修辭是以語言為材料，通過富于感染力的言辭來描繪事物、表達(dá)情感的一種語言技巧。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意用詞準(zhǔn)確，避免使用模糊和含糊不清的表達(dá)方式。下面是一些建立工作與生活平衡的實(shí)用建議，希望能給大家一些啟示。
小學(xué)生蜜蜂篇一
我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過群體生活的。在一個(gè)蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。我就是這千萬工蜂一。
我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒有關(guān)系，它有千千萬萬個(gè)兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下1?5萬到2萬個(gè)兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說是壽星了。
我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈?？礃幼?，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號(hào)”呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動(dòng)物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必?fù)?dān)心，我們還有兄弟，還有接班人。它們會(huì)像我們一樣繼續(xù)勞動(dòng)。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。
小學(xué)生蜜蜂篇二
“媽，我不喜歡那個(gè)蜘蛛先生!”等蜘蛛先生一走，小蜜蜂就嚷了起來。
事情是這樣的，蜜蜂媽媽看中了蜘蛛先生，想把女兒許配給他，而蜘蛛母親也很看中那個(gè)蜜蜂小姐，認(rèn)為她長(zhǎng)得不錯(cuò)。改天要訂個(gè)日子，準(zhǔn)備結(jié)婚。
“我就是不喜歡他!”蜜蜂小姐說，“我認(rèn)為蒼蠅大哥不錯(cuò)呀!”
“一個(gè)掏大糞的，沒什么優(yōu)點(diǎn)!”媽媽反駁道。
“那我覺得螞蟻哥也可以呀!”
“什么呀，一天到晚忙個(gè)不停，還要自己掏力干活，最后連輛車也買不起?！?/p>
“那你說蜘蛛有什么優(yōu)點(diǎn)?”小蜜蜂問。
“他是個(gè)搞互聯(lián)網(wǎng)的，隨便在哪兒織個(gè)網(wǎng)，一天就有不菲的收入，比起你說的那些好上一千倍……”
蜘蛛先生一回家，坐在沙發(fā)上，吸上根雪茄，說：“媽，我不喜歡那個(gè)蜜蜂?！?/p>
“我看就挺好的，你說說還有哪些姑娘比她更好?”
“你看那個(gè)蝴蝶小姐，長(zhǎng)得就不錯(cuò)嘛!”
“長(zhǎng)得是不錯(cuò)，但是個(gè)賓館的服務(wù)員，對(duì)誰都親親熱熱的，我覺得不好?！?/p>
“那個(gè)螢火蟲小姐也可以呀!”
“不好不好，白天睡大覺，晚上出去游蕩，不好不好!”
“再者，飛蛾小姐不也不錯(cuò)嗎?”
“你沒聽說過，飛蛾撲火——自取滅亡?！眿寢屨f，“兒子呀!聽媽的話。你看，蜜蜂小姐是個(gè)空姐，待人溫和，人長(zhǎng)得也漂亮，她是最好的……”
就這樣，蜜蜂小姐和蜘蛛先生在不情愿中步入婚姻殿堂……。
小學(xué)生蜜蜂篇三
采蜜的路上碰見了蝴蝶.
小蜜蜂看見了蝴蝶,便過去對(duì)蝴蝶說:“蝴蝶妹妹,你在干什么啊?”“我在玩捉迷藏,你呢?”“我正要去采蜜呢”“哎,采蜜多沒意思啊,你為別人奉獻(xiàn)了那么多,可到頭來,不還是一無所得嗎?我看啊,你也別去了,來和我們一起玩捉迷藏吧.”“那你就錯(cuò)了,蝴蝶妹妹,甜蜜,幸福的生活是靠我們辛勤的勞動(dòng)所換來的啊.再說了,你看紙,蠟燭,粉筆它們?yōu)槲覀兏冻龅亩鄦?而它們得到的有多嗎?”蝴蝶妹妹一聽,頓時(shí)恍然大悟,對(duì)小蜜蜂說:“我只到了,蜜蜂哥哥,我一定照你說的去做!”說著,兩個(gè)好朋友高高興興的去采蜜了.
小學(xué)生蜜蜂篇四
我從花園里捉來了幾只蜜蜂。有我的指甲般的大小，有黑中帶黃的條紋，蜜蜂的翅膀就像蒼蠅的翅膀，圓圓的腹上有一個(gè)根小小的針，就像一把利劍，我用鉛筆輕輕地碰碰蜜蜂，它竟然還想用它的“利劍”來蜇我。真兇啊!
我把蜜蜂放進(jìn)玻璃瓶里，過了一會(huì)兒蜜蜂就開始騷動(dòng)起來，接著它就開孡碰玻璃瓶了。我用放大鏡觀察他的全身，發(fā)再蜜蜂有三對(duì)足，更仔細(xì)的看，我了現(xiàn)蜜蜂的全身都長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的短毛。蜜蜂還喜歡生活在花叢里，樹上和溫暖的地方。最奇特的要數(shù)蜜蜂的分工。一個(gè)蜂窩里會(huì)有三種蜂，一種是雄蜂，一種是工蜂，還有一捉是蜂王。雄峰和蜂王交配后就死了，這是小蜂王就會(huì)和老蜂王戰(zhàn)斗直到誰輸了誰就得被趕出蜂窩。
聽了這些，你是不是也想要一只蜜蜂呢?如果要的話，就和我一起來抓吧!
動(dòng)物世界里有一群小動(dòng)物，每天都會(huì)不停地忙碌工作，大家都夸它是勤勞使者，它就是活潑可愛的小蜜蜂，觀察日記——小蜜蜂。
小蜜蜂的腦袋圓圓的，黑溜溜的眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲瓏的身子，細(xì)手細(xì)腳，但尾巴里卻藏著一根小小的毒針。你可別小看這根毒針，要是小蜜蜂發(fā)猛了，扎你一下，你就會(huì)疼得哇哇大哭!
每到春暖花開的季節(jié)，你常常會(huì)看到幾只小蜜蜂，飛來飛去，來回轉(zhuǎn)悠，一會(huì)兒飛到這朵花上，一會(huì)兒飛到那朵花上。勤勞的小蜜蜂總是歡快地嗡嗡叫，高興地唱歌，沒有一點(diǎn)兒憂心的樣子。一直忙到秋天，小蜜蜂收集花粉的行動(dòng)才逐漸變慢，但花蜜早已經(jīng)準(zhǔn)備好了。冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹著，我們出去一看，卻連一只蜜蜂的影兒都找不到。我這才知道，原來小蜜蜂會(huì)過冬啊!
我準(zhǔn)備開始尋找小蜜蜂的家。發(fā)現(xiàn)，在一片花叢里，便有過小蜜蜂的蹤影。我翻開一看，哇，一個(gè)大家園呈現(xiàn)在我眼前。這就是小蜜蜂的家，原來它們都藏在花叢里。
小蜜蜂，你千辛萬苦的就為花兒傳播花粉，為人們釀造花蜜。你這種無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神值得我們大家學(xué)習(xí)!
“嗡嗡嗡”一只又一只小蜜蜂朝我飛來，可是我卻一點(diǎn)也不畏懼。為什么呢?這還多虧了我的發(fā)現(xiàn)。
為了證實(shí)自己的想法，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我用一個(gè)彈球打了一下樹枝，然后迅速隱蔽起來。蜜蜂只在周圍飛了飛，就都回窩去了。
我大膽的確定了自己的想法，開始翻書確認(rèn)答案。我從《百科千萬問選答》中找到了這一類知識(shí)。原來：蜜蜂看到的圖象，是由一個(gè)個(gè)小格子組成的。這些小格子被稱之為“復(fù)眼”小格子組成的圖象，就是蜜蜂面前的圖象。而蜜蜂又對(duì)移動(dòng)的東西“情有獨(dú)鐘”，而對(duì)于固定的東西就不怎么注意了。所以，遇到蜜蜂追趕時(shí)，最好先用衣物遮住自己裸露的肌膚，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。原來我猜對(duì)了啊!我高興極了。
啊!我發(fā)現(xiàn)了!啊!我成功了!這次發(fā)現(xiàn)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還上我明白了一個(gè)道理：人與動(dòng)物和諧相處，再怎么也不要去傷害它們。如果真的觸怒了它們，那就什么辦法也不管用了。
最后，祝愿大家：狗年汪汪!一路汪到底!汪汪汪汪!
今天是雙休日。下午，我和小伙伴們?nèi)プッ鄯?。我拿了一只吃空了的果汁瓶和一根又?xì)又長(zhǎng)的小木棒。然后，我們一起向野外走去。
來到野外，我們就開始尋找蜜蜂。很快我就找到了蜜蜂。有幾只蜜蜂在油菜花地里飛舞。它們看來在采蜜。我想這幾只蜜蜂怎么獨(dú)自在采蜜呢?看來一定是不喜歡和大家在一起，而要單獨(dú)行動(dòng)。這些蜜蜂在飛行，我想怎么抓呢?我可沒有這一個(gè)本領(lǐng)。還是再找蜜蜂吧!我能夠抓到的是那些停在樹上，或者是墻上，或者鉆到什么洞里去的蜜蜂，否則用我的雙手是肯定抓不到它們的!
突然，我看到一只蜜蜂飛到一棵樹上，停下來。咦，這蜜蜂還往那棵樹上的一個(gè)小洞里面鉆。哈哈，這下我可就要抓到一只蜜蜂了!于是，我迅速跑過去，把瓶口對(duì)住那洞口。然后，我慢慢地把瓶口往邊上移，讓那個(gè)洞露出了一點(diǎn)小口。接著，我把小木棒伸進(jìn)洞去。那蜜蜂爬到了我的小木棒上。我等蜜蜂爬到木棒上就慢慢地把木棒往洞外移。等到木棒出來靠近果汁瓶口的時(shí)候，我迅速將木棒往瓶子里送。好了，蜜蜂落到了瓶子里，我立刻把木棒從瓶子里抽出。那蜜蜂想飛，它想飛出瓶子去。我馬上用瓶蓋蓋住。我拿著瓶子給伙伴們看。大家都羨慕地向我祝賀。
有幾只蜜蜂停在磚塊上面。我們就把瓶子口扣住蜜蜂。那蜜蜂還真乖，自己爬進(jìn)了瓶子里去。
抓了十多分鐘，我就輕松地抓到了四只蜜蜂。然后，我就對(duì)伙伴說：“好了，我們少抓幾只。因?yàn)樗鼈円惨杂??！贝蠹艺f：“好!”然后，我們就回家去了。
我家院子里養(yǎng)了8箱蜜蜂，我很愛蜜蜂，因?yàn)樗刻煸诜涑才c花朵間奔波忙碌的工作，使我從心底里敬佩不已。
今天，早上起來我在院子里玩耍，就看見我最喜歡的蜜蜂飛出來了，它有一對(duì)又長(zhǎng)又細(xì)的觸角。一雙又大又圓的眼睛在一個(gè)小小的腦袋上。那個(gè)生有密毛的身體上長(zhǎng)著兩對(duì)膜質(zhì)翅，前翅大，后翅小。它的屁股上還有小刺兒。人們最討厭的也許是它屁股上的小刺兒吧。其實(shí)，只要你不對(duì)傷害它，它是不會(huì)用這“武器”的。
我還看到勤勞的蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著采集了各色各樣的花粉，還用它的6只小腳像抱著西瓜一樣的抱住花粉，吸取花粉釀成芬芳甜美的蜂蜜給人們飲用。
我聽爸爸說：蜜蜂有著無私奉獻(xiàn)的精神，蜜蜂的一生非常短暫，它們卻把所有精力都投入到了釀蜜中。
它這種偉大的精神，還有勤勤懇懇、默默無聞工作著的蜜蜂使我對(duì)它有著敬佩不已精神。正因?yàn)檫@樣我才真正的愛上了可愛的小家伙。我特別愛蜜蜂!
小學(xué)生蜜蜂篇五
有一天，不服氣的螞蟻看到大象哥哥和小貓姐姐在夸獎(jiǎng)蜜蜂，螞蟻的心里越看越不是滋味，就想辦法讓大象哥哥和小貓姐姐也來夸夸它。
小螞蟻跑到大象哥哥的家說：“大象哥哥你看你的房子，這么沒有品位，不如我來幫你重新建一個(gè)吧！”大象哥哥把小螞蟻從耳邊拿了下來說：“好呀！真是謝謝你小螞蟻?！毙∥浵佌?qǐng)大象哥哥出來，小螞蟻費(fèi)了九牛二虎之力才把大象哥哥的舊房子給拆了呀，接著小螞蟻在地上挖了一個(gè)小小的坑，鉆了進(jìn)去又鉆出來。自言自語的說：“真是剛剛好呀！”小螞蟻又爬到了大象哥哥的耳邊說大象哥哥房子建好了！看比你那個(gè)有品位多了?！贝笙蟾绺缯f：“小螞蟻這就是你給我建的房子嗎？你太令我失望了，我以后再也不想見到你了?！贝笙蟾绺绨研∥浵佀ο潞螅D(zhuǎn)身就走了。
小螞蟻又跑到小貓姐姐的家。對(duì)這小貓姐姐說：“小貓姐姐，外面有一只老鼠，我?guī)湍惆醋∷闳プ??！毙∝埥憬銌栃∥浵仯骸澳隳苄袉?？”小螞蟻邊往外跑邊說：“我一定行的”。小螞蟻跳到老鼠的身上，老鼠還以為是貓須觸到了它，老鼠拔腿就跑，貓姐姐還沒出場(chǎng)，老鼠早就把小螞蟻甩下跑沒了。小貓姐姐也對(duì)小螞蟻說：“你太令我失望了?！?/p>
蜜蜂知道這件事以后，對(duì)小螞蟻說：“只要你用心去幫助別人，就一定不會(huì)幫倒忙的?！靶∥浵伒拖铝祟^說：“我知道了”。
從此以后，小螞蟻和蜜蜂的友情更深了。
小學(xué)生蜜蜂篇六
蜜蜂喜歡花，這是眾所周知的。今天小編就來分享小學(xué)生作文：蜜蜂與花，請(qǐng)各位讀者好好欣賞。
她忽閃著那雙水靈靈的大眼睛，觀望著正在上演的一朵花與蜜蜂的凄美故事，一滴淚珠滑過臉龐，傷心與難過布滿了她的整個(gè)心靈。那仿佛是她與母親的一個(gè)原型。蜜蜂快樂地飛來飛去在一朵微笑著的花上采蜜，花兒感到欣慰，可當(dāng)蜜蜂回巢釀蜜時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨卻將花的生命奪去。生命不是永恒的，可花對(duì)蜜蜂的愛是無限的，花也許知道自己的命運(yùn)如何，到死也沒有為自己感到一絲惋惜。她是那只蜜蜂，母親是那朵花。她吸取了母親的精華，等到她長(zhǎng)大，可以獨(dú)立生活的時(shí)候，母親也老了，母親付出的是愛與責(zé)任，她回報(bào)的僅是幾滴淚水與難過。笑了，原諒了，放開雙手失去了。也許很多人明白愛的真諦，蜜蜂與花的故事持續(xù)，一種美麗的愛與付出。
在一個(gè)美麗的花園里，綠樹成蔭、鮮花盛開。美麗極了，那里還種有一棵桃花樹。
有一天，花園里飛來一只蜜蜂。小花們似乎知道了這只蜜蜂是來采蜜的，就把自己鮮艷的花瓣展現(xiàn)出來，等著蜜蜂來采蜜呢!
那只小蜜蜂好像很挑剔似的，專門喝甜甜的蜜汁。它看中桃樹上的一朵花，她開得鮮艷，而且比其它桃花更引人注目!它直經(jīng)飛過去，可是桃花不讓小蜜蜂采蜜啊。蜜蜂對(duì)執(zhí)著的桃花說：“桃花姐姐，可以給我采蜜嗎?”桃花說：“不可以，我和我的美麗是展現(xiàn)給別人看的!”蜜蜂很煩惱，就連桃花的兄弟姐妹們也在勸她了?？墒翘一ㄋ阑畈豢下爠?，蜜蜂無奈地飛走了。
過了幾天，桃花枯萎了。她看看兄弟姐妹們，花開得可漂亮了!再看看自己，花朵凋謝，她后悔當(dāng)初為什么不讓蜜蜂采蜜。
幫助他人，也是幫助自己!桃花不知道這個(gè)道理，結(jié)果自己比別人的花更早凋謝!
嘻嘻，最近是新建村的'桃花節(jié)期間啦!而且蔣大為所唱的《在那桃花盛開的地方》長(zhǎng)的就是新建呢!在這個(gè)時(shí)候，我來獻(xiàn)上一個(gè)關(guān)于桃花的哲理小故事吧!
“您好，花后!您能賞點(diǎn)花粉和花蜜嗎?”一只剛剛成年的小蜜蜂恭敬地問道。
“嗯?你這個(gè)小屁孩為什么來向我要花粉和花蜜?至少要像保護(hù)蜂王的那種蜜蜂才能向我拿花粉和花蜜，”花后瞥了它一眼不屑地說，“而且你得到哪些東西以后，有什么報(bào)償?”
“我可以讓您結(jié)成一個(gè)又大又甜、讓人口水‘疑是銀河落九天’的水蜜桃!”小蜜蜂回答道。
“切!你這個(gè)空說大話、口若懸河的死蜜蜂!而且那個(gè)蜜蜂不可以幫我結(jié)成水蜜桃?”花后斥道。
“你以為自己是花后就了不起啊!”小蜜蜂氣哼哼地說罷，拍拍翅膀，飛走了。
之后小蜜蜂與花后爭(zhēng)執(zhí)的事轉(zhuǎn)開了，竟沒一個(gè)蜜蜂個(gè)花后傳花粉。
3個(gè)月后，其它桃花都變成了水蜜桃，而花后呢?因?yàn)闆]人給它傳花粉，最終沒有成為水蜜桃，反倒腐爛了。
花王這血的教訓(xùn)，讓我們知道了一個(gè)道理：世界上就算你有怎么樣的成就，沒人支持也是白搭;一個(gè)最好的豪宅，沒人居住，也是白建!
春天、夏天、秋天是蜜蜂最忙的季節(jié)。
春天，勤勞的小蜜蜂飛進(jìn)花叢中開始采蜜了。一枝花對(duì)小蜜蜂說：“勤勞的蜜蜂兄弟，趁著天亮，加緊干活吧，可不能貪玩兒!”小蜜蜂笑著回答:“美麗的花兒，我們不會(huì)貪玩兒，我們不會(huì)像懶小羊一樣?！笨墒怯幸恢恍∶鄯洳徊擅郏谟崎e地曬太陽?；▋簩?duì)她說：“小蜜蜂呀小蜜蜂，趕快采蜜吧!”這只蜜蜂根本聽不進(jìn)去，張開翅膀飛走了。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了冬天，那只可憐的蜜蜂只好餓著肚子過冬。她的哥哥們看她很可憐，就分給他一些食物。哥哥說：“小妹妹，以后可不敢在偷懶了!”
第二年春天，這只小蜜蜂再也不敢偷懶了，她采了好多.好多的蜜，花兒點(diǎn)點(diǎn)頭說：“這樣才對(duì)!”大家也都喜歡她了。
小學(xué)生蜜蜂篇七
回憶學(xué)生時(shí)代，看過有關(guān)蜜蜂的文章。大多是贊美蜂兒的勤勞、奉獻(xiàn)和它的團(tuán)體精神。愛吃蜂蜜的人不少，喜歡蜜蜂的人卻不一定多。因?yàn)椴恍⌒谋幻鄯潋亓耸呛芡吹?。我今天所講述的蜜蜂和這些都無關(guān)。
早晨，天剛亮沒多久，我已經(jīng)站在露臺(tái)上的水池旁開始洗前一天晚上換下來的臟衣服了。時(shí)節(jié)已是深秋，撲面而來的涼風(fēng)讓人感受到了初冬氣候的蕭瑟。俗話說秋收冬藏，田里的作物都收割完畢，怕冷的動(dòng)物想必也做好了越冬的準(zhǔn)備了...我正胡亂想著，只覺眼前一黑，好像有個(gè)什么蟲子以光的速度撲到了我的胸前。我趕緊停下手上的活，低頭看看是什么?？辞宄膭x那，腦子嗡了一聲，是一只蜜蜂。
小時(shí)候在河邊玩耍時(shí)被蜜蜂蜇過的痛感瞬間在腦海里復(fù)活，我的拇指、中指在我的腦袋下達(dá)指令之前已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)蜜蜂，把它彈飛出去了。我對(duì)付它的時(shí)候沒有多想，就是本能做出的反應(yīng)?？苫剡^神看見被我彈飛的蜜蜂剛好掉在了露臺(tái)的邊緣，而且是一只小蜜蜂，個(gè)頭不大，也就幾厘米長(zhǎng)，遍身黃褐色，現(xiàn)在趴在那一動(dòng)不動(dòng)，我的憐憫之心開動(dòng)了。
我不敢用手接觸小蜜蜂，繞著露臺(tái)走了一圈，撿了一根枯樹枝，試著把樹枝輕輕放在小蜜蜂的頭前。也許是感應(yīng)到了我的懺悔，小蜜蜂行動(dòng)了。它用前端的觸角試探地碰碰眼前的枯枝，確定安全后慢慢地爬上去，并用體毛分支形成的足輕輕抱住。我小心翼翼地拿起枯枝，把小蜜蜂轉(zhuǎn)移到了安全的場(chǎng)所。
小學(xué)生蜜蜂篇八
“嗡嗡，嗡嗡”不知是什么小東西在叫，打擾著我們。是只小蜜蜂在飛呀，一會(huì)飛到張老師耳邊，一會(huì)飛到她臉旁，一會(huì)兒繞著張老師的身體轉(zhuǎn)幾圈。飛到張老師耳邊時(shí)像在說著什么悄悄話，張老師做了一個(gè)“噢”的表情，要和我們說話似的。
張老師說：“小蜜蜂說我們班同學(xué)很八卦，一下課就說誰和誰玩，哪位影星最近在哪里出現(xiàn)……?！蔽殷@訝極了，難道張老師能聽懂小蜜蜂在說什么嗎？于是我們紛紛議論起來，大家也紛紛舉起手也知道在說誰。然后我們都說葉薺駿做了一個(gè)惡作劇，偷偷把腳放在過道里，害金彥麗摔了一跤。紀(jì)捷突然說道：“老師，您怎么知道的??？”是啊，老師才和我們認(rèn)識(shí)兩個(gè)月，就知道我們這么多的小秘密，難道在班里裝了一個(gè)小探頭或是這只小蜜蜂身上有機(jī)關(guān)，所以躲在一個(gè)角落里看著我們，還把小秘密告訴張老師，讓葉薺駿羞愧得不得了，用書遮著整個(gè)臉。要是小蜜蜂在我身邊，肯定把我看見別人考高分時(shí)患紅眼病的機(jī)密，告得全天下人都知道不可?！拔覒?yīng)該小心點(diǎn)，可不能讓張老師的心進(jìn)入我的心，把我的小秘密挖出來?！蔽覍?duì)著老師笑聲說。老師仿佛看出來我的心理，回答我：“只要你內(nèi)心健康，老師自然喜歡你呢！”
愛告密的小蜜蜂，真謝謝你了，你讓我們趕走了八卦，我們?cè)僖膊皇前素杂浾吡恕?/p>
小學(xué)生蜜蜂篇九
螞蟻和蜜蜂是鄰居，它們常常在一起勞動(dòng)、一起玩耍。有一天，螞蟻突然想起了一個(gè)問題，它感覺不公平，它自言自語地說：“為什么人們都夸蜜蜂非常勤勞，我每天也是忙來忙去的，為什么卻不說我勞呢?”這讓螞蟻非?？鄲溃鼪Q定要問問蜜蜂，找找原因。
這一天，螞蟻正拖著一塊面包回家，看到蜜蜂在花叢中采蜜，它就大聲地喊：“小蜜蜂，小蜜蜂?！毙∶鄯湔趯Ｐ牡毓ぷ?，聽到螞蟻喊它，它也高聲地回答：“老朋友，叫我有什么事嗎?我正忙著呢!”“我有一個(gè)問題想問你，為什么人們都夸你非常勤勞而不夸我呢?”小螞蟻有點(diǎn)傷心地說。蜜蜂想了想說：“因?yàn)槲仪趧诠ぷ魇菫榱藙e人，你勤勞工作是為了你自己，可能就是這個(gè)原因吧!”
螞蟻聽了蜜蜂的話，終于想明白了，原來大家都夸蜜蜂，是因?yàn)槊鄯涫菫榱藙e人而勤勞工作，它是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人，是令人佩服的人，從此螞蟻更喜歡蜜蜂這個(gè)朋友了。
小蜜蜂的媽媽年紀(jì)大了，飛不動(dòng)了，哥哥生病了，住院了，懂事的小蜜蜂覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該為家里分憂，于是他每天早早起床，忙忙碌碌，為他年邁的`媽媽和生病的哥哥采蜜、釀蜜。
有一天，天剛蒙蒙亮，小蜜蜂就出發(fā)了，可是到哪兒去采蜜呢?附近的花兒都被采過了，小蜜蜂只好向更遠(yuǎn)處飛去，一陣微風(fēng)吹來，一種花香撲鼻而來，小蜜蜂機(jī)靈地順著香味飛去，“啊，多么鮮艷的花呀!”小蜜蜂高興極了。
花兒見到小蜜蜂飛來，就熱情地打招呼：“小蜜蜂，你好呀!你來這么早，我還沒起床呢!”小蜜蜂笑著說：“是呀，媽媽告訴我‘一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨’呀!”花兒聽了又羨慕又好奇的問道：“你這么小就出來工作，你媽媽呢?”小蜜蜂拍著胸脯說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立做事了。再說我媽媽老了，我哥哥生病了，我回去釀完蜜，干完家務(wù)活，還要照顧他們呢!”
小蜜蜂一邊和花兒聊著，一邊忙著手里的活兒，累得滿頭大汗。不久，就采了滿滿的一簍子蜜，高高興興地飛回家了。
多么勤勞、孝順、可愛的小蜜蜂啊!這使我想起了螞蟻，螞蟻也很勤勞，但它很自私，整天忙忙碌碌為自己覓食;而蜜蜂勤勞又無私，像牛一樣，吃的是草，擠出來的是奶，為自己，更為別人。
小學(xué)生蜜蜂篇十
蜜蜂最勤勞,一年四季都沒休息,不斷的辛勤工作,一直到死,都忙著自己的工作,當(dāng)蜜蜂活到了期限,它不會(huì)回來,會(huì)死在外面,只因?yàn)椴幌矚g麻煩別人為它清理尸體。
我因?yàn)樯L(zhǎng)在都市,并不適合養(yǎng)蜜蜂,因?yàn)槊鄯鋾?huì)螫人,讓人感到害怕,而且蜜蜂需要一大片、一大片的花朵,媽媽跟我說過,想要喝新鮮的牛奶,不需要真的養(yǎng)一頭乳牛。
蜜蜂呀!蜜蜂!我雖然不能把你當(dāng)寵物養(yǎng),但是你們從來不爭(zhēng),也不計(jì)較,無私奉獻(xiàn)的高尚情操,不為自己,只為下一代的精神是我學(xué)習(xí)的'好榜樣。
小學(xué)生蜜蜂篇十一
唱一支贊歌。
膀蹭遍了世上的溝溝坎坎，完成了許多花的傳粉受精作用?？上攵?，如果沒有蜜蜂，有些植物將只會(huì)開花而不能結(jié)果，我們也只能聞香驚嘆，無處去享用豐碩的果實(shí)了。
少心血呀！而它們卻只留少數(shù)自己食用，更多的則獻(xiàn)給了人類。
由此說來，蜜蜂的功勞可謂大矣！雖然它至多只能活六個(gè)月，可它在這短暫的六個(gè)月中給人類作出了多少貢獻(xiàn)，無私地給予而不索取，勤勤懇懇，默默無聞，全心全意為人類服務(wù)，這正是蜜蜂的風(fēng)格！
由此我想到了我們的老師。我們的老師一年四季埋頭于課堂之上，用自己的心血澆灌著下一代，為培育革命接班人操碎了心。
業(yè)業(yè)，為人民貢獻(xiàn)著自己的一切，在他們身上閃爍著蜜蜂的風(fēng)格！啊，蜜蜂，你不正象征了這辛勤的園?。?/p>
我愛蜜蜂，更愛象蜜蜂一樣的人！
小學(xué)生蜜蜂篇十二
太陽高掛，我們可能還在床上睡懶覺，可小蜜蜂卻早早地起了床，飛到花叢中，開始她忙碌而又辛苦的一天。她停在花上采蜜，一朵又一朵，她從不偷懶，也沒有絲毫怠慢之情，她的額角掛滿汗珠，可是她也不休息，繼續(xù)飛來飛去。她飛了一程又一程，采了一朵又一朵花，她一直堅(jiān)持著做她的.工作——采蜜。
讓我們向蜜蜂學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ジ桧炈?，記住她——那小小的蜜蜂?/p>
作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)向蜜蜂一樣，從書本中汲取知識(shí)，在知識(shí)的海洋里找到啟航燈，找到做人的道理。只要堅(jiān)持不懈，只要執(zhí)著認(rèn)真，就能為自己開辟出一片嶄新的天地。
小學(xué)生蜜蜂篇十三
記得一次假期，我和媽媽、姥姥一起到廣場(chǎng)游玩。在廣場(chǎng)附近的花壇中，擺放了許多花朵，姹紫嫣紅，美麗極了。美麗的花兒不光吸引了游人，還惹得小蜜蜂和蝴蝶都飛過來翩翩起舞，放聲歌唱。我湊近花朵，想看得更清楚一些，不料只聽“嗖”的一聲，一只小蜜蜂好像一道閃電似的從我的臉邊飛過。我被嚇了一大跳。我盯住它，生怕它來襲擊我。沒想到小蜜蜂只是輕快地飛來飛去，緊張地、忙碌地采著蜜。只見小蜜蜂輕輕地落在花蕊上，六只小腳老練地穩(wěn)穩(wěn)地勾在花瓣上，扁扁的小嘴一張一合，毛茸茸的身體一扭一扭，翅膀不住地扇動(dòng)著，不一會(huì)兒身上就沾滿了花粉。
忽然，我聽到了喊聲，說是一個(gè)小孩被蜜蜂給蜇了。媽媽說：“那一定是一個(gè)十分淘氣的小孩。因?yàn)槊鄯鋸牟惠p易蜇人，一定是以為你要傷害它，才蜇你的。只是它一旦蜇了你，它的腸子和針刺一起離開身體，它也活不久了?！眿寢屔晕㈩D了頓，又說：“你知道嗎？蜂王可以活三年，可一只工蜂最多才可以活六個(gè)月。盡管如此，它們?cè)谌绱硕虝旱纳?，還不忘記勞動(dòng)，夜以繼日地工作和采蜜。他們精神多可貴呀！而且蜜蜂很懂事，活到限數(shù)，自己就死在外面，再也不回來了。”
啊，多么可愛的小生靈呀！我想：這不正像書上所寫的，蜜蜂是在釀蜜，又在釀造生活。
蜜蜂是勤勞的，是團(tuán)結(jié)的，更是偉大的！我贊美蜜蜂！
小學(xué)生蜜蜂篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“概、減、阻”等9個(gè)生字。會(huì)寫“辨、試、檢”等13個(gè)字。能正確讀寫“紙袋、大概、減少、阻力、包括、檢查、準(zhǔn)確無誤、沿途”等詞語。
2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解實(shí)驗(yàn)的過程。
3.能用自己的話概括實(shí)驗(yàn)步驟，品味語言表達(dá)的準(zhǔn)確。
4.學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
教學(xué)重點(diǎn)：能用自己的話概括實(shí)驗(yàn)步驟，品味語言表達(dá)的準(zhǔn)確。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、搜集蜜蜂相關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、交流資料，激趣導(dǎo)入。
2.板書課題。今天要探究的對(duì)象是蜜蜂。對(duì)于蜜蜂，你知道些什么嗎？
3.把自己從書上或網(wǎng)上查到的資料與大家交流分享。
4.出示作者法布爾的資料，師生交流。
二、初讀課文，認(rèn)讀生字。
1.初讀，處理生字。
對(duì)于昆蟲的了解，同學(xué)們知道的真多，說得也很流暢。但是還不知道讀課文讀的怎么樣呢？要想讀得正確、流利，首先要把一個(gè)個(gè)“攔路虎”消滅掉，先自己讀一遍課文，把自己的“攔路虎”圈出來。學(xué)生自由讀文，圈畫生字。同位幫忙消滅“攔路虎”。
2.檢查生字。
試驗(yàn)、證實(shí)、阻力、、推測(cè)、沿途、盡管、盡力、陌生、準(zhǔn)確無誤、悶熱、納悶。
多種形式檢查，單個(gè)讀，齊讀，男、女生接讀等。
3.檢查句子，
課文中出現(xiàn)了好幾個(gè)多音字，我們?cè)谧x課文的時(shí)候，要注意把字音讀準(zhǔn)，你注意到了么？先出示三個(gè)帶有多音字的句子，還需要看看書的同學(xué)，馬上在課文中找出句子練一練吧，一會(huì)兒請(qǐng)自信的孩子來試著讀一讀。
“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！?/p>
“這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！?/p>
“盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但他們確確實(shí)實(shí)飛回來了?！?/p>
3、書寫漢字相機(jī)指導(dǎo)。
1.形近字辨析。
“蜜”和“蜜”：無論蜜蜂還是蜂蜜都和昆蟲有關(guān)，不要寫成“密”。
“辨”和“辯”：用手分辨就是“辨”，言語辯論就是“辯”。
“檢”和“撿”：用木尺比著檢查就是“檢”，動(dòng)手撿起就是“撿”。
筆順講解。
“試”的第四筆是橫；“阻”和“陌”的雙耳旁是兩筆寫成的。
3.小組合作給字組詞。
4.練習(xí)書寫，師相機(jī)指導(dǎo)。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:。
聽寫檢查生字新詞掌握情況。
2、瀏覽課文初步感知。
請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文思考：
1.這篇文章給我們講了一件什么事呢。
【設(shè)計(jì)意圖：重視學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的形成，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。】。
2.法布爾為什么要做這個(gè)試驗(yàn)?zāi)?引導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段，板書:聽說)。
4.法布爾在聽說了蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力后是怎么做的呢你從中體會(huì)到了什么(說明他不盲信，講究事實(shí)，耳聽為虛，眼見為實(shí))。
三、品讀課文深入探究。
1.那么他是怎么做試驗(yàn)的呢請(qǐng)大家默讀課文2-5自然段，將課后題補(bǔ)充完整。
2.抽生匯報(bào)他所做的事，你能用““先……接著……然后……最后……”來說一說嗎再給你的同桌說一說吧!(板書:捉蜜蜂做記號(hào)叫女兒等走兩里多路放飛蜜蜂)。
3.再次默讀第二自然段，想一想：
（1）去掉文中的一個(gè)步驟行嗎。
（2）“那二十只左右悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。”
“蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。”
這兩句話中畫橫線的詞語能去掉嗎？為什么？
(體會(huì)法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和準(zhǔn)確的表達(dá))。
4.放飛了蜜蜂后，“我”想了些什么為什么“我”會(huì)這樣推測(cè)呢(同桌同學(xué)討論)。
從這里你體會(huì)到了什么(法布爾仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考)。
5.假如你是作者，聽到蜜蜂回來了你的心情會(huì)怎樣。
6.作者和小女兒此時(shí)的心情你想用什么詞來形容(激動(dòng))你認(rèn)為怎樣讀才能表達(dá)他們的心情。(指生讀，大家評(píng)議。)。
7.已經(jīng)有兩只蜜蜂回來了，是否能得出蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力的結(jié)論呢為什么。
8.那作者最后是怎么得出結(jié)論的呢請(qǐng)大家默讀第5自然段，找出能說明結(jié)論的句子。(這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。)。
從中你又體會(huì)到什么？（法布爾的嚴(yán)謹(jǐn)）。
四、聯(lián)系前文拓展延伸。
1.出示第一段:同學(xué)們，讀到這里，蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力還是聽說的嗎那么法布爾可以肯定地說(生讀:蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。)。
此時(shí)他的心情多么地激動(dòng)，他興奮地對(duì)人們說:(生讀:蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。)。
他可以自豪地向全世界宣布:(生讀:蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。)。
由于法布爾生活在離我們現(xiàn)在100多年前，當(dāng)時(shí)的研究條件肯定十分有限，他不能解釋這種本能。在幾十年后，有一種研究結(jié)論，你們聽聽有沒有道理。(教師講述奧地利生物學(xué)家費(fèi)里希的研究成果)如果同學(xué)們對(duì)蜜蜂的知識(shí)感興趣，可以去查查資料，自己再做一番探究。
五、作業(yè)布置:。
1.把文中你喜歡的詞語、句子抄下來。
2.課外閱讀:《昆蟲記》。
板書設(shè)計(jì)：
14蜜蜂。
聽說善于思考。
做試驗(yàn)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。
得出結(jié)論。
小學(xué)生蜜蜂篇十五
天下午，我來到油菜花地，觀賞美麗的油菜花。
我忽然發(fā)現(xiàn)一朵油菜花上粘著一團(tuán)黑乎乎的東西。我仔細(xì)一看，原來是一只蜜蜂在采蜜。
這只蜜蜂只有我們小拇指的指尖那么大，是土黃色的。它的腰上有兩個(gè)淡黃色的小球，就像兩個(gè)小挎包。隨著它不停地采集花粉，這兩個(gè)“小挎包”也會(huì)越來越大。原來這是它的花粉籃，采集到的花粉都被存儲(chǔ)在里面。小蜜蜂不停地采集花粉，但它并沒有立刻把它們吃掉，而是準(zhǔn)備帶回蜂巢去。直到兩個(gè)花粉籃有它身體的三分之一大，再也裝不下一粒花粉時(shí)，它才飛回蜂巢。它今天一定累壞了，該好好休息啦，應(yīng)該不會(huì)再出來采蜜了吧，我心想。
但事實(shí)出乎我的意料。還不到幾分鐘，那只蜜蜂就從蜂巢里飛了出來，只見花粉籃癟了，行動(dòng)更敏捷了。它又飛回油菜花叢中，兢兢業(yè)業(yè)地采花粉去了。采好花粉，它又馬不停蹄地飛回蜂巢——就這樣周而復(fù)始，仿佛永遠(yuǎn)不知疲憊。
今天下午和蜜蜂意外的相遇，使我對(duì)看似渺小的蜜蜂有了更加深入的了解。蜜蜂的勤勞真是名不虛傳啊，值得我們好好學(xué)習(xí)!
小學(xué)生蜜蜂篇十六
“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，飛到山花飄香處，釀成甜蜜在心中……”下面是小編推薦給你的以小蜜蜂為題的小學(xué)生作文，快來看看吧。
早晨，太陽曬著大地，小鳥在天空中唱歌，我們家族則準(zhǔn)備去百花園里采花粉。
我們擦擦臉，抖抖身上的臟物，扇扇美麗的翅膀。我叫著:“喂，該出發(fā)了，不然就要餓肚子了!”沒有人理我，還是在精心打扮，一直等待肚子咕咕叫的時(shí)候，才出門。一路上魚兒探出水靈靈的腦袋跟我們友好的打招呼;青青的小草又穿上了新衣服，向我們搖擺身，炫耀自己的新衣服;路邊的野花散發(fā)出迷人的香氣，向我們問好。
終于到達(dá)了百花園!瞧，向日葵、玫瑰、菊花、牡丹、杜鵑……等著我們來花粉呢!我們相互幫忙，擦著汗水，忘記饑餓，忘記了疲倦。時(shí)間在一分一秒的流逝，直至黃昏的時(shí)候我們才把該采的花粉全部采完，我們疲憊的身子再加上超重的花粉，使我常年引以為豪的飛行速度慢的像蝸牛弟弟。終于，在太陽下山之前飛回了家。
在家中，我們津津樂道地談?wù)撝苫ǚ蹠r(shí)遇到的事情。媽媽在廚房為我們調(diào)好了蜜，這是我用辛勤的汗水換來的結(jié)果，我好得意!
我，是一只小蜜蜂，愛勞動(dòng)的小蜜蜂。
動(dòng)物世界里有一群小動(dòng)物，每天都會(huì)不停地忙碌工作，大家都夸它是勤勞使者，它就是活潑可愛的小蜜蜂。
小蜜蜂的腦袋圓圓的，黑溜溜的眼睛咕嚕咕嚕地著，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲瓏的身子，細(xì)手細(xì)腳，但尾巴里卻藏著一根小小的毒針。你可別小看這根毒針，要是小蜜蜂發(fā)猛了，扎你一下，你就會(huì)疼得哇哇大哭!
每到春暖花開的季節(jié)，你常常會(huì)看到幾只小蜜蜂，飛來飛去，來回悠，一會(huì)兒飛到這朵花上，一會(huì)兒飛到那朵花上。勤勞的`小蜜蜂總是歡快地嗡嗡叫，高興地唱歌，沒有一點(diǎn)兒憂心的樣子。一直忙到秋天，小蜜蜂收集花粉的行動(dòng)才逐漸變慢，但花蜜早已經(jīng)準(zhǔn)備好了。冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹著，我們出去一看，卻連一只蜜蜂的影兒都找不到。我這才知道，原來小蜜蜂會(huì)過冬啊!
我準(zhǔn)備開始尋找小蜜蜂的家。發(fā)現(xiàn)，在一片花叢里，便有過小蜜蜂的蹤影。我翻開一看，哇，一個(gè)大家園呈現(xiàn)在我眼前。這就是小蜜蜂的家，原來它們都藏在花叢里。
小蜜蜂，你千辛萬苦的就為花兒傳播花粉，為人們釀造花蜜。你這種無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神值得我們大家學(xué)習(xí)!
“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，飛到山花飄香處，釀成甜蜜在心中……”每當(dāng)我唱起這支兒歌，便會(huì)想起小蜜蜂那可愛勤勞的模樣：它有著一雙圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)著一對(duì)光亮透明的翅膀，還有一個(gè)黃乎乎的毛絨腦袋。樣子可愛極了!!!可是當(dāng)小蜜蜂飛到人群中的時(shí)候，人們便會(huì)驚慌失措地逃走，生怕被小蜜蜂的針刺到。其實(shí)啊，蜜蜂是你不煩它，它不煩你。特別是像有些人怕被小蜜蜂蟄到，想要打死它?？尚∶鄯洳⒉皇悄敲磯模墒寝r(nóng)民伯伯的好幫手呢!它不僅能傳播花粉，而且還能釀出香甜的蜂蜜，它是人類的好朋友。所以我們要愛護(hù)它呀!
小學(xué)生蜜蜂篇十七
世界上有著千奇百怪的昆蟲，在其中我最愛蜜蜂。
面是一個(gè)與嘴相似的東西，上面有一個(gè)卷曲的吸管，是用來采蜜的。蜜蜂的身上長(zhǎng)著一些或黑或黃的絨毛，在身子下面就是六條十分靈活的腳了。在蜜蜂的身后還有一個(gè)“毒針”，它連著內(nèi)臟，是用來做武器的。
授粉的任務(wù)。它們從花朵中采來花粉帶回巢中，釀制成花蜜，既喂養(yǎng)了幼蟲，又讓人們品嘗到了蜂蜜甜美的味道。要知道蜜蜂是多么辛苦，它們采一斤蜜要飛幾十萬公里??！
消滅了，但它們由于用尾刺而把內(nèi)臟帶了出來，卻犧牲了自己?？墒撬鼈儏s心甘情愿，同時(shí)更是快樂的，因?yàn)樗菫楸Ｐl(wèi)自己的家園而光榮犧牲的。它這種無私奉獻(xiàn)，忠實(shí)可靠的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
…
我相信，蜜蜂的這種精神一定會(huì)在世界上發(fā)揚(yáng)光大的！
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