一個(gè)好的方案需要有明確的目標(biāo)和可行的步驟。需要制定明確的指導(dǎo)原則和執(zhí)行步驟。方案是解決某一問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)某一目標(biāo)的步驟和方法的集合。方案的制定需要考慮問(wèn)題的實(shí)際情況和可行性。制定方案需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析和調(diào)研。制定方案需要明確目標(biāo)和問(wèn)題的關(guān)聯(lián)性。制定方案需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。制定方案需要與相關(guān)部門(mén)或人員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商。方案的實(shí)施需要有明確的時(shí)間安排和責(zé)任分工。制定方案需要綜合考慮各種因素，并保證能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。方案的制定要注意平衡各項(xiàng)利益，既考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展又注重眼前效益。方案的質(zhì)量直接關(guān)系到問(wèn)題的解決效果，以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
取長(zhǎng)補(bǔ)短中隊(duì)活動(dòng)方案篇一
這次班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，知道不良的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)對(duì)自身行為和心理產(chǎn)生的負(fù)面影響，倡導(dǎo)人人都做“綠色上網(wǎng)”小天使。
熱點(diǎn)追蹤、小品表演、網(wǎng)絡(luò)信息咨詢(xún)、我們的誓詞、歌曲。
收集一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息方面的知識(shí)。
知道不健康的網(wǎng)絡(luò)信息給我們的身心帶來(lái)的危害，人人都應(yīng)做“綠色上網(wǎng)”的小天使。
六年級(jí)中隊(duì)。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)，以新穎的形式開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)。
一、各小隊(duì)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
二、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
三、出旗、奏樂(lè)。
四、唱隊(duì)歌《我們是接班人》。
五、活動(dòng)開(kāi)始（主持人伴隨著音樂(lè)聲走上講臺(tái)）。
主持人：21世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是一個(gè)高度信息化的時(shí)代，青少年要學(xué)習(xí)的是管理知識(shí)和處理信息的能力，而網(wǎng)絡(luò)是獲取這種能力的最主要工具，通過(guò)上網(wǎng)我們可以解決一些自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的難題，可以獲取一些書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，可網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，它在為人們提供便利的同時(shí)，也給我們帶來(lái)一些行為和心理上的負(fù)面影響，請(qǐng)聽(tīng)本班記者的“熱點(diǎn)追蹤”。
新華日?qǐng)?bào)小記者1：我向大家報(bào)道，xx年3月31日重慶市沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)一段鐵軌上留下了兩個(gè)通宵上網(wǎng)后昏睡的初中學(xué)生的鮮血。
重慶晚報(bào)小記者2：我向大家報(bào)道，西安一小學(xué)生因癡迷玩電腦十幾小時(shí)玩瞎了雙眼。
中國(guó)教育報(bào)小記者3：我向大家報(bào)道，長(zhǎng)春發(fā)生了上網(wǎng)無(wú)度，導(dǎo)致精神失常的小學(xué)生竟有十余人。
小記者4：我向大家報(bào)道，這里某校一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生因在網(wǎng)上看了一些^暴。力、恐怖的畫(huà)面而每晚做噩夢(mèng)，導(dǎo)致精力不好，情緒低落，成績(jī)直線下降，身心受到嚴(yán)重?fù)p害。
主持人：聽(tīng)了這些真實(shí)的報(bào)道，同學(xué)們肯定各有所想吧！請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
小天使1：上網(wǎng)不要玩得太久、太瘋，這不利于身體健康。
小天使2：上網(wǎng)不能影響學(xué)習(xí)，應(yīng)把網(wǎng)上學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方法，而不應(yīng)該做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
小天使3：不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，我們應(yīng)該主動(dòng)拒絕。
小天使4：我也是一個(gè)特別喜歡上網(wǎng)的孩子，因?yàn)槲蚁氆@取大量的信息，我更想與外界自由的進(jìn)行交流，但我一定會(huì)把握分寸，明辨是非。
主持人：同學(xué)們的發(fā)言太精彩了，“小天使們”快快行動(dòng)起來(lái)，幫幫那些沉迷于網(wǎng)中不能自拔的伙伴吧！請(qǐng)大家觀看小品表演。
表演甲：哎，真沒(méi)勁，怎么還不放學(xué)，學(xué)校的爛鈴是不是又出毛病了，老是慢“幾拍”（再一次看了看手中的表）。
表演甲：當(dāng)然了。我現(xiàn)在還餓著肚子，聽(tīng)，它正咕故的叫個(gè)停呢，還不是想把那幾個(gè)錢(qián)留著放學(xué)后去玩玩。走，今天帶你去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。
表演乙：不去，我媽要打我。
小天使7：“xx”他的做法極不對(duì)，你怎么不幫幫他，自己也差點(diǎn)掉到陷阱里去了。
陳老師：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)給我們主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)提供了豐富的信息，為了開(kāi)闊我們的視野，拓展我們的知識(shí)面，學(xué)校將為我們開(kāi)設(shè)校園網(wǎng)站，并為我們上網(wǎng)查詢(xún)準(zhǔn)備了豐富的資料，我們的課前預(yù)習(xí)，課堂上的疑難問(wèn)題，課后復(fù)習(xí)都可以在網(wǎng)上查詢(xún)到，這樣我們不僅可以養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且還可以培養(yǎng)我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)的興趣，讓我們一同在網(wǎng)上學(xué)習(xí)吧！
陳老師：同學(xué)們，我們首先學(xué)習(xí)上網(wǎng)規(guī)則，然后謹(jǐn)記《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。主持人：請(qǐng)聽(tīng)我們的誓詞：告別網(wǎng)吧！走健康成長(zhǎng)之路！
全體少先隊(duì)員：我們是花季少年，有著玫瑰色的夢(mèng)幻，有著詩(shī)一般的未來(lái)。在老師的關(guān)愛(ài)下，在父母的呵護(hù)下，我們?cè)诩橙≈腔蹱I(yíng)養(yǎng)，我們?cè)谙硎苤腋５纳睢?/p>
然而，社會(huì)上的不良風(fēng)氣，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著我們的夢(mèng)想。其中最為突出的，就是一些受到金錢(qián)利益驅(qū)動(dòng)的網(wǎng)吧，正伸出無(wú)形的“黑手”，試圖把我們這些未成年的孩子，拉入他們?cè)缫言O(shè)置好的泥潭。發(fā)生在回龍壩中學(xué)的兩個(gè)學(xué)生因過(guò)度上網(wǎng)而昏睡在鐵路上，被駛過(guò)的列車(chē)碾死的事件。通過(guò)這觸目驚心的案例，我們看到了失足少年的老師和父母那痛惜的淚光，聽(tīng)到了這些失足少年發(fā)自?xún)?nèi)心的懺悔。
全體少先隊(duì)員：
迷戀網(wǎng)吧，將使我們丟掉努力學(xué)習(xí)的精神。
迷戀網(wǎng)吧，將使我們丟掉刻苦鍛煉的意志。
迷戀網(wǎng)吧，將使我們丟掉勤儉節(jié)約的美德。
迷戀網(wǎng)吧，將使我們丟掉奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力。
取長(zhǎng)補(bǔ)短中隊(duì)活動(dòng)方案篇二
1、通過(guò)講抗日英雄故事，朗誦抗日詩(shī)歌，聽(tīng)抗日歌曲等形式，讓學(xué)生重溫歷史，受到抗日精神的熏陶和教育。激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。
2、讓學(xué)生在抗日精神的鼓勵(lì)下，更加珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)燦爛的明天而奮斗。
學(xué)生準(zhǔn)備抗日故事。 朗誦抗日詩(shī)歌 。 查找抗日的有關(guān)知識(shí) 。
老師準(zhǔn)備抗日歌曲 。 抗日知識(shí)問(wèn)答題目。
引子
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家上午好！三（5）中隊(duì)《感動(dòng)·抗日精神》主題隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
男：全體立正。出旗、敬禮！
女：禮畢。唱隊(duì)歌。
一、聽(tīng)抗日歌曲《歌唱二小放牛郎》
女：今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，也是我們中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。首先讓我們?nèi)w學(xué)生以自己特有的方式——掌聲響起熱烈慶賀吧！
接下來(lái)請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一首歌曲，邊聽(tīng)邊想一想你知道這首歌曲的名字嗎？
二、講抗日英雄故事
男：剛剛我們所聽(tīng)的是著名的歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌誕生在抗 日戰(zhàn)爭(zhēng)那個(gè)特殊的歷史時(shí)代。它激勵(lì)了一代又一代的人。今天我們?cè)俾?tīng)這首歌曲，相信又是一番滋味。接下來(lái)，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們給我們帶來(lái)的幾個(gè)抗日英雄故事。掌聲有請(qǐng)！
三、抗日詩(shī)歌大連頌
女：聽(tīng)完了剛剛的幾個(gè)英雄故事，相信大家的心理一定是洶涌澎湃。那么接下來(lái)的抗日詩(shī)歌一定會(huì)讓你更受鼓舞。大家歡迎！
四、小品：《堅(jiān)強(qiáng)不屈的劉胡蘭》
男：今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。雖然已經(jīng)走過(guò)了60個(gè)春秋，但是回顧那段歷史，我們的心依然無(wú)法平靜。下面請(qǐng)看小品《堅(jiān)強(qiáng)不屈的劉胡蘭》。大家歡迎！
五、進(jìn)行抗戰(zhàn)歷史知識(shí)問(wèn)答比賽
女：接下來(lái)我們進(jìn)行有關(guān)抗日知識(shí)問(wèn)答比賽?？纯凑l(shuí)知道得多！
六、說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
男：通過(guò)今天的主題班隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)了解有關(guān)的抗戰(zhàn)故事、知識(shí)，你最想對(duì)今天的生活說(shuō)些什么？今后你會(huì)怎么做？（學(xué)生自由說(shuō)）
七、話(huà)說(shuō)祖國(guó)好
女：從新中國(guó)成立到現(xiàn)在49年，在這49年來(lái)，中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，克服一個(gè)又一個(gè)困難，經(jīng)歷一次又一次考驗(yàn)，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。讓我們記下祖國(guó)前進(jìn)的步伐吧！下面請(qǐng)聽(tīng)《話(huà)說(shuō)祖國(guó)好》大家歡迎！
八、舞蹈：《娃哈哈》
男：我們的祖國(guó)象花園，花園里的花朵真鮮艷。下面請(qǐng)看舞蹈《娃哈哈》。大家歡迎！
九、齊唱《愛(ài)我中華》
男：黨給我們溫暖的陽(yáng)光，女：黨給我們金色的希望，合：偉大祖國(guó)走上了社會(huì)主義大道。改革大潮洶涌澎湃，祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，千言萬(wàn)語(yǔ)頌不完祖國(guó)建設(shè)的成就，千歌萬(wàn)曲唱不完我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讓我們向祖國(guó)媽媽說(shuō)一句心里話(huà)“愛(ài)我中華！
十、輔導(dǎo)員講話(huà)總結(jié)
女：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)，大家歡迎！
（ 通過(guò)今天的這堂主題班隊(duì)活動(dòng)，老師希望大家勿忘歷史，通過(guò)吸取歷史的教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)民族精神，好好珍惜今天來(lái)之不易的美好生活。努力學(xué)習(xí)，為把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大而奮斗。）（呼號(hào)）
十一、全體立正、退旗、敬禮。禮畢、宣布活動(dòng)結(jié)束。
取長(zhǎng)補(bǔ)短中隊(duì)活動(dòng)方案篇三
1、黑板布置，同學(xué)寫(xiě)主題、負(fù)責(zé)美工的同學(xué)在教室布置環(huán)境。
2、后面黑板上寫(xiě)上古今中外關(guān)于誠(chéng)信的人生格言。
3、創(chuàng)造性地排教室座位，分成五排，后一排比前一排略高一些，把桌子放到教室四周，這樣顯出有層次感。
4、準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦，配數(shù)碼投影儀。
【活動(dòng)對(duì)象】
六（4）中隊(duì)
【輔 導(dǎo) 員】
黃巧英
【活動(dòng)過(guò)程】
板塊一：主持人致開(kāi)場(chǎng)白
主持甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。
主持乙：誠(chéng)信是一個(gè)?真?字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。
主持甲：誠(chéng)信是一種美，一種真正的美。
主持乙：誠(chéng)信是一種?德行?，一種人際交往中不可缺的美德。
主持甲：其實(shí)?誠(chéng)信?二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。
主持乙：正因如此，我們班特舉辦?把誠(chéng)信刻在心中?主題班隊(duì)活動(dòng)。
板塊二：初識(shí)誠(chéng)信，對(duì)誠(chéng)信的理解。
主持甲：請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的閱讀、觀察實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)?誠(chéng)信?的理解。
同學(xué)甲：愚公年且九十，為了方便子孫出入太行、王屋二山，堅(jiān)決移山，以誠(chéng)心感動(dòng)天帝。他告訴我們：誠(chéng)信是通向成功的道路和橋梁。
同學(xué)乙：玄德求賢若渴，三顧茅廬以?誠(chéng)?感動(dòng)孔明出山，孔明為一?信?字，傾力輔佐劉備興復(fù)漢室，終成?三國(guó)鼎立?之勢(shì)，他們把?誠(chéng)信?二字詮釋得如此完美。
同學(xué)丙：誠(chéng)信不僅是治國(guó)之道，還是立身之本。請(qǐng)看投影，（出現(xiàn)李素麗工作的畫(huà)面）同學(xué)配解說(shuō)詞：
李素麗，一個(gè)普通售票員卻把?誠(chéng)信?刻在心中，數(shù)年如一日，誠(chéng)信地做好本職工作，從她的身上我真正認(rèn)識(shí)到了?誠(chéng)信?的重要性。無(wú)論對(duì)自己、他人亦或是民族。
同學(xué)?。禾K武牧羊二十年，矢志不俞終回國(guó)。
主持乙：大家所講的都是經(jīng)典的誠(chéng)信故事，在此理解的基礎(chǔ)上能否用極簡(jiǎn)單、普通的生活片段去理解。 同學(xué)發(fā)言：誠(chéng)信是你買(mǎi)東西忘帶錢(qián)時(shí)，老板把貨物塞在你手里沖你的一笑，誠(chéng)信是你連續(xù)失敗后，朋友主動(dòng)伸出的那雙手，誠(chéng)信是你離家后過(guò)了一定時(shí)間媽媽在村口的遙望。
主持甲：我們的民族是個(gè)講誠(chéng)信的民族，請(qǐng)大家聽(tīng)故事談感想。
板塊三：聽(tīng)故事談感想。
同學(xué)講故事“曾子殺豬”。（內(nèi)容略）
同學(xué)聽(tīng)后討論，討論后談感想。
主持甲：?誠(chéng)信?故事不是我們中國(guó)特色，國(guó)外也有，誰(shuí)知道。
同學(xué)講故事“爬行上班的校長(zhǎng)”。
故事梗概：開(kāi)學(xué)初，為激勵(lì)全校師生的讀書(shū)熱情，校長(zhǎng)路克曾經(jīng)公開(kāi)打賭，對(duì)全校師生說(shuō)：“如果你們?cè)?1月9日前讀書(shū)15萬(wàn)頁(yè)，我將在9日那天爬行上班。”可這一要求師生們做到了，于是校長(zhǎng)爬行雪地1.6公里，歷時(shí)3小時(shí)來(lái)校上學(xué)，受到全校師生的熱烈歡迎，從此，他的學(xué)校更有競(jìng)爭(zhēng)力。
（同學(xué)紛紛談感想）
同學(xué)接著講“烏克羅普的成功之道”，“只賣(mài)個(gè)零頭也要賣(mài)”的故事。
主持乙：大家能不能舉一些反面的例子來(lái)證明失去誠(chéng)信將有怎樣的危害。
同學(xué)講“食言而肥”，“楚王擊鼓”，“口惠不至，禍及全身”的故事。
主持乙：聽(tīng)說(shuō)我們今天要開(kāi)?誠(chéng)信?主題班會(huì)，孫大圣也來(lái)湊熱鬧，請(qǐng)大家來(lái)看：
板塊四：小品“大圣的抉擇”，“把誠(chéng)信拋入水中”
“大圣的抉擇”小品梗概：由于保護(hù)唐僧取經(jīng)有功，如來(lái)許諾滿(mǎn)足她一個(gè)愿望。悟空決定做個(gè)凡人。如來(lái)讓大圣在“美貌、誠(chéng)信、金錢(qián)、榮譽(yù)”中去選擇，大圣想選美貌，可想起鐵扇公主的惡毒，決定不要，想要金錢(qián)吧！可想到女兒國(guó)國(guó)王有錢(qián)并不快樂(lè)，也舍了金錢(qián)，如果要榮譽(yù)便做神仙了，于是大圣要了誠(chéng)信，對(duì)，做個(gè)“誠(chéng)信”的人。
主持甲：剛才的小品一定使大家深受感動(dòng)，下面請(qǐng)大家接著看一個(gè)小品，接著編下去：
某人背著行囊到一個(gè)渡口去渡船，由于船載的重量有限，船公要求他把必須把行囊里的“權(quán)力、金錢(qián)、美貌、地位、誠(chéng)信”仍一個(gè)下水。該男子想了半天決定把“誠(chéng)信”拋入水中。
同學(xué)甲、乙、丙、丁等分別續(xù)寫(xiě)。
我們有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，我們有機(jī)敏相伴，而失去了誠(chéng)信呢？我們便成了水中月、鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)飄走。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《話(huà)說(shuō)誠(chéng)信》（配樂(lè)）
盤(pán)古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧。”
女?huà)z說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的晶石。”
孔乙己說(shuō)：“誠(chéng)信是我被寫(xiě)在酒店里小黑板上的名字，過(guò)段時(shí)間就被擦去?！?/p>
列寧說(shuō)：“誠(chéng)信是我打碎花瓶后的主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤?！?/p>
程頤說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則。”
雨果說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉?！?/p>
韓非說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)?！?/p>
梁曉聲說(shuō)：“誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱(chēng)的?！?/p>
老師說(shuō)：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。”
同學(xué)說(shuō)：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)?！?/p>
主持甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。
板塊五：誠(chéng)信宣言簽名活動(dòng)、班主任小結(jié)
主持甲：在我們今天的班隊(duì)活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)大家在黑板上簽上名來(lái)響應(yīng)我們?把誠(chéng)信刻在我們心中?的主題倡議。
同學(xué)紛紛簽名。
主持乙：請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員對(duì)我們今天的活動(dòng)作總結(jié)。
輔導(dǎo)員：首先，我覺(jué)得今天的活動(dòng)很成功，老師也禁不住要給大家講一個(gè)生活中關(guān)于誠(chéng)信的反例：我家裝修廚房間，談好價(jià)錢(qián)后，工人師傅千方百計(jì)地偷工減料，結(jié)果本來(lái)樓上兩戶(hù)人家也準(zhǔn)備找其裝修的，但當(dāng)他們問(wèn)我工人做事怎么樣時(shí)，我如實(shí)回答，他們果斷地不要那兩個(gè)師傅裝修了。你看師傅的一個(gè)不誠(chéng)信行為失去了兩筆生意。誠(chéng)信這個(gè)古老的美德現(xiàn)在正在被我們經(jīng)常提起。結(jié)合材料談?wù)勚卣\(chéng)信的具體含義。（材料略）
同學(xué)紛紛作答，輔導(dǎo)員歸納、指導(dǎo)。
結(jié)束本次班隊(duì)活動(dòng)。
取長(zhǎng)補(bǔ)短中隊(duì)活動(dòng)方案篇四
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)。
xx。
20xx年x月x日。
教室。
使學(xué)生們明白了誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格，我們每個(gè)人都要講誠(chéng)信。
一、全體立正，報(bào)告人數(shù)。
二、出旗（播放出旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）。
三、唱隊(duì)歌。
四、隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
五、主體活動(dòng)開(kāi)始，主持人出場(chǎng)。
女：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。
男：誠(chéng)信是金錢(qián)，誠(chéng)信是榮譽(yù)，誠(chéng)信是生命。
（講故事）小組交流感想。
3、小品表演：《朋友》。
大家看，我們的主人公碰到難題了，一邊是誠(chéng)信，一邊是朋友，大家給他出出注意，他該怎么辦呢？（討論，并說(shuō)明理由）。
男：現(xiàn)實(shí)中高尚的人格是最珍貴，我們只有堅(jiān)定自己的信念，才能擁得高尚的人格。
4、演講《誠(chéng)信是金》。（演講）。
5、交流誠(chéng)信名言。
6、講誠(chéng)信故事。
7、選出我們班的誠(chéng)信人，為他們佩戴誠(chéng)信大紅花。（音樂(lè)伴奏下戴大紅花）。
8、輔導(dǎo)員總結(jié)：
同學(xué)們，通過(guò)今天班會(huì)上同學(xué)們精彩的表演，老師感覺(jué)生命曾可貴，誠(chéng)信價(jià)更高，讓我們弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)信美德，在未來(lái)的人生旅途中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中國(guó)人，讓你、讓我、讓我們的民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。我們的明天一定會(huì)更好。
9、（齊唱《明天會(huì)更好》）。
六、呼號(hào)、退旗。
取長(zhǎng)補(bǔ)短中隊(duì)活動(dòng)方案篇五
游戲：( 玩玩想想，引入活動(dòng))
師：活動(dòng)前，我們先來(lái)做一個(gè)游戲，老師說(shuō)出幾種在你的生活中也許發(fā)生過(guò)的現(xiàn)象，請(qǐng)你在情緒輪上找一找你當(dāng)時(shí)的心情。
1、媽媽喜歡姑姑家的孩子，超過(guò)喜歡你。
生：羨慕。 生：嫉妒。 生：高興。 生：生氣。
2、這次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，你又得了90分。
生：高興。 生：平靜。 生：生氣。
3、心愛(ài)的小寵物，不幸死去離開(kāi)了你。
生：悲傷。 生：難過(guò)。 生：痛苦。
4、看見(jiàn)高年級(jí)的學(xué)生無(wú)故欺負(fù)小同學(xué)。
生：害怕。 生：生氣。 生：憤怒。
師：上面我們所回答的都是人的正常的情緒表現(xiàn)。有高興、有悲傷、有嫉妒、有熱情、有緊張、有平靜等等。
師：老師要告訴同學(xué)們一個(gè)特別的好消息：老師在放假前準(zhǔn)備帶同學(xué)們到警犬基地去參觀。
生：（歡呼）
師：可別高興得太早了，老師要你們背會(huì)300個(gè)成語(yǔ)才可以。
生:唉?。溃?/p>
師：剛才在你們的臉上，老師就看到了快樂(lè)與煩惱的的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
師：
活動(dòng)一、明鏡臺(tái)
師：說(shuō)一說(shuō)：一次不快樂(lè)的經(jīng)歷，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出當(dāng)時(shí)的心情或用簡(jiǎn)短的話(huà)寫(xiě)在紙上。
生：動(dòng)手畫(huà)，匯報(bào)。
師：把心中煩惱的事情告訴大家，讓我們一起來(lái)幫助你好嗎？
生：當(dāng)我想要買(mǎi)一個(gè)“米奇”大書(shū)包時(shí)，媽媽總是不答應(yīng)，我很煩惱。
生：遲到了老師批評(píng)我，我很煩惱。
生：被同學(xué)誤解時(shí)，我很煩惱。
生：媽媽整天嘮叨我學(xué)習(xí)的事，我心很煩。
生：選班級(jí)干部時(shí)，我覺(jué)得和文娜差不多，可大家沒(méi)選我，我心很煩。
活動(dòng)二、智慧泉 （提出問(wèn)題，尋找方法）
師：現(xiàn)實(shí)生活中有這么多的煩惱影響到我們的心情，也會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，下面，我們來(lái)一起開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，幫助他們找到排除煩惱的方法，讓他們也快樂(lè)起來(lái)。
生：媽媽總是不答應(yīng)給你買(mǎi)書(shū)包，一定有媽媽的理由，你應(yīng)該為媽媽著想。
生：你現(xiàn)在的書(shū)包不是很好嘛，何必買(mǎi)那么貴的呢？我們不該攀比消費(fèi)。
生：你可以把這件事告訴奶奶，也許奶奶會(huì)滿(mǎn)足你的。
生：（同學(xué)們給我想出的好辦法，我會(huì)去試的，謝謝大家。）
生：遲到了老師批評(píng)你是對(duì)的，你應(yīng)該理解老師，老師怕你落下了功課。
生：你可以自己想一個(gè)好辦法，比如：買(mǎi)一個(gè)小鬧鐘或讓媽媽叫你早起。
生：你還可以早睡早起，這樣就不會(huì)遲到了。
生：（謝謝大家，我知道該怎樣做了。）
生：被同學(xué)誤解時(shí)，你可以主動(dòng)和他溝通。
生：被同學(xué)誤解時(shí)，你應(yīng)該想想他以前對(duì)你得好，不該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，影響了同學(xué)的友誼。
生：媽媽整天嘮叨你學(xué)習(xí)的事，你可以和媽媽好好談?wù)?，告訴她你會(huì)努力的。
生：媽媽整天嘮叨你學(xué)習(xí)的事，你可以把煩心的事寫(xiě)在日記里，這樣就會(huì)好些。
生：還可以做自己喜歡做的事，這樣就會(huì)減輕你的煩惱
生： 選班干部，你和文娜差不多，可大家沒(méi)選你，你可以暗暗地努力呀！
生：你還可以跟老師傾訴。
生：實(shí)在難過(guò)你還可以哭一場(chǎng)，這樣就會(huì)好些。
師：同學(xué)們真了不起，其實(shí)，我們自己已經(jīng)找出了排除煩惱使自己快樂(lè)起來(lái)的方法。在生活中，有煩惱是正常的事情，但怎樣能使自己快樂(lè)起來(lái)，能夠取得積極的進(jìn)步更為重要。今天我們已經(jīng)掌握了很多排除煩惱的方法。
總結(jié)調(diào)節(jié)煩惱的方法：（投影出示）
師：遇到煩惱時(shí)，我們可以寫(xiě)寫(xiě)日記或自己勸勸自己。
對(duì)自己所產(chǎn)生的煩惱進(jìn)行正確的分析，找出原因，并坦誠(chéng)的接受和積極面對(duì)它。它是調(diào)控不良情緒很重要的一種方法。只要我們能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，就能夠取得成功。
師：在遇到煩惱時(shí)，如：面對(duì)好友的誤解，我們可以把自己與對(duì)方換個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題。正如宋朝大詩(shī)人蘇軾在游廬山時(shí)所作的《題西林壁》這首詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近……”凡是只要換一個(gè)角度，常常會(huì)看到另一番景致，何不轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜呢?這便是“換個(gè)視角”的妙處。
師： 在遇到煩惱時(shí)，我們可以向別人傾訴，通常我們傾訴的對(duì)象一般是知心朋友、老師、父母等。
師：實(shí)在難過(guò)時(shí)，我們可以放聲大哭、大喊合理的宣泄，但要注意場(chǎng)合；還可以做自己喜歡做的事，這樣就會(huì)減輕我們的煩惱。
師：調(diào)控?zé)赖姆椒ㄊ嵌喾N多樣的，不同的問(wèn)題要具體分析，恰當(dāng)運(yùn)用。
師：掌握了方法，就要放飛心中的煩惱，在音樂(lè)中讓我們將那些畫(huà)著煩惱表情的紙，疊成小飛機(jī)。同學(xué)們一起歡呼著放飛小飛機(jī)，讓小飛機(jī)帶走我們的煩惱。
活動(dòng)三、回音壁 （放飛煩惱，共享快樂(lè) ）
師：想一想：一次自己非常快樂(lè)的經(jīng)歷，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出當(dāng)時(shí)的心情，說(shuō)給大家聽(tīng)。
畫(huà)快樂(lè)： 生：（動(dòng)手畫(huà)。）
說(shuō)快樂(lè)：
生：“六.一”兒童節(jié)，我得到了特別的禮物，我很高興。
生：我是班里的“踢毽子大王”我很開(kāi)心。
生：我生病時(shí)，老師和同學(xué)們來(lái)看望我，我真高興。
生：暑假期間，媽媽帶我去登長(zhǎng)城，站在長(zhǎng)城上，我很開(kāi)心。 ……
師：當(dāng)遇到高興的時(shí)候，我們每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)也是不一樣的。下面，讓我們來(lái)展示一下自己的快樂(lè)心情。
展快樂(lè)：（展現(xiàn)學(xué)生高興時(shí)的樣子，各不相同。）
活動(dòng)四、啟思錄
制作精美的好心情卡片
師： 同學(xué)們，擁有一份好心情至關(guān)重要，我們一起制作精美的好心情卡片，把它夾在書(shū)里或牢記心中，當(dāng)情緒不好時(shí)，總有一個(gè)朋友在隨時(shí)、隨處的激勵(lì)你。
（學(xué)生制作）
師：同學(xué)們，讓我們用最美的聲音，把《好心情》這首詩(shī)送給所有的老師，祝愿老師們每天擁有一份好的心情。
生：（齊讀）
好心情
今天，我學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)情緒，
每天醒來(lái)時(shí)，不再有舊日的心情。
讓往日的憂(yōu)傷，轉(zhuǎn)化為今天的喜悅。
快樂(lè)和我們一起做作業(yè)，
快樂(lè)和我們一起走進(jìn)校園；
快樂(lè)和健康是好伙伴，
快樂(lè)和我們真心地度過(guò)每一天！
齊唱《幸福拍手歌》
同學(xué)們，每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)遇到各種各樣的情緒困擾，只要我們正確地面對(duì)，努力地克服，善于調(diào)適自己的心情，就會(huì)在以后的生活和學(xué)習(xí)中，保持積極的心態(tài)，開(kāi)朗的性格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，用微笑面對(duì)生活，每天都擁有好心情。
取長(zhǎng)補(bǔ)短中隊(duì)活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目的：
1、組織學(xué)生觀看法制教育專(zhuān)題片、法制教育影視片。
2、了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識(shí)，以及了解身邊的不良因素對(duì)人的危害，從而使學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
3、讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。
4、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《心理健康教育手冊(cè)》。
2、心理健康咨詢(xún)臺(tái)。
3、心理健康教育咨詢(xún)網(wǎng)站。
4、利用黑板報(bào)的形式，宣傳心理健康教育的重要性。
5、大屏幕展示心理健康教育。
6、辦心理健康手抄小報(bào)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任介紹班會(huì)內(nèi)容，并宣布大會(huì)開(kāi)始。
2、中隊(duì)長(zhǎng)講這次班會(huì)的主要目的和意義。
心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿(mǎn)足這些行為背后的那些基本的心理需要;不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的尊重、一種對(duì)“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說(shuō)，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。
3、教師講解健康教育的重要性近年來(lái)，由于社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的種種變化，我國(guó)學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。
調(diào)查表明，在我國(guó)中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，開(kāi)展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做?
5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長(zhǎng)知識(shí)。
6、教師總結(jié)講話(huà)。
7、主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束。
取長(zhǎng)補(bǔ)短中隊(duì)活動(dòng)方案篇七
通過(guò)主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)會(huì)防范求生本領(lǐng)。
利用多媒體，使學(xué)生在電化教育中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)會(huì)防范求生的本領(lǐng)。
１、從網(wǎng)上下載有關(guān)安全的視頻。
２、每人準(zhǔn)備一個(gè)安全小故事。
１、各小隊(duì)帶隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)，請(qǐng)求活動(dòng)開(kāi)始。
２、全體立正，出旗，敬禮，唱隊(duì)歌。
３、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
４、活動(dòng)開(kāi)始：
（１）觀看安全教育視頻。
（２）學(xué)生談?dòng)^后收獲
（３）學(xué)生講述安全小故事。
（４）學(xué)生談自己今后應(yīng)該怎樣做到安全。
取長(zhǎng)補(bǔ)短中隊(duì)活動(dòng)方案篇八
1、緬懷革命先烈的英雄事跡，學(xué)習(xí)他們高尚的革命氣節(jié)、頑強(qiáng)的革命意志，感受幸福生活的來(lái)之不易，在每個(gè)隊(duì)員心中豎起一座座高大的英雄豐碑。
2、了解為國(guó)爭(zhēng)光的潮鄉(xiāng)體育健兒，學(xué)習(xí)她們的拼搏精神，激發(fā)隊(duì)員愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)的熱情，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，成為祖國(guó)有用的人才。
1、觀看《潮鄉(xiāng)魂》愛(ài)國(guó)主義教育專(zhuān)題片。
2、再次參觀學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育基地。請(qǐng)幾位隊(duì)員準(zhǔn)備好英雄人物的故事。
3、排練舞蹈《紅旗飄飄》
4、出一期相關(guān)的黑板報(bào)。
一、隊(duì)儀式（略）
二、主要環(huán)節(jié)
1、中隊(duì)長(zhǎng)導(dǎo)言并宣布活動(dòng)開(kāi)始：
歌舞升平，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，和平安詳?shù)纳睿諒?fù)一日，也許你會(huì)覺(jué)得太平常，然而，你是否知道，平安來(lái)之不易，幸福更非天賜。自古以來(lái)，我們中華民族就出現(xiàn)了許多民族英雄，沒(méi)有這些英雄，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。我們的家鄉(xiāng)也涌現(xiàn)出了可歌可泣的英雄。吳敏霞、趙瑩瑩兩位體育健兒是我們潮鄉(xiāng)人民的驕傲，是我們少年兒童學(xué)習(xí)的榜樣。今天，就讓我們懷著崇敬和自豪的心情來(lái)走近他們，了解他們，贊頌他們。
我宣布六乙中隊(duì)“民族魂愛(ài)國(guó)心”主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、牢記烈士英名。
形式：小組競(jìng)賽，在5分中內(nèi)寫(xiě)出英烈的名字并概括他們（她）們的主要事跡，寫(xiě)出一位得10分，看哪個(gè)小組分?jǐn)?shù)最高，評(píng)出優(yōu)勝小組若干個(gè)。
3、知家鄉(xiāng)英雄故事。
（1）請(qǐng)李美萍隊(duì)員講家鄉(xiāng)革命烈士徐明的故事。
（2）請(qǐng)馬星辰隊(duì)員講家鄉(xiāng)革命烈士張偶江的故事。
（3）聽(tīng)后談感受。
4、詩(shī)歌頌英雄。
1、小組聯(lián)誦《我的“自白”書(shū)》、《囚歌》、《就義詩(shī)》等
2、朗誦隊(duì)員自己寫(xiě)的詩(shī)歌。
3、配樂(lè)詩(shī)朗誦《永遠(yuǎn)的豐碑》、《長(zhǎng)征》
5、了解家鄉(xiāng)為國(guó)爭(zhēng)光的體育健兒。
（1）請(qǐng)沈佳宇隊(duì)員介紹奧運(yùn)跳水冠軍吳敏霞。
（2）請(qǐng)孫慧靜隊(duì)員介紹第十一屆亞洲青年田徑錦標(biāo)賽撐桿跳冠軍趙瑩瑩。
（3）談啟發(fā)。（從她們身上學(xué)到什么？）
6、欣賞舞蹈《紅旗飄飄》
7、暢談人生理想。
8、輔導(dǎo)員講話(huà)。
三、隊(duì)活動(dòng)結(jié)束儀式。
取長(zhǎng)補(bǔ)短中隊(duì)活動(dòng)方案篇九
通過(guò)本次活動(dòng)，了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷；懂得紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是革命先輩的鮮血染成的，使學(xué)生熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾，愿意為紅領(lǐng)巾增光添彩。使學(xué)生珍愛(ài)紅領(lǐng)巾，為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光。
20xx年2月20日。
全體師生。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
負(fù)責(zé)人：xx。
組員：xx。
1、由學(xué)生代表進(jìn)行主題為“讓紅領(lǐng)巾更紅更艷”的演講。
2、輔導(dǎo)員龍老師進(jìn)行隊(duì)知識(shí)講座。
3、各大隊(duì)干部下到各班，示范系紅領(lǐng)巾的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，全體同學(xué)跟著系紅領(lǐng)巾。
4、各大隊(duì)干部下到各班，示范敬隊(duì)禮的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，全體學(xué)生跟著學(xué)習(xí)。
1、每位學(xué)生必須佩帶好紅領(lǐng)巾。
2、各班教室前黑板必須有美術(shù)字的主題，要求色彩豐富，可根據(jù)本班特色寫(xiě)好本次活動(dòng)的主題。
3、各班主任必須認(rèn)真組織本班學(xué)生在教室觀看。
4、各班做好中隊(duì)活動(dòng)的'登記工作。
5、會(huì)后，每位同學(xué)用作文的形式寫(xiě)一份對(duì)本次主題隊(duì)會(huì)的感受。（最好是a4紙打印稿，大隊(duì)部將作為一次常規(guī)活動(dòng)的評(píng)比。）。
取長(zhǎng)補(bǔ)短中隊(duì)活動(dòng)方案篇十
主持人：（甲）（乙）中隊(duì)長(zhǎng)：
第一小隊(duì)長(zhǎng)：第二小隊(duì)長(zhǎng)：第三小隊(duì)長(zhǎng)：
旗手：
第一小隊(duì)成員：
第二小隊(duì)成員：
第三小隊(duì)成員：
中隊(duì)長(zhǎng)（杜林一梟）：
一、“全體立正--向前看齊--各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)---小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告---中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告---“預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功”
二、“出旗――敬禮”。
三、唱隊(duì)歌。（指揮：）
美好回憶
錄音故事引入，背景音樂(lè)《感恩的心完美版》：
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了！
（伴隨背景音樂(lè)，主持人上場(chǎng)）
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
甲：這些年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛(ài)。今天就讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，感謝父母的養(yǎng)育之恩！
齊：寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校小學(xué)410班“感恩的心”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（錄音停）
甲：父母給了我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。因?yàn)橛心?，在我童年記憶的小河里，朵朵幸福的漣漪時(shí)刻蕩漾在我們的心田，那幸福的味道最甜、最美、最難忘……讓我們共同回憶這美好時(shí)光，訴說(shuō)美麗童年吧！請(qǐng)聽(tīng)項(xiàng)麗超和王宇翔的詩(shī)歌朗誦《因?yàn)橛心恪?。（配背景音?lè)《優(yōu)美的鋼琴曲》）
師結(jié)合播放“快樂(lè)童年”單人照片幻燈。
《因?yàn)橛心恪?/p>
女：因?yàn)橛心?，我?lái)到人世，可你從來(lái)都不嫌我的哭鬧；
男：因?yàn)橛心悖议_(kāi)口的第一句話(huà)是媽媽?zhuān)銖膩?lái)都聽(tīng)不厭這兩個(gè)字；
女：因?yàn)橛心?，我學(xué)會(huì)走路，而你跟在我身后喂飯從來(lái)都不喊累；
男：因?yàn)橛心?，我上課從不遲到、早退，是你從小就教導(dǎo)我做個(gè)守時(shí)的學(xué)生；
女：有你，我從不擔(dān)心餓肚子，因?yàn)槟銜?huì)做好飯菜等著我回來(lái)；
男：有你，我從不孤單，因?yàn)槊總€(gè)周末你都會(huì)一直陪伴我；
女：有你，我不害怕失敗，因?yàn)槟銜?huì)鼓勵(lì)我、找回我的信心；
男：有你，我不害怕生病，因?yàn)槟銜?huì)細(xì)心的照顧我；
女：因?yàn)橛心?，我得到了全世界最美好的事物?/p>
男：因?yàn)橛心悖铱匆?jiàn)的天空是彩色的；
女：因?yàn)橛心?，我很慶幸我是你今生的唯一。
合：謝謝你，我最?lèi)?ài)的人----媽媽?zhuān)?/p>
（配樂(lè)《優(yōu)美的鋼琴曲》解說(shuō)單人照片）。
（鄭統(tǒng)卓）這是一張我8歲時(shí)的照片。爸爸媽媽在公司實(shí)在太忙了，但他們從來(lái)不溺愛(ài)我，因?yàn)槲姨萘?，每逢三休日，他們一有空就帶我去郊游、爬山，鍛煉我的身體和意志。
（余思邈）我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就經(jīng)常不在身邊，出差到昆明。爸爸難得和我在一起，我也感受不到對(duì)我的愛(ài)，爸爸平時(shí)也很少說(shuō)話(huà)，一直到我上小學(xué)了，也沒(méi)和我說(shuō)過(guò)幾句話(huà)。幾天前，媽媽從相冊(cè)里找出了這張相片，并告訴我說(shuō)，這是在我三歲時(shí)拍下的情景?，F(xiàn)在我才知道，爸爸媽媽常年辛苦奔波是為了什么。這次六一演出，爸爸放下手頭的活，特地從昆明飛回來(lái)看我的表演，當(dāng)演出結(jié)束時(shí)，不茍言笑的爸爸臉上綻放的出如鮮花盛開(kāi)般的笑容。我忽然間仿佛明白了爸爸那默默的愛(ài)竟是那樣地?zé)崃叶畛痢?/p>
（周玲婭）這是我兩歲時(shí)拍的照片，現(xiàn)在看起來(lái)真的很幼稚。仔細(xì)一想，其實(shí)，是媽媽的關(guān)愛(ài)讓我一路走來(lái)，從蹣跚學(xué)步到展翅翱翔，永遠(yuǎn)謝謝你，媽媽?zhuān)?/p>
（甲：因?yàn)楦改?，我們才有了快?lè)的童年。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛(ài)。我給大家?guī)?lái)了一些全家福照片，請(qǐng)他們給給你講述這些照片里的故事吧！）
（配樂(lè)《鋼琴素描愛(ài)的回憶》解說(shuō)全家福照片）。師結(jié)合播放全家福片幻燈。
（陳澤宇）這張照片是爸爸媽媽和我在三亞時(shí)拍的。那天，我們?cè)缭绲仄饋?lái)了，坐船到了美麗的海邊。我們仨穿著一樣的海南服，在那片金色的沙灘上盡情地玩耍，我從來(lái)沒(méi)有這么開(kāi)心了，特別是和爸爸媽媽在一起度過(guò)的時(shí)光?，F(xiàn)在一看到這張照片，心里頓時(shí)感到溫暖無(wú)比。
（彭協(xié)）和爸爸媽媽在一起的時(shí)光是最快樂(lè)，這是我們?cè)诿利慄S山時(shí)的留影，其實(shí)，我多想和父母天天在一起呀！
（杜林一梟）爸爸媽媽陪伴我度過(guò)了11個(gè)年頭，這期間，我們一起歡笑，一起難過(guò)。爸爸是個(gè)寬宏大量的人，當(dāng)我在人生旅途中遇到困難和挫折時(shí)，總能見(jiàn)到爸爸那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的臉龐和期待的眼神。在二三年級(jí)，我參加了兩次大隊(duì)委員的選舉，結(jié)果都落選了，那段日子對(duì)我的打擊實(shí)在太大了，為了不讓我消沉下去，除了老師的安慰，回到家里，還有爸爸媽媽的諄諄鼓勵(lì)，讓我重振旗鼓，通過(guò)努力，這次我終于當(dāng)選了“十佳美德少年”，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“謝謝你們！”這是一張我和爸爸在裝推車(chē)時(shí)的照片，每每回憶起來(lái)，心中總是填滿(mǎn)了幸福和甜蜜。
（樓牧文）我的家庭到處充滿(mǎn)愛(ài)的音符，在爸爸媽媽的呵護(hù)下，我已經(jīng)長(zhǎng)大。這期間，我們不知度過(guò)了多少個(gè)美好的日日夜夜，每逢周末，我最想的就是回到你們身邊，吃你們做的飯菜，聽(tīng)你們的諄諄教誨。這是在一次爸爸的生日宴會(huì)上，我們都非常開(kāi)心，共同祝福爸爸生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)！我很高興，今天，爸爸也來(lái)了，6月17日是父親節(jié)，我親手為您做了一張賀卡，今天，我要親手送給你，祝你節(jié)日快樂(lè)！
乙：父母的愛(ài)是藍(lán)天，我是一朵白云，飄呀飄，飄不出那藍(lán)色的天空。
甲：父母的愛(ài)是大海，我是一只小船，劃呀劃，劃不出那金色的港灣。
甲：父母對(duì)我們百般的呵護(hù)，無(wú)微不至，他給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情，然而，我們對(duì)父母又如何呢？我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)十幾天，就可以回家過(guò)一個(gè)輕松愉快的三休日，每個(gè)三休日對(duì)于我們，對(duì)于父母多重要呀，那我們?cè)撛鯓舆^(guò)呢？首先先請(qǐng)大家看一段我們拍的電視短劇《小梅和小貝的周末生活》，看完后，請(qǐng)大家都來(lái)發(fā)表自己的看法。
乙：看完短片后，大家對(duì)小貝和小梅的做法有什么看法嗎？
（洪江輝）在節(jié)目里，我看到了一個(gè)很懂事的小梅和一個(gè)一點(diǎn)都不關(guān)心父母的“小皇帝”小貝。小梅剛回到家得知媽媽病了，連忙去看望，可小貝一回家就生氣地質(zhì)問(wèn)爸爸為什么不來(lái)接，聽(tīng)到媽媽病了也沒(méi)有去看望，只是想著自己的飲料和西瓜。
（沈澤）第二天早上，小梅一起床就去看望生病的媽媽?zhuān)€勇敢地承擔(dān)起照顧媽媽的責(zé)任，讓爸爸安心地工作；而小貝就不一樣了，他只顧著自己玩游戲，聲音這么大，把他媽媽都吵醒了，媽媽雖然沒(méi)罵他，但心里一定很難受的。
（江曾婷）三天的時(shí)間里，小梅除了做好自己的事情外，還幫媽媽整理房間、洗碗、做飯，讓爸爸看他心愛(ài)的體育節(jié)目，幫媽媽洗腳、剝香蕉給媽媽等，我想任何一位媽媽都會(huì)為她感到驕傲的；而小貝在家的表現(xiàn)剛好和小梅的表現(xiàn)卻完全相反。我只想對(duì)他說(shuō)：“你這樣做，太讓爸爸媽媽失望了！”
（虞洽璐）今天是母親的生日，我會(huì)早早地，輕手輕腳地下床，去廚房，為她準(zhǔn)備一頓特別的早餐，到時(shí)我一定會(huì)提醒自己，別忘了沖上一杯香濃的飲料，保證媽媽的心里充滿(mǎn)了溫暖。
（楊逍）母親節(jié)這天，我一定會(huì)給媽媽一個(gè)驚喜！門(mén)鈴?fù)蝗豁懥?，速遞員送來(lái)了一大束康乃馨，小小的卡片上，寫(xiě)的是“祝媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮---您的寶貝兒子”。你可知道，這可是我送給媽媽最好的禮物了。
（黃亞鵬）三休日回家，我會(huì)找個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，邀請(qǐng)爸爸媽媽一起去公園的草坪上放放風(fēng)箏，在樹(shù)下喝喝茶，我還會(huì)帶上照相機(jī)給爸爸媽媽多拍幾張照片，留下我們的幸福時(shí)光。
體驗(yàn)親情
甲：縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也說(shuō)不盡我們對(duì)父母的愛(ài)。無(wú)論百歌千曲，也唱不完我們對(duì)父母的感恩之情。
乙：同學(xué)們，請(qǐng)把握這份愛(ài)吧！因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏！
合：讓我們的心永遠(yuǎn)和父母在一起吧！
甲：請(qǐng)聽(tīng)吳肖倩同學(xué)寫(xiě)給媽媽的一封信，感受她心中的感動(dòng)吧。（背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》）。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您在家里還好嗎？好久沒(méi)這么叫您了，也許是因?yàn)槲蚁肽耍∧偸悄敲疵?，平時(shí)除了做家務(wù)，現(xiàn)在還得照顧年幼的小弟弟，你可得注意身體呀！我在萬(wàn)里學(xué)校挺好的，請(qǐng)您放心吧！
每次三休日回到家里，看到您忙碌的身影，我的鼻子就忍不住泛酸。記得那是一個(gè)讓我難忘的早上，您為了讓我們能吃好飯，就早早地起床了?？墒窃谧鲲埵?，您不小心被火辣辣焦油嚴(yán)重燙傷了。當(dāng)時(shí)我還在暖和的被窩里做夢(mèng)呢！當(dāng)我起來(lái)看到您紅彤彤手時(shí)，我嚇壞了，再看看擺在飯桌上的飯菜時(shí)，我的眼中充滿(mǎn)了淚水，心里真有說(shuō)不出的痛苦。當(dāng)時(shí)就想幫媽媽做所有的家務(wù)，再也不讓媽媽受苦了。遠(yuǎn)在萬(wàn)里的我只能對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)您小心點(diǎn)，照顧好身體！”
我還清晰地記得，有一次您外出了。晚上我從圖書(shū)館坐車(chē)回家，推開(kāi)家門(mén)，發(fā)現(xiàn)桌子上擺放著許多我愛(ài)吃菜肴，我不管三七二十一，就把它解決了。當(dāng)我推開(kāi)自己的小臥室時(shí)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)：書(shū)桌上的臺(tái)燈被調(diào)到平時(shí)我喜歡的亮度，桌子上還放著一杯您為我泡好的菊花茶，濃香四溢。小床上的被子鋪得整整齊齊，枕頭上端正地還放著我這幾天沒(méi)看完的課外書(shū)，下面壓著一張小紙條，上面寫(xiě)道：“今天媽媽不在家，晚上看書(shū)別太晚，天冷要蓋好被子，千萬(wàn)別著涼了……”看著您的留言，我呆坐在床頭，許久，許久……心中涌動(dòng)著媽媽您對(duì)我的濃濃愛(ài)意。
媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您！
愛(ài)您的女兒
20xx年5月25日
甲：吳肖倩同學(xué)說(shuō)，自己的媽媽今天很忙，無(wú)法來(lái)到學(xué)校參加我們的活動(dòng)，但她還是努力把爸爸給請(qǐng)來(lái)了，因?yàn)樗龥Q定要親手為親愛(ài)的爸爸獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)自己的內(nèi)心埋藏已久的感恩之情。（鼓掌）
甲：同學(xué)們，在感動(dòng)之余，我們是否真正了解父母呢？前些天，葉老師做了一個(gè)測(cè)驗(yàn)。
（師幻燈片出示）
1、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。
2、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。
3、你爸爸媽媽的身高是________、_________。
4、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。
5、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。
6、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。
7、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。
8、你爸爸媽媽喜歡的日?；顒?dòng)是___________、_________。
甲：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，想知道嗎？（生答：“想！”）
陳宏強(qiáng)：平時(shí)我絲毫沒(méi)有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的！
周琪瑄：有時(shí)我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買(mǎi)，也不體會(huì)她們的心情，現(xiàn)在居然連爸爸媽媽的生日和愛(ài)好都不知道，我感到很內(nèi)疚。
葉武澤：爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，以前都是你們給我過(guò)生日，今年，我一定要為你們過(guò)一個(gè)生日。
甲：假如這是一臺(tái)愛(ài)的天平，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)總是那么重，那么重！
回報(bào)親情
甲：不知不覺(jué)中，我們長(zhǎng)大了！可歲月的年輪卻寫(xiě)在了父母的身上，他們的額頭爬上了幾絲皺紋，頭發(fā)中也映出了幾根銀絲。這一切，都是為我們操勞的呀！
乙：同學(xué)們，我們需要父母的愛(ài)，其實(shí)，父母也多么想得到我們的愛(ài)呀！那就讓我們都以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母吧！現(xiàn)在你打算為父母做哪些事情呢？請(qǐng)大家敞開(kāi)自己的心扉吧！
（胡艾琳）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)和學(xué)校里發(fā)生的開(kāi)心的事情。
（葉武澤）每天好好學(xué)習(xí)，三休日回家，主動(dòng)和爸爸媽媽聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（胡精宇）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（葉書(shū)成）我們要學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
（應(yīng)嘉樂(lè)）可以為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱，做一些力所能及的事情。
（張文鴻）從此以后，我再也不惹爸爸媽媽生氣了，也要學(xué)會(huì)照顧好自己的生活了。
甲：其實(shí)，對(duì)父母的孝敬，可以是母親節(jié)里送給媽媽的100分，可以是下班后端給爸爸的一盤(pán)菜，當(dāng)然也可以是一盆熱乎乎的洗腳水。
（播放“為媽媽洗腳”公益廣告片）。
甲：同學(xué)們發(fā)自?xún)?nèi)心的發(fā)言，一定讓爸爸媽媽心里多了一份快慰和幸福。很幸運(yùn)我們來(lái)到萬(wàn)里學(xué)校，在這里，老師教給我們的不僅是知識(shí)，更讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人，怎樣孝敬父母，你們瞧：這一張張孝心卡（幻燈出示）就是我們對(duì)父母拳拳孝心的最好見(jiàn)證。這是一年來(lái)大家的孝心成果，今天在這里，我們要舉行隆重的頒獎(jiǎng)，表彰我們班的十佳“孝心標(biāo)兵”，表彰他們?yōu)楦改杆龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。現(xiàn)在有請(qǐng)?jiān)谧氖迨?、阿姨為他們頒獎(jiǎng)。（播放名單和背景音樂(lè)《感恩的心伴奏完美版》，主持人宣布姓名并上臺(tái)，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的叔叔阿姨為他們頒獎(jiǎng)。）
名單：余思邈樓牧文虞洽璐項(xiàng)麗超施晨嫻李媛孫嘉楠江曾婷周玲婭周琪宣
乙：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀！（鼓掌---停頓）
乙：尊敬的爸爸媽媽?zhuān)m然我們現(xiàn)在不會(huì)賺錢(qián)，也不會(huì)做驚天動(dòng)地的事情，但我們一定會(huì)在每年的母親節(jié)和父親節(jié)為你們送上一張賀卡或者一束鮮花，以表我們對(duì)您的一片孝心。（在《感恩的心伴奏完美版》中給家長(zhǎng)賀卡和獻(xiàn)花、擁抱）。
甲：在這里，我們還不能忘記另一位呵護(hù)我們成長(zhǎng)的人，那就是我們的生活老師----李老師，感謝您像母親一樣地照顧我們這42個(gè)孩子。（4位學(xué)生代表給生活老師獻(xiàn)花）。
甲：“李老師----（齊）您辛苦了！”
乙：同學(xué)們做得非常好，各位家長(zhǎng)和老師對(duì)我們有什么話(huà)要說(shuō)嗎？
（家長(zhǎng)代表發(fā)言）：…………
（教師代表發(fā)言）：…………
乙：我們一定記住你們的教誨和期待，一定會(huì)做得更好的！就讓我們永遠(yuǎn)將“孝心”銘記吧！（起立齊誦讀）
為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。
親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。愛(ài)父母，生孝情。存孝意，獻(xiàn)孝心。
父母心，知體諒。心里話(huà)，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。孝父母，不能忘。
（變換隊(duì)形，全班手語(yǔ)齊唱《感恩的心》。）
乙：讓我們懷著一顆感恩的心，真誠(chéng)地對(duì)待這個(gè)世界，謝謝您，所有愛(ài)我的人！---（齊：謝謝您，所有愛(ài)我的人?。?/p>
（變換隊(duì)形，歸位。）
乙：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員葉老師講話(huà)。
呼號(hào)：（師）準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。ㄉr(shí)刻準(zhǔn)備著！
我宣布410班“感恩的心”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
中隊(duì)長(zhǎng)杜林一梟：退旗――敬禮---禮畢---向后轉(zhuǎn)---鞠躬！---按秩序退場(chǎng)！
取長(zhǎng)補(bǔ)短中隊(duì)活動(dòng)方案篇十一
1、通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們能了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，懂得要珍愛(ài)生命。
2、學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，既要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，又能安全健康地生活。
3、培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手動(dòng)腦的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
一、各小組搜集準(zhǔn)備節(jié)目各位隊(duì)員。
二、各位隊(duì)員制作書(shū)簽，書(shū)簽上寫(xiě)上自己最喜歡的熱愛(ài)生命的格言各位隊(duì)員。
三、自行車(chē)一輛負(fù)責(zé)人黃炳健。
四、羽毛球負(fù)責(zé)人林金順。
五、太陽(yáng)帽兩個(gè)負(fù)責(zé)人林金順。
六、相關(guān)課件相關(guān)人員。
七、小鼓花負(fù)責(zé)人李秀珍。
八、止咳水道具負(fù)責(zé)人李秀珍。
匯報(bào)隊(duì)員：葉健成林靖婷李宇航。
成員一：隊(duì)員們，有一種永恒的東西，那就是生命；有一種美好的東西，那就是生命。瞧，當(dāng)生命在媽媽的身體里悄悄孕育的時(shí)候，生命便開(kāi)始了。
成員二：一聲響亮的啼哭，我們呱呱落地，一個(gè)小生命便開(kāi)始了。
成員三：自從來(lái)到這個(gè)美麗的世界，成長(zhǎng)的腳步便一刻也沒(méi)有停留。成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多溫馨、美好與快樂(lè)，讓我們一起來(lái)分享吧！
成員一：一個(gè)生命就是一個(gè)世界，一個(gè)生命就是一個(gè)宇宙。生命成了隊(duì)員們非常感興趣的話(huà)題。咱們班隊(duì)員分成了幾個(gè)研究小組，利用課余時(shí)間走進(jìn)自然，貼近生命，開(kāi)展了小課題研究活動(dòng)，感受了生命的精彩，讓我們一起來(lái)分享他們的收獲吧！
成員二隊(duì)員們，生命如詩(shī)，世間萬(wàn)物生生不息，用他們靈動(dòng)、鮮活的生命譜寫(xiě)著一曲曲贊歌，描繪著一幅幅瑰麗的圖畫(huà)。
表演胡淦波李一帆余曉晴。
小品別拿生命開(kāi)玩笑。
馬大哈（胡淦波）。
小木子（李一帆）。
麗麗（余曉晴）。
老板（李宇航）。
第一幕。
情景：吃過(guò)中午飯，馬大哈、小木子背著書(shū)包去上學(xué)。
馬大哈、小木子：（唱）走走走走走，我們小手拉不手，走走走走走，一同去打球。
馬大哈：這個(gè)地方?jīng)]什么車(chē)，我們?cè)谲?chē)?yán)锎虼蚯?，怎么樣？小木子：好，誰(shuí)怕誰(shuí)？
馬大哈：今天輸了玩什么花樣呀？
小木子：（思考后）今天誰(shuí)輸誰(shuí)學(xué)狗叫。
馬大哈：一言為定！
馬大哈小木子：（拉手指）一言為定！
（畫(huà)外音，他們說(shuō)著說(shuō)著就打起球來(lái)，這時(shí)走來(lái)一個(gè)少先隊(duì)員）。
少先隊(duì)員麗麗：別拿生命開(kāi)玩笑，公路上車(chē)來(lái)車(chē)往，不可打球喲。
馬大哈、小木子：哎呀，我們?cè)趺催@么糊涂呀！
第二幕。
主持人甲：話(huà)說(shuō)馬大哈、小木子在馬路打球受到麗麗的批評(píng)后，決定做個(gè)好隊(duì)員。放學(xué)后，他們背著書(shū)包回家了。
馬大哈：（吭吭吭）這幾天感冒了，我得買(mǎi)點(diǎn)止咳水喝喝。
小木子：我的老鄉(xiāng)有個(gè)小店，去那里買(mǎi)吧。
馬大哈：好的，咱們現(xiàn)在就去！
（畫(huà)外音，他們說(shuō)著說(shuō)著就來(lái)到一家小店）。
小店老板：小朋友，上次吃了我賣(mài)給你的止咳水，好些了嗎？
馬大哈：謝謝你的關(guān)心，吃了你的止咳水的確好多了。（伸出大拇指）老板，你真會(huì)做生意！
小店老板：呵呵！
小木子：快點(diǎn)吃藥吧，別傳染給我。
馬大哈：老板，給我來(lái)一瓶聯(lián)邦止咳水。
（畫(huà)外音，就在這時(shí)候，麗麗路過(guò)此地。）。
麗麗：馬大哈，別拿生命開(kāi)玩笑，你怎么可以喝聯(lián)邦止咳水呢？它是不能喝的。
馬大哈：為什么呀？
小木子:為什么呀？?
麗麗:喝聯(lián)邦止咳水就像吸，會(huì)越喝越上癮。不但治不好病，還會(huì)形成依賴(lài)性，越喝人越瘦。
馬大哈小木子：（張大嘴吧，一起說(shuō)：哎呀！我們?cè)趺催@么糊涂呀?。?/p>
第三幕。
（畫(huà)外音：話(huà)說(shuō)馬大哈買(mǎi)不到止咳水回到家里，爸爸、媽媽末下班，推著自行車(chē)想去看醫(yī)生。）。
馬大哈：（吭吭吭）（一邊推著自行車(chē)一邊說(shuō)）爸爸媽媽不在家，今天，看來(lái)我要自已去看醫(yī)生了。
（畫(huà)外音，就在這時(shí)候，麗麗又一次碰到了他。）。
麗麗：馬大哈，你想去哪里呀？
馬大哈：我去看醫(yī)生呀？
麗麗：別拿生命開(kāi)玩笑，你末夠十四歲，不能騎自行車(chē)上路。
馬大哈：呀，我怎么這么糊涂呀！
抗震小英雄——林浩。
還記得奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上那個(gè)與姚明一起揮舞國(guó)旗天真可愛(ài)的小男孩嗎？對(duì)，他就是抗震小英雄——林浩。小林浩的故事我們雖然早已耳熟能詳，但是百聽(tīng)不厭。我們還是再來(lái)回顧一下吧：20xx年5月12日，8.0級(jí)大地震震驚了世界。在xx縣映秀漁子溪小學(xué)，我們看到一個(gè)弱小的身影將一名昏迷的隊(duì)員背了出來(lái)，喘了喘氣，又重新返回了教學(xué)樓，當(dāng)他再次在我們的視線中出現(xiàn)時(shí)，他又背出了一位受傷的隊(duì)員，而自己卻不幸被砸傷了。原來(lái)，通過(guò)自救的林浩是第一個(gè)從教學(xué)樓爬了出來(lái)的，可是，他絲毫沒(méi)有猶豫，便轉(zhuǎn)身投入到了救援工作。當(dāng)他第三次沖進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，教學(xué)樓又塌了，把他壓在了下面。這時(shí)，他聽(tīng)到許多隊(duì)員不停的哭喊聲，為了鼓舞大家，安慰大家，身為班長(zhǎng)的小林浩帶頭唱起了國(guó)歌。這些稚嫩而又震撼人心的歌聲洪亮而又動(dòng)聽(tīng)，久久地回響在學(xué)校里……由于通訊的中斷，小林浩同在外打工的父母失去了聯(lián)系，焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮(zhèn)停留了兩天，14日，他們?nèi)送渌l(xiāng)親一道，經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)的艱難跋涉，走小路逃出了震中映秀鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)移到了都江堰，終于與父母匯合。在安頓處，小林浩每天以燦爛的笑容安慰著大家，這是溫馨的一幕我們不會(huì)忘記。當(dāng)人們問(wèn)起他為什么會(huì)那么勇敢地解救隊(duì)員們的時(shí)候，他的回答無(wú)不讓每個(gè)人驚訝：“我是班長(zhǎng)！”在這堅(jiān)定有力的話(huà)語(yǔ)，不僅綻放出人性光輝燦爛，而且，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的行動(dòng)也是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的代表。也是因?yàn)樾×趾圃谶@場(chǎng)天來(lái)之禍的勇敢表現(xiàn)，他才會(huì)與姚明站在中國(guó)隊(duì)的排頭，成為人們眼中了不起的小英雄！
在大災(zāi)難中，我們一定要患難與共，彼此依靠，不離不棄。因?yàn)橹灰覀冄}相連，骨肉情深，萬(wàn)眾一心，眾志成城，一定能戰(zhàn)勝災(zāi)難，戰(zhàn)勝自己！
表演：葉婷婷。
隊(duì)員，你沒(méi)有資格結(jié)束自己的生命。
逝者如斯，理應(yīng)節(jié)哀順變?？墒?，面對(duì)16歲的她從教學(xué)樓6樓驚鴻一躍，你能把一切忘記嗎？請(qǐng)?jiān)?，即便是我這樣一個(gè)看客，也做不到。最近，接連不斷的學(xué)生跳樓自殺的報(bào)道令人觸目驚心，暫且不論是什么原因讓他們走上了不歸路，作為看客的我只想問(wèn)，你到底有什么資格結(jié)束自己的生命？只是，我想問(wèn)的人都已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了。
在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，作為一名學(xué)生，你們身上的確寄托了太多的希望，你們是國(guó)家未來(lái)的棟梁；你們是父母的驕傲；你們是所有親人的自豪；這使得原本應(yīng)該自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的你們，感受到了前所未有的壓力。于是，在一點(diǎn)點(diǎn)挫折面前，你們就常常手足無(wú)措，驚慌不已。你們無(wú)法面對(duì)別人的嘲笑，不堪忍受老師的忽視，在學(xué)校里找不到自己正確的定位，于是，匆匆之間以了斷自己的生命作為對(duì)這些所謂挫折的回應(yīng)，以為只有這樣才能實(shí)現(xiàn)真實(shí)的“自我”。然而悲哀的是，你在結(jié)束自己的那一刻，你把悲傷留給了父母，把痛心留給了朋友，把失望留給了隊(duì)員，把得意留給了那些輕視你的人。
生命是父母給的，從出生的那一刻起，我們所有的人都不僅僅屬于自己；知識(shí)是國(guó)家和社會(huì)給的，從邁入學(xué)校的那一刻起，你就有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)起用知識(shí)回報(bào)社會(huì)的重?fù)?dān)；鼓勵(lì)是親朋好友給的，你本應(yīng)該知恩圖報(bào)；動(dòng)力是敵視你的人給的，你就應(yīng)該以出色的表現(xiàn)來(lái)證明自己。無(wú)論如何，你都沒(méi)有資格輕視自己的生命。
也許會(huì)有人說(shuō)，歷史上許多偉人也是選擇了自殺，許多巨星也是自己結(jié)束生命告別這個(gè)充滿(mǎn)煩惱的人間。是的，這是事實(shí)。同時(shí)，更不容忽視的是，他們的離去，給我們留下的是寶貴的精神遺產(chǎn)。而你們，在離開(kāi)這個(gè)世界之前，曾經(jīng)為父母做了什么，又為國(guó)家做了什么？除了認(rèn)識(shí)我們的人留下一點(diǎn)茶余飯后談?wù)摰脑?huà)題之外，再也不會(huì)有讓別人記起的東西，這是我們的悲哀，是逃避者的悲哀，是輕生者的悲哀！
其實(shí)，我們是沒(méi)有理由也找不到理由離去的。不是嗎？
人常說(shuō)：“好死不如賴(lài)活”。這是悲觀厭世者常常鼓勵(lì)自己存在的一句話(huà)，那么我們?yōu)槭裁床荒苷f(shuō)：“賴(lài)死不如好活”呢？死，也要死得有價(jià)值！如果沒(méi)有價(jià)值，我們就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不但要活下去，而且要好好地活，活出個(gè)人樣，活出點(diǎn)本色！
取長(zhǎng)補(bǔ)短中隊(duì)活動(dòng)方案篇十二
通過(guò)主題中隊(duì)會(huì)，幫助隊(duì)員提高愛(ài)心意識(shí)，繼續(xù)培養(yǎng)隊(duì)員的愛(ài)心，愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì)。激發(fā)隊(duì)員從小有愛(ài)心，心中有他人的良好情操。體會(huì)愛(ài)心的力量，明白只要人人獻(xiàn)愛(ài)心，生活就會(huì)更美好。
（一）要求每名隊(duì)員在家里在學(xué)校在社會(huì)分別做有愛(ài)心的事，體驗(yàn)愛(ài)心樂(lè)趣。
（二）各小隊(duì)排練有關(guān)愛(ài)心的詩(shī)歌小品等節(jié)目。
（三）隊(duì)員制作愛(ài)心小賀卡。
（四）準(zhǔn)備隊(duì)旗錄音機(jī)磁帶愛(ài)心資料等。
（五）布置會(huì)場(chǎng)。
（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
（二）出旗敬禮唱隊(duì)歌。
（三）中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)
有了陽(yáng)光，小草才能發(fā)芽；有了雨露，花兒才更嬌艷。我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)，讓我們把愛(ài)心傳遞下去，愛(ài)整個(gè)社會(huì)，愛(ài)整個(gè)人類(lèi)，愛(ài)我們共同生存的家園。
（四）活動(dòng)過(guò)程
1、小合唱《我愛(ài)我的家》
2、詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》
主持人：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了?；ōh(huán)隊(duì)為我們帶來(lái)的《媽媽的愛(ài)》。
3、相聲《今天我當(dāng)家》
各小隊(duì)隊(duì)員匯報(bào)：
（1）好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)回報(bào)父母。
（2）體諒父母，幫他們做力所能及的事。
（3）父母過(guò)生日時(shí)，給他們送去祝福。
（4）不亂花錢(qián)，聽(tīng)從父母的教誨。
（5）自己能做的是自己做。
4、義賣(mài)活動(dòng)
主持人：需要幫助的人還有很多，我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更加美好。下面我們進(jìn)行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，把籌集的錢(qián)作為愛(ài)心基金，去幫助更多的人。伸出我們的每一雙手吧。
（每位隊(duì)員展示自己的義賣(mài)物品，隊(duì)員之間進(jìn)行愛(ài)心交易，用交易所得的錢(qián)款成立愛(ài)心基金。）
5、合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
主持人：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天。請(qǐng)欣賞智慧隊(duì)帶來(lái)的合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
6、愛(ài)心檔案小展示
主持人：我們都是愛(ài)心小使者，我們的愛(ài)心故事一串串，拿起我們的愛(ài)心小檔案，我們的稱(chēng)號(hào)稱(chēng)之無(wú)愧。下面請(qǐng)我們的愛(ài)心使者做匯報(bào)。
（紅星隊(duì)花環(huán)隊(duì)幸運(yùn)隊(duì)必勝隊(duì)智慧隊(duì)各推薦一名隊(duì)員展示交流自己的愛(ài)心檔案資料。）
7、愛(ài)心賀卡速遞
主持人：生活有了我們愛(ài)心使者，才更絢麗；世界有了我們愛(ài)心使者，才更多彩。讓我們把這份愛(ài)心傳遞下去，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)的彩虹。把愛(ài)心賀卡送給你最想送的人。
（五）輔導(dǎo)員老師講話(huà)
隊(duì)員們，此次主題隊(duì)會(huì)氣氛非常熱烈。希望你們這些善良的愛(ài)心使者讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
（六）呼號(hào)
準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
（七）退隊(duì)旗，敬禮，禮畢。
（八）主持人宣布“愛(ài)心永恒”主題隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。
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