每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種認(rèn)可和肯定。如何充分利用總結(jié)的作用來(lái)提高自己的能力？以下是一些通用的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
自信才美七年級(jí)篇一
良師這個(gè)詞，很多人認(rèn)為，良師指的是個(gè)好老師。實(shí)際上，這答案只答對(duì)了1/10。真正意義上，不止這個(gè)意思。
曾在六年級(jí)的某一節(jié)語(yǔ)文課，由于我們班因上課紀(jì)律不好，老是說(shuō)小話,老師氣急敗壞。她狠狠罵了我們以后，眼淚便繞在眼眶里，哭著跑回辦公室，我們霎時(shí)愣了，全班靜悄悄的，連針掉在地上也會(huì)讓全班聽(tīng)到。我們?nèi)喾浅M愧，各個(gè)都低下了頭。各個(gè)都束手無(wú)策，恨不得各個(gè)都找個(gè)縫鉆進(jìn)去。感覺(jué)像偷了東西似的。
“咱們不能再看著老師這樣了”中隊(duì)長(zhǎng)周杏緦發(fā)話了“，她罵我們，是為我們好，是在愛(ài)我們，是在緊張我們，如果在這樣下去，以后我們還有什么可以去答老師？咱們一起合作，把老師討好，讓她回到課室，我們需要她，我們別再讓她傷心。好了，現(xiàn)在！第一組，六個(gè)人去整好教室，另六個(gè)人一起去講臺(tái)，用電腦ppt文件做一個(gè)《老師，對(duì)不起》的主題，第二組，找四個(gè)人去討好老師，延遲10分鐘執(zhí)行……….”中隊(duì)長(zhǎng)像一個(gè)大將軍一樣，，指揮各隊(duì)“小兵”做好“作戰(zhàn)”部署。同學(xué)們緊而有序地做事。一切準(zhǔn)備好后，老師已出現(xiàn)在隔壁走廊。
我們的教室早已關(guān)好門，拉上窗簾。老師一開(kāi)門，我們就大聲說(shuō)“老師對(duì)不起?。 边@聲音震耳欲聾，傳到九云霄外，各個(gè)聲音都發(fā)自內(nèi)心。老師看見(jiàn)我們這樣忠心，又看見(jiàn)電腦屏幕上，寫(xiě)著一個(gè)“老師，對(duì)不起”，她還發(fā)現(xiàn)我們給她準(zhǔn)備好課件，眼淚又一次繞在眼眶。她用顫抖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，辛苦你們了。謝謝你們！”接著，喜悅,幸福的淚水又再一次涌出。
不一會(huì)兒，教室又傳出了動(dòng)聽(tīng)的講課聲，越聽(tīng)越有滋味兒。
我們的老師，就是良師，她在用感情來(lái)熏陶我們，用盡所有精力來(lái)澆灌我們，讓我們快快成長(zhǎng)，用愛(ài)的`鼓勵(lì)來(lái)讓我們活力四射。她，使我們崇敬的“愛(ài)神丘比特”；她，使我們登上“成長(zhǎng)之峰”的落腳石，她，是我們?nèi)松返娜軐?dǎo)航。俗話說(shuō)得好“嚴(yán)師出高徒”，以后無(wú)論如何，一定要去讓她看我們成長(zhǎng)時(shí)結(jié)出的累累碩果讓她讓他知道，我們并不一般。
老師就是良師，是個(gè)有愛(ài)心的老師。她就是愛(ài)神丘比特的化身吶！
自信才美七年級(jí)篇二
自信,是萬(wàn)物的源泉;自信,是一縷春風(fēng),拂去心底的塵埃;自信,是駛向成功的船只。
一次，母親答應(yīng)我到溜冰場(chǎng)溜冰，我高興得像出籠的小鳥(niǎo)，拎著溜冰鞋，直奔體育館。
呀！場(chǎng)上真是人山人海，有初入門的弟弟妹妹，有輕松自如的老手，有盡情玩耍的年輕人。而我，迫不及待地套上鞋，投入冰的懷抱。可剛邁出一步：“啪！”冰熱情地向我投了一個(gè)擁抱，膝蓋火辣辣地疼。我觸碰了傷口，“嘶”，腿上多了個(gè)大紅包，可看弟弟妹妹們玩得興高采烈，我一骨碌撐了起來(lái)?？珊镁安婚L(zhǎng)，一腳往前邁，另一腳卻不聽(tīng)使喚，來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門”，“啪”，我五體投地，只感覺(jué)前邊冰冷冷的，而腿，那鉆心的痛，渾身就像散了架似的。我小心翼翼地爬起，鮮血一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒地滲了出來(lái)。我咬了咬牙，抓著圍欄，站了起來(lái)。我抓著圍欄，慢悠悠地往前走，不料，一個(gè)小弟弟猛地向我的背后頂了一下，我松開(kāi)了手，在觸到地面的一剎那間，我發(fā)出尖銳的、豬一般的嚎叫。瞬間，好幾道強(qiáng)光“唰唰”向我射來(lái)，我脫下溜冰鞋，“哇哇”地跑到試衣間。
我蜷縮在墻角，哭泣著，抽噎著，腦子里不停地浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，圍觀者的竊竊私語(yǔ)，老者的譏笑，孩子們的嘲諷：“姐姐好笨，姐姐好笨！”都能刺透了我的心，在眾目睽睽之下，我好想挖一個(gè)深坑，將自己埋起來(lái)。我好自卑，我真的好笨，連溜個(gè)冰也不會(huì)！我太笨了！我是一個(gè)廢人！這幾句話不停地徘徊在我的心谷，漸漸地，我覺(jué)得我是一個(gè)廢人。
眼前的花朵不再鮮艷，窗外的藍(lán)天不再蔚藍(lán)，樹(shù)木也不再翠綠，這一切，都成了定格的黑白畫(huà)面。這時(shí)，一雙溫暖的手拍了拍我的肩膀，這一剎那，這好想一股暖流，如同一陣春風(fēng)，拂去我心頭的自卑，我感受得到，這雖然是無(wú)言的，但這是一種溫暖、親切的鼓勵(lì)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，身后只是喧嘩的冰地，心中那一席灰被春風(fēng)般的鼓勵(lì)席卷而去，我再次套上鞋，找回自信，一次又一次地爬起，終于，我輕盈地在冰上滑動(dòng)，如同一匹駿馬在草原上自由地奔跑。眺望窗外，花朵嬌嫩嫩而帶一些粉色，像個(gè)紅顏的、嬌滴滴、剛出浴的美人；窗外的藍(lán)天仍是一片蔚藍(lán)，如同大海一般純凈；樹(shù)木，如此翠綠，靈巧的鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上唱起自信之歌，我的'心不停地吶喊：“我找回自信啦！我找回自信啦！”
自信，是萬(wàn)物的源泉，只要擁有了自信，事事馬到成功，終于，我找回了自信。
自信才美七年級(jí)篇三
大家好，今天我的說(shuō)課的課題是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》，下面我將從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等來(lái)談?wù)勛约旱恼n堂構(gòu)思。
首先，介紹下本課課標(biāo)，課標(biāo)對(duì)本課的要求是養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。
以課標(biāo)為依據(jù)，我分析下教材，《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》位于魯教版《道德與法治》第3單元第6課第1框。本課主要是引導(dǎo)學(xué)生肯定自我，感受自信的意義，掌握樹(shù)立自信的方法，具有自信的人生態(tài)度。自信會(huì)讓人相信自己的能力，從而為下一課自立的講授做了鋪墊。
了解學(xué)情也很重要，我對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí)是初一學(xué)生處于青春期，認(rèn)識(shí)自身的能力較不成熟，有的學(xué)生過(guò)于自卑或是自負(fù)，不能以自信的態(tài)度生活和進(jìn)步。而且這階段的學(xué)生對(duì)感性材料的理解和接受效果更好，所以授課中我采用了許多感性材料。
依據(jù)課標(biāo)要求，基于教材分析和學(xué)情，我確立如下教學(xué)目標(biāo)：
1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
通過(guò)展示、體驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)會(huì)以自信的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中的困難和問(wèn)題。
2.能力目標(biāo)。
通過(guò)表演、競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生肯定自我、相信自我，并逐步克服自卑自負(fù)心理。
3.知識(shí)目標(biāo)。
通過(guò)訪談、交流等活動(dòng)，了解自信的表現(xiàn)及重要性，懂得培養(yǎng)自信品質(zhì)的基本要求。
基于課標(biāo)、教材分析和教學(xué)目標(biāo)，立足學(xué)情，我確立了教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：懂得培養(yǎng)自信品質(zhì)的基本要求。
這是因?yàn)椋航虒W(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生以自信的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中的困難和問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握一些培養(yǎng)自信品質(zhì)的基本方法，進(jìn)而樹(shù)立自信心。而且學(xué)生對(duì)于如何獲得自信的知識(shí)儲(chǔ)備明顯不足。我打算用感性材料和設(shè)置的一些分享、競(jìng)賽和記錄活動(dòng)突破這一重點(diǎn)。
難點(diǎn)：自信的重要性。這是因?yàn)椋?/p>
教材短短一段正文，概括自信三層重要意義，理論性較強(qiáng)，且文字精煉，學(xué)生理解起來(lái)有難度，深入認(rèn)識(shí)更有難度。這個(gè)難點(diǎn)的處理我打算用班級(jí)學(xué)生的親身經(jīng)歷來(lái)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)進(jìn)行，再讓學(xué)生小組交流，在班級(jí)分享，用學(xué)生自己的親身情況，學(xué)生會(huì)更感興趣，也會(huì)更好理解。
教法有情境教學(xué)法討論法合作探究法傳統(tǒng)講授法多媒體教學(xué)。
學(xué)法有角色扮演法體驗(yàn)學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：課前搜集音樂(lè)、圖片等資料制作多媒體課件等。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前列出自己的進(jìn)步與成功并完成“進(jìn)步與成功卡”，課上交流；課前確定情景劇人選，課上表演。
下面主要說(shuō)一下我的教學(xué)過(guò)程。
（一）導(dǎo)入新課。
小游戲自信抓手指。
設(shè)置這個(gè)活動(dòng)活躍了課堂氛圍，拉近師生距離，而且潛移默化傳遞了自信的生活態(tài)度，自然而然導(dǎo)入了本課。
過(guò)渡語(yǔ)是剛才咱們的小活動(dòng)中說(shuō)到相信自己，我能行，我能行是一種動(dòng)力，也是一種對(duì)自我的肯定，是一種自信的生活態(tài)度。
自信才美七年級(jí)篇四
在人生的道路上，要有自信，對(duì)自己有信心，才能走得更好，更遠(yuǎn)。
“嘀嗒”、“嘀嗒”......淚水一點(diǎn)點(diǎn)打濕了我那滿是紅叉的卷子。自從步入初中后，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在抓緊學(xué)習(xí)，可，成績(jī)總不盡如人意。我失望地低下頭，拿著卷子走出學(xué)校。
在街上，秋風(fēng)乍起，樹(shù)葉飄零，寒意濃重，風(fēng)正呼呼地刮著，正如我的心情。走到了公園，我在湖邊坐了下來(lái)。
看著來(lái)往行人歡快、愉悅的腳步，我更加卑微地低下頭。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)了有一朵粉紅色的花兒，它之所以能引起我的注意是因?yàn)槠渌▋憾嫉拖铝祟^。但它，卻堅(jiān)韌的在風(fēng)中站立。我吃驚地望著它，它沒(méi)有牡丹的嬌艷，沒(méi)有百合的高潔，沒(méi)有薰衣草的香氣，也沒(méi)有矢前菊的淡雅?？?，就是這樣一朵普普通通的小花震撼了我。它那不屈的精神，頑強(qiáng)地挺立在寒風(fēng)中，這已經(jīng)展示了它最美的一面，而自命卑微的我和它相比更加渺小，我心中充滿了感慨。
“叮，叮，叮....”一條短信打破了我的思緒，原來(lái)是好朋友發(fā)的，她說(shuō)“沒(méi)有什么坎兒邁不過(guò)去，你做的再好，也會(huì)有失誤的一天，那么，振作吧！成長(zhǎng)路的荊棘有什么資格令你放棄夢(mèng)想，你很棒，加油！”我看完后，不爭(zhēng)氣的眼淚又流下來(lái)，但這一次我的眼淚不在控訴生命的不公，而是告訴我執(zhí)著的追逐夢(mèng)想。
是啊，我為何只因一些小挫敗而放棄夢(mèng)想？為何不能像那朵普通但堅(jiān)強(qiáng)的花一樣呢？這時(shí)我又想到美國(guó)著名人物林肯，他之所以能登上總統(tǒng)寶座，是因?yàn)樗麍?jiān)韌不拔的毅力，他的一生坎坎坷坷，但他一直與命運(yùn)抗?fàn)?。想到這里我抬起頭，看著天空，太陽(yáng)公公從烏云中鉆了出來(lái)，我想也許我的太陽(yáng)也出來(lái)了，我抬起頭自信地走回家，拿起筆仔細(xì)分析錯(cuò)因并改正。
對(duì)，成長(zhǎng)的坎坷只不過(guò)是人生的插曲，困難又有什么不能克服呢？
青春就像一首歌，成長(zhǎng)是詞，拼搏是曲，永不放棄是主旋律。我相信，在青春的舞臺(tái)上，自信的我，真美！
評(píng)語(yǔ)：“成長(zhǎng)的坎坷只不過(guò)是人生的插曲，困難又有什么不能克服呢？”自信的小作者的確很美，學(xué)習(xí)中、生活中難免會(huì)遇到這樣那樣的困難，迎難而上、不輕言放棄才是面對(duì)困難的辦法。
自信才美七年級(jí)篇五
我的童年，存在于燦爛的陽(yáng)光之下：媽媽的寬容，讓嘮叨遠(yuǎn)在天邊；老師認(rèn)為我優(yōu)秀，將批評(píng)隱藏在表?yè)P(yáng)當(dāng)中；有一群熱情的朋友，將孤獨(dú)驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤……總而言之，我總有一個(gè)影子一般的伙伴——快樂(lè)。
媽媽說(shuō)：因?yàn)槲?，讓她變得寬容，以前常和別人吵架，現(xiàn)在卻常是心平氣和地微笑?；蛟S因?yàn)槿绱?，媽媽?duì)我總是原諒。比如說(shuō)，我和媽媽一起玩的'時(shí)候，總會(huì)因?yàn)榉忍蠖龅剿?，但媽媽確實(shí)以一句教育的話結(jié)束這種場(chǎng)面，之后微笑著仿佛什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。再比如說(shuō)，因?yàn)槲覄?dòng)作大，好運(yùn)動(dòng)，衣服掛爛個(gè)口子、褲子磨破個(gè)洞是常有的事，我于是常常垂頭喪氣地回家，媽媽卻也不怪我，叮囑一句：‘沒(méi)傷吧？下次注意點(diǎn)！“我生活在媽媽的懷抱中，得到的，總是陽(yáng)光，親情的陽(yáng)光。
媽媽在我小時(shí)候教育我要“學(xué)習(xí)快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)”。這種心態(tài)，讓我壓力全無(wú)，總以優(yōu)異的成績(jī)勝過(guò)很多人。正因?yàn)檫@樣，我被老師視為”掌中寶“，在老師那里，我得到的很少有批評(píng)，鼓勵(lì)和期盼促使我信心大增，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣。小學(xué)老師讓我熱愛(ài)英語(yǔ)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)，熱愛(ài)作文等。老師讓我的童年溫暖。
因?yàn)橥庀颉崆榈男愿?，或是?yōu)異的成績(jī)，很多人把我當(dāng)做朋友，在我身旁，總有一群熱情的伙伴，一起捉迷藏，在隱藏和奔跑中享受嬉笑；一起打籃球，在進(jìn)攻和防守中享受團(tuán)結(jié)；一起砸沙包，在騰空和降落中享受敏捷……他們讓我在任何地方、任何時(shí)間都不孤獨(dú)，讓我在熱情和互助中享受友誼。這群朋友，讓我感到自豪，讓我的童年浸泡在熱情之中，讓我眼中的世界十分光明。
因?yàn)檫@些原因，快樂(lè)成為我形影不離的朋友，我在童年快樂(lè)的陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)，在我腦海中留下了一段美好的回憶。
自信才美七年級(jí)篇六
教室旁的樹(shù)下站著一個(gè)女孩，她的眼神空洞而無(wú)助，透著一種冷漠的氣息，與秋天的悲涼融為一體。伸手接下一片將要落地的樹(shù)葉，嘆道：“我們的命運(yùn)那么相似，但又那么不同。因?yàn)?，我能改變它，而你卻不能，最后只能變?yōu)槟嗤?，承受被人踩踏的命運(yùn)。”說(shuō)完，她小心翼翼的把樹(shù)葉放在地上，轉(zhuǎn)身去了教室，留下的只是背影。
她本來(lái)是一個(gè)非常陽(yáng)光的女孩，但由于父母的離異，學(xué)習(xí)不好而經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，老師也對(duì)她冷言冷語(yǔ)。
慢慢地她習(xí)慣了這一切。但她也試著改變這一切，她不再披著冷漠的外表來(lái)掩飾內(nèi)心的孤獨(dú)。她開(kāi)始試著微笑，試著接近同學(xué)，試著上課積極舉手發(fā)言，試著與老師交流溝通，這一切的一切她都努力做到最好。
漸漸地她的成績(jī)從下游升到中游，再由中游升到令人羨慕的尖子生。她也結(jié)交了許多朋友，她的臉上露出了久違的笑容。
一次她去老師辦公室路過(guò)那片樹(shù)林時(shí)，她又看到了那些樹(shù)林，樹(shù)葉還是一如既往的飄落，但此刻她的心卻溫暖如穿街而過(guò)的陽(yáng)光。
“人生，一杯似淡非濃的茶，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海。縱然，你我只是匆匆過(guò)客，但我自信我能化解悲痛，留下一道美麗的彩虹”。寫(xiě)完，她鄭重地合上了筆記本。
世界乒乓球冠軍鄧亞萍曾因“個(gè)子太矮”而被省隊(duì)拒之門外，13歲時(shí)入選國(guó)家隊(duì)時(shí)，權(quán)威人士憂慮：這么矮的個(gè)子，能對(duì)付人高馬大的歐洲強(qiáng)手嗎?鄧亞萍沒(méi)有氣餒：我個(gè)子矮，但是我力量強(qiáng)，只要我努力，個(gè)子矮的.人也可以成為乒乓球王國(guó)里的巨人。鄧亞萍經(jīng)過(guò)自己的努力，終于成就了自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這個(gè)例子說(shuō)明，自信對(duì)一個(gè)人的成功有著多么大的影響，有了自信，你就擁有了樂(lè)觀、好奇、關(guān)注等助你成功的心理品質(zhì)。
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底臨終前有個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手，居然在半年的時(shí)間里，沒(méi)能給他找到一個(gè)優(yōu)秀的關(guān)門弟子，他的助手非常慚愧。蘇格拉底說(shuō)：“失望的是我，對(duì)不起的是你自己。其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己，如何發(fā)掘和利用自己?！?/p>
這個(gè)例子告訴我們，當(dāng)你自卑時(shí)，你是永遠(yuǎn)不可能成功的。你自己都不相信自己，就只能眼看著機(jī)會(huì)從指縫中溜走。
唐代偉大詩(shī)人李白說(shuō)：“天生我材必有用?！毕嘈抛约旱膶?shí)力。
成長(zhǎng)就像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數(shù)也數(shù)不清，每顆星星都代表著一個(gè)成長(zhǎng)的故事，有悲傷的，有開(kāi)心的;有成功的，有失敗的……其中，最讓我難以忘懷的要數(shù)今年秋天發(fā)生的一件事了。
那天，媽媽告訴我，最近要舉辦“新格·牛勁齋杯詩(shī)歌朗誦大賽”，問(wèn)我要不要參加?我心里想：朗誦大賽?我能行嗎?但是，得獎(jiǎng)就有豐富的獎(jiǎng)品啊!這可對(duì)我有很大的吸引力。于是我不禁躍躍欲試，就讓媽媽幫我報(bào)了名。
報(bào)了名以后，我心里卻開(kāi)始忐忑不安，但只能硬著頭皮準(zhǔn)備。我決定選岳飛的《滿江紅》做為我的誦讀內(nèi)容。媽媽利用空閑時(shí)間來(lái)教我怎樣有感情的朗誦。剛開(kāi)始我很拘謹(jǐn)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我朗誦的聲音漸漸響亮、有感情了。
到了正式比賽的時(shí)候，我早早地來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)——華僑公園。當(dāng)我看到臺(tái)下人山人海時(shí)，我不禁想退縮，但是轉(zhuǎn)念一想：我為這次比賽花了許多精力、時(shí)間，如果退出比賽，那豈不是前功盡棄了?所以，我調(diào)整心態(tài)，鼓足勇氣，最后取得了第三名的成績(jī)。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，變得更加自信了。我深深地體會(huì)到，自信是成功的源泉，一個(gè)人只要擁有自信，并付出努力，就會(huì)擁有成功。
自信，對(duì)于一個(gè)人固然重要。如果沒(méi)有自信，那么你什么事都做不成。我相信有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，什么是自信呢?其實(shí)自信就是自己對(duì)自己有信心。
記得去年開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的是短跑項(xiàng)目，而我的好朋友他說(shuō)他也參加的是短跑項(xiàng)目，并且當(dāng)時(shí)他還甩了一句：“哼，你在小學(xué)里跑不過(guò)我，你在這里也休想跑過(guò)我!”他的這句話狠狠的刺痛了我的內(nèi)心。我當(dāng)時(shí)就想：“難道我真的跑不過(guò)你嗎?不，比賽還沒(méi)有開(kāi)始，鹿死誰(shuí)手還不一定呢?”
第二天一早，我換上了媽媽給我買的那雙新運(yùn)動(dòng)鞋，昂首挺胸地來(lái)到操場(chǎng)上。比賽準(zhǔn)備開(kāi)始了，我的心“怦怦”地跳，發(fā)令槍突然“啪”的一響，我像離玄之箭一樣沖出了起點(diǎn)，。我的心里只想：“超過(guò)他，超過(guò)他，只有超過(guò)他才有可能贏。”最后，成績(jī)出來(lái)了，我獲得了第二名的好成績(jī)，而他只得了個(gè)第六名。
“嘿嘿”我跑完之后對(duì)他說(shuō)：“你不是說(shuō)我跑不過(guò)你嗎?那為什么現(xiàn)在我得了個(gè)第二，你怎么才得了第六名呢?”他頓時(shí)啞口無(wú)言，羞愧的低下了頭。。
有了自信，成功就會(huì)屬于你，勝利也會(huì)屬于你;有了自信，你就會(huì)戰(zhàn)勝挫折、失敗、困難;有了自信，你就會(huì)懂得向別人虛心討教?？偠灾?，自信是成功的基礎(chǔ)，有了自信就有了成功。
自信才美七年級(jí)篇七
自信是走向成功之路的第一步。沒(méi)有自信，就像一只失去了方向盤(pán)的小船;沒(méi)有自信，就像一只受了傷的小鳥(niǎo);沒(méi)有自信，人生就等于沒(méi)有目標(biāo)，生活就等于沒(méi)有色彩。自信，主宰你的人生，抉擇你的未來(lái)，判定你的明天。我很慶幸，自信心正一步一步地向我邁進(jìn)，我覺(jué)得自己真的很棒，永遠(yuǎn)是自己心中的第一。
十五歲的花季在落寞，心灰意冷的懸崖度過(guò)。原本，我以為一切都無(wú)法主宰我的人生，活潑開(kāi)朗的性格無(wú)法被人剝奪，可是我徹底的錯(cuò)了。我深深地領(lǐng)悟到，成績(jī)是魔鬼，齜牙咧嘴地向我靠近，搶走我的一切。它真的太可怕了，它使一個(gè)本應(yīng)該在陽(yáng)光下享受大自然的美的小孩跌到了一個(gè)四下無(wú)人的山谷里面，只有孤單與灰心喪氣同他相處，得不到陽(yáng)光的滋潤(rùn)，得不到花兒的陶醉，得不到雨水的灌溉。
分，分，分，學(xué)生的心根，考，考，考，老師的法寶。那一次的考試，使我喪失了信心。我不懂，為什么分?jǐn)?shù)如此重要呢?感覺(jué)人生已無(wú)色彩的我投入到書(shū)的海洋中，享受精神上的慰藉。猛然間，我看到了這樣一篇文章。文中說(shuō)到：考差并不可怕，可怕的是，你摔倒了，就不懂地如何爬起來(lái)。你必須學(xué)會(huì)，從哪兒摔倒，就堅(jiān)強(qiáng)地從哪兒站起來(lái)，一次失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗。失敗乃成功之母，不是嗎?校園操場(chǎng)上，有我嬉戲的身影;體育場(chǎng)上，有我奔跑的足跡;教室里，有我抱著書(shū)的蹤影。我戰(zhàn)勝了一切，拾回久別的信心，不拒絕陽(yáng)光的沐浴，不拒絕雨水的滋潤(rùn)，不拒絕花兒的陶醉。開(kāi)放自己的心靈世界，置身于快樂(lè)與知識(shí)的海洋中，不再悲傷，不再喪氣，不再啜泣。是的，我恍然大悟，我一切都明白了。
自信才美七年級(jí)篇八
人生道路中的拌腳石猶如一把鐵鎖，而這把鐵鎖金鑰匙就是——自信。
超越自我，人人皆知，恐怕誰(shuí)都想到達(dá)，可總有一種可遇不可求之感，這種感覺(jué)是拔苗助長(zhǎng)般的愚蠢。當(dāng)你擁有了自信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)超越自我是那么的自然。
當(dāng)春天穿著一身綠衣來(lái)時(shí)，小草也探出了頭，它那種破土而出的力量無(wú)比地巨大?！叭螒{風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)”。不管暴風(fēng)雨多么猛烈，但小草仍同它展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。小草失敗了，但它重新站起來(lái)，只到成功的大門向它敞開(kāi)。它邁著輕盈的步伐駛向彼岸，因?yàn)橛幸环N力量鞭策著它，那便是自信。
自信是成功的第一秘訣，有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇，但這些人卻未灰心喪氣，都是在哪跌倒在哪爬起來(lái)!
在小學(xué)時(shí)，一次考試把我的信心打擊到九霄云外去了，讓我無(wú)法看到心中彩虹釋放出的七彩之光，只能生活在黑暗的世界。
我原本以為，成功還會(huì)向我再招手!現(xiàn)在看來(lái)，這是多么的荒唐!結(jié)果，我的`成績(jī)下降，班中的差生與我擦肩而過(guò)。盡管我一再努力，但我的成績(jī)?nèi)阅嫠兄?-----不進(jìn)則退。信心果然是通往成功的道路。
但是，凡成功的人無(wú)不擁有自信，灰心喪氣的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功!因?yàn)樽孕攀侨烁竦暮诵?，自信使人渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難過(guò)，戰(zhàn)勝一道又道困難，這就是自信的力量。
不曾改變的是自信。因?yàn)椋?/p>
自信成就夢(mèng)想!
用自信的態(tài)度對(duì)待人生，便可看到“青草池邊處處花，百鳥(niǎo)枝頭唱春山”。當(dāng)你把自信拋棄了，舉目只是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”。低眉即聽(tīng)“風(fēng)過(guò)芭蕉雨滴殘?！逼┤绱蜷_(kāi)夜空，有自信的人看到的是星光璀璨，夜空明媚，自信的人在茫茫的夜空讀出星光燦爛。一個(gè)無(wú)信心的人讓黑暗埋葬了自己，且越埋越深。
不曾改變的是自信，因?yàn)樗プ×诉@把如金子般的鑰匙，去開(kāi)啟了大鐵鎖。
自信才美七年級(jí)篇九
我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上凝望著窗外。隔壁，白色的墻壁，赫色的地板，幾張椅子與空沉沉的桌子，對(duì)面的老人是那樣的凝望著天空，一絲絲的惆悵，被那從綠罩底下發(fā)出的光散射，只覺(jué)得凄涼。
那日下樓時(shí)，望見(jiàn)他在樓下的木椅上坐著，眼睛空洞而無(wú)神，那樣的凄涼。他總是一個(gè)人，聽(tīng)別人說(shuō)他兒女不管他。好奇心驅(qū)使著我在他身旁坐下，他很驚訝地問(wèn)道：“hey,小朋友，你覺(jué)得我對(duì)你有存在感嗎？”面對(duì)這樣的問(wèn)題，我有些為難，畢竟是第一次與他搭話。
“爺爺，每個(gè)人在世界上都是有存在感的，您對(duì)任何人都是有存在感的`，生命也就是如此，活著只為自己?！蔽宜坪鹾苡姓芾淼卣f(shuō)道。
“你也太開(kāi)朗了吧！可是我卻受不了他們對(duì)我那樣冷淡，他們甚至對(duì)我說(shuō)我存在不存在，對(duì)他們都是一個(gè)樣。我真的想不通，我怎會(huì)生了這樣不孝的兒女?！蹦俏焕先吮г怪Ｋ难凵窭锿钢『⒌臍庀?。我淡笑而不答。
我只想做一個(gè)煙云迷霧后的平凡者，沒(méi)有太多的抱怨，沒(méi)有太多的憂傷，沒(méi)有太多的煩惱在我心靈上堆滿，也沒(méi)有太多的情緒讓本脫離世俗的我再次為之而傷。你對(duì)別人的存在感只是在主觀地展現(xiàn)自我，你只為自己而活，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上有一種能力叫脫俗，更有一種思考叫回味。
歲月竟可以像落葉一樣飄逝，存在感當(dāng)然也可以，它并不與感情、道德責(zé)任相沖突，它是一個(gè)獨(dú)立的名詞，一種自身才會(huì)領(lǐng)悟的獨(dú)特的感覺(jué)。
為自己而活，這才是存在感的真正意義，這才是我活在這個(gè)世界上的真正目的，我不為別人對(duì)我的存在感而活，只為自身的存在感而活。
自信才美七年級(jí)篇十
都說(shuō)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛?！笨墒墙衲昵迕骷倨诘奶鞖鈪s格外晴朗。我一點(diǎn)兒也沒(méi)有浪費(fèi)這好天氣，掃墓、賞花、踏青……令我最感興趣的還是捉蝌蚪。
今天，我到朋友家做客，一進(jìn)門就看見(jiàn)一個(gè)陶瓷缸，缸里有許多小蝌蚪在游來(lái)游去。它們長(zhǎng)著和珍珠一樣大的身子，后面拖著一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。我用手輕輕地捉住一條蝌蚪，??？它特別的軟，又特別的滑，仿佛再悄悄用點(diǎn)力就會(huì)碎掉。朋友家的小弟弟一手拿著燒飯用的湯勺，一手拿著塑料魚(yú)缸向我跑來(lái)，說(shuō)：“姐姐，我?guī)闳ツ莻€(gè)池塘捉蝌蚪吧。”
到了小弟弟說(shuō)的那個(gè)池塘，我定睛一看，果真！池塘里有一條條黑色的蝌蚪，它們緊緊地游在一起，像一片片黑色的云彩。小弟弟把勺子給我，我一勺子下去才捉到3、4只蝌蚪，而小弟弟一勺子下去卻能捉到7、8只呢！一看就是個(gè)捉蝌蚪的老手啦！
繼續(xù)往前走，我看見(jiàn)許多“小黑籽兒”。正當(dāng)我納悶這些是什么東西時(shí)，小弟弟告訴我說(shuō)，這些是還沒(méi)有出生的小蝌蚪?！靶『谧褍骸钡耐饷嬗幸粚託馀?，這層氣泡讓所有的卵都黏在一起，摸起來(lái)感覺(jué)像一塊果凍或者是一塊剝開(kāi)的蘆薈。
我發(fā)現(xiàn)小弟弟手中的蝌蚪一直朝著池塘方向游，便跟小弟弟說(shuō)：“小蝌蚪肯定想爸爸媽媽和兄弟姐妹啦！”小弟弟聽(tīng)后把所有的蝌蚪都放回了池塘。
看著被解放的小蝌蚪們?cè)诔靥晾镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去，我們倆也高興得笑了……
自信才美七年級(jí)篇十一
在21世紀(jì)，大多數(shù)人都犯著一個(gè)致命的錯(cuò)誤，那就是沒(méi)有自信。許多人的心里往往都藏著一個(gè)很想嘗試卻又不干做的事情，因?yàn)闆](méi)有自信。
法國(guó)文學(xué)家巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前行?！边@句簡(jiǎn)單而富有哲理的話告訴我們，自信是多么重要!在這里我給大家舉兩個(gè)例子吧。
我國(guó)著名核彈理學(xué)家鄧稼先，他于1958年8月的一天，接到了國(guó)家機(jī)密任務(wù)：研制核武器。在聽(tīng)過(guò)上級(jí)的詳細(xì)說(shuō)明后，立即動(dòng)工，隱居戈壁大漠，專心致志研發(fā)核彈。終于，經(jīng)過(guò)三年的苦苦計(jì)算，終于在1964年10月16日下午三點(diǎn)，引爆了核彈。于是，鄧稼先帶領(lǐng)研究人員扣響了制造核武器的大門，同時(shí)也為世界核武器理學(xué)做出了不可磨滅的杰出貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)，自信是成功的源泉，是夢(mèng)想的起點(diǎn)。有了自信，才有成功，才有成就。
還有一個(gè)例子就是我自己本人，其實(shí)我心里一直很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是就覺(jué)得自己畫(huà)不好，所以無(wú)論是在美術(shù)課上還是課外，我?guī)缀醵疾惶峁P畫(huà)畫(huà)。直到最近，我才稍微有了些自信。前天，我找了一副比較簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，開(kāi)始模仿，我很細(xì)心很細(xì)心的畫(huà)。結(jié)果，嘿，還真不錯(cuò)。于是，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，這幾天一有空就畫(huà)，再也不覺(jué)得自己畫(huà)畫(huà)差了。
所以說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人的天賦和智商都是一樣的，就是看誰(shuí)先有自信嘗試。只要做了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有那么難。如果每個(gè)人都懷著自信在人生的道路上，一路馳騁下去的話，我想應(yīng)該沒(méi)有什么事是辦不到的吧!
自信才美七年級(jí)篇十二
船需風(fēng)帆，才能在大海上呼嘯；人需自信，方可在生活中滄桑。幾千年，逝者如斯，不變亙古的，是那自信的真理。
為何只有人才進(jìn)化成了高級(jí)動(dòng)物？由于古猿相信自己能成為人。于是，“它”自信地進(jìn)化成了“他”。
蒼莽幽翠，浩浩茫茫。積土成巖，可以阻江，但它阻擋不住自信的輝煌。巍峨的高山，絕望的峰巔上，有一位自信的老人領(lǐng)著子孫在挖土——他自信他能挖山。然后，高高在上的山神害怕了，搬走了大山。從此，一馬平川。
自信，簡(jiǎn)短的兩字，兩個(gè)極端：做到了，就是簡(jiǎn)短的成功；做不到，就是簡(jiǎn)短的失敗。兩個(gè)極端之間的差距，其實(shí)就兩個(gè)字。
項(xiàng)羽自信，他自信他能將暴秦取而代之。鉅鹿的九次血戰(zhàn)：五萬(wàn)自信的楚軍對(duì)四十萬(wàn)不自信的秦軍。毫無(wú)懸念，也毫無(wú)疑問(wèn)：兵貴精，不貴多。千年后，有了一個(gè)名聯(lián)：百二秦關(guān)終屬楚。
而劉邦也是自信的。他自信地出目前鴻門。之后，他又自信的出目前彭城，之后就是垓下，再之后，就是長(zhǎng)安而帝。相反，項(xiàng)羽愈來(lái)愈不自信了：范增的離去，讓他失去了自信的支柱；虞姬的自殺，讓他失去了自信的依托。于是，烏江畔綻開(kāi)了一朵血花。“力拔山兮”儼然成了絕唱。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！彼ǖ亩涠?，是一片李花的白；滄浪的疊疊，更是一抹永恒的自信！
快掛上那自信的風(fēng)帆，趁著海風(fēng)，向那絢麗的地平線駛?cè)グ桑?/p>
自信才美七年級(jí)篇十三
周五，我們初一級(jí)舉行了第一次級(jí)會(huì)，我從級(jí)長(zhǎng)的講話中，學(xué)會(huì)了許多東西。
學(xué)習(xí)方面，我學(xué)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)必須要適合自已的，最重要的是所定的目標(biāo)在跳一跳能夠得著的，不能過(guò)于低，也不能太高。學(xué)習(xí)方法就是要結(jié)合自已的學(xué)習(xí)方式和老師的教學(xué)方式，設(shè)計(jì)一個(gè)最適合自已的方法就是最好的學(xué)習(xí)方法。級(jí)長(zhǎng)還告訴我們要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，畢竟興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
在衛(wèi)生方面，我也學(xué)會(huì)了許多。平時(shí)校服要整潔，儀表要端莊。垃圾要進(jìn)行垃圾分類，注重綠色環(huán)保。不能在教室里吃零食，保持課室整潔。吃剩的飯菜不要倒在洗手槽里，盡量節(jié)約糧食……讓我領(lǐng)會(huì)了勤儉節(jié)約，綠色環(huán)保，從個(gè)人做起。
級(jí)長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了每個(gè)班具有樂(lè)于助人、奉獻(xiàn)班級(jí)的同學(xué)，還為評(píng)為“遵紀(jì)之星”、“文明之星”的同學(xué)頒發(fā)禮品并讓我們以他們?yōu)榘駱?，不斷努力，不斷前進(jìn)。
各班也存在不足，比如中午午休時(shí)有噪鬧的現(xiàn)象出現(xiàn)，做操態(tài)度不端正，需要大家共同努力做好。
時(shí)間很快過(guò)去，級(jí)會(huì)結(jié)束了。今后，我將不斷改進(jìn)自已的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改正自已的不足，向榜樣學(xué)習(xí)。
自信才美七年級(jí)篇十四
自從我進(jìn)了初一，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課出去瘋玩，成績(jī)一落千丈。對(duì)于老師的諄諄教導(dǎo)，父母的管教，我叛逆，我不愿接受。雖然我努力了一點(diǎn)點(diǎn)，可是我的成績(jī)?nèi)栽谙陆?，這對(duì)于我一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，打擊特大，慢慢我失去了信心。
看著隨風(fēng)飄落的黃葉，我的自信就如這片片黃葉一般落到地上再也回不去了。我踩在落葉上，發(fā)出刺耳的聲音，那聲音好似在嘲笑我，真煩。閉上眼，四周一片黑暗，感覺(jué)自己是那么的孤寂。不想回家，不想聽(tīng)媽媽的嘮叨。
我轉(zhuǎn)而來(lái)到了公園，那里風(fēng)很大，正好可以吹去我的煩惱。樹(shù)葉沙沙，仍是滿地黃葉，到處籠罩著一種沉悶而憂傷的氣氛，讓人感到滿目凄涼。為什么，為什么沒(méi)有可以除卻我煩惱的景物。這時(shí)一襲白紗隨風(fēng)飄浮，映入我眼簾。
??！原來(lái)是一位年過(guò)七旬的老人在打太極拳，我被老人的動(dòng)作吸引了，雖然動(dòng)作緩慢但胳膊張合有力，腿隨著胳膊抬起，放下……如行云流水……似澎濤駭浪拍打著你心底沉淀的情緒。他雖然滿頭白發(fā)、滿臉皺紋，但特別精神、有朝氣?？晌沂悄?？青春期的我、被毛爺爺稱為“八九點(diǎn)鐘太陽(yáng)”的我卻如此頹廢。老人的步伐是那么輕快，可現(xiàn)在我的步伐卻如此沉重。我開(kāi)始沉思……為什么老人的步伐如此穩(wěn)健而且那么有朝氣？不就是他對(duì)生活充滿希望，對(duì)自己有充滿信心嗎？那一瞬間，我豁然開(kāi)朗；那一瞬間，我重拾自信。
一個(gè)動(dòng)作讓我回想，一個(gè)步伐讓我沉思，一個(gè)瞬間讓我重拾自信。
自信才美七年級(jí)篇十五
以前，我總是不愛(ài)看書(shū)，除了做作業(yè)就是玩。當(dāng)我被難題困住時(shí)，才明白了書(shū)的重要性。
此刻，我經(jīng)過(guò)了上次的慘痛的教訓(xùn)，我變得熱愛(ài)看書(shū)了。
這是，我才發(fā)覺(jué)，愛(ài)看書(shū)真是個(gè)十分好的習(xí)慣。寫(xiě)作文不用發(fā)愁，教師問(wèn)得課外問(wèn)題能夠?qū)Υ鹑缌?。在看課外書(shū)的同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了許多讀書(shū)的好處：讀書(shū)能使我們視野開(kāi)闊；讀書(shū)能使我思想深邃；讀書(shū)能使我情趣高雅；讀書(shū)能使我們美麗；讀書(shū)能使我們能多活幾度生命。
雖然我沒(méi)有去過(guò)誘人的迪斯尼樂(lè)園，也沒(méi)有去過(guò)雄偉的長(zhǎng)城游覽過(guò)，但讀書(shū)使我身臨其境，領(lǐng)略了這些地方的美麗風(fēng)景。
??！讀書(shū)真讓人受益無(wú)窮呀！我們應(yīng)當(dāng)多讀點(diǎn)書(shū)，學(xué)更多豐富趣味的知識(shí)！
自信才美七年級(jí)篇十六
三天的蒙蒙細(xì)雨讓一切都變得與往常不一樣，看那墨綠色的山丘被朦朧的薄霧籠罩著，如仙界一般楚楚動(dòng)人。
本事溫暖的氣候在一瞬間又變得寒冷；本事湛藍(lán)的天空在一瞬間又變得昏暗；本事不懂事的我在轉(zhuǎn)眼間漸漸成熟了。
春天的到來(lái)讓我心中那棵早已枯萎的枝丫——種著希望的小樹(shù)又重新發(fā)芽，我要在這個(gè)美麗的季節(jié)總發(fā)揮我的潛力，盡情地展現(xiàn)自我！
聆聽(tīng)樹(shù)林間風(fēng)吹過(guò)葉子的聲音，清爽使我疲倦的身軀頓時(shí)精神起來(lái)。
在這個(gè)萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，我又下了一個(gè)決心——
我要用樸實(shí)的文筆將大自然記錄下來(lái)！
自信才美七年級(jí)篇十七
每個(gè)人都有讓自己驕傲自信的一回，也會(huì)用不同的方式去紀(jì)念和回憶那件事，因?yàn)槟鞘亲约撼晒Φ缆飞系拈_(kāi)擴(kuò)。
我每天幾乎都是懶懶散散的狀態(tài)，媽媽也總會(huì)對(duì)我念念叨叨的，在她的認(rèn)為里，全天下都在學(xué)習(xí)就我在玩。
記得自從院里的那棵梅花樹(shù)卡法了之后，爸爸給了我一個(gè)種子，具體是什么種子我也早忘了一干二凈的，我把它埋在了梅花樹(shù)的那個(gè)位置，到現(xiàn)在好像很久了吧。
我想到這個(gè)，就跑到院子里看，果不其然，那塊地早干枯裂痕，想來(lái)那個(gè)種子也“夭折”了吧。
我到廁所裝了一杯水，跑到那塊地，水直直嘩啦啦的流下去，卻也見(jiàn)不到什么變化，我再次裝水倒水，地面上有點(diǎn)濕潤(rùn)了。
我就這樣，每天堅(jiān)持裝水倒水兩次，過(guò)了差不多一星期的時(shí)間，除了那些列橫有些縫合的樣子，也沒(méi)其他癥狀了。我有點(diǎn)喪氣。
“土地爺啊，您老行行好，讓這地”死而復(fù)活“吧”我今天又一個(gè)人在這院子自言自語(yǔ)，到了晚上，我飯吃的快了些，就跑到院子里，“唉，怎么還是這樣，我自己都很愁眉苦臉了，你難不成也要跟我一樣么”我兩手托著腮，坐在臺(tái)階嘮叨道。
到了第二天，我基本是整個(gè)人無(wú)精打采的，誰(shuí)叫我昨晚在那一坐就坐那么久，洗漱完后，習(xí)慣地拿個(gè)杯子裝水，慢條斯理的走到院子里，看到那景象，我興奮的上躥下跳的，那塊地裂痕沒(méi)了，還長(zhǎng)出了小樹(shù)苗，哈哈!不負(fù)有心人吶，看著那樹(shù)苗，我無(wú)比的驕傲自信。
我做了日記，還一直不停的告訴家人，媽媽也難得的表?yè)P(yáng)我一次，我這次看著那微弱的小樹(shù)苗，像是堅(jiān)而不去的軍人毅力。
從那天起，我做事都有始有終，不會(huì)再半途而廢，那是給了我多大的自信!
自信才美七年級(jí)篇十八
上天賜予你不好的，就一定會(huì)返照你好的，正所謂“禍福相依”。果然，快樂(lè)女神還是眷顧我的。
忘卻昨日的煩憂，有些事情改變了，有些卻還沒(méi)有，而那些，就一定要去邁出腳步。
前幾天，班里陸續(xù)選出來(lái)英語(yǔ)、地理、歷史等科目的課代表。我是那么的猶豫不決，因?yàn)檫@種“選”不是投票，也不是老師自選，而是誰(shuí)愿意舉手就讓誰(shuí)當(dāng)，然而卻只有三個(gè)，我不敢第一格局，自己卻也不知道為什么。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人舉起手，當(dāng)我正要向我的手下達(dá)“舉起”的指令時(shí)，卻又有兩個(gè)人迅速舉起了手，即便他們?nèi)羰潜任铱炷敲?.0001秒，那也是快了。每次都是這樣。
今天，語(yǔ)文老師讓我們帶這語(yǔ)氣讀課文。班里真的很少很少的人舉手，或許他們是跟我一樣。老師講了她自己的一個(gè)小故事。講的是自己在第一次不再自卑舉手回答問(wèn)題后，徹底發(fā)生改變。講完后，老師便問(wèn)：“誰(shuí)再來(lái)讀這句話？’空蕩蕩的教室上空霎時(shí)間排滿了一隊(duì)又一隊(duì)的小手?！坝姓l(shuí)要放棄嗎？”幾乎沒(méi)有人放下自己的手?！胺畔拢 币粋€(gè)個(gè)大小均勻的手齊刷刷地放下。過(guò)了一會(huì)兒，老師又問(wèn)：“誰(shuí)要讀這句話？”一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)......我也不例外，手再次排滿了教室，但它們開(kāi)始有精神，直挺挺的，像一個(gè)又一個(gè)哨兵。這次舉手，我沒(méi)有看任何人，沒(méi)有再猶豫不決，這不再是池塘里畏頭畏尾的烏龜，這是士兵，一個(gè)充滿自信與果斷的士兵！
完美的結(jié)束了這堂課，至少讓我找回自信，哪怕只有一丁點(diǎn)兒也是足夠的。陽(yáng)光穿過(guò)屋檐，給樹(shù)木披上一張耀眼的金紗衣，灑在我的雙肩。風(fēng)輕輕悄悄的，草軟綿綿的，我，收獲了自信，是那么快樂(lè)！
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