2023年小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理(精選14篇)

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2023年小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理(精選14篇)
時間:2023-12-05 10:22:18     小編:雁落霞

總結(jié)是盡收獲的一種方式,它能讓我們更加清晰地認(rèn)識自己的成果。在寫總結(jié)時,我們可以通過比較和對比的方式,突顯出我們的優(yōu)勢和改進(jìn)的空間??偨Y(jié)范文的共同特點是簡明扼要,突出亮點,具備自我評估和改進(jìn)的建議。

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇一

班級幼兒基本情況分析。

經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會了自己吃飯,自己脫衣服,早上進(jìn)園會向老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛,一學(xué)期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

本學(xué)期的一些初步打算:

一、常規(guī)方面:

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在:

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動性。

2、學(xué)會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

二、學(xué)習(xí)方面:

通過上學(xué)期教學(xué)的實踐與觀察,設(shè)定的大致目標(biāo)如下:

1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞匯量,能運用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動。

三、健康方面。

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2.教會幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂連起來。

3.注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對幼兒進(jìn)行測查,檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。

四、游戲方面。

1、開展適合本班幼兒的游戲活動,鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。

2、每天開展各種形式的游戲,鼓勵幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲,并能遵守游戲規(guī)則。

3、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等,使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。

4、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展,保證幼兒有充足的時間進(jìn)行游戲。

五、社會交往方面:

針對小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:

1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨立能力。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享。

4、學(xué)會初步的.自我評價和客觀的評價別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

六、家長工作方面。

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。

b)對生病幼兒進(jìn)行電話問候。

d)對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。

七、其他工作。

除此之外,我將積極參加幼兒園的各項集體活動,嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),以提高自己各方面的素質(zhì)。

總之,回想上學(xué)期的工作,我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”,同時我的工作可能有存在著不足,這學(xué)期中,我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗把我的工作做得更好,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,相信我們的家園將會越辦越好。

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇二

3、對于性格較內(nèi)向的小朋友,教師要多關(guān)心、呵護(hù)他們,讓他們嘗試做小老師,增強(qiáng)他們的自信心。

六、家長工作。

1、設(shè)置“家園之窗”,讓家長了解幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗,提高家園的配合和教育質(zhì)量。

2、對不能來園的幼兒及時進(jìn)行電話聯(lián)系,使家長感受到老師的細(xì)心和關(guān)心,經(jīng)常通過電話和接送時間與家長進(jìn)行電訪和面訪,針對幼兒在園表現(xiàn)及時進(jìn)行交流和反饋;針對幼兒個性方面的差異,經(jīng)常與家長探討,對幼兒進(jìn)行有針對性的教育。

3、讓家長了解本班的主題活動,能配合老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況,建立良好的親子關(guān)系。

一、幼兒情況分析。

經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育,孩子們學(xué)會了很多,學(xué)會愉快地進(jìn)餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師,禮貌待人,喜歡跟老師一起參加集體活動,幼兒對戶外活動比較感興趣,大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動,在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,孩子學(xué)會了表達(dá)自己的意愿,在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多;學(xué)會配對、分類、排序方面掌握很好。在本學(xué)期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助,促使孩子們能較快的適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想。

以誠懇勤勞名實的工作作風(fēng),強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系,將班級工作做深,做細(xì)、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導(dǎo)思想,以2011--年園務(wù)工作計劃為依據(jù),結(jié)合本班幼兒年齡特點。依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長,做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標(biāo),環(huán)境育人,細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。關(guān)注每一位幼兒,讓每位幼兒快樂地學(xué)習(xí),在原來基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

三、學(xué)期教育目標(biāo):

1、建立良好的蒙氏教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)常規(guī)。

2、幼兒在“操作中學(xué)習(xí)”、“在游戲中學(xué)習(xí)”、“在生活中學(xué)習(xí)”。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進(jìn)幼兒健康成長。

4、合理安排一日常規(guī),建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。

5、加強(qiáng)生活安全知識教育,加強(qiáng)體能活動,提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,

6、培養(yǎng)幼兒機(jī)智,勇敢遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動。

四、措施。

(一)主題教育。

1、結(jié)合主題教育,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的環(huán)境,使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

2、設(shè)立娃娃家、玩具角、美工區(qū)、圖書角、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。

3、學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯,在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。

4、學(xué)會洗手的方法,知道飯前便后要洗手,會用毛巾擦嘴、擦臉。

5、在茶杯架、鞋架、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標(biāo)記,幼兒根據(jù)規(guī)定取用。

6、營造文明禮貌用語的環(huán)境,幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

7、初步認(rèn)識身體的器官,懂得簡單的保護(hù)方法。

8、練習(xí)活動形式多樣,利用兒歌、順口溜、故事,每天20分鐘的生活活動等,讓幼兒聽聽、做做,提高幼兒學(xué)做事的興趣。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。

9、多進(jìn)行一些親近幼兒的游戲和活動(擁抱、撫摸、交談、唱歌等),使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系。

10、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。

(二)蒙氏教育。

1、教師要熟悉教具的基本及變化操作,盡量使蒙氏理念肉體化,以不斷提高蒙氏教學(xué)指導(dǎo)水平。

2、區(qū)域的設(shè)立:設(shè)立日常生活區(qū)。抓、倒、夾、舀等基本動作的練習(xí)。

3、設(shè)立感官操作區(qū)。幼兒視、聽、觸、嗅、味多種感官參與操作教玩具,以不斷促進(jìn)智力的發(fā)展。

4、工作常規(guī)的建立。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)(走線、取放工作毯和教具)。

6、保證蒙氏工作時間;保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。

7、愛護(hù)教玩具,輕拿輕放。

8、初步注重主題教育與蒙氏教育活動之間的相融合。

9、創(chuàng)設(shè)主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念,充分考慮它的正確指引性和可操作性。

10、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。

(三)幼兒口語表達(dá)能力。

1、逐步聽懂普通話并學(xué)會用普通話與老師、同伴交流。

2、一日生活的語言活動安排:早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀。

3、每周的語言活動安排:日常的語言教學(xué)活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動。

4、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大、文字簡單的圖書,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)閱讀圖書的活動,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

5、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境,幫助幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

五、各領(lǐng)域的教學(xué)層次目標(biāo)。

(一)美術(shù)方面。

1、認(rèn)識三種顏色顏色(紅、黃、藍(lán))。

2、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。

3、嘗試用多種材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡單想象,體驗樂趣。

4、有輔助物例如:蓮藕、玻璃球滾畫;,能選擇與實物相似的顏色畫畫,逐步做到涂色均勻,色彩鮮明。

5、認(rèn)識剪貼的工具,材料的名稱,學(xué)習(xí)正確的使用方法,初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力。

(二)社會活動。

1、認(rèn)識周圍環(huán)境,知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系。

2、尊敬國旗,認(rèn)識三八節(jié)、六一節(jié)。

3、學(xué)習(xí)禮貌待人,能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

4、學(xué)習(xí)初步的交往能力,學(xué)習(xí)合作,懂得分享與謙讓。

5、運用日常生活中常用的禮貌用語,主動問候、招呼小朋友,如早、好、再見、謝謝、對不起等。

(三)語言領(lǐng)域:

1、學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話,愿意用語言回答別人的問題。

2、會安靜傾聽別人說話,并用眼睛注視講話者。

3、愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句。

4、能在集體面前講述自己印象深刻的事。樂意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。

5、學(xué)習(xí)運用語句進(jìn)行交往。喜歡聽故事、詩歌等,能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己。

(四)健康領(lǐng)域:

1、愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

3、愿意跟隨老師參加體育活動。做好每日晨練活動,認(rèn)真對待操練的動作和要求。

4、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體,發(fā)展走、跑、跳、平衡、投等爬能力。

5、喜歡參加集體游戲和體能活動,知道鍛煉身體有益于身體健康。

(五)音樂方面:

1、喜歡做音樂游戲,會聽前奏,間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱。

2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作。

3、初步用動作表示音樂的感受,喜歡參加歌唱活動,根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求,學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。

4、學(xué)習(xí)用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

5、鼓勵幼兒在小朋友老師、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己。

(六)數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

1、能口手一致點數(shù)1——20。

2、認(rèn)識幾何圖形,能說出常見的幾何圖形。

3、學(xué)習(xí)排序歸類,喜歡參加物體的排序比較。歸類等活動。

4、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動,計算活動。

5、拼簡單的人物動物拼版。學(xué)習(xí)粗線的數(shù)學(xué)知識,了解各種感官在感知中的作用。

6、學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料。

五、主題內(nèi)容及目標(biāo)。

三月份主題《動動小身體》。

1、通過豐富、有趣的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園。

2、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗。

3、激發(fā)幼兒熱愛運動的興趣,培養(yǎng)活潑開朗、積極向上的情感。

4、知道一些簡單的保護(hù)五官的主要作用,樂于與同伴交流自己的想法。

四月份主題《我喜歡》。

1、初步培養(yǎng)幼兒的情感個性,學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)對生活中的人、物及事的喜愛之情。

2、初步學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情,有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力。

3、能運用簡單語言表達(dá)自己的需求,感受并體驗與他人交往的樂趣。

4、在游戲中感受不同風(fēng)格的樂曲,學(xué)習(xí)用肢體動作表現(xiàn)固定拍。

五月份主題《可愛的小動物》。

1、初步了解動物的名稱、外形特征及生活習(xí)性。

2、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感,了解有關(guān)與小動物的常識。

3、知道各種動物走路的特征,能有感情地朗讀兒歌。

4、能用自然聲音進(jìn)行完整的演唱,樂意用肢體進(jìn)行表現(xiàn),感受歌曲演唱的樂趣。

六月份主題《夏天來了》。

1、在各種活動中尋找夏天的足跡,體驗夏天帶來的快樂。

2、鼓勵孩子吃各種水果,養(yǎng)成愛吃水果的好習(xí)慣。

3、認(rèn)識夏天,并簡單地講述夏天的季節(jié)特征,了解夏天是個炎熱的季節(jié)。

4、愿意參加美術(shù)活動,體驗印畫的樂趣。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的計劃。

1、每月根據(jù)主題更換環(huán)境:例如:《動動小身體》教室提供一面鏡子,供幼兒“照鏡子”進(jìn)行肢體表演創(chuàng)作活動。

2、準(zhǔn)備6個教具柜的生活區(qū)內(nèi)容:生活區(qū):包括:衣飾框、疊、夾、舀、“小小電話亭”、感官區(qū):粉紅塔、插座圓柱體。

3、創(chuàng)設(shè)“娃娃家”設(shè)置“歡樂之家”引導(dǎo)幼兒樂意將自己喜歡的物品(玩具)帶來與大家分享。。

4、將幼兒與家長收集的有關(guān)運動的圖片布置在墻壁上,供幼兒交流和欣賞。

5、準(zhǔn)備各種紙盒、空罐頭、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工。

七、家長工作計劃。

1、開學(xué)前召開家長會,讓家長進(jìn)一步了解班級情況。

2、充分利用家長資源,保持教育的一致性。

3、配合班級,營造溫馨愉悅的氛圍,保持積極的心態(tài),堅持按時接送幼兒,保證幼兒來園的良性循環(huán)。

4、在進(jìn)行每個主題前先向家長說明,請家長配合收集與主題相關(guān)的材料,充分挖掘家長中的教育資源。

5、通過“宣傳欄”向家長分享科學(xué)地育兒方法,盡量使家長的觀念有所該改變,把更多地機(jī)會留給孩子。

6、每天當(dāng)孩子每來園,都要打電話詢問。做好家長工作,準(zhǔn)時接送孩子。

7、讓家長參與課堂活動中來。例如:請家長到班上講故事給孩子們聽,或者過來幫忙做教具、布置環(huán)境等。

8、客觀地評價孩子在園的發(fā)展情況。

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小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇三

小班幼兒年齡小,生活自理能力較弱,保育工作顯得尤為重要。個別幼兒經(jīng)常尿褲子,我們就定時提醒他們上廁所,平時的生活護(hù)理更是常抓不懈,每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵?,不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。班上幼兒人?shù)雖然很多,但我們還是把好衛(wèi)生關(guān),從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心,教會他們正確的洗手方法等,讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。特別是在手足口流行期間,我們認(rèn)真做好預(yù)防工作,堅持每天做到“一看、二問、三檢查”以確保每位幼兒的健康。由于我們的精心呵護(hù),使得每一位孩子不僅有健康的身體,更有一顆快樂的心。針對小班幼兒各方面能力的特點,我們有計劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育,現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,他們能自己吃午餐,自己穿脫衣物、鞋子,自己收拾玩具等,部分幼兒還能主動地幫助同伴,形成了良好的行為習(xí)慣。

二、教育工作。

“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一《綱要》精神,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及教育要求,精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動。三月份幼兒剛?cè)雸@,我們開展了主題活動“我的幼兒園”,讓長假歸來的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂,也幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。四月份開展了“好朋友”主題活動,通過活動讓幼兒感受同伴游戲的快樂,學(xué)習(xí)和同伴一起合作、分享。五月份開展了“雨天”主題活動,讓幼兒初步感知周圍的景物,親近大自然,萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。六月份開展了“夏天真熱啊”的主題活動,在嬉戲中積累有關(guān)夏日的經(jīng)驗,引發(fā)對夏天許多問題的思考;在談?wù)?、做做中大膽的參與、大方的表演、積極地創(chuàng)造,體驗夏日給我們帶來的許多快樂,并學(xué)會在夏日自我保護(hù)的方法等。通過開展以上的主題活動,有目的地指導(dǎo)了孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索,并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示,使幼兒的各方面能力都得到很大提高。

本學(xué)期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用,加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度。根據(jù)小班幼兒的年齡特點為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容,有閱讀區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、娃娃家等,結(jié)合主題內(nèi)容,投放和設(shè)計了大量適合小班幼兒的操作材料,定期增添新區(qū)內(nèi)容,改變舊區(qū)新玩法,并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂;既自由又有秩序,幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。針對小班幼兒正處于語言發(fā)展關(guān)鍵期,本學(xué)期我們開展了《在綠色家園活動中促進(jìn)小班幼兒語言發(fā)展》的課題,通過各階段的實施、反思、階段小結(jié),使本班幼兒的語言發(fā)展得到很大的提高。

三.綠色工作方面。

“綠色教育”是我園的辦園宗旨,本學(xué)期我們兩位老師也時刻樹立綠色環(huán)保意識,并把“知綠、愛綠、播綠、護(hù)綠”的思想落實到教育中。每天我們都會帶幼兒去綠色家園活動、散步或游戲,并結(jié)合班級課題有意識地通過教孩子們認(rèn)識各種植物的名字、顏色等,讓幼兒和小動物說說話等活動豐富幼兒詞匯,鍛煉幼兒口語,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展;幼兒還能參與一些力所能及地活動,如在班級責(zé)任田除草、澆水等,培養(yǎng)幼兒動手能力。通過這些活動不僅豐富了幼兒的一日活動,還在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒親近自然、熱愛大自然的情感。

此外,我們還在班中開展了“親子環(huán)保制作活動”,讓家長和孩子共同參與,利用家庭廢棄物和其他材料制作玩具,此活動受到了家長和孩子的喜歡,并熱忱的投入到其中,孩子們也初步地樹立起環(huán)保意識。

四、家長工作情況。

在家園工作中,我們深刻地感受到,家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意,合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時,家長的熱情就會越高,態(tài)度也會越積極。因此我們加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息交流,盡可能地滿足他們的合理需求,激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如:天天小朋友有個每天來園時都會哭鬧,我們好多幼兒都感染了這個情緒,早上來園哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,我們及時與各位家長溝通,并特意請?zhí)焯斓膵寢屌浜瞎餐逃米约旱暮⒆?,逐漸改掉這個壞毛病。他的媽媽非常支持我們的工作,積極配合,現(xiàn)在還成為了我班家委會的成員。

在幼兒園中,與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨,當(dāng)家長領(lǐng)著孩子走向教室的.時候,我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來,不僅熱情接待孩子,還主動向家長問好、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中,并熱情地與他們說再見,讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子。我們充分利用家園之窗及時向家長展示,使家長更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程,積極配合我們做好相關(guān)工作,由此,家長親身體驗到老師對孩子的付出與關(guān)愛,同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進(jìn)步,因而家長們對我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對于個別幼兒存在的問題,我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談,在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們,在一次次的聊天中,家長們從心底里信任我們,他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番,而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗與他們交流,拉近了老師與家長之間的距離。隨著幼兒園課程改革的不斷深入,需要家長配合的地方越來越多,在此基礎(chǔ)上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助,使我們在家園共育方面達(dá)成了共識。

忙碌而又充實的一個學(xué)期即將過去,在看到成績的同時,我們也找到了自身的許多不足如:活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位,戶外體育活動內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等。在這一學(xué)期中,我班老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,回首所做過的工作,我們總結(jié)經(jīng)驗,反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心,以工作為重心,將《新綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇四

1、本學(xué)期在我園舉行了“疊毛毯”等比賽,每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,認(rèn)真參與,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),動手能力有了明顯的提高。

2、我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,經(jīng)常感冒咳嗽;陳方由硤迨菪。飯量也??;彭奕允等幼兒體質(zhì)較差。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在早上進(jìn)餐時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們,提醒他們多喝水。

3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

教育教學(xué)。

本學(xué)期我們小班有《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門開》、《石頭大玩家》、《多才多藝的手》、《下雨的日子》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,幫助幼兒各種智能的發(fā)展。

結(jié)合主題活動開展自主游,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦的能力,幼兒活動的興趣很高。

《親親熱熱一家人》家是一個寧靜的港灣,是每個人魂牽夢縈的地方.濃濃的親情,會使幼兒感到安全,得到溫暖.刻意渲染這種本已存在的氛圍,為的是強(qiáng)化親情在幼兒成長中的積極影響.孩子從出生起就和家人親密生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲.孩子在家里常常有著特殊的地位,是被寵愛、被保護(hù)的對象.然而,作為一個獨立的個體,孩子也應(yīng)學(xué)會感激、學(xué)會報答、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛。讓每一個孩子從小成為和諧家庭中的一員,是他們學(xué)習(xí)做人的起點。也許爸爸媽媽之間會有爭執(zhí),也許會有些不開心的事情,但我們始終是親親熱熱的一家人.

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇五

本學(xué)期我們我班現(xiàn)有幼兒29名(新增2名),本學(xué)期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下,圓滿地完成了幼兒園、教研組等布置的各項任務(wù),取得了一些成績,并根據(jù)自己班級的特點做了一些特色的工作,現(xiàn)將我班的本學(xué)期的亮點工作總結(jié)如下:

一、繼續(xù)開展小舞臺表演活動,提高幼兒的表達(dá)能力,鍛煉他們上臺表演的膽量。

通過又一學(xué)期的鍛煉,小朋友在表演能力方面進(jìn)步了許多,有些家長來反應(yīng)說自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了,在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了,孩子真的進(jìn)步了很多。

在六一節(jié),我們班全體小朋友上臺進(jìn)行了表演,可以看到他們的表演欲望,也可以看到他們粗淺的表演的技能。希望通過我們的努力,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格,自我表現(xiàn)的欲望。

二、堅持進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng),提高孩子表達(dá)表現(xiàn)以及溝通的能力。

小班幼兒時期是口語表達(dá)能力迅速的時期。抓住孩子口語發(fā)展的關(guān)鍵期,適時地給于訓(xùn)練培養(yǎng),能夠促進(jìn)孩子語言的能力的突飛猛進(jìn)。我覺得通過本學(xué)期有意識地培養(yǎng),我班孩子的口語表達(dá)能力有了很大程度的提高?,F(xiàn)在小朋友已經(jīng)很完整地表達(dá)自己的意思,能夠順暢地與老師同伴進(jìn)行溝通,加上我們對孩子的膽量的鍛煉,現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進(jìn)步。個別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬、茅景源、嚴(yán)俊杰等小朋友。

三、繼續(xù)開展自制器械和體育室器械的探索研究活動,提高小朋友的運動能力,促進(jìn)陽光體育活動的深入開展。

我們充分利用晨間活動和戶外活動的時間,開展了各種器械的玩法探索,讓小朋友學(xué)習(xí)各種玩法,并且自主探索,激發(fā)他們的創(chuàng)造能力。在鍛煉中提高了他們的對器械運動的喜愛,器械運動能力的提高。同時我們也為課題組積累了相關(guān)的資料。本學(xué)期還進(jìn)行了心理健康體育活動的探索與實踐,在活動中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì)。

本學(xué)期,在自制器械的體育鍛煉中,我們學(xué)習(xí)了踩高蹺,通過我們的努力,現(xiàn)在每個小朋友都已經(jīng)學(xué)會了踩高蹺。對發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性,控制能力以及意志力都起到了積極的促進(jìn)作用。

四、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,幫助孩子形成遵守規(guī)則的自覺意識,引導(dǎo)孩子自己分辨是非對錯,把老師管變?yōu)樽约汗芾碜约骸?/p>

根據(jù)上學(xué)期的情況,本學(xué)期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺意識。我們把孩子需要遵守的.常規(guī)都告知孩子,在每一個生活與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,讓孩子知道自己應(yīng)該怎么做,用自己的意志去克制自己,從而保證整個班級的良好學(xué)習(xí)生活秩序。老師更多地是運用引導(dǎo),督促和評價的方法來助推孩子。比如運用正面引導(dǎo)與表揚的策略等。

通過一學(xué)期的努力,我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺性方面有所增強(qiáng),他們明白了日常的常規(guī),在一般的情況下能遵守,但是偶爾也會忘記,但只要老師暗示一下,他們馬上就會記起。當(dāng)然也有個別孩子自覺性不夠,自控能力差,需要家園雙方的共同配合來培養(yǎng)。

五、繼續(xù)重視對幼兒自理能力的培養(yǎng)。

本學(xué)期,我們重點讓小朋友學(xué)習(xí)了系褲子。根據(jù)小班下學(xué)期孩子的特點和能力,我們早早制定了學(xué)習(xí)的計劃,學(xué)期初對孩子提出了要求,組織了專門的生活學(xué)習(xí)活動,安排了系褲子比賽的周末活動,在日常生活中天天進(jìn)行指導(dǎo),并且將這項內(nèi)容專門與家長進(jìn)行了溝通,爭取家庭的一致配合。通過我們的努力,孩子們在這方面有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在,每個孩子都會自己系褲子。只是他們有時候態(tài)度不夠認(rèn)真,有時隨隨便便拉拉上去就好了,所以這樣的習(xí)慣還是需要堅持培養(yǎng)。

通過我們對孩子的獨立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng),從家長的反饋看,孩子們的自我服務(wù)能力與意識都有了很大程度的提高,家長們在家里也是一直沿著這樣的方向來培養(yǎng)孩子。

六、繼續(xù)創(chuàng)新家長工作方式,提高家長對班級工作的參與力度。

首先,繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用。我們把班級的教育目標(biāo)和重大事情都告知家長,讓家長對我們工作的了解是他們對我們工作產(chǎn)生信任的前提。我們利用qq群、利用家長會、利用論壇把班級的信息及時告知家長,提高了家長對班級工作的參與力度。在流感季節(jié),我們也與家長緊密聯(lián)系,了解孩子的身體情況,指導(dǎo)家長如何預(yù)防流感、手足口病,引導(dǎo)他們采取一些必要的措施,盡量避免可能發(fā)病的不良因素對孩子身體的影響。

本學(xué)期由于安全形勢的嚴(yán)峻,家長不能進(jìn)入幼兒園里面來接送孩子,我們也能及時做好家長工作,讓家長理解,并且密切的配合好。現(xiàn)在家長都能遵守幼兒園的相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格遵守安全接送制度。我們也利用這個契機(jī)和家長一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

和家長建立互助合作的家園共同體關(guān)系,建立好的家園關(guān)系,能使我們更有效的利用家長資源為我們的教育服務(wù),提高教育的效果起到積極的作用。我們在這一點上做了不少的工作,家園之間的配合很好。

七、大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)設(shè)合作溫馨的班級團(tuán)隊。

我們始終認(rèn)為要做好班級的工作,有一個良好的班級團(tuán)隊是非常重要的。首先工作人員之間要合作。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配,為班級的工作同心協(xié)力,老教師指導(dǎo)年輕教師,青年教師虛心好學(xué),大家各自發(fā)揮自己的特長,全心全力為做好班級工作出力。建立師生之間的良好感情,我們的三位工作人員都很愛孩子,孩子們對老師也很尊敬,平常都能很有禮貌的叫老師,孩子們喜歡來幼兒園,兩天不來幼兒園就會想同伴和老師了。

以上這些雖不轟轟烈烈,但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé),我還是那句話,對我們來講每一個內(nèi)容都是教育,每一個孩子都是我們的責(zé)任田,也相信每一份付出都會有收獲,只要我們腳踏實地的、堅持不懈地去做好每一件事情,我們的班級也一天天會有進(jìn)步的,我們的孩子也一天天會成長!

以上是我們本學(xué)期的工作總結(jié),我們在總結(jié)經(jīng)驗的同時,也有新的打算。下學(xué)期我們將開展早期閱讀活動,到時我們將進(jìn)一步做好家園的配合工作,使早期閱讀活動更好地開展起來,切實提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展,我們會在新學(xué)期里進(jìn)一步探索,運用更多更好的方法做好這些工作,使我們班的各項工作更上一層樓。

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇六

通過一學(xué)期的考驗和我班三位老師的共同努力,我們已問心無愧的完成了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,并得到了每位家長的好評,還與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并養(yǎng)成了很好的常規(guī),使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如,大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具,將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住,祖輩的寵愛,形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng),沒有克服困難的精神。

(一)提高自身素質(zhì),促進(jìn)自我成長。

1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)精神。

2、分析教學(xué)經(jīng)驗,理解教材內(nèi)容并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。

3、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,豐富幼教理論,開闊視野,提高教育水平。

(二)積極做好家長工作,形成家園教育的合力。

《幼兒園教育綱要》中提出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?!庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、單向的模式中,只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅強(qiáng)后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。

(1)安排保育老師每日迎接孩子時和家長做簡單的溝通詢問在家表現(xiàn)。

(2)邀請家委會家長積極參加幼兒園班級助教隊伍。

(3)開展有創(chuàng)意的家委會半日活動、操作活動。

(5)每月向家長總結(jié)寶寶在園情況,做到每位家長每星期一小聊,每月一大聊。堅持每半個月和坐車幼兒家長打電話溝通寶寶在園情況,如有突發(fā)事務(wù)及時向家長反饋。

(6)在籌備、展示主題的活動過程中,引發(fā)家長、孩子積極體驗主題給我們帶來的種種快樂,帶動全班幼兒與家長共同參與其中。

(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,加強(qiáng)幼兒的安全意識。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差,經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,確保幼兒在園的安全。

1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),精心看護(hù),確保幼兒的安全。

2、爭取家長的配合,做到防患于未然。

3、利用故事、游戲、兒歌等方式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,如,不跟陌生人走,起火了怎么辦、安全用電等。

4、加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理,使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法,防止意外情況的發(fā)生。

5、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動時間表進(jìn)行活動,保證每天2小時的戶外活動時間。

(四)加強(qiáng)品德教育,重視養(yǎng)成教育。

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。

工作目標(biāo):

1、要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

2、晨間來園主動地用英語向老師問早、問好,明天見與家長說再見。

3、幼兒相互問早、問好、明天見的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5、入廁,能分男、女小朋友大小便,便后提好褲子,做到自覺地洗手、擦手。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點心用具,并安靜地吃完點心。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操,精神飽滿。

8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好。

9、安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

具體措施:

1、堅持檢查、督促,采用小紅花,老師自做的手工獎品的形式鞏固幼兒的良好行為。

2、班級每天進(jìn)行晨談,根據(jù)周計劃,切實際地開展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。

3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,六一兒童節(jié)、六一表演。

4、與家長及時溝通,請家長參與、配合。

(五)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,爭創(chuàng)綠色班級。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,這在教育界已成共識,而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,愛護(hù)動植物關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,給予他們所能理解的環(huán)境知識。

(1)在一日生活中,各種教學(xué)活動中滲透環(huán)境教育。

(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。

(3)美化班級環(huán)境,豐富區(qū)角,加強(qiáng)管理。

(4)結(jié)合主題活動,開展環(huán)保教育。

本學(xué)期自認(rèn)為班級管理非常好,三位老師配合非常的“心有靈犀一點通”所以班級幼兒常規(guī)有次有序。本學(xué)期要求幼兒掌握的內(nèi)容,大部分幼兒都能及時的掌握,并做到每天回去和爸爸、媽媽分享在幼兒園每時每刻學(xué)到的新知識,讓家長感到孩子每天都是新鮮的。家長工作做的很到位,三位老師辛勤勞動成果,值得全班家長信耐。接下來要不但的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和加強(qiáng)班級管理,并督促其她倆位老師要不但的學(xué)習(xí),加強(qiáng)工作效率。

xx年7月5日。

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇七

3、樂意參加集體活動。

4、根據(jù)我班的特長,在美術(shù)、語言、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自己的班級特色。

5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,做到活而不亂,收放自如。

6、加強(qiáng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

7、以表揚、督促、鼓勵為主,堅持正面教育,通過評比欄、小紅星、小紅花的評選,幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。

8、作出家長工作的特色,以家教園地、幼兒園網(wǎng)站、e-mail、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于接受的形式增進(jìn)與家長的溝通,做到“有問題找老師,有經(jīng)驗給大家,與孩子共同成長”。

9、按計劃實施環(huán)境教育,讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中,滲透到孩子幼小的心靈中。

通過一個學(xué)期的集體生活,我看到了自己在班級管理上的不足,通過交流經(jīng)驗,我也找到了班級管理的方法,借鑒他人的,結(jié)合自己的實際情況,創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學(xué)期要做的。

1、常規(guī)管理工作加大力度,讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學(xué)到知識。

2、家長與幼兒園為一體,讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。

4、進(jìn)行班級工作的階段總結(jié),及時調(diào)整計劃,確立保教工作重點,做到有記錄,有落實。

四、具體工作。

(一)常規(guī)教學(xué)工作。

1、開學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在活動室設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機(jī)會。

5、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強(qiáng)幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動,如“小能手”和“小歌手”等。

7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

8、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

9、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

10、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

11、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時候不著急,學(xué)說完整句。

12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

13、注意體弱兒的保教,針對他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風(fēng)、多喝開水、注意活動量、不隨便穿脫衣服、增加vc、蛋白質(zhì)攝入量,多鍛煉,不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則采取多運動,增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入,改掉挑食毛病的措施。

14、做好防齲齒、補(bǔ)齲齒的工作,保證幼兒都有一口好牙齒。

1、制定各項常規(guī)要求,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認(rèn)真完成班級中的各項工作。

2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、對班上存在的問題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。

4、做好班級物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。

5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員,相互配合,爭取進(jìn)步,共同完成班級里的各項工作。

(三)、家長工作。

1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。

2、注重家長工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,開展多種形式的親子活動,每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,教師為每個幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長寫好成長冊上的家長留言,定期的反饋。

4、堅持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪(進(jìn)行電話聯(lián)系、校信通),向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識,促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

五:具體月工作按排。

二、三月份:。

1、接待新生,穩(wěn)定幼兒情緒。

2、編排教授新操。

3、圍繞“三八婦女節(jié)”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動。

4、根據(jù)主題設(shè)置教室環(huán)境。豐富區(qū)角活動材料,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。

5、進(jìn)行期初測試。

1、新學(xué)期早操比賽。

2、開展“美麗的春天”系列活動。組織幼兒踏青活動。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)。

4、創(chuàng)設(shè)春天主題環(huán)境。

5、進(jìn)行期中測試。

6、向家長開放半日活動。

7、組織安全主題教育。

8、開展混齡活動。

1、結(jié)合慶“五.一”勞動節(jié)活動,進(jìn)行愛勞動教育。

2、加強(qiáng)幼兒表演的練習(xí),舉行迎“六一”家園慶祝活動的籌備工作。

3、創(chuàng)設(shè)“比一比”、“熱鬧的馬路”主題環(huán)境。

4、班級開展自理能力的競賽活動。

5、開展社區(qū)活動:參觀商店。

6、開展混齡活動。

1、結(jié)合夏天,進(jìn)行“炎熱的夏天”系列活動。

2、開展“六一”系列活動。

3、開展混齡活動。

4、做好體重、身高測試。

5、對幼兒進(jìn)行全面的期終考核。

6、評選出“好孩子”名單。

一、班級情況分析:。

我班現(xiàn)有幼兒40名,男生23名,女生17名。有三名插班生。由于經(jīng)過了一學(xué)期的小班生活經(jīng)驗,幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。三名插班生雖然對老師、同伴稍有一點陌生,但入學(xué)以來適應(yīng)較好,情緒也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣,入園初期,很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強(qiáng),自理能力、交往能力相對較弱的特點。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活鍛煉,幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯進(jìn)步,所有幼兒都能獨立進(jìn)餐、入廁,能自己穿脫衣服、鞋子,自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習(xí)慣有了明顯的改觀,不僅有了初步的集體規(guī)則意識,也有了簡單的交往能力。就連華敏妤也會主動的去關(guān)心小朋友了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語言表達(dá)能力有了明顯提高,能用較為完整的句子表達(dá),也愿意主動說話。但是個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自制能力較弱,比較好動,活動中堅持性不夠,注意力易分散;同時在集體活動中積極性還不夠,不能主動、大膽的表達(dá)自己的意愿或者見解,活動中顯得不夠活躍。為此,在本學(xué)期中我們將運用賞識教育的方法,鼓勵幼兒大膽的與同伴交往,大方的上臺表達(dá),促進(jìn)幼兒溫馨、和諧、健康、快樂地成長。

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神指針,結(jié)合園務(wù)計劃、教研工作計劃以及本班幼兒的實際情況,把安全工作放在首位,突出以幼兒為主體,采取各種教育形式,大力開展民間文學(xué)、民間體育游戲和班級特色活動“泥工”等。根據(jù)課程中的內(nèi)容,認(rèn)真制作、投放區(qū)域活動材料,并努力創(chuàng)新,提高組織教學(xué)能力。扎扎實實做好保教工作和家長工作,使孩子學(xué)得開心、家長滿意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高。

三、各領(lǐng)域采取的措施:。

(一)語言。

1、提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話,幫助個別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂等學(xué)說普通話。并在日?;顒又惺冀K要求幼兒講普通話。

2、在班內(nèi)舉辦說唱童謠比賽,鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前用普通話連貫地背誦,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

3、根據(jù)這學(xué)期新開設(shè)的早期閱讀,教幼兒認(rèn)識一些簡單的詞組,豐富幼兒的詞匯量。培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見標(biāo)記和文字符號的認(rèn)識。

4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。

5、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說。

6、本學(xué)期將利用餐前十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現(xiàn)、建立他們的自信心。

(二)健康。

1、每天保證幼兒的運動量,運動前講清要求,避免不必要的危險發(fā)生?;顒又凶⒁庥變旱谋憩F(xiàn),及時提醒幼兒穿脫衣服。

2、適當(dāng)控制體育活動強(qiáng)度,動靜交替。注意個別差異,鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強(qiáng)幼兒的安全意識及規(guī)則性。

3、為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。

4、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

5、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

6、通過談話活動、晨間檢查的方式,教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

(三)社會。

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦,并學(xué)會尊重成人的勞動,學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)心成人。

2、在各種活動中為每位幼兒創(chuàng)設(shè)、提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)其自信心和自尊心。

3、通過各類游戲活動,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、互相謙讓,敢于競爭的品質(zhì)。

4、帶領(lǐng)幼兒參加一些社會實踐活動。如:撿垃圾、拔草,培養(yǎng)幼兒社會活動中的樂趣。

(四)科學(xué)。

1、利用散步春游等活動,初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引導(dǎo)幼兒觀察的興趣。

2、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,按計劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

3、通過談話活動,教師自身的示范和欣賞有關(guān)保護(hù)自然與環(huán)境方面的圖書,影片,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。

4、三四月的時候還將進(jìn)行“找春天的活動”,引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動。

5、游戲活動的時候,教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自主選擇和操作。

(五)藝術(shù)。

1、在音樂活動中,多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍,并學(xué)習(xí)打2/4拍和3/4的節(jié)奏。

2、利用各種繪畫手段與方式,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用棉簽、手指、蠟筆等作畫。

3、根據(jù)班級特色,優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

4、根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室內(nèi)設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

(六)班級特色:。

1、在區(qū)域中,提供豐富的材料,供幼兒操作,提高幼兒的動手能力。

2、多收集民藝中泥工的作品,讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒自己動手操作的欲望。

(七)家長工作:。

1、繼續(xù)加強(qiáng)與家長的交流和溝通,以電話、家訪、早晚接送時的交流等形式,了解每位孩子在園或在家表現(xiàn),爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

2、按時更換家園櫥窗內(nèi)容,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,并向家長提供新的幼教信息。

3、為了加強(qiáng)家園聯(lián)系,我們將通過校信通等多種形式,與家長多方位的溝通,使家園合作更加融洽。

(二、三月份):。

2、正常教學(xué)秩序,穩(wěn)定幼兒情緒,加強(qiáng)班級常規(guī)教育。

3、更新主題墻,整理區(qū)域和自然角,正常開展各項活動。

4、開展“我愛我家”主題教育和“媽媽您辛苦了”婦女節(jié)活動。

5、圍繞植樹節(jié),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植活動,教育幼兒愛護(hù)樹木。

6、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,設(shè)置班級的特色活動區(qū)。

7、開展“找春天”主題活動,對馬路上的汽車、花園里的花草和樹感興趣,開展一些飼養(yǎng)活動(如飼養(yǎng)小蝌蚪)。

(四月份):。

1、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行各項常規(guī)教育。

2、帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)、田野、公園踏青。

3、對幼兒進(jìn)行期中測試。

4、開展“比一比”主題活動,組織幼兒進(jìn)行生活自理能力方面的競賽。

5、排練節(jié)目,做好舞臺前的準(zhǔn)備。

(五月份):。

1、對幼兒進(jìn)行愛勞動教育,使幼兒懂得要珍惜人們的勞動成果,并尊重勞動人民。

2、班級開展“能干的小手”幼兒穿衣服、疊衣服比賽活動,提高寶寶的自我服務(wù)意識。

3、迎“六一”幼兒慶?;顒印?/p>

4、組織幼兒練習(xí)踩高蹺,準(zhǔn)備年級組中的踩高蹺比賽。

5、繼續(xù)排練節(jié)目,準(zhǔn)備舞臺演出。

(六月份):。

1、“六一”幼兒體檢。

2、展“炎熱的夏天”主題活動,開展“找陰涼”、“玩水”等活動。

3、開展班級“學(xué)做中班哥哥姐姐”活動。

4、對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展測評,填寫《幼兒快樂成長手冊》。

5、做好期末家訪工作,向家長交代暑假要求。

6、對幼兒進(jìn)行節(jié)約用水、節(jié)約用電和暑期安全教育。

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇八

八年級是整個初中教育承上啟下的時期,也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期,學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng)。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。例如,他們雖然興趣廣泛,熱心參加各種活動,但往往又存在盲目性;他們常常聽不進(jìn)老師的勸告與教育而一意孤行,且無論正確與否都要堅持到底……在這一時期,班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌,并注重挖掘每個學(xué)生的“閃光點”,通過各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會,增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng)、自信的心理,避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。同時,還要經(jīng)常了解學(xué)生在社會和家庭中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時矯正,把不良因素消除在萌芽狀態(tài)。

我在這一學(xué)期的班級管理中,主要做了以下幾方面的工作:

一、重申規(guī)章制度,對學(xué)生從嚴(yán)要求,對班級嚴(yán)格管理。

班主任熱愛學(xué)生并非對學(xué)生姑息遷就,只有愛而缺乏嚴(yán)格的要求不會有真正的教育,班主任應(yīng)對學(xué)生從嚴(yán)要求,對班級嚴(yán)格管理。本學(xué)期中,我除了堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實外,還結(jié)合本班特點,組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《學(xué)生請假制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》、《班級考核和獎懲制度》等。制度面前,人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度,要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學(xué)生進(jìn)行管理,促進(jìn)學(xué)生自覺遵守班規(guī)、校紀(jì)。

二、常規(guī)管理有實效,班干部隊伍建設(shè)有成效,學(xué)生的能力有提高。

根據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新性品質(zhì),發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標(biāo),積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想,本學(xué)期工作重點是:加強(qiáng)班級常規(guī)管理,提高學(xué)生自我管理的意識和能力;加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè),培養(yǎng)班級核心;加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,充分利用法心課(法制教育與心理健康)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育,重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣教育,端正態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣,由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”,全體學(xué)生監(jiān)督,讓全體學(xué)生參與到管理之中,提高學(xué)生的主人翁地位。從一學(xué)期來看,學(xué)生的參與程度、管理能力、自制力有一定提高,學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣進(jìn)一步得到改善。班干部是班級的核心,在班級管理中起著重要作用,是其他同學(xué)的表率。本學(xué)期在班內(nèi)民主選舉班干部,班主任盡量少參與班內(nèi)事務(wù),只進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo):一是加強(qiáng)班干部思想教育,要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事,樹立為班級服務(wù)的思想;二是定期召開班干部會議,鼓勵班干部對班級管理提出自己的看法;三是加強(qiáng)個別談心,定期找班干部進(jìn)行交流。

通過以上措施,班干部的管理能力得到很大提高,能自覺參與管理班內(nèi)事務(wù),協(xié)助班主任做了許多工作。在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時,也著眼于逐步加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。開展豐富多采的活動是對學(xué)生進(jìn)行教育、培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑。本學(xué)期除了積極參加學(xué)校教導(dǎo)處、各教研組、后勤處和團(tuán)委組織的活動外,在班級內(nèi)也開展了形式多樣的活動,給學(xué)生提供一個能表現(xiàn)自我才能的舞臺,不斷提高學(xué)生的動手能力、思維能力。

三、建立班主任與學(xué)生的雙向信任。

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造了良好的條件。我與學(xué)生以誠相待,在教室里的雙邊活動中,在辦公室的談話中,我和學(xué)生暢所欲言,坦誠相待,使他們知道我這個班主任處處在為他們設(shè)想,充分取得他們的信任。中學(xué)生的身心正處在發(fā)展階段,自我意識不斷加強(qiáng),逐漸用懷疑的眼光看待事物,當(dāng)學(xué)生認(rèn)為班主任沒有信任他或者班主任出爾反爾,不值得信任時,學(xué)生就會產(chǎn)生反抗情緒,與老師作對,良好師生關(guān)系就喪失了建立的基礎(chǔ)。長此以往,惡性循環(huán),班級管理無法正常進(jìn)行。信任他們,有益于提高他們的自信心和主人翁意識,有利于班級管理,有利于班級各項工作的開展和學(xué)生參加的提高。

四、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合,全面發(fā)展地看待學(xué)生。

表揚能給人以信心和力量,使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。我在班級設(shè)置了“榮譽(yù)榜”和“曝光臺”。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進(jìn)行表揚,并讓承包人進(jìn)行登記,鼓勵學(xué)生積極向上,形成一個良好的班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事,及時進(jìn)行批評,也進(jìn)行小評論,激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。由于學(xué)生生理、心理不成熟,自控能力、心理承受能力差,對自己的缺點有改正的良好愿望,卻無改正的行動。所以批評學(xué)生時應(yīng)注意方法,在批評學(xué)生時,盡量與表揚同時進(jìn)行,從不為了解一時之氣而毫無節(jié)制地將學(xué)生批評得一無是處。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行。如平時較頑皮的學(xué)生,往往文體方面有專長或組織能力較強(qiáng),在班級中有較強(qiáng)的號召力。批評時充分指出學(xué)生的錯誤所在,分析所犯錯誤的原因,給學(xué)生提供一些克服該毛病的方法。批評學(xué)生時我也盡量做到證據(jù)確鑿,因為現(xiàn)在有些學(xué)生常常是得理不讓人的,有時甚至不講理。批評學(xué)生還要注意時間、地點和學(xué)生情緒等,要給自己和學(xué)生都留有余地,即使學(xué)生確實錯了,也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突。

但是,由于本人經(jīng)驗不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán),樹葉沒有完全相同的兩片,所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇九

幼兒園小班計劃總結(jié),時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)期過去了,感覺著孩子們每天的進(jìn)步,看著孩子們一個個變得那么的活潑,可愛,心里真是由衷的高興。下面我對我們班這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。

小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)很重要,我們班的幼兒自理能力參差不齊,有的幼兒能力很強(qiáng),所以在本學(xué)期我們利用幼兒的同伴資源,在班內(nèi)開展互幫互助活動,讓能力強(qiáng)的幼兒帶動弱的幼兒,還利用幼兒好勝心強(qiáng)的心理,開展一些評一評、比一比的活動,收到了較好的效果。如:脫衣后比一比誰的衣服疊得整齊,學(xué)一學(xué)安靜吃飯的小朋友,比一比誰的桌、地、碗干凈等,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,這學(xué)期因為“手足口”病的侵襲,我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了,要求幼兒要經(jīng)常洗手,不到人多的地方去等等。一段時間下來,幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。

教學(xué)上,我們根據(jù)小班幼兒年齡特點和本班孩子的實際情況,合理制定了教育教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到了每個教育活動都充滿童趣,深深吸引住孩子,讓他們在愉快的游戲中,學(xué)習(xí)知識,在教育過程中,針對不同幼兒的個性及興趣,我們采取不同的教育方法,充分發(fā)揮孩子的能動性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了尊重、理解、關(guān)愛、平等、和諧的育人環(huán)境。根據(jù)各個主題內(nèi)容的變化,幼兒感興趣的內(nèi)容組織幼兒一起打扮教室,為教室創(chuàng)設(shè)一個自己喜歡的環(huán)境,讓孩子做活動的主人。一學(xué)期以來,孩子們在學(xué)習(xí)興趣、觀察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進(jìn)步,他們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和開朗活潑的性格,學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了,幼兒的各方面水平得到充分的提高,使本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)圓滿完成,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的肯定。在對幼兒的保育工作上,我們力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當(dāng)幼兒做不到時,教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚,讓他們體驗到成功的快樂,使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。孩子們的每一點進(jìn)步都看在教師的眼里,家長們滿意的笑容,聲聲贊揚,使我們再苦再累也覺得甜。

結(jié)合開學(xué)初的班級計劃,“三八”節(jié)我們開展了給媽媽奶奶送祝福;三月十二日植樹節(jié)開展“我為小樹小花來澆水”活動,讓幼兒自帶可樂瓶,帶領(lǐng)他們?nèi)敉鉂菜?,增?qiáng)小班幼兒愛護(hù)花草的意識;三月份的安全教育活動我們結(jié)合幼兒的年齡特點給他們講述了安全故事,參加了地震和火災(zāi)的演習(xí)活動,同時我們也從網(wǎng)上搜索巧虎的自我安全保護(hù)故事給孩子們看,讓他們知道不能隨便跟陌生人走,不能隨便吃陌生人給的東西,在公園和媽媽走丟了該怎么辦等,增強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)意識。

在教學(xué)中我們不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動,每個星期五我們都安排一次早期閱讀特色活動,有兒歌朗誦、繪本閱讀、故事表演等。通過創(chuàng)設(shè)溫馨、豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,這學(xué)期我們擴(kuò)大了閱讀區(qū)的空間,這樣可以讓更多的幼兒參與。我們堅持做好每天的晨間談話工作,從一開始的一個詞語到現(xiàn)在一句簡短的話,幼兒的語言表達(dá)得到了提高,與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。在盥洗室里,我們貼上了正確洗手的圖示,在一日生活中處處融入早期閱讀。在“三八”節(jié)活動中,我執(zhí)教了親子閱讀活動《大口袋》,讓家長體驗親子閱讀的快樂及親子閱讀的重要性。在家長會上我們邀請語言表達(dá)能力強(qiáng)的悠悠小朋友家長做了經(jīng)驗介紹,在會上我們以“擊鼓傳花”的游戲討論了在對孩子進(jìn)行早期閱讀教育的過程中遇到的困惑和好的方法等,大家都暢所欲言,交流心得;在會上大家都抱怨孩子喜歡聽老師講的故事而不喜歡聽他們講故事,在大家的要求下我們還請邊彥寧的媽媽在現(xiàn)場演示家長應(yīng)該怎樣給孩子講故事,這次的家長會家長們收獲很多。在家園欄中,我們不斷更新有關(guān)早期閱讀指導(dǎo)方面的文章。在這學(xué)期中,郭老師和李老師也多次執(zhí)教了早期閱讀的活動,使孩子在傾聽、講述方面得到更多的提高。

我們還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、開火車輪流朗誦兒歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達(dá),還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

在家長工作方面,我們能和家長保持密切的聯(lián)系,及時和家長交換意見,做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《家園聯(lián)系冊》,及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況。每周更換“家園欄”的內(nèi)容,還在“家園欄”中開辟了“家長如何指導(dǎo)幼兒早期閱讀”專欄,這些都深受家長們的歡迎;每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,如“怎么樣多途徑、多方法地開展幼兒早期閱讀,讓小朋友有更多的學(xué)習(xí)興趣,怎么樣讓每個孩子都全面發(fā)展等等。我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。我們相信,這是我們?nèi)焕蠋煿餐Φ慕Y(jié)果,我想在園領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)心下我們會不斷努力的!

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇十

一、情況分析:

本學(xué)期我班共計32名幼兒,其中男生名,女生名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,樂意與人交談,能主動參與自主性活動及其他活動,他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康的發(fā)展,促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,許多幼兒能用語言主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。在家長工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評。但是,在上學(xué)期中仍然存在不足:如體育活動開展得不夠豐富,個別指導(dǎo)不夠,以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。本學(xué)期,我們要對幼兒動手能力進(jìn)行重點培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展。

二、本學(xué)期重點與措施

(一)、常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初,依據(jù)新《綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo)、班務(wù)計劃、主題活動計劃,并保證在日?;顒又兄鸩铰鋵?。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動和靜交替,室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時的為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品、成雙成對的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、通過陽光體育活動的實施,下班年我們將幼兒身體素質(zhì)體能訓(xùn)練作為重點,保證幼兒每天都能達(dá)到適當(dāng)?shù)倪\動量,注重幼兒的各體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒戶外自由活動、探索和交流的機(jī)會,使幼兒陽光健康的成長。

5、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動。天氣回暖了,我們每星期按計劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6、通過每餐前的多種活動培養(yǎng)幼兒的餐前常規(guī)。

7、加強(qiáng)對幼兒一日生活得常規(guī)培養(yǎng),制定階段目標(biāo)與改進(jìn)措施,減少隱性時間的浪費。

8、做好幼兒成長檔案的記錄。

9、加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

10、及時在安康網(wǎng)上上傳孩子的照片,積極和家長進(jìn)行溝通。

(二)、班級日常工作

1、制定各項常規(guī)要求,本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認(rèn)真完成班級中的各項工作。

2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、對班上存在問題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。

4、認(rèn)真做好每日的交接-班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員相互配合,爭取進(jìn)步,共同完成班級里的各項工作。

(三)衛(wèi)生保健工作1、小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵?jǐn)_,春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作,使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的`同時,還要配合保育員洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。

2、孩子活動后易出汗,因而,易導(dǎo)致感冒?;顒忧昂?,提醒孩子及時穿脫-衣服,同時要控制孩子活動量,讓活動量大的孩子休息。

3、多喝水身體好,加強(qiáng)飲水管理。每天提醒幼兒喝水,同時保證保溫桶中隨時有溫水,幼兒隨時喝到溫開水。

(四)、家長工作

1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每月更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容。

2、注重家長工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,開展多種形式的親子活動,每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

3、向家長推薦教育資料(早期教育家庭版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。

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4、為了讓家長更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,利用幼兒來園及家訪向家長交流幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。

5、召開家長會,反饋家長對家園工作的建議和意見,溝通家園聯(lián)系。

三、月工作安排

二月份:

1、制定各項計劃。

2、進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。

三月份:

1、召開家長會。

2、幼兒進(jìn)餐常規(guī)的培養(yǎng)。

3、做好陽光體育活動

4、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《親親熱熱一家人》及調(diào)整各活動區(qū)材料。

四月份:

1、展示我班活動區(qū)亮點。2、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《春天來了》《多才多藝的手》

3、調(diào)整美工區(qū)活動材料。

4、迎接陽光體育觀摩活動。

五月份:

1、調(diào)整活動區(qū)活動材料。

2、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境——《我愛小動物》

3、做好慶六一的準(zhǔn)備工作。

六月份:

1、慶祝六一活動。

2、調(diào)整各活動區(qū)活動材料。

3、家長問卷調(diào)查。

七月份:

1、班級工作總結(jié)。

一、工作思路

時光飛逝,我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù):

1、幼兒生活管理方面:

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫-衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

2、教育管理方面:

三、幼兒教育教學(xué)工作 :

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1.重視個別教育

幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.環(huán)境布置

根據(jù)主題內(nèi)容及時并逐步地更換主題墻,并主要以幼兒作品為主,做到與探究內(nèi)容

相結(jié)合,材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào),共同完成。并且,為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識,我們還將在每月開展各種環(huán)保活動,使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。

3、家長工作

嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。鼓勵家長積極參加志愿活動,發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進(jìn)行表彰。 通過網(wǎng)頁,讓更多的家長了解幼兒園。 向家長開放半日活動和家長會,讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況。通過家長園地,使家長了解我們的教育內(nèi)容,并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。 做好家訪工作,普訪一次,家園同步共同教育好幼兒。

四、每月工作安排:

二月份:

1、做好開學(xué)各項工作,安定幼兒情緒。

2、師生共同準(zhǔn)備材料,進(jìn)行環(huán)境布置的更換。

3、投放區(qū)角材料,豐富幼兒的區(qū)角活動。

三月份:

1、家長會。

2、讓幼兒知道“三?八”婦女節(jié),體諒媽媽的辛苦,學(xué)會關(guān)心別人。

3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動材料。

4、開展“安全活動周”。

四月份:

1、開展小班紙工比賽。

2、豐富成長檔案工作。

五月份:

1、 向幼兒進(jìn)行“五?一”愛勞動教育。

2、向家長開放半日活動。

3、準(zhǔn)備“六?一”系列活動的準(zhǔn)備工作。

六月份: 1、安排好“六?一”系列活動。 2、完善成長檔案工作。 七月份: 1、對幼兒進(jìn)行安全教育,祝幼兒過個開心、安全的暑假。 2、做好幼兒升中班的銜接,做好學(xué)期結(jié)束工作。

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一、班級情況分析:

本學(xué)期我們班在冊人數(shù)共有21名幼兒,其中11名男孩,10名女孩,其中王艾文是本期新加進(jìn)本班的。本學(xué)期還是有由楊超、戚飛兩位老師和保育趙穎,我們?nèi)藖碡?fù)責(zé)孩子的教育教學(xué)和生活照顧工作。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,上學(xué)期新來的小朋友現(xiàn)在已完全適應(yīng)了幼兒園新的集體生活,并且在小一班找到了新的好朋友,他們已可以愉快的生活和學(xué)習(xí),并且寶貝們在課堂常規(guī)方面和生活常規(guī)方面獲得進(jìn)步和本學(xué)期需要進(jìn)步的地方??吹胶⒆觽兡旰蟮淖兓?,我們?nèi)焕蠋煾械胶苄牢?。本學(xué)期我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃,切合本班的實際情況,擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。

二、本學(xué)期教育教學(xué)

本學(xué)期我們的課程還是有:易趣英語、成長瀏覽、蒙氏數(shù)學(xué)及五大領(lǐng)域教材。

易趣英語

蒙氏數(shù)學(xué)

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:配對、大小排序、比較高矮、 三角形、圓形、辨別里外、2-5的構(gòu)成

成長瀏覽

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:12本教學(xué)讀本(每本約9個字,一學(xué)期增加一百多個識字量,一個月學(xué)習(xí)三本讀本)8本親身讀本(兩周學(xué)一本)

語言

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、能安靜的聽他人說話,喜歡聽故事; 2、愿意用語言與人交往,能大膽表達(dá)自己的想法和感受,喜歡朗讀童謠; 3、體驗文學(xué)作品的意境美,能用語言表達(dá)自己的想象。

健康社會

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:進(jìn)行簡單動作如投擲、低頭彎腰正面鉆雙手接球等,學(xué)習(xí)模仿操培養(yǎng)幼兒對體操的愛好,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

科學(xué)

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:1.使孩子愿意與同伴共同游戲,體驗集體活動的快樂。2.了解自己身體某些部位的特點,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3.喜歡喂養(yǎng)小動物并樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物的情感。

音樂

美術(shù)

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:2.使幼兒熟悉油畫棒、水彩筆、棉簽、顏料等繪畫工具,把握它們的使用方法,養(yǎng)成正確的握筆姿勢,愿意應(yīng)用多種材料玩色彩,能選用自己喜歡的色彩作畫,能主動選擇和調(diào)換色彩,有控制的涂色。2.讓孩子們學(xué)會畫點、線條和簡單的外形,并能用其表現(xiàn)平常生活中的簡單物品輪廓。3.愿意利用自然材料進(jìn)行手工活動,把握撕、團(tuán)、折、貼的玩紙技能,能用團(tuán)、搓、壓等方法制作簡單的泥工作品,而使孩子們愿意參加美術(shù)活動,體驗美術(shù)活動的快樂,取得美的感受。

三、生活照顧和衛(wèi)生保健

1、 嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度,天天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔、消毒、透風(fēng)工作,杜盡傳染病的發(fā)生,認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,公道地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、幼兒的自理能力較弱,有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際情況,將其貫串在一日生活中,手把手的教幼兒,并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

3、天天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐,不把飯菜灑在桌上和地上,在保證孩子們吃得好,吃得飽的同時,重視幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手、洗臉,讓幼兒學(xué)會飯前、便后及時洗手并將小手洗干凈,不在洗手的時候玩水,不在洗完手后亂摸別處,不吃臟爛東西。常常提示幼兒喝開水。 教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕及時擦,不隨地吐痰,穩(wěn)定扔紙屑:培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿***服、鞋襪,整齊有序地放在指定位置上,要求幼兒開始學(xué)會做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,為小朋友們發(fā)餐具等等。保證戶外活動時間,重視活動的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾或手紙,活動中及時幫幼兒擦汗、為流鼻涕的幼兒及時擦拭,并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。

4、堅持早、午、晚檢。不讓幼兒帶不安全物品進(jìn)園。管理好病兒藥品,如發(fā)現(xiàn)體溫太高幼兒馬上通知家長到醫(yī)院檢查病因。為流感做好預(yù)防工作。 做好生病幼兒的護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早醫(yī)治。對體質(zhì)較弱的孩子,常常留意給他們增減衣服,及時擦汗,勤換褻服。有遺尿的幼兒,及時更換衣服和被褥。對病兒,按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以避免出過失。

5、做好交***工作

四、本學(xué)期主要活動

3月

1、三月八婦女節(jié)活動

2、器械操評比(三四周): 增強(qiáng)幼兒體質(zhì),感受音樂的美感。

3、尋覓美麗春天活動(3周搜集、4周展現(xiàn));

4月

1、教學(xué)常規(guī)月

2、半日開放(四周)

3、幼兒口才秀(3周)

5月

1、全園健身(托小:拾豆)

2、六一預(yù)備(月底)

3、我是勞動小能手主題活動(畫展、手工制作)

6月

1、召開六一活動

2、端午節(jié)活動

3、清涼一夏(親子扇子制作)

7月

教學(xué)擂臺賽:小班:《***規(guī)》

五、家長工作

1)堅持送幼兒來園,早上開園時間7:00請家長在7:25左右送幼兒來園進(jìn)行晨讀,晚上5:15開園。

2)如有幼兒帶藥請家長附上幼兒的吃藥方法,以避免幼兒吃錯藥或吃錯藥量。如因

有事或有病請家長及時通知本班老師,我們也會及時問候幼兒情況。

3)為保證幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)程和把握知識的聯(lián)貫性,請家長盡少給幼兒請假。

4)我們每個月會為部份幼兒家長反饋幼兒近月的學(xué)習(xí)和生活情況,請家長認(rèn)真填寫好家園聯(lián)系卡,于第二天及時反饋給本班老師。

5)請家長過關(guān)注校訓(xùn)通和幼兒園網(wǎng)站上的活動通知,積極參加親子活動、家長半日活動等。

6)為孩子帶一件換洗的衣服

7)留意交通規(guī)則

??幢緦W(xué)期在我們?nèi)焕蠋熀透魑患议L共同的努力下讓孩子在小一班快樂成長。

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇十一

鞏固幼兒的一日生活常規(guī),注重幼兒的個體差異,有重點、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。

1、良好進(jìn)餐習(xí)慣的鞏固和培養(yǎng)。

經(jīng)過上學(xué)期結(jié)合教研活動重點對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、聽音樂分組先后進(jìn)餐、餐后主動用桌布清理桌面、主動漱口洗手等。隨著幼兒間交往的日見熟識,進(jìn)餐時經(jīng)常有小朋友說話。針對這種情況,我們決定按幼兒吃飯速度的快慢以及性格方面的不同重新給幼兒安排座位。另外,通過活動“比一比”鼓勵幼兒多吃飯,不挑食,這樣才能長大個。吳治輝小朋友吃飯很慢而且飯量很小。我們?nèi)焕蠋熋刻於家喠鞴膭詈投酱偎喑?,專心吃飯盡量不要剩飯??吹剿倪M(jìn)步及時給予表揚,這樣半學(xué)期堅持下來發(fā)現(xiàn)他確實有了很大進(jìn)步。

對于那些進(jìn)餐較好的幼兒我們每周都會在全體小朋友面前給予表揚并獎勵一些小貼貼作為獎品。雖然獎品并不豐厚但孩子們非常喜歡,這樣的做法也激勵了幼兒的斗志。

另外,我們會利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時間向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價值,讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的,為了保持身體健康、抵御疾病,一定要做到不挑食。

2、嘗試請能力較強(qiáng)的幼兒來做值日生,初步培養(yǎng)幼兒為人服務(wù)的意識。

隨著幼兒年齡的增長,自理能力也不斷加強(qiáng)。孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情。在班里經(jīng)??梢钥吹叫∨笥严嗷兔Υ┟撘路?;午睡起床后,小朋友主動幫助老師折被子、抬床、收床。為了讓幼兒真正體驗到幫助別人的樂趣。我們嘗試挑選一些能力強(qiáng)的幼兒或者積極性很高的幼兒作值日生。值日生的工作從簡單做起,幫助監(jiān)督小朋友是否用香皂洗手、是否主動擦手、給洗好手的小朋友捋袖子等。這下調(diào)動了幼兒的積極性,我們就每天都會請一組小朋友為其他小朋友服務(wù),我想孩子們肯定體會到了其中的樂趣。

3、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是,我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動時的注意事項,請幼兒共同遵守。這樣一來,孩子們進(jìn)區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突。

本學(xué)期重點進(jìn)行了“拔蘿卜”、“小兔乖乖”、“海底世界”等主題活動,通過這些主題活動,幼兒在各能力方面都有了很大提高和發(fā)展。

幼兒語言使用的完整、準(zhǔn)確性,我們選擇了既經(jīng)典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語言表達(dá)和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時,85%以上的幼兒能夠準(zhǔn)確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。其中,宋思正、李兆月、孫鈺明、吳治輝等小朋友語言發(fā)展很好,表現(xiàn)的很出色。在表演故事的時候,幼兒還能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)編。在表演《拔蘿卜》時,孩子們自己加入了角色小青蛙、小螞蟻、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時,幼兒又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常見的角色。兩個傳統(tǒng)故事讓幼兒進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編,從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。

2、隨著季節(jié)的改變,幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征,通過兩個季節(jié)的感受和對比,更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認(rèn)識。孩子們清楚的知道:春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來,讓幼兒充分體會到了炎熱,并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。

3、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū),除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外,還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,為此,我們自制了沙錘、鼓等樂器,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

4、通過戶外體育鍛煉、室內(nèi)外體育游戲,幼兒的動作發(fā)展較好。上學(xué)期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱。這學(xué)期我們在選擇游戲和活動時,主要圍繞這幾方面進(jìn)行。甚至對舒子洛、吳治輝等小朋友進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。舒子洛小朋友單腳連續(xù)跳只能堅持1。5米,我們發(fā)現(xiàn)他沒有掌握動作要領(lǐng),而且有些膽小。除了對他加強(qiáng)鼓勵,我們認(rèn)真示范動作要領(lǐng),并指導(dǎo)他重心盡量前移。經(jīng)過幾天的鍛煉,他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右,而且對這項測試很感興趣,一閑下來就會高興的跳一會兒,再也不害怕了。

5、班中幼兒對英語很感興趣,而且通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進(jìn)步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做,而且能主動運用英語與教師進(jìn)行簡單的對話。例如,晨接時幼兒會主動向教師問候“goodmorning”還可以回答教師的提問“howareyoutoday?”“fine,thankyou”。在離園時,幼兒會主動向教師道別“seeyoutomorrow!”。孩子們酷愛英語兒歌和小游戲,根據(jù)中外教的教學(xué)內(nèi)容和一些課外的幼兒英語書籍,我們選擇了幾首幼兒喜愛的兒歌、歌曲《animalsong》《rainyday》《happyholiday》《fivelittlemonkeys》《fivelittlefrogs》《londonbridge》進(jìn)行重點練習(xí),爭取讓每個幼兒都能朗朗上口。

利用有效時間及時與每名幼兒家長溝通,了解孩子在園在家的表現(xiàn)。

1、王合安小朋友雖然去年九月就報了名,直到今年五月才正式堅持每天來園。他很內(nèi)向平時一直和媽媽在一起很少接觸別的孩子。王合安小朋友剛來園的兩三個星期一直很不適應(yīng)。每天都要在園偷偷的哭一會,還要躲著老師。而且,班里的活動他什么都不感興趣,對教師的要求常常是不知所措。針對這種情況,我們及時和他的家長進(jìn)行了交流,他的媽媽要了幼兒園的作息時間表回去跟王合安講明白了,再加上我們的細(xì)心照顧和適時的鼓勵,他的進(jìn)步很大,找到了自己的好朋友,慢慢開始適應(yīng)幼兒園的生活了。他的媽媽也很放心的將孩子交給了我們。

2、余曉慧是我們班唯一住宿的小朋友。開始孩子每天看到別的小朋友來接回家就會傷心的哭。每到周一要來的時候家長送著很困難。我們和曉慧的媽媽談了很多次,相互交流她在家和在園的表現(xiàn),統(tǒng)一我們的教育方法。每次她高興來園或者住宿很好的時候,我們都會獎勵她小貼貼,還會在班里表揚她。對她的生活方面的照顧更加細(xì)致,盡量讓她的身體狀況保持良好?,F(xiàn)在,她已經(jīng)完全適應(yīng)住宿的生活了,而且,她的小臉上每天都洋溢著笑容。

1、活動區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密,還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。

2、區(qū)域活動材料有關(guān)科學(xué)、數(shù)學(xué)的很少,下學(xué)期需要在這方面多加補(bǔ)充。

3、英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)較少,可供幼兒操作復(fù)習(xí)的材料需要添加和補(bǔ)充。

4、家長工作應(yīng)該再細(xì)致深入,多利用家長資源配合教育活動實現(xiàn)教育目標(biāo)。

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇十二

本班幼兒共30名,其中男孩14名,女孩16名。只有三、四個孩子上過幼兒園,其他孩子全都是新生。入園后有個別幼兒能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如:葉琪琪、陳瑩瑩、陳怡錸等能很快與同伴交往。而大部分幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活,覺得很不適應(yīng),如鄭雅晨、金雅雯、王瑞瑄等幼兒表現(xiàn)為:哭鬧不止、要回家、不吃早、午點等,這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,特別是鄭雅晨和吳每天來時要哄許久,中午睡覺時還嚎哭,用什么辦法都不行,只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,一個多月后才適應(yīng),現(xiàn)在偶爾還會小泣。經(jīng)過我們兩位教師的共同教育,耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,讓他們信任我們,愿意接近我們,一學(xué)期下來,每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,安心地游戲、學(xué)習(xí),行為、能力方面都有較大的進(jìn)步,下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。

(一)幼兒教學(xué)

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。同時,在進(jìn)行活動時把各類知識恰當(dāng)?shù)卮┎逶诨顒又?,也就是說語言教學(xué)中有常識、美術(shù),也有音樂;反過來,在其它課中也練習(xí)別的知識。

在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅持每天做操,讓幼兒認(rèn)識身體健康的重要,還開展了如玩皮球、鉆山洞等比賽,讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作,我們在活動中教育幼兒認(rèn)識美、尋找美、創(chuàng)造美,知道美的真正所在。

(二)幼兒常規(guī)

1、來園

幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,主動向老師問好問早。進(jìn)入冬季后,經(jīng)過老師的鼓勵,孩子們都不怕冷,雖然入園時間推遲了,但都能堅持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。

2、盥洗活動

指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手,知道洗手時要將袖子挽起來不弄濕,洗手時用肥皂將手洗干凈,特別是在吃飯之前,要求幼兒一定要用肥皂洗手。了解幼兒大小便的習(xí)慣,隨時觀察幼兒是否需要大小便,胡立錦小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣,到幼兒園后,他不愿在學(xué)校里解,以至拉在身上。在我們的督促、提醒下,現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所,不再弄臟衣服。周靜穎小朋友連續(xù)幾天都將小便解在身上,甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子,我悄悄跟在她后面觀察她幾天,終于發(fā)現(xiàn)了原因:小朋友們上廁所,她也跟過去,但并不解小便,而是到廁所玩,再與大家一起進(jìn)教室,到要解小便時已來不及,問家長周靜穎在家的情況,媽媽也說她在家也有這個壞習(xí)慣,叫她解她不解,到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后,我們每天都定時帶她到廁所,并看著解小便,過兩天后我說在門外看,一定要解干凈,慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。

3、飲食活動

我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動,教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。我們兩位教師做好各項消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根據(jù)幼兒的食量分配早午餐,對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

4、室外活動

經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操,一方面讓幼兒享受充足的日光浴,使他們身體健康,另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。

5、離園活動

檢查幼兒的儀容儀表,熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)情況,身體狀態(tài)等,鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,將帶來的衣帽穿好后回家,能有禮貌地與教師再見。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。

(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松

由于這個學(xué)期天氣有一些特殊,忽熱忽冷,氣候干燥,所以我們班兩位老師精心地做好保健護(hù)理工作,日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,既不能讓他們著涼,也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量、身體熱量較大,所以我們及時給小朋友擦汗、休息。

(2)對特殊兒童的護(hù)理

一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因,會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此,我們按時、細(xì)心地給孩子喂藥,讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床,在午睡時,我們及時叫孩子起床去上洗手間;孩子尿濕、弄臟的衣褲我們也及時清洗。

(3)衛(wèi)生保健

我們嚴(yán)格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅持每天用紫外線消毒睡房和課室,做到每周一小掃,每月一大掃。每周清洗、消毒玩具、毛巾,把工作做到細(xì)致入微,并做出詳細(xì)的記錄。

(4)安全工作

幼兒園還進(jìn)行了消防演習(xí),孩子們都表現(xiàn)的不錯,也了解了發(fā)生火災(zāi)的逃生方法。

家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,學(xué)期末,我們召開了家長會,會上對很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識;在這次的家長會上,孩子們進(jìn)行了教學(xué)成果展示,家長在這次的家長會中了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長電話交流做到家園同步,共同教育好孩子。

一個學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們自始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再勵、不斷努力,讓每個孩子身心健康成長。

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇十三

兒園生活,高高興興地入園、離園。同時,我也了解到孩子有以下幾個特點:

睡覺基本能獨立完成3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動中非常積極,但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。

他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點著手:

1、保教并重,加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的教育活動,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,確保無安全事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作,增強(qiáng)服務(wù)意識,以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。

1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),嘗試開展項目教研活動,塑造新型的師生關(guān)系,使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者,提高幼兒的活動能力。

3、開展多種形式的活動,創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,充分利用家長資源,更好地發(fā)揮家長的教育功能,實現(xiàn)家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。

幼兒來說有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

(3)學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

2、教育方面:本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點:

(1)、樹立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中,深刻感受到家長對孩子的愛,感受到家長對我們的托付,感受到家園之間溝通的重要性。

首先,加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。我班都是新生,在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個月,我們會與每一個家長打電話,讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,我們在當(dāng)天將會打電話了解。合理安排時間進(jìn)行家訪,進(jìn)一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長,適時與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,一些進(jìn)步方面及不足之處。

其次,為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學(xué)內(nèi)容》,增進(jìn)家長對幼兒園的了解,且得到家長的積極配合。

其三,請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等,讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動情況,以促進(jìn)家園之間的了解。

1、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目標(biāo),良好的常規(guī),使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開學(xué)初,我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結(jié)合本班幼兒實際,大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排,擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。

2、師幼之間,建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處,我班的教師具有多種角色,有時是孩子的媽媽,有時是孩子的姐姐,有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,分享幼兒的快樂,關(guān)心、尊重幼兒,使幼兒信任我們,依戀我們。

3、教師之間,建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個班級中,六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中,要嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,有分工有協(xié)作,目標(biāo)一致,相互配合做好班級工作;在生活中,互相關(guān)心,互相幫助,是友好的同事,是友好的朋友。

小班班務(wù)總結(jié)第二學(xué)期班級管理篇十四

不經(jīng)意中,又是一個學(xué)期結(jié)束了,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起這學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在本學(xué)期中,我們竭盡最大的努力,注以最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時,我們相互配合,關(guān)注每一個幼兒的活動,在每次戶外活動以及完大型玩具時,更是加強(qiáng)巡視,在排除安全隱患的同時注意個別提醒,及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,利用晨間談等時間,不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險游戲,不吃不衛(wèi)生的東西,不跟陌生人走等等。同時,為提高幼兒身體素質(zhì),我們通過戶外活動、早操、體育游戲等形式,教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能,培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了,生病率降低了。

我們細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。生活老師盡心盡職地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照園里要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。在自理能力的培養(yǎng)上,我們先對幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練,然后逐漸提高要求,使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會了整理玩具、擺放圖書等。另外,在大家的引導(dǎo)和幫助下,孩子們每天起床后基本都能獨立、迅速的穿脫衣褲,同時還能幫助同伴,自理能力方面有了很大進(jìn)步。所以我們在保育工作方面著重做好三點:

(1)抓好常規(guī)工作,指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。

(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固??劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

(3)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的'幼兒已形成初步的服務(wù)意識,愿意自己的事情自己做,此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“誰最棒”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

教育方面:本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點:

(1)、樹立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

1、本學(xué)期學(xué)期我們主題要求和幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,《幼兒自理能力比賽》《幼兒繪畫比賽》《模特大賽》等通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

2、教室環(huán)境的布置:環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,老師們選擇了幼兒感興趣東西的裝飾布置,有利用小朋友玩具車布置的“停車場”等營造出幼兒喜歡的活動氛圍。

3、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中,深刻感受到家長對孩子的愛,感受到家長對我們的托付,感受到家園之間溝通的重要性。

首先,加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個月,我們會與每一個家長打電話,讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,我們在當(dāng)天將會打電話了解。合理安排時間進(jìn)行家訪,進(jìn)一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長,適時與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,一些進(jìn)步方面及不足之處。其次,發(fā)放請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作”水果拼盤活動等等,讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動情況,以促進(jìn)家園之間的了解。

保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們開展《防火防震演練》、《班級安全排查》我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點:

1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

1.經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué),班內(nèi)幼兒有了非常明顯的進(jìn)步、提高,但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象,如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋,用餐時,有個別幼兒吃飯較慢,會挑食;需要家園繼續(xù)配合好,共同引導(dǎo)教育好孩子。

2.加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整話。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級各項工作已走向正軌,老師和孩子建立了感情,特別是家長工作,打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期,將會有更多的工作任務(wù)等待著我們,我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力:

1.注重對幼兒特長的培養(yǎng)。教師要善于觀察,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。

2.繼續(xù)抓好幼兒活動常規(guī),對幾個特別幼兒加強(qiáng)引導(dǎo),使之與集體同步。

3.要大力加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒一個主要生活環(huán)境就是家庭,因此,對其進(jìn)行語言培養(yǎng),要在家園共同配合中進(jìn)行。我們要請家長配合,完善鞏固堅持以正確的口語和孩子交談。

4.有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣,并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,爭取把班的工作做的更好。

5.教師自身要不斷提高素質(zhì),豐富知識,提高教學(xué)方法增進(jìn)年級組之間的交流,學(xué)習(xí)其他班級的好經(jīng)驗。

以上是我們小一班的一學(xué)年的,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)挑戰(zhàn),爭取更大的進(jìn)步!

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