通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我反省和成長(zhǎng)的能力。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)盡量客觀公正，避免個(gè)人情緒和偏見的色彩。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地了解總結(jié)的格式和內(nèi)容。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇一
人潮擁擠中，與無數(shù)人擦肩而過，掙扎于困境之中，有人伸出援助之手，救人于水火中；身處黑暗迷茫中，有無數(shù)人為我點(diǎn)亮明燈。感謝那個(gè)為我提燈的人。
沿著時(shí)間的長(zhǎng)河逆流而上，回到了我最初走向更大世界的地方。
6月多，我與媽媽及小姨一家去青島看望姨夫。我們從淄博火車站下車，后驅(qū)車前往濱州，再?gòu)臑I州出發(fā)，踏上了我第一次省外的旅程。
在旅行途中導(dǎo)游很會(huì)活躍氣氛，以至于我對(duì)他的印象很深。我們乘坐大巴前往威海，途中在一個(gè)服務(wù)區(qū)停留了兩個(gè)多小時(shí)，原因是大巴出故障了。當(dāng)時(shí)的天正熱，我跟表弟坐在樹下草叢中熱汗直冒，這時(shí)導(dǎo)游提了一大袋冰激凌走過來，敞開塑料袋示意我去拿。那時(shí)的我有點(diǎn)不通情不懂事，對(duì)導(dǎo)游的態(tài)度很差，固執(zhí)的認(rèn)為大巴故障是導(dǎo)游干的。導(dǎo)游已察覺氣氛有些尷尬，便迅速拿了一個(gè)遞給我：“小姑娘別慪氣，旅行的意義并不在于目的地，而在于沿途的風(fēng)景，若你一心只想奔往目的地，那為何仍有許多人選擇徒步游遍大山大川呢？”我望著導(dǎo)游，一時(shí)怔得說不出話。怕是因?yàn)檫@他才愿意做導(dǎo)游吧，一邊旅行一邊體驗(yàn)人生。
感謝你讓我學(xué)會(huì)了為人處世的方法，學(xué)會(huì)了旅行的不同尋常。
突然手腕被拽得生疼，這疼痛也使我清醒了起來。我被一股極大的力拉出水面，溫暖的陽(yáng)光照在身上，驅(qū)散了那來自靈魂深處的恐懼與黑暗?！靶」媚锬銢]事吧”一個(gè)大叔問，我搖了搖頭示意自己沒事。在摔入水中的那一瞬間，我聽到了一個(gè)女人的驚呼聲。顯然是她與她丈夫救了我。
感謝有顆金子般的心的你們，我與你們本是萍水相逢，感謝你們的慷慨相救。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇二
一束陽(yáng)光透過窗戶照在孩子的手上，孩子的手緊握著拳頭，仿佛手中握著陽(yáng)光。
他睜開眼睛，揉了揉朦朧的睡意，坐了起來。他看了看表，注意到手里的陽(yáng)光，笑了笑，拿起書包就往學(xué)校跑。
語(yǔ)文課。
老師說；“我們這個(gè)班不上課，但是今天的作業(yè)是寫日記！”“啊？!"全班同學(xué)齊聲喊道。“你放心，你才一年級(jí)，你能寫一個(gè)字，隨便你寫?！?/p>
他環(huán)顧四周，沒有看到任何人在寫字，抱著頭，咬著筆桿。
回家后，他立即告訴媽媽關(guān)于寫作文的事。媽媽沒有告訴他寫什么，只是說:“你覺得日常生活中有意義的就寫吧，就像你老師說的那樣?！?/p>
于是，他想了一會(huì)兒，寫了他的第一篇日記。只有一句話:今天我和妹妹在下棋，我就教她。
其他的他都不管，直接交了。他發(fā)下去的時(shí)候，看到這本日記下面還有三顆紅星。
“這次有幾篇寫得很好的作文。我們來看看他們的文章。”第一篇三星文章長(zhǎng)達(dá)100多字，描述了一家人吃飯的場(chǎng)景。雖然很復(fù)雜，但畢竟是大一學(xué)生的作文。第二篇描述了一個(gè)娃娃的長(zhǎng)相，也是三星評(píng)價(jià)的，接近100字。
他很不解:他們?yōu)槭裁磳戇@么長(zhǎng)？這時(shí)，老師讀了他的文章:“這是一篇很有意義的文章:今天我和妹妹在下棋，妹妹不會(huì)下棋，我就教她……”
從此他明白了一個(gè)道理:有時(shí)候?qū)懳恼虏粌H僅是文字的問題，不要被文字限制和束縛。寫一堆像流水賬一樣的東西來湊字?jǐn)?shù)是不對(duì)的。
六年級(jí)沒有語(yǔ)文課，但是毫無征兆的，下雨了。風(fēng)呼嘯著吹進(jìn)來，許多練習(xí)本和窗簾飛了起來。老師趕緊關(guān)上窗戶，然后轉(zhuǎn)過身，意味深長(zhǎng)地笑了笑:“我們今天還沒布置作業(yè)，寫一篇關(guān)于雨的——你一定猜到了，現(xiàn)在可以出去觀察了！”
同學(xué)們嘆了口氣，來到樓道里，心想:這么濃的水汽吹來的風(fēng)，在這炎熱的夏日里，頗有沁人心脾的感覺。他想到了其他的事情。
回到教室，學(xué)生們還在寫同樣的東西:“天陰了，有暴風(fēng)雨”，他有一個(gè)奇思妙想，把雨的比喻擬人化，和各種天氣現(xiàn)象聯(lián)系起來，但只寫了300字。
但是這么短的一篇文章，老師在上面打了a和6+。
后來，他搬家了。
早晨，太陽(yáng)不再落在他的手上，但他不再需要手中可以輕易抓住的陽(yáng)光。就像plantsvszomebies這個(gè)游戲，白天會(huì)有陽(yáng)光落下，晚上不會(huì)；雖然晚上沒有陽(yáng)光，但他不再是一棵幼苗，而是一棵正在生長(zhǎng)的陽(yáng)光蘑菇。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇三
斯蒂文森有一首童詩(shī)《點(diǎn)燈的人》，寫了一個(gè)每天太陽(yáng)落下后，就扛著梯子出來，把街燈一盞盞點(diǎn)亮的人。人們看見窗外柔和的光亮，心情便會(huì)幸福起來。對(duì)我而言，朋友就是點(diǎn)燈的人，將溫暖、光亮，快樂和想象一起注入我的生活，讓我的豆蔻年華，從此，擁有了一段段可以講給別人聽的美麗的故事。
我想念并且感恩，遠(yuǎn)方那些我深深愛著的人，那些我見過面或者沒有見過面的人，那些我孤獨(dú)時(shí)就會(huì)去呼喚的人，那些，在我成長(zhǎng)途中，與我一路同行的人。
一、太原?大哥。
最喜歡下雨的夜晚給大哥寫信，在那樣的陰晦和潮濕中，擰亮一盞旖旎的燈，把自己要落淚的感覺和要展開翅膀沖出云層的欲望，全部，都借助于細(xì)碎的文字講給他聽。所以，他的天空里，便繁星般地布滿了我的每一件苦事和莫明其妙并傻得倔強(qiáng)的煩惱，也所以，我的信通常都很長(zhǎng)。而那瀝瀝的雨聲，宛若遠(yuǎn)方大哥傳來的回響，從眉頭到心頭，從成人到少年，點(diǎn)滴到天明。
大哥的回信大都很短，如一朵最質(zhì)樸的太陽(yáng)花，在我煙雨般的心事里，明亮地閃爍。無論歲月的惆悵、心靈的感動(dòng)，還是時(shí)光的回溯，我都需要，靜靜地從他簡(jiǎn)捷的文字當(dāng)中獨(dú)自體會(huì)。于是，我寧愿晚睡早起，坐在夜與晝的縫隙里，像樹一樣散開心情的葉片，獨(dú)自品味著生命中的喜悅，并像詩(shī)人所說，此刻，無燈無月無妨。
深秋，我們一起去了江南。一路上，他不停地叫我“小丫頭”“小鬼”或是“孩子”，我則始終稱他為“哎”。除去看風(fēng)景，我們一定是在斗嘴、吹牛、相互挑釁或者拳腳相向。
所有的浪漫、含蓄和情調(diào)統(tǒng)統(tǒng)都被我們丟在了文字之中。
也許，這才是褪去風(fēng)花雪月這后，快樂最質(zhì)樸的下落？也許，這才是擺脫了情節(jié)的桎梏之后，故事最真實(shí)的結(jié)局？回到了各自的軌道上，我們?nèi)匀粵]有找到答案。
生活在繼續(xù)，傾聽和傾訴在繼續(xù)，思念也在繼續(xù)。
懵然中，我將問題的答案干脆交給了夜空。每當(dāng)我仰起頭來，不論是月的清冷還是星的溫潤(rùn)，不論是漿聲里的燈影還是燈影里薔薇色的流水，所有寂寞的光痕，都因?yàn)橛辛怂寄畹哪?，像風(fēng)一樣，忽而躍動(dòng)，忽而飛翔。每一個(gè)細(xì)碎的記憶，都如同一朵被曬干的菊花，在某一個(gè)沸騰的日子里，以茶的心情，為遠(yuǎn)方那個(gè)親近的人，吐露著飽滿的翠意和清香。
我牽掛著那個(gè)遙遠(yuǎn)的城市，因?yàn)椋抢?，有讓我牽掛著的人?/p>
二、上海?姐姐。
書桌上，靜靜地放著姐姐寄來的曼斯菲爾德的繪畫本小說。還有床頭那只有著細(xì)膩絨毛的綠色的龍貓，每天，我都在享受著它帶我的親近的情意。
姐姐是做兒童文學(xué)工作的，因此，姐姐的文字就像那些穿行于金色陽(yáng)光下的游動(dòng)的花，因親近自然而輝映著生命的綠色；因親近童心而散發(fā)出香甜的氣息。
我在城市中一天天長(zhǎng)大，城市也仿佛和我一起長(zhǎng)大。那種遙遠(yuǎn)的草木和泥土的味道，其實(shí)我是很難記憶的。我想，只有哪一天我真地走向了田野，回歸了童年，我才能更深刻地讀懂，姐姐曾經(jīng)在信中向我表達(dá)的全部情感和意蘊(yùn)。
每當(dāng)姐姐以溫暖的氣息貼近我，我青春的浮躁、張惶、得意便都會(huì)在一片寧?kù)o的藍(lán)色中漸漸地褪去。遠(yuǎn)離了喧囂和造作，我才發(fā)現(xiàn)，姐姐的安靜竟然是如此的神采奕奕。
姐姐每一句鼓勵(lì)的話對(duì)我，都像是從天空中落下的花瓣，我奔跑著并張開雙手去迎接，在淡雅的香氣中，滿臉寫滿了幸福。這一刻往后很多的時(shí)間，我都會(huì)微笑，一直微笑，并將這種微笑再深深地種植在我的字里行間。
愛上有姐姐的感覺。這個(gè)時(shí)候我覺得連時(shí)間都是如此富有詩(shī)意，嘀嘀嗒嗒，清晰緩慢地從我的指縫間滑過，絲綢般的柔滑。而我，就像一個(gè)任性的顏色女孩，喜歡在姐姐水墨般的心境中，信手潑上些許斑斕的流韻。
因?yàn)橛辛私憬悖h(yuǎn)方對(duì)于我，不再是青春旅途中的一個(gè)幻影。因?yàn)橛辛私憬?，一朵花、一尾魚、銀簾般的瀑布、碎金般的光影，都將幻化成我生命中最奇異的風(fēng)景。
常常，在源源不斷的人流中，在風(fēng)起的夜晚，在充滿色彩和幻想的童話里，在北方，一個(gè)人靜靜思念著江南的姐姐。
三、北京?不壞叔叔。
他的網(wǎng)名叫“偶爾喝多不算壞”，我就因此稱他“不壞叔叔”。
他很喜歡我這樣叫他，我也就叫得樂此不疲，叫得抑揚(yáng)頓挫，并且叫得一聲比一聲響亮。
這是一種父愛的感覺，像一盞最樸素的油燈，讓我青春年少的幻想、孤獨(dú)和愛，都尋到了一處?kù)o寂的光亮。我相信，當(dāng)城市所有燈光都滅了的時(shí)候，這小小的油燈依然會(huì)亮著，為我，而亮著。忽然間，我就羞澀起來，就安靜起來，就感動(dòng)起來，我夏日的裙擺就像水一樣晶瑩而清涼地流動(dòng)起來。
我說，叔叔，等你老了，我一定常來看你，給你買好吃的，帶你去逛公園，陪你聊天，給你煮綠豆湯。
叔叔笑了，所有的信任、喜愛和共鳴，全都靜默，如同陽(yáng)光里的落花。
《十四歲，左看看，右看看》——這是叔叔為我生日寫下的一篇文字。叔叔用真誠(chéng)質(zhì)樸的愛的語(yǔ)言，給了十四歲的我身心的清新，青春的慰藉和心靈的質(zhì)感，也給了我一種精致的神思和匆匆行進(jìn)中的懷舊的溫情。
梭羅在《瓦爾登湖》里說過：一個(gè)人若生活得誠(chéng)懇，那他一定居住在遙遠(yuǎn)的地方。叔叔對(duì)我來說，就像是誠(chéng)懇的遠(yuǎn)方的河流，不停地流動(dòng)，是氣勢(shì)也是清幽。我愛水，是愛著它的思維和底蘊(yùn)，愛著它的神奇和坦蕩。我很想變成河流中的一尾小魚，在詩(shī)意的流淌中，踏著歲月的波痕，讓叔叔帶我，去走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路。
我不怕冬的手掌，不怕夜的胸膛，不怕那些狡猾的網(wǎng)。因?yàn)?，不遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，我知道，有叔叔在。
四、鄭州?翔宇哥哥。
認(rèn)識(shí)翔宇哥哥時(shí)，我剛好站在十一歲的尾巴上。我尊敬地稱他“翔宇叔叔”，他也常常在近似客觀的距離之外，寫幾封紙質(zhì)的信寄到我的小學(xué)。
在那樣的年齡，和一個(gè)叔叔的交往，對(duì)我來說，實(shí)在算得上是一種隆重的情感了。
只是，他寫信從來沒有什么規(guī)律，有時(shí)很長(zhǎng)時(shí)間就失去了他的音訊。這時(shí)，我就會(huì)靜靜地想念他。在那些被用濫了的祝福中，我的這種安靜的想念，倒像是長(zhǎng)青的藤蘿，將我年少孤獨(dú)的日子塞得滿滿盈盈。
我也像藤蘿般一天天長(zhǎng)大。十四歲生日那天，經(jīng)過一番艱苦的舌戰(zhàn)，終于，把他從“叔叔”的寶座上拉了下來。
降為“哥哥”的他，開始在qq上沖我微笑、做鬼臉和揮舞手臂，并用文字為我筑建著一個(gè)個(gè)新奇的世界，那里的景物都具有一種超然的神韻，那里的聲音都像天堂鳥一樣生著輕盈的翅膀，那里的星星都像他一樣地愛講話。
他的快樂，永遠(yuǎn)不會(huì)在沉睡。那繁花點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)，那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的意趣，總會(huì)將我?guī)нM(jìn)一個(gè)風(fēng)青云淡的季節(jié)。在14歲這個(gè)容易憂傷的時(shí)代，遇見了一個(gè)從不憂傷的哥哥，是我的幸運(yùn)吧！
我有時(shí)喜歡叫他怪物哥哥，沒有什么特別的理由，只是覺得起這樣一個(gè)外號(hào)給他，是件最有意思最舒坦的事兒。如果讓我將他和一種動(dòng)物聯(lián)想起來，我首先想到的一定是——喜鵲，想到橙色的夕陽(yáng)中，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，神奇而又吉祥的鳥。那種趣味，那種喧鬧，那種悠閑，在我少年的視野中，有時(shí)會(huì)像鏡頭般地突然拉近，成為一個(gè)恒久而又真切的影像。
這種感覺很奇妙，好像自己正在飛快地穿越時(shí)空，和他一起做夢(mèng)，一起發(fā)呆，一起數(shù)落花或者一起乘上魔毯去流浪。
后記：
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇四
近日，張桂梅校長(zhǎng)反對(duì)女性當(dāng)全職太太并且拒收全職太太的捐款一事，引發(fā)熱議。對(duì)此，我認(rèn)為張校長(zhǎng)的做法是有一定道理的。
在這個(gè)理解自由意志的時(shí)代，我們無法左右全職太太們的選擇，我相信這樣的選擇一定是他們反復(fù)權(quán)衡利弊和深思熟慮后作出的。但是，沒有人會(huì)甘愿做一個(gè)影子，因?yàn)楣猓屓瞬桓视诔撩??！吧沉Ｊ巧衬砻嫔系闹魅?，?shí)際上的奴隸”，每位女性都應(yīng)該成為一個(gè)精神明亮的人，掌握自己的人生，而不是被動(dòng)的等待黑暗，等待光明，成為家庭的奴隸。從理性平和的社會(huì)心態(tài)來講，把依賴變得少一些，會(huì)讓你過得更好。正如張校長(zhǎng)所認(rèn)為的，等到全職太太與社會(huì)脫節(jié)，無法幫助或支持丈夫的事業(yè)時(shí)，隨時(shí)有可能被拋棄。所以，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立也是一種給自己安全感和超越自卑感的方式。
不可否認(rèn)的是，張校長(zhǎng)拒收捐款時(shí)的言語(yǔ)過于直率坦誠(chéng)，難免會(huì)讓人覺得有些犀利，甚至偏激。但這位捐款的曾經(jīng)的全職媽媽，正因?yàn)楸粡埿ｉL(zhǎng)的言語(yǔ)猝然擊中后，勇于超越自我，邁步向前，才成就了現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)成功并且獲得更高格局、更多見識(shí)的她。
事實(shí)上，張校長(zhǎng)是在用富裕的心理資本對(duì)抗貧窮的物質(zhì)資本。某調(diào)查研究表明，打破“窮人恒窮，富人恒富”惡性循環(huán)是有希望的，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)貧窮的孩子都只有悲慘的未來，而這些最終擺脫貧困的孩子有一個(gè)共性，那就是有著高自尊。幸運(yùn)的是，那位女性有著高自尊，在被張校長(zhǎng)的語(yǔ)言激勵(lì)之后，仿佛被一盆冷水潑醒了，所以才有了后來成功的發(fā)展。然如果張校長(zhǎng)只是客客氣氣地笑納了捐款，那么那位女性極有可能直到現(xiàn)在還被家庭所禁錮，直至度過依附他人的后半生。
當(dāng)然，我們并不是要全盤否定全職太太的人生價(jià)值，只是對(duì)于張校長(zhǎng)這樣一個(gè)用畢生的心血來點(diǎn)亮女孩們走出貧困的道路的教育工作者來說，成為全職太太實(shí)在是違背了張校長(zhǎng)的初衷。張校長(zhǎng)培養(yǎng)孩子，從來不是鼓勵(lì)她們追求平庸，而是想讓她們擺脫出身的黯淡，靠自己的能力去尋求光明的未來。張校長(zhǎng)嚴(yán)厲的外表下，是母親般無限的關(guān)愛與柔情。
因?yàn)閻?，所以慈悲。張校長(zhǎng)付出所有，點(diǎn)亮了無數(shù)山區(qū)女孩們走向光明未來的道路，教會(huì)她們――心有多大，舞臺(tái)就有多大。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇五
從兒時(shí)的懵懂，到學(xué)會(huì)揮手告別，被歸還在明亮悠長(zhǎng)的夏，還你自在豐盈的一生。過程卻總是迷宮彎彎，旅途漫漫。心中堆積得多，終究難言歡。
愁緒如同那青山浩渺，見不著底，卻又使心境烏云蔽日，寸草不生。在我心緒不寧的此刻，桌上一顆石頭發(fā)出咚咚聲響，輕撫它粗糙的紋理，心頭終是流淌著涓涓溫柔。
由于期末考試的臨近，媽媽為了讓我專注于復(fù)習(xí)，狠下心把我上了三年的繪畫班給退了。我也曾因?yàn)槔L畫而意氣風(fēng)發(fā)過。不公，不甘，一瞬間如同流水般劃過心扉，終究發(fā)展成驚濤駭浪。于是嘶啞著嗓子，睜紅著雙眼，歇斯底里大鬧一通。
你并沒有責(zé)怪我，而是把我?guī)У揭粭l小河邊。汩汩河水，彈奏出悠揚(yáng)的長(zhǎng)調(diào)，水草伴水舞動(dòng)，一切顯得那么美好，我享受著這短暫的放松。你擼起褲管，踏入水中，水面漾起層層水波，那布滿繭子的手在河中翻翻找找。拾起幾塊石頭，讓我挑選完后，便放入一旁的竹籃里。幾次下來，籃里早已裝滿石頭。你在前面跨大步輕松地走著，我看著滿滿一籃子的石頭，不知道該怎么做才好。我累了，坐在一旁的草地上休息，你見狀，也走過來，坐在我身旁，說：“你拿的石頭，許多質(zhì)地一般，它遲早會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)。要學(xué)會(huì)丟舍，小舍小得，大舍大得?！?/p>
我一下子在你溫柔的雙眸里捕捉到那獨(dú)屬于我的光。是啊，如同步入繁華街道，感受人群間的熙攘推搡，于是單打獨(dú)斗，學(xué)著在黑暗中踽踽獨(dú)行，最終披荊斬棘，也不枉此行。
我逐個(gè)把籃子里的石頭仔細(xì)檢查了一遍，毫不可惜地丟掉了許多不耐看的石頭。籃子空了許多，我的心也輕松了許多。
我把我最喜歡的石頭遞給了你，你手中拿著刻刀，目光凝聚，手中的刀仿佛有活力一般，在石頭上刻出一個(gè)淺淺的“舍”字?！耙院?，就由它來替我警戒你。”你把石頭遞給我，笑著說。此時(shí)此刻，風(fēng)過木梢，滾燙的馨香沒過石子，它就這樣呀，迎著風(fēng)，亮著光。
是你，讓我越過人生彎彎繞繞的迷宮，讓我嘗遍青山獨(dú)走的苦與獨(dú)，最終收獲高山流水的豁達(dá)。
我握緊了那顆石頭，它在我手心里發(fā)著光。正如你的眼眸，也閃爍著光，落了一池的清明與水秀。
我不畏懼迎風(fēng)奔跑，因?yàn)槲乙恢敝獣?，?huì)有人在身后，為我點(diǎn)燈。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇六
每當(dāng)太陽(yáng)溫暖一會(huì)兒，哪怕是有點(diǎn)熱的時(shí)候；每當(dāng)雨過一時(shí)，哪怕是有點(diǎn)大的時(shí)候；每當(dāng)新葉綠了一會(huì)兒，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)綠，梔子花葉間就生出一朵白花和白骨的蓓蕾。從小到大，總有梔子花香。
小時(shí)候，我總是喜歡在樹下享受快樂。小時(shí)候，我喜歡踮起腳，仰著頭，從樹葉中窺探它們的豐富?；▋郝洱X而笑，樹滿玉，樹滿香，我陶醉在花房里，整天圍著梔子花樹走。夕陽(yáng)西下，晚風(fēng)吹來，我享受著晚風(fēng)夾雜著花香。我和爸媽圍著梔子花樹坐著，有說有笑。原來生活就是這么美好。
一天天，我長(zhǎng)大了，想上小學(xué)。一天下課后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花園里也有一棵梔子樹。下課后，我總是喜歡拿著課外書來到樹下，在有花的書海中暢游，沉醉，著迷。有時(shí)候上課有大風(fēng)吹，我就很難專心上課。經(jīng)?？粗巴?，看到梔子花被大風(fēng)吹落，心里會(huì)糾結(jié)在一起。下課后，我迫不及待地來到樹下，看到潔白明亮的花瓣靜靜地躺在地上，仿佛依偎在大地母親的懷里。有時(shí)候下課，有微風(fēng)吹過，一只只白蝴蝶輕輕飛下來，撿起一只放在書里，埋在心里。
突然，我和學(xué)校分開了，和老師同學(xué)分開了，和喜歡的梔子花樹分開了。雖然失望太多，但我依然面帶微笑。我把最美的笑容留在了梔子花樹下。我想起讀書的聲音還飄在梔子花樹下，操場(chǎng)上的歡呼聲還留在梔子花樹下。梔子花樹見證了我的成長(zhǎng)。雖然梔子花的香味里有太多的失望和留戀，但是是梔子花樹讓我度過了學(xué)校最美好的時(shí)光。
到了初中，雖然學(xué)校里沒有梔子花樹，身邊的梔子花樹也終于倒下了，但是梔子花樹依然活在我的心里。
每年軟綿綿的五月，梔子花盛開的時(shí)候，媽媽總喜歡在我的臥室里放一個(gè)裝著梔子花的玻璃杯，屋子里充滿了清香。多少次在梔子花的香味里做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)？夢(mèng)里聽到語(yǔ)文老師的各種提醒，所以很熟悉；夢(mèng)里聽到同桌清脆的笑聲，好懷念。在夢(mèng)里，我還看到校園里月亮的陰影里漂浮著和我一樣高的小樹，鳥兒在其中啁啾...我媽也喜歡潔白明亮的梔子花花瓣。我媽總是把掉在地上的花瓣撿起來，洗干凈，擦干，放在小口袋里，掛在房間里，享受花香。梔子花也有自己的甜美。
我是帶著梔子花的香味長(zhǎng)大的，老師、同學(xué)、父母的愛像梔子花的香味包圍著我。我是帶著花長(zhǎng)大的。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇七
人生路漫漫，在這條大道上?？倳?huì)有一些人與你并肩同行，即使他不等同于太陽(yáng)，但總散發(fā)著璀璨的光芒?；蛟S他不如高山，但那堅(jiān)挺的背影總能搏得贊揚(yáng)。盡管這過程美妙，但路也有盡頭，車也會(huì)到站。離別的感傷渲染著情感的橋梁，回過頭，卻發(fā)現(xiàn)那段時(shí)光中我已悄悄成長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)代是我人生中的黑歷史，我的一言一行都非常的“惡劣”。說的難聽點(diǎn)就是一個(gè)學(xué)校的“刺頭”。惡作劇是我的強(qiáng)項(xiàng)，成績(jī)中的及格線對(duì)我來說遙不可及。這段時(shí)光里，我非常享受著這種無與倫比的輕松。但是，我卻萬萬沒想到，這種吊兒郎當(dāng)?shù)纳畈⒉皇俏倚W(xué)生涯的結(jié)局。
唉，又是一堂無趣的數(shù)學(xué)課，為了消除同學(xué)們的愁云慘霧。于是，老師在臺(tái)上講，我卻在臺(tái)下說得不亦樂乎。這種事情老師早已司空見慣，但我還是免不了，進(jìn)了辦公室。這時(shí)，旁邊一個(gè)扎著雙馬尾的女孩走到我身邊。我回過頭，她那尖銳的目光透過眼鏡映射在我的眼珠上，那陰森的氣息撲面而來，僅僅只是個(gè)對(duì)視卻嚇的我一身冷汗。老師一本正經(jīng)的說：“你呀，成績(jī)總那么不理想，由你旁邊的這位學(xué)習(xí)委員來管你吧，她來做你的同桌?！甭牭竭@，我整個(gè)人便從陽(yáng)光明媚的春天栽進(jìn)了寒風(fēng)刺骨的冬天。我想抵抗，但潛意識(shí)卻很清楚，這由不得我。她順理成章變成我的同桌。
她愛學(xué)習(xí)，我成績(jī)差。她勤奮，我懶惰。她的規(guī)章制度加上我頑固的性格，一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇便上演起來。被硬生生拽到學(xué)習(xí)中早是家常便飯。但她有老師為她撐腰，我也只好接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。但終有一次，我的脾氣收斂不住了。
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷。體育課上我漫步在操場(chǎng)，與同學(xué)們追逐打鬧，正當(dāng)游戲進(jìn)入白熱化時(shí)，只聽見她向我喊道：“今天字還沒寫呢?！蔽覜]理會(huì)，可她的嗓子就像擴(kuò)音器，不斷擴(kuò)大。囤積在我心中的怨氣終于爆發(fā)了，她一句，我一句。從最開始的單人變?yōu)殡p人，我們吵的面赤耳紅，不可開交。最終班主任才將我們支開，我將這段苦不堪言的生活一股腦的說出來。最后班主任便和我達(dá)成協(xié)議，如果我的成績(jī)有較大的提高，那么這些都可以結(jié)束。
往后的日子，我漸漸融入她的學(xué)習(xí)方式，成績(jī)開始有好轉(zhuǎn)。突飛猛進(jìn)后保持在八成分。我打心底感謝她。
她成就了今天的我，在我人生低谷伸出援助之手。這段記憶經(jīng)過歲月的洗禮而一塵不染。她就是里面的主角。
“星星點(diǎn)燈，照亮我的前程”我哼著歌，翻著泛黃的相冊(cè)。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇八
尤記得小時(shí)，你與我一同住在鄉(xiāng)下的外婆家。漫山遍野的油菜花，風(fēng)一涼過，便掀起了一波又一波的浪花。你總喜歡在夏天里，坐在門前的大槐花樹下，咬著葵扇，為我講述你年輕時(shí)的經(jīng)歷。輕輕地，搖下了一段悠閑地時(shí)光。
月亮不知何時(shí)悄悄的躲進(jìn)了月城間，睡意朦朧，我似乎看到一個(gè)身影，提著小燈我漫步走來。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇九
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)讀到李商隱這首著名的《無題》，我的腦海中便會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出我親愛的“點(diǎn)燈人”――肖老師的微笑。
剛步入小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)靦腆害羞的小女孩，上課不舉手發(fā)言，下課也沉默寡言。那時(shí)，肖老師注意到了我，開始像一位慈母一樣打開我心靈緊閉的窗戶。
她總是在百忙之中抽出時(shí)間來和我談?wù)n文內(nèi)容：“這只小鹿為什么受到這么多動(dòng)物的喜歡啊？”“因?yàn)樗鼧酚谥擞只顫婇_朗?！蔽遗d沖沖地回答，連我自己都驚異了：我的聲音怎么會(huì)這么大？“所以啊，寶貝，你也是一只很漂亮的小鹿，你也同樣可以做得很棒的啊……”殊不知，肖老師那一句句溫柔親切的話語(yǔ)在我的心底灑下了多少愛的種子??！從此我沒有再讓肖老師失望，我真的就像那只美麗的小鹿，活得自信、樂觀。
還有那個(gè)冬天的下午……天，從四面八方堆積了大塊大塊的烏云，路邊的樹木都露出了光禿禿的樹干。
我快步走在學(xué)校的樓梯上。“哈哈，看那個(gè)人，臉上長(zhǎng)滿了痘痘！”“好難看??！”是啊……“”那個(gè)人“就是我。那時(shí)我因吃藥過敏了，臉上生了一大片的紅痘痘，一顆顆既印在我的臉上，也刻在我的心里。
隨后，肖老師用她溫柔的雙眼看著我，眼眸中的愛與鼓勵(lì)我深深地刻在了心中……。
啊，我親愛的點(diǎn)燈人――肖老師，你用自己樸實(shí)的語(yǔ)言告訴了我太多。我要衷心地說一句：“謝謝您！我的好老師，我永遠(yuǎn)的點(diǎn)燈人！”
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇十
打開記憶的相冊(cè)，照片依然歷歷在目。其中一張是我很小的時(shí)候?qū)W會(huì)走路的時(shí)候拍的。照片中，媽媽拉著我的手，搖搖晃晃地學(xué)走路。要不是這張照片，我都不記得自己是怎么學(xué)會(huì)走路的了，而讓我感觸最深的是上學(xué)和放學(xué)方式的改變。
那是一個(gè)涼爽的秋天，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我即將成為一名小學(xué)生。我媽帶我去了一個(gè)陌生的學(xué)校，把我交給了老師。老師拉著我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。從此開始了刻苦的學(xué)習(xí)生活。像媽媽一樣，老師在生活中照顧我，在課堂上教給我知識(shí)，這也是我成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
記得小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，每天早上爸媽都騎自行車帶我去上學(xué)。美國(guó)是一個(gè)車輪上的國(guó)家，我是一個(gè)騎自行車長(zhǎng)大的孩子。在一輛小自行車的后座上，我一天天長(zhǎng)大。
直到他們幾乎不能開車送我，我的父母每天都帶我乘公共汽車去學(xué)校。但是這種方式效率太低。沒幾個(gè)月，他們就讓我坐車上下學(xué)了。是的，我每天都要乘公共汽車去學(xué)校。但是我一開始不明白，和父母吵架，說他們根本不愛我。但最后我還是接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，反而是媽媽每天陪我走到車站，然后我一個(gè)人上車去上學(xué)。這個(gè)時(shí)候，我很少再牽媽媽的手。
不知道過了多久。我漸漸自己上下學(xué)了，不用送我去車站了。更多的交流是她從陽(yáng)臺(tái)伸出脖子看著我的眼睛，在我下樓的時(shí)候向我招手。傍晚，我走下天橋，看到陽(yáng)臺(tái)的窗戶里有對(duì)我的期待，等著我平安歸來。
我不再和媽媽手拉手走路了。我想是因?yàn)殚L(zhǎng)大了，不需要有人牽著手了。媽媽不是沒用嗎？沒有，她每天都比我早給我做早餐，叫醒我，給我準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)資料...在一次大考之前，我找不到我的一篇論文，所以我生氣地責(zé)怪我媽媽，她弄丟了我的論文。我媽什么都沒說，她想幫我找，我放棄了希望。媽媽找了一夜，汗流浹背，終于在我書包口袋里找到了那張紙。
前幾天我媽讓我?guī)退话?。我很久沒有牽過媽媽的手了。我發(fā)現(xiàn)她的手變得粗糙了...
如果不是我媽，我也不會(huì)有今天的我，我的任何一項(xiàng)成就都離不開我媽。從小到大，我從未離開過媽媽，牽過我的手。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇十一
人的一生中，總有陷入迷茫的時(shí)候，使你迷失方向，喪失自我。但是，這時(shí)候總有一個(gè)提燈的人，把人從暗夜中引出來，引向人生正確的道路。我的心靈深處，正有一個(gè)為我提燈的人。
在小學(xué)五年級(jí)，那時(shí)的我因上學(xué)期期末成績(jī)好，曾經(jīng)不可一世，自認(rèn)為“學(xué)識(shí)淵博”。很快，這種驕傲自大的態(tài)度給予了我“回報(bào)”，五年級(jí)期中考試時(shí)成績(jī)一下滑落到了十名開外。想著自己那么聰明卻考了這個(gè)成績(jī)，心里既難受又困惑。
直到有一天，我正在上美術(shù)課，也許是老師看到了我心不在焉的樣子，下課時(shí)老師問我怎么了。我只好把原委透了出來，眼神空洞的巴望著老師。老師走近我，她微笑著，輕輕的拍了下我的肩膀，說了一句讓我永生難忘的話，“孩子，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
這本是一個(gè)人人皆知的道理，但是，在那個(gè)時(shí)候，對(duì)我來說是多么的重要。我終于想通了，想通了我成績(jī)落后的原因。我豁然開朗的呆立著，仔細(xì)品味著老師說這話的意思。我走出教室時(shí)，又聽見老師對(duì)我拋了一句“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。”
這節(jié)美術(shù)課，我并沒有學(xué)會(huì)畫畫的技巧，更不記得畫的是蘋果還是香蕉，卻明白了怎樣調(diào)整此時(shí)的心態(tài)。我似乎一下子長(zhǎng)大了三歲。
在那之后，我又回到了原來的我，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)終于又名列前茅了。當(dāng)我懈怠的時(shí)候，當(dāng)我要驕傲的時(shí)候，那兩句話又在我耳邊回響。
我將永遠(yuǎn)感謝那個(gè)為我提燈的人。一位到現(xiàn)在我尚不知道姓名的美術(shù)老師！
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇十二
而在我成長(zhǎng)的途中就有一位為我點(diǎn)燈的人——李老師。她是我的小學(xué)老師，四十出頭，雖已到中年，卻依舊風(fēng)姿綽約，也頗有幾分少女姿色。她時(shí)而盤起長(zhǎng)發(fā)或自由散落，每天都不免換一身行頭。不過，老師換的高興，我們也看的舒心。她在教學(xué)方面也十分出色，不但教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，且善于看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)發(fā)展，我就是通過李老師的這一套教學(xué)方案，才變成現(xiàn)在這樣陽(yáng)光開朗的`女孩子呀！
李老師從三年級(jí)開始帶我，那時(shí)的我羞澀，內(nèi)斂，不善于和他人交流，所以常常落單。是她，在我無助時(shí)為我點(diǎn)起一盞燈。她提拔我為班長(zhǎng)，還告訴我不要怯懦，要相信自己。在她的不斷鼓勵(lì)下，我在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，并與同學(xué)們建立起了良好的關(guān)系，自己還變得陽(yáng)光開朗起來。
但在船兒行駛的途中，那燈也差點(diǎn)被海浪撲滅。那次老師所布置的作業(yè)要將練習(xí)冊(cè)上的題抄下來。由于自己貪玩，便撒懶直接寫在練習(xí)冊(cè)上，還想利用職務(wù)之便將事實(shí)掩蓋過去?？烧l(shuí)知，天公不作美，老師第二天便要講抄的題，紙包不住火，老師發(fā)現(xiàn)了。她果然講我訓(xùn)斥了一遍，還懲罰了我，中午放學(xué)后，我嚎啕大哭，我討厭她讓我在全班同學(xué)的面前丟了面子。事情過后，自然也就有一段時(shí)間討厭起她來。
但是那件事又讓我們的燈變得璀璨起來。那次我的語(yǔ)文成績(jī)才考了83分，身為班長(zhǎng)，我恨不得鉆進(jìn)地縫里，再加上死對(duì)頭的奚落，我絕望了。但她并沒有責(zé)怪我，還相信我下次一定能取得好成績(jī)，果不其然，在期末考試中我取得了97的高分。這時(shí)她說："期中沒考好，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末取得好成績(jī)"。
感謝在這成長(zhǎng)途中為我提燈的人——李老師。感謝她讓我變得開朗自信。感謝她讓在我迷茫時(shí)走出困境，擁抱陽(yáng)光。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇十三
人生一世，不可能一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)的路上不免遇到狂風(fēng)巨浪，但定有一個(gè)人在彼岸點(diǎn)起燈，等你歸來。
——題記。
而在我成長(zhǎng)的途中就有一位為我點(diǎn)燈的人李老師。她是我的小學(xué)老師，四十出頭，雖已到中年，卻依舊風(fēng)姿綽約，也頗有幾分少女姿色。她時(shí)而盤起長(zhǎng)發(fā)或自由散落，每天都不免換一身行頭。不過，老師換的高興，我們也看的舒心。她在教學(xué)方面也十分出色，不但教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，且善于看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)發(fā)展，我就是通過李老師的這一套教學(xué)方案，才變成現(xiàn)在這樣陽(yáng)光開朗的女孩子呀!
李老師從三年級(jí)開始帶我，那時(shí)的我羞澀，內(nèi)斂，不善于和他人交流，所以常常落單。是她，在我無助時(shí)為我點(diǎn)起一盞燈。她提拔我為班長(zhǎng)，還告訴我不要怯懦，要相信自己。在她的不斷鼓勵(lì)下，我在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，并與同學(xué)們建立起了良好的關(guān)系，自己還變得陽(yáng)光開朗起來。
但在船兒行駛的途中，那燈也差點(diǎn)被海浪撲滅。那次老師所布置的作業(yè)要將練習(xí)冊(cè)上的題抄下來。由于自己貪玩，便撒懶直接寫在練習(xí)冊(cè)上，還想利用職務(wù)之便將事實(shí)掩蓋過去?？烧l(shuí)知，天公不作美，老師第二天便要講抄的題，紙包不住火，老師發(fā)現(xiàn)了。她果然講我訓(xùn)斥了一遍，還懲罰了我，中午放學(xué)后，我嚎啕大哭，我討厭她讓我在全班同學(xué)的面前丟了面子。事情過后，自然也就有一段時(shí)間討厭起她來。
但是那件事又讓我們的燈變得璀璨起來。那次我的語(yǔ)文成績(jī)才考了83分，身為班長(zhǎng)，我恨不得鉆進(jìn)地縫里，再加上死對(duì)頭的奚落，我絕望了。但她并沒有責(zé)怪我，還相信我下次一定能取得好成績(jī)，果不其然，在期末考試中我取得了97的高分。這時(shí)她說：期中沒考好，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末取得好成績(jī)。
感謝在這成長(zhǎng)途中為我提燈的人李老師。感謝她讓我變得開朗自信。感謝她讓在我迷茫時(shí)走出困境，擁抱陽(yáng)光。
圣誕點(diǎn)燈儀式方案。
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請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇十四
合上書，我重重的嘆息。海子呵！為什么我從你的詩(shī)句中看到了對(duì)生活的熱愛，為什么你眼中的世界是陽(yáng)光明媚，處處是金色的麥田，飛馳的駿馬?？涩F(xiàn)實(shí)的你卻是讓人絕望的悲涼……。
是什么讓麥田枯萎，讓駿馬夭折，讓原本燦爛的陽(yáng)光連笑容都有陰霾？
你的`世界不應(yīng)該隨著你的離去而消散。
我想，我想繼續(xù)那些美好，用一個(gè)個(gè)字符繼續(xù)構(gòu)建你想象中的童話。
一個(gè)個(gè)支離破碎的夢(mèng)境。猜不透的，是你那顆簡(jiǎn)單的赤子之心；讀不懂的，是你瞳孔中映射的美麗篇章。
為什么要絕望？是現(xiàn)實(shí)拋棄了你，還是你選擇了放棄？
現(xiàn)在，請(qǐng)為我點(diǎn)燈。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
點(diǎn)亮我的虔誠(chéng)心——美好的東西，值得人去信仰。
你是一個(gè)有信仰的人對(duì)嗎？
讓我猜猜，你是因?yàn)樾叛龅钠扑椴胚x擇放棄，選擇離去對(duì)嗎？
世界對(duì)你來說已經(jīng)不再值得留戀。
海子，你是一個(gè)可憐的孩子。
不止因?yàn)闊o奈的現(xiàn)實(shí)，更因?yàn)槟忝悦５男摹?/p>
你后悔過嗎？不，生命沒有后悔。
有的，只是那份對(duì)美麗的渴望。死亡不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開始。
現(xiàn)在，請(qǐng)為我點(diǎn)燈。讓我學(xué)會(huì)歌頌，歌頌春天的到來，歌頌生命的美好，歌頌一切，歌頌一切簡(jiǎn)單的幸福。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇十五
一雙起繭發(fā)黑的手在我眼前翻動(dòng)，外婆用長(zhǎng)著粗大骨節(jié)的手指緊緊勒上了麻袋，又抹去袋口粘上的土屑。外婆把袋子小心地碼在爸爸車子后備箱，轉(zhuǎn)過身對(duì)我叮囑：“你就在這兒吃橘子，我再去摘一背簍……”操著濃濃的鄉(xiāng)音，外婆瘦瘦的背影向那地頭隱去。
“外婆，我也來！”我急忙跟上。
踏遍了鋼筋混凝土的腳板，第一次觸上那軟軟的泥地，我的心里竟有些驚異。前方傳來“不要踩苗子”的熟悉嗓音，我緊緊跟上。
“外婆快點(diǎn)哦，我還要趕回去上課呢……”想到這，我的腳又緩緩沉了。
“別把鞋踩臟了?！毖曂?，外婆高高的個(gè)子已隱入一片青蔥葉色。一看，果然，樹上悠悠墜著幾個(gè)燦黃的柑橘。只見外婆背上已經(jīng)背了半滿的沉重竹筐，還努力地支出身體，伸長(zhǎng)手臂，去勾遠(yuǎn)處的一顆柑橘，另一只手死死按住樹干，青筋突起。如此好像伸了許久，轉(zhuǎn)眼背筐卻忽地就滿了。
“來，拿著吃！”說著外婆便遞過來一個(gè)擦過的干凈橘子，一手又解開后備箱的口袋將背筐里橘子挨個(gè)擦干凈，又輕輕放進(jìn)去。
不知何時(shí)，外婆的麻袋被置在櫥柜一角，漸漸蒙上塵埃，但我的桌上始終擺著一顆矮圓而潔凈的柑橘。只是不經(jīng)意瞥見，腦中突然就擠滿了外婆去夠橘子時(shí)的身影，轉(zhuǎn)身給我遞橘子時(shí)的身影，還有抱著半袋被推辭的橘子，茫然地站在路口看我們的車子無情駛離的身影……眼前時(shí)光飛逝，只是橘子仍悠悠墜在枝上，如燦燦的燈籠，為我點(diǎn)亮。
總是覺得，城市太過浮躁。霧靄漫開了滿天霓虹，卻找不到一豆歸宿的燈火。我想回到那天，忘卻繁華，只在濕潤(rùn)清香的泥土間徘徊，看花芽初放，開滿枝椏，綴上青果，緩緩紅透。我想回到那天，樹上悠悠墜著幾個(gè)燦黃的柑橘，若一樹橘燈，你用愛為我點(diǎn)亮。
柑橘的清甜漸漸堵塞了喉嚨，我的眼慢慢濕潤(rùn)。窗外就是霧蒙蒙的夜色，我們何曾缺少過點(diǎn)燈的人？探尋記憶深處，也許只是一絲螢火的溫暖，可那也是另一個(gè)人的傾情相守。只是不要讓用心點(diǎn)起的燈火，在浮躁與不安中褪色。
香味漸淡，為我點(diǎn)燈的人在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，也將我的天空點(diǎn)亮。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇十六
"人生一世，不可能一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)的上不免遇到狂風(fēng)巨浪，但定有一個(gè)人在彼岸點(diǎn)起燈，等你歸來。
——題記。
而在我成長(zhǎng)的途中就有一位為我點(diǎn)燈的人——。她是我的小學(xué)老師，四十出頭，雖已到中年，卻依舊風(fēng)姿綽約，也頗有幾分少女姿色。她時(shí)而盤起長(zhǎng)發(fā)或散落，每天都不免換一身行頭。不過，老師換的高興，我們也看的舒心。她在教學(xué)方面也十分出色，不但教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，且善于看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)發(fā)展，我就是通過的這一套教學(xué)方案，才變成現(xiàn)在這樣陽(yáng)光開朗的女孩子呀!
從三年級(jí)開始帶我，那時(shí)的我羞澀，內(nèi)斂，不善于和他人交流，所以常常落單。是她，在我無助時(shí)為我點(diǎn)起一盞燈。她提拔我為班長(zhǎng)，還告訴我不要怯懦，要相信自己。在她的不斷鼓勵(lì)下，我在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，并與同學(xué)們建立起了良好的關(guān)系，自己還變得陽(yáng)光開朗起來。
但在船兒行駛的途中，那燈也差點(diǎn)被海浪撲滅。那次老師所布置的作業(yè)要將冊(cè)上的題抄下來。由于自己貪玩，便撒懶直接寫在冊(cè)上，還想利用職務(wù)之便將事實(shí)過去?？烧l(shuí)知，天公不作美，老師第二天便要講抄的題，紙包不住火，老師發(fā)現(xiàn)了。她果然講我了一遍，還懲罰了我，中午放學(xué)后，我嚎啕大哭，我討厭她讓我在全班同學(xué)的面前丟了面子。事情過后，自然也就有一段時(shí)間討厭起她來。
但是那件事又讓我們的燈變得璀璨起來。那次我的語(yǔ)文成績(jī)才考了83分，身為班長(zhǎng)，我恨不得鉆進(jìn)地縫里，再加上死對(duì)頭的奚落，我了。但她并沒有責(zé)怪我，還相信我下次一定能取得好成績(jī)，果不其然，在期末考試中我取得了97的高分。這時(shí)她說："期中沒考好，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末取得好成績(jī)"。
感謝在這成長(zhǎng)途中為我提燈的人——。感謝她讓我變得開朗自信。感謝她讓在我迷茫時(shí)走出困境，擁抱陽(yáng)光。"。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇十七
一夜寒霜驟降，驚醒滿樹梨花。窗上縷縷霜花，窗外皚皚白雪，本該冰冷徹骨的我，卻因一盞明燈猶如身處四季如春的世外桃源，溫暖撫經(jīng)全身。
“嘿，“小魔王”，“滅絕師太”又在叫你了，這個(gè)事情吧，我也幫不了你，你就自求多福吧，說完便鄭重的拍了拍我的肩，還不等我說出什么，便是一陣風(fēng)一樣沒了影兒。如果不是滅絕師太叫我過去的話還在耳邊，我真懷疑剛剛只是個(gè)幻覺，我抬手壓了壓胡亂跳動(dòng)的眼皮，想著：“算了，先招拆招吧?！?/p>
“哎，“小魔王”，你老師喊你進(jìn)去，”我給了那人一記眼刀，接著緊了緊衣襟，抱著視死如歸的心態(tài)放松緊縮的脖頸，便走了進(jìn)去。
“哈，老師，我最近沒犯什么錯(cuò)吧，你、你說對(duì)吧，”我干巴巴的說道，果不其然，他那緊鎖的眉頭更加鮮明了，目光也隨之盯著我，只不過不似往日的眼里似乎還有一絲絲愧疚，也許是他昨夜熬夜寫講義，熬出來的紅血絲讓我有這種感覺吧。
突然，他竟站了起來，我以為他又要發(fā)作，緊接著往后退了退，誰(shuí)知他突然向我鞠了躬，冷不禁的說道：“對(duì)不起，那天我不該因?yàn)槟悴粚懽鳂I(yè)而口不擇言，竟還、還爆粗，讓你無端受別人嘲諷，還被別人給你起了外號(hào)……”
這些只不過轉(zhuǎn)瞬，但當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，卻鼻頭一酸，連忙轉(zhuǎn)過身去，啞著聲音說：“沒關(guān)系，我不在意的，反正本來、本來也就是那樣就算，就算你不說也會(huì)有人說的，我……”“孩子別說了，是老師對(duì)不起你，以后讓老師來幫你，你也幫老師融入你們的集體，我們一起努力好不好？”
不知那天怎么結(jié)束的，只記得老師鼓勵(lì)的笑容是一盞明燈，融化了冰雪，溫暖了身心。
圣誕點(diǎn)燈儀式方案。
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請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇十八
一夜寒霜驟降，驚醒滿樹梨花。窗上縷縷霜花，窗外皚皚白雪，本該冰冷徹骨的我，卻因一盞明燈猶如身處四季如春的世外桃源，溫暖撫經(jīng)全身。
“嘿，“小魔王”，“滅絕師太”又在叫你了，這個(gè)事情吧，我也幫不了你，你就自求多福吧，說完便鄭重的拍了拍我的肩，還不等我說出什么，便是一陣風(fēng)一樣沒了影兒。如果不是滅絕師太叫我過去的話還在耳邊，我真懷疑剛剛只是個(gè)幻覺，我抬手壓了壓胡亂跳動(dòng)的眼皮，想著：“算了，先招拆招吧?！?/p>
“哎，“小魔王”，你老師喊你進(jìn)去，”我給了那人一記眼刀，接著緊了緊衣襟，抱著視死如歸的心態(tài)放松緊縮的脖頸，便走了進(jìn)去。
“哈，老師，我最近沒犯什么錯(cuò)吧，你、你說對(duì)吧，”我干巴巴的說道，果不其然，他那緊鎖的眉頭更加鮮明了，目光也隨之盯著我，只不過不似往日的眼里似乎還有一絲絲愧疚，也許是他昨夜熬夜寫講義，熬出來的紅血絲讓我有這種感覺吧。
突然，他竟站了起來，我以為他又要發(fā)作，緊接著往后退了退，誰(shuí)知他突然向我鞠了躬，冷不禁的說道：“對(duì)不起，那天我不該因?yàn)槟悴粚懽鳂I(yè)而口不擇言，竟還、還爆粗，讓你無端受別人嘲諷，還被別人給你起了外號(hào)……”
這些只不過轉(zhuǎn)瞬，但當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，卻鼻頭一酸，連忙轉(zhuǎn)過身去，啞著聲音說：“沒關(guān)系，我不在意的，反正本來、本來也就是那樣就算，就算你不說也會(huì)有人說的，我……”“孩子別說了，是老師對(duì)不起你，以后讓老師來幫你，你也幫老師融入你們的.集體，我們一起努力好不好？”
不知那天怎么結(jié)束的，只記得老師鼓勵(lì)的笑容是一盞明燈，融化了冰雪，溫暖了身心。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇十九
是什么讓麥田枯萎，讓駿馬夭折，讓原本。
你的世界不應(yīng)該隨著你的離去而消散。
我想，我想繼續(xù)那些美好，用一個(gè)個(gè)字符繼續(xù)構(gòu)建你。
點(diǎn)亮我的虔誠(chéng)心——美好的東西，值得人去信仰。
你是一個(gè)有信仰的人對(duì)嗎？
讓我猜猜，你是因?yàn)樾叛龅钠扑椴胚x擇放棄，選擇離去對(duì)嗎？
世界對(duì)你來說已經(jīng)不再值得留戀。
海子，你是一個(gè)可憐的孩子。
不止因?yàn)闊o奈的現(xiàn)實(shí)，更因?yàn)槟忝悦５男摹?/p>
你后悔過嗎？不，生命沒有后悔。
有的，只是那份對(duì)美麗的渴望。死亡不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開始。
原來，即使簡(jiǎn)單的東西，也可以這么美好。
請(qǐng)為我點(diǎn)燈篇二十
人生，就像一條長(zhǎng)街，有時(shí)陽(yáng)光普照，有時(shí)卻一片黑暗。如果這個(gè)時(shí)候，身邊能夠出現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)燈的人，就能夠驅(qū)散那片黑暗，使我們的長(zhǎng)街重見光明。那個(gè)為我點(diǎn)燈的人，是我的母親。
我的母親從小照料我長(zhǎng)大，衣食住行，吃喝玩樂，樣樣都安排得井井有條。兩歲那年，我父親因?yàn)楣ぷ鞔蟾庞幸徽瓴辉诩遥樟衔业某送馄啪椭挥心赣H了。母親在家里和公司兩點(diǎn)一線來回奔走，可她卻絲毫不顯疲態(tài)，每天回來之后還能積極應(yīng)對(duì)年幼的我的死纏爛打，回答我各種稀奇古怪的問題。那時(shí)我覺得，我擁有世界上最好的母親。
上幼兒園的時(shí)候，我卻有一次對(duì)母親單方面產(chǎn)生過不滿。那天雨下得特別大，大到氣象局都發(fā)布了暴雨紅色預(yù)警。向外看去，狂風(fēng)卷著暴雨，像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。我背好書包，和往常一樣準(zhǔn)備去上學(xué)，但卻被媽媽阻止了。我大聲哭鬧起來，面對(duì)我的倔強(qiáng)，母親在家里給我灌輸了半個(gè)小時(shí)的“暴雨紅色預(yù)警不需要上學(xué)”的思想，但這絲毫沒有動(dòng)搖我要去上學(xué)的決心。母親拗不過我，只好冒著大雨帶著我到了幼兒園門口。
一路上，媽媽手中的傘完全向我這邊傾斜，她右半邊的肩膀都濕透了。艱難地走到幼兒園的門口，老師對(duì)我說：“小朋友，今天不用上學(xué)喲，快跟著媽媽回去吧?！蔽耶?dāng)時(shí)哭得稀里嘩啦的，以為老師是不讓我上學(xué)了，特別傷心。媽媽只好又耐心地給我講道理，并用親密的擁抱來安慰我。此時(shí)，我的心中就像點(diǎn)起了一盞燈，暖暖的，心情也好了起來。
“慈母手中線，游子身上衣”，母愛是偉大的、永恒不變的。母親為我點(diǎn)燃的那盞燈，我永遠(yuǎn)也不會(huì)將它熄滅。
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