總結(jié)是對過去經(jīng)驗的一個總結(jié)和概括，有助于我們提高工作效率和質(zhì)量?？偨Y(jié)要具備針對性和操作性，提出一些具體的建議和行動計劃，為未來的發(fā)展指明方向。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們拓寬思路，發(fā)現(xiàn)自己總結(jié)的不足和盲點。
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇一
10月3日我們?nèi)嗳チ撕５资澜缜镉?，活動開展得非常成功，現(xiàn)在想想還有點意猶未盡哦！好好的天氣、好好的家長、好可愛的小朋友呀！
孩子是祖國的花朵，是祖國的明天，得智體全面發(fā)展才最重要的。孩子的身體健康是最總要的，我們幼兒園針對這一重要性，每年都給孩子們組織秋游活動，讓孩子和家長更好的交流。
按計劃我們先來到浦東的浦江游覽處，登上了游覽船，游覽浦江兩岸的風(fēng)光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時的尖叫，不難看出孩子的興奮。
下午我們來到正在舉行菊花展的世紀公園，一進公園的門口，滿園的色彩和芬芳包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾，家長忙著給孩子們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時的跑到這兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。瞧，爸爸將寶寶高舉過頭，一起探究菊花的奧秘。在樂園里的，家長也像回到了孩提時代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。
這次秋游在計劃中完美完成，打到我們的預(yù)料的要求，在此感謝家長們的配合。
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇二
涼爽的秋天伴隨著瀟瀟的落葉不約而至，在這個充滿著收獲與喜悅的季節(jié)里，20xx年10月15日，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進大自然，感受大自然”，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福，從而激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。組織了大型的秋游活動。
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍，不知不覺來到了目的地——xx森林公園。走進森林公園，清新的空氣撲面而來，大家身心愉悅。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感受大自然的美好。此次活動特采用的是親子活動的形式，邀請家長參與，由老師和家長帶孩子走出課堂，接觸自然，感受季節(jié)的變化，來發(fā)現(xiàn)生活的美好。是一種開放的、互動的、家園合作的形式。由于家長的直接參與，使家長能直觀地了解幼兒園秋游意圖與過程。并通過家園的積極互動，有效地增進家長和老師之間的溝通，提供了家園聯(lián)系的機會。
當然本次秋游活動最受益的是我們的孩子，每個孩子個個精神抖擻，在他們的臉上，我們看到的是快樂，是喜悅，是快樂和興奮。公園里孩子們嘰嘰喳喳說個不停，“老師，這是大森林，書上有的。”“老師這是不是就是秋天？”“這是樹葉寶寶離開樹媽媽了?！蔽覀兊慕處熞埠芎玫睦眠@次難得機會對孩子們進行隨機教育，大大小小，高高低低的樹，五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點，成了他們眼中美麗的圖畫。
我們跟隨導(dǎo)游到達了第一個目的地，足球場，這里的草坪好大哦，空中有好多只風(fēng)箏競相爭高低，小朋友很榮幸的來到這個美麗的“世外桃源”，怎能不對這周圍的一切產(chǎn)生濃厚的興趣呢？讓我們隨著鏡頭來看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節(jié)靈活、多變、而又生動的一課吧！首先我們選出爸爸足球隊（紅太郎隊）和媽媽足球隊（貓咪隊），詼諧的裁判和隊員們進行了生動的賽前講解，隊員們蓄勢待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊也躍躍欲試。球賽開始了，平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場上馳騁，我們的紅太郎隊首先進了一球，拉拉隊歡呼雀躍，好興奮啊。接下來的貓咪隊更是厲害哦，1：0勝出。整個賽事下來大人小孩都好開心。
下午的活動，我們老師也一直和小朋友在一起，無論是電游還是散步游玩。我們的老師首先讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中，引導(dǎo)幼兒去感知、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓孩子一邊體會一邊學(xué)習(xí)。孩子跟隨著老師們的細心的引導(dǎo)，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物”，想象力也得到豐富。一個又一個問題得以解決，滿足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛大自然的情感。他們用探究的眼神看著周圍“奇怪”的植物，怎么一棵棵看起來像小小樹的植物能結(jié)出有殼包著的豆？……帶著這些疑問，孩子們傾聽著，討論著，思考著……，他們智慧的火花被點燃了，一個個都變成了小哲人。
在這里的一切，讓我們真正體現(xiàn)了“素質(zhì)教育”的內(nèi)涵！這種寓教于樂的方法，使孩子體驗了生活，并能夠與大自然親密接觸，沐浴秋日陽光，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕捉秋天的符號，用雙手去撿拾秋天的印記，用心靈去感受秋的美妙。毫無疑問，秋游使孩子對秋天有了更為感性的認識，了解到人與自然和諧相處的重要，也收獲了快樂。
活動中，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時間準時到達目的地集合，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間。整個班級就象“親親一家人”的感覺。家長認識孩子，孩子認識家長，這在平時的活動中是不能體現(xiàn)的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了秋天的大自然，其實那都是孩子們的心意……看著孩子們開心的笑臉和他們懂事的行為，我們感觸很深。
這次的秋游活動在歡樂的氣氛中畫上了句號，我們常常說秋天收獲的是希望，而我們的孩子在這個絢麗的秋天收獲的是體驗，放飛的是夢想。
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇三
秋游。
馬鞍山革命教育基地。
1、讓幼兒接觸大自然，學(xué)會觀察大自然的事物，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
2、讓父母和孩子有一個情感交流的機會，增進家長與小朋友之間的親子感情。
3、主題活動《我的祖國》活動延伸，讓孩子們了解家鄉(xiāng)的大好河山并對孩子們進行愛國教育。
4、正直九九重陽節(jié)，是登高的好時機。
秋高氣爽，正是外出的好時節(jié)。為了擴展幼兒的視野，豐富孩子們的社會經(jīng)驗，讓幼兒與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風(fēng)光，我們開展了此次“親子秋游”活動。
1、首先，寫出，爭得園領(lǐng)導(dǎo)同意。
2、組織家長報名。
3、請園領(lǐng)導(dǎo)幫忙購買門票，聯(lián)系車等工作。
4、對家長進行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍，不知不覺來到了目的地——馬鞍山革命教育基地?；顒又?，全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排，能按規(guī)定的時間準時到達目的地集合，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間。整個大班級部就象“親親一家人”的感覺。家長認識孩子，孩子認識家長，這在平時的活動中是不能體現(xiàn)的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了秋天的大自然，游了齊長城，聽了馬鞍山上的革命故事，參觀了革命烈士紀念館。
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇四
在最美的秋天，天空如此寧靜，白云有如羊群。為了讓孩子們走進大自然，感受秋天美好的氣息，進一步促進孩子社會性發(fā)展以及親子之間的交流，xx幼兒園于20xx年10月24日開展了豐富多彩的親子游活動。
在家長的陪伴下孩子們來到上方山森林動物園，一個個像快樂的小鳥，感受著秋天帶來的那份特別情愫。在動物園我們開展了草坪親子互動游戲，孩子們和爸爸媽媽一起玩手指游戲、星球大戰(zhàn)和運氣球，大人孩子都玩得不亦樂乎。接下來的分散活動時間，小朋友們和動物朋友來了個親密接觸，長頸鹿、老虎、火烈鳥、胡蘿卜喂給羊駝、駱駝吃，看鸚鵡和海獅表演，大家還一起收集了秋天的色彩，分享著美景，與小動物、小伙伴一起留下了親密的合影，留下歡樂而珍貴的秋游時光。
在這個快樂的親子游活動中，孩子們走出課堂走入奇妙的大自然，增長了見識、鍛煉了意志、培養(yǎng)了友情。通過這次活動也讓爸爸媽媽們看到了孩子在這樣一個大集體中各方面的表現(xiàn)，更加了解自己的孩子，這也是屬于每個家庭最美好的回憶，大手拉小手，親子樂無窮。
為了讓幼兒更貼近大自然，欣賞秋天的美景，也為了讓孩子們體驗與爸爸媽媽、與同伴們結(jié)伴去郊游的快樂。10月12日，xx幼兒園組織幼兒家庭來到位于松江的xx植物園開展親子秋游活動。
早上8點半，小朋友們在老師、家長和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下有序上車，一路上小朋友們歡聲笑語。下車后，小朋友和家長們們結(jié)伴而行，大手拉小手，有序的進入植物園。xx植物園是科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園，通過植物獨特生境的營造，特色植物的收集、種植和造景，形成了風(fēng)格各異、優(yōu)美的植物景觀和良好的生態(tài)環(huán)境。小朋友們在爸爸媽媽的陪同下去看了熱帶花果館、沙生植物館和珍奇植物館。
午餐分享時光，孩子們沐浴在溫暖的陽光和清新的空氣中，溫室外地綠草地上到處都是幼兒園的小朋友和家長，有的吃著美味的午餐，有的分享著零食，玩得不亦樂乎!家長和老師們趕緊用相機捕捉了孩子們的歡聲笑語，草坪上留下了孩子們美好的回憶。
這次xx植物園的參觀，讓孩子們走進自然，親近大自然，充分感受秋天的多彩景色。本次活動讓孩子們開拓了視野，增長了見識。家長和孩子們度過了愉快、幸福的親子時光，秋游也拉近了老師和家長、幼兒間的距離，也增進了家長對xx幼兒園的信任。期待我們下一次美好的出游。
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇五
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地――番禺名果園。老師帶著小朋友認識了各種動物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。接著，小朋友們又興致勃勃地參觀了農(nóng)場、科技園，并且在入口合影留念。
在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天，增進對秋天的認識。
孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀科技園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師的指導(dǎo)下，小朋友們興致勃勃地寫生了看到的花草，畫出了一幅幅五彩的圖畫。
隨后，到了吃午飯的時間，大家很有次序的坐在餐廳，高高興興的與自己的好火伴共近午餐，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將自己的桌面保持干凈，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。
而且家長們對本次游玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展；認知的好途徑。
看到家長們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機會讓家長去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們?nèi)珗@的社會互動性；使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況；了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子。
這次秋游活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美好的回憶。
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇六
1、感受秋天的美景，產(chǎn)生對秋天的喜愛之情。
2、知道外出游玩需要注意的一些安全知識。
通知：告知家長秋游的時間、地點，接送時間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
幼兒書包物品的準備：一小瓶水、比較輕的零食、濕巾、紙巾。
孩子著裝要求：比較輕的球鞋(不要系鞋帶的)，容易穿脫的外套。
安全教育：外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排,不亂丟垃圾。
1、出發(fā)前幼兒著裝情況、物品準備的檢查，老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
2、、出發(fā)前清點人數(shù)
3、牽著小一班弟弟妹妹出發(fā)去北荷北園
4、集體游戲
5、吃一些零食，并開展一些活動
衛(wèi)生環(huán)保教育：看見地面上有垃圾馬上撿起來，找到垃圾桶扔掉;自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面，最后的時候再統(tǒng)一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生。
轉(zhuǎn)換活動場地時要清點人數(shù)，并按照規(guī)定的位置排好隊。
5、觀察一下秋天的變化。
6、回園結(jié)束秋游
1、排隊要走直線，眼睛看前面跟著帶隊老師走。
2、幼兒不獨自玩耍，不到水塘邊玩耍。
3、及時清點人數(shù)。
4、提醒家長零食不要帶太多。
本次秋游活動進行的十分順利，我們大一班所有小朋友都很認真的牽著小班弟弟妹妹的手，有哥哥姐姐的榜樣，幼兒都能按照次序，班級老師也能配合得很默契，在這次活動中，本班幼兒都有哥哥姐姐的意識，知道要保護好弟弟妹妹，不推不擠，在過馬路的時候都很集中。在進行游戲活動的時候，孩子們都能踴躍參與進來，表現(xiàn)得很活躍，孩子們玩得很開心，后來在回去的路上，我們還看到路上到處是落葉，有些小朋友，用手去摸一摸，感受一下秋天的喜悅，后來經(jīng)過一個小池塘，那里有許多的小金魚，他們看到可開心了。回來的路上，孩子們，一個個邊說邊笑，這是次很開心的秋游。
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇七
秋風(fēng)送爽，秋意正濃，正是小朋友外出秋游的好時機。為了讓小朋友能更生動、直觀的了解、認識秋天，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗集體同游的快樂。10月22日，**幼兒園組織中班級部秋游活動“找秋天”。
活動前，家長為幼兒準備了水杯。老師提前提問幼兒秋天有哪些變化，喚起幼兒已有經(jīng)驗。另外還討論了秋游的注意事項，提醒幼兒注意安全。
9點40分，從園里準時出發(fā)。以“我跟老師比體能”為由，激發(fā)幼兒徒步行走的熱情。在行走過程中，教師根據(jù)幼兒的情況，隨時調(diào)整行進的速度、休息的時間。還不時評價鼓勵幼兒徒步行走的表現(xiàn)，為幼兒加油鼓勁。
到達山楂園后，孩子們稍事休息后，開始了游戲活動。第一項、尋寶活動，撿拾農(nóng)民伯伯遺落的山楂。第二項，秋天的顏色，尋找采摘適合做樹葉粘貼畫的各種顏色的葉子。游戲過程中，孩子們非常積極投入，充分感受到大自然的廣闊與奇妙。然后孩子們席地而坐，一起分享自己在活動中找到了哪些寶貝，看到了秋天有什么特征，用一句話說一說秋天的樣子。
最后，合影留念，再次徒步返回幼兒園。
本次活動，收到孩子與家長的熱烈歡迎，快樂豐富的秋游活動，讓孩子們回歸自然，不僅是孩子們在幼兒園的生活更愉快、更充實、更豐富，而且豐富了孩子們的社會經(jīng)驗。通過親身體驗，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然的情感，提高了孩子保護環(huán)境的意識，促進了孩子們?nèi)娼】档陌l(fā)展。
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇八
秋高氣爽、陽光明媚，為了讓孩子們親近自然、接觸社會、體驗集體同游的歡樂，近日，xx幼兒園組織開展了一次親子秋游活動。
上午，小班的孩子們興致勃勃地游覽了月湖雕塑公園，呼吸大自然帶的氣息，感受秋天的美景，各班還精心開展了親子小游戲;下午大家來到元祖啟蒙樂園制作蛋糕，體驗親子制作的樂趣。
中班的孩子們在海洋水族館里與海洋動物來了一次親密接觸，大家被形形色色、形狀不一的魚群所吸引，充分感受到海洋動物帶來的神奇魅力。隨后孩子們來到世紀公園，在鋪滿粉黛亂子草的花田漫步，孩子們仿佛徜徉在秋日的童話里。
秋游活動既拓寬了孩子們的視野，也增進了親子間的情感，讓孩子和家長在自由、輕松的環(huán)境中，感受著人與自然的和諧美!
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇九
孩子是祖國的花朵，是祖國的明天，得智體全面發(fā)展才最重要的。孩子的身體健康是最總要的，我們幼兒園針對這一重要性，每年都給孩子們組織秋游活動，讓孩子和家長更好的交流。
十一月十一日的清晨踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，我們xx幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，在老師的`帶領(lǐng)下，穿過家鄉(xiāng)的原野，來到了熱鬧喧囂的城市，雖說天空下著蒙蒙的細雨，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅.
按計劃我們先來到浦東的浦江游覽處，登上了游覽船，游覽浦江兩岸的風(fēng)光，孩子們被江里的大輪船吸引著，被兩岸的高樓大廈吸引著，看到大橋時的尖叫，不難看出孩子的興奮。
下午我們來到正在舉行菊花展的xx公園，一進公園的門口，滿園的色彩和芬芳包圍了我們。各種各樣的菊花映入孩子們的眼簾，家長忙著給孩子們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面。做成各種造形的菊花更是孩子們的喜愛，有大章魚、小魚、花瓶等等，孩子們看得眼花繚亂，不時的跑到這兒跑到那兒，玩得不亦樂乎。瞧，爸爸將寶寶高舉過頭，一起探究菊花的奧秘。在樂園里的，家長也像回到了孩提時代，玩起了滑梯，走勇敢者之路。
這次秋游在計劃中完美完成，達到我們的預(yù)料的要求，在此感謝家長們的配合。
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇十
為了讓幼兒更貼近大自然，欣賞秋天的美景，也為了讓孩子們體驗與爸爸媽媽、與同伴們結(jié)伴去郊游的快樂。10月12日，xx幼兒園組織幼兒家庭來到位于松江的xx植物園開展親子秋游活動。
早上8點半，小朋友們在老師、家長和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下有序上車，一路上小朋友們歡聲笑語。下車后，小朋友和家長們們結(jié)伴而行，大手拉小手，有序的進入植物園。xx植物園是科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園，通過植物獨特生境的營造，特色植物的收集、種植和造景，形成了風(fēng)格各異、優(yōu)美的植物景觀和良好的生態(tài)環(huán)境。小朋友們在爸爸媽媽的陪同下去看了熱帶花果館、沙生植物館和珍奇植物館。
午餐分享時光，孩子們沐浴在溫暖的陽光和清新的空氣中，溫室外地綠草地上到處都是幼兒園的小朋友和家長，有的吃著美味的午餐，有的分享著零食，玩得不亦樂乎！家長和老師們趕緊用相機捕捉了孩子們的歡聲笑語，草坪上留下了孩子們美好的回憶。
這次xx植物園的參觀，讓孩子們走進自然，親近大自然，充分感受秋天的多彩景色。本次活動讓孩子們開拓了視野，增長了見識。家長和孩子們度過了愉快、幸福的親子時光，秋游也拉近了老師和家長、幼兒間的距離，也增進了家長對xx幼兒園的信任。期待我們下一次美好的出游。
為了讓小朋友能更生動、直觀地了解、認識秋天，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗集體同游的快樂。20xx年9月29日，xx第二幼兒園組織全園幼兒前往安徒生童話樂園進行秋游活動。
有趣的安徒生童話樂園里多了一群可愛的孩子。孩子們最盼望的活動，就是滑滑梯、海洋球、旋轉(zhuǎn)木馬……只聽見孩子們的歡呼聲在空中回蕩；中大班的幼兒看到翻斗樂躍躍欲試的勇于攀登。
把我們的老師和圍觀的成年人都一起帶入了那已經(jīng)逝去的童年時光；當孩子們圍坐在暖暖的草地上，孩子們分享著幼兒園帶來的食物，盡情體驗著集體生活的樂趣。在活動結(jié)束前，老師們不失時機的進行著環(huán)境保護的教育，你看，我們的孩子認真地在整理著他們休息的場地，不讓任何一個小垃圾被遺留下。
活動不僅使孩子們在幼兒園的生活更愉快，更充實，更豐富，而且擴展了幼兒的視野，豐富了孩子們的社會經(jīng)驗。通過親身體驗，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然的情感，提高了孩子保護環(huán)境的意識，促進了孩子們智力的健康發(fā)展。
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇十一
金秋九月，我們又迎來了每年一次的秋游活動！我們貝貝班的小朋友由家長全程參與活動，照顧自己的寶寶，并負責(zé)寶寶的安全?；顒忧拔覀儼嗉壢碎_展了班級會議，一起商討本次活動的相關(guān)準備與活動計劃，設(shè)計出本班幼兒的統(tǒng)一裝扮、隊旗及做好班級教師的分工等相關(guān)工作，我們的分工有安全指揮員、衛(wèi)生監(jiān)督員及文明禮儀監(jiān)督員等。
游戲中家長與孩子們共同合作，將球打到指定的地點，別看我們的寶貝很小，但一點也不遜色，很認真、很努力，還有的小朋友主動給同伴加油！游戲的氛圍很熱烈，家長和孩子們玩得都很開心，并能夠遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則。接下來是我們的午餐分享時間，孩子們在家長的幫助下自己用濕巾擦干凈小手，進餐的時候能再提醒與引導(dǎo)下將好吃的東西分享給他人，并能將垃圾放入垃圾袋中，這些也都是我們本次活動的教育目標之一，促進幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，并萌生懂得與他人分享的意識。
最后一個環(huán)節(jié)是大型玩具活動時間，組織家長陪同幼兒一起游戲，過程中不僅更進一步的拉近了親子關(guān)系，家長朋友通過這樣的活動也重拾了幼年的快樂！整個活動過程中，得到了家長朋友的大力支持與配合，孩子們玩得很開心，并保證了各自的安全，這也是我們組織活動的終極目標：安安全全、快快樂樂！
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇十二
為促進教職工團結(jié)、和諧，增強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強教師鍛煉身體的意識，促進教師身心健康和學(xué)校發(fā)展，擬于20xx年10月13日組織全體教職工到古樸雅麗的xxxx古村落開展秋游活動，以期達到團結(jié)教師、愉悅身心的目的。
現(xiàn)實中的旅行可沒法有所謂的說走就走的瀟灑，需要精心周到的準備和計劃。尤其對于我們這次的秋游活動意義非凡。xx古村那是十分熱門的網(wǎng)紅景點，先做好攻略，確定了行程后，10月初國慶期間，工會相關(guān)負責(zé)人安排好大巴，最重要的部分已安排妥當。
接下來的時間到13號出發(fā)前，是興奮又稍顯漫長的期待和準備，好似播種了一顆種子，邊工作邊期待著發(fā)芽的那天…經(jīng)過忙碌的一周，轉(zhuǎn)眼就迎來了周末，我們期待已久的一日游終于要出發(fā)了！
今天，8：30我們在幼兒園一樓大廳集合，點完名就集體散步到小學(xué)大門口坐上了大巴準時出發(fā)。車上，幾個老師其樂融融唱起了“兩只老虎”、“突然的自我”、“最炫民族風(fēng)”……一邊唱一邊手舞足蹈活像要撒歡的小朋友。
就這樣一路飆著歌到達xx區(qū)域，還沒下車，我們就感受到了紫外線的擁抱，天氣真好，藍天白云。很快來到了畫里的鄉(xiāng)村，一下車大家都趕緊找?guī)?，之后在景區(qū)入口拍了一張集體照就結(jié)伴游玩xx古村落。望遠看去，迎面撲來的是一片排列整齊的房屋，飛翹的屋脊，一大片紅屋頂灰白墻，青山懷抱間相當壯觀，又有一種安靜古樸的氣息，身臨其境仿佛穿越了時空。
xx村的每個角落美到極致，大家迫不及待的開始拍照，在各個角落瘋狂的拍拍拍，橋上、屋檐下、柵欄邊……好像到處都是景點到處都能取景一樣。這種碧水映古鎮(zhèn)的畫面在電視中見過無數(shù)次，卻還是頭一次真的置身其中，大家都好開心好激動。照片發(fā)到朋友圈，不知道的還以為我們?nèi)チ私闲℃?zhèn)。
村里有一棵300年的古榕樹，樹干竟然跨河橫生。據(jù)說有一年發(fā)大水，這棵古榕樹成為橋梁，村民攀樹過河逃生，一棵古榕竟然解救了若干村民的'生命。當?shù)乩先擞崎e的坐在大榕樹下垂釣、納涼。
這是一個有水的靜謐村莊，小狗閉著眼睛懶洋洋地躺在干干凈凈的紅磚埕上曬著太陽，就算有人走近為它拍照也毫無察覺，明媚的陽光照在這個安靜古樸的村落身上，不由感慨xx村環(huán)境保持得這么干凈。
在一座座明清大厝中，xx人不慌不忙的生活，有滋有味的心態(tài)，實在是讓外人羨慕。深入挖掘xx古村落的文化基因，讓那些失去了“鄉(xiāng)愁”的鄉(xiāng)村重新找到“魂”。當我們出來旅行時，一切的煩惱暫且隨風(fēng)飄散，在美麗的大自然和神奇的生命面前，任何人類繁瑣的小事相比之下都是無意義的，我們會感悟到生活的真諦，然后回去好好工作，認真生活，這才是旅行的意義吧！
活動圓滿結(jié)束后，大家都覺得本次的活動收獲非凡，在活動過程中增加了團隊的凝聚力，體現(xiàn)了全體教師的精神面貌和素質(zhì)，并且在活動中相互關(guān)心、相互幫助，調(diào)節(jié)身心放飛心情的同時還起到了鍛煉身體的作用，答應(yīng)自己努力工作，每年都要抽空旅行一下，開闊視野，沉淀不平凡的人生，享受在路上的感覺。
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇十三
20xx.10.18號我們xx三班29位孩子和家長，總共是42位，我們集體從小區(qū)北門集合出發(fā)，首先表揚我班家長準時集合，8:00準時出發(fā)，到達目的地是8:33，一路暢通，17車輛車緊跟隊伍，沒有落后的車輛，并且車程只花了20多，家長和孩子很開心的在xx集合。
剛開始我們是一人發(fā)了一個風(fēng)車，然后集體照相，和事先安排好的導(dǎo)游進行商量接下來的活動，xx帶領(lǐng)孩子先玩游戲，我們的熱身做的很好，接下來我說一下本次活動的優(yōu)缺點：
1.前期定奪——我們經(jīng)過一周的商討、開會、細節(jié)研討，最后商定好時間、注意事項、活動詳細，我們保證每位家長人手一份安全注意事項和活動流程，老師們做到心中有數(shù)，家長們也做到了解此次活動的意義。
收尾工作——最后我們結(jié)束的時候，沒有讓孩子自由玩耍，直接發(fā)完禮物就坐車回幼兒園了，這一點需要下次活動想周到一點。
本次活動，我們班做到天時、地利、人和，一切很順利，從孩子的著裝（園服）統(tǒng)一，到綠源山水只屬于我們一個班的，人很少，我們很輕松，最后就是家長們配合的特別特別好，對老師的安排沒有異議，所以這次活動很輕松很快樂有收獲。
感謝這次家長們配合老師，車輛的安排，感謝xx媽媽和xx媽媽我們的、感謝xx媽媽和xx爸爸當我們的攝影師，感謝xx媽媽和xx媽媽的車輛帶隊，感謝我們的司機師傅們，感謝所有為這次活動付出的家長們！謝謝！
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇十四
10月30日我們?nèi)嗳チ撕５资澜缜镉?，活動開展得非常成功，現(xiàn)在想想還有點意猶未盡哦！好好的天氣、好好的家長、好可愛的小朋友呀！
因為天氣的原因，活動在去與不去之間徘徊著，但周日的天氣沒有讓這些期待已久的.小不點們失望。瞧！一支快樂的隊伍出發(fā)了看到家長和孩子們都積極的參與活動。由此感言：十二班的老師擁有一群超級支持的家長哦！十二班的老師很幸福&。
來到海底世界門口，孩子們內(nèi)心的快樂無法用言語表達，看得出他們很期待這樣的活動，很期待在海底世界里面能獲得屬于他們的小天地，我們也期待著這樣的活動能在他們童年的回憶中留下美好的一筆。
進入海底世界里面，每一位小朋友都是小明星，都忙著擺pose拍照了，臭美中&。。難道是和班上的老師一樣嗎？呵呵?？矗?！這就是我們大家臭美的摸樣哦！
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇十五
落葉紛飛，秋蘭飄香，xx幼兒園于20xx年xx月xx日組織小中大班全體幼兒開展親子秋游活動。本次親子游分為兩個地方，小中班前往海洋館和昆蟲館，大班前往科技館。
上午，小中班的孩子來到了位于浦東新區(qū)陸家嘴的上海海洋水族館，它是一座擁有九大展區(qū)的、國際一流水準的現(xiàn)代化大型海洋水族館。這里有很多平時都看不見的魚類、龜類等，有的很小，很絢麗；有的很大，長得奇形怪狀；孩子們通過近距離的觀看，感受與海底動物親密接觸的美妙體驗。當孩子們看見可愛的'企鵝、海星時，他們會忍不住地和它們打招呼、擁抱并合影留念。
而在浦東，位于世紀大道的科技館內(nèi)大班的孩子們正在與高科技進行著各種互動——看機器人表演，做各類實驗，體驗各種快樂。眾所周知，科技館分為11個風(fēng)格各異的主題展區(qū)、3個古今中外科學(xué)家及其足跡的藝術(shù)長廊、2個主題特展和若干個臨時展廳，它們共同為四方游客生動地演繹著“自然、人、科技”的永恒話題。
下午，小中班的孩子來到了位于東方明珠旁的野生昆蟲館，里面有昆蟲長廊、蝴蝶谷、兩棲爬蟲溶洞區(qū)、生態(tài)觸摸區(qū)、水域觸摸區(qū)、熱帶雨林區(qū)、昆蟲沙龍及科普教室。孩子們不僅觀看到了各種各樣的昆蟲，而且還給小羊、兔子和松鼠等小動物喂食，有了最直接的體驗。
一天的時間很快就結(jié)束了，孩子們依依不舍地離開各個場館。通過本次親子秋游活動不僅讓幼兒與大自然親密接觸，感受海洋生物的多彩、昆蟲世界的別樣，體驗科技時代的先進與發(fā)達，而且還增進了家長與幼兒之間的情感與交流。
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇十六
三天的公開課教學(xué)活動結(jié)束了，這段時間大家都能認真上課、聽課、及時記錄，每天幼兒園都組織老師們利用中午和下午放學(xué)時間加班進行評課，付出了很多心血和汗水。回顧這三天的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這三天的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
一、總結(jié)經(jīng)驗，共同分享：
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受;語言課上，運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達到預(yù)期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：韓娜、宋芳老師教態(tài)自然大方，對課程的設(shè)計和把握準確到位;吳秋萍老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快;張召燕老師的活潑大方，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力;任夢真、陳葉萍、栗琳制作的精美大氣的教學(xué)圖片;張瑤瑤巧妙設(shè)計布置的游戲場景，讓孩子身臨其境;閆夢菲老師親切自然的教態(tài)，宋小藝、趙亞賽的圖文結(jié)合學(xué)習(xí)兒歌的方法，劉曉雪、徐巧、樂樂勇于嘗試和挑戰(zhàn)薄弱教學(xué)領(lǐng)域的精神等等都給大家留下了深刻的印象。時間關(guān)系，雖然不能一一列出，但每位老師都有值得肯定的地方，希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。
4，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與評課，評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快!
二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向：
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學(xué)的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
幼兒園秋游遠足活動總結(jié)篇十七
游戲是在正確的教育觀、兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認識水平、個性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。區(qū)域性活動時體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，雪中玩，寓教育于游戲中的最好的形式之一。
一)大班和小一班。二等獎兩名，小二班和中二班。三等獎兩名，中一和托班。通過本次活動的評比，我們得到了以下的感情與認識。
游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳?。如在分配游戲角色、游戲任?wù)時，有老師會指定幾個能力強的幼兒為負責(zé)人，負責(zé)人再去邀請其他人。我發(fā)現(xiàn)，負責(zé)人在班上走動召喚伙伴時，大多數(shù)幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高，嘴里不停得說著：“我，我!”可是，每次被叫的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧。沮喪、難過、不滿，種種表情立即會出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負責(zé)人指定的角色也不一定滿意。
應(yīng)讓幼兒的自助評價，主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗表達出來，與同伴交流分享，有幼兒主動評價“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好，我們還應(yīng)該做些什么?我覺得誰玩得好，誰玩得不好?！庇秩纾阂越處煹娜嬖u價為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快?”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時候，沒有將原來的游戲玩具收拾好，再到令一個游戲去玩，下次活動中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。
由于幼兒年齡小，他們參與的角色主要動力是興趣和好動性。因此在組織角色游戲時，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上。這樣才能逐步邊自發(fā)的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。
讓他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩的十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法，這樣是他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心。
雖然每個活動的內(nèi)容不同，不但它們都能增強幼兒的學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性，有效地促進了幼兒各方面的素質(zhì)的提高。幼兒有了自己的生活經(jīng)驗、興趣、愛好以及認知策略，它們會按照自己的邏輯、自己的方式感知生活、認識世界。經(jīng)過本次活動的評比及評價，相信本園教師在游戲活動中的指導(dǎo)水平，會有一定的提高，我們將繼續(xù)在日常活動中不斷改進。
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