人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
高中周記格式篇一
漫步在學(xué)校附近的一個(gè)小道上，樹(shù)上落下了一片銀杏葉，我將它輕輕拿起，細(xì)細(xì)地端詳：只見(jiàn)它的紋路很特別，正反兩面的紋路都是一樣的，紋路是從葉柄的一頭一直向另一頭延伸。銀杏葉的葉柄又細(xì)又長(zhǎng)，像一個(gè)筷子一樣。銀杏葉摸起來(lái)很薄，我將銀杏葉湊近鼻子聞了聞，??！一種說(shuō)不出的清香撲鼻而來(lái)。銀杏葉正過(guò)來(lái)看，像一把小小的扇子；反過(guò)來(lái)看，還像一個(gè)小小的短裙。我抬起頭，看見(jiàn)一片銀杏葉從樹(shù)上漸漸凋落下來(lái)，微風(fēng)一吹，像一只只可愛(ài)的蝴蝶一樣，追逐、嬉戲。
我不僅喜歡秋天黃色的銀杏葉，我還喜歡秋天那火紅的楓樹(shù)葉。
紅色的楓葉和黃色的銀杏葉是不一樣的。紅的，綠的，似綠非綠，似紅非紅，火紅，翠綠。楓葉的里面有著各種不同的紅和綠，這么多的顏色混在一起，大自然竟然能將這些調(diào)配成一幅美麗的顏色畫(huà)。楓葉就像一雙小孩子拍紅的小手，上面的紋路就像小手上的掌紋一樣。楓樹(shù)葉的四周有著一排排的鋸齒。我的腦海里想起了唐代詩(shī)人杜牧的一首小詩(shī)《山行》中的一個(gè)詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡搅硕?，楓葉就會(huì)落在地上，埋在土中，捐獻(xiàn)自己的身軀，讓下一代生長(zhǎng)環(huán)境更好生長(zhǎng)得更加茂盛。俗話說(shuō)得好：“落地不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花?！?/p>
一陣秋風(fēng)刮來(lái)，吹走了我手上的楓樹(shù)葉，吹下來(lái)幾片冬青葉，我拿起冬青葉一瞧，發(fā)現(xiàn)冬青葉是橢圓形的，葉子的邊緣“長(zhǎng)”滿了細(xì)小的“牙齒”。摸起來(lái)，葉片不管是正面，還是反面，都滑溜溜的，好像嬰兒的小臉。
啊，秋天真是太美了，我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天里的莊稼、果實(shí)、涼爽的風(fēng)，但我更愛(ài)秋天美麗的葉子。
高中周記格式篇二
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！边@是唐朝詩(shī)人杜牧描寫(xiě)清明時(shí)人們上山掃墓的情境的一首詩(shī)。
清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，這一天，活著的人要去祭拜已故的親人。
就在在這一天，我起大早，坐爸爸的摩托車到東坑去掃墓。一路上細(xì)雨綿綿的，幾陣風(fēng)掠過(guò)耳際，帶來(lái)幾絲寒意。
到東坑，雨悄悄停。我們稍微收拾一下就去掃墓。這地方地處荒郊野外，到處雜草從生。
看到爺爺?shù)哪?，我覺(jué)得鼻子酸酸的，好難受。想起爸爸曾告訴我：爺爺會(huì)唱戲，在臺(tái)上扮演小丑，他表演得惟妙惟肖，常引起臺(tái)下觀眾哈哈大笑，他會(huì)寫(xiě)一手漂亮的毛筆字，還會(huì)折很多小動(dòng)物。小時(shí)候，我不開(kāi)心時(shí)，爺爺總拿幾本小人書(shū)哄我開(kāi)心?？上谖胰龤q時(shí)就離開(kāi)我們。爸爸常嘆惜說(shuō)：“要是他還活著就好，可以教你學(xué)會(huì)很多東西?！鳖D時(shí)一股哀痛之氣在我心中漫延開(kāi)來(lái)。
大人們忙著給爺爺?shù)哪钩?、培土，我也過(guò)來(lái)幫忙，在爺爺?shù)哪股吓香y條，讓它顯得更加漂亮。我們?cè)谀骨皵[許多供品，還插進(jìn)一支煙，大人們一個(gè)個(gè)下跪，口里還念個(gè)不停。我默默地看著這一切，心中覺(jué)得一陣刺痛。輪到我，跪三下，聽(tīng)見(jiàn)阿婆幫我念：“保佑小孩學(xué)習(xí)進(jìn)步，大人工作順利?！蔽衣?tīng)忍不住抬起來(lái)，心里想：爺爺，我一定好好學(xué)習(xí)，不讓您擔(dān)心。
祭拜完后，我和大家懷著傷感的心情下山。
這是我第一次來(lái)祭拜爺爺。今天，掃墓在我心中有更深刻的認(rèn)識(shí)，這就是對(duì)已故的親人一種思念。今年的清明節(jié)真讓我難忘。
高中周記格式篇三
有人說(shuō)：世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路。有人說(shuō)：世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。我說(shuō)：不管世上“無(wú)路”或“有路”，關(guān)鍵看人怎么走。
不止一個(gè)人說(shuō)過(guò)，人生是旅途。在旅途上，我們要披荊斬棘。要走到我們心中的天堂，就要學(xué)會(huì)“開(kāi)路”、“毀路”和“選路”。
“開(kāi)路”，就是要敢于在無(wú)路的地方走出路。但丁說(shuō)，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。這句話是我的座右銘，因?yàn)檫@再恰當(dāng)不過(guò)地闡釋了“走路”的概念：人在旅途何必在意他人怎么看，更何必在意原本是否有路呢!“開(kāi)路”要求我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新，更要求我們學(xué)會(huì)換一種眼光看世界。另辟蹊徑固然好，但也不能為了創(chuàng)新而忽視或否定前人的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)的變化。燈泡的出現(xiàn)是件新奇事，可那燈泡里卻飽含了愛(ài)迪生對(duì)失敗的總結(jié)。“開(kāi)路”教會(huì)了我們要勇敢的走路。
“毀路”就是要敢于毀棄前人已鋪好的路。高一剛學(xué)物理時(shí)，亞里士多德與伽利略之間的“仇恨”常會(huì)把我們逗樂(lè)，是伽利略反駁了亞里士多德“重的物體比輕的物體下落得快”的謬論，也是伽利略反駁了亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，，這一觀點(diǎn)。試想，如果伽利略沒(méi)有膽量毀掉亞里士多德在兩干多年前鋪好的路，而是人云亦云，亦步亦趨，他能在物理學(xué)史上名傳千古嗎?敢于“毀路”就是要求我們敢于質(zhì)疑。“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”，不論是書(shū)本上的，還是師長(zhǎng)的，甚至是什么圣人哲人的話，我們都應(yīng)抱著質(zhì)疑的態(tài)度，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)問(wèn)。與“開(kāi)路”不同，“毀路”需要更大的勇氣和科學(xué)的態(tài)度。
“選路”就是要在人生的“岔路口”做出心靈的選擇。人走路，自然會(huì)遇到路口，選擇該走的路，才能走向成功，在路口，魏青剛選擇了救人，他的人生價(jià)值得以升華;在路口，李春燕選擇了留在山溝里，她成了“照亮苗鄉(xiāng)的月亮”;在路口，叢飛選擇了頂住流言，繼續(xù)資助失學(xué)兒童，因?yàn)樯屏疾恍枰杩?在路口，洪戰(zhàn)輝選擇了自強(qiáng)不息，因?yàn)榭嚯y不是他博得他人同情的本錢;在路口，我們學(xué)會(huì)了放棄，更明白了自己人生價(jià)值的所在。學(xué)會(huì)“選路”，我們也學(xué)會(huì)了自尊、自強(qiáng)與自立。
面對(duì)“無(wú)人區(qū)”，我們勇敢地“開(kāi)路”;面對(duì)謬論，我們勇敢地“毀路”;面對(duì)誘惑，我們勇敢地“選路”。
高中周記格式篇四
夢(mèng)想就像一顆矮小的種子，慢慢地發(fā)芽；就像激烈的太陽(yáng)，緩緩地上升；也像濕透的衣服，漸漸晾干。我是一只平凡的小狗，名字叫——樂(lè)樂(lè)，我的心里有著一個(gè)“音樂(lè)夢(mèng)”。
在不久，我在音樂(lè)考試中取得了第一名，音樂(lè)老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，這次你考了第一名，老師為你感到驕傲，你可以參加學(xué)校音樂(lè)培訓(xùn)班，老師也希望你可以去，回去問(wèn)一下你媽媽吧?！蔽议_(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭走了回去。
我回到家，看見(jiàn)妹妹和媽媽在洗衣服，就興奮地跑了過(guò)去拍了一下媽媽的肩膀說(shuō)：“媽媽，我這次音樂(lè)考試考了全班第一呢！老師叫我去參加音樂(lè)培訓(xùn)班！”
“只有音樂(lè)考全班第一，如果你其他可以考到90分以上，我就給你參加音樂(lè)培訓(xùn)班，如何？”
“好，我一定會(huì)努力的。”
幾個(gè)月過(guò)去了，今天是發(fā)語(yǔ)文試卷的日子，樂(lè)樂(lè)的心忐忑不安。試卷發(fā)到樂(lè)樂(lè)的手中，它打開(kāi)一看，激動(dòng)地說(shuō)：“我考了93，我可以參加培訓(xùn)班啦！”
下午放學(xué)，媽媽和妹妹在學(xué)校門(mén)口等樂(lè)樂(lè)，“鈴鈴鈴”。我跑到了媽媽的身邊把媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄穑妹每吹桨盐沂箘诺赝崎_(kāi)，最終我還是被妹妹“打敗”了。我興奮嚷著說(shuō)：“媽媽，我考了93分，還記得您說(shuō)的話嗎？不許反悔喲，還有老師讓我明天去上課。”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“哎，好吧?！逼鋵?shí)我也知道媽媽怕我成績(jī)會(huì)下降，才不讓我參加音樂(lè)培訓(xùn)班的。
第二天，我總怕我會(huì)遲到，所以叫媽媽早一點(diǎn)叫我起床。媽媽靜悄悄地走進(jìn)我的'房間溫柔地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)起床啦，樂(lè)樂(lè)起床啦……”不知媽媽叫了多少遍，我才拖拖拉拉地從溫暖的被子里“滾”出來(lái)。
“你不是說(shuō)今天培訓(xùn)班上課嗎？”
我聽(tīng)到上課這兩個(gè)字，我飛快地干完所有的一切，奔向培訓(xùn)班。來(lái)到教室看到眼前一片空白，想了想：我起得有點(diǎn)早了。
上課時(shí)間快要到了，老師也來(lái)了，我們興奮不已地在等待?！扳忊忊彙鄙险n鈴響了。老師先做了簡(jiǎn)單的自我介紹，然后講了今天主要的課程。老師優(yōu)雅地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天練習(xí)高音和音調(diào)，下個(gè)星期我們?nèi)ケ荣?。?/p>
回到家，我努力地練習(xí)，早上練習(xí)，中午練習(xí)，晚上還是練習(xí)，就算一天到晚都要練習(xí)，我也心甘情愿，因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)。
在比賽當(dāng)天，我們來(lái)了一次最后的練習(xí)……光陰似箭，日月如梭。 該到我們上場(chǎng)了，我懷著緊張的心情迎接這場(chǎng)比賽。
比賽結(jié)束了，緊張的心情終于平靜下來(lái)了。最后的一小時(shí)里，我們等待這分?jǐn)?shù)。
討論結(jié)束了，主持人大聲地說(shuō)：“我宣布冠軍是——樂(lè)樂(lè)！”
回到家，我依然沖過(guò)去抱住媽媽哭著說(shuō)：“媽媽謝謝您，我拿到冠軍啦！”
“我的好寶貝，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你，支持你?！?/p>
夢(mèng)想要給自己設(shè)定遠(yuǎn)方的目標(biāo)，只有這樣，你的夢(mèng)想才會(huì)繼續(xù)往前！
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