編寫教案可以提高教學效果，幫助教師更好地組織和實施教學。編寫教案時，可以參考相關教學資源和經(jīng)驗，吸取其他教師的教學成果。掌握好教案編寫的基本原則和方法，對教師的教學改革和提高有著重要的意義。
南京大屠殺國家公祭日教案篇一
昨天，老師說學校將組織我們?nèi)⒂^南京大屠殺紀念館，這使我興奮不已?？墒牵砩?，下了毛毛雨，我有點懊惱，真擔心參觀活動會被取消。
今天，天晴了!我興奮地來到了學校。在教室里休息了一會，鈴聲響了，同學們精神飽滿地排隊上了車。
首先，我們來到紀念館的大廳，在這里我們看到了一個鐘，鐘每敲一下，鐘面就會有一位烈士的音容笑貌。我很清楚，這些人都是為了今天而失去生命的;我更清楚，沒有他們的犧牲，我們就不會有幸福的生活，也許現(xiàn)在還會在戰(zhàn)爭中!我默默地對烈士們說：“我永遠忘不了你們!”
然后，我們來到了萬人坑?？吹揭痪呔呶覀兺氖?。我悲傷極了，同時，也恨透了日本鬼子!
繼續(xù)往前走，一幅悲慘的圖像呈現(xiàn)在我們的眼前：一個日本鬼子惡狠狠地用刀把一個小孩挑起，重重地摔死。日本鬼子真是太殘忍了!我憤怒不已。
出了紀念館的大門，我又回頭看了看和平女神，她一手舉著一只和平鴿，一手抱著一個孩子。我在心里大聲地對和平女神高呼：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭!我們要珍惜今天的幸福生活!”
南京大屠殺國家公祭日教案篇二
列舉日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實，理解全民族團結抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。
班會目的：
1、讓學生了解中國近代被日本侵略的歷史。
3、讓學生了解設立國家公祭日的目的和現(xiàn)實意義。
4、讓學生明確自己的使命，努力學習，奮發(fā)圖強，振興中華。
班會過程：
一、導入新課。
播放《國際歌》。
乙：周恩來說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉?！敝挥袗圩约旱淖鎳?，我們的民族才能成為這個星球上的最富強、最不可戰(zhàn)勝的民族。
甲：同學們，中日疆土隔海相望，兩國人民世代友好，很長一段時間，兩國曾在相對平靜之下和平共處。然而到了近代，日本圖謀吞并中國，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面對歷史，如今的日本卻不思悔改，軍國主義仍陰魂不散，屢屢起事，變本加厲地一次又一次傷害了中國人民的感情。
乙：今年是抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝利60周年，也是中國乃至世界人民戰(zhàn)勝法西斯，走向和平的六十年。六十年了，我們遠離炮火，卻從未熄滅對黑暗的怒火;我們告別戰(zhàn)爭，卻一直持續(xù)同愚昧的戰(zhàn)斗。
甲：前事不忘，后世之師。
乙：國恥不雪，沒齒銘記。
合：七年級(3)班“為了忘卻的紀念——南京大屠殺遇難者國家公祭日”主題班會現(xiàn)在開始。
二、教授新課：
甲：請同學們談談對國家公祭日的理解。
乙：國家公祭日是國家為了紀念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災難而設立的國家祭日。二戰(zhàn)后，主要參戰(zhàn)國政府紛紛推出國家級哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強現(xiàn)代人對國家遭受戰(zhàn)爭災難歷史的記憶，目前已成為國際慣例。
甲：請同學們說說南京大屠殺和中國近代史上哪件事件有關?
學生回答。
乙：歷史回眸——抗日戰(zhàn)爭。
甲：同學們利用課前搜集的資料介紹南京大屠殺。
甲：為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災難，年2月27日，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。
乙：大家知道首個國家公祭日的概況嗎?把大家搜集的資料和我們共享下。
乙：同學們，誰還了解日本侵略中國的血腥史實，請告訴大家。
甲：同學們，歷史不容忘卻，往昔歷歷在目，難道我們能忘記嗎?
日本，自古多次來犯，種.種惡行罄竹難書，自清朝開始就肆無忌憚地在我國土地上胡作非為，燒殺搶掠，涂害我同胞，僅僅從1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，到1945年8月15日的8年中，我國大部分省份皆遭日軍鐵蹄蹂躪，傷亡人數(shù)達3500多萬，直接和間接財產(chǎn)損失竟達5620多億美元。
1937年12月13日，日軍攻下南京，進行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內(nèi)燒殺淫掠，殺死30多萬手無寸鐵的中國人，燒毀南京三分之一的房屋。
1940年5月，日軍對重慶城進行了20天的轟炸，死傷者無數(shù)，半個山城被炸毀。
1941年6月，日機夜襲重慶，在校場口防空洞內(nèi)躲避轟炸的3萬多居民窒息而死。
從1938年10月至1940年10月日軍逐步把主力轉(zhuǎn)移到解放區(qū)戰(zhàn)場，動用50多萬兵力對我華北根據(jù)地進行100多次千人以上規(guī)模的掃蕩，實行殺光、燒光、搶光的“三光政策”，我八路軍官兵傷亡10余萬人。這些血跡班班的罪行，還僅僅是日本帝國主義幾百年侵華歷史的一小部分。
乙：同學們，我們的心在滴血!!!歷史不能就這樣被忘記!!!
南京大屠殺國家公祭日教案篇三
一、活動時間：12月10日-12月13日。
二、活動方式：
1、登陸_網(wǎng)，網(wǎng)址：_，利用網(wǎng)絡資源進行專題學習。
2、進入某某日報媒體宣傳互動網(wǎng)絡平臺——“眾志成城，為了永不忘卻的國家記憶”，向象征國力國防和人民意志的城墻進行虛擬捐磚，激發(fā)眾志成城的愛國之情。具體方法為登陸網(wǎng)站，進入主題頁面，根據(jù)提示輸入?yún)⑴c人姓名可選擇加磚、獻花、點燭和寄語等相關操作。
3、開展一次活動。可利用思政課課堂講授“國家公祭日”設立的重要意義，或可利用主題班會開展形式多樣的簽名、演講、辯論、觀看電影等主題教育，為南京大屠殺死難者祈福，表達對世界和平的祝愿，號召廣大青年學生牢記歷史、反對戰(zhàn)爭、珍愛和平。
三、活動要求：
1、要充分認識南京大屠殺死難同胞公祭主題教育的重要意義，結合各自實際，圍繞主題開展好相關活動。要加大宣傳力度，充分運用網(wǎng)絡、微博、微信等新媒體技術等多種途徑，對活動進行報道，尤其要通過新媒體手段對相關活動進行宣傳，為首個南京大屠殺死難同胞國家公祭營造良好的社會氛圍。
2、精心組織，要以南京大屠殺國家公祭日為契機，組織師生開展紀念活動，放大紀念活動凝聚力量、鼓舞人心的效應。通過網(wǎng)上公祭活動，寄托對逝者的哀思、表達對民族的真情，給人以精神震撼和思想啟迪，在12月13日“南京大屠殺國家公祭日”興起活動高潮。
設立公祭日呼聲已久。
國家公祭日設立的背后，是一批人持續(xù)幾十年的努力。
朱成山，侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館館長。從在全國第一次舉行集體祭奠儀式到堅持不間斷，從第一次提出國家公祭到“絞盡腦汁”通過多種渠道發(fā)出倡議，擔任紀念館館長20多年，將“12·13”設立為國家公祭日是他最大的心愿。
“作為在二戰(zhàn)時期曾遭受了巨大傷痛的民族，我國國家層面一直沒有一個集中祭奠死難者的日子，這與我國的大國地位不符，也不符合國際慣例。推動設立國家公祭日是對30萬遇難同胞最好的`祭奠!”朱成山說。
在朱成山的“謀劃”下，關于設立國家公祭日的呼聲由來已久。“南京大屠殺是一個全國人民都應銘記的日子”，在參觀完紀念館并與朱成山深入交流后，的全國__上，時任全國政協(xié)常委、江蘇省人大常委會副主任趙龍?zhí)峤涣艘环萏岚?，建議把12月13日定為國家公祭日，并由國家領導人參與整個公祭活動，同時建議升格紀念館。趙龍的這份提案被媒體廣泛報道，一時間成為當年__的焦點話題。
“我的這一想法提出后，立即得到了大家的認同，當時就有49名全國政協(xié)委員聯(lián)合簽名。后來，我還收到了上萬條網(wǎng)友的回復，他們都對我的提案表示贊成。”趙龍對此記憶猶新。
的全國__上，民革江蘇省委副主委、南京藝術學院院長鄒建平代表再度提交了一份建議，內(nèi)容同樣是建議把每年的12月13日設為國家公祭日，在南京舉行國家層面的悼念遇難同胞活動。當年年底，中央有關部門就他的建議辦理情況作出答復：“由江蘇省委、省政府按程序向中央提出將每年12月13日設為國家公祭日的申請”。
多年來，除了全國人大代表、政協(xié)委員，社會層面、媒體界關于設立國家公祭日的呼聲也是此起彼伏。
最終，202月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議審議通過關于設立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案。
南京大屠殺國家公祭日教案篇四
甲：請同學們談談對國家公祭日的理解。
乙：國家公祭日是國家為了紀念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災難而設立的國家祭日。二戰(zhàn)后，主要參戰(zhàn)國政府紛紛推出國家級哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強現(xiàn)代人對國家遭受戰(zhàn)爭災難歷史的記憶，目前已成為國際慣例。
南京大屠殺國家公祭日教案篇五
一方面，學校教育以及大量抗戰(zhàn)題材的影視、書籍等使得絕大部分學生對抗日戰(zhàn)爭的相關史實有著較為充分甚至深刻的認識。另一方面，初中階段的學生已經(jīng)具有一定的獨立學習和分析思考問題的能力。兩方面因素使得在《抗戰(zhàn)回望》一課的教學中突破教材框架束縛，更多突出鄉(xiāng)土史和校史的內(nèi)容，培養(yǎng)學生愛校、愛鄉(xiāng)、愛國的情感成為一種可能。
[教學目標預設]。
1、通過影視、回憶錄、實物等史料全面展示侵華日軍的罪行，恰當激發(fā)民族情緒。
2、聯(lián)系近代以來的反侵略史，探討抗日戰(zhàn)爭勝利的重大，弘揚愛國主義精神。
3、聯(lián)系當前東北亞局勢，引導這樣的認識：我們強調(diào)牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來。幫助學生正確認識和面對歷史，確立理性愛國的理念。
[教學設計思路]。
1.結構設計上突破教材框架的束縛，以倒敘的方式重新呈現(xiàn)抗戰(zhàn)。
2.資料選擇上充分挖掘地方史，讓學生感悟“歷史不過是過去的現(xiàn)在，現(xiàn)在即是將來的歷史”。
3.在戰(zhàn)爭史的講述中嘗試以點帶面，突出刻畫某個歷史片斷和橫截面。
4.情感態(tài)度價值觀上凸顯民族精神的弘揚，培養(yǎng)理性愛國的認知。
[教學流程演示]。
導入：照片“在南京中國陸軍總司令部大禮堂舉行的日軍投降儀式”
生：1945年8月15日或1945年9月9日。(后者正確，如有錯誤，教師予以更正。)。
師：1945年9月9日，是一個讓中華民族永遠難忘的日子，這一天在南京中國陸軍總司令部大禮堂舉行了日軍投降儀式。
展示幻燈片：國立西南聯(lián)合大學紀念碑碑文(教師朗讀)。
師：自1840年戰(zhàn)爭始，中華民族便慘遭列強侵略，百年間中國人民奮起抗爭，然而都以失敗告終，中國被迫與列強簽訂不平等條約。(提示同學回顧)1945年我們終于贏得抗日戰(zhàn)爭的完全勝利!(提問抗戰(zhàn)勝利的意義)。
生：抗日戰(zhàn)爭的勝利是中國人民一百多年來第一次取得反對外來侵略斗爭的完全勝利。它大大增強了全國人民的民族自尊心和自信心。
師：是啊，人民的自尊心和自信心得到巨大的鼓舞，所以才會發(fā)出“全局之勝，秦漢以來所未有也”這樣的感嘆!
展示幻燈片：美國總統(tǒng)羅斯福對中國抗戰(zhàn)的評價。(請學生朗讀)。
師：“中國軍隊”、“英勇抵抗”、“贊譽”，從中你們能體會抗戰(zhàn)勝利的重大意義嗎?(請學生回答)。
生：中國國際地位提高。
師：是的。中國軍民為抗戰(zhàn)勝利所付出的卓越努力和巨大犧牲，極大提高了中國在國際上的地位。二戰(zhàn)結束后，中國能成為聯(lián)合國五大常任理事國之一也與此不無關系。
展示幻燈片：(日)石島紀之《中國抗日戰(zhàn)爭史》節(jié)錄。(教師朗讀，提示學生看著重號劃出的部分。)。
師：透過這段文字，在日本人眼里看來，中國的抗戰(zhàn)有著怎樣的重大意義?
生：中國的抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻。
教師總結并且板書：光榮與功績——抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。
師：中國的抗戰(zhàn)最終成為了迫使日本帝國主義投降的決定性力量。然而，在戰(zhàn)爭開始之前，誰都沒有料到作為“弱國”的中國竟然可以堅持抗戰(zhàn)八年之久?？箲?zhàn)前夕，與強大的日本帝國主義比較起來，中國的羸弱有目共睹。
展示幻燈片：日、中兩軍一個師團單位的裝備比較表。(提示學生看著重標記部分)。
師：中、日雙方軍隊的差距集中體現(xiàn)在哪兩個方面?
生：車輛和大炮。
生：中日雙方實力相差懸殊。(教師補充：差距不僅在軍事上，還有經(jīng)濟、政治、綜合國力等)。
師：因此，抗戰(zhàn)前很多人發(fā)出這樣的疑問：中國怎么能與日本開戰(zhàn)呢?怎么可能打得贏呢?
展示幻燈片：蔣在1935年和1937年的兩次講話。
(請同學模擬歷史人物發(fā)表談話)。
生：討論并回答。
(展示：戰(zhàn)與和的糾結!)。
(展示：蔣)。
展示幻燈片：(日)石島紀之《中國抗日戰(zhàn)爭史》節(jié)錄。(請同學朗讀，并據(jù)此分析蔣對日妥協(xié)的原因)。
師：“日本如果不與各帝國主義決戰(zhàn)，就不能把中國變成日本獨占的殖民地”，請同學嘗試著依據(jù)這句話去解析蔣內(nèi)心的真實想法。
生：熱烈討論，各抒己見。
師：一方面，蔣對美英等國抱有幻想，認為一旦日本企圖獨吞中國，美英勢必阻止(稍提“綏靖政策”);另一方面，蔣對日本的侵略野心缺乏準確的估計。
展示幻燈片：日本侵略中國的過程。(請同學回答空格處內(nèi)容)。
師：由此，日本的侵略野心可見一般，日本旨在——。
生：吞并中國!
展示幻燈片：蘇州淪陷圖文資料。
師：1937年11月19日，這是一個讓蘇州人民永志難忘的日子，這一天日軍分為兩路分別從平門、婁門入城，蘇州淪陷!同學們，當你們每天上下學途中經(jīng)過這些熟悉的街道，你們能想象七十多年前這片土地曾經(jīng)遭受的劫難么!
展示幻燈片：太倉人民慘遭殺害圖文資料。
師：日本侵略者在做什么?
生：殘害中國人!
展示幻燈片：抗戰(zhàn)時期振華女子辦學資料。(結合抗戰(zhàn)背景，對振華女中在抗戰(zhàn)時期的辦學歷程以及王季玉校長略作介紹，使學生體會老一輩振華工作者的愛國精神)。
展示幻燈片：蘇州淪陷時期的教育圖文資料。
師：日本侵略者不僅殘害中國人民的身體，他們還試圖做什么?
生：毀滅我們的教育。
師：對的，他們在摧毀我們的教育，試圖泯滅中華。
民族的民族意識!(打出：毀滅民族意識!)。
日本的入侵，對我們造成的傷害，遠不止這些!
展示幻燈片：蘇州經(jīng)濟在淪陷時期被日本侵略者控制或破壞圖文資料。
師：日本的侵略還產(chǎn)生了怎樣的影響?
生：使中國經(jīng)濟被破壞。(打出：摧殘中國經(jīng)濟!)。
師：我們看到的是蘇州曾經(jīng)遭受的劫難，這不過是整個中國整個中華民族在日本侵華時期所承受巨大苦難的一個微小縮影。事實上，在侵華時期，日本侵略者對中國人民犯下的滔天罪行罄竹難書!
教師板書：戰(zhàn)與和的糾結——日軍的滔天罪行——戰(zhàn)。
展示幻燈片：“日本的滔天罪行”。(請同學談一談自己了解的日軍暴行)。
生：戰(zhàn)!
展示幻燈片：宣傳抗戰(zhàn)圖片資料。
師：是的!戰(zhàn)!面對如此野心，如此殘暴，我們唯。
有一戰(zhàn)才能求得生存!抗戰(zhàn)——這是當時中國人民。
共同的心聲。盧溝橋事變后，蔣終于也改變了。
態(tài)度，發(fā)表談話說：如果戰(zhàn)端一開，則地無分南北，
共合作實現(xiàn)。
展示幻燈片：《國共合作宣言》圖文資料。
師：同學們知道《國共合作宣言》頒布意味著什么嗎?
生：國共合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。
師：對!中華民族熱淚與鮮血交織的全民族抗戰(zhàn)的歷史由此開啟!
教師板書：熱淚與鮮血交織——抗戰(zhàn)歷程回顧!
展示幻燈片：四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)圖文資料。
師：圖中沿河的這幢四層建筑物叫“四行倉庫”。同學們，你們知道它在哪個城市嗎?
生：蘇州……。
師：這幢樓在上海。1937年8月13日，日軍大舉進攻上海。中國軍隊與日軍在上海地區(qū)展開激戰(zhàn)。10月26日，駐守閘北的國軍第88師524團副團長謝晉元接到命令率領524團官兵駐守88師原師部所在地四行倉庫，阻擊日軍，掩護主力撤離。于是就有了四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)。
展示幻燈片：謝晉元及524團戰(zhàn)士王文川口述史的相關資料。
(教師介紹四行倉庫的特殊地理位置、戰(zhàn)斗的情況、
以楊慧敏為例突出當時上海民眾對戰(zhàn)事的關注和支。
持。也可請熟悉這段歷史的學生進行講解。)。
師：在上海乃至全國各界的關注和支持下，524團的官兵們堅守整整四晝夜，期間擊退日軍二十幾次的猛烈進攻，擊斃日軍兩百余人，成功完成了掩護主力撤離的任務。11月1日凌晨，謝晉元接到上峰撤退的命令，524團全體官兵乘夜出撤退至英租界。
師：最終上海命運如何，同學們知道嗎?
展示幻燈片：上海失守圖片資料。
生：粉碎了日軍三個月中國的計劃!
展示幻燈片：抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場四次會戰(zhàn)的相關文字圖片資料。
師：請同學們閱讀課本相關內(nèi)容，結合幻燈片上的。
戰(zhàn)爭形勢圖，對抗戰(zhàn)初期的四次大會戰(zhàn)略作解說。
生：淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)……。
(在學生的講解時，教師予以適當點撥和補充，突出。
平型關大捷、臺兒莊戰(zhàn)役等典型)。
師：有沒有同學能結合這張戰(zhàn)爭形勢圖，分析日軍集結百萬軍隊進攻徐州的戰(zhàn)略意圖?(展示相關選擇題，并提示當時淞滬會戰(zhàn)和太原會戰(zhàn)已經(jīng)結束)。
生：為了溝通南北兩大戰(zhàn)場的聯(lián)系。
師：1938年10月，武漢會戰(zhàn)結束，中國軍民以巨大的傷亡迎來了抗戰(zhàn)的重大轉(zhuǎn)折，那就是——抗戰(zhàn)相持階段的到來!相持階段的到來，使戰(zhàn)爭形勢逐漸有利于中國。(此處初中學過，具體原因可請同學講，點到即可。)。
展示幻燈片：百團大戰(zhàn)圖文資料。
師：當中國國民政府軍隊在正面戰(zhàn)場浴血奮戰(zhàn)的時候，中國共產(chǎn)黨率領的八路軍和新四軍在敵人的后方展開了大規(guī)模的游擊戰(zhàn)爭，建立敵后抗日根據(jù)地，逐漸成為抗日的中流砥柱。(請同學舉例說明)。
生：百團大戰(zhàn)。
教師板書：正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場合作。
展示幻燈片：遠征軍赴緬作戰(zhàn)圖文資料。
師：1942年，政府派出一支最精銳的軍隊遠赴緬甸作戰(zhàn)，這支英勇的軍隊被人們稱為遠征軍。
生：請了解這段歷史的同學介紹孫立人、中緬公路等遠征軍的相關情況。
(教師補充開辟海外戰(zhàn)場的背景：1941年日軍偷襲珍珠港，美國對日宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國戰(zhàn)場成為反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。)。
教師板書：國內(nèi)戰(zhàn)場和國外戰(zhàn)場、中國與世界反法西斯各國的合作。
南京大屠殺國家公祭日教案篇六
1.一九三七年，日寇大屠殺，三十萬亡魂，震驚中國人，又到記念日，南京大屠殺，銘記在心間，暗暗許誓言，強我大中國，捍我中國土，保衛(wèi)!南京大屠殺記念日，中國人加油!
2.和平的旋律中，不忘歷史恥辱的音符，讓我們用富強的手指彈奏祖國偉大復興的強音。南京大屠殺是國人情感的傷疤，不痛了，看著它，讀著它，始終記著自立自強才能永遠不揭開它。南京大屠殺紀念日，讓我們心中的警鐘化作奮斗的量，為祖國繁榮努力吧。
3.汽笛長鳴，回顧南京大屠殺，激起豪情在胸，國家快快強大，落后就要挨打，祖國復興靠大家，南京大屠殺紀念日，以史為鑒，緬懷先烈，奮發(fā)圖強，愛我中華!
4.南京大屠殺，國民難忘記。六朝古都城，斷壁殘垣地。三十萬同胞，頃刻魂歸西。血淋淋歷史，后輩永牢記。國弱被人欺，自強是真理。南京大屠殺紀念日，不忘國恥，自強不息!
5.痛心疾首念國恥，三十萬同胞慘消逝，前事不忘后事師，興我中華當前事，宵小東洋小鬼子，絕不容爾再放肆，中華崛起在今日，誓雪心痛舊日恥。南京大屠殺紀念日，勿忘國恥，強我中華!
6.我不會遺忘，歷史上今天的屠殺;我不會忘記，那刺刀刺向國人的心臟;我不會忘卻，日寇的野蠻行徑;我立下誓言，為了祖國我甘愿獻出寶貴的生命;我默默祝福，愿祖國富強，人民安定!
7.血淋淋的歷史在滴血，活生生的生命受摧殘，惡狠狠的日寇大屠殺，千萬萬的國民赴九泉，南京大屠殺紀念日，不忘國恥，發(fā)憤圖強，愿祖國更繁榮!
8.警鐘敲響在我們的耳邊，時刻牢記戰(zhàn)爭帶來的災難;愛國心永存在我們的心底，發(fā)憤圖強，不忘國恥。南京大屠殺紀念日，我們要不忘歷史，抵制戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平!
9.戰(zhàn)爭使家庭破碎，生命消逝;戰(zhàn)爭使房屋倒塌，建筑損毀;戰(zhàn)爭使經(jīng)濟滯后，社會退步。南京大屠殺紀念日，讓我們牢記歷史，祈禱和平，為社會進步而努力!
10.動物之間，是弱肉強食。人類之間，當和平共處。江山如畫，綠草如茵，應相敬如賓。血染長江，憤滿中華，南京大屠殺。前事不忘，后事之師。我們眾志成城，我們愛好和平。祝偉大的祖國繁榮昌盛!
11.回顧歷史，國破家亡慘不忍睹;牢記國恥，中華兒女永不屈服。今朝日寇又要逞兇狂，妄圖占我。我輩當自強，發(fā)展經(jīng)濟捍家邦，保家衛(wèi)國不相讓。南京大屠殺紀念日，中國人奮起!
12.最炫民族風，泱泱中華情。拳拳愛國心，顆顆都赤誠。南京大屠殺，國恥要銘記。心中在滴血，冷靜干事業(yè)。放眼未來日，國富民強時。南京大屠殺記念日，記住屠殺，愛我中華，擦干血淚，揚我國威!
13.時間可以消逝，仇恨不曾生長，但記憶不會風化，恥辱更是不容漫長的沉痛所塵封，南京大屠殺紀念日，勿忘南京大屠殺這段悲痛的歷史，永遠記住一條巔覆不破的真理:落后就要挨打，發(fā)展才能強大!
14.血染牡丹紅，災降南京城。銘記國恥痛，倭寇在行兇。殺人者償命，屠城者滅頂。紅旗為何紅，烈士血染成。國恥藏于胸，大步向成功。南京大屠殺紀念日，不忘國恥，愛我中華，努力奮斗，自強不息!
15.和平是什么?是沒有戰(zhàn)爭殺虜;是科學進步發(fā)展;是平安吉祥幸福!月日南京大屠殺紀念日，在這個特殊的日子里，讓我們銘記歷史，總結歷史，警鐘長鳴，以史為鑒，祈禱和平，放飛希望!
16.南京大屠殺紀念日，讓我們不忘國恥，銘記“落后就要挨打”的歷史教訓，在愛國主義社會主義的偉大旗幟下，振奮民族精神，刻苦學習，為實現(xiàn)祖國的偉大復興而努力奮斗!
17.屠刀砍進中國人的心臟，震驚了中國魂，我立志誓死捍衛(wèi)祖國，撕扯了中國心，我立愿誓死保衛(wèi)領土，南京大屠殺公祭日，中國人，雄起!
18.戰(zhàn)爭使家庭破碎，生命消逝;戰(zhàn)爭使房屋倒塌，建筑損毀;戰(zhàn)爭使經(jīng)濟滯后，社會退步。南京大屠殺公祭日，讓我們牢記歷史，祈禱和平，為社會進步而努力!
19.向革命烈士敬禮，永遠銘記革命烈士精神，好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，將來把祖國建設的更美好!
20.我要追逐烈士的腳步，學會無畏，學會堅強。既然我忘不了它，就面對它，不怕傷心，不怕沉淪，因為去面對，就不會退縮，就要學會勇敢，像烈士那樣無畏，今年，我要開開心心過清明，就去迎接耀眼的光，接受屬于我的光明大道，活出不一樣的我。
21.我熱愛他們，我贊揚他們，我崇敬他們。
22.多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話——他們生的偉大，死的光榮。
23.和平像陽光-樣溫暖像雨露一樣滋潤。有了陽光雨露，萬物才能茁壯成長。有了和平穩(wěn)定，人類才能更好實現(xiàn)自己的夢想。
24.在中國這方熱土上，有無數(shù)仁人志士，為了民族的解放國家的獨立和人民的幸福，拋頭顱灑熱血，譜寫了一篇篇悲壯激越的歷史篇章。
25.把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓白骨可以瞑目，讓冤魂能夠安眠，讓孩童不再驚恐，讓母親不再哭泣，讓戰(zhàn)爭遠離人類，讓和平灑滿人間，南京大屠殺公祭日，勿忘歷史，珍愛和平!
26.和平是什么?是沒有戰(zhàn)爭殺虜;是科學進步發(fā)展;是平安吉祥幸福!月日南京大屠殺公祭日，在這個特殊的日子里，讓我們銘記歷史，總結歷史，警鐘長鳴，以史為鑒，祈禱和平，放飛希望!
27.痛心疾首念國恥，三十萬同胞慘消逝，前事不忘后事師，興我中華當前事，宵小東洋小鬼子，絕不容爾再放肆，中華崛起在今日，誓雪心痛舊日恥。南京大屠殺紀念日，勿忘國恥，強我中華!
28.我不會遺忘，歷史上今天的屠殺;我不會忘記，那刺刀刺向國人的心臟;我不會忘卻，日寇的野蠻行徑;我立下誓言，為了祖國我甘愿獻出寶貴的生命;我默默祝福，愿祖國富強，人民安定!
29.汽笛長鳴，回顧南京大屠殺，激起豪情在胸，國家快快強大，落后就要挨打，祖國復興靠大家，南京大屠殺紀念日，以史為鑒，緬懷先烈，奮發(fā)圖強，愛我中華!
30.南京大屠殺，國民難忘記。六朝古都城，斷壁殘垣地。三十萬同胞，頃刻魂歸西。血淋淋歷史，后輩永牢記。國弱被人欺，自強是真理。南京大屠殺紀念日，不忘國恥，自強不息!
南京大屠殺國家公祭日教案篇七
列舉日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實，理解全民族團結抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。
班會目的：
1、讓學生了解中國近代被日本侵略的歷史。
3、讓學生了解設立國家公祭日的目的和現(xiàn)實意義。
4、讓學生明確自己的使命，努力學習，奮發(fā)圖強，振興中華。
班會過程：
一、導入新課。
播放《國際歌》。
乙：周恩來說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉?！敝挥袗圩约旱淖鎳覀兊拿褡宀拍艹蔀檫@個星球上的最富強、最不可戰(zhàn)勝的民族。
甲：同學們，中日疆土隔海相望，兩國人民世代友好，很長一段時間，兩國曾在相對平靜之下和平共處。然而到了近代，日本圖謀吞并中國，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面對歷史，如今的日本卻不思悔改，軍國主義仍陰魂不散，屢屢起事，變本加厲地一次又一次傷害了中國人民的感情。
乙：今年是抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝利60周年，也是中國乃至世界人民戰(zhàn)勝法西斯，走向和平的六十年。六十年了，我們遠離炮火，卻從未熄滅對黑暗的怒火;我們告別戰(zhàn)爭，卻一直持續(xù)同愚昧的戰(zhàn)斗。
甲：前事不忘，后世之師。
乙：國恥不雪，沒齒銘記。
合：七年級(3)班“為了忘卻的紀念——南京大屠殺遇難者國家公祭日”主題班會現(xiàn)在開始。
二、教授新課：
南京大屠殺國家公祭日教案篇八
12月13日國家公祭日到來了，在此讓我們一起銘記歷史，不忘歷史，我們銘記歷史不是為了記住仇恨，而是為了更好地開創(chuàng)和平、友好的未來。下面小編為大家整理了南京大屠殺國家公祭日文案，希望大家喜歡!
3.弱肉強食不是人類共存之道，窮兵黷武不是人類和平之計。
4.清明時節(jié)雨煙濛，百里櫻花淚滴紅。追憶輓歌聲惋轉(zhuǎn)，白花朵朵祭英雄。
5.災來領命赴江河，牽手鴛鴦婚宴挪。取義舍生擔險任，懸壺濟世抗瘟魔?？蓱z勇士身先去，獨剩新娘夢慟哦。黃鶴失聲云泣淚，長橋默默唱悲歌。
6.凝聚愛國熱情投身復興偉業(yè)。
7.百年回眸，山河無恙，忠魂隕落，浩氣長存，讓我們踏著英雄的足跡，接下鐵骨錚錚的堅毅精神，不忘初心，砥礪前行!
8.疫情之下，不顧安危。醫(yī)者仁心，勇敢逆行。英雄無悔，此生無憾。山河無恙，人間皆安。
9.盛世中華舉國慶，緬懷先烈聚精英。繁榮昌盛換人間，江山萬代勇前行。
10.國祭英靈旗半下，汽笛撕肺震天堂。毒菌將滅群雄去，名氣如蘭縷縷香。
11.慘絕人寰的南京大屠殺慘案，是第二次世界大戰(zhàn)史上“三大慘案”之一。
12.慘絕人寰的南京大屠殺慘案，萬同胞慘遭殺戮。
13.慘絕人寰的南京大屠殺慘案，是駭人聽聞的反人類罪行。
14.慘絕人寰的南京大屠殺慘案，是人類歷史上十分黑暗的一頁。
15.歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。
17.忘記歷史就意味著背叛，否認罪責就意味著重犯。
18.任何人要否認南京大屠殺慘案這一事實，歷史不會答應。
20.面對極其野蠻極其殘暴的日本侵略者，具有偉大愛國主義精神的中國人民沒有屈服。
21.中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，譜寫了中華民族不屈不撓抵抗外來侵略的壯麗史詩。
22.和平就是人類最持久的夙愿。和平像陽光一樣溫暖像雨露一樣滋潤。
24.弱肉強食不是人類共存之道，窮兵黷武不是人類和平之計。
25.中華民族任人宰割飽受欺凌的時代已經(jīng)一去不復返了。
26.緬懷南京大屠殺的無辜死難者，緬懷所有慘遭日本侵略者殺戮的'死難同胞。
28.中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，是正義的勝利。
29.向參加抗戰(zhàn)的前輩們致敬!向參加抗戰(zhàn)的民族英雄們致敬。
30.凝聚愛國熱情投身復興偉業(yè)。
1.一九三七年，日寇大屠殺，三十萬亡魂，震驚中國人，又到記念日，南京大屠殺，銘記在心間，暗暗許誓言，強我大中國，捍我中國土，保衛(wèi)!南京大屠殺記念日，中國人加油!
2.和平的旋律中，不忘歷史恥辱的音符，讓我們用富強的手指彈奏祖國偉大復興的強音。南京大屠殺是國人情感的傷疤，不痛了，看著它，讀著它，始終記著自立自強才能永遠不揭開它。南京大屠殺紀念日，讓我們心中的警鐘化作奮斗的量，為祖國繁榮努力吧。
3.汽笛長鳴，回顧南京大屠殺，激起豪情在胸，國家快快強大，落后就要挨打，祖國復興靠大家，南京大屠殺紀念日，以史為鑒，緬懷先烈，奮發(fā)圖強，愛我中華!
4.南京大屠殺，國民難忘記。六朝古都城，斷壁殘垣地。三十萬同胞，頃刻魂歸西。血淋淋歷史，后輩永牢記。國弱被人欺，自強是真理。南京大屠殺紀念日，不忘國恥，自強不息!
5.痛心疾首念國恥，三十萬同胞慘消逝，前事不忘后事師，興我中華當前事，宵小東洋小鬼子，絕不容爾再放肆，中華崛起在今日，誓雪心痛舊日恥。南京大屠殺紀念日，勿忘國恥，強我中華!
6.我不會遺忘，歷史上今天的屠殺;我不會忘記，那刺刀刺向國人的心臟;我不會忘卻，日寇的野蠻行徑;我立下誓言，為了祖國我甘愿獻出寶貴的生命;我默默祝福，愿祖國富強，人民安定!
7.血淋淋的歷史在滴血，活生生的生命受摧殘，惡狠狠的日寇大屠殺，千萬萬的國民赴九泉，南京大屠殺紀念日，不忘國恥，發(fā)憤圖強，愿祖國更繁榮!
8.警鐘敲響在我們的耳邊，時刻牢記戰(zhàn)爭帶來的災難;愛國心永存在我們的心底，發(fā)憤圖強，不忘國恥。南京大屠殺紀念日，我們要不忘歷史，抵制戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平!
9.戰(zhàn)爭使家庭破碎，生命消逝;戰(zhàn)爭使房屋倒塌，建筑損毀;戰(zhàn)爭使經(jīng)濟滯后，社會退步。南京大屠殺紀念日，讓我們牢記歷史，祈禱和平，為社會進步而努力!
10.動物之間，是弱肉強食。人類之間，當和平共處。江山如畫，綠草如茵，應相敬如賓。血染長江，憤滿中華，南京大屠殺。前事不忘，后事之師。我們眾志成城，我們愛好和平。祝偉大的祖國繁榮昌盛!
11.回顧歷史，國破家亡慘不忍睹;牢記國恥，中華兒女永不屈服。今朝日寇又要逞兇狂，妄圖占我。我輩當自強，發(fā)展經(jīng)濟捍家邦，保家衛(wèi)國不相讓。南京大屠殺紀念日，中國人奮起!
12.最炫民族風，泱泱中華情。拳拳愛國心，顆顆都赤誠。南京大屠殺，國恥要銘記。心中在滴血，冷靜干事業(yè)。放眼未來日，國富民強時。南京大屠殺記念日，記住屠殺，愛我中華，擦干血淚，揚我國威!
13.時間可以消逝，仇恨不曾生長，但記憶不會風化，恥辱更是不容漫長的沉痛所塵封，南京大屠殺紀念日，勿忘南京大屠殺這段悲痛的歷史，永遠記住一條巔覆不破的真理:落后就要挨打，發(fā)展才能強大!
14.血染牡丹紅，災降南京城。銘記國恥痛，倭寇在行兇。殺人者償命，屠城者滅頂。紅旗為何紅，烈士血染成。國恥藏于胸，大步向成功。南京大屠殺紀念日，不忘國恥，愛我中華，努力奮斗，自強不息!
15.和平是什么?是沒有戰(zhàn)爭殺虜;是科學進步發(fā)展;是平安吉祥幸福!月日南京大屠殺紀念日，在這個特殊的日子里，讓我們銘記歷史，總結歷史，警鐘長鳴，以史為鑒，祈禱和平，放飛希望!
16.南京大屠殺紀念日，讓我們不忘國恥，銘記“落后就要挨打”的歷史教訓，在愛國主義社會主義的偉大旗幟下，振奮民族精神，刻苦學習，為實現(xiàn)祖國的偉大復興而努力奮斗!
17.屠刀砍進中國人的心臟，震驚了中國魂，我立志誓死捍衛(wèi)祖國，撕扯了中國心，我立愿誓死保衛(wèi)領土，南京大屠殺公祭日，中國人，雄起!
18.戰(zhàn)爭使家庭破碎，生命消逝;戰(zhàn)爭使房屋倒塌，建筑損毀;戰(zhàn)爭使經(jīng)濟滯后，社會退步。南京大屠殺公祭日，讓我們牢記歷史，祈禱和平，為社會進步而努力!
19.向革命烈士敬禮，永遠銘記革命烈士精神，好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，將來把祖國建設的更美好!
20.我要追逐烈士的腳步，學會無畏，學會堅強。既然我忘不了它，就面對它，不怕傷心，不怕沉淪，因為去面對，就不會退縮，就要學會勇敢，像烈士那樣無畏，今年，我要開開心心過清明，就去迎接耀眼的光，接受屬于我的光明大道，活出不一樣的我。
21.我熱愛他們，我贊揚他們，我崇敬他們。
22.多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話——他們生的偉大，死的光榮。
23.和平像陽光-樣溫暖像雨露一樣滋潤。有了陽光雨露，萬物才能茁壯成長。有了和平穩(wěn)定，人類才能更好實現(xiàn)自己的夢想。
24.在中國這方熱土上，有無數(shù)仁人志士，為了民族的解放國家的獨立和人民的幸福，拋頭顱灑熱血，譜寫了一篇篇悲壯激越的歷史篇章。
25.把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓白骨可以瞑目，讓冤魂能夠安眠，讓孩童不再驚恐，讓母親不再哭泣，讓戰(zhàn)爭遠離人類，讓和平灑滿人間，南京大屠殺公祭日，勿忘歷史，珍愛和平!
26.和平是什么?是沒有戰(zhàn)爭殺虜;是科學進步發(fā)展;是平安吉祥幸福!月日南京大屠殺公祭日，在這個特殊的日子里，讓我們銘記歷史，總結歷史，警鐘長鳴，以史為鑒，祈禱和平，放飛希望!
27.痛心疾首念國恥，三十萬同胞慘消逝，前事不忘后事師，興我中華當前事，宵小東洋小鬼子，絕不容爾再放肆，中華崛起在今日，誓雪心痛舊日恥。南京大屠殺紀念日，勿忘國恥，強我中華!
28.我不會遺忘，歷史上今天的屠殺;我不會忘記，那刺刀刺向國人的心臟;我不會忘卻，日寇的野蠻行徑;我立下誓言，為了祖國我甘愿獻出寶貴的生命;我默默祝福，愿祖國富強，人民安定!
29.汽笛長鳴，回顧南京大屠殺，激起豪情在胸，國家快快強大，落后就要挨打，祖國復興靠大家，南京大屠殺紀念日，以史為鑒，緬懷先烈，奮發(fā)圖強，愛我中華!
30.南京大屠殺，國民難忘記。六朝古都城，斷壁殘垣地。三十萬同胞，頃刻魂歸西。血淋淋歷史，后輩永牢記。國弱被人欺，自強是真理。南京大屠殺紀念日，不忘國恥，自強不息!
1.時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。
2.雨絲淚泉涌，舉國祭奠緬英烈。降旗鳴笛山河咽，珍惜生命國敬仰。英烈為國勇捐軀，感天動地國威揚。銘記英烈壯懷行，中華盛世國富強。
3.許景又到南京大屠殺，國恥不能忘，握緊小拳頭，誓死保疆土;記念南京大屠殺，歷史不能忘，行個小軍禮，懷念先烈們;南京大屠殺紀念日，誓言許心中，捍衛(wèi)我祖國，保衛(wèi)我河山!
4.捍國騁長空，偉績光昭青史冊;凱旋埋忠骨，豐碑美媲黃花崗。
5.楚江千里忠誠碧，戰(zhàn)士身死為國殤。江水輕撫古琴臺，似有高山流水音。
6.英名萬古傳飛將，正氣千秋壯國魂。
7.黃土一抔埋忠骨，心香三瓣吊雄魂。
8.和平是什么?是沒有戰(zhàn)爭殺虜;是科學進步發(fā)展;是平安吉祥幸福!月日南京大屠殺公祭日，在這個特殊的日子里，讓我們銘記歷史，總結歷史，警鐘長鳴，以史為鑒，祈禱和平，放飛希望!
9.白眼觀天下，丹心報國家。
10.武漢居天下之中，殲敵太空，百萬軍民仰戰(zhàn)績;滂沱揮同胞之淚，喪我良士，九霄風雨招英魂。
11.魂兮歸來!何遠為些!魂兮歸來!反故居些!以黃河之波濤，泰華之崇岑，日作香燭，云為紙錢，為烈士一奠。壯哉中華天下顏!
12.軍歌應唱大刀環(huán)，誓滅胡奴出玉關。只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。
13.不忘犧牲為國殤，而今民富國強盛。巍巍青山作見證，鮮紅旗幟血鑄成!
14.中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，譜寫了中華民族不屈不撓抵抗外來侵略的壯麗史詩。
15.緬懷先烈敬英雄，浴血降魔濟世窮。不屈忠魂垂萬古，光輝史跡映長空。
16.悼思疾首痛心扉，念及音容天地悲。英烈無畏勇戰(zhàn)疫，雄壯山河喚魂歸。
17.經(jīng)年舊地悼群英，入眼草花皆慟情。但見眸中痕易逝，只悲胸內(nèi)血難平。致哀非止傾哀淚，負痛更須忍痛行。長護神州絕此恨，方為我輩祭靈聲。
18.清明節(jié)氣已春深，祭祀先人盡孝心。老柏碑前垂老淚，笛鳴山外泣悲音。
19.慘絕人寰的南京大屠殺慘案，是駭人聽聞的反人類罪行。
20.英雄們，我在這里向你們致敬。在你們的艱苦奮斗下，我們的祖國繁榮昌盛。今天的美好生活離不開你們的英勇的事付出。我們一定要努力學習，成為一個能為國家做出貢獻的有用人才。
南京大屠殺國家公祭日教案篇九
乙：同學們，誰還了解日本侵略中國的血腥史實，請告訴大家。
甲：同學們，歷史不容忘卻，往昔歷歷在目，難道我們能忘記嗎?
日本，自古多次來犯，種.種惡行罄竹難書，自清朝開始就肆無忌憚地在我國土地上胡作非為，燒殺搶掠，涂害我同胞，僅僅從1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，到1945年8月15日的8年中，我國大部分省份皆遭日軍鐵蹄蹂躪，傷亡人數(shù)達3500多萬，直接和間接財產(chǎn)損失竟達5620多億美元。
1937年12月13日，日軍攻下南京，進行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內(nèi)燒殺淫掠，殺死30多萬手無寸鐵的中國人，燒毀南京三分之一的房屋。
1940年5月，日軍對重慶城進行了20天的轟炸，死傷者無數(shù)，半個山城被炸毀。
1941年6月，日機夜襲重慶，在校場口防空洞內(nèi)躲避轟炸的3萬多居民窒息而死。
從1938年10月至1940年10月日軍逐步把主力轉(zhuǎn)移到解放區(qū)戰(zhàn)場，動用50多萬兵力對我華北根據(jù)地進行100多次千人以上規(guī)模的掃蕩，實行殺光、燒光、搶光的“三光政策”，我八路軍官兵傷亡10余萬人。這些血跡班班的罪行，還僅僅是日本帝國主義幾百年侵華歷史的一小部分。
乙：同學們，我們的心在滴血!!!歷史不能就這樣被忘記!!!
南京大屠殺國家公祭日教案篇十
甲：為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災難，2月27日，中國十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。
乙：大家知道首個國家公祭日的概況嗎?把大家搜集的資料和我們共享下。
南京大屠殺國家公祭日教案篇十一
教學內(nèi)容：了解南京大屠殺的歷史，勿忘國恥。
教學要求：
1、教育學生勿忘國恥，珍愛和平。
2、教育學生努力學習，長大后把我們國家建設得更強大。
教學過程：
一、談話引入：
1、今年是南京大屠殺7x周年的紀念，作為一個中國人，應該對這段歷史有所了解，從而培養(yǎng)自己的愛國情操，努力學習，將來為祖國的建設做出貢獻，以維護和平。
2、師導言：今天，我們就共同來回顧歷史。
二、奏國歌。
1、全體起立，奏中華人民共和國國歌。
2、請全體同學為在南京大屠殺中犧牲的同胞默哀1分鐘。
三、圖片展示(痛苦的回憶)。
1、同學們，每天，我們都走在中國的.大地上，撫摸著大地的脈搏，但是，你可曾想道，這片豐饒的土地曾經(jīng)傷痕累累，曾經(jīng)流過淚，流過血?只有愛自己的國，我們的民族才能成為這個星球上的最富強、最不可戰(zhàn)勝的民族。同學們，中日疆土隔海相望，兩國人民世代友好，很長一段時間，兩國曾在相對平靜之下和平共處。然而到了近代，日本圖謀吞并中國，以其血腥之手對中國人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面對歷史，如今的日本卻不思悔改，軍國主義仍陰魂不散，屢屢起事，變本加厲地一次又一次傷害了中國人民的感情。今年是南京大屠殺71周年，71年了我們遠離炮火，卻從未熄滅對黑暗的怒火;我們告別戰(zhàn)爭，卻一直持續(xù)同愚昧的戰(zhàn)斗。前事不忘，后世之師。國恥不雪，沒齒銘記。
2、1937年12月13日，日軍攻下南京，進行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內(nèi)燒殺淫掠，殺死30多萬手無寸鐵的中國人，燒毀南京三分之一的房屋。下面請大家看一組南京大屠殺的血腥圖片。大家看了這些圖片有什么感受?請同桌之間相互交流。
四、歷史不容更改、詩歌朗誦。
1、日本認識到自己對中國人民帶來的傷害，真心悔改了嗎?(學生討論、回答)。
2、投影出示以下文字：
(1)日本議員團聲稱南京大屠殺死難者僅兩萬人。
(2)日本審定通過歪曲史實的“新歷史教科書”
(3)日本首相小泉再次參拜神社。
(4)神社的介紹。
3、投影出示以下圖片：
(1)日本軍國主義的招魂社神社。
(2)日本首相小泉參拜神社。
4、詩朗誦《我們不會忘記》。
五、珍愛和平(討論為主)。
1、我們不忘這段慘痛歷史是為了什么呢?(學生討論、回答)。
2、我們該以怎樣的實際行動來維護和平呢?(學生討論、回答)。
六、總結。
同學們說的很好，和平是人類永恒的主題，我們生活在和平年代，但我們不能忘記這段歷史。讓我們一起宣誓。(領誦——我是中華兒女)。
南京大屠殺國家公祭日教案篇十二
中國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)，元宵節(jié)，中秋節(jié)等等能被大家所熟悉，然而每年的9月30號，有這么一個節(jié)日大家可能不會想起，那就是烈士公祭日。很有幸，我們班代表學校參加了烈士公祭日活動，了解了建國英雄的輝煌事跡。
走進烈士園，我情不自禁的嚴肅、莊重起來?？吹揭郧傲沂總兤D苦的生活環(huán)境，他們生活在戰(zhàn)火中，食物短缺，但他們?nèi)栽趯W習，仍懷有一顆向上的心，想用自己的努力改變現(xiàn)狀。他們做到了，他們用他們的鮮血換來了我們現(xiàn)在的和平生活，他們以大無畏的.精神，投身于革命事業(yè)，用短暫而壯麗的一生在中國革命史上寫下了光輝燦爛的一頁。
進入紀念館二樓，看到了烈士墻上一張張滄桑充滿故事的照片，回首我國坎坷建國路，心里振奮不已。我們尊重生命，更敬仰這些為革命理想甘愿獻出寶貴生命的人，他們舍小家為大家換來我們現(xiàn)在的美好生活。我們珍愛和平，更熱愛這些為社會和平、世界和諧始終堅持不懈努力的人。
坐上回校的校車，心情還是洶涌澎湃，難以平復。
新中國成立了，百姓生活富裕了，然而我們現(xiàn)在的這些美好生活都是用烈士們的犧牲換來的。是他們讓我們快樂成長，是他們用自己的鮮血澆灌我們這些祖國的花朵，是他們撐起我們蔚藍的天空！然而我們現(xiàn)在唯一能做的就是好好學習，用自己的努力來為祖國添磚加瓦，爭取做國之棟梁。
振興中華，人人有責；革命烈士，永垂不朽！
南京大屠殺國家公祭日教案篇十三
2、少年強則中國強，國強__安，歷史不能改寫，恥辱不能忘記!
3、紀念，是為了不忘卻。傷疤可以愈合，傷痛可以淡忘，但歷史的傷痕值得被紀念，愿國家安定祥和。
4、那年亂世如麻，愿你們來世擁有錦繡年華。
5、勿忘浩劫血歷史，犯我中華雖遠必誅!哀祭!
6、即便當下陽光明媚，勿忘昔日黑暗沉沉。
7、今天，我們以國之名祭奠，愿逝者安息，和__永存。
9、不忘歷史，熱愛祖國，振興中華。
10、歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。
11、不忘國恥，捍衛(wèi)祖國的強大。
12、舉國之殤，永志不忘!
13、歷史屈辱，警醒世代的華人。
14、勿忘國恥。以國之名，悼死撫傷，民暢其意，國聚其力。
15、血淋淋的歷史在滴血，活生生的生命受摧殘，惡狠狠的日寇大屠殺，千萬萬的國民赴九泉，南京大屠殺公祭日，不忘國恥，發(fā)憤圖強，愿祖國更繁榮!
16、怎能忘，南京城中房屋烈火燒;怎能忘，無辜百姓被活埋;怎能忘，山河破碎血一片;怎能忘，三十萬父老成冤魂。前事不忘，后事之師。牢記國恥，奮發(fā)圖強。騰飛中國，屹立世界，永無外侮!
17、敲響警鐘，把恥辱牢記，不要讓這段屈辱的歷史被__忘記;發(fā)憤圖強，力圖振興，自信自強屹立于世界東方;祈求和__，消除戰(zhàn)爭，讓悲劇不再上演。南京大屠殺公祭日，不要忘記那段歷史。
18、南京大屠殺公祭日，紀念歷史，告慰亡魂，祭奠先烈，以史為鑒，讓白骨得以入殮，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化為警鐘，把逝者名字刻作史鑒，讓孩童不再恐懼，讓母親不再悲泣，讓戰(zhàn)爭遠離人類，讓和__灑滿人間，一切愛好和__的團體和人士團結起來，為建設一個和__、和諧的新世界共同努力、一起奮斗!
19、浴火重生，才是驕傲的`鳳凰;臥薪嘗膽，成就一代的霸主;經(jīng)歷坎坷，塑造偉大的民族;歷史屈辱，警醒世代的華人;不忘國恥，捍衛(wèi)祖國的強大。南京大屠殺公祭日，銘記歷史，為中國的崛起而奮斗!
20、忘記歷史就意味著背叛，否認罪責就意味著重犯。
21、讓我們靜靜的追思，深深地緬懷，把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在這鮮花中，讓它陪伴在先烈的左右。
22、“桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心。今日神州看奮起，陵園千古慰忠魂!”
23、在中國這方熱土上，有無數(shù)仁人志士，為了民族的__、國家的獨立和人民的幸福，拋頭顱、灑熱血，譜寫了一篇篇悲壯激越的歷史篇章。
24、在烈士墓前我們懷著崇敬的心情，瞻仰烈士陵園。烈士陵園里的樹木高大威猛，四季常青。那一棵棵樹木就代表著一位位戰(zhàn)士，贊揚了他們就不屈服，為了革命的斗爭事業(yè)，寧愿犧牲自己的偉大精神，他們就像這些樹，無論經(jīng)歷多少嚴寒酷暑，都還是一動不動的屹立著。
25、沒有人能動搖他們堅強的意志，他們是偉大的，崇敬的，他們是真正的英雄。
26、炮聲隆隆、硝煙洋溢，一個個戰(zhàn)士奮勇爭先地跟敵人拼命、時間如流水，一下子就愉到了拂曉，只見一個身影剛強地向火力點爬去，就在那最后一刻，他張開雙臂，向炎力點猛撲從前，用本人的胸膛堵住了敵人的槍口，時光就定格在這一霎時，他是誰?他就是——黃繼光。
27、烈士們啊!你們那寧為玉碎，不為瓦全的精神，鼓勵著我們前進，讓我們每個人都布滿著為祖國不懈盡力的信念。
28、沒有他們，哪來如今的美好的家園，哪業(yè)如今的富裕生活，他們是創(chuàng)使者，他們尊敬他們是理所當然的。
29、多少年來，有多少人贊揚過他們，他們百折不撓，奉獻生命，為了革命的斗爭而光榮殉職，總之，一句話——他們生的偉大，死的光榮。
30、偉大的革命先烈們，你們的斗爭勝利了，我們青一代少年將再次繼承你們努力開辟下來的光輝道路，我們將要去建設祖國的明天，我會認真的學__，學好本領，長在后再繼續(xù)工作——建設祖國，你們安歇吧!
31、面對極其野蠻、極其殘暴的日本侵略者，具有偉大愛國主義精神的中國人民沒有屈服。
32、痛心疾首念國恥，三十萬同胞慘消逝，前事不忘后事師，興我中華當前事，宵小東洋小鬼子，絕不容爾再放肆，中華崛起在今日，誓雪心痛舊日恥。南京大屠殺紀念日，勿忘國恥，強我中華!
33、日軍鐵蹄踐踏我中國，屠殺同胞血流成河;雖成歷史心痛不想說，此辱在心激勵你我;踏實工作機會別錯過，堅決保釣驚心動魄;動蕩年代共期望白鴿，和平之花世界種播!
34、12.13日南京大屠殺紀念日，讓我們永遠銘記這個黑色的日子，30余萬生靈被日寇屠殺!銘記歷史，反省歷史!只有自己強大了，才不會重蹈覆轍，才不會讓歷史悲劇重演!記住“弱肉強食”教訓，團結起來，全體中國人團結起來!“團結就是力量”!中國雄起!
35、南京大屠殺紀念日，銘記災難，愛我中華，發(fā)憤圖強，揚我國威!
36、穿越歷史，走進1937.12.13南京的那段黑色日子。依然能聽到揚子江的咆哮，依然可聽到雨花臺的呻吟...30余萬中華民族的傷疤依然在隱隱作痛，我們永遠不會忘記被塵埃掩蓋的'歷史。南京大屠殺紀念日，擦干血淚，凝聚力量，自強不息，愛我中華!
37、1937年12.13，日本鬼子，攻陷南京，群魔亂舞，肆意狂屠，血淌成河，骨堆成山，天也慘慘，地也淡淡。黑暗歲月，慘絕人寰!南京大屠殺紀念日，銘記歷史，不忘國難，以史為鑒，放眼未來，團結奮發(fā)，強我中華!
38、歷史如果淡忘，必將重演，因為懸崖不會因為閉眼而消失，南京大屠殺是中華民族身體上的30余萬傷疤，時至今日仍隱隱作痛，銘記歷史，勿忘屈辱，團結一致，振興中華，祝祖國更強!
39、追憶歷史是為了和平的未來，我們希望看到的是欣欣向榮的景象，而不再看見滿目瘡痍、戰(zhàn)火紛飛，當我們渴望和平的橄欖枝時，發(fā)展正是摘取橄欖枝的最好工具!南京大屠殺紀念日，警鐘長鳴，祈愿和平，美好未來掌握在我們手中!
40、六朝古都曾經(jīng)血流成河，歌舞升平難掩屈辱歲月。三十萬亡魂提醒勿忘國恥，五千年歷史期待盛世華章。今天是南京大屠殺紀念日，讓我們奮發(fā)圖強，祝福祖國，繁榮昌盛，走向輝煌。
南京大屠殺國家公祭日教案篇十四
今年，十二屆全國人大常委會第七次會議表決通過了將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日的決定。
__年前的12月13日，一個比今天還要冷的日子。那一天日軍的炮火轟開了南京的大門，滅絕人性的侵略者用機槍掃射、活埋、把人當做刺殺的靶子，對手無寸鐵的中國平民進行了長達六周的慘絕人寰的大規(guī)模屠殺。他們以極其殘忍的手段屠殺了我30萬余同胞!慘叫四起，撕心裂肺;尸骸遍地，觸目驚心。
這是歷屈辱的一天，這是讓我們中國人心痛的日子，這是一段永遠無法讓中國人忘卻的國恥。
國家公祭，既是對自己死難同胞靈魂的安撫，也是對那些犯罪者的警示，警告這個罪孽深重又不愿悔改的鄰國，更是告誡我們的國民，保持清醒狀態(tài)，不要有片刻的忘卻與麻木，絕不能忘卻歷史、忘卻苦難。這不是在宣泄情緒，不是在倡導民族復仇，而是提醒我們每一個人，我們是一個整體，我們在共同悲痛。
強自己對祖國的責任感。只有記住歷史，吸取歷史的教訓，才能保證世間不再有戰(zhàn)爭和屠殺。
我們紀念歷史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我們的國家、民族和每一位中國人，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識和自強精神。我們紀念歷史，并不是為了反攻倒算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。是為了正告那些已經(jīng)、正在或者妄圖對中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團結、堅強的中華民族是不可戰(zhàn)勝的。我們自信地向全世界宣布：我們都有一個家，這個家沒有任何人可以膽敢再次侵犯，這個家的名字就叫——中國!
同學們，我們是祖國的未來，祖國的榮辱興衰強弱需要靠我們年輕的一代。國家看似很大，但愛國卻是很具體的。為國家節(jié)約每一滴水，是愛國;為國家節(jié)約每一度電，是愛國;為國家珍惜每一粒糧食，是愛國;認真學習、高唱國歌、向國旗敬禮更是愛國。遵守國家的法律，在學校做個好學生、在家里做個好孩子、在社會上做個好公民也依然是愛國。努力學習，將來做個對國家有用的人更是愛國的表現(xiàn)。國家公祭日講話稿同學們，趕快行動起來，為了我們祖國的強大不再受欺辱，為了在國際舞臺上中國人的尊嚴，為了我們個人美滿幸福的生活，為了整個中華民族的崛起而努力吧。
南京大屠殺國家公祭日教案篇十五
敬愛的老師，親愛的同學們：
今天上午，黨和國家領導人在南京參加國家公祭日活動，紀念--年前南京慘案中30萬死難者的亡靈，喚起14億人民勿忘國恥，珍惜和平，奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)中華民族復興的偉大夢想而努力奮斗。整個公祭過程莊嚴肅穆，引領國人尤其是青年一代對歷史的回顧，振奮青年一代對未來的憧憬。
公祭過程之后，心不由己地想起身邊的青少年學生，他們太缺乏愛國主義教育了，今天這樣的大型活動，他們是不會自覺觀看的，甚至說，既是看了對他們觸動也不會太大。
為什么這樣說呢?或許你會覺得我是在胡說，但我還是想說說農(nóng)村學生的實際情況：他們基本上是生下來就與父母分離，靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大;這些隔代撫養(yǎng)的孩子，大都任性，自私，缺乏家庭觀念，無集體意識，一切唯我獨尊，根本談不上愛家愛國。等到入學之后，學生從一年級就被灌輸分數(shù)觀念，學校引導著學生圍繞著分數(shù)轉(zhuǎn)，什么思想品德、音樂、美術課根本沒有教師教;一些學校干脆把思想品德課本扔在后勤處，過一段當做廢品賣掉。學生們從來沒有唱過國歌，參加過升旗儀式，你看到的五星紅旗是校長隨便叫個學生拉起來的。不少學生上初中了，還不會左右轉(zhuǎn)，不會唱國歌，更不懂什么歷史、國情。
因此，筆者認為，對學生進行愛國主義教育，就應該從娃娃抓起，從小學生抓起。使他們從小就知道社會主義祖國的來歷，就能唱國歌中“起來，不愿做奴隸的人們，冒著敵人的炮火……”，就懂得落后就要挨打的道理。學校應該把愛國主義、集體主義教育當做第一要事抓，培養(yǎng)學生的家庭、集體觀念，引導學生樹立心中有他人，心中有集體，處處想祖國，祖國的利益高一切的理念。
南京大屠殺國家公祭日教案篇十六
12月13日是南京大屠殺死難者國家公祭日，國家會舉行公祭活動，悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者。以下是新東方在線高考網(wǎng)小編整理的關于南京大屠殺死難者國家公祭日的作文素材，供同學們參考學習。
今天上午，我和爸爸媽媽一起觀看了南京大屠殺死難者國家公祭儀式。觀看過程中，我的心情一直十分激動，眼含淚花。
1937年的今天，侵華日軍攻陷南京。短短6周內(nèi)，30多萬中國軍民慘遭殺戮，平均每12秒就有一名同胞死于日軍屠刀。南京，這座十朝古都遭受了滅頂之災，生靈涂炭，三分之一的建筑遭到了破壞，南京大屠殺是人類歷史上三大慘案之一，是人類歷史上十分黑暗的一頁。77年的歷史過去，掩蓋不了侵華日軍的罪惡，掩蓋不了歷史的真相，遭難者中，很多人都不知道名字，只有一小部分人名被記錄在遭難者名單墻上。
在公祭儀式上，向遭難者進獻了花圈，青少年代表宣讀了和平宣言。這是血與淚的記憶，更是民族心靈深處難以消弭的傷疤。緬懷先烈，悼念同胞。祭奠，以國家的名義!我們要牢記歷史，珍愛和平。和平是人類持久的愿望，和平像陽光一樣溫暖，和平像雨露一樣滋潤，有了陽光雨露，我們才能茁壯成長。
之后，放飛了3000多只和平鴿，以此表達我們對死難者的悼念，對和平的向往。
作為新時代的青少年，我們要好好讀書，振興祖國，讓中國變得更加強大，讓外敵不敢小覷我們大中國，讓孩童不再惶恐，讓母親不再哭泣，讓戰(zhàn)爭遠離人類，讓和平灑滿人間!
南京大屠殺國家公祭日教案篇十七
中華公祭日，赤子淚盈眸。
耳畔警鐘響，心間熱血流。
長城長萬里，盛世盛千秋。
國恥當牢記，和平正義謳。
二
卅萬同胞命，金陵骨壘山。
英魂仇未雪，壯士淚常潸。
日寇豺狼性，屠刀血跡斑。
國殤心底刻，亮劍滅兇頑。
三
嗚咽警鐘今又鳴，春秋八秩憶腥風。
長城萬里英魂筑，烈士千秋熱血紅。
筆下?lián)P刀掀鬼社，夢中策馬挽長弓。
匹夫亦有東征志，斬盡倭狼祭國忠。
__年前風著雨，金陵一夜鬼屠城。
蕭蕭四野哀鴻泣，寂寂長街尸骨橫。
未忘寒梅凝碧血，更期松柏礪強兵。
而今尚有豺狼叫，警世鐘當時刻鳴。
南京大屠殺國家公祭日教案篇十八
1、不忘歷史，是因為戰(zhàn)爭留給人類巨大的創(chuàng)傷;警鐘長鳴，是因為戰(zhàn)爭的號角還在吹響。南京大屠殺紀念日，讓我們牢記國恥，奮發(fā)圖強。愿祖國繁榮富強!
2、南京大屠殺紀念日，讓我們不忘國恥，銘記“落后就要挨打”的歷史教訓，在愛國主義、社會主義的偉大旗幟下，振奮民族精神，刻苦學習，為實現(xiàn)祖國的偉大復興而努力奮斗!
3、汽笛長鳴，回顧南京大屠殺，激起豪情在胸，國家快快強大，落后就要挨打，祖國復興靠大家，南京大屠殺紀念日，以史為鑒，緬懷先烈，奮發(fā)圖強，愛我中華!
4、史書石筑勢恢弘，肅穆莊嚴氣象雄。呼喚和平反戰(zhàn)爭，搜羅史實遍西東。三廳二史增容大，頁頁史料血和淚，鐵證如山刻骨銘，千載萬年警鐘鳴!南京大屠殺紀念日，銘心歷史前車鑒，放眼明天萬象新。旗引航向，祝福祖國更強勢!
5、失去軍隊的民眾，就是一群綿羊，任人宰割。南京大屠殺，用血的教訓，證明一個真理，落后就要挨打。思想的落后，呼喚著解放。體質(zhì)的落后，呼喚著營養(yǎng)。我們要全民健身，我們要磨煉意志，婦孺老人，拿起棍棒與石頭，也能砸碎賊倭寇，撿起我尊嚴，清澈我河山。銘記國恥，自強不息!
6、撕開傷心往事，瘡痍的畫面歷歷在目;恥辱記憶猶新，牢記國恥當自強;銘記先輩恩情，齊心協(xié)力勢難擋;今朝不容侵犯，神龍騰飛揚國威。南京大屠殺紀念日，為南京大屠殺死難者默哀，愿祖國越來越強大，越來越昌盛!
7、滿地的鮮血，殘缺的肢體，南京大屠殺成為我們民族最為慘痛的記憶;釣魚島上的爭端，日本右翼的翻案，在提示著我們危險從未走遠。把災難銘記，不要忘記這段屈辱的歷史;祝福祖國強大，一起努力奮發(fā)，把和平真正掌握在我們手中。南京大屠殺紀念日，勿忘國恥，振興中華。
8、隆隆的硝煙，倒塌的房屋，滿地的鮮血與尸體，美麗的南京城成為了人間地獄;我們珍愛和平，與鄰為善，卻總是遭受蹂躪與屠殺。奮發(fā)圖強，用強大的國力血洗恥辱;珍愛和平，制止戰(zhàn)爭，讓悲劇不再上演。南京大屠殺紀念日，不要將歷史忘記。
9、憶往昔，崢嶸歲月稠，日寇燒殺搶辱殘不忍，槍殺無數(shù)英雄競折腰?？唇癯?，風云變幻驟，日人騷擾我臨海漁民，妄想占據(jù)我釣魚島土。南京大屠殺紀念日，不忘恥辱萬人怨魂，奮起強盛壓倒日本，絕不能讓歷史重演。
10、回顧歷史，國破家亡慘不忍睹;牢記國恥，中華兒女永不屈服。今朝日寇又要逞兇狂，妄圖占我釣魚島。我輩當自強，發(fā)展經(jīng)濟捍家邦，保家衛(wèi)國不相讓。南京大屠殺紀念日，中國人奮起!
11、侵略的鐵蹄要砍斷，強大國力是把利劍;驕傲的紅旗要招展，炎黃子孫的奮進是不退的紅艷艷;復興的夢想要實現(xiàn)，中華民族的拼搏要改地換天。南京大屠殺紀念日，前事不忘后事之師，愛中華，強不息。
12、南京大屠殺，斬不斷中華兒女的愛國意志，殺不完炎黃子孫的愛國熱情。歷史不倒退，悲劇不再現(xiàn)，看我神州崛起的飛天夢，下水的猛蛟龍，為中華的騰飛，為銘記歷史的可悲，奮斗吧每一個愛國的公民。
13、胸中裝有一顆愛國心，我愿為國奉獻生命，腦里存有一份愛國情，我愿為國浴血奮戰(zhàn)，南京大屠殺紀念日，不忘國恥，攥緊拳頭向祖國宣誓：保衛(wèi)領土，捍衛(wèi)祖國，我們責無旁貸!
14、讓燃燒的燭光化作和平的白鴿，讓祈禱的眼眸化作歲月的警鐘，讓揮動的武器聽得到人們心底的呼喚，讓黑色的戰(zhàn)爭記憶看的到人心真誠的渴望，南京大屠殺紀念日，讓世界鑄劍為犁，讓和平的炊煙氤氳人間，讓我們銘記歷史，拒絕戰(zhàn)爭，銘記歷史，呼喚和平。
15、回顧歷史，那是一段血腥的過去;謹記歷史，那是慘絕人寰的屠殺;再看今日，國富民強不可欺;印在心底，勵精圖治要自立!
16、民族的傷痛我們一起用奮斗去減輕，歷史的傷疤我們共同用堅強去撫平，南京大屠殺是歷史的一頁黑暗，我們用更繁榮美麗的明天去呼應。南京大屠殺紀念日，我們都用勤奮的工作去警醒。
17、六朝古都內(nèi)都是斷肢殘骸，滾滾長江里盡是猩紅的血水，天地間只剩下血雨腥風飄蕩。1937年12月13日，這日子我們永遠不能忘記。奮發(fā)圖強，讓悲劇不再重演;祈禱和平，讓戰(zhàn)爭離我們越來越遠。南京大屠殺紀念日，愛我中華，奮發(fā)圖強。
18、怎能忘，南京城中房屋烈火燒;怎能忘，無辜百姓被活埋;怎能忘，山河破碎血一片;怎能忘，三十萬父老成冤魂。前事不忘，后事之師。牢記國恥，奮發(fā)圖強。騰飛中國，屹立世界，永無外侮!
19、南京大屠殺紀念日，讓我們牢記國恥，放下仇恨，祈愿世界和平，永無戰(zhàn)爭。愿世界文明不再被毀，不再會有家破人亡的慘劇，地球母親不再遭受戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷。愿和平之光永遠普照大地!
20、和平是什么?是沒有戰(zhàn)爭殺虜;是科學進步發(fā)展;是平安吉祥幸福!12月13日南京大屠殺紀念日，在這個特殊的日子里，讓我們銘記歷史，總結歷史，警鐘長鳴，以史為鑒，祈禱和平，放飛希望!
南京大屠殺國家公祭日教案篇十九
__年前的這一天，日軍攻占南京后，在長達六周的時間內(nèi)，大肆_放下武器的中國士兵和手無寸鐵的平民百姓，遇難者達30萬人，并發(fā)生了2萬多起暴行。
這場震驚中外的大屠殺，給中國人民帶來了永遠的傷痛，也把日本侵略者釘在了歷史的恥辱柱上。而時至今日，日本卻連一個正經(jīng)的“對不起”都沒有。相反，日本首相和一些_多次參拜供奉著戰(zhàn)犯的靖國神社;面對大量無可辯駁的物證和史料，日本右翼分子卻一再歪曲和否認歷史，還一再修改歷史教科書，否認侵略，否認南京大屠殺，甚至稱南京大屠殺是“偽造的謊言”。
他們從未直面真實的歷史，他們中的絕大多數(shù)人從未到到南京實地考察，也無視中外學者考證確鑿的歷史鐵證，而是僅憑個人情感和信念曲解事實，掩蓋_。
南京大屠殺遇難同胞紀念館的開放，用鐵一般的事實，揭露了當年侵華日軍的侵略罪行，將塵封的沉默和真實寫在了光天化日之下。
其目的就是要告訴人們，永遠不能忘記民族的苦難，不能忘記我們今天的和平是先輩們用鮮血換來的，同時也呼吁日本人民，以此開啟被日本右翼勢力長久封塵的記憶，坦誠面對那段歷史，不要忘記和自覺接受那段歷史的教訓。然而，據(jù)稱今天的日本教科書，很少有把日本的這段真實歷史教給他們的下一代。這種異乎尋常的頑固與反動令國家人民感到憤怒和難以理喻。
前事不忘，后事之師。中國人民從來都是寬宏和包容的。__年過去了，仇恨不曾生長，時間可以消逝，但記憶不會風化，恥辱更是不容漫長的沉痛所塵封。
我們記住恥辱，記住南京大屠殺這段悲痛的歷史，也就是讓我們必須永遠記住一條巔覆不破的真理：落后就要挨打，發(fā)展才能強大。
我們唯有時刻睜大警惕的眼睛，始終不渝地堅持黨的領導，聽黨指揮，以強烈的憂患意識和高度的民族自愛心、自尊心、自信心，自覺把愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之行，努力為祖國的繁榮富強作出自己應有的貢獻!
是的，我們倡導和平、友愛。但中國和日本之間的較量從來就沒有停止過，這是沒有硝煙的戰(zhàn)場上的較量，在經(jīng)濟、軍事、外交、文化等領域，都非常激烈。讓我們記住，72年前的今天，30萬同胞慘遭日軍_;讓我們記住，八年抗戰(zhàn)，有3500萬中華人民付出了寶貴的生命。
一個優(yōu)秀的民族，必定是一個尊重歷史、牢記歷史的民族。我們紀念歷史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我們的國家、民族和每一位中國人，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識和自強精神。我們紀念歷史，并不是為了_倒算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。是為了正告那些已經(jīng)、正在或者妄圖對中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團結、堅強的中華民族是不可戰(zhàn)勝的。我們自信地向全世界宣布：我們都有一個家，這個家沒有任何人可以膽敢再次侵犯，這個家的名字就叫——中國!
我們應牢記“落后就要挨打”的血的教訓，堅持不懈的奮發(fā)努力，讓我們的祖國一天比一天強大，讓野心不死的日本右翼勢力對我們望而生畏，讓我們成為捍衛(wèi)世界和平的堅定的有力的力量!
愿我們的生活能永遠祥和、美滿、幸福，愿我們能永遠遠離災難與不幸!
南京大屠殺國家公祭日教案篇二十
“國家公祭視域下的南京大屠殺史研究”學術研討會暨侵華日軍南京大屠殺史研究會學術年會昨天舉行，一批專注于南京大屠殺歷史研究的專家學者交流最新研究成果。大家認為，對南京大屠殺死難者的悼念活動升格為國家公祭，是對南京大屠殺史的第三次固化，公祭的對象不僅僅是南京大屠殺期間死難的30萬同胞，還包括所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞。
從今年起，每年12月13日，我國將舉行國家公祭活動。侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館館長朱成山說，這次國家公祭的對象，除了在南京大屠殺中遇難的30萬同胞，還有在日本近代形成帝國主義后，所有對中國的侵略戰(zhàn)爭期間遭到殺戮的死難者，包括1874年日本武力侵臺造成的死難者、1895年甲午戰(zhàn)爭期間日本對旅順大屠殺中的死難者、19日本參與八國聯(lián)軍鎮(zhèn)壓和殺害許多義和團員、19日俄戰(zhàn)爭中的中國死難者、1931年日本侵占東三省后的中國死難者以及1937年日本全面侵華期間后的中國死難者。
“南京大屠殺慘案發(fā)生77年來，已經(jīng)多次對這段歷史進行固化，而這次設立公祭日是第三次固化?！敝斐缮秸f，南京大屠殺史實的第一次固化始于遠東國際軍事法庭和南京審判戰(zhàn)犯軍事法庭的判決。第二次固化是“建館立碑編史”，1985年侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館建成開放，中山碼頭等一批集體屠殺或叢葬地遺址建立了遇難同胞紀念碑，編輯并公開出版了一批史料書籍等。今年起，對南京大屠殺死難者的悼念活動升格為國家公祭，是第三次固化，有力反擊了日本右翼勢力否定侵略和加害史實的言行。
因為多年對南京大屠殺歷史進行調(diào)查研究，南京師范大學歷史系教授經(jīng)盛鴻昨天獲得了“南京大屠殺遇難同胞紀念館特別貢獻獎”。經(jīng)盛鴻說，第一次世界大戰(zhàn)結束后，僅僅隔了，就爆發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)。而第二次世界大戰(zhàn)后至今已過去69年，雖然有局部沖突和戰(zhàn)爭，但世界整體處于和平狀態(tài)。說明二戰(zhàn)后包括中國在內(nèi)的戰(zhàn)勝國，制定的和平發(fā)展的國際新秩序符合人類發(fā)展規(guī)律。日本作為戰(zhàn)敗國，制定了和平憲法。但從上世紀八十年代開始，日本國內(nèi)右翼勢力不甘心軍國主義失敗，逆歷史潮流而動，先是修改教科書，后是參拜靖國神社，否認南京大屠殺歷史，否認“慰安婦”歷史，完全是顛倒黑白。
經(jīng)盛鴻說，30多年研究中，有些事讓他印象深刻。一次應日本民間友好人士邀請，他去東京作報告，報告廳里聚集著愛好和平的日本人士，外面是日本警察維持秩序，再外面就是日本右翼分子，開著卡車、架著高音喇叭，氣焰十分囂張。還有一次是調(diào)查南京保衛(wèi)戰(zhàn)，中日武器裝備懸殊令人震驚，日本兵每月訓練子彈200發(fā)，因此槍打得準。而中國軍隊士兵只有10發(fā)子彈，有的人沒有槍，只有大刀。日本當時能造航空母艦、造飛機，侵華日軍飛機有多架，中國只有200多架，還都是從西方買來的，打一架少一架，“在抗日戰(zhàn)爭中，每打死一個日本兵，中國軍人要付出6—8個人死亡的代價，我們是拿生命去拼。舉行國家公祭日，核心就是要維護這段真實的歷史，教育廣大青少年不忘國恥，建設強大國家?！?/p>
2月25日，十二屆全國人大會第七次會議審議通過了全國人大會關于確定中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日的決定草案和關于設立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案，確定9月3日為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，設立12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日。(《中國青年報》2月26日)。
值此日本右翼勢力不斷抬頭、安倍政權的仇華傾向日益顯著之際，由全國人大以立法形式設立南京大屠殺死難者國家公祭日，正當其時。
自安倍政權上臺后，圍繞釣魚島主權問題展開的中日爭執(zhí)不斷升級，從而導致中日關系急轉(zhuǎn)直下。安倍政權將中國視為“假想敵”，發(fā)表了一系列“中國威脅論”，在外交、軍事等各方面展開攻勢，大幅度增加防務費用，并且發(fā)表一系列否認日本侵略歷史的言論，說什么“關于侵略的定義，不管是學術界還是國際上都尚無定論”。名古屋市長河村隆之更是直接否認南京大屠殺。日本廣播協(xié)會(nhk)經(jīng)營委員百田尚樹今年2月3日在東京街頭的公開演講中聲稱，根本不存在南京大屠殺，一時間，各種各樣否認南京大屠殺的言論甚囂塵上。
每當從日本傳來否認南京大屠殺的言論時，我國外交部都會及時予以回應，但對方往往不予理會;近幾年的12月13日，南京各界都會集中在大屠殺遇難者紀念碑前舉行公祭，但因為是地方性紀念行為，其影響尚不能跨越國界?，F(xiàn)在，全國人大將12月13日這天法定為國家公祭日，到時，國家領導人將與全國各地民眾一道公祭死難者，告訴全世界，中國人民永遠不會忘記死難同胞，同時正告日本當局，企圖借否認侵略歷史為軍國主義招魂的伎倆注定落空，其影響必將波及國內(nèi)外。
南京大屠殺死難者國家公祭日的重要性和歷史意義，堪比世界各地設立的二戰(zhàn)紀念日和公祭日，包括聯(lián)合國確定的“國際大屠殺紀念日”，波蘭的奧斯維辛集中營解放紀念日，德國的大屠殺受害者紀念日，俄羅斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利紀念日，以色列的大屠殺紀念日，美國的珍珠港事件紀念日等，這些紀念日的最大價值就是讓侵害者和受害者及其后人不忘歷史，敬畏生命，珍視和平。
我們早該設立南京大屠殺死難者國家公祭日了，這不僅是為了回擊日本當局的需要，也是為了教育本國公民的需要。由于某種原因，自1949年到上世紀80年代初，“南京大屠殺”這個歷史名詞極少被各方面提起，說起南京和大屠殺，只知道雨花臺，不知有南京大屠殺。及至1982年，在日本篡改教科書的刺激下，中國學者才想到“要對南京大屠殺進行研究”。然后，才有1985年建成的“南京大屠殺遇難同胞紀念館”。該館館長朱成山曾感慨：“沒有日本否定歷史，還沒有南京大屠殺遇難同胞紀念館!”
現(xiàn)在，中國終于有了第一個國家公祭日，其設立不僅表明中國政府和人民永遠記得30多萬死難同胞，也表明我們沖破了觀念的束縛，具有了還原抗戰(zhàn)歷史真相的勇氣和胸懷，彰顯了前所未有的開明、大度和自信。
設立南京大屠殺死難者國家公祭日，是中國公眾輿論和民間人士呼吁已久的紀念日，它的設立具有重要的現(xiàn)實意義和廣泛、深遠的影響。
第一，確定南京大屠殺死難者國家公祭日是對南京大屠殺中大量死難同胞的告慰和尊重。讓他們知道，那些殺戮、逞兇的日本法西斯軍隊已經(jīng)遭到了可恥的失敗，那些發(fā)動戰(zhàn)爭元兇的甲級戰(zhàn)犯已經(jīng)遭到了應有懲治，后來的人們知道并同情他們的無辜和苦難。這種告慰和尊重是人類良知的重要體現(xiàn)。南京大屠殺是全世界公認的歷史事實，是日本帝國主義當年強加給中國人民、南京地區(qū)人民野蠻的殺戮，深重苦難。在四十多天的時間內(nèi)，三十多萬同胞死于非命，這不僅是中國歷史上的慘劇，也是人類歷史上的悲慘一幕。不忘記這段苦難的歷史，我們才知道今天和平的寶貴。只有使我們的國家強大、民族強大，才能夠屹立于世界民族之林，才能夠制止不義的侵略戰(zhàn)爭，更好地承擔起保衛(wèi)國家安全，維護世界和平的重任。
第二，這是對否定南京大屠殺右翼復辟勢力的莊嚴警告和法律壓制。在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利以后，國際上，總有那么一股為納粹主義、為軍國主義侵略戰(zhàn)爭翻案的極右翼勢力。他們打著各種各樣的旗號，否定南京大屠殺的存在，美化侵略戰(zhàn)爭的歷史，與世界和平、人類良知、歷史進步悖逆而行。國家公祭日的設立，再一次以法律的形式向世界鄭重宣告南京大屠殺的歷史罪行不可否認，表明全中國和全世界人民，沒有忘記人類歷史上那最丑惡的血腥屠殺一幕。同時，這也是對日本右翼復辟勢力的莊嚴警告和法律壓制。任何企圖復辟軍國主義的勢力，任何企圖推翻戰(zhàn)后國際新秩序的政策，都不可能得逞。中華民族已不再積貧積弱、任人宰割，現(xiàn)在我們不僅屹立于世界民族之林，而且已經(jīng)更加強大。否定南京大屠殺的邪惡勢力只能作為歷史前進中的小丑而存在，他們悖逆于歷史的事實，悖逆于歷史的規(guī)律，永遠不可能得到上蒼的褒獎而真正做大做強。
第四，設立南京大屠殺死難者國家公祭日，是國際社會通行的做法。這是對善良人性的一種呼喚，對無辜遭受殺戮人們的一種悲憫，對邪惡勢力的一種鞭撻，對人類良知的一種彰顯。波蘭對奧斯威辛集中營大屠殺、美國對珍珠港事件、俄羅斯對衛(wèi)國戰(zhàn)爭死難者、日本對廣島和長崎原子彈爆炸，每年都舉行國家公祭。公祭當天，國家元首、議會議長、各大黨派領袖都到場獻花圈，并公開發(fā)表講話。因此，中國設立南京大屠殺死難者國家公祭日符合國際慣例，符合國際上通行的做法，表明中國對歷史的認識和做法已經(jīng)進入了國際主流體系。
第五，設立南京大屠殺死難者國家公祭日草案的公布，已經(jīng)得到了國內(nèi)社會和國際媒體的積極評價，表明我們這種祭奠先人的實踐活動是正確的，有必要就此進一步加以推廣。將來，我們要修建中華民族反法西斯戰(zhàn)爭忠烈祠，對在這場偉大戰(zhàn)爭中百折不撓的英雄人物，對為國家和民族大義、為人類正義而獻身的人們進行永久祭奠。這種祭奠，不像有些國家是為了本國狹隘私利侵略其他國家而戰(zhàn)死的官兵那樣沒有是非善惡的正義性，而是充分彰顯了反抗侵略、保家衛(wèi)國的正義，犧牲自我的公益和高尚。我們既要同情和悲憫弱者的無辜犧牲，也要贊美強者的善良與主動獻身。
南京大屠殺死難者國家公祭日設立的影響，必將超越國家遠播世界各地。人們在牢記人類成長中經(jīng)歷的苦難與付出的沉重代價的同時，更應加倍珍惜無數(shù)生命的付出和苦難換來的和平。
南京大屠殺國家公祭日教案篇二十一
今天是我30多萬同胞在侵華日軍南京大屠殺中遇難65周年忌日。本報駐南京記者戴袁支率南京理工大學8名學生，自籌資金，走訪南京棲霞區(qū)、江寧區(qū)的百位老人，對當年南京大屠殺的史實進行長期調(diào)查，奉獻出長篇報道《蒼天回眸——百位幸存者的證詞》。詳細記錄他們調(diào)查成果的專著《蒼天回眸》也將于近期出版。
南京大屠殺的歷史見證人貝茨(minersearlebates)博士曾經(jīng)祈禱：“給全球以和平，給人類以慈悲?！痹诮裉爝@樣一個特別的日子里，本報披露這次調(diào)查的部分結果，正是為了讓世人以史為鑒，反對罪惡的侵略戰(zhàn)爭，珍惜來之不易的和平與安寧。
南京棲霞山，又一年紅葉繽紛。
65年前紅葉落盡之時網(wǎng)，這塊土地上中國軍民的鮮血在流淌。當時在南京棲霞山江南水泥廠的丹麥人伯恩哈特·阿爾普·辛德貝格(bernhardalpsindberg)先生，在1938年2月有這樣的描述：“你難以想象，這里到處血流成河……血，血，到處都是血。這些天來，中國人被實實在在地放了一次血……得有相當大規(guī)模的行動，才能讓人感覺得到(到處血流成河)?！?/p>
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