初中同學會實施方案（專業(yè)20篇）

方案是指規(guī)劃、安排和解決問題的方法或步驟。在制定方案之前，需要廣泛收集信息和聽取各方的意見和建議。方案的實施會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，需要有解決方案。

初中同學會實施方案篇一

為貫徹落實中央關(guān)于“雙減”工作的決策部署，全面落實市、縣教育局關(guān)于《關(guān)于切實加強義務(wù)教育階段學校“五項管理”及“雙減”工作的通知》通知精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質(zhì)，特制定本方案。

在校內(nèi)方面，使學校教育教學質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務(wù)基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。在校外方面，使學生參與學科類校外培訓的各種亂象基本消除。有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔，進一步提高教育質(zhì)量，提升人民群眾教育滿意度。

組長：校長（領(lǐng)導統(tǒng)籌“雙減”全局工作）。

副組長：各部副校長（研究制定“雙減”工作方案計劃，協(xié)助校長統(tǒng)籌“雙減”全局工作）。

教導處（組織、實施和督查“雙減”工作開展情況，定期向領(lǐng)導小組匯報工作）。

成員:全體教師（嚴格按方案要求，積極開展各項“雙減”工作）。

1、減輕學生過重作業(yè)負擔:。

一是明確作業(yè)總量。通過健全作業(yè)管理機制、完善作業(yè)管理辦法、合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，堅決防止學生書面作業(yè)總量過多。學生書面作業(yè)難度不超國家課程標準要求，學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

二是完善作業(yè)管理辦法，提高作業(yè)質(zhì)量。加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)設(shè)計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè)，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。

三是強化教師職責。教師指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。

四是減輕家長負擔。布置作業(yè)或批改作業(yè)屬于學校教育的范疇，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，不給家長增加額外負擔。

2、嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不得違規(guī)組織考試，不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。小學一二年級沒有紙筆考試，其他年級每學期一次期末考試，初中年級可適當安排一次期中考試，考試結(jié)果不排名、不公布。

3、嚴格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設(shè)置重點班；嚴格執(zhí)行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度，不得利用課后服務(wù)時間講新課。

4、進一步提升學校課后服務(wù)水平。全面推行“5+2”課后服務(wù)模式（即學校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時）。引導學生自愿參加課后服務(wù)，結(jié)束時間要與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接，原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。對有特殊需要的學生，學校應(yīng)提供延時托管服務(wù)；初中學校工作日晚上可開設(shè)自習班。

課后服務(wù)時間可以指導學生認真完成作業(yè)，也可以對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，還可以為學有余力的學生拓展學習空間。

5、嚴肅查處教師校外有償補課，加強師德師風建設(shè)，健全教師日常監(jiān)管機制，完善教師師德師風考評體系，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng)。對校外有償補課，學校采取“零容忍”態(tài)度，加大查處力度，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，切斷課外違規(guī)補課等經(jīng)濟鏈條。

6、加強家校合作溝通交流，促進“雙減”工作有效實施。一是密切家校聯(lián)系。積極組織開展家長會、家長學校等形式進行家校溝通，制訂有針對性的'家校聯(lián)動教育方案，構(gòu)建和諧家校關(guān)系。二是注重和家長的溝通，引導家長的教育思想，統(tǒng)一教育理念；給予家長科學實用、容易操作的家庭教育方法指導，讓家長成為學校教育有效的“助攻”；指導家長理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，不盲目送孩子參加校外培訓。三是引導家長指導學生合理用好在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠。適度安排家務(wù)勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀等。加強孩子網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)沉迷行為。

(一)嚴格執(zhí)行課程計劃。

1.嚴格執(zhí)行自治區(qū)課程設(shè)置，開齊開足課程。

2.全面提升課堂教學質(zhì)量。課堂是教育教學的主陣地，向“45分鐘”要效率。教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。

3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學生上課權(quán)。

4.學校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。

5.各科教學要嚴格按照課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴格按課程標準零起點教學，做到應(yīng)教盡教。

(二)加強有效教學研究。

1.提高教研活動質(zhì)量。

(1)各學科教師認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。

(2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。

(3)組織開展教師觀摩課、研討課等教學活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

2.提高課堂教學質(zhì)量。

(1)減輕作業(yè)負擔，要從源頭抓起。備課是教學流程的起點，抓減負，要首抓備課。為提高備課實效，教師要認真研究學情與教材，全面把握教材的前后聯(lián)系，深入挖掘教材蘊含的學科核心素養(yǎng)要素，實現(xiàn)課堂教學的有的放矢。

(2)優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。每位教師在課堂中必須精講精練，盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關(guān)的話不說，保證課堂教學的高容量性。

(3)優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。

3.落實輔優(yōu)補差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“學困生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。

4.教師要研讀課標，準確把握學科性質(zhì)，積極開發(fā)利用課程資源，創(chuàng)造性使用教材，將作業(yè)設(shè)計作為課題來研究。各年級學科組建立學科組長作業(yè)審批制度，加強學科組作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè)，積極嘗試分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)等多種開放式作業(yè)形式，因材施教，杜絕機械重復的無效性及懲罰性作業(yè)等。

5.加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。

(三)提高師德修養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)。

關(guān)愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學生的人格，對學生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關(guān)注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。

(四)保障學生睡眠時間。

1.嚴格落實“五項管理”要求，教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，保障學生睡眠質(zhì)量。

2.教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。

初中同學會實施方案篇二

根據(jù)縣教體局關(guān)于認真貫徹《關(guān)于進一步規(guī)范辦學行為有關(guān)工作的通知》的要求，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就規(guī)范辦學行為制定如下實施方案。

以淄博市普通中小學辦學行為規(guī)定為依據(jù)，以深化素質(zhì)教育改革為目標，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學行為，構(gòu)建和諧教育，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

1、全面落實素質(zhì)教育，建立深入實施素質(zhì)教育的長效機制。

2、建立健全科學的教育教學評價和質(zhì)量檢測制度，規(guī)范評價體制。

3、全面實施國家課程計劃，開足、開齊課程，規(guī)范學校課程管理。

4、學校貫徹正面教育引導為主的原則，制定學生管理規(guī)定，以批評教育為主，不開除學生學籍和勒令學生退學。

（一）統(tǒng)一思想，充分認識規(guī)范辦學行為的重要意義。規(guī)范學校辦學行為，是對學校教育教學工作的基本要求，有利于國家課程計劃的全面落實，有利于減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展，更好地實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。學校所有工作人員要統(tǒng)一思想、認清形勢，提高對規(guī)范辦學行為重要意義的認識，進一步轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，按照上級要求，規(guī)范辦學行為，采取有效措施，切實解決好教育教學工作中存在的問題，樹好學校形象，推進教育教學工作健康快速發(fā)展。

（二）規(guī)范行為，進一步推進素質(zhì)教育的貫徹落實。

1、嚴禁下達升學指標。

2、走讀生每天在校學習時間（包括自習）不超過8小時，早上到校時間不早于7:30，上課時間不早于8：00。寄宿制學校學生早上統(tǒng)一起床時間不早于7:00，晚自習結(jié)束時間不晚于21：00。保障學生每天體育鍛煉不少于1小時。

3、寒暑假期由市教育局統(tǒng)一安排。學校寒假時間為4周，暑假時間為8周。寒暑假期不包括學校集體組織的為期一周的社會實踐時間。新生軍訓應(yīng)納入社會實踐或選修課程，初一新生軍訓時間不得超過7天。

4、嚴禁家庭作業(yè)超量。控制學生家庭作業(yè)量和難度。學生家庭書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做，以使學習程度不同的學生在規(guī)定時間內(nèi)能夠基本完成，提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。嚴禁增加作業(yè)量的懲罰式作業(yè)，不給學生家長布置作業(yè)，不讓學生家長代批作業(yè)。

5、嚴禁節(jié)假日補課。嚴禁教師組織學生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體補課，或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。

6、考試管理。除學業(yè)考試外，學校每學期可自行組織思想品德、語文、數(shù)學、外語、物理、化學、歷史、地理、生物等學科期中和期末兩次考試?？迫谓處熎綍r可根據(jù)學科單元（模塊）學習完成情況進行必要的單元檢測、自測。學生考試成績不得以任何形式公開，中學生考試成績可單獨反饋給學生；不得按學生考試成績對教師和學生排列名次；不得作為評價和懲罰教師和學生的主要依據(jù)。

7、教輔管理。使用山東省統(tǒng)一審議選用的1套教材配套練習冊，免費提供給農(nóng)村義務(wù)教育階段學生使用。

8、落實好住校生學生的課后服務(wù)工作，制定課后服務(wù)管理規(guī)定，注重創(chuàng)新，特色鮮明。

9、學生管理。學校要貫徹正面教育引導為主的原則，制定學生管理規(guī)定。初中段學生以批評教育為主，不得開除學生學籍和勒令學生退學。

10、嚴禁在職教師有償家教。所有在職教師不得從事任何形式的有償家教活動，更不得利用職務(wù)之便，暗示、動員或強制學生參加有償家教，禁止任何教師到社會辦學機構(gòu)兼職。

1、加強領(lǐng)導，落實責任。落實局規(guī)范辦學行為精神，成立規(guī)范辦學行為領(lǐng)導小組，確保將規(guī)范辦學行為工作落到實處。名單如下：

組長：陳丙春。

副組長：侯念華史修棟。

成員：杜玉禮閆孔府王清偉。

2、嚴格督查，及時整治。學校要根據(jù)“通知”規(guī)定，結(jié)合實際，迅速開展自查自糾政治行動，做到早行動、早落實、早見效。學校將成立督查小組，認真開展規(guī)范辦學行為專項督查和隨機督查，及時發(fā)現(xiàn)和督促整改存在的問題。

3、加強宣傳，正面引導。學校將通過家長委員會、家長座談會等多種形式，引導家長從關(guān)注單一方面的升學率轉(zhuǎn)向關(guān)注學生全面的素質(zhì)競爭。學校主動接受公眾、家長和媒體的監(jiān)督，認真核查舉報的違規(guī)情況，并將結(jié)果向社會公布，為規(guī)范辦學行為，深入實施素質(zhì)教育營造良好環(huán)境。

初中同學會實施方案篇三

全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培育踐行核心價值觀，牢牢把握育人導向，遵循教育規(guī)律，體現(xiàn)時代特征，強化綜合實施，堅持因地制宜，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，積極探索體現(xiàn)我校特點的勞動教育新模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

為構(gòu)建我校勞動教育體系，加強勞動育人功能，讓學生在系統(tǒng)的文化知識學習之外，有目的、有計劃地參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)，特制訂本實施方案。

1.樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是人類發(fā)展和社會進步的根本力量，認識勞動創(chuàng)造人、勞動創(chuàng)造價值、創(chuàng)造財富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。

2.具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能,正確使用常見勞動工具，增強體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計、操作能力及團隊合作能力。

3.培育積極的勞動精神。領(lǐng)會“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚開拓創(chuàng)新、砥礪奮進的時代精神。

4.養(yǎng)成良好的`勞動習慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認真負責、安全規(guī)范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動成果，養(yǎng)成良好的消費習慣，杜絕浪費。

1.思想引領(lǐng)。通過勞動教育讓學生掌握必要的勞動知識和技能，在勞動教育中樹德增智、強身健體，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2.有機融入。有效發(fā)揮專業(yè)教育、社會實踐、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。

3.實踐體驗。堅持讓學生參與勞動過程，引導學生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中，增強勞動感受，體會勞動艱辛,分享勞動喜悅，掌握勞動技能，提高動手能力和解決問題的能力。

16學時勞動專題教育必修課，普及與學生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動科學知識。

2.各專業(yè)按自身專業(yè)特點在。

1-4學期每學期開設(shè)4課時有關(guān)勞動精神、勞模精神、工匠精神等勞育專題教育講座，總課時不得低于16課時。納入“第二課堂”a類學分計算范疇。

3.開展勞動周活動。每學期安排一周作為勞動周，進行義務(wù)勞動。將勞動教育與學生的個人生活、校園生活和社會生活有機結(jié)合起來，豐富勞動體驗，提高勞動能力，深化對勞動價值的理解。

4.充分挖掘各類課程的勞動元素，在課程標準中體現(xiàn)勞動內(nèi)容和評價指標，將勞動教育貫穿到課程教學過程中。在課堂教學結(jié)束前開展“三分鐘微勞動”，納入學生學業(yè)評價和教師教學質(zhì)量評價。

5.營造校園勞動文化氛圍。結(jié)合植樹節(jié)、學雷鋒紀念日、五一勞動節(jié)等節(jié)日，開展豐富的勞動主題教育活動，將勞動習慣、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。

1.加強勞動師資隊伍建設(shè)。結(jié)合專業(yè)著力建立專兼職相結(jié)合的勞動教育教師隊伍，加強對勞動教育的培訓與指導，強化教師的勞動教育意識。充分利用企業(yè)資源，建立企業(yè)兼職勞動實踐指導教師隊伍，將生產(chǎn)一線獲得的經(jīng)歷、經(jīng)驗及案例融入教學中。

2.推動校內(nèi)、校外實訓基地建設(shè)。進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，雙主體育人，依托校內(nèi)先進的實訓中心、圖書館等場所建立校內(nèi)勞動實踐教育基地，聯(lián)合校企合作的龍頭企業(yè)、街道社區(qū)等打造勞動教育校外實踐平臺，運用企業(yè)的職業(yè)文化育人，強化安全生產(chǎn)、勞動流程、勞動規(guī)范、勞動保護等的教育，引導學生建立職業(yè)精神，形成良好的勞動習慣。

3.建立協(xié)同實施機制。校企雙方共同管理的勞動教育實施機制。通過建立勞模工作室、技能大師工作室，要聯(lián)合社會力量，設(shè)置榮譽教師、實務(wù)導師崗位等，多渠道引入社會力量參與學校勞動教育。共建共享穩(wěn)定的勞動實踐基地、校外實習實訓基地、各類型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，多渠道拓展勞動實踐場所。

4.鼓勵教師開展勞動教育教學研究。對于積極編寫勞動精神、勞模精神、工匠精神專題讀本且經(jīng)過學校審核通過的著作按照學校校本教材相關(guān)規(guī)定給予獎勵。

初中同學會實施方案篇四

同學們，xx年前我們相聚、相識，在老師的培育下度過了美好的中學時代。經(jīng)歷了人生最純潔無瑕的美好時光，如今，友情已如綠水長流，浩然成湖。xx年的分別，xx年的牽念，給了我們相約再聚的足夠理由。在部分同學的熱情倡議和熱切期盼下，我們決定舉辦這次同學聚會活動。為了保證同學聚會的順利進行，讓同學們能夠在短短的聚會時光盡情回味校園曾經(jīng)留下的難忘記憶，真情敘說當年友誼，分享這些年來的人生經(jīng)歷，特擬訂本活動方案。

本次同學會活動由同學會組委會發(fā)起，各同學自愿參與。本著真誠相等的原則，排除一切世俗的實用主義的相互交往，保存我們同學之間的純真友情，分享人生經(jīng)歷，展望精彩未來。

同學會活動時間：20xx年xx月xx日下午。

同學會活動地點：xxxx。

同學會活動宗旨：平等、快樂、友誼、健康。

1、籌備委員會成員；

2、經(jīng)同學籌備委員會提議：

同學會名譽會長：

同學會會長；

同學會副會長兼秘書長；

3、同學籌備委員會成員分工：

總策劃主持人：

活動聯(lián)絡(luò)組：

后勤保障組：

簽到接待組：

1、下午二點開始簽到，主持人邀請同學入場，自由喝茶、聊天、暢談友誼；

2、主持人宣布活動正式開始，介紹同學及現(xiàn)狀，介紹來賓及老師。

3、賀詞。

4、請顧問致辭。

5、同學即興自由發(fā)言。

6、班主任老師寄語。

7、拍照留影。

8、晚宴。

9、歌舞活動、自由安排。

本次活動費用由陳關(guān)林同學全程出資，我們同學籌備委員會對此表示十分感謝！如果有條件的同學活動后能慷慨解囊，我們當然也不會拒絕?；I集的資金將打算設(shè)立“xxx班同學會”基金，今后可以力所能及地做到“有病必訪，有難必幫”用于同學。

1、同學會活動期間所有同學要服從安排，

3、同學會期間最好不要無故離開，開車的同學要注意路上安全；

4、同學會期間有意見和建議，請與籌備委員會同學聯(lián)系。

初中同學會實施方案篇五

為了讓學生公平享受現(xiàn)有教育資源，解決新生入學擇班、擇師的問題，淮南市在20xx年秋季七年級推行“陽光分班”方案?！瓣柟夥职唷敝攸c考慮的是班級學生的性別均衡，而不是傳統(tǒng)的考試分班模式，保證了各個班級學生的質(zhì)量均衡，體現(xiàn)了陽光教育的理念，實現(xiàn)了教育資源的公平。但這種分班模式所帶來的客觀現(xiàn)實是：每個班級的學生在智力水平、學習習慣、學習成績、知識能力等各個方面均存在著較大的差異。如果在教學中不去認真思考應(yīng)對措施，勢必會產(chǎn)生好生“吃不飽”，中等生“吃不好”，學困生“吃不了”的現(xiàn)象。正是考慮到這一現(xiàn)象的嚴重性，學校提出了分層教學的設(shè)想，研究探討如何遵循學生的心理認知規(guī)律，對學生進行因材施教、分層測試、分層評價，使不同層次的學生都能建立信心，看到希望，主動學習，形成自我發(fā)展的能力，以實現(xiàn)讓優(yōu)等生“吃得飽”、中等生“吃得好”、學困生“吃得了”的教學要求，從而大面積提高班級各層次學生的學習成績。

所謂分層教學，就是教師充分考慮到學生中存在的差異程度，有針對性地加強對不同類別學生的學習指導，以便使每個學生都得到最好的發(fā)展。分層教學充分體現(xiàn)了面向全體、因材施教的教學特點，可以激發(fā)全體學生的學習興趣，促使學生主動獲取知識，大面積提高學習成績。

分層教學法的理論依據(jù)古已有之，如“因材施教”、“量體裁衣”等。在國外也有一些代表性的學者，如美國著名心理學家、教育家布盧姆提出的“掌握學習理論”，強調(diào)每個學生都有能力學習和理解任何教學內(nèi)容，只要提供較好的學習條件，多數(shù)學生都能獲得較好的學習成績。他主張“不同學生需要用不同的方法去教，不同學生對不同的教學內(nèi)容能持久地集中注意力”。分層教學正是根據(jù)學生的學習能力將全班學生區(qū)分為若干層次，使教學目標、教學內(nèi)容以及教學方法更符合所有學生的知識水平和接受能力，從而確保教學活動與各層次學生相適應(yīng)，使學生的認知水平不斷向前推進。

1、發(fā)展優(yōu)等生：

這一層次的學生，一般學習基礎(chǔ)扎實，學習習慣良好，因此主要目標是培養(yǎng)提高他們深刻理解知識，靈活運用知識的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，發(fā)展他們的個性和特長。

2、提高中等生：

分層教學的重點是中等生，他們的進步與否決定了一個班級分層教學是否成功。這部分學生一般在學習習慣上有欠缺，不少都有懶惰思想，學習缺少恒心和毅力，不愿意做更深入的思考，人數(shù)在班級所占比例也最大。因此主要目標就是要采用各種方法，引導他們不斷總結(jié)學習方法，在熟練掌握基本知識，靈活運用基本方法的基礎(chǔ)上，提高學習興趣，提升自主學習能力和理解探究能力，最終使學習成績更上一個新臺階。

3、幫助學困生：

學困生不僅表現(xiàn)為基礎(chǔ)差，成績不理想，而且缺少必要的學習信心與向上的動力。因此，加強思想教育，重視心理疏通，轉(zhuǎn)變他們的學習態(tài)度，增強他們學習的信心，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，努力使他們掌握最基本的知識和技能應(yīng)成為主要目標。

(一)、認真調(diào)查研究，實施科學分組。

認真研究全班學生的共同特點和個別差異，綜合考慮全班每個學生的智力與非智力因素，將全班學生相對分為優(yōu)、中、差三個層次，既a、b、c三個組。a組為優(yōu)生，b組為中等生，c組為差生。這一工作可以放在期中考試后，結(jié)合考試分數(shù)進行。

分組原則：有利于教師上課組織教學，有利于調(diào)動不同層次學生的學習積極性和主動性，使不同層次的學生在掌握知識的同時，智力和知識水平都得到不同程度的提高。分層不是固定不變的，可以隨著學生情況的改變而改變。

(二)、落實分層思想，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。

1、備課。按不同層次學生實際情況認真鉆研課程標準和教材，確定具體可行的教學目標，分清哪些屬于共同的目標，哪些不屬于共同的目標。在把握教學目標的同時，根據(jù)不同層次學生的認知水平，確定各層次學生的不同要求，在教學設(shè)計中體現(xiàn)出來。

2、課堂教學。教學活動要符合學生的實際情況，既有統(tǒng)一要求，又有區(qū)別對待。對優(yōu)生以鼓勵創(chuàng)新為主；對中等生以激發(fā)興趣為主，對后進生以增強信心為主。要盡量滿足不同層次學生的學習需要，特別是在問題設(shè)計上要有梯度，能夠讓不同層次的學生都參與到教學活動中來，都能體驗到成功的喜悅。

3、作業(yè)。學生作業(yè)分必做、選做兩類。必做作業(yè)全班統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求。這是根據(jù)大綱、教材的基本要求設(shè)計的、較基礎(chǔ)的題。選做作業(yè)主要指拔尖提高題，根據(jù)優(yōu)等生和中等生學習水平設(shè)計，要求優(yōu)等生必做，并要求一題多解。鼓勵中等生都能去做，并要求他們比一比誰做的多，誰做的好。對后進生一般只布置最基礎(chǔ)部分的作業(yè)。

4評價：在作業(yè)批改，學期總評時對不同層次的學生要采用不同的評價標準。對后進生主要是表揚，不斷尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性；對中等生采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)生采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。

4、輔導。

對優(yōu)生的輔導注重知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，注重思維的培養(yǎng)。并提供一些課外思考題，充分開發(fā)其學習的潛能；對中等生輔導重在分析和解決問題能力的培養(yǎng)；對學困生輔導重點放在最基本的知識點的掌握和最基本的題型的解決上，以打好基礎(chǔ)為目標。在輔導形式上，除采用教師個別輔導外，還可成立課外興趣小組，互助小組等，開展互幫互學，使學生整體優(yōu)化。

1、全體性原則。

在教學中，始終要面向全體學生，促進每一個學生的發(fā)展，使每一個學生都能獲得成功。特別是做到不排擠、歧視后進生。

2、標準性原則。

在分層教學中，對后進生適度降低教學要求有利于調(diào)動積極性，但絕不是要降低《課程標準》的基本要求。教學活動最終還必須保證后進生達到《課程標準》的基本要求。

3、發(fā)展性原則。

分層是因材施教的手段，教師要根據(jù)學生的反饋信息，靈活調(diào)控學生的分層標準，使每個學生隨時處于一個充滿活力的積極進取的發(fā)展變化過程中。

初中同學會實施方案篇六

　再回首，溯真情——暨山東省莒南縣實驗中學04級11班同學聚會活動主題：溯緣青蔥，夢徊七夕。

時光如梭，歲月如歌。經(jīng)過了風風雨雨的滄桑洗禮，看遍了是是非非的人情冷暖。再回首，猛然記起，我們早已自己獨自走過了六七載的春秋冬夏。再回首，唯有初中的情誼最是真摯、純潔。分別后的這些年月，你是不是快樂;離別后的那些日夜，你是不是也會想起我。我有多少話想對你訴說，我有多少的故事想向你傾吐，我又有多少的關(guān)懷想為你表露。就讓我把最真的.思緒寄在那一首首飽含真情的歌中，為你歌出我最真的情懷。

此次同學聚會，本著節(jié)約成本，環(huán)保綠色的原則。旨在聯(lián)絡(luò)同學感情，加深同學友誼，回憶初中美好時光，共同懷念那純真的時代。通過此次同學聚會，使同學們再次找到當年那份真情，那份純純的兄弟情懷，姐妹情誼。在復雜的社會生活中得到心靈最原始、最真實的慰藉。

1.活動定于20xx年8月6日(星期六)即今年七夕舉行。

2.上午9點整之前，請大家?guī)Ш米约旱纳矸葑C，準時到臥佛寺公園門口集合。記得一定要帶身份證，因為只有本縣居民憑本縣身份證才能免門票進入。上午計劃在臥佛寺公園進行爬山、游園活動。預(yù)計約1-2小時。

3.12點左右到達“九州大酒店”進行聚餐活動。預(yù)計進行1-2小時。

4.14點半左右到達“阿咪果”進行聚會k歌活動。

5.整個活動預(yù)計17點到18點結(jié)束。

6.此次活動將拍照留念，請能夠提供相機的同學帶好相機，以便使用。并且將再次整理聯(lián)系方式，方便大家平時相互聯(lián)絡(luò)。

7.因活動屬集體活動，且沒有贊助方，故還需同學們每人次上繳活動經(jīng)費40元。活動允許帶家屬參加。家屬同樣按每人次40元繳費。其中餐費35元，k歌5元。多退少補。若有特殊原因，只能參加其中一項活動的，只需繳相應(yīng)餐費或k歌費用即可。(再此聲明，中途前來k歌的同學請自覺繳納相應(yīng)活動經(jīng)費)。

8.活動后，整理聯(lián)系方式，發(fā)給各位參加聚會的同學們，以便大家相互聯(lián)系。

9.全部活動費用全部透明，大家大可放心。有據(jù)可查。因經(jīng)費給大家?guī)淼牟槐悖埓蠹艺徑狻?/p>

經(jīng)費預(yù)算和用途：餐費35元/人，k歌費5元/人。

1.上午游園請大家準時達到幾個地點(公園門口)，并一定記得攜帶本縣身份證。

2.游園期間請大家注意自己的人身財產(chǎn)安全。以免發(fā)生不必要的意外。

3.請有相機的同學記得攜帶相機，并注意相機安全。

4.因我的通訊錄可能不全。請轉(zhuǎn)告自己熟悉的，有共同語言的當年的好兄弟，好姐妹。一并轉(zhuǎn)發(fā)這份策劃書。讓大家玩得舒心，放心。

5.凡參加者，請在20xx年8月5日(星期五)中午12點前發(fā)短信或qq留言通知我。以便我進行第二天的具體安排。務(wù)必了，謝謝大家。(手機：)。

6.以上內(nèi)容只是暫定，具體安排情況，當天可能稍有改變，請同學們見諒。謝謝。

初中同學會實施方案篇七

寶塔區(qū)第五中學地處延安市城區(qū)，操場使用面積達不到教學標準，只有1800平方米，而且體育器材不足，學生上課得不到充分的提升，器材得不到合理的利用；加之，初中學生體育活動的現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)在：課余體育活動時間少，學習任務(wù)重，沒有時間鍛煉，時間安排和體育鍛煉內(nèi)容安排上存在問題，學生也缺乏刻苦鍛煉的毅力，學生參與體育活動主要還是靠一周2節(jié)體育課等。如何利用現(xiàn)有的教學資源開展體育分層教學，使學生能很好的利用場地，使用教學器材從而調(diào)動學生上課的積極性，促進學生的有效學習，提高課堂教學效果，是擺在每位體育教師面前的研究課題，采用分層教學，以滿足不同層次的學生要求，形成有效的教學方法，故確立此課題。

（一）政策依據(jù)：國家新頒布體育課程標準允許地區(qū)和學校編寫地方教材，只要求達到相應(yīng)的水平即可，鼓勵教師從學生和學校的實際出發(fā)，實施創(chuàng)新型教育。

（二）生理學依據(jù)：初中學生大多已進入青春期，在小學時候的兩小無猜，不分彼此的同學情誼變得開始疏遠，其身體和從外觀到各臟器也日趨變化不同。由于性別的原因，男女生對身體各部位鍛煉應(yīng)有所側(cè)重，男生偏重于力量、速度、對抗競技；女生偏重于勻稱、柔韌、協(xié)調(diào)、游戲、協(xié)作。男女學生分別教學，教師能根據(jù)其生理特點，需要安排和訓練內(nèi)容，無疑是符合生理科學的。

（三）心理學依據(jù)：進入青春期的少女在男孩子面前做體育運動難免放不開，羞澀怕出丑，然而在“女兒國”里，沒有性別的障礙，穿著單薄的衣服也無所謂，活動也都放不開，運動量也就放不開，增強了體育課的趣味性和實用性，調(diào)動了學生參與的主動性和積極性，學生在學習中的主體意識正好是其自覺進行探究性學習，逐步形成創(chuàng)新品質(zhì)的基礎(chǔ)。由于以上兩點原因，學生都有長身體、長體能的成就感，這種成功的愉悅是形成良性循環(huán)的催化劑。

（四）教育學依據(jù)：符合因材施教，分類推進的教育原則。

（一）體育課分層教學有利于激發(fā)初中生的學習積極性：體育教學中常規(guī)的分組教學雖亦可以區(qū)別對待，但過高或過低的學習目標要求都會不同程度地挫傷學生學習的積極性，針對學生得個別差異實施分類要求、分類輔導、分類訓練、分類提高的分層教學由于教學目標較符合不同運動技能水平的學生實際，有效地激發(fā)學生得學習積極性。

（二）體育課分層教學更有利于初中生運動技術(shù)、技能和體能的發(fā)展：初中生處在身體發(fā)育的高峰期，通過體育教學，學生運動技術(shù)、運動技能和體能都要求到較高的水平，為相近個性差異創(chuàng)造適宜的學習氛圍，學生自信心得到加強，個性可以得到張揚，加以正確引導，有利于學生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

（三）有利于學生學會學習，培養(yǎng)體育能力和協(xié)助精神：分層次的課程教學模式，在學習過程中倡導的合作學習，通過集體思考，集體評價、學生間的互幫互學有利于培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展健全人格。

本課題主要有以下研究內(nèi)容：

（一）如何處理好場地小、器材不足的關(guān)系開展課堂教學。

在課題研究過程中，課堂教學采取以下措施：提倡學生從身邊找器材；發(fā)動學生制作簡易體育器材；及時認真維護好場地器材、自制簡單的器材；因地制宜改進教學方法；對閑置體育器材合理運用，創(chuàng)新組合；課表優(yōu)先安排體育課，發(fā)揮場地器材最大功效。

（二）實施分層教學使學生掌握體育技能的方法。

我在教學實踐中，通過“分層教學”可以形成班級授課制條件下的個別化學習,可以滿足新課程標準的三個基本要求:“面向全體”、“適應(yīng)差異”和“促進發(fā)展”。學生可以得到適合于他們的教學。

1.了解差異,學生分層。

在全面了解學生的基礎(chǔ)上,根據(jù)學生身體素質(zhì)、運動能力、思想心理素質(zhì)、能力素質(zhì)等差異進行全面的了解和分析、按學生成績和能力高低等要素,把學生分成學優(yōu)生、學中生、學困生三個層次,對學優(yōu)生可稱為“提高組”,對學中生可稱為“拚搏組”,對學困生可稱為“躍進組”

2.針對差異，分項定標。

教學實踐中大體上可以分為三層：基礎(chǔ)性目標、提高性目標、發(fā)展性目標。我認為,目標分層并不是和學生的分層完全一一對應(yīng),彈性目標對全體學生都是適用的,完成什么樣目標由學生在教師指導下自行選擇。一般來說,低層次學生必須從基礎(chǔ)性目標開始,完成之后,可以進行提高性目標甚至是發(fā)展性目標的練習；高層次的學生既可以從基礎(chǔ)目標開始,也可以從提高性目標開始,甚至可以直接按發(fā)展性目標學習。目標分層追求的結(jié)果是“下要保底,上不封頂”。

3.面向差異,教學、練習、指導分層。

（1）教學層次的劃分應(yīng)根據(jù)各類不同層次學生學習目標,按分層遞進的關(guān)系劃分成若干個不同的群體.我會針對各層次學生的練習情況,采用不同的教學嘗試,使教學要求與學生學習始終處于動態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展之中。

（2）對不同層次的學生要設(shè)計符合不同層次學生個性特點的練習方法。

（3）學生通過一段時間的學習,在主觀和客觀方面均會產(chǎn)生不同的需求,我會及時地根據(jù)信息反饋，針對不同層次學生,設(shè)置不同的分類指導方法，有效地實施個性指導，側(cè)重發(fā)展學生的個性,激發(fā)興趣愛好，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。

本課題研究主要采用以下方法：

我?guī)С跻荒昙?個班，初一（1）班為實驗班，初一（2）班為對比班，初一（3班）為普通班。

（一）行動研究法。

根據(jù)課題制定方案并實施計劃，開展行動與研究。不斷進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足、及時調(diào)整完善。

（二）問卷法。

根據(jù)學校能夠開展的體育教學及現(xiàn)有的場地器材制定調(diào)查表，了解學生最喜歡的運動項目及運動方式。

（三）觀察法。

在教學過程中對學生的學習過程進行有目的的觀察，從而直接感知和記錄學生在體育運動方法和習慣上存在的問題，記錄不同學生參加不同體育項目的.訓練效果。

（四）調(diào)查法。

對初一年級3個班的學生的基本情況包括體育學習興趣、學習能力、方法、課內(nèi)外運動情況等進行調(diào)查，以了解學生體育學習的現(xiàn)狀。

（五）經(jīng)驗總結(jié)法。

在課題研究過程中，對部分學生運動領(lǐng)悟能力難以提高的現(xiàn)狀進行分析，總結(jié)影響初中生體育運動能力的因素有哪些，旨在平時的課堂教學和課外輔導進行有效轉(zhuǎn)化。

本課題研究實施過程分為三個階段：

（一）準備階段（20xx.11—20xx.12），這階段是研究工作的基礎(chǔ)階段，需制定好研究計劃，搜集相關(guān)資料，確定研究對象（初一年級1、2、3班），做好相關(guān)的摸底調(diào)查工作等。

（二）實施階段（20xx.01—20xx.05），這階段是研究工作的重要階段，需根據(jù)研究內(nèi)容進行有效的探索，做好詳實的記錄，并及時整理，得出階段性成果。

（三）結(jié)題階段（20xx.06），這階段是研究工作的成效階段，通過實驗研究，匯總研究成果，上交研究論文、報告、研究資料等。

七、課題研究的成果形式。

（一）形成課題報告。

（三）形成課題研究論文。

初中同學會實施方案篇八

為增進同學之間的了解和友誼，加強同學之間的溝通和聯(lián)系，重溫學生時期的友誼和青春的激情，感恩母校和老師們對我們的教育、教誨和教導，大家有時間相聚一起盡情回味母校曾經(jīng)留下的難忘記憶，并牽手其間敘說當年友情。現(xiàn)根據(jù)部分同學們的倡議和大家的充分討論，決定于20xx年8月13日舉行靈寶市城關(guān)中學八九級初六班距今二十二年的同學大聚會、大聯(lián)歡，現(xiàn)制定實施方案如下：

以“重溫同學友情，永記母校恩情”為主題，給同學們創(chuàng)造一個機會，切實使同學們相互了解二十年二后彼此的人生路程，感受母校日新月異的發(fā)展變化，使大家度過一個快樂輕松的、溫馨感人的、今生難忘的幸福時光。

此次聚會，我們努力將它組織成畢業(yè)二十二年后最大的一次聚會?；顒拥哪康氖墙o大家提供一個敘舊的機會，通過參加各種活動，聯(lián)絡(luò)昔日的感情，增加集體的凝聚力，強化師生之間、同學之間的經(jīng)常性聯(lián)系。

此次聚會，不是簡單吃吃飯、隨便敘敘舊就草草了事，而是安排大家再次相聚一起，哪怕是短短的一天，重溫當年的`校園生活，重拾當年天真爛漫的記憶。以現(xiàn)在的心態(tài)重溫當年的生活，相信一定是一種全新的感受。

(二)召開主題班會，回到原班級原座位，暢談同學友誼，交流人生感悟;。

(四)合影、簽名、互動、留下難忘記憶和精彩瞬間。

8月13日上午9：40前，全體同學在原城關(guān)中學(現(xiàn)靈寶四中)報到集合;上午10：00統(tǒng)一參觀校園，觀看專題片，在原教室召開班會，11：00合影留念;11：30，統(tǒng)一乘車到陽光山莊宴會廳，聚餐、敘舊、聯(lián)歡。所有同學相聚一起，自我介紹自己的工作、家庭情況或畢業(yè)后的發(fā)展歷程，可以唱歌、表演節(jié)目，每名同學必須至少上臺一次;也可以把二十二年來埋藏在心底的悄悄話告訴大家。期間，將全程進行攝影、攝像等活動，記錄我們相聚的快樂時刻。下午，余興未盡的活動自由安排。

8月14日，計劃組織同學前去陜縣雪花谷參加為期一天的漂流、聯(lián)歡活動，有時間、有興趣的同學請于聚會當天積極報名，具體費用和其他事項另行通知。

為搞好此次聚會，特設(shè)立組委會，負責聚會的組織工作;擬訂籌備工作總體規(guī)劃;召集組委會工作會議;相關(guān)的宣傳工作;記錄聚會的內(nèi)容。具體分工如下：

(一)、會務(wù)組(下設(shè)綜合組、聯(lián)絡(luò)組、攝影組)。

a、綜合組：1.統(tǒng)籌聚會安排，2.活動方案的起草及確定，

3.會場布置，4.組織安排好各種活動場所和交通工具。

(責任人：鄭力、王歡、李小軍、劉慶偉、張燈)。

b、聯(lián)絡(luò)組：1.負責請柬發(fā)送和邀請老師，2.負責督促通知全體同學，3.檢查落實參會人員名單，4.匯總同學個人通訊錄。

(責任人：吳新波、李小軍、鄭力)。

c、攝影組：1、聯(lián)系錄音錄像專業(yè)人員2、聚會照片、光盤的錄制、發(fā)放3、通訊錄的制作和發(fā)放。

(責任人：李超峰、鄭力)。

(二)、文藝組。

1、節(jié)目主持，2、節(jié)目編排，3、現(xiàn)場氣氛的活躍和調(diào)動。(責任人：高飛、李曉宇)。

(三)財務(wù)組。

1.負責聚會基金的管理。2.負責活動期間各項開支的管理。3.購買各種物品。

(責任人：亢奇、楊寶麗、翟芳)。

本次活動經(jīng)費主要用途：a、租用活動場所;b、聚餐;。

c、購置、租用必須用具;d、制作通訊錄、照片、光盤等費用;e、其它會務(wù)費用。

大家還有其他合理化的意見建議，請及時與組委會成員鄭力、王歡、吳新波、李曉軍等同學聯(lián)絡(luò)。

初中同學會實施方案篇九

為進一步貫徹落實習近平總書記關(guān)于加快足球事業(yè)發(fā)展的重要批示精神，按照《足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃（20xx-20xx年）》和《足球中長期發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）》，到20xx年，實現(xiàn)每萬人擁有足球場地0.5塊以上目標，確保我市如期完成足球場地設(shè)施建設(shè)任務(wù)，制定本方案。

一、工作目標。

按照《足球場地設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》和《足球中長期發(fā)展規(guī)劃》，到20xx年，全市要達到8塊以上足球場地的目標。全市現(xiàn)有足球場地5塊(包括5人制、7人制)分別是：文體公園2塊、消防大隊1塊、博納德能源科技有限公司1塊、佰斯特集團1塊，20xx年需要再建設(shè)3塊以上。

二、主要任務(wù)。

一塊位于棉麻公司倉庫院內(nèi)（7人制），由體育有限公司出資建設(shè)，20xx年11月完成。

另外兩塊位于鏡湖公園內(nèi)（5人制），由市財政出資，20xx年11月完成。

〔責任單位：文體旅游局、財政局、住建局、供銷社〕。

（二）推動校園足球場地建設(shè)并與社會共享。

教育部門要統(tǒng)籌抓好校園足球場地建設(shè)，鼓勵支持學校足球場地建設(shè)，進一步增加數(shù)量、提高質(zhì)量。新建中小學校要根據(jù)學校規(guī)模配套建設(shè)足球場地，現(xiàn)有學?？筛鶕?jù)實際改造建設(shè)足球場地。建立校園與社會共建共享的良性機制，進一步化解安全風險，實現(xiàn)有序開放，不斷提高校園足球場地綜合利用率。對學校新建改造的足球場地，在滿足對外開放條件并承諾向社會開放的，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定認定為社會足球場地，并可按社會足球場地申請中央預(yù)算內(nèi)投資資金支持。

〔責任單位：教育局、財政局〕。

（三）加大社會足球場地設(shè)施建設(shè)及工程資金支持力度。

鼓勵社會力量參與足球場地建設(shè)，進一步擴大足球場地設(shè)施有效供給，市發(fā)展改革局、市文體旅游局指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直各部門、企業(yè)和非營利性組織建設(shè)公共足球場并做好社會足球場地項目儲備，認真做好項目前期工作，市發(fā)展改革局及時將符合條件的.項目列入國家重大建設(shè)項目庫，積極爭取國家資金支持。對成功完成申報的標準足球場地，中央預(yù)算內(nèi)投資按照平均總投資300萬元的60%給予補助，對其他制式足球場地中央預(yù)算內(nèi)投資補助控制在30-50萬元。

〔責任單位：發(fā)展改革局、財政局、文體旅游局、相關(guān)部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（開發(fā)區(qū)）〕。

（四）加強統(tǒng)計和建檔立卡工作。

文體旅游局負責做好社會足球場地統(tǒng)計工作。每月按時向石市體育局報送有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，統(tǒng)計范圍為除校園足球場外的本市各系統(tǒng)、各行業(yè)、各種所有制形式新建改造的各類社會足球場地，統(tǒng)計內(nèi)容包括足球場地基本情況和投資運營情況。市文體旅游局、教育局要對已建成的足球場地全部建檔立卡，進行臺賬管理。

〔責任單位：文體旅游局、教育局〕。

三、保障措施。

（一）完善落實機制。全面貫徹落實習近平總書記關(guān)于足球工作重要批示精神，充分認清加強足球場地建設(shè)，推動足球運動發(fā)展的重要意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和市直相關(guān)部門要切實加強組織領(lǐng)導，提高政治站位，把足球場地設(shè)施建設(shè)擺上重要工作日程，納入城鄉(xiāng)公共體育設(shè)施建設(shè)工程統(tǒng)籌推進，列入民心工程組織實施。要進一步細化工作舉措，完善保障機制，落實建設(shè)用地和建設(shè)資金。確保足球場地建設(shè)任務(wù)按期完成。

（二）加強組織領(lǐng)導。成立由市政府分管體育工作的副市長為牽頭人的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在市文體旅游局。市發(fā)展改革局、市教育局、市自然資源和規(guī)劃局、市財政局、住建局等有關(guān)部門，按職責配合抓好全市社會足球場地建設(shè)。領(lǐng)導小組辦公室負責定期召開聯(lián)席會議，協(xié)調(diào)推進場館建設(shè)中的具體工作，督促落實建設(shè)任務(wù)。

初中同學會實施方案篇十

以黨的十六大關(guān)于建設(shè)“學習型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新教育實驗為契機，貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力為學生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

1.大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的`思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

2.學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。

3.以課程為依托，在各課程中提倡閱讀文化。

4.促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學品位，努力創(chuàng)建“書香型學?！?。

5.以書香校園為依托，打好文化戰(zhàn)略仗，弘揚人文精神，提高教學質(zhì)量。

1、讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣。

2、我讀書，我快樂;我讀書，我美麗。

3、讀書是最好的美容。

組長：陳文會。

副組長：張俊梅趙卿劉冬玉。

組員：殷瑞枝閆利華萬麗娟杜英杰。

張琳琳劉云霞郝曉云劉晨光。

趙麗娟蘭艷麗楊素敏朱紅霞。

1、每位老師每兩個月要讀一本好書，并養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，建立學習筆記本。學校每兩個月舉行一次教師讀書交流會。

2、各班要制定班級讀書計劃，向?qū)W生推薦閱讀篇目，制定激勵學生讀書措施。

3、營造教室氛圍，打造“書香班級”

讀書活動從班級開始，要求各班的班干部在班主任的布置下營造濃郁的書香氛圍讓教室的每一個角落都散發(fā)出文化氣息：如教室設(shè)立圖書角;宣傳版報上要開辟“好書推薦：如中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、報刊、人物傳記、中外兒童故事、童話、寓言、成語故事等中文版或英文版書籍?！遍_辟“書海導航”專欄、“漫步書海、品位人生”或“暢游書海，享受人生”等欄目并定期更換;有的班級在墻上可開辟讀書展示臺，可以定期更換學生的讀書筆記。

4、保證讀書時間。

學校給每一個班每周安排了一節(jié)閱讀課，閱讀課上，讓學生可專心致志地在書的海洋里暢游，在廣闊的知識的天空中翱翔。除了學校給每一個班安排的一節(jié)閱讀課外，各班要商定自己班級的讀書時間。

5、保證讀書質(zhì)量。

(1)寫讀書筆記。

每一個同學都會發(fā)一本讀書筆記本，學生可以給你的本子起一個好聽的名字。如“心靈之約”“書海拾貝”等。相信你還有更多更精彩的寫讀書筆記的形式。

(2)學校定期抽查各班讀書筆記。

學校會每月抽查一個年級或一個班的`讀書筆記來了解同學們的讀書情況。

(3)開展讀書交流活動。

開展班級讀書筆記交流活動，不定期召開讀書交流會。

(4)學校還會結(jié)合讀書活動開展一系列活動，來檢查各班讀書活動開展的情況。

(5)一二年級學生每天讀不少于500字的拼音讀物;三四年級學生每天讀不少于字的課外讀物;五六年級學生每天不少于3000字的課外讀物。

6、保證有充足的書。

(1)建立家庭圖書館或健全家庭書柜。

(2)豐富班級圖書角。

(3)到圖書館去看書。

(4)老師定期為學生推薦好書。

(5)換書看。

班與班之間可以換書看，年級與年級之間也可以換書看。同學個人與個人之間可以換書，班主任，班干部，每一個愛讀書的同學都要充分發(fā)揮自己的聰明才智，使自己無論什么時候都有好書看。

(6)充分利用網(wǎng)絡(luò)進行讀好書活動，要善于發(fā)現(xiàn)藏書量非常多并且非常適合我們小學生的網(wǎng)站。學校還會把一些電子讀物放在學校的共用平臺上，供師生選讀。

7、確定讀書內(nèi)容。

一二年級弟子規(guī)以及帶拼音的童話故事。

三四年級課標規(guī)定的小學生必讀書庫。

五六年級四大名著及與課文相關(guān)的其它中外名著。

8、評價方案。

新課標對小學生課外閱讀量進行了明確規(guī)定，因此，我校也要對各年級學生的閱讀進行量化，實行閱讀考級。

一級5萬字。

二級10萬字。

三級20萬字。

四級30萬字。

五級40萬字。

六級60萬字。

七級80萬字。

八級110萬字。

九級150萬字。

十級200萬字，榮升為榜眼。

達到300萬字，榮升為探花。

達到500萬字，榮升為狀元。

學期末學校要每個學生讀書情況進行檢測，并舉辦讀書節(jié)，舉行“三士”評選活動：讀書“小博士”、讀書“小碩士”、讀書“小學士”，引導讀書活動持久性的開展下去。

總之，讀書活動中要引導孩子讀書好，讀好書，好讀書。讓他們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為伴，燃起讀書的激情，在書海中揚帆，讓書香伴少年兒童茁壯成長。

初中同學會實施方案篇十一

新世紀的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而樹立一個優(yōu)良的品德行為習慣是一個人成功的關(guān)鍵。德育教育是上小學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎(chǔ)階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒優(yōu)良的個性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以優(yōu)良的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒主動的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和優(yōu)良品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。

一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體認識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的認識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

愛祖國：

1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景，建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。

3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。

4、認識祖國的首都——北京。知道北京有_、_廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領(lǐng)導人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。

5、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。

6、根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地認識一些節(jié)日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。

7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。

愛集體：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做善事。讓幼兒學會關(guān)心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。

二、培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活、衛(wèi)生習慣。

好習慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒優(yōu)良生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實際的生活中給予正確引導。

三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。

講禮貌和守紀律是一個受過優(yōu)良教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。因此，必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。

3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。

4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。

兒童幼兒的個性，起源于兒童同周圍世界的主動主動的相互作用。根據(jù)皮亞杰心理學發(fā)現(xiàn)，兒童的認識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而認識到那個發(fā)出動作的“我”。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重大作用。在一日生活中，教師們要有認識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。

五、具體月份安排。

2.加強紀律、安全、衛(wèi)生教育。

3.慶祝教師節(jié)。

4.對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

5.引導幼兒學會關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做善事。

6.會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。

1.慶祝國慶節(jié)、中秋節(jié)。

2.培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3.知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。

5.培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

1.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。

2.能克服困難完成學習任務(wù)。

3.未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。

4.培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任品質(zhì)。

5.為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

6.結(jié)合重陽節(jié)加強尊敬老人的教育。

1.學習初步的人際交往技能。

2.知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。

3.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛。

4.有基本的生活自理能力。

1.慶祝元旦。

2.養(yǎng)成優(yōu)良衛(wèi)生習慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。

3.遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。

4.收集德育資料，做好整檔工作。

初中同學會實施方案篇十二

為貫徹落實相關(guān)文件精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的現(xiàn)代德育教育體系，堅持知行合一、德技并修的育人理念，造就素質(zhì)勞動者和社會接棒人，現(xiàn)就我校勞動教育制定如下實施方案。

全面貫徹教育方針，落實教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行核心價值觀。

以實踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能。

緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，貫穿家庭、學校、社會各方面，注重教育實效，創(chuàng)新體制機制，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

1.育人為本。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育的價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，增強對勞動的感情，以誠實勞動報效、奉獻社會。

2.遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習生活中，根據(jù)學校學段特點、學生特點、學業(yè)特點，與專業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，選擇恰當?shù)膭趧禹溎亢蛢?nèi)容,安排適度的勞動肘間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

3.融合專業(yè)。結(jié)合學生專業(yè)學習過程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習實訓活動有機融合，明確勞動教育肘間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。

4.實踐導向。將勞動實踐作為學校開展勞動教育的主要途徑，讓學生直接參與生產(chǎn)勞動過程，增強勞動感受，體會勞動義艮辛，分孚勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

為切實加強我校勞動實踐基地建設(shè)管理，全面實施素質(zhì)教育，提高學生勞動技能和實踐水平，培養(yǎng)學生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)的意識，增強學生動腦和動手的能力，結(jié)合我校實際，特制訂勞動基地建設(shè)方案。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx。

(一)多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是學校教育的重要教學任務(wù)。

(二)開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。

打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，廣泛為學生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位，開展體照教育，引導學生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1.組織“愛學校”的集體勞動，每個學生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學生體照勞動的快樂，培養(yǎng)責任感。各班有勞動責任區(qū)，各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動，把責任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。

3.組織“愛社會”的公益勞動，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。

（三）加強勞動基地建設(shè)，讓學生在基地勞動實踐活動中學本領(lǐng)，做主人。

1.學校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營管理。通過一的種植實踐活動，使學生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高學生的動手能力，從而培養(yǎng)學生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀，增強學生的創(chuàng)新實踐能力。

2.種植班級四年級組、初一年級組、初二年級組、初三年級組，地點教學樓后的綠地，以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。在年級組長的帶領(lǐng)下，各班班主任負責組織本班學生進行勞動實踐活動，每學期進行“動一動比一比”活動。

3.大隊部和團總支將對各班的實踐基地命名為“xx班少先隊勞動實踐基地管理”或“xx班團支部勞動實踐基地管理”。

4.勞動基地以“種賞收品”為勞動基地建設(shè)和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設(shè)過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。學生通過觀察發(fā)現(xiàn)，進行種植實踐，增強他們的農(nóng)業(yè)科普知識，通過寫觀察日記和科普小作文，提高他們的觀察能力和寫作水平。

5.通過勞動綜合實踐活動，使學生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學生在交流中學會合作，在合作中提升品位，團結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強，同時激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己校園的情感。

6.教師深入勞動基地，與學生一起種植、一起管理，組織學生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。教師通過親身參與，真正體會到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學密切相關(guān)，相輔相成，相互促進。

1.學校要重視勞動教育，成立學校勞動教育領(lǐng)導小組,把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。

2.通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

3.各部門各班級要高度重視勞動基地建設(shè)，提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。

初中同學會實施方案篇十三

作文是反映學生內(nèi)心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時提高學生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平。

二、時間安排。

學生交稿時間為：xx月xx日―xx月xx日。

作文評比時間為：xx月xx日―xx月xx日。

三、參賽對象。

全校初中學生（要求每位學生都參與）。

四、活動內(nèi)容及要求。

1、學生可以自擬題目寫一篇作文。

2、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。

寄情自然山水：《我愛大自然》。

放飛青春理想：《我有一個夢想》。

點滴成長記錄：《難忘的經(jīng)歷》、《我在變》、《假如再有一次機會》。

感悟人生哲理：《成功的秘訣》、《學會放棄》、《生命感恩》。

3、要求：

（1）統(tǒng)一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。

（2）緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。

（3）提倡自己寫，抒發(fā)真情實感，嚴禁抄襲。

（4）作文體裁不限，字數(shù)不少于500字（詩歌不限）。

（5）正確使用標點符號，寫規(guī)范字。

五、獎勵辦法。

一等獎：3名（每個年級組取1名）。

二等獎：6名（每個年級組取2名）。

三等獎：9名（每個年級組取3名）。

鼓勵獎：15名（每個年級組取5名）。

六、評分標準。

1、思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯。

2、內(nèi)容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢。

3、無錯別字。

七、評閱教師。

七年級：xx、xx。

八年級：xx、xx。

九年級：xx、xx。

初中同學會實施方案篇十四

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯;讀書可以育德、勵志、啟智、明史。下面是小編為你精心整理的初中讀書活動實施方案，希望大家喜歡。

一、指導思想:。

全面貫徹落實區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學進一步開展讀書活動的實施意見》，以素質(zhì)教育和新課程理念為指導思想，以“培養(yǎng)讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養(yǎng)成讀書人，為提高教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

二、基本原則。

1、與課堂教學相結(jié)合原則。

教師要結(jié)合教材特點，科學訓練閱讀方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內(nèi)外相互補充，相得益彰。

2、與語言表達能力培養(yǎng)相結(jié)合原則。

提倡學生用日記、

讀后感。

的形式對讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見解，并在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽說的緊密結(jié)合，提升學生的語言表達能力。

3、與學校活動相結(jié)合原則。

廣泛開展學校活動，如“詩歌朗誦會”、“校園童話節(jié)”、“讀書演講比賽”、“科技布谷節(jié)”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為學生搭建表現(xiàn)自我的舞臺，從而進一步激發(fā)學生的讀書熱情。學校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書節(jié)”。

4、與德育相結(jié)合原則。

讀書活動要與培養(yǎng)學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。

5、與研究性學習相結(jié)合原則。

學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閱讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。

6、與齊文化教育相結(jié)合原則。

要堅持閱讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國。

成語。

故事》、《齊文化叢書》等列入閱讀推薦篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動的重要內(nèi)容。

三、閱讀的內(nèi)容和形式。

1、古詩文閱讀。

中國的古典詩詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠，其中包含著很多哲理。在小學段背誦一定數(shù)量的古典詩文，有利于陶冶學生情操，加強自身修養(yǎng)，豐富學生的思想世界。

2、名著閱讀。

引導學生尤其是初中生積極閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。

3、時文閱讀。

在提倡學生經(jīng)典閱讀的同時，可安排一定量的時文閱讀。所謂時文是指富于時代氣息、體現(xiàn)時代特點的文章。

4、科普閱讀。

指導學生閱讀科普讀物，培養(yǎng)學生的科學意識和科學精神。

5、外文閱讀。

學校要配備一定數(shù)量的英文卡通、通俗故事等。要通過大量外文閱讀解決學英語的瓶頸問題，逐步培養(yǎng)學生的英文原著閱讀能力。

閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運用現(xiàn)代化的教學手段，調(diào)動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閱讀方法。如:廣播小說、電視詩歌、散文欣賞等。網(wǎng)絡(luò)閱讀也逐漸成為一種閱讀的新時尚。

四、具體措施。

1、學生個人要制定讀書計劃，并認真加以落實。班級要建立讀書個人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄學生每學期的讀書內(nèi)容和成效。

2、要充分利用好30分鐘的晨讀時間以及每周的閱讀課，合理安排晨讀和閱讀課的內(nèi)容。

3、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有一定數(shù)量的。

讀書筆記。

4、班主任、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。教科室、教導處要認真進行讀書與青少年成長理論和實踐研究，有關(guān)人員要深入班級進行活動指導，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣;發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

5、各班級要建設(shè)好圖書角，每班圖書角藏書應(yīng)不少于200冊。在教師的指導下，圖書角圖書由學生自主管理，教師要把好圖書的質(zhì)量關(guān)。

6、圖書室要改革圖書借閱辦法，實行學生使用借書證自主借閱、開架借閱。

7、由于區(qū)教育局把師生閱讀活動的開展情況納入了對學校的年終考評之中，因此，學校也將把各班級開展閱讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。

五、加強組織領(lǐng)導。

1、領(lǐng)導小組。

組長：羅光明。

2、領(lǐng)導小組職責。

組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協(xié)調(diào)工作，及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題，動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的。

有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業(yè)務(wù)考核學生的讀書情況要列入學生綜合素質(zhì)評價之中。

讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養(yǎng)。

一、指導思想。

以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以讀書活動為載體，結(jié)合師德師風教育，組織和引導全區(qū)教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、活動意義。

1.讀書是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學習，才能擔當起“百年樹人”的重任。

2.讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。

1.實現(xiàn)教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。

2.構(gòu)建良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

3.加強教師隊伍建設(shè)，使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。

四、措施和要求。

1.統(tǒng)一主題、書目和要求。

20xx年讀書主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;。

書目：教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經(jīng)典文選》(楊斌編);各中小學每學期推薦閱讀一本專業(yè)成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。(教師發(fā)展中心及學校推薦閱讀書籍由學校統(tǒng)一購買，教師自主閱讀書目由學校圖書室配置或教師自購。)。

要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，建議在書上適當勾畫和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少于1000字的讀書筆記。

2.建立讀書活動信息交流平臺。學校網(wǎng)站開辟讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網(wǎng)站，學校擇優(yōu)上傳至區(qū)教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。

3.將教師讀書活動納入教師繼續(xù)教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師，登記繼續(xù)教育學時。

4.組織各類活動，培育典型，發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結(jié)合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示范教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學反思實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”征文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。

5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。

組長：戴濟林。

副組長：史記敏劉榮成田華軍。

成員：單圣進張光榮劉連成劉小琴。

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯;讀書可以育德、勵志、啟智、明史;讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了全面落實素質(zhì)教育，我校組織開展校園讀書節(jié)活動。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，享受學習的快樂，營造“書香校園”的文化氛圍。

一、活動目的：

1、豐富師生課余生活，凈化師生精神世界，讓全校師生開拓視野享受學習和生活的快樂。

2、培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。

3、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

二、活動主題：讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園。

主辦單位：南京市關(guān)工委、市教育局、南京日報報業(yè)集團。

征文對象：全區(qū)中小學生征文主題：祖國在我心中。

征文要求：讀書征文活動以“祖國在我心中”為主題，以“童眼看中國”、“祖國，我想對您說”、“祖國我為您驕傲”、“我是祖國未來的接班人”等寫作視角，熱情抒發(fā)中小學生對偉大祖國、對可愛家鄉(xiāng)(江寧)的熱愛之情，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。中學生征文字數(shù)在1500字左右。

參賽及評獎辦法：比賽分區(qū)級預(yù)賽和市級決賽兩個階段。

(預(yù)賽階段)。

(1)4月28日-5月18日：參賽者采用網(wǎng)絡(luò)投稿的形式，登陸，實名注冊登陸后，到“主題征文”欄目中，在相應(yīng)的組別投稿，稿件標題下方正中分兩行，第一行標明“江寧區(qū)”、學校全稱、組別(小學、初中、高中)、班級、姓名及聯(lián)系電話，第二行標明“指導教師”及指導教師姓名;以班級為單位集體上傳。5月20日將本班征文作品電子稿打包傳送到郭曉倩處。

(2)5月25日-5月29日：教育局組織相關(guān)專家對所有參賽稿件進行區(qū)級評審，小學組、初中組、高中組分別評選出一等獎各10名，二等獎、三等獎分別按該校參賽學生數(shù)的一定比例(比例待定)評選，同時設(shè)優(yōu)秀指導獎和優(yōu)秀組織獎，獲獎文章將刊發(fā)在“南京江寧教育信息網(wǎng)”上，其中一等獎將直接參加市級比賽。

(決賽階段)。

6月上旬：組織獲得區(qū)一等獎作文的作者(共計30人)參加市級現(xiàn)場命題作文比賽，具體時間、地點另行通知。決賽分組評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，同時設(shè)優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導獎若干。6月底部分獲獎作品將在《周末報》、《家教周報》和南京網(wǎng)上家長學校網(wǎng)站上刊登。

五一長假后，根據(jù)學生征文情況，挑選原創(chuàng)作品，舉行初一朗誦比賽和初二演講比賽。

五、“書香班級”的建設(shè)：(班主任負責)。

“書香班級”要求：

(1)教室布置：學習園地中開辟類似“我的推薦”“讀書之星評比”這樣的欄目，作為一學期永久的欄目。(團總支組織檢查)。

(2)班級圖書角的充實和利用：各班利用學生的資源充實書柜，每班的圖書量為1本/生，書上注明學生的名字。要求圖書能根據(jù)班級的讀書情況及時更新。書記要有專人管理，書柜上要有班級書籍閱讀管理的規(guī)定，要有翔實的圖書借閱記錄。(團總支組織檢查)。

(3)各班出一期與本次讀書節(jié)為主題相關(guān)的。

黑板報。

開展一次與讀書相關(guān)的主題班會每兩周利用閱讀課組織閱讀書籍每月召開一次讀書交流會營造讀書的濃郁氛圍。

六、活動要求。

1、學校宣傳陣地要為本次讀書節(jié)服務(wù)，校報、網(wǎng)站開辟專欄，及時報道信息，廣播站組織讀書節(jié)專題節(jié)目播報，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，師生共讀，用老師的求知精神感染影響學生，用自己的愛好去潛移默化地教育學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

4、各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動，比如古詩背誦比賽、故事會、報刊剪輯評比等。年級組根據(jù)學校安排，及時有效地組織年級組活動，比如演講比賽、讀書經(jīng)驗交流活動、辯論賽等。

初中同學會實施方案篇十五

為了有效落實學校安全工作責任制，深化學校安全教育與管理，確保學校安全管理職責明確、責任到人，使學校安全管理工作規(guī)范化、制度化，特制定《都亭初中安全工作管理崗位職責》，請各安全崗位責任人遵照執(zhí)行。

學校校長是安全工作第一責任人，對其職責范圍的學校安全工作負全面責任。其主要職責是：

1、領(lǐng)導學校安全工作。把學校安全工作納入教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，列入部門工作重要議事日程。

2、掌握學校安全工作總體情況和存在的主要問題，督促職能部門制定相應(yīng)措施，落實各項工作。

3、主持召開學校安全工作重要會議，主持制定學校安全工作制度。

4、協(xié)調(diào)解決影響學校安全工作的重大問題，創(chuàng)造保證學校安全工作正常有序開展的基本條件。

5、與各職能部門簽訂安全工作責任書，指導督促學校安全工作。

6、組織協(xié)調(diào)學校重大安全事故的搶救、善后工作，協(xié)助有關(guān)部門對重大責任事故進行責任追究。

副校長是所分管教學區(qū)安全工作的具體責任人，配合校長貫徹落實、指導督促全校安全工作，承擔所分管教學區(qū)范圍內(nèi)安全工作責任；掌握和處理職責范圍安全工作情況及問題，做好監(jiān)控和整改工作；重要問題及時有效處置并報告。

分管學校安全工作的領(lǐng)導是學校安全工作的主要負責人，具體負責學校安全管理工作的組織協(xié)調(diào)，指導、監(jiān)督、檢查學校及各部門、崗位落實安全管理相關(guān)法律法規(guī)、制度、措施及崗位職責；組織開展學校安全隱患的排查整治；協(xié)調(diào)和落實校園周邊治安秩序的整治和其他相關(guān)工作。

1、負責協(xié)調(diào)、檢查、督促各部門和相關(guān)人員落實安全工作職責；

制定《學校安全制度》、《突發(fā)事件報告制度》和《突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》；組織學校安全應(yīng)急演練；建立健全安全檔案，按時限和要求上報有關(guān)安全工作信息。

2、負責師生安全教育，負責指導、督促班主任加強對學生思想品德、法紀和安全教育，落實安全檢查制度和不安全行為的處理；指導、監(jiān)督門衛(wèi)、寢室管理員履行安全管理職責，及時處理在師生中出現(xiàn)的不安全隱患。

3、督促各部門進行安全檢查、記錄和報告，按照處理程序處置突發(fā)事件、安全隱患。

4、負責對學生課外活動、教室內(nèi)外、寢室內(nèi)外、運動場所的活動、晚自習后住校生活動進行安全監(jiān)督；負責學校組織的各種集會和活動的安全防范工作，及時處理在師生中出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患。

3、負責及時處理在教學過程中師生出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患。

1、負責制定、完善、落實食堂商店安全職責，督促食堂、商店從業(yè)人員依法辦事；

3、負責學生宿舍內(nèi)外設(shè)施的安全和住校生的安全管理；

4、負責師生的用水、用電安全管理，對有安全隱患的水電設(shè)施及時排除；

1、利用集會加強對學生的安全教育。

2、要定期不定期地巡查校內(nèi)安全情況，對師生的不安全行為和校園安全隱患要及時制止、排除，突出問題要及時通報領(lǐng)導或有關(guān)處室。

3、切實加強課余時間滯留校園學生和住校生的管理。督促走讀生及時離校返家，組織住校生開展有益活動；督促住校生管理員做好學生宿舍的衛(wèi)生、防火、防盜和女生宿舍的治安防范及其他安全工作。

1、按照要求對學生進行思想品德、法紀和安全教育，及時了解學生思想動態(tài)，有效做好思想工作。每天至少一次強調(diào)安全紀律和要求，對個別調(diào)皮好動的'學生要重點提示，經(jīng)常告誡，重點防范。及時了解遲到、早退、缺席學生的原因并做好記錄，通知家長并報告學校。認真落實晨檢制度。

2、每天最少檢查一次教室內(nèi)外有無不安全因素。如：天花板、桌椅、走廊欄桿、墻壁、門窗玻璃、電線電燈等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時解決，不能解決的立即報告學校。

3、收繳管制刀具，教育學生不攜帶易燃易爆物品進校園。

4、當學校的作息時間因季節(jié)發(fā)生變更時要及時告知家長并做好記錄。

5、教育學生不得私自下河游泳并按學校安排按時到相應(yīng)河段巡查。

6、要安排好學生安全值日崗。

7、負責住校生午休、晚睡、寢室衛(wèi)生及其他安全情況，加強與住校生管理員的聯(lián)系溝通，及時處理學生的不良行為，一周不少于兩次深入學生中了解學生間有無矛盾糾紛，及時有效排查調(diào)解師生間、同學間的矛盾糾紛。

8、不得擅自組織學生校外活動。學生擅自組織的校外集體活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要及時制止，并通知家長。

9、在校內(nèi)外組織或參加體育活動、生產(chǎn)勞動、集會等，應(yīng)首先檢查場地、設(shè)備、工具等是否存在安全隱患，編制安全工作預(yù)案。

10、對學生在校內(nèi)發(fā)生的疾病或其他危險情況，要立即組織搶救，并及時報告學校，通知家長。

11、對有特殊體質(zhì)、特定疾病或生理、心理異常以及其他不良行為的學生，要做好安全信息記錄。將情況通報相關(guān)科任老師。對有特殊體質(zhì)、特異疾病的學生在安排體育、勞動、集會等活動時要予以照顧。

1、科任教師在學校安全工作領(lǐng)導小組的指導下開展安全工作，自覺接受教務(wù)處對安全工作的指導、監(jiān)督和檢查。

2、整頓課堂秩序，嚴肅課堂紀律。對遲到、早退、缺席的學生認真做好記錄，并及時通報班主任。

3、在課間操、放學時要組織學生上、下樓梯，如若出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象要及時組織疏散。尤其晚自習要待學生下樓后方可離崗。

4、發(fā)現(xiàn)學生發(fā)生矛盾要及時制止、處理，不留后患。事后應(yīng)將情況通報班主任和教導處。

5、組織學生上實驗課、信息技術(shù)課等一定要嚴格操作規(guī)程，有效預(yù)防和制止學生打鬧、隨意觸摸電器電線、易燃、易爆、有毒物品。

6、組織學生從事社會實踐、校外等活動，必須要有安全防范措施，并報經(jīng)學校安全領(lǐng)導小組批準后方可進行。

1、上體育課和從事其他體育活動前必須認真檢查場地、設(shè)施、器械是否符合安全要求。

2、要主動與班主任取得聯(lián)系，掌握學生身體狀況，對特異體質(zhì)學生要安排適合的體育項目。

3、課前必須清點學生，課中要認真檢查學生到位情況，課后要集合點名。不提前下課。

4、在體育課上出現(xiàn)意外，應(yīng)報告教務(wù)處和有關(guān)領(lǐng)導，并立即組織施救。

1、關(guān)心愛護學生，當好生活指導老師，耐心做好學生思想工作，及時有效處理好突發(fā)事件。

2、指導督促學生嚴格遵守作息時間，認真搞好內(nèi)務(wù)，每天定時不定時檢查并做好記錄。每天至少檢查一次寢室內(nèi)外有無不安全因素，如：天花板、墻壁、門窗玻璃、電線、明火驅(qū)蚊等。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即解決，不能解決的立即報告總務(wù)處和學校領(lǐng)導。

3、隨時做好安全教育，禁止學生在寢室抽煙、私接電線、使用明火，防止和杜絕意外事故的發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)學生的危險行為，立即教育、制止，情況嚴重的報告值周領(lǐng)導和總務(wù)處。

4、建立請假銷假制度和夜間就寢點名制度。每晚清點學生就寢，發(fā)現(xiàn)情況及時處理和報告，并作好記錄；作好周日、節(jié)假日住校學生的記載；協(xié)助保安采取措施制止學生不假外出行為，學生外出請假需寫出書面申請，并經(jīng)班主任簽字同意后方可允許。

5、對男、女生私自互串寢室要采取適當方式予以批評教育，切實做好女生宿舍的治安防范工作及女生生理健康的指導工作。

6、教育學生自覺講究衛(wèi)生和勤換勤洗衣、被，室內(nèi)、床上等物品整潔，放置有序。指導學生做好室內(nèi)通風換氣，防止傳染性疾病發(fā)生。

7、嚴禁非住校生尤其校外人員在學生寢室留宿。

1、負責校門的守護和校園巡邏工作，校門要堅持24小時守護制度，要不定時地開展校園巡邏，對學生宿舍區(qū)、貴重物品存放處、重點防控部位等要增加巡邏次數(shù)和力度，發(fā)現(xiàn)異常情況要妥善處理并報告。

2、對校外來訪人員要熱情接待，問明來意，查閱證件，并填寫登記冊，否則不準進入校園，要嚴禁外來閑雜人員進入校園，制止校園糾紛的發(fā)生。

3、要按要求控制學生進出校門，發(fā)現(xiàn)異常情況要妥善處理并及時報告，上課期間，學生一律不得外出，特殊情況外出需核準學生所持班主任批準的假條方可出校。

4、護送學生放學穿越馬路，維持校門口家長接送秩序。

5、嚴格控制機動車入校，經(jīng)允許進入校園的車輛要按指定的路線和地點行駛停放，要求自行車經(jīng)過大門下車推行。

1、食堂商店管理辦公室工作人員是食堂商店安全具體責任人，必須組織全體工作人員嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度（飲食衛(wèi)生和從業(yè)資格等），處理食堂管理各項事務(wù)。

2、負責食堂安全隱患的排查整治。

3、認真落實學校食堂管理制度，嚴禁采購“三無”食品和腐爛變質(zhì)食品。

4、執(zhí)行用水、食品留樣、索證、消毒等項制度。

1、實驗室門窗必須牢固，工作人員下班后必須關(guān)好門窗。

2、計算機、電視機、錄音機、攝像機、照相機等電教器材和精密儀器以及高檔樂器，必須放置在安全可靠的地方，專人負責保管。

3、各實驗室要制定安全規(guī)則，張貼墻上，嚴格遵守。必須防范火災(zāi)、中毒和違規(guī)操作引發(fā)事故。禁止無關(guān)人員在實驗室逗留。

4、實驗室中易燃、易爆、有毒物品實行專人專柜管理并做好使用記錄。

初中同學會實施方案篇十六

發(fā)展和振興足球,對提高國民身體素質(zhì)、豐富文化生活、弘揚愛國主義集體主義精神、培育體育文化、發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)、實現(xiàn)體育強國夢具有重要意義,對經(jīng)濟、社會、文化建設(shè)也具有積極促進作用。下面是小編為大家整理的初中足球?qū)嵤┓桨?，一起來看看?

一、指導思想。

以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》及《關(guān)于開展兵團青少年校園足球活動的通知》精神，配合我?！瓣柟怏w育運動”的開展，以足球運動為載體，廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，為形成校園足球氛圍，打造校園足球傳統(tǒng)學校，培養(yǎng)校園足球能手奠定基礎(chǔ)。

二、工作方針。

學校各部門通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生(不論年齡大小、個頭高矮和了解足球的程度)，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構(gòu)。

副組長：楊育建姚文。

成員：詹惠明呂永衛(wèi)高聰旺翁本水陳雄贛。

宣傳組：團委各班主任。

競訓組：體育教師。

后勤組：總務(wù)處。

(二)成立班級代表隊(興趣小組)，并上報校園足球活動領(lǐng)導小組。

四、職責分工。

(一)宣傳組負責足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動的動員;。

(二)競訓組負責專業(yè)技術(shù)訓練、指導，比賽的組織及參賽運動員的報名、注冊管理;。

(三)后勤組負責開展活動所需器材與用具的準備。

五、工作要求。

1、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此項活動作為推進校園文化建設(shè)、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設(shè)計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學生的內(nèi)容與方法。要建立健全。

規(guī)章制度。

做到組織機構(gòu)責任明確、實施方案科學有效、活動內(nèi)容豐富多彩形成活動的制度化和規(guī)范化。

3、設(shè)立專項經(jīng)費，提高教師待遇。學校每年從校公用經(jīng)費中拿出一部分設(shè)立專項經(jīng)費，足球體育教師開展足球教學、訓練和活動計入教學工作量，在評先評優(yōu)、工資待遇、職務(wù)評聘方面享受同等待遇。

4、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關(guān)，以確保學生的身心健康和安全。

5、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進個人及先進班級。

六、

工作計劃。

(一)抓好校園足球文化建設(shè)、營造良好的體育文化氛圍。

1、有效利用學校的各種宣傳陣地。

2、組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動，增進學生對足球運動的了解。

(二)抓好足球運動的普及、訓練及各項活動。

1、根據(jù)情況組建中學足球隊，安排訓練。

(1)各班組織足球隊(興趣小組)利用每周的陽光活動時間進行訓練，及時和班主任溝通，做好學生的管理工作，并積極獲得家長的支持。

(2)從7—8年級挑選挑選熱愛足球的同學及有這方面特長的同學組建校隊(男、女生各一隊)，組織專門的體育老師利用陽光活動時間及其他休息時間進行訓練，迎接市里舉行的足球比賽。

2、體育課中加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、技能和相關(guān)知識;。

3、通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發(fā)學生參與到足球運動中來;。

江口縣第三中學校園足球活動。

為推動我校體育活動的開展，增強學生體質(zhì)，推進校園足球運動的發(fā)展，提高我校校園足球運動整體水平，有效推進我?！?+2”特色教育，充分展示我校學生“勇于拼搏、團結(jié)協(xié)作、力爭上游”的體育運動精神。根據(jù)《江口縣校園足球聯(lián)賽方案》，結(jié)合我校實際情況，制訂本實施方案。

一、指導思想。

以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過積極組織參加縣校園足球活動，在我校學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，發(fā)展體育教育和特長教育。

二、工作方針。

學校各部門通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生(不論年齡大小、個頭高矮和了解足球的程度)，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構(gòu)。

副組長：王華。

成員：楊秀華劉開發(fā)陳永飛姚華勇楊清慧楊勇何。

翔

廖烈剛姜露舒繼勇楊群英楊江霞楊興建。

宣傳組：團委各班主任。

競訓組：體育組教師。

后勤組：總務(wù)處。

(二)、成立學校足球興趣小組，并上報校園足球活動領(lǐng)導小組。

四、職責分工。

(一)、宣傳組負責足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動的動員;。

(二)、競訓組負責專業(yè)技術(shù)訓練、指導，比賽的組織及參賽運動員的報名、注冊管理;。

(三)、后勤組負責開展活動所需器材與用具的準備。

五、工作要求。

(一)、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此項活動作為推進校園文化建設(shè)、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

(二)、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設(shè)計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構(gòu)責任明確、實施方案科學有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。

(三)、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關(guān)，以確保學生的身心健康和安全。

(四)、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進個人及先進班級。

六、工作計劃。

(一)抓好校園足球文化建設(shè)、營造良好的體育文化氛圍。

1、有效利用學校的各種宣傳陣地。

2、組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動，增進學生對足球運動的了解。

(二)抓好足球運動的普及、訓練及各項活動。

1、根據(jù)情況組建學校男、女足球隊，安排訓練。

(1)足球興趣小組利用每周的陽光活動時間進行訓練，及時和校足球領(lǐng)導小組溝通，做好學生的管理工作，并積極獲得家長的支持。

(2)學校從七、八年級挑選熱愛足球的同學及有這方面特長的同學組建校隊男、女生各一隊，組織專門的體育老師利用陽光活動時間及其他休息時間進行訓練，迎接我縣舉行的足球比賽。

2、體育課中加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、

技能和相關(guān)知識;。

3、通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發(fā)學生參與到足球運動中來;。

6、定期開展校園足球節(jié)，激發(fā)學生參與足球活動的熱情;。

七、經(jīng)費管理。

(一)、建立獨立的賬目，確保?？顚Ｓ?。

(二)、經(jīng)費用于賽事組織、器材和裝備購置、教練(教師)和裁判員的培訓、場地建設(shè)、宣傳推廣、工作運行、獎勵等。

八、鼓勵措施。

(一)、所有體育教師均有機會參加校園足球活動教師培訓。

(二).訓練教師、帶隊參賽教師給予相應(yīng)的課時補貼。

九、其它。

(一)、校園足球的各項工作從實施方案公布之日開始有序開展;。

(二)、未盡事宜另行通知。

江口縣第三中學。

一、指導思想：

以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨。以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據(jù)，積極推動陽光體育運動的深入開展，以增強學生體質(zhì)，豐富學校體育活動內(nèi)容，營造校園足球氛圍，形成校園足球文化，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。

二、成立機構(gòu)，明確職責。

(一)成立校園足球活動工作領(lǐng)導小組。

組長：孔復興。

副組長：趙偉潘慧李濤。

成員：武志強王延輝李瑞朝李延民任玉興李雪亮張麗霞杜隨山及各班主任。

(二)職責分工：

1.由校長負總責、分管副校長具體負責學校足球工作的全面開展;。

2.體育老師負責組建各班級足球隊，班主任協(xié)助;。

3.體育組負責開展校園足球活動宣傳動員，組建學校足球隊，并對運動。

員進行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓與指導，負責組織校內(nèi)競賽，負責帶領(lǐng)學校足球隊參加校外比賽。

4、后勤：負責學校校園足球活動的配套經(jīng)費，制定好每學期校園足球活動經(jīng)費預(yù)算，列入每學期學校教育經(jīng)費預(yù)算，配備完善開展活動相關(guān)器材。

三、工作措施。

(一)宣傳學校校園足球活動。

通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、書畫作品等介紹足球的相關(guān)知識，讓學生了解足球運動的歷史和我國足球運動的歷史，激發(fā)學生愛國熱情各民族情感。引導更多的學生關(guān)注足球，參與校園足球活動。

(二)營造校園足球文化氛圍。

組織開展足球知識競賽和“足球，我心中的夢想”征文和演講比賽活動。廣泛宣傳校園足球活動的開展情況，營造濃厚的校園足球活動氛圍。

1、普及足球。開設(shè)足球必修課，將校園足球納入到“陽光體育運動”之中，全體學生參與足球運動，人人踢足球，人人愛足球。

2、成立社團。建立足球興趣小組，利用體育課、大課間活動、課外活動等形式開展校園足球活動。

3、保證體育鍛煉的時間。確保學生每天一小時的陽光體育活動，把校園足球納入大課間和課外活動。每周利用一節(jié)課進行足球教學。

(四)組織比賽。

到普及和提高。

(五)保障條件。

1、場地和器材保障。完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應(yīng)配套設(shè)施。購買一定數(shù)量的足球和足球教學和訓練用的相關(guān)器材，建設(shè)簡易足球場，確保能夠開展校園足球活動。

2、加強師資培訓。定期開展體育教學研究，不斷提高體育老師教學技能。經(jīng)常組織擔任。

足球訓練的教師及教練員參加各級培訓。

四、工作要求。

(一)強化安全機制。廣泛開展校園足球安全教育，制定相關(guān)制度，加強安全保護工作。從活動計劃的安排、器材設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關(guān)，以確保學生的身心健康和安全。

(二)活動經(jīng)費。

積極爭取上級專項資金扶持，爭取企業(yè)和社會團體的資助。從學校經(jīng)費中設(shè)立專項足球經(jīng)費，用于賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓，場地建設(shè)、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關(guān)工作。

(三)監(jiān)督制度。

學校組織的校園足球活動和比賽，由學校校園足球活動領(lǐng)導小組監(jiān)督，主要以照片、秩序冊、運動員名冊等實物為依據(jù)。采取定期檢查與不定期抽查的形式監(jiān)督校園足球活動開展情況。

根據(jù)省教育廳《關(guān)于組織開展全國青少年校園足球特色學校及試點縣(區(qū))申報工作的通知》和教育部《全國校園足球特色學校基本標準(試行)》，為了大力推動我校校園足球活動的開展，進一步提升學校特色文化，創(chuàng)建“全國校園足球特色學?！?，全面提高廣大學生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識、團隊精神、創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展，經(jīng)學校班子研究，特制定本實施方案。

一、指導思想：

以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發(fā)展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據(jù)，以增強學生體質(zhì)，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進取、團結(jié)協(xié)作的精神為出發(fā)點和落腳點。

通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現(xiàn)“以體強身，提高健康水平;以體輔德，提高道德素養(yǎng);以體增智，提高文化素質(zhì);以體益美，提高審美能力;以體促教，提高教學品味”的特色辦學模式，以一育促諸育，全面推進素質(zhì)教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球后備人才。

二、工作方針：

堅持學校領(lǐng)導班子成員全員參與，教導處，德育辦、后勤處、大隊部、藝體教研組等部門通力合作。學校每位領(lǐng)導及教師都要高度重視，積極參與，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有的資源優(yōu)勢，學校將積極向上級爭取并充分利用本?，F(xiàn)有資源投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展校園足球特色創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、成立機構(gòu)，明確職責。

(一)成立校園足球活動工作領(lǐng)導小組。

組長：白峰(校長)。

副組長：何素艷(副校長)。

田雨(德育主任)。

成員：班主任、體育老師。

(二)職責分工：學校各領(lǐng)導、教導處、后勤處、德育辦、少先隊大隊部、工會、各年級科組等要密切配合，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。

1、白峰校長：負責校園足球活動開展總體工作規(guī)劃和組織立項“全國校園足球特色學?！毖芯可陥蠊ぷ?。

校園比賽(包括校際之間聯(lián)賽規(guī)程編制和競賽組織、選調(diào)裁判、成績發(fā)布、運動員名冊和訓練教師名冊登記、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理)。

3、大隊輔導員：負責開展校園足球活動宣傳動員，召開動員大會，發(fā)動報名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄、指導制作繪畫書法、收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報道。負責督促各年級利用體育課、課外活動時間和節(jié)假日組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽;負責參賽運動員的學籍及注冊管理;負責制定校園足球教學大綱和教材。

4、后勤處：負責學校校園足球活動的配套經(jīng)費，編制好每學期校園足球活動經(jīng)費預(yù)算，列入每學期學校教育經(jīng)費預(yù)算，配備完善開展活動相關(guān)器材。

四、實施步聚。

(一)3月份成校園足球活動工作領(lǐng)導小組，召開領(lǐng)導小組成員會議，制訂校園足球活動實施方案，學校創(chuàng)建足球特色項目規(guī)劃和立項申報“全國校園足球特色學?！?。

(二)4月中旬，召開全校校園足球活動動員布置會，組織學校領(lǐng)導、學校足球教練學習青少年校園足球相關(guān)文件，組建成立班級校園足球工作領(lǐng)導小組和足球隊。

(三)4月底邀請體育局足球?qū)＜业叫Ｖ笇嘤柌门袉T、教練員。

(四)5月上旬，全面啟動校園足球訓練活動。

(五)6月份開展20xx年夏季學生校園足球班際競賽。

五、校園足球活動的具體內(nèi)容。

(一)宣傳學校校園足球活動。

增加學校宣傳窗，介紹我校開展校園足球活動情況，宣傳學校校園足球活動的具體做法，同時，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等介紹足球的相關(guān)知識和技巧，引導更多的學生關(guān)注意足球，參與校園足球活動。

(二)營造濃厚的校園足球文化氛圍。

將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項目，滲透體育教學內(nèi)容，讓學生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。開展足球知識競賽，足球繪畫作品展，校園足球活動板報評比等營造濃厚的校園文化氛圍。

以足球運動為主題，充分發(fā)揮學生的想象力和調(diào)動學生的創(chuàng)造性，開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍。

1、學校校內(nèi)足球活動課時由教導處統(tǒng)籌安排落實。

代表隊6個。其中初一年級(男女隊)各1個，初二年級(男女隊)各1個，初三年級(男女隊)各1個。學校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、提高技術(shù)、鼓勵推動學生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。

3、組建校園足球隊參加全鎮(zhèn)校園足球各年齡梯隊聯(lián)賽。

六、校園足球比賽。

1、校園足球活動比賽分為小學四年級組(7人制)，五年級組(7人制)，六年級組(7人制)。各班級足球隊員由該班主任、體育教師動員選拔組成。學校四至六年級代表隊由班主任體育老師推薦、負責校園足球隊的領(lǐng)導及教練從各年級足球隊員篩選組成。

2、校園足球活動時間安排：從20xx年3月開始至20xx年，利用3年時間，堅持每年進行兩次班級際比賽，進行一次黃沙街鎮(zhèn)學校校際間競賽活動，每月舉行以班為單位的校園足球聯(lián)賽，充分利用體育課和大課間時間引導學生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統(tǒng)活動。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關(guān)，以確保學生的身心健康和安全。

4、對參加足球競賽的學生進行一次縣級醫(yī)院的體檢，有健康證明報告。

七、開展校園足球活動具體要求。

(一)設(shè)立由校長牽頭的足球活動管理機構(gòu)，制訂具體工作計劃。

(二)完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應(yīng)配套設(shè)施。

(三)經(jīng)常組織擔任足球訓練的教師及教練員參加各級培訓。

(四)調(diào)整體育課，加大足球教學在體育教學內(nèi)容中的比例，保證在校學生每周有2小時以上足球活動時間，確保全校不小于50%的學生參加校園足球活動。

五、組織開展校內(nèi)班級間和年級間足球比賽和活動。由分管領(lǐng)導與教導處安排落實。

八、參加校園足球活動級數(shù)量。

1、班級隊：

初一年級4個班，每班男女隊員各10人，初二年級5個班，每班男女隊員各10人，初三年級4個班，每班男女隊員各10人。

2、學校代表隊：初一年級(男女隊)各15人，初二年級(男女隊)各15人，初三年級(男女隊)各15人。

九、活動經(jīng)費。

(一)經(jīng)費來源。

1、學校按國家下?lián)苋司媒?jīng)費總數(shù)5%，比例資金配套開展校園足球活動。

2、爭取各級體育部門及當?shù)卣畵艹鲑Y金支持。

3、爭取企業(yè)和社會團體的資助。

(二)經(jīng)費管理。

1、建立校園足球活動經(jīng)費使用獨立帳目，確保?？顚Ｓ谩?/p>

2、嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，公開透明經(jīng)費收支行為，接受群眾監(jiān)督。

(三)經(jīng)費用途。

用于賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓，場地建設(shè)、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關(guān)工作。

十、鼓勵措施。

(一)鼓勵、獎勵辦法。

1、為鼓勵開展創(chuàng)建校園足球特色活動積極性、針對校園足球活動開展狀況進行學期考核，建立獎勵辦法，采取掛牌、表彰及適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵等多種方式，對于貢獻突出的班主任、體育教師和相關(guān)人員給予獎勵。

2、對足球訓練優(yōu)異的優(yōu)秀學生在畢業(yè)時，本校將積極向縣市級優(yōu)質(zhì)學校推薦錄取就讀。

(二)監(jiān)督制度。

學校組織的校園足球活動和比賽，由學校校園足球活動領(lǐng)導小組辦公室監(jiān)督，主要以照片、秩序冊、運動員名冊、成績冊等實物為依據(jù)，采取定期檢查與不定期抽查的形式監(jiān)督校園足球活動。

一、指導思想。

以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。

二、工作方針。

按《青少年校園足球活動實施方案》要求，學校將充分利用現(xiàn)有條件，為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項工作及聯(lián)賽制度，為全市校園足球活動開展予以有力配合。

三、組織機構(gòu)。

(一)為了加強校園足球工作的領(lǐng)導，經(jīng)校行政辦公會研究決定，成立學校校園足球工作領(lǐng)導小組：

組長：

副組長：

成員：

宣傳組：

競訓組：

后勤組：

(二)成立校足球隊(興趣小組)，并上報校園足球活動領(lǐng)導小組。

四、職責分工。

(一)宣傳組搞特色的校園足球文化、做好宣傳及各項足球活動的動員工作;。

(二)競訓組負責專業(yè)技術(shù)訓練、指導，比賽的組織及參賽運動員的報名注冊管理;。

(三)后勤組負責開展活動所需器材與用具的準備。

五、工作要求。

1、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此項活動作為推進校園文化建設(shè)、活躍學生課余生活，培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設(shè)計、積極探索出。

符合各年級實際、面向全體學生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構(gòu)責任明確、實施方案科學有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關(guān)，以確保學生的身心健康和安全。

4、加強輿論宣傳，搞好評優(yōu)表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進個人及先進班集體。

六、工作計劃。

(一)抓好校園足球文化建設(shè)、營造良好的體育文化氛圍。

1、有效利用學校的各種宣傳陣地。

2、組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動，增進學生對足球運動的了解。

(二)抓好足球運動的普及、訓練及各項活動。

1、根據(jù)情況組建足球隊，安排訓練。

各班組織足球隊(興趣小組)利用每周的大課間時間進行訓練，及時和班主任溝通，做好學生的管理工作，并積極獲得家長的支持。

2、體育課中加大足球活動的課時所占的比例，傳授足球文化、技能和相關(guān)知識;。

3、通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發(fā)學生參與到足球運動中來;。

6、組織學校教師隊與學生進行師生友誼賽，增進師生感情，豐富校園足球活動。

七、現(xiàn)實情況解析。

1、師資和專業(yè)教師嚴重不足有待及時解決。2,、場地的實際情況對學生的安全保障不足。

3、學校氛圍和全學校的支持和關(guān)注程度有在提高。

4、相關(guān)的教師待遇問題。

5、這項活動應(yīng)該學校全員參加當成學校的一個事業(yè)來做。

初中同學會實施方案篇十七

一、指導思想：

以《灤南縣教育局年工作要點》《灤南縣教育局關(guān)于進一步加強學校文化建設(shè)工作的指導意見》《灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案》為指導，全面深入落實“書香校園”建設(shè)，推動教師專業(yè)成長，提升學生綜合素養(yǎng)，打造農(nóng)村文化名校。

二、活動目標：

1、推動學生自覺閱讀，積極踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，促進學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高讀寫能力，沉淀文化底蘊，陶冶精神情操。

2、推動教師常態(tài)閱讀，實現(xiàn)“淺閱讀”向“深閱讀”的跨越，推動教師專業(yè)成長，促進高效智慧課堂建設(shè)。

3、構(gòu)建多元共讀體系，營造讀書整體氛圍。引導學生、教師、家長共同參與讀書活動，推進閱讀型班級、閱讀型學校、閱讀型家庭建設(shè)。

1、加強環(huán)境建設(shè)，營造文化氛圍。

學校要加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，強化濃郁的校園文化氛圍，凸顯“書香氣”。在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。各教學班要加強“讀書班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，建立閱讀制度。

一是推動常態(tài)閱讀，加強督導檢查。

學生層面，要保障常態(tài)閱讀時間，固定讀書時間一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。要求學生把閱讀書目、頁碼記錄下來，做好讀書筆記，并有家長簽字證明。學生積累“讀書成長冊”。學生可進行個性化欄目設(shè)計，如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。建議每學期積累一本。

教師層面，根據(jù)學校推薦書目，要求教師每月至少讀一本專著，做好讀書筆記，各年級每月底審閱檢查。

二是設(shè)立“校園讀書季”，匯報讀書成果。

除了常態(tài)閱讀外，學校每學期設(shè)定一個“校園讀書季”。上半年，4月23日為世界讀書日，我校擬定每年的4月23日為讀書成果分享日，集中召開主題集會，師生分享讀書成果，學校對讀書成果進行評定表彰;下半年，9月28日為孔子誕辰日，我校擬定在每年的9月28日，集中召開聊書會，結(jié)合師生暑假閱讀成果，進行主題分享，并予評獎表彰。

除了每學期一次的集中展示評價外，學校還要結(jié)合縣局整體工作部署，靈活開展各種演講比賽、征文比賽、手抄報比賽、美文誦讀比賽、古詩詞擂臺賽等跟進活動。另外，讀書分享會、聊書會等活動，我們還要邀請學生家長共同參加。

學校每學期末要進行“讀書明星”、“書香班級”“、書香家庭”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。學校還要把各班“書香校園”建設(shè)情況納入到班級綜合量化體系中。

3、開辟成果陣地，推動高端發(fā)展。

為了推動讀書活動深入、高端發(fā)展，學校要積極搭建成果展示平臺，構(gòu)建“立足校本、走出縣域、面向全國”的成果展示體系。

除了有效利用“校園聆聽”廣播站和校園網(wǎng)的推介作用外，學校擬定重啟校刊《青柏》的編輯出版，為廣大師生搭建校本展示平臺。

學校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化灤南》《灤南教育》等刊物的溝通聯(lián)系機制，通過邀請輔導、改稿批閱等形式，全面提高我校師生的讀寫水平。

在條件、水平比較成熟時，我們還要增強讀寫自信，努力走出縣域，鼓勵廣大師生向全國各級各類刊物投遞讀寫作品。學校對公開發(fā)表的作品給予一定的獎勵。

四、組織機構(gòu)：

為了保障“書香校園”讀書活動有效推進，學校加強了組織建設(shè)，建立了以校長為第一責任人的閱讀組織機構(gòu)，具體落實了三級組織建設(shè)。

1、成立“創(chuàng)建‘書香校園’領(lǐng)導小組”

組長：張俊昌。

副組長：高殿會高娟娟張麗茹。

組員：裴毅梅趙經(jīng)緯夏寶港。

2、成立“創(chuàng)建‘書香校園’實施小組”

組長：高殿會。

副組長：裴毅梅趙經(jīng)緯夏寶港。

組員：各班班主任及全體語文教師。

3、成立“柏各莊初中讀寫協(xié)會”(第一屆)。

秘書長：趙經(jīng)緯。

副秘書長：張淑榮、劉永玲。

教師會員：

學生會員：

趙天瑜、林敬哲、李昕怡、周星宇、袁子航、張文妍、陳浩然、周佳琪、王丹、周月琪、袁冉、李心蘭、周子然、丁蕊、曹振強、周艷茹、袁雅楠、張杰(八1班)、鄭健、劉夢卓、張旖珊、劉宇浩、孟德旭、劉偉媛、劉心茹、吳爽、劉佳宇、張思凡、榮雪、張潔(八7班)、白潔、王佳蕾、張潔(八8班)。

初中同學會實施方案篇十八

積極推進素質(zhì)教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強畢業(yè)班工作領(lǐng)導，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實學校對初三畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保20xx年中考能取得勝利，確保學校的持續(xù)和諧發(fā)展。

力爭20xx年中考取得好成績，完成學校的任務(wù)保四爭三。

1、成立中考領(lǐng)導小組。

組長：溫維成校長。

副組長：李信杰副校長、宋卓芳主任、蘇創(chuàng)主任。

組員：莫國權(quán)級長、黎訓星級長、各班班主任、各個備課組組長。領(lǐng)導小組成員負責中考科目，力爭加強領(lǐng)導、指導，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

2、領(lǐng)導小組的工作職責。

確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。

具體有如下：

（1）制定中考備考工作方案并負責組織實施。

（2）對中考各項備考工作進行全程管理和考核。

（3）組織中考備考工作培訓和考綱學習。

（4）組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。

（5）抓常規(guī)教學管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。

（6）抓集體備課的落實。力求“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評講。

（7）抓備考視導督查。對學科教學加強視導，務(wù)求實效，增強教學針對性。

（8）抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；

（9）抓學校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

（一）授課計劃。

新授課完成時間：20xx年9月——20xx年2月。

中考總復習時間；20xx年3月——20xx年6月中考前。

（二）復習計劃。

采用三輪復習法：夯實基礎(chǔ)——專題訓練——綜合檢測。

1．第一輪復習（20xx.2－20xx.4上旬）：夯實基礎(chǔ)，教學時間約8周。

（1）復習內(nèi)容：全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。

（2）復習方法：可采取“滾動式”復習，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識），層層夯實，步步為營。

2．第二輪復習（20xx—5月下旬）：專題訓練，教學時間約6周。

（1）復習內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。

（2）復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復習和考試。

3．第三輪復習（20xx——中考前）：綜合檢測，提高，教學時間約4周。

（1）復習內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。

（2）復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

（三）檢測安排。

1．檢測安排：20xx年2月前，每月均安排階段考。20xx年2月起至中考前，精心組織模擬考（分別在每一輪總復習后）并積極參加模擬。

2．精心做好每次檢測工作，要求：

（1）深入研究考綱，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。

（2）考前周密安排，嚴格監(jiān)考，形成良好考風，促進學風。（因為關(guān)系到保送生，所有重要測試的試題均系從外校提?。?。

（3）每次考試后及時有效地進行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。

（一）工作思路。

明確目標，優(yōu)化過程，科學有序，勇創(chuàng)佳績。

（二）主要措施。

1．加強組織領(lǐng)導。學校成立初三工作領(lǐng)導小組，明確工作職責和工作目標，形成中考工作領(lǐng)導小組、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強化過程管理，真抓實干。

2．強化考綱學習研討，加強中考信息搜集整理。認真學習、深入領(lǐng)會學科新課程標準精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復習方向和重點，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學科畢業(yè)班教研計劃，提出科學合理、可行有效的中考復習方案。同時多與上級主管部門及兄弟學校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導中考備考。

3．加強學科研討。要發(fā)揮教務(wù)處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的教學與復習計劃，精心組織教學，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應(yīng)考試改革要求，使中考的核心工作“提高學科的教育質(zhì)量”真正落實到實處。

4．抓學風班風建設(shè)。抓班風、學風，培養(yǎng)學生良好學習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。年級組分層次召開學生學習促進會，學生家長會，通過各方力量，教育好每一個學生，促進和改變學生學習和行為習慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學習能力。

5．班主任具體解決六個方面的問題，

一是穩(wěn)定學生的思想，確保學生有穩(wěn)定、良好的復習迎考心態(tài)；

二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；

三是抓競爭機制的形成；

四是學法指導；

五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)；

六抓家校配合，做到家校齊抓共管。

6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學生的輻射帶動作用。把年級前50名、班級前10名的學生集中起來，召開優(yōu)生座談會，分管領(lǐng)導、班主任親自參會，給學生鼓勵打氣，讓學生在會上相互交流學習經(jīng)驗，要求這些學生回班后把全班學生帶動起來，形成濃厚的學習氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。

8．提倡奉獻精神，各任課教師利用課余時間對學習有困難學生進行輔導，不讓一位學生掉隊。教科室組織教師對優(yōu)秀學生進行集中輔導，鼓勵有特長學生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績，力爭在中考中創(chuàng)佳績。

（一）20xx年9月。

1、制定各科教學計劃和復習安排。

2、召開年級家長會及學生大會，做好學生的思想準備工作，解決學習動力問題，營造良好的班風、校風、學風和濃厚的嚴肅緊張、拼搏進取的備考氛圍。

3、安排，及時了解教與學的情況，及時調(diào)整教學方案。

4、組織優(yōu)秀生進行培優(yōu)。

（二）20xx年10月。

1、第一次階段考，分學科召開考后質(zhì)量分析會。

2、第二次年級組教師大會，分析學生現(xiàn)狀，有針對性采取相關(guān)措施，確保教學高效。

3、全體初三年級學生大會，分析階段考和期中考動員。

4、個別學習困難學生座談，及時聯(lián)系家長。

5、召開初三年級教學研討會。

（三）20xx年11月。

l、召開第二次家長會，期中考試質(zhì)量分析，激發(fā)學生振作士氣和發(fā)揚拼搏精神。

2、第三次年級組教師大會，分析研究教與學的情況，提出改進意見，落實措施要求。

3、了解師生教與學的情況。

4、各科教師進行專題研究。

（四）20xx年12月。

對優(yōu)秀生開設(shè)提高講座開始啟動。

（五）20xx年1月。

l、期終復習動員。

2、期末考試及學期結(jié)束工作。

3、年級教學的再次專題研討。

4、各科期考質(zhì)量分析。

（六）20xx年2-3月。

l、各學科制定總復習計劃。

2、年級組教師會，統(tǒng)一進度和計劃。

3、年級組學生再動員，幫助學生調(diào)整心態(tài)，明確目標，端正態(tài)度，樹立信心。

4、組織初三教師考綱學習及中考備考工作培訓。

（七）20xx年4月。

l、認真組織好初三模擬考試及質(zhì)量分析。

2、各學科開設(shè)復習指導講座。

3、召開優(yōu)秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習的積極性。

4、初三師生誓師大會，鼓動師生士氣。

（八）20xx年5月。

l、調(diào)整復習計劃，實施第二輪復習。

2、增強與各兄弟學校畢業(yè)班工作交流活動。

3、全面復習及相關(guān)研究。

4、組織學生參加體育測試及理化生實驗操作測試。

5、做好填報中考志愿、學生綜合素質(zhì)評價等工作。

6、學生的思想教育，各人訂2個月目標進行沖刺。

（九）20xx年6月。

l、全面復習，強化訓練，練考點、講重點、破難點，提高優(yōu)秀率。

2、考前練題、考試技能指導，以適應(yīng)考試環(huán)境。

3、對考生進行心理輔導。

4、組織學生參加升學考。

（十）20xx年7月。

畢業(yè)典禮。

初中同學會實施方案篇十九

為了充分發(fā)揮校本研修在教師專業(yè)成長中的重要作用，切實有效地解決教師在教育教學中尤其在課堂教學中存在的題，全面推進我校教育改革和發(fā)展，依據(jù)合陽縣教研室文件精神，特制定我校教師校本研修方案。

一、基本思想

校本研修工作要堅持以科學發(fā)展觀為指導，以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為引領(lǐng)，以解決教師在實踐中存在的突出問題為突破口，統(tǒng)籌部署，扎實推進，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

二、研修目標

經(jīng)過三年努力，使教師的課堂教學能力有一個很大的提高，基本達到新課標的教學要求。

1、能不斷地引導學生自由學習，其核心和基礎(chǔ)是引導學生學會閱讀，學會思考，學會表達與交流。

2、能促進學生自主學習，把教學建立在學生自主學習的基礎(chǔ)上，學生能積極主動地、獨立地、創(chuàng)造性地進行學習，展示、交流和深化知識。

3、能有效地培養(yǎng)學生合作的習慣，使學生具備團隊意識、在相互幫助、相互溝通、相互質(zhì)疑的過程中共同進步和成長。

4、能堅持以人為本實施教學活動，從實際出發(fā)，引導每個學生學有興趣，學有信心，切實讓每個學生在學習過程中都學有所得，體驗成功，差異發(fā)展，真正教學過程的公平。

5、基本具備教育科研能力，能根據(jù)教學實際，進行科學地選題、立項、研究和實驗，為教育質(zhì)量提供保障。

三、組織領(lǐng)導

組 長：劉會民

副組長：秦積峰

成 員：李國玉 吳利濤 張莉芳 秦艷萍

馬軍閣 魏亞軍 雷玉萍

四、研修內(nèi)容：

根據(jù)我校實際，校本研修的主要內(nèi)容是：

1、學科知識與教學技能：學科教學研究的最新動態(tài)與成果；課程標準和教材研究；三維教學目標的設(shè)計與實現(xiàn)；課程實施與課程評價；課堂教學的基本組織形式與組織策略； 課堂教學設(shè)計與案例研究；研究性學習及綜合實踐活動的理論與實踐等。

2、教師成長與專業(yè)發(fā)展：教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控；現(xiàn)代教育理論；教育教學評價；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；教育科研方法；課題研究交流；教學藝術(shù)與教學風格等。

3、教學管理與學校發(fā)展：辦學思想與辦學特色；學校文化建設(shè)與校風、教風、學風建設(shè)；教師隊伍建設(shè)等。

4、班級管理與學生成長：學生成長與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；班級活動的組織與班級管理；良好師生關(guān)系的形成；學生思想工作與心理輔導；團隊活動組織與管理等。

五、方法與措施

1、加強對校本研修工作的管理。建立研修管理制度，組成由主管領(lǐng)導牽頭、包級主任負責的研修管理網(wǎng)絡(luò)；保證研修時間，搭建教師研修平臺；保障校本研修經(jīng)費，提供研修所需的資料和物資等。

2、以課堂為基礎(chǔ)，遵循“六環(huán)節(jié)自主課堂”的基本思想，深入開展教學研究，（1）、對教案進行研究：教前研究教材的知識點與學生的知能實情；設(shè)計教學環(huán)節(jié)時，要考慮發(fā)揮學生的最大潛能，引導學生自主獲取知識；教后要總結(jié)教學得失、修正教案、寫出教后反思。

（2）、對教法進行研究：教法研究的核心是“以學論教”，堅持“少、精、活”，創(chuàng)特色。學校要組織好示范課，各教材組織進行觀摩課、實驗課，并觀看優(yōu)秀案例，重視“聽、觀、學”后的研討活動。每聽一節(jié)課，觀看一節(jié)案例，學習一篇文章后，都要組織教師進行分析研討，達成共識，形成結(jié)論。填寫《教研活動登記表》，使教師明確，應(yīng)該學習的地方，確定改進的方案。（3）、對指導學生的學法進行研究，學生自主學習能力是學習質(zhì)量提高的基礎(chǔ)，是教學活動的重頭戲。要著力培養(yǎng)學生的社會責任感，創(chuàng)新精神和實踐能力。使他們愛學習、會學習、能交流、快樂健康地成長。教學中要從學生學習習慣的養(yǎng)成到學習能力的提高等方面，逐步去探究。（4）、制定《課堂教學量化評估細則》，規(guī)定課堂教學的基本要求，促進教師課堂教學能力不斷提高。

定每周三晚為課題研究活動時間，每一次研究活動圍繞一年問題探討，每節(jié)課帶著問題進行實驗，期末進行小結(jié)。期末做好階段性總結(jié)報告。同時，收集整理好研究過程中各類資料。（3）、廣泛交流，做好評估。每學期學校組織召開一次課題研究總結(jié)交流會，收集各同志撰寫的課題教研論文（要求每人至少一篇）。對上報縣室論文予以評估加分，對獲獎?wù)撐慕o予獎勵。

4、以教研組活動為載體，實施同伴互助，合作交流，實驗探究。

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（1）、充分發(fā)揮教研組的組織和引領(lǐng)作用。確定教研組活動時間與內(nèi)容，引領(lǐng)教師進行針對性學習和探究活動國，組織教師進行集體聽課、說課評課、案例分析、教學反思、體會交流。解決課堂教學中的實際問題。（2）、創(chuàng)設(shè)良好的研修氛圍。組織開展好教學競賽、課改實險、示范觀摩、教學三討。建立同伴互助機制，新老教師結(jié)對幫扶，教學能手、新秀示范引領(lǐng)。邀請專家來校指導。（3）、建立教研組工作量化考評制度，促使教研活動更細、更實、更有效果。

5、以教育網(wǎng)絡(luò)為依據(jù)，拓展教師研修的領(lǐng)域和空間；（1）、訂購社會教育資源信息網(wǎng)絡(luò)，為教師研修提供優(yōu)質(zhì)資源和學習平臺，組建教師qq群，構(gòu)建研修聯(lián)盟，加強合作與交流（2）、發(fā)展校園網(wǎng)站，收集研修資料，建立專題論壇、主題探究、教法推介等欄目，交流研修信息，引領(lǐng)研修工作科學高效地開展。

一、校本研修目標

幫助我校教師了解現(xiàn)代學習理論和學習心理，掌握有效學習指導策略和學習活動設(shè)計技能，促進學生知識掌握和能力發(fā)展；反思學科教學中學法指導的現(xiàn)實問題，提高教師分析、診斷、研究和指導能力。通過校本研修，使教師：

1、以學生學習為視角，了解當今具有代表性的4類學習理論和7項學習心理，能夠應(yīng)用相關(guān)理論，結(jié)合學科學習，觀察學生學習活動，分析學生學習心理，有效指導學生學習。

2、以學習方式與學習活動為切入點，在轉(zhuǎn)變學習方式大背景下理解定位學習活動的本質(zhì)，至少掌握五種學習活動設(shè)計的基本原理、要求和至少三種所任教學科的學習指導策略，能夠獨立撰寫學科“導學案”。

3、以問題解決為導向，反思學科學習活動設(shè)計和學科學法指導方面存在若干現(xiàn)實問題，提高分析、診斷、研究和指導能力。

二、校本研修內(nèi)容及時間

模塊一：教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)

模塊二：現(xiàn)代學習理論與因材施教

模塊三：學習心理與學生學習特點

模塊四：學習設(shè)計與學習方式

2017年1月

模塊五：學科學習策略與有效學習指導

模塊六：學科學法指導問題診斷與解決

三、 校本研修方式

在學校組織下，以教研組為單位，以教師校本研修手冊為載體，以“探究式”培訓為主要形式，進行培訓教材研讀、課堂教學觀察、學習活動設(shè)計、小組合作討論、遠程培訓線下集中研討、有效學習指導崗位實踐等研修活動。

研修形式如下：

1、培訓教材研讀：根據(jù)教師進修學校下發(fā)的各類讀本。完成校本研修手冊上規(guī)定的撰寫讀書報告任務(wù)。集中學習研討每學期不少于2次。

2、 課堂學習觀察：組織觀摩“主題研討課”課堂教學，著重觀察學生在 2

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課堂教學中學習活動狀況，分析學生學習心理，深刻感受、體會授課教師指導學生學習策略，將所學理論與課堂教學實踐相聯(lián)系。完成校本研修手冊上規(guī)定的課堂學習活動觀察報告或案例研修報告。

3、學習活動設(shè)計：在學習培訓教材理論、觀察課堂學習活動基礎(chǔ)上，教師結(jié)合自身教學實踐，每學期在校本研修手冊上完成一份本人所任教學科一課時內(nèi)容的“導學案”設(shè)計或上一節(jié)匯報課。

4、主題研討：學年內(nèi)至少組織兩次全校性“有效學習指導”為主題的研討活動，每次活動校本研修手冊上需有本人在研討中的發(fā)言提綱和至少三人在研討中的發(fā)言記錄精心組織“遠程培訓線下集中研討活動”，落實國培、省培骨干教師回校的“二級培訓”。

四、 校本研修管理與考核

1、學校成立校本研修領(lǐng)導組，全面負責校本研修工作。

霞西初中校本研修領(lǐng)導組

組長：汪國榮 副組長：陳茂盛

組員：呂錫儉 王敏 吳世金 朱子明 彭宏武 朱園 王成龍

2、成立學校校本研修學科指導團隊，指導有效實踐，著力實踐改善和經(jīng)驗提升。

霞西初中校本學科指導組

組長：呂錫儉 副組長：王敏

組員：何琴 吳世祥 胡衛(wèi)宏 朱長河 余兵

3、加強過程管理和質(zhì)量監(jiān)控。學校采用多種方法和有效措施，強化對校本研修實施及管理工作的檢查、監(jiān)督、管理和指導。各教研強化校本研修過程管理，提高校本研修實效。

（一）研修制度

1、備課（1）、嚴格執(zhí)行課標要求。（2）、堅持集體備課，要求每個教研組每個星期集體備課一次，并做到備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時間。（3）、備課要求同存異。重點、難點內(nèi)容統(tǒng)一，教法、學法等則根據(jù)教師自身實際特點和學生實際情況而各有不同。（4）、教師要準時參加集體備課，教研組長上交活動記錄。2、教學設(shè)計（1）、教學內(nèi)容編排合理，突出學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的作用。（2）、環(huán)節(jié)齊全，層次清楚，書寫工整、規(guī)范。（4）、提前寫1——2節(jié)教案，注明備課日期，有課后反思。每學期教導處組織3次常規(guī)檢查。3、公開課（1）、根據(jù)學校規(guī)定，45周歲以下教師每學期必須推出一堂校級公開課，每學年骨干教師教師必須上一堂研討課。（2）、公開課必須由教研組組全體成員集體備課、磨課，然后再推出。

6、聽課反饋式研修一是互相聽課評課，共同分享經(jīng)驗教訓，提升教學智慧，二是針對教師上的某一堂課進行說課、評課以提升實踐智慧，三是行政推門聽課，及時與授課教師交流。

（二）、考核制度

1、按時參加教師校本研修，認真完成相關(guān)研修作業(yè)，在研討活動中做主題發(fā)言者記入優(yōu)秀學員檔案。2、能把所學理論應(yīng)用于教學實踐中，不斷更新教育觀念，教學成績突出者記入優(yōu)秀學員檔案。3、積極撰寫論文，論文獲校級一等獎以上者或在正式刊物上發(fā)表的，給予一定的獎金和記入優(yōu)秀學員檔案。4、課題在校級以上立項的課題組成員記入優(yōu)秀學員檔案。5、課件、論文在片級以上獲獎?wù)哂浫雰?yōu)秀學員檔案。6、以上記入優(yōu)秀學員考核檔案的教師，與學校年度考核掛鉤，作為教師年度考核的一個指標7、嚴格堅持考勤制度，凡在集中學習、培訓工作中無故缺席或因其它事情缺課達總課程三分之一以上者，均不能取得該項學分。8、培訓作業(yè)（如教育教學案例、個人成長規(guī)劃、讀書筆記、講座聽后感等）超過五分之一不交者，不能取得該項學分。9、未能按規(guī)定上公開課，上交相關(guān)課件和教案者，不能取得自主研修學分。

（三）考勤制度

教導處負責校本研修各項學習、培訓工作布置、檢查和督促，各教研組長

及各處室要積極配合。1、學校對教師的校本研修實行學時制度管理。2、嚴格考勤管理，每次集中培訓均采取簽到制度，且必須由本人親自簽名，嚴禁由他人代簽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本人和代簽者本次培訓作缺勤處理。3、如必須參加上級教育主管部門組織的活動而無法參加學校組織的校本研修活動，則必須于事后補習相關(guān)內(nèi)容，否則作缺課處理。4、培訓的相關(guān)作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交教導處，逾期不交者按相關(guān)規(guī)定處理。

（四）、公示制度

為規(guī)范學校校本研修管理工作，使我校的校本研修工作能正常、有序、有效地開展，本著對教師高度負責的態(tài)度，1、學校組織的講座、集中學習、培訓作業(yè)等信息將在公告欄公示。2、講座、集中學習等教師出勤情況將與兩天內(nèi)在公告欄上公示，如有出入，教師可在一周內(nèi)向教導處，經(jīng)核實后予以更正。3、教師上交的教育教學論文、案例等研修材料將于上交截止日之后兩天內(nèi)在公告欄上公布，如有出入，教師可在一周內(nèi)向提出經(jīng)核實后予以更正。4、教師所取得的校本研修學時，將在公告欄公示。

初中同學會實施方案篇二十

一、目的與意義：

月考是我校自2017-2017學年第一學期開始執(zhí)行的考試制度。月考制度可以進一步規(guī)范課堂教學，激發(fā)教師教學的積極性，提高教學質(zhì)量，潛移默化促進學校教學改革。月考可以逐步端正學生的

學習

班級

二、月考工作流程：

（一）、時間安排 每月上旬第一周（周四中午12：30上課，13:50下課；14:15—15:45月考）完成月考工作。

（二）、實施流程及要求

題分值為100分。一年級考查公共基礎(chǔ)課，試卷分值為150分（語數(shù)外印刷在一份試卷上）。

2、同一專業(yè)、同一層次、同一科目、不同任課教師的班級試題，各任課教師共同討論出題類型和考試內(nèi)容、答案以及評分標準。由一位老師（輪流）制作電子版試卷、答案。

3、各教研組組長嚴格把好試題質(zhì)量關(guān)。所有科目試題考前須經(jīng)教研組長審批簽字后使用。試題命題的.依據(jù)是課程標準和職業(yè)資格標準，題型應(yīng)趨向標準化，題量、難度要適宜。

4、各科目月考試題、答案電子版，由教研組整理后交系（部）教學主任審核，審核后發(fā)給教務(wù)處。

5、教務(wù)處負責試卷印刷與考場安排工作。

6、監(jiān)考老師嚴格考場紀律，杜絕考場作弊現(xiàn)象。

7、任課教師閱卷，并記錄成績。每次月考結(jié)束，由教研組組長組織任課教師在周五統(tǒng)一閱卷。閱卷完畢交叉登分（成績排序）。

8、成績評定：學期教學結(jié)束前，取月考平均成績，計入學期總成績，占比例為20%。每次月考成績張貼上墻。

9、教師出題2課時，批卷2課時，監(jiān)考2課時。

三、其它事項

1.實行月考制度，是學校教學、改革及提高教學質(zhì)量、促進學風和教風建設(shè)的一項重要舉措，各系（部）、各任課教師要統(tǒng)一認識，高度重視。

2.各系（部）、各教研組要召開教師專題會議，領(lǐng)會好通知精神和具體要求，抓好落實。

3.系（部）督導組要及時做好督查、指導，及時協(xié)調(diào)、解決實施過程中出現(xiàn)的問題和困難。

教學科研處

2017年10月22日

一、指導思想

為了進一步強化學校和教師的質(zhì)量意識，抓好教學過程管理，客觀、公正、全面地反映教師的教學效果，實現(xiàn)對教師的有效評價，進一步加強教風、學風、考風建設(shè)，真正達到以考促教、以考促學，促進我校教學質(zhì)量的整體提高，結(jié)合我校實際，特制定龍場中學2017—2017學年度第一學期月考實施方案。

二、組織機構(gòu)

根據(jù)工作需要，現(xiàn)成立月考考務(wù)領(lǐng)導小組。

組 長：崔豪

副組長：姜海 李興洪

成 員： 劉云華 馮瑞權(quán) 李金鑫 譚福瑞 劉志才 李文森

考務(wù)職責：

1、崔豪校長統(tǒng)籌指導全面考務(wù)工作；

2、李興洪負責考務(wù)工作，具體工作由教導處安排；

4、學校組織考試巡視負責考試時的巡視工作

三、考試安排

1、考試時間為：2017年11月第一周（11月6日—11月8日）；12月第一周和2017年元月第一周（星期三至星期四）

2、考務(wù)辦公室設(shè)在教導處。領(lǐng)取試卷和交回試卷都在考務(wù)辦公室。

3、本次考試學生以考號為標準，一名學生一個獨立的考號，考號為四位數(shù)的阿拉伯數(shù)

字，學生的考號開頭一位數(shù)字為該學生年級第二位數(shù)字為該生的班級，后兩位為個人的學號。

4、本次月考實行單人雙桌的方式。各班主任把該班學生人數(shù)按學號交電子文檔到教導處以便安排考場。

5、考試科目：采用抽考形式，第一次考試科目為：

八年級：語文 數(shù)學 英語 物理 生物

九年級：語文 數(shù)學 英語 物理 化學 政史

以后考試科目臨時再確定。

6、試卷由教導處和個教研組組長共同負責。

四 監(jiān)考安排

全體教師參與，教導處按考試次數(shù)和教師總?cè)藬?shù)算出監(jiān)考平均次數(shù)安排監(jiān)考。監(jiān)考人員守則及注意事項如下：

1、監(jiān)考員每場開考前10分鐘到考務(wù)辦公室領(lǐng)取試卷后立即進入試室，對考生進行考風考紀教育，宣布考試注意事項。

2、試卷分發(fā)后應(yīng)及時督促、指導考生將考號正確填寫在試卷規(guī)定的地方，監(jiān)督、指導考生按規(guī)定答卷，制止違紀舞弊行為，并按規(guī)定做好相關(guān)工作，考試時間到后，提醒考生開始答卷。

3、維護考場秩序，制止考生的違紀行為，并做好相應(yīng)記錄。

4、監(jiān)考人員對試題內(nèi)容不做任何解釋，更不能給考生指點。但考生對試題印刷文字不清之處舉手詢問時，應(yīng)予以當眾答復。

5、監(jiān)考人員在考場內(nèi)要嚴肅認真，不準吸煙、閱讀報紙，不準接打手機，批改作業(yè)，備課等與考試無關(guān)的事情；不允許監(jiān)考教師離開考場，不得督催考生提前交卷。

6、每場結(jié)束后，監(jiān)考人員要核查學生是否將個人信息漏寫，收卷時依據(jù)考生座位按照由前到后的順序收取，不能有倒裝、漏裝現(xiàn)象，確認無誤后將試卷拿回考務(wù)辦裝訂并密封，由教務(wù)處保管。

7、監(jiān)考人員不得擅離職守，不得自行決定提前、延長或縮短考試時間。在監(jiān)考進行中因故不能繼續(xù)工作的，須經(jīng)考試督導員同意，并在接替人到達后，才能離開考場。

8、制止非本考場考生、巡視人員以外的任何人進入考場。

五、評卷安排及要求

1、全校教師參與評卷，教導處統(tǒng)一安排，無特殊情況不能請假，如有請假或缺曠按7節(jié)課計入考勤。

2、評卷時間：第一次月考評卷時間為2017年11月9日。全體教師11月9日上午8:00在學校集中，不能遲到。以后每次評卷時間臨時確定。

5、各組評卷結(jié)束后要進行統(tǒng)分工作，算出總分、平均分后叫電子文檔到教導處。若沒有將分統(tǒng)結(jié)束就離開的教師算為缺曠。

龍場中學教導處

2017年10月21日

實施目的：

為了達到以考促教，以考促學的目的，定期檢查教師的教與學生的學的情況，反饋教與學的信息，強化師生的競爭意識、責任意識、質(zhì)量意識，從而提高我校的教學質(zhì)量，經(jīng)我校全體領(lǐng)導班子研究決定，特制訂本方案。

具體安排：

1、考查對象：全體在校學生。

2、時間安排：每月組織一次，具體時間為當周星期四一天和星期五上午半天，做到與期中考試和期末考試不沖突。

3、考查科目：七年級考查語文、數(shù)學、英語、思品、歷史；八年級考查語文、數(shù)學、英語、思品、歷史、物理；九年級考查語文、數(shù)學、英語、思品、歷史、物理、化學。其中，思品與歷史、物理與化學同時發(fā)給學生。

4、監(jiān)考安排；每班安排兩名監(jiān)考教師，負責一天半的監(jiān)考任務(wù)，中途不得換人，做到監(jiān)考教師不監(jiān)考自己所代的班級。

5、閱卷安排：實行交叉互批的形式，由學校統(tǒng)一組織，閱卷結(jié)束后，監(jiān)考教師要算出班級的總分、平均分和及格率，然后將試卷、分數(shù)及試卷分析交到教導處存檔。

6、經(jīng)費安排：每位教師每參加監(jiān)考一次（一天半時間），從績效工資中獎勵30元，閱卷教師每參加閱卷一次獎勵15元，閱卷工作由教導處統(tǒng)一安排，盡量在工作時間及工作量上做到公開、公正、公平。

7、結(jié)果運用：每次考試后，教導處要組織教師認真分析試卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，并將相關(guān)材料整理歸檔，作為每學期考核教師教學貢獻獎的依據(jù)。

8、其它未盡事宜，在實際操作中由教導處統(tǒng)一協(xié)調(diào)處理。

左王初中教導處

2017-9-1

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