在現(xiàn)代社會中,報告被廣泛運用于各個領(lǐng)域,如科研、項目管理、企業(yè)決策等。在寫報告的過程中,需要注意語言的準確性和表達的精煉性。隨著技術(shù)的發(fā)展,報告的形式也在不斷創(chuàng)新和演變。
英語科組長述職報告篇一
高一英語備課組做到了:大致教學環(huán)節(jié)、教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,教學的最新動態(tài)、教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都能解決相關(guān)的問題,各備課組成員的教學水平也在不知不覺中得到了提高。
英語科組長述職報告篇二
英語教學大綱》與《英語新課程標準》是我們教學的最為重要的尺度,我們的初三英語教學始終要依此為依據(jù)。因此,我們初三英語備課組從開始就必須組織全體成員對其進行認真研究,解讀其內(nèi)涵,領(lǐng)會其實質(zhì)。有效指導我們的常規(guī)教學工作。其次,從我校該年級學生實際情況來看,許多學生在初一、初二打的基礎(chǔ)不夠扎實,英語知識底子薄,基本功不扎實,學生的學習習慣、學習興趣與學習能力尚待培養(yǎng),學習自覺性尚待加強。尤其新組合的住校班學生對英語學習信心不足。因此,我們應(yīng)該充分發(fā)揮學生的自主性,積極性,培養(yǎng)學生的自學能力與應(yīng)試能力。同時,要優(yōu)化組合教材,強化“雙基”,努力提高課堂教學效率。在教學中,我們向前輩們虛心請教經(jīng)驗,將其寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗為我所用,以努力提高本組教學水平,提高課堂教學效率。
英語科組長述職報告篇三
班主任是班級的靈魂。在工作實踐中,我著重從以下幾個方面做好學生的思想工作:
1.全面貫徹黨的教育方針,不折不扣地完成學校交辦的各項任務(wù);
2.加強班級常規(guī)管理,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣;
3.重視班委、班風建設(shè),增強班級凝聚力;
4.教育學生努力學習,完成學習任務(wù);
5.關(guān)心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展。
英語科組長述職報告篇四
在教學方面,我追求“把學生教好,讓學生成功”這一理念。我努力改進課堂教學,以充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性和參與性。首先,我提倡自主學習,鼓勵學生自學、討論、發(fā)現(xiàn)、探究,保持學生的主動參與;其次,開展情境教學,利用多媒體輔助教學,引導學生們在活潑、輕松的環(huán)境下,高效率地獲得知識的積累和情感的熏陶;再次,組織合作學習,引導學生共同探索,培養(yǎng)學生的合作精神。我所執(zhí)教的課堂,也因為其先進的教學理念,鮮明的教學特色,受到教育主管部門、同行的肯定。在20xx-2018學年(上)學校教研活動中,執(zhí)教《9aunit5integratedskills》獲得一致好評;在年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”的活動中獲得部級優(yōu)課。
作為九年級英語組備課組長,在自己備好課的同時,幫助和指導青年教師一起備課;在認真組織每周的集體備課的同時,每周還組織同組的老師聽一節(jié)隨堂課,來提升各自的教學能力。20xx年9月在通州區(qū)20xx屆初三教師培訓活動中,做了《凝聚備課組智慧,追求更高效教學》的講座,獲得一致好評。
英語科組長述職報告篇五
認真鉆研《考試大綱》和《課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的.作用。
組織備課組成員通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展備課組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關(guān)系的研究,重視對學生的研究,因為學生是研究的重點,是教學中的主體。在評課和說課中要以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點。
英語科組長述職報告篇六
有了實踐的探索,就必須不斷的總結(jié),才能確保實踐的針對性和實效性,因此我積極進行教學科研,總結(jié)經(jīng)驗,與同行切磋、探討。論文《基于口語能力培養(yǎng)的英語教學要點分析》于20xx年11月發(fā)表在《教育》上;同時,參與南通市課題《指向于潤澤童心的詩意課堂研究》,擔任核心組成員。
英語科組長述職報告篇七
匆匆而又忙碌一年教學生涯里,在不斷體驗成功的喜悅和失敗的失落的同時,累積著管理班級和教學的經(jīng)驗。在感嘆一個字“忙”的同時,也感受著工作的快樂、學生的可愛、學習的滿足……,回首這幾年的工作特總結(jié)如下:
一、
英語科組長述職報告篇八
在第18周全部結(jié)束新課,開始為期3周的總復(fù)習。為了使我們的復(fù)習真正落到實處,我們進行了認真的研討,制定了周密的計劃。我們進行了題型專題復(fù)習,如聽力考前訓練、單選、完形、閱讀理解、填詞題以及作文專題訓練。為此我們每一位老師任勞任怨,梳理并打印出專題復(fù)習資料,如伍貴平老師負責作文專題;張衛(wèi)良老師負責填詞專題;嚴芳蘭老師負責動詞專題;朱彩紅、孫丹萍和嚴芳蘭老師各出了一份綜合復(fù)習卷。
總之,只要我們團結(jié)一致,互研合作,謙虛認真,辛勤耕耘,追求科學方法,求真務(wù)實,優(yōu)化教材資源,夯實“雙基”,創(chuàng)新課堂教學模式,努力培養(yǎng)學生的語言運用能力,相信明天會變得更好!
英語科組長述職報告篇九
我忠誠并熱愛黨的教育事業(yè),恪職篤學,認真學習科學的發(fā)展觀,在思想上與時俱進,言行時刻與黨中央保持高度一致。作為一名教師,我以教書育人為已任,以高尚的師德影響學生,以優(yōu)良的修養(yǎng)激勵學生,恪盡職守、務(wù)實創(chuàng)新,無怨無悔地將自己的青春奉獻于教育事業(yè)。
二、
英語科組長述職報告篇十
各備課組在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上加強集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢,進一步明確教學目標,重點解決怎樣教會學生,突出教法。每堂研討課突出一個主題,如羅娟娟的課旨在解決學生的聽力問題。雖然我們的嘗試可能非常幼稚但我們在努力。盡量擯棄老的,不符合潮流的教法。盡量激發(fā)學生的學習興趣,使每一位學生參與課堂教學。根據(jù)學生年齡特點和知識結(jié)構(gòu),采用不同的教學方法。課后寫好教后感,不斷總結(jié)得失。三年新教師備好詳案,一周寫好二篇教后感,其他教師每周寫好一篇教后感。
英語科組長述職報告篇十一
總的來說,高一英語組在各方面取得了一定成績,但在工作中我們也有很多困惑。比如,農(nóng)村學校的學生基礎(chǔ)差,底子薄,加上新課程對學生要求掌握的詞匯量比以前增加了不少,學生對英語存在一定恐懼感,英語成績很難有較明顯的提高。再如,在我校的英語課堂上,每位老師帶入課堂的是精心制作的課件,和精心編好的任務(wù),一些英語口語較好的學生,能輕松地完成老師布置的各項任務(wù),但有的甚至聽不懂老師的課堂用語,上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)這樣的一問一答,往往影響了整體性的教學內(nèi)容,因此如何提高學生英語的口頭表達能力是當前我校英語教師面臨的一大難題。此外,有教師發(fā)現(xiàn)在課堂教學中開展了小組合作學習,但是實效不大等。鑒于以上困惑,我們高一英語組在接下來的工作中仍將繼續(xù)努力,在不斷學習中成長,在借鑒中成熟,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓學生在學習中體會到進步。
英語科組長述職報告篇十二
本學期高一英語備課組以《考試大綱》和《課程標準》為中心,圍繞教材內(nèi)容完善和深化學科教學常規(guī),勤于學習,善于總結(jié),謙虛進取,講求奉獻,精于業(yè)務(wù),不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展了一系列的教學改革工作,取得了一定的成績,受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評?,F(xiàn)將本學期的備課組工作簡單總結(jié)如下:
英語科組長述職報告篇十三
的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從。
領(lǐng)導。
的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。
下面是。
本人的教學過程當中所得的一些體會:
1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動。
評價。
運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法在教學中求創(chuàng)新在活動中促發(fā)展課堂教學重視學生的訓練。
精心。
設(shè)計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程當中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的。
精神。
根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能
教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學習數(shù)學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們。
提供。
發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。
4、與班主任老師、家長密切配合。常與培班主任老師互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在學校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
通過一學年的教學,學生學習數(shù)學的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從。
領(lǐng)導。
的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。
匯報人:xxx。
20xx。
年x月x日
英語科組長述職報告篇十四
隆冬季節(jié),我們結(jié)束了一學期的緊張工作。在學校的高度重視下,在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下,在教研組長的具體安排下,在各位教師的共同努力下,我們歷史教研組圓滿完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)綜述如下:
在學校和教務(wù)主任的領(lǐng)導下,負責本組的思想、業(yè)務(wù)等工作,嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃;結(jié)合本學科的實際,制訂教研組工作計劃,并組織實施,做好學期工作總結(jié);加強教學研究,落實好教研課題;加強教學改革,積極開展教研活動,組織教師相互聽課、評課,開展教研專題活動,總結(jié)交流經(jīng)驗,提高課堂教學效果;組織業(yè)務(wù)學習,指導和幫助教師不斷改進教學方法,積極向教務(wù)處反饋本組的教學信息;認真落實教學常規(guī),保證正常教學秩序。
1、缺、代課情況:在沒有特殊情況下,我組教師很少請假、耽誤課,即使有了個別缺課情況出現(xiàn),我們也能及時組織教師進行代課或竄好課,不允許出現(xiàn)空堂。
2、出、缺勤情況:我組教師出勤情況良好,人人早來晚走,幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象,上課也及時,上課期間從不接打手機,也沒有無故缺勤現(xiàn)象。
3、教研活動情況:
搞好教研活動可以成為教學工作的最重要的推動力,因此,在抓好教學中心工作的同時,我組也緊抓教研工作。本學期,我們?nèi)匀皇前磫坞p周進行集體備課和教研活動。集體備課每人主講一次,全組參與討論定奪,然后進行組內(nèi)聽、評課活動,再交流經(jīng)驗,互相取長補短,共同提高;教研活動由教研組長定出教研課題,大家坐在一起進行研討,拿出一個最佳方案,并做好活動記錄。
4、初一、初二新課標的實施情況:
初一、初二的新課標實施工作進展順利,效果良好。初一、初二教師能夠認識到初中歷史課的重要意義,和實施新課標的必要性,為此,他們?nèi)媪私庑抡n標,不斷更新觀念,接受新理念,面向全體學生,以學生為主體,積極實現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”三個方面的目標。以唯物史觀和科學的教育理論為指導,設(shè)計靈活多樣的教學方式,激發(fā)學生學習歷史的興趣,轉(zhuǎn)變學生被動接受、死記硬背的學習方式,拓展學生學習和探究歷史問題的空間,培養(yǎng)學生正確的歷史觀,進而使學生學會辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實問題,加深對祖國的熱愛和對世界的了解,從歷史中汲取智慧,養(yǎng)成現(xiàn)代公民應(yīng)具備的人文素養(yǎng),以應(yīng)對新世紀的挑戰(zhàn)!
5、承擔學校各項工作的情況:
我組教師不但能完成本職教學工作,而且還能支持和承擔學校其他方面的工作,對學??傮w工作的完成起到了良好的推動作用。
今年,初三歷史任課教師仍是三人,面對挑戰(zhàn),面對壓力,我們繼續(xù)發(fā)揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的精神,以及群策群力、團結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng),全力以赴帶好畢業(yè)班。我們精心備課,精心選題,查找資料,交流探討,積累和總結(jié)經(jīng)驗,做好強化訓練,以確保教學效果和升學成績。
對于希望生,我們是嚴格把關(guān),時刻關(guān)注他們的學習狀態(tài)和學習情況,指導他們多作題,熟練掌握解題方法,摸清解題思路,提高歷史學科能力。同時,監(jiān)督、檢查要緊緊跟上。對于中邊緣生,也是鼓勵加督促和指導,進行正反兩方面教育,使他們盡快由邊緣生轉(zhuǎn)化為希望生。在最后的階段,既要讓學生有緊迫感,不能有絲毫的放松,又要讓他們充滿希望,有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說,既要進行能力訓練,又要進行心理方面的指導。讓學生們帶者良好的狀態(tài)走進考場。
本學期,我們?nèi)M同志在工作中表現(xiàn)積極、主動,工作十分努力,但這并不能說我們的工作十全十美,但我們有信心和決心改進不足,克服缺點,不斷完善,使我們的工作再上新臺階!
匯報人:xxx。
20xx。
年x月x日
英語科組長述職報告篇十五
回顧一學期的級部工作及小學部語文科室工作現(xiàn)述職如下:
一學期以來,在全組教師的共同努力下,我們創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的團隊。大家勤奮工作,甘于奉獻,都能顧全大局。老師們把學校當做自己的家,辦公室衛(wèi)生都是大家搶著干;放學后自覺檢查飲水機、空調(diào)、點燈是否關(guān)了;不管誰有事請假了,課大家都搶著上。在這樣的集體里大家工作的輕松愉快。在本學期組織的元旦聯(lián)歡會活動中,這種合作的精神表現(xiàn)的更加突出,本來很擔心一二年級的學生紀律意識差,在活動中更害怕出現(xiàn)安全問題,可是在老師們的大力合作下,兩百多個孩子,能夠井然有序的來到演播廳,井然有序的參加活動,活動現(xiàn)場氣氛活躍而有序,孩子們體驗到的是節(jié)日的快樂和祥和。
老師們積極響應(yīng)學校的號召,認真貫徹育才精神,樣樣落實,天天堅持。
1、加強常規(guī)教學管理,堅持學科教研,向每節(jié)課要質(zhì)量,狠抓教學過程“五關(guān)”:即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學質(zhì)量的不斷提高。
本學期,小學部組織的每人一節(jié)匯報課活動非常成功,并涌現(xiàn)出了很多感人的故事。在小學部這邊,因為沒有多媒體一些現(xiàn)代化的教學手段不能利用,而老師們沒有因此不做充分的準備,而是自己動手制作教具,(像莉娜老師,秀娥老師都是)有的老師托人在別的學校彩印的卡片,(蒙蒙老師,延峰老師是)有的老師自己親手制作片,也很生動形象,教學效果也非常好。在授課過程中,我感受到的是老師們認真的工作態(tài)度,踏實的工作精神。很多年輕的老師上完課主動地交流要求提出指導意見他們認真傾聽,虛心學習,以至于在今后的工作中努力做得更好。
2、認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任,及時組織好任課老師和班主任碰頭會議,大家一起來分析原因,找到對策。特別是對于本學期剛剛分配來的老師們,他們有些有豐富的教學經(jīng)驗,但可能不熟悉我們學校的環(huán)境,工作細節(jié),有的老師沒有教學經(jīng)驗需要從頭來,慢慢摸索,但他們更令人感動的是一種敬業(yè)的精神!他們虛心愛學不懂就問,能夠吃苦耐勞。而我們這些老教師則擔任著更重大的責任,那就是引領(lǐng),在這方面我們學校年齡稍大的老師做的很好。
我們這個年級組,作為學校最低的年級,學生小,自制力差,學習、衛(wèi)生、紀律各種習慣都沒有養(yǎng)成,特別是剛剛搬到小學部校園的有一段時間,學生剛剛換了新的環(huán)境,一下子很難適應(yīng),給班級管理帶來很多問題,所以我們感覺肩負的責任更重。針對這些,我做了以下具體工作:
1、制定班級計劃,建立學生擋案。針對年級特點,我同幾位班主任認真詳細作好學生現(xiàn)狀分析,制定切實可行的班級計劃。對問題學生建立檔案,并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2、注重家校聯(lián)系工作。一年來,我們經(jīng)常借家長接孩子的機會及飛信群,qq群就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流,形成家校合力。
3、加強學生日常行為管理,班主任做到腿勤,嘴勤,多盯,多靠。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表,細化到?;盏呐鍘?,集體活動隊列要求,放學后路上的儀表,放學路上背誦經(jīng)典成為一道亮麗的風景線。
為了更好地做好新教育工作,積極響應(yīng)開發(fā)區(qū)教育局倡導的誦讀經(jīng)典活動,開學初我們對于晨誦、午讀做了的詳細安排,具體到時間,內(nèi)容,監(jiān)督的教師,主要讀、背《中華經(jīng)典素讀本》《經(jīng)典誦讀本》。每周背誦的具體內(nèi)容由語文老師制定好計劃,開始學習新課時語文老師做好指導;平時的背誦班主任老師做好督促和引領(lǐng)。每次月考以班級為單位集體背誦展示。一學期下來我們感覺取得了一定的成效。
接到漢字故事聽寫大賽的通知后,語文教科室認真研讀了有關(guān)文件,并和有關(guān)的輔導老師一起學習文件,領(lǐng)會精神,并做了充分的準備。在本學期,開展的校本課程里小學部開設(shè)了漢字故事課程,在開發(fā)區(qū)視導和德育展示會上得到有關(guān)領(lǐng)導的贊許。
1、大力傳承經(jīng)典文化,讀經(jīng)典,誦經(jīng)典。
小學部校園文化深邃,四周墻壁上的經(jīng)典文化使校園充斥著經(jīng)典的氣息,但這些文字不是貼在那里好看的,我想應(yīng)該發(fā)動學生,擠時間去讀,去背,使這些文字滲透進學生的心里,才能真正的提升孩子們的人文素養(yǎng)。
2、塑造教室文化,極力締造完美教室。
通過臨淄學習,我對締造完美教室有了更深刻的認識,理解。為了孩子們一生的幸福,為了不辜負家長對我們的期望,我想作為一名班主任,一名教師,應(yīng)該給學生創(chuàng)造更多的機會,讓他們體驗成長的幸福和快樂。我想開展的課程包括讀書課程,寫作課程,生日課程。
3、開設(shè)書法課。
通過聽吳鴻清教授的報告,認識到書法課程是對學生一生學習的奠基,我們不一定寫得好,但我們可以培養(yǎng)學生能寫的好。
4、漢字故事課程的開發(fā)進一步開發(fā)。
通過本學期對漢字故事的了解,我越發(fā)感覺讓學生了解漢字的故事,其實也是對中國古典文化的繼承發(fā)揚,是對孩子的終身學習有益的。
5、利用各種渠道,做好和家長的溝通。對小學生的教育理念如果得到家長的認可、贊同、支持,我們的教育會更輕松,工作起來會更加得心應(yīng)手。
因為自己當年級組長經(jīng)驗不夠豐富,本年級組還存在著一些問題。我想,今后的工作中會更加努力,以爭取讓學生的行為規(guī)范過硬、學生成績優(yōu)異!
英語科組長述職報告篇十六
初一語文備課組一個團結(jié)、協(xié)作、愛學習、肯鉆研、朝氣蓬勃備課組。它擁有一批素質(zhì)全面、基本功扎實、教學教研水平高的語文教師隊伍。全組共七位語文老師,屬于中青年結(jié)合的一支隊伍,他們分別是張俊、張曉洪、劉冬梅、馬海燕、孟連營、劉莉、仲叢芬七位教師,這七位教師中有兩位是中級教師,兩位黨員,三位班主任,老師個個都是能獨當一面的語文教學行家里手。在過去不平凡的一年里,我們做好了以下工作:。
1、備課組活動有計劃、有落實。開學初備課組根據(jù)學校工作計劃、教學進度計劃制訂了備課組的工作計劃、教學進度計劃。一年來我們有步驟有計劃的完成預(yù)定計劃,在實施計劃的過程中我們確定了研討主題和中心發(fā)言人,張俊、張曉洪老師負責文言文教學專題、馬海燕負責散文專題、仲叢芬老師詩詞賞析專題,劉冬梅老師負責小說專題復(fù)習,孟連營、劉莉負責作文寫作專題。在過程中我們還高質(zhì)量地做好各種考試的命題、閱卷和試卷分析工作。
2、利用公開課,提升全備課組教學水平。在平時的教學研討中我們主要是向張俊、劉冬梅兩位業(yè)務(wù)能力強,又樂于助人的中年教師學習。為更快更好的提高我們?nèi)珎湔n組教學整體水平,我們每個人都十分樂于開公開課。仲叢芬、張曉洪、劉莉三位年輕教師,每次開課,總是很認真的備課,謙虛的向他人請教,我每次看到他們這樣的努力,內(nèi)心一次次的堅定一種想法,十三中的語文會因他們的存在而更加輝煌,我個人很喜歡聽馬海燕老師的課,在她的課堂上我看到的是行云流水水到渠成美,我個人很佩服張俊、劉冬梅的課,在他們的課堂上我看到是教學的智慧美。
3、有條不紊的抓好常規(guī)教學。在常規(guī)教學中我們注重激發(fā)學生的學習興趣,向課堂要效率??茖W合理的布置作業(yè),及時批改作業(yè)反饋給學生。教學課型多樣化,使學生快樂的學習,更注重加強學生的文學知識的積累,力爭為學生的長遠發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我們還利用寒暑假給學生開出書單,讓學生增加閱讀量,其中包括古典著名詩詞的記憶背誦、現(xiàn)代時文的閱讀、布置寫一些讀書筆記在開學后進行年級內(nèi)的評比等,量不大,重在督促學生多積累,愛語文。
4、精誠合作,開展豐富多彩的語文綜合活動。硬筆書法展、詩詞朗誦比賽、文學電腦報評比、春節(jié)作品攝影展,風翼文學春節(jié)期刊,組織了“閱讀之星”“書香家庭”的評選活動,并承擔了學?!伴喿x之星”展板制作活動等,極大豐富了學生的生活,拓寬了學生的眼界,提高學生的能力。在組織這些活動中,我們忙得不亦樂乎,但是我們很快樂,因為我們也在享受語文的魅力。
在新學期新的起點上,我們想再目前較好的基礎(chǔ)上,加強以下工作:
1、加強集體備課的力度,細化集體備課的細節(jié),發(fā)揮集體的力量,提高我們的課堂效率。
2、強化對備課組中優(yōu)秀教師學習,學習他們的力度還不夠大,聽他們的課還不夠多,教學上得交流還不夠系統(tǒng)深入。
幸福充實的初一已落下帷幕,帶著機遇和挑戰(zhàn)的初二正向我們款款而來。我相信,在學校領(lǐng)導的正確指引下,在座各位的大力支持下,我們備課組全體成員會用心書寫更加精彩的初二。
謝謝大家。
英語科組長述職報告篇十七
忙忙碌碌的一學期,眨眼之間就過去了?;仡櫼粚W期的教研組工作,本人作如下小結(jié):
本五年級教研組有戴陽、王祝燕、孫靜,陳莉和我組成。戴陽老師作為一名男教師,有著虛心好學的品質(zhì),平時教學中一旦出現(xiàn)疑問,就向有經(jīng)驗的老師請教,每每有老師聽課結(jié)束,他總要主動反思自己教學的得失,并主動詢問我們的聽課意見。王祝燕老師踏實而勤奮,有著豐富的教學經(jīng)驗,且沒有一點老教師的架子,熱情而大方,接手五班后,學生無論是在精神面貌,還是學習成績上都有了質(zhì)的飛躍。孫靜老師平時教學很講究方法,我們同組老師就有幸聽了她上的一節(jié)有趣的作文課,且該老師每天都下功夫補差,非常辛苦,本學期中,孫老師課堂教學的進步,我們是有目共睹的。陳莉老師所帶的班級比較特殊,大多是學區(qū)內(nèi)的孩子,很多孩子沒有良好的學習品質(zhì),加上部分家長的不配合,使得陳莉老師非常為難,但她從不輕言放棄,對待工作盡心盡力,對待教育教學問題也時常請教同組老師。
我是在同組老師的支持下進行工作的,我是教過高年級,送過畢業(yè)班,但那還是五年前的事,那時還是人教版的教材,所以面對新的高年級教材,我仍是新手,好在本組有孫靜和王祝燕,他們是剛從蘇教版高年級組下來的,經(jīng)驗比較豐富,也都有著各自的教學特色,加上我比較虛心向上,愛動腦子,教學工作也井然有序。
開學初,我就根據(jù)教導處的具體安排組織著教研活動,精心制訂教研組計劃,認真安排本組教師的上課與聽課活動,要求每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)閱讀研究課,上一節(jié)作文研究課,因為分工合理又公正,加上組內(nèi)教師的積極配合,我們一直嚴格按計劃進行。所以我們精心地準備各自上課的內(nèi)容,還不忘資源共享,積極籌備與討論,正因為有了合作精神,我們組內(nèi)的教師上出了一節(jié)節(jié)的好課。比如:代表我們年級組上作文課的王祝燕老師就是我們經(jīng)過一輪組內(nèi)作文研究課后,大家一致推舉出來的,還有我們前面提到的孫靜老師的作文課,至今還記憶猶新。我的作文除了本組老師,教導主任史老師也前去聽課,指導。調(diào)研五年級組那陣子,我們一同坐下來商議上課的內(nèi)容,互相學習,互相督促,體現(xiàn)出了很好的團結(jié)合作精神,進入復(fù)習階段,我有根據(jù)每位同仁的特點具體安排復(fù)習教案的整理工作,大家對我的分工也欣然接受。
我們一直嚴格執(zhí)行每周一次的教研活動,總能研有所獲,教研活動中,我們也不拘泥于形式,或理論學習,或總結(jié)教學得失,或評課,或進行專項知識的積累,活動內(nèi)容是豐富多彩的。我總的體會是:本組的教研活動在合作中進行。
我們的合作進行了一學期,要談成績未免太早,但進步還是有的,如戴陽老師課堂教學的進步,史老師也曾在會議中肯定過,孫靜老師的課堂教學得到大家的一致認可,陳莉老師的課堂教學激情四溢,王祝燕老師在教學中更是嚴謹而扎實,論文《三言兩語話預(yù)習》獲鎮(zhèn)江市第xx屆教科研論文二等獎。我也在本學期的鍛煉中得到很大的提高,基本功競賽獲區(qū)一等獎,并作為學校代表前往七里甸中心小學進行語文教學的交流,七里甸中心校的老師給予了高度的評價。論文《良好的學習習慣從寫字教學開始》獲鎮(zhèn)江市第xx屆教科研論文二等獎。另外,我們年級有10位學生分獲“冬鍛三項”征文一、二、三等獎。本次增華閣作文競賽五(3)、五(4)班各有一名學生獲一等獎,我們年級共有16位學生獲獎。多篇作文在《京江晚報》上發(fā)表。多篇詩作在校園網(wǎng)上發(fā)表,并有四篇學生詩作發(fā)表于《晚霞》雜志。
我覺得,作為教研組長,承擔一定的工作與責任,也是挺辛苦的,但能夠在大家的配合與支持下工作,心情是愉快的,我要借此機會感謝大家。我更相信,今天的通力合作必有明天的成績。
英語科組長述職報告篇十八
我們英語組是學校一個特殊的團體,其一人數(shù)少,全部成員只有4位,是學校人數(shù)最少的學科組;其二,我們學科組的教師都是清一色的年輕女教師,平均年齡是學校學科組最年輕的;這些客觀條件,使得我們學科組不同于其他學科組,我們學科組建設(shè)不可避免有一些局限,同時也賦予我們很多其他組所沒有的特色。下面我想和大家一起來回顧和總結(jié)一學期來我們英語學科組的工作,希望能讓在座的領(lǐng)導、同行們借此機會更加深入的了解我們學科組。
二、我們的風采
程:現(xiàn)任六(2)班的英語教學及班主任,另外兼五年級3個班的英語教學。注重學生的能力培養(yǎng),嚴格要求,成績突出。教學格言是:understand,have courage,be p、學會理解,勇往直前,堅強。
林:現(xiàn)任三年級、四年級共6個班的英語教學。認真努力,積極向上,注重學生學習興趣和基本功的培養(yǎng),課堂深受學生喜愛。教學格言:只要付出就會有收獲。
潘:現(xiàn)任一(2)班的語文教學和六(1)班、六(3)班的英語教學。謙虛好學,盡心盡力,勤懇負責。努力讓學生學有所獲。教學格言:教學格言:要到給學生一碗水,老師就要有一桶水,更要成為一條滔滔不絕的河流。
曾憲悅:現(xiàn)任幼兒園4個班的英語教學及大(2)班班主任。親和力好,耐心負責,英語課堂生動有趣,深得小朋友的喜愛。教學格言:只要相信,就會有奇跡。
三、工作回顧
本學期英語學科組團結(jié)一致,共同努力,主要工作有以下幾個方面:
1、周三之約,英語組教研活動。每個星期三下午,我們組都在四樓辦公室開展英語教研活動,形式包括組內(nèi)教師上教研課,聽課評課,集體備課,話題討論等等。兩周一節(jié)公開課,其余各周集體備課或研討,要求上公開課的教師第二天上深一度,這也是我們組本學期教研課的特色,上課的教師都進行深一度的展示。本組開展教研不少于15次,家常課互相聽課不少于10節(jié)。
2、加強課題研究,提高教師的教科研能力。由于組內(nèi)的教師都是青年教師,教齡短,經(jīng)驗少,因此加強理論學習,提高教科研能力成為英語組當前的重事。本學期我們組內(nèi)的教師積極參與蘆花工作,及時把課堂教學中的問題以博客的形式記錄,反思,研究解決問題的方法,并積極拽寫各類論文,和隨筆,踴躍參與各項評比活動。
3、開展多樣的英語活動,豐富學校的英語環(huán)境。本學期英語組在學校領(lǐng)導的支持和幫助下,在組內(nèi)教師的共同付出和努力下,我們開展了一系列英語活動:
英語圖書角的開展和陽光讀書活動。杜澤小學是一個文化氛圍濃厚的百年老校,尤其是近年的書香館,蘆花工作社,品茗讀書室,文學社,詩社的開展不僅影響著我們學校的語文教師,也同樣使我們英語組的教師大受鼓舞。于是,在11月份,英語組也拼著自己微薄的力量成立了“英語圖書角”。我們的圖書角雖然小,簡陋,藏書不多。但每位教師都獻出各種英語書籍,雜志,報紙等資料,還有很多教具,卡片,字典。英語圖書角以四樓辦公室為基點,圖書角的建立,豐富了教師的課余生活,為英語教師讀書,查閱資料,提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)建了平臺。有利于教師的專業(yè)成長,有利于教研組成員的共同學習,共同進步。
此外還有“大手牽小手”,讓六年級同學帶動一年級小朋友一起說英語,營造良好的英語氛圍;輔導學生寫詩,感受語言的魅力,陶冶情操。
4、英語書法比賽的開展。為了豐富我校學生藝術(shù)文化生活,激發(fā)學生練字興趣,進一步普及規(guī)范英文的書寫,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,讓學生創(chuàng)造美、欣賞美,同時給學生一個展示自我的舞臺,檢閱學生英語書法基本功,通過人人參與的方式,進一步激發(fā)學生對英語的興趣,使他們重視英語的學習、重視英文書寫的質(zhì)量,更有效改善書寫欠佳的狀況。于是在10月份全校開展了轟轟烈烈的學生英語書法比賽。其實說是學生的比賽,看似簡單,教師只負責評比就可以了??烧嬲_展起來遠比我們當初設(shè)想的難多了。從學生的初賽到?jīng)Q賽,從三年級學生連字母都沒系統(tǒng)學過到六年級出手抄報,從最初的版面設(shè)計到最后展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最后的展覽,臨時接到通知,徐校將帶領(lǐng)省領(lǐng)雁工程的校長們來我校參觀,必須要提前展現(xiàn)。于是不得不在放學加班,我們4位教師在食堂加班至晚上九點,排版,畫畫,粘貼,連續(xù)兩個晚上的趕工,最后終于完成了工作。看著那展板上鮮紅的四個手印,我們笑了,那是我們的符號,見證了一個年輕的團體和4位年輕但認真的教師走過的足跡。
5、是英語特色中隊的建設(shè)。在6(2)班的英語特色中隊展示活動中,我們組成員齊心協(xié)力,出謀劃策,最后在“衢江區(qū)大隊輔導員讀書會暨特色中隊創(chuàng)建推進會”現(xiàn)場,每個節(jié)目都取得了不錯的成績。
6、積極參加各類英語培訓,聽課等活動。本學期我們得到了很多外出學習和聽課的機會,有到常山的市優(yōu)質(zhì)課評比聽課,有到柯城實驗的省英語展示課,還有繼續(xù)教育培訓。林麗教師參加市英語領(lǐng)雁工程的培訓學習,并及時與組內(nèi)教師交流,大家一起學習討論新的教學理念和方法。我們不在閉門造句,我們結(jié)交外校教師,互相交流,與鄰近學校相互學習,這些都讓英語組慢慢走向成熟。比如,程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17432211.html】