教案是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁，能夠讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。教案中的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該具備多樣性，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。探究式學(xué)習(xí)教案范文，助你打破傳統(tǒng)教學(xué)模式。
大班畫自己教案篇一
感受樂曲歡樂的氣氛，運(yùn)用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂。
感應(yīng)樂曲中的特定節(jié)奏型，并嘗試對(duì)音樂進(jìn)行頑固伴奏。
cd鈴鼓圖片。
一、入場(chǎng)。
果園里的果子都成熟了，我們一起去果園玩玩吧，出發(fā)嘍?。◣熞龑?dǎo)做頑固節(jié)奏）。
二、感受樂曲、節(jié)奏。
1.我們到嘍，哇！蘋果都成熟了，紅彤彤，金燦燦的，我們一起來(lái)摘果子吧，你是怎么摘果子的？（欣賞樂曲）。
2.摘了這么多的水果，我們來(lái)榨果汁喝吧，你榨過果汁嗎？是怎樣榨果汁的？
3.出示圖譜：師幼討論榨果汁過程。
（2）教師指圖，幼兒拍打出塔、塔、踢踢塔的節(jié)奏型。
（3）我們來(lái)榨果汁嘍（播放音樂）。
三、道具律動(dòng)。
2．我們一起用神奇的榨汁機(jī)榨榨看。
3．你們喝飽了嗎？我們榨點(diǎn)給客人老師喝一喝，客人老師幫我們看看誰(shuí)能榨出最美味的果汁。
4.神奇的榨汁機(jī)不僅可以榨出美味的果汁，還可以和我們一起跳跳舞吧!
大班畫自己教案篇二
1、樂于發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的優(yōu)點(diǎn)，做到互相欣賞。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
1、師：小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。（看課件）。
2、師：“它們?cè)诟墒裁囱剑俊保渥约海八鼈兛渥约簳r(shí)還說(shuō)了什么？”（夸自己的時(shí)候取笑別人。）“你們覺得這樣好嗎？為什么？”
3、教師小結(jié)：對(duì)啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是夸自己的時(shí)候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。
二、改編故事《我會(huì)夸》。
2、幼兒依次夸夸猴子、狗熊、大象、螞蟻。
我們?cè)趺磶退鼈兡?？?duì)，我們要知道小動(dòng)物們的優(yōu)點(diǎn)，才能幫助它們。
幼兒說(shuō)老師小結(jié)（猴子：機(jī)靈、聰明、靈活；狗熊：力氣大、憨厚、可愛；大象：力氣大，鼻子長(zhǎng)能搬東西，會(huì)吸水；螞蟻：團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律、有秩序、勤勞、會(huì)合作）。
3、根據(jù)課件，改編故事師：我?guī)托『锵肓艘痪洌骸拔沂切『?，我?huì)爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會(huì)搬木頭，他也很能干！”小朋友們改編故事。
1、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》請(qǐng)幼兒從長(zhǎng)相、著裝、性格、能力等方面夸夸自己和別人。
長(zhǎng)相：可愛、漂亮、帥；著裝：神氣、講衛(wèi)生、漂亮；性格：開朗、活潑、大方；能力：能干、棒。
2、分組夸：四人一組，請(qǐng)每個(gè)幼兒夸夸自己能干的地方，再推選一名小組長(zhǎng)來(lái)夸自己小組的成員。
四、結(jié)束部分：
師：“小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，真是棒，請(qǐng)你們回家后再去發(fā)現(xiàn)自己和身邊親人身上的優(yōu)點(diǎn)，夸夸他們！”
每個(gè)班里都會(huì)有這么一部分小朋友，他們不夠自信，同樣也會(huì)有一部分過分自信的小朋友。不夠自信的孩子總覺得自己什么都比上別人，甚至找不到自己的優(yōu)點(diǎn)。而過分自信的孩子卻只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不見自己的缺點(diǎn)，而看別人的時(shí)候卻恰恰相反。這兩種就是兩個(gè)極端，哪一種都不好。我們應(yīng)該幫助不自信的孩子樹立自信，像活動(dòng)中，我請(qǐng)小朋友幫助找不到自己優(yōu)點(diǎn)的孩子找找優(yōu)點(diǎn)，聽到有那么多小朋友說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，他們很高興。而對(duì)于那些過分自信的孩子，我們也應(yīng)該讓他們明白自己不是什么都好，也有不好的地方，世界上沒有完美的人，有缺點(diǎn)是必然的。這也是一種因材施教吧!
不管是過分自信的孩子還是不自信的孩子，他們都是受環(huán)境影響和教育的結(jié)果。我們既不能一味地賞識(shí)，也不能一味地批評(píng)，這樣都是不對(duì)的。重要的是我們要了解每一個(gè)孩子，針對(duì)不同的孩子給與不同的教育，這樣才能讓孩子自信而不自大，謙遜而不自卑。
大班畫自己教案篇三
1、懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4個(gè)木偶，消氣商店的掛圖
一、感受快樂
拍手入場(chǎng)，進(jìn)行“開心碰碰碰”的游戲。
二、開心與煩惱
1、提問：剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
2、除了開心的事，我們還會(huì)遇到一些不開心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開心的事？不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
3、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結(jié)：不開心不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開心
1、出示消氣商店并提問：誰(shuí)知道什么是消氣商店？讓我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？
2、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)大家?guī)退麄兿胂朕k法，可以用什么好辦法讓小動(dòng)物消氣？
四、幼兒操作繪畫
1、你覺得消氣商店好么？為什么？
2、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？請(qǐng)你們用畫筆將自己的好辦法畫下來(lái)。
五、展示并講解
1、讓我們大家來(lái)看看，聽一聽你們都有什么好辦法？
大班畫自己教案篇四
1、體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣。
2、學(xué)會(huì)有節(jié)奏的說(shuō)對(duì)話。
3、借助圖片將歌詞與樂句進(jìn)行匹配并學(xué)唱。
4、能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞，較準(zhǔn)確地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"這一樂句。
1、電話機(jī)2只、2、圖譜一張：題目：小老鼠打電話（圖與圖之間用箭頭連接）第一幅：小老鼠打電話第二幅：小老鼠想第三幅：小老鼠拿著電話本第四幅：5432678第五幅：小老鼠拿著話筒，電話線一直畫到接電話的那一邊第六幅：貓敲門。第七幅：小老鼠害怕。第八幅：老鼠無(wú)奈的畫。
3、音樂：《小老鼠打電話》歌曲與伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏與二拍子節(jié)奏、貓敲門與貓叫、鋼琴伴奏敲門與貓叫。
一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)：小老鼠們?。òィ┦罄蠋煄銈?nèi)プ鲇螒驀D！(好)我是一只小老鼠，快樂的小老鼠。今天我們一起去，做呀做游戲。快快過來(lái)排好隊(duì)，我們出發(fā)嘍，哎呀我的好朋友，我們一起去。（蹲下）幼：老師老師請(qǐng)點(diǎn)名。師：好好，老師現(xiàn)在就點(diǎn)名，xxx~吱，男孩子~吱，女孩子~吱。小老鼠們~吱。乖乖，快快坐下來(lái)！
二、引出節(jié)奏對(duì)白。
1剛才老師在點(diǎn)名的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一只小老鼠沒來(lái)，你們知道他去干什么了嗎？
2那我們來(lái)看看他到底去干什么了？（出示圖片小老鼠在打電話）3原來(lái)他在干什么呀？
4那我們也來(lái)玩玩打電話好嗎？
5我們應(yīng)該怎么說(shuō)呢？（最后教師引出：喂喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。）。
6我們來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)邀請(qǐng)的話吧?。ㄓ變簩W(xué)念，強(qiáng)調(diào)聲音細(xì)、柔）。
7朋友接到電話，他會(huì)怎么回答呢？（最后教師用粗的聲音引出：好好，知道了，馬上就到你的家。）。
8我們來(lái)學(xué)學(xué)這句話吧！
9現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小老鼠打電話，你們來(lái)接電話好不好？
10現(xiàn)在你們來(lái)當(dāng)小老鼠打電話，我來(lái)接電話.
三、出示圖譜，學(xué)習(xí)朗誦歌詞1（出示圖片小老鼠在打電話.）小老鼠在干嘛？（打電話）2（出示圖片小老鼠在想）小老鼠想找個(gè)朋友來(lái)干什么？（過家家）3（出示圖片小老鼠手里拿著電話本）手里拿著什么？（那我們可以說(shuō)：電話本呀手中拿）4（出示圖片號(hào)碼5432678）號(hào)碼是什么？（并強(qiáng)調(diào)空拍）5現(xiàn)在我們一起來(lái)朗誦一遍（加二拍子節(jié)奏:小老鼠打電話，找個(gè)朋友過家家，電話本呀手中拿，5432678。喂喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。好好，知道了，馬上就到你的家。）四、學(xué)習(xí)歌曲1現(xiàn)在，老師用唱歌的方法來(lái)唱這首歌。（鋼琴?gòu)椬?，前奏與間奏時(shí)點(diǎn)頭，小朋友也可以輕聲跟唱。）2好聽吧！其實(shí)呀，這是一首好聽的歌。我們來(lái)聽一下好嗎？（放帶有歌詞的伴奏音樂邊指圖譜）3我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌吧。（放伴奏到打完電話為止）4朋友到底是誰(shuí)呢？（放音樂敲門聲：嘭嘭嘭和貓叫聲：喵）5哇~~原來(lái)是貓呀！
6那小老鼠看到貓會(huì)怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出害怕）7那我們來(lái)做做害怕的動(dòng)作。
8哦，你害怕的時(shí)候是這樣子的，我請(qǐng)你來(lái)表演一下。我再請(qǐng)一只貓吧。（引導(dǎo)貓嘭嘭嘭敲門和大聲的叫，小老鼠害怕的樣子。（配上鋼琴伴奏）（看情況表演1~2遍并在圖譜上貼上貓敲門、大叫、小老鼠害怕的圖）9朋友怎么會(huì)是他呢？你們知道是為什么嗎？（號(hào)碼打錯(cuò)了）老師直接唱：朋友怎么會(huì)是他，原來(lái)號(hào)碼打錯(cuò)了。（張貼無(wú)奈的小老鼠）10我們也來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠唱這一句。（幼兒跟唱1~2遍）11現(xiàn)在我們就看著圖譜把這首有趣的歌來(lái)完整的唱一遍。（放伴奏音樂唱1~2遍）12現(xiàn)在我們終于知道了，原來(lái)粗心的小老鼠把號(hào)碼撥錯(cuò)，居然把貓給請(qǐng)來(lái)了，你說(shuō)可笑不可笑呢？所以小朋友以后打電話和做事情可要仔細(xì)了，要不然就給自己找麻煩了。
五、表演：
現(xiàn)在我們一起來(lái)表演這首有趣的歌曲好嗎？女孩子當(dāng)小老鼠，男孩子學(xué)貓唱歌部分一起唱。（表演1遍或男孩女孩交換角色再表演一次）六、結(jié)束（音樂：音樂瞬間舒伯特）這只小老鼠可真夠粗心的，看來(lái)我們得去幫幫他，來(lái)我們出發(fā)嘍！
活動(dòng)目標(biāo)1、觀察畫面，感知理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦歌詞。
2、探索用兩種表現(xiàn)方式，表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的'情緒。
3、能與同伴一致地歌唱和表演，體驗(yàn)歌曲歡樂的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)圖片一幅。
2、音樂磁帶或cd，錄音機(jī)一臺(tái)。
3、幼兒會(huì)演奏《歡樂舞曲》。
4、打擊樂器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂器。
活動(dòng)過程1、歌唱活動(dòng)：畢業(yè)歌。
教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂有表情地演唱《畢業(yè)歌》。
2、看圖欣賞歌曲《歡樂頌》。
——教師出示圖片，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫面上有什么?它們?cè)谧鍪裁?
——教師：下面，老師把小朋友看見的畫面川、朋友說(shuō)的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)大家仔細(xì)聽————教師：你聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞。
——教師隨著音樂帶領(lǐng)幼兒念歌詞。
——欣賞歌曲錄音《歡樂頌》，鼓勵(lì)幼兒和老師一起，輕輕地眼唱。
3、學(xué)唱歌曲。
——引導(dǎo)幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂，嘗試著眼唱歌曲。
——幼兒歌唱，教師退出。
4、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣唱歌，才能表現(xiàn)出歌曲越來(lái)越熱烈的氣氛呢?
——開展討論活動(dòng)。
——帶領(lǐng)幼兒根據(jù)討論出來(lái)的一個(gè)或者兩個(gè)方案，進(jìn)行歌唱活動(dòng)，表現(xiàn)歌曲走越熱烈的氛圍。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動(dòng)作、加入襯詞、加入打擊樂器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。
5、打擊樂：歡樂舞曲。
——教師：剛才，我們小朋友用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂器，大家一起來(lái)演奏《歡樂舞曲》。
——教師帶領(lǐng)幼兒使用樂器，演奏打擊樂《歡樂舞曲》。
大班畫自己教案篇五
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，交往范圍擴(kuò)大，會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友，讓孩子獲得自我介紹的經(jīng)驗(yàn)十分必要。本活動(dòng)讓學(xué)生自我介紹，學(xué)習(xí)有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得好的學(xué)習(xí)效果。
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意向大家大膽介紹自己。
2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
了解自我介紹的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)介紹自己。
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話筒一個(gè)
2、會(huì)唱歌曲“認(rèn)識(shí)你啊真高興”
一、師生相互介紹姓名
1、教師自我介紹
2、請(qǐng)三四名幼兒介紹自己，并指導(dǎo)幼兒說(shuō)：”認(rèn)識(shí)你真高興”
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容
1、老師詳細(xì)的做自我介紹，讓幼兒仔細(xì)聽（老師介紹：我的名字叫—————我的家住在—————我喜歡—————我的好朋友是—————）
2、提問幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。
3、請(qǐng)一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自己，讓幼兒集體鼓掌。
4、提問；他介紹了自己的哪些方面？對(duì)照?qǐng)D卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
三、找個(gè)好朋友介紹自己。
1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記錄下來(lái)，可以畫畫或者做記號(hào)，然后對(duì)照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹自己，幼兒集體鼓掌。
3、找個(gè)客人老師介紹自己。
4、提問：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
5、小結(jié)：介紹自己時(shí)從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來(lái)介紹。
四、結(jié)束活動(dòng)；今天通過自我介紹，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我們真高興，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。放音樂“認(rèn)識(shí)你啊真高興”
一、導(dǎo)課太突然，應(yīng)該讓幼兒互相交流，如何向不認(rèn)識(shí)的人介紹自己，
二、在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力，加深了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了自我介紹的基本內(nèi)容。
大班畫自己教案篇六
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
圖片、開心娃娃和哭臉娃娃、音樂
一、 感受快樂
幼兒跟著音樂《拍手歌》進(jìn)行歌舞表演。
二、 開心與煩惱
1、 剛才唱得跳得真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？
2、 開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）
4、 不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）
5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開心
1、 出示哭臉娃娃：誰(shuí)知道他是怎么了？
2、 我們來(lái)看看他為什么生氣呢。
3、 依次出示圖片，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法！
4、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來(lái)。
四、讓自己開心
1、 老師這里準(zhǔn)備了圖畫紙和筆，請(qǐng)你們把讓自己高興的方法記錄下來(lái)。
2、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、 傳遞開心，讓每個(gè)幼兒都來(lái)看一看讓自己高興的方法。
4、 說(shuō)一說(shuō)看到這些方法有什么感覺？
大班畫自己教案篇七
1、認(rèn)識(shí)自己的五官身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、樂意用語(yǔ)言音樂美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。
2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3、在各個(gè)活動(dòng)去提供相應(yīng)的材料，觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對(duì)自我認(rèn)識(shí)的現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。
科學(xué)類：鏡子紙筆;軟硬的材料，光滑粗糙的'材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
大班畫自己教案篇八
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，隨著交往范圍的`擴(kuò)大，一定會(huì)認(rèn)識(shí)許多新的朋友，這時(shí)讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本活動(dòng)最好平行班教師交錯(cuò)借班上課，這樣可以讓自我介紹的學(xué)習(xí)更富有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個(gè)。
2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。
一、師生相互介紹姓名
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識(shí)我嗎?互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真高興。)
2、師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己(請(qǐng)3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說(shuō)“認(rèn)識(shí)你真高興”。)
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧?？墒?，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請(qǐng)你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)
3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。(請(qǐng)1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)
5、提問：他介紹了哪些方面?對(duì)照?qǐng)D卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(lái)(可以畫畫或做記號(hào))，然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認(rèn)識(shí)你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己(介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(放《認(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂)（胡豐亞）
大班畫自己教案篇九
1、懂得保持好心情有益于身心健康。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幫助幼兒積累獲得積極情緒的體驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小樹葉和小鳥、青蛙、小狗等小動(dòng)物玩具。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康社會(huì)藝術(shù)—快樂記錄表》。
2、引導(dǎo)幼兒扮演故事中的各種小動(dòng)物，表現(xiàn)小動(dòng)物的.對(duì)話內(nèi)容，動(dòng)作和表情，體驗(yàn)快樂。
3、開展游戲“小記者”
將幼兒分成若干組，分別扮演記者與被采訪者。記者提出“你做了哪些是感到快樂？”的問題，請(qǐng)被采訪者回答。
小結(jié)：快樂就在我們身邊，讓自己快樂，保持好心情就不會(huì)讓自己生氣、傷心，這樣我們的身心就會(huì)更加健康。
4、指導(dǎo)幼兒完成操作材料《快樂記錄表》。
引導(dǎo)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)記錄表內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒觀察好朋友和教師的心情。
大班畫自己教案篇十
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出動(dòng)物保護(hù)自己的方法有哪些。
師：剛才我們知道了這么多動(dòng)物保護(hù)自己的方法，你們都記住了嗎？下面老師要考考你們讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)最聰明。
小結(jié)：動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多，其實(shí)有的動(dòng)物不止有一種保護(hù)自己的方法，它可以用多種方法來(lái)保護(hù)自己。如：章魚它會(huì)用保護(hù)色、自切、噴墨汁的方法來(lái)保護(hù)自己。
2．教師出示各種動(dòng)物圖片，幼兒操作按動(dòng)物自我保護(hù)的方法對(duì)動(dòng)物們分類。
大班畫自己教案篇十一
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容。
家園合作。
資源利用。
1、知道動(dòng)物為了生存，保護(hù)自己，有各種不同的辦法。
2、萌發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
3、鼓勵(lì)幼兒用不同的方法進(jìn)行交流自己。
1、動(dòng)物怎樣保護(hù)自己?
2、它們用什么方法保護(hù)自己?
3、它們沒有多余的皮毛，怎樣換?
4、它們是不是碰見兇猛的動(dòng)物就逃跑呢?
大班畫自己教案篇十二
海洋音樂會(huì)。
1.了解海洋里的魚類，激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的探究。
2.感知各種魚靠哪個(gè)部位發(fā)出聲音，愿意根據(jù)提示展開想象，表達(dá)自己的想法。
收集各類魚類圖片。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
師：你知道哪些小動(dòng)物會(huì)唱歌嗎？
（小鳥/小青蛙/小鴨子/…）。
師：其實(shí)有許多動(dòng)物都會(huì)唱出美妙動(dòng)聽的歌曲，連小魚也會(huì)唱歌呢！想聽一聽嗎？
二、故事講述，適時(shí)提問：
1.小黃魚的家在哪那？它是怎么唱歌的？
2.它唱起歌來(lái)“呱呱呱。”這聲音像誰(shuí)呢？
3.海豚的歌聲是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
4.對(duì)蝦唱起歌來(lái)又是怎樣的呢？
（引導(dǎo)了解：收縮魚鰾、撲打鰓蓋、咬牙齒、摩搽鰭棘等）。
6.小青魚也想報(bào)名參加音樂會(huì)，能近來(lái)嗎？為什么？
三、延伸：
師：海洋里還有許多魚累會(huì)演奏音樂呢，你還想請(qǐng)誰(shuí)呢？（幼兒討論）。
四、結(jié)束活動(dòng)。
大班畫自己教案篇十三
帶著離開母校的傷感，帶著同學(xué)分手的惆悵，我邁入了文化一中的校門。聽大人們說(shuō)，這所學(xué)校曾畢業(yè)過許多優(yōu)秀的學(xué)生，其中我的大姨就是在這里畢業(yè)的，現(xiàn)在她已經(jīng)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的副師級(jí)軍官了?？磥?lái)，這所初中真的是一所培英育秀的優(yōu)秀學(xué)府呀！
一踏進(jìn)學(xué)校的大門，一座現(xiàn)代雕塑就撲入我的眼簾。雕塑中一位目光炯炯的大哥哥手中拿著宇宙飛船的模型，一位端莊的大姐姐則拿著書本，目視遠(yuǎn)方。我想，祖國(guó)未來(lái)科技的發(fā)展，的確離不開我們這些青少年。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也為國(guó)家，為人民做出屬于自己的貢獻(xiàn)。
我與同學(xué)們來(lái)到了各自的教室，二話不說(shuō)，放下書包，拿上筆就去了考試的地方。我即將要面對(duì)自己升入初中后的第一場(chǎng)摸底考試，我十分緊張，我就在心里暗暗地告訴自己：這是我第一次考試，不能緊張，而要嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)?？荚嚱Y(jié)束了，我向窗外望去，依稀可以看到遠(yuǎn)處的幾座大山，近處的樓房錯(cuò)落有致，校園里的樹木郁郁蔥蔥。我想，我所在的文化一中真的是風(fēng)景秀麗呀！
我們班的老師叫沙衛(wèi)林，考完試之后，他對(duì)我們說(shuō)：“我們初中生的世界觀和人生觀正在逐步形成，應(yīng)當(dāng)有較強(qiáng)的自治能力，不能夠像小學(xué)生那樣處處依賴?yán)蠋?，要學(xué)會(huì)自己管自己，自己教育自己。要把自己的學(xué)習(xí)稿好，要注意紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，行為規(guī)范，情緒飽滿，斗志旺盛?！蔽衣犃?，心里很受震撼。我想將來(lái)有一天，我從文化一中這所初中畢業(yè)時(shí)，也要給學(xué)弟學(xué)妹們留下榜樣，要學(xué)好文化課，要超過我前面的學(xué)哥學(xué)姐們。
放學(xué)了，走在回家的路上，我的心情還久久不能平靜。我想升入初中以后，一定要有一個(gè)好的新氣象，要給家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們，留下一個(gè)深深的震撼。
大班畫自己教案篇十四
1、通過活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
2、能在外出游玩時(shí)聽老師指揮，不做危險(xiǎn)的事。
3、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情。
4、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。具備初步的自救意識(shí)。
大班畫自己教案篇十五
1．談話：小朋友們你們喜歡看《動(dòng)物世界》嗎？那你們?cè)趧?dòng)物世界中都看到過哪些動(dòng)物？（請(qǐng)你和大家一起分享一下，幼兒自由說(shuō)）。
2．出示豹和斑馬圖片。
師：今天劉老師請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)動(dòng)物朋友，你們瞧！它們是誰(shuí)？（豹和斑馬）它們之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？下面就讓我們到動(dòng)物世界里去看一看。
3、觀看豹捕食斑馬的光盤。
提問：誰(shuí)能告訴我，短片中豹和斑馬之間發(fā)生了什么事情？
豹捕食斑馬有沒有成功？為什么？
4．簡(jiǎn)單小結(jié)，幫助幼兒初步理解動(dòng)物之間的弱肉強(qiáng)食。
師：在動(dòng)物世界中，每一種動(dòng)物都有可能被比它更強(qiáng)大的動(dòng)物吃掉，沒辦法保護(hù)自己的動(dòng)物就無(wú)法生存。為了生存當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，就會(huì)想辦法來(lái)保護(hù)自己。
大班畫自己教案篇十六
1、懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4個(gè)木偶，消氣商店的掛圖。
1、你覺得消氣商店好么？為什么？
2、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？請(qǐng)你們用畫筆將自己的好辦法畫下來(lái)。
1、讓我們大家來(lái)看看，聽一聽你們都有什么好辦法？
大班畫自己教案篇十七
看完一片段就暫停，讓幼兒說(shuō)說(shuō)。
(1)第一片段：外出游玩怎樣乘車呢?外出游玩乘車時(shí)，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時(shí)不要擁擠，互相謙讓。
(2)第二片段：外出游玩怎樣排隊(duì)?游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō)，不做危險(xiǎn)的事情。
(3)第三片段：陌生人和你說(shuō)話，請(qǐng)你吃東西你怎么辦?不與陌生人說(shuō)話或跟陌生人走，一切聽指揮。
教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒的回答：衣服要穿的輕松些、要穿運(yùn)動(dòng)鞋，背包帶子要檢查等。
大班畫自己教案篇十八
在我們開展的《認(rèn)識(shí)解放軍》的活動(dòng)中，幼兒對(duì)解放軍的不同顏色的衣服感興趣，從而了解三軍衣服的特點(diǎn)同時(shí)也了解到衣服具有保護(hù)的作用。幼兒對(duì)動(dòng)物怎樣保護(hù)自己很感興趣，動(dòng)物在大自然中只靠一身皮毛，它們靠什么來(lái)保護(hù)自己的生命？于是我和孩子們一起開展了有關(guān)《動(dòng)物怎樣保護(hù)自己》的主題活動(dòng)。
大班畫自己教案篇十九
1.認(rèn)識(shí)自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2.樂意用語(yǔ)言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。
2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各個(gè)活動(dòng)去提供相應(yīng)的材料，觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒對(duì)自我認(rèn)識(shí)的現(xiàn)有水平，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。
科學(xué)類：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語(yǔ)言類：有關(guān)人體知識(shí)的圖片和書籍。
音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區(qū)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)，能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲，產(chǎn)生游戲的角色語(yǔ)言;學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料。
1.家長(zhǎng)十分自然地向孩子介紹性別的.特征。
2.議家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒地自我保護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。
3.盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)。
1、有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話。
2、能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說(shuō)話。
男、女布娃娃。
一、觀察、談話導(dǎo)入。
出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?
三、游戲互動(dòng)。
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
少一半的幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
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