編寫教案是教學(xué)活動的一種規(guī)范化要求,也是教師專業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)之一。一份完美的教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),能夠引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提升。以下是小編為大家整理的幾份高質(zhì)量的教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。希望能給大家提供一些教案編寫的思路和靈感?,F(xiàn)在就讓我們一起來看看這些范文吧!
排水畫大班教案篇一
用完整連貫的語言表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
故事音頻、課件、圖片。
能夠用完整連貫的語言清楚表達(dá)自己的意思。
欣賞并理解故事內(nèi)容,了解小蝌蚪找媽媽的過程。
初步了解青蛙的成長過程,獲得變態(tài)成長的概念,知道幾種變態(tài)成長的代表動物。
一、猜謎語,引出課題。
"大腦袋,圓肚子,細(xì)尾巴,黑身子。"
教師:"原來是小蝌蚪,可是,小蝌蚪自己并不知道自己是誰,也沒見過自己的媽媽,不知道自己的媽媽是誰。今天,我們一起來聽個故事,故事里會告訴它的,我們也一起來聽聽吧!"
二、欣賞并理解故事。
1.播放故事音頻,幼兒完整欣賞故事。
2.配合教學(xué)掛圖上的圖片,請幼兒回憶小蝌蚪找媽媽的過程。
提問:(1)小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰?互相說了什么?
(3)小蝌蚪的媽媽長得是什么樣的?
(4)小蝌蚪最后找到自己的媽媽了嗎?它們的媽媽是誰呢?
三、小蝌蚪的成長過程。
1.教師請幼兒根據(jù)故事討論小蝌蚪是怎么長大變成青蛙的。
2.教師出示ppt,幼兒欣賞小蝌蚪變成青蛙的課件,幫助幼兒了解青蛙的成長過程。
(1)小蝌蚪和青蛙媽媽長得像嗎?她是長得怎么樣的?小蝌蚪是如何變成青蛙的?
(2)再次完整看圖片了解青蛙的生長過程。
3.教師小結(jié):原來小蝌蚪過幾天先會長出兩條后腿來,接著又會長出兩條前腿來,等四條腿長齊了,脫掉尾巴,換上綠衣裳,就變成了青蛙。小蝌蚪長成青蛙,小時候和長大后完全不一樣,我們把這種成長過程叫做變態(tài)成長。
四、其他小動物的成長。
1.教師提問:還有什么動物小時候和長大后完全不一樣呢?
教師介紹蝴蝶、蚊子、蠶的成長過程。
這些小動物的成長過程都是變態(tài)成長。
2.教師指導(dǎo)幼兒完成操作材料。
五、教師總結(jié)。
我們今天學(xué)習(xí)了《小蝌蚪找媽媽》的故事,知道了小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的,小青蛙多可愛啊,你們知道,小青蛙喜歡吃什么嗎?對,小青蛙喜歡吃害蟲,它是農(nóng)民伯伯的好朋友,我們應(yīng)該怎樣對它們呢?可是你們看,這些人在做什么啊?(出示ppt)
這些人都捕捉和吃青蛙,我們小朋友應(yīng)該怎么做?
對幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)青蛙。
排水畫大班教案篇二
1、觀察健身房的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和色彩,能用線描裝飾畫好的健身房。
2、學(xué)習(xí)寫生,體會如何觀察和繪畫?;顒訙?zhǔn)備:健身房里面的器械的外形特征,作畫工具。
一、情境導(dǎo)入
1、自由參觀健身房、分享與交流
2、師:今天老師帶小朋友一起去參觀健身房,一起來看一看幼兒園的健身房是怎么樣的。
3、請小朋友告訴大家你看見的健身房是怎么樣的?里面有什么樣的器械?這些器械長得一樣嗎?有什么樣的特點(diǎn)?(大膽說出器械的外形特征)
二、大膽作畫、教師巡回指導(dǎo)
1、請每個小朋友選擇你喜歡的健身房的器械并作畫
2、教師講解做畫方法和要點(diǎn)。
3、要從健身房大的外形開始畫哦,再畫小的器械部分,看一眼畫一筆,仔細(xì)的看,大膽的話,邊看邊畫。
三、作品欣賞
讓每個幼兒根據(jù)自己所畫的健身房大膽講訴給幼兒,教師要肯定及表揚(yáng)他們想出和別人不一樣的設(shè)計,尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造。
四、活動延伸
和好朋友玩一玩健身房里面的器械,再次感受這些器械的外形特征。
幼兒園里面有一個小小健身房,里面是各種的健身器材。這個地方幼兒們非常喜歡,所以就設(shè)計了這樣的寫生畫活動,寫生一下幼兒園的小小健身房。但是健身房里面的健身器材比較多,所以我請幼兒重點(diǎn)觀察一樣健身器材,并且說一說你觀察的這樣健身器材的外形特征。
我的活動目標(biāo)是1、觀察健身房的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和色彩,能用線描裝飾畫好的健身房。2、學(xué)習(xí)寫生,體會如何觀察和繪畫。
我的活動過程是一、情境導(dǎo)入。1、自由參觀健身房、分享與交流2、師:今天老師帶小朋友一起去參觀健身房 ,一起來看一看幼兒園的健身房是怎么樣的3、請小朋友告訴大家你看見的健身房是怎么樣的?里面有什么樣的器械?這些器械長得一樣嗎?有什么樣的特點(diǎn)?(大膽說出器械的外形特征)二、大膽作畫、教師巡回指導(dǎo)。1、請每個小朋友選擇你喜歡的健身房的器械并作畫2、教師講解做畫方法和要點(diǎn)。3、要從健身房大的外形開始畫哦,再畫小的器械部分,看一眼畫一筆,仔細(xì)的看,大膽的話,邊看邊畫。三、作品欣賞。讓每個幼兒根據(jù)自己所畫的健身房大膽講訴給幼兒,教師要肯定及表揚(yáng)他們想出和別人不一樣的設(shè)計,尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造。四、活動延伸,和好朋友玩一玩健身房里面的器械,再次感受這些器械的外形特征。
在幼兒進(jìn)行觀察的時候,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了先整體再到局部最后到細(xì)節(jié)的這樣的觀察順序和觀察方式。這樣的一個比較大型的小小健身房對于幼兒也就比較好掌握了。在幼兒作畫的時候,我請幼兒自由的分散,這樣每個幼兒寫生出來的小小健身房都是不一樣的。
幼兒寫生結(jié)束后,是作品的評價。在給幼兒作品評價的時候,我請幼兒說一說重點(diǎn)寫生的是小小健身房里面的哪一個健身器材。這樣在進(jìn)行尋找、比對的過程中,無形之中又給幼兒進(jìn)行了觀察。最后的延伸活動請幼兒玩一玩小小健身房里面的健身器材。
排水畫大班教案篇三
引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦兒歌,感受和欣賞兒歌的語言美。嘗試學(xué)編兒歌,促進(jìn)幼兒提高自己的語言表達(dá)能力。
1.學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌,感受兒歌中富有表現(xiàn)力的語言。
2.在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。
3.認(rèn)讀漢子:一起。
1.有感情的朗誦兒歌。
2.仿編兒歌。
1.畫有草地、池塘、樹林及天空景象的背景圖1幅,笑臉、青蛙、荷花、白云、小鳥、太陽、小朋友、星星、浪花、風(fēng)、樹葉、彩虹、羽毛和小魚的插入式小圖片各1張,彩色水筆若干。
2、每個幼兒《我愛學(xué)語言》1冊、長方形的紙1張。
教師將一件開心的事說給幼兒聽,與幼兒一起分享自己的快樂。請幼兒也向同伴說一件開心的事。讓幼兒明白自己的快樂與別人一起分享更快樂。
(1)教師告訴幼兒:有一個小朋友,他開心時將自己的快樂心情編成了一首好聽的兒歌。
(2)教師有感情地朗誦兒歌。提問:“兒歌叫什么名字?你喜歡這首兒歌嗎?為什么?”
(1)教師再次朗誦兒歌,一邊朗誦一邊在背景圖上插入小圖片,請幼兒輕聲跟著朗誦。
(2)教師指點(diǎn)小圖片,幼兒看圖片的提示練習(xí)朗誦。
(3)請幼兒翻看《我愛學(xué)語言》第26頁,教幼兒認(rèn)讀漢字:一起。幼兒練習(xí)朗誦。
讓幼兒分角色表演兒歌,一邊表演一邊朗誦相應(yīng)的句子。
老師提議:《快樂和我》這首兒歌是一個小朋友編的,我們也可以自己來編兒歌。
(1)引導(dǎo)幼兒尋找兒歌中的規(guī)律:“快樂和······一起······。”
(2)教師出示浪花圖片,示范仿編“快樂和浪花一起跳躍”。
(3)在背景圖中插入一些小圖片讓幼兒自選,啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面進(jìn)行仿編,再想想除了這些還能編什么。
提供長方形紙和彩色水筆,請幼兒將自己編的句子用筆畫畫下來。教師將幼兒仿編的句子連成完整的兒歌,大家一起朗誦和欣賞。
教師和幼兒一起將編好的兒歌簡筆畫貼在活動室里,并留出空白部分讓感興趣的幼兒繼續(xù)進(jìn)行仿編。
由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小好動、喜愛游戲,難以長時間的保持注意力,思維形象具體化的特點(diǎn),本著“興趣是學(xué)習(xí)最大的動力?!蔽覈@著幼兒的“趣”而展開教學(xué)。
托爾斯泰說過:“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣?!痹诩ぐl(fā)幼兒興趣方面我利用美麗的背景圖和形象可愛的小圖片,讓幼兒從視覺上得到美的享受,使每一個幼兒都參與到活動中來,一邊插入圖片一邊朗誦,幼兒興趣盎然。
將活動游戲引進(jìn)課堂。如:讓幼兒學(xué)青蛙叫、學(xué)小鳥飛、學(xué)白云飄······帶領(lǐng)全體幼兒一邊表演一邊讀兒歌,讓他們在玩中學(xué),學(xué)中玩,使他們的學(xué)習(xí)興趣始終保持在濃濃的狀態(tài)中。
抓住每一個幼兒的閃光點(diǎn),及時給與肯定,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
排水畫大班教案篇四
3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。
4.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。
兩個透明茶壺、一壺?zé)崴?、一壺涼水(涼白開)、一些菊花茶,幼兒水杯每人一個
1.提問:“我們平時喝的茶是熱的,還是涼的呢?泡茶一定要用熱水嗎?涼水行不行?用熱水和涼水有什么區(qū)別呢?”
2.與幼兒一起做實(shí)驗(yàn),用相同的程序泡茶,不同的是一壺用熱水、一壺用涼水。
3.請幼兒仔細(xì)觀察比較兩種結(jié)果,看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗,有什么不同呢?
4.用完整話說出來,兩種泡茶的區(qū)別。
5.結(jié)論:泡茶一定要用熱水。
此次活動的過程和效果都很好,孩子們從頭到尾都很投入。
這節(jié)課內(nèi)容雖然只有“生活中泡茶”這一個例題,我在教學(xué)時選用了生活中做飯的事例加以補(bǔ)充,這些例子都是學(xué)生比較感興趣的事情,在這方面的教材處理上比較貼近學(xué)生實(shí)際,研究起來就顯得較為主動。
但是在引導(dǎo)學(xué)生研究如何在最短的時間內(nèi)使客人喝上茶的教學(xué)環(huán)節(jié)上,教學(xué)重點(diǎn)不夠突出,學(xué)生討論的時間不夠充分,展示學(xué)生設(shè)計的不同方案時,教師在方法的引導(dǎo)上也做得不夠,有些學(xué)生對于同一時間內(nèi)可以同時完成幾件事理解不透。對于老師畫流程圖的意義和方法教師講解得也不是很清楚。
排水畫大班教案篇五
1、學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。
2、體驗(yàn)“排水畫”作畫的樂趣。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
1、范畫一張(上面有用白色油畫棒畫的螞蟻)。
2、油畫棒,各色水粉顏料,水粉筆,白紙,廢舊報紙。
3、自制魔術(shù)棒一支(在水粉筆的另一頭貼上一顆星星)。
(一)以變魔術(shù)的形式引題激趣。
1、出示一張小螞蟻圖片。
引導(dǎo)語:“一只小螞蟻在草地上發(fā)現(xiàn)了好多的小豆豆,太好了!這么多食物搬回家夠我們過冬了,可是小伙伴們都去哪里了呢?我們來幫助它?!?/p>
2、變魔術(shù)——感受油水分離的奇妙樂趣。
(二)教師出示范畫,在畫上刷上顏料。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征。:小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。
(三)幼兒討論交流小螞蟻搬豆的不同動態(tài)表現(xiàn)。(流汗,獨(dú)自一人搬,倆人抬,眾人抬等)。
(四)幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒畫出不同的情景動態(tài)的`小螞蟻。
2、鼓勵幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。
3、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。
4、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。
(五)幼兒相互欣賞,評價。
結(jié)束語:我們回去把這個魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。1、鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。2、鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。
(六)幼兒相互欣賞,評價。
結(jié)束語:我們回去把這個魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎?
排水畫大班教案篇六
1、伴隨故事情節(jié)的展開,感受欣賞不同性質(zhì)的音樂,初步體驗(yàn)音樂的變化和所表達(dá)的情感,產(chǎn)生對音樂欣賞的興趣。
2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動畫片
1、導(dǎo)入部分
“瞧!誰來了?”(芭比娃娃)
“美麗的芭比娃娃是我們許多小朋友喜愛的玩具,每個芭比娃娃都有一個動人的故事?下面我們一起來聽聽“天鵝湖”的故事,一邊聽一邊欣賞故事里好聽的音樂。
2、欣賞故事和音樂
在一個村莊里住著一位美麗的姑娘,她叫“奧德緹”他非常喜歡跳舞,她的舞蹈跳的非常優(yōu)美,聽她又在家里跳起歡快的舞蹈。
(欣賞曲一)
一天,一只獨(dú)角獸把他帶進(jìn)了魔法森林,奧德緹無意取下了森林里的魔法水晶,魔法森林的王后和小精靈們發(fā)現(xiàn)奧德緹是拯救森林的人,這件事傳到了巫師那里,他用咒語把奧德緹變成了一只天鵝,奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心,在小精靈的鼓勵下她決心戰(zhàn)勝巫師解除魔法并拯救整個魔法森林。
(欣賞曲二)
奧德緹由于得到了王子的真心和喜歡,使魔法水晶擁有了巨大的威力,他最終消滅了巫師解除了咒語,拯救了魔法森林,大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會,王子和奧德緹跳起了快樂的舞蹈。
(欣賞曲三)
3、逐段感受體驗(yàn)
1)第一段音樂
a“聽聽這段音樂在故事什么時候出現(xiàn)的?好象講了什么事?”(回憶并理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容)
“聽上去的感覺是怎樣的?”(理解音樂情緒)
幼兒說出師小結(jié):奧德緹跟家人生活的很幸福,她時常開心地跳舞,所以這段音樂給我們的感覺是活潑歡快的。
b邊看錄象邊欣賞
c看圖譜感受音樂的速度和高低起伏的歡快情緒
d隨音樂用動作自由表現(xiàn)
2)第二段音樂
a“這段音樂好象講故事里發(fā)生了什么事?聽上去的感覺怎樣?”
幼兒說出師小結(jié):音樂開始讓人聽了很傷心,好象說奧德緹變成了天鵝,他無法再跳舞,我法回到家人身邊,很傷心。后來音樂變的很響很重,讓人感覺很恐怖,好象在說奧德緹與巫師做斗爭。
b邊看錄象邊欣賞
c看圖譜感受音樂的力度和情緒變化(與第三段音樂的圖譜比較,幼兒找出并分析)
d隨音樂用動作自由表現(xiàn)(自由選擇做天鵝或巫師變的大鳥)
3)第三段音樂
a“最后一段音樂講的是什么?聽聽有什么感覺?”
師小結(jié):大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會,王子和心愛的奧德緹跳起了快樂的舞蹈。所以音樂聽上去給人幸福和快樂的感覺。
b邊看錄象邊欣賞
c看圖譜感受音樂優(yōu)美歡快情緒
d隨音樂用動作自由表現(xiàn)(自由結(jié)對模仿公主和王子舞蹈)
4、完整欣賞并體驗(yàn)
在音樂欣賞中,教師的引導(dǎo)作用十分必要,教師尤其不能忽視培養(yǎng)幼兒用耳朵傾聽音樂、用心靈去體驗(yàn)音樂的能力。學(xué)會聽辨樂曲中的節(jié)奏、曲調(diào)、音色和曲式等不同變化,才能進(jìn)入音樂世界用心去感受音樂的內(nèi)容,才能讓想象在音樂的天空中遨游和飛翔。這種由主觀到客觀、由具體到抽象的音樂欣賞技能,都是激發(fā)幼兒具備初步的音樂欣賞能力的極佳方式。
排水畫大班教案篇七
1、感受樂曲中剛勁有力的曲風(fēng)并整齊合一的拍出節(jié)奏型。
2、根據(jù)模仿動作的變化,選擇、記憶樂器分配方案及演奏步驟。
3、能看指揮,注意傾聽他人演奏,保持聲音和諧、統(tǒng)一。
重點(diǎn):探索配樂方法。
難點(diǎn):保持聲音和諧、統(tǒng)一的表演。
(一)觀賞視頻,并討論模仿解放軍的動作。
1、以國慶節(jié)到來之際,海陸空三軍為了節(jié)日的到來,參加了盛大的閱兵活動,我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
2、你看到了一些什么動作?(踏步、敬禮、揮旗等)
(二)看圖譜熟悉音樂,并分組用動作表演。
1、出示圖譜,分析音樂結(jié)構(gòu),并匹配簡單的動作。
2、嘗試根據(jù)圖譜提示熟悉音樂。
3、分三組用模仿動作的`形式再次熟悉音樂。
(三)共同討論配器方案。
2、揮旗時可以使用什么樂器?怎么演奏?拍手歡呼的時候呢?開禮炮的時候怎么演奏?
3、引導(dǎo)幼兒模仿演奏樂器的動作徒手表演。
(四)幼兒使用打擊樂進(jìn)行表演。
1、根據(jù)圖譜提示,進(jìn)行表演。
2、看老師指揮進(jìn)行表演。
(五)提升演奏難度。
排水畫大班教案篇八
1.感受新年的歡樂氣氛,激發(fā)作畫興趣。
2.能根據(jù)表演者的動作來記錄畫面,學(xué)習(xí)用水粉作畫。
3.愿意與同伴合作完成作畫。
1.水粉顏料、畫筆、畫紙。
課件、音樂。
3.事先布置好的新年活動室環(huán)境、表演幼兒。
一.談話導(dǎo)入,引出新年
1.我們的活動室和平時有哪里不一樣?
2.仔細(xì)觀察活動室裝飾細(xì)節(jié):半圓形的裝飾拉條。
3.為什么要打扮這么漂亮?
4.如果用一種顏色讓你來代表新年,你會用什么顏色?
二.觀看表演,學(xué)做動作。
原來是新年快到了,今天我們就來舉辦迎新年活動。有一群可愛的小朋友們要給我們來表演節(jié)目,掌聲歡迎。
提問:
1.你看到他們做了什么動作?你能來學(xué)一學(xué)嗎?
2.他的手是怎么擺的?臉上正面還是側(cè)面?腳呢?
三.將小朋友的表演記錄下來。
1.他們的表演精彩嗎?想不想把他記錄下來?
2.四個小朋友一起合作來畫,每個小朋友選擇一個表演的姿勢。畫完后添加舞臺背景。
四.展示作品,迎新年活動開始。
將幼兒作品展示在展板上,自由觀摩。
排水畫大班教案篇九
1、嘗試用8元錢進(jìn)行購買年貨。
2、通過看看說說,了解過春節(jié)人們購年貨的習(xí)俗。
3、體驗(yàn)購年貨的快樂,并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對過新年的期盼。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
體驗(yàn)購年貨的快樂。用8元錢購買年貨了解錢數(shù)多少。
收集各種食品包裝袋、五元、二元、一元面值若干、購物籃、布置好超市、新年音樂
ppt
開始環(huán)節(jié):
基本環(huán)節(jié):
二、出示ppt,引起幼兒討論
1、春節(jié)到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢?
2、小結(jié):買新年里需要的東西叫做“買年貨”,購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。
3、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨
結(jié)束環(huán)節(jié):
三、幼兒購年貨幼兒手提購物籃進(jìn)超市購年貨,師適時指導(dǎo)四、介紹自己所購的年貨
1、自由交流自己所購的年貨。
2、請個別幼兒交流買的年貨
請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到超市一同進(jìn)行采購。
排水畫大班教案篇十
1、感知理解作品,理解“我一定會……”這句話對小烏龜找工作的意義。
2、通過欣賞故事和討論活動,知道我們也會遇到許多困難,但是,一定不要停止努力,相信自己“一定會……”
3、樂意向不怕困難、勇往直前的小烏龜學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備:實(shí)物投影,幼兒用書人手一冊。
一、教師通過猜謎的形式引出故事,并在實(shí)物投影上邊看邊講故事。
二、通過提問,引導(dǎo)幼兒初步感知理解小烏龜找工作的經(jīng)歷。
1、小烏龜?shù)谝淮握业绞裁垂ぷ鳎Y(jié)果如何?
2、小吳桂第二次找到什么工作,結(jié)果如何?
3、小烏龜兩次找到了工作都失敗了,是它不好好工作嗎?
4、后來,小烏龜找到了工作了嗎?它喜歡這個工作嗎?小烏龜為什么能找到工作呢?
三、通過提問,引發(fā)新的思考。
2、平時,小朋友在家、在幼兒園里也會遇到困難,你遇到過什么困難?你是怎樣做的?
啟發(fā)幼兒用“我一定會……”說一句話,增強(qiáng)幼兒的自信心,使孩子懂得遇到困難只要堅(jiān)持不懈,努力工作,你的愿望就一定會實(shí)現(xiàn)。
排水畫大班教案篇十一
今天,下午之后一節(jié)課,章老師教我們畫雪花。
章老師給每人發(fā)了一張長方形硬紙,一面是白色的,一面是黑色的。章老師說:“大家看數(shù)學(xué)書是怎么畫的,用三角尺在紙上慢慢的畫?!昂?不就是畫個雪花嗎?我可是畫雪花高手,三筆就可以畫一個。章老師叫我們開始畫了,我神氣十足地拿著尺子就畫,畫好一個,看一下嗯?不像,擦了吧!連續(xù)好幾次都不像,怎么回事,真是氣死我了,可惡!這個雪花這么難畫好氣人啊!我看了看黑板,老師畫的真像。如果我能畫的像章老師畫的那樣好看就太棒了,真是看著簡單,畫起來好難。
我改變方法,一邊看黑板一邊畫,一會兒就畫好了,我比了比,還是不好,擦了很可惜,我心想:”怎么辦呀,咦!我修改一下不就好了嗎?”哈哈哈!我真聰明想到了這個好辦法,心動不如行動,一會兒過去了,我修改好了。這時聽見方振宇說:“老師這好難畫呀!你幫助我吧!”還有許多同學(xué)不會畫,可是章老師說:“不會畫也要花?!倍66?,下課了,章老師大聲說:“大家回去慢慢畫,不用急?!蓖瑢W(xué)們聽完就紛紛走出教室。
數(shù)學(xué)還真有趣,竟然還和美術(shù)聯(lián)系上了啊!
排水畫大班教案篇十二
各種各樣的郵票(社會)
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、由探索多種郵票的興趣。
1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于集郵的問題,了解幼兒對集郵的興趣和知識經(jīng)驗(yàn)。
2、與幼兒一起收集各種用過的郵票,特別是各種職業(yè)和成人勞動的郵票。
1、欣賞郵票。
與幼兒一起欣賞、交流各種郵票,引導(dǎo)幼兒從圖案、面值、形狀等方面觀察郵票(運(yùn)用視頻展示儀或大圖片)
2、幼兒分組交流欣賞郵冊,感受郵票的多樣性。
3、找出反映人們職業(yè)的郵票,感知、發(fā)現(xiàn)郵票能反映人們的各種職業(yè)。
4、幼兒設(shè)計郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新,線條要流暢。
與幼兒一起收集材料,鼓勵幼兒開展"郵票游戲"。
1、若幼兒園沒有視頻展示儀,教師可用繪畫的形式制作大的郵票。
2、有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)的郵局進(jìn)行參觀,通過觀察、訪問郵局工作人員或顧客,了解郵票及郵票的用途,或請社區(qū)的郵遞員來園向幼兒介紹郵票的功用。
排水畫大班教案篇十三
大班幼兒活潑好動, 各種動作發(fā)展日趨完善。在平時開展主題活動時,發(fā)現(xiàn)部分幼兒做跳躍動作時,有身體不夠協(xié)調(diào),跳時落地不穩(wěn),起跳時雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動訓(xùn)練內(nèi)容主要是以向上跳為主,鍛煉幼兒的肌肉力量,四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。
1,、愿意參加體育活動,體驗(yàn)跳躍的樂趣。
2、練習(xí)向上跳的動作技能,嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。
3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。
4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
重點(diǎn):探索向上跳的方法。
難點(diǎn):用手夠到距離30厘米的物體。
活動準(zhǔn)備
音樂、氣球、長椅
一、熱身運(yùn)動,隨音樂活動身體各部位,激發(fā)幼兒參與活動興趣。
二、嘗試向上跳,探索向上跳的方法。
1想一想,怎樣夠到氣球。
2試一試,初次嘗試向上跳。
3說一說,幼兒總結(jié)向上跳的方法,學(xué)習(xí)向上跳基本動作要領(lǐng)。
4練一練,鞏固練習(xí),教師個別指導(dǎo)。
5玩一玩,鼓勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學(xué)會保護(hù)自己,盡最大的努力完成任務(wù)。
三、放松運(yùn)動師幼隨音樂調(diào)整呼吸,有針對性的放松全身。
排水畫大班教案篇十四
1.欣賞故事,感知故事中富有童趣的故事情節(jié)以及野貓熱心、自以為是的性格特征。
2.借助圖片理解故事內(nèi)容,能夠正確認(rèn)識野貓眼中的城市與現(xiàn)實(shí)中的城市的差異。
教學(xué)掛圖:《野貓的城市》。
1.活動重點(diǎn):感知故事中富有童趣的故事情節(jié),把握野貓的形象特點(diǎn)。
2.活動難點(diǎn):認(rèn)識潛置于故事情節(jié)與人物形象的構(gòu)思傾向。
3.指導(dǎo)要點(diǎn):通過傾聽、討論、反駁的方式欣賞理解故事內(nèi)容正確認(rèn)識我們的城市。
1.導(dǎo)入小朋友,你知道我們居住的城市叫什么嗎?我們的城市是什么樣的呢?有一只野貓來到了城市,你知道他是怎樣看城市的嗎?下面我給你們講一個故事,名叫《野貓的城市》。
2.初步感知、理解故事
(1)教師講述故事(講至"森林里的動物都不喜歡野貓的城市"),幫助幼兒感知、理解的主要內(nèi)容。
(2)提問:故事里有誰?野貓告訴小動物們的城市是什么樣的?
3.進(jìn)一步理解故事教師邊出示教學(xué)掛圖邊再次講述故事至"森林里的動物都不喜歡野貓的城市"
(1)野貓說的城市是什么樣子的?(城市里有斑馬線、城市地圖、抽水馬桶)
(2)為什么斑馬說"看來城市是一個很疼的地方"?(野貓讓斑馬躺在草地上,帶領(lǐng)所有的動物從斑馬的身上走了過去,學(xué)著城市人走斑馬線。)
(3)為什么花奶牛說"看來城市是一個很癢的地方"?(野貓?jiān)诨ㄅ5纳砩袭嫷貓D)
(4)為什么小鼯鼠說"看來城市是個沒羞的地方"?(野貓把河馬的嘴巴當(dāng)成抽水馬桶。)
(5)森林里的小動物喜歡野貓的城市嗎?為什么?
小結(jié):小動物都不喜歡野貓的城市,因?yàn)樗鼈冇X得城市是一個很疼、很癢、沒羞的地方。
3.引導(dǎo)幼兒了解、分析野貓這個形象的性格特點(diǎn)。
(1)野貓可得意了,你從哪里看出的?(野貓搖晃著腦袋,東瞧瞧、西看看,皺著眉頭,拍著腦袋說。最好要求幼兒用動作表現(xiàn)出來)
(2)你是從哪里看出小貓的熱心?(把自己認(rèn)識的城市比劃著介紹給大家)
(3)小朋友,你喜歡野貓嗎?為什么?并鼓勵幼兒大膽地講述自己的意見和看法。
4.討論,啟發(fā)幼兒想像如何滿足森林里小動物的愿望。
(1)教師講述故事的最后兩段。
(2)討論:野貓說的城市對不對?對在哪里,錯在哪里?(引導(dǎo)幼兒用反駁的方法糾正野貓說的城市)你喜歡我們的城市嗎?(引導(dǎo)幼兒大膽地講述,介紹城市里的各種設(shè)施)
5.配樂完整欣賞一遍故事。
評價要素是否理解故事主要情節(jié);是否積極參與討論,大膽講述自己的意見和想法。
1.活動延伸:在日?;顒又?,引導(dǎo)幼兒圍繞《野貓的城市》進(jìn)行談話活動,進(jìn)一步認(rèn)識我們生活的城市。
2.舉辦"我們的城市"圖片展,讓幼兒觀察圖片,并了解自己和他人眼中的城市特征,加深對城市的全面認(rèn)識。
3.可由教師組織幼兒參觀我們的城市,也可由家長配合完成。要求引導(dǎo)幼兒注意觀察、歸納城市的特點(diǎn),總結(jié)城市的優(yōu)越性。
排水畫大班教案篇十五
打擊樂活動不僅能發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力,還能培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、組織紀(jì)律性與責(zé)任感。但是打擊樂活動也是我們在教學(xué)活動中組織的比較少的一門課程,由于孩子的人數(shù)比較多,而現(xiàn)有的打擊樂器又比較有限??墒?,我們不難發(fā)現(xiàn),孩子們對敲擊物體是非常感興趣的。所以,我選擇了幼兒周圍比較感興趣的物品作為樂器以供幼兒演奏。
1.讓幼兒感受音樂,并會用樂器為音樂演奏。
2.嘗試根據(jù)語音節(jié)奏,為音樂匹配合奏的地方。
3.幼兒在教師指揮動作的暗示下,控制好自己樂器的聲響效果。
1.易拉罐、竹筒、茶杯和調(diào)羹若干,蛋糕盒兩個。
2.《雷神》音樂以及圖譜。
1.幼兒隨音樂做律動進(jìn)場。
幼兒在歌曲《幸福拍手歌》的旋律下,做拍手、拍肩、跺腳的律動進(jìn)場。
2.根據(jù)圖譜,幼兒復(fù)習(xí)《雷神》的身體動作及語音節(jié)奏。
(1)幼兒聽音樂復(fù)習(xí)《雷神》身體動作及語音節(jié)奏。
(2)幼兒分組練習(xí),并在教師的指揮下能夠分組進(jìn)行演奏。
3.幼兒自由選擇樂器,并能用樂器為音樂演奏。
(1)教師出示易拉罐、竹筒、茶杯和調(diào)羹。
(2)請幼兒自由選擇樂器,并敲擊樂器。
(3)讓幼兒說出各種樂器的多種打擊方法,教師歸納總結(jié),并讓幼兒按語音節(jié)奏進(jìn)行有節(jié)奏的敲擊練習(xí)。
(4)幼兒用樂器分聲部的進(jìn)行演奏。
4.幼兒交換樂器,并加上大鼓進(jìn)行合奏。
(1)出示大鼓,并請幼兒想想應(yīng)該把它放在音樂的什么地方。
(2)請一名幼兒上來聽音樂找鼓點(diǎn)。
(3)大鼓與其它樂器進(jìn)行合奏。
(4)幼兒交換樂器,并再次地進(jìn)行合奏。
5.幼兒上臺表演節(jié)目。
(1)請一名幼兒做主持人,介紹要表演的節(jié)目。
(2)幼兒進(jìn)行表演,活動結(jié)束。
排水畫大班教案篇十六
1、初步學(xué)習(xí)用繞毛線的方式,表現(xiàn)神秘的天空。
2、了解排水畫的基本方法,學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序的平涂。
3、感知油畫顏料和水粉顏料不想溶所帶來的特殊繪畫效果,對排水畫活動感興趣。
1、油畫棒、紙、派刷。
2、范畫。
1、請幼兒欣賞范畫。
老師畫的這一幅畫是神秘的天空,請小朋友猜一猜這神秘的天空里有些什。
么?你覺得象什么?小朋友想的真多,剛才小朋友說了神秘的天空中有許多神秘的東西,那么現(xiàn)在請小朋友來說一說你準(zhǔn)備在神秘的天空中畫什么東西呢?請你們猜猜這神秘的天空老師是怎么畫的。
2、了解排水畫的方法。
想知道是怎么畫的?請小朋友仔細(xì)的看清楚老師手里的東西,(出示排刷)。
誰知道這是什么東西?(讓幼兒認(rèn)識排刷)老師是先用蠟筆在紙上畫神秘天空中的東西,然后用這個排刷蘸顏料,從左向右涂上底色。(老師引導(dǎo)幼兒觀察感知排水畫的效果。)。
鼓勵幼兒用多種顏色作畫,涂底色時,讓幼兒注意衣服的'整潔,畫好后請小。
朋友講講自己在神秘的天空中畫了什么。
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