生活中總會遇到各種難題，但我們要學會從中吸取經驗教訓，并不斷成長。學會自我反思和自我管理，可以幫助我們不斷成長和進步。通過以下總結范文的閱讀，相信大家會對總結的寫作有更深入的了解。
光電技術在紡織中的運用論文篇一
摘要：隨著我國工業(yè)的不斷發(fā)展，在工業(yè)企業(yè)生產過程中所使用的設備功率越來越大，電能的消耗也越來越多，使我國一直處于電能緊缺的狀態(tài)。并且，由于人們日常生活所使用的電器設備有很多都不是節(jié)能設備，在一定程度上加劇了電能緊缺的現狀。所以，我國在發(fā)展過程中提出了節(jié)能降耗的發(fā)展戰(zhàn)略，并落實在企業(yè)生產當中，以便能夠降低企業(yè)能耗，節(jié)約資源。下面作者就針對電氣技術在企業(yè)節(jié)能降耗中的應用進行探討，以便能夠找出有效的節(jié)能降耗措施，進一步提高企業(yè)效益。
關鍵詞：電氣技術；節(jié)能降耗；應用。
從第一次工業(yè)革命到二十世紀末，世界的發(fā)展形勢為粗放式發(fā)展，在這一發(fā)展過程中消耗了大量的自然能源與資源。隨著能源的不斷減少人們逐漸認識到了節(jié)能降耗的重要性，并不斷采取節(jié)能降耗措施以降低發(fā)展過程中所帶來的負面影響。在所有能源當中，電能是當今社會消耗的重要能源之一，文章就對電能的節(jié)能降耗進行分析，希望能夠在保障企業(yè)正常生產的情況下降低電能的消耗，從而使企業(yè)獲得更多的經濟效益與社會效益。下面作者就針對企業(yè)節(jié)能降耗進行詳細闡述。
1企業(yè)節(jié)能降耗綜述。
由于人們意識到了傳統經濟增長方式所存在的弊端，為了能夠降低以往粗放式的經濟增長方式，節(jié)省大量能源，我國開始在企業(yè)中實施節(jié)能降耗戰(zhàn)略，在一定程度上有效遏制了粗放式發(fā)展模式，然而與發(fā)達國家相比較還存在一定的差距。根據相關數據顯示，我國在單位產值范圍內所產生的能耗不僅比發(fā)達國家要高很多，還比一些中小國家高[1]。因此，從種種方面來看，我國在提高能源利用率方面還存在很大的提升空間，能夠進一步提高企業(yè)的產能。節(jié)能降耗這一發(fā)展戰(zhàn)略的提出，不僅有利于企業(yè)的發(fā)展，還與社會發(fā)展息息相關，希望能夠引起人們的重視。
自從進入到21世紀，我國在很多方面都處于高速發(fā)展的狀態(tài)，但是高速發(fā)展所帶來的代價是環(huán)境的破壞與能源的大量消耗，這給我國日后的發(fā)展會造成十分不利的影響，人們急需改變這一現狀。節(jié)能降耗的實施是實現我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段，但是由于很多企業(yè)在節(jié)能降耗方面的意識較為缺乏，造成節(jié)能降耗成為了一句口號，沒有得到徹底的落實。并且，由于企業(yè)缺少相應的科學技術、資金等，也在一定程度上導致了企業(yè)即使向做好節(jié)能降耗工作也是力不從心的'。因此，需要我國政府部門與企業(yè)共同努力，才能夠更好的完成節(jié)能降耗工作。
2企業(yè)在節(jié)能降耗過程中所存在的問題。
我國經濟的發(fā)展形式正從粗放式發(fā)展向集約式發(fā)展轉變，這種發(fā)展形式的轉變是社會發(fā)展的趨勢，也是提高企業(yè)技術水平與競爭力的重要舉措，需要相關工作人員給予高度的重視[2]。在傳統工廠進行生產經營活動時，需要企業(yè)消耗大量的資源，而隨著節(jié)能降耗在企業(yè)當中的落實，明顯降低了企業(yè)的生產成本，成本的降低不僅有利于企業(yè)的生存與發(fā)展，還使其在市場競爭中擁有更大的競爭力。企業(yè)在生產過程中所消耗最多的能源是電能，需要人們加強對其的控制?，F階段，企業(yè)所能夠采取的控制措施有很多，但還需要企業(yè)根據其自身的特點選擇最適合的控制措施，從而有效降低電能的消耗。根據目前節(jié)能降耗發(fā)展戰(zhàn)略的具體實施情況來看，雖然取得了一些成果，但是還不是很理想，沒有從根本上解決能源大量消耗的問題。所以，相關研究人員還應當對其進行深入的研究，通過不斷的研究和實踐，找出最有效的節(jié)能降耗措施，以此來降低企業(yè)的能耗，保障企業(yè)的利益，使其與社會和諧發(fā)展。
光電技術在紡織中的運用論文篇二
摘要：3d打印，即快速成型技術的一種，它是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。目前廣泛應用于模具制造、工業(yè)設計等領域。且在航空航天、工程施工、地理信息系統及醫(yī)療產業(yè)都有所涉及。3d打印被賦予了第三次工業(yè)革命的大背景，目前已經步入了飛速發(fā)展的時代，為提升中國的制造力提供一個更加寬廣的平臺。
關鍵詞：3d打印技術；模具制造；第三次工業(yè)革命；制造力。
模具是工業(yè)生產的基礎工藝裝備，在電子、汽車、電機、儀表、家電和通信等產品中60%-80%的零部件都依靠模具成型，模具質量的高低在很大程度上決定了產品質量的高低，模具又被稱為“百業(yè)之母”，所有工業(yè)產品莫不依賴于模具才得以大批量生產。cnc加工是在制造模具時最常用的技術。雖然它能夠提供高度可靠的結果，但是非常昂貴而且浪費時間。在這樣一個新形勢下3d打印技術應運而生。它具有的節(jié)省材料、快速成型、精準制造等優(yōu)點使得其在模具制造中逐步興起。
1.我國模具制造技術的現狀。
我國目前已成為世界上凈出口模具最多的國家，雖然能生產大型多工位級進模、精密沖壓模具、大型多型腔精密注塑模、大型汽車覆蓋件等模具，但是總體技術水平不高，與國外發(fā)達國家相比仍然有較大差距。
1.1模具壽命低。
影響模具壽命的因素較多，其中模具材料是重要因素，由于我國模具鋼品種少、質量低、性能差，大多數模具鋼是上世紀70-80年代研制的，種種原因，真正使用的量較少，導致模具壽命低。比如國外硅鋼片沖模總使用壽命為500萬次以上，而國內一般為50-60萬次，最高只達到150萬次。國外熱鍛模使用壽命為50萬次，國內只有3-5萬次。
1.2生產周期長。
我國模具鋼市場80%左右是黑皮圓棒料，品種單一。扁鋼、精料、經過預硬化的材料和制品以及標準件在市場上極少見，精料化、制品化程度低。模具制造廠通常將圓棒料改鍛成扁鋼或模塊，絕大多數采用自由鍛，很少采用模鍛和三鐓三拔的工藝。因此鍛件的內在質量較差，外形尺寸偏大，造成加工余量大，所以國內模具鋼利用率低（只有50%左右），影響模具制造周期。
1.3新材料推廣宣傳力度不夠。
國內常用的模具鋼基本上是從20世紀50年代初沿用下來的老式鋼材，許多生產企業(yè)長久以來只知道常用的幾種鋼，生產工藝落后，技術水平低下。
我國3d印技術的研究工作起步于20世紀90年代初，最早進行3d打印技術研究的科研機構包括華中科技大學、西安交通大學、清華大學、上海復旦大學、浙江大學、西北工業(yè)大學和北京隆源自動成型有限公司等。這些科研機構早期在各成型工藝和成型設備的研究和開發(fā)方面各有側重，也取得了許多重要成果。如南京航空航天大學研制的rap-i型激光燒結快快速成型系統、北京隆源自動成型有限公司開發(fā)的afs-300激光快速成型的商品化設備等。
近年來在國家科學技術部及省市有關部門的支持下，我國已經在深圳、天津、上海、西安、重慶等地建立了一批向企業(yè)提供3d打印技術的服務機構，也涌現出了一大批市場化的民營公司投資的'3d打印服務機構并開始起到了積極的作用，推動了3d打印技術在我國的廣泛應用。目前3d打印市場已經度過了啟蒙期，正處于快速發(fā)展的階段。但是也面臨著創(chuàng)新升級的瓶頸。與發(fā)達國家相比，我國的3d打印還停留在概念層面，暫無成熟的營利模式。以3d為主業(yè)的上市公司盜亢萇伲規(guī)模很小；從應用層面來講低端運用已趨于飽和，工業(yè)級則由于成本高、技術欠缺等問題，市場比僅占20%～30%。近幾年隨著國家相關政策的出臺，在國家十三五規(guī)劃和傾向高新尖產業(yè)方針的背景下，3d打印將會迎來巨大的發(fā)展機遇。
3d打印一個的一個非常有前途的應用就是在模具上直接生產。比如成型（吹塑、lsr、rtv、eps、注塑等）、鑄模（熔模、砂模等）、機械加工、裝配和檢驗、機器人末端執(zhí)行器等環(huán)節(jié)。與傳統模具制造過程相比3d打印模具擁有以下優(yōu)點：
3.1節(jié)省模具生產周期。
3d打印可以自動、快速、直接和比較精確地將計算機中的三維設計轉化為實物模型，甚至直接制造零件或模具，從而有效地縮短了產品研發(fā)周期。它能夠在數小時內成形，讓設計人員和開發(fā)人員實現了從平面圖到實體的飛躍。在以往，由于考慮到還需要投入大量資金制造新的模具，公司有時會選擇推遲或放棄產品的設計更新。通過降低模具的生產準備時間，以及使現有的設計工具能夠快速更新，3d打印使企業(yè)能夠承受得起模具更加頻繁的更換和改善。它能夠使模具設計周期跟得產品設計周期的步伐。成為企業(yè)創(chuàng)新的驅動源，促進了產品的更新換代。
3.2節(jié)約了制造成本。
如果說當下金屬3d打印的成本要高于傳統的金屬制造工藝成本，那么成本的削減在塑料制品領域更容易實現。金屬3d打印的模具在一些小的、不連續(xù)的系列終端產品生產上具有經濟優(yōu)勢，或者針對某些特定的幾何形狀更有經濟優(yōu)勢。尤其是當使用的材料非常昂貴，且傳統的模具制造材料報廢率很高的情況下，3d打印具有成本優(yōu)勢。此外，3d打印在幾個小時內制造出精確模具的能力也會對制造流程和利潤產生積極的影響。尤其是當生產停機或模具庫存十分昂貴的時候。3d打印的靈活性使工程師能夠同時嘗試無數次的迭代，并可以減少因模具設計修改引起的前期成本。
3.3提高了精準制造能力。
通常，金屬3d打印的特殊冶金方式能夠改善金屬微觀結構并能產生完全致密的打印部件，與那些鍛造或鑄造的材料相比，其機械和物理性能一樣或更好。增材制造為工程師帶來了無限的選擇以改進模具的設計。當目標部件由幾個子部件組成時，3d打印具有整合設計，并減少零部件數量的能力。這樣就簡化了產品組裝過程，并減少了公差。此外，它能夠整合復雜的產品功能，使高功能性的終端產品制造速度更快、產品缺陷更少。例如，注塑件的總體質量要受到注入材料和流經工裝夾具的冷卻流體之間熱傳遞狀況的影響。如果用傳統技術來制造的話，引導冷卻材料的通道通常是直的，從而在模制部件中產生較慢的和不均勻的冷卻效果。而3d打印可以實現任意形狀的冷卻通道，以確保實現隨形的冷卻，更加優(yōu)化且均勻，最終導致更高質量的零件和較低的廢品率。此外，更快的除熱顯著減少了注塑的周期，因為一般來說冷卻時間最高可占整個注塑周期的70%。
3.4為產品提供了更多的可能性。
3d打印不需要傳統的刀具、夾具、機床或任何模具，就能直接把計算機的任何形狀的三維cad圖形生成實物產品。而且隨著材料的種類日益增多，功能也從傳統均質材料到非均質材料。未來3d打印不僅可以打印種類繁多的均質材料也可以打印功能各異的非均質材料，如功能梯度材料等。相信隨著科技的進步和國家政策的支持3d打印將會在多元化的領域得到更進一步的發(fā)展。
光電技術在紡織中的運用論文篇三
隨著計算機技術的發(fā)展，cad技術已成為產品設計人員進行研究開發(fā)的重要工具，其中的三維造型技術已被制造業(yè)廣泛應用于產品及模具設計、方案評審、自動化加工制造及管理維護各個方面，在實際開發(fā)制造過程中，設計人員接收的技術資料可能是各種數據類型的三維模型，但很多時候，卻是從上游廠家得到產品的實物模型。設計人員需要通過一定的途徑，將這些實物信息轉化為cad模型，這就應用到了逆向工程技術(reverseengineering)。
所謂逆向工程技術，是指用一定的測量手段對實物或模型進行測量，根據測量數據通過三維幾何建模方法重構實物的cad模型的過程。
逆向工程技術與傳統的正向設計存在很大差別。逆向工程是從產品原型出發(fā)，進而獲取產品的三維數字模型，使得能夠進一步利用cad/ace/cam以及cims等先進技術對其進行處理。與傳統設計方法的不同之處在于設計的起點不同，相應的設計自由度和設計要求也不相同。
一般來說，產品逆向工程包括形狀反求、工藝反求和材料反求等幾個方面，在工業(yè)領域的實際應用中，主要包括以下幾個內容：
(1)新零件的設計，主要用于產品的改型或彷型設計。
(2)已有零件的復制，再現原產品的設計意圖。
(3)損壞或磨損零件的還原。
(4)數字化模型的檢測，例如檢驗產品的變形分析、焊接質量等，以及進行模型的比較。
逆向工程技術為快速設計和制造提供了很好的技術支持，它已經成為制造業(yè)信息傳遞的重要而簡潔途徑之一。
在逆向工程技術設計時，需要從設計對象中提取三維數據信息。檢測設備的發(fā)展為產品三維信息的獲取提供了硬件條件。目前，國內廠家使用較多的有英國、意大利、德國、日本等國家生產的三坐標測量機和三維掃描儀。就測頭結構原理來說，可分為接觸式和非接觸式兩種，其中，接觸式測頭又可分為硬測頭和軟測頭兩種，這種測頭與被測頭物體直接接觸，獲取數據信息。非接觸式測頭則是應用光學及激光的原理進行的。近幾年來，掃描設備有了很大發(fā)展。例如，英國雷尼紹公司的cyclon2高速掃描儀，可實現激光測頭和接觸式掃描頭的互換，激光測頭的掃描精度達0.05mm，接觸式掃描測頭精度可達0.02mm?？蓪σ姿?、易變形的形體及精細花紋進行掃描。德國gom公司的atos掃描儀在測量時，可隨意繞被測物體進行移動，利用光帶經數據影象處理器得到實物表面數據，掃描范圍可達8m×8m。atos掃描不僅適于復雜輪廓的掃描，而且可用于汽車、摩托車內外飾件的造型工作。此外，日本羅蘭公司的pix-30網點接觸式掃描儀，英國泰勒·霍普森公司的talyscan150多傳感掃描儀等，集中體現了檢測設備的高速化、廉價化和功能復合化等特點。為實現從實物——建立數學模型——cad/cae/cam一體化提供了良好的硬件條件。
不同的測量對象和測量目的，決定了測量過程和測量方法的不同。在實際三坐標測量時，應該根據測量對象的特點以及設計工作的要求確定合適的掃描方法并選擇相應的掃描設備。例如，材質為硬質且形狀較為簡單、容易定位的物體，應盡量使用接觸式掃描儀。這種掃描儀成本較低，設備損耗費相對較少，且可以輸出掃描形式，便于掃描數據的進一步處理。但在對橡膠、油泥、人體頭像或超薄形物體進行掃描時，則需要采用非接觸式測量方法，它的特點是速度快，工作距離遠，無材質要求，但設備成本較高。
目前比較常用的通用逆向工程軟件有surfacer、delcam、cimatron以及strim。具體應用的反向工程系統主要有以下幾個：evans開發(fā)的針對機械零件識別的逆向工程系統；dvorak開發(fā)的仿制舊零件的逆向工程系統；decnccmm系統。這些系統對逆向設計中的實際問題進行處理，極大地方便了設計人員。此外，一些大型cad軟件也逐漸為逆向工程提供了設計模塊。例如pro/e的icemsurf和pro/scantools模塊，可以接受有序點(測量線)，也可以接受點云數據。其它的象ug軟件，隨著版本的提高，逆向工程模塊也逐漸豐富起來。這些軟件的發(fā)展為逆向工程的實施提供了軟件條件。
做一個逆向設計的工作，可能比做一個正向設計更具有挑戰(zhàn)性。在設計一個產品之前，首先必須盡量理解原有模型的設計思想，在此基礎上還可能要修復或克服原有模型上存在的缺陷。從某種意義上看，逆向設計也是一個重新設計的過程。在開始進行一個逆向設計前，應該對零件進行仔細分析，主要考慮以下一些要點：
(1)確定設計的整體思路，對自己手中的設計模型進行系統地分析。面對大批量、無序的點云數據，初次接觸的設計人員會感覺到無從下手。這是應首先要周全地考慮好先做什么，后做什么，用什么方法做，主要是將模型劃分為幾個特征區(qū)，得出設計的整體思路，并找到設計的難點，基本做到心中有數。
(2)確定模。
在實際設計中，目前存在的這些軟件還存在著其較大的局限性。在機械設計領域中，集中表現為軟件智能化低；點云數據的處理方面功能弱；建模過程主要依靠人工干預，設計精度不夠高；集成化程度低等問題。例如，surfacer軟件在讀取點云等數據時，系統工作速度較快，并且能較容易地進行點線的擬合。但通過surfacer進行面的擬合時，軟件所提供的工具及面的質量卻不如其它的cad軟件如pro/e、ug等。在很多時候，在surfacer里做成的面，還需要到ug等軟件中修改。但是，使用pro/e、ug等軟件讀取點云數據時，卻會造成數據龐大的問題，對它們來說，一次讀取如此多的點是比較困難的。
在具體工程設計中，一般采用幾種軟件配套使用、取長補短的方式。例如上海交通大學模具技術研究所承接的逆向工程項目，采用了surfacer與ug和pro/e功能結合的方法，在具體操作中，使用surfacer進行點、線處理，得到基本控制曲線，然后使用ug和pro/e引入控制線的數據，進行曲面造型。其中，pro/e應用的模塊主要有icemsurf、pro/designer(cdrs)等，ug使用的模塊主要是ug/modeling和ug/surface模塊。這幾個設計模塊都是一般cad設計時常用到的。
值得注意的是，在設計過程中，并不是所有的點都是要選取的，因此，在確定基本曲面的控制曲線時，需要找出哪些點或線是可用的，哪些點或線是一些細化特征的，需要在以后的設計中用到，而不是在總體設計中就體現出來的。事實上，一些圓柱、凸臺等特征是在整體輪廓確定之后，測量實體模型并結合掃描數據生成的。同時應盡量選擇一些掃描質量比較好的點或線，對其進行擬合。
五、曲線曲面的光順處理。
由于測量過程中測得的是離散點數據，缺乏必要的特征信息，往往存在數字化誤差，需要對曲面和曲線進行光順。光順是一個工程上的概念，包括光滑和順眼兩方面的含義。光滑是指空間曲線和曲面的連續(xù)階，數學上一階倒數連續(xù)的曲線即為光滑的曲線；而順眼是人的主觀感覺評價。對于平面曲線，光順需要滿足以下幾點：曲線c2連續(xù)；沒有多余拐點；曲率變化均勻。在逆向設計中，曲線的光順性調節(jié)是非常重要的。掃描或擬合得到的曲線一般很難保證其光順，為了構造出一條光順的插值曲線，需要修正原形值點序列，利用軟件的相關功能模塊進行調節(jié)。目前采用的曲線光順方法主要是能量法和圓率法。設計的準則是曲線上曲率極值點盡可能少些；相鄰兩個極值點之間的曲率盡可能接近線性變化。
曲面的光順往往歸結為網格的光順。所謂網格的光順，其含義是指網格的每一條曲線都是光順的，光順的曲面，應該是沒有凸區(qū)和凹區(qū)的。在數學上，判斷曲面是否滿足上述條件的依據是高斯曲率。在一般cad軟件中，可以到分析模塊中使用高斯曲率法對曲面進行分析。當曲面曲率變化比較均勻時，即可為達到設計要求。若曲面質量很差，需要對構成的曲線進行重新調整，直至曲面讓人滿意為止。
逆向工程既要保證曲面質量，又要保證設計精度。除了對原始型值點進行光順之外，有時還要控制修改后的型值點同原始型值點的坐標偏差，該偏差不應太大，以保證設計部門給出的指標不致受太大的影響。
六、結束語。
逆向工程是一項開拓性、實用性和綜合性很強的技術，逆向工程技術已經廣泛應用到新產品的開發(fā)、舊零件的還原以及產品的檢測中，它不僅消化和吸收實物原型，并且能修改再設計以制造出新的產品。但同時設計過程中系統集成化程度比較低，人工干預的比重大，將來有望形成集成化逆向工程系統，以軟件的智能化來代替人工干預的不足。
型的基本構成形狀的曲面類型，這關系到相應設計軟件的選擇和軟件模塊的確定，
對于自由曲面，例如汽車、摩托車的外覆蓋件和內飾件等，一般需要采用具有方便調整曲線和曲面的模塊；對于初等解析曲面件，如平面、圓柱面、圓錐面等則沒必要因為有測量數據而用自由曲面去擬合一張顯然是平面或圓柱面的曲面。
隨著計算機技術的發(fā)展，cad技術已成為產品設計人員進行研究開發(fā)的重要工具，其中的三維造型技術已被制造業(yè)廣泛應用于產品及模具設計、方案評審、自動化加工制造及管理維護各個方面。在實際開發(fā)制造過程中，設計人員接收的技術資料可能是各種數據類型的三維模型，但很多時候，卻是從上游廠家得到產品的實物模型。設計人員需要通過一定的途徑，將這些實物信息轉化為cad模型，這就應用到了逆向工程技術(reverseengineering)。
所謂逆向工程技術，是指用一定的測量手段對實物或模型進行測量，根據測量數據通過三維幾何建模方法重構實物的cad模型的過程。
逆向工程技術與傳統的正向設計存在很大差別。逆向工程是從產品原型出發(fā)，進而獲取產品的三維數字模型，使得能夠進一步利用cad/ace/cam以及cims等先進技術對其進行處理。與傳統設計方法的不同之處在于設計的起點不同，相應的設計自由度和設計要求也不相同。
一般來說，產品逆向工程包括形狀反求、工藝反求和材料反求等幾個方面，在工業(yè)領域的實際應用中，主要包括以下幾個內容：
(1)新零件的設計，主要用于產品的改型或彷型設計。
(2)已有零件的復制，再現原產品的設計意圖。
(3)損壞或磨損零件的還原。
(4)數字化模型的檢測，例如檢驗產品的變形分析、焊接質量等，以及進行模型的比較。
逆向工程技術為快速設計和制造提供了很好的技術支持，它已經成為制造業(yè)信息傳遞的重要而簡潔途徑之一。
在逆向工程技術設計時，需要從設計對象中提取三維數據信息。檢測設備的發(fā)展為產品三維信息的獲取提供了硬件條件。目前，國內廠家使用較多的有英國、意大利、德國、日本等國家生產的三坐標測量機和三維掃描儀。就測頭結構原理來說，可分為接觸式和非接觸式兩種，其中，接觸式測頭又可分為硬測頭和軟測頭兩種，這種測頭與被測頭物體直接接觸，獲取數據信息。非接觸式測頭則是應用光學及激光的原理進行的。近幾年來，掃描設備有了很大發(fā)展。例如，英國雷尼紹公司的cyclon2高速掃描儀，可實現激光測頭和接觸式掃描頭的互換，激光測頭的掃描精度達0.05mm，接觸式掃描測頭精度可達0.02mm?？蓪σ姿椤⒁鬃冃蔚男误w及精細花紋進行掃描。德國gom公司的atos掃描儀在測量時，可隨意繞被測物體進行移動，利用光帶經數據影象處理器得到實物表面數據，掃描范圍可達8m×8m。atos掃描不僅適于復雜輪廓的掃描，而且可用于汽車、摩托車內外飾件的造型工作。此外，日本羅蘭公司的pix-30網點接觸式掃描儀，英國泰勒·霍普森公司的talyscan150多傳感掃描儀等，集中體現了檢測設備的高速化、廉價化和功能復合化等特點。為實現從實物——建立數學模型——cad/cae/cam一體化提供了良好的硬件條件。
不同的測量對象和測量目的，決定了測量過程和測量方法的不同。在實際三坐標測量時，應該根據測量對象的特點以及設計工作的要求確定合適的掃描方法并選擇相應的掃描設備。例如，材質為硬質且形狀較為簡單、容易定位的物體，應盡量使用接觸式掃描儀。這種掃描儀成本較低，設備損耗費相對較少，且可以輸出掃描形式，便于掃描數據的進一步處理。但在對橡膠、油泥、人體頭像或超薄形物體進行掃描時，則需要采用非接觸式測量方法，它的特點是速度快，工作距離遠，無材質要求，但設備成本較高。
目前比較常用的通用逆向工程軟件有surfacer、delcam、cimatron以及strim。具體應用的反向工程系統主要有以下幾個：evans開發(fā)的針對機械零件識別的逆向工程系統；dvorak開發(fā)的仿制舊零件的逆向工程系統；decnccmm系統。這些系統對逆向設計中的實際問題進行處理，極大地方便了設計人員。此外，一些大型cad軟件也逐漸為逆向工程提供了設計模塊。例如pro/e的icemsurf和pro/scantools模塊，可以接受有序點(測量線)，也可以接受點云數據。其它的象ug軟件，隨著版本的提高，逆向工程模塊也逐漸豐富起來。這些軟件的發(fā)展為逆向工程的實施提供了軟件條件。
做一個逆向設計的工作，可能比做一個正向設計更具有挑戰(zhàn)性。在設計一個產品之前，首先必須盡量理解原有模型的設計思想，在此基礎上還可能要修復或克服原有模型上存在的缺陷。從某種意義上看，逆向設計也是一個重新設計的過程。在開始進行一個逆向設計前，應該對零件進行仔細分析，主要考慮以下一些要點：
(1)確定設計的整體思路，對自己手中的設計模型進行系統地分析。面對大批量、無序的點云數據，初次接觸的設計人員會感覺到無從下手。這是應首先要周全地考慮好先做什么，后做什么，用什么方法做，主要是將模型劃分為幾個特征區(qū)，得出設計的整體思路，并找到設計的難點，基本做到心中有數。
(2)確定模。
在實際設計中，目前存在的這些軟件還存在著其較大的局限性。在機械設計領域中，集中表現為軟件智能化低；點云數據的處理方面功能弱；建模過程主要依靠人工干預，設計精度不夠高；集成化程度低等問題。例如，surfacer軟件在讀取點云等數據時，系統工作速度較快，并且能較容易地進行點線的擬合。但通過surfacer進行面的擬合時，軟件所提供的工具及面的質量卻不如其它的cad軟件如pro/e、ug等。在很多時候，在surfacer里做成的面，還需要到ug等軟件中修改。但是，使用pro/e、ug等軟件讀取點云數據時，卻會造成數據龐大的問題，對它們來說，一次讀取如此多的點是比較困難的。
在具體工程設計中，一般采用幾種軟件配套使用、取長補短的方式。例如上海交通大學模具技術研究所承接的逆向工程項目，采用了surfacer與ug和pro/e功能結合的方法，在具體操作中，使用surfacer進行點、線處理，得到基本控制曲線，然后使用ug和pro/e引入控制線的數據，進行曲面造型。其中，pro/e應用的模塊主要有icemsurf、pro/designer(cdrs)等，ug使用的模塊主要是ug/modeling和ug/surface模塊。這幾個設計模塊都是一般cad設計時常用到的。
值得注意的是，在設計過程中，并不是所有的點都是要選取的，因此，在確定基本曲面的控制曲線時，需要找出哪些點或線是可用的，哪些點或線是一些細化特征的，需要在以后的設計中用到，而不是在總體設計中就體現出來的。事實上，一些圓柱、凸臺等特征是在整體輪廓確定之后，測量實體模型并結合掃描數據生成的。同時應盡量選擇一些掃描質量比較好的點或線，對其進行擬合。
五、曲線曲面的光順處理。
由于測量過程中測得的是離散點數據，缺乏必要的特征信息，往往存在數字化誤差，需要對曲面和曲線進行光順。光順是一個工程上的概念，包括光滑和順眼兩方面的含義。光滑是指空間曲線和曲面的連續(xù)階，數學上一階倒數連續(xù)的曲線即為光滑的曲線；而順眼是人的主觀感覺評價。對于平面曲線，光順需要滿足以下幾點：曲線c2連續(xù)；沒有多余拐點；曲率變化均勻。在逆向設計中，曲線的光順性調節(jié)是非常重要的。掃描或擬合得到的曲線一般很難保證其光順，為了構造出一條光順的插值曲線，需要修正原形值點序列，利用軟件的相關功能模塊進行調節(jié)。目前采用的曲線光順方法主要是能量法和圓率法。設計的準則是曲線上曲率極值點盡可能少些；相鄰兩個極值點之間的曲率盡可能接近線性變化。
曲面的光順往往歸結為網格的光順。所謂網格的光順，其含義是指網格的每一條曲線都是光順的，光順的曲面，應該是沒有凸區(qū)和凹區(qū)的。在數學上，判斷曲面是否滿足上述條件的依據是高斯曲率。在一般cad軟件中，可以到分析模塊中使用高斯曲率法對曲面進行分析。當曲面曲率變化比較均勻時，即可為達到設計要求。若曲面質量很差，需要對構成的曲線進行重新調整，直至曲面讓人滿意為止。
逆向工程既要保證曲面質量，又要保證設計精度。除了對原始型值點進行光順之外，有時還要控制修改后的型值點同原始型值點的坐標偏差，該偏差不應太大，以保證設計部門給出的指標不致受太大的影響。
六、結束語。
逆向工程是一項開拓性、實用性和綜合性很強的技術，逆向工程技術已經廣泛應用到新產品的開發(fā)、舊零件的還原以及產品的檢測中，它不僅消化和吸收實物原型，并且能修改再設計以制造出新的產品。但同時設計過程中系統集成化程度比較低，人工干預的比重大，將來有望形成集成化逆向工程系統，以軟件的智能化來代替人工干預的不足。
型的基本構成形狀的曲面類型，這關系到相應設計軟件的選擇和軟件模塊的確定。對于自由曲面，例如汽車、摩托車的外覆蓋件和內飾件等，一般需要采用具有方便調整曲線和曲面的模塊；對于初等解析曲面件，如平面、圓柱面、圓錐面等則沒必要因為有測量數據而用自由曲面去擬合一張顯然是平面或圓柱面的曲面。
光電技術在紡織中的運用論文篇四
摘要:近幾年，bim技術在國內不斷地推廣，更多的橋梁項目運用到了bim技術，以此來輔助橋梁設計與施工人員更好的完成橋梁的設計與施工。將bim技術運用到橋梁工程中，能大幅降低橋梁施工中的安全隱患;有效提高橋梁的工程質量;提高項目的經濟效益。文章主要研究了bim技術的核心建模軟件和bim技術在橋梁設計、施工中的應用，以期為現代橋梁建設提供一些有價值的參考。
關鍵詞:橋梁工程；bim技術；設計階段；施工階段。
1bim基本概念及發(fā)展現狀。
1．1bim基本概念。
建筑信息建模/管理(buildinginformationmodeling/management，bim)是一種實現建設項目的物理功能特性的數字描述和管理的新型技術，它的目標是建立從項目論證開始，到建筑設計、施工、運用維護，直至最終拆除的全生命周期數據庫，并實現項目數據的共享和運用。bim技術的推廣被看成cad技術的普及運用后的又一次意義重大的革新。從長遠看，bim技術必將引領建筑信息化的發(fā)展潮流，從各個方面很大程度的提高土木工程信息集成化的程度。
1．2bim國內外發(fā)展現狀。
(1)國外發(fā)展現狀。bim的起源地是美國，在北美，有超過一半的建筑行業(yè)使用者bim，或者bim的相關技術軟件，而經過資料的對比，在北美地區(qū)bim的使用率比之前兩增加了75%左右。bim應用始于美國，美國總務管理局于2003年推出了國家3d－4d－bim計劃，并陸續(xù)發(fā)布了系列bim指南。美國聯邦機構美國陸軍工程兵團在2006年制定并發(fā)布了一份15年(2006－2020年)的bim路線圖。還有很多大學或則相關機構都致力于工程項目的信息化研宄，由此可見bim在北美的研究應用還是比較深入廣泛的。由于bim性能的強大，在歐洲、日本等發(fā)達國家也被業(yè)內人士認可，并得到了廣泛的運用。autodesk公司突出的revit系列軟件為代表的建筑信息模型軟件模型，在各個發(fā)達國家正在以很快的速度普及在各個領域，并且在許多工程中的到了廣泛的運用。(2)國內發(fā)展現狀。由國內外的調查資料得出:在中國，bim技術只是出于宣傳和科普階段，廣大業(yè)界人士只是知道這一門技術或者解除了一些基本的操作，還未被廣泛運用到工程實際操作中，同時，也說明對于bim的技術研發(fā)也還處于一個起步階段，并沒有在國內形成很完善的系統。業(yè)界人士對于bim技術也只有一個模糊的概念或者僅有本專業(yè)的理論知識，在實踐方面都或多或少的有些欠缺。bim技術在我國有許多方面的問題，不論是技術還是經濟，不論是管理還是法律，這些問題都亟待解決。
(1)前期設計。橋梁工程在進行設計建設的時候需要將業(yè)主方、設計方、施工方等參與進來的單位的意見集合統一起來，然后決定最后的建設方案。由于各個單位的專業(yè)水平不同，在前期設計階段，設計方的意圖在平面白紙上很難很好的將想法傳遞給業(yè)主單位，從而達到意見的統一的難度大大增加。然而，利用bim技術的特性，我們可以將設計項目進行參數化、信息化和數字化的三維建模，從而將設計項目更直觀的表現在設計方和業(yè)主單位眼前，使前期設計方案的選擇高效快捷。(2)后期設計。后期設計階段的任務就是對前期設計的bim模型進行各種審核和驗算，看這個模型是否能夠達到規(guī)范要求，同時對荷載的承受能力是否合格。因為橋梁建設中，對于各種指標的要求比較高，為了提高設計質量，利用bim模型能夠使設計人員更好的完成設計結果測試，及時發(fā)現設計問題并做相應的調整。在用bim建模的過程中，我們在檢驗的時候能有效及時的發(fā)現我們建模時的錯誤與瑕疵，這樣做能防止施工時發(fā)生錯誤，對整個工程造成重大損失。后期設計的基礎是前期設計的bim模型，在此模型上進行進一步的修改和細化，從而達到設計要求。在采用bim軟件進行校核時，能同時生成分析柏高，根據報告我們能發(fā)現問題，然后再進行修改、建模，反復這個過程，知道達到技術指標。
2．2bim技術在橋梁施工階段的應用。
(1)數字信息化施工。運用數字信息化手段可以預制橋梁結構，然后通過工廠化的生產制造手段防控施工中的各種不利因素，以確保構件質量達標，同時進一步橋體施工周期，提高效益。(2)施工模擬。運用bim技術的4d橋梁施工模擬技術，我們可以模擬出施工過程，編寫科學合理的施工組織計劃，實現場地資源配置優(yōu)化，這樣在實際施工過程中，能有效的控制全橋的施工過程和進度，從而使整個工程質量提高，同時更加的節(jié)約陳本，提升經濟效益。(3)安全數據信息管理。bim技術的橋梁安全數據信息管理平臺能夠管理施工過程中的關鍵數據，以bim為平臺進行共享，讓各個單位能清楚明確橋梁施工過程中的安全信息，能幫助制定更加合理的施工組織方案，有效的避免因完全信息不全或滯后所引起的安全事故。
2．3物料設備管理。
bim技術的橋梁信息模型能夠有效的彌補使用rfid技術只能識別一部分信息，無法掌握全橋施工過程的缺陷，使得設備管理更加完善。
2．4協同作業(yè)。
協同作業(yè)是bim技術的又一強大功能的運用，通過協同協同作業(yè)，各個單位能將除設計之外的各種設計文件、管理方案、等進行共享，從而使各個單位之間文件的流通方便快捷，各單位間也能更加清楚工程項目的安排、進度和管理，保證施工過程的合理化，從而使施工能夠更加高效的進行。bim技術不僅在施工領域發(fā)揮巨大的作用，并且對提高設計、運營領域的效率、節(jié)約成本也將起到積極的推動作用。
3存在的問題。
在國內，各個行業(yè)對于bim成果的驗收并沒有統一的技術標準，另外，大部分設計院自身內部沒有明顯的bim技術的標準。bim技術在國內的普及與成熟大遠不及歐美等發(fā)達國家，這使得在國外軟件的設計與國內的現實情況相悖的時候，國內并沒有足夠的研發(fā)能力去研發(fā)新的核心軟件，從而使工程的設計模型不能達到預期效果，對設計造成阻礙。因為運用bim技術去完成項目，不可避免的會有很多不同行業(yè)共同參與到建模過程中，那么就需要一個共同的規(guī)范去管理這些不同專業(yè)的模型，從而達到模型的有效傳遞，使模型傳遞過程中保持它的完整性和可讀性。
4結論與展望。
bim技術作為橋梁工程中的新興技術，相較于autocad、midas、橋梁博士之類的我們都耳熟能詳的軟件，對于大多數人來說是陌生的。在橋梁工程這塊領域，主流的作圖計算軟件還是autucad與midas之類的軟件。bim作為一款功能強大的軟件是被很多人期許的，他的優(yōu)點有很多，而且能將一個工程的各個部分集合到一個模型上，直觀的表現出設計施工的效果，可閱讀性大大的增強，并且能直觀的展現出設計缺陷和各個部分設計之間的沖突，方便驗收和修改。bim沒被廣泛運用到橋梁工程的原因還有，他的許多研究計算的地方還不夠完善，這使得很多計算也只能依賴其他軟件，使得bim相對比較雞肋。但是，我相信，是金子總會發(fā)光的，在主流環(huán)境和國家的大力推廣運用下，bim這項技術將會有巨大的發(fā)展，總有一天他將會取代其他軟件成為主流。
參考文獻。
光電技術在紡織中的運用論文篇五
近幾年，我國經濟迅猛發(fā)展，人們對物質和精神的追求上升了一個臺階。追求經濟效益的同時，人們也開始關注環(huán)境效益和社會效益問題，因此節(jié)能降耗技術受到各大企業(yè)的重視?；瘜W工藝會直接影響企業(yè)未來發(fā)展之路，關乎著企業(yè)的生死存亡，一旦企業(yè)中的相關技術未能符合國家標準而給社會和人民造成威脅時，企業(yè)的繼續(xù)經營將成為問題。另外，國際能源市場的競爭一直很激烈，要在市場中站穩(wěn)腳跟，企業(yè)就必須做好節(jié)能降耗工作。
光電技術在紡織中的運用論文篇六
摘要：國民經濟在不斷的發(fā)展進步中，化工工藝在我國生產領域中占據著較為關鍵的作用與影響。化工工藝主要是指將原材料通過合理措施，經過一定的化學反應過程，進而逐漸轉變成成品的科學方法與過程，這一工藝的推廣、能量的利用和物質轉換之間存在一定的聯系。因此節(jié)能降耗不單單是企業(yè)關心的話題，更是全社會共同關注的熱點，企業(yè)在進行化工生產過程中一定要確保產品的生產質量，強化可持續(xù)發(fā)展。
現階段，我國的能源危機與環(huán)境危機日益嚴重，節(jié)能降耗技術的重要性與關鍵性逐漸成為生產領域重點關注的建設項目。新經濟形勢的大背景之下，我國化工領域若想進一步實現可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)整體的經濟效益與社會效益，就應在進行實際生產的過程中，充分的引用節(jié)能降耗技術。這一技術的廣泛應用具有一定的社會價值與社會意義，有助于減少化工生產過程中的實際損失，強化化學轉化過程，提高重復利用效率，降低成產流程的整體損耗程度，進而提升化工工藝的管理。
光電技術在紡織中的運用論文篇七
在當今的時代背景下，隨著國家對于節(jié)能減排重視程度的提升，在進行往復式壓縮機的應用過程中，要盡可能提升其應用效率。具體的來說，在往復式壓縮機運用過程中，要充分的注意到對于往復式壓縮機運行參數的控制，并嚴格的按照：公式中介紹的往復式壓縮機工藝參數的關系，進行相應的節(jié)能降耗技術的分析研究。其中，p指的是往復式壓縮機之中的壓力，k指的是往復式壓縮機之中氣體的絕熱系數，l指的是往復式壓縮機的整體能力消耗。在充分的分析往復式壓縮機的基礎性的能量消耗的基礎上，可以有效的設計出相應的節(jié)能降耗措施，進而有效的降低化學工業(yè)生產過程的生產成本，提升化學工程的生產效益。
1.2提升往復式壓縮機的工作效率。
通過開展往復式壓縮機的節(jié)能降耗措施研究，可以有效降低往復式壓縮機應用過程的能源消耗，有助于在進行生產的過程中，較少的使用資源，進而有效的降低化學工業(yè)的生產成本，提升化學工業(yè)生產效率。與此同時，通過優(yōu)化往復式壓縮機之中的運行參數，可以有效的降低往復式壓縮機產生的熱量，對于往復式壓縮機的正常運行，提升往復式壓縮機的使用壽命也有很大的裨益。
光電技術在紡織中的運用論文篇八
在具體的施工操作中，bim技術的應用表現在很多方面，為了能夠提高這項技術在之后的施工建設中的應用價值，我們需要落實好bim技術的相關應用。
2.1施工前設計方案檢查中bim技術的應用。在工程項目實施前，需要對一些具體的設計方案做好審查工作，對相關技術和細節(jié)點進行分析，看是不是會有阻礙后續(xù)施工的因素，一旦發(fā)現能夠及時制定解決措施，這樣才可以保障之后的施工操作的連貫有序性[5]。通過以往的設計審查經驗來看，需要施工人員對圖紙有充分的了解，對相關環(huán)節(jié)這些設計人員能夠協同交流，這樣的處理方式其實本身就具有審查的效果，但是還是會存在一些問題。采用bim技術進行設計方案的審查時，我們可以模擬施工過程，它能夠收集操作信息，轉成數字化的建筑組件，bim技術建立的模型可以使空間設計更加可視化，高精準化，使得信息的'表達更加直觀,降低風險，這樣即使操作人員沒有那么懂專業(yè)知識也可以看明白，也就能夠更好的發(fā)現設計方案中存在的一些問題和缺陷，能夠在較短時間內準確的檢測出方案的可行性。使施工模擬也能夠發(fā)揮理想的效果，值得推廣落實。
2.2在施工過程中管理優(yōu)化方面的應用。對工程施工項目的具體操作過程來說，良好的管理是施工作業(yè)的核心，為了能夠更好地提高落實效果，可以借助bim技術來達到令我們滿意的效果。他可以整合我們需要的許多資料，bim技術作為一項電腦控制的系統，它能夠對之前的數據進行整理并分析，然后選擇出我們需要的，設計出最好的方案來管理施工過程，針對具體的施工操作中的各個內容，制定相應的管理目標，來進行全面把關和分析，使整個施工作業(yè)按照預期方案進行。除此之外，在項目實施的過程中，這項技術可以通過施工現場的情況及時更新數據信息，方便施工單位及時控制項目成本，監(jiān)控施工過程，及時解決出現的問題，這樣在一定程度上提高施工管理的實效性，盡可能降低各類危險發(fā)生的概率。
2.3在施工完成后的竣工模型交付中的應用現在，很多企業(yè)在工程完成時沒有重視相關資料的保存，造成工程收尾時許多的資料缺失，圖紙不全，甚至一些信息記錄不完整的情況出現，這些使得我們要加強對竣工環(huán)節(jié)的重視，為了能夠較好提升這一交付環(huán)節(jié)的執(zhí)行效果，降低可能會出現的各類問題和失誤等，我們也需要運用相應bim技術來進行優(yōu)化。這項技術能夠很好的收集全部的數據和信息，確保資料足夠完整，提高工程的結算效率，由于工程項目中需要記錄的數據信息量太大，這時的優(yōu)化落實主要就是為了使各個信息內容都能夠得到一個全面的體現，防止產生后續(xù)的使用效果不佳等情況的出現。
3結束語。
綜合上面所說的，應用bim技術對工程施工作業(yè)過程的具體落實和管理有非常重要的作用，作為實現這一目標的一個重要手段，還可以在施工前對設計方案做出理想的檢驗分析、在施工過程中對整個施工現場進行監(jiān)控管理以及后期工程完成后交付中發(fā)揮積極的作用價值，避免可能出現的各類施工缺陷和問題，完善傳統施工技術的不足，當然，要想有一個理性的效果，還需要相關操作人員熟練地掌握這項技術，提高最終的實施效果。
參考文獻：
[4]隋振國,馬錦明,陳東,技術在土木工程施工領域的應用進展[j].施工技術,2016,(2).
光電技術在紡織中的運用論文篇九
在教學階段信息技術的應用面廣，其中最常見的是多媒體的使用，傳統的教學模式已經被信息技術的到來徹底轉化，進一步將教學效率提升，并在教學發(fā)展中將網絡技術運用進去，從時空的界限中脫離，所供給的教學資源多式多樣，有利于學生知識面的拓寬，同時在數學教學過程中能夠提升信息技術的利用率。對于教師而言，必須掌握信息技術，并從傳統的黑板、粉筆式乏味的教學模式中脫離出來，找到采取信息技術的方法將自己的教學效率提升，根據我多年累積的工作經驗，我總結了一些方法如下：
小學生具備好動、注意力不集中的特性，所以，數學教師要運用多樣性的教學方式，才能吸引學生的注意力，所有信息技術的應用是最有效的方式，能夠擺脫傳統的數學教師模式。通常農村學校，班級人數普遍少，所以運用小班化的教育模式較為常見，我們在數學教學過程中采用現代信息技術，這樣能夠讓教學形式不再那么單一化，進一步吸引學生的注意力，并提升學生學習的主動性。例如在《長方形、正方形和平行四邊形》課程傳授過程中，本節(jié)課的重點是掌握長方形、正方形以及平行四邊形的特征，讓學生進行自主的實踐互動，為了提高學生的主動參與性，我通過計算機編制了一個互動式的游戲展開教學———拼圖游戲，讓學生通過計算機將自己所認知的圖形畫出來，如三角形、四邊形等等，學生能夠通過拉動圖形構成很多好看的圖案，并在多媒體中展示，進行作品的交流，這種方法一方面讓學生對長方形、正方形以及平行四邊形的特征有了認識，另一方面還讓學生學習到了基礎的計算機知識，提升學生的`空間想象力。
（一）激發(fā)學生興趣，并提升學生學習的積極性。
小學生通常都根據形象思維來思考，所以對直觀看見與詳細的知識容易接受，但是恰巧數學本質就屬于抽象、邏輯性強的學科，傳統的數學教學模式無法滿足小學生的思維習慣，通過將小學數學與信息技術中的多媒體教學方式結合起來，能夠將抽象的數學公式與圖形直接變大處理，讓學生能夠更直觀具體的看到材料，提升學生的興趣，讓學生從被動轉為主動，并改進了傳統的黑板板書，節(jié)約時間，并提升了課堂效率，讓學生的注意力更集中。
（二）小學數學教學中通過信息技術，促進學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
在多媒體等信息技術的運用，將難以理解的數學知識變得簡單易懂，學生能夠更直觀詳細地感受數學中的奧妙，特別是在教學課堂里，學生在既有圖形與聲音的結合中，提高學生的感知度，更易掌握數理知識，將數理知識通過多媒體轉化，將抽象難懂的知識生動形象、直觀地表達出來，降低了學生理解的難度，提升學生對數學問題解決的邏輯思維能力，進一步推動了創(chuàng)新思維的產生。
（三）突出教學重點與難點。
在信息技術的應用過程中，按照數學教學的需求，將有關的內容結合在一起，讓教學內容更加合理性，從大與小、快與慢、整體與局部還有外表與本質方面結合，有利于數學規(guī)律的表達，集中學生的觀察力，對數學問題理解、分析的同時，將數學知識從難一直到簡單形成一種過渡。
三、在小學數學中信息化技術應用的優(yōu)化策略。
（一）提升課件制作質量。
為了進一步將多媒體教學健全，首要應當從教師教學課件制作水平入手，老師在制作課件的過程中，應當慢慢摸索，主要是有兩個階段：第一個階段：針對課件全部結構的掌握，教師應當對布局的整體進行規(guī)劃，然后再是找各種資料，可以是國外內優(yōu)秀的課件，這樣基本上課件就完成了；第二個階段，課件的完善，制作完后教師應當多次放映，自己觀察，并針對不足的內容進行修改，讓內容更加充實、精簡。
（二）合理地將信息化技術與傳統教學方法結合。
在教學過程中多媒體是教學的一種方式而已，主要是在教學中運用信息化技術，但是也不要太過將多媒體作為核心，還是應當與傳統的教學模式結合，取之精華，棄其糟粕，其教學方式應當正確合理，進一步提升學習效果。
四、結語。
在小學數學教學過程中合理運用信息技術，能夠進一步將學生的興趣挖掘出來，并形成新的創(chuàng)新型思維，進一步將教學的重難點展示出來，讓小學數學教學的效果更好，借助多媒體方式教學的同時，教師也要注重課件制作水平的提升，并將其與傳統的教學手段合理運用，落實信息技術在小學數學教學中的運用。
光電技術在紡織中的運用論文篇十
我們知道，當今社會是知識經濟時代，人才競爭非常激烈為了使學生能夠在將來的工作和學習中跟上時代發(fā)展的步伐，從小學階段就應該讓學生接觸更多的知識，以充實他們的頭腦，完善語文知識結構，便于將來在運用時能夠隨心所欲但由于小學語文教材知識點較多，而版面和課時有限，很難使學生的學習達到理想效果。信息技術手段的運用，有效解決了這一教學難題它能融合人量的課程資源，使學生利用網頁課件、移動終端進行自主學習，在豐富教學內容、開拓知識視野的同時，有效地完善學生的知識結構，豐富學生的知識底蘊。
比如，在進行游記散文《維也納森林的故事》的教學時，根據本節(jié)課教學內容的特點，教師可以讓學生在課前利用網絡資源進行自主學習，使學生全面了解維也納森林。上課時可利用網頁課件進行交流展示，分為景色、人小、作用等幾個小組進行。通過交流展示，很多學生說出了教材以外的知識，尤其是談到維也納森林的景色時，很多學生列舉了發(fā)生在維也納人與森林之間的感人故事，還有很多學生人聲朗讀了描寫森林的優(yōu)美句子或段落。這種教學方式，對教材進行了有效的拓展和延伸，提高了學生的知識視野，完善了學生的知識結構。
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二、利用信息技術手段優(yōu)化教學方法，突出語文學科教學特色，提高學生的語文感悟能力。
語文學科是一門藝術學科，它需要學生從語文的本質上去感知語文知識除了基本的字、詞、句、段、章等知識的學習外，更為重要的是通過學習，能夠讓學生感知文章的立意、結構、思想，掌握文章的寫作手法，感悟作者的心境，能用自己的語言表達出文章的情感。要想達到這一教學效果，教師就要利用信息技術輔助語文課堂教學，將課程資源通過音畫作品、動畫、電子繪本等形式的展示，為學生創(chuàng)設特殊的語文情境，有效激活學生的靈感，提高學生對文章的感悟能力。
比如，在進行《濟南的冬天》的教學時，由于北方學生對濟南的了解不多，僅僅通過文章閱讀很難感悟到濟南冬天的美。因此，教師可以利用多媒體為學生出示濟南的'冬天的視頻簡介，通過對視頻的欣賞，學生全面了解到:濟南的冬天是那樣的山清水秀、氣候溫和。這些美麗的景色，啟迪了學生的想象思維，抒發(fā)了學生對祖國人好河山的熱愛和贊美之情，尤其是對那些詞語、寫作手法的運用理解得入情入理，人人提高了學生對文章的理解感悟能力。
三、利用信息技術手段進行寫作教學，突破作文教學難點，提高學生的語文實踐能力。
教學原則對教學目的有了明確的定論，那就是教學是為了運用我們教師必須遵循這一教學原則，本著教學是為了學生運用的宗旨，突出語文學科特點。其中，寫作教學就是培養(yǎng)學生運用語文知識的最好平臺，通過寫作教學，使學生掌握各種文體的寫作方法，掌握不同類型文章的寫作技巧，提高語文實踐運用技能。信息技術可以為學生提供網絡支持，為師生提供豐富的寫作素材，遇到問題可以到網上進行查閱，解決寫作教學中的疑難，提高寫作教學效果。
比如，在進行主題為保護環(huán)境寫作教學時，為了讓學生真真切切地感悟到人自然所遭受的傷害，教師利用多媒體為學生播放從網上下載的工廠超標排放廢水、廢氣、廢物的視頻人們過度砍伐森林的視頻造成全球氣候變暖的分析視頻，生活、建筑垃圾隨意丟棄的視頻等資料視頻中有的通過數字說明的方法闡述了我們的環(huán)境被破壞的程度，有的通過動植物滅絕情況告知人們人自然被破壞到什么程度。那些令人震撼的視頻、驚人的數字，激發(fā)了學生創(chuàng)作的靈感，學生在字里行間之中表露出對破壞環(huán)境的人的憎恨，由衷地產生一種保護人自然的使命感這種寫作教學，既達到了激發(fā)學生的寫作熱情，又能使學生產生熱愛自然、珍愛生命的情感，人人提高了寫作教學質量。
閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)是新課程理念下的小學語文教學中的重要教學目標之一，閱讀教學在語文教學中占有重要的地位搞好閱讀教學對提高學生的自主合作學習能力、探究能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神十分重要，它也是提高學生語文閱讀素養(yǎng)的重要途徑信息技術可以為學生的自主閱讀提供資源保障和交流平臺，學生可以利用信息技術隨時隨地閱讀，隨時隨地交流。學生在閱讀與交流過程中，有效提高各種技能，學生的語文閱讀素養(yǎng)會得到不斷提升。
總之，信息技術給小學語文教學帶來了革命性的變化，通過教學模式、教學方法的優(yōu)化，課程資源的整合，重難點的突破，人人提高了語文教學質量，推動著教學改革。但信息技術不能代替整個語文教學改革，教師還必須發(fā)揮學生的主觀能動性，促進學生積極思維，創(chuàng)造性地完成自主學習任務，學會從語文的角度去思考、去分析、去寫作，將所學知識運用到生活實踐中去，綜合提升學生的語文學科素養(yǎng)，全而落實語文教學目標。
光電技術在紡織中的運用論文篇十一
摘要：現階段，巖土勘察作為巖土工程技術的重要組成部分，可以為巖土工程的規(guī)劃設計與施工提供相應的支持和保障，巖土勘察技術越是成熟，則巖土工程的發(fā)展也就越快。不過從目前來看，受各方面因素的影響和制約，在巖土勘察技術方面，仍然存在著一些不足和問題，不僅技術尚不夠成熟，而且缺乏專業(yè)的勘察人才。本文從巖土工程勘察技術的現狀出發(fā)，對其應用情況進行了分析和討論。
關鍵詞：巖土勘察；巖土工程技術；現狀；應用。
伴隨著經濟發(fā)展速度的不斷加快，我國的基礎設施建設持續(xù)完善，各類巖土工程項目飛速發(fā)展，在技術和管理層面提出了更高的要求。對于巖土工程技術而言，巖土勘察在技術上存在著顯著的優(yōu)勢，意義和作用重大，應該得到足夠的重視。從目前的發(fā)展情況看，巖土勘察在巖土工程技術中的應用存在著一些問題，面臨著相應的挑戰(zhàn)，需要相關技術人員的深入研究和解決。
1巖土勘察的重要性。
在我國，地勢廣闊，巖土類型呈現出多樣化的特點，也使得巖土工程面臨著許多復雜的問題。在巖土工程建設中，巖土勘察具有非常重要的意義和作用，可以針對一些常見的地質問題，如滑坡等進行預防，減少施工中的不確定因素，減少地質災害的影響和危害。同時，也可以為巖土工程提供相應的數據支持，確保資金到位，工期合理，質量可靠。通過施工前的巖土勘察，可以對施工的難度進行準確判斷，對資源進行優(yōu)化配置，減少不確定因素的應影響，從而確保巖土工程的按期保質完成[1]。
2巖土勘察技術的發(fā)展現狀。
(1)技術落后勘察技術落后是當前巖土工程技術中存在的最為關鍵的問題，而導致這一問題的原因是多方面的，一是相關專業(yè)的就業(yè)前景黯淡，因此高校中專業(yè)錄取人數少，許多學生在報考時也刻意避開，加上相關部門對于勘察人才不夠重視，使得巖土勘察工作缺乏活力和人才的補充；二是關注度不夠，當前，相關部門對于土地資源緊缺的情況缺乏足夠的重視，資金投入少，導致巖土勘察技術存在很大的`滯后性，無法適應不斷發(fā)展變化的勘察需求。
(2)人才缺乏從目前來看，在許多高校，都沒有設置巖土勘察相關的專業(yè)，或者即使設置有相應的專業(yè)，也沒有重視，僅僅是理論知識的講解，缺乏實踐，導致學生往往只是了解一些巖土工程勘察的皮毛，缺乏實踐能力，導致了就業(yè)困難，而就業(yè)難度大又成為學生不愿意選擇相應專業(yè)的主要原因。對此，應該加強專業(yè)人才的培養(yǎng)，改變專業(yè)課程設置，將理論與實踐結合起來，提升學生的綜合素質[2]。同時，相關部門也可以對員工進行進一步的教育和培訓，提升其專業(yè)知識和實踐能力，通過更具針對性的人才培養(yǎng)策略，實現人才儲備，推動巖土勘察工作的順利開展。
光電技術在紡織中的運用論文篇十二
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術在課堂教學中的地位與作用越來越明顯。現代媒體已經不再是輔助教師教學的演示工具。教師運用現代媒體的目的現在更多的是關注學生創(chuàng)新思維能力、協作學習能力、自主探究能力的培養(yǎng)。作為一名小學語文教師，筆者努力將信息技術適當運用于語文課堂教學之中，以構置特定的教學情境，渲染教學氛圍，使學生產生共鳴，從而啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的學習技能。更重要的是運用信息技術可以有效地突破教學重、難點，改善課堂教學結構，提高教學效率，收到事半功倍的效果。
當今世界科學技術迅猛發(fā)展，掌握最新知識，緊跟前沿科技成為現代教育必須考慮的問題。與時代發(fā)展相脫節(jié)的學生將得不到社會的肯定;沒有現代教育理念、不能掌握現代教育技術的語文教師也不會受到學生的歡。使用現代教育技術手段組織教學，有利于學生知識視野的拓寬，使知識的傳播具前沿性和全面性。當今，新知識、新概念層出不窮，教師如果仍將教科書或是教參作為教學的法寶，顯然無法適應變化發(fā)展著的形勢。語文學科具有綜合性的特點，如果教師知識面窄、傳授知識手段單一落后，教學就會顯沉悶，學生的學習效果也不會很好得。
一些課文內容晦澀難懂、抽象枯燥，在傳統教學方法中配以模型掛圖和死板的教學道具，花費大量的精力和時間講解說明，也難以達到良好的效果，而利用現代教育技術手段開展教學活動，圖文并茂，聲像俱佳，可以達到將抽象概念具體化的良好效果。如在教學人教版識字一這課是，通過學習十二個詞語感受春天季節(jié)的美麗是本課的教學重點。由于識字課枯燥乏味我就預先設計制作了能體現詞義的課件，并選取了一段鋼琴曲作背景音樂。課堂上，我先以一張配有詩文的電子幻燈片呈現教學內容，在悠揚的音樂聲中，有感情地誦讀全文，一下子激起了孩子學習的熱情，課堂氣氛輕松活躍。隨著課件中朵朵鮮花的盛開，樹木吐出新芽，鳥兒歡快的歌唱學生眼神中流露出對課文學習的興奮和向往之情。
傳統的教學方法，知識傳授的速度慢、范圍窄，限制了信息量的擴充。而現代教育技術具有速度快、知識信息量多而不亂的特點，有利于滿足學生渴求知識的欲望，能夠有效提高教學效率。現代教育技術體現了很強的網絡優(yōu)勢，能收集更多的語文學習的信息資源，增大教學的信息量。師生雙方利用計算機在教學活動中交流、討論，實現資源的共享。在聽、讀、說、看、操作活動中，獲取大量的知識信息，使課堂教學的效率大大提高。
現代教育技術應用數字化教學材料，具有可以長久保存、可以通過網絡技術或其他通訊手段廣泛傳播的特點，便于學生自學和教師交流。信息知識的傳遞手段對語言和文化教育的發(fā)展是至關重要的：傳統教學中，許多優(yōu)秀的有經驗的教師耗費心血編寫的語文教案，由于保存不便，且缺乏交流，隨著歲月的流失而散失，從某種意義上講，造成了知識和經驗的浪費;而采用現代教育技術進行教學，教師的智慧和經驗都將以電子技術的方式記錄，后來的教師在使用前人的課件時，可以從他們深邃的思想、獨特的教法中汲取經驗，也可以根據語文新課程的發(fā)展和授課對象的要求，在新。
現代教育技術用于語文教學，容易造成教師在教學活動中主導作用被忽視。在實際操作中，有些教師成為現代媒體課件的放映員，學生成了缺乏活力的觀而課件則成了簡單的電子講稿。這實際上是因為部分教師對現代教育技術的理解片面，認為只要使用了現代的教學設備，就是進行了現代媒體教學，沒有把媒體與語文教學內容充分整合，沒有認真分析哪些內容用什么方式表現最好，自然不利于學生學習。實際上，現代媒體只能是語文教學活動中的輔助手段，在整個語文教學過程中，教師的主導性和學生的主體性地位是絕對不應喪失的，失去了這些，語文教學中所特有的人文關懷和文學精神也就蕩然無存。
任何教學手段都不是萬能的，都有本身的局限性。在教學實踐中發(fā)現，如果在語文課上使用多媒體教學，一般教室的光線都比較暗，課堂筆記記錄困難，使得基礎薄弱的學生學習起來很吃力。加之目前軟件開發(fā)技術不高，長期使用多媒體教學，學生容易喪失新鮮感，若教師教學組織不當，學生則會感覺學習內容單調、易疲勞，難以達到預期效果。
現代教育技術是一門新興的科學，它改革了傳統教育模式、教學方式和教學手段，是語文教學領域乃至所有學科的場深刻的革命。它對語文教學來講既是挑戰(zhàn)，也是機遇，更是構建新課程體系的探索，有效使用現代教育技術組織語文教學，將給語文教學帶來革命性的變革。
光電技術在紡織中的運用論文篇十三
闡述了逆向工程的基本概念、數據處理、實施步驟等關鍵技術及在公路設計領域的最新發(fā)展,并通過具體的實例介紹了在公路設計中利用card/1軟件實現平交口舊路改造的逆向工程的應用.
作者：徐忠xuzhong。
作者單位：葫蘆島市交通局公路管理處,葫蘆島,125000。
光電技術在紡織中的運用論文篇十四
信息技術主要是指利用現代多媒體技術及電子計算機等現代通信手段實現對信息的現代化處理、應用，其中包含計算機技術及多媒體技術、遙感技術等。信息技術與課程理論結合，主要是指在進行各個學科教學時，采用信息技術實現對新型教學環(huán)境的創(chuàng)設，在此過程中注重對學生自主性的塑造，以合作探究為主要目的，促進學生學習的主動性及積極性，改變傳統的教學模式及教學方法，實現對學生的高效教學。
信息技術在課程教學中的應用主要內容包含三個要素，即學習環(huán)境、學習資源及學習方式。信息化學習環(huán)境主要是指在教學過程中，利用信息技術實現對相關教學信息的高效處理，并將處理后的有效信息直接顯示于多媒體屏幕及虛擬網絡環(huán)境中，信息技術是計算機及通訊技術的結合，其中信息化學習環(huán)境主要包含設施為多媒體計算機、多媒體教室等，資源主要包含網絡中的學習資料等，平臺主要指在教學過程中展現于被教授者的學習界面，通訊及學習工具可為學生提供解決問題及實現交流的保障;信息化學習資源主要是指經數字化處理可直接在多媒體環(huán)境中展示的資源材料，該材料在具體應用中可激發(fā)學生的自主學習能力，使學生通過自主方式及創(chuàng)造形式實現對信息的查詢及處理。信息化資源主要包含多媒體軟件、數字音頻等，它是現代化信息教學的基礎及關鍵因素，其內容不局限于書本，與傳統教學方式相比具有高效性及資源豐富性等特征;信息化學習方式主要是指在信息化學習環(huán)境中產生的且不依賴于教師及書本知識，而是利用數字化平臺及資源實現與教師及同學之間的交流與溝通，其學習方式具有多樣性特征。
(一)優(yōu)勢性現狀分析。
目前，隨著社會經濟結構的不斷改變與發(fā)展，電子商務逐漸在世界各地發(fā)展并在其商貿活動中逐漸占據重要地位，隨著國內經濟的發(fā)展，與國外經濟交流逐漸密切，多數院校已逐漸開始發(fā)展電子商務各專業(yè)及其課程，作為新興行業(yè)及新興化專業(yè)，其在具體教學中受到人們的廣泛關注與研究。我國各院校在對電子商務專業(yè)課程設置中，不斷加大對其重視程度，在硬件及軟件建設方面均投入大量資金予以建設，逐漸促使該專業(yè)不斷完善發(fā)展，有利于電子商務專業(yè)人才體系構建及發(fā)展。目前，我國電子商務課程開展院校多為綜合類院校及財經類院校。綜合類院校在具體專業(yè)開設及教學過程中，重視對相關基礎理論知識、電商環(huán)境及綜合解決方案的教學，重視電子商務的理論知識及后期應用，而財經類院校則由于其院校特征重視電子商務的經濟因素，重視其活動及貿易流程，重視管理及經濟效益的提升與發(fā)展。
(二)存在問題分析。
1.教學內容滯后性。目前電子商務課程作為交叉性學科其涉及教學應用范圍較廣，包含計算機、管理及法學、經濟學等學科，但隨著社會的不斷發(fā)展，電子商務課程內容逐漸隨著社會的改變而改變，教材在編寫及應用更新等方面存在相應滯后性，因此各院校如何進行教學內容的系統設置，培養(yǎng)不同的電子商務實用性人才已成為其急需解決的問題。
2.教學模式及教學手段落后。電子商務課程在具體教學過程中，采用傳統的面對面教學方式實現課堂教學，這種傳統教學方式在具體應用中，教師及學生的相互交流較少，課程中僅以教師作為教學主體，未重視學生的主體性特征，而在具體課程教授過程中，重視對學生理論知識的教學，忽略學生實際操作能力的提升，這樣不僅使學生難以實現對電子商務理論知識的高效掌握，還不利于學生實踐能力的提升，無法在具體應用中實現高效操作。
3.教學資源難以實現。
電子商務高效教學?，F階段，由于各院校對電子商務專業(yè)教學的重視，其教學資源也具有較大優(yōu)勢性，為電子商務的教學提供了一定的教學基礎，但各院校在具體應用中，并未對該類資源進行合理有效應用，多數院校校園網中的教學資源多為教師所利用，并未使學生對其高效應用，因此往往導致資源的浪費，不利于電子商務課程教學。
(一)實現教學模式高效完善與發(fā)展。
目前，運用信息技術手段實施教學模式具有較好條件，它可在學生具體組織與引導下為電子商務課程教學提供良好的教學模式及教學服務。在基礎教學中，可將學生作為教學有機整體，建立共同學習機制，實現團隊學習，例如利用信息技術建設互聯網平臺實現相互交流與溝通，這樣在具體學習過程中可使學生之間進行相互溝通與了解，理解各學生對其知識點的不同意見及不同看法，從而加強學生之間的信任度，加強思想溝通，提高團隊協作能力。建立鼓勵機制，推選近期表現良好的學生作為創(chuàng)新主體進行學習引導，同時還可在具體教學中，引導學生正確利用常用網絡工具及網絡平臺，以新的視角實現對正確網絡信息的認知，不斷促進學生高效發(fā)展。
同時還可利用網絡信息平臺實現主體論壇學習，建立公共學習體，對于學生學習中存在的問題可向其共同體予以求助，從而提升信息技術應用能力，在該論壇學習過程中，不應將其學習主體局限于學生之間，同時各教師也可參與其中，實現與學生的交流與互動，對于學生不懂的問題予以高效解答，實現學生教學高效性。
(二)有利于交互性及多媒體化形式發(fā)展。
信息技術與電子商務課程教學的不斷整合，有利于電子商務學科的高效教學，信息技術屬先進科學技術，在電子商務教學中可作為先進教學媒體實現高效教學，其在具體應用中最突出的特點便是擁有顯著的交互性，互聯網交互性可有效對信息實現實時反饋，教師與學生可實現在線雙向及多向交流，學生在具體學習過程中存在的相關問題可向教師進行求助，教師予以其個性化指導，促進學生的高效發(fā)展。
信息技術其自身擁有高效多媒體性，教師在具體應用時，在網絡上下載相關多彩圖片、音頻及視頻等，在課堂教學中向學生予以展現，這樣可改善課堂教學氣氛，提升學生的學習興趣，同時還可對學生的感官予以刺激，使學生在學習中獲得更多知識，實現高效教學。
(三)可有效提升學生及教師的信息素養(yǎng)。
信息技術與電子商務課程教學相互融合的施行主體在于各授課教師，教師在具體教學過程中應將自身從傳統教學知識傳授者向教學環(huán)境構建主體、教學活動參與主體等角色轉換，因此在此過程中便需要教師具備一定的信息技術操作能力，才可實現對教學方法及教學內容的設計與規(guī)劃，在這一條件驅使下，教師便需不斷地提升自身的信息素養(yǎng)，在課外不斷對先進的信息技術予以學習與掌握，從而使自身更好地實現對學生的高效教學，而學生信息素養(yǎng)的高低也直接影響著信息技術在電子商務課程教學中的`廣泛應用，信息技術在具體應用中，不僅是教師的教學工具，也是學生對知識的認知及掌握工具，若學生未掌握一定的信息技術，便在課堂教學及課下復習中無法實現高效學習，從而影響電子商務課程高效學習。
(四)有利于教學內容更新及教學體系完善。
教師在應用信息技術實現電子商務教學時，由于眾多客觀因素影響，在具體教學中缺乏一定的信息化電子商務教學案例及實踐經驗，因此教師采用信息科技實現教學，可推動教師對信息化教材及案例的認知及編寫，可為學生提供先進的理論知識內容，有效實現知識的快速更新。全球化的不斷發(fā)展與社會電子科技的不斷更新，導致電子商務內容呈現快速變化趨勢，因此為了實現高效教學，教師便應不斷實現對教學內容及教學模式的探究，從而實現對電子商務理論的研究，信息技術的應用可為教師提供最新的電子商務理論內容，使教師遵循該內容實現對教學體系的創(chuàng)新，完善教學。
綜上所述，電子商務屬于新興行業(yè)，其具有快速發(fā)展、更新好特點，因此各院校在對其進行相關教學時，需要重視內容的相應改革與更新，信息技術作為現代化網絡技術在電子商務課程教學應用中，可有效實現課程教學模式高效完善發(fā)展，提升學生及教師的信息素養(yǎng)，有利于教學內容更新及教學體系完善，促進教學進一步發(fā)展完善。
光電技術在紡織中的運用論文篇十五
新課程改革不僅關注學生知識的獲取，而且更為關注學生能力的提升與技能的形成，明確提出了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維教學目標。這三個方面并不是獨立的，而是一個有機結合體。因此，我們在教學中應實現三維目標的有機結合、無形滲透，促進學生能力的全面提升。而要完成這些目標，我們首先必須要解決好重點與難點。重點是在某個知識板塊中起著基礎性作用的知識，是學習其他知識的基礎；而難點則是基于小學生的基礎知識與認知水平理解起來具有一定難度的知識點。在傳統教學中，我們往往采用語言解說的方式，雖然也盡量用到了掛圖、模型等，但限于教學手段自身的局限性，并未取得最佳的教學效果。多媒體擁有巨大的信息資料庫，具有強大的綜合表現功能，在突出重點、突破難點方面具有很大的優(yōu)勢。多媒體的加盟為我們的語文教學注入了生機，帶來了教學改革的重要契機。如在學習《西門豹》時，為了讓學生掌握角色特點，更好地進行分角色朗讀，我運用多媒體制作了一系列的圖畫，使學生將閱讀與圖畫結合了起來。這樣更利于學生結合具體的場景、語言、神情、動作等來把握角色特點，從而取得了閱讀教材與教師語言描述所無法取得的教學效果。
偉大的科學家因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，并且是知識的源泉?！笨梢?，想象的重要性。因此，在語文教學中，我們要為學生創(chuàng)設有效的教學情境，激發(fā)學生想象與聯想，讓學生創(chuàng)造性地開展學習，從而有效地促進學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。而小學生生活范圍小，生活閱歷少，尚未形成敏銳的觀察力，缺乏“發(fā)現美的眼睛”，使得他們在閱讀時難免會遇到這樣或那樣的困難，并不能達到對文本的深入理解。而多媒體教學，可以為學生提供豐富的材料，將一些無法直接觀察與聆聽的事物模擬出來，這樣更能刺激學生的多種感官，使學生展開充分的想象。多媒體教學有效彌補了傳統教學信息不足的弊端，可以突破教學時間與空間的限制，為學生提供更為豐富多樣化的材料。這樣，學生便可以直觀地進行觀察、發(fā)現、體驗與感悟，就能從大量豐富的信息與材料中提取有效的信息，豐富感性認知，進而透過現象探索本質，在客觀世界和主觀世界間建立直接聯系，從而可使學生的感知能力與想象能力得到培養(yǎng)。如在學習一些歷史題材的文章時，由于距離學生生活年代較為久遠，學生缺乏必要的感性認知，在教學時我們就可以利用多媒體的強大優(yōu)勢來為學生提供相關的資料，如影視劇資料、古畫、圖片、文字記載等等，這樣便可以帶領學生突破時間與空間的限制，在學生與文章間搭建橋梁，使學生真正走進文本，展開充分的想象，在想象中豐富認知，提高感知能力。
總之，我們在小學語文教學中采用現代信息技術是現代教學發(fā)展的必然趨勢，是語文教學的內在需求。所以，我們要認真研究，科學運用，實現現代信息技術與語文教學的完美結合，使語文教學在現代信息技術的推動下更加富有活力和魅力，從而取得良好的教學效果。
光電技術在紡織中的運用論文篇十六
信息技術在小學語文教學中的運用日益廣泛，它發(fā)揮著常規(guī)教學手段無法比擬的優(yōu)越性。但在廣泛運用的背后，信息技術也有著不足之處:有的是由于教師運用不合理，缺乏對整合的研究;還有的是信息技術應用過多，造成應用的盲目化，使得學生感覺眼花繚亂，抓不住教學的重點，而教師則只顧教學進度，一股腦地使用信息技術手段進行教學展示，不給學生思考和討論的時間。這樣的教學，學生的語文素養(yǎng)很難得到有效提高。因此，我們應進行信息技術與語文學科教學整合的研究，發(fā)揮信息技術在教學中的優(yōu)勢作用，不能為了教學形式使用信息技術手段，而應結合教學實際需要和學生學習規(guī)律，科學選用信息技術手段，整合語文課程資源，激發(fā)學生自主學習的熱情，提高教學效率。
興趣是最好的老師。小學生對語文教學產生濃厚的學習興趣是學好語文的關鍵因素。在當今信息化時代，信息技術雖不算新技術，但信息技術在語文教學中的運用還很受學生的喜歡，信息技術的使用依然是教學過程中學生關注的焦點。尤其是小學生，年齡較小，上課聽講的注意力不夠集中，對直觀信息較為敏感，愿意接受動態(tài)、富有創(chuàng)造性的知識信息。因此，教師應科學設計教學環(huán)節(jié)，利用信息技術手段激發(fā)學生的學習積極性，使學生對語文學習產生濃厚的興趣，集中上課聽講的注意力。比如，在進行《神奇的塔》的教學時，我利用多媒體播放我國各個朝代的塔的圖片，并在圖片旁注解說明塔的名稱、建塔的過程、意義。尤其是利用多媒體呈現塔的歷史發(fā)展和變遷時，學生對“神奇的塔”產生了好奇心，想盡快了解本節(jié)課程的內容，激發(fā)了閱讀的渴望。這樣通過各種塔的圖片展示，有效提高了學生聽講的注意力，為本節(jié)課的學習開了個好頭。另外，教師還可以引導學生利用課余時間上網查詢相關信息，了解世界各地的塔，豐富學生的知識視野，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。
傳統的教學模式是以單純的文字信息和教師口述的方式進行的，這種教學方式不利于學生在課堂上進行師生互動，不能體現學生的自主性學習，不能激發(fā)學生的內在潛能。多媒體教學是集圖片、文字、視頻、動畫、網頁于一體的全方位描述性的教學，能對小學語文教學內容進行動態(tài)化、人性化的詳細解讀，使學生能夠更加深刻地理解教材的內涵，牢固掌握知識要領，加深對教材內容的印象，從而有利于學生抓住學習的重點，提高學習效率。比如，在進行《撈月亮》的教學時，我利用多媒體播放了撈月亮的視頻動畫片。學生都看得非常仔細。與此同時，我提示學生在看視頻動畫時把自己的疑問寫出來。我發(fā)現有的學生邊看邊寫下疑問，如月亮怎么會掉進水里去呢?小猴子怎么能把月亮撈出來呢?為什么月亮又看不到呢，等等。這些問題被學生提出來，激發(fā)了學生積極思維?？赐陝赢嫼?，我組織學生進行討論，使課堂動起來。我引導學生積極發(fā)言，實現了課堂教學動態(tài)化管理。學生討論得很激烈，課堂氛圍十分活躍。在這種活躍的課堂氛圍中，學生的學習熱情被更大地激發(fā)了出來，同時學生的內在潛能也得到了挖掘。在可視化的多媒體教學中，教師將枯燥的語文教學內容實際化，將枯燥艱澀的文本信息轉化為學生易于接受的圖像或者是聲音，加強了學生對文本的印象，激發(fā)了學生的學習潛能，提高了學生的思維能力和語言組織能力，從而使教學質量得到了提高。
總之，語文教學信息化已成為教學改革的一種趨勢。我們小學語文教師應加強信息技術應用的研究，提高信息技術的運用效率，使其更好地為語文教學服務，促進教學改革，真正做到優(yōu)化教學資源，輕松解決教學中的重難點，提高語文教學質量，從而全面落實語文教學目標，提升學生的語文學科素養(yǎng)。
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