總結(jié)可以幫助我們歸納和整理所學(xué)所得，提高記憶和掌握知識的能力。寫總結(jié)時，我們要避免主觀臆斷和夸大其詞，做到實事求是。每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，我們要發(fā)揮自己的特長，做到最好。
魯迅全集讀書心得篇一
秋風(fēng)瑟瑟的日子，漫步蛟河的紅葉谷，不明白是大自然放飛了我的感情，還是淤積在心中的悶氣最后有了釋放的機會;按我平常的體力，說什么也是瘋狂不了那么整整一天的時間的。等到晚上回到家，我還真的覺得有些累了;洗了澡躺倒在床上，不覺就進入夢鄉(xiāng)，好久時間了，我還沒有過就這樣在幾分鐘的時間里就進入了夢鄉(xiāng)。
不明白是因為太累的緣故，還是因為在自然里一下子找到了心靈的感覺;我竟然還能做夢，而且夢到了滿山遍野的鮮花，夢到了在山花中有一位老者，當(dāng)我走近一看，原先是魯迅先生;他朝我笑了笑，要明白，在我的印象中，他老人家還從來沒有笑過。大概是因為這么奇怪的一笑，竟然把我從睡夢中給驚醒過來。睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了后半夜，我不知為什么卻沒有了睡意。
夢里能看見魯迅先生，這但是我多年沒有遇到過的情形;但是在我的人生理念中，魯迅但是給我難以估量的影響，給了我無法想像的動力。我悄悄起床，從書架上取下一本關(guān)于魯迅的書，又悄悄的回到床上。其實這也就是一種心境，對于魯迅先生我是不需要什么書去借助回憶的;但多少年了，這就是一種習(xí)慣，不論去想什么，總是喜歡手中拿著一本相關(guān)資料的書。
到底魯迅先生是什么時候進入我的視野，我此刻已經(jīng)記不清是什么時候了，但是讀魯迅的文字好像還是從《祥林嫂》開始的;當(dāng)時讀魯迅的文章只有一種感覺，那就是一種厚重，而且是從未有過的那種厚重。在那個算是小說的故事中，我記住了賀老六，記住了祥林嫂，記住了阿毛，當(dāng)然還有那個不讓祥林嫂去端祭品的老爺。說來也就是奇怪，讀魯迅的文字盡管當(dāng)時還不能理解其內(nèi)涵，但是卻能記住故事的一切;不明白是魯迅筆下有什么個性的魅力，還是因為他所塑造的人物總能給人心靈的震撼;總之，喜歡魯迅我就是從《祥林嫂》開始的。
但是隨著年歲的增長，我開始閱讀魯迅的雜文，開始走進魯迅先生的精神世界;盡管我明白魯迅是一種民族精神的象征，在他的身上孕育了中華民族博大精深的一種人文情懷;要真正走進他的精神世界，那卻不是一件容易的事情。
不明白是在初中，還是在小學(xué)，我們的課本上有魯迅先生一篇《為了忘卻的紀(jì)念》，當(dāng)時這篇文章是在老師的解讀中進行領(lǐng)會的;那個時候我的心靈還不象此刻這么的完善，還不象此刻這樣的具有沖擊力;當(dāng)時只是感覺魯迅有一種時代的精神，有一種敢于直面社會的人倫勇氣。但是之后我讀到了魯迅的《阿q正傳》，最后開始了對一代文化偉人的追求之旅。
關(guān)于阿q，在他走到這個世界以來，論說的文字恐怕已經(jīng)沒有辦法去進行統(tǒng)計和歸納了;但是對于這篇小說我卻讀過不明白已經(jīng)有多少回了，對于阿q我也不明白思考了多少次;因為就是這樣的一個人人仿佛都唾棄，仿佛都嗤之以鼻的市儈小人物，竟然能融進中華民族的血液之中。我不明白魯迅是怎樣想著構(gòu)思出這么一個可憐的人物形象;但是我卻隱隱的感到，他之所以當(dāng)年能棄醫(yī)從文，之所以為了一種信念和自己的同胞兄弟反目為仇，就是因為，他明白，在中國人的骨子里已經(jīng)有了一種讓社會無奈和哀嘆的細胞;他想診治，可他也明白自己的力量單薄，明白一個民族從遠古走來自然是因為有它走來的理由;所以，魯迅一生都不能讓自己從自我的羈絆中解脫出來;不然他是不會給自己的雜文小集取名叫《吶喊》的。
到處給人說他就是“革命黨”，結(jié)果人家要殺“革命黨”，自然他就被砍了頭;可悲的是，就在被砍頭的路上，還生怕別人說他不象“革命黨”，還想著小尼姑的大腿是那么的美妙。就是在砍頭的契約上畫押的的時候，他還是那么的認(rèn)真，那么的留意，生怕自己把圓圈畫不圓，生怕被別人笑話。
阿q就是這樣的走完了自己的一生;但是當(dāng)年魯迅寫出這樣的傳世之作，卻純粹是一種偶然;因為這樣的文字他是以連載的方式，隨寫隨發(fā)，最后就成了這天的這個樣貌。我記不清楚是在哪里，魯迅以前說過，當(dāng)時他沒有安排阿q去死，但是寫到之后，他覺得阿q不能再活下去了，于是只能安排這樣的結(jié)局。阿q是就應(yīng)死掉的，也許在魯迅先生的潛意識中一向就有這樣的愿望;但是做為藝術(shù)形象的阿q是死掉了，但是在現(xiàn)實生活中，阿q這樣的人物仿佛此刻不但沒有絕跡，反倒多了起來。我想，如果魯迅先生能活到這天，不明白會有什么樣的感慨。
之后我買了一套《魯迅全集》，沒事情的時候總喜歡翻翻，不知不覺我就這樣走進了魯迅所構(gòu)設(shè)的那個世界。有時候我也明白，就憑自己此刻的這點能耐，就憑自己此刻的這點積淀，要想領(lǐng)悟魯迅，那簡直就是癡心妄想。但是讀了多年魯迅的書，說在我的靈魂中沒有烙上什么印記，那也是不可能的;記得魯迅不知在那篇文章中說:“在我的后院有兩棵樹，一棵是棗樹，還有一棵也是棗樹?！北緛砗苁瞧匠５拿枋觯怯眠@樣的方式來傳送自己的一種心境的文字，好多年了，一向就深深的印刻在我的心里。記得也曾聽到過有些文化界的高人詮釋過這段文字，盡管覺得他們說的似乎也有道理，但我總還是覺得詮釋的過程本身就有許多美中不足。因為魯迅在寫出這樣的文字的時候，也許沒有刻意，就是自己原始心境中感情的一種自然流露。
“在這個世界上本來是沒有路的，但人走的多了也就成了路?！逼鋵嵾@就是一個個性淺顯的道理，但是從魯迅的筆下寫出來，就能給人留下無與倫比的震撼。也許這不光是文字的力量;也許這之中有著一種對生命的認(rèn)可。我在過去寫的許多文字中都以前引用過這段話，每次用到的感覺就是不一樣，而且?guī)淼男Ч膊灰粯?。大概中國的文字就有這樣的精妙之處，或者說，是魯迅賦予了中國文字一種新鮮的生命和活力。反正，盡管我此刻很難完整的記起魯迅的那篇文章，但是，在我那些不成器的文字中自己多多少少也能感覺到魯迅留給我的痕跡。
有人說，魯迅很有反叛精神;在魯迅的人生軌跡中，我們也許能夠看到一個穿著長袍的老人，一支接一支的吸著煙卷;盡管最后他結(jié)束生命的方式和這些可惡的香煙有關(guān)系;但是我想他老人家必須不會后悔，必須不會讓自己的生命沉淪在一種煙霧繚繞的夢境之中。我明白，此刻研究魯迅的人很多，而且還有不少是因為魯迅而成了著名的學(xué)者和專家;但是魯迅留下的就是他的那些傳世的文字，也許是可知可感悟，永遠也無法去用語言來表述。因為任何傳世的東西都有其深奧的理由在里邊，都有其不可知的玄妙令人神往。
魯迅的婚姻也曾留下遺憾，盡管后人用他和自己的學(xué)生許廣平的感情故事在詮釋感情的偉大;但是，我不明白為什么總是從魯迅留給我們的他的那些照片的臉上看到一種苦難和哀愁。有人說，這是一張憂國憂民的臉，但是我卻一向無法說服自己去認(rèn)同這樣的觀點。也許在魯迅的心靈深處，還有另外的一種感情惆悵。因為在他留給我們的那些文字的背后總是有著一種讓人無法解讀的隱痛。
魯迅是一個說不完的話題;魯迅是中國文化中的一種現(xiàn)象;本來在我的心目中，魯迅就應(yīng)屬于中華的文化，中華的精神;但是，也許是我們的這個社會留駐這樣的偉人時間太長，也許是我們這天有不少的人也想讓自己成為魯迅筆下的阿q先生;竟然莫名其妙的設(shè)想起來，如果魯迅能活到這天，那么會是個什么樣的結(jié)果過去我說過，歷史不能重復(fù)，歷史更不能假想;這天我仍然還是這樣的觀點;魯迅就是他所處的那個時代的產(chǎn)物;就和這天不可能出現(xiàn)魯迅這樣的人物一樣。大家的心意我明白，是想用魯迅來闡釋當(dāng)今社會的一種無聊;但是這樣對魯迅卻實在是太不公平了，因為我們生存的世界發(fā)展到這天，留下的就是我們這些無聊的餓庸人。如果此刻要用一個庸人的心理感受來訴說魯迅偉大的一生，也許我們的這個社會還就真的沒有了期望。
聽說魯迅的后代為了魯迅的著作版權(quán)到處和出版社打官司;我沒有去考證過這些消息的來源是否可靠;但是我想，把一個屬于中華的財富不管怎樣樣的歸到個人的名下，都是對魯迅精神的最大褻瀆。我想，魯迅沒有想著自己死后還要給自己留下什么;如果真的有了這樣的想法，也許這天我們看到的《魯迅全集》恐怕就不是此刻的樣貌了。
寫到那里我突然想起，有人也曾探討過李白為什么后人都是庸人的原由;最后得出的結(jié)論是因為李白嗜酒如命，破壞了遺傳基因，所以。也許這是對的，因為這是科學(xué);也許沒有根據(jù)，因為李白的后人沒有再留下李白那樣偉大的詩章。但是有一點是能夠肯定的，那就是屬于人類的偉人是不可能復(fù)制的;說什么“老子英雄兒好漢”，純屬扯淡。
不覺間，我看遮擋著窗簾的窗子，才發(fā)現(xiàn)真的東方已經(jīng)魚肚白了:“我想到了魯迅先生，想”
魯迅全集讀書心得篇二
我沒看過韓寒別的作品，剛剛看過這個。感覺很悲哀。里面的每一段回憶，都透漏著凄涼感。讀著這本書，我會覺得很冷，雖然總會出現(xiàn)搞笑的段子，但笑過之后，竟是無盡悲涼，有種要窒息的感覺。
他小說的主旨有些人接受不了，不過，他所表達的卻是最本質(zhì)的東西。我想，看他的書不能像看小說那樣看，應(yīng)該當(dāng)成一個人的經(jīng)歷去體會，應(yīng)該會等好些。
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魯迅全集讀書心得篇三
讀完《小英雄雨來》后，我的心久久陷入了沉思。想著雨來跟我一般大小，卻能與日軍斗爭。
在晉察冀邊區(qū)，有一個村莊叫蘆花村，村里有一個小孩，名叫雨來，他水性好，尤其擅長鳧水，一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來被日本鬼子抓住了，鬼子讓他交出李大叔，可雨來“寧為玉碎，不為瓦全”這下可激怒了日軍，被日軍一頓毒打，打得皮青臉腫，可雨來仍是寧死不屈。為了群眾，甘愿受罰。
讀到這里，我對我的懦弱感到羞恥。一次，同學(xué)叫我出去玩耍，平時爸爸一般都同意了，可是今天說什么也不讓我去，我很納悶兒，爸爸看我一臉狐疑，便解釋到：“你不是感冒了嗎?不宜出門?！甭犃诉@話，我頓時來氣了：“我早就不感冒了?！薄安粶?zhǔn)去就不準(zhǔn)去。”媽媽火了。“可……”話還沒說完，鼻子一酸，竟哭起來?，F(xiàn)在想著雨來的英雄舉動，我早已無地自容，和雨來對比，我真懦弱。
讀完這篇文章，我明白了兩個道理，一是在家或外面都不能軟弱，更不能嬌氣，做一個真正的好孩子。同時在學(xué)校里做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。做一個名副其實的好孩子。
魯迅全集讀書心得篇四
設(shè)計理念：
“珍視個人的獨特感受”，“要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話”，“鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達”，是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)理念。因此本次設(shè)計的重點是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和思想的實際，抒真情講真話，自由表達，寫出獨特的感受和體驗。
作前準(zhǔn)備：
收集古今中外名人惜時、勤學(xué)的事例或找一些具有感人事例的小故事。
教學(xué)目標(biāo)：
1、任選一篇讀過的文章寫讀后感，根據(jù)提示選取有意義的內(nèi)容進行表達。
2、能結(jié)合具體事件清楚表達自己的感想。
教學(xué)重點：
能結(jié)合具體事件表達清楚自己的感想。
教學(xué)難點：
能結(jié)合具體事件表達清楚自己的感想。
教學(xué)時間：2課時。
教具準(zhǔn)備：投影儀。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、課堂導(dǎo)語。
引導(dǎo)回憶：同學(xué)們，你們最近看過哪些課外讀物，看后有什么感受嗎?(抽幾名同學(xué)談)。
點撥話題：剛才大家討論的很熱烈，今天我們就根據(jù)自己的體會，寫一寫讀后感好嗎?什么是讀后感呢?(自由發(fā)言，教師總結(jié)。)。
二.讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求。
1.一本好書，你讀后一定會有很多感受，把自己的這種感受寫出來，要聯(lián)系生活實際和思想實際，寫自己的真實看法，也可以對其中某些內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2.讀一讀例文《從〈海倫.凱勒傳〉想到的》，想一想，小作者是怎樣寫讀后感的?(注意分清哪些句子是復(fù)述，哪些句子是寫感想)。
3.題目可以用“《****》讀后感”或“《****》有感”，也可以根據(jù)寫的內(nèi)容擬定題目。
三.習(xí)作指導(dǎo)。
1、緊扣原文抓住重點。
必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會，不要面面俱到，泛泛而談。應(yīng)集中到自己感受最深的一點或兩點上來發(fā)表議論。
2、聯(lián)系實際，情感真實。
這個“實際”可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際，也可以是社會實際，選擇自己感受最深的事寫并結(jié)合切身體會，體會才真切，文章才具有說服力。
3、讀感結(jié)合有側(cè)重。
正確處理好“讀”“感”的關(guān)系?！白x”是“感”的前提和引子。“感”是“讀”的結(jié)果和目的。因此要有讀有感，讀感結(jié)合，比例協(xié)調(diào)。不能只讀不感，一味抄寫課文，沒有體會，也不能只感不讀，離開原文意思漫無邊際地胡思亂想。通常情況下，側(cè)重于寫自己的感受。
當(dāng)然交代所讀文章的名稱和主要內(nèi)容是必寫的。
4、引導(dǎo)探究，總結(jié)寫法：
夾敘夾議，敘中有感，感應(yīng)中有敘。
四、學(xué)生選材，互說。
五、打稿。
第二課時。
一、朗讀習(xí)作，評議修改。
學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。
二、文后指導(dǎo)。
1、結(jié)合學(xué)生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2、投影出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。
一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。
三、修改作文。
魯迅全集讀書心得篇五
一本好書——一個朋友，帶來慰藉。
一本好書——一個親人，給予溫馨。
一本好書——一盞明燈，令人璀璨。
——題記。
今夜，抑郁的我徘徊在窗口，拉開抽屜，一碟書本整齊的擺著。我最愛不釋手的卻是那本最不養(yǎng)眼的泛黃的破舊的《魯迅全集》我靜靜的坐下來，打開書本。
讀魯迅的。
散文。
一種家的溫馨相互做樂的甜蜜油然而生。眼前浮現(xiàn)出對童稚的向往和迷戀對未來的憧憬與仰望。魯迅的唯一一部回憶性散文集《朝花夕拾》生動的呈現(xiàn)了一幅幅溫馨甚至催人淚下的畫面。唯一一部散文詩集《野草》同樣能使人感受到那種激情蓬勃?！栋㈤L與山海經(jīng)》便用了欲揚先抑的手法后僅一句“我似乎與找了一個霹靂全體都震悚起來。”便將對岸唱的敬愛刻骨銘心的敬意體現(xiàn)得淋漓盡致。“仁厚黑暗的地母呵愿在你的懷里永安她的魂靈。”則表現(xiàn)了對啊常的思念之情?？梢哉f阿長是魯迅一生值得尊敬感激的人。魯迅數(shù)篇文章中皆有提到長媽媽?？梢娮髡邔Π㈤L情誼之深思念之切。
讀魯迅的文章反差極大，諷刺小說更是膾炙人口，讓人忍不住跳出一詞“痛快”。
與上相比《五猖會》則略勝一籌寫出了作者對五猖會的喜愛，同時“我至今想起，，還詫異我的父親何以那是叫我背書”我反復(fù)閱讀，體會其深刻含義，這表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知與隔膜含蓄的批判了封建思想習(xí)俗的不合理。
《故鄉(xiāng)》前后對比的寫法，寫出了20年前、后故鄉(xiāng)人的變化之大。深刻地表現(xiàn)了封建思想麻木人們的神經(jīng)。也集中體現(xiàn)了作者為改變新中國命運的決心。以《孔乙己》為例魯迅用精妙的手筆，展現(xiàn)出主人公善良、淳樸，卻又固守讀書人的架子，將自己禁錮在封建思想中。最終被歲月摧殘死去。我想：路是自己走出來的。人生需要自己把握。倘若他能沖破封建的牢籠，選擇真正屬于自己的人生，他也許不會走上封建社會為弱者鋪設(shè)的道路。
總之，許多文人墨客對魯迅的作品贊不絕口，我也對它愛不釋手的原因應(yīng)該是他用自己的筆戰(zhàn)斗到最后。用樸實的文字一次次抨擊著古代封建社會和時刻為中華的情義撥動著每個讀者的心弦。
聽著鬧鐘的滴答聲，不覺已十一點了。我合上了那本泛金光的彌足珍貴的書。就如做了一場夢。醒后我發(fā)覺我的心突地亮了起來。
按照我的武俠情結(jié)來給人定位。魯迅，是一個刀客，他的刀法在普通人看來粗拙無比，似乎沒有基本的套路，更加不會再前造造勢，但真正高手看過去，卻感覺刀刀神奇，刀法凌厲并且都指中要害。這樣的一個獨孤刀客將各種腐朽的體制抨擊得一無是處，更是一針見血得指出了國民的劣根性。魯迅的偉大，在于他的思想與他代表的正義。
魯迅的經(jīng)歷，更像是一個武俠故事，隨著少年時代夢想的幻滅，他開始選擇《彷徨》，他抄起了古碑，他看到了《朝花夕拾》，他思索，苦悶，他受啟，他振作。如同高爾基的始終里面說的，只有兩種生活方式：腐朽或燃燒。他對中國以及人民的弄清，讓我們慶幸他選擇了燃燒。
魯迅原來是學(xué)醫(yī)的，他寫的文章并不好，只是時代把他推向了那個位置。時代造就人才，原本毛澤東文章寫得好，卻對帶兵打仗一點都不同，也是因為時代的壓迫，把他推向了那個位置。真正的英雄，是對國民抱有強烈責(zé)任感的人，是具有強烈愛國心的人。在《吶喊》自序里他曾說回憶令人無法忘卻，“是精神的絲縷還牽著已逝的寂寞時光”，看不出來，那個鐵骨錚錚的中國的脊梁是那么深情，還懷著這樣散淡的憂郁；看不出來，那高瞻遠矚的政治遠見和韌性的戰(zhàn)斗精神，無可辯駁的邏輯力量和深沉樸實的革命激情。有的，只是人性化的魯迅。讀他的散文，有一點點的社戲情結(jié)。
記得挪威的森林中，在文中提到的渡邊君的朋友說過，關(guān)于讀書，只讀經(jīng)典作品，就是說作者必須得死了起碼有三十年。因為這樣不朽的作品經(jīng)過了歷史的選擇，最后存留下來了。他的深度和純度非同一般。
魯迅的作品就是這樣的，如同一瓶好酒，經(jīng)過時間的醞釀和世人的賞鑒，如今，香氣更濃。
雖然那革命，革革命的時代已經(jīng)遠去，中國也有了不可限量似的未來。但中國人的積習(xí)仍未有絲毫改變。
中國人較之西洋人應(yīng)稱得上伶俐人。懂得“中庸之道”，明白得道與失道，更了解“非禮勿聽，非禮勿視”，是一等的良民，且是中立的。中國人自有自己的布置，如魯迅先生所言：“有貴賤，有大小，有上下。自己被人凌辱，但也可以凌辱別人；自己被人吃，但也可以吃別人?！敝袊艘嘞矚g流言，就如蒼蠅熱衷于細菌?！耙灰姸绦渥?，便想到白臂膊，立刻想到全裸體，立刻想到生殖器，立刻想到性交，立刻想到雜交，立刻想到私生子?！闭玺斞赶壬南纫姡袊说南胂笪┰谶@一層能夠如此躍進。例如鄰里之間，往往閑來無事，立志于觀望別家，若找出絲毫事端，便開始影影綽綽，竊竊私語，當(dāng)面仍舊是溫藹的笑臉。
另說貴賤，大小，上下吧。在國內(nèi)，城市人看不起鄉(xiāng)下人；白領(lǐng)看不起藍領(lǐng)。在國外，香港來的看不起大陸來的；大城市的看不起小城市的；父母花錢供的看不起自己打工的。嫁在國外，嫁白人的看不起嫁阿叉難民的；嫁阿叉難民的看不起嫁老頭的。這種種的看不起便圍成了整個華人世界。那毫不留情的中傷和白眼隨處可見。這本是不該分貴賤的時代了，可骨子里的“古而有之”許會繼續(xù)到未來吧。
再就是思想的局限。中國人講究穩(wěn)妥，無論說話辦事。初到國外，班上的同學(xué)大半是同胞，成群結(jié)隊的講著中文，那講英文的自然被視為異類，不敢罵你崇洋，但大可以孤立你。教授提出問題，中。
國學(xué)。
生則是一致相同或相似的答案，那所謂的“地大物博，人口眾多”的整齊是可見一斑的。穩(wěn)妥地目的是達到了的。
寫了這許多中國人的積習(xí)，其實中國人的伶俐是不可限量的。中國中庸了千年之后，需要的是個體獨立的中堅力量。我們的經(jīng)濟已經(jīng)騰飛，再不做只求自保的蟻民了。中國人亦要用另外的視野看世界，甚或自己。
魯迅先生的文字并不會因時代的變遷而消逝。那些尖銳深刻的文字，讓人心隱隱的痛。我們卻是不該忘記那些戰(zhàn)士的，今天的幸福與自由。魯迅先生的文字讓我們完全陷入曾經(jīng)的那個紛亂的年代，人們所付出的代價亦是不該忘卻的。少年時代很是痛恨這些文字，那大段大段的背誦，似乎是很久以前的事了。不知同齡的人有無閱讀魯迅全集的。城市的孩子們已經(jīng)沒有了苦痛吧。我卻在此刻臣服。
魯迅全集讀書心得篇六
基于自己一向以來就對魯迅先生的喜愛，我這次的閱讀書目是《魯迅全集》，由于時間方面的關(guān)系，我就我閱讀后喜歡的篇目談?wù)勎易约旱母邢搿?/p>
讀先生的文章如同感受著先生平日里的言行以及為人處事，先生的博學(xué)自是不必多說的，許多雜文散文中的典故和句摘都足以看出先生學(xué)識之淵博和涉獵之廣泛。
“在文藝上，他博通古今中外，但是這些學(xué)問并沒把他嚇住。他寫古文古詩寫得極好，可并不尊唐或崇漢，把自己放在某派某宗里去，以自尊自限。古體的東西他能作，新的文藝無論在理論上與實驗上，他又都站在最前面;他不以對舊物的探索而阻礙對新物的創(chuàng)造。他對什么都有研究的趣味，而永遠不被任何東西迷住心。他隨時研究，隨時決定。他的決定力使他無論對舊學(xué)問或新知識都敢說話。他的話，不是學(xué)究的掉書袋，而是準(zhǔn)確的指示給人們以繼續(xù)研討的道路。”老舍先生的這段話恰如其分的概括了魯迅先生的淵博和精深。先生敏銳的眼光和深刻的思維，作為一個筆者，無疑是獨樹一幟，風(fēng)格迥立的。但是魯迅先生最不同于其他學(xué)者和作家之處不僅僅僅在于他多讀幾本書，多明白幾個獨辟蹊徑的典據(jù)。而是在于善于把他所明白的典據(jù)，極其精確無誤的用在自己文章中思想的表述中。但是這些表述又都不脫離表達自己的思想，絲毫不會被古人以及圣人的幾段詞句做了自己思想的佐證，而是精巧生動的用幾處典故作為比較，從而加深讀者對筆者所要闡述的思想和論據(jù)清晰明朗，鮮活簡單。這和我以往看過的一些通篇引經(jīng)據(jù)典的“抄抄寫寫”是完全不同的。
但是，讀魯迅先生的文章，對我感悟最深的卻實在是他閃亮的人格魅力。讀著先生的文章，感覺就像看到一把智慧的利劍，鋒利的解剖出當(dāng)時國民的奴性和愚性，勇敢無畏的把自己至于眾矢之的，不畏官吏的強權(quán)，不畏民眾的愚昧，不畏所謂“文人”的人聲攻擊，一路用劍刃的鋒芒披荊斬棘，置生命于度外。
胸懷大志、卓然不群的少年魯迅，他懷揣著對黑暗現(xiàn)實的不滿和追求新思想、新事物的理想，毅然決然地跨出封建宗法社會的門檻，離開家鄉(xiāng)，到南京求學(xué)。他之所以選取上水師學(xué)堂、礦路學(xué)堂，一是因為這兩所學(xué)校免交學(xué)費，解決了當(dāng)時經(jīng)濟困難，二是這些是“新學(xué)”，有自強救國的期望?？蔀槭裁纯既胨畮煂W(xué)堂后很快又改善礦路學(xué)堂呢這是由于少年魯迅沒錢求學(xué)，無奈選取了水師學(xué)堂，雖然水師學(xué)堂不要學(xué)費，但教員水平極差，根本學(xué)不到什么東西。直到魯迅離開二十年后，江南水師學(xué)堂還有教員公然在課堂上斷言:“地球有兩個，一個自動，一個被動，一個叫東半球，一個叫西半球?！彼?，為了求學(xué)，少年魯迅又改善礦路學(xué)堂。
先生用他偉大的人格和敏銳的洞察力，篆寫下許多警世醒世的雜文來激勵和討伐人性的懦弱和骯臟，先生用一生的時間投入到追求光明和捍衛(wèi)真理的斗爭之中，一刻也不曾退縮和懈怠過，不屈不撓，對自己永不滿足，永不自餒。正像老舍先生所評論魯迅先生一樣:“一個人的精力與天才永遠不能完全與他的志愿與計劃相配合，人生最大的苦痛啊!只有明知這苦痛是越來越深，而殺上前去，以身殉志的，才是英雄。”先生是一個時代、一個世紀(jì)的英雄，他勇于直視自己，用自己的人格化做一面鏡子，照射出人世間的美丑。是啊，一個只有戰(zhàn)勝了自己的人才配真正算是英雄，魯迅先生做到了。
從《百草園到三味書屋》到《孔乙己》到《阿q正傳》，這些文章無不在我的腦海里留下深刻的印象，不能說給我怎樣的陶冶，至少我的人生觀、價值觀發(fā)生了很大的變化，他不僅僅教會我怎樣生活，更多的是怎樣樣樂觀的生活，用心的生活。
魯迅選取學(xué)醫(yī)，是確知新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大助力，想透過學(xué)醫(yī)，改變中國人“東亞病夫”的狀況，來到達強國的目的。但之后透過“看電影事件”認(rèn)識到體質(zhì)弱并不是導(dǎo)致國弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此“棄醫(yī)從文”，期望透過提倡新文藝，對國民進行思想啟蒙，來到達富國強民，改變落后面貌。
如果說出國前魯迅多次的人生選取多是被迫的、無奈的，那么留學(xué)日本后，魯迅也經(jīng)歷了數(shù)次人生道路的選取，則完全把自己的學(xué)業(yè)和國家命運緊緊聯(lián)系在了一齊，是為民救國的赤子。如果說出國前的魯迅更多的是為自己個人的前途和命運奔波的話，出國后理解了新思想的魯迅，則成長為一位擁有救國救民理想、用心探索救國道路的志士，開始了他更富有傳奇色彩的精彩人生。
工作以后，魯迅從浙江杭州到紹興，又從北京轉(zhuǎn)到廈門、廣州，最后定于上海。由普通中學(xué)教員到教務(wù)長、教育部員、大學(xué)教授，每一次波折都是一段精彩人生!都是因為宣傳進步思想，揭露政府劣行和帝國主義列強罪行而受到排擠、迫害!而這些也正是他為人民奔波，同敵人作戰(zhàn)的“我以我血薦軒轅”的寫照。
魯迅先生對自己的奔波表現(xiàn)得極為平淡，用“走出”“又走出”“被拒絕”“到底被拒絕”，較詳敘述的只是從北京到廈門的一次，這證明魯迅先生對個人奔波毫不介意，而對反動政府的迫害則不屑置辯，不以為然。由此可見，在文章樸實平緩的語言之中，包含了先生對民族、國家的摯愛，也有對反動者的氣憤與不恥?！暗?926年，有幾個學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我……”，被政府通緝是一件十分重大的事情，但魯迅先生卻以輕描淡寫的語氣表達出來，將那種欲置自己于死地的告密行為說成“說我不好”，重話輕講，充分體現(xiàn)了先生蔑視反動政府的大無畏的革命精神和與反動軍警不兩立的堅定立場。而將告密者尊稱為“學(xué)者”，則不無調(diào)侃嘲弄之味。
先生很簡單的介紹自己的作品，還提到“登過幾篇不好的文章”。其實，先生是中國現(xiàn)代史上偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，其作品有極高的文學(xué)價值和思想價值，為世人所推崇。他的這種寫法，恰恰表現(xiàn)了他謙遜質(zhì)樸的人品。
魯迅先生的文章不僅僅是歷史的一種有力的見證，更是人性的一種有力的說明，我一向都很崇拜魯迅先生，的確是因為他的文章給我人生一種無比強勁的動力。我寫的這篇讀后感也是參照比較多的書目，也許摘抄的比較多點，但還是有很多想說的話，總之，我是很喜歡魯迅先生的文章，以后我都會一向閱讀的。
魯迅全集讀書心得篇七
魯迅是中國近代文學(xué)的偉大作家，被譽為“百年文學(xué)風(fēng)云人物”。他的作品深刻地反映了當(dāng)時社會的黑暗和殘酷，同時也倡導(dǎo)了個體解放和社會革命。魯迅全集是整理了他的全部作品，并以此給人們提供了一個深入了解魯迅思想的機會。在閱讀魯迅全集后，我深深被他的思想和作品所震撼，在這篇文章中，我將分享一下我對魯迅全集的心得體會。
首先，魯迅作品所散發(fā)出的強烈的社會批判意識令我深為震撼。魯迅主張通過文學(xué)和文章來揭露社會的黑暗和不公，引導(dǎo)人們思考并改變現(xiàn)狀。他的作品《狂人日記》、《阿Q正傳》等深刻地揭示了人性的丑惡和社會的腐敗。通過他的筆觸，讀者可以感受到那個時代的沉重和矛盾，同時也引導(dǎo)人們反思社會中的問題，激發(fā)出公正與正義的呼吁。
其次，魯迅對于個體解放的倡導(dǎo)深深地觸動了我。在他的作品中，我常常能感受到他對于壓抑和束縛的強烈反抗。他以自己的親身經(jīng)歷和感受描述了個體在極權(quán)統(tǒng)治下的痛苦和無助。他通過《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》等作品表達了對于個體價值的關(guān)切，呼吁人們勇敢追求自己的夢想，擺脫束縛。在現(xiàn)代社會中，個體解放的呼聲依然存在，我們可以從魯迅的作品中汲取勇氣和力量，為自己的夢想奮斗。
另外，魯迅對于科學(xué)與民主的推崇也給我留下了深刻的印象。在他的作品中，他強調(diào)科學(xué)和民主是實現(xiàn)國家繁榮和個體幸福的關(guān)鍵。他通過《偽證的代價》、《野草》等作品展現(xiàn)了科學(xué)對于掙脫愚昧和迷信的作用。他同時也倡導(dǎo)人們參與社會事務(wù)，推動國家的民主進程。這對我來說是一種啟發(fā)和教育，提醒我時刻關(guān)注社會，參與公共事務(wù)，為社會的進步做出貢獻。
此外，魯迅作品中獨特的寫作風(fēng)格也給我留下了深刻的印象。他以其犀利且直接的文字風(fēng)格揭示了他對于社會問題的關(guān)切。他之所以能夠深入人心，正是因為他堅持實事求是和直面現(xiàn)實。他的作品言簡意賅，直指問題的核心，讓人們在短短的篇幅中領(lǐng)悟到深刻的道理。這種簡練明快的寫作風(fēng)格對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)，讓我更加珍惜每一個詞語，并思考如何用簡練明確的方式表達出深刻的思想。
綜上所述，魯迅全集給我?guī)砹松羁潭鴱V泛的思考。他的作品不僅僅是文學(xué)作品，更是關(guān)于人性、社會和國家的深刻思想。通過閱讀他的作品，我更加認(rèn)識到文學(xué)的力量和責(zé)任，也更加珍惜每一個為正義和公正發(fā)聲的機會。同時，魯迅全集也激勵我關(guān)注社會問題，積極參與社會事務(wù)，為社會的進步和個體解放做出努力。魯迅的思想和作品永遠值得我們傾聽和思考，他的精神將一直激勵著我們前行。
魯迅全集讀書心得篇八
《環(huán)游地球八十天》這本書深深感動了我，我要把我的感受寫下來。
閱讀這本書，就像是進入了一個豐富多彩的世界，有歡樂與希望，也有憂愁與悲傷;有陽光與鮮花，也有黑夜與風(fēng)暴。
書中不僅詳細描寫了福克先生一行人在途中的種種離奇經(jīng)歷和他們所遇到的千難萬險，而且還在情節(jié)的展開中使人物的性格逐漸立體化。塑造了沉默寡言、機智勇敢、充滿人道精神、舍己救人的?？耍顫姾脛右讻_動的仆人路路通，美麗、勇敢、善良的艾娥達夫人，自作自受、狡猾、倒霉的弗克斯等等。
作者匠心讀者，布局巧妙，以生動傳神的筆法，時而將讀者帶到一個詩情畫意的境界，時而將讀者帶入驚險刺激的場面。因此小說出版便得到了廣大讀者的普遍喜愛，被公認(rèn)為科幻小說中的經(jīng)典之作。
因為，這一部經(jīng)典之作就是構(gòu)成文學(xué)世界的一個部分，同時這本書也是一個完整的”心靈世界“。
閱讀這本書，就像是進行一次的奇幻之旅，并獲得心靈的充實與人生的幸福!
魯迅全集讀書心得篇九
魯迅，是一位偉大的作家和思想家，他的作品以及思想對中國文化和社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。近來，我有幸能夠閱讀并學(xué)習(xí)魯迅全集，讓我深深地感受到了他的思想的力量和他對社會現(xiàn)實的關(guān)注。下面，我將分享一下我在學(xué)習(xí)魯迅全集過程中的心得體會。
首先，魯迅全集的閱讀讓我更加深刻地了解了魯迅先生的思想，并且讓我對中國現(xiàn)代文化的發(fā)展有了更為全面的了解。在閱讀他的作品時，我被他銳利、犀利的文筆所震撼。他用直截了當(dāng)、犀利的文字揭露了當(dāng)時社會存在的種種問題，他以鮮明的眼光審視中國社會，并指出了它的弊病。這些作品不僅讓我對中國的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，也激發(fā)了我對于改變社會的愿望。魯迅的作品給了我力量和勇氣，去捍衛(wèi)真理、追求正義。
其次，學(xué)習(xí)魯迅全集讓我思考了自我，也讓我明白了作為一個個體，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去面對困境。魯迅的作品中，不乏對社會的批判和對人性的質(zhì)問。他敢于揭示人性的丑陋和社會的弊病，給我?guī)砹藦娏业挠|動。從他的作品中，我明白了一個真理，那就是每一個人都應(yīng)該抱有對社會的批判精神和對自我質(zhì)問的態(tài)度。作為一個個體，我們應(yīng)該時刻保持批判思維，思考自己的行動是否符合道德和社會價值觀。只有這樣，我們才能夠不斷地改變自我，推動社會的進步。
第三，魯迅的作品引發(fā)了我對歷史的思考。他在他的作品中犀利地指出了中國社會存在的諸多問題，這些問題在當(dāng)時的社會中是普遍存在的。當(dāng)我在閱讀他的作品時，我不禁思索，這些問題在當(dāng)今社會是否依然存在，是否有一些問題已經(jīng)得到了解決，還是說我們只是陷入了新的矛盾和困境中。通過這樣思考，我開始審視歷史，思考人類社會的發(fā)展規(guī)律，以及如何才能夠避免類似的歷史重演。
第四，學(xué)習(xí)魯迅全集也讓我對文學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識和理解。魯迅的作品深厚而嚴(yán)謹(jǐn)，他用直接的文字描繪了中國社會的問題，揭示了人們的內(nèi)心世界。他的作品不僅具有文學(xué)性，更多地是具有思想性。通過學(xué)習(xí)魯迅的作品，我對文學(xué)的定位有了新的認(rèn)識。文學(xué)不僅僅是美，更是對社會的思考和人類精神的探索。文學(xué)的力量是巨大的，它可以引起人們的思考，改變?nèi)藗兊膽B(tài)度。
第五，學(xué)習(xí)魯迅全集也讓我對人生有了更加深入的思考。魯迅的作品中所揭示的人性的丑陋和社會的弊病，讓我深深地思考了人生的價值和意義。面對困境和苦難，我們應(yīng)該如何選擇、如何取舍？如何擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任、追尋自己的夢想？這些問題在學(xué)習(xí)魯迅全集的過程中一直伴隨著我。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到人生并不僅僅是個體的茍且，更是對社會的貢獻和對自我境界的追求。魯迅的作品給了我對這些問題新的思考和觸動，讓我更加珍惜和感恩生活的每一個瞬間。
總而言之，學(xué)習(xí)魯迅全集是一次十分寶貴的經(jīng)歷。通過他的作品，我不僅深刻感受到了他的思想的力量和對社會的關(guān)注，也思考了自我、審視了歷史、理解了文學(xué)以及深入了人生的思考。魯迅先生是中國文化的瑰寶，他為我們每個人都帶來了思考和啟發(fā)。學(xué)習(xí)魯迅全集，不僅是對他的致敬，更是對自己思想的提升和內(nèi)心世界的拓展。
魯迅全集讀書心得篇十
讀書(羅曼、羅蘭和《名人傳》)才能幫助我們承受殘酷的命運。有抱著“我不下地獄誰下地獄”的精神，才能挽救一個萎靡不振而自私的民族。這是我初次看到《貝多芬傳》的感受。
“我們周圍的空氣多么沉重。老大的歐羅雅在惡法與腐朽的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中窒息而死，人類喘不過氣來——打開窗子吧!讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄們的氣息?！?/p>
羅曼、羅蘭(1866——1944)法國著名小說家、劇作家、評論家。從小愛好音樂，醉心于托爾斯泰和雨果的作品，形成了非暴力的人道主義思想。
1886年考上了巴黎高等師范學(xué)校史學(xué)系，由此決定了他一生的道路。
1889年，畢業(yè)赴羅馬研究歷史。1892年回國教授音樂史。同時創(chuàng)作歷史劇。
19xx年，《貝多芬傳》。收藏在《名人傳》里?！睹藗鳌钒糠郑骸柏惗喾覀鳌?，“米開朗琪羅傳”，“托爾斯泰傳”，又稱《巨人三傳》。
19xx年到1912年，創(chuàng)作了《約翰、克里斯朵夫》，1915年此書獲得諾貝爾文學(xué)獎。(克里斯多夫的家庭、童年和少年，基本上是以貝多芬為原型的，克一生戰(zhàn)斗不止的精神，也是貝多芬本人的寫照。)
羅曼、羅蘭經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，19xx年離婚。戰(zhàn)爭、瘟疫、火災(zāi)、家庭不幸等等遭遇并沒有壓垮他，他依舊爽朗活潑，俏皮幽默，充分體現(xiàn)出法國民族傳統(tǒng)中樂觀的高尚精神。
1944年，去世，安葬在他的出生地——克拉木西。
“莫扎特和貝多芬的快樂和痛苦、愿望和夢想，已經(jīng)成為我肉中的肉、骨中的骨?！?/p>
他對德國音樂有著特別強烈的熱情。19xx年寫作《貝多芬傳》有兩個目的：1、感謝貝多芬的精神和音樂讓他走出失望和苦悶，恢復(fù)了力量。2、希望這本書給當(dāng)時的法國幾百萬生靈帶來光明和希望。
“我們周圍的空氣多么沉重。;老大的歐羅雅在惡法與腐朽的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中窒息而死，人類喘不過氣來——打開窗子吧!讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄們的氣息?！?/p>
這里的“英雄們”不是指思想或強力稱雄的人，而是指心靈偉大的人。貝多芬在肉體和心靈的雙重壓力下，仍保持著不屈不撓高昂的斗爭精神，巨大的創(chuàng)造力和道德標(biāo)準(zhǔn)，任何時候都絕不向命運低頭。
羅曼、羅蘭總結(jié)了貝多芬的一生：一個不幸的人，平窮、殘疾、孤獨，由痛苦造成的人。世界不給他快樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給世界!他用他的苦難鑄成歡樂，好似他用那句豪言壯語來說明的、可以總結(jié)他一生的：“用痛苦換來的歡樂!”
《高老頭》發(fā)表于1834年，是巴爾扎克最優(yōu)秀的作品之一。這部作品在展示社會生活的廣度和深度方面，在反映作家世界觀的進步性和局限性方面，在表現(xiàn)《人間喜劇》的.藝術(shù)成就和不足之處方面，都具有代表意義。其藝術(shù)風(fēng)格最能代表巴爾扎克的特點。
《高老頭》著重揭露批判的是資本主義世界中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。
小說以1819年底到1820年初的巴黎為背景，主要寫兩個平行而又交叉的故事：退休面粉商高里奧老頭被兩個女兒冷落，悲慘地死在伏蓋公寓的閣樓上;青年拉斯蒂涅在巴黎社會的腐蝕下不斷發(fā)生改變，但仍然保持著正義與道德。同時還穿插了鮑賽昂夫人和伏脫冷的故事。
通過寒酸的公寓和豪華的貴族沙龍這兩個不斷交替的主要舞臺，作家描繪了一幅幅巴黎社會物欲橫流、極端丑惡的畫面，披露了在金錢勢力支配下資產(chǎn)階級的道德淪喪和人與人之間的冷酷無情，揭示了在資產(chǎn)階級的進攻下貴族階級的必然滅亡，真實地反映了波旁王朝復(fù)辟時期的特征。
歐也納·德·拉斯蒂涅克在小說中占據(jù)了一個特殊位置，他不僅是書中的一個人物，同時也是一個觀察者和見證人?？梢哉f，他是作者本人的影子。先從家庭背景來看。巴爾扎克也有兩個妹妹，蘿爾和阿加特;如同拉斯蒂涅克，巴爾扎克也少年貧窮，是全家的希望所在。他自幼就心懷大志，初到巴黎也是學(xué)法律的。他也生性敏感、善良，最后完成了巴黎的啟蒙教育，踏上了征服巴黎的征途。
小說本身就是拉斯蒂涅克認(rèn)識社會及處世決竅和準(zhǔn)則的過程。他初到巴黎是一個單純善良的青年，但不久便發(fā)現(xiàn)，在“巴黎文明的戰(zhàn)場上”，他需要更有力的武器。投降與反抗經(jīng)過多次較量之后，他終于選擇了一條在他看來是最有把握的道路：高攀一位貴婦。后來，高老頭入土完成了他的人格，人間的自私、無情和虛偽使他淌干了最后一滴眼淚，從此，任何力量也阻止不了他向上爬了。
總的說，拉斯蒂涅克是用行動往上爬的人，而高老頭則是在忍受中解體的人。
伏脫冷亦是小說中的一個重要人物。他與拉斯蒂涅克不同，在小說開始之際已經(jīng)定型，只是隨著情節(jié)展開進一步暴露罷了。他與拉斯蒂涅克的談話成了我們認(rèn)識這個神秘人物的鑰匙。他認(rèn)為世界是丑陋的，社會是腐朽的，人間是可憎的，因而，反叛是合情合理的。他本人的欲望就是找到一個弟子，造就他，讓他向社會開戰(zhàn)?！鞍?”他對歐也納說道，“倘若您愿意做我的學(xué)生，我將使您得到一切?！?/p>
伏脫冷超越一切社會準(zhǔn)則，置“善”“惡”于不顧，他是罪惡精靈，魔鬼天使。說到底，伏脫冷多少也有點兒巴爾扎克本人的影子，如伏脫冷野心勃勃，蔑視法律和庸人;對年輕人善于說教，對女人總愛另眼相看。特別是，他有堅強的意志，幻想得到權(quán)力，既愛享樂又要當(dāng)強者，這些不都有點像作者本人么。
魯迅全集讀書心得篇十一
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會到閱讀對個人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時，其余時間則勞動?！弊x書不僅可以滿足個人的求知欲望，還可以提高個人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價值（200字）。
閱讀有著深遠的價值，它可以改變?nèi)说拿\和價值觀。通過閱讀，我認(rèn)識到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價值觀。在閱讀經(jīng)典名著時，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運用到實際生活中。通過這些技巧的運用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅持閱讀，不斷擴大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識運用到實際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個對社會有用、對他人有益的人。
總結(jié)：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機會。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個社會和這個世界做出自己的貢獻。
魯迅全集讀書心得篇十二
學(xué)習(xí)魯迅全集是中國文學(xué)史上的一個重要環(huán)節(jié)。魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他的作品具有深刻的思想內(nèi)涵和鮮明的藝術(shù)風(fēng)格，對于塑造了中國文學(xué)的現(xiàn)代性和現(xiàn)實主義傳統(tǒng)起到了重要的作用。通過學(xué)習(xí)魯迅全集，我們能夠更好地了解他的創(chuàng)作思想、社會觀察和文學(xué)實踐，同時也能夠?qū)ふ业綍r代的價值與意義。
魯迅全集作為魯迅先生的代表作品，其文學(xué)魅力不可低估。魯迅的作品語言簡練，寓意深刻。他通過揭示社會現(xiàn)象和人性弱點，深刻反映了人類的善惡、美丑與尊嚴(yán)。魯迅的作品充滿了對社會的痛心和吶喊，他以深厚的情感和犀利的筆觸，觸動了讀者內(nèi)心最敏感的弦?！蔼毩⒆灾鳌钡乃囆g(shù)風(fēng)格使魯迅的作品自成一派，具有廣泛的感染力和影響力。
魯迅全集中的作品筆觸鮮明地揭示了中國社會的問題。他通過對社會現(xiàn)象的觀察和批判，表達了對封建制度和舊思想習(xí)俗的強烈不滿。魯迅關(guān)注社會上弱勢群體的生存狀態(tài)，探索了人性中的黑暗與光明。他呼吁人們關(guān)注社會中的不公平現(xiàn)象，批判舊的制度和觀念束縛人們的個性和自由。學(xué)習(xí)魯迅全集，我們能夠更加深刻地認(rèn)識到中國社會的弊端，思考解決社會問題的路徑。
學(xué)習(xí)魯迅全集不僅對于社會有著啟發(fā)作用，對個人修養(yǎng)也有著深遠的影響。魯迅的作品深刻反映了人性的復(fù)雜性和內(nèi)心的掙扎。他揭示了社會現(xiàn)象的本質(zhì)，指出了社會問題的出路。通過學(xué)習(xí)魯迅全集，我們能夠更加清晰地認(rèn)識到自己身上的問題和矛盾，并推動自己的成長和改變。同時，魯迅的作品也教會了我們獨立思考和勇敢追求真理的態(tài)度，使我們更加堅定地追求人類的尊嚴(yán)和公平。
魯迅全集不僅在文學(xué)上有著重要的地位，更具有巨大的社會價值和傳承使命。魯迅的作品不僅揭示了舊社會的黑暗與不公，也對新社會提出了殷切的期望和警示。通過學(xué)習(xí)魯迅全集，我們能夠更好地傳承他的思想和精神，引導(dǎo)社會進步與發(fā)展。同時，魯迅的作品也為后人的創(chuàng)作提供了源源不斷的靈感和思想碰撞，推動了中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展。
總結(jié)起來，魯迅全集是中國文學(xué)史上的重要組成部分，它不僅具有較高的文學(xué)價值，同時也對于社會和個人都有著重要的啟示與影響。通過學(xué)習(xí)魯迅全集，我們能夠更加深入地認(rèn)識到魯迅作品的文學(xué)魅力和生命力，同時也能夠?qū)ι鐣F(xiàn)實有更加深刻的認(rèn)識，從而推動社會的進步與發(fā)展。
魯迅全集讀書心得篇十三
一轉(zhuǎn)眼走上音樂教學(xué)崗位已經(jīng)三年了。三年來，在師傅們的幫助下，我的課堂教學(xué)取得了一些進步，但我深知，這些進步遠遠不夠。工作上稚嫩的我面臨著知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)觀念、研究能力、教學(xué)方法、評價手段等一系列具體問題。暑假期間，在名師工作室主持人羅老師的指導(dǎo)下，我拜讀了李虻老師的《音樂教師實用手冊》一書。這本書從識譜教學(xué)、唱歌教學(xué)、演奏教學(xué)、音樂鑒賞教學(xué)等方面作了深入講解，現(xiàn)將我在書中的收獲匯報如下：
唱歌教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為中心，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其愉快地投入到音樂學(xué)習(xí)活動中，既獲得豐富的情感體驗，又學(xué)會自信、自然、有表情地唱歌。通過聆聽和演唱歌曲，感悟音樂的豐富內(nèi)涵，熱愛生活和音樂，培養(yǎng)健全的人格；通過歌曲的齊唱與重唱，增強群體意識，培養(yǎng)尊重他人的良好品格和共同參與的團隊意識；通過理解歌曲含義，傳承中華民族的優(yōu)秀文明，培養(yǎng)愛國主義情懷，了解并尊重世界不同民族的文化。
唱歌教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，有表情地演唱；形成科學(xué)的呼吸方法，正確的唱歌姿勢，輕松、自然地發(fā)聲；歌曲中的輪唱、合唱，通過訓(xùn)練后盡量做到音高準(zhǔn)確、音色統(tǒng)一；防止過度用嗓和喊唱。
反思：在我的教學(xué)中，雖然注重了以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生用自信、自然地聲音演唱，但是忽略了培養(yǎng)學(xué)生了解音樂的內(nèi)涵，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該想這方面略微傾斜。
演奏教學(xué)是實踐性很強的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力及審美能力的有效途徑。演奏教學(xué)應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好的基礎(chǔ)上發(fā)展其音樂才能，使他們的表演潛能及創(chuàng)造潛能得以充分發(fā)揮。
演奏教學(xué)要求合理選擇樂器、從簡單的樂器學(xué)起、獨奏與合奏相結(jié)合、避免過度強調(diào)技巧練習(xí)、重視個性差異等。
反思：每次演奏教學(xué)都會毫無章法，亂七八糟。反思發(fā)現(xiàn)，我在教學(xué)中過分強調(diào)了技巧練習(xí)，沒有注重學(xué)生演奏興趣的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該從興趣入手！
音樂鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂的感受能力、審美能力、評價和判斷能力的有效途徑。音樂鑒賞教學(xué)應(yīng)該以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。教師的講解、提示力求簡明，富有啟發(fā)性，并與音樂歷史，文化的學(xué)習(xí)相結(jié)合。
針對小學(xué)音樂鑒賞教學(xué)，要尊重學(xué)生的獨立感受與見解，鼓勵學(xué)生主動探索、積極表述自己的審美體驗；應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生以多種形式參與音樂活動，引發(fā)想象和聯(lián)想，激發(fā)欣賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的習(xí)慣。
反思：音樂欣賞課一直是我的弱項，在我心目中，要上好一堂欣賞課太難了。在實際教學(xué)中，只要精心設(shè)計，學(xué)生對欣賞課很有興趣，可是設(shè)計好一堂欣賞課需要花大量的時間，每堂課都這樣設(shè)計幾乎不可能，盡量上好每堂欣賞課將是我今后努力的方向。
這本書解決了不少我工作中的困惑，希望能在不斷學(xué)習(xí)中找到更多“黃金屋”和“顏如玉”！
魯迅全集讀書心得篇十四
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
魯迅全集讀書心得篇十五
在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，魯迅被譽為“現(xiàn)代文藝的奠基人”，他以其激烈的思想和犀利的筆觸，深深地影響了幾代人。近年來，魯迅的作品重新受到關(guān)注，各大出版社紛紛推出魯迅全集的新版本。作為一位熱愛文學(xué)的學(xué)生，我也決定一探魯迅的思想世界。通過閱讀魯迅全集，我對魯迅的作品和思想有了更深刻的理解，并從中獲得了一些心得體會。
首先，魯迅真實而無畏的寫實風(fēng)格給我留下了深刻印象。在我讀過的魯迅的作品中，最令我印象深刻的是《狂人日記》。通過主人公許白象征性的形象塑造，魯迅深刻地揭示了社會的虛偽和人的無知。這種寫實的風(fēng)格使我對現(xiàn)實有了更加清晰的認(rèn)識，也使我更加警覺和敏感，不再輕易相信表面現(xiàn)象，而是深入探究事物的本質(zhì)。
其次，魯迅對社會問題的關(guān)注和批判精神也給我?guī)砹藛⑹?。在閱讀魯迅的作品中，我對他那種對社會不公平的憤怒和對社會重新定義的決心有了更深刻的理解。他通過對各種社會問題的揭露和批判，引起了我對社會道德和價值觀的思考。我深深地被魯迅堅持自己的信念和價值觀的精神所感動，這種拿出勇氣去面對問題和敢于質(zhì)疑的精神，對我大有裨益。
同時，魯迅對于個人命運的關(guān)愛和關(guān)懷也給我?guī)砹松钌畹挠|動。在他的許多故事中，他以其獨特的鏡頭描寫了那些被社會辜負(fù)的人們的苦難和無奈。通過閱讀這些故事，我深刻地體會到作為一個人，我們要對自己的生活負(fù)責(zé)，同時也要對他人負(fù)責(zé)。魯迅告訴我們要在關(guān)懷個體命運的同時，還要對社會問題負(fù)責(zé)，這使我對自己的責(zé)任有了更加清晰和明確的認(rèn)識。
另外，魯迅對傳統(tǒng)文化的反思和批評也給我提供了寶貴的思考題。他曾說過：“讀書對于我來說，就是一個發(fā)作。”他對于中國傳統(tǒng)文化的批判和反思使我認(rèn)識到我們應(yīng)該珍惜傳統(tǒng)文化，但也要通過批判和反思來發(fā)展和進步。作為一個年輕人，我有責(zé)任去接受和傳承傳統(tǒng)文化，但也要積極地參與當(dāng)代文化的創(chuàng)造和發(fā)展。
最后，通過學(xué)習(xí)魯迅全集，我還深深地被魯迅的人格魅力所吸引。魯迅不僅是一位文學(xué)家，更是一個思想者和革命者。他的作品和思想飽含著對自由和救亡圖存的渴望，他的人格力量和對社會現(xiàn)實的憂慮使我從中感受到了一種勇氣和堅持。正是魯迅的人格魅力和他對社會問題的深思熟慮，使我對社會提出了更高的要求，并啟發(fā)我為實現(xiàn)社會改革付諸行動。
通過閱讀魯迅全集，我對魯迅的作品和思想有了更加深入的了解，并從中獲得了許多心得和體會。魯迅的寫實風(fēng)格、批判精神、關(guān)懷個人命運、對傳統(tǒng)文化的反思以及他的人格魅力，都對我產(chǎn)生了長遠的影響。我相信，通過不斷地讀魯迅，我將會在他的思想指引下，繼續(xù)探索和實踐，為中國的文化和社會進步盡自己的一份力量。
魯迅全集讀書心得篇十六
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對于讀書的心得和體會。
首先，讀書讓我獲得了知識的縱深。當(dāng)我打開一本書的時候，就像是進入了一個全新的世界。書里面蘊含著豐富的知識和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識可以說是無涯的海洋，無論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識，還能夠拓寬我的視野，讓我對世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時，他們的堅持、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達到自己的目標(biāo)。同時，在讀書的過程中，我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會了我如何行善、如何擁有正確的價值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅持每天讀書一小時，使我不斷地進步。同時，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對于復(fù)雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時我會為書中的人物感到悲傷，有時我會為書中的故事感動不已。讀書讓我找到了一個能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
魯迅全集讀書心得篇十七
學(xué)習(xí)是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴大研究視野、提高個人修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。高爾基說，"書籍是人類提高的階梯"。選擇學(xué)習(xí)就是選擇了提高，選擇讀書就是選擇了睿智。作為一名共-產(chǎn)-黨員，構(gòu)建和諧社會的形勢和任務(wù)，應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求，把讀書作為一種職責(zé)。這次利用全院組織讀書活動機會，我廣泛涉獵，開闊了專業(yè)視野，凈化了心靈，促進我對科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實踐和探索中主要有三點體會：
體會之一：讀書應(yīng)當(dāng)"志存高遠"，方能持之以恒。"有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。"凡勤于讀書者，都是志存高遠者。周恩來曾教導(dǎo)我們，"為中華之崛起而讀書!"。循著古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風(fēng)，我深深認(rèn)識到，僅有把個人志向和國家命運結(jié)合起來，讀書才能有不竭的動力;僅有把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高修養(yǎng)、升華人格、增長見識、啟迪智慧的必要手段，才能在社會建設(shè)中有真知灼見，始終走在時代前面。相反，有些科技工作者認(rèn)為自我已是"車到馬頭船到岸"，生活目標(biāo)缺失，精神空虛，失去了學(xué)習(xí)動力。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學(xué)研究中的實際問題，也不能樹立正確的社會主義核心價值觀。所以，多讀書、讀好書，既是勵志需要，更是做人的良師益友。
清代學(xué)者陸隴其說過："讀書做人，不是兩件事。將所讀之書，句句體貼到自我身上來，便是做人的法則。"可見讀書對人的世界觀、人生觀的影響之大。在全院近期組織的活動中，我先后讀了《美國大城市的死與生》、《蘇菲的世界》、《中國漢文學(xué)史納》、《中國小說史略》、《麥田里的守望者》、《工作就是職責(zé)》、《動植物入侵生態(tài)學(xué)》等書籍，盡管資料各不相同，但都能從不一樣角度提高我對生活的感知，提升我對人生的定位，提煉我對工作的感悟，確實是我的良師益友。讀書進一步堅定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領(lǐng)恐慌和本事危機，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。
體會之二：讀書應(yīng)當(dāng)"學(xué)習(xí)致用"，方能活學(xué)活用。讀書的目的是學(xué)以致用。讀書應(yīng)當(dāng)解決科研中的實際問題，把握生活中的幸福感覺。所以讀書應(yīng)當(dāng)與實際工作結(jié)合起來，隨時發(fā)現(xiàn)科研選題、試驗設(shè)計、項目推進、技術(shù)。
總結(jié)。
中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時解決工作中遇到的問題。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘，但知識猶如推土機，耕耘出一條踐行的路。作為一名農(nóng)田草害領(lǐng)域的科研新兵，讀書不僅僅能讓我漸入佳境，時常也能帶給我花開有聲的驚喜。
當(dāng)然，讀書也要增強生活的幸福感，要重視閱讀人文、法律、社會科學(xué)等方面書籍的閱讀，這類書籍解構(gòu)社會、剖析心靈、指引生活方向，使我從思考中認(rèn)識了自我，從領(lǐng)悟中增長了知識，從追求中獲得了力量，從實踐中體現(xiàn)了價值。但學(xué)海無涯，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情，投入到讀書活動中去，讓讀書之花永遠芬芳綻放!
體會之三：讀書應(yīng)當(dāng)"深入思考"，方能融會貫通。"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"讀書重在讀、貴在思。讀書者，應(yīng)當(dāng)常思考工作廉潔，控制欲望、抵制誘惑，以平常心，做老實事，爭做優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員;讀書者，應(yīng)當(dāng)常思考工作進展，細心觀察，見微知著，創(chuàng)新方法，做好團隊合作，推動工作再上新臺階;讀書者，應(yīng)當(dāng)常思考生活和人生，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣，享受閱讀的樂趣，正確處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。思考給讀書插上了翅膀，它山之石、芝麻之門，不斷叩開科研殿堂，理論與實踐交融并進?？傊?，"知識就是力量"，要真正發(fā)揮讀書的力量，就必須靜下心來，沉下身去，反復(fù)閱讀，深入閱讀，真正心無旁騖地"學(xué)而時習(xí)之"，力求在學(xué)習(xí)中增長才干，在學(xué)習(xí)中磨礪意志，在學(xué)習(xí)中陶冶情操。
培根以往說過，讀書足以怡情，足以長才。作為農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者，我們要常讀書，常思考，并結(jié)合到實際工作中去，爭創(chuàng)佳績，去攀登一個又一個高峰!
魯迅全集讀書心得篇十八
讀書是每個人都應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣，它不僅能拓寬我們的知識面，提升我們的思維能力，還能為我們帶來無盡的樂趣。在我多年的讀書經(jīng)歷中，我積累了一些讀書心得和體會，下面我將分為五個方面來進行介紹。
首先，讀書讓我擁有了寬廣的視野。通過不同類型的書籍，我了解了各個領(lǐng)域的知識，獲取了不同的觀點和思想。在閱讀名著時，我能夠感受到作者的智慧和思考方式，從中領(lǐng)悟到一些人生哲理。在閱讀科普類書籍時，我可以了解到最新的科學(xué)發(fā)展，增長科學(xué)知識。這些知識的積累不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績，更重要的是，它讓我對未知世界有了探索的熱情和勇氣。
其次，讀書豐富了我的情感世界。在閱讀小說、散文和詩歌時，我會被文字中的情感所打動，與書中的人物產(chǎn)生共鳴。有時，我會為書中的人物命運的起伏而悲傷，有時，我會因書中的人物的堅韌不拔而感到振奮。這種情感共鳴讓我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我的同情心和共鳴能力。在與他人交流時，我也能夠更好地理解他們的情感和思考方式，從而建立起更好的人際關(guān)系。
第三，讀書提高了我的思維能力。閱讀書籍不僅是攝入信息的過程，更是一個思考的過程。在閱讀中，我需要理解作者的觀點，分析問題的多個角度并得出自己的結(jié)論。這鍛煉了我的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時，在閱讀中，我也會遇到難以理解的句子，這時，我會主動尋找解決的方法，提高了我的閱讀和解決問題的能力。這種思維訓(xùn)練讓我在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時能夠更加深思熟慮地處理。
第四，讀書讓我更加懂得欣賞藝術(shù)。閱讀文學(xué)作品時，我能夠體會到作者對語言的巧妙運用和文字間的美感。一個優(yōu)秀的作品能夠讓人驚嘆，能夠讓人沉浸其中。通過閱讀，我逐漸培養(yǎng)出了對藝術(shù)的鑒賞能力，學(xué)會了欣賞音樂、繪畫、電影等不同藝術(shù)形式。這不僅讓我對生活深感滿足，也讓我對藝術(shù)的創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，讀書帶給我無盡的樂趣。當(dāng)我沉浸在一本好書里時，世界的喧囂和煩惱都會暫時消失。閱讀不僅是知識的積累，更是一種享受和放松。每當(dāng)遇到疲憊或困惑時，我都會找到一本喜歡的書，在書中找到自己的安慰和依靠。
總之，讀書是我生活的一部分，也是一種享受。通過閱讀，我不僅拓寬了視野，豐富了情感世界，提升了思維能力，還培養(yǎng)了對藝術(shù)的鑒賞能力。讀書給了我無盡的樂趣和寶貴的生活經(jīng)驗。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，為自己的人生增添更多的色彩。
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