教案能夠幫助教師系統(tǒng)地組織課堂教學，合理安排教學內容和教學活動。在編寫教案時，要合理安排教學過程，注意活動設計和講解方式的選擇。通過學習這些教案范例，可以提高教師的教學設計和教學組織能力。
健康教案瓶兒樂篇一
認知目標：讓小朋友知道肚子疼很難受，會影響身體健康。
技能目標：通過觀察然幼兒了解引起肚子疼的原因，提高幼兒的自我保護意識。
情感目標：培養(yǎng)正確的飲食習慣及衛(wèi)生習慣。
活動準備。
1、圖片（一）（二）(三）（四）。
2、小亮肚子疼的掛圖。
活動過程。
導入：聽“健康歌”引起幼兒的興趣。
1、出示圖片。
師：這位小朋友怎么了，為什么捂著肚子??？
幼兒：肚子疼。
2、討論引起肚子疼的原因。
好多的雪糕。
幼兒：喝生水。
幼兒：吃沒有洗的水果。
幼兒：吃落過蒼蠅的包子。
（1）邊討論邊看圖片（一）（二）(三）（四）。
師：小朋友看了小亮最近吃東西的圖片，誰能告訴老師肚子疼的原因。
3、結合幼兒生活經驗談一談。
（1）師：小朋友們有沒有過肚子疼的時候，為什么會肚子疼呢？
（2）教師和幼兒一起說一說肚子疼的原因。
4、幼兒討論。
師：肚子疼了該怎么半，我們怎樣才能不然肚子疼呢？
5、做游戲結束本節(jié)課。
活動延伸：
1、讓小朋友收集關于因為不良飲食，引起疾病的故事。
2、家園結合，對小朋友不正確飲食及衛(wèi)生習慣，進行針對性的教育。
健康教案瓶兒樂篇二
活動目標：
1、懂得遵守時間的重要性。
2、養(yǎng)成有規(guī)律生活及按時作息的習慣。
活動準備：
準備學習包《健康/社會·做個守時的好孩子》。
活動過程：
1、講述故事《遲到的煩惱》。
討論：小虎為什么會遲到？他遇到了哪些不開心的事？為什么？
2、結合幼兒的生活實際，說說怎樣做個守時的好孩子。
3、指導幼兒操作學習包《做個守時的好孩子》。
健康教案瓶兒樂篇三
一、活動目標：
1.了解八寶茶的材料。
2.知道保健茶對人體的保健作用。
2.師：這種保健茶叫"八寶茶"，你們知道為什么叫"八寶茶"？
2.-看看一次性杯子的大小，你覺得在泡的時候要注意什么？（幼兒討論）3.對了，我們要每樣拿一點點，不要太多，否則倒入開水后會漲得很滿，溢出來，還有老師在倒開水的時候要離遠一點，不要碰撞和擁擠，當心燙傷。
4.幼兒各自選擇一次性杯子，進行選擇配制。
5.老師泡開水，等冷卻后，請幼兒品嘗。
健康教案瓶兒樂篇四
1.初步了解營養(yǎng)與成長的關系。
2.幫助幼兒建立一個健康的營養(yǎng)概念。
3.讓幼兒學習關注自己的健康，逐漸養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好習慣。
活動準備。
食物的圖片?膳食金字塔圖??食物粘圖??紙???筆。
活動過程。
1.觀察食物圖片，讓幼兒一個一個說出圖片上的食物。
2.問幼兒最愛吃什么，吃自己喜歡的東西會吃多少。
3.讓幼兒說什么東西是該多吃，什么東西是應該少吃的。
4.讓幼兒將發(fā)的圖片按自己的理解貼上膳食金字塔。
5.老師解釋膳食金字塔，再讓幼兒重新放這些之前擺放的食物，期間問幼兒問題。
6.讓幼兒自己設計一張健康的晚餐膳食。
活動自然結束。
健康教案瓶兒樂篇五
通過玩瓶，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。大膽創(chuàng)造玩瓶子的各種方法，提高身體的靈活性及協(xié)調性。下面是由百分網小編為大家準備的中班健康教案瓶兒樂，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業(yè)生考試網!
1、通過玩瓶，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。大膽創(chuàng)造玩瓶子的各種方法，提高身體的靈活性及協(xié)調性。
2、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的精神，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維
3、通過一物多玩，培養(yǎng)對體育活動的興趣和活潑愉快的情緒。
飲料瓶子若干、音樂磁帶、活動場地，紅旗一面，玩具槍、場地圖附。
1、利用飲料瓶子進行準備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣，幼兒手持瓶子，將瓶子當作馬兒，騎馬來到活動場地。
2、做“開汽車”的瓶子模仿操
提問：剛才你們把瓶子變成了什么?是怎么玩的?(當足球踢著玩;把瓶子豎起來當打氣筒玩;可以滾著玩;把瓶子放在地上當小溝跳;幾個人可以打保齡球玩，還可以做成拉力器玩——等。)
(1)跑的練習。
幼兒按早操隊形站好，把瓶子放在自己的腳前。跟著教師繞瓶子跑，不碰到瓶子。
(2)跨跳練習。
幼兒按早操隊形站好，第一、三組向二組靠攏，第四、六組向五組靠攏，變成兩大組，小朋友把手中的瓶子放到在腳前，(幼兒順序練習或請個別幼兒練習)用很快的速度跨過去，但不能碰到瓶子。
(3)雙腳跳
把小朋友分成9個人左右一組走成圓圈，放下手，把手中的瓶子放到在自己的腳前。請小朋友圍著圓圈，雙腳并攏，跳過瓶子，跳時要雙腳并攏，要連續(xù)跳，看誰跳的好。
(4)投擲練習
幼兒站成一橫排，學習投擲。
小結：今天小朋友不但用瓶子鍛煉了身體，而且想出更多好玩的方法來。
1、講解游戲規(guī)則：手拿手榴彈(瓶子)繞過樹林，跨過小溝，來到小河邊，河水很急，沒有橋怎么過去呢?小朋友要想辦法搭橋過河，大家要互相合作互相幫助去過河，然后迅速爬過草地，向敵方投彈，投彈后要迅速臥到掩護同伴。大家齊心協(xié)力想辦法炸毀敵人的碉堡，取得最后的勝利。
2、幼兒了解活動場地，教師示范游戲的玩法。
3、幼兒武裝好，(背著各種玩具槍)，幼兒分成四組在老師的帶領下一起開始玩游戲。
4、幼兒炸毀敵人的碉堡獲勝，大家歡呼勝利。
小朋友參加游戲時表現的非常勇敢，不怕困難，敢于和敵人作斗爭。我們現在也要多學本領，將來長大要保衛(wèi)我們的祖國。
小朋友用瓶子玩的真開心，我們把瓶子裝起來(帶領幼兒收拾場地上瓶子)，送給別的小朋友玩。
健康教案瓶兒樂篇六
活動目標：
1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2、會正確做出落地動作，提高自我保護意識和能力。
3、體驗模仿小蚱蜢做動作的樂趣。
活動準備：
1、戶外場地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。
2、錄音機、音樂磁帶《大家一起來》、《小白船》。
活動過程：
開始部分：
1、組織幼兒到活動場地，放音樂《大家一起來》,做熱身運動。
2、幼兒排成一路縱隊，利用場地上的障礙物練習走、跑、跳等動作。
基本部分：
1、教師出示小蚱蜢頭飾，分發(fā)給幼兒，提高幼兒學習的興趣。
2、教師引導幼兒學說兒歌《小蚱蜢學跳高》，“小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹。哪個有我跳的高?！?/p>
3、教師引導幼兒學習正確的“雙腳向上跳的動作”，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請幼兒按動作要領分散練習，教師觀察幼兒的動作，指導幼兒練習“輕輕落地”的動作。
4、幼兒嘗試跳不同高度的皮筋，反復練習。（教師注意提醒幼兒安全）。
5、游戲：《小蚱蜢?學跳高》。
教師講解玩法及規(guī)則：小蚱蜢分成兩組（男孩組與女孩組），聽到信號后跳過三種不同高度的皮筋，然后跑回來，拍后面小朋友的手，看哪組先完成，跳過皮筋的時候，雙腳盡量不要觸及皮筋。
6、在歡快的音樂背景下，幼兒游戲2—3次，教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時調整活動量，注意幼兒的安全。
結束部分：
播放《小白船》音樂，引導幼兒坐在草地上，一起隨音樂做腿部放松動作。
健康教案瓶兒樂篇七
親子瑜伽是一種適合幼兒與家長共同練習的時尚運動。伴隨著舒緩輕柔的音樂，家長和幼兒在輕松愉悅的氛圍中一起練習瑜珈，不僅能提高幼兒的身體免疫能力，提升其運動智能和身體協(xié)調性、靈活性，還有助于幼兒注意力、自控能力和初步合作意識的培養(yǎng)。通過初步嘗試，這確實是一項能愉悅幼兒和家長身心并有效融合親子感情的健康運動。為此，我們從幼兒喜愛小動物的特殊情感入手，并利用我園家長中瑜珈教練的專業(yè)優(yōu)勢資源，設計了這個活動。
【活動目標】。
1、學習動物模仿親子瑜珈，增強幼兒和媽媽身體協(xié)調性、靈活性，有初步的合作意識。
2、根據已有經驗嘗試模仿表現幾種動物典型特征的動作，感受學習親子瑜珈的樂趣。
3、體驗和媽媽一起練瑜伽的溫馨與快樂，能用語言表達練習親子瑜珈的感受。
【活動準備】。
1、了解親子瑜珈對身心健康的作用，有練習親子瑜珈的初步感受。
2、親子瑜珈音樂、瑜珈墊、“森林之旅”課件。
【活動過程】。
一、創(chuàng)設“森林之旅”情境，教師帶領幼兒和媽媽共同復習已學過的親子瑜珈動作。
1、助教母子以“森林公主”和“森林寶寶”身份出場，進行瑜珈式行禮。
2、復習瑜珈式呼吸和伸展動作。
二、通過幼兒觀察模仿、自由探索、助教示范和教師引領學習動物模仿親子瑜珈。
1、學習新動作：頭頸部（天鵝式）——上肢（大象式）——身體、下肢（獅式）—休息術（烏龜式）。
2、媽媽和幼兒在音樂伴隨下完整練習整套動作。
三、幼兒和媽媽用語言表達練習親子瑜伽的感受，教師小結。
四、親子音樂游戲：開心游樂場。
五、幼兒和媽媽共同收拾瑜珈墊結束活動。
健康教案瓶兒樂篇八
1、學習快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。
2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。
3、了解心情愉快對身心健康的重要性。
2、白色紙張、有明亮和灰色色調的水粉顏料、小排筆若干支。
1、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關系，并選用合適的詞來形容圖片內容。
（1）說說他會因為什么事情而不快樂。
（幼兒結合自己的經驗，大膽表述。）。
（2）他有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，如何讓他快樂起來。
（1）這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的？
（2）現在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢？
（3）幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。
4、展示幼兒的作品，并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。
健康教案瓶兒樂篇九
1.能根據要求活動手指和手臂。
2.提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力。
準備。
一段節(jié)奏明快活潑的音樂。
過程。
1.我會做。
——教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭?！?/p>
——教師手指其他人體部位，提出類似問題。
——引導幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。
2.向手挑戰(zhàn)。
——你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?
——啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。
——引導幼兒聽指令活動手指。如：你能盡可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。
——你能用你的手臂做些什么動作呢?
——引導幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?
3.做做手指操。
——在音樂聲中，引導幼兒根據節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作，感受、體驗手部動作的靈活性。
——帶領幼兒做手指游戲(見附)。
建議。
1.引導幼兒活動身體的特定部位，有利于探索人體運動的靈敏性、定向性，提高幼兒身體感知覺能力。
2.可運用類似的方法引導幼兒探索人體各部位的游戲。
附：手指游戲。
兩間窗門緊閉的小屋，(將手捏成兩個拳頭)。
打開窗，迎來陽光，(用兩手的拇指、食指做成兩個小圈圈)。
10個又高又壯的小朋友，(舉起10個手指)。
8點鐘上幼兒園。(顫動手指)。
健康教案瓶兒樂篇十
1、了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。
2、大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。
3、嘗試對鞋子進行簡單的分類。
1、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。
2、裝有各種鞋子的“神秘箱子”。
3、《幸福拍手歌》音樂；鞋子的分類標志卡、鞋架等。
一、激發(fā)興趣。
1、出示禮物——“神秘箱子”，引起幼兒活動興趣。
2、鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。
（對于各種鞋子，幼兒有一定的經驗，教師逐一有目的地引導幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達自己的認識，激發(fā)了幼兒的活動興趣。）。
二、鞋子展覽會。
1、引導幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會。
（幼兒在聽明白了教師的要求之后，開始用配對的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地擺在教師指定的地方，幼兒的積極性很高，不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能互相幫助，有一定的糾錯能力。）。
2、幼兒參觀“鞋子展覽會”，通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的'美和多樣性。
（幼兒自由找伙伴交流，教師隨機觀察、引導，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質地。由于是自己生活中熟悉的事物，幼兒的交流很熱烈，有的幼兒還說出了自己什么時候穿過什么鞋子的經驗。）。
三、探索交流。
1、鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿、試一試。
（教師一說，幼兒都很興奮，開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不進去，有的穿著溜冰鞋不敢移步、有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……）。
2、教師隨機與幼兒交流，請幼兒談談穿上不同鞋子的感受，并組織集體交流。
（每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子，幼兒更愿意把自己的想法與教師說、與同伴交流較欠缺，教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受，引導個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳，讓大家一起來觀察，幫助幼兒歸納整理已有的知識經驗。）。
3、引導幼兒小結：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會舒服。
四、鞋子找家。
請幼兒按教師提供的鞋子圖標，對鞋子進行分類。
（教師邊出示標志、邊引導幼兒如何更好地進行歸類。幼兒在歸類的過程中出現了把高跟鞋放在一個家、把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況、可能是教師出示的皮鞋實物標記只有高跟皮鞋、讓幼兒產生誤解、下一次活動可以引導幼兒自己來設計不同款式鞋子的標記。）。
五、穿上合腳的鞋到戶外游。
（活動自然結束）。
健康教案瓶兒樂篇十一
1、理解詩歌的內容，掌握各種蔬菜的基本特征。
2、按幼兒的生活經驗進行續(xù)編。
：圖片錄音。
1、你們看到菜地里有些什么蔬菜？
2、它們是什么樣子的？
1、幼兒完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內容。
2、提問：
（1）兒歌里說菜地里有些什么蔬菜？
（2）你最喜歡兒歌里的哪一段？
3、出示圖片，幼兒再次欣賞，幫助幼兒理解詞語并學習蔬菜的基本特征。
4、用說上句接下句的方法學習兒歌。
1、幼兒再次欣賞兒歌，可以跟著錄音機輕輕地朗誦。
2、幼兒邊看圖片，邊跟著老師朗誦。
3、分一半幼兒提問，一半幼兒回答。
4、鼓勵幼兒按自己的生活經驗進行續(xù)編。
健康教案瓶兒樂篇十二
1、繼續(xù)運用同種色或相似色進行漸變接色。
2、知道西紅柿是有營養(yǎng)的蔬菜，對人體有很多益處。
印有西紅柿輪廓的紙人手一份，油畫棒，彩圖西紅柿若干。
看看，這是什么蔬菜？西紅柿有什么營養(yǎng)？對我們有哪些好處？
1、觀賞西紅柿：怎樣的西紅柿是很新鮮的？（果實很飽滿不干癟，葉子和果實有很多水份，發(fā)著光亮。）。
2、分辨西紅柿：一個西紅柿里有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？
3、討論：怎樣使西紅柿畫得像真的一樣，很新鮮，很有水份。
4、嘗試涂一個西紅柿——教師涂朱紅，幼兒涂桔黃，使之自然過渡。
每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。
1、分辨顏色的深淺與過渡，創(chuàng)造性地進行選配，例如：有的是朱紅和桔紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。
2、不斷觀察調整深淺的過渡。
哪些西紅柿看上去特別新鮮？它們是怎樣配色和涂色的？哪些西紅柿看上去有點像假的？
健康教案瓶兒樂篇十三
1、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長環(huán)境。
2、學習為故事畫插畫。
《稻谷和麥子》的圖夾文故事書若干本，記號筆、油畫棒，紙。
1、引起興趣，介紹作品名稱。
2、教師有表情地講述故事，幫助幼兒理解作品內容。
（1）故事講了誰？
（2）稻谷和麥子為什么要分開??？
3、利用圖書，再次講述故事。
（1）稻谷和麥子打假后有沒有受傷？傷在哪里？
（2）是誰讓稻谷和麥子分開住的？
（3）稻谷住在什么地方？
（4）麥子又住在什么地方？
（5）他們倆分開后為什么又想念對方？
幼兒分組邊看圖書邊講述故事。
分組邊看圖書邊畫插圖。
沒畫完的我們以后區(qū)域活動中繼續(xù)畫。
附：故事《稻谷和麥子〉。
你認識稻谷和麥子嗎？
原先稻谷和麥子住在一起，
他們很調皮，天天打打鬧鬧。一天，稻谷一頭撞在麥子的'肚皮上。哎呀，不好了，麥子的肚皮裂開了一條縫，稻谷呢，脫下衣服一看，米粒頭上碰了一個缺口。泥土媽媽很生氣，讓他們分開住。從此，稻谷種在水田里，麥子種在旱地里，他們再也見不上面，就開始想念過去在一起的日子了。空的地方讓幼兒自己添畫。
健康教案瓶兒樂篇十四
：1、通過逛逛小菜園的活動，使幼兒體驗到秋天是一個大豐收的日子。
2、嘗試從菜有土里生長的情況，來判斷這是什么菜。
：小菜園。
1、我們看了許多的菜，那么是不是所有的菜從土長出來的時候就是這樣子的呢？
2、介紹今天外出的地方。及注意事項。
1、這是什么菜？你從哪里看出來的。
2、有的菜長在土里，有的菜長在架上的……。
3、幼兒自由觀察。
1、你在菜園看到了什么菜？和菜場里的菜有什么不一樣？
2、有這么多的菜，秋天真是一個豐收的季節(jié)。
健康教案瓶兒樂篇十五
1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。
3、認識色彩。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
1、在活動區(qū)開設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。
3、蔬菜、水果掛圖一份。
一、開始部分：談話：小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分：
1、認識多種蔬菜、水果.
教師帶領幼兒到活動區(qū)，認識開設的蔬菜、水果超市。
問幼兒：這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?;(讓幼兒展開想象，進行思考)2、做游戲：小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。3、連線:請幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導。
三、結束部分：表揚幼兒喜歡參與集體活動，認識了許多蔬菜水果。
我知道以后的教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應該充分考慮，把活動準備的更加細致，更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認認真真、都要用全心。
健康教案瓶兒樂篇十六
1、通過逛逛小菜場的活動，使幼兒體驗到秋天是一個大豐收的日子。
2、能根據菜場中各種菜的擺放位置，大致了解菜場中各種菜的分類及名稱。
：小菜場。
1、請小朋友猜一個（螃蟹）謎語。提問：你們最近吃過螃蟹嗎？
2、螃蟹只有我們中國人才吃的，味道好極了。你們知道螃蟹是什么季節(jié)才有的嗎？
3、秋天是螃蟹豐收的季節(jié)。俗語說：“秋風起，蟹腳癢?！本褪钦f的這個意思。
4、秋天除了是螃蟹豐收的季節(jié)，還有沒有其他豐收的東西呢？
5、介紹今天外出的地方。及注意事項。
1、這里有什么？（青菜、芹菜……）這些菜都有一個名字叫什么？（蔬菜）。
2、菜場除了蔬菜，還有其他菜嗎？一起去找一找。
3、有肉類、蛋類、豆制品類、水產類、禽類……。
4、幼兒觀察并詢問各種名稱。
1、你在菜場看到了什么菜？
2、有這么多的菜，秋天真是一個豐收的季節(jié)。
健康教案瓶兒樂篇十七
1、嘗試運用重疊的方式進行構圖。
2、體驗秋天是個豐收的季節(jié)。
：菜籃、蠟筆、記號筆。
1、觀察菜籃子里有那些菜。
2、哪些是葷菜，哪些是素菜？
3、指某一個菜，提問：你怎么知道這是洋蔥？它沒有全部被我們看見呀？
4、雖然有一部分藏起來了，但是我們看到一部分就知道這什么菜了。
5、為什么會有一部分藏起來了？（要裝很多，所以要疊在一起。）。
1、每人有一個一樣的菜籃子，要在這里裝上自己最喜歡吃的菜。
2、用什么方法可以裝很多的菜，但大家又能看到你的菜籃子里有哪些菜？
1、看看朋友的菜籃子里有哪些菜。
2、大家一起討論用這個菜籃子的菜，可以做出什么菜來？
健康教案瓶兒樂篇十八
1、認識秋天的各種蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。
2、通過做一做、嘗一嘗，體驗蔬菜不同的味道。
1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜。
2、用五個籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。
1、秋天有些什么蔬菜呀？
2、今天這里有許多蔬菜，你們都認識嗎？
1、分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實，花菜吃花，芹菜吃莖（葉）。
2、請幼兒將蔬菜放在相應的籃子里。
1、對蔬菜進行簡單加工后，拌如色拉醬，讓幼兒品嘗，邊品嘗邊交流：我吃的是什么蔬菜？是蔬菜的哪個部位。
健康教案瓶兒樂篇十九
1、熟悉了解葷菜、素菜與蔬菜的意思。
2、嘗試進行葷菜、素菜與蔬菜的分類。
：兩個大菜籃（葷菜、素菜），一個小菜籃（蔬菜）。
1、爸爸、媽媽買菜的時候，會買兩種菜，一種是葷菜，一種是素菜。
2、你們知道什么樣的菜是葷菜嗎？為什么？
3、我們在小菜場看到哪幾類的菜，屬于葷菜。（水產、海鮮、肉類、禽類）。
5、素菜的種類大，還是蔬菜的種類大？
6、素菜里除了蔬菜還有什么也是素菜？（豆制品）。
1、剪下廣告紙上的各種菜的圖案。
2、將剪下的圖案分類放到不同的菜籃子里。
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