感悟是生活的智慧積累，通過感悟我們可以更加深入地理解和探索人與人、人與自然之間的關(guān)系。堅(jiān)持寫日記和感悟筆記，記錄和總結(jié)自己的思考和領(lǐng)悟，幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。請(qǐng)大家欣賞以下這些來自不同人的感悟，或許能給你們帶來一些新的思考和觸動(dòng)。
生活感悟的初中生生活感悟初中篇一
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制度計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的。
一、課前準(zhǔn)備。
(1)認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的興趣，需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
二、課堂上的情況。
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。
碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
七年級(jí)學(xué)生好奇，對(duì)中學(xué)生活充滿好奇，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果，我已盡力。我明白到這并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后該如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論結(jié)果怎樣，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
生活感悟的初中生生活感悟初中篇二
眨眼間，小學(xué)的六年稍縱即逝，迎來的是初中這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)生涯。
比起小學(xué)來，初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的，生活上的自理也成了一個(gè)必要的負(fù)擔(dān)?；貞浧鹦W(xué)的輕松悠閑，想象中學(xué)的學(xué)習(xí)及生活壓力；回憶起小學(xué)在家中的衣食無憂，想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉(xiāng)；回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂趣事，想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號(hào)與八號(hào)。一號(hào)與三號(hào)呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時(shí)間不允許呀!難怪大人們常說：“要是能回到小時(shí)候就好!”
想起時(shí)間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現(xiàn)得淋漓盡致啊!在寢室中，同伴們都說：“三年可真長(zhǎng)啊!”可你想想：小學(xué)的六年一剎那間就去了，三年，還長(zhǎng)么？在我所度過的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時(shí)，面對(duì)兒孫滿堂，想哭，因?yàn)樗囊簧际窃凇芭巍敝卸冗^的。現(xiàn)在，生命就差不多到頭了，還沒嘗過一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對(duì)終要完結(jié)的生命，讓我們好好體驗(yàn)一下生命的快意吧!
家，多么美好的一個(gè)字眼兒呀!而今，我卻要離開這個(gè)充滿和諧，美麗與團(tuán)結(jié)的世界，到外面去“闖下”了。說實(shí)話，在第一周，我有哭過一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)的發(fā)言：“……我知道，你們(指全年級(jí))中的有些人想家，想哭，難受!但是你們想過沒有：你們的父母，比你們難受一千倍!”我聽了，轉(zhuǎn)念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見到的!現(xiàn)在自己來這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學(xué)習(xí)，為以后的幸福生活打基礎(chǔ)。”想到這兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來，心中的陰影也云消霧散了。
在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個(gè)寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件，棘手的問題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細(xì)說了。
總之，在來廣益這兩周之間，在與新同學(xué)共同生活的兩周之內(nèi)，在新環(huán)境中學(xué)習(xí)的兩周之內(nèi)，我學(xué)到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，我請(qǐng)回了自信!
小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過，隨之迎來的是初中這個(gè)咱新的學(xué)習(xí)生涯。在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽(yáng)光燦爛的美好明天。
——題記。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切！
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的`回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖！
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時(shí)光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸?？鞓罚?/p>
三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，快樂。
祝福每一個(gè)人！
再次漫步在清晨的操場(chǎng)上，望著東方漸漸泛紅的天空，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來。想起三年前第一來到這里，我也是對(duì)著天空傻傻地笑。三年前的時(shí)光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要說再見了。在這三年中，我改變了很多很多，我收獲了很多很多。我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個(gè)自信活潑女生。我不僅學(xué)會(huì)很多知識(shí)，收獲了老師和同學(xué)們的關(guān)心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來到三班，一個(gè)讓我有愛有恨的地方。在這個(gè)小小的集體中，我哭過，笑過，也瘋過。在這里，每個(gè)人都這樣或那樣的記憶，都見證了這三年來彼此的成長(zhǎng)與蛻變。如今我們就要離開了，離開這充滿了我們歡聲笑語(yǔ)的地方，離開我們班的同學(xué)和我們敬愛的班sir，但是我堅(jiān)信三班的每一個(gè)成員都不會(huì)忘記這個(gè)充滿活力的集體，因?yàn)樗肋h(yuǎn)會(huì)是我們每個(gè)人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來，每天我都在“家”與“學(xué)?！边@兩點(diǎn)一線來回，匆匆的腳步碩大的書包是我生活的真實(shí)寫照。悄悄地，我們這群青瓜豆子也漸漸長(zhǎng)大，籃球板下有我們跳躍的身影，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才發(fā)現(xiàn)原來我們走過的路已經(jīng)那么長(zhǎng)了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風(fēng)景駐足不前，但我們依舊沒有停止前進(jìn)的腳步，直到這最后的堅(jiān)持。
中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我即將離開這里去書寫人生的新篇章；我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發(fā)。
告別小學(xué)六年的生活也即將對(duì)這小學(xué)最后一個(gè)暑假說“拜拜”了，面對(duì)我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。
初中三年我想應(yīng)該沒有小學(xué)六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過的。
就快上初中了，預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的，但是也應(yīng)該有些緊張的吧，因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，那有那一張張陌生的臉孔，他們?cè)谖颐媲白笥一问?，讓我心里不自覺產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺，而我此時(shí)的感覺就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會(huì)只有一種感受，它會(huì)隨著時(shí)間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時(shí)，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度，嘴巴不聽閂動(dòng)著的聲音，還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的神情，仿佛時(shí)間就在此刻凝固了。
上體育課時(shí)，同學(xué)們一反其他課的常態(tài)，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什么就說什么，自由自在，多好?。?/p>
當(dāng)然快樂并不只局限與此，在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒有看見過的知識(shí)，不也是一種快樂嗎？在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎！
初中的生活雖然沒有小學(xué)輕松，但是卻能得到更多知識(shí)，這樣才是最完美的，不是嗎？
生活感悟的初中生生活感悟初中篇三
生活中，會(huì)經(jīng)歷許多許多從未發(fā)生過的事情，觀察到從未見過的東西，也許這就是人們常掛在嘴邊的成長(zhǎng)，但我看來，這并不可以算，至少可以說是“成長(zhǎng)”這個(gè)詞的前一部分，但更為重要的是后半部分——感悟。
就拿身邊最為平常的小事來說，也有可能使自己得到成長(zhǎng)，相反就無所成果。
我想：答案一定是會(huì)的。這樣使人們都將帶動(dòng)其他的事物做出相應(yīng)的改變，進(jìn)一步來說，他可以改變?nèi)藗儗?duì)待生活的態(tài)度，作出巨大的改變。正如三毛所說的“沒有人能夠‘棄’你，除非你自暴自棄，”
因?yàn)槲覀兪菍儆谧约旱?，并不屬于他人，這也是最重要的一點(diǎn)。首先，熱愛生活，勝過郁達(dá)夫愛故都的秋，汪曾祺喜昆明的雨，余秋雨戀陽(yáng)關(guān)的雪。
在這之后，便可在這“平凡簡(jiǎn)單、安于平凡、真不簡(jiǎn)單”的生活中找到一種樂趣。
生活感悟的初中生生活感悟初中篇四
新冠病毒突襲,我們都“蝸”在家中。足不出戶保護(hù)好自己,就是保護(hù)好家人、朋友和鄰里,是我們作為一名石家莊市民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
剛一開始,我有點(diǎn)無所適從。學(xué)校通過微信群發(fā)給家長(zhǎng)和學(xué)生《特色作業(yè)助力疫情防控方案》《“我勞動(dòng)我快樂”活動(dòng)指導(dǎo)》,幫助家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)诰蛹移陂g有話談、有事做,每時(shí)每刻都能感受到陪伴和成長(zhǎng)的快樂。
父母和我一起制訂了作息安排——。
清晨起床后打掃衛(wèi)生。
7:00,熟悉的鬧鈴聲把我從夢(mèng)中叫醒。洗漱完畢,我和爸爸一起打掃衛(wèi)生,房間內(nèi)飄起消毒水的味道。我不喜歡這個(gè)味道,但它能帶來安全和保護(hù)。20分鐘后,衛(wèi)生打掃完,媽媽的早餐也上桌了。
居家學(xué)習(xí)不能放松。
8:30,吃完早飯,根據(jù)墻上的作息時(shí)間表,我開始了一天的規(guī)律生活。
古詩(shī)和英語(yǔ)朗讀背誦,這是每天早晨的必修課,全家人都喜歡我的讀書聲。
接下來,我按計(jì)劃把各學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整理復(fù)習(xí),遇到不明白的地方,就在微信群內(nèi)請(qǐng)教和交流,老師們都會(huì)及時(shí)答疑解惑。
鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。
學(xué)習(xí)間隙,我和爸爸一起按著老師的建議鍛煉身體,既放松自己,又增強(qiáng)了體質(zhì)。健康的體魄是我們打敗病毒的重要保障。
媽媽最愛吃我做的雞蛋餅。
12:00,媽媽洗菜、炒雞蛋做餡兒,我負(fù)責(zé)和面和搟皮兒。在我們母子倆的愉快合作下,一盤香噴噴的餡餅出鍋了。這是我第一次全程參與做飯,不僅感受到了自己動(dòng)手的快樂和滿足,更體會(huì)到了媽媽每天為我們做飯的辛苦。
用書畫為抗疫加油。
14:00,短暫的午休過后,我開始了自我提升。書法是我最喜歡的,這段時(shí)間一直在練習(xí)隸書,上周寫了一幅“天佑河北,加油石門”被老師發(fā)到了微信群,老師和同學(xué)們紛紛點(diǎn)贊,更增強(qiáng)了我練習(xí)書法的信心。
老舍先生的《駱駝祥子》今天讀完了結(jié)尾部分,心情有些沉重。我拿出《海底兩萬里》,讓自己輕松快樂一下。
19:00,每天的《新聞聯(lián)播》是我和爸爸媽媽必看的,當(dāng)看到那么多的“逆行者”為了疫情而奔波在一線,我按捺不住激動(dòng)的心情,畫了一幅《河北加油》漫畫,用手中的筆致敬白衣天使。雖然我不能外出,但我和同學(xué)們每天都分享著身邊的感人事跡,每天被感動(dòng)著、激勵(lì)著。
捐贈(zèng)證書。
對(duì)了,今天我還收到了一份河北省青少年發(fā)展基金會(huì)頒發(fā)的捐贈(zèng)證書。當(dāng)我在網(wǎng)上看到“抗擊疫情,共青團(tuán)在行動(dòng)”倡議時(shí),就跟父母商量,把自己的零花錢捐了出去。有許多同學(xué)也和我一樣捐出了自己的零花錢,我們很高興能為抗疫出一份力。
在這個(gè)特殊時(shí)期,我們毫不畏懼,因?yàn)槲覀冇星f萬的“逆行者”的保護(hù);我跟其他同學(xué)毫不迷茫,因?yàn)橛欣蠋熀图议L(zhǎng)的陪伴與幫助;我們毫不寂寞,因?yàn)榫蛹疑钜部梢载S富多彩。
文/石家莊市第十四中學(xué)初一(3)班劉永暢。
河青新聞網(wǎng)編輯楊旭妍|頻道主編耿碩|監(jiān)制宋巖。
生活感悟的初中生生活感悟初中篇五
無情的歲月在每個(gè)人身上劃過一道道痕跡。冬去春來，我以為它早已沉睡在我回憶當(dāng)中，然而冰冷的寒風(fēng)又將它重新喚醒。
原來，我一直都無法忘懷那個(gè)身影……。
南方的冬天，雖然沒有像北方那樣大雪紛飛，但也少不了寒風(fēng)呼嘯……。
聽媽媽說，那位婦女有一個(gè)智障的女兒。前幾年，那位婦女和她丈夫發(fā)生車禍，她的丈夫不治身亡，而她也因此失去了左手。沒有工廠愿意雇用她，她就只能靠撿破爛或做碎活維持生計(jì)。
上天并沒有因此而眷顧這位婦女，反而不斷地折磨她。
在那寒風(fēng)呼嘯的地方，充滿了她對(duì)女兒的愛，也集結(jié)了她那悲慘的遭遇。
希望，在地球的某一角落，她們母女，能微笑地生活下去。
生活感悟的初中生生活感悟初中篇六
初中的生活就像一陣清風(fēng)。它在我的臉頰上吹了三年。
三年過去了，相遇好像就在昨日，離別就在眼前，回首往事，無數(shù)歡樂和歡笑留在校園里，在那些熟悉的人身上。那個(gè)地方，那個(gè)熟悉的地方，現(xiàn)在想起來，心里不禁有些惆悵。
三年我們對(duì)老師的了解多少，總會(huì)有人評(píng)論，一半有母親的親情，一半有父親的威嚴(yán)。我們最敬愛的老師，總是讓我們難以忘懷，離別后，總會(huì)出現(xiàn)在我們的腦海中。
最舍不得的，當(dāng)然是在一起三年的同學(xué)。每個(gè)人都在同一個(gè)屋檐下快樂地生活和成長(zhǎng)。一首《永別》，唱出了三年別離不竭的離別情愫，總增添一抹傷感。不說再見，不說再見，不如沉默——把夢(mèng)想留給黑夜，把希望留給未來。
初中的生活對(duì)我來說應(yīng)該是我一生中最美好的回憶。上學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)有人對(duì)我說聲“謝謝”，我的心總是很溫暖，很舒服。說到離別，心里總會(huì)有些遺憾。
“留不住的時(shí)間，總會(huì)把大家分開。請(qǐng)讓我把對(duì)你的祝福藏在心底，看看天上的白云。我會(huì)請(qǐng)求它隨時(shí)問候你。”這段話是一位小學(xué)同學(xué)畢業(yè)時(shí)送給我的`。我把它放在這里，向大家獻(xiàn)上我的祝福。
人的一生，必然會(huì)去更多的站臺(tái)，每站臺(tái)都意味著結(jié)束，也是新征程的開始，讓我們?cè)谛碌南Ｍ信^斗。
生活感悟的初中生生活感悟初中篇七
媽媽不陪我，爸爸批評(píng)我，在今天，我做什么都是錯(cuò)的，可是你們都忘了么?今天是我的生日啊。所有的人都把我忘記了。難道我在你們心里只有那么渺小么?我不懂，你們根本不愛我。
天空，我和你一起哭，雨水，我的眼淚和你一起流，不要再傷心了，因?yàn)橛形遗隳氵^生日。
灑進(jìn)窗口的雨，祝你生日快樂，別再哭泣了。抒情結(jié)尾。
今天我十六歲了。你呢?
要記得。明年的今天我還要你陪我度過十七歲的生日。
生活感悟的初中生生活感悟初中篇八
魚這么信任水，水卻把魚煮了；樹葉那么信任風(fēng)，風(fēng)卻把樹葉吹落了；你用眼睛去看見，可你的眼睛卻欺騙了你。我后來才用心去看見，把魚煮了的不是水，而是火；把樹葉吹落的不是風(fēng)，而是秋天；把你欺騙的不是你的眼睛，而是你自己的心。
風(fēng)，起了。富有活力地?fù)u曳著高瘦蘆葦。網(wǎng)課一下，我便頓時(shí)活力四射。我對(duì)穿鞋也絲毫不敢怠慢，時(shí)刻想著奔向那每個(gè)男生都喜歡的地方——籃球場(chǎng)。
人一到齊，大家便都注意到，中間那個(gè)高瘦的兄弟。帶有一絲絲的憂慮，但好像又不敢表現(xiàn)出來。大家便都紛紛表示關(guān)心，但聽到他憂慮的原因，竟然是因?yàn)樽蛲碜鳂I(yè)沒寫完。和大家一樣，我也第一反應(yīng)就是“你怎么寫得這么慢？”但他好像懶得跟我們解釋一樣，便毫不在意。并且叫我們快點(diǎn)開始打球，不然要沒時(shí)間了。
打完球后，我仍然感覺有些不對(duì)勁，于是我便跑過去向他問候一下。經(jīng)過我的再三詢問，他也終于告訴了我。他的母親在過完年前便回去了公司上班。也就是說母親和他分開了一個(gè)月。他在老家農(nóng)村這頭，而母親在城市那頭。雖然說老家這跟城市那不是遠(yuǎn)隔山河萬里，但在這個(gè)疫情期間，確實(shí)是鄰若天涯。他的母親每次回來送學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，總是不讓他過來拿，生怕讓他染上什么？可就在昨晚，剛好是三八婦女節(jié)。盡管作業(yè)很多，但他還是抽出了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來和他的母親視頻聊天。他很難受，隔著個(gè)屏幕，除了能問聲好，他什么也做不了。但孝心永遠(yuǎn)會(huì)促進(jìn)一個(gè)人思考。他便覺得送他的母親三首歌可能是自己隔著屏幕，而力所能及的事。他說他看到母親當(dāng)時(shí)真的非常開心，便心里也沒這么難受了。他最后還跟我說道，送三首歌事實(shí)上代表著是他三生三世都會(huì)愛她的母親。
偏偏秉燭夜游，午夜星辰似奔走之友。我仰望窗外的殘?jiān)?，想起今天和自己打球的那個(gè)高瘦的兄弟。頓時(shí)感覺，自己的心插了一把刀。為何我會(huì)如此的膚淺，看見的只是他沒有寫完作業(yè)的表像。卻沒有思考，還有忽略了他沒有寫完作業(yè)的原因。我的心欺騙了我，讓我只看見了他的不好的地方。卻看不見這下面竟然是他對(duì)母親最深沉的愛。
不要讓美與春風(fēng)皆過客，而你卻攜著秋水?dāng)埿呛印２灰Ａ粼谥豢匆娧矍暗拿?，而看不見眼前真正的美。真正的看見，事?shí)上就是心靈上的感受。
生活感悟的初中生生活感悟初中篇九
“初中讀書三年，高中考不上，練就鐵砂掌。”這是初中語(yǔ)文老師，在用尺子打我這種不寫作業(yè)的人的手掌時(shí)說的話。讓我印象尤為深刻，相信他當(dāng)時(shí)是對(duì)我比較失望的?！澳阌H手把你的前途毀了……”這是化學(xué)老師對(duì)我頑固不化，不學(xué)化學(xué)，化學(xué)成績(jī)一降再降，對(duì)我說的。數(shù)學(xué)老師對(duì)我說：“你如果沒考上高中，你連工作都找不到，研究生還送外賣呢?！庇浀卯?dāng)時(shí)我被這就話嚇得半死，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)仿佛在跟我開玩笑，一落千丈，我苦苦掙扎，卻總是看不到希望，最終放棄了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)讓我感到痛苦，卻使有些人感到快樂，這大概就是人與人之間的不同吧。
我語(yǔ)數(shù)英生歷地物化體都挺差的，都是中下水平。初三要分班，分a班和b班，a班成績(jī)好，b班成績(jī)差，但我卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的進(jìn)了a班，在a班當(dāng)墊底。和a班巨大的成績(jī)差別使我的心總是很失落，甚至自卑。a班的同學(xué)說化學(xué)很簡(jiǎn)單，只要背一背就好了。我卻怎么都背不會(huì)。a班的同學(xué)說，數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，只要記住知識(shí)點(diǎn)就好了。我卻記不住知識(shí)點(diǎn)，更不懂的運(yùn)用。a班的同學(xué)說物理很簡(jiǎn)單，只要記公式就好了，我依然記不住公式。總之，a班同學(xué)覺得簡(jiǎn)單的東西，在我眼里就是很難的東西。
什么“中考是人生分岔路的關(guān)鍵抉擇”，“中考比高考還重要”，“考不上高中最找不到工作”等言論在我耳朵起繭子。父母天天念叨，老師天天家訪，打電話所謂的“問候”其實(shí)就是來叫我爸媽督促我學(xué)習(xí)。剛開始父母也督促我學(xué)習(xí)，甚至喊話“不好好學(xué)習(xí)，就不要回家?！蔽也幌矚g讀書，父母以及老師喋喋不休，使我愈來愈煩躁，面對(duì)鋪天蓋地的考卷我欲哭無淚。我甚至不想回家，不想見到煩人的父母，但心里也一清二楚他們是為我好。學(xué)校周六還要補(bǔ)課，學(xué)校的老師還假惺惺地說“周六來不來都行，全憑你自己決定?！边€發(fā)了一個(gè)關(guān)于自愿不自愿周六來上課的調(diào)查問卷，關(guān)鍵還要家長(zhǎng)簽字。真的是用膝蓋都能想出的問題“既然是自愿，那為什么還要家長(zhǎng)簽字？小部分愛讀書的歡天喜地，大部分恨讀書的懟天懟地，就是想發(fā)泄自己無聲的抗議。大部分家長(zhǎng)喜歡學(xué)生天天去上課??！”這種惡心的做法真是讓人嗤之以鼻，相比說一套做一套也相差無幾。
在初三復(fù)習(xí)的時(shí)候，大家總是每天盯著黑板的距離中考還有多少多少天。并且大家總有一種錯(cuò)覺，就是學(xué)習(xí)就是一切，有了學(xué)習(xí)就有了一切，現(xiàn)在我想起來覺得十分好笑，因?yàn)樘字衫病Ｓ袥]有人在自己被淹沒在人海之中拍一下自己的照片，能找到自己?jiǎn)幔抗烙?jì)還要好一會(huì)兒，一個(gè)人太渺小啦。
不管是小學(xué)還是初中，老師大都會(huì)說“讀書學(xué)習(xí)是你們自己的事，跟老師沒關(guān)系，你們讀得再好，也絕對(duì)跟老師沒有半毛錢關(guān)系?！蔽乙恢睂?duì)這句話深信不疑，一直到初三，才有老師坦白：“如果一個(gè)老師帶的班成績(jī)一直下滑，并且連續(xù)兩次都是同年段里墊底的話，那么這個(gè)老師就要被點(diǎn)名批評(píng)，扣獎(jiǎng)金。如果這個(gè)老師把班級(jí)學(xué)生的平均成績(jī)帶到年段前三的話，那么他就會(huì)加獎(jiǎng)金，也有可能升職?！边@樣看來還是有關(guān)系的嘛，我也算被忽悠了好幾年啦。也許老師是為了學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，但初衷是好的，話也的確是假的。我第一次明白，老師說得話也不是那么的可信，還要加上自己的判斷。
還有之前有一個(gè)會(huì)跟我們說自己一個(gè)月有八千塊工資的物理老師，這位老師比較現(xiàn)實(shí)，除了親情，萬物都可用錢衡量，他的名言是“只要錢到位，一切都好辦。”我們?cè)谒慕虒?dǎo)下也學(xué)會(huì)了“重金之下必有勇夫”等道理。我讀書這么多年也就一個(gè)老師會(huì)暴露自己工資，并和學(xué)生打成一片的。這也是在我初中生涯中少數(shù)覺得比較有意思的地方，講真的，我好喜歡這樣的老師，比那種整天張口讀書，閉口考試的老師有意思多了。但令我內(nèi)疚的事他的科目我也沒讀好，我的物理中考成績(jī)按滿分一百分來算，只有40分。
看看初中的生涯，再苦再累，也都成為過往，許多往事都會(huì)隨著時(shí)間的流逝漸漸平淡，直至忘卻。想起剛開始父母對(duì)我學(xué)習(xí)的強(qiáng)逼，到后面的對(duì)我囑咐：“只要你健康就好，我們?cè)僖膊粫?huì)逼你學(xué)習(xí)，真不知道你讀書這么難受，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種興趣，全憑你自己決定。”面對(duì)開明的父母，我很高興，因?yàn)槲抑浪麄冊(cè)僖膊粫?huì)給我施加過多的壓力。面對(duì)那些考上高中并且整天忙碌于兩點(diǎn)一線的初中同學(xué)，他們起得比雞早，睡得比狗晚，我漸漸覺得沒考上高中，對(duì)于我這樣的人來說，或許是好事。可能讀高中的有些人對(duì)于忙碌的學(xué)習(xí)能樂在其中，但我相信大部分讀高中的同學(xué)應(yīng)該也是身心疲憊的，而且有一部分為了有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，吃飯過快而導(dǎo)致了胃炎。就希望他們養(yǎng)好身體，不要給自己過多的壓力，記住，留得青山在，不怕沒柴燒，身體是革命的本錢，過好每一天。最后祝即將要中考高考學(xué)生們考試順利，考出自己滿意滿意的成績(jī)！
現(xiàn)在我在中專的生活也就是每天上六節(jié)課，也沒有人逼我學(xué)習(xí)，再也我沒有壓力。一個(gè)人的中專生活使我學(xué)會(huì)了怎樣衣食住行，照顧自己，學(xué)了些養(yǎng)生的知識(shí)，過得也很快樂。每天有父母給的零花錢，能吃好喝好，跟同學(xué)聊聊天談?wù)勅松鷥r(jià)值觀。
我也快滿十八歲了，想找一個(gè)好一點(diǎn)的工作，然后就可以孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，過年給他們發(fā)紅包，且行且珍惜。
你如果成績(jī)也不理想，不要灰心，職專也挺好的，讀完可以做技術(shù)人員，能找到工作，工資也不低，沒有那么多人口中那么差，還有助學(xué)金。條條大路通羅馬，每個(gè)人就像一個(gè)種子，在尋找一塊屬于自己的田地，然后沐浴陽(yáng)光，吸收雨露，茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)發(fā)光發(fā)熱！開創(chuàng)一個(gè)美好的明天，共享燦爛的未來。
生活感悟的初中生生活感悟初中篇十
但事實(shí)上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我也擁有快樂！
“哈哈哈......”耳邊永遠(yuǎn)是自習(xí)課后桌的歡聲笑語(yǔ)。一個(gè)個(gè)幽默的'笑話，一個(gè)個(gè)有趣的謎語(yǔ)，為大家緊張的學(xué)習(xí)之余帶來了許多的快樂。同樣，也是他把快樂傳遞給了我。從此，眼角的淚水消失了，我的臉上更多的是開心的微笑。
“高興點(diǎn)，一次考試代表不了什么。”朋友是剛剛認(rèn)識(shí)的一位新同學(xué)。他的安慰像春風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我的心田，足以讓我感受到孤獨(dú)時(shí)渴望的那種溫暖。
“認(rèn)真聽，我再講一遍。”數(shù)學(xué)課上，老師一遍又一遍的講解著幾何問題。陌生的課堂，陌生的同學(xué)，陌生的老師，但講課的那番熱情并不陌生。
一個(gè)月后，我慢慢融入了這個(gè)集體。課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講；課下，同學(xué)們也是爭(zhēng)先恐后的寫作業(yè)，教室中只剩下沙沙的寫字聲。
新的環(huán)境，新的感受，我用心來訴說我的世界。我知道：我的初一生活，明天會(huì)更好！
生活感悟的初中生生活感悟初中篇十一
學(xué)校是我們成長(zhǎng)之路上的必經(jīng)驛站。1976年7月28日唐山大地震，我所就讀的昌黎縣曬甲坨中學(xué)，不僅上課的教室被夷為平地，尤為雪上加霜的是開學(xué)后的教材亦無法如期發(fā)放到學(xué)生手中。昌黎印刷廠急全縣學(xué)校之所急，臨時(shí)加印縣屬各中小學(xué)的教輔資料。發(fā)到學(xué)生手里的“教科書”，是兩張《河北日?qǐng)?bào)》大小的印刷紙，需要自己比量著教材的開本，動(dòng)手裁剪成“書”，并自行裝訂成冊(cè)。
金秋十月，粉碎“四人幫”的消息傳遍了大街小巷，全校師生盡管在簡(jiǎn)陋的地震棚里上課，仍然從廣播喇叭里，從參加縣學(xué)習(xí)班回來的老師口中，感受到祖國(guó)百?gòu)U待興、萬物復(fù)蘇的新氣象。在教育戰(zhàn)線，逐步由“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，轉(zhuǎn)向“尊師重教、矢志向?qū)W”的正確軌道。我們無論是參與上街游行宣傳，還是參加學(xué)農(nóng)支農(nóng)勞動(dòng)，從未耽擱過文化課的學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)在校學(xué)生依然實(shí)行初中兩年和高中兩年的學(xué)制，“學(xué)農(nóng)學(xué)工學(xué)軍”活動(dòng)一如既往地開展得如火如荼。我們?cè)跁裰小澳洗蠡摹睂W(xué)農(nóng)基地，利用做好田間管理、干好農(nóng)活的間隙，在養(yǎng)豬場(chǎng)的豬舍旁邊，師生們心照不宣地克服重體力勞動(dòng)的疲勞，頂住來自外部的壓力，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的、補(bǔ)習(xí)落下的各科文化課。
為把“四人幫”耽誤的時(shí)間奪回來，我們白天參加生產(chǎn)勞動(dòng)，晚上堅(jiān)持到校上晚自習(xí)，爭(zhēng)分奪秒地勤奮學(xué)習(xí)，大家憋著一股勁，生怕被別的同學(xué)超越，自己的模考名次拉在后面。那時(shí)除了教材之外，基本上接觸不到其他課外參考書，更沒有“真題大全”之類的提升練習(xí)冊(cè)，全憑老師辛苦淘來的習(xí)題，利用晚自習(xí)讓我們多接觸新題型，開拓知識(shí)的廣度，通過加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，達(dá)到鞏固提高的目的。
班主任萬老師和我們一樣，在“南大荒”農(nóng)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生參加完勞動(dòng)，頂著一路風(fēng)沙趕回家，吃過晚飯，安頓好年邁的婆婆，再馬不停蹄趕回學(xué)校，輔導(dǎo)前來參加晚自習(xí)的學(xué)生。當(dāng)我們走進(jìn)簡(jiǎn)陋的教室，萬老師正在燈下推演著為我們講授的新題型。那段時(shí)間，我們真正體會(huì)到了“風(fēng)塵仆仆”的含義。感謝萬老師，她把我在語(yǔ)文方面的點(diǎn)滴進(jìn)步都看在眼里，時(shí)常加以贊賞，增強(qiáng)我練習(xí)寫作的自信心。
剛剛高中畢業(yè)、走出校門的季老師，是一位比我們大不了幾歲的民辦代課教師，她在黑板上推演習(xí)題，經(jīng)常卡殼，常常憋個(gè)大紅臉。但她毫無畏難情緒，甚至有時(shí)向我們求教，真正做到了不恥下問。我們把她當(dāng)成了知心姐姐，向她傾訴青春期的苦悶，與她一起暢想未來。
剛升入初二年級(jí)，由于轉(zhuǎn)學(xué)到山海關(guān)一中上學(xué)，我離開了熟悉的鄉(xiāng)村校園，離開了朝夕相處的老師和同學(xué)們。幾十年后我還一直不忘那年上初中的時(shí)光，我們師生一起勞動(dòng)的場(chǎng)景，一起學(xué)習(xí)的勁頭，一起進(jìn)步的日子，一直留存在記憶深處。后來，我輾轉(zhuǎn)打聽得知，萬老師調(diào)入昌黎縣一學(xué)任教，后又回到天津市工作，直至退休。季老師正式轉(zhuǎn)為教師編制，成長(zhǎng)為一名教書育人的優(yōu)秀園丁。
隨著文革十年的結(jié)束，新的時(shí)代大幕正在徐徐拉開，一個(gè)欣欣向榮的春天正在到來。也正是在那樣的時(shí)代背景下，從城市到鄉(xiāng)村，涌現(xiàn)出越來越多崇尚讀書追求上進(jìn)的青年人。我通過輾轉(zhuǎn)傳閱，在地震棚的煤油燈下，在打豬草的村北河畔，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，有幸閱讀到《紅旗譜》、《閃閃的紅星》、《敵后武工隊(duì)》等圖書。捧著《紅旗譜》，眼前浮現(xiàn)出大革命時(shí)期冀中平原烽火遍地的農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)景象。一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上、如在目前：舍身護(hù)鐘的朱老鞏，飽經(jīng)坎坷、有勇有謀的朱老忠，心地善良、忠厚老實(shí)的嚴(yán)志和，堅(jiān)定沉著、善于斗爭(zhēng)的賈湘農(nóng)，以及充滿斗爭(zhēng)精神的大貴二貴、運(yùn)濤江濤，心向革命的春蘭等。閱讀《閃閃的紅星》，象征革命理想和信念的紅星，溫暖著潘冬子幼小的心靈，同時(shí)也溫暖著我的心。他在望著北斗星一路向北追尋紅軍的路上，每當(dāng)看到那顆閃閃的紅星，就會(huì)鼓起勇氣、戰(zhàn)勝困難，義無返顧地向著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，堅(jiān)定地走下去。
高爾基說：看到書，就像饑餓的人撲到面包上一樣。魯迅說：哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。彼時(shí)，我真不知道面包和咖啡的滋味，只知道讀書的滋味令人陶醉，即便一本卷邊缺頁(yè)被人翻爛的舊書，掩映在字里行間的知識(shí)和學(xué)問，猶抱琵琶半遮面，足以吊人胃口，里面的精彩世界，猶如黃金屋和顏如玉，足以令人日思夜夢(mèng)。
當(dāng)年的讀書故事，不啻為神話傳說，卻讓農(nóng)家子弟奮發(fā)有為。少年時(shí)代養(yǎng)成的讀書習(xí)慣，我一直堅(jiān)持下來。也正是日積月累的閱讀經(jīng)歷，讓我深切體悟到：抬頭向先賢，嘆自己知之甚少，伏案閱今哲，明自己短處太多。世上好書浩如煙海，托付一生閱讀不盡；書中乾坤廣大，新知伴隨一生。
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生活感悟的初中生生活感悟初中篇十二
花兒謝了又開，開了又謝，月兒圓了又缺，缺了又圓。在徘徊中逐漸長(zhǎng)大的我也變的更加充實(shí)，更加快樂。家長(zhǎng)的呵護(hù)，同學(xué)的陪伴，老師教誨，讓我更加珍惜這列車上的風(fēng)景。那成功的快樂，失敗的辛酸，讓我堅(jiān)信風(fēng)雨后彩虹來相見，當(dāng)我下站時(shí)我的行囊必將收獲良多。
花開花謝，月圓月缺，相信在這輛列車上我會(huì)讓夢(mèng)想發(fā)光，放飛夢(mèng)想，讓它帶我飛到我那目力難及的天堂！
生活感悟的初中生生活感悟初中篇十三
西夏王國(guó)，陌生，遙遠(yuǎn)。
今日，有機(jī)會(huì)親近這段遙遠(yuǎn)而陌生的歷史，耐不住興奮，一路上幻想著西夏王陵的華麗，綠瓦紅墻，寶石奪目，宏大的地宮，精致的石刻似一群衛(wèi)士守護(hù)著王陵，一條石板長(zhǎng)路通往陵墓中心。依山傍水，一番來到人間仙境的滋味。日落西山，殘灑在屋頂，泛出像水紋一樣的波浪，裝點(diǎn)著的寶石閃閃發(fā)光。
“到了，下車吧。”不顧勞累，我沖下車去。
驚訝，失望。
眼前，是一片廢墟，殘?jiān)?，枯草狂風(fēng)，沒有輝煌，也沒有光彩，只有三個(gè)大小不同的土堆，腳下是沙和土。沒有綠瓦紅墻，只有凹凸不平的沙面；沒有高山流水，只有黃沙殘石鋪墊的戈壁灘；沒有寶石點(diǎn)綴，只有紅石滾動(dòng)……陵，在風(fēng)中顯得格外凄涼。
失望，太失望了。
“啊，多么壯觀啊！”身旁一位素不相識(shí)的老者用洪亮的聲音感嘆著。我頗有不解，上前詢問。老者肅然，他像一位正擦身歷史的老師，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你還年輕呵，只知其一不知其二。上百年前這陵不知有何等輝煌，今非昔比，只留下這堂皇中最堅(jiān)固的部分。別小看這土堆啊，這可是千千萬萬的勞動(dòng)人民用鮮血堆砌、積累起來的。西夏王有令，每加一土射一箭，如箭穿土，那么這位建造者便難逃一死……”說到著，他哽咽了。
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生活感悟的初中生生活感悟初中篇十四
谷愛凌是天才嗎？不！她只是比別人更加努力而已。
“翻轉(zhuǎn)兩周、轉(zhuǎn)體1620度……穩(wěn)穩(wěn)落地，沒問題，超越極限的一跳，這是女子選手能做出的難度的動(dòng)作，太厲害了?！?/p>
隨著解說員激情的聲音響起，谷愛凌完成了自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽的最后一跳，谷愛凌小姐姐似乎也聽到了解說員激情的解說一般，大聲尖叫著，雙頭抱頭，似乎自已都不相信完成了這難以致信的一跳，而這一跳獲得了全場(chǎng)的94。50分，最終收獲了一枚寶貴的金牌。
事后我才知道，最后那一跳，居然是她在比賽中第一次嘗試，我真佩服她的勇氣呀，能在奧運(yùn)會(huì)上頂住壓力，去完成從來沒有在比賽中嘗試過的動(dòng)作，而且以完美的動(dòng)作完成，這要有多強(qiáng)大的自信、多強(qiáng)大的勇氣、多強(qiáng)大的心理素質(zhì)才能完成的，真的太厲害了。之后我便從網(wǎng)上或者其他人口中不斷聽到“天才少女谷愛凌”的稱呼。確實(shí)，谷愛凌小姐姐完全配的上這個(gè)稱呼，甚至在我看來，這個(gè)稱呼都不足以表達(dá)我內(nèi)心的崇拜。但她真的只是天才這么簡(jiǎn)單嗎？直到我看了她說過的一句話：“有時(shí)候大家只看到我贏的時(shí)刻，但是有很多大家看不到的部分，那就是更難的部分，其實(shí)我奪得這些獎(jiǎng)牌，不是因?yàn)樘觳??！?/p>
是啊，正如愛迪生所說：“天才就是99%的汗水加1%的靈感?！蔽覀冎豢吹搅斯葠哿栊〗憬銑Z冠時(shí)的高光時(shí)刻，可又有幾個(gè)人知道她在數(shù)不清的訓(xùn)練中摔倒、爬起，再摔倒、再爬起……，從中又受到了多少的傷痛，只有付出比別人更多努力，才能完成這驚天的“1620度”。
“天才少女谷愛凌”小姐姐都在努力，我還有什么理由偷懶呢？我也要加油了！
生活感悟的初中生生活感悟初中篇十五
自從上了初中后，我的學(xué)習(xí)生活多了一份“黑暗”。從此，就開始了我“痛苦”的初中生活！
對(duì)于每一個(gè)人來講，學(xué)習(xí)是快樂的，但對(duì)我于我這個(gè)叛逆的孩子來講，是非?！巴纯唷钡?。在每一天，我都必須面臨我學(xué)習(xí)的一座大山。這座是我的數(shù)學(xué)老師。他戴了一幅眼鏡，看起來很斯文，但其實(shí)是：平靜后面有一場(chǎng)暴風(fēng)雨。每當(dāng)放學(xué)鐘聲一響，我就趕緊把書桌上的東西全都收下去，等待“中華人民共和國(guó)的解放”但這時(shí)也就是我的“痛苦”?！鞍咽稚斐鰜怼?。
生活感悟的初中生生活感悟初中篇十六
隨筆簡(jiǎn)介，人的嫉妒心和欲望。為了自身利益情愿掉入陷阱，痛苦地追求自己得不到的東西。要記住，該你有的就是你的，不...如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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人的嫉妒心和欲望。為了自身利益情愿掉入陷阱，痛苦地追求自己得不到的東西。要記住，該你有的就是你的，不該你有的就不是你的，一切隨緣，這就是佛法。要懂得珍惜，把握當(dāng)下所有擁有的一切，放下已經(jīng)丟失的東西，不要沉迷于過去當(dāng)中，否則你會(huì)失掉你的全部。
1、一首詩(shī)，可以沒有聲韻，但是不可以沒有神韻。
2、用聲音唱出來的，是歌;用心靈唱出來的，是詩(shī)。
3、對(duì)讀不懂的詩(shī)，不要去讀，如果硬著頭皮去讀：第一，不值。第二，不必!
4、人有勢(shì)，詩(shī)有門，何以知之?請(qǐng)看，蘇軾拜歐陽(yáng)修，黃庭堅(jiān)、秦觀、晁補(bǔ)之、張耒拜蘇軾，圈子成矣!李白拜賀知章，賀知章謂之“謫仙”，詩(shī)名成矣!
5、天下有李白之才的，不只一人，但成為李白的，只能是一人。
6、一個(gè)詩(shī)人說，現(xiàn)在是詩(shī)的盛世，是出李白的時(shí)代!我感到很困惑：我怎么就看不出來?后來我明白了：因?yàn)樗窃?shī)人，而我不是。詩(shī)人的自我感覺是什么，他眼中的世界就是什么。所以，我們大多數(shù)人永遠(yuǎn)成不了詩(shī)人。
7、未名詩(shī)人不斷地寫詩(shī)，一百首，二百首他想成名。成名的詩(shī)人不再寫詩(shī)了，一首也不寫他怕毀名。
8、以前我總不明白，一些詩(shī)人為什么把詩(shī)弄得誰(shuí)也看不懂?，F(xiàn)在我明白了，他們要使人弄不懂的不是詩(shī)，而是他們自己：詩(shī)人的冠冕，若不帶有光環(huán)，就一定要罩上一層神秘。
9、有人說，現(xiàn)在是詩(shī)的時(shí)代，我說，現(xiàn)在是非詩(shī)的時(shí)代。有何為據(jù)?人民大眾不再是詩(shī)的受體，可以為據(jù)。有人說，詩(shī)在升華，我說，詩(shī)在淪喪。詩(shī)從什么時(shí)候開始淪喪?就是從人們分不清詩(shī)與非詩(shī)的界線，喋喋不休地討論什么是詩(shī)的時(shí)候。
前兩天，去上西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課，經(jīng)歷了自上大學(xué)以來算是有意義的第二堂課，第一堂課是學(xué)校比較出名的老師講的。他說從教十幾年，對(duì)一種現(xiàn)象感到困惑：大一的新生初來乍到，資歷均衡，等到大學(xué)畢業(yè)，便一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，細(xì)微的累積，就能形成天壤之別，后來，他認(rèn)為這是教育者的原因，就想著身為一名教育者，有責(zé)任改變一些孩子的一生。在經(jīng)過了數(shù)次的努力后，他遺憾地宣告自己失敗，他根本沒有能力改變這一切，再后來他就被一種思想征服了：教育的目的其實(shí)就是告訴學(xué)生，成功的大門就在那里，去不去打開完全取決于你自己。他認(rèn)為現(xiàn)今的學(xué)生普遍是一種迷茫狀態(tài)，做人沒有尊嚴(yán)，經(jīng)常迷失自我，而又無法自拔。這或許也是社會(huì)等級(jí)分化的一個(gè)原因，每個(gè)人都想成為偉大的人，或許也都知道成功的方法，但大多數(shù)流連于現(xiàn)實(shí)營(yíng)造的一種環(huán)境，卻從來不想著克制自己尋求自身的改變，用自己的行動(dòng)證實(shí)自己并不是一攤爛肉。如果人真的被現(xiàn)實(shí)磨去了鋒芒，恐怕真的要隨波逐流下去了，唯有將自己推到風(fēng)口浪尖之上，為自己制造騎虎難下的局面，你才能更好思考并明白這一切。
所以，我的那位師從此再也不糾結(jié)，而是開辦了針對(duì)大學(xué)生的情商訓(xùn)練營(yíng)，或許是他認(rèn)為在這個(gè)高度同質(zhì)化的社會(huì)里，做人做事的方法更為重要。一個(gè)人唯有讓自己的思想驅(qū)使著他的肉體，并駕馭著他自己的靈魂，才不使自己陷入迷茫，才能獲得由內(nèi)及外的解放，才能享受得到呼吸自由空氣的機(jī)會(huì)。我想這是我那堂課的所得，說到這里，我不禁想到一件事：同樣是大一的新生，只是因?yàn)榄h(huán)境不同，一個(gè)在空間發(fā)表游戲截圖和表示自己很無聊的內(nèi)容，另一個(gè)卻早已拿著單反相機(jī)，容桂于大人的世界，感知著美妙的人生。我想從這一例便可知道，他們都認(rèn)為這就是自己想要打開的人生大門，卻不知道這會(huì)走向兩個(gè)方向，因?yàn)樗麄兌急凰幍沫h(huán)境蒙蔽了雙眼，都認(rèn)為常規(guī)性的就是這樣，別人都這樣做，我必須這樣做，但對(duì)于沒有經(jīng)過自己思考的事情或是人生，能這樣草率嗎?結(jié)果是他們兩都有一者能取得較好的人生，而最好的人生還離他們很遠(yuǎn)?不知道現(xiàn)在的你在干些什么?迷茫?無聊?麻木?虛無?我對(duì)失去的時(shí)間倍感懊悔，如果我能夠在過去的三年里，每天記一個(gè)單詞;如果我能在過去的三年里，多實(shí)踐一些課題;如果我能夠......，結(jié)果可想而知。
我也常常迷失在前行的道路上。
驀然清醒。
卻又背起行囊。
前路遙遙。
哪里是方向?
我也常常迷失在人生的旅途上。
驀然回首。
便是幾經(jīng)風(fēng)霜。
時(shí)光荏苒。
還幾度春秋?
編輯薦：如夢(mèng)年華，如煙往昔，總有一些事封存在記憶里，也總有一個(gè)人永遠(yuǎn)儲(chǔ)存于心底。念你卻不見你，只因你是青春里“不見不散”的最美回憶。
時(shí)光飛舞，如風(fēng)過客，感覺還沒看夠春光就已走過春闌。俗世煙火，青春如歌，那些顧盼，那些遇見，那些離散，都將借著歲月的素筆，記錄下這一段時(shí)而纏綿、時(shí)而感傷的悲歡喜樂。
記憶中的青春，于一棵桃樹下，拾起一朵被風(fēng)搖落的花瓣，驀然回首昨日的艷粉灼灼，那片在風(fēng)中搖曳著裊娜身姿的滿樹繁花，曾經(jīng)開滿愛的枝頭，而今竟自落瑛成陣?？v使清香依舊在，可憐夭夭嬌顏老。
一季桃花兒為一段愛上的時(shí)光匆匆畫上句號(hào)。緋紅的青春在光陰的枝頭私語(yǔ)，夜的風(fēng)銜來一片朦朧的月色，遠(yuǎn)去的花影搖晃著愛的夢(mèng)境。自己的腳步匆匆又匆匆，仿佛昨日還正青春年少，恍惚之間已是流離半生。
趟過青春那條河，素素的在中年的路上獨(dú)自跋涉。桃花一次又一次地開了又開，落了又落。幸福之神時(shí)常伸出溫柔的手，可自己卻尷尬的不敢輕易回握。
回望曾經(jīng)走過的路，看過的景，愛過的人，讀過的書，寫過的字，只能獨(dú)倚時(shí)光之外，默默看著錦色韶華漸行漸遠(yuǎn)的模糊背影。一直等你遲遲不來的心，忽然喜歡上文字的簡(jiǎn)，文字的靜。
既然挽留不住綺麗的花紅，那就在綠意蔭蔭的翠樹下，用一支素筆筑就一個(gè)嶄新的夢(mèng)吧。讓那些還在歸途漫舞的花的精靈，在無數(shù)次的輪回中重樹青春的詩(shī)意與風(fēng)情。
桃花兒宛若從詩(shī)經(jīng)里走出來的窈窕淑影，沒有一瓣不是風(fēng)景，沒有一季不帶著風(fēng)情。青春仿若從詩(shī)行里走出的綠色小字，素潔不染俗塵，一襲清淺驚艷了時(shí)光溫柔了歲月。
我知道，你來是為了紅塵中象征生命顏色的萌動(dòng)，是為了給百花綻放一簾幽夢(mèng)。你是為了北方的紫燕而生，是為了蜂飛蝶舞、快樂的生活在花叢。
你的離去是為趕赴來生緣之約，你的離開也是為了文人騷客點(diǎn)墨弄情。
隨著時(shí)光的流逝，歲月的沉淀，其實(shí)早已明白，沒有什么比流年的腳步更匆匆，也沒有什么比擁有一枚青春的心更為純情。如夢(mèng)年華，如煙往昔，總有一些事封存在記憶里，也總有一個(gè)人永遠(yuǎn)儲(chǔ)存于心底。念你卻不見你，只因你是青春里“不見不散”的最美回憶。
知足常樂，都知道這么個(gè)道理，只是這個(gè)道理只有在得不到的時(shí)候，你才想起，因?yàn)榈貌坏?，所以只能想想自己有什么了?/p>
好色好貨，這是人的通病，十個(gè)有五雙都是。這“色”也不單是女色或者男色，一切你覺得好看的，喜歡看的都是色?！昂秘洝边@個(gè)很容易理解，好東西誰(shuí)不想要，越稀奇越珍貴的更是越想據(jù)為己有。
這里面有個(gè)問題了，無價(jià)之寶，珍不珍貴?當(dāng)然珍貴了，世間獨(dú)有一份，買都買不到。既然是無價(jià)，那么就是價(jià)格都給不出來，一個(gè)東西連價(jià)格都沒有，吃又吃不成，用又不敢用。無價(jià)之寶無用之寶也，藏起來，供起來，不敢用，不能用，豈不是無用了。
那人呢?這世間都找不出第二個(gè)你，也是獨(dú)一無二的，只是人是有價(jià)的，有價(jià)的也就不是寶了。人都是群居性的，所以有門學(xué)科叫社會(huì)學(xué)，以前叫群學(xué)。
兩個(gè)人在一起就有三派意見，人越多，意見也就越多。一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候都有好幾個(gè)意見呢，連想法都不知足，何況其他的東西了。
有個(gè)富商，家財(cái)萬貫，每天回家還要拿著賬本算賬，有時(shí)候忙到很晚，陪老婆孩子的時(shí)間也沒有，天天和老婆吵架，一個(gè)家弄的烏煙瘴氣的。
富商家的鄰居住著一戶普通的夫妻，以賣豆腐為生。兩口子生活清貧，勉強(qiáng)糊口，但是小日子過得其樂融融，每天晚上都能聽到兩夫妻一邊磨豆腐一邊有說有笑。
這一天，富商照樣身心疲憊的回來了，手里面還是拿著厚厚的賬本，一回家富商老婆就開始抱怨。他老婆剛抱怨幾句，就聽見隔壁賣豆腐的兩口子有說有笑的聲音。
富商老婆指著隔壁說道：“你看看他們，生活不富裕，但是每天都開開心心的，你再看看你，看看這個(gè)家，每天過的是什么日子”
富商看了看隔壁，然后一臉不爽的說道：“這有什么?他們不是每天開開心心的嗎?我讓他們?cè)僖查_心不起來”。富商說完，從懷里拿出來一包金子，這金子足夠一般的人家過富裕的一輩了，就往隔壁扔了過去。
隔壁兩口子一邊磨著豆腐一邊打情罵俏呢，突然聽到院子里“咚”的一聲，兩個(gè)人突然安靜下來。推門出去，只見一包東西在院子里，打開以后是金子。兩口子相互看了看，見四下無人，小心的把金子拿回了屋子里，關(guān)好了房門，靜靜的看著金子。
富商扔過去金子不久，就再也沒聽到何必有說有笑的聲音，很得意的看了一眼自己的老婆，又接著算賬去了。隔壁兩口子，自從撿到這來歷不明的金子以后，再也沒有說笑過，豆腐也不磨了，大門整天關(guān)著。沒過幾天，兩口子開始吵架了，因?yàn)閷?duì)這金子的使用存在著不公平，意見不一樣了，欲望被放大了，原來的生活打亂了。
這讓我又想起個(gè)事，有兩口子一天在家看電視，剛好看到雙色球開獎(jiǎng)。兩口子就在那里幻想，假如他們要是中了五百萬該怎么用。原來也只是開玩笑，沒想到后面越幻想越覺得對(duì)方自私，對(duì)方的想法不公平，導(dǎo)致大打出手，最后鄰居只能報(bào)警了。
佛家說的，人生來就苦，大的有八苦：生、老、病、死、求不得、怨憎會(huì)、愛離別、五陰炙盛。生下來就苦，你看看剛生出來的娃，哇哇的哭。
老了也苦，等到垂垂老矣，身體還不好，什么都要人伺候，被家人嫌棄，老不死的咋還不斷氣，自己受苦還要牽連家人。所以考終命(壽終正寢或者說死的好、死的舒服)也是一種福氣。
病就不用說了，頭疼傷風(fēng)感冒的，這不舒服，那里又疼了，難受，苦的不得了。死也苦啊，誰(shuí)都怕死，因?yàn)榕滤圆幌胨溃€是上面的那句，死的好，死的舒服也是一種福氣。
求不得苦，想要的得不到，心里面總是惦記著，哎喲，好想要，哎喲，為什么不是我的，哎喲怎么才能據(jù)為己有這里面就有一個(gè)，愛一個(gè)人也苦，求不得啊，或者你求到了，接下來就是愛別離苦了。
這東西我很喜歡，怎么可能會(huì)給你，舍不得給你。這么的愛你，突然失去你了，心里面怎么接受得了，人也好，物也罷，很愛很珍惜的東西失去了，必定很痛苦。
人生來皆苦，莊子里面有個(gè)名詞叫“勞生”，勞累的一生，忙忙碌碌的一生，這個(gè)以后再說，里面有個(gè)大問題。
知足常樂，很有味道的一個(gè)詞，只是聽上去沒啥上進(jìn)心，真是這樣想還這樣做的人，這人多半是廢了，反正別人看來是廢了。
上進(jìn)心嘛，一直往上爬，上到哪里去，上天嗎?好像最后也只能上天了(再大的欲望也沒有長(zhǎng)生不老大吧)，不然就蓋個(gè)廟拱大殿里，再不然拱家里，掛墻上，總歸是要供著、掛著的。
吃好了，然后追求穿了;穿好了，追求住的了;住的好了，追求車了;吃穿住行都是一流了，得有個(gè)貌美如花的媳婦，這媳婦還要知書達(dá)禮，忠貞不二;這些都有了，想要權(quán)勢(shì)了，不然被人欺負(fù);權(quán)勢(shì)還要最大的，最好是老子天下第一這種;世間第一了，要權(quán)有權(quán)，要錢有錢，人也老了，終有一死的，怕死了，能長(zhǎng)生就好了，不說萬歲萬歲萬萬歲嘛，百八十歲也要活一下的。
人生來就是要抓的，到死了也就放下了。剛出生的娃，手緊緊的握住，拿給他什么都牢牢的抓住，沒東西抓了，就把大拇指抓住。長(zhǎng)大了念書了，開始抓知識(shí)，抓玩樂;工作了，抓財(cái)抓勸，抓名抓利;人老了，抓身體，財(cái)權(quán)名利也不要了，多活幾年是幾年;到死了，抓什么?什么也沒抓到，就是你身上的肉也不是你的。所以人死了以后，手都是攤開的，抓不住了，也沒力氣抓了，也不想抓了。
神仙無別法，只生歡喜不生愁。但是誰(shuí)能做到，憂愁煩惱比歡喜多了不知多少倍，整天歡歡喜喜的，神經(jīng)病呢還是傻子?反正別人看來，就是這么回事。
我看的小說很多很多，好的嘛沒多少?！读_浮》算是一本吧，里面有一句話“總有人不愿意按照別人的意愿而活著”。是啊，誰(shuí)都想活自己的，誰(shuí)都不想活在別人想的世界寄，但是誰(shuí)都要按照別人的意愿而活，這就是群學(xué)，明知不想?yún)s不得不做。
人人如此，你又為何要做個(gè)特例;人人皆是，你又何必做個(gè)神經(jīng)病。明知抓不住，人還是要去抓，為了什么?誰(shuí)知道。生出來的時(shí)候也沒人告訴你為什么要生你出來。人嘛，總是莫名其妙的生，不知所以的死，誰(shuí)知道自己生來干嘛。
說了這么多，也就是一句話，得少住時(shí)且少住，要如何處便如何。賺錢照樣賺，為名為利也好，為勸為勢(shì)也罷，人人如此，我便如此。但是不要執(zhí)著，既然要去求，那就要會(huì)放。你要提起一桶水，總不能提著不放，拿得起是一種本事，放得下是一種心態(tài)。
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生活感悟的初中生生活感悟初中篇十七
無情的歲月在每個(gè)人身上劃過一道道痕跡。冬去春來，我以為它早已沉睡在我回憶當(dāng)中，然而冰冷的寒風(fēng)又將它重新喚醒。
原來，我一直都無法忘懷那個(gè)身影……。
南方的冬天，雖然沒有像北方那樣大雪紛飛，但也少不了寒風(fēng)呼嘯……。
聽媽媽說，那位婦女有一個(gè)智障的女兒。前幾年，那位婦女和她丈夫發(fā)生車禍，她的丈夫不治身亡，而她也因此失去了左手。沒有工廠愿意雇用她，她就只能靠撿破爛或做碎活維持生計(jì)。
冬日的街道，連破爛也不多。但那位婦女，仍舊冒著寒風(fēng)，在大街上，不斷尋找……。
上天并沒有因此而眷顧這位婦女，反而不斷地折磨她。
那一瞬間，淚水迷糊了我的雙眼。漸漸地，她的身影就消失在我的視線范圍內(nèi)……。
在那寒風(fēng)呼嘯的地方，充滿了她對(duì)女兒的愛，也集結(jié)了她那悲慘的遭遇。
生活感悟的初中生生活感悟初中篇十八
閱讀需要。
4min。
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文|郭尚偉。
作文題目。
讀完一本名著，書中的某個(gè)人物，某段故事情節(jié)，都會(huì)引起共鳴。將這些感受、感想、感悟從腦海傾注于筆端，化為一篇文字的過程，便是讀后感。
要求。
（1）選擇一本你最有感觸的名著，針對(duì)書中的某個(gè)人物、某段故事情節(jié)寫一篇讀后感；
（2）聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累，文章言之有理；
（3）題目自擬，600字左右。
寫作指導(dǎo)。
1.標(biāo)題要?jiǎng)e致醒目。
大部分學(xué)生在寫讀后感時(shí)會(huì)直接擬題為《xxx》讀后感或讀《xxx》有感。這樣的標(biāo)題過于直白，大眾化，很難引起讀者的閱讀興趣。如果有一個(gè)非常別致醒目的主標(biāo)題，就會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)抓住讀者的眼球進(jìn)而吸引讀者往下讀。
2.根據(jù)文本提煉觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)就是讀書或是讀文章之后形成的個(gè)人基本觀點(diǎn)。并且能夠用簡(jiǎn)潔明了的一句或者一段話精妙地概括出來。全文圍繞“觀點(diǎn)句”展開去寫，這樣能夠有效避免跑題，并且文章會(huì)越寫越有深度。
3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活巧妙相聯(lián)。
（1）“讀”與“感”的聯(lián)系。
“讀”就是對(duì)原文主旨較為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)原文內(nèi)容較為全面的理解?！案小本褪窃诖嘶A(chǔ)上形成的或許不深刻但只屬于個(gè)人的感想，感悟?！白x”是基礎(chǔ)，“感”是升華。只有將二者聯(lián)系起來文章才能有血有肉，有筋有骨。
（2）敘述與抒情相聯(lián)系。
讀后感以“感”為主，可以適當(dāng)?shù)匾迷?，但不可太多，最好是用自己的語(yǔ)言將原文的內(nèi)容表述出來，這就是“敘述”?！笆闱椤奔词窃谖恼轮惺惆l(fā)和闡述對(duì)原文中人物的褒貶和事件的剖析等。在具體寫作時(shí)要將敘事與抒情結(jié)合起來，采用邊敘邊議的方法結(jié)構(gòu)文章。
（3）將文本與生活相聯(lián)系。
寫讀后感需要宏觀把握文章主體內(nèi)容，發(fā)表自己的感想；也可以微觀切入，就原文中的某個(gè)人，某件事入手談個(gè)人體會(huì)。但不論宏觀還是微觀，都要將文本與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。
白居易說過：“文章合為時(shí)而著?！边@樣的文章才有現(xiàn)實(shí)意義，才有打動(dòng)人心的力量。如果只是單純地以文論文或是原文復(fù)述加空洞的口號(hào)，是寫不出成功的讀后感的。
范文。
煮酒論英雄，得民心者得天下。
——讀《三國(guó)演義》有感。
作者：郭楚岳。
（引用詞句開篇，將讀者的思緒引入歷史背景之中。）。
讀罷此書，我不禁掩卷沉思：書中眾多人物，到底誰(shuí)才算是真正的英雄？書中借曹操之口告訴了答案：“天下英雄，唯使君與操耳！”
我敬佩曹操，但覺得劉備更有英雄氣度。
（過渡句：承上啟下，運(yùn)用技法得當(dāng)。）。
劉備的英雄氣度主要體現(xiàn)在他對(duì)賢士的誠(chéng)、對(duì)兄弟的義、對(duì)百姓的愛三方面。
（出示“觀點(diǎn)語(yǔ)”，及時(shí)有效，博人眼球。）。
劉備求賢若渴，不同的是，曹操招納人才，初心是為了鞏固自已的權(quán)力地位，內(nèi)心深處對(duì)賢才們不信任甚至是嫉妒，殺害才華出眾的楊修就是個(gè)例子；劉備對(duì)待賢能之士則是發(fā)自內(nèi)心的“誠(chéng)”。對(duì)待徐庶和諸葛亮都這樣。
（通過對(duì)比突出劉備的待人之“誠(chéng)”）。
徐庶推薦了諸葛亮，于是歷史上有了著名的三顧茅廬之史。劉備是漢室宗親又任左將軍，而諸葛亮只是以耕讀為生的普通百姓。而且劉備當(dāng)時(shí)已年過半百，而諸葛亮才二十七歲。從中可以看出，劉備對(duì)待賢才是一片赤誠(chéng)之心。
后來的故事也證明了這一點(diǎn)。正是因?yàn)楸粍涞恼\(chéng)心所打動(dòng)，諸葛亮才答應(yīng)出山。而后，劉備更是給予了諸葛亮充分的信任，并在諸葛亮的傾心輔佐下，打下了一片大好江山。
劉、關(guān)、張三人相識(shí)時(shí)，地位都很低微，但三人均有報(bào)國(guó)安民的遠(yuǎn)大理想，結(jié)為異姓兄弟為的就是實(shí)現(xiàn)這一鴻圖大業(yè)。
（巧用典故，寫出兄弟三人結(jié)義的目的不為個(gè)人而是為國(guó)為民，升華了主題。）。
三兄弟在群雄并起的時(shí)代，在金戈鐵馬的戰(zhàn)火中逐步成長(zhǎng)，慢慢凝聚力量，發(fā)展壯大，有了屬于自己的根據(jù)地。
可惜好景不長(zhǎng)，先是關(guān)羽敗走麥城，接著張飛又被叛徒殺害。劉備失去關(guān)、張兩兄弟，內(nèi)心的痛苦可想而知。為兄弟報(bào)仇的強(qiáng)烈心愿使他喪失了理智發(fā)兵攻打東吳，結(jié)果兵敗夷陵。
劉備攻東吳雖然體現(xiàn)了他對(duì)兄弟的“義”，但并不可取。因?yàn)樗褌€(gè)人得失置于國(guó)家利益之上，直接導(dǎo)致了蜀漢的衰落，他也為兄弟的“義”付出了太過慘重的代價(jià)。
（在肯定劉備的兄弟之義的同時(shí)，也批評(píng)了他將兄弟之義置于國(guó)家利益之上的錯(cuò)誤做法，有自己獨(dú)到的見解，非常不錯(cuò)。）。
《三國(guó)演義》中給我影響最深刻的不是謀士們的深謀遠(yuǎn)略，不是將軍們的橫戈躍馬，而是處于亂世中百姓們的悲苦生活。在那個(gè)時(shí)代梟雄們似乎沒有人關(guān)心過他們的命運(yùn)。
只有劉備，這個(gè)出身低微的英雄，他知道戰(zhàn)亂帶給普通百姓的帶來的傷害有多大，所以他在兵敗新野、追兵在后的情況下，寧愿冒著全軍覆沒的危險(xiǎn)也不丟棄跟隨他的十萬百姓。這一幕真的很感人！有這一件事劉備足可稱英雄！
自古以來得民心者得天下，劉備的成功詮釋了這一點(diǎn)。
說英雄，誰(shuí)是英雄？我覺得所有像劉備一樣待人以誠(chéng)、待友以義、心系百姓的人都是真正的英雄！
（寫出了劉備心系天下百姓的仁者情懷，與文題相扣，道出自己的英雄觀。）。
-end-。
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