這本書讓我對(duì)某些事物的認(rèn)知發(fā)生了變化。而寫一篇較為完美的讀后感需要我們?cè)陂喿x過程中保持主動(dòng)思考，理解書中的主旨和深層含義，發(fā)現(xiàn)其中的思想價(jià)值和人生智慧，并將自己的感受與觀點(diǎn)融入其中。下面是一些讀者對(duì)不同類型書籍的讀后感總結(jié)，或許能幫助你選取適合自己的閱讀材料。
小學(xué)讀書讀后感篇一
《西游記》是四大名著之一，相信大家肯定都讀過了，里面的人物如唐僧，沙悟凈，豬八戒，孫悟空，其中孫悟空令我記憶猶新。
孫悟空本是從石頭里蹦出來的，因犯錯(cuò)而被觀音菩薩壓在五指山之下，后來被唐僧下了緊箍咒，跟著唐僧一起去西天取經(jīng)。一路上，他一開始是想反抗，可是并沒有什么用，后來便認(rèn)認(rèn)真真的跟著唐僧去取經(jīng)了。在路途中，他一直都盡心盡責(zé)，打死一路來的妖怪，可是唐僧卻經(jīng)常錯(cuò)怪了她，我們語文書上第九課《三打白骨精》和《西游記》中都講了白骨精變成人，孫悟空一眼就看出她是妖怪，就打她，白骨精就逃走了，在唐僧看來孫悟空把她打死了，所以便指責(zé)他說你怎么可以殘害生靈，下次不可以這樣做了。第二次，白骨精又來了，孫悟空又打了她，她又逃走了，唐僧終于忍不了了，念動(dòng)了緊箍咒，孫悟空痛的在地上打滾。孫悟空為了讓師傅知道她是妖怪，便請(qǐng)別人幫忙，第三次，他終于打死樂白骨精，白骨精化為了一堆白骨，上面寫著“白骨夫人”四字，看到這個(gè)，唐僧才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了自己的徒弟。
孫悟空雖然一開始很壞，但是他知錯(cuò)就改，光明磊落的精神還是很值得我們學(xué)習(xí)的。
聽了我的介紹，你是不是也很想讀這本四大名著中的《西游記》了呢?心動(dòng)不如行動(dòng)，快去讀吧!
小學(xué)讀書讀后感篇二
以前，我不懂得珍惜時(shí)間。而當(dāng)我學(xué)習(xí)了《一分鐘》后，我才感到時(shí)間的寶貴。
元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，而遲到了，到了學(xué)校已經(jīng)開始上課了。元元紅著臉，低下頭，坐到了自己的.座位上。李老師說：“元元，你今天遲到了20分鐘?！痹浅：蠡凇?/p>
一分鐘我可以穿好衣服，洗一雙襪子，一分鐘我可以寫好多字，從今天開始，我要好好得珍惜時(shí)間。
小學(xué)讀書讀后感篇三
你喜歡電腦嗎電腦對(duì)你有利，還是有害!
在這本故事書里，淘小淘、董小胖就差點(diǎn)成為了網(wǎng)癮的犧牲者，畢竟不玩游戲也很難，可是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲也讓他們付出了不小的代價(jià)，也正是這些事情讓他們認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的危害，最終他們經(jīng)過努力走出了網(wǎng)絡(luò)的泥潭，從網(wǎng)絡(luò)中找到了各自想要的東西。
網(wǎng)絡(luò)有“魔鬼”的一面，也有“天使”的一面。比如網(wǎng)絡(luò)如果使用不當(dāng)，只用來打游戲，那真容易變成魔鬼了，但如果用來查閱資料，增長知識(shí)，那就會(huì)成為生活中的好幫手。
我期望大家都能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，在網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代下開心成長。
小學(xué)讀書讀后感篇四
3、小企鵝心靈成長故事湯素蘭等。
4、晚上的浩浩蕩蕩童話梅子涵著:名家短篇小說卷:梅子涵經(jīng)典兒童小說子涵童書(套裝全9冊(cè))。
5、可愛的鼠小弟。
6、你看起來好像很好吃宮西達(dá)也。
7、丁丁歷險(xiǎn)記。
8、了不起的狐貍爸爸。
9、《胡蘿卜種子》。
10、小精靈的秋天。
11、小豬唏哩呼嚕孫幼軍。
12、大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓周銳。
13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜。
14、兔子坡羅素。
15、稻草人葉圣陶。
小學(xué)讀書讀后感篇五
我們這個(gè)學(xué)期的第一篇課文就是老舍先生的著作《養(yǎng)花》。我讀了這篇課文有很深的感悟，使我明白一個(gè)道理。
這篇文章記述的是：老舍先生很喜歡花，也愛養(yǎng)花，他只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，他不養(yǎng)那些珍貴的花草，他只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草，他把花當(dāng)做是自己的朋友，老舍先生在工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)就到院子里去看看，然后回到屋里再寫一會(huì)，然后再出去。如此循環(huán)讓老舍先生得腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
要是趕上狂風(fēng)暴雨或是天氣突變，就得全家動(dòng)員搶救花草，累的氣喘吁吁，要是天氣好了又得把花搬出去可是他卻沒有嫌累。但是他的辛苦并沒有白費(fèi)，送牛奶的同志進(jìn)門就夸好香，這讓老舍一家都感到驕傲，但也有讓他們傷心的時(shí)候，有一次三百棵菊秧還在地上沒有移入盆中，突然下起了大雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死一百多棵。老舍先生在養(yǎng)花的過程中有開心的時(shí)候，也有很傷心的時(shí)候，但他還是很喜歡養(yǎng)花。
讀了這篇文章讓我明白：生活就像養(yǎng)花一樣有苦有樂，有淚水有歡笑，有付出有收獲，只有不斷努力才有成功的可能，有時(shí)在生活中的困難也是我們奮斗的樂趣，要正確地看待生活，只有這樣才會(huì)體會(huì)到生活的樂趣。無論做什么事不是看到滿意的結(jié)果才體會(huì)到樂趣，在克服困難的過程中也有樂趣。
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小學(xué)讀書讀后感篇六
讀完《格蘭特船長的兒女》這本書后，我受到的啟發(fā)很大。下面，我就給大家講一講。
這本書上卷講了愛德華·格里那凡爵士和他的妻子海倫、麥克那布斯少校和船長約翰·孟格爾在鄧肯號(hào)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一條雙髻鯊，在剖開它的肚子后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，里面裝有三封信，分別是用英文、德文和法文來寫的，主要是說一位叫格蘭特的船長和兩位水手在南緯三十七度線上被土著人俘虜了，盼望救助。格蘭特船長的兒子羅伯特·格蘭特和女兒瑪麗·格蘭特聽說后，也跟著他們一起去尋找他們的父親。在路上，他們遇到了洪水、紅狼等許多困難，還遇到了一位糊涂的法國地理學(xué)會(huì)的秘書巴加內(nèi)爾?？傻搅艘院螅瑓s發(fā)現(xiàn)格蘭特船長并不在這里，但他們結(jié)識(shí)了一位善良的巴塔戈尼爾的`一位名叫塔卡夫的好朋友，他幫助爵士他們尋找船長，并救了羅伯特一命。
中卷和下卷講了他們開始弄錯(cuò)了地方，這應(yīng)該在澳大利亞的，于是他們又來到了澳大利亞，看見了船長原來的水手艾爾通，還看見了一次火車出軌的慘禍。后來，他們才知道艾爾通是個(gè)海盜頭子，化名為彭·覺斯，火車出軌這件事就是他造成的，還有牛馬死亡、牛車陷入泥潭等許多事情都是他惹的。后來準(zhǔn)備將他獨(dú)自放在一個(gè)無人小島上，卻在小島上遇到了格蘭特船長。最后，他們一起高高興興地回到了自己的國家。在這幾天，巴加內(nèi)爾還被毛利人捉去刺青了，后來，他與少校的表妹結(jié)了婚。格蘭特船長一家也過上了幸福的日子。
讀了這本書，我體會(huì)到了他們之間深深的感情，還有他們非常勇敢，為了尋找格蘭特船長不畏艱險(xiǎn)，不輕言放棄。尤其是格里那凡爵士與羅伯特，有一次羅伯特在山崩時(shí)消失了，他不惜自己的生命，終于將羅伯特找了回來。我覺得我們與人、同學(xué)都應(yīng)該和睦相處。
小學(xué)讀書讀后感篇七
夜，靜悄悄的.我站在窗臺(tái)前，凝望著浩瀚無邊的星空.忽然我看見東方有兩顆星星特別明亮，一大一小，依偎在一起，親如兄妹.我想，這就是所謂的愛吧.
愛，像空氣無處不在;愛是開啟心靈的鑰匙;愛是一部生動(dòng)的人生教科書...看了《愛的教育》這本風(fēng)靡全球，膾炙人口的令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品.我的心被震撼了，仿佛經(jīng)歷了“愛的洗禮”.
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的.書中的故事使我非常的感動(dòng).讓我突然之間感悟到，原來愛是那么神圣，高尚與深沉.這里的愛有對(duì)國家，民族的愛，有父母朋友的愛，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛.處處扣人心弦，感人肺腑.每一個(gè)愛的故事都給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛的哲理.
卡洛菲是主人公思里科的同學(xué).在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職工的眼睛.當(dāng)時(shí)他非常害怕.但她在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)下，勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤.他強(qiáng)忍著眼淚，把自己最心愛的寶貴得像生命一樣的郵集，當(dāng)作期盼老職工原諒他的禮物.老職工康復(fù)后，把郵集還給了卡洛菲，還把他盼望已久的三張男的的郵票送給他.
是啊，這就是愛!是同學(xué)之愛使卡洛菲勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤.如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì).卡洛菲是無論如何都不會(huì)站出來的.這樣一來就會(huì)有一個(gè)無辜的人去當(dāng)替罪羊.如果沒有校長對(duì)學(xué)生的愛，沒有校長對(duì)年少的卡洛菲在眾目睽睽之下解圍，那么卡洛菲絕不可能去老職工家里道歉.正因?yàn)槭澜绯錆M了愛，才喚醒了卡洛菲，使他登門道歉，并贈(zèng)送了自己最心愛的郵集.也正因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職工歸還郵集，并贈(zèng)送郵集來表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展.
于是我想到了自己，想到了所有我認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的同齡人.愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?寒窗數(shù)載，除了書本上的知識(shí)，我們學(xué)到了什么!我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是自己用的，如果別人開口向自己借，那就要編一個(gè)不錯(cuò)的寵妃的理由;爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師應(yīng)該對(duì)我們循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作...
然而，精神的世界往往要比物質(zhì)的世界廣闊的多，心靈的修煉也要比知識(shí)的吸取重要的多.如果心中沒有了感恩的意念，也就失去了它美好的前程.其他方面無論多么優(yōu)秀?？雌饋砣耘f是蒼白無力的.人活著，最可貴的莫過于擁有美好的愛的心靈.
我們?cè)搻鄣牟粌H是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)?愛的美就在于它不加選擇去擁抱一切.去愛吧，因?yàn)檫@原本就是一個(gè)美好的世界!去愛吧，因?yàn)樵S多人正需要這樣的溫情!去愛吧，因?yàn)閻凼撬袉栴}的最終答案!讓愛走進(jìn)我們的心靈，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，這世界將會(huì)變得更加絢爛無比!
小學(xué)讀書讀后感篇八
這個(gè)暑假老師要求我們讀《青銅葵花》，生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，讓我深深地被親情所感動(dòng)！
青銅在一場(chǎng)大火中成為了啞巴，家里有爸爸、媽媽和奶奶，是大麥地上最窮的人家，可卻給了葵花無限的愛。當(dāng)時(shí)只能讓一個(gè)孩子上學(xué)，青銅毫不猶豫地把這個(gè)位置讓給了葵花，為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天里賣蘆花鞋，有人想買他腳上那一只時(shí)，他同意了！為了妹妹的彩色相片，他必須這樣做，他愿意這樣做。當(dāng)冰雪無情地襲擊他的手腳，把他的腳凍紅凍紫，甚至凍僵，一動(dòng)也不能動(dòng)時(shí)，他毫無怨言。正當(dāng)他們過著無憂無慮的生活時(shí)，有天晚上狂風(fēng)來了，不少房屋倒塌，莊稼也被淹了，青銅為了家人為了葵花，決定尋找蓋房子的金茅草。快過年了，學(xué)校的文藝隊(duì)要表演節(jié)目，葵花也是里面的一員，大家都說如果有一條項(xiàng)鏈該多好呀，青銅不惜勞累辛苦從屋檐上的冰凌采下幾根，割下幾根蘆葦，用它們把冰凌穿在一起，就成了冰項(xiàng)鏈，燈光下它那神秘而華麗的項(xiàng)鏈震住了所有人?？ㄗx三年級(jí)時(shí)，大麥地又發(fā)生了蝗災(zāi)，青銅好不容易捉了一只野鴨給家人吃，卻又被誤認(rèn)為是偷的，可憐的青銅有口難辨?？ㄒ彩且粋€(gè)聽話、懂事的女孩，她也勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答家里，為了治好奶奶的病，她還一個(gè)人去賣杏賺錢，還說不讀書了，把讀書的錢都給奶奶治病。
讀了這本書，我懂得了感恩和回報(bào)，這本書不單單是講親情，還要我們敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不向困難低頭。
小學(xué)讀書讀后感篇九
3.《坎特伯雷故事集》喬叟。
4.《失樂園》彌爾頓。
5.《傲慢與偏見》奧斯汀。
6.《伊利亞特》荷馬。
7.《奧德賽》荷馬。
8.《理想國》柏拉圖。
9.《政治學(xué)》亞里士多德。
10.《伊尼特》維吉爾。
11.《共產(chǎn)黨宣言》馬克思、恩格斯。
12.《美國民主》(法國)托克維爾。
13.《罪與罰》陀斯妥耶夫斯基。
14.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》列夫?托爾斯泰。
15.《美國獨(dú)立宣言》托馬斯?杰斐遜。
16.《哈克貝利?芬歷險(xiǎn)記.馬克?吐溫。
17.《草葉集》惠特曼。
18.《麥田里的守望者》塞林格。
19.《紅字》霍桑。
20.《憤怒的葡萄》斯坦貝克。
小學(xué)讀書讀后感篇十
推薦理由：《紐約時(shí)報(bào)》年度最佳兒童繪本。一本以無字繪本形式展現(xiàn)溫馨而動(dòng)人的故事。中國實(shí)行計(jì)劃生育國策長達(dá)35年，“獨(dú)生一代”即將成為歷史?！丢?dú)生小孩》，用一本書，裝下了中國獨(dú)特“獨(dú)生一代”的童年。
藍(lán)色的海豚島。
適合小學(xué)1~3年級(jí)。
推薦理由：這個(gè)獨(dú)特的故事有著它永久的、不可磨滅的經(jīng)典性。紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)，國際安徒生獎(jiǎng)!
太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個(gè)島到東方去居住。他們離開時(shí)，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來。
梅格時(shí)空大冒險(xiǎn)。
適合小學(xué)3~5年級(jí)。
推薦理由：世界兒童文學(xué)史上家喻戶曉、不可逾越的經(jīng)典!國際安徒生獎(jiǎng)、紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)作品!兩項(xiàng)青少年文學(xué)傳奇大獎(jiǎng)獲得者馬德琳·英格的重磅代表作!一部科幻大作，一部成長寓言!
一個(gè)精心編織的故事……它之所以受到大眾的喜愛，不僅是因?yàn)樗鼞叶礇Q的情節(jié)和幽默的語言，還因?yàn)樗鼈鬟_(dá)了很多意味深長的理念。
狼群中的朱莉。
適合小學(xué)3-5年級(jí)。
推薦理由：現(xiàn)代兒童文學(xué)當(dāng)之無愧的杰作，榮獲1973年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，“動(dòng)物小說大王”沈石溪、動(dòng)物小說作家黑鶴、《語文報(bào)》小學(xué)版主編閆銀夫傾力推薦。
借助父親傳授的有關(guān)狼的知識(shí)，經(jīng)過耐心仔細(xì)的觀察，她逐漸掌握了狼的特性和語言，慢慢地她被狼群所接受，成為狼群中的“異員”。在生死之間，彼此相互相依，女孩和狼群建立血濃于水的真摯感情。
讀書的句子。
1、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。
2、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。
3、讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書。
4、讀書對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣。
5、學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。
6、多讀書，多學(xué)習(xí)，多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。
7、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
8、書是逆境中的慰藉。
9、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。
10、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。
小學(xué)讀書讀后感篇十一
青春是人生最美好的時(shí)光,值得人們用最美好的語言去謳歌,而青春本身就是一首最美好的歌，這幾天,我看了一本流動(dòng)著青春熱血的好書——《青春之歌》。
《青春之歌》是我國作家楊沫的成功之作之一,他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代,那個(gè)背景下的年輕人的革命精神?？赐炅诉@部作品之后,我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國學(xué)生對(duì)祖國的熱愛和真誠,他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng),這些歷史時(shí)期的愛國學(xué)生為背景,描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛國進(jìn)步青年。在中國共-產(chǎn)_黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng),塑造了各種類型的知識(shí)分子形象,反蚋了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代,知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,不斷更新自己,擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程,說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)下,積極投身于無產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中,才是正確出路,才能擁抱起美好青春，這部作品以林道靜為主要人物,她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長為無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過的一找曲折艱難的道路,作為一個(gè)具有崇高的無產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。經(jīng)過了一條艱苦的磨練和改造過程。她出身于一個(gè)地主家庭,佃農(nóng)生母,慘遭迫-害致死。她深受異母的*和虐-待,使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度,為反抗不幸的命運(yùn)離家出走,這是“五四”以來,許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她仍然不是一個(gè)成熟的革命者,她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州,林紅等的教育幫助下,經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮,參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng),并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng),在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng),政治上逐漸成熟起來。
在《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林道靜對(duì)于黨的真摯的依賴的象孩子見到母親一樣的情感;領(lǐng)略到他們那一群象火山一樣噴發(fā)的熱血的愛國之情;領(lǐng)略著那個(gè)動(dòng)蕩的、轟轟烈烈的時(shí)代的風(fēng)云。一星期以來,每個(gè)晚上,我都沉浸在那個(gè)時(shí)代中。但是,畢竟,我還是從那個(gè)時(shí)代中走出來了。書看完了,我看了楊沫的再版后記。這一本書,它經(jīng)過了另一個(gè)轟轟烈烈的時(shí)代——文-化-大-革-命的時(shí)代。它聽取了眾多的意見而改變了一點(diǎn),增加了林道靜在鄉(xiāng)村農(nóng)民-運(yùn)動(dòng)中鍛煉的七章,這表明了“歌明者要與工農(nóng)商相結(jié)合”的歌*想,也給整部小說展示了更廣闊的天地。同時(shí),林道靜的思想發(fā)展、成熟之路也就更加合情合理。我雖反感增寫的理由,但卻還比較喜歡這幾章。最喜歡的是開頭道靜和余永澤生活,和盧嘉川接觸的一段,在獄中和林紅接觸的一段,寫得很成功?？墒呛髞?卻很難理解一個(gè)成功的歌明者的真正的斗爭(zhēng)和歌明的情節(jié)。這種內(nèi)部的“左”和“右”的斗爭(zhēng),也許是因?yàn)槟承┤说呐u(píng),也許揉進(jìn)了文-革的一些影子,更也許,我自己天真地沒有預(yù)料到當(dāng)時(shí)斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。
小學(xué)讀書讀后感篇十二
這個(gè)寒假，我讀了由意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》這本課外必讀書。這本書是以一個(gè)小學(xué)生日常記事的.形式將“愛的教育”體現(xiàn)在這本書的故事中。
“愛”。在一件件小事中，體會(huì)到熱愛祖國、樂于助人、體貼父母這些人類美好的品質(zhì)和道德。
世界每一個(gè)角落充滿‘愛’吧。
小學(xué)讀書讀后感篇十三
讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了不能以貌取人，不能嘲笑別人。雖然有些人小時(shí)候長的難看，但她的心底善良、有智慧，長大也能變成一只美麗的白天鵝。也有些人小時(shí)候長的挺漂亮，像公主一樣，可是她的內(nèi)心惡毒，愛嘲笑別人，等到過一段日子，她就會(huì)一個(gè)朋友也沒有，越長越難看，小時(shí)候的白天鵝也會(huì)變成丑小鴨。
外表的美與丑只是人生很小的一部分。我覺得雖然這篇文章的丑小鴨沒有信心，但它還是很堅(jiān)強(qiáng)的，它知道自己長的很丑，它知道朋友們不喜歡它，但是它沒有想：既然我自己長的那樣的丑，既然朋友們都不喜歡我，我活在這個(gè)世界上還有什么用??！要是我是文章中的丑小鴨，那些小鴨子、小狗、小貓?jiān)俪靶ξ?，我?huì)對(duì)它們說：雖然我長的難看，但是我心底善良，堅(jiān)強(qiáng)，總會(huì)有人喜歡我的。我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，我們也要懂得一個(gè)道理一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師！當(dāng)安利柯的老師說道：你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我！他讓我們意識(shí)到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個(gè)人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng)；而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略！每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。
這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在新華書店接觸到了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓。
日記。
》，其中有一篇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，深深地吸引了我。
這本書主要講述了：馬小跳表妹杜真子有一只貓，名字叫笑貓，它有一把可以轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘，這把傘非常神奇，只要向左轉(zhuǎn)，就會(huì)看到以前的樣子，向右轉(zhuǎn)則相反，會(huì)讓我們看到未來的樣子。馬小跳小時(shí)候非常調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)也不咋滴，但是他情商相當(dāng)高，長大以后還成了一個(gè)大人物，居然當(dāng)上了市長，這是多么厲害??！而丁文濤小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，總是班級(jí)第一名，可是虧在情商太低，長大以后只是在銀行里工作，非常平庸。原來情商是這么重要??！我感覺我和故事里的馬小跳有點(diǎn)像，我雖然不調(diào)皮，但學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下，情商很高，和同學(xué)相處非常愉快，我可是同學(xué)們的開心果呢！我多想擁有這樣一把轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘??！讓我看看我以后是不是可以像馬小跳一樣當(dāng)上非常優(yōu)秀的市長，給市民造福，給媽媽和老師們爭(zhēng)光！
合上這本書，我細(xì)細(xì)地回味著故事里的所有情節(jié)。這本書的內(nèi)容讓我深深體會(huì)到，情商遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過于智商，死學(xué)習(xí)也不是唯一的方法，我們要做一個(gè)全面發(fā)展，情商和智商都并發(fā)的孩子！
小學(xué)讀書讀后感篇十四
今天我讀了一篇叫做《愛讀書的孩子》的短文。這篇短文主要講了在英國倫墩的一個(gè)小孩，他家境貧寒、無依無靠，為了維持生活去一家印刷廠當(dāng)童工。但他途經(jīng)一家書店時(shí)，見到了一本已經(jīng)打開兩頁的書，他便如饑似渴地讀了起來，讀完后才去上班。往后幾天，他都身不由己地走到書店的.櫥窗來看這本書，一直把書看完。還有一次他在讀書，一位老人對(duì)他說：“你將來一定是個(gè)有出息的人，“還可以讓他來書店隨意翻書閱讀，不用付錢。十幾年過去了，那個(gè)小孩長大了，果然成為了一個(gè)有出息的人，他就是英國著名的作家和記者，后來成了英國一家報(bào)紙的主編本家敏。法麗吉龍。
讀了這篇短文，我懂得了盡管你家境貧寒、無依無靠，但是你一定要學(xué)會(huì)獨(dú)力，盡管你沒錢讀書但也可以看書。你如果每天如饑似渴地讀書，將來肯定會(huì)成為一個(gè)有出息的人。因?yàn)槟阌袌?jiān)強(qiáng)、目標(biāo)專一、不辭艱辛的毅志立，不管做什么事，就一定都能成功的！
小學(xué)讀書讀后感篇十五
“讀書籍足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。其說的是讀書籍可以陶冶情操，增長知識(shí)，開闊視野。使我們能夠從中學(xué)到很多前人留下的寶貴知識(shí)和吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，減少我們以后的學(xué)習(xí)和工作中許多不必要的麻煩使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少走彎路。
但是讀書籍又不能費(fèi)時(shí)太多，費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾不易太盛，太盛則矯。因此我們要善于挑選，只因全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)?！白x書籍還可以補(bǔ)先天的不足，而經(jīng)驗(yàn)又能補(bǔ)讀書籍的不足，蓋天下生才干猶如自然花草，讀書籍然后知如何修剪移接；而書籍中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)?！边@句話說得非常有道理，人不是生來就知道任何事的，都是經(jīng)過慢慢積累，以補(bǔ)先天的不足之處。而積累的經(jīng)驗(yàn)多了又能補(bǔ)讀書籍時(shí)所不能學(xué)到的東西。
“書籍有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化.”換句話說,有只讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦.而且不可盡信書籍中所言,也不可只為尋章摘句,而應(yīng)該仔細(xì)推敲思考.讀書籍使人充實(shí)，討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確.因此我們要多讀書籍,讀好書籍.同時(shí)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都要有所涉獵,蓋因讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格.
皆因以上所敘之諸多好處,我強(qiáng)力推薦大家看看這篇文章.
小學(xué)讀書讀后感篇十六
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今天，我讀了一本書，名字叫《絕不為老師和父母讀書》。主要內(nèi)容是這樣的。
特大新聞！
胡小鬧又“丟人”了，不過與以往不同的是，這次的事件異常重大！
平時(shí)考試成績(jī)總是倒數(shù)第二也就罷了，這次他竟然在電視臺(tái)的采訪中，大聲疾呼：“我想痛快地玩兒，不想學(xué)習(xí)！”
天??！胡小鬧的秘密曝光在千萬觀眾面前，包括父母、老師和同學(xué)。一時(shí)間，胡小鬧被周圍所有人嘲笑，連隔壁家教育小孩都將他作為反面例子：“千萬別學(xué)隔壁那個(gè)胡小鬧……”
但也正因?yàn)檫@件事，胡小鬧遇到了自己的“伯樂”——樂多多小學(xué)校長，并被委以“校長特派員”的重任——任務(wù)只有一個(gè)：讓全校同學(xué)快樂學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳但卻天生樂觀，像個(gè)快樂天使的胡小鬧，和自己的朋友上演了一個(gè)個(gè)有趣的故事，又是調(diào)查、又是潛伏計(jì)劃、又是苦大會(huì)、又是教育講座，又是為理想而奮斗的舞臺(tái)劇……功夫不負(fù)有心人，最后，胡小鬧終于成功了！
胡小鬧這種持之以恒，樂天派的精神值得我學(xué)習(xí)。
另外，在這本書里，我特別喜歡另一個(gè)人物——卡羅。他雖然不是主角，但卡羅面對(duì)一個(gè)問題的時(shí)候往往能夠多方面多角度考慮。即使，有時(shí)他的答案并不能得到老師的認(rèn)同，但他仍然能堅(jiān)持思考，積極發(fā)言。這覺得這種精神特別可貴，在學(xué)習(xí)中，這不正是我所缺少的嗎？！
讀了這本書，給我的啟發(fā)很大：學(xué)習(xí)，只要今天不再重復(fù)昨天的錯(cuò)誤，這就是一種進(jìn)步。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就會(huì)有質(zhì)的飛躍。
小學(xué)讀書讀后感篇十七
霍金說：“人生的精彩在于探險(xiǎn)?！北酒凇段覑圩x書》欄目的主題“神奇的海底世界”。
大家好，我是來自大連市甘井子區(qū)利民小學(xué)二年四班的牛思潭。我愛和同學(xué)、朋友一起玩耍，愛看電視，愛玩游戲，但我更愛讀書。
我愛讀書，因?yàn)闀镉胸S富的知識(shí)，讓我懂得了做人的道理，如何尊敬老師、感恩父母，盡我所能去回報(bào)他們。我愛讀書，因?yàn)樽x書讓我增長了很多的見識(shí)，知道了愛迪生發(fā)明了燈泡、哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
我愛讀書，因?yàn)槟抢镉忻利惖耐捠澜?，在那里我可以是可愛的?dòng)物、是威武的勇士、是聰明的智者、是童話世界里的一切。我愛讀書，因?yàn)槟抢镉袕V闊壯觀的大自然，在那里我是陸地上兇猛的霸王龍、是天空中翱翔的雄鷹、是大海里神秘的藍(lán)鯨、是整個(gè)壯觀的宇宙。
書是知識(shí)的源泉，它讓我了解了外面五彩繽紛的世界，我要它伴著我起床、伴著我入睡、伴著我健康快樂的成長，我要和它做永遠(yuǎn)的伙伴!
小學(xué)讀書讀后感篇十八
二十多年前，當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，就喜歡看些名人傳記。在我認(rèn)為《明朝那些事兒》應(yīng)該是一本枯燥的歷史書，我是不會(huì)準(zhǔn)備把它看完的。沒想到在當(dāng)年明月妙趣橫生娓娓道來,我居然看進(jìn)去了。書中不乏幽默詼諧，把本來乏味的歷史事件寫活了!讀之如飲甘泉。像我這個(gè)不怎么愛看歷史書的人，都能看進(jìn)去，想想也是不同凡響了。
楊老師在“豐華理念”論壇上發(fā)言，這本書獲得三十年來最暢銷之史學(xué)讀本，獲得當(dāng)當(dāng)網(wǎng)“終身五星級(jí)最佳圖書大獎(jiǎng)”及2007---2011年度系列暢銷書第一名等榮譽(yù)。
該書之所以幾年間成了時(shí)髦書，堪比“凡有井水處，必有柳詞”了。歷史本來很精彩，就看怎么寫了。當(dāng)年明月的寫作不僅筆鋒幽默，關(guān)鍵是加進(jìn)了自己的感悟，也就拉近了作者與讀者的距離，今人與古人的距離。其實(shí)我喜歡讀他的原因，是因?yàn)樽髡哂矛F(xiàn)代的語言把歷史事實(shí)擺了出來，我想大多數(shù)人也是這么個(gè)念頭。
朱元璋，小名朱重八，生于安徽省的一個(gè)赤貧農(nóng)民家庭里。在元朝末年，坐在家里都要上稅的畸型社會(huì)里，能夠活下來已經(jīng)是奇跡了。他的童年就在一個(gè)冬涼夏暖，四周通透，食不裹腹的環(huán)境中靠給地主放牛長大的，他此后人生的逆襲想想也是奇跡中的奇跡了。
由此我也想到了一句話：英雄不問出處。他的人生軌跡大致是這樣的：十二歲時(shí)遷居太平鄉(xiāng)孤莊村，十七歲時(shí)父母長兄及侄子亡，入鐘離皇覺寺為僧，后云游淮西，二十一歲生活所迫，又重返皇覺寺，二十五歲投軍到郭子興部隊(duì)，(十七歲前，幾乎不識(shí)字)，因作戰(zhàn)英勇受到郭的賞識(shí)，二十六歲還鄉(xiāng)招募徐達(dá)等。二十九歲率部攻下應(yīng)天府(今南京)，此后他的人生就象開掛了一樣，在徐達(dá)、常遇春、湯和等名將的輔佐下，到三十四歲時(shí)就受封為韓守政權(quán)吳國公，三十七歲稱吳王，四十一歲稱帝，奠定了大明江山。我看到此處，不僅想起一句話：“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”。
如今六百多年過去了，但籠罩在朱元璋身上的爭(zhēng)論似乎并沒有停止的跡象，他有過不朽的功勛，也有過嚴(yán)重的過失，這些爭(zhēng)論可能再過六百年也不會(huì)停止。歷經(jīng)時(shí)間的磨礪，歲月的侵蝕，朱元璋似乎依然屹立在那里，他的豐功偉績(jī)、成敗得失都被記錄在史冊(cè)上，供后人評(píng)說。
朱元璋，一代英雄。我仿佛看到了這樣一幅畫面，在遲暮之年，他勒住馬頭，迎著落日的最后一絲陽光，向壯美河山投下最后一瞥，仰天大笑：我本淮右布衣，天下于我何加焉!此為該書系列第一部。此后他的子孫們，在他建立的帝國下，又演繹了一番復(fù)雜而險(xiǎn)惡的政治斗爭(zhēng)生活，本書的作者當(dāng)年明月又寫下了后幾部。
由此想想也心安了，應(yīng)冀校長等校領(lǐng)導(dǎo)“假期要讀完一本書，并寫讀后感”的要求，于是寫下了以上拙言，讓我這個(gè)教理科的老師也“舞文弄墨”了一回。
小學(xué)讀書讀后感篇十九
命運(yùn)不由他人所定，而是掌握在你自己的手中。今天我看了《絕不為老師和父母讀書》這本書，就是它給了我這樣的道理。
這本書的主要內(nèi)容是：主人公胡小鬧又"丟人"了，不過與以往不同的是這次事件異常重大！原來在圣誕節(jié)那天，電視臺(tái)來采訪胡小鬧所在的學(xué)校。在采訪中，同學(xué)們都說在為期末做準(zhǔn)備，唯有胡小鬧說要痛快地玩，不想學(xué)習(xí)。因此他周邊的人都嘲笑他，但樂多多小學(xué)的新校長來后，胡小鬧竟成了"校長特派員"，他的任務(wù)只有一個(gè)——讓全校學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
在《絕不為老師和父母讀書》這本書中的主人公胡小鬧，我發(fā)現(xiàn)了他既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。他的優(yōu)點(diǎn)是：盡職盡現(xiàn)，在學(xué)校里優(yōu)秀地完成了校長的任務(wù)……他還有很多缺點(diǎn)，比如說：愛玩、學(xué)習(xí)成績(jī)差、愛出風(fēng)頭等等。但這些缺點(diǎn)在胡小鬧當(dāng)上"校長特派員"后，都消失得無影無蹤了。
像胡小鬧的事例，也同樣發(fā)生在我身上。二至四年級(jí)的時(shí)間里，我的成績(jī)都考得很不好，父母和老師都經(jīng)常責(zé)備我，使我都不想讀書了。有時(shí)我還會(huì)躲在被窩里偷偷的哭，從而產(chǎn)生了恐懼。但從五年級(jí)的新班主任黃老師來后，我對(duì)學(xué)習(xí)的看法大有改變，因?yàn)辄S老師在我犯錯(cuò)時(shí)，不是嚴(yán)厲地責(zé)備，反而很耐心地教導(dǎo)我，她還經(jīng)?？湮业膬?yōu)點(diǎn)，不過也有時(shí)會(huì)一本正經(jīng)地叮囑我改過缺點(diǎn)。就這樣我的成績(jī)?cè)邳S老師的幫助下，快速地提升了不少。
命運(yùn)由我定，我一定要把握好自己的命運(yùn)，使我的人生更加的光彩、偉大。
小學(xué)讀書讀后感篇二十
大概是今年寒假吧，我了作家劉墉的《做個(gè)快樂的讀書人》一書，感慨頗深。
劉墉的這本書，透露了自己對(duì)現(xiàn)代教育中“補(bǔ)習(xí)”的不滿與憤慨，希望國內(nèi)教育單位遏止補(bǔ)習(xí)，并呼吁老師、家長讓孩子們享有快樂的童年。
看完這本書后，它仿佛喚醒了我自讀書起就已沉睡的那部分意識(shí)。我丟開書本，自問已飽讀九年書的自己而不可逃避的：我快樂嗎？否認(rèn)，自讀書以來，我便地失去了那自己的快樂。記得上初三的時(shí)候，到處無形的壓力：家長、親友、社會(huì)……這種種的壓力，都化為一只無形的巨手，掐得我喘不過氣來。銜著面包，騎著單車，急地趕去補(bǔ)充“營養(yǎng)”，卻還得勉強(qiáng)地安慰自己，那是“忙碌中的快樂”。記得作者曾在書中描寫鄰家為考上如意的而補(bǔ)課至深夜回家的背影：“……在暈暗的燈光下，總能見到她疲憊的背影……地背影略微有些駝，很瘦……”他了昏暗的路燈，把背影描寫得淋漓盡致，寫出了當(dāng)代學(xué)生的辛勞與無奈。這個(gè)以讀書為樂，但我們能或多或少地體會(huì)到這“樂”中所包含的辛酸?？茨嵌伪秤暗拿鑼?，卻看自己，鼻翼不禁發(fā)酸了。
“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！笨嚯y的舊時(shí)把這兩句所謂的名言也化作苦難，窗已不再寒，為學(xué)也不再只為金榜題名，但我們卻還是得背著這副重?fù)?dān)走入二十一世紀(jì)。其實(shí)，我們的不快樂并推卸于家長、老師，這正體現(xiàn)了對(duì)我們的愛——只是這愛讓我們覺得太沉、太沉。但外界的種種壓力僅是客觀的，主觀我們自己。我們留給自己自己的空間，我們應(yīng)該找回失蹤已久的快樂，這不我們放棄前途，是更好的前途。作者的書話：“人人，人有天生向上的本能?！倍艺J(rèn)為，讀書——不，應(yīng)該是做事，只要是盡了自己最大的努力，不論結(jié)果如何，都已無愧于心，假如總是苦逼著自己，只有適得其反。
提出了當(dāng)代讀書人關(guān)心的焦點(diǎn)話題——視點(diǎn)獨(dú)特；道出了莘莘學(xué)子的真情實(shí)感——欲哭無淚。感染力很強(qiáng)。文筆美麗，情感真摯，語言清新、，結(jié)構(gòu)安排與情感的渲泄相互鍥合，水到渠成！文中用的名言畫龍點(diǎn)睛，使文章增色不少。
小學(xué)讀書讀后感篇二十一
“書是人類進(jìn)步的階梯”最近學(xué)了《憶讀書》這篇課文，我有很多感受。
這篇文章是說冰心奶奶自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。一開始她的舅父楊子敬先生每天晚上都給她講《三國演義》，她聽得津津有味，可是每次就講半個(gè)小鐘頭，冰心奶奶聽得很不過癮，然后把讀書作為她惟一的消遣。
那是個(gè)炎熱的夏天，三年級(jí)放暑假我成天待在家里，整天和電腦打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。有一天，我媽再也看不過去了，她給我買了兩本書，一本《復(fù)活》還有一本是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》說：“你這幾天把它看完?！蔽铱粗粗烷_始厭煩了，我心想：“這啥玩意破書！”然后把書往后一扔，讀起了我的漫畫《神奇寶貝》我看得津津有味，一會(huì)兒媽媽進(jìn)來了，把我吵了一頓……想到這里，我心里“咯噔”了一下，我有沒有像冰心奶奶那樣很投入，很認(rèn)真的看書呢？有沒有像冰心奶奶那樣把讀書作為自己的惟一的消遣！這樣講的話我有點(diǎn)慚愧。
我以后一定會(huì)喜歡上讀書愛上讀書，爭(zhēng)取讀書做到心到，眼到，口到。
小學(xué)讀書讀后感篇二十二
每個(gè)人心中都有最喜愛的東西，可能是寵物、玩具、手機(jī)。而我最喜愛的'東西卻是《絕不為老師和父母讀書》這本書。
有些人會(huì)情不自禁產(chǎn)生疑問，我們讀書到底是為誰而讀？有的人會(huì)說當(dāng)然是為父母而讀書，要不然他們?yōu)槭裁匆形襾韺W(xué)習(xí)？有的人會(huì)說是為老師，因?yàn)槔蠋煏?huì)說快點(diǎn)把我的作業(yè)交給我！
《絕不為老師和父母讀書》這本書使我明白了為誰而讀書，真是受益匪淺。里面講述了讀書并不是為別人而讀，是為自己而讀書的理念，等到以后考上了浙大、北大這種名牌大學(xué)之后，會(huì)有很多條創(chuàng)業(yè)之路讓你選擇，讀書的背后，其實(shí)是在為自己以后的事業(yè)鋪路。這本書中的胡小鬧是不思進(jìn)取型的，但是他受到了卡羅的影響，明白了讀書是為他自己而讀。
我覺得讀書是為自己而讀，因?yàn)槿绻銓W(xué)有所成，老師也占不到一份便宜，因?yàn)槔蠋熤皇墙涛覀冎R(shí)的，要是我們自己愿意，也可以去拜訪一下老師。爸爸媽媽們呢，一定要感謝他們，一直以來都是父母供我們上學(xué)的，要不然也不可能考上大學(xué)，也不可能掙到錢。但是如果我們自己要享福二十年辛苦一輩子的話，還不如辛苦二十年，享福一輩子呢！
讀完文章，我總結(jié)出了一套如何快樂學(xué)習(xí)的好方法。1。學(xué)習(xí)要認(rèn)真，學(xué)完要放肆玩，這樣才能做到勞逸結(jié)合，才能讓身心得到最快的放松。2。放松也不一定是用我手機(jī)，也可以到外面去看看高山、流水，放松放松自己的心態(tài)。3。在學(xué)校上課時(shí)的專心致志，盡量不帶手機(jī)去學(xué)校，多出去旅游，有益身心健康。
一定要記住，讀書是為自己而讀的，要付出最大的心血，那樣才會(huì)有回報(bào)，要知道，一分耕耘一分收獲。
小學(xué)讀書讀后感篇二十三
去年暑假，爸爸給我買了一本《三國演義》，我利用整整一個(gè)暑假的時(shí)間讀完了《三國演義》。這部古典名著深深地吸引了我。
很多同學(xué)看了《三國演義》后，非常喜歡劉備、諸葛亮、關(guān)羽等人，我卻很喜歡曹操?！度龂萘x》中對(duì)曹操的評(píng)論是“治世之能人，亂世之奸雄”。我覺得羅貫中說曹操是“亂世之奸雄”，有失偏頗，我想為曹操鳴不平。在我心中，曹操的形象是高大的。
曹操是一位才華橫溢的詩人。曹操是自《詩經(jīng)》后重振四言詩的作家，他的五言詩也頗具樂府民歌的色彩。他和曹丕、曹植并稱“三曹”。父子三人以其顯赫的政治勢(shì)力和杰出的文學(xué)創(chuàng)作居于當(dāng)時(shí)文壇的地位?！皩?duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!”他面對(duì)美酒而高歌，感嘆人生年華能有幾何?！昂我越鈶n，唯有杜康?！彼鎸?duì)憂愁困苦，借酒澆愁?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心”，他尊重人才，“唯才是舉”。
曹操是一位寬厚曠達(dá)的。講他心胸曠這是有證據(jù)的：如果他不是豁達(dá)大度，怎會(huì)有當(dāng)關(guān)羽走時(shí)“彼各為其主，勿追也”的感嘆?如果他不是寬厚仁愛，怎會(huì)有當(dāng)郭嘉喪時(shí)“臨其喪，哀甚”的悲痛?這一切說明曹操的心胸曠達(dá)。
曹操是一位縱橫捭闔的政治家。曹操參與的大小戰(zhàn)役有許多。如破黃巾，斬劉辟、黃邵，攻下邳，絞呂布。特別是官渡之戰(zhàn)，曹操以“公兵不滿萬，傷者十二三”的情況戰(zhàn)勝“眾十余萬”的袁紹。他的勝利是僥幸嗎?不，絕不是!這說明了曹操過人的軍事才能。有人說曹操挾天子以令諸侯是卑鄙。但我不這樣認(rèn)為。曹操處在一個(gè)群雄角逐的年代，英雄們四處割據(jù)，四處擴(kuò)張，在這樣一個(gè)不是你死就是我活的年代，“挾天子以令諸侯”正說明了曹操有高超的政治手段。
“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴?！甭接跉v史的書頁，穿越歷史的風(fēng)云，曹操的高大雄偉的身姿令我欽佩折服。
評(píng)語：小作者對(duì)《三國演義》頗為熟稔，寫作時(shí)材料信手拈來。作者敢于突破既定的觀點(diǎn)，通過閱讀《三國演義》，對(duì)曹操產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，這難能可貴。他認(rèn)為羅貫中說曹操是“亂世之奸雄”有失偏頗，作者認(rèn)為曹操是一個(gè)才華橫溢的詩人、寬厚曠達(dá)的、縱橫捭闔的政治家，并且用大量的論據(jù)進(jìn)行論證。引用是這篇文章語言的特色，既打造了文采，富含底蘊(yùn)，又以史實(shí)說話，論證有力。
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