教案可以幫助教師深入思考教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教案的編寫(xiě)要注意學(xué)習(xí)資料和教學(xué)資源的準(zhǔn)備，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。
幼兒園文明教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅綠燈牌子、畫(huà)有十字路口（有斑馬線）圖片。
字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、
音樂(lè)《去郊游》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，引起幼兒興趣。
小朋友們今天我們要出去郊游嘍，大家開(kāi)心嗎？
哎呀，這里是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？
二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。
小朋友們，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車(chē)的以及兩個(gè)行人。
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）。
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
（4）如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。
三、游戲：紅燈停、綠燈行。
玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī)，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
幼兒園文明教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣。
2、使幼兒知道一些禮貌用語(yǔ)及其用語(yǔ)場(chǎng)合。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒懂禮貌的好習(xí)慣，初步培養(yǎng)幼兒的道德情操。
難點(diǎn)：讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒們表演時(shí)要有表情。
1、準(zhǔn)備一些禮貌用語(yǔ)的圖片。
2、室內(nèi)活動(dòng)，讓兩個(gè)幼兒扮演助教角色。
一、談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)進(jìn)行情景表演，一個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友的`腳，他立刻說(shuō)：“對(duì)不起”，另一個(gè)小朋友回答：“沒(méi)關(guān)系”。
三、師提問(wèn)：“小朋友們，我們平時(shí)在那些地方會(huì)用禮貌用語(yǔ)？”（讓幼兒自由發(fā)言）。
2、教師教課文中的禮貌用語(yǔ)。（“對(duì)不起！”、“沒(méi)關(guān)系！”、“謝謝你！”
“不客氣！”、“老奶奶，您請(qǐng)坐！”、“再見(jiàn)！”、“再見(jiàn)！”）。
四、教師出示圖片，讓幼兒觀察，并提問(wèn):。
1、當(dāng)警察叔叔把你送過(guò)馬路時(shí)，你會(huì)怎么做？面對(duì)別人的好意幫助時(shí)，你應(yīng)該怎么做？
2、你在公共汽車(chē)上，遇見(jiàn)一位老奶奶上車(chē)了沒(méi)有座位坐，你應(yīng)該怎么做？
3、當(dāng)你在街上遇見(jiàn)了過(guò)去的鄰居阿姨，你應(yīng)該怎樣說(shuō)？當(dāng)遇到熟人時(shí)你該怎么做（讓幼兒自己說(shuō)，教師鼓勵(lì)、啟發(fā)）。
五、讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒表演時(shí)有表情。
六、教師總結(jié)：禮貌是在日常生活的行為體現(xiàn)，任何方面都應(yīng)注意禮貌。如：家里來(lái)了客人要請(qǐng)坐，端茶。得到別人的幫助要說(shuō)：“謝謝！”。做錯(cuò)事要說(shuō)：“對(duì)不起！。”
在備課過(guò)程中，我針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了提問(wèn)、對(duì)話的方式組織教學(xué)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了一些基本的禮貌用語(yǔ)，并知道用語(yǔ)場(chǎng)合。教育活動(dòng)時(shí)，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單，能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在教師與幼兒互動(dòng)時(shí)，我盡量用鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，用熱情的態(tài)度調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒人人主動(dòng)參與禮貌用語(yǔ)的情境表演。這樣大大提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，在教育活動(dòng)過(guò)程中難免存在不良現(xiàn)象，希望專(zhuān)家們多多指導(dǎo)。
幼兒園文明教案篇三
活動(dòng)意圖：
公交車(chē)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘?chē)禮儀，增強(qiáng)文明乘車(chē)意識(shí)，文明出行，我設(shè)計(jì)了這次主題活動(dòng)。讓孩子們通過(guò)看，聽(tīng)，說(shuō)，玩，了解乘車(chē)的基本禮儀，體驗(yàn)乘車(chē)的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為，做一個(gè)文明小乘客。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)老師的提問(wèn)，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。
2、懂得安全乘車(chē)的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。
3、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明的小公民。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在活動(dòng)室用椅子模擬擺放成公共汽車(chē)場(chǎng)景。視頻《做個(gè)文明小乘客》。
故事《文明的小乘客》音樂(lè)《公共汽車(chē)》。
紙箱小汽車(chē)每人一輛表情卡片每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師與幼兒隨著音樂(lè)《公共汽車(chē)》進(jìn)入活動(dòng)送室。
師：小朋友們，你們知道這首歌叫什么名字嗎？（公共汽車(chē)）。今天呀有一。
群動(dòng)物也來(lái)乘公交車(chē)了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么坐公交車(chē)的！
師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真傾聽(tīng)故事，故事講完之后回答老師的問(wèn)題。
教師提問(wèn)：
1、小動(dòng)物們是怎么樣上車(chē)的？虎大哥上車(chē)時(shí)怎么做的？你認(rèn)為它做得對(duì)嗎？為什么？
2、小花狗是怎么說(shuō)的？你認(rèn)為它做得怎么樣？
3、雞大嬸乘車(chē)時(shí)不小心踩了虎大哥一腳，雞大嬸是怎么說(shuō)的`？你認(rèn)為它做得怎么樣？
四、游戲“小小裁判員”
教師出示圖片，如果圖片上的乘車(chē)行為是文明的，就用笑臉表示，如果是不文明行為，就用哭臉表示，看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么。
教師由乘坐公交車(chē)的文明行為延伸到乘小汽車(chē)文明行為，讓幼兒了解更多的文明乘車(chē)行為，增強(qiáng)出行時(shí)的安全意識(shí)。
五、討論：我要怎么做。
提問(wèn)：你平時(shí)乘車(chē)時(shí)怎樣做的？除了故事中說(shuō)的，乘車(chē)時(shí)還應(yīng)該注意什么?
師幼小結(jié)：
1、乘坐公共汽車(chē)時(shí)，上車(chē)應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡。
2、要從前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。
3、上車(chē)后要坐好或抓好扶手，不能在車(chē)上隨意走動(dòng)，不能亂扔垃圾更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
4、要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。做一個(gè)文明的小乘客。
教師用椅子擺成公交車(chē)的樣子，幼兒自選角色，播放音樂(lè)，教師扮演司機(jī)開(kāi)公交車(chē)，配課教師扮演老爺爺、殘疾人等上車(chē)，一起玩“公共汽車(chē)”的游戲。
途中經(jīng)過(guò)動(dòng)物園、超市、幼兒園，請(qǐng)配課老師扮演老人、殘疾人上車(chē)，幼兒有序上下車(chē)。
六、教師與幼兒開(kāi)著公交車(chē)回幼兒園，活動(dòng)結(jié)束。
附故事：
嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門(mén)一開(kāi)，大家爭(zhēng)先恐后地往車(chē)上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢(qián)都不給就搶先上了車(chē)。小花狗著急地喊：“大家不要擠，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上！”大家聽(tīng)了小花狗的話，排好隊(duì)，一會(huì)兒就都投幣上了車(chē)。
車(chē)上，狐貍大叔提醒大家：“沒(méi)有投幣的，請(qǐng)回來(lái)投幣噢?！贝蠹叶伎粗⒋蟾??；⒋蟾缪b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，扭頭看著窗外。
車(chē)開(kāi)了，第一站?？壳嗖萜?，山羊爺爺搖搖晃晃地上車(chē)了。狐貍大叔說(shuō)：“請(qǐng)給老弱病殘和乘車(chē)需要幫助的人讓個(gè)座。”山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺(jué)。坐在最后的小花狗站了起來(lái)：“山羊爺爺請(qǐng)到這兒來(lái)坐吧?！闭f(shuō)著，扶著山羊爺爺坐下來(lái)。山羊爺爺樂(lè)呵呵地摸著小花狗的頭說(shuō)：“你可真是個(gè)好孩子呀?！避?chē)子又停了一站又一站，車(chē)上的人越來(lái)越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”虎大哥卻蠻不講理對(duì)叫起來(lái)：“誰(shuí)知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢(qián)！”雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說(shuō)：“她確實(shí)不是故意的，車(chē)上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是?！避?chē)上的動(dòng)物們都同意小花狗的意見(jiàn)，批評(píng)虎大哥不文明。
一會(huì)兒，車(chē)停了，虎大哥灰溜溜地下車(chē)了。
幼兒園文明教案篇四
1.知道乘車(chē)要講文明，懂得文明乘車(chē)的一些基本規(guī)則。
2.愿意遵守文明乘車(chē)的規(guī)則，學(xué)做文明的小公民。
3.能根據(jù)教師的提問(wèn)，大膽且較為連貫地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事視頻圖片，文明乘公交卡片、幼兒人手一張乘公交行為圖片。
活動(dòng)過(guò)程。
一、問(wèn)題引出，激發(fā)興趣。
二、傾聽(tīng)故事，初步判斷角色行為。
(1)聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得有哪些不文明的行為?(上車(chē)爭(zhēng)先恐后、虎大哥上車(chē)不投幣、虎大哥不讓座、雞大嬸不小心踩了虎大哥，虎大哥兇巴巴)。
小結(jié)：是呀，小花狗上車(chē)排隊(duì)，在車(chē)?yán)镞€給山羊爺爺讓座真文明，我們要向它學(xué)習(xí)。
三、自由討論，引發(fā)領(lǐng)悟。
(1)提問(wèn)：除了故事中說(shuō)的，你覺(jué)得文明乘車(chē)時(shí)還應(yīng)該做到哪些?
(2)幼兒自由討論。(排隊(duì)、不在車(chē)子里跑來(lái)跑去……)。
師：剛才小朋友說(shuō)了許多關(guān)于文明乘車(chē)要注意的事情，是呀，公交車(chē)上有許多人，是公共場(chǎng)所，我們?cè)谧?chē)的時(shí)候要講文明不能影響其他人。
上車(chē)時(shí)：1.前門(mén)上車(chē)，排隊(duì)不擁擠;2.主動(dòng)刷卡或投幣。
在車(chē)上：1.一人一位，不隨便占座位;2.不在車(chē)廂內(nèi)走來(lái)走去;。
3.不大聲喧嘩;4.不在車(chē)內(nèi)亂丟垃圾;5.給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。
下車(chē)：后門(mén)下車(chē)，不推擠。
五、經(jīng)驗(yàn)遷移。
1.觀看視頻圖片，判斷行為對(duì)錯(cuò)。
我們小朋友知道的文明乘車(chē)的注意事項(xiàng)可真不少呢!可是還有很多人沒(méi)有做到文明乘車(chē)，我們一起來(lái)看看，他們做的對(duì)嗎?(播放乘公交的視頻圖片)。
2.圖片分類(lèi)，深化體驗(yàn)。
(1)圖片分類(lèi)。
小朋友的小椅子下面也有一張關(guān)于乘公交的圖片，請(qǐng)你看一看，如果你覺(jué)得是文明的乘客就請(qǐng)你把圖片貼到笑臉這一欄，如果是不文明的乘客，請(qǐng)你把他貼到哭臉這一欄。
(2)共同檢驗(yàn)。
我們來(lái)看看文明的乘客是怎么做的?是呀，他們排隊(duì)上公交車(chē)、給老人讓座......真文明。
在公交車(chē)上吃東西、大聲喧嘩......不文明。
六、延伸活動(dòng)。
生活中除了乘車(chē)要講文明，還有許多事情也要講文明呢!請(qǐng)你們想一想，把自己的想法和大家分享一下吧。
反思。
為了讓幼兒更好地了解乘車(chē)禮儀，增強(qiáng)文明乘車(chē)意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)?；顒?dòng)以創(chuàng)設(shè)去幼兒特別喜歡的“游樂(lè)場(chǎng)”游玩的情境，適時(shí)插入由乘車(chē)禮儀編成的朗朗上口的兒歌，讓孩子們?cè)谇榫持兄鸩降馗兄?、了解乘?chē)的基本禮儀，體驗(yàn)文明乘車(chē)的樂(lè)趣，從而激發(fā)孩子們?cè)谏钪袪?zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。
社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的'特點(diǎn)，所以本次活動(dòng)非常注重讓孩子在情境中操作，讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，獲得積極情感體驗(yàn)與行為方式。如在第一環(huán)節(jié)中，孩子們作為“小游客”開(kāi)始了旅途——等車(chē)，上車(chē)，買(mǎi)票，讓座……在這樣富有趣味性、體驗(yàn)式的活動(dòng)中，幼兒感受并習(xí)得了乘車(chē)的諸多禮儀，多種情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。在材料的靈活運(yùn)用上，我也注重活動(dòng)場(chǎng)景巧妙轉(zhuǎn)換，更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。如：對(duì)于座位，雖然依舊保持了原來(lái)的u型排列，但在師幼互動(dòng)中，教師采納了幼兒的建議，將座位進(jìn)行了簡(jiǎn)單的移動(dòng)，設(shè)置了汽車(chē)的前后門(mén)，使排例出的座位成為車(chē)廂。
此外在活動(dòng)中，我將乘車(chē)禮儀編成了兒歌，在操作中結(jié)合兒歌的朗讀，多通道參與學(xué)習(xí)兒歌便于幼兒對(duì)禮儀的記憶，使之內(nèi)化為自身行為。同時(shí)將乘車(chē)禮儀在情境中體驗(yàn)，又從多角度鞏固了對(duì)禮儀知識(shí)行為的習(xí)得。
本活動(dòng)孩子們很感興趣，也很快了解乘車(chē)的基本禮儀。
幼兒園文明教案篇五
一、學(xué)情分析：
公交車(chē)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ撸覀儼嗌系脑S多孩子都是通過(guò)乘坐公交車(chē)來(lái)幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車(chē)規(guī)則，增強(qiáng)文明乘車(chē)意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，教師應(yīng)該“以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則”。所以我讓孩子們通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，體驗(yàn)公交出行。運(yùn)用看，聽(tīng)，說(shuō)，玩等方法了解乘車(chē)的'基本規(guī)則，體驗(yàn)乘車(chē)的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解文明乘車(chē)的基本規(guī)則，知道要做一個(gè)文明的小乘客。
2、體驗(yàn)遵守文明禮儀的樂(lè)趣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、音頻、場(chǎng)地布置。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）游戲?qū)牖顒?dòng)教師：“小朋友們，我們一起來(lái)玩開(kāi)公交車(chē)的游戲吧！”
（二）乘車(chē)情景游戲，了解乘車(chē)的基本規(guī)則。
1、情景表演一：上車(chē)通過(guò)提問(wèn)的方式教師與幼兒一起討論我們應(yīng)該如何上車(chē)，上車(chē)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。
2、情景表演二：注意車(chē)上安全播放錄音。提問(wèn)：“廣播說(shuō)了些什么？為什么要這么做呢？”
3、情景表演三：讓座師：“上來(lái)一位老爺爺？老爺爺呀年紀(jì)大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢？”“還有哪些人也需要我們給他讓座呢？”
4、情景表演四：下車(chē)播放錄音。教師幼兒一起下車(chē)。
（三）經(jīng)驗(yàn)回顧。
教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。
（1）要從前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)。
（2）乘坐公共汽車(chē)時(shí)，排隊(duì)上車(chē)，上車(chē)要主動(dòng)投幣或刷卡。
（3）上車(chē)后要坐好或抓好扶手，不能在車(chē)上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
（4）要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。
（四）活動(dòng)延伸。
幼兒自由討論：“在乘坐公交車(chē)時(shí)我們還應(yīng)該注意些什么事情呢？”
活動(dòng)反思：
公交車(chē)是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ?，為了讓幼兒更好地了解乘?chē)禮儀，增強(qiáng)文明乘車(chē)意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過(guò)看，聽(tīng)，說(shuō)，玩，了解乘車(chē)的基本禮儀，體驗(yàn)乘車(chē)的樂(lè)趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。
幼兒園文明教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，感受友愛(ài)同伴、禮貌待人的好處。
2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.能正確用“請(qǐng)”字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事圖片。
活動(dòng)建議：
一、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“請(qǐng)”字的神奇。
1、提問(wèn)：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見(jiàn))金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?(引出故事內(nèi)容)。
3、全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請(qǐng)!”
小結(jié)：如果對(duì)人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí)，別人就不會(huì)幫你，所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。
(評(píng)析：金花前后兩次語(yǔ)言的變化，讓幼兒逐步找到了問(wèn)題所在，體會(huì)到了“請(qǐng)”字的神奇作用。)。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請(qǐng)”字。
幼：請(qǐng)你把你的皮球借給我好嗎?
幼：我的車(chē)開(kāi)到路邊，我想倒車(chē)，我會(huì)說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”。幼：游戲開(kāi)始，請(qǐng)小朋友注意安全。
2.集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說(shuō)。
3.幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)”字。幼：買(mǎi)東西時(shí)會(huì)用到。幼：坐車(chē)的時(shí)候會(huì)用到。
幼：阿姨來(lái)我家做客的時(shí)候，我說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)喝茶。”
幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)你先來(lái)?！?/p>
小結(jié)：“請(qǐng)”字時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到，“請(qǐng)”字是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多的事，小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸嘤谩罢?qǐng)”字。
三、情景表演，鞏固禮貌用語(yǔ)。
1.播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2.將文明用語(yǔ)圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
3.幼兒自由組合，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo)。幼：妞妞，請(qǐng)你和我一起游戲好嗎?
幼：悅悅，請(qǐng)你當(dāng)阿姨吧。
幼：對(duì)不起，請(qǐng)讓我當(dāng)小姑娘吧?！?/p>
幼：老師，我們?nèi)币粋€(gè)人，請(qǐng)你來(lái)好嗎?
幼：老師，打擾你一下，我的背有點(diǎn)癢，請(qǐng)你給我撓一下。師：可以啊，那請(qǐng)你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，你請(qǐng)老師幫忙，老師很高興，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了用請(qǐng)，老師送給你一個(gè)吻。
幼兒園文明教案篇七
2、引導(dǎo)幼兒感受殘疾人的不方便并沒(méi)有給四周人帶來(lái)太多的不方便，他們也有自己的本領(lǐng)，教育幼兒要尊重平等的對(duì)待殘疾人。
小圖書(shū)人手一本，故事錄音，大圖書(shū)三幅，文字：沒(méi)有不方便。
討論－－幼兒閱讀－－聽(tīng)錄音師生閱讀－－延伸活動(dòng)。
1、小朋友們都在操場(chǎng)上玩，阿明卻獨(dú)安閑教室里，猜猜是什么原因？
2、阿明的腿有點(diǎn)不方便，什么叫“不方便”？（出示文字）阿明在生活中有哪些不方便的事呢？（幼兒互動(dòng)討論）。
1、故事中都發(fā)生了什么事情？
2、你們喜歡小猴子嗎？為什么？（出示大圖片）。
3、小猴子這樣做，阿明心里會(huì)怎么想？小朋友的心里又會(huì)怎么想？
我們都不喜歡小猴子的.這種行為，他這樣是不尊重別人，是沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)，再說(shuō)阿明心里會(huì)不興奮，難過(guò)的，讓別人難過(guò)的事情我們不應(yīng)該做！
4、當(dāng)小猴子受傷后，阿明是怎樣對(duì)待他的？
5、回家的路上發(fā)生一件什么可怕的事情？阿明是怎樣做的？小猴子呢？
6、你們喜歡阿明嗎？為什么？（幼兒互動(dòng)討論）。
我們都喜歡阿明，雖然阿明的腿有點(diǎn)不方便，但阿明能照顧自己，還能照顧別人，在好朋友碰到危險(xiǎn)時(shí)還能保護(hù)別人，他是個(gè)勇敢的孩子。
聽(tīng)了故事，楊老師明白了，為什么故事的名字叫“沒(méi)有不方便”。
1、阿明一點(diǎn)都沒(méi)有給大家?guī)?lái)不方便，大家一起玩球的時(shí)候只要怎么做？阿明就可以一起玩了。
2、遠(yuǎn)足的時(shí)候，大家怎么做？他就可以一起去了。（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用故事中的語(yǔ)言集體講述）。
3、想想，假如阿明是你們的好朋友，你們會(huì)怎樣與他相處呢？
讓幼兒用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想法，編寫(xiě)自己的圖畫(huà)故事。
幼兒園文明教案篇八
一、活動(dòng)目的：
是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。
3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)和名言。
三、活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，尊師長(zhǎng),敬父母，友同學(xué)，愛(ài)朋友。讓我們從小講文明，講禮貌，五年級(jí)（1)班《懂禮貌，講文明》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)講講文明禮貌的方面的內(nèi)容。
1、舉止言談講文明。
2、人人文明講衛(wèi)生。
3、不讓陋習(xí)漫天行。
4、禮儀學(xué)校文明情。
5、爭(zhēng)做文明小主人。
四、欣賞小品《禮貌待客》。
幼兒園文明教案篇九
1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。
2.提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來(lái)給他們投投票吧（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）。
3．請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說(shuō)一說(shuō)為什么要給xx投票？
師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)”等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。
講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫(huà)的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語(yǔ)）。
活動(dòng)二、繪畫(huà)活動(dòng)《文明禮貌從我做起》。
幼兒園文明教案篇十
1、讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、能正確用“請(qǐng)”字。
1、文明禮儀課件，文明用語(yǔ)圖片。
2、課前預(yù)習(xí)一半故事：
提問(wèn)：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見(jiàn))金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：
1、讓幼兒用“請(qǐng)”字說(shuō)一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用“請(qǐng)”字。
幼：我的車(chē)開(kāi)到路邊，我想倒車(chē)，我會(huì)說(shuō)“倒車(chē)請(qǐng)注意”。
幼：游戲開(kāi)始，請(qǐng)小朋友注意安全。
2、集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說(shuō)。
3、幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請(qǐng)”字。
幼：買(mǎi)東西時(shí)會(huì)用到。
幼：坐車(chē)的時(shí)候會(huì)用到。
幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)你先來(lái)?！?/p>
1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2、將文明用語(yǔ)圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
幼兒園文明教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂(lè)大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）
活動(dòng)過(guò)程：
（一）律動(dòng)表演：
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。
（二）欣賞故事，說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來(lái)給他們投投票吧。（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）
3．請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。
（三）主題擴(kuò)展
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)” 等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。
2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫(huà)了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫(huà)的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
（四）游戲活動(dòng)“快樂(lè)大巴”）
滴滴叭叭快樂(lè)大巴來(lái)了，小朋友們想不想坐著快樂(lè)大巴去郊游呀？坐我的快樂(lè)大巴可有一個(gè)條件，你們看車(chē)上寫(xiě)著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說(shuō)一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車(chē)。（小朋友們排隊(duì)說(shuō)出文明的言行有序上車(chē)）快樂(lè)大巴上路了，再見(jiàn)！
（五）延伸活動(dòng)
活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語(yǔ)）
活動(dòng)二、繪畫(huà)活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
附故事：
有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。
幼兒園禮儀教案：《人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀》 教育的目的：
幼兒禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，奠基人生的最佳開(kāi)端工作。提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)。形成了一個(gè)從善，從美，從真的良好禮儀氛圍。
幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”；通過(guò)主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”
幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容
將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。
1、學(xué)習(xí)禮儀：
讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。
2、實(shí)踐禮儀：
讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讓幼 1
兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：
通過(guò)開(kāi)展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評(píng)選等活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：
通過(guò)幼兒禮儀教材的編寫(xiě)、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學(xué)到的回家里給家人展示。
對(duì)校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)；開(kāi)辟名人禮儀宣傳專(zhuān)欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語(yǔ)、文明禮儀格言；布置“禮儀樹(shù)”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫(huà)廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無(wú)聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識(shí)。、家園小天地專(zhuān)欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個(gè)家長(zhǎng)。形成 “全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。
幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)
（一）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)
1、開(kāi)展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、開(kāi)展“尊長(zhǎng)友愛(ài)伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手，通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。
3、開(kāi)展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)
培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
（二）開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)
1、開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育
培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好寶寶”。
2、開(kāi)展“幼兒交往禮儀”專(zhuān)題教育
培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。
3、開(kāi)展“幼兒生活禮儀”專(zhuān)題教育
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做“能干好寶寶”。
（三）開(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)
1.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之一：
開(kāi)展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛(ài)周”、“感恩周”活動(dòng)。
2. “我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：
我會(huì)排隊(duì)
——托班文明禮儀教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．音樂(lè)光盤(pán)、視頻錄像。
2．圖片
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。
（二）基本部分
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的?
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？
（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）
3、看掛圖——感知禮儀
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀（老師糾正）
（3）幼兒講解詩(shī)意（老師講解）
（三）結(jié)束部分
小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
大班文明、禮儀教育綜合活動(dòng)
“對(duì)不起”真神奇
焉耆縣瑪麗艷幼兒園：王玉梅
設(shè)計(jì)意圖：
首先我們的國(guó)家是一個(gè)禮儀之邦，小朋友們也應(yīng)該從小做起，從小懂禮貌、講文明，做一個(gè)優(yōu)秀的好寶寶。其次我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒?、玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，意在引導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語(yǔ)處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒從表演環(huán)境中體會(huì)禮貌在生活中的好處和方便，使幼兒學(xué)習(xí)并會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，文明言行。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。 3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂(lè)大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)） 活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。
教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。
2、故事表演《對(duì)不起真神奇》
有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。
2、教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來(lái)給他們投投票吧。（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）
師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。
4、主題擴(kuò)展
（1）小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)” 等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。
（2）教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫(huà)了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫(huà)的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
5、游戲活動(dòng)“快樂(lè)大巴”（結(jié)束活動(dòng)）
滴滴叭叭快樂(lè)大巴來(lái)了，小朋友們想不想坐著快樂(lè)大巴去郊游呀？坐我的快樂(lè)大巴可有一個(gè)條件，你們看車(chē)上寫(xiě)著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說(shuō)一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車(chē)。（小朋友們排隊(duì)說(shuō)出文明的言行有序上車(chē)）快樂(lè)大巴上路了，再見(jiàn)！
6、延伸活動(dòng)
活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語(yǔ)）
活動(dòng)二、繪畫(huà)活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
教學(xué)活動(dòng)反思：
活動(dòng)主題的創(chuàng)設(shè)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谟螒?、玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好?？墒呛⒆觽冇址浅Ｐ枰献?，需要交往、交流。于是我就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，活動(dòng)主題的創(chuàng)設(shè)來(lái)源于幼兒的日常生活，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)使活動(dòng)主題內(nèi)容豐富、有趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性。
厚的興趣又讓幼兒潛移默化的學(xué)習(xí)禮儀之道。
幼兒的禮儀需要經(jīng)過(guò)多次的“反饋---矯正”，才能收到一定的效果，讓幼兒參與到教育中來(lái)是最好的方法，活動(dòng)中我特別設(shè)計(jì)了幼兒討論及投票活動(dòng)、動(dòng)手操作活動(dòng)，讓幼兒在民主評(píng)議中認(rèn)識(shí)是非、對(duì)錯(cuò)、美丑。進(jìn)入活動(dòng)主題為了使幼兒對(duì)故事及故事中的小主人公產(chǎn)生興趣，對(duì)故事“對(duì)不起真神奇”的故事含義真正理解，我特意讓班級(jí)中的孩子將故事以情景表演的方式展示出來(lái)，活動(dòng)中孩子們對(duì)情景表演十分感興趣有一些孩子表現(xiàn)的很興奮，當(dāng)我問(wèn)到：小朋友們你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物，為什么？并出示題板讓孩子們?yōu)楣适轮械男±鲜?、小蝸牛、小羊投票時(shí)，孩子們爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自己的看法并且透徹的將故事中小主人公的行為對(duì)錯(cuò)用完整的語(yǔ)言進(jìn)行了表達(dá)，最讓我滿(mǎn)意的是孩子們?cè)跒樾?dòng)物投票的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)兩位小朋友給小老鼠投了票當(dāng)我問(wèn)他們?cè)驎r(shí)，他們說(shuō)：“小老鼠知道自己錯(cuò)了，以后他也會(huì)變成有禮貌的孩子所以我很喜歡小老鼠。”孩子的回答讓我很欣慰也是我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)故事設(shè)計(jì)成情景表演非常好的達(dá)到了我預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)1（引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義）。
為了使幼兒對(duì)文明禮儀的理解更透徹，使幼兒將文明禮儀的言行與日常生活緊密融合，我利用幼兒活動(dòng)興趣很高的時(shí)機(jī)馬上開(kāi)展了主題擴(kuò)展活動(dòng)。小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)” 等，也進(jìn)一步使幼兒理解并判斷生活中那些行為是文明行為。在幼兒對(duì)文明禮貌言行與日常生活緊密聯(lián)系的同時(shí)我為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片，請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫(huà)了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫(huà)的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。將幼兒對(duì)文明禮儀的言行舉止理解擴(kuò)大化、具體化，請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的`觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作使幼兒不僅感受到動(dòng)手操作的樂(lè)趣，而且孩子通過(guò)們互相交流討論很好的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
游戲是幼兒基本的活動(dòng)，也是最喜歡的活動(dòng)。我將禮儀知識(shí)滲透在有趣的游戲中，讓幼兒在游戲中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動(dòng)中習(xí)得。游戲活動(dòng)“快樂(lè)大巴”，讓每一位孩子說(shuō)一句文明禮貌用語(yǔ)或者講述一個(gè)文明行為才能乘上快樂(lè)大巴一起去郊游。使幼兒將文明意識(shí)轉(zhuǎn)化為文明行為，也使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要；培養(yǎng)并使幼兒形成了講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。由于時(shí)間的關(guān)系“快樂(lè)大巴”游戲中，幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性雖然非常高但是活動(dòng)中幼兒對(duì)于文明言行的表達(dá)不夠豐富具體，應(yīng)做進(jìn)一步引導(dǎo)或角色扮演使幼兒在有趣的游戲活動(dòng)中獲取更多的體驗(yàn)和知識(shí)。
總之整個(gè)活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，幼兒的活動(dòng)積極性很高，活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)性積極性得到了充分的發(fā)揮、調(diào)動(dòng)與體現(xiàn)，孩子們真正的成為活動(dòng)的主體，而教師成功的扮演了引導(dǎo)者和參與者的角色。非常好的完成了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)效果很好。
將活動(dòng)延伸擴(kuò)展到幼兒實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，如開(kāi)展“爭(zhēng)做文明小公民”等系列實(shí)踐活動(dòng)會(huì)使活動(dòng)開(kāi)展的更加充實(shí)，將幼兒的文明意識(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為具體的文明行為，達(dá)到更深一層的活動(dòng)效果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 教給幼兒日常禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識(shí)和行為。
2. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)畫(huà)片、錄音
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入部分：
老師給小朋友播放動(dòng)畫(huà)片了，請(qǐng)小朋友快快坐好，認(rèn)真看。
畫(huà)外音，明明到強(qiáng)強(qiáng)家去玩，篤！篤！篤！強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)到輕輕地敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)”，明明和強(qiáng)強(qiáng)玩玩具，明明想玩強(qiáng)強(qiáng)手里的搖控汽車(chē)，說(shuō)：“請(qǐng)給我玩一玩好嗎？”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“好吧！”明明說(shuō)：“謝謝”他們玩的可高興了，明明不小心用搖控汽車(chē)碰倒了強(qiáng)強(qiáng)的積木城堡，明明馬上說(shuō)：“對(duì)不起”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系我在拼座更漂亮的城堡”。
二、展開(kāi)部分：
你喜歡明明和強(qiáng)強(qiáng)嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出明明和強(qiáng)強(qiáng)有禮貌，所以才喜歡）
分段落看動(dòng)畫(huà)片，注意片中的詞語(yǔ)“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”
師：生活中好多地方如果使用了“請(qǐng)” “謝謝”“對(duì)不起”會(huì)帶給人喜悅，它們是一些神奇的字，再請(qǐng)幼兒看下面的動(dòng)畫(huà)片：
片段一：
畫(huà)外音：毛毛和濤濤在操場(chǎng)上騎自行車(chē)，毛毛在拐彎時(shí)把濤濤別在地上，濤濤連同自行車(chē)都摔倒了，最后毛毛和濤濤成了好朋友。
請(qǐng)小朋友想一想，毛毛和濤濤說(shuō)了什么，不但沒(méi)有打架，反而還成了好朋友呢？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”禮貌用語(yǔ)）
片段二：
一起高高興興的玩了起來(lái)
再請(qǐng)小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的布娃娃？她說(shuō)了什么？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”禮貌用語(yǔ)）
師：小朋友都知道了世界上有這幾個(gè)神奇的字，它們能給我們的生活帶來(lái)幸福，請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《神奇的字》（省編教材，大班下冊(cè)）
三、活動(dòng)結(jié)束
請(qǐng)幼兒到其它的班里找一找，誰(shuí)還在使用這幾個(gè)神奇的詞語(yǔ)？
幼兒園文明教案篇十二
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)貓的外形特征，并了解貓的生活習(xí)性。
2、喜歡說(shuō)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、不同款式的貓糧。
2、有關(guān)貓的圖書(shū)或影片。
3、有貓叫聲的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、請(qǐng)家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性。
1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)。
2、它最喜歡做什么?
3、它怎樣去廁所?
4、它怎樣清潔身體?
5、你和家人會(huì)怎樣照顧它?
6、它生病時(shí)怎么辦?
二、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖書(shū)或影。
1、引導(dǎo)幼兒觀察貓的動(dòng)作及外形特征。
2、強(qiáng)調(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。
三、播放有貓叫聲的音樂(lè)。
讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動(dòng)作。
四、學(xué)《小花貓洗澡》兒歌。
小花貓洗澡小花貓，愛(ài)干凈，洗洗臉，洗洗腳，
不用水，真方便，洗干凈，去睡覺(jué)。
五、請(qǐng)幼兒想象自己是小花貓，邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
能說(shuō)出貓的外形特征和主要生活習(xí)性。
能模仿貓的叫聲和形態(tài)。
能說(shuō)兒歌《小花貓洗澡》。
幼兒園文明教案篇十三
1．通過(guò)談、說(shuō)、唱、做的形式，強(qiáng)化幼兒文明乘車(chē)的意識(shí)和行為。
2．體驗(yàn)做文明乘客的'光榮感。
教學(xué)準(zhǔn)備。
各種角色的道具（領(lǐng)帶紅領(lǐng)巾小書(shū)包拐杖孕婦時(shí)尚包公文包）方向盤(pán)圖片四幅磁帶錄音機(jī)。
教學(xué)過(guò)程。
一、通過(guò)談話，了解幼兒的乘車(chē)經(jīng)驗(yàn)。
1．小朋友，你乘過(guò)公交車(chē)嗎？
2．你乘公交車(chē)去過(guò)什么地方？
3．平時(shí)，我們要到哪里去乘公交車(chē)？
4．你是怎樣乘公交車(chē)的？上了車(chē)需要做什么？
5．在公交車(chē)上，你們都碰到過(guò)哪些事情？
（教師根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的話概括圖片內(nèi)容。）。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容為歌曲填詞。
1．教師示范編詞并演唱，幼兒學(xué)唱。
2．鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容編詞，并配上旋律演唱。
3．用個(gè)別幼兒演唱、集體演唱、說(shuō)唱等形式熟悉歌曲內(nèi)容。
4．用錄音機(jī)錄下幼兒歌聲。
三、游戲，乘公交車(chē)。
師：滴，汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)啦！
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)用小椅子拼成汽車(chē)。
師：我們都到站臺(tái)上來(lái)準(zhǔn)備上車(chē)吧。
師幼扮成乘客做乘公交車(chē)的游戲。
教學(xué)反思：
三月是文明月，圍繞這個(gè)主題，我們共同思考，精心設(shè)計(jì)了一堂文明乘車(chē)的綜合教學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)談、說(shuō)、唱、做的形式，讓幼兒學(xué)做一個(gè)文明乘車(chē)客，并且讓幼兒深切感受做一個(gè)文明乘客給自己帶來(lái)光榮感和愉悅感。
在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，為了讓幼兒有話可說(shuō)，我們從幼兒的實(shí)際生活入手，層層深入，有意識(shí)地挖掘幼兒的內(nèi)在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。如：在談及哪些是文明乘車(chē)行為時(shí)，為了激發(fā)孩子的興趣，我們沒(méi)有直接拋出這樣的問(wèn)題，而是通過(guò)談自己的乘車(chē)經(jīng)歷以此來(lái)打開(kāi)幼兒的話閘，小朋友便滔滔不絕，談了很多自己在公交車(chē)上所見(jiàn)所聞。根據(jù)幼兒的回答，我們將一幅幅文明乘車(chē)的圖片適時(shí)出現(xiàn)在大家面前，讓幼兒對(duì)文明乘車(chē)行為有了更直觀認(rèn)識(shí)，幼兒在表述圖片內(nèi)容時(shí)，也有話可說(shuō)了。
文明乘車(chē)，僅有幼兒的參與還是不夠的，關(guān)鍵是人人都行動(dòng)起來(lái)，怎樣讓我們文明乘車(chē)的理念深入到每個(gè)人的意識(shí)中呢，我們又以此為契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒選擇另外一種表達(dá)形式，唱文明歌曲便呼之及出，我們用改編歌詞的形式，引導(dǎo)幼兒將文明乘車(chē)行為創(chuàng)編到我們預(yù)置的旋律中。這樣不但改變了以往一味說(shuō)教給孩子帶來(lái)的乏味，而且讓幼兒積極性、參與性都得到了很大的提高。
在活動(dòng)的結(jié)束部分，我們?cè)O(shè)置了角色游戲“乘公交車(chē)”，通過(guò)這一游戲，讓幼兒把所學(xué)到的文明乘車(chē)的行為升華到自己的行動(dòng)中，真正做一個(gè)文明的乘客。
盤(pán)點(diǎn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)“哪些是文明乘車(chē)行為”基本都能耳熟能詳，但在實(shí)際做“乘公交車(chē)”的游戲時(shí)，卻不是所有小朋友都能時(shí)刻注意自己的行為舉止，做一個(gè)真正的文明人。要解決孩子言行之間的不一，僅用一節(jié)課是不夠的，這需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中多教育，多引導(dǎo)。
幼兒園文明教案篇十四
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的.乘車(chē)行為進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)教師引導(dǎo)、交流發(fā)現(xiàn)乘車(chē)時(shí)的陋習(xí)、背誦禮儀要求歌，形成“文明乘車(chē)”的良好習(xí)慣。
(二)、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年12月16日。
(三)、活動(dòng)內(nèi)容。
(1)宣布“文明乘車(chē)從我做起”主題班會(huì)正式開(kāi)始。
(2)學(xué)習(xí)校外乘車(chē)禮儀。
1、站臺(tái)候車(chē)不亂跑。候車(chē)時(shí)要站在站臺(tái)上或馬路邊，切勿站在行車(chē)道上，不打鬧、不追逐，以防車(chē)輛到站時(shí)危及人身安全。
2、按序上下不擁擠。車(chē)輛到站時(shí)，要等車(chē)輛停穩(wěn)后依次上車(chē)，不擁擠，不隨車(chē)奔跑。
3、上車(chē)后主動(dòng)購(gòu)票(公交車(chē)自覺(jué)投幣)，不緊靠車(chē)門(mén)，以防關(guān)門(mén)時(shí)被夾傷或開(kāi)門(mén)時(shí)摔下車(chē)。
4、禮讓他人不搶座。要弘揚(yáng)雷鋒精神，主動(dòng)為老、幼、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的文明習(xí)慣。
5、文明乘坐不喧嘩。乘車(chē)時(shí)不要將頭和手伸出窗外，以防被過(guò)往車(chē)輛、樹(shù)枝掛傷;在車(chē)廂內(nèi)，不高聲喧嘩，不打鬧。抓牢扶手，以防緊急剎車(chē)時(shí)摔傷。保持車(chē)內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔雜物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。
(4)學(xué)習(xí)《乘車(chē)歌》。
同學(xué)們，要記牢，有座位，不去搶?zhuān)?/p>
上下車(chē)時(shí)隊(duì)排好。老人孩子照顧到。
上了車(chē)，不亂跑，下車(chē)時(shí)，不擁擠，
準(zhǔn)備零錢(qián)去買(mǎi)票。耽誤時(shí)間易摔跤。
車(chē)廂里，不大叫，講文明，講禮貌，
安安靜靜秩序好。樹(shù)立德化好形象。
(四)班主任總結(jié)。
同學(xué)們，通過(guò)本次班會(huì)的學(xué)習(xí)我們?cè)僖淮沃販亓顺塑?chē)的細(xì)則，所以身為高段大姐姐大哥哥的我們更應(yīng)該以身作則，文明乘車(chē)，安全自己也方便他人，為校園里的小朋友樹(shù)立好榜。
幼兒園文明教案篇十五
在假期里，許多孩子們?nèi)チ藝?guó)外旅行，回來(lái)后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊?jiàn)聞，并在談?wù)撝幸l(fā)了對(duì)班集體出游的向往。為了滿(mǎn)足孩子們的愿望我們開(kāi)展了《寶貝去哪兒》的主題活動(dòng)?！毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出：與家庭配合，教育幼兒遵守交通規(guī)則，行路時(shí)要走人行橫道靠路邊行走，乘車(chē)時(shí)不把頭、臂伸出車(chē)窗外。根據(jù)綱要的提示我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展了這次健康課《走路乘車(chē)都安全》希望通過(guò)此次活動(dòng)能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。
《走路乘車(chē)都安全》。
1、通過(guò)觀看情景劇和圖書(shū)，豐富幼兒出行安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。
2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和看法。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂(lè)于遵守。
豐富幼兒出行安全知識(shí)。
1、討論出行安全，了解幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。
你們和爸爸媽媽一起出行時(shí)在安全方面應(yīng)注意什么呢？
2、通過(guò)不同的方法，豐富幼兒乘車(chē)安全知識(shí)觀看情景劇，找出錯(cuò)誤的做法，初步了解乘車(chē)安全知識(shí)。
你們看看剛才的那個(gè)小朋友遇到什么危險(xiǎn)？
誰(shuí)能告訴他應(yīng)該怎樣做？
觀看圖書(shū)《走路乘車(chē)都安全》了解，進(jìn)一步加深乘車(chē)安全知識(shí)的印象。
書(shū)中告訴我們什么是你們剛才沒(méi)有想到看到的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
誰(shuí)想來(lái)試一試看看你們是不是文明安全小乘客？
小結(jié)：我們出門(mén)乘車(chē)的時(shí)候，遵守秩序順序上下車(chē)、還不要在車(chē)?yán)镫S意走動(dòng)、公交車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)、下車(chē)前要觀看后面情況。
3、通過(guò)討論和觀看圖書(shū)的方法，豐富幼兒走路安全知識(shí)。
觀看圖書(shū)進(jìn)一步了解過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。
我們看看書(shū)上是怎么告訴我們的？
進(jìn)行情景表演，鞏固已學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：一定要等車(chē)停穩(wěn)后才可通過(guò)，人行橫道右邊更安全、過(guò)馬路時(shí)要舉手示意、路燈也要小心。
今天我們學(xué)的知識(shí)你們覺(jué)得有用嗎？我相信爸爸媽媽也不是很清楚，回家可以給爸爸媽媽講一講。
幼兒園文明教案篇十六
1.通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。
學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。
（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。
你們看，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、體驗(yàn)父母的辛苦。
提問(wèn)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望。
你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？
提問(wèn)設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。（形式：照片、錄像均可）。
2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。
幼兒園文明教案篇十七
寒風(fēng)凜冽，出行的人們大多厭煩等候公交而選擇拼車(chē)。拼車(chē)方便快捷，如果有急事的人拼車(chē)就會(huì)延誤辦事時(shí)間，降低效率。前幾天我就經(jīng)歷了拼車(chē)，商談完價(jià)位就上車(chē)了，司機(jī)師傅邊走邊吆喝拉客。幾分鐘的時(shí)間就好幾位了，大家都不愿意在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。司機(jī)師傅邊走邊預(yù)約顧客“我們到xxx了，快點(diǎn)啊!”掛掉電話司機(jī)師傅就驅(qū)車(chē)去接顧客了。到了目的地司機(jī)師傅有電話顧客：“快點(diǎn)兒，車(chē)上人有事兒不能久等”，其實(shí)誰(shuí)不想早點(diǎn)回家!等了幾分鐘還不見(jiàn)人影，司機(jī)師傅有電話催，結(jié)果電話里美女的聲音“就下樓，少頃，兩位身著美女背后背著吉他，拉著皮箱，不疾不徐的邁著小碎步，絲毫沒(méi)有著急的樣子。滿(mǎn)車(chē)人都投去鄙夷的目光!司機(jī)師傅故意高音“二十一位啊!”兩美女沒(méi)有討價(jià)還價(jià)。好任性的小青年啊，和她們要的價(jià)位是我們的兩倍還多呢!就因?yàn)樽约耗ゲ洌鸵驗(yàn)樽约簝?yōu)雅的化妝，就可以揮霍別人的時(shí)間!
乘坐公交車(chē)也常有這樣的自私黨，看見(jiàn)公交來(lái)了，老遠(yuǎn)就招手，司機(jī)停車(chē)等候，這些人就悠悠的邁著四方步。司機(jī)敢怒不敢言，因?yàn)椴坏龋麜?huì)投訴你拒載，就這樣幾十人跟著干耗!不守時(shí)，無(wú)視規(guī)則者終將付出巨大代價(jià)的!
這幾日被“女漢子狂攔高鐵的事件霸屏，”社會(huì)各界輿論嘩然，這件事仍在發(fā)酵!對(duì)此女子口誅筆伐異軍突起，關(guān)于此女身份的曝光，有人說(shuō)是道德綁架教師被黑事件比被表?yè)P(yáng)的事件多而鳴不平。也有同行為其行徑感到蒙羞的，作為“人類(lèi)靈魂工程師”怎可以這樣漠視規(guī)則，漠視法律!拋開(kāi)身份，作為一個(gè)自然人也應(yīng)該有所敬畏!那么作為一個(gè)社會(huì)公民，你首先應(yīng)該有公德心，有大眾意識(shí)!縱然你是某階層的至尊也不能凌駕于規(guī)則法律之上!網(wǎng)傳視頻中，女子拼命拉高鐵車(chē)門(mén)不讓工作人們關(guān)門(mén)的檔口，有個(gè)女孩子焦慮的一會(huì)兒走出來(lái)，一會(huì)兒走進(jìn)去。此刻孩子對(duì)母親作何感想，不計(jì)后果的撒潑，自己不覺(jué)得失儀嗎?為你身后的孩子擔(dān)憂，為你學(xué)校的孩子們捏著冷汗!
作者：唱秀榮。
公眾號(hào)：只言片語(yǔ)說(shuō)家教。
幼兒園文明教案篇十八
為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內(nèi)開(kāi)展了各種禮儀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語(yǔ)大比拼，請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見(jiàn)。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語(yǔ)，我們用繪畫(huà)和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開(kāi)展了禮儀畫(huà)展，讓禮儀之花遍地開(kāi)。
1、通過(guò)禮儀伴我行的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、幼兒學(xué)會(huì)使用十字文明用語(yǔ)"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好、再見(jiàn)"，能用繪畫(huà)手工的形式表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
1、各色彩紙背面是文明用語(yǔ)，正面是幼兒作畫(huà)，用筷子做成彩旗。
2、各班學(xué)會(huì)禮儀三字歌。
3、注意出游安全。
上午8:45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù)，9:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。
1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊(duì)出發(fā)。
2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?！段視?huì)排隊(duì)》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》。
3、到指定地點(diǎn)，把禮儀彩旗送給路人。
4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進(jìn)行合影。
1、老師清點(diǎn)人數(shù)，帶隊(duì)回幼兒園。在返回的路上，老師要鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持的原則。
2、組內(nèi)通訊員及時(shí)發(fā)表新聞，年級(jí)組長(zhǎng)完成大班禮儀活動(dòng)小結(jié)。
禮儀畫(huà)展。
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