幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表大全(12篇)

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幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表大全(12篇)
時(shí)間:2023-12-05 12:01:04     小編:JQ文豪

制定計(jì)劃可以幫助我們清晰地明確目標(biāo),從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的愿望。計(jì)劃的制定需要遵循 SMART 原則,即具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)、具有相關(guān)性和時(shí)間限制。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地規(guī)劃未來,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和愿景。

幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表篇一

1.了解和喜愛民族文化,感受民族樂曲中熱烈歡騰的氣氛。

2.感知樂曲a—b—a的結(jié)構(gòu)。

3.能大膽表達(dá)自己獨(dú)特的感受與見解。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.磁板一塊。

2.彩筆、畫紙人手一份。

3.錄音機(jī)、磁帶。

4.在過渡環(huán)節(jié)播放《紅綢舞》。

活動(dòng)過程。

1.創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒欣賞的興趣。

師:剛才這首樂曲聽起來怎么樣?聽了以后你有什么想法?

2.完整欣賞,感受樂曲情緒。

完整欣賞樂曲后提問:你覺得這首曲子從開始到結(jié)尾旋律是一樣的嗎?你最喜歡哪一部分?

3.分段欣賞,初步理解樂曲的結(jié)構(gòu)。

師:我們再欣賞一遍樂曲。

(1)欣賞第一段并提問:聽了這一段音樂感覺怎么樣?節(jié)奏是快還是慢?

(3)欣賞第三段:最后一段樂曲和第幾段樂曲一樣?

(4)分段欣賞完,請幼兒用符號把自己的感受畫出來,要求旋律相近的兩段要用相同的符號表示,鼓勵(lì)幼兒用自己的想法大膽表達(dá)。

(5)分享、交流自己的畫并貼到磁板上。

4.再次完整欣賞樂曲,教師告訴幼兒這首樂曲的名字叫《紅綢舞》,并引導(dǎo)幼兒小結(jié):這首樂曲節(jié)奏活潑、輕快,表現(xiàn)了一種喜洋洋的熱鬧氣氛;樂曲分三段,第一段和第三段旋律基本相同。

幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表篇二

本學(xué)期,我校音樂教研組結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高全組教師專業(yè)化水平為目標(biāo),努力創(chuàng)新教學(xué),創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。人們常說:“不怕做不到,就怕想不到。”因此,本學(xué)期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè),努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長,全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責(zé)。實(shí)現(xiàn)了音樂教學(xué)、教研活動(dòng)的新突破,使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點(diǎn)開花。

一、本學(xué)期我們教研組探索了管理方式的創(chuàng)新和改革。

為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能,本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補(bǔ),形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位教師的責(zé)任心,調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。

具體措施是:把教研組的整體工作細(xì)分為下列工作小組:聲樂訓(xùn)練小組、器樂訓(xùn)練小組、舞蹈訓(xùn)練小組等。聲樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是老師,像老師協(xié)助,負(fù)責(zé)學(xué)生聲樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出比賽工作。器樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是老師,老師協(xié)助,負(fù)責(zé)全校學(xué)生器樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。舞蹈訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是老師,老師協(xié)助,負(fù)責(zé)學(xué)生舞蹈基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。如遇緊急任務(wù)教師再作調(diào)整。

二、創(chuàng)新化學(xué)習(xí),個(gè)性化成長。

創(chuàng)新型社會(huì)要求每個(gè)人都要樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣!因此我們組積極開展了組內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流。

本學(xué)期,組內(nèi)教師將堅(jiān)持每周定期相互交流學(xué)習(xí)一篇教育、教學(xué)方面對自己有啟發(fā)的論文、案例和反思的工作。這項(xiàng)工作,我們教研組可以采用集體學(xué)習(xí)研討和網(wǎng)上交流研討兩種學(xué)習(xí)的方式,目的是為了資料共享,減少學(xué)習(xí)和研究的盲目性,實(shí)現(xiàn)快捷、實(shí)效。針對自己教育教學(xué)中的焦點(diǎn)問題、困惑問題和常規(guī)問題尋找科學(xué)的解決方法,從中獲得深刻地教益和豐厚的收獲。讓我們的教師迅速成長起來,成熟起來。不斷提高全組的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、注重課堂反饋和教學(xué)心得。

本學(xué)期實(shí)行本組教師每月定期交流一次教學(xué)心得工作。這項(xiàng)工作我們做到了三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定效果。具體做法是:讓本組的老師們把自己在過去的一個(gè)月里教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面、口頭或本組的網(wǎng)站進(jìn)行交流和研討,以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長進(jìn)步的目的。

四、繼續(xù)推行聽評課、反思教研活動(dòng)方式。

具體辦法是:本學(xué)期音樂教研組組內(nèi)教師聽完課,利用周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真、深入的研討,執(zhí)教老師要談執(zhí)教感言,聽課老師都要進(jìn)行點(diǎn)評,并將材料上交存檔。

幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表篇三

新學(xué)期來臨,為了順利開展音樂科工作,及早適應(yīng)學(xué)校方針政策的微調(diào),我科組特制定計(jì)劃如下:

一、思想政治上:

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹#和諧#關(guān)于全民上下勤儉節(jié)約、反腐倡廉的良好作風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí)增城市教育局下達(dá)到學(xué)校的“懲治庸懶散奢”文件,并在第一周內(nèi)寫好學(xué)習(xí)反思、心得,進(jìn)一步提高自身師德素質(zhì),做一個(gè)身正為范、為學(xué)生終生幸福著想的人民教師。

二、工作目標(biāo):

1、為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、和諧、持續(xù)發(fā)展,讓學(xué)生能夠掌握一門音樂特長,創(chuàng)建塘新中學(xué)音樂特色課程,本學(xué)期我們將uku(猶克麗麗)這種樂器在學(xué)校高一年級進(jìn)行首次推廣試行,要讓80%的學(xué)生掌握這門樂器的基本演奏。

2、每年一月份是廣東省音樂聯(lián)考時(shí)間,為了學(xué)生能考上大學(xué),也為學(xué)校創(chuàng)造佳績,我科組要全力支持考生順利通關(guān)。

3、本學(xué)期將在我校開設(shè)至少一節(jié)全市的`音樂公開課,每個(gè)老師開設(shè)一節(jié)科組公開課,以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4、開學(xué)后認(rèn)真籌劃本學(xué)期的音樂競賽活動(dòng),為合唱比賽及早選拔隊(duì)員,定制排練計(jì)劃,合唱由z老師擔(dān)任指揮,z老師協(xié)助排練。

5、本學(xué)期要求高一、高二至少組織一次全級性的音樂活動(dòng),第14或15周高一級展示特色課程成果,高二級展示專業(yè)課程學(xué)習(xí)成果,高三級可酌情組織專業(yè)生音樂會(huì)。

三、工作方法、措施:

1、以真誠的態(tài)度團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,共同促進(jìn)學(xué)校的德育教育;

2、以科學(xué)踏實(shí)的作風(fēng)對待工作,讓音樂科組的每一項(xiàng)工作做到有序、有效;

3、以人文精神促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,尊重學(xué)生,對待學(xué)生要嚴(yán)格而非嚴(yán)厲,以積極的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),樹立積極的人生態(tài)度,熱愛生活,熱愛家人、朋友。

四、其他方面。

1、在教育教學(xué)過程中,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教育教學(xué),積極撰寫教學(xué)筆記、教育敘事;

2、多與其他兄弟學(xué)校老師交流學(xué)習(xí),積極參與教研活動(dòng);

3、要積極調(diào)動(dòng)科組全體老師的工作積極性,鉆研教學(xué),編寫有自己特色的校本教材。

幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表篇四

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全力配合省高中教學(xué)水平評估和省國家級示范高中評估的工作要求,結(jié)合音樂學(xué)科工作特點(diǎn),搞好教學(xué)工作,具體計(jì)劃如下:

一、現(xiàn)狀分析。

本學(xué)科現(xiàn)在教師7名,本學(xué)期負(fù)責(zé)承擔(dān)全校音樂鑒賞課和高一、高二、高三音樂班的所有專業(yè)課教學(xué)。教學(xué)任務(wù)繁重。

二、質(zhì)量目標(biāo)。

1、高一年級的音樂鑒賞課按照新課標(biāo)的具體要求嚴(yán)格執(zhí)行,以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。開闊學(xué)生視野,啟迪智慧,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康觀。

2、專業(yè)課在上述要求下,還要加入升學(xué)目的,爭取在去年的基礎(chǔ)上再一次提高重點(diǎn)本科升學(xué)率。

三、管理目標(biāo):

1、調(diào)動(dòng)好音樂教師的工作熱情,抓好音樂教師敬業(yè)、精業(yè)、愛崗、愛生的思想工作,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的音樂集體。

2、以備課組為抓手,教研活動(dòng)重在“研”使本組形成自已的教學(xué)特色。

3、力爭成為先進(jìn)科組。

四、措施:

1、堅(jiān)持每周一次科組會(huì),交流教學(xué)心得。

2、按學(xué)校要求完成好各項(xiàng)任務(wù)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

五、各項(xiàng)工作的安排。

(一)教學(xué)工作。

1、高一年級音樂鑒賞課任課教師。

xx、xx、xx、xx。(每周2節(jié))。

2、高一年級音樂班專業(yè)課任課教師。

xx:聲樂、樂理,每周10節(jié)。

xx:聲樂、視唱練耳,每周10節(jié)。

xx:鋼琴,每周2節(jié)。

xx:舞蹈,每周3節(jié)。

3、高二年級音樂班專業(yè)課任課教師。

xx:聲樂,每周12節(jié)。

xx:視唱練耳,每周10節(jié)。

xx:鋼琴,每周4節(jié)。

xx:舞蹈,每周4節(jié)。

xx:樂理,每周2節(jié)。

4、高三年級音樂班專業(yè)課安排。

xx:聲樂、視唱練耳,每周12節(jié)。

xx:鋼琴、樂理,每周6節(jié)。

xx:舞蹈,每周7節(jié)。

5、課外活動(dòng)。

(1)合唱團(tuán),負(fù)責(zé)人:xx、xx。

(2)舞蹈團(tuán),負(fù)責(zé)人:xx。

六、本學(xué)期具體工作。

(一)教學(xué)工作。

(二)省教學(xué)水平評估工作。

(三)國家級示范高中評估工作。

(四)區(qū)教研室的說課比賽。

(五)區(qū)教師合唱團(tuán)的排練和演出工作。

幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表篇五

本學(xué)期,我校音樂教研組結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高全組教師專業(yè)化水平為目標(biāo),努力創(chuàng)新教學(xué),創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。人們常說:“不怕做不到,就怕想不到?!币虼?,本學(xué)期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè),努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長,全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責(zé)。實(shí)現(xiàn)了音樂教學(xué)、教研活動(dòng)的新突破,使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點(diǎn)開花。

一、本學(xué)期我們教研組探索了管理方式的創(chuàng)新和改革。

為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能,本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補(bǔ),形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位教師的責(zé)任心,調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。

具體措施是:把教研組的整體工作細(xì)分為下列工作小組:聲樂訓(xùn)練小組、器樂訓(xùn)練小組、舞蹈訓(xùn)練小組等。聲樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是老師,像老師協(xié)助,負(fù)責(zé)學(xué)生聲樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出比賽工作。器樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是老師,老師協(xié)助,負(fù)責(zé)全校學(xué)生器樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。舞蹈訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是老師,老師協(xié)助,負(fù)責(zé)學(xué)生舞蹈基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出、比賽工作。如遇緊急任務(wù)教師再作調(diào)整。

二、創(chuàng)新化學(xué)習(xí),個(gè)性化成長。

創(chuàng)新型社會(huì)要求每個(gè)人都要樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣!因此我們組積極開展了組內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流。

本學(xué)期,組內(nèi)教師將堅(jiān)持每周定期相互交流學(xué)習(xí)一篇教育、教學(xué)方面對自己有啟發(fā)的論文、案例和反思的工作。這項(xiàng)工作,我們教研組可以采用集體學(xué)習(xí)研討和網(wǎng)上交流研討兩種學(xué)習(xí)的方式,目的是為了資料共享,減少學(xué)習(xí)和研究的盲目性,實(shí)現(xiàn)快捷、實(shí)效。針對自己教育教學(xué)中的焦點(diǎn)問題、困惑問題和常規(guī)問題尋找科學(xué)的解決方法,從中獲得深刻地教益和豐厚的收獲。讓我們的教師迅速成長起來,成熟起來。不斷提高全組的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、注重課堂反饋和教學(xué)心得。

本學(xué)期實(shí)行本組教師每月定期交流一次教學(xué)心得工作。這項(xiàng)工作我們做到了三定:定時(shí)間、定內(nèi)容、定效果。具體做法是:讓本組的老師們把自己在過去的一個(gè)月里教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面、口頭或本組的網(wǎng)站進(jìn)行交流和研討,以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長進(jìn)步的目的。

四、繼續(xù)推行聽評課、反思教研活動(dòng)方式。

具體辦法是:本學(xué)期音樂教研組組內(nèi)教師聽完課,利用周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真、深入的研討,執(zhí)教老師要談執(zhí)教感言,聽課老師都要進(jìn)行點(diǎn)評,并將材料上交存檔。

幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表篇六

碩果飄香的金秋時(shí)節(jié),xx聯(lián)校組第一次音樂教學(xué)研討活動(dòng)如期開展。9月23日上午,我們聚集xx實(shí)驗(yàn)小學(xué),圍繞“關(guān)于音樂學(xué)科關(guān)鍵能力的思考”這一主題進(jìn)行了教學(xué)研討。

首先由xx、xx兩位老師提供了兩節(jié)教學(xué)研討公開課。xx老師執(zhí)教了一節(jié)一年級的《你早》。雖然小朋友入學(xué)還不到一個(gè)月,但學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成,課堂常規(guī)執(zhí)行到位。顧老師幽默而充滿童趣的語言、靈動(dòng)的教學(xué)機(jī)智給聽課老師留下了深刻的印象。她的教法活潑,通過律動(dòng),學(xué)生對音樂速度的變化有了初步的感知;她關(guān)注學(xué)生歌唱的聲音,讓孩子們在聆聽、模仿中學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲;她關(guān)注師生之間的互動(dòng),整節(jié)課在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行。xx老師是一位年輕而又充滿活力的音樂老師,動(dòng)聽的聲音吸引著她的孩子們。她執(zhí)教的是三年級教材中的《木瓜恰恰恰》,新穎的導(dǎo)入環(huán)節(jié)一下子把孩子和聽課老師帶入了她的課堂。她非常重視細(xì)節(jié),特別是對學(xué)生歌唱聲音的訓(xùn)練展開得充分,發(fā)揮得淋漓盡致。

課后,教研組老師結(jié)合這兩節(jié)課與自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),緊緊圍繞“關(guān)于音樂學(xué)科關(guān)鍵能力的思考”的活動(dòng)主題進(jìn)行了無私交流。大家肯定了課堂上的亮點(diǎn)特色,也提出了值得探討、思考的問題:如何在關(guān)注學(xué)生演唱聲音的同時(shí)又能讓學(xué)生唱準(zhǔn)音高?歌詞朗讀與歌譜教唱環(huán)節(jié)如何安排?如何處理歌曲演唱與表達(dá)情感之間的關(guān)系?整個(gè)研討氛圍非常熱烈,思維的碰撞,問題的爭論,對策的提出,你一言我一語的交流讓大家有了更深入的思考。

我感覺這次活動(dòng),不僅是一次研討、交流活動(dòng),更是一次引領(lǐng)、帶動(dòng)、督促活動(dòng),讓我更明確了方向。

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幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表篇七

本學(xué)期音美教研組將針對音樂、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心,打造務(wù)實(shí),有效的教研組團(tuán)隊(duì),切實(shí)做到“研”字當(dāng)頭?,F(xiàn)制定教研計(jì)劃如下:

二、工作重點(diǎn):

1、突出強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識。

(1)結(jié)合組內(nèi)老師制定的“我揚(yáng)我優(yōu)勢”個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,展開教研活動(dòng)。

(2)收集優(yōu)秀的音樂、美術(shù)課課堂實(shí)錄視頻,組織組內(nèi)老師進(jìn)行觀看、學(xué)習(xí),討論課的亮點(diǎn),提高教學(xué)水平。

2、有效落實(shí)常規(guī)工作。

(1)加強(qiáng)本組老師的教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真做好:備課、上課、聽課、評課等規(guī)定動(dòng)作,重視校興趣隊(duì)的活動(dòng),努力做到每年有成績、在市區(qū)比賽中有名次。加強(qiáng)組內(nèi)聽課、評課活動(dòng)提高組內(nèi)教師的.整體水平。

(2)教研活動(dòng)固定時(shí)間安排在每周五上午第一、二節(jié)課。每次教研活動(dòng)的內(nèi)容要符合音美學(xué)科的特點(diǎn),使每位教師通過活動(dòng)而有所收獲。

(3)自覺完成學(xué)校的聽、評課任務(wù)。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

(4)重視音樂、美術(shù)專業(yè)教室的安全管理工作,確保專業(yè)教室的正常使用。

3、抓好音美校興趣隊(duì)工作,努力爭取更多榮譽(yù)。

(1)保證每周四按時(shí)、保質(zhì)的進(jìn)行活動(dòng)。做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備,活動(dòng)后有小結(jié)。

(2)積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各類比賽,多為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

(3)積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)及展板布置等宣傳工作。

4、在每次教研活動(dòng)中要做到:

(1)活動(dòng)之前要有準(zhǔn)備:在每次教研活動(dòng)之前都讓教師了解教研活動(dòng)的內(nèi)容,使教師預(yù)先有準(zhǔn)備,做到有話可說。

(2)活動(dòng)中有主題:在教研活動(dòng)中組長要注意調(diào)控整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏,圍繞主題展開討論,不偏題,不離題。教師可以從不同的角度闡述自己的看法,形成爭論,辯解的氛圍,做到有話善于說。

(3)活動(dòng)之后有收獲:經(jīng)過辯解、討論后,組長進(jìn)行歸納總結(jié),把老師們的零星觀點(diǎn)匯總,整理成本次活動(dòng)的討論成果。

總之,教研活動(dòng)要努力做到,“研”有所獲,以促使每位老師教學(xué)質(zhì)量有不同程度的提高,使教育教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

三、具體時(shí)間安排:略。

幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表篇八

為了確保事情或工作有效開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園音樂教研活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。

1.解決小、中、大各年齡班幼兒在音樂能力、經(jīng)驗(yàn)、審美和基本技能上存在脫節(jié)現(xiàn)象,基本技能不扎實(shí)的問題。

2.解決教師自身專業(yè)素質(zhì)參差不齊,分析教材的能力有限,不知道應(yīng)該教給孩子什么、怎樣教的問題。

1.從研究內(nèi)容的確定上入手,發(fā)動(dòng)教師在教材外廣泛搜集整理優(yōu)秀的音樂教育內(nèi)容。

2.確定在小班組開展以音樂游戲?yàn)橹?,中班組以韻律活動(dòng)為主,大班組以打擊樂為主,各年齡班側(cè)重歌唱的教研實(shí)踐。

3.將不同水平教師劃分小組,充分挖掘教師之間的經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)、有效突出專業(yè)引領(lǐng)作用。

4.開展集體備課、“一課多研”,提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與教研的積極性,通過集體的智慧,有效解決突出問題,實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式最優(yōu)化。

5.營造開放、民主的教研氛圍,增進(jìn)不同園所教師之間的交流,在觀點(diǎn)表達(dá)、思想碰撞中提升教師的反思能力,促進(jìn)相互了解、共同提高。

1.教師知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:自行學(xué)習(xí)與幼兒園音樂教育相關(guān)的理論及經(jīng)驗(yàn)文章。

2.分組討論用的會(huì)議記錄紙、數(shù)碼照相機(jī)、多媒體設(shè)備。

3.參加人員:全園教師

4.時(shí)間:xx年x月xx日

一、由主持者向大家介紹本次教研活動(dòng)的背景及教研內(nèi)容:

幼兒園音樂活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個(gè)性和能力?!毒V要》中在藝術(shù)領(lǐng)域提出了“要引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”的目標(biāo)。但近幾年來,我園由于教師結(jié)構(gòu)的不斷變化,教師對音樂教育活動(dòng)認(rèn)識不足,備課簡單,不能深入分析教材,活動(dòng)過程隨意性較大的現(xiàn)象。因此,我們本著一切從幼兒園實(shí)際出發(fā)的原則,按照園本教研的精神實(shí)質(zhì),從下而上,找準(zhǔn)真問題,分析教材、研究幼兒、反思教師行為,并期望通過我們大家的共同努力和研究,一方面提高教師自身的音樂素養(yǎng)、豐富拓展音樂教學(xué)方法,提高對音樂的實(shí)踐研究能力,為教師創(chuàng)造性的教學(xué)提供學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái);另一方面,讓研究的成果能夠?qū)崒?shí)在在地落實(shí)到幼兒的發(fā)展上,讓幼兒在“有效”的教學(xué)方法中有收獲地學(xué)習(xí)。激起對音樂藝術(shù)的熱愛,陶冶其藝術(shù)情操。

二、由各年級組組長表述本年齡段音樂教育(即研究課)內(nèi)容的確定情況,并運(yùn)用理論知識進(jìn)行分析:

(一)本學(xué)期小班組音樂游戲活動(dòng)內(nèi)容的確定:《小朋友,碰一碰》、《老鷹捉小雞》、《扮演老公公》、《松鼠和小樹》、《生活模仿動(dòng)作》、《拉拉手》、《走著去,跑回來》。

在選定內(nèi)容時(shí),本著以下的目標(biāo)去選材:第一,就訓(xùn)練節(jié)奏,鼓勵(lì)幼兒從實(shí)際的音樂中獲得對節(jié)奏的印象、經(jīng)驗(yàn),逐步形成節(jié)奏的內(nèi)心感覺。第二,發(fā)揮音樂重要的功能之一,提供人際交往的機(jī)會(huì),滿足人的交片需要。第三,音樂活動(dòng)是一種有秩序的社會(huì)活動(dòng),它要求參加者學(xué)會(huì)按照一定的規(guī)則來活動(dòng),這些有規(guī)則的游戲活動(dòng),可以促進(jìn)幼兒秩序感的發(fā)展。第四,從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

(二)本學(xué)期中班組韻律活動(dòng)內(nèi)容的確定:《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小鈴和小鼓》、《看圖發(fā)音》、《大雨和小雨》。

在選定內(nèi)容時(shí),本著以下的目標(biāo)去選材:第一,歌曲內(nèi)容貼近幼兒情感,符合幼兒的生活情趣,節(jié)奏堅(jiān)定有力,通過韻律舞蹈表現(xiàn)出來易于幼兒接受。第二,根據(jù)主題和幼兒發(fā)展水平及需要,對原教材進(jìn)行刪選和替換,并且從更廣泛的角度選擇幼兒興趣的音樂作品。

(三)本學(xué)期大班組打擊樂活動(dòng)內(nèi)容的確定:《春天》、《小青蛙》、《賣報(bào)歌》、《木瓜恰恰恰》、《廚房里的聲音》。

在選定內(nèi)容時(shí),本著以下的目標(biāo)去選材:第一,樂曲旋律優(yōu)美、歡快、樂曲結(jié)構(gòu)明顯,易于讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握。第二,所選樂曲本身的配器豐富,富有音樂感染力,不同民族風(fēng)格的音樂即能讓幼兒初步感知我國少數(shù)民族音樂的特點(diǎn),又能在拓展環(huán)節(jié)進(jìn)行民族舞蹈的表演,能夠體現(xiàn)音樂作品欣賞、演奏、表演的方位的教育價(jià)值。

(四)、主持者小結(jié):

音樂作品決定了課程內(nèi)容,選擇教育活動(dòng)內(nèi)容在題材上要貼近幼兒的生活和情感,在音樂知識規(guī)律上考慮幼兒的接受程度與系統(tǒng)性。選材既要注意富有情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力,音樂想象鮮明、旋律動(dòng)聽、節(jié)奏生動(dòng)、具有一定風(fēng)格特點(diǎn)的,還要注意與幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng),能為幼兒理解、喜愛和接受,是幼兒喜聞樂見、富有情趣的作品,貼近幼兒的.表現(xiàn)力,注重游戲性和趣味性。

三、各年級組推選個(gè)人表述集體備課的過程和結(jié)果。

(一)、表述內(nèi)容為以往集體備課記錄情況

(二)、主持者小結(jié):在集體備課的過程中,小組成員首先要圍繞內(nèi)容共同收集相關(guān)資料,包括文字和教具、圖片資料等。然后再召開集體備課會(huì),在集體備課上討論的重點(diǎn)問題包括:幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、教材分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)重難點(diǎn)以及解決策略等。在參加者每人自由發(fā)表意見的過程中,討論的核心問題應(yīng)該放在活動(dòng)目標(biāo)是否適合孩子、挑戰(zhàn)性何在;活動(dòng)內(nèi)容容量是否適當(dāng)、側(cè)重點(diǎn)是否明顯、能否達(dá)成目標(biāo);活動(dòng)情節(jié)清晰性、層次性,每個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)問題是什么,如何解決,活動(dòng)中幼兒的可能反應(yīng)是什么,如何回應(yīng)。在小組成員進(jìn)行深刻分析討論之后,在重點(diǎn)問題上達(dá)成共識,這樣才能達(dá)到共識。這樣才能達(dá)到集體備課的目的。

四、活動(dòng)實(shí)施后的反思。

(一)、由每一位施教者進(jìn)行教學(xué)敘事,并提出實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)的問題。(反思過程可以從這幾個(gè)方面入手:活動(dòng)組織過程中與教案相比有哪些變化,為什么作此改變?有哪些體驗(yàn)?給你留下印象最深的地方是什么、為什么?如果你再來組織這次活動(dòng),會(huì)修改哪些地方?為什么?通過本次活動(dòng)你獲得的經(jīng)驗(yàn)有哪些?)

(二)、主持者小結(jié):根據(jù)集體確定的教學(xué)方案,小組成員及進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。但由于每個(gè)人自身的教學(xué)風(fēng)格不同,所帶幼兒存在差異,所以確定好的教學(xué)方案不一定適用于每個(gè)人,適合于每個(gè)班的幼兒。所以在具體的個(gè)案里教師肯定會(huì)對方案進(jìn)行調(diào)整。所以在實(shí)踐教學(xué)之后,我們就要立即組織集體研討和反思活動(dòng)。

五、主持人對本次教研活動(dòng)的總結(jié)和思考。

教師專業(yè)成長需要內(nèi)在動(dòng)力和外在支持。在實(shí)踐中反思體現(xiàn)了教師專業(yè)成長的自主性和主動(dòng)性,同伴互助為教師專業(yè)成長提供有力支持,在教研過程中,教師的個(gè)人反思和群體反思貫穿始終。這種反思是建立在實(shí)踐基礎(chǔ)上的反思,具體來說就是圍繞教師教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察和分析,概括和重構(gòu),再積極實(shí)踐,如此循環(huán)往復(fù),不斷反思,不斷實(shí)踐,推動(dòng)教師的成長。集體備課及課后的集體反思和研討體現(xiàn)了同伴互助。同伴互助使得教師之間不僅是同事關(guān)系,還成了學(xué)習(xí)伙伴,大大提高了教師學(xué)習(xí)的效率。

通過教研,可以看出來自教師真實(shí)的問題比培直接提出的問題更有價(jià)值。通過同伴互助和資源共享比直接告訴答案更有意義。學(xué)會(huì)提出問題也是教師的一項(xiàng)重要基本功。在教研活動(dòng)中,教師的“行為參與”和“思維參與”尤為重要,參與的質(zhì)量在于參與的廣度和深度,我們把重點(diǎn)放在教師的困惑問題上,教師、小群體和大班級之間的多向互動(dòng),力求把教師的潛能驅(qū)動(dòng)出來,個(gè)體智慧凝聚起來,創(chuàng)新精神凸顯出來,以實(shí)現(xiàn)“了解幼兒、組織好音樂活動(dòng)”的教研目標(biāo)。缺乏音樂的生活宛如春天缺少明媚的陽光,有音樂相伴的生命開端才會(huì)更豐富,更富有創(chuàng)造力和想象力,讓我們正視幼兒園音樂教育中存在的問題,并試著去解決問題,更好地向幼兒傳達(dá)音樂的無限魅力。

六、意見和建議:

(一)、調(diào)整心態(tài),崇尚師德,愛崗敬業(yè)。盡管身處在充滿壓力的工作環(huán)境中,教師應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,端正工作態(tài)度,才能摒棄一切消極因素,不厭其煩,不過度依賴一些輔助教學(xué)設(shè)備,才會(huì)進(jìn)入到快樂的音樂活動(dòng)情緒中,用快樂、健康的心態(tài)感染幼兒。

(二)、認(rèn)真?zhèn)湔n,在此基礎(chǔ)上組織教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n指在課前教師應(yīng)有充分的彈唱練習(xí),認(rèn)真地分析處理教材,科學(xué)制定教育活動(dòng)方案等。這樣,教師的專業(yè)技能才能繼續(xù)提高。要知道,技能是不進(jìn)則退的。

(三)、有計(jì)劃、有目的組織園內(nèi)教研活動(dòng),共同探討,集思廣益,循序漸進(jìn)。

(四)、音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評析能力等)只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。

(五)、提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長。

幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表篇九

我班幼兒在通過大班上學(xué)期的游戲活動(dòng)后,幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。游戲是幼兒的主要活動(dòng),幼兒是在活動(dòng)中成長起來的。在游戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂趣,能在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過模仿成人的語言、動(dòng)作、表情,潛移默化地滲透了自己的行為、要求,提高孩子們的興趣、培養(yǎng)他們與人的交往能力,充分發(fā)揮孩子門的想象力、創(chuàng)造力,及動(dòng)手操作的愿望。

區(qū)域游戲是當(dāng)前學(xué)習(xí)的一種途徑,也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。因此,區(qū)域游戲立足,能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索,發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性和主體性,活動(dòng)的時(shí)候老師要給予指導(dǎo),引導(dǎo)更好的進(jìn)行游戲,提高游戲質(zhì)量,同時(shí)也是進(jìn)行個(gè)別化教育的最佳手段?,F(xiàn)根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),擬訂本學(xué)期計(jì)劃如下:

一、游戲總指導(dǎo):

在區(qū)域活動(dòng),教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。

1、適時(shí)介入,恰當(dāng)引導(dǎo)。

在區(qū)域游戲,教師要適時(shí)介入活動(dòng),做到既不干預(yù)太多,又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教育價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。

a、學(xué)會(huì)等待。

在活動(dòng)中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng),當(dāng)出現(xiàn)困難時(shí),不要急介入,而應(yīng)給予一定的等待時(shí)間,讓通過充分的操作、探索,盡可能己解決問題。

b、適時(shí)促進(jìn)。

在區(qū)角活動(dòng),教師要經(jīng)常加入的探索過程,成為探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。

2、尊重,科學(xué)評價(jià)。

a、個(gè)別的過程評價(jià),教師根據(jù)不同發(fā)展水平的進(jìn)行不同的適當(dāng)評價(jià)。能力強(qiáng)的,評價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。

b、集體評價(jià),除了讓展現(xiàn)各的作品與個(gè)性外,更多的則是引起的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論,激發(fā)繼續(xù)在活動(dòng)探索的欲望。

二、創(chuàng)造性游戲。

我班幼兒對創(chuàng)造性游戲具有濃厚的興趣,他們可以通過協(xié)商自由選擇角色,還能一起收集材料,管理游戲角,并能扮演各種的角色與同伴一起游戲,進(jìn)行簡單的人際交往,但游戲的持續(xù)性不夠,常常發(fā)生擅自離崗的情況。因此,針對實(shí)際情況,本學(xué)期將通過以下創(chuàng)造性游戲重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒各方面的能力:

1、醫(yī)院。

材料提供:醫(yī)院玩具材料、醫(yī)生服裝、掛號處與就診處。

目標(biāo):

(1)明確角色職責(zé),懂得按職責(zé)扮演角色。

(2)體驗(yàn)關(guān)心同情病人的情感.

(3)開展家庭醫(yī)生的服務(wù),上門為顧客服務(wù)。能利用無病人的閑暇時(shí)間,制作藥片。

2、理發(fā)店。

材料提供:提供理發(fā)店的操作玩具,布置理發(fā)店的情境,鏡子,熱水器等。

目標(biāo):

(1)明確角色職責(zé),懂得按職責(zé)扮演角色。

(2)能熱情接待客人,并向客人推薦發(fā)型設(shè)計(jì)方法。

(3)學(xué)會(huì)征求客人的意見。

3、歐尚超市。

材料提供:布置超市游戲環(huán)境,物品貨架,各類商品盒,廣告宣傳單。

目標(biāo):

(1)能分類合理擺放物品,

(2)服務(wù)員收銀員有責(zé)任意識,明白自己角色任務(wù)。

(3)能做文明顧客,,將不需要的物品放回原處,適量拿取商品。

4、美食坊。

材料提供:布置美食坊環(huán)境,食品貨架,各類自制的食品,服裝,廣告宣傳單。

目標(biāo):

(1)明確角色職責(zé),懂得按職責(zé)扮演角色。

(2)學(xué)會(huì)分工合作。

(3)禮貌待客。

5、小舞臺(tái)。

材料提供:打擊樂曲卡帶,各類頭飾,服裝裝飾品,環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺(tái)的氛圍。

目標(biāo):

(1)尊重幼兒的意愿,讓幼兒自己商量和選擇游戲,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立判斷能力。

(2)要求幼兒協(xié)商自行分配游戲角色遇到困難會(huì)想辦法解決。

(3)教師可側(cè)重語言的提示,更好地調(diào)動(dòng)幼兒在游戲中表演積極性發(fā)揮表演能力。

(4)讓有興趣的幼兒都能參加游戲,可以分組按不同的內(nèi)容分別表演,對疑難問題經(jīng)提示后,與幼兒商議練習(xí)方法學(xué)會(huì)正確表演游戲。

三、區(qū)域游戲。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng),有相對寬松的活動(dòng)氣氛,靈活多樣的活動(dòng)形式,能滿足幼兒發(fā)展的需要,鼓勵(lì)幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們是根據(jù)班級特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來設(shè)置的,活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本,即“不做擺設(shè),幼兒參與;利舊利廢,一物多用;創(chuàng)出特色,發(fā)展個(gè)性”。有意識地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí),還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料,并以同伴的身份對幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),及本班幼兒的發(fā)展情況,我們重點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

(一)、活動(dòng)目標(biāo):

1、美工區(qū)。

材料提供:繪畫工具,剪刀,膠水,彩色紙,毛線,廢舊材料,蠟光紙。

幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表篇十

我校的美術(shù)教研工作,以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,明確學(xué)校美術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。充分認(rèn)識課堂教學(xué)改革的重要性和艱巨性,增強(qiáng)實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感,努力提高美術(shù)教師的自身素質(zhì)。

二、了解主要工作,貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中去。

(一)貫徹新課程理念,改善教學(xué)行為。

1、學(xué)習(xí)新大綱,把握教改動(dòng)向;更新教學(xué)理念,明確課改方向。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),針對美術(shù)學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究、反思和總結(jié)。

3、美術(shù)教師積極參加各類美術(shù)教育培訓(xùn)活動(dòng),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,并進(jìn)行專題研討活動(dòng)。

4、學(xué)習(xí)美術(shù)教育理論,認(rèn)真研究美術(shù)課堂教學(xué)中體現(xiàn)審美情趣的基本理念,在興趣中讓學(xué)生學(xué)到相關(guān)的美術(shù)知識,從而有效地培育學(xué)生良好的道德品質(zhì),形成健全的人格。

5、美術(shù)教師要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,從而有效地促進(jìn)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

(二)立足本職工作,改進(jìn)教研方式。

1、積極參加美術(shù)學(xué)科新課標(biāo)新教材的教材分析和教學(xué)研究,領(lǐng)會(huì)教材的.結(jié)構(gòu)體系,發(fā)展學(xué)生的審美和表現(xiàn)能力。

2、美術(shù)學(xué)科要注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù),不斷提升學(xué)科教師的信息素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

(三)參與課題研究,提升理論與實(shí)踐水平。

1、積極參與美術(shù)課題研究。

2、樹立“精品”意識,上好每一節(jié)美術(shù)課??偨Y(jié)并交流我們平時(shí)實(shí)踐中的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

3、重視自身在教學(xué)和專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,提高教師素養(yǎng)。

三、具體活動(dòng)安排。

九月份,在全校學(xué)生中組織開展美術(shù)作品創(chuàng)作、征集和評選活動(dòng),從中選拔優(yōu)秀作品參加丹東市第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演美術(shù)作品展。

十、十一月份,積極做好我校省示范性高中復(fù)檢工作中聽課的相關(guān)準(zhǔn)備工作,參加學(xué)校組織的教師“推門課”。

十一、十二月份,要配合學(xué)校開展好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),認(rèn)真做好美術(shù)、書法、攝影、設(shè)計(jì)等作品的征集、布展、評選活動(dòng),通過這些活動(dòng)豐富學(xué)生的課余文化生活,陶冶學(xué)生美的情操。

丹東三中美術(shù)備課組。

20xx年10月8日。

幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表篇十一

小班的游戲情境中學(xué)到了如何進(jìn)行排序,如何運(yùn)用序數(shù)詞。雖然整堂課的難度有點(diǎn)低,但是創(chuàng)設(shè)的情境非常的生動(dòng)貼近生活,孩子們在活動(dòng)中表現(xiàn)的積極性非常的高。

課件設(shè)計(jì)精巧,課前準(zhǔn)備充分。課件設(shè)計(jì)的精巧生動(dòng),最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,挖掘?qū)W生的潛能。成功的教學(xué)活動(dòng)是千思萬慮地磨出來的,世上沒有隨隨便便的成功。課前充分的準(zhǔn)備是教學(xué)活動(dòng)成功的前提。張老師的課件真的是花了一番心思的,里面有flash還有提示的聲音,讓孩子們在不斷的驚喜中探索知識。顧老師這堂課是準(zhǔn)備最充分的,不但有設(shè)計(jì)得非常精巧的ppt,而且還有了三列火車,以及售票站,可見顧老師在這堂數(shù)學(xué)課里注入了不少時(shí)間和精力。

通過這次外出聽課學(xué)習(xí),讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)感受到了自己的缺陷與不足,在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn):

1.一定要做到課前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研讀教材,不斷地更新自己的教學(xué)設(shè)計(jì),充分考慮到孩子的學(xué)習(xí)起點(diǎn),掌握教學(xué)的難度。

2.在教學(xué)中注重趣味性,運(yùn)用貼近生活的情境和有趣的游戲進(jìn)行教學(xué),讓孩子們在玩的過程中學(xué)習(xí)到知識。

3.在教學(xué)活動(dòng)中多給孩子們一些探索的空間,讓孩子在自主探索的過程中學(xué)習(xí)新知識。

4.向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,虛心向他們學(xué)習(xí),聽從他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

幼兒園音樂活動(dòng)的教研計(jì)劃表篇十二

這次我參加由學(xué)校舉辦的教研活動(dòng)中,開展了集體聽課、評課等一系列活動(dòng)。這些教研活動(dòng)的開展給我的教學(xué)帶來了很大的啟示和幫助。

聽了九堂精彩的語文課堂現(xiàn)場教學(xué)。通過學(xué)習(xí),深有感觸。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程,應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟,形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育,使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到有效教學(xué),創(chuàng)設(shè)情境,形成問題,使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情,以情激境,以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課,形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn),這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒,從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激,學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來,萌芽學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。

我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實(shí)作到有效兩個(gè)字應(yīng)該至少要做好以下幾個(gè)方面:

1、以學(xué)生為本。做到以學(xué)生學(xué)習(xí)為主,設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、認(rèn)真研究教材。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。備課不僅是備教材還應(yīng)該是備學(xué)生,制定明確的教學(xué)目標(biāo)。

3、有針對性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。

4、制造寬松融洽的課堂氛圍,良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。具體還應(yīng)從以下幾個(gè)方面開始抓:

(1)不要傷害孩子的自尊心。

有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害,比如遭到諷刺,挖苦;受到不應(yīng)有的干涉,與家長、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾,尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時(shí),他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。

(2)真正的`走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

有的學(xué)生是因?yàn)槲覀兘處煕]有適應(yīng)人本教育,沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時(shí)自己不能做到以身作則,對學(xué)生的愛心不夠,不能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。

(3)教師要幽默。

有的課堂過于死板,氣氛過于沉悶,激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣他更不會(huì)去學(xué)了。學(xué)生很喜歡幽默的教師,就像育霖老師很受學(xué)生歡迎。

(4)教師要講究對學(xué)生評價(jià)的方法。

評價(jià)很重要,無論是課堂評價(jià)還是學(xué)生的自評、互評都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵(lì),及時(shí)鼓勵(lì),肯定評價(jià)要多于否定評價(jià);學(xué)生之間的評價(jià)要把握好,不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低,或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺,評價(jià)要中肯,要切合實(shí)際。只有這樣,學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。

所以為了做一個(gè)好教師,一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了,首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中,這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范,既不能把課堂管死,又不能讓課堂太活躍,影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確,要說到做到,然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛,哪怕是一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,都不要去傷害學(xué)生。我們教師只有做到了這些,才能被學(xué)生認(rèn)可、接受,那么就不會(huì)再有教不好的學(xué)生了。

回頂部。

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