心得體會是我們在工作學習等方面的體驗和感悟的總結(jié)，它能夠幫助我們反思和提升自己。最近我有了一些心得體會，可能是時候總結(jié)一下了。心得體會能夠讓我們明確自己的成就和不足，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。通過對自己的心得體會的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些改進的方向和提升的空間。一段時間的工作和學習給予了我很多啟示和收獲，我希望通過總結(jié)來深化對這些體會的理解。4.心得體會應該言之有物，盡量用一些具體的案例或個人經(jīng)歷來支撐自己的觀點。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以獲得一些靈感和啟發(fā)。
以育人初心心得體會篇一
高金英老師是中學物理教授級高級教師，中國科協(xié)學會管理服務中心教育專家委員會研究員。她1995年起擔任宏志班班主任，被評為北京市模范班主任，北京市先進工作者，獲得全國巾幗建功明星、“三八”紅旗手，首都精神文明建設(shè)獎章。為配合“三大步勵志教育”課題，今天受課題組委托來我校做了《靜下心來教書，潛下心來育人》精彩報告，受益匪淺、收獲頗多。促寫幾句算是感受的吧。
一、樂觀的生活態(tài)度。從報告的開頭到結(jié)尾，處處可以感受到高老師的樂觀。對待生活，對待事業(yè)，對待家人，對待學生，充滿樂觀和智慧。面對的是新環(huán)境，需要盡快去適應，越早適應，越利于后面的行動和學習。
二、確立明確的目標。
俗話說“凡事預則立，不預則廢”.
三、形成良好的學習習慣。
1勤奮2了解多科知識3學會觀察。
四、要有良好的心態(tài)和狀態(tài)。
有一個故事，說的是三個建筑工人在修建一座教堂，有人走過來問：你們在干什么?
第一個建筑工人滿臉愁苦地回答：我在砌墻啊，我要干活掙錢。
第二個建筑工人非常自豪地回答：我在修建一座偉大的建筑。
第三個建筑工人滿臉神圣地回答：我在為人類的心靈修建天堂。
三十年后，第一個建筑工人仍然是滿面愁容的苦力;第二個建筑工人成了建筑工程師;而第三個建筑工人，已經(jīng)成為德高望重的大主教。
不要埋怨自己的工作，尋求人生幸福、贏得別人尊重不取決于我們做什么，而取決于我們怎么做，取決于我們以什么樣的心態(tài)做。
五、積極性迷失背后是管理缺失。
學校里出現(xiàn)與教育事業(yè)的本真追求相背離的現(xiàn)象，根本原因在于教師沒有真正想清楚教育是什么，在于學校對教師的管理還停留在“重使用輕培養(yǎng)”的層面。典型案例使我明白。學校管理固然需要調(diào)動教師的工作積極性，需要營造你追我趕的競爭局面，但是，作為學校領(lǐng)導，更應該關(guān)注教師的工作過程——讓教師的教育教學工作科學、合理，符合教育規(guī)律;讓教師都能認真、專注地投入于教書育人當中，在積極工作的同時思考教育的本真追求;讓教師在凝聚成團隊時，也使每一個個體都能夠成就自己的幸福人生，過一種積極而完美的教育生活。
六、高質(zhì)量從哪里來。
想辦法提高質(zhì)量，方向肯定是對的。但是，正如“君子愛財，取之有道”的意思一樣，提高質(zhì)量，也一定要取之有道。我們提高質(zhì)量之“道”在哪里?我以為：首先，管理必須跟上。我想這里主要是指對“人心”的管理。其次，觀念必須跟上。第三、資源必須跟上。師資隊伍、實驗設(shè)施、圖書資料、文體器材、實習基地等等。任何一種教育結(jié)果，都是諸多因素共同作用的結(jié)果。學校沒有足夠數(shù)量的、必須的教育教學資源，全面的質(zhì)量觀就不會得到很好地落實。當然，教師還必須得有整合資源運用于教學的強烈意識和基本技能。
以育人初心心得體會篇二
教書育人作為一名教育工作者的初心，是對社會和下一代負責的表現(xiàn)。教育既是傳承知識的過程，更是培養(yǎng)人的過程。經(jīng)過多年的從教實踐，我深刻體會到以教書育人為初心的重要性，它不僅是鋪展未來的種子，更是照亮前行的指南燈。下面我將從理解初心、立德樹人、教書育人的方法、善用教育資源以及改革創(chuàng)新等五個方面展開論述。
首先，理解初心是以教書育人為初心的基礎(chǔ)。教育是一門復雜而辯證的學問，它既是知識的傳遞，又是心靈的馴化。作為一名教育者，我們不能僅僅把教書當作傳授知識那么簡單。我們要理解到，我們的初心是要幫助學生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。只有深入理解初心，我們才能在教書育人工作中更好地發(fā)揮作用。
其次，立德樹人是以教書育人為初心的根本任務。教育的目的是培養(yǎng)品德高尚的人，培養(yǎng)有仁愛之心的人。在教育工作中，我們要注重培養(yǎng)學生的道德感和社會責任感。要注重培養(yǎng)學生的志向和人格，引導他們正確的價值觀和人生觀。只有注重立德樹人，我們才能培養(yǎng)出更好的社會人才。
再次，找到教書育人方法是以實現(xiàn)初心的有效途徑。每個學生都是獨特的，每個學生的學習和成長需求也都是不同的。我們要因材施教，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和潛能，激發(fā)他們的學習動力。我們還要注重與學生之間的溝通和信任，給予他們良好的心理支持和人際關(guān)系培養(yǎng)。只有找到適合學生發(fā)展的教書育人方法，才能更好地實現(xiàn)我們的初心。
此外，善用教育資源也是以教書育人為初心的重要手段。在現(xiàn)代社會，教育資源相當豐富，我們要善于利用教育資源，為學生提供更廣闊的發(fā)展平臺?？梢匝垖＜覍W者進行講座，組織學生參觀實地，開展豐富多樣的實踐活動。通過有效利用教育資源，我們能夠給學生提供更廣闊的視野和學習機會，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
最后，改革創(chuàng)新也是以教書育人為初心的必由之路。教育是一個時代的需要，教育方法也需要不斷地與時俱進。我們要不斷學習和總結(jié)，不斷改進自己的教學方法和教育理念。要借鑒先進的教育經(jīng)驗，積極探索教育的新模式和新途徑。只有不斷改革創(chuàng)新，以適應社會的發(fā)展和學生的需求，我們才能更好地實現(xiàn)教書育人的初心。
總之，以教書育人為初心是教育工作的基石和靈魂。我們要深刻理解初心，注重立德樹人，找到適合學生發(fā)展的教書育人方法，善用教育資源，不斷改革創(chuàng)新。只有堅守初心，我們才能在教育事業(yè)中有所作為，為社會培養(yǎng)更多有道德、有才能、有責任感的人才。
以育人初心心得體會篇三
不忘初心匠心育人是教育工作者永恒的追求。作為一名教師，多年來我一直堅守著初心，不忘初衷地為教育事業(yè)貢獻自己的力量。在這個過程中，我深刻體會到了匠心育人的重要性，也有許多值得分享的心得體會。
作為一名教師，我們的初心就是為了培養(yǎng)學生成為德智體美全面發(fā)展的人。然而，現(xiàn)實中我們常常面臨各式各樣的挑戰(zhàn)和誘惑，很容易偏離初心。因此，我們需要時刻提醒自己要保持目標的清晰，牢記教育的神圣使命。只有始終堅定不移地追求教育的最高價值，才能真正做到不忘初心。
第三段：匠心育人，精益求精。
匠心是工匠的心思，是追求極致的心態(tài)。在教育事業(yè)中，我們也需要具備匠心，不斷追求更高的教育藝術(shù)和技巧。我們應致力于打磨自己的教學技能，注重培養(yǎng)學生成為有創(chuàng)造力的思考者和解決問題的能力。只有通過不斷學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地育人，發(fā)揮教育工作者的價值。
第四段：個人體驗，感悟和收獲。
多年來，我在教育崗位上積累了許多寶貴的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，與學生建立密切的關(guān)系是開展有效教育的基礎(chǔ)。每個學生都是獨特的個體，應根據(jù)他們的特點和需求制定個性化的教學方案，關(guān)注他們的成長并幫助他們解決困惑。同時，我也發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和批判性思維非常重要。這不僅能夠激發(fā)他們的學習興趣，還能夠提高他們的問題解決能力和創(chuàng)造力。
第五段：結(jié)語。
不忘初心，堅守使命，匠心育人。這些不僅僅是教育工作者的追求，也是整個社會發(fā)展和進步的需要。不管未來教育發(fā)展如何，我們都應該時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，持之以恒地投入其中。只有如此，我們才能真正做到不忘初心匠心育人，為人類的未來作出積極的貢獻。
總結(jié)：
在這篇文章中，我分享了自己在教育工作中對于“不忘初心匠心育人”的體會和心得。作為一名教師，不忘初心是保持教育事業(yè)純粹性的基礎(chǔ)，而匠心則是為了培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人而不斷追求技巧和藝術(shù)的心態(tài)。通過個人的體驗和收獲，我認為與學生建立密切關(guān)系、關(guān)注學生的個性化需求以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和批判性思維是實現(xiàn)匠心育人的關(guān)鍵。最后，我們應該堅守初心，投入教育事業(yè)，并為人類的未來作出應有的貢獻。
以育人初心心得體會篇四
當初懷著滿腔熱情只身投入師范院校接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想投入到一線工作。有過迷惘有過彷徨。但是當初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。
新時代的。
教育。
工作。
者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負，有職責，有擔當，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會。于是，我們奔跑在追夢的路上?，F(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進步時保留下來的.傳統(tǒng)精神。
無論是。
改革。
開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;。
無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當夢想變得越來越現(xiàn)實的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現(xiàn)中華民族偉大復興這個遠大理想。
以育人初心心得體會篇五
第一段：引言-點明主題（150字）。
不忘初心、牢記使命，是習近平總書記在黨的十九大報告中提出的重要要求。作為一名教育工作者，更要時刻銘記初心和使命，將育人事業(yè)作為自己的責任擔當。多年的從教經(jīng)驗讓我深切體會到，初心與擔當是育人工作的靈魂，只有不忘初心，勇于擔當，才能更好地為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，在他們心中播下希望的種子。
第二段：抓好校風、教風建設(shè)（250字）。
作為教育工作者，我們要時刻保持良好的校風和教風。校風是學校整體素質(zhì)的體現(xiàn)，教風則是每一位教師的專業(yè)修養(yǎng)和教學態(tài)度。我們要注重學校管理，營造有利于學生健康成長的氛圍，關(guān)注學生的思想道德品質(zhì)、身心健康等綜合發(fā)展，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我們還要樹立教師的專業(yè)精神，努力提升教師的教育理論和教學水平，不斷完善教學方法和手段，讓每一堂課都真正起到育人的作用。
第三段：注重個性化教育（250字）。
學生是多樣化的，他們的個性、需求和興趣各不相同。作為一名教師，我們更要關(guān)注每一個學生的特點，注重個性化教育。只有真正了解學生，才能根據(jù)他們的需求和潛能，進行針對性的教學和引導。在課堂教學中，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，讓他們主動參與其中，發(fā)揮自己的特長和潛力。在活動組織中，要根據(jù)不同學生的興趣和特點，提供個性化的選擇，讓每一個學生都能找到適合自己的發(fā)展路徑。通過個性化教育，我們可以更好地激發(fā)學生的學習熱情和成長動力。
第四段：關(guān)注學生心理健康（250字）。
隨著社會壓力的增大和家庭教育的單一化，學生們面臨著越來越多的心理問題。作為教育工作者，我們不能只關(guān)注學生的學業(yè)成績，還要關(guān)注他們的心理健康。通過心理輔導和心理疏導，我們可以幫助學生解決問題，增強他們的心理韌性，提升他們的心理素質(zhì)。在日常教育中，我們要耐心傾聽學生的聲音，關(guān)注他們的情緒和壓力，及時給予關(guān)心和幫助。只有關(guān)注學生的心理健康，才能創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，促進學生成長。
第五段：總結(jié)并提出展望（300字）。
不忘初心，擔當育人，是教育工作者的使命。我們要時刻銘記初心，將教育工作當作光榮的事業(yè)來做。無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我們都要勇于擔當，并且充滿信心地面對。希望未來，在更廣闊的育人舞臺上，我們能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的專業(yè)能力和教育智慧，為每一個學生的成長奉獻自己的力量。同時，也希望社會各界能夠給予教育工作者更多的關(guān)注和支持，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。唯有如此，我們才能真正實現(xiàn)學生全面發(fā)展和社會進步的共同目標。
總結(jié)：本文通過五個連貫的段落系統(tǒng)地闡述了“不忘初心擔當育人”的主題。第一段引言部分點明了主題，接下來的三個段落分別從抓好校風、教風建設(shè)、注重個性化教育和關(guān)注學生心理健康等方面，探討了如何擔當起育人責任和提供良好的教育環(huán)境。最后一段對文章進行了總結(jié)，并提出了對未來的展望。整篇文章邏輯清晰，且內(nèi)容充實，旨在強調(diào)教育工作者要不忘初心、擔當育人責任，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
以育人初心心得體會篇六
教書育人是教師的使命和責任所在，也是教育事業(yè)的永恒主題。作為一名教師，我深感教書育人的重要性，并在實踐中有了一些體會與感悟。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)，引導他們正確的世界觀、價值觀和人生觀。以下將從教育的目標、方法和成果等方面展開論述我對以教書育人為初心的體會。
首先，教書育人的目標是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和認知能力。知識是教育的基礎(chǔ)，教師要將知識傳授給學生，并通過啟發(fā)式教學的方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。與此同時，教育更需要注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力和判斷能力。在學生學習的過程中，引導他們思考問題、分析問題，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。我常常通過讓學生參與小組討論、開展小研究等活動，激發(fā)學生的團隊合作意識和創(chuàng)新思維能力。而且，教師還需注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀念，通過教育引導學生正確的人生價值觀，增強他們的社會責任感和擔當精神。
其次，教書育人的方法是以學生為中心，注重個性化教育。每個學生都是獨特的個體，應根據(jù)不同的學生特點和需求，采用不同的教育方法。通過多元化的教學手段，讓每個學生都能得到適合自己的教育，并能得到最大程度的發(fā)展。例如，我常常鼓勵學生提出自己對學習的問題和困惑，并根據(jù)學生的需求和學習能力，進行個別輔導和指導。同時，我也積極引導學生參與課外活動和社會實踐，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社會適應能力。只有通過個性化的教育，才能真正實現(xiàn)教育的目標和效果。
再次，教書育人的成果是培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。在我看來，教育最重要的是培養(yǎng)學生的品德和價值觀念。只有為人師表、德才兼?zhèn)涞膶W生，才能更好地為社會做貢獻。因此，教師要注重培養(yǎng)學生的道德意識和社會責任感，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，還要引導學生形成健康的行為習慣和學習態(tài)度，養(yǎng)成勤奮、守時的良好習慣。我常常通過開展班級活動和班會討論，引導學生探討并解決各項問題，培養(yǎng)他們的集體合作和溝通能力。通過這些努力，我看到了學生們在品德和行為方面的積極變化，這是我最大的滿足和成果。
最后，教書育人需要教師本身不斷提升自身素質(zhì)。只有教師具備了高尚的品質(zhì)和豐富的知識，才能更好地教育學生。因此，教師要不斷學習和提升自己的教育能力，在教育理論和實踐上保持敏感和創(chuàng)新。我經(jīng)常參加各類教育培訓活動，學習先進的教育理念和教學方法，力求將最好的教育帶給學生。同時，我也積極參與教育研究和教學改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，優(yōu)化教學設(shè)計和實施。只有不斷提升自身素質(zhì)，才能更好地以教書育人為初心。
總之，以教書育人為初心是教育事業(yè)的核心和基石。作為一名教師，我的體會是：注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和認知能力，以學生為中心，個性化教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，并不斷提升自身素質(zhì)。只有堅守初心，才能創(chuàng)造更美好的教育未來。
以育人初心心得體會篇七
不忘初心擔當育人的使命是教育者永恒的價值定位。作為一名教師，我深感肩負著培養(yǎng)學生的責任。在教育過程中，困擾著我無盡思索的是如何打破傳統(tǒng)教育的束縛，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，幫助他們成長為國家需要的人才。
第二段：勇于創(chuàng)新教育模式。
在長期的教育實踐中，我意識到純粹依靠書本知識已經(jīng)不能滿足學生的發(fā)展需求。因此，我開始積極探索創(chuàng)新的教育模式。我注重引導學生進行實踐探索和綜合實踐活動，提供更多的機會給他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在課堂上，我采用了案例分析、小組合作以及項目制教學等方式，幫助學生全面發(fā)展他們的思維能力和自主學習能力。通過這些探索，我發(fā)現(xiàn)學生們樂于參與，激發(fā)了他們的學習興趣，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。
第三段：培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)。
學生的心態(tài)對于他們的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，我充分發(fā)揮班主任的作用，注重對學生的潛在價值的發(fā)現(xiàn)和挖掘，鼓勵他們大膽嘗試，面對困難時堅持不懈。在日常的學習和生活中，我會及時表揚學生的進步和優(yōu)點，讓他們感到被重視和鼓勵。同時，我也會傾聽學生的心聲，關(guān)注他們的需求，及時給予指導和幫助，提高他們的自信心和主動性。體驗過我的關(guān)愛和關(guān)注后，學生們逐漸形成了積極向上的心態(tài)，更加樂觀和努力地面對挑戰(zhàn)。
第四段：教育與社會融合。
要培養(yǎng)學生成為對社會有用的人才，教育不能與社會脫節(jié)。為此，我積極引導學生參與社會實踐活動，讓他們親身感受社會的責任和挑戰(zhàn)。例如，組織志愿者活動、參觀企事業(yè)單位等，使學生們通過實踐了解到學習的重要性和知識的實際運用價值。同時，我還與家長、行業(yè)相關(guān)人士建立了密切聯(lián)系，及時了解社會對人才的需求和行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，以便更好地指導學生的未來規(guī)劃和就業(yè)選擇。通過教育與社會的融合，學生們對社會有了更深入的了解，也更具備了適應社會發(fā)展的能力。
第五段：不斷反思與改進。
教育工作是一項持續(xù)不斷的探索和實踐過程。在教育過程中，我時刻保持著對教學及自身工作的反思和警醒。我會定期開展教學反思會，與同事交流教學心得體會。在課堂上，我會靈活調(diào)整教學策略，根據(jù)學生的不同需求提供個性化的教學服務。同時，我也會不斷學習和提高自己的教學能力，通過參加培訓、研討會等活動來更新自己的教育理念和教學方法。不斷反思和改進是教育工作者不忘初心的重要體現(xiàn)。
結(jié)尾：總結(jié)回顧。
不忘初心擔當育人是教育者的重要使命。通過勇于創(chuàng)新教育模式，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，教育與社會的融合以及不斷反思與改進，我深刻體會到了教育的重要性和影響力。作為教育工作者，我將始終堅守初心，不斷努力創(chuàng)新教育方式方法，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。
以育人初心心得體會篇八
20_年_月_日，我參加了在祁門縣委黨校舉行的祁門縣教育系統(tǒng)黨員學習貫徹黨的十九大精神集中培訓活動。通過集中培訓，我對于黨的十九大報告和新黨章又有了全新的認識，還對于習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位和豐富內(nèi)涵有了深刻的領(lǐng)會。
如何才能更好地深入領(lǐng)會十九大的重要思想和偉大精神呢?我想，作為一名黨員教師，我們必須要立足教育教學崗位，以學促動;勤奮進取、不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
做學習型教師是前提!一名教師要想更好地教書育人，首當其沖的事情就是不斷學習，努力提升自己。這一段時間，我除了學習和領(lǐng)悟十九大精神以外，還切實要求自己好好讀書，尤其是讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。這本書內(nèi)容充實，全面地反映了作者的教育思想和教育實踐。書中的一百條建議，每條都談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，讓人讀后深受啟發(fā)。其實，蘇霍姆林斯基自己就是一個非常喜歡閱讀的人，他認為：教師每天不間斷的讀書，不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。他不僅鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地一步步的積累精神財富，智力財富和教育明智。他更教育我們每一個教育工作者要學習教育同行們的優(yōu)秀經(jīng)驗，取得他們的優(yōu)秀信念，深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。
要想成為一名新時代的黨員教師，必須要不斷地學習，永遠保持在一個虛心學習的狀態(tài)!不忘教師初心、牢記教育使命，不負青春，不負韶華，且行且思!
以育人初心心得體會篇九
作為青年黨員教師，堅守三尺講臺立德樹人，堅持教書育人，不忘初心，要嚴把專業(yè)知識，提升學科素養(yǎng)，守住良好師德師風，在教學一線勇于追夢、勤于圓夢，才能讓理想信念之花開遍為祖國培養(yǎng)未來人才的大地。
年興則國興，青年強則國強”的道理。我們的一切努力和奮斗都是為了學生成長成材。我們不但要向?qū)W生傳授知識，更要看重立德樹人，把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膰矣杏弥拧⒖捎弥?。賈汪可以說是革命老區(qū)，在這方土地上曾活躍著早期的黨的組織;有使日偽聞風喪膽的八路軍的運河支隊;魯南地區(qū)的鐵道游擊隊;有打通華中抗日根據(jù)地和山東抗日根據(jù)地的八路軍南下支隊;有解放戰(zhàn)爭中棄暗投明、戰(zhàn)場起義，為淮海戰(zhàn)役取得勝利做出重大貢獻的駐軍紀念地;有繼承先烈遺志，數(shù)十年如一日的全國文明村馬莊等等紅色資源。我們作為黨員教師在教學過程中，要深度挖掘，啟迪思考，準確敘述革命歷史事實，適時穿插革命理想、革命信念、革命道路的內(nèi)容，以引發(fā)學生感悟中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史、奮斗史。讓中華民族艱苦奮斗的精神觸及學生心靈，讓學生與英雄對話，與歷史同行，在學習科學知識的同時，接受共產(chǎn)黨人革命精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。力爭讓每個學生能在學習中思考、在思考中感悟，在感悟中精神境界、道德品質(zhì)得到升華。
學如弓(gong)弩，才如箭鏃。在教學一線，作為青年黨員要經(jīng)風雨，強筋骨，長才干，只爭朝夕，不棄微末，不舍寸功，一切為了學生，為了學生的一切，始終保持一顆赤子之心，才能不負韶華，不辱使命，才能干成一番事業(yè)，創(chuàng)造一流業(yè)績。
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以育人初心心得體會篇十
當初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當初的理想一直在前方指引。
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負，有職責，有擔當，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會。于是，我們奔跑在追夢的路上?，F(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當夢想變得越來越現(xiàn)實的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌？時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。早日實現(xiàn)中華民族偉大復興這個遠大理想。
以育人初心心得體會篇十一
第一段：引子及定義初心（200字）。
初心，顧名思義，即是起初的心意，亦可理解為堅定的信念和追求。每個人都有自己的初心，它是人生的指南針，是人前行的方向。初心激勵著我們?nèi)プ非髩粝耄煌跣膭t是我們一直前進的動力源泉。在人生的旅途中，不忘初心、牢記使命，是我們始終堅守信念，追求進步的不竭動力。
第二段：初心的價值和作用（200字）。
初心承載著個人的價值觀，是一個人對人生意義的根本追求。當我們確定了初心之后，我們自然而然地會有一股強大的動力去努力、去改變自己。初心可以使我們在困境中保持積極向上的態(tài)度，勇往直前地追逐夢想。不忘初心，保持對事業(yè)和生活的熱愛，能讓我們始終關(guān)注真正重要的東西，避免迷失和輾轉(zhuǎn)。
第三段：初心的重要性（200字）。
初心是我們堅定信念、不忘初衷、追求夢想的力量源泉。在人生的道路上，有時會面臨重重困難、誘惑和挑戰(zhàn)，迷失自己的方向。而初心可以幫助我們時刻保持清醒，堅持自己的目標，不輕易放棄，不因外界的干擾而改變自己。只有永遠懷著一顆不滅的初心，我們才能勇往直前，不斷追求自我價值的實現(xiàn)。
第四段：忘記初心的危險性（200字）。
在追求成功的過程中，我們經(jīng)常會面臨利益、壓力和誘惑等外界干擾。這些因素往往會讓我們邇遠離熱愛的事業(yè)和本心追求。很多時候，我們會因為外界的干擾而改變計劃、目標和信念。如果我們失去了初心，不再堅守自己最開始的理想和夢想，那么我們就會在追逐個人利益的過程中迷失求知和發(fā)展的原始目標，最終可能會失去自我。
第五段：如何保持初心（200字）。
保持初心需要我們內(nèi)心的堅守和自我約束。首先，我們要時刻提醒自己為什么開始，回想自己的初衷，并通過與他人的交流互動來激勵自己堅持下去。其次，制定可行的目標和計劃，并用實際行動去推動自己不斷前行。同時，我們要保持學習的狀態(tài)，不斷充實自己，提升自身素質(zhì)和能力。最后，我們要時刻保持一顆感恩的心，珍惜與他人的合作和幫助，這樣能夠持續(xù)激發(fā)初心，堅定信念。
初心是人生之舵，也是追求夢想的動力源泉。只有保持初心，我們才能在困境中堅持、在迷茫中找到方向。每個人的初心不同，但不論初心的方向如何，保持初心的重要性是一脈相承的。愿我們都能始終懷有初心，在人生的道路上堅持追求夢想，實現(xiàn)自我和社會的雙贏。
以育人初心心得體會篇十二
作為社會中的一員，每個人都有自己的初心，那是在面對困難的時候，堅定的信念和始終不變的動力。人們對初心的理解不盡相同，但在不同的情形下，我們都能從初心中獲得力量，實現(xiàn)自己的愿望和夢想。
在我看來，初心是人們對于自己內(nèi)心真正想要的東西的激情和渴望。它可以是一種追求，如個人成長，事業(yè)發(fā)展等，也可以是一種善意，如幫助他人，關(guān)心環(huán)境等。無論初心的內(nèi)容是什么，它都是人們心中最堅定的信念，是為了實現(xiàn)自己的目標而持續(xù)努力的源動力。
在人生旅途中，抓住初心并不容易。在社會的壓力和誘惑面前，我們很容易迷失自己，忘記最初的愿望。當我們走向了遠離初心的道路時，我們會感到茫然和空虛。最近，我有一段時間感到迷茫，不知道未來的方向是什么。但是，我通過反思自己的初心，逐漸冷靜下來并找到了前進的動力。我認識到我最初選擇這個專業(yè)是因為我對科學有濃厚的興趣，并愿意通過我的努力來改善人類的生活。這種初心鼓舞我繼續(xù)努力，不斷學習和進步。
每個人都需要保護自己的初心，因為它代表著我們對自己未來的責任和期望。在我看來，保護初心有兩個方面。首先，我們應該學會拒絕一些不符合初心的事物和人。這意味著我們要學會說“不”，并堅持自己的選擇。人們常常會因為他人的期望而做出妥協(xié)，但這會讓我們遠離初心。其次，我們應該時刻提醒自己自己的初心，并制定明確的目標和計劃。通過設(shè)定小目標和制定計劃，我們可以更好地保持動力和專注，不斷向著初心的方向前進。
初心是一個人堅守原則的力量。無論在什么時候，它都給予我們無窮的動力和勇氣。更重要的是，初心能夠幫助我們走出低谷和挫折。當我們面臨困難時，初心就像是一盞明燈，給予我們指引。它能讓我們頂住困難不放棄，相信自己的能力并繼續(xù)前進。正是因為初心的力量，我成功地度過了一次挑戰(zhàn)，找到了我的內(nèi)心平衡，并成為更好的自己。
在生活中，我們難免會遇到各種挫折和困難。但正是這些挫折和困難讓我們更加堅定了自己的初心。當我們走出困境時，我們會更加感激自己初心的力量，它幫助我們一次次戰(zhàn)勝自己，實現(xiàn)自己的夢想。從個人角度來看，我憑著初心，實現(xiàn)了我自己的成長和進步，也希望能通過自己的努力幫助他人。
保護初心并不容易，但它是實現(xiàn)我們精彩、充實人生的關(guān)鍵所在。我們應該時刻反思自己的初心，通過認識和意識化來堅守初心。當我們能夠保護好自己的初心，并在逆境中持續(xù)前進時，我們將擁有更加美好的未來和更加自由自在的人生。
初心不容忽視，它是我們靈魂最深處的渴望和信仰。無論我們的初心是什么，只要我們堅守初心，為之奮斗，我們終將成就更加光明的未來。因此，讓我們不忘初心，繼續(xù)前行，努力實現(xiàn)自己的夢想和目標。
以育人初心心得體會篇十三
初心，來自內(nèi)心最深處的聲音，是跟隨自己真實想法、內(nèi)心世界的方向前行的動力與精神支撐。初心不過是一個純真的向往，而能夠一直堅持的人卻越來越少了。本文將就初心這一話題進行探討，分享個人的初心得體會。
一、守初心必須先知道自己是誰。
每個人的初心都不盡相同，而如何找到自己的初心呢？我想，這需要的是對自己內(nèi)心的深度認知。對自己如此認知，并對自己的特點加以了解，才能夠更好地找到自己堅守初心的方向。
在這個社會里，每個人都希望成為一個獨立而自由的個體，而不是一切都嚴格受限的“規(guī)則”，這自由的感受也讓初心變得更加重要。人和人之間的相似之處主要是自身價值的體現(xiàn)，但是每個人的方式都不同。每個人的想法，采取行動的方法也不一樣。所以，人必須從內(nèi)心去界定自己的方向，才能找到實現(xiàn)初心的路。
二、從某一個方面開始堅守初心。
很多人知道自己的初心，但是他們并不知道如何去堅持。如果每個人都想跨越一個山峰，那就不勝枚舉了。所以，我們應該從某一個方面開始去實現(xiàn)自己的初心。只有想好方向、順著自己的心底，才能更好地朝著成功的方向前行。
這個過程有時候短暫，有時候是漫長的戰(zhàn)斗。但無論如何，只有堅持下去，才能實現(xiàn)自己的心愿。小巧而行之有效的習慣，對于幫助自己堅守初心也十分重要。依照自己的路線方向，制定一個小而可行的計劃，然后亦步亦趨地執(zhí)行。記住，一天復一天，一周復一周地堅持，即使在某些困難時期中，也能夠找到一些提醒自己持續(xù)前行的方法。
三、堅守初心需要不懈地努力。
當我們已經(jīng)找到自己想要做什么時，接下來的問題就是如何堅持。在此過程中，不斷地努力是關(guān)鍵。初心本身就是內(nèi)心的聲音，自身的努力也是一種不斷地提醒，幫助自己更好地保持方向。
無論是在事業(yè)上，還是在生活中。我們必須有一顆不斷努力的心才能使我們過更好的生活。學習知識、提升自己的技能、與人溝通都是我們不斷前進的手段。經(jīng)常代碼工作的人往往會迷失自己的方向，但是只有不斷地學習新技能，才能保持對未來的興趣，同時也能夠加強自己的信心。
四、初心還需要周邊的支持。
成功的道路上，一個人的力量可能有限，需要周圍人的支持和幫助。如果能找到和自己初心相同的人，對于我們前行那望可謂是滿滿的動力。如果不知道該如何尋找志同道合的人，可以把它看作是建立圈子的開始。這些人會在你的眾多決策中幫你做出明智的決策，同時還有不同的意見和想法能夠幫助你做出更多的選擇。
五、不忘初心將斗志常在。
在經(jīng)歷了求索和努力之后，你終會發(fā)現(xiàn)，堅守初心是一種非常珍貴的東西。我們可以不斷地進步，通過反思來提高我們未來的選擇。初心是我們夢的起點和紀念，將它寫在心底，不匆匆而過，我們才能朝著我們想要的方向努力前行。同時，我們也應該讓它變成我們的信仰，一直保持初心的巨大內(nèi)驅(qū)力，讓我們的斗志一直在生命的旅途中閃耀。這樣我們才能迎接未來無數(shù)個美好的早晨。
結(jié)語。
人生就像一條路，每個人都需要自己去走。每個人的心里都有自己的初心，這是從內(nèi)心深處發(fā)出的聲音，是一個人在這個世界上存在的本質(zhì)。找到自己的初心，堅持下去，最后我們會發(fā)現(xiàn)，不僅是守護初心的人更強大，即使是初心的夢想也已經(jīng)發(fā)生了變化，變得更加美好而富有意義。
以育人初心心得體會篇十四
作為一名教師，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
加強對師德師風的學習。自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給學生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們教師的選擇標準應該是平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的'對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
以上是我對育人的體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，刻苦鉆研業(yè)務知識。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。從自身做起，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
以育人初心心得體會篇十五
初心，指的是一個人最初的目標、信念或動機。它是一個人靈魂深處最初的追求，是對夢想和理想的最初執(zhí)著。對于每個人而言，初心都是非常重要的，它能夠激勵我們堅持不懈地追求自己的目標，成就自己的夢想。然而，初心往往容易被世俗的誘惑、困難的現(xiàn)實以及時間的沖刷所侵蝕。所以，對于初心的堅守和體會，對于我們來說十分重要。
第二段：初心的重要性。
初心是人生追求的動力和座右銘，它如同指引我們前進的明燈。在人生中的困難和挑戰(zhàn)面前，初心能讓我們保持信心和勇氣，不畏艱辛，勇往直前。當我們?yōu)槌跣亩鴬^斗時，我們往往能夠感受到內(nèi)心的平靜和快樂，因為我們知道自己正朝著一個意義非凡的目標前進，這讓我們成為了一個積極向上的人。而為了堅守初心，我們也需要不斷提升自己，追求進步，這樣才能不斷尋找到更好的自己。
第三段：初心被誘惑和遺忘的原因。
然而，盡管初心對于我們的價值不可估量，很多人卻在追求的過程中被人情世故所迷惑，被世俗的壓力所擊垮，甚至是自己的猶豫和懷疑所阻止。一些人選擇了選擇了放棄自己的初心，隨波逐流；有的則是為了金錢地位而背叛自己的夢想。而很多時候，我們也容易在追求的過程中失去初心，因為遭遇困難或者挫折，我們會質(zhì)疑自己的能力和決定，進而被消極情緒所打敗。所以，堅守初心需要我們時刻保持警醒，避免被那些不值得的東西所吸引，同時也要保持對自己信念的堅定。
第四段：堅守初心的重要性與方法。
然而，雖然初心容易被忘記或者喪失，但我們也可以通過一些方法來堅守初心。首先，我們應該時刻明確自己的目標和夢想，不斷地向自己提問為什么要追求這個目標，為什么要堅守初心。這樣做能夠使我們更加清晰地認識到自己的真正需要和追求。其次，我們應該與志同道合的人一起學習和交流，互相勉勵和引導。良好的環(huán)境和朋友圈能夠讓我們保持積極的能量和動力。最后，我們需要堅持不懈地去養(yǎng)成良好的習慣和規(guī)律的生活方式，這樣能夠構(gòu)建起良好的生活基礎(chǔ)，使我們能夠更加堅決地追求初心，不被外界因素所影響。
第五段：結(jié)論。
初心是我們在人生中最寶貴的財富之一，堅守初心是一個人成長和進步的不二法則。我們可以通過觀察和學習身邊的人，看到那些能夠堅守初心并實現(xiàn)自己夢想的人們。他們并非擁有和我們完全一樣的條件，但是他們有著與眾不同的決心和毅力。因此，在追求自己的夢想和目標的過程中，我們要時刻牢記自己的初心，不忘初心，方得始終，跨越困難和挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)自己的人生價值。
以育人初心心得體會篇十六
初心得體會，是人們在一段時間內(nèi)經(jīng)歷的種種感悟和領(lǐng)悟，是對于生活、工作和人生道路的把握和反思。初心是人們對于自己人生的清晰描述和明確目標的體現(xiàn)，而得體會則是人們在實踐和經(jīng)驗中達到的領(lǐng)悟和智慧。在這篇文章中，將會就初心、得體會和它們的關(guān)系進行論述和交流，希望能夠給大家?guī)硪恍└形蚝蛦⑹尽?/p>
第一段：初心是什么？
初心是一個人在初識事物的時候內(nèi)心獨特的感受，是基于個人本質(zhì)認知提煉出的目標，是一個人成長路上的追求和引領(lǐng)。無論一個人在什么時候，只要守住自己的初心，就能夠始終保持自己獨特的品質(zhì)和人生方向。
第二段：初心的重要性。
初心的重要性不言而喻，它承載著一個人的靈魂和人生方向，是實現(xiàn)個人追求的決定因素。一個人如果能夠堅守初心，就能夠在面對各種挫折的時候不被擊敗，并且能夠始終走在成功的道路上。
第三段：初心的衍生性。
初心的衍生性是指它能夠引導一個人在人生的各個方面都能夠做到健康、理性、堅定和積極。比如在工作上，如果一個人守住自己的初心，就能夠始終保持自己的熱情和激情，從而能夠在工作中創(chuàng)造更大的價值。在生活中，如果一個人能夠守住自己的初心，就能夠不斷地發(fā)現(xiàn)幸福和美好，從而能夠擁有一個更加充實和美滿的生活。
第四段：得體會的意義和作用。
得體會是指一個人通過自己的行動和實踐，從中提取出來的經(jīng)驗和感悟。得體會是初心實現(xiàn)的必要過程，也是一個人逐漸成長和不斷進步的重要手段。得體會讓人們了解到什么是成功和失敗，讓人們認識到自己在行動中需要做出什么樣的調(diào)整和改變，從而讓人們在未來的行動中更加具有指導性和決定性。
初心和得體會是相輔相成、互動影響的。初心是得體會的方向，得體會是初心的積累和實現(xiàn)。切勿因為一時的得體會而違背了自己的初心，也不要因為初心而忽視了實踐中的得體會。初心和得體會應該相互促進和融合，讓人們在生活中更加自信、豁達和堅定。
總之，初心和得體會的關(guān)系是十分密切的，初心是人們的追求和目標，而得體會是人們不斷成長和進步的實現(xiàn)手段。要想在人生中獲得成功和成就，就必須始終守住自己的初心并踏實地去做，同時不斷提煉精華，吸取得體會中的經(jīng)驗和智慧，不斷進步和發(fā)展。只有這樣，人們才能夠在人生的道路上披荊斬棘，行穩(wěn)致遠。
以育人初心心得體會篇十七
首先，初心是人生的目標和方向。在生活中，我們會遇到各種各樣的選擇和決策，而初心就是指我們最初的想法、最初的夢想。初心就像是一盞指引我們前行的明燈，告訴我們該走什么樣的路，才能達到自己的目標。它是我們衡量自己取得進步的標志，也是我們不斷前進的動力。
其次，保持初心需要堅定自己的信念。無論何時何地，我們都要堅定自己的信念，相信自己的初心。面對各種挫折和困難，信念能夠讓我們堅持下去，不被外界干擾和影響。在追求夢想的路上，信念也能讓我們更加清楚地認識到自己的優(yōu)點和缺點，從而更好地發(fā)掘和利用個人潛能。
再次，初心還需要與時俱進。時代在不斷發(fā)展，社會在不斷進步，我們也要不斷總結(jié)和反思自己的初心，隨時調(diào)整自己的目標和方向。我們應該認真思考自己的實際情況和周圍環(huán)境的變化，隨時根據(jù)需要進行調(diào)整。在初心和現(xiàn)實之間尋找平衡點，不斷調(diào)整自己的節(jié)奏和方向，才能更好地實現(xiàn)自我價值。
最后，要承認每個人的初心都是不同的。每個人的人生軌跡都是獨特的，初心也會因人而異。因此，我們不能盲目地羨慕別人，而應該從自己開始，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。只有在實現(xiàn)自己的初心的過程中，才能找到快樂和滿足的感覺。
總的來說，初心是人生旅途中至關(guān)重要的一部分，它是我們前行的方向和動力。堅定自己的信念和與時俱進是保持初心的關(guān)鍵，而認識到每個人的初心都是不同的，則能更好地提高自己的自我意識。只有不斷去追求自己的初心，才能體會到人生的價值和意義，讓我們一起走好人生的每一步！
以育人初心心得體會篇十八
這次開展的xx主題教育，總要求是牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實?？戳藊x相關(guān)報道，我思緒萬分想到了當初的入黨誓言，想到了自己報考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺上的情景。
作為一名教育工作者，一名基層的普通黨員，如何銘記初心、實踐初心、實現(xiàn)初心，是我們參加教育需要思考的問題。教書育人，不光是授予孩子們知識，更是要教他們怎樣做人，育人應該是我們教師永恒不變的初心。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心，正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心。教育何嘗不是如此呢?我們肩負的使命是培養(yǎng)下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務，這樣教出來的學生只能是死搬硬套，被動學習，實際操作、實際能力一點也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們在教學之路上就會走得十分茫然，就會忘記我們育人的本義，就會忘記我們?yōu)檎l培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人;就會以分數(shù)去衡量一個學生，以致讓學生的精神枯萎。
只有時時不忘教育初心，方得育人始終。教師是學生的引路人，教師的言行舉止都會在學生的`心靈上留下烙印。我們教書，更是育人，自己作為一名黨組織培養(yǎng)的教育工作者，在平時的工作中，要時時找自身差距，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，牢記育人使命，以身作則，樹立“四個意識”堅定“四個自信”，勇于擔當，不忘教育的初心，一步一個腳印去做好自己的本職工作，為培養(yǎng)新時代接班人貢獻自己應有的力量。
以育人初心心得體會篇十九
在近期的兩學一做學習活動中，楊漢軍的名字一次次映入我們的眼簾；他一心為民、拼搏趕超、清正廉潔的形象，不斷滌蕩心靈。
楊漢軍同志生前系x市委常委、市委組織部部長。20xx年8月9日在辦公室突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效，因公犧牲，年僅55歲。參加工作以來，他始終把講政治擺在首位，在踐行“四個意識”上作出了表率。他始終堅持群眾利益無小事，經(jīng)常走訪基層與群眾拉家常，幫助他們解決實際困難，被結(jié)對幫扶的老婆婆視為“親兒子”，在落實中央八項規(guī)定精神、加強作風建設(shè)上作出了表率。他始終把“為黨和人民干幾件好事實事”作為人生追求，凡事講認真、求精細，創(chuàng)造性落實省委和市委決策部署，大力推進“獅子型”干部調(diào)研選拔、“紅色引擎工程”“百萬大學生留漢創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程”等工作，為招攬人才凌晨2點到機場接機，在勇于擔當、真抓實干上作出了表率。他始終胸懷全局、服務大局，認為“做好本職工作是責任，組織再交任務是信任”，在講團結(jié)、顧大局上作出了表率。他始終重大節(jié)、慎小節(jié)、守名節(jié)，常以“針尖大的窟窿能通過斗大的風”自警，在遵守紀律上作出了表率。
把持續(xù)的感動，化為持久的動力。“學習楊漢軍同志什么?”“我們該怎么做?”
（一）夯基礎(chǔ)，抓落實，提升黨建工作水平。
1.“新”崗位，“心”交流，融主動。
我從去年7月份份開始任職，面對全新的工作崗位，面對生疏的黨建工作，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務，提高黨建工作的效率和質(zhì)量，我調(diào)整好心態(tài)，迅速轉(zhuǎn)變角色，堅持事事身體力行，做好一名“指揮員、服務員、應急員”。
學習業(yè)務，豐實底蘊。我借閱《最新黨支部書記工作方法與創(chuàng)新務實》潛心學習黨建方面的知識，還盡可能地涉獵了與做好本職工作和提升素養(yǎng)相關(guān)的書籍文章，積極參加了x教育系統(tǒng)基層黨支部書記示范班的專題學習活動，堅持學在深處，謀在新處，干在實處。
廣泛交流，汲取經(jīng)驗。我虛心向黨建工作經(jīng)驗豐富的同志請教，使我熟悉了業(yè)務、理清了思路、明確了要點。
2.“新”征途，“心”思考，重實踐。
黨建領(lǐng)航，發(fā)揮政治核心作用。深健全支部組織建設(shè)，完善健全黨支部制度建設(shè)，落實“一崗雙責”、“三會一課”制度。成功召開了支部改選大會，每月按時召開主題黨日活動。
做到了月月有主題，月月有收獲。定期召開了師德師風會議，黨風廉政會議，本學期按要求召開組織主持了支部生活會議15次。每次會議有通知、撰寫主持詞、制作精美ppt、制作初頁和美篇，并且及時在紅星云平臺和學校公眾號平臺宣傳報道活動情況。全期專題宣傳報道黨建工作11次。規(guī)范設(shè)立黨務公開欄，抓好黨員基本信息采集工作，推行黨員量化積分管理，規(guī)范了黨費收繳和管理使用。
把持續(xù)的感動，化為持久的動力。以群眾獲得感作為檢驗工作成效的標準。用楊漢軍榜樣的力量激勵自己、感染自己、鞭策自己，牢固樹立“四個意識”，爭做合格黨員。
（一）抓作風，建亮點，提煉黨建工作特色。
1.抓提煉構(gòu)建工作的新模式。黨建工作，構(gòu)建了“七個一”工作模式。即：一崗（黨員先鋒示范崗）、一日（主題黨日活動日）、一課（聯(lián)點領(lǐng)導、校長書記校長上黨課）、一網(wǎng)（用好學好紅星云）、一家（廉政文化室活動陣地）、一幫（開展黨員教師師徒結(jié)對幫扶）、一評（評選優(yōu)秀黨員先鋒示范崗）。
2.抓評比，提高活動的針對性。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，支堅持把學習貫穿工作始終，做到了人人有學習有記錄、每周按時對黨員同志的政治學習筆記本進行認真的檢查評定等級，并且寫實反饋獲等級情況。每次黨員大會會議最后會小結(jié)參會情況。對黨員在“紅星云”網(wǎng)絡(luò)學習的平臺的進度采取了“盯、觀、跟”政策，時時督促，實時反饋。在學習中競爭，在實踐中反饋。通過聽、看、寫、議、評、查活動來對黨員量化積分。
3.抓業(yè)務，提高活動的實效性。按著“圍繞業(yè)務抓黨建，抓好黨建促業(yè)務”的思路。我堅持走在教育教學第一線，任教一年級的《道德與法治》每周3節(jié)，根據(jù)低年級兒童特點自編自創(chuàng)25首兒歌。聽課評課，研討交流，共同提高。
（二）聚人心，促發(fā)展，推動黨建工作創(chuàng)新。
為了發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。設(shè)立“共產(chǎn)黨員先鋒示范崗”，設(shè)置了“誠信奉獻先鋒崗”、“愛心助學先鋒崗”、“優(yōu)質(zhì)施教先鋒崗”、“科研創(chuàng)新先鋒崗”、“廉潔從教先鋒崗”和“熱心服務先鋒崗”六種不同種類和內(nèi)涵的黨員先鋒崗，讓每個黨員教師都能找到前進的“方向”。
本期，我作為支部書記創(chuàng)意開展了一項“給黨員教師與青年教師寫書信”的.活動，借書信來宣傳黨員教師在教書育人的感人事跡、課堂教學的扎實有效、日常工作的兢兢業(yè)業(yè)、工作方法的有待改進。先后給黨員教師周玲、全燕妍、羅春梅、郭俊、張婭露、龍金花寫了書信，提出工作改進建議，弘揚正能量，活動反響很好。
以大局為重，勇于負責，淡泊榮辱，上期，在崗位設(shè)置晉級中，我完全有實力晉級，但是禮讓給了即將退休的羅瑞香老師。
全體黨員干部職工要以楊漢軍為榜樣，學習他們擔當敬業(yè)、勤勉實干、清正廉潔、無私奉獻的崇高品格，始終不忘初心、立足崗位，以更高的政治站位、更強的責任擔當、更實的工作作風，奮力譜寫新馬小學工作的新業(yè)績。
以育人初心心得體會篇二十
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“接力跑”。要貫徹守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求，達到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，就要接過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育的“接力棒”，步步深入、環(huán)環(huán)相扣，始終把政治建設(shè)這個“靈魂”和“根基”牢牢抓在手上，敢于同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，把管黨治黨的螺絲擰緊擰牢，持續(xù)保持管黨治黨的熱度，以良好的政治生態(tài)營造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大盤點”。解決突出問題是歷次主題教育的出發(fā)點和落腳點，“不忘初心、牢記使命”主題教育也不例外。要把這次主題教育作為從思想、組織、作風、紀律等方面查找存在突出問題的“大排查”、“大盤點”，堅持以問題導向解決突出問題。各地要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同單位、不同群體自身特點，做好“規(guī)定動作”，創(chuàng)新“自選動作”，防止“一刀切”“一鍋煮”，做到“一把鑰匙開一把鎖”。要既出“必答題”又出“自選題”，發(fā)揮好基層黨組織的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵和支持他們自當“郎中”、自開“處方”、“自己的刀削自己的把”，把不忘初心的標尺立起來，把牢記使命的責任扛起來，把黨員的先鋒形象樹起來。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補給”。行進在追夢圓夢的征程上，不會永遠風和日麗。要時刻準備應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，就必須要有更高的境界、更強的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風、更好的精神狀態(tài)，不能忘記走過的路，不能忘記走過的.過去，不能忘記為什么出發(fā)。事實表明，面對諸多矛盾問題疊加、各種風險隱患交匯的挑戰(zhàn)，惟不忘初心者進，惟從容自信者勝，惟改革創(chuàng)新者強。這是新中國成立70周年、改革開放40多年所驗證的一個基本定律。深入扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次能量的“大補給”、奮斗精神和優(yōu)良作風的“大檢閱”。只要讓主題教育走深走實，在學思踐悟中不忘初心，牢記使命，修好x人的“心學”，守住x人的精神家園，就能綿綿用力繪藍圖、久久為功筑夢想，把“為了誰、依靠誰、我是誰”這一常寫常新的時代答卷書寫得更扎實、更精彩。
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