月考總結(jié)話題(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 14:01:05
月考總結(jié)話題(優(yōu)秀18篇)
時間:2023-12-05 14:01:05     小編:LZ文人

總結(jié)能夠激勵自己不斷超越,追求更高的目標(biāo)和成就。在寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點,使總結(jié)更加全面。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。

月考總結(jié)話題篇一

不學(xué)而求知,猶愿魚而無網(wǎng)。

――題記

玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。要有知識,就要學(xué)習(xí)。惟有學(xué)習(xí),才能使人聰明,使人進步。要做一個符合時代要求的人,就必須努力學(xué)習(xí),而學(xué)貴有恒。為學(xué),要有恒心和毅力。士不厭學(xué),故能成其圣。多看多學(xué)多問,才能理解和熟練地運用知識。學(xué)非探其花,要自拔其根,的確,學(xué)習(xí)不可浮于表面,要探其究竟,深鉆細研。美國作家馬克?;吐溫說:“如果你不去學(xué)習(xí)了,你永遠不會做任何的事,只會找別人替你做。”

朱德在1923年進入德國的歌延根大學(xué),為了掌握德文,朱德首先克服年齡大,記憶力差等重重困難,以驚人的毅力頑強地學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個月的努力,他就能夠用德語會話和閱讀的德文書報了。他還利用考察德國的機會來提高自己的德語水平,正如他所說:“獲得知識的道路就是努力學(xué)習(xí)?!?/p>

所謂“不是一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。”考試正是學(xué)習(xí)后的考驗,考得順利當(dāng)然笑逐言開,而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難,而磨難正是人生的一種財富,它能激發(fā)潛能,鍛煉能力,使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候,潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時寫出《周易》;孔子在困境時寫出《春秋》;屈原被放逐,賦出《離騷》;左丘明失明,著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”,更是“命運不濟文章興,坎坷作民族魂”考,表面是苦,實質(zhì)卻是甜。

為什么學(xué)后必思?因為思考后才能真正理解,理解了才能正確運用。學(xué)習(xí)與反思相輔相成,互為促進。引用胡達源的名言:“書不成誦,無以致思索之功;書不精思,無以得義理之益?!泵鎸?,要勤思;考后,要反思。思考使人一層樓,讀書不思考,等于吃飯不消化。反思反思,易解其意,就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想。

我國宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書法。他認為做學(xué)問之道,不光是要吃得進,還要吐得出。吃是讀,吐是思與寫。把你所學(xué)的東西,在腦子里整理思索一番,勤用腦,多用筆,學(xué)問就更透徹,“吐”也是“吃”的一種檢驗方法。

要善于思考,勤于思考,凡事問一個為什么,以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研,學(xué)問才可以進步,知識亦可以提高,方為有益。

月考總結(jié)話題篇二

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識,也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考,我感慨頗多?,F(xiàn)把本次月考情況分析如下:

一、成績方面:

我教的三個班中,學(xué)生成績從62分到111分不等。二班考得較好,及格率在四個重點班中名列第一,平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差,這大概和教室調(diào)整有關(guān),班內(nèi)一次進了十名學(xué)生,老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想,相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

二、存在問題:

從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多,有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題,特別是不會運用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字數(shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課,不會做筆記,卷面不整潔等等。

三、具體應(yīng)對措施:

面對這種種問題,我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功,首先還是要從思想入手,解決思想問題,讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí),才能投入教室聽課,才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象,在未來的教學(xué)中,我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo),通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整授課進度。教室內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,有效利用時間。還要多做個別學(xué)生的思想工作,避免因為這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

我以后盡量用課件上課,在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容,將課講細講透,減少寫粉筆字的時間消耗,多增加教室練習(xí)。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此,我有一些想法:

1、一定要讓學(xué)生動手寫,尤其是重點與難點。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍,同時也達到了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反饋,及時了解學(xué)生對教室教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,以及作業(yè)完成情況。

月考總結(jié)話題篇三

1、自我減輕精神壓力。

2、正確評價自己,明確考試動機。

考試前對自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了,是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢,又能及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點。即使是平時學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)自身的閃光點,相信自己能超水平發(fā)揮。過強和過弱的考試動機都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標(biāo)定得過高,也不要過于自卑,低估了自己的真實水平。目標(biāo)的實現(xiàn)也就是自己真實能力的體現(xiàn)。

3、考后有正確的期望心理。

同學(xué)們在考試完后不要過多的糾結(jié)過高或過低的分數(shù),這時一定要對試卷和自己的成績進行及時認真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞,找到自己的不足之處,為以后的學(xué)習(xí)做好針對性的準(zhǔn)備。

月考總結(jié)話題篇四

來源于聲聲不息的愛。

————題記。

part.1。

暑假決定開學(xué)住校。一是為了早上能夠多睡一會,但更多的是為了遠離父母——家中聒噪的生活不適合我。

part.2。

每周周末回家,父母便像接待賓客一般,不停的問:想吃些什么?想去哪里玩?這周天氣好,我們?nèi)ヅ郎桨?.....諸如此類。而我的回答通常是:我很累,哪兒都不想去;有很多作業(yè)要做;我不餓......總之三言兩語搪塞過去,然后徑直回了自己的房間。我知道我身后是;兩雙失望的眼睛,失望的眼神戳得我的背脊發(fā)涼。我并不以此為樂,只是我真的不需要他們提供的那些。

part.3。

周末的生活是一個大懶覺醒來,開始休閑的吃午飯。下午天氣不好的話,就在家看看書,上上網(wǎng)。天氣好的話就獨自一人出去走走。因為一周回來一次,父母覺得這見面是難得的,所以我做什么,他們也不會有太多的干預(yù),只要是不觸犯原則。

有時候有需要買的東西,便會叫上他們。每到這時,他們就會說:“你只有在需要錢的時候才會想起我們?!遍_玩笑的'語氣,我卻聽出了其中更深的含義。

part.4。

有次周六晚上上網(wǎng),上到了凌晨一點。媽媽實在是忍無可忍了,于是我被迫下了線。洗漱之后躺在床上看書。過了一會兒,她進來了?!澳闼恢?,就聽我講吧?!敝?,便細數(shù)我自開學(xué)以來的種種不對:睡懶覺;長時間上網(wǎng);不關(guān)心她和爸爸,只顧自己的感受......我聽著,只是點頭。我不想說什么。我知道他們是愛我的,他們之所以容忍是因為他們知道我自覺。爸推掉周末的應(yīng)酬在家陪我;媽每天做不同的菜給我補營養(yǎng);在我練琴吵著他們看電視時,他們也不說什么。這些,我都知道,可我還是裝作不理解他們,借此來證明我已長大,我不是小孩子,不需要他們的呵護。

part.5。

我知道青春期的孩子會叛逆,所以我不與他們頂撞,交談。而這無形之中卻已傷害他們。原來我所做的一切我認為是對的卻錯了。

看罷《我與地壇》,我更深切的感受到一種無形的愛支撐著我的前進。我曾多次試想:或許有那么一天,父母會突然不在,那么,我所做的一切會讓我愧疚嗎?我不知道那一天什么時候來。當(dāng)我希望是在我真正長大并懂得感恩后的若干年再來。

原來我還是個不會感恩的孩子。

月考總結(jié)話題篇五

從本次月考及前兩次的考試成績來看。整體的英語教學(xué)還是存在著很多的問題。

時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間月考已結(jié)束,成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù),我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。

我每到考試的時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法。

2、平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

3、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想單單只靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點:拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。

第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。

第三點:遇到難題,實在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。

第四點:考完后,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好!

月考總結(jié)話題篇六

了解面臨的形勢,通過考試看清自己與別人的差異。

找準(zhǔn)自己考試成敗的原因,明確今后努力的方向。

1、本次考試六門學(xué)科總分750分。級部最高分727分,五班張瑋。咱們班級最高分711分,衣鵬永。第二名韓慧杰701.第三名李文倩693第四名史慧玉690,第五名劉慧超688??偡植罹嗪苄?,特別是6到十名,總分上下只一分之差,依次是謝明霖、林昱帆、高一菁、張譯文、崔入文。這里面有兩個懸念:衣鵬永名列第一,真是給男同學(xué)爭臉,但是緊隨其后的女同學(xué)會不會讓他坐穩(wěn)這個第一,哪一個巾幗不讓須眉的女生會把他從第一的座位上拉下來,我們拭目以待!第二個懸念就是前十名甚至前20名上下名次的差距都非常小,都是一分之差或兩三分之差,平均一科只有半分的差距,競爭如此激烈,總分咬得這么緊,下一次月考究竟誰上誰下,很值得期待!

對前十名成績優(yōu)異的同學(xué)表示祝賀,特別是永爭第一的衣鵬永,從第8名沖到第2名與第1僅一步之遙的韓慧杰、憑著起跑時便開始全力以赴不斷努力而擠入前十名的林昱帆、高一菁,以及本在前十之列但不滿足仍然嚴格要求自己、讓自己繼續(xù)進步的史慧玉、謝明霖。期望你們再接再厲,樹立更高的目標(biāo),更加嚴格要求自己,發(fā)揮出自己更大的潛力!

2、另外,要表示祝賀的是本次考試進步的同學(xué):

進步五名以上的還有林昱帆、衣小茜、韓慧杰、李俊霏、孫嘉偉、孫慶霖、馬銘徽、曹曉梅共10名同學(xué)。

進步3名以上的同學(xué)有:高一菁、李昱賢、張曉榮、王啟盟、王康寧、邴真真6名同學(xué)。除此之外,取得進步的還有:陳芙琳、孫銘壯、柳皓翔、史小璐、林偉、張蕾等同學(xué)。在此向這些同學(xué)表示祝賀與欽佩。因為大家都在向終點沖刺,想要超越本在他們前面的對手取得進步,一定要付出了比別人更多的努力,這種拼搏的精神是令人敬佩的。也祝愿這些同學(xué)“革命尚未成功”,仍需繼續(xù)努力,爭取一次一次地進步,哪怕每一次進步不大,但積累下來就是最后的成功。希望乘勝追擊,趁熱打鐵,千萬別稍微取得點進步就有所松懈,那樣只能在你松懈的時候,又被別人追上,使你前面的努力都白廢。

3、在這次考試中,還有一些同學(xué)成績不夠理想,后退了。其中后退最大的是于子凱,26-34,另外,后退五名以上的還有李潘嘯、魯成林、張譯文、慕國慶、林曉、閆炳琦。后退接近五名的劉慧超、閻萌萌、石明玉等。

后退的原因不一樣,但對每一個后退的同學(xué)來說如果不想將這一次的失利變成永遠的失利,想要東山再起的話,就都有必須要吸取的教訓(xùn),而這個教訓(xùn)其他同學(xué)也應(yīng)該引以為戒。

能保證,課余時間玩多學(xué)少,甚至學(xué)的時候也是應(yīng)付居多,真正地靜下心來學(xué)習(xí)的時候少,從反饋表的計劃安排及家長的反饋就可以看到這個差異。比方有的同學(xué)不能堅持早讀,有的雙休日忙著在外面玩,在家坐不住,無計劃,無復(fù)習(xí),等到上學(xué)前再匆忙完成作業(yè),草草了事,沒有效果。

初四的學(xué)習(xí)最大的不同,初一至初三的學(xué)習(xí)成績的差異90%是課堂學(xué)習(xí)效果形成的,會聽課、課堂效率高的同學(xué),即使課余時間利用不好,成績也不會差。但初四的差異卻90%是課余時間的利用造成的。就算課堂上學(xué)得再好,只要課余時間利用不好,成績也只能退不會進。

還有的同學(xué)自我感覺比初三時緊張了用功了,但是卻只是自己和自己比了,要知道就算你比自己快了,但別人比你更快的話,你也只能被甩在后面。

另外,有個別同學(xué)考試失利是因為考試時一些失誤造成的,沒有考出平常學(xué)習(xí)的真正水平。不要小看考試失誤,看似偶然,其實是應(yīng)試能力的體現(xiàn)??记拔以?jīng)說過,一定要重視平常的考試,通過考試去鍛煉自已的應(yīng)試技巧與能力。包括心理素質(zhì)地培養(yǎng)(不慌、沉穩(wěn),無論面對什么情況都能沉著冷靜地答題)、考試時間的把握、做題經(jīng)驗與技巧的積累、專注集中注意力不忽略細節(jié)等,都是考試中要有意識訓(xùn)練,考后要認真反思總結(jié)的方面。千萬不要小看,比方說馬虎、粗心,不要覺得事小,是偶然的,其實是一種習(xí)慣與能力的問題。沒有養(yǎng)成嚴謹習(xí)慣,不具備注意細節(jié)能力的人,你會發(fā)現(xiàn)他每次考試、做任何事情都不可能不出錯,即使被反復(fù)提醒。

通過平常的作業(yè)練習(xí),按照老師的要求,去培養(yǎng)自己認真的習(xí)慣與注重細節(jié)的能力。不輕易原諒自己這樣的低級錯誤。思想上重視,行動上加強訓(xùn)練,堅持下來,才可能減少自己考試時的缺撼,并不是象有的同學(xué)說的“這次沒考好是馬虎了,下次仔細點就行了”那么簡單的。

對每一個同學(xué)來說,分數(shù)沒有意義,重要的是考完了,你是不是特別清楚自己每一個學(xué)科的學(xué)習(xí)存在哪些問題?是不是清楚后面該自己學(xué)?怎么做?如果你清楚了,那么你已經(jīng)邁上迎接了下次成功的路,否則的話,你將繼續(xù)在這條下坡路上,往下滑。

在這里提醒:如果有的同學(xué)想不清楚自己的問題到底在哪,或者知道問題但不清楚如何去解決的話,不妨象這兩天利用課間時間去辦公室的同學(xué)學(xué)習(xí),去和老師交流,讓最了解你學(xué)習(xí)情況的老師給你一些最有幫助的建議。

不少同學(xué)考后主動找老師,有的課間去辦公室,有的同學(xué)給我電話或短信,還有的同學(xué)把自己學(xué)習(xí)中遇到的困惑寫了下來給我,這說明,通過一次月考,又有相當(dāng)一部分同學(xué)意識到了形勢的嚴峻與緊迫,開始加快自己的速度了。如果還有的同學(xué)不著急不吃緊慢,你真的就太危險了。

的虛度而讓父母到處低三下四托人求人,拿出自己辛辛苦苦奔波半年甚至一年而賺的錢供你讀書而內(nèi)心愧疚不安。第三,還有的同學(xué)希望自己將來可以在更好的學(xué)校讀書,如果你僅僅是考上高中達不到奧班的分數(shù),你會發(fā)現(xiàn),沒有哪個學(xué)校的門會為你敞開,相反,假如你奮力拼搏,最后取得驕人的成績,那么所有的學(xué)校你都可以盡情的選擇,那種感覺不努力拼搏的人是永遠體會不到的。(有的同學(xué)有想法或者家長也透露過想為你選擇學(xué)校讀書,給大家透露一下:達不到奧班分數(shù)線的甚至達到了分數(shù)不突出的,哪也不稀罕,即使你父母能求到人,也要花一筆不少的錢,煙臺一中兩萬六。招遠一中九千八。分高的,大門敞開,不設(shè)門檻,不多收費。)外出讀書越來越難,家長有的時候也不了解情況,覺得關(guān)系不錯,結(jié)果根本就去不了。除非你自己成績優(yōu)秀。

月考總結(jié)話題篇七

文言文是月考的一大考點,用那完全不能駕馭的文言文寫開頭,著實顯得生澀。一篇簡單的開頭,已經(jīng)將我文言文的學(xué)習(xí)狀況展現(xiàn)了出來——學(xué),難以致用。

第一,對作業(yè)的態(tài)度不是很端正,目前還是以為了完成作業(yè)而完成作業(yè),我們特殊的語文作業(yè)每天五百字讓我還是不知道要寫點什么,復(fù)習(xí)文言文,通過梳理,已經(jīng)基本確定可以過關(guān)了,基礎(chǔ)知識也已經(jīng)總結(jié)歸類了數(shù)次,作文已經(jīng)有了一個基本的定型,于是不知道該從哪里寫起這五百字作業(yè)。

第二,聽課的注意力有待提高,七年級時,帶著小學(xué)的淺顯的認知,對于上課,注意力不是很集中,上午五節(jié)課,加起來有半個小時在不知老師所云,此問題在初二開學(xué)有了一定的改善,但是,一上午五節(jié)課,加起來有十分鐘左右還是不知老師所云,此點需要繼續(xù)努力改進。

第三,對于數(shù)學(xué)物理題的格式不是很在意,小學(xué)時的答案,只要做對了就給分,但是初中有了一些格式的規(guī)定,到目前為止,我還不是很習(xí)慣固定的格式,有些題還是想怎么寫就怎么寫,也許,這個毛病或許只能等到我在上面栽了跟頭的時候才能有所悔悟吧。

與此篇反思報告,再給出一些初步的解決方案:

第一點,與同學(xué)交流,看看同學(xué)們都用這每天的五百字作業(yè)寫點什么,再重新梳理一遍基礎(chǔ)與文言文,確保毫無漏洞。

第二點,強制提高自己的聽課效率,用神經(jīng)鏈斬斷法,將自己每天想的事情隔離出去。

第三點,先把每種題型的固定格式記錄下來,對照自己的格式,發(fā)現(xiàn)自己格式的漏洞與丟分點,一步一步轉(zhuǎn)化為規(guī)范格式。

月考總結(jié)話題篇八

生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平息如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天,……。人們在經(jīng)受了大風(fēng)大浪的考驗之后,往往會變得更加堅強。

(一)

天陰陰的,風(fēng)不時在耳邊咆哮著,翔抱著身子獨自一人走在空蕩蕩的大街上。

翔的心情糟糕透了,他不知道該怎樣向父母解釋。

“翔,成績出來了,去看了嗎?”羽問他。

他無奈的搖搖頭,他知道這一個月以來,他并沒有努力學(xué)習(xí),上課不專心聽講,夜里泡網(wǎng)吧,還有一個女朋友……,他無言,即使考出再差的成績,他都不會吃驚,只是留下悔恨的淚。

“翔,這次考的真不理想,你要好好反思了,多向羽學(xué)習(xí)”,老師語重心長的對翔說。

(二)

翔下定了決心,他要努力學(xué)習(xí),拋棄從前的那些誘惑,他相信自己的意志。

“羽,請教你一個問題……?!毕杵诖?。

“當(dāng)然可以,我們是朋友嘛,那道題不會,拿來我看看?!?/p>

……

翔遇到不明白的題都會耐心的請教老師、同學(xué)。他在課堂上的45分鐘里,全身貫注的聽講,在課后,認真完成了老師留下的作業(yè)……,他相信他會成功的。

(三)

一個月后,他們又進行了月考。

考場上,翔認真流利的答完每一張考卷,他的心情漸漸的輕松下來。

“翔,考試成績出來了,去看看嗎?”羽問翔。

“走,去看看?!毕璩錆M自信的回答。

果不出其然,翔考了全校第一,他滿意的點點頭,這才是他真正的成績。

“翔,你真棒!進步的真快,這回知道了吧,付出就會有所回報,別忘了,成長比成功重要,老師相信你,你能行!”

其實成功并不是很難,只是認認真真的做好每一件事。生活注重的是過程而不是結(jié)果,風(fēng)雨后才出現(xiàn)絢麗的彩虹,其不然,成長比成功更重要。經(jīng)歷了挫折,才會懂得成功之花的美麗。

月考總結(jié)話題篇九

星期三,老師說,明天要進行月考,于是,我晚上趕忙翻開課本復(fù)習(xí)以前的功課,準(zhǔn)備明天的考試。

第二天,預(yù)備鈴響了,老師給我們發(fā)完卷子后,我便開始做題了。

考試中,我手里的筆時刻不停的抖動著,也不敢分一點神,但因為寫題速度加快了,看題也只是大概掠了一遍,沒有一個字一個字仔細的看。

考試完了,我的心終于可以放松一下了,我認為我這次考的應(yīng)該是不錯的,沒有不會的題,大概90分以上的分數(shù)吧!我很有自信。

今后,我一定一定要改掉粗心大意的毛病和不仔細看題的不好習(xí)慣,今后不再犯同樣的錯誤,讓我的學(xué)習(xí)成績提高一大截!

月考總結(jié)話題篇十

星期四語文成績出來了,我只考了95分,那是因為我沒有復(fù)習(xí)透,平時理解能力不夠好,才導(dǎo)致錯誤的。因為那幾題不是很難,但我這次比另外二、四單元要好的很多。

英語試卷我只考了96分,最高的考了有100分呢,我覺得還不夠理想,那因為我太粗心了。

還有一道題目鄰居姐姐幫我復(fù)習(xí)過的,并且教過我方法的,可是我也錯掉了。

考試的時候,那道題目我居然忘記得一干二凈。

下次我要多多努力,爭取考出好成績,不粗心大意。

哎!這兩門學(xué)科考試我好后悔,為什么當(dāng)初沒有好好檢查呢,可以世上沒有后悔的藥,我要“更上一層樓”。

通過語文和英語的期中考試,我下定決心,明天的數(shù)學(xué)和以后的考試不粗心大意,做完題目后仔細檢查考試前認真復(fù)習(xí)。

奧數(shù)滿分是五十分,我要考的分數(shù)是不低于四十分,可是我考的分三十一點五,和我要的分相差九點五分,在我奧數(shù)考試中我因為我的粗心而錯了很多題,那些題我都會,可是我就是不認真想。

嗨,我還想著上一次奧數(shù)考得好差啊,我這回可不能再考那一點子分了,我要在數(shù)學(xué)和英語中給我的奧數(shù)補填點分,可是我的數(shù)學(xué)也考得不好,數(shù)學(xué)一百分,附加題十分,書寫分一分,總分一百一十一分,我一開始心想,就算再不會我也要考到九十分以上啊,可是我考的又不好,正面的左半邊沒錯一道題,正面的右半邊,前兩道題錯了,這是我明明回的題,老師講過,我就是不認真想,減了二分,第三大題選擇題,我最不應(yīng)該錯的一道題就是這道題,這道題讓選平方米、平方千米、平方分米,那一個的合適,我選擇了第一個,考完試,成績出來了,我又讀了一遍題,我就是沒讀題,不過,我也有好處,附加題我對了五分,可是,我明明應(yīng)該對的,因為老師講過這道題,我比有些人好,有些人一分也沒得到。##總結(jié)三:

期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了。

考完試,我對我的成績還沒達到我的理想水平,在年段上卻還沒到全年段的一半,仍要繼續(xù)努力。這次考了32名,連全班的一半都沒到。

科學(xué)91分,一定要保持住,不能退步。

同時歷史與社會92分,從分數(shù)上是有了進步,但我覺得我應(yīng)該更加多的去熟悉書本知識。

這一次我的英語考了78分,雖然在全班算不上好。但是,我努力了,我取得了一點小進步。這點小進步成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語的動力,我會更加用功,跟上大家的步伐。

語文80分,這個分數(shù)很不理想。

考完試總結(jié)下來我對古文的理解還不通透,運用還不熟練。

數(shù)學(xué)78分,這個分數(shù)是一個初中生不該有的分數(shù)。我平時上課沒有緊密跟著老師的思路,以至于做題格式不正確,造成大量的失分。我應(yīng)該在做作業(yè)的時候認真寫好每一步過程,只有在平時注意了,考試的時候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。

月考總結(jié)話題篇十一

剛經(jīng)歷了第一次月考的洗禮。只要是考試,總會有喜有憂,但無論月考成績?nèi)绾?,都已?jīng)塵埃落定,最重要的不是悔恨傷感或者沉浸在這哪是的成功喜悅里。月考后,最重要的工作其實是通過月考的得失,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題,學(xué)會總結(jié)與反思,接著針對性地制定下一階段的學(xué)習(xí)計劃。

把“失敗”當(dāng)作努力的理由。

月考結(jié)束了,成績好也罷,壞也罷,都已經(jīng)過了,現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再決將來。“月考不僅給自己提供查找不足的機會,還知道自己的真實水平,指明努力的方向?!睂τ诿總€學(xué)生而言,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在下次考試的時候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)才能更加牢不可破的。每一次考試,每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨煉、反省和升華自我的機會,這是的收獲。

用“反思”查找自己的不足。

“月考后,不管成績?nèi)绾危家饘W(xué)生足夠的思考?!笨己蟮某煽円殉啥ň?,無論好還是壞,同學(xué)們都要總結(jié)原因。在同樣的錯誤下,要嚴格要求自己不能犯第二次。即使是考到了好成績,也不應(yīng)沾沾自喜,而是要保持學(xué)習(xí)的自信心,查漏補缺,制定下一個奮斗的目標(biāo)。考后的反思重要性并不亞于考試本身,它有助于學(xué)生總結(jié)錯誤,在未來的考試上取得更優(yōu)異的成績。

最后也是最重要的一環(huán),根據(jù)以上的總結(jié),結(jié)合個人和學(xué)校的情況,對下一階段的學(xué)習(xí),也可以是下一次月考前或期中考試前的學(xué)習(xí),調(diào)整自己的計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排,做出更適合你的計劃和安排。

月考總結(jié)話題篇十二

月考過去了,可月考成績卻不理想,想一盆冷水沖刷了我本熾熱等待好成績的心。這一次,我徹底領(lǐng)悟到了失敗的滋味,我的成績,根本就不夠格達到優(yōu)秀學(xué)生,差的不是幾分而是幾十分,我與最高分相差了近80分的距離。我無法跨越。

這次的考試,我綜合分析了一下,主要問題在數(shù)學(xué),語文這方面,數(shù)學(xué)錯了三道本不應(yīng)該扣分的題2道選擇,一道填空,這是老師翻來覆去講的題,我仍然錯了。錯在沒有錯題收集,分析。語文前面只扣了12分,大部分的.分扣在了作文上,我只得了35分,連基本的42分都沒達到,我分析了一下,主要是沒有真情實感和文章描寫中心,英語主錯在聽力和選擇題上。

當(dāng)我靜下心,再仔細瀏覽一次試卷時,我真的發(fā)現(xiàn),其實只要我在細心一點,只要一點點就可以了,因為這一點點就是幾十分的差距。我明白了距離就是這樣出現(xiàn)的,因為我的粗心,造成了嚴重的后果,我感到沉痛萬分。

所以我下定決心,一定要在期中將這個距離拉近,我不會讓它遠離我,而是我慢慢地靠近它。

這一次的失敗也讓我總結(jié)了許多學(xué)習(xí)方法:

(1)理解性背誦易考點;。

(2)用錯題本收集錯題;。

(3)改正以前“聞風(fēng)動”的習(xí)慣學(xué)習(xí)著___“雷打不動”的精神;。

(4)有效地改善一些不足之處,學(xué)習(xí)著___不懂即問,直到懂了為止;。

(5)高效學(xué)習(xí):每周集中復(fù)習(xí),不要為自己的懶惰找借口;。

(6)速效學(xué)習(xí):凡是自己認定的,不懈努力的去完成,學(xué)習(xí)一切對自己有益的的方法。

人活著是為了學(xué)習(xí),是貪圖精神食糧,要以一種奮發(fā)向上的精神前進。這種精神會使我的人生綻放光彩。

俗話說的好:“一份耕耘,一份收獲”不努力,那就一無所有。所以現(xiàn)在這句名傳千古的名句“不積小流無以成江海,不積跬步無以至千里”已成為我的座右銘。

我要對著明天大聲說出:永不放棄,向明天展示嶄新的自我!

月考總結(jié)話題篇十三

本以為一個月的付出會有一個不錯的結(jié)果,但月考的成績證明,我錯了。

不論是以往的優(yōu)點還是不足,在這次月考中都無法顯現(xiàn)出來。因為這一次我的成績可以稱得上是慘不忍睹。

在期中考試后,我就更加努力地學(xué)習(xí),每天做題,背該背的東西,上課時認真記筆記,工作量也不比別人少。但是這次,我的成績卻比上次差了幾十分,這讓我不得不反思自己的問題所在。

反思之后,我找到了原因:因為自己的心態(tài),讓我的一切努力付之東流。

期中考試后,我確實想著要努力,也確實努力了。但自己始終沒有學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法。每天做題,卻不從中找問題和方法;上課聽講、記筆記,卻始終沒有全神貫注。這使我的聽課效率大大下降。

還有最重要的一點,就是我太容易被其他事情所干擾。上課時腦子始終沒有全部用來聽課,而且經(jīng)常會有其他事情打斷我的思緒。這就造成了我的成績會是現(xiàn)在這樣。

在高一開學(xué)時,父母就跟我說要全神貫注,而我始終沒有做到?,F(xiàn)在看來,這個問題如果不解決,以后會給我?guī)砀蟮睦_。解決的方法也只有一個:從現(xiàn)在起平復(fù)自己的心態(tài),讓自己的目光全部聚焦于中考。在中考之前,我會盡力調(diào)整我的心態(tài),讓自己以的狀態(tài)迎接人生中的第一次拼搏。

月考總結(jié)話題篇十四

計算機學(xué)習(xí)要經(jīng)歷一個從理論———實踐———理論的認識不斷深化的過程,下面談?wù)劚救送ㄟ^軟件設(shè)計師考試的一些體會。

軟件設(shè)計師考試大綱中計算機與軟件工程知識。

(1)首先基礎(chǔ)知識中涉及到計算機硬件的內(nèi)容和多媒體知識以及語言知識問題,這是一個量的積累,最后實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

(2)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分,這是首次學(xué)習(xí)線性表、數(shù)組、廣義表、樹、圖、查找算法和排序及算法的分析等。這部分的學(xué)習(xí),要吃透理論、適當(dāng)加大習(xí)題量、最好能結(jié)合上機,深化理解。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)好比是武功中的內(nèi)功,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)用了我一至二年的時間,以自學(xué)教材為主。吃透理論就是反復(fù)讀書,以一本書為主(目前清華大學(xué)嚴蔚敏老師的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一個經(jīng)典),可能的話,再搜羅其他版本的教程,這樣可以互相印證,就同一問題,多看幾本書這一做法,也可推廣到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。

(3)操作系統(tǒng)知識,主要從資源管理的角度來分析系統(tǒng)功能的實現(xiàn)。假設(shè)你要設(shè)計一個新的操作系統(tǒng),如何實現(xiàn)它?操作系統(tǒng)理論就是向讀者逐步介紹和解釋。重點是五大管理職能的實現(xiàn)及其原理。

(4)計算機網(wǎng)絡(luò)中對iso/osirm七層的劃分以及各種協(xié)議的功能。傳輸理論、互聯(lián)設(shè)備、internet知識,除參考模型理論外,其他的比較比較凌亂。

(5)系統(tǒng)安全問題是目前社會關(guān)注的問題,也是應(yīng)用價值較高的知識,可結(jié)合現(xiàn)實中的相關(guān)問題來加深理解。

軟考中的信息化、標(biāo)準(zhǔn)化知識是新增考點,是對基本素質(zhì)的考查,也要重視。

專業(yè)英語,不是軟件考試特有的,是專業(yè)知識+英語水平,考前不需專業(yè)準(zhǔn)備,平時有意識地上網(wǎng)讀點英文專業(yè)資料。

軟考的考試內(nèi)容既是大學(xué)計算機本科專業(yè)的必修課,同時又有著鮮明的側(cè)重點,這對于沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的朋友們來說,無疑是一次全面、深入學(xué)習(xí)的機會,無論是自學(xué)或是參加培訓(xùn),只要去學(xué)了就會對計算機有更深入全面的了解,而不只是停留在過去那些膚淺的認識上面。

以上是專業(yè)背景知識,是對軟件設(shè)計師基本素養(yǎng)的要求。

務(wù)水平的體現(xiàn),但目前大量在校生參加考試,雖沒什么工作經(jīng)驗可言,但通過學(xué)習(xí)和借鑒,仍可以取人之長,補已之短。

這部分內(nèi)容主要體現(xiàn)在下午的考試題中,現(xiàn)就如何應(yīng)對下午的考試進行分析:。

在近幾次考試中,下午試題分五個題目,一個數(shù)據(jù)庫、一個程序填空題、一個面向?qū)ο蟮恼Z言題,另兩個題目分別為數(shù)據(jù)流圖、uml或流程圖等。數(shù)據(jù)庫題目,要求補全sql語言,這要求考生熟悉sql的語言,無論對上午題目還是下午題目都很重要。這是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的一個重點。

數(shù)據(jù)流圖,dfd是一種分析系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程的圖形,意在讓用戶理解系統(tǒng)的功能、輸入、輸出和數(shù)據(jù)存儲等。請認真弄清其應(yīng)用后,在畫出數(shù)據(jù)流圖的情況下,系統(tǒng)的功能也就確定了,再經(jīng)過細化,逐步向物理結(jié)構(gòu)邁進??己藭r,試題多從父圖和子圖的平衡來分析。這部分內(nèi)容,解題的關(guān)鍵是高度重視題目說明,務(wù)必正確、深入理解其內(nèi)容,必要時要讀幾遍,同時對于給出的圖表,也要務(wù)必看懂。這樣答題就輕松了,答案實際就蘊含在說明中。

流程圖類題目,是大家再熟悉不過的了,它就一個具體問題的解題思路進行描述,是面向過程的。但所求問題是千差萬別的,因此應(yīng)理解思路,細心作答。

程序填空是答題形式最簡單同時也是難度最大的。為便于閱卷,這類題目以程序填空形式出現(xiàn),這不僅要求理解問題本質(zhì),同時也要弄清作者解題思路,這一點比自己獨立完成程序設(shè)計要難得多。依個人經(jīng)驗,首先要針對問題,設(shè)計自己的思路,解決問題,確定先后順序;然后試讀程序,如果思路大體一致,題就容易解決了,如果思路不一致,就要設(shè)法弄清每一段代碼的功能及其邏輯結(jié)構(gòu),進而弄清命題人的解題思路,再順勢解決問題。人們常講,答案就在題目中,這是對的。在分析問題過程中,找到所求答案。不過前提條件是考生要熟悉這種語言,又要明白解題思路,這樣才能正確作答。

近年來對于統(tǒng)一建模語言uml考查較多,已引起了考生的注意。它代表了軟件工程的發(fā)展趨勢,目前是可視化建模的事實上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。人們對于圖的理解相對其他形式更容易一些,圖能更清晰地描述和說明問題的本質(zhì),因此,uml體現(xiàn)了這一特點。這類題目難度與數(shù)據(jù)流圖相似,自然解題思想也相同。從形式上看,數(shù)據(jù)流圖更樸實一些,uml類的題目則透出一種新穎、現(xiàn)代的氣息。最后的題目面向?qū)ο笳Z言是一個選做題,給考生以自由,可以發(fā)揮個人的優(yōu)勢。命題已注意到不同語言的考查難度的一致性,要求考生就同一問題回答,實現(xiàn)了形式上的公平。

要高度重視近幾年的試題。試題是對考試大綱的外化,是對相應(yīng)知識的梳理,直接體現(xiàn)考查意圖。如能把歷年試題研究幾遍,通過考試不成問題。因此,一個高效的學(xué)習(xí)方法,就是先研究歷年考試題,通過做題,鞏固已有知識,強化能力。針對試題不同內(nèi)容,進行歸納總結(jié),找出自己的優(yōu)勢和不足,然后帶著問題去讀書,查找相關(guān)資料,做到有的放矢,針對性強。從應(yīng)考角度講,這種方法效率可能最高。

考試是對參考人的綜合性評測,每個考生只要答對60%的題目就能通過考試。考過了,意味著一個學(xué)習(xí)階段的終結(jié),另一個學(xué)習(xí)階段的開始,是對個人知識體系和實踐能力的檢測。

我的考試經(jīng)驗:考前集中學(xué)習(xí)是必要的,研究往年考題很重要,考試信心要增強。雖然軟考的通過率并不高,但要相信“天道酬勤”的道理。

月考總結(jié)話題篇十五

第一次月考來到了,剛升入六年的我們還真有點兒措手不及。我在這次考試前的心情似乎比期末考試還要緊張,畢竟這是第一次啊!前夜,我努力的復(fù)習(xí),看完了語文卷子又看數(shù)學(xué),英語書也翻了一遍又一遍,說到英語單詞全記會了沒有,restaurant(飯館)死記硬背也不會背寫,姐姐來幫我解難,她教給我記單詞的秒方法,我一小會兒就會寫了。我想:學(xué)習(xí)的方法是很重要的。

考語文時,一道考題令我印象深刻:寫出“那座古橋,是我要拜訪的第一位老朋友”的修辭手法,我考慮一時,寫下了答案:比喻。之后才知道正確答案是擬人,我有點兒不明白了,把老橋比作老朋友這也是有道理的,為什么這樣就錯了。我思考很久,明白了其中的原因。

說到考英語,那可就輕松多了,前夜我好好的復(fù)習(xí),背會了所有的單詞及重點句子,第二天早上又學(xué)習(xí)了一會兒,又句俗話說的好;功夫不負有心人。我覺得我一定會取得優(yōu)異的成績的。

語文英語考試完了,就要迎接下一門課數(shù)學(xué)了,考數(shù)學(xué)時,我認認真真的計算每一道考題,考數(shù)學(xué)時,生怕寫錯了,答完試卷,我又檢查了一遍,居然發(fā)現(xiàn)了兩道錯題。我既高興,又傷心。高興的是我的錯誤可以改正,少丟幾分;傷心的是我那樣認真計算還有錯題。

第一次月考完畢了,我的收獲很多,感觸也很多,我會在今后更加努力,爭取超越自己,贏自己一把!

月考總結(jié)話題篇十六

通過月考我認識到了學(xué)生許多學(xué)習(xí)上的不足之處。

在考試前我特別強調(diào)學(xué)生在解方程和有關(guān)整式的運算的題目時要做到步步檢查。結(jié)果試卷發(fā)下來之后一個班里將近二十幾名學(xué)生在計算和解方程上出現(xiàn)了問題,當(dāng)我問及此事時許多同學(xué)感到有些后悔,可是等下次考試時他(她)依然還是做不到步步檢查,依然還是在同一個地方摔倒。這就是一個學(xué)習(xí)上的弊病。在他們看來考聲上“時間比質(zhì)量更重要”。這是非??膳碌囊环N學(xué)習(xí)壞習(xí)慣!這些同學(xué)寄希望于做完后的檢查,可是真正能夠在做完試卷后能靜下心來檢查的少少又少,這也就是這次考試大多數(shù)同學(xué)有半小時的檢查時間可是依然檢查不出錯誤的原因。所以要強調(diào)學(xué)生做運算題時的“一遍成形”和“步步檢查”。

第一:學(xué)生聽課時有走神或者是消極怠工的現(xiàn)象。

第二:對于疑、難、重點的問題不能隨時記錄并在課下加強復(fù)習(xí)。“聽話聽音、聽課聽神”抓住老師說話時的“神”。很大一部分學(xué)生的聽課能力需要提高。

這一現(xiàn)象也給了我兩點提醒:

第一:重點問題要多強調(diào)幾遍,用不同的形式多復(fù)習(xí)幾遍,多做問題變式。

第二:一定要學(xué)生落實好桌面上的“每天任務(wù)”由當(dāng)天的小組長檢查學(xué)生的落實情況,每天六點后的晚自己拿出十分鐘的時間做到“日日清”。

考試結(jié)束以后學(xué)生關(guān)注的是自己的分數(shù),考的好的欣喜若狂,考的不好的悲傷沮喪。而不能靜下心來拿著自己的試卷做一下試卷分析。由錯題分析一下自己知識點上的不足之處,學(xué)習(xí)方法上的不足之處,考試技巧上的不足之處,對待難題的意志品質(zhì)上的不足之處,檢查時的耐心對待的不足之處。這些都是應(yīng)該認真對待的,需要學(xué)生靜下心來認真思考,甚至是認真書寫成形的。這些都是試卷的“查漏”功能。

在認真的做好了試卷的“查漏”功能之后更加重要的任務(wù)就是“補缺”。學(xué)生要針對自己的不足有針對性的進行強化練習(xí)。使自己最短的那塊木板在考試結(jié)束之后盡快的補上。這才是考試用于學(xué)習(xí)的真正作用。現(xiàn)在看來考試結(jié)束之后能夠做到“查漏”的沒有幾人,能夠“補缺”的幾乎為零。

月考總結(jié)話題篇十七

經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠,所以,既是自己的強項,就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認為,將來的“文盲”,不再是目不識丁的人,而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,不會自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認真聽課和課后復(fù)習(xí)。

然而在這三點中,我認為聽講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課,甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí),不僅僅是簡單的看書,對于語文,應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念??赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個單詞就可以了。

人長得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來,利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,一個月后,來一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識,那么,以后,只要你有空的時候再看看,就一定可以牢牢記住了。

月考總結(jié)話題篇十八

這次期中考試完畢,卷子發(fā)下來了,我只考了九十分。

我大部分的分都丟在第一題考字詞的、第四題分辨字詞的、理解文章的地方,還有一小部分分丟在第六大題排列句子考邏輯思維的地方。

在第一題考字詞的地方我丟了三分。其中一分是因為粗心大意丟的,另外一分是我把字搞混了,給寫錯了,最后一分是我書寫不太好,老師給看錯了。第一個錯的字是“潤”字,可我寫的時候粗心了,我給畫蛇添足了,把“王”寫成了“玉”。第二個錯字是寄托的“寄”,我把寄托的“寄”寫成了繼續(xù)的“繼”。第三個錯字是“勇”,我寫“勇”的時候,力的那一撇和勇的上半部分的中間那一豎給連上了,所以老師給看錯了。整體來看,我的字詞不太扎實。

第四大題選詞語的地方一共有四個小題,我錯了三個,第一個是把“深刻”選成了“深奧”,給搞混了。第二個是把“清楚”選成了“清晰”,也是給弄反了。第三個錯誤是把“實驗”選成了“試驗”,實驗和試驗的意思不太理解。

第六小題排列句子第五和第六句給寫反了。

我全對的地方是第七題……。

第七題都是書上的原文讓你填空,也有一小題讓你說你的理解。我全對是因為我背的很熟。

下一次考試,我要細心,不能草草地寫上就行了,如果最后有時間還要細心的檢查一遍。而且平時也要用心、下功夫。

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