的?！蓖ㄟ^這個小插曲，我想說的是：這次學(xué)習(xí)的機會的確非常難得。因此，我非常感謝濟(jì)南市教育局，感謝美國安生文教基金會南京外國語專修學(xué)校，為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我相信本次培訓(xùn)，不僅能使我們了解前沿的教育教學(xué)理論，也會為個人英語口語能力地提高搭建一個平臺。
作為一線小學(xué)英語教師我感到非常幸福，這種幸福感來源于兩個方面：一是在教學(xué)中與孩子們一起享受英語學(xué)習(xí)的樂趣，二是源自于一直以來各級領(lǐng)導(dǎo)對英語教師的關(guān)懷和英語教學(xué)地重視。因此，我們?nèi)w學(xué)員會倍加珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守作息時間，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律，學(xué)員之間互相幫助，積極交流合作，認(rèn)真完成本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。
在聽專家講座的。時候，我們會專心聆聽專家對每個問題地闡述，結(jié)合平時教學(xué)中遇到的.問題展開思考，并做好詳實地記錄。
在口語課上，我們會盡力克服怕羞心理，不怕出錯，大膽開口說英語，多與外籍教師交流討論，積極參加辦理組織的各項活動，爭取使自己的口語得到更大地提高。
同時，在學(xué)習(xí)過程中我們要及時地將自己的點滴感悟記錄下來，匯集成自己的心得體會，更好地服務(wù)于日常英語教學(xué)工作。
總之，在本次培訓(xùn)期間，我們?nèi)w學(xué)員一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，圓滿完成此次培訓(xùn)任務(wù)，并在日后英語教學(xué)中積極去實踐、探索、反思，提升自己的英語教學(xué)能力，讓每個孩子都能感受英語學(xué)習(xí)的快樂，得到最大限度地發(fā)展。
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇十
大家下午好！我是語文組二年級的xx。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，非常榮幸來到長郡雨外，認(rèn)識大家，我很開心與各位同仁們在這里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今天的發(fā)言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。
先說感謝。其實之前，我就來過我們學(xué)校，所以可以說是慕名而來，再次來到這里，通過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在這里時，內(nèi)心的喜悅是無法言說的，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。還有，我想感謝這段時間，同事們對我的關(guān)心。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個隊伍中，我可以學(xué)習(xí)收獲到許多，成長得更快。還有我們二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫助，讓我感到溫暖。二（6）班的家長們，也非常給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激！
再說感動。剛來到這兒，面對著這一切新事物的變化，說實話，我的大腦一時之間沒轉(zhuǎn)換過來，還有些缺氧，特別是開學(xué)之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時間，真的壓力特別大，感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導(dǎo)我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文老師都會想辦法來聽課，下課后還會一起討論不足與進(jìn)步，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個團(tuán)結(jié)的集體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過來聽課，課結(jié)束后，一起評課，給我提了許多寶貴的.建議，比如，課堂上教師的教學(xué)語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術(shù)性等，這些建議我都認(rèn)真接受，努力摸索，不斷進(jìn)步。我想，有了這么多學(xué)習(xí)的榜樣，我們新老師都會有更多的進(jìn)步。對于大家，除了感謝，也有感動。
最后說感想?，F(xiàn)在的學(xué)生我想用“無奇不有”來形容，當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當(dāng)過班主任，應(yīng)該說是有遺憾的?！睂Υ?，我很有感觸。當(dāng)班主任工作確實很累，特別是來到我們二（6）班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對于一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。所以每當(dāng)看到孩子們渴求知識的眼神，每當(dāng)看到孩子們一次次的進(jìn)步，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當(dāng)好班主任，積極向同事們學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗，同時努力提高自身教學(xué)水平。有人說，年輕教師經(jīng)常寫教學(xué)反思，就會很快成為一位好老師。我認(rèn)為，要當(dāng)好班主任，也要經(jīng)常反思。通過寫反思，就會知道班級管理中存在的一些問題，就會知道采取何種方法處理較好。
這一個多月來的很多感受是無法用言語表達(dá)夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培育我的學(xué)生。
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇十一
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教師面臨的困惑和問題，師德師風(fēng)，教育新理念，工作方法和技能等多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。充實而豐富的培訓(xùn)，對我們新教師來說是終身受益的。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。
在本次培訓(xùn)中，讓我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。使我深刻地認(rèn)識到：首先，教師是文化的傳遞者。這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，也是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。最后，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。因此，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識，認(rèn)識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達(dá)能力和感召力。對學(xué)生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的`話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
在培訓(xùn)中，也使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須做到六個有效，即有效的導(dǎo)入、講授、提問、傾聽、評價、板書。備課是一項重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的困惑和問題做了正確的引導(dǎo)。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，轉(zhuǎn)變自己的角色；這些使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇十二
20xx年08月20日，甘井子區(qū)教育局為我們這批即將走上工作崗位的新教師，安排了崗前培訓(xùn)。即將為人師，內(nèi)心既欣喜又忐忑。欣喜的是我們一路過關(guān)斬將，在激烈的競爭中脫穎而出成功“晉級”；忐忑的是剛走出校園，還伴隨著青澀懵懂卻又亟需完成角色的轉(zhuǎn)變——由一名好學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名愛崗敬業(yè)的老師。所有的'這些在學(xué)習(xí)期間、在字典書籍中都難以找到答案。
對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的新教師來說，如何去認(rèn)清自己，擺正自己的位置？在教學(xué)中，教師的榮譽感是什么？具體我要干什么，如何才能有條不紊地安排、實施教學(xué)？在課堂中，如何認(rèn)識處于青春期的學(xué)生？如何才能幫助他們平穩(wěn)度過人生中的“暴風(fēng)驟雨期”？如何才能和同事和諧相處？走出學(xué)校，如何去檢索資料，尋找資源，積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，保持教師職業(yè)的榮耀？初入職場，這一系列的疑問讓我們困惑、恐惶、忐忑不安，甚至有點兒“教師恐懼”。
俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身”，教育局的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的校長清晰地認(rèn)識到這一點，才千辛萬苦從一線的優(yōu)秀教師中為我們選拔出一批經(jīng)驗豐富、和藹可親的“師傅”，他們將從師德、專業(yè)技能方面對我們進(jìn)行諄諄教誨，這無疑有利于我們更好、更穩(wěn)固、更踏實地走上教育教學(xué)崗位。在此，謝謝教育局，你們的付出，會讓我們迅速轉(zhuǎn)變角色；謝謝指導(dǎo)老師，你們的教學(xué)經(jīng)驗，會給我們插上一雙高傲飛翔的翅膀。再次表示衷心的感謝！
甘井子崗前教師培訓(xùn)，對于每個新教師來說都具有非同尋常的意義。因為從這刻起，它宣告我們正式踏出大學(xué)校門，接受社會的檢驗。剛踏出大學(xué)的校門，相信在座的每一位都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切地想在甘井子教育的大潮中一顯身手！在此，我也代表全體新教師表達(dá)我們的決心——以區(qū)教育為重，以校為家，以家為榮。面對新環(huán)境、新挑戰(zhàn)、新學(xué)習(xí)，我們一定積極轉(zhuǎn)變角色，遵守教師職業(yè)道德，調(diào)整教師知識結(jié)構(gòu)，增強教學(xué)能力，在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中反思，爭取早日成為一名合格的甘井子區(qū)教師！
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教育專家，親愛的戰(zhàn)友們：
大家上午好！
今天為期20天的新教師崗前培訓(xùn)在此即將拉上帷幕，我們的心情非常激動。剛剛踏出大學(xué)校門，走入社會，我們就很榮幸的成為了招遠(yuǎn)市教師隊伍的成員。幾年的師范生活培養(yǎng)了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新征程。在此，我代表所有新老師衷心感謝市委、市政府、市教體局、高職師訓(xùn)處對我們的關(guān)懷，感謝各位教育專家在百忙之中為我們授課，更加感謝班主任老師20天的陪伴。
教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，應(yīng)該有提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展的能力。教師也是學(xué)生的朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，我們在教育教學(xué)上往往會遇到許多困難。尤其是面對現(xiàn)在快速發(fā)展的教育形勢，我們更需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。市教體局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地為我們舉辦這次崗前培訓(xùn)，無疑這次培訓(xùn)會為我們帶來一場及時雨。它將給我們提供一次難得的學(xué)習(xí)機會，我們也可以通過這次學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)，教育理論知識和實踐水平。從這個角度出發(fā)，這次培訓(xùn)也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。在此，我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)和教育專家致以誠摯的謝意。
在此次培訓(xùn)中我們克服了一切困難和矛盾，按時到班，參加學(xué)習(xí)。上課專心聽講，做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)。課后能夠仔細(xì)體會，及時總結(jié)。今后我們努力將在培訓(xùn)班中學(xué)到的理論、知識運用到實踐中，并在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔，帶著真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學(xué)習(xí)，我們將以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，培養(yǎng)具有創(chuàng)新、實干的學(xué)生為目標(biāo)，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實、完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。最后我想以陶行知先生的一句話來作總結(jié)：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學(xué)生的心靈！謝謝！
發(fā)言人：楊興偉。
教師崗前培訓(xùn)開幕式發(fā)言稿篇十四
xx年08月20日，甘井子區(qū)教育局為我們這批即將走上工作崗位的新教師，安排了崗前培訓(xùn)。即將為人師，內(nèi)心既欣喜又忐忑。欣喜的是我們一路過關(guān)斬將，在激烈的競爭中脫穎而出成功“晉級”；忐忑的是剛走出校園，還伴隨著青澀懵懂卻又亟需完成角色的轉(zhuǎn)變——由一名好學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名愛崗敬業(yè)的老師。所有的`這些在學(xué)習(xí)期間、在字典書籍中都難以找到答案。
對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的新教師來說，如何去認(rèn)清自己，擺正自己的位置？在教學(xué)中，教師的榮譽感是什么？具體我要干什么，如何才能有條不紊地安排、實施教學(xué)？在課堂中，如何認(rèn)識處于青春期的學(xué)生？如何才能幫助他們平穩(wěn)度過人生中的“暴風(fēng)驟雨期”？如何才能和同事和諧相處？走出學(xué)校，如何去檢索資料，尋找資源，積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，保持教師職業(yè)的榮耀？初入職場，這一系列的疑問讓我們困惑、恐惶、忐忑不安，甚至有點兒“教師恐懼”。
俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身”，教育局的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的校長清晰地認(rèn)識到這一點，才千辛萬苦從一線的優(yōu)秀教師中為我們選拔出一批經(jīng)驗豐富、和藹可親的“師傅”，他們將從師德、專業(yè)技能方面對我們進(jìn)行諄諄教誨，這無疑有利于我們更好、更穩(wěn)固、更踏實地走上教育教學(xué)崗位。在此，謝謝教育局，你們的付出，會讓我們迅速轉(zhuǎn)變角色；謝謝指導(dǎo)老師，你們的教學(xué)經(jīng)驗，會給我們插上一雙高傲飛翔的翅膀。再次表示衷心的感謝！
甘井子崗前教師培訓(xùn)，對于每個新教師來說都具有非同尋常的意義。因為從這刻起，它宣告我們正式踏出大學(xué)校門，接受社會的檢驗。剛踏出大學(xué)的校門，相信在座的每一位都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切地想在甘井子教育的大潮中一顯身手！在此，我也代表全體新教師表達(dá)我們的決心——以區(qū)教育為重，以校為家，以家為榮。面對新環(huán)境、新挑戰(zhàn)、新學(xué)習(xí)，我們一定積極轉(zhuǎn)變角色，遵守教師職業(yè)道德，調(diào)整教師知識結(jié)構(gòu)，增強教學(xué)能力，在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中反思，爭取早日成為一名合格的甘井子區(qū)教師！
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