讀后感是讀完一本書(shū)、文章或觀看電影、演講等后，對(duì)所閱讀內(nèi)容或所看到的所得到的感受、思考和體會(huì)的一種文字表達(dá)方式，它讓我們更深入地理解作品的內(nèi)涵，也可以幫助我們與他人進(jìn)行有意義的交流和分享。怎樣提升讀后感的可讀性和深度？我們需要結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人感受進(jìn)行分析和論述。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇一
《擺渡人》吸引我的，首先是它封面上的兩句話“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰??！薄叭绻\(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？”很有療愈效果。讀完整本書(shū)，我覺(jué)得不后悔。
單親女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉：與母親總是無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校里經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄，唯一談得來(lái)的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了。這一切都讓迪倫感到無(wú)比痛苦。
她決定去看望久未謀面的父親，然而，路上突發(fā)交通事故。等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，自我是唯一的幸存者，而眼前，竟是一片荒原。
此時(shí)，迪倫看到不遠(yuǎn)處的山坡上一個(gè)男孩的身影。命運(yùn)，從他們相遇的那刻開(kāi)始，發(fā)生了無(wú)法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。這個(gè)男孩就是擺渡人崔斯坦。
迪倫也成為崔斯坦從荒原到人間的擺渡人。
能夠說(shuō)，沒(méi)有早一步，沒(méi)有晚一步，他們都為彼此而生，成為彼此的靈魂擺渡人，他們是真正的靈魂伴侶。
這部小說(shuō)，打破了我們從小對(duì)生死的認(rèn)知。
它真正要表達(dá)的或許不是超越生死的感情，而是告訴我們，每個(gè)人都有自我的擺渡人，每個(gè)人也都能夠成為別人的擺渡人，而最終，自我才是自我的擺渡人。
應(yīng)對(duì)生命中的荒原，挫折，逆境，要心存善意，內(nèi)心堅(jiān)定，才會(huì)心里有束光，眼里有片海。
我似乎明白了封面上的那句“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰??！?/p>
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇二
她在單親家庭中長(zhǎng)大，忙碌又絮叨的母親瓊并沒(méi)有給到她多少溫暖，她內(nèi)向，自卑，膽小，不自信，同學(xué)們也嘲諷她，唯一能夠傾訴的朋友凱蒂也搬家了。
于是她期待著與素昧謀面父親的見(jiàn)面，那天的冷風(fēng)，那天的暴雨，那天的火車——卻隔絕了與她父親見(jiàn)面的期望。似乎期待在那一瞬間破滅。
她死了，那趟火車唯一的遇難者，然而她并不明白。
迪倫一路跌跌撞撞掙脫著逃出火車，她期待著警察救護(hù)車能在這一刻出現(xiàn)，然而什么都沒(méi)有，周圍僅有空蕩蕩的山跟空氣。絕望在心中彌漫。
在抬頭仰望蒼穹的那一刻，她看見(jiàn)一個(gè)少年坐在山上，迪倫心想最終有人來(lái)分擔(dān)她的恐懼了，她一步一步的走上他。
她的靈魂擺渡人——崔斯坦。
靈魂擺渡人：他們的職責(zé)跟使命是引導(dǎo)靈魂穿過(guò)荒原，保護(hù)他們免遭惡魔毒手，讓他們到達(dá)彼岸。彼岸便是心中的家?；脑庆`魂心里的映射，天氣的好壞取決于靈魂的心境。荒原中魔鬼跟黑夜都是致命的危險(xiǎn)，而安全屋卻像是休息的驛站。
應(yīng)對(duì)陰晴不定的荒原天氣，黑暗沼澤，應(yīng)對(duì)成千上萬(wàn)的隨時(shí)能夠吞噬迪倫靈魂的惡魔，崔斯坦引導(dǎo)并幫忙著迪倫，使迪倫在艱難危險(xiǎn)的環(huán)境中敢于應(yīng)對(duì)自我的恐懼，脆弱，迷茫的內(nèi)心世界，最終擺渡到彼岸。
崔斯坦帶著迪倫完成了靈魂的救贖，崔斯坦便是迪倫的擺渡人。在這個(gè)過(guò)程中兩人彼此溫暖，互生情愫，崔斯坦有自我的職責(zé)跟使命，他的任務(wù)僅限于把靈魂擺渡到彼岸，似乎也注定了與迪倫的分別。
當(dāng)其他靈魂擺渡到邊界，穿越邊界便能看到心中想要的家，可是當(dāng)?shù)蟼惔┰竭^(guò)來(lái)，卻還是一片荒原，因?yàn)樵诘蟼愋闹?，崔斯坦才是一個(gè)讓她感到溫暖的人，而崔斯坦在荒原。顯然他們?cè)诘牟皇峭粋€(gè)荒原，這個(gè)荒原沒(méi)有崔斯坦，沒(méi)有迪倫想要的溫暖。
之后的之后，盡管害怕應(yīng)對(duì)荒原，應(yīng)對(duì)魔鬼，迪倫為了能夠再見(jiàn)到崔斯坦，還是義無(wú)反顧的踏上了重返荒原之旅。迪倫戰(zhàn)勝了不可能攻克的困難，因?yàn)樾闹袕?qiáng)烈的信念支撐著她，此時(shí)的她不在膽小懦弱，而是變得勇敢，不在畏懼。最終迪倫帶著崔斯坦，打破命運(yùn)的牢籠一起回到現(xiàn)實(shí)世界中。這一次迪倫便是崔斯坦的擺渡人，完成對(duì)崔斯坦生命的救贖。
在現(xiàn)實(shí)中，我們的親人，愛(ài)人，朋友，同事，甚至是陌生人亦都有可能是我們的擺渡人，在我們心中難免有迷茫有困境，他們亦有可能在那一刻成為我們的擺渡人，帶我們走過(guò)迷惘，跨過(guò)困境，感激在那些時(shí)刻為你擺渡的人兒。
但不是所有的人都能陪我們度過(guò)一生，唯有自我才能做自我一生的擺渡人，最好的狀態(tài)是你——心中有愛(ài)，無(wú)懼，在那一刻你便是自我的擺渡人，亦能擺渡別人。
嗯嗯，故事的結(jié)局很完美，有情人終成眷屬，“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰薄?/p>
迪倫——“原先你在那里”，崔斯坦——“我在那里”。
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇三
這本書(shū)看完了，回顧這本書(shū)發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)的主題講的就是愛(ài)情，本來(lái)按照靈魂擺渡人日復(fù)一日的送靈魂經(jīng)過(guò)荒原的正常流程，擺渡人跟所送的靈魂之間不可能發(fā)生任何感情上的投入，結(jié)果崔斯坦碰上了迪倫，迪倫不同于往常的靈魂，她有很多問(wèn)題，在慢慢相處過(guò)程中，由于迪倫的與眾不同，崔斯坦對(duì)迪倫產(chǎn)生了感情，愛(ài)上了迪倫，同時(shí)迪倫由于同齡人之間的交流也愛(ài)上了崔斯坦，這是對(duì)正常流程的違抗，崔斯坦答應(yīng)迪倫一起闖過(guò)荒原進(jìn)入另一個(gè)世界，結(jié)果崔斯坦受制于擺渡流程的限制，沒(méi)能陪著迪倫進(jìn)入另一個(gè)世界，迪倫不甘于孤獨(dú)的在一個(gè)世界里活下去，就想方設(shè)法的回到了荒原，自己一個(gè)人經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦最終見(jiàn)到了崔斯坦，并且說(shuō)服了崔斯坦跟她一起嘗試一下反向而行，最終成功的穿越到現(xiàn)實(shí)世界。
這是一個(gè)愛(ài)情戰(zhàn)勝教條的實(shí)例，同時(shí)說(shuō)明了一件事有情人終會(huì)成眷屬！這本書(shū)描寫(xiě)得很細(xì)致，尤其是對(duì)人物心里活動(dòng)描寫(xiě)的入木三分，能夠讓人身臨其境去感受那種緊張與刺激，隨著主人公一起經(jīng)歷了一段黑暗時(shí)光，同時(shí)也可以啟示我們只要擁有一顆勇往無(wú)前的心，就能戰(zhàn)勝一切困難最終到達(dá)自己想去的地方，完成想做的事！
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇四
讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的擺渡人讀后感，希望能夠幫助到大家。
一本書(shū)一個(gè)世界，第一次閱讀《擺渡人》這本書(shū)是在上學(xué)期末，今天我又重拿起這本書(shū)，依然被里面的精彩情節(jié)深深的吸引。這本書(shū)是英國(guó)作家克萊爾.麥克福爾所著，書(shū)的封面上這樣寫(xiě)著：i exist because you need me.
書(shū)中講述了15歲的迪倫，在一團(tuán)糟的氛圍中，滿懷期待的去見(jiàn)素未謀面的爸爸，然而，火車出了事故，迪倫死了，靈魂的引路人崔斯坦帶著迪倫，確切的說(shuō)，是迪倫的靈魂，行走在荒原，最終又返回了生界的故事。故事里的人物就只有迪倫和崔斯坦，在這長(zhǎng)達(dá)十幾天的.荒原之路上也只有他們兩人相伴。書(shū)里說(shuō)，每個(gè)人都有自己心像投射出來(lái)的荒原，或風(fēng)景清麗，或障煙重重，有懸崖峭壁的起伏，也有深不可測(cè)的黑水。最最不忍放下書(shū)本的是，你永遠(yuǎn)不知道自己所投射的荒原下，到底還隱藏著些什么。哪怕是你心底里最深的期翼，你都不一定會(huì)明了，那到底是什么。
當(dāng)每個(gè)人不清楚自我狀況的時(shí)候，都是被引領(lǐng)的，甚至不知道自己的目的地是在哪里的時(shí)候，都只能被動(dòng)而無(wú)奈的接受被引領(lǐng)。所幸，迪倫有了自己的感受和想法，她要帶著崔斯坦一起回到生界，最終她成功了。
荒原是自我投射的，而這個(gè)神秘的擺渡人不也是自我投射的嗎？每個(gè)人都希望有一個(gè)明了自我的擺渡人來(lái)引領(lǐng)自己，在將要溺水時(shí)獲救，在身陷泥濘時(shí)被扯出來(lái)，在不知道方向時(shí)被指引。其實(shí)，這個(gè)擺渡人，和荒原一樣，也正是自我投射。所以，與其說(shuō)兩人相伴，還不如直接說(shuō)，每個(gè)人的荒原最終只有自己陪伴著自己，孤獨(dú)而堅(jiān)定的走過(guò)。擺渡人引領(lǐng)的是人的靈魂，而指引擺渡人來(lái)引領(lǐng)自己的，卻是自己。其實(shí)，擺渡人就是你自己！給了我們希望的是擺渡人，其實(shí)，就是自己給了自己希望。
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇五
最近我讀完了一本書(shū)，叫做《擺渡人》。我讀這本書(shū)是因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容簡(jiǎn)介很有趣和有意義。這本書(shū)的作者是克萊兒。麥克福爾他是一個(gè)美國(guó)人，而且這一本書(shū)是從英文翻譯成中文的。書(shū)中的每一個(gè)章節(jié)都非常短，結(jié)構(gòu)也很簡(jiǎn)單，但是有一個(gè)哲學(xué)的感覺(jué)。寫(xiě)的是從一個(gè)女孩的第一人稱的觀點(diǎn)和角度，那個(gè)女孩死了而且她是試圖穿越未知的土地去天堂，在擺渡人的幫助下她成功到達(dá)，但那女孩在天堂不開(kāi)心因?yàn)樗龕?ài)那個(gè)擺渡人所以她離開(kāi)了天堂去找到她的愛(ài)人。
是迪倫和崔斯坦終于相遇了，也一起跨越了所有的障礙，返回人間，在一起。當(dāng)看到最后，“原來(lái)你在這里”“我在這里”時(shí)的那種感動(dòng)與幸福，那種好像經(jīng)歷了所有的幸與不幸，我們依然雙手緊握，不曾松開(kāi)。還好，你一直都在我目所能及之處，這已足夠。
看過(guò)了很多本書(shū)了，這是第一次特別強(qiáng)烈的想寫(xiě)書(shū)評(píng)吧，《擺渡人》是一本非常棒的書(shū)，看完之后，你會(huì)思考很多，反觀自己，說(shuō)是勇敢，但是我知道我從來(lái)沒(méi)有勇敢過(guò)，說(shuō)會(huì)為自己喜歡的東西堅(jiān)持下去，但是每次到半路我都會(huì)恐懼的返回，找各種借口返回，忘記初衷，我知道，這以后我想成為叫迪倫的這個(gè)女孩，為喜歡的人與事，勇敢的走到終點(diǎn)。我要大圓滿。
我非常喜歡這一本書(shū)，當(dāng)我在閱讀時(shí)我放不下這本書(shū)因?yàn)檎媸翘每戳?。我也喜歡這書(shū)的神秘感，讓我一心只想書(shū)中會(huì)發(fā)生什么事。
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇六
“盡人事，聽(tīng)天命”，所有的努力，注定會(huì)有回報(bào)。
在一座禪院里，老和尚在打坐，小和尚在種花。小和尚說(shuō)：“師傅，我的花種，都被鳥(niǎo)兒吃了，該如何是好？”
老和尚說(shuō)：“哦，那是因?yàn)轼B(niǎo)兒們真的餓了。你別介意，下次多撒一些花種就好了?！?/p>
過(guò)了幾天，小和尚非常生氣地說(shuō)：“師傅，我的花種，又被鳥(niǎo)兒們偷吃了?！?/p>
老和尚說(shuō)：“別急，最近幾天，天氣晴朗。過(guò)幾天，下雨了，就好了。”
老和尚似乎是答非所問(wèn)，小和尚很不解。
過(guò)了幾天，天空下著蒙蒙細(xì)雨，小和尚冒雨去撒花種，他忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的花種沒(méi)有被鳥(niǎo)兒們吃完，還有一些花種已經(jīng)發(fā)芽了。
小和尚大聲說(shuō)：“師傅，你真的料事如神，花種還在?！?/p>
夏天來(lái)了，小和尚的花圃里，開(kāi)了很多的花朵。忽然一夜暴雨，花圃被水沖毀了。
小和尚哭了：“忙活了幾個(gè)月，真的白忙活了?！?/p>
從此，小和尚再也不種花了，懶得去看花圃了。到了秋天，老和尚在花圃旁邊忙碌著。
小和尚很好奇：“師傅，你在干嘛？”
老和尚說(shuō)：“我在采集花種?！?/p>
原來(lái)，小和尚忙碌了幾個(gè)月，并沒(méi)有白忙，還有幾株花，躲過(guò)了貪吃的鳥(niǎo)兒，從夏天的暴雨中逃脫了，努力開(kāi)花結(jié)果，到了秋天，有了果實(shí)。
原來(lái)，所有的努力，都會(huì)有回報(bào)，不管回報(bào)多少，都令人欣喜的，都是收獲了快樂(lè)。因此，當(dāng)你身處低谷的時(shí)候，你就努力讀書(shū)，盡管做最好的自己。你默默耕耘，努力改變?nèi)松?，是否成功，就交給老天爺吧，相信老天爺，一定會(huì)幫你。
如果你沒(méi)有得到老天爺?shù)膸椭瑒e著急，也別抱怨，那是因?yàn)槟闩Σ粔?。再努力一點(diǎn)點(diǎn)，再逼自己一把，你就靠近了夢(mèng)想的彼岸，你就成為了自己的擺渡人。
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇七
在《擺渡人》中我逐漸構(gòu)想出了一個(gè)死亡后的世界，也開(kāi)始直面“死亡”這個(gè)沉重的話題。
書(shū)中的女主人公迪倫在一次火車意外中死亡，來(lái)到了她生命的荒原，見(jiàn)到了她的擺渡人，也是本書(shū)的男主人公——崔斯坦。在荒原上，有無(wú)數(shù)惡鬼——他們是穿越荒原失敗的靈魂所化，經(jīng)過(guò)和他們的斗爭(zhēng)，迪倫成功地來(lái)到了分界線，只需穿過(guò)分界線，她就能去到另一個(gè)安全的世界，在這里，等著和她的家人團(tuán)聚。
關(guān)于“荒原”如上所見(jiàn)，人在死亡后，會(huì)去到一片荒原，而靈魂只有在擺渡人的幫助下才能穿越這片荒原，如果失敗，靈魂將失去意識(shí)，化為惡鬼，不入輪回。但一旦成功越過(guò)分界線，靈魂會(huì)來(lái)到一個(gè)“平行世界”，這個(gè)世界和死亡前的世界無(wú)甚差別，他們會(huì)在這里生活，等待與家人團(tuán)聚。我認(rèn)為關(guān)于“荒原”是作者在書(shū)中最妙的比喻，其實(shí)我們每個(gè)人心中都有這樣一片“荒原”。
貪婪與自私，道德與底線……我們行走在心的荒原中，這里藏著許多惡鬼，他們害怕陽(yáng)光而藏匿在陰影下與黑暗里，但我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在面對(duì)著他們的威脅，而擺渡人可以保護(hù)我們。書(shū)中說(shuō)，每一個(gè)鐫刻著愛(ài)與善意的靈魂，都會(huì)成為我們的擺渡人，對(duì)此，我十分贊同，在面對(duì)“惡鬼”時(shí)，也許只是擺渡人的一句提醒，就能避免悲劇的發(fā)生。但女主人公重返荒原并成功穿越的故事也告訴我們，充滿勇氣與希望的自己也會(huì)是自己最可靠的“擺渡人”。
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇八
第一部情節(jié)獨(dú)特，場(chǎng)景獨(dú)特，句子優(yōu)美，無(wú)一不體現(xiàn)出唯美感，我們對(duì)作者期望值很高，到第二部出現(xiàn)的時(shí)候，看完之后是不是覺(jué)得情節(jié)沒(méi)有那么精彩，文筆也變了：就像平時(shí)習(xí)慣用濾鏡自拍，一不小心切換成前置鏡頭一樣。這就是生活的本質(zhì)吧。我們是個(gè)體，會(huì)孤獨(dú)，期待事事順心如意。我們上學(xué)，參加考試，畢業(yè)以后會(huì)面對(duì)上司，面對(duì)工作，我們會(huì)生病，我們也會(huì)憤怒嫉妒，會(huì)犯錯(cuò)，還好會(huì)進(jìn)步。而如果有個(gè)人陪伴著我們，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力尋找生活的真諦，生活不那么唯美也無(wú)妨。畢竟我們已經(jīng)做到“不要忽略人生中每一個(gè)讓你意想不到的時(shí)刻，那是你的靈魂擺渡人在向你告密?！?/p>
如果你遇到了那個(gè)讓你覺(jué)得他/她獨(dú)特，自己也覺(jué)得自己獨(dú)特的人，就值得冒著永遠(yuǎn)沉淪的風(fēng)險(xiǎn)。如果沒(méi)有遇到，請(qǐng)繼續(xù)保持自己靈魂獨(dú)特的美德。
不是第二部寫(xiě)得不夠好了，就像我們定好機(jī)票跑到傳說(shuō)中的與世隔絕的最美村莊決定一睹風(fēng)采，而現(xiàn)實(shí)往往令人有些失望一樣。因?yàn)榭吹搅?，才知道能做到，思考了，才學(xué)會(huì)去承認(rèn)事實(shí)也是一種進(jìn)步。
作者在第一部說(shuō)過(guò)“對(duì)于一個(gè)思考和感知保持永恒狀態(tài)的靈魂來(lái)說(shuō)，年齡又算什么？”我想說(shuō)，對(duì)于作者筆耕不綴，寫(xiě)出的第二部，他也在突破自己，想保持思考吧，沒(méi)有超越自己的第一部，那又怎樣呢？至少第二部也是一直圍繞著那句：
“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇！?/p>
“你在這里，我就在這里。”這也是另一種溫暖讀者的方式。
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇九
篇幅不算長(zhǎng)，外加本人“刷書(shū)如神”，所以沒(méi)用太長(zhǎng)時(shí)間，就輕輕松松的把它看完了，真的是輕輕松松，是那種心中格外平靜溫暖的輕松感，不用去思考什么，去總結(jié)什么。
情節(jié)簡(jiǎn)單而流暢，即使主人公穿梭在兩界之間時(shí)也有波折，卻毫不虐心；即使當(dāng)你看到開(kāi)頭就能知道結(jié)局，但心情依然會(huì)隨著情節(jié)的走向慢慢舒展，并且為故事那看似毫無(wú)懸念結(jié)局的而感到一絲欣慰，不會(huì)想棄之，不會(huì)想快進(jìn)，就這樣跟著作者的思路，平靜地徜徉在那唯美且荒涼的荒原之上，去體味那單純的愛(ài)情故事。
其實(shí)我挺喜歡作者對(duì)于故事中，各種不同場(chǎng)景的描寫(xiě)手法的，雖然篇幅并不算多，但是留給讀者的想象空間卻很大：
霧中的荒原，夕陽(yáng)下的山丘，陰霾下的沼澤地，深邃悠長(zhǎng)的峽谷，破舊的小屋……每當(dāng)看到這些的時(shí)候，我總不禁浮想聯(lián)翩，想象著拉長(zhǎng)鏡頭里，男女主人公在清晨的陽(yáng)光下攜手在小山丘上前行的畫(huà)面，滿滿的陽(yáng)光，兩個(gè)溫暖的影兒；想象在晦暗的鏡頭下，他們?cè)谡訚傻乩锲D難前行的畫(huà)面，被水打濕的頭發(fā)和衣服，滿眼的泥濘，滿天的灰；想象黑暗中，被爐火勾勒出的臉龐與表情，仿佛一幅幅中世紀(jì)的油畫(huà)，唯美，圣潔……..這些想象中的畫(huà)面與構(gòu)圖，使自己仿佛也有種正在穿越荒原的感覺(jué)，也是一次奇妙的旅行體驗(yàn)。
不過(guò)，如果想在這本書(shū)中讀出什么所謂“震撼”或者什么所謂“蕩氣回腸”，那十有八九估計(jì)你會(huì)失望。在我看來(lái)，這只是一本更像是童話的故事書(shū)，對(duì)于童話來(lái)說(shuō)，當(dāng)你看完它，然后沉靜再那溫暖里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的意義，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于什么收獲總結(jié)的意義，“我愛(ài)你，所以要和你永遠(yuǎn)在一起”就是故事的全部，當(dāng)看到類似“王子和公主永遠(yuǎn)幸福的生活在一起’的結(jié)局，也就是最美的結(jié)尾，看童話就別想那么多，否則我覺(jué)得那會(huì)失去其本身的意義。
而，根據(jù)我國(guó)傳統(tǒng)文化來(lái)推算，類似職業(yè)的從業(yè)者角色造型基本如下：
a.牛頭。
b.馬面。
c.黑白無(wú)常。
d.其他類似恐怖生物。
……。
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇十
書(shū)中崔斯坦本是個(gè)冷漠的擺渡人，迪倫是個(gè)溫暖愛(ài)笑的女孩子，崔斯坦隨著與迪倫慢慢的深入接觸，終究被迪倫的溫暖而感化。
崔斯坦是靈魂的擺渡人，但迪倫由何嘗不是崔斯坦“靈魂“的”擺渡人“呢！崔斯坦用自己的奮不顧身保護(hù)著迪倫，迪倫也用柔情回應(yīng)著崔斯坦。他們都是對(duì)方的擺渡人。
全書(shū)也因此讓人深思，擺渡人不是人，是光，因愛(ài)使它變成了人。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也會(huì)存在很多幫助自己，改善自己，感動(dòng)自己的人，他們也是我們生命中的擺渡人。也讓我們明白，愛(ài)具有兩種能力：愛(ài)別人的能力，和讓別人愛(ài)自己的能力。
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇十一
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你命運(yùn)的擺渡人？作者從少年少女的角度洞悉人性的溫情，通過(guò)男女主人公的所見(jiàn)所感，細(xì)膩地道出了所有人對(duì)親情、友情和愛(ài)情終極幸福的向往。這本書(shū)令我長(zhǎng)時(shí)間麻木的心靈受到了沖擊，迪倫與崔斯坦這兩個(gè)人物，也牢牢地刻在了我的心中，讓我久久不能自拔。
迪倫是一個(gè)單親家庭的孩子，但她的世界是一團(tuán)糟的，她與母親無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校遭到同學(xué)們的嘲笑和捉弄，唯一談的來(lái)的朋友也離她而去。一天，迪倫獨(dú)自踏上火車，去尋找她的父親，卻不幸遭遇車禍。她認(rèn)為她是唯一的幸存者，其實(shí)是唯一的犧牲者，在那她遇到了崔斯坦，開(kāi)始一段艱險(xiǎn)旅程。
初走荒原，崔斯坦是她的擺渡人，崔斯坦帶領(lǐng)她躲避了惡魔的一次又一次侵襲，最終將她帶入了荒原的終點(diǎn)。但是在荒原前行的過(guò)程中，迪倫和崔斯坦早已深深地愛(ài)上了對(duì)方。而迪倫不想失去崔斯坦，于是她便做了一個(gè)大膽的決定：從終點(diǎn)回到起點(diǎn)，去尋找崔斯坦，并帶著崔斯坦回到現(xiàn)實(shí)生活中。而再次返回時(shí)，沒(méi)有了擺渡人，迪倫靠的是自己，是自己強(qiáng)大的信心和信念！每一次黑夜的降臨都意味著死神惡魔的呼喚，迪倫說(shuō)，她不再害怕看到惡魔了，那是因?yàn)?，心里有了?jiān)定的愛(ài)，就有了無(wú)畏一切的膽量。終于再次見(jiàn)到崔斯坦，他們的角色打了個(gè)顛倒，迪倫成了崔斯坦的“擺渡人”，“我們一定要回去！”15歲的迪倫再?zèng)]有了是不是帶小熊的猶豫不決，再?zèng)]有了面對(duì)不符合心愿的生活環(huán)境而在心底產(chǎn)生的怨懟，她有的只有對(duì)愛(ài)的向往和堅(jiān)守！果然，愛(ài)帶來(lái)了奇跡！“她看著他出現(xiàn)在自己的世界里，如癡如醉?！?/p>
每次驚險(xiǎn)刺激的生死逃亡的背后，總是有溫情、有堅(jiān)韌、有希望的。很多人能時(shí)常感覺(jué)到生命的流逝。一旦生命逝去，那么生命的一切酸甜苦辣就都沒(méi)有任何意義了。
全書(shū)的基調(diào)是奇遇。魔幻，但我想說(shuō)的是，這本書(shū)絕不同于其他類型的任何小說(shuō)，它包含著愛(ài)——一種讓人既心痛又幸福的愛(ài)。
崔斯坦為了超度魂靈，不能擁有固定的相貌，只能隨時(shí)準(zhǔn)備變成那些死去的人所思念的人的樣子。但為了愛(ài)情，他可以將自己的相貌變?yōu)橛篮?。而迪倫在遇到崔斯坦之前，她的生活是昏暗無(wú)光的，但是當(dāng)她看見(jiàn)崔斯坦的那一刻，她便感覺(jué)自己的心已經(jīng)屬于了他。大部分人的生活都是流于平淡。庸俗的，但是往往驚喜和轉(zhuǎn)機(jī)也因?yàn)橛顾住⑵降都诱滟F。讀完這本書(shū)我不禁想到，愛(ài)是不應(yīng)該被我們被動(dòng)對(duì)待的，追求幸福的最誘人之處往往追尋的過(guò)程之中。
如果每個(gè)人都認(rèn)為等待就會(huì)得到幸福，安靜路轉(zhuǎn)角就會(huì)遇到愛(ài)，那么愛(ài)就不再那么轟轟烈烈和刻骨銘心了，所有的愛(ài)都只是為了愛(ài)而愛(ài)了，那多可悲。
“如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰?！”合上?shū)本后，腦海中仍不斷回想著書(shū)中所出現(xiàn)的種種情節(jié)。有魅力的文字是有靈魂的，但也是樸實(shí)、深刻的，它能讓一個(gè)故事變成能賦予想象力以生命的載體，能讓人無(wú)論經(jīng)歷多少起伏、看到多少冷暖，都能在喧囂中落幕，都能在曲終人散時(shí)讓感動(dòng)永駐心頭。
“當(dāng)我們直面生存，死亡與愛(ài)，哪一個(gè)會(huì)是你最終的選擇？”我所信奉的，所心儀的，所選擇的，就是需要我自己不論任何艱難險(xiǎn)阻，都要去實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)?，我自己就是我的擺渡人！
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇十二
每一個(gè)孤獨(dú)的內(nèi)心里，都渴望著一個(gè)“擺渡人”。
希望這個(gè)“擺渡人”帶著自己，克服困難，克服種種心理陰影，走出荒原。
但是，借助擺渡人克服的困難，這個(gè)困難并沒(méi)有真正被克服，這些困難只是暫時(shí)遠(yuǎn)離了你。
只有自己獨(dú)立面對(duì)這些困難和心理陰影，才能把擺渡人所擁有的強(qiáng)大力量帶回到現(xiàn)實(shí)世界中。
只有不再借助擺渡人，才能真正強(qiáng)大地活在現(xiàn)實(shí)世界中。
許許多多父母都是孩子的`“擺渡人"，他們一遍遍幫著孩子趟過(guò)一道道河，越過(guò)一座座山，他們已經(jīng)習(xí)慣“擺渡”孩子的日子。
如果，突然有一天，那個(gè)需要擺渡的孩子，可以反過(guò)來(lái)“擺渡”一下父母，把父母從“擺渡”孩子的日子里擺渡出來(lái)。
那時(shí)候，孩子才真正長(zhǎng)大了！
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇十三
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，那么，誰(shuí)又是你靈魂的擺渡人作者細(xì)膩的描寫(xiě)極具畫(huà)面感，吸引著我對(duì)故事情節(jié)的探索也預(yù)測(cè)了跌宕起伏的情節(jié)扭轉(zhuǎn)方式，沒(méi)有做筆記也沒(méi)有聯(lián)想到哲理，結(jié)果被作者神幻的想象力折服和中國(guó)式大團(tuán)圓完美結(jié)局治愈。
有兩點(diǎn)比較震撼[太陽(yáng)][太陽(yáng)]。
一個(gè)在母親庇護(hù)下性格表現(xiàn)出有些陰郁和猶豫不決的小姑娘，內(nèi)心深處是極其善良和果敢的。愛(ài)情的催化下，迪倫到達(dá)靈魂目的地之后靠著愛(ài)的信念獨(dú)自重返荒原去尋找崔斯坦，獨(dú)自成功闖過(guò)滿是兇殘惡魔的荊棘路；而崔斯坦擺渡迪倫拼死與惡魔打斗以及勇敢地與迪倫重返不敢想象的人間。
有一點(diǎn)比較遺憾[難過(guò)]。
覺(jué)得翻譯的語(yǔ)言有山西特色，然后找譯者未果。
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇十四
故事的梗概大抵是：?jiǎn)斡H女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉，與母親總是無(wú)話可說(shuō)，在學(xué)校經(jīng)常受到同學(xué)的捉弄，談得來(lái)的好友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)，這一切都讓迪倫感到無(wú)比痛苦。終于迪倫不顧母親反對(duì)，決定去看望久未謀面的父親，坐上了去看父親的列車。列車在穿越一個(gè)山底隧道時(shí)出事，迪倫成了的不幸者。然而，她卻渾然不知，以為自己是的幸存者。
男孩崔斯坦是靈魂擺渡人，負(fù)責(zé)把一個(gè)一個(gè)靈魂穿過(guò)荒原擺渡回“家”，而荒原上每到天黑就會(huì)出現(xiàn)惡魔，男孩的職責(zé)則是保護(hù)這些靈魂送他們安全去到荒原與“家”的交界處。迪倫在崔斯坦的擺渡過(guò)程中，慢慢知道了真相“你并不是幸存的人，而是死去的?！泵總€(gè)人都要穿越他們自己的荒原，只有穿越過(guò)自己心中的荒原，每個(gè)人才能最終到達(dá)心中家。
在穿越荒原的過(guò)程中，迪倫和崔斯坦一路經(jīng)歷的路況和天氣都是迪倫心像的投射。當(dāng)?shù)蟼愋那椴缓脮r(shí)，天氣驟變陰暗，太陽(yáng)消失，惡魔逐漸出沒(méi)。所幸，迪倫在崔斯坦的擺渡下，一路雖困境百出，但最終還是成功穿越了荒原，回到了“家”。
然而，在整個(gè)穿越中，迪倫和崔斯坦卻相愛(ài)了。為了愛(ài)情，迪倫卻想回去荒原找崔斯坦，與他相守。她知道再次穿越荒原很可能會(huì)死，但迪倫堅(jiān)定回去尋找崔斯坦的決心，沿途回到荒原，沒(méi)有了擺渡人的保護(hù)，迪倫勇敢的戰(zhàn)勝惡魔，找到崔斯坦。她決定回到火車事故現(xiàn)場(chǎng)，渴望與崔斯坦相守一生，回去的時(shí)候她成了崔斯坦的擺渡人。崔斯坦在迪倫的擺渡下，成功到了迪倫的“人”世界。
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇十五
撲面而來(lái)的暖風(fēng)帶著春天的氣息，山腳的斜坡的綠色草坪上點(diǎn)綴著紅紅黃黃的花。陽(yáng)光鋪滿這廣袤的荒原，在這美景下，有一種散漫的氣息。背風(fēng)坡的陰影處，矮小的灌木叢中藏著黑色的影子，那是惡魔。躲在暗處，尋找機(jī)會(huì)偷襲每一個(gè)由擺渡人帶路的靈魂。
“每一個(gè)靈魂都是獨(dú)特的，都有各自的美德和過(guò)錯(cuò)?！?/p>
在這片荒原，由靈魂心里深處的世界勾勒的荒原，有的靈魂在擺渡人的指引下，在不停的奔走逃亡中，逃離惡魔的襲擊，成功到達(dá)進(jìn)入天堂的入口。而也有一些靈魂，沒(méi)能經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn)，被惡魔拖拽入地下，成為貪婪而可怕的惡魔，永遠(yuǎn)的死去了。
中間有一個(gè)故事，令我印象深刻。有一名二戰(zhàn)中的德國(guó)士兵，他才19歲，被迫當(dāng)兵。厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的他不僅不能遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，而被安置在喪失人性，充斥著絕望的地方，納粹集中營(yíng)，他被安排分管猶太人。有一天，一個(gè)長(zhǎng)官?gòu)?qiáng)迫他開(kāi)槍殺掉一位中老年男性，那位猶太人跪在地上，恐懼的發(fā)抖。而他下不了手，沒(méi)有開(kāi)槍。最后長(zhǎng)官開(kāi)槍打死了那位猶太人，隨后當(dāng)天晚上，也殺了這名19歲的士兵。
我和主人公崔斯坦一樣，深深的敬佩這名19歲的德國(guó)士兵。這名士兵最終在崔斯坦的帶領(lǐng)下，越過(guò)荒原，成功抵達(dá)天堂。書(shū)中的天堂，是一個(gè)家人團(tuán)聚的地方。在這里，你能和跨過(guò)荒原的家人團(tuán)聚，在另一個(gè)地方，和家人永久的生活。
這里的天堂是非常美好的存在，盡管通往天堂的路是危機(jī)四伏的。崔斯坦，主人公，他不是人類，也不是靈魂。每一位他要引導(dǎo)的靈魂，他會(huì)變成那位靈魂心里可以信賴的形象，和相應(yīng)的給自己取名。千萬(wàn)次的擺渡，擺渡成功的靈魂名字，寫(xiě)滿了大半本厚厚的書(shū)。而他不停的工作著，忙碌著。從剛開(kāi)始的報(bào)以同情心和熱情，去幫助每一個(gè)人，到后來(lái)的見(jiàn)多了人性的自私和負(fù)面，轉(zhuǎn)而改變了態(tài)度，不再輕易投入感情。
而迪倫，真實(shí)的話語(yǔ)和美好的心靈打動(dòng)了崔斯坦。正是因?yàn)?，到達(dá)天堂的靈魂進(jìn)入了另一個(gè)世界，將和擺渡人分離，再也不能相見(jiàn)。而迪倫，和她的擺渡人深深相愛(ài)，永遠(yuǎn)的分離刺痛了雙方，是迪倫一人生活在天堂等待家人，還是冒著生命危險(xiǎn)很可能有去無(wú)回的去尋找崔斯坦，在選擇中，迪倫走了一條常人沒(méi)走過(guò)的路。在沒(méi)有擺渡人保護(hù)下，獨(dú)自從天堂重新沖向荒原，如海底探針般尋找她的擺渡人。
“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的喝酒，誰(shuí)會(huì)是你的擺渡人？”
最后的結(jié)局，簡(jiǎn)單的筆墨治愈了整篇的驚心動(dòng)魄。
“原來(lái)你在這里。”
“我在這里。”
一本好書(shū)，如同春風(fēng)般溫暖。
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇十六
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人。
《擺渡人》中15歲的女孩迪倫原本是一個(gè)普普通通的單親女孩兒，在一次突如其來(lái)的交通事故中，成為了唯一的罹難者。她的靈魂必須穿過(guò)荒原，躲開(kāi)惡魔的吞噬，才能抵達(dá)靈魂的棲息地。而崔斯坦是她的靈魂擺渡人，她，也是崔斯坦萬(wàn)千擺渡過(guò)的靈魂中的極普通的一個(gè)。
迪倫從一個(gè)原本必須受到保護(hù)、掙脫惡魔、穿過(guò)荒原、邁向靈魂棲息地的小女孩，原本應(yīng)當(dāng)抱怨命運(yùn)的不公、對(duì)未來(lái)充滿恐懼的女孩，卻因?yàn)橐粓?chǎng)發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，使她對(duì)自我的擺渡人崔斯坦的命運(yùn)關(guān)懷，反而超出了對(duì)自我的關(guān)切。
崔斯坦本身就是荒原上的擺渡人，保護(hù)、引領(lǐng)過(guò)無(wú)數(shù)的靈魂穿過(guò)了荒原，來(lái)到了靈魂的棲息地，當(dāng)然偶爾也會(huì)有失敗的時(shí)候。可是，他不明白，自我的終點(diǎn)在哪里他不明白，為什么自我會(huì)有這樣的宿命他不明白，如何才能改變自我當(dāng)下的命運(yùn)安排。
從年齡與經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)飽經(jīng)滄桑、經(jīng)歷豐富的人，見(jiàn)過(guò)了無(wú)數(shù)的靈魂引領(lǐng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的惡魔攻擊；內(nèi)心早已波瀾不驚、心如止水；只是機(jī)械地、重復(fù)地穿過(guò)荒原。與其說(shuō)他是一名擺渡人，不如說(shuō)他是一個(gè)無(wú)可去處的孤獨(dú)靈魂。他已經(jīng)完全習(xí)慣了宿命的安排。
直到，他遇上了迪倫。
迪倫是一個(gè)純潔的女孩兒，以至于說(shuō)到自我仍是"處女"時(shí)，羞得面紅耳赤?？墒牵∏∷募儩嵟c淡定，給崔斯坦留下了深刻的印象。迪倫并沒(méi)有因?yàn)槊靼鬃晕沂腔疖嚿衔ㄒ凰廊サ娜藭r(shí)，悲傷煩悶，反而很平淡地理解了這一事實(shí)。可是，她卻對(duì)崔斯坦以前的擺渡生涯中的其他靈魂，產(chǎn)生了濃厚的興趣。她從崔斯坦的故事里了解了他，并且感受到了他的力量和正義；在受到崔斯坦保護(hù)的過(guò)程中，漸漸地對(duì)他產(chǎn)生了依靠，以至于愛(ài)戀。所以，盡管她安全到達(dá)了靈魂的棲息地之后，卻因?yàn)闆](méi)有了崔斯坦的陪伴，她痛恨這樣的結(jié)局，她寧愿永遠(yuǎn)在荒原中與他一齊漂蕩，甚至不惜死在惡魔的手中。
她只明白：我要走回去，我要陪伴他，我要拯救他——擺脫他的宿命！
愛(ài)，使她充滿了力量。前途即將如何不明白；能否找到他不明白；如何應(yīng)對(duì)惡魔的吞噬不明白！
有了勇氣，就有了一切；剩下的，交給命運(yùn)就能夠了。
于是，她以一種無(wú)人嘗試過(guò)的方式，以一種孤身一人戰(zhàn)勝恐懼的勇氣，義無(wú)反顧地踏出了尋找崔斯坦的冒險(xiǎn)歷程。
此時(shí)，他才是荒原上需要"擺渡"的靈魂；迪倫才是崔斯坦的靈魂擺渡人。
迪倫的愛(ài)牽引著他們，回到原點(diǎn)，回到事故的起點(diǎn)，穿越回時(shí)間的剎那，奇跡必然誕生。
迪倫瞬間回到了事故的現(xiàn)場(chǎng)，并且從事故中蘇醒了過(guò)來(lái)；而崔斯坦，卻在不遠(yuǎn)的地方，微笑地看著她：
她說(shuō)："原先你在這兒。"。
他說(shuō)："我在那里"。
擺渡人讀后感標(biāo)題擺渡人讀后感篇十七
這本小說(shuō)里有兩句話使我始終不能忘懷，一句是：“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人？”，另一句是：“假如我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰??！倍笳吒茏屛揖镁玫幕匚叮棵肯肫疬@句話，便會(huì)自然而然的陷入沉思而不能自已。
——假如我真的存在，也是因?yàn)槲业募胰诵枰摇４藭r(shí)，我想起年逾古稀的父母，每每到周五的上午，都會(huì)在家里給我打一個(gè)電話，叮囑我雙休日回家吃飯，父母親有任何的事情，也都會(huì)在第一時(shí)間聯(lián)系我，而每當(dāng)我為他們辦好哪怕一件很小的事情時(shí)，他們也會(huì)高興的像個(gè)孩子；我想起風(fēng)雨同舟的妻子，每天下班打開(kāi)房門(mén)要做的第一件事就是呼喚我的名字，聽(tīng)到我的回應(yīng)便感覺(jué)心安，幾十年來(lái)，春夏秋冬，始終如一。
——假如我真的存在，也是因?yàn)槲业呐笥研枰?。此時(shí)，我想起在外創(chuàng)業(yè)的友人，每每遇到困境，都會(huì)在第一時(shí)間找到我，我也會(huì)做一個(gè)稱職的傾聽(tīng)者，當(dāng)他把一肚子的話都講完以后，我再以我有限的閱歷，給他一點(diǎn)點(diǎn)建議，而他也似乎聽(tīng)懂了什么，滿意而去；我想起拚搏職場(chǎng)的友人，在繁雜的職場(chǎng)中沉浮，在煎熬中一個(gè)接著一個(gè)的不如意，幾乎會(huì)擊垮他的任何夢(mèng)想。此時(shí)，他想到了我，而我也能在他的失意中找到蘊(yùn)含正能量的平衡點(diǎn)，鼓勵(lì)他校準(zhǔn)命運(yùn)的羅盤(pán)。
——假如我真的存在，也是因?yàn)槲业耐滦枰?。此時(shí)，我在單位里的崗位上辛勤工作，雖然我的工作很普通、也很平凡，但是“苔花如米小、也學(xué)牡丹開(kāi)”，我也會(huì)盡職盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。我的同事期望得到我的幫助，譬如他們?cè)谖彝獬鰧W(xué)習(xí)期間不在崗位上時(shí)，也會(huì)盼著我盡快回到工作崗位上來(lái)，和他們一起工作，他們最希望我能和他們一起完成富有挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)，這樣他們也會(huì)有著滿滿的成就感。
是的，如果我的存在能給家人帶來(lái)慰藉、能給朋友帶來(lái)快樂(lè)、能給同事帶來(lái)幫助，那么，我的存在就不會(huì)有太多的遺憾，因?yàn)槲艺业搅舜嬖诘淖詈美碛桑械搅艘环N被需要的真情，抑或這就是人生的價(jià)值吧。
如果想把這句經(jīng)典的話再深入演繹一下，那我首選把名詞倒置——“如果你真的存在，也是因?yàn)槲倚枰恪?，這也是“人人為我、我為人人”的最好注腳。是的，這也是我從內(nèi)心里發(fā)出的聲音：我親愛(ài)的家人、朋友、同事，假如你真的存在，也是因?yàn)槲倚枰悖∫驗(yàn)椤摇娴摹枰悖?/p>
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