報(bào)告在學(xué)術(shù)研究中也扮演著重要的角色，用于記錄研究過(guò)程和結(jié)果。報(bào)告應(yīng)該盡量避免冗長(zhǎng)、啰嗦的表達(dá)，讓讀者能夠迅速獲取核心信息。通過(guò)閱讀這篇報(bào)告，讀者能夠了解到該領(lǐng)域的研究方法和技巧。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇一
我很慶幸加入__，選擇了__部。在這半年多的時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛(ài)讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我感受到家的溫暖。作為一個(gè)職場(chǎng)新人，有一些地方做的不夠好，還有很多地方都需要向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。
首先，思想方面，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。并注重與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，還通過(guò)書(shū)報(bào)等關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及有關(guān)政治動(dòng)向。提高了自己的政治、思想水平。
其次，在學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)格要求自己，明確目標(biāo)，為更好地完成工作而不斷努力學(xué)習(xí)。隨著__部信息化工作的有效推進(jìn)，業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺給自身造成了一些影響，因此，我一直利用工作之余學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。我相信，通過(guò)不斷的自我學(xué)習(xí)，不但能夠提高業(yè)務(wù)水平，還能修身養(yǎng)性。
然后，在工作中，我端正工作態(tài)度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。按時(shí)上班，從未遲到或早退。踏踏實(shí)實(shí)做事情，勤思考，勤學(xué)習(xí)，將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，起到了一定成效。雖然在部機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)，但時(shí)時(shí)保持與現(xiàn)場(chǎng)各處的聯(lián)系。
最后，半年多的工作實(shí)踐中，完成了____管理系統(tǒng)需求分析與設(shè)計(jì)，密切跟蹤協(xié)調(diào)__系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)進(jìn)度，以及一些與部門(mén)信息化相關(guān)的工作。這半年，我收獲了夢(mèng)想，找到了新的奮斗目標(biāo)，意識(shí)到了自己工作中的不足。
在以后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，以此充實(shí)自己業(yè)務(wù)和理論知識(shí)。我堅(jiān)信，低調(diào)做人，低調(diào)做事，踏實(shí)、細(xì)心工作，為目標(biāo)而前行就一定能夠?qū)⒐ぷ髯龅酶谩?/p>
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇二
一、判斷題：（15分）。
1、物體在水中的沉浮是可以改變的。（）。
2、能被磁鐵吸住的物體肯定是鐵。（）。
3、因?yàn)閷?shí)驗(yàn)證明醬油、牛奶、酒精受熱時(shí)膨脹、受冷時(shí)體積縮小，所以我們可以推斷：所有液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（）。
4、冬天多穿衣服后身體感覺(jué)暖和了，是因?yàn)橐路a(chǎn)生了很多熱。（）。
5、同一時(shí)間，北半球與南半球的季節(jié)是一樣的。（）。
6、只要有合適的溫度，綠豆種子就一定能發(fā)芽。（）。
7、在面包上滴一滴碘酒，會(huì)變成藍(lán)紫色，說(shuō)明面包里含有蛋白質(zhì)。（）。
8、凸度越大的放大鏡，其放大倍數(shù)就越大。（）。
9、地球自轉(zhuǎn)的周期和公轉(zhuǎn)的周期一樣，都是24小時(shí)。（）。
10、風(fēng)車(chē)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)測(cè)量風(fēng)向的儀器。（）。
11、放大鏡具有放大、匯聚光線的作用，沒(méi)有成像的作用。（）。
12、昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、四肢三部分，頭部有1對(duì)觸角，胸部有4對(duì)足。（）。
13、蚜蟲(chóng)喜歡吃草蛉，所以蚜蟲(chóng)是草蛉的天敵。（）。
14、透明的物體不一定是晶體。（）。
15、光線從空氣進(jìn)入凸透鏡時(shí)會(huì)產(chǎn)生折射而彎曲。（）。
二、連線題：（將植物的各部分與它的作用連起來(lái)，共4分）。
根制造養(yǎng)料。
莖發(fā)育成果實(shí)和種子。
葉吸收水分和礦物質(zhì)、固定植物。
花支撐植物、運(yùn)輸水分和養(yǎng)料。
三、選擇題：（30分）。
1、我們背書(shū)包時(shí)總會(huì)感到書(shū)包對(duì)肩有向下的壓力，這個(gè)壓力屬于（）。
a、彈力b、重力c、摩擦力d、反沖力。
2、下列物質(zhì)中不是晶體的一組是（）。
a、食鹽、砂糖b、玻璃、珍珠c、雪花、冰雹d、寶石、鐵絲。
3、把兩種物質(zhì)混合后，會(huì)生成新的物質(zhì)的是（）。
a、沙和豆子b、水和油c、小蘇打和醋d、面粉和水。
4、用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）。
a、將溫度計(jì)浸入水中，沒(méi)有碰到容器和底和壁。
b、等溫度計(jì)的液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。
c、讀數(shù)時(shí)，視線和溫度計(jì)液面相平。
d、把溫度計(jì)從水中拿出來(lái)讀數(shù)。
5、根據(jù)下列布料具有的特點(diǎn)，適合做雨傘和雨披的是（）。
a、防水性強(qiáng)，滲水性差。
b、透氣性強(qiáng)，透水性弱。
c、透水性強(qiáng)，防水性差。
d、吸水性強(qiáng)，防水性差。
6、下列說(shuō)法正確的是（）。
a、聲音能在氣體中傳播，不能在固體中傳播。
b、老師講課聲音是通過(guò)空氣傳播到我們耳朵的。
c、釣魚(yú)時(shí)大聲說(shuō)話，水中的魚(yú)不會(huì)被嚇跑，因?yàn)橐后w不會(huì)傳播聲音。
d、用手敲桌面，可以聽(tīng)到聲音，但沒(méi)看到桌面在振動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲時(shí)不一定要振動(dòng)。
7、小明澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲(chóng)，他和同學(xué)們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找并記錄各自發(fā)現(xiàn)潮蟲(chóng)的數(shù)量根據(jù)他們的記錄，你認(rèn)為適宜潮蟲(chóng)生存的環(huán)境條件是（）。
a、陽(yáng)光充足b、陰暗潮濕c、空氣新鮮d、高濕干燥。
8、“傅科擺”擺動(dòng)后，地面的刻度盤(pán)與擺的擺動(dòng)方向發(fā)生偏移，證明（）。
a、地球自轉(zhuǎn)b、地球公轉(zhuǎn)c、地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)自轉(zhuǎn)。
9、下列四種情況中，最容易浮起來(lái)的是（）。
a、把重50克、體積為100立方厘米的物體放在清水中。
b、把重50克、體積為100立方厘米的物體放在菜油中。
c、把重50克、體積為200立方厘米的物體放在清水中。
d、把重50克、體積為200立方厘米的物體放在菜油中。
10、白紙、黑紙、鏡子三種物體，反射光的本領(lǐng)從強(qiáng)到弱依次是（）。
a、白紙、黑紙、鏡子b、黑紙、白紙、鏡子c、鏡子、白紙、黑紙。
11、巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象，稱(chēng)為（）。
a、分解b、風(fēng)化c、變質(zhì)。
12、一朵南瓜的雌花，它缺少了（）部分。
a、雄蕊b、雌蕊c、花瓣d、花萼。
13、我們制作的橡皮泥船，排開(kāi)的水量大一些時(shí)，船裝載的貨物（）。
a、多些b、少些c、不變d、無(wú)法判斷。
14、極晝（極夜）現(xiàn)象與（）無(wú)關(guān)。
a、地球自轉(zhuǎn)b、地球公轉(zhuǎn)c、地軸傾斜d、月球公轉(zhuǎn)。
15、我國(guó)古代人們制作的、利用光影來(lái)計(jì)量時(shí)間的儀器是（）。
a、日晷b、渾天儀c、滴漏d、沙漏。
16、下列關(guān)于物質(zhì)變化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
a、物質(zhì)變化與我們的生活息息相關(guān)。
b、有些物質(zhì)變化會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。
c、煙花爆炸后消失于天際，說(shuō)明物質(zhì)會(huì)消失。
d、物質(zhì)變化實(shí)際上是物質(zhì)在轉(zhuǎn)換。
17、科學(xué)家研究表明，昆蟲(chóng)頭上的觸角就是他們的（）。
a、防敵的角b、鼻子c、嘴巴d、胡須。
18、下列現(xiàn)象，不屬于化學(xué)變化的是（）。
a、滴水成冰b、米飯變餿c、蠟燭燃燒d、銅錢(qián)變綠。
19、用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，玻片移動(dòng)的方向和從目鏡里看到的方向（）。
a、相同b、相反c、無(wú)關(guān)d、無(wú)法確定。
四、填空題：（共33分）。
1、單擺具有等時(shí)性。研究發(fā)現(xiàn)，擺動(dòng)一次的時(shí)間，只由擺繩的長(zhǎng)短來(lái)決定，不但跟擺動(dòng)幅度的大小沒(méi)有關(guān)系，而且跟擺錘的`輕重也沒(méi)有關(guān)系：只要擺繩的長(zhǎng)度一定，擺動(dòng)一次的時(shí)間就一定。小華同學(xué)要做一個(gè)“鐘擺”，幾次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在每分鐘內(nèi)舞動(dòng)的次數(shù)均是52次左右。小華同學(xué)想把“鐘擺”調(diào)整為每分鐘擺動(dòng)60次，則他可以采取的方法是改變。
2、為了探究水分和陽(yáng)光等條件對(duì)豌豆種子發(fā)芽的影響，小華同學(xué)在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將數(shù)量和品質(zhì)相同的豌豆種子放在上面，在下面條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后發(fā)芽情況如下：
（2）要證明“陽(yáng)光對(duì)種子發(fā)芽是否影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選裝置中的_______作為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。
3、放大鏡也叫___________，顯現(xiàn)肉眼看不清的細(xì)微之處。
4、像食鹽、白糖等的顆粒都是幾何外形的固體，人們把這樣的物質(zhì)叫做___________。
5、生物都是由我們清楚地觀察到洋蔥表皮上的一個(gè)個(gè)小房間似的結(jié)構(gòu)，它們是洋蔥的___________。
6、米飯中有一種叫做米飯中的這種物質(zhì)遇到碘酒會(huì)變成___________色。
7、物質(zhì)的化學(xué)變化過(guò)程往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，常見(jiàn)如___________等。
8、倍數(shù)大的放大鏡，看到的圖像；倍數(shù)小的放大鏡看到的圖像，看到的范圍。
9、由于煤、石油等的化石燃料消耗量急劇增加，產(chǎn)生了大量，使空氣中的含量不斷增加，導(dǎo)致全球，給全球環(huán)境造成巨大的壓力。
10、生物學(xué)家制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了。
五、簡(jiǎn)答題（18分）。
1、以鐵生銹是一種變化。（8分）。
2、物質(zhì)的物理變化與化學(xué)變化有什么不同？舉例說(shuō)明（至少分別舉三種）。（5分）。
3、生產(chǎn)實(shí)踐中，一般采用什么方法防止、減緩鐵制品生銹的速度？（5分）。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇三
長(zhǎng)期以來(lái)，智力高低都是仁者見(jiàn)仁，沒(méi)有精準(zhǔn)、抽象的標(biāo)準(zhǔn)。工業(yè)革命后，驚嘆于科學(xué)定理效力的人們，開(kāi)始將目光轉(zhuǎn)向以往含混不清的領(lǐng)域，智力就是其中之一。
“200分先生”高爾頓是這方面的先行者。1859年，閱讀了他表哥達(dá)爾文的《物種起源》，高爾頓深受刺激，決定測(cè)量人類(lèi)的智力，用精確的數(shù)據(jù)證明他的優(yōu)生學(xué)設(shè)想：人的智力由遺傳決定。
高爾頓很快開(kāi)工了。他試圖在聽(tīng)力、手的靈敏度、中指長(zhǎng)度、頭顱大小等要素間，找到與智力高低的相關(guān)關(guān)系。結(jié)果令人失望，這些因素完全無(wú)法解釋智力的差異。不過(guò)，這些失敗的舉措開(kāi)啟了量化智力的嘗試。
法蘭西斯·高爾頓1881年，法國(guó)開(kāi)始推廣義務(wù)教育。為區(qū)分普通兒童和有缺陷兒童，教育部門(mén)急需合適的檢測(cè)工具，以便因材施教。需求刺激下，法國(guó)的阿爾弗雷德·比奈和西蒙在19制作了第一份智力測(cè)量表，并在19的修訂中，創(chuàng)造性地按不同的年齡段設(shè)計(jì)了試題，提出了心理年齡概念。相比較后人，比奈沒(méi)有宏偉的野心，他清楚地強(qiáng)調(diào)他的測(cè)驗(yàn)只能測(cè)量部分智力，對(duì)預(yù)測(cè)有學(xué)習(xí)困難的兒童可能有效。
接下來(lái)，改進(jìn)智力測(cè)試的交接棒傳到了美國(guó)。20世紀(jì)初，這個(gè)生機(jī)勃勃的國(guó)家里，征兵、移民、教育，都急速擴(kuò)展，成千上萬(wàn)的學(xué)歷不明，各式背景的移民蜂擁而入，迫切需要更有效率的區(qū)分方法，在混亂中整理出秩序。
同時(shí)，應(yīng)用心理學(xué)正在美國(guó)快速的發(fā)展，人們相信，心理學(xué)家可以搞定一切：婚姻失和，工作不滿，推銷(xiāo)保險(xiǎn)。于是被法國(guó)人漠視的比奈測(cè)試在這里大放異彩。戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)催化了狂熱需求，智商測(cè)試就在這個(gè)背景下大踏步地走入美國(guó)人的生活。
19，路易斯·特曼，就是給歷史名人估算智商的考克斯的導(dǎo)師，修改了比奈-西蒙測(cè)量表，將新版本命名為斯坦福-比奈智力測(cè)試。特曼吸收了19德國(guó)人威廉·斯特恩提出的智力商數(shù)(iq)概念，根據(jù)不同年齡兒童做測(cè)試的分?jǐn)?shù)均值，設(shè)為“智力年齡”標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)兒童的個(gè)人智力數(shù)值，取決于心理年齡與生理年齡的比率。這種測(cè)試方法被稱(chēng)為比率智商，公式如下：
所以，高爾頓智商被測(cè)為200，是考克斯和特曼認(rèn)為他3歲就能完成達(dá)到正常兒童6歲的斯坦福-比奈智商測(cè)試水平，同理，愛(ài)因斯坦的傳記等材料被認(rèn)為只能體現(xiàn)1.6倍的心理年齡/生理年齡比。
此后，智商測(cè)試不斷進(jìn)化。1949年，韋克斯勒編制了不同于比奈系列的新測(cè)試表，稱(chēng)為韋氏智商測(cè)試，影響至今。韋氏測(cè)試分為成人、兒童、幼兒三版，采用離差智商計(jì)算，將同一組的智商平均值設(shè)為100，標(biāo)準(zhǔn)差設(shè)為15，整組的數(shù)據(jù)呈正態(tài)分布。與比率智商不同，離差智商不計(jì)算不同年齡的成績(jī)比率，而將挑選出來(lái)的同年齡人作常模參考，表示個(gè)人在同年齡組的相對(duì)位置。
這種新的參照方法也影響了斯坦福·比奈智商測(cè)試。在1960年第三次修訂時(shí)，它也采用了離差智商，但其標(biāo)準(zhǔn)差為16。這意味著高智商的分?jǐn)?shù)，在韋氏測(cè)試應(yīng)為130，在斯坦?！け饶螠y(cè)試則為132。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇四
在過(guò)去的一年里，能努力提高思想覺(jué)悟水平。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)能力，工作務(wù)實(shí)勤奮，努力履行一個(gè)人民教師應(yīng)盡的責(zé)任。
一、教學(xué)工作。
認(rèn)真領(lǐng)悟新課改精神，充分了解學(xué)生，靈活運(yùn)用教材，精心備課，真正做到站在培養(yǎng)完整人格，立足社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度去備課。課堂上能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生輕松愉快的課堂教學(xué)氛圍中，學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)一種創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)而形成健全的人格。能有針對(duì)性進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并且也取得了一定成效。只是在這一點(diǎn)上有時(shí)還缺少一定的耐心。
二、教育工作。
作為一位班主任，能真正做到以身作則，成為學(xué)生的一個(gè)榜樣，時(shí)刻履行著一個(gè)人民教師“身正為范”的要求。在平時(shí)的工作中，能充分了解畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，時(shí)刻關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生隨時(shí)出現(xiàn)的不利于成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的異端思想情緒，努力做到讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，最終考入理想中的學(xué)校。能和家長(zhǎng)做到真誠(chéng)的交流，機(jī)制配合，充分挖掘教育資源，形成最大限度的教育合力，從而達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。只是在這一方面還應(yīng)該再細(xì)致一些為好。
三、理論學(xué)習(xí)。
平時(shí)教學(xué)中，抽時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)了理論，不忘提高自己的教育教學(xué)修養(yǎng)。參加了____省中小學(xué)教師網(wǎng)上在線培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《有效備課》等教學(xué)著作，并積極準(zhǔn)備參加了合肥市組織的中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考試。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，看到了教育事業(yè)發(fā)展的美好前景，更清楚了一個(gè)教師只有不斷加強(qiáng)自身理論學(xué)實(shí)習(xí)，才能在轟轟烈烈教育改革大潮不被淘汰。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇五
轉(zhuǎn)瞬之間，我已大學(xué)畢業(yè)參加教育工作半年多了，從校園到校園，似乎沒(méi)什么變化，可我的身份不再是學(xué)生，而是教師，人民教師。這個(gè)詞開(kāi)始左右我的生活，老師也時(shí)而提醒我一下“為人師表”，我是老師了，半年過(guò)去了，我收獲了許多許多，下面主要從思想和教學(xué)工作對(duì)本學(xué)期作工作總結(jié)。
一、思想方面。
清楚記得一位成功人士朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一段話：“過(guò)去社會(huì)，人是活到老，學(xué)到老，還有三分沒(méi)學(xué)到;而如今，人是學(xué)到老才能活到老，一天不學(xué)，就跟不上時(shí)代，跟不上時(shí)代的步伐，可能會(huì)被時(shí)代被社會(huì)遺忘?！边@些話時(shí)而在耳畔回響，激勵(lì)我去學(xué)習(xí)，陪伴我成長(zhǎng)。工作之余，假日閑暇時(shí)光，我都要學(xué)習(xí)，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，時(shí)而一個(gè)人呆在房間反省總結(jié)近期情況，害怕自己思想陳舊。我喜歡畫(huà)畫(huà)，渴望進(jìn)高等學(xué)府繼續(xù)我的夢(mèng)想追求，可是……選擇了工作，既然選擇了，就不能輕易放棄，既然選擇了，就要認(rèn)真對(duì)待，為夢(mèng)想努力加油。今天，明天的今天，會(huì)一樣嗎?我有多少青春可以揮霍消沉呢?沒(méi)有!每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，我積極認(rèn)真努力做好每一件事，上好每一節(jié)課，盡力關(guān)心每一個(gè)需要關(guān)心的學(xué)生，這不是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，而是對(duì)我自己的大好青春負(fù)責(zé)任。用心去教學(xué)，用心去待人，希望自己可以給他們營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)的氣氛。
去年12月份，我光榮地成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，我更加嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名合格的21世紀(jì)的新老師，實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想需要不懈的努力和堅(jiān)定的信念，有夢(mèng)想就有希望，我相信自己可以。
二、教學(xué)工作方面。
“新來(lái)的老師……不行!”這句話時(shí)時(shí)縈繞著我，插進(jìn)我的靈魂深處，大地之上的萬(wàn)物都是由新變舊的，我得努力，否則將被生活遺忘。剛剛踏入教育領(lǐng)域，學(xué)校就安排我負(fù)責(zé)高二(12)、高二(14)的美術(shù)輔導(dǎo)和初一年級(jí)9——12班的美術(shù)教學(xué)工作。剛剛踏上講臺(tái)的我，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有技巧，必須踏踏實(shí)實(shí)，努力工作。
在未畢業(yè)之時(shí)，我就到導(dǎo)師帶的畫(huà)室跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)，向他請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法。跟班里的畫(huà)畫(huà)高手學(xué)畫(huà)畫(huà)，討學(xué)習(xí)、教學(xué)工作方面的方法。參加工作了，我時(shí)不時(shí)向老師同事請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法和管理方法。跟和我搭班的老師學(xué)習(xí)，只要有利于我進(jìn)步，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，我就認(rèn)認(rèn)真真虛心學(xué)習(xí)，不管多難，要花多少精力，付出多少汗水，為了夢(mèng)想，我都告訴自己要努力學(xué)習(xí)。()老師曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話時(shí)刻激發(fā)我學(xué)習(xí)，時(shí)刻提醒我：必須努力學(xué)習(xí)，才能教好學(xué)生。
初一年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)內(nèi)容總結(jié)為欣賞、動(dòng)手制作、設(shè)計(jì)三塊，課前，我從互聯(lián)網(wǎng)上收集了各種各樣的'民間美術(shù)作品，配上我國(guó)古典輕音樂(lè)制成多媒體課件，給學(xué)生上課，同時(shí)插入一些有趣的故事，調(diào)動(dòng)他們的積極性，激發(fā)我們對(duì)美術(shù)的興趣，無(wú)形之中提醒他們關(guān)注自己生活中的各種美術(shù)形式和作品，達(dá)到我預(yù)想的目的，接著欣賞世界繪畫(huà)藝術(shù)大師的經(jīng)典之作，同時(shí)解說(shuō)一些藝術(shù)大師生平有趣的經(jīng)歷，調(diào)節(jié)課堂氣氛。然后教學(xué)生畫(huà)畫(huà)、做一些簡(jiǎn)單的手工制作，啟發(fā)他們動(dòng)手動(dòng)腦，接下來(lái)鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)一些生活用品。他們?cè)O(shè)計(jì)的幸福的小屋、課程表、賀卡非常棒，我很感動(dòng)很興奮，打算有條件把他們的作品拷貝到電腦里，發(fā)布到網(wǎng)上。每個(gè)班也幾個(gè)不愛(ài)畫(huà)畫(huà)，性格懶散的學(xué)生，我都會(huì)耐心地教導(dǎo)他們，常把他們的作品和畫(huà)的好同學(xué)作品一起貼到黑板上表?yè)P(yáng)他們進(jìn)步了，鼓勵(lì)同學(xué)相互之間多關(guān)心幫助!以至于，這幫小皮孩見(jiàn)到我就圍著，纏著要跟我學(xué)畫(huà)畫(huà)。
高二，我知道要想教好他們每個(gè)人，得耐心認(rèn)真努力教導(dǎo)，想培養(yǎng)好苗子更要下功夫，不僅要教得好，還要自己的專(zhuān)業(yè)好，所以課余我都在努力畫(huà)畫(huà)，借同事的好書(shū)學(xué)習(xí)。只有畫(huà)的好，教得好，學(xué)生才會(huì)從心里佩服你，才會(huì)努力學(xué)好。和我搭班教學(xué)的老師專(zhuān)業(yè)很強(qiáng)，教學(xué)也很獨(dú)特，我就虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)常在幾個(gè)畫(huà)室之間轉(zhuǎn)悠，跟其他老師學(xué)習(xí)。課上，認(rèn)真關(guān)注指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生;課余時(shí)間，找學(xué)生聊天，給學(xué)生灌輸新思想，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)。平時(shí)通過(guò)班委了解學(xué)生家庭情況、心態(tài)、學(xué)習(xí)等情況，然后及時(shí)給他們做思想工作。經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)情況，然后我們調(diào)整教學(xué)，根據(jù)情況給學(xué)生分為a(畫(huà)得好)、b(老師的引導(dǎo)下畫(huà)得還可以的，)、c(不知道怎么下筆畫(huà)的)三等級(jí)，a分到小畫(huà)室，隨時(shí)語(yǔ)言引導(dǎo)下就可以，重點(diǎn)抓c，其次是b，層層篩選，直到c級(jí)消失，再根據(jù)情況分批教學(xué)。根據(jù)情況，我鼓勵(lì)大家開(kāi)展“一加一”活動(dòng)，即一幫一，大家志愿加入，幫助他人進(jìn)步，畫(huà)畫(huà)如此，學(xué)習(xí)也如此，性格方面也是，就是希望大家能共同進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。由于種種原因a、b、c等級(jí)沒(méi)達(dá)到預(yù)想的效果，根據(jù)部分學(xué)生反應(yīng)，決定把a(bǔ)調(diào)回大畫(huà)室，b中分出部分好的去小畫(huà)室，重點(diǎn)培養(yǎng)，慢慢指導(dǎo)剩下的人，同時(shí)讓a帶動(dòng)剩下的人。不知道這樣還有那些弊端，等待事實(shí)說(shuō)話，再另作改進(jìn)。
從學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)反應(yīng)還好，他們對(duì)對(duì)未來(lái)充滿了求學(xué)的欲望，作為老師，我更要加倍努力學(xué)習(xí)才能教好他們，陪伴他們實(shí)現(xiàn)大學(xué)的夢(mèng)想!
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇六
人做完過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目交付的第二天，項(xiàng)目組成員扔下一句“再也受不了啦！”四分五裂、各奔東西。
那個(gè)項(xiàng)目的“成功度”大家可想而知了。
重要：“重要的道理明白太晚將抱憾終生！”所以放在每一條，讓剛剛畢業(yè)的朋友們?cè)琰c(diǎn)看到哈！
時(shí)如何使用將決定你的人生成??！本人自畢業(yè)以來(lái)，平均每天實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)2小時(shí)。
十年內(nèi)“做什么事情才是在做正確的事情！”。
5、不要僅局限于對(duì)某項(xiàng)技術(shù)的表面使用上，哪怕你只是偶爾用一、二次?！皩?duì)任何事物不究就里”
水的問(wèn)題，因?yàn)?，很多東西你“知其然且知其所以然”！
文化；擁有文化并不表示擁有智慧?！敝挥袑?shū)本變成的自己智慧，才算是真正擁有了它。
自己實(shí)現(xiàn)，這樣沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)、版權(quán)等問(wèn)題，關(guān)鍵是自己實(shí)現(xiàn)后能真正掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，擁有這個(gè)技能。
他山之石、可以攻玉”。
理大家都懂，但有多少人真正能做到呢？
格的軟件工程師，是真正理解了軟件產(chǎn)品的本質(zhì)及軟件產(chǎn)品研發(fā)的思想精髓的人（個(gè)人觀點(diǎn)、歡迎探討）。
并在具體實(shí)踐中驗(yàn)證和修正這些思想與方式，最終形成自己的理論體系和實(shí)用方法論。
11、本文的總結(jié)與反思：
的高手是我一向都不贊同的。你可以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但能勝任工作即止。
高度。軟件專(zhuān)業(yè)知識(shí)的很多方法和原理，可以很容易地延伸、應(yīng)用到生活的其它方面。
合素質(zhì)，尤其是那些目標(biāo)不在技術(shù)方面的朋友。
務(wù)、經(jīng)濟(jì)、稅務(wù)、管理等等知識(shí)，有空花時(shí)間看看，韜光養(yǎng)晦、未雨綢繆。
也不熟時(shí)，你將后悔莫及。
軟件質(zhì)量越來(lái)越受到人們的關(guān)注，軟件測(cè)試作為新興行業(yè)有很多不完善的地方。很多從事軟件測(cè)試工作的同行處于迷茫之中，如何提高，如何解決測(cè)試工作中的實(shí)際問(wèn)題，困惑著每一個(gè)人。本文總結(jié)了一下個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有幫助。
第一招學(xué)會(huì)動(dòng)手。
參加軟件測(cè)試工作后，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)自我感覺(jué)越來(lái)越好。在公司里也逐漸受到同事領(lǐng)導(dǎo)的重視，一次針對(duì)公司的新的軟件功能進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，像往常一樣“隨手”測(cè)試出了幾個(gè)bug，然后“仔細(xì)”的填寫(xiě)了bug單（這個(gè)bug的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了很多次了）。這時(shí)候測(cè)試經(jīng)理走過(guò)來(lái)，重新復(fù)查了一下填寫(xiě)的bug.他在重現(xiàn)我的bug的過(guò)程中，簡(jiǎn)化了我的輸入變化，bug神奇的又出現(xiàn)了，同樣的現(xiàn)象，他關(guān)閉軟件重新變化輸入，擴(kuò)展出10幾個(gè)變化后，軟件不動(dòng)了，內(nèi)存不斷上升。終于他找到了產(chǎn)生軟件的bug的原因，然后對(duì)我說(shuō)“尋找bug要準(zhǔn)確定位，我們開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，時(shí)間是等量的，時(shí)間不在你身上浪費(fèi)，就是在他身上浪費(fèi)。
如果測(cè)試人員每次發(fā)現(xiàn)的bug描述不清楚，并且多個(gè)問(wèn)題潛在的錯(cuò)誤原因是一個(gè)，雖然操作可能稍微有些變化。這樣開(kāi)發(fā)人員在重現(xiàn)bug的時(shí)候他要調(diào)試跟蹤判斷，很花費(fèi)時(shí)間，而且效率低。如果測(cè)試人員發(fā)現(xiàn)bug的時(shí)候多動(dòng)手可以更加準(zhǔn)確的定位bug步驟和原因，給開(kāi)發(fā)人員最精確的步驟和準(zhǔn)確的描述，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能高效，所以需要大家協(xié)作！?！?/p>
在以后的日子里，每次解決問(wèn)題的時(shí)候我都記得多試驗(yàn)幾次，多嘗試。網(wǎng)上很多朋友還有同事問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)他們只是萬(wàn)里長(zhǎng)征就差一步，只要再多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一次就可以達(dá)到目的了。所以多動(dòng)手，多嘗試。
第二招學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)。
這里總結(jié)一下利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的技巧：
選擇表述內(nèi)容的詞組。
一般我在網(wǎng)頁(yè)搜索引擎的時(shí)候，選擇一些可以表達(dá)我要查找內(nèi)容的關(guān)鍵詞組，用來(lái)縮小搜索范圍，從而找到搜索結(jié)果是的辦法。運(yùn)用詞組搜索涉可以先先簡(jiǎn)單地輸入一個(gè)問(wèn)題作為詞組搜索，如果仍然找不到合適的，那就用多個(gè)可以表達(dá)要查詢(xún)內(nèi)容的關(guān)鍵字進(jìn)行查詢(xún)。
組合搜索。
每次搜索某個(gè)文件，如果只給出一個(gè)單詞進(jìn)行搜索，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)成千上百萬(wàn)計(jì)的匹配網(wǎng)頁(yè)。然而如果再加上一個(gè)單詞，那么搜索結(jié)果會(huì)更加切題。
定位信息來(lái)源。
第三招思考自己所作的。
剛開(kāi)始入行的時(shí)候，總是思考如何做好軟件測(cè)試。認(rèn)為公司的測(cè)試流程混亂總是很郁悶，認(rèn)為自己學(xué)不到東西，如何才能測(cè)試好產(chǎn)品，常說(shuō)心動(dòng)不如行動(dòng)，以前看到古龍小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景無(wú)名小子不斷挑戰(zhàn)高手，總結(jié)積累。我總結(jié)了有些經(jīng)驗(yàn)是實(shí)戰(zhàn)中得到的，所以不斷嘗試引入新的測(cè)試流程然后評(píng)估，這個(gè)過(guò)程雖然很痛苦，但是從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，接觸了iso，cmm，測(cè)試管理工具，自動(dòng)化工具（因?yàn)楣静徽?guī)給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，后來(lái)到了比較大的軟件公司后，以前的經(jīng)歷給了我更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，因?yàn)榇蠊痉浅Ｕ?guī)了，公司內(nèi)部人員分工明確，所以能力的鍛煉反倒少了）。由于工作中經(jīng)常寫(xiě)報(bào)告反倒養(yǎng)成了總結(jié)教訓(xùn)的習(xí)慣，因?yàn)榧埫嫔系臇|西是永遠(yuǎn)也忘不掉的。在寫(xiě)的過(guò)程中可以不斷補(bǔ)充擴(kuò)展，整個(gè)過(guò)程是思想升華的過(guò)程，當(dāng)年達(dá)摩面壁九年就是融會(huì)貫通的典型例子，如果他不是有個(gè)思考的過(guò)程，他也不能成為一代大家。如果后來(lái)不時(shí)有人把他的絕技記錄下來(lái)，也就不能有后來(lái)的少林寺七十二絕技。
所以善于思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也是成為高手之路的不二法決。
第四招學(xué)習(xí)和你所測(cè)試的軟件產(chǎn)品相關(guān)的知識(shí)。
要想成為好的測(cè)試人員，還要了解你要測(cè)試的軟件的相關(guān)知識(shí)。要了解軟件產(chǎn)品的架構(gòu)是什么樣的。要了解軟件的市場(chǎng)需求，在接觸軟件之初要可以多看看用戶(hù)的反饋信息，這些才是用戶(hù)最關(guān)心的，也是你在測(cè)試中需要注意的問(wèn)題，滿足客戶(hù)是的需要。但是了解軟件需求之后要學(xué)會(huì)要多讀些軟件系統(tǒng)的技術(shù)文檔，軟件設(shè)計(jì)文檔，這些文檔可以幫助你了解產(chǎn)品如何工作。還有多看看公司bug庫(kù)中的問(wèn)題，這些存在的問(wèn)題可以幫助你了解軟件產(chǎn)品那些地方存在缺陷，軟件系統(tǒng)那些地方會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。軟件是運(yùn)行在一個(gè)大環(huán)境中，如果對(duì)系統(tǒng)不熟悉，那么有些問(wèn)題你不能從一個(gè)更廣闊的層面考慮，學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的知識(shí)，有助于你發(fā)現(xiàn)缺陷，定位問(wèn)題更加準(zhǔn)確。比如軟件運(yùn)行在windows或者linux，如果你不懂操作系統(tǒng)，你就無(wú)法建立測(cè)試環(huán)境，有些時(shí)候時(shí)候軟件的組件發(fā)生問(wèn)題，就是你系統(tǒng)配置造成的，對(duì)系統(tǒng)不熟悉，你會(huì)把外在原因歸結(jié)為軟件本身。所以要學(xué)習(xí)關(guān)于和軟件系統(tǒng)相關(guān)的知識(shí)，比如編程，網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫(kù)等。不一定你要學(xué)習(xí)到多好的程度，只是通過(guò)這些擴(kuò)展的知識(shí)面，你可以在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題上不會(huì)局限在狹小的圈子里。
第五招學(xué)會(huì)利用論壇資源。
其實(shí)測(cè)試新兵和測(cè)試高手之間的區(qū)別，往往是不會(huì)利用現(xiàn)有資源。在論壇中我們會(huì)看到很多新手不斷的提問(wèn)，但是有很多問(wèn)題其實(shí)都是已經(jīng)別人提過(guò)了，或者已經(jīng)有解決方案的。所以經(jīng)常會(huì)看到“測(cè)試高手”的身影，并且不提問(wèn)題，而且還能“鋤強(qiáng)扶弱”，是測(cè)試新丁的救命稻草。好像是高手們無(wú)所不能，其實(shí)摘掉這層耀眼的光環(huán)，他們并沒(méi)想像得那么厲害，只不過(guò)通過(guò)自己的搜索找到的答案，然后幫助其他人。當(dāng)然也有很多人都是通過(guò)自學(xué)，然后在論壇中交流得到了很多經(jīng)驗(yàn)，高手其實(shí)也是因?yàn)樯朴谒伎紗?wèn)題，親自動(dòng)手解決問(wèn)題。所以動(dòng)手和利用論壇資源的過(guò)程中他們也在不斷提高。
很多時(shí)候看到論壇中有人提問(wèn)，問(wèn)題描述不清，很多人看了很困惑。發(fā)貼題目動(dòng)不動(dòng)請(qǐng)高手幫忙，救命之類(lèi)的，好像天下大亂，世界末日。雖然這個(gè)題目很招人，但是無(wú)法讓那些想幫助你的人幫你，因?yàn)轭}目不清晰，而且高手字樣嚇阻了很多人。其實(shí)問(wèn)問(wèn)題也是個(gè)思路整理的過(guò)程，描述清晰，讓人理解清楚，才能望文知意知道你的當(dāng)前發(fā)生問(wèn)題的環(huán)境，才能讓那些想幫你的人解決問(wèn)題，否則給人無(wú)從下手的感覺(jué)，解決問(wèn)題效率不高。
以上是我一年的工作總結(jié)。在今后的工作中，我將努力堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)信為本，腳踏實(shí)地、業(yè)精于勤，與人為善、真誠(chéng)相待”的人生宗旨，以“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”為勉，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，勤奮工作，為公司的發(fā)展盡心盡力！
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇七
對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)的我們而言，這是我們大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我們認(rèn)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地不同地方的同學(xué)，結(jié)交了不少新朋友，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著不同尋常的意義。
這是我們的第一個(gè)學(xué)期，因此我班舉辦了豐富的活動(dòng)來(lái)使新同學(xué)之間互相認(rèn)識(shí)與交流：
1.9月份，第一次與班主任見(jiàn)面，進(jìn)行了豐富多彩的游戲。
2.10月份，我班與__預(yù)防3班進(jìn)行新老生聯(lián)誼，大家交流學(xué)習(xí)，進(jìn)行游戲互動(dòng)，相互認(rèn)識(shí)了解。
3.11月28日，我班在小吃街舉辦農(nóng)家樂(lè)，大家自己動(dòng)手做美食，既享受到了樂(lè)趣，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力。
4.12月25日，我班進(jìn)行了本學(xué)期的最后一次團(tuán)日活動(dòng)：期末總結(jié)班會(huì)。在班會(huì)上，大家總結(jié)了這學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，交流了對(duì)大學(xué)生活的感想，并且進(jìn)行了有趣的.游戲，緩解考試給大家?guī)?lái)的壓力。
一學(xué)期的時(shí)間很短暫，但通過(guò)這簡(jiǎn)單的4次集體的活動(dòng)，大家還是互相了解認(rèn)識(shí)了對(duì)方，學(xué)會(huì)了不少新的東西。
對(duì)于學(xué)?；?qū)W院的活動(dòng)，大家積極參與，學(xué)生會(huì)的干事選拔大家也抱有極大的熱情。無(wú)論是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是十佳歌手等，我班的同學(xué)都很踴躍很努力，也都取得了不俗的成績(jī)。
雖然只有一學(xué)期的時(shí)間，但大家在各方面都表現(xiàn)出了極大的熱情與活力，這是一個(gè)好的開(kāi)始，信息以后的活動(dòng)會(huì)更加精彩!
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇八
期末總結(jié)作為教師學(xué)期生活必不可少的最后一課，既總結(jié)過(guò)去又開(kāi)啟未來(lái)。對(duì)此，學(xué)校管理者不應(yīng)熟視無(wú)睹，而應(yīng)倍加珍視、充分挖掘，今天本站小編給大家整理了教師期末總結(jié)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
隨著教育改革的不斷深入，教育對(duì)教師的要求不斷提高。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教育理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮扎實(shí)，在擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委的工作，各項(xiàng)工作都做的有聲有色?，F(xiàn)將20xx年的工作情況總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng)在過(guò)去的一年里，本人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
嚴(yán)守工作紀(jì)律始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己樹(shù)立良好的師德形象。
二、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平，我深知學(xué)習(xí)的重要性。
2)我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng)造出來(lái)的現(xiàn)代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的工作實(shí)際和體會(huì)，嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求，課前精心準(zhǔn)備，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，一切為學(xué)生著想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高單位時(shí)間的工作效率。
3)我還認(rèn)真參加學(xué)校組織的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，還利用有限的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的教師。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作團(tuán)委工作千頭萬(wàn)緒，為了全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)員隊(duì)伍，把學(xué)生的德育工作落到實(shí)處，我深深地知道，只靠一個(gè)人和幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時(shí)的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對(duì)待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛(ài)。這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開(kāi)展。在過(guò)去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和各班團(tuán)支部書(shū)記的共同努力下，團(tuán)委的各項(xiàng)工作開(kāi)展的有聲在色。除了做好對(duì)團(tuán)員的常規(guī)管理和教育工作之外，校團(tuán)委配合學(xué)校開(kāi)展一一系列的有意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚(yáng)了校園文化，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。此外還參加了xx市舉辦的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的一系列活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀，受到了上級(jí)單位的好評(píng)。
人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境。我將用我最真最誠(chéng)的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。以上就是我20xx年的。
讀高二的時(shí)候，班上來(lái)了一位語(yǔ)文的實(shí)習(xí)老師。那時(shí)才第一次接觸到實(shí)習(xí)這個(gè)概念。實(shí)習(xí)老師來(lái)到后，同學(xué)們都覺(jué)得很新鮮，也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒(méi)想到時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我也從一個(gè)實(shí)習(xí)老師教過(guò)的學(xué)生變成了一個(gè)真正的實(shí)習(xí)老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。10月11日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)?？谒闹械拇箝T(mén)時(shí)，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作也拉開(kāi)了它的帷幕。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情。作為一名實(shí)習(xí)老師，這兩個(gè)月讓我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了許多道理。讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路。這次實(shí)習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。
一：教學(xué)工作。
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時(shí)候，我就出現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生，而完全忽略了后面學(xué)生的存在。而且，每次起來(lái)讓學(xué)生回答完問(wèn)題后，都沒(méi)有及時(shí)地讓他們坐下。剛開(kāi)始學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒(méi)叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會(huì)主動(dòng)叫坐在后排的學(xué)生回答問(wèn)題，也經(jīng)?？纯春竺鎸W(xué)生臉上的表情。后來(lái)也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個(gè)學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒(méi)有在聽(tīng)，有沒(méi)有聽(tīng)懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)是要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個(gè)機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來(lái)的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?？赡軐?shí)習(xí)前，我們的確太高估了學(xué)生的水平。這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，基礎(chǔ)很差，而這本教科書(shū)又有一定的難度，所以到我們?nèi)?shí)習(xí)前，還有一些學(xué)生連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時(shí)間帶讀單詞和句子。原本以為這些時(shí)間已經(jīng)夠多了，可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生操練地都比較少，一直都沒(méi)有讓學(xué)生好好地操練。初中的都是操練課，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要。在這點(diǎn)上，我還是沒(méi)有做好。在整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)中，還有一點(diǎn)我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問(wèn)題。每次有聽(tīng)力的時(shí)候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學(xué)生看了也會(huì)替老師著急，影響了教學(xué)過(guò)程，也浪費(fèi)了時(shí)間。
回顧這一段時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字，還帶著全班學(xué)生一起讀錯(cuò)，老師把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。
二：班主任工作。
班主任是班級(jí)的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無(wú)疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺(jué)得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學(xué)們見(jiàn)面、做。
自我介紹。
向指導(dǎo)老師詢(xún)問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情況經(jīng)常去看自習(xí)課和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來(lái)我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好氛圍好的班級(jí)并不見(jiàn)得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”的主題班會(huì)上讓我對(duì)他們有了更深的了解越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他們是非?？蓯?ài)的孩子。才實(shí)習(xí)一周就深刻體會(huì)到班主任工作的艱難。每天起早晚歸大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里我們就不再擔(dān)任班主任的工作?；仡^想想班主任工作的確可以鍛煉我們提升我們的能力。雖然不再是實(shí)習(xí)班主任可是我還是會(huì)經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊早讀自習(xí)的時(shí)候幫他們解決問(wèn)題。學(xué)生都認(rèn)為老師是無(wú)所不能什么都知道。有一次上自習(xí)一位學(xué)生問(wèn)我關(guān)于生物方面的知識(shí)關(guān)于生物我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問(wèn)我時(shí)我想了半天也不知道只好跟他說(shuō)老師也不知道。他說(shuō)老師你也有不知道的啊。我笑著回答難道老師是機(jī)器人什么都通啊。雖然有些問(wèn)題疑惑不能幫助他們即使解決但我覺(jué)得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂(lè)的事情師者傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩?lái)說(shuō)我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò)當(dāng)他們知道我要離開(kāi)的時(shí)候很多都舍不得其實(shí)我也有點(diǎn)不舍才剛剛開(kāi)始和他們彼此了解的時(shí)候就要分開(kāi)只愿他們今后一路走好。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝海口四中給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《李時(shí)珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō)：“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘藥’、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫(xiě)本草綱目’這幾個(gè)詞就把李時(shí)珍的情況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽(tīng)了，她不愧是我國(guó)的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，我為他深感驕傲?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《春天》后，組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作(幼兒園教師年終總結(jié))，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇九
時(shí)間過(guò)得很快，又一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，這一學(xué)期里我收獲了很多，也懂得了很多。下面是我在學(xué)習(xí)、生活、工作、思想等方面做的個(gè)人總結(jié)。
學(xué)習(xí)上，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)量比大二時(shí)要大一些，而且難度也有所增加，比如說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù)，就讓我很苦惱，感覺(jué)學(xué)起來(lái)很有大壓力，上課老師講的都能聽(tīng)懂，但自己做題時(shí)就犯糊涂。但我并沒(méi)有放棄，而是尋找著更好的適合自己的方法來(lái)提高自己。我將大部分的課余時(shí)間選擇在圖書(shū)館度過(guò)，完成老師布置的作業(yè)、復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)和預(yù)習(xí)第二天的課程。這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課和課程設(shè)計(jì)課也比較多，雖然我的文化成績(jī)?cè)诎嗌厦懊珜?shí)驗(yàn)課上我的動(dòng)手能力還有待提高。
生活上，我嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間的安排，及時(shí)就寢，堅(jiān)持每天早起記些英語(yǔ)單詞或?qū)I(yè)知識(shí)。并且講究衛(wèi)生及時(shí)處理個(gè)人的生活垃圾和打掃寢室衛(wèi)生，給自己一個(gè)好的生活環(huán)境。雖然我不是和本班的同學(xué)住在一起，但我和舍友們相處很融洽。生活上我也做到了勤儉節(jié)約。
工作的上，作為學(xué)習(xí)委員的我，在輔導(dǎo)員和班級(jí)同學(xué)之間起到了很好的橋梁作用，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)校的通知，讓同學(xué)們及時(shí)得到學(xué)校的最新消息。和同學(xué)們友好相處，主動(dòng)幫助有需要的同學(xué)。及時(shí)向任課老師傳達(dá)學(xué)生們的建議和意見(jiàn)。在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)班委，模范帶頭作用的意義何在。所以，很多方面都會(huì)帶頭。比如說(shuō)一些競(jìng)賽我會(huì)根據(jù)自己的能力帶頭參加或鼓勵(lì)有實(shí)力的同學(xué)去參加，以此來(lái)提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為作為一個(gè)班委首先要有良好的班級(jí)管理能力和處理一些同學(xué)們遇到的問(wèn)題的能力。
思想上，我常常對(duì)自己開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，特別是在黨校學(xué)習(xí)后，更加深刻的讓我意識(shí)到一個(gè)好的思想對(duì)自己是多么的重要。所以我常常關(guān)注一些時(shí)事政策，翻閱一些書(shū)籍來(lái)提高自己的思想修養(yǎng)。我知道作為一個(gè)名預(yù)備黨員擁有較高的思想道德素養(yǎng)不僅對(duì)自己有好的幫助，還可以影響身邊的同學(xué)促進(jìn)大家共同進(jìn)步。所以以后我會(huì)在提高思想素養(yǎng)方面不放松。這學(xué)期即將過(guò)去，我又充實(shí)了很多，這些都是我成長(zhǎng)的足跡，相信它們將是我以后人生的寶貴資源。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十
1.該生思想上用心要求上進(jìn)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新潛力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛(ài)好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
2.你是一個(gè)表面文靜內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見(jiàn)到你舉手發(fā)言，但平時(shí)作業(yè)不夠自覺(jué)，時(shí)而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺(jué)自愛(ài)守信用的好孩子。
3.你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心群眾。新年來(lái)臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階!
4.你是一個(gè)思維敏捷，樂(lè)于助人的學(xué)生。課上能用心發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心，時(shí)好時(shí)壞，如果你平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會(huì)是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。
5.你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見(jiàn)到老師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的.錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
6.你是一個(gè)機(jī)靈頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個(gè)人人喜愛(ài)的好學(xué)生。
7.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)用心肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，上課有時(shí)走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書(shū)，要利用自己聰明頭腦，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
8.你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，你能用心。上課能用心動(dòng)腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時(shí)完成，希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
9.你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書(shū)，課外知識(shí)較多，語(yǔ)言表達(dá)潛力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更大。
10.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心群眾，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)用心，臟活累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯(cuò)別字太多。在那里，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?/p>
11.你是一個(gè)文靜善良的女孩。你參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于幫忙有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)令老師滿意，希你考試時(shí)細(xì)心多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
12.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，但由于年齡小，自控潛力差。希你發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足。
13.你聰明可愛(ài)，活潑調(diào)皮，熱愛(ài)群眾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差，好勝心不強(qiáng)，課后貪玩上，溫習(xí)功課，故成績(jī)不夠理想。希你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭(zhēng)做好學(xué)生。
14.看到你的臉就能知道你是一個(gè)潛力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能用心舉手，但有時(shí)不夠自覺(jué)愛(ài)管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上。
15.你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十一
編寫(xiě)測(cè)試報(bào)告。幫公司的銷(xiāo)售人員查找網(wǎng)站鏈接，整理表格資料，進(jìn)行監(jiān)測(cè)，查找出問(wèn)題，方便銷(xiāo)售人員對(duì)用戶(hù)提供測(cè)試報(bào)告，增加銷(xiāo)售籌碼。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享相關(guān)的測(cè)試工程師。
總結(jié)。
報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
通過(guò)最近__客戶(hù)端的產(chǎn)品測(cè)試，我做了以下簡(jiǎn)單的工作總結(jié)，重新認(rèn)識(shí)產(chǎn)品測(cè)試的基本理念以及對(duì)自己工作不足之處的檢討。
產(chǎn)品測(cè)試的目的是找出產(chǎn)品存在的漏洞，了解客戶(hù)的感知，從而改良產(chǎn)品。但不同的測(cè)試初衷會(huì)直接影響到測(cè)試方法的選擇，從而影響到最后的結(jié)果與測(cè)試目的的吻合程度，所以明確產(chǎn)品測(cè)試的目的是十分必要而且十分重要的。測(cè)試的目的主要是記錄客觀現(xiàn)象，揭露產(chǎn)品現(xiàn)狀，站在客戶(hù)的角度使用產(chǎn)品，深入了解用戶(hù)的感受。
產(chǎn)品測(cè)試的方法，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該將產(chǎn)品測(cè)試的目的和測(cè)試方法緊密結(jié)合起來(lái)，其重點(diǎn)在于細(xì)致入微的發(fā)現(xiàn)和記錄，反映用戶(hù)不愿或者不能表達(dá)的客觀現(xiàn)象，從而揭露產(chǎn)品的缺陷，并通過(guò)進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)的方式，了解用戶(hù)的真實(shí)感受，所以應(yīng)該采取客觀記錄和深度訪談相結(jié)合的方法，充分揭露產(chǎn)品存在的缺陷，不斷改良和完善產(chǎn)品。
因此作為一名產(chǎn)品測(cè)試員，應(yīng)該承擔(dān)起重要的責(zé)任。首先，產(chǎn)品測(cè)試員要有一顆細(xì)致，善于觀察的心，具備高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技能，并且充分明確產(chǎn)品測(cè)試的目的和產(chǎn)品測(cè)試的方法，知道為什么要測(cè)以及用什么來(lái)測(cè)才能真正地做好產(chǎn)品測(cè)試，發(fā)揮產(chǎn)品測(cè)試的作用;其次，產(chǎn)品測(cè)試員要對(duì)產(chǎn)品業(yè)務(wù)流程非常熟悉，掌握產(chǎn)品的功能，才能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行充分的、詳細(xì)的、全面的測(cè)試;再者，產(chǎn)品測(cè)試員要做到既是專(zhuān)家又是用戶(hù)，要站在用戶(hù)的角度去使用產(chǎn)品，且要比用戶(hù)更加細(xì)致，用心的使用產(chǎn)品，才能更加充分地去發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品在使用過(guò)程中存在的不足，從而才能不斷地完善產(chǎn)品，滿足客戶(hù)的真正需求。
通過(guò)以上對(duì)產(chǎn)品測(cè)試的認(rèn)知，我發(fā)現(xiàn)，我，作為一名產(chǎn)品測(cè)試員，在此次測(cè)試工作中存在以下幾個(gè)不足之處：
1、產(chǎn)品測(cè)試專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握不足，缺少高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技能;。
2、沒(méi)有充分做到站在客戶(hù)的角度去使用產(chǎn)品，用心去感知客戶(hù)的需求;。
3、對(duì)產(chǎn)品的詳細(xì)業(yè)務(wù)流程掌握不夠;。
4、對(duì)產(chǎn)品測(cè)試細(xì)節(jié)觀察不夠細(xì)微，細(xì)致;。
5、與整體產(chǎn)品組成員溝通交流存在不足，未能及時(shí)準(zhǔn)確地提出產(chǎn)品存在的不足之處;。
今后，要加強(qiáng)各方面的測(cè)試知識(shí)學(xué)習(xí);提升測(cè)試專(zhuān)業(yè)技能;培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)技巧;同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)產(chǎn)品業(yè)務(wù)流程的認(rèn)知，以及對(duì)事物的觀察能力;提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，多動(dòng)手多動(dòng)腦，才能從多方面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而不斷地完善和提升測(cè)試能力。
吃一塹長(zhǎng)一智。只有經(jīng)過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才會(huì)有進(jìn)步，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，知道自己哪里做得不好，才能去補(bǔ)充和改善這些不足之處，從而提高自己工作能力;不斷加強(qiáng)產(chǎn)品測(cè)試管理工作，通過(guò)產(chǎn)品測(cè)試管理工作的加強(qiáng)，力求在測(cè)試階段盡可能多的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在的錯(cuò)誤與缺陷，盡可能少的將問(wèn)題帶給用戶(hù)，確保產(chǎn)品的質(zhì)量及其可靠性，提高用戶(hù)滿意程度。
我在公司的職位是軟件測(cè)試人員，我的工作就是要負(fù)責(zé)公司軟件開(kāi)發(fā)后的測(cè)試工作，把好最后一道關(guān)，使公司的產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化，延長(zhǎng)軟件生命周期。
轉(zhuǎn)眼間，在公司這個(gè)大家庭里工作已經(jīng)半年了，回首這半年來(lái)自己所經(jīng)歷的一切，面對(duì)自己的成績(jī)與教訓(xùn)、長(zhǎng)處與不足、困難與機(jī)遇內(nèi)心感慨萬(wàn)千，這段時(shí)間讓我學(xué)到很多也懂得了很多，我很感謝公司所給予的一切。
首先，我真心的感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及其公司同事給我們的這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這能夠真正使我從不適應(yīng)工作到適應(yīng)以后的工作和生活。非常感謝研發(fā)部的同事，還有感謝所有公司的同事，因?yàn)槟銈兊膸椭?，我順利的走過(guò)在公司的適應(yīng)期。還記得工作第一天的時(shí)候，那時(shí)我對(duì)所有的工作流程都還不懂，開(kāi)始的時(shí)候很緊張，但是從有了第一次工作后，對(duì)自己的工作就逐漸成為習(xí)慣，適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，自我價(jià)值也在工作的過(guò)程中得到了實(shí)現(xiàn)并且得到了提高。
其次，在工作的半年以來(lái)自己在工作上有不少收獲，能夠熟練的操作公司所生產(chǎn)的軟件產(chǎn)品，做到盡到自己的工作職責(zé)將軟件產(chǎn)品不成熟的地方和有bug的地方即時(shí)記錄，享即時(shí)將建議與問(wèn)題發(fā)給研發(fā)進(jìn)行溝通，讓研發(fā)可以更快的解決問(wèn)題所在。對(duì)于網(wǎng)站以及服務(wù)器上會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題都已經(jīng)整理文檔，方便大家共享，更好的查找和解決問(wèn)題。
在測(cè)試工作之外，我會(huì)力所能及的幫用戶(hù)監(jiān)測(cè)網(wǎng)站查找問(wèn)題，編寫(xiě)測(cè)試報(bào)告。幫公司的銷(xiāo)售人員查找網(wǎng)站鏈接，整理表格資料，進(jìn)行監(jiān)測(cè)，查找出問(wèn)題，方便銷(xiāo)售人員對(duì)用戶(hù)提供測(cè)試報(bào)告，增加銷(xiāo)售籌碼。
在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，完成了公司所需要申請(qǐng)專(zhuān)利的兩份資料，對(duì)專(zhuān)利申請(qǐng)的流程以及申請(qǐng)文檔的編寫(xiě)的有了進(jìn)一步的了解。為以后在相同方面的工作累積了經(jīng)驗(yàn)。
再次，在工作的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)自己在專(zhuān)業(yè)工作中的不足和缺點(diǎn)：
1.計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)欠缺。
自認(rèn)為是it專(zhuān)業(yè)的本科生，其實(shí)不然，自己還是一粒沙子，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。在軟件測(cè)試部，學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)硬件的一些基礎(chǔ)知識(shí)。但是對(duì)我而言，還是需要虛心的向同事們請(qǐng)教!
2.英語(yǔ)知識(shí)的欠缺。
看到了操作系統(tǒng)或服務(wù)器后臺(tái)的很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)，就基本灰心。但我會(huì)在專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)方面多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有所突破，因?yàn)樽约哼€是對(duì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)有濃厚興趣的。
最后，自己對(duì)工作的下階段計(jì)劃也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，應(yīng)具體落實(shí)到：
4.提高公司關(guān)鍵字網(wǎng)絡(luò)檢索排行，并提交對(duì)公司產(chǎn)品的各項(xiàng)數(shù)據(jù)的記錄文檔;。
5.提高自身的綜合能力，持續(xù)努力，不斷反省，總結(jié)提高，快速度過(guò)在公司的成長(zhǎng)期，早日跨進(jìn)發(fā)展期，創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
這一年對(duì)于我這個(gè)剛剛離開(kāi)校園的職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，可謂是職業(yè)生涯中經(jīng)歷的第一個(gè)豐收之年，無(wú)論是在行為上還是思維上都切身感覺(jué)到了有所提升和進(jìn)步。當(dāng)然，所有的一切要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的賞識(shí)并給予了我相對(duì)廣闊的發(fā)展空間，以及測(cè)試團(tuán)隊(duì)全體成員的相互幫助和共同努力。以下對(duì)我在20__年所做的工作進(jìn)行全面總結(jié)：
1、團(tuán)隊(duì)管理。
我的團(tuán)隊(duì)，以現(xiàn)在的表現(xiàn)和對(duì)我的關(guān)懷與安慰而讓我感動(dòng)。
測(cè)試人員是一個(gè)比較特殊的群體，以發(fā)現(xiàn)缺陷和保障質(zhì)量為根本目標(biāo)。這就要求我們?cè)诠静⒉灰?guī)范的項(xiàng)目管理與工作流程背景下，測(cè)試既要服從于現(xiàn)狀、又不能安于現(xiàn)狀。自20__年5月被正式提升為測(cè)試團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人之后，我將絕大部分時(shí)間和精力傾注在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，主要體現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)提升與培養(yǎng)、部門(mén)制度建設(shè)和文檔標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、測(cè)試與開(kāi)發(fā)的工作交互流程等。
在團(tuán)隊(duì)管理上逐漸嘗試，本著先理后管的原則，將原本人心渙散的團(tuán)隊(duì)建設(shè)為一支相互關(guān)心、相互幫助的高凝聚力團(tuán)隊(duì)。坦白的講，因?yàn)樽陨砉芾斫?jīng)驗(yàn)的欠缺，這個(gè)摸索過(guò)程中我走了許多彎路，但結(jié)果卻使我受益良多。是我的團(tuán)隊(duì)教會(huì)了我這些，讓我初步懂得了什么是管理，讓我明白管的是理而并非是人。如果事情難以理通，那么在此之上的管只能是強(qiáng)制的，僅僅在表象上完成事情而已。所以一定要先理清楚然后再管，這時(shí)其實(shí)已經(jīng)不需要管了，因?yàn)橐呀?jīng)理順，大家都會(huì)去積極主動(dòng)的執(zhí)行。有理的同時(shí)，還要幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)去整理，給予團(tuán)隊(duì)每位成員必要的工作幫助，比如工作思路和工作資源。除此之外，還包括適當(dāng)?shù)娜粘贤ê退枷胍龑?dǎo)，通過(guò)績(jī)效考核、部門(mén)例會(huì)、部門(mén)培訓(xùn)、單人交談和部門(mén)聚會(huì)等形式，在工作時(shí)間和非工作時(shí)間進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和相互認(rèn)可，在這個(gè)過(guò)程中，我的性格優(yōu)勢(shì)得以充分體現(xiàn)，我能夠在第一時(shí)間發(fā)覺(jué)團(tuán)隊(duì)成員的狀態(tài)異常，并通過(guò)及時(shí)的交談?dòng)枰越鉀Q，同時(shí)也體現(xiàn)出了我的性格劣勢(shì)。記得在一次例會(huì)結(jié)束后，我要求每位團(tuán)隊(duì)成員寫(xiě)出5條關(guān)于我的意見(jiàn)和建議，結(jié)果讓我非常欣慰，這說(shuō)明團(tuán)隊(duì)成員對(duì)我的信任，也期望我有所成長(zhǎng)。我也會(huì)以此為戒，逐漸改進(jìn)。
2、團(tuán)隊(duì)工作。
對(duì)工作模式進(jìn)行改進(jìn)，在團(tuán)隊(duì)工作的執(zhí)行模式上完全改變了之前測(cè)試人員歸屬項(xiàng)目組的不規(guī)范情況。統(tǒng)一測(cè)試管理平臺(tái)增強(qiáng)了測(cè)試人員的溝通頻度，促進(jìn)了大家的相互交流和相互幫助，并使得測(cè)試工作可以根據(jù)實(shí)際情況執(zhí)行交互性測(cè)試。
綜合20__年的測(cè)試結(jié)果，我至少為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)打90分，可以說(shuō)這一年的工作結(jié)果是令人滿意的，當(dāng)然主要是指經(jīng)歷了八月調(diào)整之后的測(cè)試團(tuán)隊(duì)。最讓人難忘的是20__年的八月、九月和十月期間，測(cè)試團(tuán)隊(duì)剛剛經(jīng)歷了八月末的人員調(diào)整，以3舊1新的4人陣容承擔(dān)了原來(lái)7人的工作量，并在高強(qiáng)度的工作壓力下順利的度過(guò)了團(tuán)隊(duì)調(diào)整期。面對(duì)這一充滿壓力的過(guò)程，我想，只有“兔子在哪里”的故事是讓大家難以忘記的。
如今的測(cè)試團(tuán)隊(duì)有著完備的內(nèi)部機(jī)制和運(yùn)作方式，我們已經(jīng)做好了相應(yīng)準(zhǔn)備，隨時(shí)應(yīng)對(duì)公司發(fā)展所必須的各種調(diào)整。
3、個(gè)人工作。
20__年03月初，我已向郭總提交一份年年11月12日到20__年3月的工作總結(jié)，其中所描述的工作內(nèi)容均為當(dāng)時(shí)參與的arpt項(xiàng)目的工作進(jìn)展情況。自20__年4月開(kāi)始，我與項(xiàng)目組全體成員參與了arpt奧運(yùn)項(xiàng)目的`投標(biāo)文件編寫(xiě)工作，這也是我第一次參與標(biāo)書(shū)編寫(xiě)，但從自身來(lái)講，我已經(jīng)傾盡全部所能。
在標(biāo)書(shū)編寫(xiě)結(jié)束后，除繼續(xù)負(fù)責(zé)arpt軟件的測(cè)試外，逐漸將工作重心向團(tuán)隊(duì)建設(shè)偏移。在合理分配工作任務(wù)的前提下，適當(dāng)從事部分模塊的測(cè)試工作。關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)容，之前已經(jīng)有所介紹，在此不再贅述。
4、總結(jié)。
年終結(jié)束，我的人生觀和價(jià)值觀也隨著時(shí)間的推移而逐步發(fā)生改變，更加清晰的了解了自身優(yōu)勢(shì)與不足，包括職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的一些必要能力，我也會(huì)在此經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上漸漸的總結(jié)和調(diào)整。
個(gè)人進(jìn)步的載體是公司的發(fā)展。在整整一年的工作生活當(dāng)中，我真真的感受到了公司所發(fā)生的變化，看到了各位同事為了公司發(fā)展所做出的努力。
螺旋上升——用這個(gè)哲學(xué)詞語(yǔ)來(lái)形容公司的發(fā)展過(guò)程再確切不過(guò)了。一切仿佛是旋轉(zhuǎn)車(chē)輪上的一個(gè)點(diǎn)，回到原處的同時(shí)也發(fā)生了距離的變化。伴隨著這個(gè)變化的過(guò)程，我心內(nèi)中噴發(fā)過(guò)激-情、也感傷過(guò)失落;發(fā)泄過(guò)憤恨、也滋生過(guò)冷漠，最后在壓抑與崩潰的臨界點(diǎn)上重新燃起了希望，與此同時(shí)我更期盼著公司能夠加速發(fā)展步伐，一改現(xiàn)在“總結(jié)了沒(méi)有執(zhí)行，執(zhí)行了沒(méi)有改變，改變了沒(méi)有思考”的不正?，F(xiàn)狀。一年的結(jié)束，一年的開(kāi)始，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了迎接它的熱情，期望付出努力，渴望收獲碩果。
這個(gè)作者的寫(xiě)法很神奇。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十二
本學(xué)期?擔(dān)任高一年段1--6六個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主、使學(xué)生學(xué)有得。同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作和成績(jī)。
我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。作為科任教師的我不敢懈怠，一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生?讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘、多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象、人格品質(zhì)、作學(xué)生的表率。多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷充實(shí)自己、提高自己、看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈?，教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師?我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
作為教高一政治課的老師，我明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性?提高課堂的教學(xué)質(zhì)量?按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)能力大大提高了。在工作中，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好，看報(bào)紙、雜志、聽(tīng)新聞、廣播、到圖書(shū)館博覽群書(shū)，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識(shí)面，為教育教學(xué)注入新鮮血液。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律。培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。
4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)、互相監(jiān)督，以好幫差、以差促好，以利于大面積提高該科成績(jī)。
三、存在不足與今后打算。
1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)。積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做得更好。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十三
（1）序列號(hào)打印功能測(cè)試：測(cè)試內(nèi)容是對(duì)100張人民幣分別測(cè)試3次并打印出序列號(hào)。
測(cè)試目的：查看打印序列號(hào)速度以及每次打印出的序列號(hào)是否相同，也就是測(cè)試序列號(hào)打印功能的準(zhǔn)確。
鑒偽級(jí)別二的測(cè)試方法和鑒偽級(jí)別一相同。
測(cè)試目的：不同鑒偽級(jí)別速度下機(jī)器的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。
測(cè)試反饋：（以下為塔雷瑞斯測(cè)試人員的測(cè)試反饋郵件）。
如果一定要提出一點(diǎn)關(guān)于貴公司機(jī)器可提升方面的建議，我認(rèn)為：
1.清點(diǎn)過(guò)程中卡鈔的現(xiàn)象比較頻繁，在一天的清點(diǎn)過(guò)程中發(fā)生3次。
2.當(dāng)發(fā)生卡鈔的情況的時(shí)候，從機(jī)器里面取出所卡進(jìn)去的鈔票比較費(fèi)勁，鈔票取出后有折損。
3.假幣測(cè)試中的20張假幣里有4張假幣不容易被識(shí)別。
4.（真幣人民幣測(cè)試中）在1200的速度下的挑幣率1.2%比在1000的速度下的挑幣率0.4%要高了一點(diǎn)。
該jbyd-s2800(a)在正常工作中挑幣率低，點(diǎn)鈔速度快，點(diǎn)鈔準(zhǔn)確率高以及打印序列號(hào)的速度快等等，更不可思議的是在點(diǎn)鈔速度達(dá)到1000的時(shí)候依然可以準(zhǔn)確的獲取并打印出所請(qǐng)點(diǎn)紙幣的序列號(hào)，而且序列號(hào)可以通過(guò)存儲(chǔ)到優(yōu)盤(pán)里，輸入到打印機(jī)或者電腦里面。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十四
20xx年x月x日，我懷著提高并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的心態(tài)，跨進(jìn)惠普軟件軟件測(cè)試基地的大門(mén)，開(kāi)始了為期兩周的見(jiàn)習(xí)。我非常榮幸的參加此次見(jiàn)習(xí)，通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)讓我系統(tǒng)的梳理了軟件測(cè)試?yán)碚摷夹g(shù)，對(duì)軟件測(cè)試有了一個(gè)更深入更全面的認(rèn)識(shí)。
轉(zhuǎn)眼間，兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)去了?；叵肫疬@段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)過(guò)程，思想覺(jué)悟有了很大的提高，作為一個(gè)大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在老師的指導(dǎo)下，我很快的融入到了這個(gè)新環(huán)境，還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺(jué)受益匪淺。以下是我在這幾個(gè)月實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。軟件測(cè)試就是利用測(cè)試工具按照測(cè)試方案和流程對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行功能和性能測(cè)試，甚至根據(jù)需要編寫(xiě)不同的測(cè)試工具，設(shè)計(jì)和維護(hù)測(cè)試系統(tǒng)，對(duì)測(cè)試方案可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)估。執(zhí)行測(cè)試用例后，需要跟蹤故障，以確保開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品適合需求。
軟件測(cè)試存在于整個(gè)項(xiàng)目周期，在項(xiàng)目開(kāi)始之初需求調(diào)研的時(shí)候就開(kāi)始了，在形成需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)的時(shí)候就需要針對(duì)文檔進(jìn)行測(cè)試。這個(gè)環(huán)節(jié)在后續(xù)整個(gè)項(xiàng)目中占了很大的比重，能主導(dǎo)整個(gè)軟件項(xiàng)目的走向，成敗與否全在于開(kāi)始階段的決策。
在嚴(yán)格的測(cè)試也不能完全的發(fā)現(xiàn)軟件當(dāng)中所有的錯(cuò)誤，但是測(cè)試還是能發(fā)現(xiàn)大部分錯(cuò)誤的，能確保軟件基本可用和軟件的適用性，所以在后使用的過(guò)程中還需要加強(qiáng)快速響應(yīng)的環(huán)節(jié)。結(jié)合軟件測(cè)試?yán)碚?，故障暴露在最終客戶(hù)端之前及時(shí)主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)并解決。這點(diǎn)需要加強(qiáng)研發(fā)隊(duì)伍的建設(shè)。
在這短短見(jiàn)習(xí)的時(shí)間里，我對(duì)軟件測(cè)試有了較深的了解，發(fā)現(xiàn)自己的不足，放下了心中的石頭，同時(shí)對(duì)測(cè)試工程師的工作也有了一定的認(rèn)識(shí)。知道測(cè)試工程師不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，需要全面的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，還要有細(xì)心和耐心。
給大家介紹的是軟件測(cè)試員的畢業(yè)留言：
白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬(wàn)紫千紅，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香……愿你用優(yōu)秀的成績(jī)迎接春天！
零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義；思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝。
學(xué)習(xí)，就是努力爭(zhēng)取獲得自然沒(méi)有賦予我們的東西。
盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣出現(xiàn)，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。
攀登，人生就是攀登！愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí)、品德、情操、知識(shí)的高峰吧！
平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人。愿你投身于時(shí)代的激流，做一個(gè)勇敢的弄潮兒！
一條大河能容納無(wú)數(shù)溪澗的流水；一座高山是千萬(wàn)噸土石壘成，廣泛地吸收知識(shí)吧，愿你像高山大河那樣博大精深。
經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過(guò)分悲愁，由于在屬于未來(lái)的太空里，你們會(huì)找到自己的星群。
思考，多少次使人感到痛苦，卻未幾少次給予人們欣喜和歡樂(lè)。愿你們從思考中往生發(fā)聰明，獲得歡快。
xxx軟件正版化自查報(bào)告。
在接到《xxx正版軟件使用自查的通知》，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)xxx九部委《關(guān)于推進(jìn)企業(yè)使用正版軟件工作的實(shí)施方案》，按照《中國(guó)銀監(jiān)會(huì)辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)銀行金融機(jī)構(gòu)軟件正版化的工作通知》《xxx人民政府辦公廳關(guān)于召開(kāi)全區(qū)軟件正版化工作電視電話會(huì)議的通知》要求，我xxxxxx領(lǐng)導(dǎo)非常重視，把使用正版軟件當(dāng)做事關(guān)國(guó)家自主創(chuàng)新和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的大事來(lái)抓，為做好單位軟件正版化專(zhuān)項(xiàng)檢查和整改工作，我社成立了相關(guān)軟件正版化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)本系統(tǒng)的軟件正版化使用情況進(jìn)行了清查、核對(duì)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立清查小組組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xx成員：xx、xx、xx。
三、存在問(wèn)題。
2、使用自備殺毒軟件的電腦，由于不能正確的使用u盤(pán)，導(dǎo)致電腦染毒，開(kāi)啟機(jī)較慢。
3、根據(jù)目前的自查清理統(tǒng)計(jì)，我社還存在部分人員使用非正版軟件、不及時(shí)殺毒等情況。
四、整改工作。
2、對(duì)于使用非正版軟件、系統(tǒng)以及不及時(shí)殺毒的人員，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，責(zé)令相關(guān)人員計(jì)算機(jī)更換成正版軟件、系統(tǒng)，并定時(shí)、定期更新病毒庫(kù)進(jìn)行殺毒。
3、現(xiàn)場(chǎng)對(duì)所有員工進(jìn)行講解正確使用u盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等快捷存儲(chǔ)設(shè)備，保證用前殺毒、用后保護(hù)的規(guī)范操作。
2013年9月30日。
一、實(shí)習(xí)目的。
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，將理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)將大學(xué)期間所學(xué)的理論和實(shí)踐的結(jié)合，更進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解。培養(yǎng)自己善于觀察、勤于思考的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)際動(dòng)手能力，使理論與實(shí)踐得到很好的結(jié)合。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程，進(jìn)一步了解社會(huì)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感，為離開(kāi)學(xué)校、走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)作好充分準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)。
1、參加公司的入職培訓(xùn)。
2、學(xué)習(xí)并掌握公司的運(yùn)營(yíng)平臺(tái)。
3、每天進(jìn)行平臺(tái)的常規(guī)測(cè)試，向技術(shù)提交問(wèn)題報(bào)告。
4、解決用戶(hù)使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提供技術(shù)支持。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間。
2015年3月9日------2015年3月22日。
四、實(shí)習(xí)單位。
五、實(shí)習(xí)性質(zhì)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)。
六、實(shí)習(xí)企業(yè)概況。
百鏈公司是國(guó)內(nèi)最早從事紙質(zhì)資料的數(shù)字化以及制作電子出版物的公司之一；于2000年建成世界最大的中文數(shù)字圖書(shū)館；2000年5月超星數(shù)字圖書(shū)館被列為國(guó)家863計(jì)劃中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館示范工程；超星數(shù)字圖書(shū)館目前藏書(shū)量達(dá)到260萬(wàn)種，并且每年以十萬(wàn)種左右的速度遞增。
北京百鏈公司是中國(guó)規(guī)模最大的數(shù)字圖書(shū)館解決方案提供商和數(shù)字圖書(shū)資源提供商。業(yè)務(wù)范圍包括數(shù)字圖書(shū)資源加工、供應(yīng)、采集、管理以及提供數(shù)字圖書(shū)的創(chuàng)作、發(fā)布和交流為一體的完整平臺(tái)。用戶(hù)群體不僅覆蓋全國(guó)各省區(qū)以及各行業(yè)、專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)館，而且承擔(dān)著大量國(guó)外圖書(shū)出版機(jī)構(gòu)的數(shù)字化業(yè)務(wù)。以先進(jìn)、實(shí)用為指導(dǎo)思想，超星公司銳意創(chuàng)新，在數(shù)字圖書(shū)館相關(guān)技術(shù)的研發(fā)方面取得了顯著的成效。迄今為止，超星閱覽器ssreader已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)使用人數(shù)最多、技術(shù)最成熟、創(chuàng)新點(diǎn)最多的圖書(shū)閱覽器。而超星數(shù)字圖書(shū)館因其在同行業(yè)中處于數(shù)字圖書(shū)資源數(shù)量最多、專(zhuān)業(yè)資源最為權(quán)威、加工能力最大、技術(shù)最為成熟、用戶(hù)最多的優(yōu)勢(shì)地位，已被公認(rèn)為數(shù)字圖書(shū)館行業(yè)的第一品牌。
“珍藏科學(xué)著作，傳承科學(xué)精神”，超星公司以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館事業(yè)，為科教興國(guó)戰(zhàn)略做出自己的貢獻(xiàn)。
七、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、公司入職前的培訓(xùn)。
剛到公司，進(jìn)入這個(gè)大環(huán)境，對(duì)即將上崗的工作還不了解，公司安排了老員工對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)工作，主要是熟悉并了解平臺(tái)的使用和各項(xiàng)功能以及出現(xiàn)各種問(wèn)題的原因和解決辦法。公司有相應(yīng)的的ppt文檔，我們需要掌握里面的主要問(wèn)題以及操作方法。
2、學(xué)習(xí)并掌握公司的運(yùn)營(yíng)平臺(tái)。
3、每天進(jìn)行平臺(tái)的常規(guī)測(cè)試，向技術(shù)提交問(wèn)題報(bào)告。
每天上班的第一件事就是需要按照公司的測(cè)試文檔對(duì)平臺(tái)的各項(xiàng)功能測(cè)試。
一遍，因?yàn)槠脚_(tái)每個(gè)星期都會(huì)跟新一次，所以我們的工作就是查漏補(bǔ)缺，針對(duì)新更新的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試以保證新功能的使用，以及對(duì)原有功能的確認(rèn)。要及時(shí)了解并掌握平臺(tái)的最新動(dòng)向。收集問(wèn)題群課用戶(hù)反饋的問(wèn)題，整理周報(bào)，總結(jié)文檔。負(fù)責(zé)自己測(cè)試出的bug的提交給研發(fā)人員，按照常規(guī)的測(cè)試模板認(rèn)真填寫(xiě)自己測(cè)試平臺(tái)的任務(wù)表。以及對(duì)解決的bug進(jìn)行回歸測(cè)試。
4、解決用戶(hù)使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提供技術(shù)支持。
隨著時(shí)間的推移，大部分的學(xué)校都已陸續(xù)開(kāi)學(xué)，平臺(tái)用戶(hù)的數(shù)量迅速增加，導(dǎo)致平臺(tái)的負(fù)載增大，期間會(huì)出現(xiàn)一系列的操作問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，用戶(hù)不能解決的問(wèn)題，就需要我在線提供技術(shù)支持以保證用戶(hù)的正常使用。主要負(fù)責(zé)在線解答用戶(hù)的問(wèn)題，以及平臺(tái)使用問(wèn)題qq群中的問(wèn)題。每周統(tǒng)計(jì)好自己所負(fù)責(zé)模塊的數(shù)據(jù)，提交總的工作總結(jié)。
八、實(shí)習(xí)體會(huì)。
1、工作態(tài)度。
剛進(jìn)入公司，對(duì)于一無(wú)所知的我，一切都要重頭學(xué)習(xí)，首先就是公司分配給我們新的電腦，自己組裝，安裝系統(tǒng)，配置自己電腦的ip，把我們的工作需要的平臺(tái)搭建好，初步工作做好后，才能更好的開(kāi)展接下來(lái)的工作。在實(shí)習(xí)期就是在不斷的學(xué)習(xí)中，在批評(píng)中不斷的吸取教訓(xùn)，在教訓(xùn)中不斷的重新學(xué)習(xí)，就這樣一直重復(fù)著這個(gè)過(guò)程，不斷的學(xué)習(xí)不斷的吸取教訓(xùn)，然后再慢慢累積成經(jīng)驗(yàn)。從剛開(kāi)始的陌生到現(xiàn)在的熟練是需要時(shí)間的，所以在工作中遇到問(wèn)題先不要著急，按照公司的規(guī)章流程操作要及時(shí)和同事溝通與合作，才能更好的進(jìn)步。
2、工作方法。
3、工作責(zé)任。
熟練掌握公司的產(chǎn)品，了解平臺(tái)上各個(gè)功能模塊的使用。在和用戶(hù)溝通時(shí)注意語(yǔ)言文字的溝通技巧，交流的過(guò)程中，要用敬辭，例如，請(qǐng)。在接到客戶(hù)的投訴或者抱怨時(shí)，要主動(dòng)向客戶(hù)致歉并妥善處理，視情節(jié)輕重上報(bào)公司。根據(jù)每天的工作情況，把客戶(hù)反饋的不同問(wèn)題以工作日志的形式進(jìn)行詳細(xì)的登記，并作周報(bào)總結(jié)。在公司我從沒(méi)有把自已當(dāng)成是實(shí)習(xí)生，我和大家一樣遵守公司的每一項(xiàng)制度，把自已當(dāng)成是公司的一份子，不管是什么工作我都想盡自已最大的努力去完成它，不管結(jié)果如何，我一直在想是不是努力了就會(huì)有收獲，這過(guò)程中也意識(shí)到自己有很多的不足，例如對(duì)平臺(tái)學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)系統(tǒng)更新掌握不夠及時(shí)。工作中有急躁情緒，有時(shí)急于求成。以及在工作中，工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)際工作中存在漏洞，對(duì)某些問(wèn)題解決不夠及時(shí)。
4、總結(jié)。
這次實(shí)習(xí)，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，不僅充分的發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將理論切實(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)種，還進(jìn)一步拓展了自身綜合實(shí)習(xí)空間。同時(shí)我也看到了自己的不足，無(wú)論什么工作一定要有責(zé)任感和使命感，對(duì)工作一定要認(rèn)真扎實(shí)；要加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，更好的適應(yīng)工作需要；一定要有吃苦耐勞的精神；還要不斷的擴(kuò)展自己的知識(shí)面。這樣對(duì)我們以后，有利于接觸社會(huì)的方方面面。在實(shí)習(xí)期間，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著許多問(wèn)題。在測(cè)試時(shí)要想使自己的測(cè)試更加周全?？倳?huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)前的軟件的功能日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做好測(cè)試工作而努力。實(shí)習(xí)是踏向社會(huì)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)較零散，實(shí)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化。在這個(gè)學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期，自己從事的專(zhuān)業(yè)要抓好重心，做到多思考、勤看書(shū)、多學(xué)習(xí)把自己的重心轉(zhuǎn)移到工作上來(lái)。不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、積累知識(shí)朝著這個(gè)方向努力。一份耕耘一份收獲，一個(gè)人成功與否取決于個(gè)人努力，我們年輕而富有朝氣，實(shí)習(xí)是未來(lái)職業(yè)生涯的開(kāi)始，用我們充滿智慧的大腦努力工作，讓自己的夢(mèng)想成真，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷成為永遠(yuǎn)難忘的回憶。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十五
這學(xué)期，本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，進(jìn)取做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。進(jìn)取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的'手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓學(xué)生感受到溫暖。
7、進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：我熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但進(jìn)取參加各項(xiàng)培訓(xùn)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力?？偠灾丝躺鐣?huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天作出自我奉獻(xiàn)。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十六
測(cè)試工作是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它需要與各方面的全面合作，如何順利進(jìn)行，測(cè)試工作的現(xiàn)狀如何，影響因素有哪些，需要更多的細(xì)心和耐心，今天本站小編給大家?guī)?lái)了測(cè)試。
報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
我最初參加測(cè)試工作的時(shí)候，不知道什么是軟件測(cè)試，集成測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試的概念經(jīng)?；煜?，cmm是什么就更加不知道了。那時(shí)候最簡(jiǎn)單的開(kāi)關(guān)機(jī)也是通過(guò)直接拔插電源完成，安裝系統(tǒng)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是有史以來(lái)人類(lèi)的最高技能，對(duì)于那些拿著螺絲刀安裝機(jī)器的人就認(rèn)為是宇內(nèi)超級(jí)高手，身具殺人于無(wú)形之絕世秘技。拿破侖說(shuō)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我最初的夢(mèng)想就是想成為軟件測(cè)試的高手，傲視天下。所以不斷偷師，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自認(rèn)為掌握了成為高手的幾個(gè)秘技，這幾年混跡“江湖”還算無(wú)往而不利。不敢獨(dú)享，望與吾輩測(cè)試人員切磋，早日總結(jié)成功密技之大成，助新進(jìn)人員早日入門(mén)，也算不愧對(duì)東北活雷鋒的稱(chēng)號(hào)。
第一招學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)。
剛參加工作面對(duì)浩瀚的網(wǎng)絡(luò)世界，當(dāng)時(shí)如劉姥姥進(jìn)大觀園，什么都新奇，什么都想要，從網(wǎng)上下載很多源程序的代碼，軟件技術(shù)文檔之類(lèi)，恨不得把所有的好東西收集到手中，其實(shí)有些在他人看起來(lái)就是垃圾一堆。當(dāng)時(shí)覺(jué)得有了這些“武林秘籍”，成為高手指日可待。最初參加工作由于自己工作努力有幸轉(zhuǎn)為開(kāi)發(fā)，加入項(xiàng)目組后我的習(xí)慣還是沒(méi)有改，反而變本加厲，手中的資源更加多，上網(wǎng)的時(shí)間更加頻繁。
一次項(xiàng)目經(jīng)理分配任務(wù)，覺(jué)得依靠手中的秘籍加上自己的“聰明才智”很快會(huì)完成，不料短短的時(shí)間，所有的一切變成了馬奇諾防線。解決問(wèn)題很慢，思路不清晰，項(xiàng)目經(jīng)理在對(duì)我施壓的過(guò)程中教會(huì)了我終身難忘的一招，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)尋找要解決問(wèn)題的答案，從此google成了我的最?lèi)?ài)，關(guān)鍵字成了我變化的招數(shù)。在軟件測(cè)試工作中，他幫我解決了很多疑難問(wèn)題，解答了很多令我迷惑的地方。也是我?guī)椭鷾y(cè)試同行解決問(wèn)題手段之一，很多軟件測(cè)試新手，甚至老手都沒(méi)有意識(shí)到自己手上就握有“無(wú)敵秘籍”，所以只要你耐心找，答案就在身邊。
這里總結(jié)一下利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的技巧：
組合搜索。
每次搜索某個(gè)文件，如果只給出一個(gè)單詞進(jìn)行搜索，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)成千上百萬(wàn)計(jì)的匹配網(wǎng)頁(yè)。然而如果再加上一個(gè)單詞，那么搜索結(jié)果會(huì)更加切題。
選擇表述內(nèi)容的詞組。
一般我在網(wǎng)頁(yè)搜索引擎的時(shí)候，選擇一些可以表達(dá)我要查找內(nèi)容的關(guān)鍵詞組，用來(lái)縮小搜索范圍，從而找到搜索結(jié)果是最好的辦法。運(yùn)用詞組搜索涉可以先先簡(jiǎn)單地輸入一個(gè)問(wèn)題作為詞組搜索，如果仍然找不到合適的，那就用多個(gè)可以表達(dá)要查詢(xún)內(nèi)容的關(guān)鍵字進(jìn)行查詢(xún)。
定位信息來(lái)源。
其實(shí)網(wǎng)絡(luò)上還有很多關(guān)于搜索技巧的文章，大家可以自行學(xué)習(xí)。千萬(wàn)要記住搜索引擎是幫助你成功的有力武器。
第二招學(xué)會(huì)動(dòng)手。
參加軟件測(cè)試工作后，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)自我感覺(jué)越來(lái)越好。在公司里也逐漸受到同事領(lǐng)導(dǎo)的重視，一次針對(duì)公司的新的軟件功能進(jìn)行測(cè)試的時(shí)候，像往常一樣“隨手”測(cè)試出了幾個(gè)bug，然后“仔細(xì)”的填寫(xiě)了bug單(這個(gè)bug的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)了很多次了)。這時(shí)候測(cè)試經(jīng)理走過(guò)來(lái)，重新復(fù)查了一下填寫(xiě)的bug.他在重現(xiàn)我的bug的過(guò)程中，簡(jiǎn)化了我的輸入變化，bug神奇的又出現(xiàn)了，同樣的現(xiàn)象，他關(guān)閉軟件重新變化輸入，擴(kuò)展出10幾個(gè)變化后，軟件不動(dòng)了，內(nèi)存不斷上升。終于他找到了產(chǎn)生軟件的bug的原因，然后對(duì)我說(shuō)“尋找bug要準(zhǔn)確定位，我們開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，時(shí)間是等量的，時(shí)間不在你身上浪費(fèi)，就是在他身上浪費(fèi)。如果測(cè)試人員每次發(fā)現(xiàn)的bug描述不清楚，并且多個(gè)問(wèn)題潛在的錯(cuò)誤原因是一個(gè)，雖然操作可能稍微有些變化。這樣開(kāi)發(fā)人員在重現(xiàn)bug的時(shí)候他要調(diào)試跟蹤判斷，很花費(fèi)時(shí)間，而且效率低。如果測(cè)試人員發(fā)現(xiàn)bug的時(shí)候多動(dòng)手可以更加準(zhǔn)確的定位bug步驟和原因，給開(kāi)發(fā)人員最精確的步驟和準(zhǔn)確的描述，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能高效，所以需要大家協(xié)作!。”.
在以后的日子里，每次解決問(wèn)題的時(shí)候我都記得多試驗(yàn)幾次，多嘗試。網(wǎng)上很多朋友還有同事問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)他們只是萬(wàn)里長(zhǎng)征就差一步，只要再多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一次就可以達(dá)到目的了。所以多動(dòng)手，多嘗試。
第三招思考自己所作的。
剛開(kāi)始入行的時(shí)候，總是思考如何做好軟件測(cè)試。認(rèn)為公司的測(cè)試流程混亂總是很郁悶，認(rèn)為自己學(xué)不到東西，如何才能測(cè)試好產(chǎn)品，常說(shuō)心動(dòng)不如行動(dòng)，以前看到古龍小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)景無(wú)名小子不斷挑戰(zhàn)高手，總結(jié)積累。我總結(jié)了有些經(jīng)驗(yàn)是實(shí)戰(zhàn)中得到的，所以不斷嘗試引入新的測(cè)試流程然后評(píng)估，這個(gè)過(guò)程雖然很痛苦，但是從中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，接觸了iso，cmm，測(cè)試管理工具，自動(dòng)化工具(因?yàn)楣静徽?guī)給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，后來(lái)到了比較大的軟件公司后，以前的經(jīng)歷給了我更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，因?yàn)榇蠊痉浅Ｕ?guī)了，公司內(nèi)部人員分工明確，所以能力的鍛煉反倒少了)。由于工作中經(jīng)常寫(xiě)報(bào)告反倒養(yǎng)成了總結(jié)教訓(xùn)的習(xí)慣，因?yàn)榧埫嫔系臇|西是永遠(yuǎn)也忘不掉的。在寫(xiě)的過(guò)程中可以不斷補(bǔ)充擴(kuò)展，整個(gè)過(guò)程是思想升華的過(guò)程，當(dāng)年達(dá)摩面壁九年就是融會(huì)貫通的典型例子，如果他不是有個(gè)思考的過(guò)程，他也不能成為一代大家。如果后來(lái)不時(shí)有人把他的絕技記錄下來(lái)，也就不能有后來(lái)的少林寺七十二絕技。
所以善于思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也是成為高手之路的不二法決。
總體來(lái)說(shuō)，xx年我主要完成了以下幾方面的工作：
l知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享。
l完成所需知識(shí)的積累。
l工具學(xué)習(xí)及研究。
具體來(lái)說(shuō)，如下：
這段時(shí)間，我主要是協(xié)助c.y.x進(jìn)行cmbp項(xiàng)目測(cè)試，主要工作內(nèi)容有：
l對(duì)測(cè)試用例的編寫(xiě)提供反饋意見(jiàn);。
l對(duì)測(cè)試過(guò)程及測(cè)試情況進(jìn)行分析，并提供意見(jiàn);。
l設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)測(cè)試數(shù)據(jù)的例子;。
l繪制系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程;。
l進(jìn)行主要功能的界面測(cè)試、功能測(cè)試;。
l按照測(cè)試用例執(zhí)行測(cè)試，并提交測(cè)試匯報(bào);。
l進(jìn)行需求驗(yàn)證工作。
2.知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享。
這部分工作，主要表現(xiàn)在四方面：
l完成“測(cè)試經(jīng)驗(yàn)交流與知識(shí)分享”簡(jiǎn)報(bào)，包括簡(jiǎn)報(bào)材料的制作。該簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容包括：項(xiàng)目測(cè)試經(jīng)驗(yàn)介紹、測(cè)試度量、性能測(cè)試知識(shí)介紹、loadrunner使用經(jīng)驗(yàn)交流。
l對(duì)現(xiàn)有測(cè)試規(guī)范提供改進(jìn)反饋意見(jiàn);。
l根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，在cmbp項(xiàng)目中提供幫助。
3.完成所需知識(shí)的積累。
這部分工作，主要是為了更好的完成工作，學(xué)習(xí)所需的知識(shí)、工具及技能。我主要是根據(jù)《新員工入職指引表》的要求進(jìn)行的。主要工作內(nèi)容有：
l學(xué)習(xí)金融行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)。
l學(xué)習(xí)公司研發(fā)規(guī)范。
l學(xué)習(xí)研發(fā)部產(chǎn)品知識(shí)(保理項(xiàng)目、intelliworkflow、農(nóng)行crm系統(tǒng)、工作流知識(shí))。
l參加公司或業(yè)務(wù)部門(mén)組織的培訓(xùn)(新員工入職培訓(xùn)、基于uml的面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)、金融衍生工具介紹)。
l學(xué)習(xí)缺陷管理工具ttp。
4.工具學(xué)習(xí)及研究。
根據(jù)《新員工入職指引表》的要求，我了解rational測(cè)試解決方案和工具，并進(jìn)行rationalperformancetester的研究。完成對(duì)rationalperformancetester的研究后，我提交了研究成果，包括：《rationalperformancetester6》、使用rationalperformancetester進(jìn)行性能測(cè)試的例子及學(xué)習(xí)參考資料。
二、xx年計(jì)劃。
xx年，我希望能通過(guò)參與具體項(xiàng)目的實(shí)踐，達(dá)到以下目標(biāo)：
1.能將測(cè)試過(guò)程在項(xiàng)目中真正的運(yùn)用起來(lái)，并讓項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)人員了解我們的測(cè)試過(guò)程。
2.在項(xiàng)目中沉淀出一些部門(mén)成果。
除了保質(zhì)保量的完成項(xiàng)目測(cè)試工作外，我還將積極、主動(dòng)的參與部門(mén)建設(shè)工作，和部門(mén)所有成員一起努力，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，將我們部門(mén)做成受到公司認(rèn)可，有一定地位的部門(mén)。
三、對(duì)部門(mén)建設(shè)的建議。
在部門(mén)建設(shè)上，我想可以從以下幾方面逐步開(kāi)展部門(mén)建設(shè)工作：
1.對(duì)人員進(jìn)行分工，或者說(shuō)是團(tuán)隊(duì)成員的側(cè)重方向進(jìn)行明確。
例如，同一測(cè)試技術(shù)或測(cè)試工具，可以不需要多個(gè)人同時(shí)研究，這樣可能造成資源的浪費(fèi)。
2.強(qiáng)化制度建設(shè)。
3.加大對(duì)測(cè)試過(guò)程的實(shí)施力度。
現(xiàn)有測(cè)試過(guò)程，過(guò)程文件上存在不易操作的地方。所以在實(shí)施上也相應(yīng)的存在一些問(wèn)題。另外，爭(zhēng)取能讓開(kāi)發(fā)人員了解測(cè)試過(guò)程。如果能讓開(kāi)發(fā)人員了解測(cè)試過(guò)程，可以讓測(cè)試工作更好開(kāi)展，以及獲得更好的配合。
4.加強(qiáng)部門(mén)測(cè)試成果的積累與沉淀。
現(xiàn)在的測(cè)試成果保存在服務(wù)器上，很容易發(fā)生測(cè)試成果丟失的情況。加上還有一些測(cè)試成果未提交服務(wù)器，只是保留在個(gè)人機(jī)器上，很容易發(fā)生人走成果也不在的情況。另外，保存在個(gè)人機(jī)器上，也不利于知識(shí)的傳播與分享，不利于部門(mén)成員技能的提升。
除了將已有測(cè)試成果進(jìn)行有效管理外，還需要將已有的測(cè)試知識(shí)沉淀下來(lái)。例如，對(duì)項(xiàng)目的測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，性能測(cè)試的經(jīng)驗(yàn)，測(cè)試用例設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)等等。
作為剛從學(xué)校出來(lái)的應(yīng)屆畢業(yè)生，第一份工作就落在智通，來(lái)到智通，深深地被這個(gè)企業(yè)的文化所感染，我很認(rèn)同智通的企業(yè)文化，智通的企業(yè)精神“統(tǒng)一，專(zhuān)一，事業(yè)第一”體現(xiàn)出了這一行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)文化的特點(diǎn)。在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)與親身感受之下，我更加堅(jiān)定地要使自己成為一名合格并爭(zhēng)取優(yōu)秀的智通人，我對(duì)自己有信心，對(duì)智通更有信心。
作為一名在技術(shù)崗位的職員，要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，在不斷的工作學(xué)習(xí)與研究中成長(zhǎng)，要有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有很強(qiáng)的執(zhí)行力，能真正為企業(yè)做實(shí)事。在智通上班的三個(gè)月里，我主要完成了以下工作項(xiàng)目：
一、剛來(lái)的兩個(gè)星期，由于目前網(wǎng)站工作的需要，師傅指導(dǎo)一邊熟悉工作職位環(huán)境一邊學(xué)習(xí)asp，用了兩個(gè)星期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了這門(mén)從未接觸過(guò)的asp語(yǔ)言，為接下來(lái)一個(gè)月的工作打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、接下來(lái)的時(shí)間，主要配合網(wǎng)站先前asp的后臺(tái)管理系統(tǒng)進(jìn)行某些功能優(yōu)化與系統(tǒng)維護(hù)工作。先后完成了銷(xiāo)售管理模塊的最新注冊(cè)企業(yè)查詢(xún)、職業(yè)推薦給求職者、把求職者推薦給企業(yè)、會(huì)員職位刷新、職位刷新統(tǒng)計(jì)等幾個(gè)模塊的功能修改與優(yōu)化，解決了業(yè)務(wù)員帶權(quán)限控制的查詢(xún)、推薦時(shí)間的控制與查詢(xún)速度優(yōu)化、企業(yè)職位刷新時(shí)的權(quán)限控制與企業(yè)職位時(shí)效性的控制以及完成對(duì)各銷(xiāo)售組成員的職位數(shù)統(tǒng)計(jì)，職位刷新數(shù)統(tǒng)計(jì)的功能設(shè)計(jì)。在完成這些各種功能需求的時(shí)候，對(duì)后臺(tái)管理系統(tǒng)進(jìn)行了深入的分析研究，因此對(duì)銷(xiāo)售管理模塊非常熟悉，給目前網(wǎng)站新版開(kāi)發(fā)的后臺(tái)設(shè)計(jì)提了不少建設(shè)性的想法。之后還完成了logo管理模塊中的投票項(xiàng)目添加優(yōu)化與投票結(jié)果統(tǒng)計(jì)查詢(xún)修正、logo、banner的管理與文本文件的生成。還完成了客服管理模塊中后臺(tái)開(kāi)通資料查詢(xún)的改進(jìn)，企業(yè)管理、個(gè)人管理模塊查詢(xún)功能的改進(jìn)。期間還完成了部分功能錯(cuò)誤的修正，如校園招聘管理圖片不能上傳、文章類(lèi)別不能修改、文章不能刪除等。
三、目前新版是用jsp開(kāi)發(fā)的，在這三個(gè)月里，我進(jìn)一步對(duì)java，jsp的深入學(xué)習(xí)，了解了mvc模式開(kāi)發(fā)，在這階段的學(xué)習(xí)期間，我以一個(gè)小商務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)作為學(xué)習(xí)任務(wù)。還對(duì)當(dāng)前流行的jive代碼與開(kāi)發(fā)思想進(jìn)行了初步的學(xué)習(xí)研究。
四、作為一名系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作者，當(dāng)然不能忽視對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在這段時(shí)間我也進(jìn)一步對(duì)sql語(yǔ)句進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，對(duì)sql語(yǔ)句的查詢(xún)進(jìn)行了分析，比較重視數(shù)據(jù)庫(kù)性能分析與調(diào)整這方面的知識(shí)學(xué)習(xí)。通過(guò)這階段的學(xué)習(xí)，把這些知識(shí)與方法運(yùn)用到了對(duì)后臺(tái)管理系統(tǒng)會(huì)員查詢(xún)的速度優(yōu)化功能上，在實(shí)際工作中得以實(shí)踐運(yùn)用。
五、網(wǎng)站新版開(kāi)發(fā)方面，主要還為新版做了幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)照表。
六、還參加了網(wǎng)站新版的第二輪測(cè)試工作，主要以后臺(tái)管理系統(tǒng)為主做測(cè)試，還參與了前臺(tái)個(gè)人管理與企業(yè)管理的流程測(cè)試，測(cè)出了不少關(guān)鍵性的bug。
七、入職以來(lái)，還擔(dān)任了網(wǎng)站部群發(fā)郵件的工作。三個(gè)月內(nèi)完成了好幾批郵件群發(fā)的工作，每天定時(shí)定量地給在無(wú)憂無(wú)慮網(wǎng)站上注冊(cè)的企業(yè)或會(huì)員群發(fā)幾十萬(wàn)封郵件。還配合客服部群發(fā)了兩批特殊活動(dòng)的郵件，配合網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)群發(fā)了兩批群件，每天堅(jiān)持固定給注冊(cè)會(huì)員群發(fā)。
在網(wǎng)站技術(shù)部工作的三個(gè)月里，自己感受非常多。首先，作為剛從學(xué)校出來(lái)的畢業(yè)生，在實(shí)際開(kāi)發(fā)中的經(jīng)驗(yàn)尚不夠成熟，還需要在工作中不斷的提升自己。其次，要進(jìn)一步提高自己的開(kāi)發(fā)技能，使自己的技能滿足今后的需求，主動(dòng)獲取并學(xué)習(xí)當(dāng)今最新技術(shù)信息，平衡自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己。然后，要加強(qiáng)與同事們的溝通，融入團(tuán)隊(duì)，互相學(xué)習(xí)、相互提高，在團(tuán)隊(duì)中不斷完善自己。
我相信，通過(guò)我的努力，一定能成為智通的優(yōu)秀員工，一定會(huì)在優(yōu)秀成績(jī)之上提升自己。同時(shí)我希望公司能根據(jù)情況給我培訓(xùn)深造的機(jī)會(huì)，也希望部門(mén)內(nèi)能有經(jīng)常性的專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十七
（??????）?（??????）?(???????)??(??????????????????)。
談（）冠（）誦(??????)???注（）。
（??）老（??）貧??（??）情（）誼??寸草（??）（??）。
（??）心（??）腹???（??）冠（）戴??戀戀（??）（??）。
六、這學(xué)期，我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)有《望天門(mén)山》《題西林壁》《楓橋夜泊》《別董大》《暮江吟》《終南望余雪》《夜書(shū)所見(jiàn)》，選擇你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。注意寫(xiě)出詩(shī)歌的題目和作者。（3分）。
（??????????）明天天氣有變化，我們(??????????)要去西山公園玩。
1.從“耽誤”、“允許”、“意味深長(zhǎng)”三個(gè)詞中任選一個(gè)寫(xiě)一個(gè)句子。
（1）在幾門(mén)功課中，音樂(lè)對(duì)我最感興趣。
（2）南安的秋天是一個(gè)美麗的地方。
（3）《少年閏土》這篇課文的作者是魯迅先生寫(xiě)的。
（一）殊死搏斗。
今天中午，我回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)屋檐下蜘蛛結(jié)起了一張一尺見(jiàn)方的捕蟲(chóng)網(wǎng)。這網(wǎng)結(jié)得真好看，蛛絲很有規(guī)律地一層層結(jié)在網(wǎng)上，整整齊齊。網(wǎng)的正中有一個(gè)拇指大小的蜘蛛，它伏在網(wǎng)上，收緊八只腳，一動(dòng)也不動(dòng)。從遠(yuǎn)處看，整張蜘蛛網(wǎng)像一座擺好的八卦（gua）陣。
我正在吃著午飯，一只紅頭蒼蠅飛來(lái)飛去，嗡嗡叫著，真討厭。我一巴掌打去，蒼蠅向上一飛，正好撞到了蜘蛛擺下的“八卦陣”上，一下子被網(wǎng)粘住了。蒼蠅為了逃命，使勁掙扎，整個(gè)網(wǎng)子也隨著顫動(dòng)。
蜘蛛被驚動(dòng)了，它伸出八只細(xì)長(zhǎng)的腳，使勁一撐，身體就站了起來(lái)，然后鉤住蛛絲，輕快而敏捷地來(lái)到了蒼蠅附近。在離蒼蠅約一寸的地方，蜘蛛停了下來(lái)，左右來(lái)回走了幾步，仿佛是在觀察對(duì)方，制定擒敵方案。
半分鐘后，蜘蛛發(fā)起了進(jìn)攻。它向前一步，一只腳一下子鉤住了蒼蠅。蒼蠅也毫不示弱，猛地向前一沖，掙脫出來(lái)，然后拼命振動(dòng)翅膀掙扎，想飛起來(lái)。無(wú)奈身上纏著蛛絲，飛不起來(lái)。蜘蛛猛沖上前，幾只腳同時(shí)抓緊了蒼蠅，然后圍著蒼蠅轉(zhuǎn)圈。每轉(zhuǎn)一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。怎么回事呢？我再仔細(xì)一看，原來(lái)，聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對(duì)方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來(lái)拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
我親眼目睹(du)了這場(chǎng)殊死搏斗，想起了幼時(shí)的一首歌謠：“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺起八卦陣，專(zhuān)捉飛來(lái)將?！?/p>
1.“殊死搏斗”指的是和的搏斗。（2分）。
2.用“—―”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“”劃出一個(gè)擬人句。（2分）。
3.細(xì)讀并理解文中畫(huà)線的歌謠，完成下面填空：（4分）。
諸葛亮指；中軍帳指；
八卦陣指；飛來(lái)將指。
4.蜘蛛是怎樣捕食網(wǎng)上的蒼蠅，享用到美餐的？（2分）。
5.這篇短文內(nèi)容具體，語(yǔ)句生動(dòng)，選擇你喜歡的一個(gè)句子抄寫(xiě)下來(lái)。（1分）。
（二）。
蒼鷹之子在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的飛行比賽中，身手不凡。只見(jiàn)它在藍(lán)天里，忽而展翅作高空盤(pán)旋；忽而又急速俯沖低空……它精湛的技術(shù)，贏得在場(chǎng)觀眾一陣又一陣的歡呼。最后，它被評(píng)為“最佳飛行員”。第二天，蒼鷹家里熱鬧極了?白兔?黑貓?青蛙?都帶著自己的孩子?一致請(qǐng)求蒼鷹教他們的孩子學(xué)飛行?蒼鷹哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“想讓孩子學(xué)本領(lǐng)固然是好（haohao）事，但是得（dededei）根據(jù)自己的特長(zhǎng)和志趣才行。假如當(dāng)初我不根據(jù)我孩子有一幅寬大的翅膀和喜歡飛行的愛(ài)好（haohao），而硬要它學(xué)游泳、跑步、跳高什么的，那不僅不會(huì)獲得（dededei）今天這樣的榮譽(yù)，相反可能會(huì)貽誤它的一生?！?/p>
1、把這則寓言中缺漏的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)上。（2分）。
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）。
3、選詞填空。（2分）。
矯健??強(qiáng)健???精湛???精確。
a.小運(yùn)動(dòng)員邁著（???）的步伐上場(chǎng)。
b.飛行員（???）的駕機(jī)表演博得了陣陣的掌聲。
c.要有（???）的體魄，必須堅(jiān)持鍛煉。
d.每一道數(shù)學(xué)題都要進(jìn)行（???）的計(jì)算。
（2分）。
要求：仔細(xì)觀察右圖，展開(kāi)合理想象，
寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬。
提示：圖上的一籃水果是誰(shuí)送來(lái)的？
還是誰(shuí)正準(zhǔn)備送到哪里去？為什么。
要送？先想一想，再展開(kāi)合理的想象。
寫(xiě)出“一籃水果”的有關(guān)故事。
期末測(cè)試總結(jié)報(bào)告篇十八
課內(nèi)外對(duì)對(duì)碰。
1、看見(jiàn)奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩(shī)句是： 由于人們的破壞，清清的河水失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃河”，請(qǐng)你為黃河寫(xiě)一條廣告語(yǔ)，號(hào)召人們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的母親河。
2、通過(guò)課文學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了 的周總理， 的桑娜， 的魯迅先生。
3、“歲寒三友”指的是（）它們象征了（）的精神。
4、給道德以 的地位，給每一件好事以 ;讓每一天成為一項(xiàng)嚴(yán)峻的記錄，面對(duì)著它，你應(yīng)當(dāng) ;給別人 （）不要擠，千萬(wàn)不要擠!
閱讀快樂(lè)堡。
將心比心
1“簡(jiǎn)直受不了。要命!”
2朋友在電話那頭感慨萬(wàn)千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。
3“他們?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕?，我做什么他們都要嘮叨。太不體諒人了?！?/p>
4“是這樣的啦。代溝!”
5“太對(duì)了!”
6你一言，我一語(yǔ)，講了大概半個(gè)鐘頭，終于在“理解萬(wàn)歲”的高呼聲中掛上了電話。
7“講什么講了這么久”媽媽問(wèn)我。
8“怎么電話也不能打了”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來(lái)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。
9媽媽沉默了。
10晚上，書(shū)桌前仍送來(lái)半杯牛奶，溫?zé)岬模瑡寢屗蛠?lái)的。媽沒(méi)說(shuō)話，出去了。平時(shí)她總要問(wèn)一兩句的。
11我意識(shí)到我犯了錯(cuò)，剛才的話或許傷了媽媽的心。可是，媽媽還是送來(lái)了牛奶。
12那一霎，我感到濃濃的母愛(ài)。
13回想那一幕幕母愛(ài)的片斷：風(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學(xué)途中護(hù)送的母親，比賽場(chǎng)外等候的母親……她的一舉一動(dòng)無(wú)不牽動(dòng)著那顆愛(ài)女之心。
14回想，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我著涼;回想，當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕影響成績(jī);回想 ， ;回想，母親嘮叨過(guò)的一切事情，竟無(wú)一不牽動(dòng)那顆愛(ài)女之心。
15“時(shí)間不早了，收拾了準(zhǔn)備睡吧!”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來(lái)，會(huì)影響學(xué)習(xí)的。”
16我突然想到，嘮叨居然是母愛(ài)的表達(dá)。
17我順從地照辦了。
18月光從窗臺(tái)射進(jìn)來(lái)，柔和的，像媽媽的手。
19將心比心的想一想，我覺(jué)得爸媽真好。
20將心比心，總是要求父母理解的子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們多。
21將心比心，總是覺(jué)得父母對(duì)你不好的子女，為什么不先想想你對(duì)父母的愛(ài)有多少你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們給你的愛(ài)大大多于你對(duì)他們的愛(ài)。
22真的，將心比心地想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切……
1.結(jié)合上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。
嘮叨——
代溝——
2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。
近義詞：抱怨——( ) 照料—— ( )
反義詞：激昂——( ) 溫?zé)帷?( )
3.第(12)段中“一霎”表示 ，我知道還有 、 這些詞語(yǔ)和它表示的意思一樣。
4.給第21段中橫線的句子換個(gè)說(shuō)法，與原文意思一樣：
5.給第14段空白處補(bǔ)上合適的內(nèi)容。
6.“嘮叨居然是母愛(ài)的表達(dá)?！苯Y(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解.
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