總結(jié)是對過去工作的回顧，也是為未來工作做好準(zhǔn)備的一種方法?？偨Y(jié)應(yīng)該簡潔明了，言之有物，不啰嗦。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，希望能對大家有所幫助。
秋天的英語The篇一
在最后沖刺復(fù)習(xí)階段，考研英語考試中寫作partb部分，可能是考生和各位輔導(dǎo)老師討論最熱烈的模塊。近幾年隨著英語考研命題漸趨穩(wěn)定的趨勢，也逐漸以看圖作文作為主要的出題模式。大作文的解題模式也趨于成熟，在這種前提下，以下就基本的解析步驟為同學(xué)們一一講解。
1、認(rèn)真審題。
考研作文忌信手拈來，提筆就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，置考試要求于不顧，作文第一步是仔細(xì)審題，考生要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，注意把握圖中對比、類似、以及附文等細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握出題者意圖。比如20xx年的圖畫作文，仔細(xì)比較一下兩個人針對掉在地上的瓶子的態(tài)度，可以推斷出出題人意在用生活瑣事來反映人生態(tài)度這樣的大話題。從而對自己的文章有一個高度的把握。
2、列出提綱，慎重落筆。
雖說考試時間有限，但是切忌匆忙落筆開始胡寫亂謅。你可以先花一點(diǎn)時間列個提綱，對原始材料分析歸納后要形成一個基本的框架。文章打算分幾段寫，每段大概怎樣寫，自數(shù)控制在多少，開頭段落是道破主題，點(diǎn)名要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對主題進(jìn)行濃縮的陳述呢，中間段落和結(jié)尾有怎樣寫呢。這些都要心中有數(shù)。
3、列好提綱開始落筆寫作的過程中，要注意如下幾點(diǎn)：
1)突出重點(diǎn)，注重邏輯。
考生在選擇材料時應(yīng)注重選擇那些最能體現(xiàn)中心思想、最具代表性的材料，這些材料要共同表達(dá)一致的信息。選材時切忌胡子眉毛一把抓。詞語堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起?？梢杂们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來。比如，20xx年的文章很難說像原因分析型的文章那樣，有話可寫。因?yàn)楸容^抽象，論證難度加大。因此我們可以適當(dāng)加以例證來充實(shí)自己文章。比如說鄧亞萍面對人生中自己的弱點(diǎn)的態(tài)度，或者達(dá)爾文等名人都是在某一方面有缺點(diǎn)，但是正是這種缺點(diǎn)，讓他們對自己的人生有更好的定位，從而實(shí)現(xiàn)凡人做不到的成就。
2)用詞準(zhǔn)確，語法正確。
考試時要特別注意語法、詞匯、語氣、標(biāo)點(diǎn)符號等，為了避免太多單詞拼寫錯誤，語法錯誤，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不知對錯的有多個從句組成的長句?？荚嚂r最好選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。
3)題目要求要達(dá)到字?jǐn)?shù)要符合作文題目要求，否則很難拿高分。
如果時間允許，可以在答完后進(jìn)行修改。檢查一下詞匯拼寫是否準(zhǔn)確，構(gòu)句語法等是否正確。總之，用正確的方式做正確事，才會有人生的大收獲。
秋天的英語The篇二
螳螂站在臺上一動不動的，我立刻跑上臺去看。黃夏木在臺下大叫了一聲，螳螂連忙向前快速跑去。我則用腳，在它面前一踏一跺，它四處亂跑，跌跌撞撞的摔下了臺去。
驚奇的是，它從一米多高的臺上落下來居然沒死。它仍在逃生，我大膽地用腳攔住它的去路，我本以為它會繞道而行，誰知它卻順?biāo)浦叟郎狭宋业男Ｅ?！不，它爬上我的襪子了，它在用腳撓我癢癢。黃夏木拿出礦泉瓶，用瓶底極力讓它向后退，但螳螂太有勁了，在我腳上抓得牢牢的。我害怕的是它用大刀在我腳上砍上一刀，我不敢想。后來，黃夏木把水瓶打掉了，程子騫爸爸又來，拾起水瓶，一次次將螳螂向后攆，最終螳螂被打去了，被程子騫爸爸一腳踩死了。
正當(dāng)我以為災(zāi)難已經(jīng)解除時，螳螂的死尸里爬出一條血紅色里帶棕色的線，類似蚯蚓，比蚯蚓還細(xì)長一點(diǎn)，它是螳螂的舌頭嗎？不，不是，它是鐵線蟲。它抬起頭找著殺父仇人，嚇得黃夏木都不敢去拿礦泉水瓶了。
哦！天哪！鐵線蟲有毒，我會中毒嗎？……咦！我連想都不敢了！從此我患上了螳螂恐懼癥。
秋天的英語The篇三
四季。
一年有四季,每個季節(jié)有三個月,每個季節(jié)的氣候都不一樣.生命的輪回由四季控制.
第一個季度是春季.春季的三個月為三月、四月和五月.在這段時間里,天氣溫暖、晴朗,萬物復(fù)蘇.冬眠的'動物們也醒過來了,農(nóng)民們開始忙農(nóng)活.
第二個季節(jié)是夏季,包括六月、七月和八月.天氣非常熱,而且老是下雨.人們能游泳、觀光.夏季也是萬物生長的好時候.
第三個季節(jié)是秋季,三個月分別是九月、十月和十一月.天氣越來越?jīng)?樹葉開始飄落.這是一個收獲的季節(jié).
最后一個季節(jié)是冬季,這一季包括十二月、一月和二月.天氣非常冷,大多數(shù)植物都死了.有時候還下雪,人們可以滑冰和滑雪.但是冬天不會太長,因?yàn)榇禾祚R上就要來臨了.
秋天的英語The篇四
毫無疑問，英語是世界上使用最廣泛的語言之一。人們使用語言無非有三種情況：作為母語，作為第二語言，再就是作為一門外語。英語，作為母語，有3億多人在使用。他們分別在美國、英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大還有一些加勒比海國家及南非等。作為第二語言，英語在很多國家的官方事務(wù)、教育、信息和其他活動中都是必不可少的。它是聯(lián)合國僅用的幾種工作語言之一。
人們說英語已經(jīng)成為國際商貿(mào)和交通運(yùn)輸語言。大部分飛行于各國間的飛行員使用英語來與飛機(jī)場聯(lián)絡(luò)。在大洋上航行的輪船都用英語發(fā)出求救信號。據(jù)說世界上百分之六十的'無線電廣播和百分之七十的郵遞業(yè)務(wù)用的是英語。在國際體育比賽中和國際科學(xué)家大會上，英語使用得最多也最為廣泛。
事實(shí)上，英語已成為國際科學(xué)技術(shù)合作的通用語。太空、核能及計(jì)算機(jī)方面最先進(jìn)的研究成果都用英語來發(fā)表。會用英語交談和寫作的科學(xué)家比不會使用英語的科學(xué)家，與其他國家的同行們聯(lián)系要密切得多。
秋天的英語The篇五
我抓了一只螳螂。一個靈活的腦袋、柔軟的脖子、一對輕簿如紗的'長翼，構(gòu)成了這只溫柔的小昆蟲。其實(shí)，它的溫柔下藏著濃濃的殺氣。
我又捉來一只螳螂，并把它們關(guān)在一起。原來那只螳螂舉了舉“大刀”，另一只螳螂也不甘示弱，兩只螳螂二話沒說就爭斗起來。過了一會兒，雙方都兩敗俱傷了。一只被扭斷了腿，一只眼晴受了重傷。第二天，我跑去一看，瓶子里只有一只螳螂和幾條斷腿。
我不禁感慨：只有強(qiáng)者才能生存下來，弱肉強(qiáng)食??！
（指導(dǎo)老師金燕）。
秋天的英語The篇六
早上，爸爸從花市買來一盆月季花。我拿起花細(xì)細(xì)欣賞時，突然我發(fā)現(xiàn)花枝主干上有一個褐色的、半圓形的物體，上面布滿了一道道的花紋?！鞍职郑】靵砜矗@是什么東西??？”我叫了起來。爸爸看了，愣了一會，才告訴我，那是螳螂巢，過不了多久，小螳螂就要出世了。
下午，我一洗澡完就來到螳螂巢旁。我蹲下來一看，巢的左端有一個嫩芽?？稍谧屑?xì)一看，不對??！嫩芽怎么會動呢？我想了一會，我知道了！肯定是小螳螂要出世了！
果然不錯，過了一小會，巢的上端出現(xiàn)了一個小綠點(diǎn)，綠點(diǎn)的兩側(cè)還各有一個小黑點(diǎn)。原來是螳螂的腦袋和眼睛。接著綠點(diǎn)越來越長，突然，小螳螂把頭一抬，拔出一對鐮刀似的前足，哇！小螳螂出世了！我一摸，軟軟的，一點(diǎn)力氣也沒有。一分鐘后，它的體力有所恢復(fù)，又開始拔后足。只見它前足鉤住巢沿，身子拼命往外掙扎。我在一旁像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。經(jīng)過一番拼搏，它總算出生了。
突然，這小家伙身子一側(cè)，從巢沿上掉下來，我以迅雷不及掩耳之勢伸出手去接，可它掉到一半又停住了。只見它尾部拖著一根絲，絲的另一頭拴在巢里。哈！你還系‘保險(xiǎn)帶’呢！接著這一連串的動作持續(xù)了五六分鐘。接著是第二只、第三只……還不到一小時，花枝上到處都是小螳螂。
這些小螳螂可真可愛?。?/p>
秋天的英語The篇七
昨日午后，我剛吃過午飯，準(zhǔn)備回房間看書，忽然發(fā)現(xiàn)門鎖上一只翠綠色的小東西正在往上爬，我仔細(xì)一看，原先是一只小螳螂。我覺得很好玩，想把它捉住，剛把手伸到它的前面，它“嗖”地轉(zhuǎn)過身子迅速往下爬，由于爬得太快，落在了地上，摔了個四腳朝天，我乘機(jī)把它捉住，帶回房間里。
小螳螂剛被捉進(jìn)房間，像沒頭蒼蠅似的橫沖直撞，仿佛整個房間都裝不下它，過了一會才平靜下來，我這來安心觀察它。這只小螳螂的頭呈三角形，可隨意轉(zhuǎn)動，頭上鑲著兩只又圓又大的眼睛，兩只扁觸角不停的搖晃，十分神氣。胸部、腹部又細(xì)又長。兩對翅膀，外面的一對像兩片嫩綠的柳葉，里面一對半透明，兩對翅膀都緊緊地貼在肚皮上。它的身子下面有三對足，前一對最大，上面全是小齒，十分鋒利，像兩根鋸條似的，猛看上去，它簡直是一名持刀的武士。
這對“鋸條”就是小螳螂主要的捕蟲工具。然而，玩小螳螂可要當(dāng)心點(diǎn)，稍不注意手就會被它的“鋸條”夾住，可疼了！我就被它夾過幾次呢！
螳螂主要以小昆蟲為食。它的全身是翠綠色，和草的色彩一模一樣，人們很難發(fā)現(xiàn)它，這樣有利于躲避天敵的傷害，也便于捕捉害蟲。這也許是它長期生活在草叢中而構(gòu)成的保護(hù)色吧！
螳螂是益蟲，我們就應(yīng)好好保護(hù)它們才對。于是我把這只小螳螂放回了屬于它自己的大自然中，再也不去傷害小生靈。
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秋天的英語The篇八
《狐貍和葡萄》中狐貍就是這樣的人，摘不到葡萄就說葡萄是酸的，就知道為自己找辯解的借口。生活中，往往有些人就是這樣的記得有一次:強(qiáng)強(qiáng)跳繩沒有比過我，他就說：“你的繩子長，我的短繩子，你的個子比我高?！碑?dāng)時我立刻反駁他：“在有用的優(yōu)點(diǎn)也沒有聰明厲害，自己比不過就找借口，和《狐貍和葡萄》里的狐貍一樣只知道為自己找辯解的借口。說完我便氣憤的`走了?！笔潞髲?qiáng)強(qiáng)慚愧地跑過來對我說：“你的話我回家思考過了，是我不對，很抱歉。找借口了?！闭f完深深地鞠了個90度躬，我笑了，說：“沒關(guān)系，知錯能改就好。我們一起去happy吧!”說完便奔出了門外。
還有一次，我的朋友玉鳳和蘭英鬧不愉快了，就是因?yàn)橛聒P做了狐貍，為自己編借口。事情是這樣的：玉鳳和蘭英星期天去荷花池公園完成玉鳳爸爸的任務(wù)——尋找玉鳳媽媽。她倆興致勃勃的進(jìn)入了公園，蘭英走在前面，玉鳳跟在后面。邊找邊喊，終于蒼天不負(fù)有心人，蘭英找到了玉鳳媽媽，她們?nèi)掷殖隽斯珗@。到了門口爸爸笑著問：“媽媽是被哪的機(jī)靈鬼找到的?”蘭英高興地說：“是我，是我，是我找到的?！笨粗m英笑得眼睛瞇成了一條線，玉鳳陰著臉，撅著小嘴說：“那是巧合，蘭英走得就比我快，還走在我前面，當(dāng)然找得到了?！碧m英聽到這話，剛才還笑得像牡丹一樣的臉，頓時由晴轉(zhuǎn)陰說：“我要回家了，再見?！闭f完便頭也不回地走了。就是因?yàn)榻杩谝粚门笥巡欧珠_，否則她們還會像原來一樣親密無間。
其實(shí)，人與人之間少一份借口，會多一個肝膽相照的朋友，少一份借口，會少一件令人不愉快的事，讓我們少說一個的借口吧。
秋天的英語The篇九
秋天是一個豐收的季節(jié)，狐貍就出去找食物。經(jīng)過了一個果園，狐貍看見了一個架子上，長滿了又大又圓的葡萄。
它們晶瑩剔透，像是用水晶和玉石雕刻出來的工藝品，又活像顆顆巨大的紫色珍珠，個個水靈靈的。狐貍饞得直流口水，他眼珠子一轉(zhuǎn)，想：這葡萄肯定很好吃，我一定要吃到它。于是，狐貍向后退了幾步，向前沖去，使勁跳起，可這一次沒有跳太高，還差幾厘米，狐貍不服氣，它眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個辦法，它就找出了一塊石頭，用石頭來砸葡萄，讓葡萄掉下來，可是它沒想到一砸葡萄就破了。
狐貍見此，不敢下手了，狐貍就想：我必須想一個好辦法，我不能在失敗了，要想想辦法才行啊！”于是，狐貍找了幾塊大石頭墊在腳底，站到上面夠葡萄，但石頭不穩(wěn)，還沒夠到葡萄，狐貍就摔了下來，渾身臟兮兮的。
狐貍想了一個又一個的方法，它又在石頭上一站，又用勁一蹬，這一次跳的是最高的，可是它只把一片樹葉抓了下來，他一次又一次的失敗，它只好放棄了。站在葡萄架前說：“切，我才不稀罕吃葡萄呢。既然我摘不到，那他肯定還沒有成熟，肯定是酸的。
秋天的英語The篇十
我是一顆熟透了的玉米。
早已被人虜去。
吊在高高的廊檐下。
我的思念結(jié)成黃金般的種子。
正受著歲月的煎烤。
只等著你來搓揉。
褪去我念想時的寂寞。
讓我裸露著一顆坦誠的芯。
盡管面臨著火的燃燒。
成為俗事里的灰燼。
我愿意只留下愛情的種子。
滋養(yǎng)著你的生命。
（二）我愿意。
不、不，我不愿意醒來，
我不愿做這世間的塵埃。
我一直在等待，
等待心靈交融、那瞬間的洶涌彭湃！
我愿意為你瘋。
為你忘了時空，獨(dú)自在黑夜里徘徊。
我愿意為你堅(jiān)守寂寞，
在寂寞里品味你的壞。
還有你少有的關(guān)懷。
我愿意承擔(dān)所有的誤解和責(zé)怪，
因?yàn)槌藧郏?/p>
我不知道還有什么能讓生命精彩！
不，不！我不愿意醒來，
盡管留下的只有悲哀……。
（三）風(fēng)葉戀。
最后一片葉子依然掛在枝頭。
其他的姐妹都在風(fēng)中做了最后一次旋舞。
強(qiáng)勁的.風(fēng)托起她們曼妙的身體在空中。
另樣的華美另樣的優(yōu)柔。
風(fēng)最后一次輕拂她的發(fā)梢。
讓她顫栗讓她困惑。
葉子渴望最后的自由。
在她還有綠衣的時候。
樹說：我舍棄了所有只供你所求。
葉子愧紅了臉。
怎能怨風(fēng)的不強(qiáng)求。
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秋天的英語The篇十一
兔子向動物們夸耀他的速度，“我從來沒有失敗過，”他說，“當(dāng)我奔跑時，沒有人比我更快?！?/p>
烏龜平靜地說：“我要與你比賽?！薄罢媸切υ?，我可以邊玩邊和你賽跑?！蓖米诱f。
比賽開始了，一眨眼工夫，兔子已經(jīng)跑得不見了蹤影，但是他覺得自己跑得快，對比賽掉以輕心，躺在路邊睡著了。
烏龜慢騰騰地卻持續(xù)不停地走，當(dāng)兔子一覺醒來，他看到烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)線了。兔子輸了比賽。
寓意：驕兵必?cái)?只有持之以恒，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
秋天的英語The篇十二
現(xiàn)在許多馬都被無知的人們?nèi)︷B(yǎng)，拉車，拉糧食，馬的一輩子都生活在痛苦之中。那些已經(jīng)被人們折磨的不行了的駿馬，淌下了最后一滴熱淚，幻想著自己和兄弟姐妹們一同奔馳在廣闊的大草原上，就這樣甜甜的，快樂的安息了。
而在未來，馬兒們不再擔(dān)心自己的一生。人們用電動運(yùn)輸車?yán)?，馬兒無拘無束地奔馳在翠色欲流的大草原上。它們自由地奔跑著，有多么開心呀!饑餓時，它們咀嚼著鮮嫩的草葉;口渴時，它們暢飲著小溪里純凈的水;困倦時，它們貪婪地臥在綠“紗帳”中乘涼、酣睡。更幸運(yùn)的是，人們?yōu)榱思o(jì)念以前馬為人類立下的“汗馬功勞”，修建了一座“馬的祖先博物館”，歡迎馬兒免費(fèi)參觀。
馬兒們通過老祖先得知了現(xiàn)在的生活多么美好!因?yàn)樗鼈兊膹?qiáng)壯體格，讓它們的壽命從30年變到了至少1。清風(fēng)掠過田野，綿羊追趕蝴蝶，“咚咚”的馬蹄聲唱著歌。馬兒也有自己的節(jié)日了：在那火紅的夕陽下，陽光像金子一樣，撒滿草原成千上萬只不同顏色的馬，圍繞著金光載歌載舞，像一架彩虹在蠕動……也許這是一個夢境，是一個幻想，但我想：那是馬的期盼，“馬的未來是美好的”!
秋天的英語The篇十三
海豚與鯨爭吵起來，他們之間已經(jīng)爭斗了很久，戰(zhàn)爭一步步升級，并且越打越猛烈，根本沒有一點(diǎn)要停的跡象，有一條西鯡魚認(rèn)為自己或許能夠調(diào)停他們的戰(zhàn)爭，便過去準(zhǔn)備勸他們停止斗爭，成為朋友。但是，海豚輕蔑地對他說：“我們寧可爭斗到同歸于盡，也不會讓一條像你這樣的西鯡魚來調(diào)解”。
秋天的英語The篇十四
假如你是高一8班的班長，請你根據(jù)提示寫一份書面通知。
高一8班在本周五晚上要開個英語晚會;晚飯后6：30在教室集合，晚會7:00開始;每個同學(xué)都要表演一個節(jié)目，內(nèi)容不限;歡迎老師，全班同學(xué)參加;出通知的時間是2018年11月9日。
秋天的英語The篇十五
出生年月：1990年1月。
工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：20xx年7月。
最高學(xué)歷：大專。
畢業(yè)學(xué)院：青島新港報(bào)關(guān)學(xué)院。
所修專業(yè)：報(bào)關(guān)英語。
居住地：山東省青島市城陽區(qū)。
籍貫：山東省濱州市沾化縣。
求職概況/求職意向。
職位類型：全職。
期望月薪：面議。
期望地點(diǎn)：山東省青島市，上海市，廣東省深圳市。
期望職位：報(bào)關(guān)員報(bào)檢員操作員。
意向概述：由于我所學(xué)的專業(yè)是報(bào)關(guān)報(bào)檢類，而且我對這方面的工作也很感興趣，所以我想應(yīng)聘此類工作崗位！雖然我是應(yīng)屆生，對工作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是我好學(xué)、適應(yīng)能力強(qiáng)，我相信自己能很快熟悉公司業(yè)務(wù)，也希望貴公司能給我一次機(jī)會！
教育經(jīng)歷。
時間院校專業(yè)學(xué)歷。
20xx年8月-20xx年11月青島新港報(bào)關(guān)學(xué)院報(bào)關(guān)英語大專。
工作經(jīng)歷/社會實(shí)踐經(jīng)歷。
時間工作單位職務(wù)。
20xx年11月-20xx年12月無業(yè)余家教。
校內(nèi)獎勵。
獲得時間獲得獎項(xiàng)學(xué)校。
20xx年6月制單比賽青島新港報(bào)關(guān)學(xué)院。
校內(nèi)職務(wù)。
擔(dān)任時間職務(wù)名稱學(xué)校。
20xx年8月-20xx年3月寢室長青島新港報(bào)關(guān)學(xué)院。
自我評價。
1，適應(yīng)能力強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)；2，待事認(rèn)真，負(fù)責(zé)任；3，做事踏實(shí)穩(wěn)重、細(xì)心謹(jǐn)慎、原則性強(qiáng)；4，性格積極樂觀、努力向上、為人真誠；5，善于提前做準(zhǔn)備。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：
手機(jī)：
qq/msn：
秋天的英語The篇十六
英語是一門工具學(xué)科。小學(xué)階段需要同學(xué)練就扎實(shí)的聽、說、讀、寫基本功。從這點(diǎn)動身，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠教師。教師必需十分重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意在日常教學(xué)活動中有計(jì)劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練同學(xué)?？梢哉f，英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。小同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣。
一、備教材。
本課是人民教育出版社出版的九年義務(wù)教育小學(xué)英語教科書第五冊第四單元第一課。本單元的話題是家務(wù)活,功能是運(yùn)用句型來介紹自身力所能和的事情和句型來詢問他人能力,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力.本課內(nèi)容是本單元的基礎(chǔ),與日常生活息息相關(guān),學(xué)習(xí)中易于理解.同學(xué)通過鞏固操練，并巧妙運(yùn)用于情景會話中，將取得良好效果。
二、備同學(xué)。
小同學(xué)好模仿，愛表示，記憶力強(qiáng)，正處在學(xué)習(xí)語言的最佳時期。同時，他們活潑好動，常憑興趣做事，因此必需運(yùn)用各種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)的興趣，調(diào)動積極性，這也是小學(xué)英語教學(xué)的目的之一。然而要掌握英語，除了需要學(xué)習(xí)一定的語音、詞匯、語法知識外，還得練就扎實(shí)的聽、說、讀、寫基本功。換言之，英語學(xué)習(xí)必需通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練。從這點(diǎn)動身，可以說，英語學(xué)習(xí)的過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的過程。小同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣。
三、備教法。
根據(jù)小同學(xué)的心理生理特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律以和發(fā)展需求，根據(jù)教材的編寫思想和新課程規(guī)范的`理念，教師要發(fā)揮積極的指導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，以人為本.本節(jié)課是單元的開始局部,重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)新單詞,假如單純的教授單詞會顯的乏味無趣,所以我采用了在句型中學(xué)習(xí)單詞的方法,詞不離句并采用直觀情景教學(xué)，交際法，任務(wù)型教育原則，全身動作反應(yīng)法等激趣，減負(fù)增效，展開教學(xué)。
四、備教具。
同學(xué)思維直觀形象，為了激發(fā)同學(xué)的興趣，創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)從趨于真實(shí)的環(huán)境中習(xí)得語言，并且根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，準(zhǔn)備如下教具：錄音機(jī)、cai課件、描述家務(wù)活的動詞詞組卡片和一些實(shí)物。
五、備教學(xué)設(shè)計(jì)。
在上課前我們明確要求同學(xué)要做好課前準(zhǔn)備，包括怎么等待老師來上課，文具的準(zhǔn)備和課前預(yù)習(xí)，這不只對于五年級的同學(xué)對于始學(xué)英語的同學(xué)也是十分重要的。在預(yù)習(xí)中，我們要求同學(xué)把重點(diǎn)和難點(diǎn)圈出來，這樣不只可以為接受新課打好基礎(chǔ)，還可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課中，emptythetrash同學(xué)是第一次接觸，發(fā)音較難，同學(xué)在進(jìn)行聽錄音預(yù)習(xí)時會對其讀音有困惑，因此會帶著疑問全身心的投入到課堂學(xué)習(xí)中去。從而提高了學(xué)習(xí)效率。
秋天的英語The篇十七
各位評委：
我說課的內(nèi)容是山東教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《英語》初二下冊第八單元sectiona，課題是“whatshouldido?”
本節(jié)說課內(nèi)容分四個步驟：一、說教材二、說教法三、說學(xué)生四、說教學(xué)過程，
一、說教材。
(一)教材分析。
教材的地位和作用：
第8單元承接初二上冊第9單元what’sthematter?中有關(guān)情態(tài)動詞should的用法，并作進(jìn)一步的擴(kuò)展和綜合運(yùn)用;本課是本單元的第一課時，集中呈現(xiàn)了本單元的基本詞匯和語言結(jié)構(gòu)，因此，本課教學(xué)有著承上啟下的重要作用。
(二)教學(xué)目標(biāo)。
1知識目標(biāo)：
學(xué)會使用情態(tài)動詞should、could，學(xué)習(xí)并使用新單詞。
2能力目標(biāo)：
(1)能夠談?wù)撟约旱穆闊┖蛦栴}。
(2)能夠?yàn)樗说膯栴}找到合理的解決辦法，提出相應(yīng)的建議。
(3)能夠從他人的建議中為自己的問題找到解決辦法。
3情感目標(biāo)：
通過共同探討、解決各種煩惱和困惑，學(xué)會反思自己，體諒他人，樹立合作精神，培養(yǎng)積極樂觀的情感態(tài)度。
我確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是：
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)大綱的規(guī)定，通過聽說讀寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，形成良好品質(zhì)，樹立健康人生觀。
(三)教學(xué)重難點(diǎn)。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，我確立本課的教學(xué)重點(diǎn)為：學(xué)會使用情態(tài)動詞should、could。難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)談?wù)搯栴}和困難，選擇或提出建議。
(四)對教材的處理。
二、說教法與手段。
根據(jù)本課實(shí)用性強(qiáng)、涉及面廣、語言運(yùn)用量大的特點(diǎn)，我確立了如下教學(xué)方法和手段：
1.情景教學(xué)法，賦予知識和技能訓(xùn)練以真實(shí)的情景和語境，調(diào)動學(xué)生的參與熱情，用中學(xué)。
2.聽說讀寫綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)語言運(yùn)用能力。
3.知識導(dǎo)入和任務(wù)設(shè)計(jì)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐層拓展。
4.采用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)直觀性和趣味性，加大課堂容量。
三、說學(xué)生。
1.初二學(xué)生興趣廣泛，思維敏捷，愛表現(xiàn)，符合本課教學(xué)特點(diǎn)。
2.教是為了不教，“授人以魚，不如授人以漁”，在學(xué)法指導(dǎo)上，我注重以下幾點(diǎn)：
(1)鼓勵大膽開口，積極參與，克服羞澀、緊張、害怕、逃避等消極心理影響;。
(2)發(fā)展學(xué)習(xí)策略;。
(3)倡導(dǎo)為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，把握課堂實(shí)踐空間，并努力將這種實(shí)踐延續(xù)到課后。
四、說教學(xué)過程。
合理的`教學(xué)過程是教學(xué)成功的關(guān)鍵，為了能讓學(xué)生輕松的進(jìn)入課堂，在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)知識，在真實(shí)的情景中使用知識，在饒富趣味的話題探討中，積極溝通和交流，最終達(dá)成共識，我這樣設(shè)計(jì)每一個教學(xué)環(huán)節(jié)：
1.開心一刻，寓教于樂。
這一環(huán)節(jié)大約需要3分鐘。
設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的目的，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，導(dǎo)出本課中心話題。
首先，我利用多媒體播放一組滑稽搞笑的錄象，片中人物麻煩不斷、問題百出、憨態(tài)逗人：打籃球把球扣在隊(duì)友頭上;釣魚卻引來鯊魚;走路又被狗盯上;學(xué)滑冰就更好玩了，是見人就撞，追著人撞……等等，搞得狼狽不堪，令人啼笑皆非，。并在出現(xiàn)問題的緊要關(guān)口，不斷閃現(xiàn)本課課題：whatshouldido?使學(xué)生意識到，這就是碰到麻煩、尋求幫助是要用到的表達(dá)方式，配合錄像，恰到好處，使知識的掌握隨意自然，真正做到了“樂中學(xué)”。另外，爆笑連連的場面，使課堂氣氛頻頻“升溫”，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，活躍了課堂。
2.激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。
秋天的英語The篇十八
寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。
麻袋。
一條麻袋丟在走廊的墻角里，被用來蹭掉人們腳上的泥。連那些卑賤奴仆也把它來回踢，誰想它忽然被用來裝滿了金幣。這真是交了天大的好運(yùn)氣，從此它被安置在鐵皮箱里。風(fēng)吹不透，蒼蠅不得來侵襲，主人對待它，真是萬般親昵。
于是，麻袋的名聲全城皆知，朋友來了，樂于把它當(dāng)話題，望著開口的麻袋人人心喜。誰若有機(jī)會坐在它的身旁，便把它輕輕撫拍，愛惜無比。
麻袋贏得了如此的榮耀，它便變得自大、逞能、驕傲。它的話開始多了，胡說八道。這樣也不對，那樣也不好，對這也議論，對那也管教。別人張著嘴聆聽它的訓(xùn)導(dǎo)，盡管它說得簡直莫名其妙。
不幸啊!人類的這個弱點(diǎn)，不管錢袋說啥，他們都叫好!麻袋的榮耀和聰明能幾何時?難道人們真的永遠(yuǎn)把它愛撫?不不，當(dāng)袋里的金錢拿光時，它被丟棄，無聲無息如初。
我們的寓言并不專門把誰說，這樣的麻袋，世上何其多!包稅商們曾是可憐小販，狂熱賭客一文大錢未曾見過。他們驟然間成了百萬巨富，相好至交中不乏公爵、伯爵。豪飲狂賭朱門隨意出入，以前哪敢在門前坐坐!朋友們啊，不要驕傲自詡，我愿把真理悄悄告訴給你：愿老天保佑，可不要破產(chǎn)，否則，你將和那被棄的麻袋無異。
大車隊(duì)。
一列拉著陶瓷罐兒的貨車到達(dá)山頂，面臨著下陡坡。管事人吩咐其余車輛待命，他駕馭著第一輛車兒先行。駕轅的那匹大馬著實(shí)干練，骶骨頂著車輛，步穩(wěn)行慢。
山頂上有匹馬兒年紀(jì)輕輕，它一邊觀望，一邊不住批評：“哎呀!這事實(shí)在太稀奇。它是素負(fù)盛譽(yù)的馬匹，拉車卻慢得與蝦子無異!你看，幾乎碰上石頭，走得簡直歪歪扭扭。喂，喂，朋友!加油，加油!啊!又一次撞進(jìn)了坑里。他為什么不向左避避?這笨貨實(shí)在太沒有本事。既不是上坡，既不是黑天，又是下坡，又是大天白日。沒有本事，哪里配拉陶瓷器!這種事叫人看著干著急。呆一會兒，且看看我們的，我們絕不浪費(fèi)分秒，車兒將全速飛駛?！?/p>
過了一會兒，該著那馬起步，它挺胸昂首，背也老直。但是，一個小丘剛剛過去，重載下壓，車兒已剎不住，把馬兒往下直推，往旁直擠，他的.四只蹄兒已不由自主。妙極了!車兒顛簸跳動，撞撞跌跌，管什么路上的石塊、深轍!車兒越來越左，越來越左。忽聽得轟地一聲，連車帶馬掉進(jìn)了溝壑。報(bào)銷了，主人的一車陶瓷貨!
世上許多人都犯這個毛病，別人干事，我們?nèi)P否定。一旦該著我們自己干起，卻弄出加倍糟糕的結(jié)局。
強(qiáng)盜與桑樹。
強(qiáng)盜在路上殺了一個人，被路過的人們追趕。他帶著一身血跡逃跑。迎面而來的行人問他，雙手為什么染紅了，他說他剛才從桑樹上爬下來。正說著，那些追趕的人來了，抓住了他，把他吊死在桑樹上。那桑樹對他說：“我很高興幫助人們處死你，因?yàn)槟銡⒘巳?，卻把事情賴到我身上?！?/p>
當(dāng)被別人毀謗為惡人的時候，有些本性善良的人，也往往會毫不猶豫地進(jìn)行反擊。
秋天的英語The篇十九
腦筋急轉(zhuǎn)彎最早起源于古代印度。就是指當(dāng)思維遇到特殊的阻礙時，要很快的離開習(xí)慣的思路，從別的方面來思考問題?，F(xiàn)在泛指一些不能用通常的思路來回答的的智力問答題。腦筋急轉(zhuǎn)彎分類比較廣泛：有益智類，搞笑類，數(shù)學(xué)類，成人類等。腦筋急轉(zhuǎn)彎是種娛樂方式，同時也是一種大眾化的文字游戲。
1、電腦和人腦的區(qū)別是什么?
2、地球上什么地方溫度最高?
答案：
1、電腦沒有情感。
2、地心。
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