教案是教師在備課過程中編寫的一種有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的計劃，它為教學(xué)提供了有針對性的指導(dǎo)和安排。教案可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)策略，安排教學(xué)步驟，提供教學(xué)資源，評估教學(xué)效果等。教案的編寫需要綜合考慮教材要求、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境和學(xué)校要求等因素。教案編寫是教師重要的教學(xué)技能之一，它直接影響到教學(xué)質(zhì)量和效果。教案要注重與學(xué)生的互動和交流，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論問題。教案的編寫要做到因材施教、因時應(yīng)宜、因地制宜。
四年級勞技教案縫制小圍裙篇一
引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。
抹布，報紙，水盆等。
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的.好方法，好點(diǎn)子。今天，我們就一起來交流一下。
二、動手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。
1、先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。
3、如果有條件的，可動手實(shí)踐一下，填寫探索實(shí)踐報告，得出實(shí)踐結(jié)論。
三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。
然后談?wù)勼w會和感受。
四年級勞技教案縫制小圍裙篇二
1、讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)活動的興趣。
以一個社會調(diào)查小故事為載體，用準(zhǔn)備舉辦“身邊的技術(shù)”研究性學(xué)習(xí)活動導(dǎo)入，把“什么是技術(shù)”作為思考題，啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)研究。
通過媽媽帶著孩子了解辦公室的技術(shù)這個實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識技術(shù)無處不在，人們的生活、工作處處離不開技術(shù)。并知道進(jìn)行社會調(diào)查可以穴道好多知識。學(xué)會上電腦上網(wǎng)查詢，可以更快更多地獲取所需的信息資料。
教師準(zhǔn)備：拍攝錄象片：現(xiàn)代辦公技術(shù)、廚房設(shè)備、玩具。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息，每人帶一中玩具。
（一）激趣導(dǎo)入。
1、教師播放有關(guān)錄象，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代辦公技術(shù)的`興趣。
2、啟發(fā)談話：你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品？它們都有哪些本領(lǐng)？學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識，經(jīng)過討論，從而懂得什么是技術(shù)。
電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。
傳真機(jī)：利用光電效應(yīng)，通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
電腦：是一種自動、高速、精確地完成很多工作的電子設(shè)備，它能代替人腦干很多事情，因此也稱為電腦。
打印機(jī)：由微型電子計算機(jī)控制的打字機(jī)，沒有鍵盤，把字符的代碼轉(zhuǎn)換成字符印出來。
復(fù)印機(jī)：利用光敏導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件、圖片等照原樣印在紙張的機(jī)器。
（二）鞏固理解。
1、觀看錄象：現(xiàn)代辦公技術(shù)的用途。
2、我們的工作、學(xué)習(xí)都離不開技術(shù)，鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。
3、生活中還有哪些方面離不開技術(shù)呢？
播放錄象：廚房設(shè)備，使學(xué)生加深認(rèn)識：生活中處處有技術(shù)，處處離不開技術(shù)。
4、人們的工作、學(xué)習(xí)、生活都需要技術(shù)，哪怕是玩，也離不開技術(shù)，請同學(xué)們拿出自己的玩具，分一分，并講講玩的技術(shù)。
（三）布置作業(yè)。
1、每個小組合作一期小報，介紹“技術(shù)在人們工作、生活中的重要作用”。
2組織一次參觀訪問活動或舉辦一次主題隊會。
四年級勞技教案縫制小圍裙篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解技術(shù)在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)活動的興趣。
教材分析：
以一個社會調(diào)查小故事為載體，用準(zhǔn)備舉辦“身邊的技術(shù)”研究性學(xué)習(xí)活動導(dǎo)入，把“什么是技術(shù)”作為思考題，啟發(fā)學(xué)生自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)研究。
通過媽媽帶著孩子了解辦公室的技術(shù)這個實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識技術(shù)無處不在，人們的生活、工作處處離不開技術(shù)。并知道進(jìn)行社會調(diào)查可以穴道好多知識。學(xué)會上電腦上網(wǎng)查詢，可以更快更多地獲取所需的信息資料。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：拍攝錄象片：現(xiàn)代辦公技術(shù)、廚房設(shè)備、玩具。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息，每人帶一中玩具。
教學(xué)過程：
（一）激趣導(dǎo)入。
1、教師播放有關(guān)錄象，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。
2、啟發(fā)談話：你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品？它們都有哪些本領(lǐng)？學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識，經(jīng)過討論，從而懂得什么是技術(shù)。
電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。
傳真機(jī)：利用光電效應(yīng)，通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
電腦：是一種自動、高速、精確地完成很多工作的電子設(shè)備，它能代替人腦干很多事情，因此也稱為電腦。
打印機(jī)：由微型電子計算機(jī)控制的打字機(jī)，沒有鍵盤，把字符的代碼轉(zhuǎn)換成字符印出來。
復(fù)印機(jī)：利用光敏導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件、圖片等照原樣印在紙張的機(jī)器。
（二）鞏固理解。
1、觀看錄象：現(xiàn)代辦公技術(shù)的用途。
2、我們的.工作、學(xué)習(xí)都離不開技術(shù)，鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。
3、生活中還有哪些方面離不開技術(shù)呢？
播放錄象：廚房設(shè)備，使學(xué)生加深認(rèn)識：生活中處處有技術(shù)，處處離不開技術(shù)。
4、人們的工作、學(xué)習(xí)、生活都需要技術(shù)，哪怕是玩，也離不開技術(shù)，請同學(xué)們拿出自己的玩具，分一分，并講講玩的技術(shù)。
（三）布置作業(yè)。
1、每個小組合作一期小報，介紹“技術(shù)在人們工作、生活中的重要作用”。
2、組織一次參觀訪問活動或舉辦一次主題隊會。
四年級勞技教案縫制小圍裙篇四
主備人課時修改人年級四年級學(xué)科勞動與技術(shù)1第（四上）冊第（一）單元第（13）課課題塑料棚栽培教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過本課學(xué)習(xí)，懂得塑料棚栽培的一般知識，感受農(nóng)業(yè)工作創(chuàng)造性勞動的艱辛和偉大。過程與方法在觀察過程中了解塑料棚栽培的一般知識。情感、態(tài)度、價值觀讓學(xué)生在動手制作過程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)懂得塑料棚栽培的一般知識。教學(xué)難點(diǎn)了解室內(nèi)溫度調(diào)控與作物生長的關(guān)系。學(xué)情分析四年級的學(xué)生有一定的農(nóng)業(yè)知識，他們能通過教師的示范明白塑料棚栽培的一般知識。教具學(xué)具圖片多媒體。教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖修改建議一、看一看二、做一做三、拓展練習(xí)四、評一評觀察圖中塑料大棚和棚中生長的`農(nóng)作物。農(nóng)作物生長需要肥沃的土壤、適當(dāng)?shù)臏囟?、充足的水分、空氣和陽光。種植在塑料棚里的農(nóng)作物，對這些生長條件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知識、技能水平更高，是更辛苦的勞動。思考：1、怎樣使土壤疏松？2、怎樣施肥和澆水？1、怎樣控制溫度、濕度？組織學(xué)生對所有的圖片進(jìn)行評議。讓孩子們有直觀的感覺，并增加學(xué)習(xí)、閱讀的欲望。通過教師示范，學(xué)生們懂得塑料棚栽培的一般知識，既直觀，又易懂。不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開闊眼界。評比和鼓勵，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。1、出示知識樹。2.、介紹原理3。介紹演示方法4、操作5、評價反饋形式及效果在觀察過程中，各組組長負(fù)責(zé)幫助解決疑難。自評、組評的過程提高了學(xué)生覺得鑒賞水平。板書設(shè)計第十三課塑料棚栽培1、怎樣使土壤疏松？2、怎樣施肥和澆水？3、怎樣控制溫度、濕度？課后反思。
四年級勞技教案縫制小圍裙篇五
第1課洗餐具。
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道洗餐具的主要過程。動手實(shí)踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手。
教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。
教學(xué)過程：
一、看圖，出示課題。
1．看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過程。
2．剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？
3．根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。
二、討論學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。
1．分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。
2．將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。
3．請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。
4．小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。
(1)浸泡時,滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。
(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。
（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。
（5）沖洗要分類，注意節(jié)約用水。
（6）餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。
5．教師出示兩個碗，一個很油膩，一個魚腥味很重，學(xué)生分組操作，按書上的方法做，看看用不同的水洗會有什么不同。提問：這兩個碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請學(xué)生講講體會。
（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2）魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。
6．學(xué)生動手實(shí)踐。
7．組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實(shí)用的洗碗機(jī)和消毒柜）。
8．學(xué)生根據(jù)本次勞技活動中的表現(xiàn)，按項(xiàng)目進(jìn)行自評，互評。
第2課洗茶具。
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。培養(yǎng)學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動的能力和熱愛勞動的思想。
教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。
教學(xué)過程：
一、看圖，出示課題。
1．看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過程。
2．剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？
3．根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。
二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。
1．分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。
2．將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。
3．請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。
4．小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。
(1)浸泡時加1-2滴洗潔精。
(2)擦洗時不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。
(3)沖洗時從里到外逐一沖洗。
(4)擦干擺放時用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。
三、研究性學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。
2．讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個有茶垢的杯子。
3.各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）。
4．教師提問：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）。
四、動手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點(diǎn)。
五、根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評價。
第3課洗衣物。
教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的'洗滌用品。認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
2、根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干。
二、學(xué)習(xí)新知。
1．出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？
2．認(rèn)識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。
（1）、（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意思。
三、動手實(shí)踐時的注意事項(xiàng)。
1．看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。
2．查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。
3．根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）。
四、評價。
第4課拖地板。
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。注意安全，不損壞家具。
教學(xué)重難點(diǎn):能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進(jìn)后的拖把樣式，了解其先進(jìn)性。
教學(xué)過程：
一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。
組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的，哪種錯誤的。
二、討論。
平時看到父母拖地板時是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識的好方法。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動實(shí)踐，在勞動中獲得情感體驗(yàn)，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
三、教學(xué)評價。
介紹勞動過程，展示家長評價記錄，從認(rèn)真實(shí)踐，掌握要領(lǐng)，拖地實(shí)效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表。
第5課擦玻璃窗。
玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報紙，水盆等。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。今天，我們就一起來交流一下。
二、動手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。
1、先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分。
3、如果有條件的，可動手實(shí)踐一下，填寫探索實(shí)踐報告，得出實(shí)踐結(jié)論。
三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。
然后談?wù)勼w會和感受。
四年級勞技教案縫制小圍裙篇六
1.學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過程。
2.根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾手套。
3.培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。
1.教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀、各種不同的手套。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：可縫制手套的`布料1塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。
1課時。
（）月（）日。
一、激趣導(dǎo)入。
1.你見過或用過什么樣的手套？你可知道手套是怎樣縫制的？
2.實(shí)物投以展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。
3.給手套分類，填表：
二、指導(dǎo)縫制。
1.布料來源：購買或利用舊衣物或邊角料等。
2.縫制過程：
（1）用實(shí)物投影儀演示布手套的縫制過程。
（2）教師示范。
3.請學(xué)生說一說布手套的縫制過程及注意點(diǎn)：
（1）畫樣：在紙上畫出手的外形。
（2）放樣：在畫樣上沿手的外形向外放出1.5-3厘米；
（3）剪紙樣：在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪。
（4）裁剪：在雙層布料上按放樣裁減；
（5）縫合：縫制過程中選擇基本針法。
（6）縫邊：注意密而勻。
（7）翻面：整理成美觀的手套，并試用一下。
4.學(xué)生動手縫制。教師個別輔導(dǎo)，及時糾正。提醒注意安全。
三、評優(yōu)鼓勵。
1.分小組評議。
2.請做的好的同學(xué)談一談縫制手套的訣竅和體會。
四、課外拓展。
分小組去商場，貨攤考察各種類型，式樣，用途的手套。了解制作方法。
四年級勞技教案縫制小圍裙篇七
1、讓學(xué)生了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。
2、掌握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。
3、通過教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。
掌握閱讀家用電器使用說明書地正確方法。
1、教師準(zhǔn)備：家用電器實(shí)物、遙控器和說明書。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：家用電器的說明書。
1課時。
1、創(chuàng)設(shè)情節(jié)，導(dǎo)入新課。
（1）故事介紹生活中的“馬虎人”：如添置了新電器，胡亂按鈕；昂貴的價格買回電器，只會使用最簡單的功能。
（2）學(xué)生討論導(dǎo)致原因，說說閱讀說明書的重要性。
（3）揭示課題，明確本節(jié)課的.學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、分組討論，明確認(rèn)識、掌握閱讀重點(diǎn)。
（1）出示事先準(zhǔn)備好的某同學(xué)的說明書文件收藏夾。
展示多種家用電器使用說明書，教師引導(dǎo)：我們在安裝、使用、維修家用電器時，都要用到這本“說明書”，所以，要妥善保管好。有的家庭用一個文件夾把所有的家用電器使用說明書都依次夾在里面，便于查閱，這是個好方法。
引導(dǎo)學(xué)生評議這樣保管的好處。建議借鑒這一做法。
（2）小組討論：你閱讀過家用電器使用說明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面有沒有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？建議閱讀過家用電器使用說明書的學(xué)生可多談一些自己的體會。讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步認(rèn)識閱讀家用電器使用說明書的重要性。
（3）了解說明書的主要組成部分。
學(xué)生歸納說明書中大體包括3個組成部分：一，安全注意事項(xiàng)。二，結(jié)構(gòu)說明。三，操作使用。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀這幾方面，掌握閱讀的重點(diǎn)。
3、競賽比拼，實(shí)踐操作。
（1）學(xué)生自學(xué)空調(diào)遙控器操作方法和步驟。進(jìn)而研究電視機(jī)的使用說明書。
（2）小組代表比賽操作。教師規(guī)定操作項(xiàng)目，要求學(xué)生看懂說明書并做一做。比比誰在規(guī)定的時間內(nèi)看懂，操作規(guī)范。結(jié)合操作討論“注意事項(xiàng)”。
（3）評比得出“規(guī)范操作優(yōu)勝”。
（4）小組選定一種家用電器，研究操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。概括要點(diǎn)并記錄下來。
（5）分組交流，匯總成一張總表。表揚(yáng)準(zhǔn)確概括、掌握要領(lǐng)到位的小組。
（6）作業(yè)布置：選擇一種校園內(nèi)的電器設(shè)備，書寫一份使用注意事項(xiàng)，張貼在電器設(shè)備旁，幫助和提醒使用操作的人。
4、小結(jié)學(xué)習(xí)，拓展延伸。
（1）學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。
（2）探究討論：在日常生活中，還有哪些物品在使用前必須認(rèn)真閱讀說明書的？例如：藥品、衣物、食品、玩具等。
（3）鼓勵學(xué)生回家后運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識，廣泛閱讀各種家用電器的使用說明書?？稍偌议L的指導(dǎo)下邊閱讀邊動手操作。
（4）鼓勵學(xué)生將家中的家用電器使用說明書進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。
四年級勞技教案縫制小圍裙篇八
主備人課時修改人年級四學(xué)科勞動與技術(shù)1（四）第（2）課課題廢棄材料小制作教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)習(xí)不同形狀紙風(fēng)輪的制作方法，探索不同形狀風(fēng)輪的運(yùn)動特點(diǎn)。過程與方法單輪風(fēng)輪的畫法，用尺規(guī)把圓等分為8個扇形。利用直尺輔助，進(jìn)行直線切割。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐興趣。教學(xué)重點(diǎn)在制作單輪風(fēng)輪的過程中，如何把圓等分為8個扇形。在設(shè)計筒狀風(fēng)輪的扇葉時，扇葉的距離和大小要相等，并預(yù)留好接口位置。教學(xué)難點(diǎn)利用直尺輔助，進(jìn)行直線切割。扇葉的折疊，扇葉角度的調(diào)整。學(xué)情分析五年級的學(xué)生有一定的動手能力，他們能通過教師的示范明白紙風(fēng)輪的'制作方法，只是在個別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽、動手練、專心做。教具學(xué)具圖畫紙、塑料吸管、圓規(guī)、直尺、剪刀、刻刀、膠水教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖修改建議一、看一看二、做一做三、想一想四、評一評這是一組不同形狀的紙風(fēng)輪，室外有風(fēng)的地方它們會隨風(fēng)轉(zhuǎn)動起來。大家動手來做紙風(fēng)輪。制作方法：1.單輪風(fēng)輪按圖1的畫法在圖畫紙上作圖，實(shí)線刻開后，將八個扇葉正、反折成圖2的樣子。2.雙輪風(fēng)輪雙輪風(fēng)輪的扇葉折法與單輪風(fēng)輪的不一樣，一個全部正折，另一個全部反折，然后在圓心處用吸管連接起來。3.筒狀風(fēng)輪按下圖在圖畫紙上均勻畫上實(shí)線和折線，然后將實(shí)線刻開，再折疊，最后粘貼成筒狀。1.同等風(fēng)速同等平面條件下，兩個直徑大小不一樣的單輪風(fēng)輪哪個跑得快？2.相同直徑的單輪風(fēng)輪、雙輪風(fēng)輪和筒狀風(fēng)輪在同等平面條件下，哪個跑得快？哪個跑得慢？組織學(xué)生對所有的作品進(jìn)行評議，比一比，看哪個作品制作得最精美。讓學(xué)生看到實(shí)物，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。分別介紹三種風(fēng)輪的制作方法，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有步驟、有順序，有方法。由淺入深，符合學(xué)生習(xí)得新知的方法。評比的過程能激勵學(xué)生，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。在制作紙風(fēng)車之前，讓學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)等其他途徑先了解風(fēng)車的種類和功用，全面的了解有助于動手制作。其次，老師重點(diǎn)介紹這三種風(fēng)車，組織學(xué)生討論來吸收了解，并自己選出最喜歡的風(fēng)車來制作。其余的制作方法可以留做課后思考的作業(yè)。最后評比所制作的風(fēng)車，看看那個制作的最美麗，最有特色，最有創(chuàng)意等等，分別讓學(xué)生們評出不同的自己喜愛的風(fēng)車。反饋形式及效果在制作過程中，各組組長負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。自評、組評的過程提高了學(xué)生覺得鑒賞水平。板書設(shè)計第二課紙風(fēng)輪展示制作步驟。課后反思
四年級勞技教案縫制小圍裙篇九
通過學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。
一、談話導(dǎo)入：
2、根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干。
二、學(xué)習(xí)新知。
1．出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？
2．認(rèn)識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。
（1）、（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意思。
（2）、把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？
三、動手實(shí)踐時的注意事項(xiàng)。
1．看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。
2．查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。
3．根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）。
四、評價。
四年級勞技教案縫制小圍裙篇十
讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。培養(yǎng)學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動的能力和熱愛勞動的思想。
讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。
一、看圖，出示課題。
1．看洗茶具的一組圖片，弄清洗茶具的主要過程。
2．剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？
3．根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。
二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。
1．分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。
2．將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。
3．請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。
4．小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。
(1)浸泡時加1-2滴洗潔精。
(2)擦洗時不要用力過猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。
(3)沖洗時從里到外逐一沖洗。
(4)擦干擺放時用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。
三、研究性學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作，掌握去茶垢的幾種方法。
2．讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個有茶垢的杯子。
3.各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）。
4．教師提問：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）。
四、動手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點(diǎn)。
五、根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評價。
四年級勞技教案縫制小圍裙篇十一
主備人課時修改人年級四學(xué)科勞動與技術(shù)1第（四）冊第（一）單元第（八）課課題縫制小圍裙教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過本課縫制小圍裙的學(xué)習(xí)，提高動手能力。過程與方法了解縫制作品的一般過程和相應(yīng)制作方法，提高動手能力。情感、態(tài)度、價值觀體驗(yàn)勞動的艱辛和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)縫制小圍裙的制作步驟。教學(xué)難點(diǎn)平針針法。學(xué)情分析四年級的學(xué)生有一定的動手能力，本課學(xué)習(xí)還要引導(dǎo)學(xué)生在重要環(huán)節(jié)的`技術(shù)要領(lǐng)上要認(rèn)真聽、動手練、專心做。教具學(xué)具各種布、縫線、剪刀、針、劃粉、糨糊教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖修改建議一、看一看二、做一做三、評一評一、欣賞作品：下面這幾幅畫都是“小圍裙”，如果我們戴上自己縫制的小圍裙，幫爸爸媽媽做飯一定更有意義。二、縫制一條小圍裙的步驟制作過程：1.畫出草圖。確定你要做的小圍裙的外形，然后畫出草圖。2.裁剪先畫圖，然后沿線剪下。3.平針縫合。常用平針針法，先沿著布邊向背面折1厘米寬度的卷邊，壓實(shí)后，用平針縫合，每針距離0.4~0.6厘米。1.縫上裙帶。裙帶應(yīng)縫得牢固。如果在圍裙上繡個小圖案，就更好看了。三、成品展示：看看誰制作認(rèn)真，縫的小圍裙裙邊是否平整，裙帶是否牢固？造型是否美觀？通過欣賞“小圍裙”作品，使學(xué)生提高興趣。細(xì)致的制作過程使學(xué)生培養(yǎng)并提高豐富的想象力和動手能力。同時也感覺興趣濃厚，簡單易學(xué)。評比幫助學(xué)生提高興趣，進(jìn)步得更快。1、出示知識樹。2.、介紹原理3。介紹演示方法4、操作5、評價反饋形式及效果在制作過程中，各組組長負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。自評、組評的過程提高了學(xué)生覺得鑒賞水平。板書設(shè)計第八課縫制小圍裙制作過程：1.量體。2.畫圖。3.裁剪。4.縫制。突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過程。課后反思與
四年級勞技教案縫制小圍裙篇十二
1．引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。
2．在活動中，培養(yǎng)學(xué)生動手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會創(chuàng)新。
3．通過活動的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動手、動腦的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：彩球的制作方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：喇叭束的制作，以及穿綁成型。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：海綿紙、卡紙彩球成品四個。卡紙、海綿紙若干、流蘇若干、課件、把學(xué)生分成4人一小組。
學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、針、棉線、記號筆或黑色筆、教科書。
五、教學(xué)過程。
一、激趣導(dǎo)入。
2．人們常常用卡紙、海綿紙制做成的彩球，用它來做裝飾。你看??【出示幻燈圖片】。
3．看，多漂亮?。∧阌惺裁锤邢肽?？
二、自研做法。
1．想要知道彩球怎么做，最好的辦法就是直接拆開來看一看??我們每一組都有一份彩球的成品，讓我們趕快拆開看一看吧！
三、指導(dǎo)做法。
1．第一步：畫。【板書，切換投影】。
首先取出一張圓形硬紙模板，再取出一張卡紙或海綿紙，背面朝上，然后把模板壓在海綿紙上，畫出輪廓，里面的槽口也要描。
注意：畫的時候，一定要把模板壓緊，不能移動，要不然就畫不好了。
2．第二步：剪：【板書，切換課件】。
接著按照畫下來的線剪下來。
注意：越接近中心，空間越小，一定要小心，不能剪過頭，要不然容易剪壞。
3．第三步：卷?！景鍟?，切換投影】。
這一步是非常關(guān)鍵的，我們要把圓片的扇形卷成喇叭形。然后取一段雙面膠，貼在扇形的一邊上，三個扇形都貼上。然后卷起來。
注意：有些同學(xué)喜歡把三個雙面膠都一起撕下來，這就容易粘起來?？谝淼么笠恍×司蛽尾黄饋砹?。
4．第四步：穿。【板書，切換課件】。
取一根針，穿上線，拉斷，尾端打好結(jié)。然后把針從流蘇頂端穿過，注意用針安全，不要戳到手，也不要把針對著同學(xué)。
然后取出一個喇叭束，小心地從中間穿過，注意要直直地拉過去，不要斜著拉，否則容易拉破紙片。一共要穿12個，前6個朝下穿，后6個朝上穿，有利于球形的形成。
5．第五步：壓。
取一張用小紙片，穿過去，這樣在壓的時候可以避免損壞喇叭束。然后用力壓緊成球形，整理整理。剪斷繩子，打結(jié)，注意，結(jié)打得要大一些，以免掉下來。頭部打結(jié)，這樣，一個彩球就做好了。
注意：一定要加布片，固定，不宜損傷喇叭束。結(jié)要打得大一些，以免脫落。
四、動手制作。
1．在做之前，老師還是要提醒一下，（【幻燈出示】）一起讀一讀！
1.安全第一。在使用針、剪刀時一定要注意安全，不要隨意把針和剪刀口對著別人；
2.分工合作。每個人都要有事做，齊心協(xié)力的把彩球做好。
3.衛(wèi)生環(huán)保。邊角料不要亂扔，放到指定的地方，保持桌面和地面的整潔。
4.要做得又快又好。
2．學(xué)生制作，同時播放輕音樂。教師巡視，及時提供幫助，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成。
五、展示成果。
1．讓我們看一看各組的成果。第*組最快，哪個組最好呢？討論一下。
2．好！今天，第*組獲得了“優(yōu)勝獎”，請*位同學(xué)上來領(lǐng)獎！
3．大家說說，你們組有什么成功的地方，或者有什么不盡如人意的地方？小組討論，并交流。
4．同學(xué)們的評價可真客觀。
六、課堂總結(jié)。
今天的彩球是圓片三等分做的，還能其他等分嗎？又會做出什么效果呢？只要我們勤動手，多動腦，就一定能做出更漂亮的彩球。請你在課后用新的方法制作一個彩球，用來布置我們的教室。
四年級勞技教案縫制小圍裙篇十三
主備人課時修改人年級四學(xué)科勞動與技術(shù)1第（四）冊第（一）單元第（10）課課題研究手電筒教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過學(xué)習(xí)“研究手電筒”，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和熱愛勞動的情趣。過程與方法通過實(shí)踐掌握基本的制作方法，發(fā)展學(xué)生的按圖操作能力和手指靈活度。情感、態(tài)度、價值觀增強(qiáng)操作能力。教學(xué)重點(diǎn)“研究手電筒”的制作過程和細(xì)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)識圖-----看懂步驟示意圖。學(xué)情分析四年級的`學(xué)生有一定的動手能力，啟發(fā)學(xué)生積極動腦、動手練、專心做。教具學(xué)具手電筒、電池、導(dǎo)線教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖修改建議一、看一看二、做一做三、評一評手電筒各式各樣，如果你把它們拆開研究就會發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)。無論哪種手電筒都是由電池、開關(guān)、小燈泡和“導(dǎo)線”組成的?？梢詤⒖幢砀裰械膶?shí)物圖片及相對應(yīng)的圖形符號。一、制作過程：1.拆卸你的手電筒，把電池取出，小燈泡卸下來。2．用導(dǎo)線把電池和小燈泡連接起來，使小燈泡發(fā)光。3．用符號代替實(shí)物，把發(fā)光的電路畫出來。4．對比參照圖與自己的有什么區(qū)別。三、成品展示：看看誰制作的手電筒，美觀實(shí)用用導(dǎo)線把電池和小燈泡連接起來，使小燈泡發(fā)光。。通過制作，使學(xué)生提高制作興趣。細(xì)致的制作過程使學(xué)生同學(xué)們感覺興趣濃厚，增強(qiáng)動手的意識。評比幫助學(xué)生進(jìn)步得更快。1、出示知識樹。2.、介紹原理3。介紹演示方法4、操作5、評價反饋形式及效果在制作過程中，各組組長負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。自評、組評的過程提高了學(xué)生覺得鑒賞水平。板書設(shè)計第十課研究手電筒制作過程：1.識圖2.制作3.整理突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，清楚制作過程。課后反思
四年級勞技教案縫制小圍裙篇十四
主備人課時修改人年級四年級學(xué)科勞動與技術(shù)1第（四）冊第（一）單元第（1）課課題貼花工藝教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和動手操作能力。過程與方法搜集材料粘貼材料、剪裁裝幀情感、態(tài)度、價值觀讓學(xué)生在動手制作過程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)搜集材料粘貼材料、剪裁裝幀教學(xué)難點(diǎn)蛋殼貼畫。學(xué)情分析四年級的學(xué)生有一定的動手能力，他們能通過教師的示范明白貼花工藝的制作方法，只是在個別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽、動手練、專心做。教具學(xué)具硬紙板膠水碎蛋殼色彩教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖修改建議一、看一看二、想一想三、做一做四、評一評貼畫是一種工藝品，可選用不同種類的材料，制出各種精美的貼畫工藝品。常見的有布貼畫、蛋殼貼畫、干果殼貼畫和植物葉貼畫等等。貼畫可以先進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計，再搜集材料，最后進(jìn)行制作。也可以先搜集材料，再根據(jù)材料的質(zhì)地、形狀、色彩等具體條件進(jìn)行安排，創(chuàng)作出貼畫作品。制作貼畫的步驟：1、選擇和搜集材料。2、結(jié)合材料創(chuàng)作畫稿。3、把畫稿眷印在硬紙板上。4、涂膠、粘貼。5、裝飾點(diǎn)綴。6、剪裁、裝幀。組織學(xué)生對所有的作品進(jìn)行評議，比一比，看哪個作品制作得最精美。讓孩子們有直觀的感覺，體驗(yàn)到貼畫的精美，并增加學(xué)習(xí)、閱讀的欲望。通過教師示范，學(xué)生們可以知道創(chuàng)作的方法，既直觀，又易懂。不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開闊眼界。評比和鼓勵，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。首先，介紹貼畫的種類的時候可以提前布置讓學(xué)生通過不同的途徑來了解貼畫，如，網(wǎng)絡(luò)或者找出自己身邊的不同種類的貼畫。其次，在收集材料的`環(huán)節(jié)，可以鼓勵學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)身邊可以做貼畫的材料，引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，勤于思考。然后，在制作過程中，可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，互幫互助。反饋形式及效果在制作過程中，各組組長負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。自評、組評的過程提高了學(xué)生覺得鑒賞水平。板書設(shè)計第一課貼畫工藝1、選題2、畫面3、制作課后反思通過本課的動手制作，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，合作探究達(dá)到的很好的效果培養(yǎng)了學(xué)生們勤于動手，善于動腦的好習(xí)慣。
四年級勞技教案縫制小圍裙篇十五
主備人課時修改人年級四年級學(xué)科勞動與技術(shù)1第（四上）冊第（一）單元第（14）課課題無土栽培實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過本課學(xué)習(xí)，探究無土栽培的基本方法。過程與方法在動手操作過程中，探究無土栽培實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價值觀讓學(xué)生在動手制作過程中受到知識熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)在動手制作過程中，探究無土栽培的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)對植物生長情況做好觀察和記錄。學(xué)情分析四年級的學(xué)生有一定的動手能力，他們能通過教師的示范明白無土栽培的制作方法，只是在個別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽、動手練、專心做。教具學(xué)具無土栽培花卉盆缽文竹清水或營養(yǎng)液。教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖修改建議一、看一看二、做一做三、拓展練習(xí)四、評一評看圖，了解無土栽培是一種不用土壤的.栽培方法。用水、沙子、蛭石等當(dāng)基質(zhì)，使植物固定位置，施用無機(jī)肥料供給植物生長發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。1、準(zhǔn)備無土栽培花卉盆缽。2、準(zhǔn)備栽培的花卉。3、栽種。將花苗分別栽于盛有基質(zhì)的盆中，倒入清水或營養(yǎng)液。記錄植物栽培的實(shí)驗(yàn)周期。組織學(xué)生對所有的作品進(jìn)行評議，比一比，看哪個作品制作得最精美。讓孩子們有直觀的感覺，體驗(yàn)無土栽培實(shí)驗(yàn)，并增加學(xué)習(xí)、制作的欲望。通過教師示范，學(xué)生們可以知道無土栽培實(shí)驗(yàn)的方法，既直觀，又易懂。不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開闊眼界。評比和鼓勵，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。1、出示知識樹。2.、介紹原理3。介紹演示方法4、操作5、評價反饋形式及效果在制作過程中，各組組長負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。自評、組評的過程提高了學(xué)生覺得鑒賞水平。板書設(shè)計第十四課無土栽培實(shí)驗(yàn)1、準(zhǔn)備無土栽培花卉盆缽。2、準(zhǔn)備栽培的花卉。3、栽種。將花苗分別栽于盛有基質(zhì)的盆中，倒入清水或營養(yǎng)液。課后反思
四年級勞技教案縫制小圍裙篇十六
主備人課時修改人年級四學(xué)科勞動與技術(shù)1第（四）冊第（一）單元第（17）課課題學(xué)用洗衣機(jī)教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過本課學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)。過程與方法通過動手操作，掌握使用洗衣機(jī)的方法。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動的思想和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解洗衣機(jī)的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)洗滌和脫水。學(xué)情分析學(xué)生們對于洗衣機(jī)有一定的了解，有利于他們學(xué)用洗衣機(jī)。教具學(xué)具洗衣機(jī)臟衣服教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖修改建議一、展示提問，導(dǎo)入課題二、演示講解，理解操作三、擴(kuò)展知識四、成品展示，總結(jié)評價要使用雙缸洗衣機(jī)清洗衣服，首先要了解洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)，了解所有需要操作和控制的部分。雙缸洗衣機(jī)操作技術(shù)要點(diǎn)如下：1、準(zhǔn)備。接通電源、接通進(jìn)水管和排水管，清除雜物、飾物，衣物合理分類。2、洗滌。適量注水、加洗衣粉，選擇按鍵（強(qiáng)洗、弱洗等）、確定洗滌時間，漂洗要充分（但應(yīng)注意節(jié)水）。3、脫水。均勻擺放衣物，選擇正確脫水時間，脫水桶完全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。1、注意用電安全，手濕不要隨意摸電源。2、洗滌毛線等易纏繞物品，應(yīng)裝入細(xì)孔網(wǎng)袋中。3、脫水機(jī)沒停止運(yùn)轉(zhuǎn)，千萬不要用手去碰。4、水溫不可過高。增加安全用電意識。檢查衣物是否洗干凈了。激發(fā)他們洗衣服的欲望。動手操作，學(xué)用洗衣機(jī)。通過實(shí)踐感悟洗衣服的技巧。培養(yǎng)學(xué)生們的.創(chuàng)新精神，善動腦。使學(xué)生進(jìn)行交流，總結(jié)好的方法。反饋形式及效果通過學(xué)用洗衣機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動的思想和習(xí)慣。板書設(shè)計第十七課學(xué)用洗衣機(jī)準(zhǔn)備---洗滌---脫水課后反思
四年級勞技教案縫制小圍裙篇十七
主備人課時修改人年級四年級學(xué)科勞動與技術(shù)1第（四上）冊第（一）單元第（13）課課題塑料棚栽培教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過本課學(xué)習(xí)，懂得塑料棚栽培的一般知識，感受農(nóng)業(yè)工作創(chuàng)造性勞動的艱辛和偉大。過程與方法在觀察過程中了解塑料棚栽培的一般知識。情感、態(tài)度、價值觀讓學(xué)生在動手制作過程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)懂得塑料棚栽培的一般知識。教學(xué)難點(diǎn)了解室內(nèi)溫度調(diào)控與作物生長的關(guān)系。學(xué)情分析四年級的學(xué)生有一定的農(nóng)業(yè)知識，他們能通過教師的示范明白塑料棚栽培的一般知識。教具學(xué)具圖片多媒體。教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖修改建議一、看一看二、做一做三、拓展練習(xí)四、評一評觀察圖中塑料大棚和棚中生長的`農(nóng)作物。農(nóng)作物生長需要肥沃的土壤、適當(dāng)?shù)臏囟?、充足的水分、空氣和陽光。種植在塑料棚里的農(nóng)作物，對這些生長條件也是缺一不可的。因此，塑料棚栽培要求的知識、技能水平更高，是更辛苦的勞動。思考：1、怎樣使土壤疏松？2、怎樣施肥和澆水？1、怎樣控制溫度、濕度？組織學(xué)生對所有的圖片進(jìn)行評議。讓孩子們有直觀的感覺，并增加學(xué)習(xí)、閱讀的欲望。通過教師示范，學(xué)生們懂得塑料棚栽培的一般知識，既直觀，又易懂。不強(qiáng)求的教學(xué)方式可以使學(xué)生開闊眼界。評比和鼓勵，可以讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。1、出示知識樹。2.、介紹原理3。介紹演示方法4、操作5、評價反饋形式及效果在觀察過程中，各組組長負(fù)責(zé)幫助解決疑難。自評、組評的過程提高了學(xué)生覺得鑒賞水平。板書設(shè)計第十三課塑料棚栽培1、怎樣使土壤疏松？2、怎樣施肥和澆水？3、怎樣控制溫度、濕度？課后反思
四年級勞技教案縫制小圍裙篇十八
主備人課時修改人年級四學(xué)科勞動與技術(shù)1第（四）冊第（一）單元第（3）課課題木制玩具教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過學(xué)習(xí)本課，掌握簡單木制玩具的基本制作方法，發(fā)展學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力。過程與方法布局合理，分清主次。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和健康向上的生活情趣。教學(xué)重點(diǎn)木制黃牛教學(xué)難點(diǎn)木料的切割和連接。學(xué)情分析四年級的學(xué)生有一定的動手能力，他們能通過教師的示范明白木制玩具的制作方法，只是在個別環(huán)節(jié)上要認(rèn)真聽、動手練、專心做。教具學(xué)具鋼絲鋸、砂紙、薄木板或三層板教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖修改建議一、看一看二、學(xué)一學(xué)三、做一做四、評一評下面這些作品多么漂亮??！它們都是用木材的邊角余料制成的，把它們放在房間里，房間里就會充滿生氣。木料的切割和連接，是木工制作的基本內(nèi)容。下面我們學(xué)習(xí)幾種連接方法。1.榫接。2.粘接。3.金屬連接。4.插接。1、把設(shè)計圖樣拓印到薄木板或三層板上。沿輪廓線用鋼絲鋸鋸割。2、用砂紙打磨掉毛刺后，拼插組合。你做的拼插玩具外觀是否平整、沒有毛刺，接口是否嚴(yán)密？漂亮的木制玩具讓學(xué)生自己也想做一個。興趣是最好的.老師。制作過程細(xì)致、具體。學(xué)生可以按步驟制作出漂亮、美觀的木制黃牛。在評比過程中，激發(fā)了學(xué)生的自信心，讓他們努力下次做到更好。首先，先向?qū)W生介紹本課的制作特點(diǎn)，木質(zhì)作品，通過不同的木質(zhì)工藝品的展示激發(fā)學(xué)生們動手的積極性。其次，在介紹工藝流程的同時，向?qū)W生講解本課的不同的工具的使用方法和注意事項(xiàng)，在動搜之前做好安全工作。在制作過程之前，介紹一些物理原理。反饋形式及效果在制作過程中，各組組長負(fù)責(zé)幫助解決疑難。完成作品后讓各組同學(xué)分別進(jìn)行展示，最后選出優(yōu)勝組和優(yōu)勝同學(xué)。自評、組評的過程提高了學(xué)生覺得鑒賞水平。板書設(shè)計第三課木制玩具1、木工部件連接的方法。2、鋼絲鋸和砂紙的使用方法。3、簡單圖紙的繪制和拓印。課后反思
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