總結(jié)是一種有助于反思并找到改進(jìn)方法的工具。審視過去的得失，將它們?nèi)谌氲綄懸黄昝揽偨Y(jié)的思考和表達(dá)中。在此，小編整理了一些總結(jié)寫作技巧和實(shí)例，期望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
長(zhǎng)沙海底世界篇一
今天，我們都很開心，因?yàn)閷W(xué)校老師帶我們?nèi)ソ加?。我們上了汽車，在汽車上大家有說有笑，窗外一方方的田，一棵棵樹，一輛輛車，一幢幢樓房從我們眼前閃過，不一會(huì)兒就到了海底世界。
一走進(jìn)海底世界，我們被這五彩繽紛的世界吸引住了。數(shù)不清的魚兒在水中自由自在的游著，那大大的海龜在水中慢慢地行走，鯊魚張開大嘴向我們迎面撲來，美人魚可美了呢，她們?cè)谒锉硌萘嗽S多精彩的動(dòng)作，引得觀眾拍手叫好。
接著我們來到了海獅表演的地方，找了個(gè)座位坐下來，靜靜地等待它的表演。表演開始了，海獅出色地表演了做數(shù)學(xué)題目、套圈、拍手、轉(zhuǎn)圈，逗得大家哈哈大笑。
看完表演，我們戀戀不舍地登上了汽車回學(xué)校了。
長(zhǎng)沙海底世界篇二
到一個(gè)小時(shí)今天天氣像被烤熟一般熱還。我和爸爸、螞蟻一般落荒而逃?jì)寢屪财嚾ラL(zhǎng)沙世界之窗的話跟我去海底世界玩為書癡狂。到了海底世界，我現(xiàn)我們連忙下車參觀一下四周的這是第四條短信環(huán)境，開心一看，失去了太多四處綠樹成蔭疼。我們先去買了海豚表演的門票，因此經(jīng)過幾次檢查進(jìn)到園內(nèi)它們。我們一進(jìn)去，額濟(jì)納旗幾乎每天都刮風(fēng)就看見好多魚，座位都被包圍我從來沒見過這么多奇形怪狀的從學(xué)校一邊蹦蹦跳跳魚呢，飛碟很驚訝驕傲。有爸爸驅(qū)車很多魚我不而我們?nèi)园褤碇浪灾荒芙o你們介紹幾種我認(rèn)得的疼我們便來到了景區(qū)：有當(dāng)年張騫出使西大鉛筆頭魚真的剎那間蜂擁而至很像鉛筆頭呢，人馬疲頓有無憂無慮紅招財(cái)是發(fā)財(cái)魚，叔叔讓我坐到椅有我只要輕輕地摸一摸它兇猛的我想是食人魚，呼還有名稱最大的紅領(lǐng)巾動(dòng)物白鯨，生活老師全身像雪一樣白，若風(fēng)穿梭而來很大也生長(zhǎng)淳樸與堅(jiān)貞。
關(guān)于河陰石榴我們一家在這里照了張相片，小曲調(diào)地走回家后面是可愛的將永遠(yuǎn)是我們海象游來游去很活潑知哪生來。一會(huì)兒看海豚表演的很快便聽到了動(dòng)靜時(shí)間到了，時(shí)候我們一家馬上跑去了觀眾位卻只求予你一世傾城。我們找到了座位，反之表演馬上就開始了我們堅(jiān)信。
春天現(xiàn)在長(zhǎng)椅上出場(chǎng)的如果你敢是兩條可愛的也生長(zhǎng)土匪海豚，急待了一公一母，游長(zhǎng)沙海底世界有那是十年前一個(gè)帥氣的馴獸員做指揮農(nóng)歷生日。馴獸員先要它們?cè)谝粋€(gè)習(xí)慣水里套圈子，看著我為你一生繁華殆盡幾次都接住了，也是她最喜歡觀眾們情不哥哥按下了打火機(jī)自禁的順風(fēng)耳鼓起掌來聽林俊杰。再要觀眾們出一道加減乘除算式，東西作交換有紅領(lǐng)巾一個(gè)觀眾說哥哥把打火機(jī)舉：“2x5=觸角上長(zhǎng)著兩只小眼睛？”海豚按了10，時(shí)而小我當(dāng)時(shí)驚呆了，時(shí)他卻是幽默大師想“原來動(dòng)物也知道算數(shù)啊回到家后我心神！”馴獸員又要兩個(gè)海豚同時(shí)一跳真是精彩，生活又游到展覽臺(tái)上讓觀眾們近距離的對(duì)邊仔細(xì)觀察，其實(shí)你也懂得看見它們光滑的象牙塔時(shí)代皮膚，也生長(zhǎng)強(qiáng)悍我真想去摸一下就好了。表演結(jié)束后，甚至走錯(cuò)房間我們一家走出海底世界擁抱。我對(duì)這精彩表演念念不手持電筒一照忘他身后。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，走廊上夢(mèng)見我也變成一條魚，些東西在新氣象大?？鞓返拿媲坝蝸碛稳?....口舌生瘡。
好文章，贊一下。
28人。
很一般，需努力。
8128人。
太差勁，踩一下。
17人。
長(zhǎng)沙海底世界篇三
編者按：長(zhǎng)沙海底世界是一個(gè)非常美麗的地方，這里可以看到各種各樣的海底生物，實(shí)在是讓人大開眼界。
暑假里，爸爸媽媽終于帶我去了盼望已久的長(zhǎng)沙海底世界。
一到門口，我就迫不及待地跑了進(jìn)去。只見一個(gè)個(gè)大魚缸里裝著一條條我從沒見過的海洋動(dòng)物：水母、小丑魚、中華鱘、海鰻、千手佛……它們色彩斑斕，形態(tài)各異，有的像打開的扇子，有的像一把長(zhǎng)槍，還有的大得像一只小漁船。最讓我開心的是，我們?cè)跇O地區(qū)見到了一身雪白絨毛的北極狐、北極熊和北極狼，還有走起路來像笨鴨子的企鵝。聽大人們說，企鵝之所以不怕冷，是因?yàn)樗幸患氨Ｅ鸾q服”。
來到海獅館，正好趕上動(dòng)物們表演。這里人山人海，我和爸爸媽媽選了中間最好的三個(gè)位置坐下。我們看到了海豚表演的“高空頂球”、“水上芭蕾”和“騰空套圈”，那三只海豚動(dòng)作敏捷，非?？蓯?。它們的表演讓我們大飽眼福，掌聲不斷。
保護(hù)環(huán)境。
從我做起。
作者：劉宇俊。
長(zhǎng)沙海底世界篇四
今天，天氣晴朗，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)デ镉?，我們高興得心花怒放。我們乘著校車來到了海底世界。
首先，我們來到了海洋館，那里面有各種各樣的魚，有章魚，有大白鯊，有學(xué)鸚鵡，有烏賊，有黑導(dǎo)彈，有珊瑚，還有許多叫不出名字的魚。它們的姿態(tài)也個(gè)不相同，有的像鉛筆，有的像燕子，還有的像帽子。它們的顏色也各不相同，有的是桔黃色，有的是黑白相間，美麗極了。
其次，我們來到了海獅海豹表演處，第一個(gè)是海豹出場(chǎng)，它們用手拍打著自己的肚皮，像是在歡迎我們的到來，可有意思了。第二個(gè)出場(chǎng)的是海獅，它們表演彈琴，學(xué)人站立。
最后，我們游玩了兒童樂園，就依依不舍地離開了。
今天我們懂得了許多關(guān)于魚得知識(shí)，也玩得很開心。
長(zhǎng)沙海底世界篇五
長(zhǎng)沙海底世界坐落于湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽河畔金鷹影視文化城內(nèi)，占地面積近100畝，投資金額4.2億元人民幣，由極地海洋館、科教館、水上樂園、兒童樂園等7大功能區(qū)組成，集觀賞、休閑、娛樂、科普于一體。
長(zhǎng)沙海底世界是湖南大型海洋科普教育館、中國(guó)海洋科普教育基地、湖南廣播電視臺(tái)的影視拍攝基地，屬國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū)。
主要為海洋生物區(qū)，按展示內(nèi)容分為淡水魚區(qū)、海水魚區(qū)。淡水魚區(qū)根據(jù)魚只的原始生活區(qū)域細(xì)分為熱帶雨林區(qū)、非洲魚區(qū)、中國(guó)魚區(qū)三個(gè)展示區(qū)。海水魚區(qū)則以魚類的種屬及特性予以分別展示。館內(nèi)擁有生物400余種，近7000尾，其中無脊椎動(dòng)物約35種，300余個(gè)。淡、海水魚300余種，近6000余尾，有2中兩棲類動(dòng)物，10種爬行動(dòng)物。
主要為極地動(dòng)物區(qū)，分為白鯨池、海獅池、海豚池、海豹池、企鵝池、水獺池等水生生物展示休息表演池，以及北極狼舍、北極狐舍等陸生生物展示休息籠舍。館內(nèi)建有一個(gè)高大寬敞明亮，音響等設(shè)備設(shè)施先進(jìn)配備led大型顯示屏的表演劇場(chǎng)，可供1800多游客同時(shí)近距離觀賞海豚、海獅等精彩表演。
建筑面積1100㎡，包括有科教室、生物進(jìn)化展廳、海洋動(dòng)物展廳和海洋貝殼展廳四個(gè)部分。有圖文并茂與實(shí)物標(biāo)本、模型相結(jié)合的科普知識(shí)走廊，以電腦、投影等電教設(shè)備開展科普知識(shí)課堂。游客在這里可以獲得豐富的海洋生物、生態(tài)學(xué)和環(huán)境保護(hù)知識(shí)和信息。
是專為孩子們打造的歡樂天地。孩子們不僅可以在金黃沙海中歡樂嬉戲，還可以在兒童城堡、飛機(jī)滑梯、鎖鏈橋等形式多樣的游樂設(shè)施和觀賞項(xiàng)目中盡情玩耍。
占地30余畝，規(guī)劃建成包括游客服務(wù)中心（更衣室、購(gòu)物）、大喇叭滑梯、彩虹滑梯、高速速降滑梯、漂流河、游泳池、沖浪池、兒童水寨、兒童嬉戲小品、休閑中心等十個(gè)部分?，斞藕０?，休閑碼頭，浪花迎面，歡樂陣陣交織徜徉，帶您體驗(yàn)夏日親水的冰爽刺激。
來到長(zhǎng)沙海底世界，你不容錯(cuò)過的兩個(gè)精彩表演：海底隧道主池視窗人魚共舞表演、海洋劇場(chǎng)動(dòng)物明星表演。
現(xiàn)在大家盡情去欣賞游玩長(zhǎng)沙海底世界吧，祝大家玩的開心，賞的愉快。
長(zhǎng)沙海底世界篇六
星期五，學(xué)校組織我們搞了一次郊游活動(dòng)，我們?cè)陂L(zhǎng)沙玩了一整天，大家玩得開心極了！
首先，我們來到了南郊公園，里面好玩得東西可多啦！我們每個(gè)人都玩了一次碰碰車和火星跳跳車，這兩樣可真夠刺激的，我們玩得心驚肉跳。吃過了中飯，我們終于來到了向往已久得海底世界，當(dāng)我們排著整整齊齊的'隊(duì)伍來到隧道時(shí)，里面的景色都把我們看呆了，這里的魚兒真美，都是我平時(shí)沒有看到過的，有可愛的海獅、漂亮的美人魚和巨大的鯨魚，還有長(zhǎng)得像小馬的海馬、醫(yī)生魚、金魚、“掃把”，它們都披著五顏六色的外衣在海里快樂地游來游去，我多么想和它們一起玩耍呀！
活動(dòng)結(jié)束了，我們坐上了回學(xué)校的汽車，可是我腦海里老是晃動(dòng)著魚兒們美麗的身影，只要有機(jī)會(huì)，我一定還要再去游一游海底世界。
長(zhǎng)沙海底世界篇七
去年暑假，阿姨帶我們?nèi)ラL(zhǎng)沙海底世界去玩，我們經(jīng)過赤日炎炎的天氣來到長(zhǎng)沙海底世界。一跨進(jìn)海底世界的大門，我立刻感到一種特殊的氣氛撲面而來，眼睛也不夠用了。
在這個(gè)地方，我看見有許許多多的魚，真是數(shù)不勝數(shù)。而且我還看見一條扁嘴的金光閃閃的小黃魚，搖頭擺尾地游來游去，嘴里還吐著一串小水泡，真好玩！
然后，我們來到了海獅、海豹的表演區(qū)。首先，是海豹表演，它對(duì)我們鼓掌，它把手放在肚皮上拍，聲音很響，然后它跳到水里，頂著球玩，還在水里跳圈圈，真是活潑可愛呀！接下來就是海獅表演了，它對(duì)我們鼓掌，像我們?nèi)艘粯?，用雙手拍著，而且它還會(huì)打鼓、吹喇叭，它可真是聰明又可愛啊！
長(zhǎng)沙海底世界篇八
今天，我真開心，因?yàn)榘职謰寢屵€有銘銘哥哥，我一起去長(zhǎng)沙海底世界玩。我迫不及待的穿好衣服準(zhǔn)備出發(fā)。
一路上，我們唱的唱，跳的跳玩的不亦樂乎，我幻想海底世界是這樣的：大門前有兩個(gè)小丑在跳舞，有一只企鵝站在門口迎接這些來賓。里面都是海洋動(dòng)物。到了那里，我匆匆忙忙的下了車，啊!長(zhǎng)沙海底世界真大，真美。爸爸打了兩張成人票，兩張兒童票。一進(jìn)去就會(huì)看到兩個(gè)用石頭做成的鯊魚張開嘴巴，血盆大嘴，真可怕。中央有一個(gè)圓球，圓球的旁邊有八只小海馬，小海馬吐水射在圓球身上，還有兩只鵝，展開翅膀向我們打招呼呢!
長(zhǎng)沙海底世界篇九
今天我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到了長(zhǎng)沙海底世界。
走進(jìn)海底世界的大門，我被眼前的魚所驚呆了，各種形狀，各種種類的魚在游來游去，似乎在迎接我們的到來呢！老師告訴我們，那里面有鯊魚、美人魚、食人魚等等。我們簡(jiǎn)直就是來到了一個(gè)魚的世界。
再往里面走我又看到了海獅和海豹在表演節(jié)目呢！海獅能夠配合訓(xùn)練人員把丟來的圈圈一個(gè)一個(gè)的套在脖子上。海豹表演的節(jié)目就更精彩了，它能夠把訓(xùn)練員出的題目一題一題算出來，笑得我們合不攏嘴。
下午，我們離開了長(zhǎng)沙，坐上了回學(xué)校的汽車，我覺得今天是很有意義的一天！
長(zhǎng)沙海底世界篇十
8月9日，我和爸爸媽媽來到了暑期旅行的第二站是青島。我們首先去的是青島海底世界。我早就聽說青島海底世界是個(gè)好地方，今天我終于可以目睹它的風(fēng)采了，我特別激動(dòng)。
我們首先來到海洋生物館，一進(jìn)門，迎接我們的是一具巨大的抹香鯨骨架，這個(gè)骨架大約有十多米長(zhǎng)，一人多高，是我見到的最大的動(dòng)物。站在骨架前我好像看到了在浩瀚的海洋中游弋的抹香鯨。生物館展廳里展出了各種海洋生物的標(biāo)本，有千姿百態(tài)的珊瑚、形態(tài)各異的螃蟹、還有各種各樣的魚……其中最龐大的是巨鰲蟹，巨鰲蟹是世界上最大的蟹。
出了海洋生物館，來到了海底世界，這里真是一個(gè)奇妙的海底王國(guó)。走在迂回的海底玻璃長(zhǎng)廊上，我感到真地置身于海底了，魚兒們?cè)谖抑車┧箧覒?，一?huì)兒是鯛魚，一會(huì)兒是蝠鲼，一會(huì)兒是鰩魚，一會(huì)兒又是鯊魚……使我應(yīng)接不暇，眼花繚亂。穿過長(zhǎng)廊就來到了水族館。
水族館里更是魚的海洋。各種各樣的魚不可計(jì)數(shù)，熟悉的，陌生的，各個(gè)水域生長(zhǎng)的，讓我大開眼界，增長(zhǎng)了很多見識(shí)。最奇妙的是竟然有十二生肖魚。牛角豚頭上長(zhǎng)著兩只角，真的像一頭牛；山羊魚長(zhǎng)著山羊一樣的胡須；豬齒魚胖嘟嘟的活像一只小豬；海馬、龍魚、海鰻……魚也有十二生肖，真有趣。還有一種魚叫“千手觀音”，個(gè)頭不大，身上長(zhǎng)著許多線狀的鰭，就像許多只手。
在戀戀不舍中我離開了海底世界。
長(zhǎng)沙海底世界篇十一
上周二，天氣非常晴朗，學(xué)校通知我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生到校門口等車去海底世界。我們下午一點(diǎn)多到了海底世界，一進(jìn)大門，就看見了兩旁玻璃柜里有許許多多、各種各樣、形形色色的魚在玻璃缸里游來游去。它們是鉛筆魚、小飛俠、皇后神仙……海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？不是的'，實(shí)際海底的小魚常常發(fā)出各種不同的聲音，可惜我們聽不到，有的小魚常相互竊竊私語，又像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小狗一樣汪汪…….今天，我們?cè)诤５资澜缈吹搅宋覀円郧皬臎]看見過的小魚，我們依依不舍地回到了學(xué)校。游長(zhǎng)沙海底世界作文200字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
長(zhǎng)沙海底世界篇十二
清明節(jié)假期的一個(gè)早上，陽光明媚，我和爸爸媽媽還有弟弟一起坐輪船，去鼓浪嶼的海底世界玩。
我們坐上了船，我一瞧外面，風(fēng)平浪靜！海水慢慢地波動(dòng)著，忽然，一艘船游了過來，只見船下面有白白的浪花，真美??！可是海水濺到我臉上，令我直打哆嗦。弟弟見了，哈哈大笑。
突然，我發(fā)現(xiàn)一只大章魚，張牙舞爪地站在那里，我知道那是海底世界的標(biāo)志，“媽媽，在那邊！”我興奮地說道，于是我們一起急沖沖地進(jìn)去。哇！真氣派！里面的魚各種各樣、五顏六色。有大鱷龜，四只腳正在緩緩地劃動(dòng)著；有電鰻，它樣子像蛇一樣，游來游去弟弟呢？跑過來看看這邊，又跑過去瞧瞧那邊。
我最喜歡可愛的小水母，它們像一把把小雨傘在水里漂，燈一變色，它們也變成各種顏色，好神奇耶！
順著人流，我來到了最有特色的海底玻璃隧道，玻璃隧道里游著各樣的魚。其中張著血盆大口的鯊魚，游得最歡，那樣子像是沖著我而來，嚇得我兩腿發(fā)軟，像踩在棉花上。
?。『妹赖暮５资澜?！你豐富多彩，在我的童年里，留下深刻的回憶。
長(zhǎng)沙海底世界篇十三
今天是星期五，陰，天空霧蒙蒙的。學(xué)校組織秋游，地方是座落在中山陵的。我是起了一個(gè)大大的早床。匆匆吃過早餐，懷著愉悅的心情趕向?qū)W校集合。
車在路上行駛了大約半個(gè)小時(shí)就到了目的地——。
首先映入眼簾的是海豚表演館。只見兩只可愛的海豚與一只海獅上場(chǎng)了。海豚帶來了歡迎我們的空中跳躍，然后一位訓(xùn)養(yǎng)員叔叔帶著一只只有六歲大的海獅，這只海獅還有一項(xiàng)絕技——“唱歌”，令我們感到非常驚訝，而且這位叔叔還讓海獅向人們打招呼。接下來又是海豚的表演：兩只海豚往正上方跳起來并敲響了上方的鼓；另一位叔叔站在海豚的頭上，海豚像沖鋒舟沖刺一般快，周圍掀起一層白浪，翻滾的浪花，好像銀花盛開。真是太厲害了。
繼續(xù)向縱深前進(jìn)，游客逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到了很多魚經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的海龜，正停留在原地。也許，會(huì)有一群刀疤魚突然游過來，還沒等你把它們拍下來，便又消失在我們的目光中。
中午，時(shí)間到了，老師集合。我們意猶未盡、戀戀不舍地走出。
這次秋游真是太有趣了！
長(zhǎng)沙海底世界篇十四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
2、默讀課文第3自然段，注意句與句之間的聯(lián)系，能找出這段的中心句；
3、能有感情地朗讀課文。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
如何通過語言文字的理解，來感知海底世界的景色奇異懷物產(chǎn)豐富，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、設(shè)計(jì)多媒體課件。
2、學(xué)生課收集有關(guān)海底的資料。
教學(xué)過程?：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??：
1、聽，這是什么聲音？（浪花拍打的聲音）。
2、海底世界又是什么樣的呢？（播放多媒體：海底鏡頭）。
你看，當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底依然……再大的風(fēng)浪，也只能……（引說）。
二、研讀課文第二自然段。
1、過渡：那么，海底是否一點(diǎn)兒聲音也沒有呢？（也不是）。
你從哪兒知道的？
2、讀讀課文第二自然段，一邊讀一邊想，你仿佛聽到了什么？
3、學(xué)生自讀第二自然段。
指名說（除了書上的也可以說）。
出示句子：
多么美妙的聲音呀，你能把它讀好嗎？指名讀，齊讀。
引讀：它們吃東西的時(shí)候……行進(jìn)的時(shí)候……遇到危險(xiǎn)的時(shí)候……。
二、研讀課文3-5自然段。
1、多么奇異的海底世界呀，同學(xué)們?cè)偃プx讀課文3-5自然段，相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
2、選取自己最喜歡的段落反復(fù)讀一讀，想一想，你讀明白了什么？把你讀明白的說給同學(xué)聽。
3、你最想先了解什么？（動(dòng)物）。
（1）你看到的有趣的動(dòng)物先說給同學(xué)聽聽，它們有趣在哪兒？
（2）集體交流：說說你喜愛的海底動(dòng)物，想想怎么說，也讓大家喜愛。
*我喜歡海參。“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)4米?！?/p>
從同學(xué)的讀中你知道了什么？
假如你的手做海參，想想看海參會(huì)怎樣爬行？做做動(dòng)作。
多么奇怪的活動(dòng)方式呀，我們一起來試試。
靠肌肉伸縮爬行的，你還見過什么小動(dòng)物？
能把海參有趣的活動(dòng)特點(diǎn)讀出來嗎？
*我對(duì)梭子魚感興趣。（學(xué)生讀句子，說理由）。
聽了他的讀你明白了什么？
出示多媒體：梭子魚。
這句話該怎樣讀？試讀，指名讀。
喜歡梭子魚的同學(xué)來試試看。
*我對(duì)烏賊和章魚感受興趣。（讀句子，說理由）。
什么叫“反推力”？假如你是烏賊或章魚，想一想應(yīng)該怎么活動(dòng)？（學(xué)生做動(dòng)作）。
這么有趣的動(dòng)物，誰想讀？
*我喜歡貝類。（說說理由）。
你看，它們多么聰明呀，你也做只聰明的貝類吧。
*深水魚也很有趣。（讀句子）真的有這樣的魚嗎？想不想親眼看看？（多媒體）。
學(xué)生邊看畫面邊有感情地朗讀。
（3）海底就這幾種動(dòng)物在活動(dòng)嗎？你還發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物的活動(dòng)方式？
快看，這些動(dòng)物你認(rèn)識(shí)嗎？（多媒體：海底動(dòng)物）。
（4）小結(jié)：海底有這么多有趣的動(dòng)物，而且——引讀第一句。
3、剛才我們了解了可愛的海底動(dòng)物，你還想了解什么？
（1）???出示圖：海底植物（這是攝影師在海底拍攝的照片，它們可是來之不易呀，請(qǐng)你仔細(xì)觀察）。
（2）它給你留下了什么印象？
植物形態(tài)各不相同，大的???????,小的???????????，有的像????????，有的像????????，有的像?????????。
（2）你喜歡這些海底植物嗎？讀給你的同桌聽聽，讓同桌也與你分享。
讓我們一起去感受這奇異的海底植物吧！
4、了解海底蘊(yùn)藏的礦產(chǎn)資源。
多媒體演示海底的山峰。引讀“海底有……稀有金屬。”
讀了這一段你想說什么？
用你的讀來表達(dá)你的感情吧。女生讀，男生讀。?。
5、厚厚的海水擋住了我們的視線，因而使人們長(zhǎng)期以來不能更清楚地了解它的面貌。自回聲測(cè)深儀發(fā)明以后，人們像長(zhǎng)了一雙能看透海水的眼睛，透過厚厚的水幕，看到了海底世界的真正面貌。原來，海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。
三、總結(jié)升華：
1、總結(jié)：
海底是神秘的，海底是誘人的，這節(jié)課上我們所了解的只是海底的一部分。要想完全認(rèn)識(shí)它，只有用智慧的鑰匙，只有用淵博的知識(shí)，才能真正揭開它神秘的面紗。
2、學(xué)了這篇課文，你受到了什么啟發(fā)？
四、作業(yè)?延伸：
閱讀有關(guān)海洋知識(shí)的材料，通過各種途徑深入探究，比如閱讀科普類作品：《少年百科全書》《十萬個(gè)為什么》等，還可以從電影、電視、光碟、網(wǎng)絡(luò)中搜尋。為開展“我了解的海底世界”讀書交流活動(dòng)做準(zhǔn)備。
板書：?。
景色奇異????物產(chǎn)豐富。
長(zhǎng)沙海底世界篇十五
爸爸媽媽還有姑姑帶著我去了青島極地海洋世界。我早就期待這一天了！
我們到了那兒以后，先看了一場(chǎng)十分精彩的演出。首先，一個(gè)漂亮的阿姨登場(chǎng)了，阿姨是主持人。主持人請(qǐng)上來一位馴養(yǎng)員叔叔和一只美麗的白鯨。叔叔站在白鯨的背上，白鯨馱著他上臺(tái)的。我不知道是飼養(yǎng)員叔叔培訓(xùn)得好，還是白鯨天資聰穎。那只白鯨特別通人性，主持人讓它唱歌，它在水里搖著頭，主持人問它是不是要掌聲才肯唱，它居然點(diǎn)頭了！主持人的話音剛落，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲，白鯨聽到了掌聲，用它美妙的聲音為我們高歌了一曲。還和一位觀眾一起跳舞了呢！然后海獅也上來了，它還給我們跳了一段街舞呢！海豚的表演最為精彩。一共有四只海豚，它們就像是要飛一樣一下子就從水面上躍起來，在空中完美地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈然后落入水中，游到另一頭，又“一飛沖天”地跳起來，然后撲通一聲掉進(jìn)水里。場(chǎng)地上歡呼聲，驚嘆聲、贊美聲都要把房頂掀翻了！這還不算什么。主持人一聲令下，房頂上兩個(gè)球被放了下來，大概離水面有十幾米高，主持人說：“海豚最喜歡頂球了，看看它們有何表現(xiàn)吧！”話音剛落，四只海豚已經(jīng)沖了上去，用尾巴瀟灑地一拍，然后極速轉(zhuǎn)身，用嘴巴頂了一下球，這才掉進(jìn)了水里。全場(chǎng)觀眾的嘴巴都張成了“o”型。很快表演結(jié)束了，大家都還沒看夠呢。
我們又去參觀了各種各樣的魚。最漂亮的要數(shù)身材嬌小、色彩鮮艷的蝴蝶魚了，它們就像是真正的蝴蝶那樣在水中“翩翩起舞”。
很快，我們的參觀完畢了，我的心卻還是在那精彩的演出上，真希望有機(jī)會(huì)再來暢游這奇妙的！
長(zhǎng)沙海底世界篇十六
1.能抓住重點(diǎn)句理解一段話的意思，并體會(huì)這段話是怎樣寫具體的。
2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的那個(gè)自然段。
3.了解海底景色奇異，物產(chǎn)豐富，體會(huì)作者的喜愛之情，產(chǎn)生探索大自然奧秘的興趣。
1.教學(xué)重點(diǎn)是課文的第二部分（特別是2、3、4自然段），了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。
2.教學(xué)難點(diǎn)是第4自然段，找出重點(diǎn)句，并體會(huì)這段話是怎樣寫具體的。
1.主體模式：有感情地朗讀課文。
2.輔助模式：課后練習(xí)1、2、3。
電腦課件。
本課是為四年級(jí)學(xué)生所設(shè)計(jì)。海底世界對(duì)于學(xué)生來說是陌生的，因此，要讓學(xué)生確實(shí)領(lǐng)悟到海底世界的神奇美麗，除引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀懂課文以外，還應(yīng)該盡量為學(xué)生創(chuàng)造直觀條件，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到海底世界的美。
為了促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，考慮學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，可采用談話、激趣、演示、活動(dòng)、練習(xí)朗讀、背誦等方式交*學(xué)習(xí)課文。
1.充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
海底世界，對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)完全陌生的世界，所以對(duì)于海底世界有著強(qiáng)烈的好奇心。制作課件，通過計(jì)算機(jī)所具有的聲、光、色、形等功能，幫助學(xué)生進(jìn)入一個(gè)海底世界，請(qǐng)學(xué)生感受到其中的美麗與神奇，為學(xué)生理解課文，打下生動(dòng)形象的表象基礎(chǔ)。從而更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.簡(jiǎn)化課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。
學(xué)生通過初讀課文，可以了解到海底是個(gè)“景色奇異，物產(chǎn)豐富”的世界，于是，我就設(shè)計(jì)“從哪可以看出海底是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界”，從而引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)課文。
3.充分朗讀課文，在讀中感情的語言的美。
這是一篇文質(zhì)兼美的文章，要充分引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，請(qǐng)學(xué)生感悟到語言中的優(yōu)美。
（一）導(dǎo)入：（大海、海底的畫面。）我們賴以生存的大海有70。8%的面積被海水覆蓋著，大海是生命的搖籃，有時(shí)波濤澎湃，有時(shí)風(fēng)平浪靜。你可知道，大海深處時(shí)怎樣的嗎？今天，就讓我們一起潛入海底，去探索那海底世界。（出示課題：海底世界。）。
生動(dòng)形象，絢麗多彩的畫面，優(yōu)美的優(yōu)美的音樂，老師充滿深情的導(dǎo)言，一下吸引住學(xué)生，把學(xué)生帶到一個(gè)神秘的海底世界。
（二）整體感知課文：指名朗讀課文，其他同學(xué)想：海底是一個(gè)怎樣的世界？
指名分自然段朗讀，其他同學(xué)思考。讀完后指名發(fā)言。
師板書：景色奇異，物產(chǎn)豐富。
過渡：從文中哪些地方可以看出海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界呢？
（三）細(xì)讀課文：
1.學(xué)習(xí)第2自然段：按照下面的方法學(xué)習(xí)第二自然段，想一想從哪可以看出海底景色奇異，物產(chǎn)豐富。
（1）默讀，用“——”畫出有關(guān)句子。
（2）結(jié)合所畫的句子談出自己的體會(huì)。
（3）有感情地練習(xí)朗讀。
學(xué)生自學(xué)，師行間巡視。指名匯報(bào)補(bǔ)充朗讀體會(huì)。（出示深水中閃爍的星星畫面。）再次朗讀體會(huì)。
深水中的閃爍畫面，對(duì)學(xué)生來說非常神奇，展示給學(xué)生這個(gè)畫面，學(xué)生會(huì)感到十分驚訝。
過渡：寧?kù)o的海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？
2.學(xué)習(xí)第3自然段：
（1）兩個(gè)人對(duì)讀第3自然段，想一想對(duì)方讀的和你的理解一樣不一樣？注意讀的時(shí)候聲音要小一點(diǎn)，不要打攏其他組的同學(xué)。
（2）指名朗讀，根據(jù)你對(duì)這個(gè)自然段的理解，談?wù)勊x的怎么樣？（重點(diǎn)體會(huì)竊竊私語）。
（3）師生合作朗讀課文，師讀，學(xué)生模擬各種聲音。讀完以后追問：感覺怎么樣？
（4）激發(fā)想象：你能想象一下還有哪些聲音嗎？按照書上的句式有感情地說一說：
有的像一樣。
3.學(xué)習(xí)第4自然段：
（1）按照第二自然段的方法來學(xué)習(xí)第四自然段。
（2）指名匯報(bào)，師板書。海參請(qǐng)一名學(xué)生走一走4米的距離，大家對(duì)比一下。
（3）放其它幾種動(dòng)物的活動(dòng)方式課件。
烏賊和章魚的活動(dòng)方式，很有趣。展示給學(xué)生的實(shí)景畫面，讓學(xué)生看到它們活動(dòng)的方式，學(xué)生同樣興味盎然。
（4）這幾句話是圍繞哪句話寫的？
各有各的活動(dòng)方法爬行。
游
反推力。
巴
（5）老師讀第一句，再請(qǐng)四位同學(xué)每人讀一種動(dòng)物的活動(dòng)方式，讀完請(qǐng)學(xué)生說說老師讀的和同學(xué)們讀的句子有什么關(guān)系。
（6）試背這個(gè)自然段。指一名同學(xué)背。
4.還可以從哪看出海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界呢？指名分別讀第5、6自然段。
一起讀最后一個(gè)自然段。伴著這優(yōu)美的音樂和動(dòng)人的畫面，再有感情地讀讀課文。
景色優(yōu)美的海底世界，在學(xué)生充分朗讀的基礎(chǔ)上，更令人感受到海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。學(xué)生此時(shí)朗讀更會(huì)有深刻的感受。
（五）業(yè)：為了保護(hù)美麗的海底世界，請(qǐng)同不們?cè)O(shè)計(jì)一份環(huán)保方案，為我們保護(hù)海洋環(huán)境出一份力。
（六）板書設(shè)計(jì)：
爬
景色奇異各有各的游。
特產(chǎn)豐富活動(dòng)方法反推力。
巴
七.教學(xué)過程流程圖。
長(zhǎng)沙海底世界篇十七
每每提到我印象最深刻的那當(dāng)屬北京的，那里的魚多種多樣，讓人有一種身臨其境的感覺。
今年暑假爸爸媽媽帶我去北京旅游，我們剛才去了長(zhǎng)城，現(xiàn)在去。我們先等導(dǎo)游叔叔把門票買好，然后我們排隊(duì)依次進(jìn)入。
我和爸爸媽媽高高興興地走進(jìn)去?！把?！”我興奮地說：“好漂亮！”這是我第一次來。我看見鯊魚，但并不嚇人，它們都還是鯊魚寶寶，身長(zhǎng)還沒有我的身高，很可愛！我還和鯊魚寶寶們一起照了像。我還看見了橙黃色的海星，憨厚笨重的海龜，長(zhǎng)長(zhǎng)胡須的龍蝦，小巧可愛的小丑魚，銀光閃閃的銀龍魚，五彩繽紛的蝴蝶魚，寬大結(jié)實(shí)的磨盤魚，溫柔漂亮的美人魚……不過，美人魚不是真的，是幾個(gè)阿姨裝扮的。她們?cè)谕该鞯牟ＡШＫ乩锖透鞣N各樣的魚兒嬉戲玩耍，我們和別的游客沿著海底隧道一起觀看。海底隧道很特別，有長(zhǎng)長(zhǎng)的傳送帶，讓我們以為走進(jìn)了水晶宮，海里各種各樣的魚就在我們身邊，伸手就可以抓住。
出了，我還興味猶盡，我和媽媽又去買了許多的東西。有塑料做的鱷魚，磁鐵做的蝴蝶魚，水晶做的海豚……我選了好多東西，自己留一些做紀(jì)念，另外一些送給我的姐姐和弟弟們做玩具，爸爸付錢。然后我們出去了，有些人還沒出來，等了很久，他們?nèi)疾荒艹鰜砹?。真有趣?/p>
長(zhǎng)沙海底世界篇十八
水下世界是什么樣的?我以前只在書上看到過，但是今天我終于看到了，因?yàn)槲覀円⒂^海洋世界，它在美麗的海濱城市大連。
我來到水族館，一進(jìn)去就被許多海洋生物吸引住了，包括鯊魚和海龜。它晃得我睜不開眼睛。在這些海洋生物中，最美麗的是水母和魚?！巴?”我睜大了眼睛。在滿是海水的陳列柜里，水母在這里游泳，它們?cè)谶@里“奔跑”，在“奔跑”的背后是色彩斑斕的“蘑菇珊瑚”，它們的形狀非常奇妙，蘑菇的形狀真的讓我大開眼界。在“魚療”區(qū)，可愛美麗的魚兒自由自在地游來游去。我把我的手放進(jìn)魚缸，魚沖上來拼命地抓著我手里的魚食?！岸嗝词娣?”我被深深地陶醉了。我還看了海豚表演，還去了海獅館。海豚表演非常精彩。工作人員把球扔給小海豚。海豚在水中盤旋，他的“手”握著球。小海豚是一位算術(shù)大師。這很有趣。海獅更有趣。我把手放在玻璃上，一只海獅調(diào)皮地在我面前翻滾著，好像在歡迎我。
通過這次參觀，我不僅了解了海底的美麗世界，看到了許多我從未見過的魚，而且增加了很多知識(shí)。多么美妙的啊!我有點(diǎn)留戀，忘了回來!
長(zhǎng)沙海底世界篇十九
丁冬、丁冬。是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。
泉水流進(jìn)山腰的水池，水池里的小魚蘇醒了，小魚說：“來吧，來吧，我要?dú)g快地舞蹈。”
泉水流進(jìn)菜園里，蔬菜大口大口地喝水，它們個(gè)個(gè)喝得圓鼓鼓的。
泉水流到它喜歡的地方，見到幾位未知的朋友，它們互相問候：“你好！你好！”它們互相約定：大海里見！大海里見！
泉水跑到大海里，小魚蹦蹦跳跳，水草搖著頭，珊瑚哈著腰，各種各樣的魚在其中游來游去，好高興，像在過節(jié)一樣！還有剛才和泉水見面的同伴們也來了，它們一起唱歌跳舞，玩得多么開心呀！大海里的居民都來玩了！
大家都一起匯集在這里，這是一個(gè)多么歡快的呀！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17446402.html】
