教案需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整和修改。那么我們?cè)撊绾尉帉?xiě)一份優(yōu)秀的教案呢？首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，即要讓學(xué)生達(dá)到什么樣的能力水平；接著，我們需要選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源，以及科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段；還要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中；同時(shí)，要靈活運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)手段，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)策略。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
幼兒園元旦的教案參考篇一
12月30日上午，盡管寒風(fēng)料峭，家長(zhǎng)們已早早聚集在幼兒園的門(mén)口，手持各色的照相機(jī)、攝像機(jī)，等待心目中的節(jié)目--幼兒園201x年元旦聯(lián)歡會(huì)的開(kāi)始。
當(dāng)家長(zhǎng)們步入溫馨、喜慶、整潔、裝飾一新的教室，迎接我們的是熱情不失端莊的老師。大家懷著欣喜的心情落座后，灑脫干練的老師向我們致歡迎詞和新年祝詞。
聯(lián)歡會(huì)隨后展開(kāi)了豐富多彩的節(jié)目和游戲，有個(gè)人表演，集體表演，小朋友游戲，小朋友家長(zhǎng)組合游戲，家長(zhǎng)游戲、發(fā)禮物等。精彩的節(jié)目使大家由衷地鼓掌，童趣的表演使大家發(fā)出會(huì)心的笑聲，大家踴躍參與游戲，聯(lián)歡會(huì)被推向一個(gè)又一個(gè)高潮。不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)的晚會(huì)接近尾聲。聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，大家依依不舍地離去，聯(lián)歡會(huì)的一幕一幕仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。諸多感想不禁油然而生，我把它總結(jié)成如下幾個(gè)字：
1、新，老師們對(duì)晚會(huì)構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意新穎。多種節(jié)目形式的組合，游戲種類的多樣，孩子們令人驚喜的表演，老師們的精彩演出，均有新意，不老套不單調(diào)不枯燥，無(wú)不表現(xiàn)出老師的新意和構(gòu)思。
2、全，聯(lián)歡會(huì)組織周詳氣氛熱烈而秩序井然、內(nèi)容豐富多彩而不冗長(zhǎng)、裝飾布景細(xì)致入微而實(shí)用，體現(xiàn)了老師們豐富的經(jīng)驗(yàn)和組織才能。使聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容充實(shí)、節(jié)奏明快，方方面面都很出色。
3、和，家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和孩子在教室中聯(lián)歡游戲、共慶新年對(duì)于構(gòu)建老師家長(zhǎng)的共同教育平臺(tái)是難得的機(jī)會(huì)。老師們充分考慮了這一點(diǎn)，安排的老師家長(zhǎng)孩子合作游戲，家長(zhǎng)游戲和老師們的表演，在祥和的氛圍中使家長(zhǎng)、老師和孩子融為一體，加深了了解，增進(jìn)了溝通。
4、樂(lè)，這一天是快樂(lè)的日子，從這一天我們也能看到孩子在幼兒園的每一天都是快樂(lè)的。老師們和幼兒園根據(jù)孩子的特點(diǎn)做到人文教學(xué)，這種教育環(huán)境是每個(gè)孩子在3-6歲這個(gè)年齡段最需要的成長(zhǎng)環(huán)境。
第一次參加兒子科奧的聯(lián)歡會(huì)，感受頗多。感謝老師們對(duì)孩子的悉心教育，感謝老師付出的辛勤汗水。這次聯(lián)歡會(huì)，會(huì)成為我們家長(zhǎng)、小科奧的美好記憶。我們也滿懷信心，小科奧有如此高素質(zhì)的老師，有如此良好教學(xué)環(huán)境的幼兒園，在新的一年中一定會(huì)更茁壯地成長(zhǎng)。
幼兒園元旦的教案參考篇二
春曉幼兒園的元旦文藝匯演已落下帷幕，老師和孩子們的精彩表現(xiàn)總在我腦海里閃現(xiàn)，讓我印象最深刻的`是表演爵士鼓的孩子們。不是因?yàn)楹⒆觽儽硌莸那浚且驗(yàn)楹⒆觽兡欠N堅(jiān)持不懈的毅力感染了我，看著舞臺(tái)上孩子們神氣活現(xiàn)地?fù)糇嗑羰抗?，我心潮澎湃，激?dòng)不已。爵士鼓演奏需要四肢并用，一群5、6歲的孩子能把爵士鼓演繹的如此精彩，不知道他們的背后需要付出多少的汗水和淚水。
孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！弊鳛楦改?，我想我們自己需要先在孩子們面前做好表率，做任何事都要善始善終。
其次，我們要注重孩子的意志力培養(yǎng)，從生活小事上進(jìn)行訓(xùn)練。比如，堅(jiān)持獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)持體育鍛煉等等。而在孩子碰到困難時(shí)又能及時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)。
再者，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子持之以恒精神的同時(shí)，應(yīng)考慮到孩子的實(shí)際水平，如果難度過(guò)大，孩子盡了最大的能力也辦不成，則會(huì)打擊了孩子的自信心，我們需要擇其道而行之。
元旦文藝匯演表演爵士鼓的每個(gè)孩子都充滿了自信和朝氣，不管孩子們擊奏爵士鼓的水平如何，但我相信孩子們?cè)谄D苦地練習(xí)爵士鼓的時(shí)候已經(jīng)在慢慢體會(huì)“持之以恒”，它將會(huì)令每個(gè)孩子受益終生。
周記。
幼兒園元旦的教案參考篇三
慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)。
我參與、我動(dòng)手、我快樂(lè)、我們都是巧巧手。
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情，增進(jìn)同伴間的感情;。
2、通過(guò)開(kāi)展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛;。
3、通過(guò)制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。
20xx年12月31日上午9：10開(kāi)始。
1、場(chǎng)地環(huán)境的布置：
2、操作材料，規(guī)劃方案《大班元旦活動(dòng)方案》。
一、認(rèn)識(shí)元旦(知道元旦的意義和來(lái)歷)。
元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。
元旦是很多國(guó)家的法定假日;在中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港和澳門(mén)，元旦均為法定假日;中國(guó)大陸及臺(tái)灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。
漢語(yǔ)“元旦”含義：“元”是開(kāi)始、第一的意思;“旦”即早晨天明的時(shí)間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開(kāi)始、一年的第一天。
歷來(lái)，中國(guó)各個(gè)朝代對(duì)“元旦”說(shuō)法不一致。中華民國(guó)成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí);從公歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以公歷1月1日為新年。
1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國(guó)的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)。
1、幼兒繪畫(huà)：年年有魚(yú)。
2、幼兒剪紙：美麗的窗花。
3、幼兒制作賀卡并互贈(zèng)(說(shuō)一句祝福的話)。
4、展示幼兒作品(布置活動(dòng)室)。
幼兒園元旦的教案參考篇四
轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間匆匆流過(guò)，首先非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組織的這次元旦親子節(jié)目，使我們能有機(jī)會(huì)與孩子共同成長(zhǎng)，給孩子們提供了展示自我的平臺(tái)，同時(shí)，對(duì)一年來(lái)為照顧和教育孩子的老師們說(shuō)一下“謝謝”。
在元旦活動(dòng)前，班主任孫老師為我們講解了班內(nèi)36名孩子在園內(nèi)的情況，聽(tīng)著老師對(duì)每一位小朋友的點(diǎn)評(píng)，讓我深深的感受到老師們對(duì)孩子真的很用心，能從各個(gè)角度觀察著孩子們的變化。從班內(nèi)各個(gè)區(qū)角物品的擺放可以看出老師的良苦用心，讓孩子在快樂(lè)的玩耍中獲取更多的知識(shí)，不斷的提高他們的動(dòng)手和動(dòng)腦能力：增設(shè)環(huán)保區(qū)角，制作變廢為寶手工，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)；設(shè)立娃娃家，讓孩子們體會(huì)家庭格局；設(shè)立寶寶評(píng)比欄，讓孩子們懂得只有努力才能進(jìn)步，從而增強(qiáng)孩子們的自信心；設(shè)立愛(ài)心郵局，讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)，幫助他人。教室的墻上張貼著孩子們可愛(ài)的作品和充滿笑臉的照片，在整個(gè)充滿節(jié)日氣氛的教室中可以看出老師辛苦勞作的影子。我相信，孩子在這樣充滿關(guān)懷與美好的環(huán)境中能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
工作的家長(zhǎng)，更應(yīng)該停下忙碌的腳步，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，讓孩子有個(gè)美好的童年。
活動(dòng)結(jié)束后，老師還為寶寶們準(zhǔn)備了精美的禮品。而我則收到了最珍貴的禮物——孩子在園里生活照。
在這一年里孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師的辛勤培育，非常感謝老師們對(duì)孩子的照顧和關(guān)懷，祝愿老師們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌?，身體健康，萬(wàn)事如意！
大三班：xxx媽媽。
幼兒園元旦的教案參考篇五
：布置過(guò)新年的活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭?tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”幼兒展開(kāi)想象，自由猜想。
故事大意：小兔子一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問(wèn)媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開(kāi)日歷的第一頁(yè)說(shuō)：“因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開(kāi)第一頁(yè)就是今天，一月一日元旦節(jié)?！薄笆裁词窃┠?？”小兔不解地問(wèn)道?！霸┮簿褪切履?，是新的一年的第一天，過(guò)新年了，小孩子會(huì)更加懂事了，因?yàn)檫^(guò)新年，又長(zhǎng)大一歲了，我們周圍的每一個(gè)人都長(zhǎng)大一歲了。”
“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來(lái)了。“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了。”小兔子說(shuō)：“謝謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，天線寶寶，過(guò)新年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，大家在一塊兒多開(kāi)心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
2、有誰(shuí)來(lái)找小兔子？它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_(kāi)心？
幼兒園元旦的教案參考篇六
教育教學(xué)目標(biāo)：
1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示掛歷，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、這是什么?掛歷有什么用處?
2、老師小結(jié)：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過(guò)一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過(guò)一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了：每年的第一天就是元旦。
二、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)并講述自己的愿望。
1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢?
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫(huà)表示出來(lái)，該怎么樣畫(huà)?
4、我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。
2、新年就要來(lái)到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂(lè)歌曲。
幼兒園元旦的教案參考篇七
辭舊迎新的鐘聲即將敲響，我們又將滿懷豪情邁入了新的一年。歲末年初，感恩2005，祈福2006，在這辭舊迎新、吉祥喜慶的時(shí)刻，我衷心祝愿廣大干部員工身體健康、家庭幸福、事業(yè)興旺！
“2030”自2月開(kāi)工以來(lái)，工程建設(shè)得予快速推進(jìn)。現(xiàn)在，設(shè)備正在如火如荼的安裝，92米高的造粒塔已封頂，100米高的煙囪已到達(dá)最頂端。煤棒烘干爐、刮板機(jī)和皮帶機(jī)已安裝60%，2＃鍋爐試壓結(jié)束，分離器及省煤器前后墻耐火材料砌筑全部完成，股份、棗化、楚星、大江、福化、清江等兄弟公司前來(lái)支援建設(shè)的100多名維修工正與廣大工程建設(shè)人員一道，為盡快使工程早日竣工而不懈努力！
激動(dòng)人心的新年鐘聲即將敲響，激情四溢的禮花已經(jīng)燃放，我們以建設(shè)者的自豪去盤(pán)點(diǎn)激情四溢的2005，我們用開(kāi)拓者的'自信去謀劃更加美好輝煌的2006，在新的一年里，我們一定要以一刻也不耽誤的精神，確保公司高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，確?！?030”工程一次性開(kāi)車成功，全面實(shí)現(xiàn)2006年開(kāi)門(mén)紅！
感恩2005，一串串親切的名字讓我們充滿了激情與力量；祈福2006，我希望與宜化一路攜手前進(jìn)的干部員工并肩前行！
幼兒園元旦的教案參考篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的熱鬧，快樂(lè)的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。
活動(dòng)過(guò)程：
1、練聲。
根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng)，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
教師：“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日??？為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）。
教師總結(jié)：
因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。
教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）。
教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢！想不想聽(tīng)聽(tīng)??？”
（教師示范完整的唱一遍）。
教師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）。
教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍！這一遍你又聽(tīng)到了什么？”（幼兒回答）。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞，2――3遍。
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒。
教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）。
教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）。
活動(dòng)結(jié)束：
教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）。
幼兒園元旦的教案參考篇九
201x年12月30日，在這辭舊迎新的日子里，**幼兒園舉辦了元旦聯(lián)歡會(huì)，第一次參加孩子在幼兒園組織的元旦聯(lián)歡會(huì),，能有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我親眼看見(jiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)與生活，我們?nèi)叶己芗?dòng)，相信很多家長(zhǎng)的心情和我一樣。為了參加這次活動(dòng)。我們給孩子精心準(zhǔn)備演出服裝，準(zhǔn)備好攝像機(jī)、照像機(jī)，我和孩子滿懷快樂(lè)的心情，盼望參加聯(lián)歡會(huì)。
30日，我陪孩子早早來(lái)到幼兒園，一進(jìn)幼兒園，進(jìn)看到幼兒園充滿了節(jié)日的氛圍，大紅的燈籠高高掛，米奇老鼠向我們友好地招手，新年的喜慶處處洋溢，與卡通人物的合影讓孩子心情變的快樂(lè)無(wú)比。
老師又安排家長(zhǎng)和孩子們共同參與了一些有趣的親子游戲，例如“剝橘子與家長(zhǎng)共享”、“投球比賽”等等，鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)與動(dòng)手能力，還加深了家長(zhǎng)與孩子們之間的感情，看到孩子那燦爛的笑容，我感到自己與孩子之間的感情又加深了許多。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，幼兒園又為孩子們準(zhǔn)備了豐盛的自助餐，自告奮勇幫忙的幾位家長(zhǎng)，穿上生活老師的'圍裙，帶好帽子、口罩、手套，從餐廳給寶寶們端來(lái)一樣一樣的午餐，看到色香味俱全的食物，寶寶們都高興的激動(dòng)拍手，有的還流口水了！看到孩子們整齊有序的挑選自助餐，到大口的享用美食，我真的感覺(jué)：**幼兒園真好！
經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分展示了自己的才能，獲得了成功的快樂(lè)。使我們也感受到了幼兒園先進(jìn)教育觀念的澆灌，老師細(xì)心的培育，以及孩子自身的發(fā)展，體會(huì)到了孩子長(zhǎng)大了許多，還是那張可愛(ài)的小臉，但上面分明寫(xiě)著：自信、愛(ài)心、勇敢、好學(xué)、健康，就像一本書(shū)，讓人著迷，令人感動(dòng)驚喜。我感覺(jué)到孩子長(zhǎng)大了、懂事了，這些進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng)，這個(gè)過(guò)程充滿著艱辛的付出，但更多的是愉悅的收獲。
回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：每天早上迎接孩子的是老師燦爛的笑容，下午放學(xué)送孩子時(shí)卻是老師可親而略帶疲憊的笑容。孩子回家總對(duì)我說(shuō)他喜歡幼兒園，更喜歡他的老師，老師辛勤工作的每一天。我不禁感慨：幼兒園真是孩子們另外一個(gè)溫馨的大家庭??！
二0一x年十二月三十一日。
幼兒園元旦的教案參考篇十
一、教師致新年賀詞各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來(lái)，緣分是我們相聚在幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來(lái)，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。在我們共同度過(guò)的這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩河冬的美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿懷喜悅的迎來(lái)了充滿希望的20x年，新年的陽(yáng)光將灑在你們的我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個(gè)早年，并致以誠(chéng)摯的祝愿：祝大家新年快樂(lè)!身體健康!全家幸福!祝愿我們可愛(ài)的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
二、家長(zhǎng)代表致辭。
三、集體表演：兒歌、歌曲在本學(xué)期里，我們的孩子學(xué)習(xí)了小班教程和妙事多音樂(lè)課程，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們懂得了很多的道理，學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，下面就請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下吧!
1、兒歌：《我愛(ài)爸爸媽媽》。
2、歌曲：《新年好》。
3、歌曲：《小魚(yú)小魚(yú)游》。
5、歌曲：《可愛(ài)小豬》。
6、歌曲：《泰迪熊》。
7、歌曲：《小手爬》。
8、歌曲：《買(mǎi)菜》。
9、歌曲：《兩只螞蟻》。
10、歌曲：《笑一個(gè)吧》。
11、兒歌：《新年到》。
12、節(jié)奏樂(lè)：《鈴兒響叮當(dāng)》。
四、體操表演：
1、小動(dòng)物體操2、雪人體操五、親子游戲：
1、口香糖2、開(kāi)飛機(jī)3、騎馬游戲六、妙事多音樂(lè)活動(dòng)展示：------精品節(jié)目此活動(dòng)由家長(zhǎng)參與，親子互動(dòng)：
1、《圍圈圈》2、《以色列舞曲》3、《賞月舞》。
八、結(jié)束。
幼兒園元旦的教案參考篇十一
為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的元旦，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)?？紤]到幼兒未真正懂得過(guò)元旦的含義，于是，在元旦的前夕，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“元旦”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)元旦這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)元旦，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)元旦的情感，知道要愉快、合理地過(guò)元旦。
3、完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的`判斷能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》、安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)元旦的興趣。
教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。
2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
（1）教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢？
幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
3、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。
（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
（4）要少吃生冷食物，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
（5）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
（6）出外與家人走散了，要懂得打電話報(bào)警，不要跟陌生人走等。
5、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園元旦的教案參考篇十二
過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來(lái)，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料，甚至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù)，于是，孩子們每天來(lái)到幼兒園后，總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕碰著樹(shù)上的裝飾品，嘴里講著“這個(gè)是紅的，那個(gè)是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗?duì)此興趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”?；顒?dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶。
（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）。
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）。
師：寶寶，過(guò)新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物，真高興呀！
1、（圍坐）。
師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）。
（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）。
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物。
觀察寶寶拆盒的過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開(kāi)了，里面藏的是什么呀？（毽子）。
這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）。
3、幼兒玩毽子。
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）。
如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)?！薄?/p>
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好！
——放背景音樂(lè)《新年好》。
雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）。
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個(gè)，生雞蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。
1、教師出示雞媽媽的圖片，問(wèn)：小朋友，這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)雞媽媽?
2、今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了，怎么辦?
3、我們幫她們找找吧!
教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)。
3、粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?
3、我們要多吃雞蛋，雞蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!
1、根據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō);找一找;看一看;嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng)，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
幼兒園元旦的教案參考篇十三
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的'第一天。
2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。
隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)掛歷的第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”
請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí)，感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
（帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。）。
幼兒園元旦的教案參考篇十四
1、了解元旦的由來(lái)，感受元旦歡樂(lè)的氣氛。
2、積極參與元旦的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。
3、通過(guò)元旦慶?；顒?dòng)，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并了解餃子的制作過(guò)程，以及過(guò)節(jié)吃餃子的習(xí)俗。
1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安新年”音樂(lè)，準(zhǔn)備包餃子用的食材。
1、老師講解元旦的由來(lái)，及過(guò)元旦的風(fēng)俗習(xí)慣，引出裝飾室內(nèi)和包餃子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡元旦。
3、介紹餃子的由來(lái)，讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。
4、師幼共同聽(tīng)音樂(lè)“早安，新年”。
5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開(kāi)始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀。（并說(shuō)明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強(qiáng)食欲）。
7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工，搟面杖，切成小面團(tuán)。老師先示范，請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開(kāi)始前，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手）。
餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)，包不好的給予鼓勵(lì)。
9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰(shuí)包的餃子？）。
通過(guò)慶“元旦”包餃子活動(dòng)，鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)，感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)?！霸?，小朋友們都會(huì)長(zhǎng)一歲，會(huì)收到很多漂亮的禮物（新衣、新鞋、玩具、賀卡或是有趣的繪本等），所以小朋友是非常喜歡這個(gè)節(jié)日的。我也很喜歡這個(gè)節(jié)日，新的一年，新的開(kāi)始，新的希望。
幼兒園元旦的教案參考篇十五
1、通過(guò)親子游戲，增進(jìn)親子情感，體會(huì)新年到來(lái)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與教學(xué)，做好表率。
1、頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)備參加教學(xué)。
2、教學(xué)道具（皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品）
3、新年的環(huán)境布置，場(chǎng)地裝飾等。
園長(zhǎng)致新年賀詞
xx年漸漸離我們遠(yuǎn)去，xx年正悄悄來(lái)臨，歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今天的“元旦親子教學(xué)”，在這喜慶的日子，我們恭祝大家新年好！
今天我們滿懷喜悅迎來(lái)了充滿希望的xx年，新年的陽(yáng)光灑在你們我們的身上，新年的春風(fēng)灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個(gè)早年，并以誠(chéng)摯的祝愿，祝大家新年快樂(lè)！身體健康！全家幸福！祝我們可愛(ài)的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
集體表演：大合唱：《新年好》手指律動(dòng)：《愛(ài)我你就抱抱我》、《牛奶歌》，吹坐氣球。
親子教學(xué)：大手牽小手;
玩法：家長(zhǎng)與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組氣球，氣球剩多得為勝利者。
玩法：由爸爸在起點(diǎn)吹氣球，寶寶在中間送給在終點(diǎn)的媽媽，由媽媽坐破，先坐破為勝利者。
玩法：幼兒戴好小兔頭飾，抱著蘿卜送給在對(duì)面的爸爸，爸爸再把蘿卜送回終點(diǎn)，以最先送完者為勝。
穿裝飾品：
家長(zhǎng)與幼兒一組，將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。
結(jié)束：歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，感謝家長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)的支持，“慶元旦親子教學(xué)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安！
幼兒園元旦的教案參考篇十六
1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)no.1
馬年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶 福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽 身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們 喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家 圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!
(1)幼兒折紙(電話、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)
(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示
1)開(kāi)場(chǎng)舞――紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示
3)歌曲展示
《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
幼兒個(gè)人才藝及家長(zhǎng)才藝
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆
4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明
6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思
9)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
10)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))
幼兒游戲――自理能力夾豆子
親子游戲――你來(lái)比劃我來(lái)猜
幼兒、家長(zhǎng)比賽――蜈蚣競(jìng)走 搶椅子
本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂(lè)意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
幼兒園元旦的教案參考篇十七
：布置過(guò)新年的活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。
一、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭?tīng)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”幼兒展開(kāi)想象，自由猜想。
二、講故事，向幼兒簡(jiǎn)單介紹元旦的名稱及簡(jiǎn)單意義。
故事大意：小兔子一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問(wèn)媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開(kāi)日歷的第一頁(yè)說(shuō)：“因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開(kāi)第一頁(yè)就是今天，一月一日元旦節(jié)?！薄笆裁词窃┠兀俊毙⊥貌唤獾貑?wèn)道。“元旦也就是新年，是新的一年的第一天，過(guò)新年了，小孩子會(huì)更加懂事了，因?yàn)檫^(guò)新年，又長(zhǎng)大一歲了，我們周圍的每一個(gè)人都長(zhǎng)大一歲了。”
“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來(lái)了。“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了。”小兔子說(shuō)：“謝謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“謝謝你，天線寶寶，過(guò)新年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，大家在一塊兒多開(kāi)心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
提問(wèn)：
1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
2、有誰(shuí)來(lái)找小兔子？它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲撮_(kāi)心？
三、游戲操作活動(dòng)《貼窗花》。
“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花?！薄斑^(guò)年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”
小一班慶元旦活動(dòng)方案――和爸媽一起過(guò)新年。
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！我們送走了快快樂(lè)樂(lè)的20xx年，明天就要迎來(lái)嶄新的一年。我代表幼兒園和我們小一班的全體老師給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里，身體健康、萬(wàn)事如意！下面我們的慶新年聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始。
1、新年賀詞。
請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《新年的鐘聲》。
2、大合唱。
小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)過(guò)新年的高興勁兒，請(qǐng)欣賞大合唱《新年好》、《新年到》。
3、兒歌朗誦。
4、親子游戲。
孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰(shuí)摸得對(duì)》，就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng)，看您對(duì)自己的孩子是不是真正的了解。
游戲玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。
5、歌曲聯(lián)唱。
我們小一班的小朋友不僅兒歌說(shuō)得好，歌唱得更好，下面請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱《走路》、《樹(shù)媽媽過(guò)冬》、《我愛(ài)我的幼兒園》、《找朋友》、《小鳥(niǎo)飛》、《兩只老虎》。
6、才藝展示。
我們小一班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝，下面請(qǐng)我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》。
7、互動(dòng)游戲。
多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長(zhǎng)，下面該我們的家長(zhǎng)露一手了。我們一起來(lái)做一個(gè)游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時(shí)候，花傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就為大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的形式不限。
8、溫馨贈(zèng)送。
下面就是我們聯(lián)歡會(huì)的最后一環(huán)：溫馨贈(zèng)送。請(qǐng)小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，并祝他們新年快樂(lè)！
今天我們的聯(lián)歡會(huì)就到此結(jié)束，再次預(yù)祝各位家長(zhǎng)和小朋友們天天笑口常開(kāi)，年年萬(wàn)事如意！謝謝大家??！
幼兒園元旦的教案參考篇十八
1、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)，增添新年的快樂(lè)氣氛。
2、通過(guò)創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過(guò)參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂(lè)。
1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。
1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開(kāi)火車去參加“假面舞會(huì)”。
1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂(lè)，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。
2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛。
恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過(guò)年的氣氛。
在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過(guò)新年的氣氛。
教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的.教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中，加深對(duì)元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂(lè)。
從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì)，采用開(kāi)放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，孩子們始終積極參與活動(dòng)，使他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17390300.html】
