社交媒體成為了人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑淖兞宋覀兣c世界互動(dòng)的方式?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該符合事實(shí)，盡量不夸大和夸張。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
我與普通話日記篇一
制定一個(gè)普通話訓(xùn)練計(jì)劃，首先的了解自己普通話的基礎(chǔ)如何，要做什么，怎樣做才能達(dá)到練好普通話目的，俗語(yǔ)說(shuō):預(yù)則立，不預(yù)則廢。有了計(jì)劃才能提醒自己每天按時(shí)按量完成相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。合理利用時(shí)間。比如我是每天早起1個(gè)多小時(shí)，找個(gè)安靜的地方，專門(mén)練習(xí)普通話。平時(shí)也隨身帶著普通話練習(xí)書(shū)，抓住某一段空閑時(shí)間，隨時(shí)隨地練習(xí)。練習(xí)時(shí)要大聲讀出來(lái)，胸腔共鳴，吐出的音節(jié)擲地有聲。個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃不宜過(guò)長(zhǎng)，以一周為制定周期，一周進(jìn)行訓(xùn)練效果總結(jié)，總結(jié)就是查找不足，找出問(wèn)題，制定新的適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃。
了解自己的發(fā)音與普通話的差別，針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
要想快速的練好普通話必須知道自己的發(fā)音與普通話的差別。漢語(yǔ)的詞匯量是很大，要是想重新學(xué)習(xí)無(wú)異是天方夜譚，而其中很多詞匯都是已經(jīng)掌握的。有針對(duì)性是快速學(xué)習(xí)的最有效方法。要想了解自己發(fā)音與普通話的差別，就要找好參照物，最好是要經(jīng)常聽(tīng)收音機(jī)、錄音帶，看電視，聽(tīng)語(yǔ)音純正的人說(shuō)話。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要針對(duì)性的練習(xí)，尤其在日常說(shuō)話的時(shí)候要注意避免區(qū)分。通過(guò)聽(tīng)新聞聯(lián)播以及日常交流中，我發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題主要出在平翹舌以及前后鼻音上，發(fā)現(xiàn)之后在日常交流過(guò)程中，說(shuō)到這些詞的時(shí)候就會(huì)留心一下，慢慢的也就會(huì)糾正過(guò)來(lái)了!
練習(xí)繞口令。
普通話是要求發(fā)音準(zhǔn)確，而發(fā)音能夠準(zhǔn)確也跟我們說(shuō)話的氣息有關(guān)。而聯(lián)系繞口令則可以改變我們說(shuō)話的氣息，讓一些不能夠發(fā)準(zhǔn)確的音，在快速讀它的過(guò)程中一下被掌握，形成無(wú)意識(shí)的發(fā)音。對(duì)于繞口令的練習(xí)，可以從最簡(jiǎn)單、最熟悉的一些繞口令開(kāi)始，自己覺(jué)得能掌握以后，再向高階部分做更多練習(xí)。
請(qǐng)人多糾正自己的錯(cuò)誤發(fā)音。
剛開(kāi)始接觸普通話的朋友在說(shuō)普通話的時(shí)候多少會(huì)帶有一些方言的感覺(jué)，有些字吃不準(zhǔn)就會(huì)說(shuō)成方言，也就是俗話說(shuō)的方言版普通話了。針對(duì)這種情況，可以請(qǐng)身邊普通話說(shuō)得好的人多提點(diǎn)自己，糾正自己普通話發(fā)音中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，讓自己的普通話不斷完美起來(lái)。
我與普通話日記篇二
對(duì)父親的話，我不以為然。我想我又不出遠(yuǎn)門(mén)，不做生意，不跟語(yǔ)言不通的外地人來(lái)往，會(huì)不會(huì)普通話無(wú)關(guān)緊要。
然而，僅隔兩個(gè)星期，一件小事便讓我深切體會(huì)到不會(huì)說(shuō)普通話不行！
那天我受父親之托上街買些急需的生活用品。半路上自行車后輪不知為啥癟了氣。
開(kāi)始還能應(yīng)付著騎，一會(huì)兒，車胎內(nèi)的氣便蕩然無(wú)存了。在那段兩邊是田野的道路上，我只好推著車走，一直推到前面的養(yǎng)雞場(chǎng)。
當(dāng)我叩開(kāi)養(yǎng)雞場(chǎng)的門(mén)跟女主人打招呼時(shí)，我全然不知所措了：她對(duì)我嘰里咕嚕地說(shuō)著，我一句也聽(tīng)不懂。
女主人見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，便用普通話問(wèn)我：“你找誰(shuí)？”
此番經(jīng)歷，使我不得不相信父親那番話確實(shí)有道理，懂得了父親說(shuō)那番話的用心良苦，再也不敢對(duì)普通話不以為然了。我開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)普通話。功夫不負(fù)有心人，僅僅過(guò)了幾個(gè)月，我的普通話就得到了語(yǔ)文老師的首肯，也贏得了同學(xué)們的交口稱贊。
生活的需要使我與普通話有了相識(shí)相知的緣分，而信心的取得又使我對(duì)其熱愛(ài)有加，我想我這一生是再也無(wú)法與它分開(kāi)了。
我與普通話日記篇三
今天，我教奶奶普通話。因?yàn)槟棠绦r(shí)侯從來(lái)都沒(méi)學(xué)過(guò)普通話。奶奶知道我要教她普通話，可高興了。
這天放學(xué)，我的涼鞋帶子壞了，奶奶帶我來(lái)到鞋店里買鞋，我選了自己喜歡的涼鞋。奶奶對(duì)售貨員阿姨說(shuō)：“我的孫女喜歡這空氣鞋，請(qǐng)你把它包好。”由于，這間店的售貨員阿姨是外地來(lái)的，所以，被奶奶這么一“鬧”，還真的被“考”倒了呢1“是涼鞋，不是什么空氣鞋啦！”我糾正了奶奶的讀音。
從鞋店出來(lái)，奶奶催促我說(shuō)：“快走吧，日頭越來(lái)越大了?！蔽乙宦?tīng)，“撲哧”一聲大笑起來(lái)，說(shuō)：“是太陽(yáng)，不是什么日頭。”
中午，吃完飯，爺爺正在吸煙，奶奶見(jiàn)了，忙說(shuō)：“老頭子，你不要再吃煙了，吃煙不好，有害“建空”?！蔽覀?nèi)胰寺?tīng)了，都哄堂大笑。我再一次糾正了奶奶的讀音：“不是吃煙，是吸煙。而且是健康，不是什么“建空”。”
果然，“工夫”不負(fù)有心人，奶奶經(jīng)過(guò)我的耐心指導(dǎo)，如今，普通話說(shuō)得可標(biāo)準(zhǔn)、可棒了！
我與普通話日記篇四
“唉，爸爸，你今天又讀錯(cuò)好幾個(gè)字了………”爸爸抬起頭，用手推了推架在鼻梁上的眼鏡，垂頭喪氣，一臉無(wú)奈的樣子，顯得有些疲憊。是啊，爸爸已經(jīng)考了三次了，可還是沒(méi)有通過(guò)，前幾天爸爸又報(bào)名了，這是第四次了，聽(tīng)爸爸說(shuō)，普通話考試可難了，發(fā)音稍有不準(zhǔn)就要扣分。于是，家里總能聽(tīng)到爸爸練習(xí)普通話的聲音。我呢，成了義務(wù)小老師，一聽(tīng)到不標(biāo)準(zhǔn)的音，就立即給他指出來(lái)——雖然我爸爸是一個(gè)老師，但在普通話上，他對(duì)我絕對(duì)是“言聽(tīng)計(jì)從”。
周六的晚上，我們一家人吃過(guò)晚飯，爸爸提議設(shè)個(gè)家庭模擬考場(chǎng)，讓我和媽媽當(dāng)考官，讓他先測(cè)試一下，心中有個(gè)底。我們一致同意。
一切準(zhǔn)備就緒后，測(cè)試開(kāi)始了，我和媽媽在桌子一端正襟危坐，我手里還拿了紙和筆。爸爸呢，坐在桌子另一端，表情很輕松。媽媽鄭重其事地遞過(guò)一張紙，上面有爸爸培訓(xùn)時(shí)發(fā)給的講義：?jiǎn)我艄?jié)詞100個(gè)和雙音節(jié)詞50個(gè)，“請(qǐng)你讀一下這些字?！?/p>
爸爸接過(guò)后，極其認(rèn)真、不慌不忙逐個(gè)兒地念起來(lái)：“尊、砍……”字音、字調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)?？此臉幼樱孟笮赜谐芍?。我呢，可是一個(gè)重要角色，我拿了一支筆，豎著耳朵聽(tīng)，把有問(wèn)題的地方記下來(lái)?？粗职终J(rèn)真的樣子，我和媽媽忍不住想笑。
接下去是朗讀一篇文章，爸爸抽到的文章題目是《我的母親獨(dú)一無(wú)二》，這是一篇關(guān)于母親的文章。爸爸清了清嗓子，用親切、流暢的口吻朗讀起來(lái)。爸爸讀得聲情并茂，我和媽媽似乎被文章中的母愛(ài)給感動(dòng)了，聽(tīng)得很專注，我差點(diǎn)忘了應(yīng)該扣分。讀完了，爸爸抬起頭，很認(rèn)真地問(wèn)：“怎么樣？還可以吧？沒(méi)有什么問(wèn)題吧？”“去去去，現(xiàn)在不要問(wèn)！這是考場(chǎng)，嚴(yán)肅點(diǎn)！”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)。“哦”，爸爸只好又坐好，等待我們的“命令”。
對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)，最后的說(shuō)話考試是個(gè)考驗(yàn)。他要面對(duì)我們，圍繞一個(gè)中心即興發(fā)揮說(shuō)話3分鐘，雖然爸爸也做了充分準(zhǔn)備，但在我和媽媽這兩個(gè)“大考官”前，還是有些緊張，有幾句話說(shuō)得不夠流暢，有些字吐字含糊。我邊聽(tīng)邊記，儼然成了一個(gè)測(cè)試員。
全部考試結(jié)束了，我們?nèi)送瑫r(shí)大笑起來(lái)。
我與普通話日記篇五
我們國(guó)家地大域廣，各地的方言五花八門(mén)。比如我們寧波話，外地人聽(tīng)不懂，我有時(shí)也不能理解有些寧波老話的意思。而普通話是我國(guó)的母語(yǔ)，她把全國(guó)各地人們的表達(dá)聯(lián)系在一起，成為彼此溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話，要是不會(huì)普通話，就會(huì)鬧出很多笑話。
我的外婆因?yàn)槟贻p的時(shí)候只講寧波話，也沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音。外婆寫(xiě)得一手好字，又清晰又整齊，她特別喜歡與我交談，教會(huì)了我許多知識(shí)。我從牙牙學(xué)語(yǔ)起就接觸普通話，寧波話反而不會(huì)說(shuō)了。而外婆現(xiàn)在已有七十多歲，寧波口音怎么也改正不過(guò)來(lái)了。
有一次，我馬上要去上學(xué)的時(shí)候，外婆叮囑我說(shuō)：“蔚蔚，放學(xué)后，你要‘頂頭摸腳’回來(lái)?！蔽乙宦?tīng)一愣，驚訝地問(wèn)：“‘頂頭摸腳’是不是讓我最后一個(gè)回家？”外婆一聽(tīng)急忙說(shuō)：“不是讓你最后一個(gè)回來(lái)，是不能在路上‘蕩’。”我一聽(tīng)：“‘蕩’‘蕩’什么?。渴遣皇窍袷幥锴б粯邮巵?lái)蕩去?。俊眿寢屧谝贿厴?lè)不可支地說(shuō)：“還寧波人呢，自己的方言都聽(tīng)不懂。外婆意思是讓你放學(xué)后直接回家，不要在外面一路走一路玩，外婆會(huì)擔(dān)心啊?！蓖馄旁谖壹易×巳齻€(gè)月，我也聽(tīng)懂了不少寧波話，這下子又長(zhǎng)知識(shí)了。寧波話還真形象，“頂頭摸腳”兩點(diǎn)一線，還真直接明了啊。
但是有一次，外婆也跟我一樣鬧了笑話。那一天，媽媽不在家，外婆接到一個(gè)電話，外地口音、“兒”音很重。外婆聽(tīng)得懂標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但聽(tīng)不懂北方味很濃的普通話，而對(duì)方更加聽(tīng)不懂外婆的寧波話。兩個(gè)人在電話里嘰哩咕嚕地講了很久，外婆還是沒(méi)有弄明白對(duì)方是誰(shuí)﹑找誰(shuí)﹑有什么事。外婆急得直流汗，把我叫過(guò)去做翻譯。原來(lái)是媽媽的大學(xué)同學(xué)，山東人，要到寧波來(lái)旅游，還要來(lái)看看老同學(xué)。掛斷電話后，外婆笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)了我。
我決心一定要教外婆學(xué)說(shuō)一些普通話，先從數(shù)字開(kāi)始學(xué)：“一、二、三、四、五。”我說(shuō)。外婆認(rèn)真地學(xué)：“衣、泥、散、四、我。”外婆發(fā)不好“er”和“wo”音，寧波話把“二”也讀成“ni”。“wo”也不太好發(fā)音。我一遍又一遍地教，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間教外婆拼音，外婆說(shuō)得還不太標(biāo)準(zhǔn)，但也已經(jīng)漸漸正確了。二個(gè)月過(guò)去了，外婆也要回自己的家了。我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，你以后來(lái)我家，一定不能忘了我教你的.內(nèi)容?！蓖馄耪f(shuō)：“知道了，蔚蔚，這次國(guó)慶節(jié)，你來(lái)外婆家，我會(huì)把你教我的普通話說(shuō)一遍給你這個(gè)小老師聽(tīng)的?！?/p>
外婆回家了。我想：“不學(xué)普通話的人會(huì)給別人許許多多誤會(huì)，只有學(xué)過(guò)普通話的人，才是標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)人。我還是一個(gè)寧波的小學(xué)生，寧波話有我們寧波人的傳統(tǒng)含義，我也要學(xué)聽(tīng)﹑學(xué)講寧波話。寧波話也是我們寧波人的母語(yǔ)嘛。”
我與普通話日記篇六
我們的中華人民共和國(guó)是一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家。這位偉大的祖國(guó)母親所擁有的悠久的歷史文化是我們炎黃子孫幾千年以來(lái)的驕傲。中國(guó)孕育的五十六個(gè)民族就像是一個(gè)大家庭中的五十六個(gè)兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)一心。但由于各族之間溝通的橋梁——語(yǔ)言不一致，使我們無(wú)法進(jìn)行心與心之間的交流，產(chǎn)生了諸多的困難與不便。
必須要有一種統(tǒng)一的語(yǔ)言！
自從中國(guó)有了普通話之后，這種情況就大大改善的許多。社會(huì)在進(jìn)步，素不相識(shí)的異族人也成了知心朋友。人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到說(shuō)普通話的重要性。
對(duì)于用普通話我可是有切身體會(huì)的。
新學(xué)期伊始，我們班來(lái)的新同學(xué)中有個(gè)小女孩是來(lái)自北京的，她講的是普通話。老師把她安排在我后面的座位上，我可高興了，想和她在一起練好普通話。一開(kāi)始，我以為自己平時(shí)朗讀課文很好，和她交流應(yīng)該很容易。可是后來(lái)實(shí)踐了才知道：從方言改到普通話太難了！當(dāng)我第一次用普通話說(shuō)“我叫羅敏潔”時(shí)，自己都覺(jué)得很別口，似乎這不是我的名字，可真難了！在接下來(lái)的幾天中，我經(jīng)常和她交流，漸漸地，我也能說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的普通話了，但還不能做到“收放自如”的地步。
普通話是文明社會(huì)進(jìn)步的一段階梯，只有每個(gè)人都去學(xué)習(xí)普通話，在生活中用普通話，才能推動(dòng)中國(guó)人“語(yǔ)言史”上的進(jìn)步，使人們都能用統(tǒng)一的語(yǔ)言交談，不致于出現(xiàn)普通話與方言之間鬧出的笑話。
有這樣一個(gè)故事：張某到王某家“討”一根蔥。王某說(shuō)普通話，而張某則不然。張某道：“給咱拔根蔥。”王某下田三下五除二拔了八根蔥給張某。好嘛，這夠他八頓飯吃的了！又一個(gè)語(yǔ)言笑話。
中華藝術(shù)知多少！語(yǔ)言也是一門(mén)精彩的藝術(shù)。人們是用語(yǔ)言來(lái)彼此交流感情的，沒(méi)有語(yǔ)言，人類將會(huì)面臨的是怎樣的生活?。∪藭?huì)用語(yǔ)言表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情仇，而普通話更是首當(dāng)其沖的藝術(shù)精華。
眼下離奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。人人都應(yīng)該可想而知：在奧運(yùn)會(huì)中怎么可以說(shuō)方言呢？一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，這是一件多么了不起的事情啊！我們支持奧運(yùn)會(huì)能做的是推廣普通話，只要全國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，人人都講普通話，一定會(huì)更為我們的祖國(guó)增光添彩！
有人說(shuō)：“普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經(jīng)習(xí)慣多年的家鄉(xiāng)話突然改換成普通話，是一件很困難的事?！边@話雖不假，但我想說(shuō)的是：只要所有人都在努力，就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒！在短時(shí)間內(nèi)若想講一口流利的普通話確實(shí)不太現(xiàn)實(shí)，但一經(jīng)天長(zhǎng)日久的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，一定能做到的！
目前中國(guó)掀起了“普通話熱”，連我們農(nóng)村的校園也貼上了“必須講普通話”的標(biāo)牌，要求我們?cè)谡n上課下都要講普通話。我們也在追趕時(shí)代的氣息了！
我與普通話日記篇七
每當(dāng)上到語(yǔ)文課，就是我最自信最得意的時(shí)候，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)第一個(gè)叫我范讀課文。我口齒清晰，充滿感情的誦讀，不僅老師對(duì)我嘖嘖稱贊，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的目光。在學(xué)校舉辦的朗誦演講比賽中，我還獲得過(guò)好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)呢！
原來(lái)，我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有好多音都讀不準(zhǔn)，讀起書(shū)來(lái)，常常惹得同學(xué)們哄堂大笑。
可自從看過(guò)學(xué)校創(chuàng)辦的柳芽電視臺(tái)之后，一種羨慕的感覺(jué)油然而生。柳芽電視臺(tái)是一個(gè)選舉優(yōu)秀主持人的節(jié)目，每周選出2名口齒清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的播音員，學(xué)期結(jié)束時(shí)，給優(yōu)秀的主持人發(fā)獎(jiǎng)狀。我望著一個(gè)個(gè)主持人，在電視臺(tái)展示自己，我就會(huì)有一種沖動(dòng)，一種想學(xué)好普通話的沖動(dòng)。我不僅要做學(xué)校電視臺(tái)的主持人，將來(lái)還要做正規(guī)電視臺(tái)的名牌主持人，我要讓別人都知道我和名字，都知道世界上有丁燕飛這個(gè)人。
從此，我一直為了我的目標(biāo)刻苦努力著。每次，我一回到家，做好作業(yè)后，第一個(gè)要做的事，就是要練習(xí)普通話。當(dāng)我遇到讀不好，或讀不準(zhǔn)的音和句，我便會(huì)標(biāo)上讀音，做上記號(hào)，單個(gè)的讀，放進(jìn)句子里去讀，一遍一遍地讀，直到滾瓜爛熟。
星期天的中午，我正在對(duì)著鏡子練“新”字，新字這個(gè)讀音xing，我總會(huì)在讀新字時(shí)發(fā)著sing的讀音，要改成xing，可真不容易?。寢寔?lái)叫我吃中飯，見(jiàn)我反復(fù)地讀：“新……?！逼婀至?！叫道：“孩子，吃飯了?！蔽覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)，她急了，一只手摸著我的額頭，另一只手摸著自己的額頭，然后用手捏了捏我的臉，焦急地說(shuō)：“孩子，怎么了，你這是怎么了呀？”“哎呀！好疼啊！”這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，答道：“媽媽，沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，我沒(méi)事兒，我的臉都被你捏疼了?！薄昂⒆樱隳膬翰皇娣?，要不，我們上醫(yī)院吧！”媽媽親切的問(wèn)?！皼](méi)事的，我是在練習(xí)普通話呢！”
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的苦練，功夫不負(fù)有心人，我終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了學(xué)校柳芽電視臺(tái)的主持人。這學(xué)期結(jié)束，我還被評(píng)為學(xué)校最佳主持人呢！學(xué)好普通話不容易，但當(dāng)你用一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話與人交流時(shí)，那種心情真能用“比蜜還甜”來(lái)形容。
說(shuō)好普通話已經(jīng)成為我的愛(ài)好，我覺(jué)得這也是時(shí)代的需要，普通話已經(jīng)成為中國(guó)的標(biāo)志，國(guó)際交流的工具。隨著我國(guó)國(guó)際地位的逐步提高，很多外國(guó)人都表示要學(xué)好普通話了，作為一個(gè)中國(guó)人，更應(yīng)當(dāng)說(shuō)好普通話。
梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。只要經(jīng)過(guò)努力，你也會(huì)說(shuō)得一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
我與普通話日記篇八
上周一放學(xué)回家，看到爸爸手拿一本《論語(yǔ)》在客廳里發(fā)愁，我忙問(wèn)爸爸‘怎么了’？爸爸說(shuō)‘他們單位組織了一個(gè)活動(dòng)，就是在9月28日――孔子文化節(jié)開(kāi)幕式上，爸爸要和同事們?cè)谌f(wàn)仞宮墻前面的神道路上朗誦《論語(yǔ)》中的經(jīng)典名句，但是他的普通話不過(guò)關(guān)，所以愁眉苦臉的’。我一聽(tīng)便自告奮勇地當(dāng)起了爸爸的老師，爸爸將信將疑的同意了。
既然是當(dāng)老師，那就要象模象樣。針對(duì)爸爸的情況，我煞有介事的為爸爸制訂了一套教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真地備起了課。第一步先溫習(xí)拼音，因?yàn)榘职謱?duì)于拼音中的平翹舌區(qū)分不開(kāi)，我便制作了拼音卡，不厭其煩地對(duì)爸爸展開(kāi)了一系列針對(duì)性練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)晚上的強(qiáng)化訓(xùn)練，爸爸終于掌握了平翹舌特點(diǎn)，區(qū)分起來(lái)游刃有余。第二步掌握朗誦的基本要領(lǐng)，為了讓爸爸掌握朗誦的熟練程度，我領(lǐng)著爸爸一遍又一遍地朗讀著《論語(yǔ)》，不時(shí)地糾正著爸爸的錯(cuò)誤，用了整整一個(gè)下午的時(shí)間，可是收效甚微。
為了提高爸爸的積極性，我提議進(jìn)行一場(chǎng)快速背誦《論語(yǔ)》的比賽，由媽媽做裁判，規(guī)則是我和爸爸要在30分鐘內(nèi)背會(huì)20條《論語(yǔ)》，媽媽宣布比賽開(kāi)始計(jì)時(shí)，我和爸爸便在各自的房間里全神貫注地背了起來(lái)。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我以較大優(yōu)勢(shì)獲勝，雖然爸爸輸?shù)袅吮荣悾撬琅f很高興，因?yàn)橥ㄟ^(guò)比賽，爸爸的普通話水平突飛猛進(jìn)，有了很大提高，不再為普通話而發(fā)愁了。
經(jīng)過(guò)三場(chǎng)這樣的比賽，爸爸全部掌握了朗誦內(nèi)容，我們?nèi)叶际指吲d，尤其是我這個(gè)老師，雖然很辛苦，看到爸爸的進(jìn)步，我十分欣慰，同時(shí)我也相信爸爸在即將到來(lái)的活動(dòng)中，肯定有出色的表現(xiàn)。
我期待這一天的到來(lái)！
我與普通話日記篇九
三年前的暑假里，媽媽帶我去上海旅游，不巧在大街上迷路了，去上?？萍拣^不知道怎么走，茫然無(wú)措間，我提議找個(gè)當(dāng)?shù)厝藛?wèn)問(wèn)，媽媽也很贊同，正巧，一位老大爺正朝我們迎面走來(lái)，于是媽媽走上前，禮貌地向他請(qǐng)教，老大爺熱情的說(shuō)了一大通話，可我和媽媽都面面相覷，一句也沒(méi)聽(tīng)懂，好像他在說(shuō)外語(yǔ)似的。老大爺似乎也明白我們一句都沒(méi)聽(tīng)懂，于是，一臉茫然的看了看我們，帶著無(wú)奈的神情走了，把我和媽媽呆呆的留在了原地。“怎么跟到了國(guó)外似的?！蔽覞M臉疑惑地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“他說(shuō)的一定是上海方言，我們當(dāng)然聽(tīng)不懂。”“那我們接下來(lái)該怎么辦呢？”我的心里直犯嘀咕。媽媽也很無(wú)助，不知該怎么辦好。就在這時(shí)，一個(gè)年輕的大哥哥帶著微笑朝我們走來(lái)，用一口純正的普通話問(wèn)我們是不是需要幫助，我和媽媽像遇到救星似的連忙點(diǎn)頭，向他請(qǐng)教去科技館的路。大哥哥告訴了我們，按照他的指引，我們順利的抵達(dá)了目的地。通過(guò)這件事，使我明白：同為中國(guó)人，如果互相都聽(tīng)不懂對(duì)方說(shuō)的話，那是何等的難堪。所以我們每個(gè)中國(guó)人都必須學(xué)好普通話。如果大家都說(shuō)自己的地方話，那就無(wú)法進(jìn)行溝通和交流了。
從那次上海旅游回來(lái)，我就暗下決心，學(xué)說(shuō)普通話。說(shuō)學(xué)就學(xué)，一到周末，我就在電腦上查普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，找來(lái)一些文章練讀，漸漸地，我的普通話說(shuō)的越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，就在去年的普通話推廣周上，我參加了學(xué)校舉辦的普通話朗讀比賽，還獲得了二等獎(jiǎng)呢。
轉(zhuǎn)眼又到了今年的普通話推廣周，我想告訴大家：普通話是我們國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ)言，是我們中華民族的聲音。推廣普通話，是為了我們國(guó)家發(fā)展的需要；推廣普通話，是為了人與人之間更好的交流。普通話和我們的祖國(guó)一樣，現(xiàn)今在國(guó)際上占有著越來(lái)越顯著的地位――它已成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一了。
我們是未來(lái)的接班人，推廣普通話，要從我們每個(gè)人做起，從現(xiàn)在做起。每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該講好它。只有說(shuō)好了普通話，至少就不會(huì)出現(xiàn)類似于我和媽媽在三年前的暑假里去上海旅游時(shí)問(wèn)路的尷尬了。
我與普通話日記篇十
放暑假時(shí)，爸爸帶我回老家看望爺爺、奶奶。由于奶奶不會(huì)說(shuō)普通話，而我又不會(huì)說(shuō)方言，所以，我和奶奶之間就像隔了一堵墻，無(wú)法溝通。我靈機(jī)一動(dòng)，決定教奶奶學(xué)說(shuō)普通話。
一天，我一本正經(jīng)地說(shuō)：“奶奶，我教你說(shuō)普通話，好嗎?”奶奶聽(tīng)了欣喜若狂，連聲說(shuō)：“好啊，好啊!我的孫子既聰明又能干，一定能教會(huì)我。”
就這樣，我當(dāng)上了奶奶的老師。終于教會(huì)了奶奶我和奶奶每天練習(xí)兩小時(shí)的對(duì)話，奶奶認(rèn)真地跟我學(xué)，可是，她總是說(shuō)不好。我不甘心，我不厭其煩地繼續(xù)教奶奶，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于教會(huì)了奶奶。
奶奶會(huì)說(shuō)普通話了，就這樣，我和奶奶可以談天說(shuō)地了。
我與普通話日記篇十一
作業(yè)寫(xiě)完了，我在家里悶得慌，突然我想到，這周不是推普周嗎？正好可以教奶奶說(shuō)普通話。
于是我跑進(jìn)奶奶的房間，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我教您說(shuō)普通話吧?！蹦棠虨榱四芎臀矣小肮餐Z(yǔ)言”，她勉為其難答應(yīng)了。
我讓奶奶跟我說(shuō)：“飛機(jī)?！笨赡棠虆s說(shuō)成了“灰機(jī)”我放慢語(yǔ)速對(duì)奶奶說(shuō)：“是‘飛機(jī)’不是‘灰機(jī)’?！笨赡棠叹褪歉牟贿^(guò)來(lái)，總是說(shuō)“灰機(jī)”，我非常無(wú)奈。雖然奶奶發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，但她已在盡力規(guī)范自己的語(yǔ)言，費(fèi)了很大的勁才把奶奶教會(huì)。我決定再教奶奶一個(gè)禮貌用語(yǔ)，我慢慢說(shuō)：“對(duì)不起。”奶奶重復(fù)一遍，說(shuō)：“跪布底?！卑ィ皱e(cuò)了，我嘆了口氣，這個(gè)老師，可真是有點(diǎn)難當(dāng)呀！奶奶看著我的樣子，不好意思說(shuō)：“瞧我這笨嘴笨舌的，就是發(fā)音不準(zhǔn)。”我忙牽著奶奶手說(shuō)：“別急，我剛開(kāi)始也是這樣的?！?/p>
這時(shí)，爸爸喊我們吃飯，我大聲喊：“馬上?！蹦棠桃哺蠛埃骸榜R上?！迸叮∧棠踢@次居然說(shuō)對(duì)了。我對(duì)奶奶豎起大拇指，奶奶笑了，我高興得一蹦三尺高。飯桌上，爸爸媽媽笑著說(shuō)：“我們家的楊穎真了不起，成了小小推普員呢！”
我與普通話日記篇十二
每年的春節(jié)，我都會(huì)去爺爺奶奶家過(guò)，爺爺家住在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，爺爺?shù)钠胀ㄔ掃€標(biāo)準(zhǔn)，可奶奶經(jīng)常用方言問(wèn)候我。我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)教你說(shuō)普通話吧!”奶奶笑咪咪地說(shuō)：“好的?！蔽腋吲d地跳了起來(lái)說(shuō)：“奶奶，我以后就是你的小老師了。”
記得年初這一天，我早早地起來(lái)，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，新年好!”奶奶不小心又說(shuō)方言了，我馬上對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你怎么說(shuō)土話了?！蹦棠滩缓靡馑夹α恕Ｎ覍?duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我讀一句，你說(shuō)一句?！薄靶履昕鞓?lè)，恭喜發(fā)財(cái)”……讀好了之后，我讓奶奶在讀幾遍。就這樣，奶奶的普通話有了很大的進(jìn)步!當(dāng)老師的滋味真好，心想：長(zhǎng)大以后，我一定當(dāng)個(gè)好老師。
回來(lái)那天，奶奶用普通話說(shuō)：“龍龍，再見(jiàn)!”半路上，我的耳邊經(jīng)常想奶奶的聲音……。
我與普通話日記篇十三
今天晚上，我拿出一年級(jí)的生子卡片，要奶奶用普通話讀?？赡棠陶f(shuō)她只會(huì)說(shuō)土話。于是，我就開(kāi)始當(dāng)老師了。
我指著“蠶”字，跟奶奶說(shuō)：“這叫蠶，你也讀一遍?！边?，奶奶讀得有點(diǎn)像，比我想象中好多了。我又教奶奶讀“蝦”，啊，讀得真準(zhǔn)呢!我又選了十個(gè)字，奶奶讀得有點(diǎn)像，只是聲調(diào)讀錯(cuò)了。
第二天晚上，我繼續(xù)教奶奶說(shuō)普通話，可奶奶還是進(jìn)步不大。卻把我們笑得前仰后合!我想只要功夫深，鐵棒磨成針，我一定能教會(huì)奶奶說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話。
我與普通話日記篇十四
我在上小學(xué)以前，根本不知道什么是普通話，直到上了一年級(jí)，老師說(shuō)朗讀課文得用普通話，我這才知道老師那圓潤(rùn)、清晰，抑揚(yáng)頓挫的朗讀方式就是普通話。從此以后，我開(kāi)始模仿老師的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音，每天早晨大聲的朗讀課文，因?yàn)槲乙呀?jīng)喜歡上了普通話。我覺(jué)得那些課文里的語(yǔ)言文字和我那么的親近，就象老朋友那樣。課余時(shí)間我還和爸爸媽媽一起看〈〈新聞聯(lián)播〉〉，在看新聞的同時(shí)也經(jīng)常糾正自己的發(fā)音。漸漸的老師說(shuō)我的朗讀越來(lái)越接近普通話了。三年級(jí)時(shí)學(xué)校舉行演講比賽，我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，一路順利殺入決賽。到了決賽那天，我把稿子上的每一個(gè)字的讀音都仔細(xì)進(jìn)行了訂正，就連朗誦的節(jié)奏也不放過(guò)，還請(qǐng)老師進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。最后我以高出對(duì)手三分的總成績(jī)拿到了一等獎(jiǎng)。我也初次體驗(yàn)到了普通話帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣。
因?yàn)槠胀ㄔ挷诲e(cuò)，所以我的歌唱的也不錯(cuò)，從小就喜歡隨著光盤(pán)一起唱個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。記得我上五年級(jí)那年，開(kāi)學(xué)第一天，老師讓我們唱〈〈歌聲與微笑〉〉：“明天，明天這歌聲，飛遍海角天涯；明天，明天這微笑，將會(huì)遍野春花……”嘹亮的歌聲從我們的嗓子里吼出來(lái)。老師看我們唱的起勁很高興，點(diǎn)到我的名字，讓我去臺(tái)上領(lǐng)唱，打拍子，指揮。我胸有成竹，興沖沖的走上去。這是我第一次站在眾人面前唱歌，心里非常緊張，一張嘴就把“明天，明天這歌聲”唱成了“明天，明天這歌僧”，引的哄堂大笑，我也羞愧的低下了頭。后來(lái)老師一再鼓勵(lì)，我才勇敢的抬起頭，大聲的唱起來(lái)。這次終于沒(méi)再出笑話，大家還一個(gè)勁的夸我唱的好呢，好在剛才小小的失誤并沒(méi)有影響我的正常發(fā)揮。
我雖然喜歡朗讀和唱歌，但是卻不喜歡寫(xiě)字。那些橫平豎直的方塊字對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比畫(huà)畫(huà)還難。老師說(shuō)我的。
作文。
像寫(xiě)天書(shū)，同學(xué)說(shuō)我的作業(yè)像畫(huà)鬼符，媽媽說(shuō)我的字簡(jiǎn)直是一堆濫草。我也總能為自己找到很多寫(xiě)不好字的理由：冬天凍手，夏天筆滑，要么就是紙不好，為此沒(méi)少挨老師的批評(píng)，可我卻總是不以為然，直到上次期中考試，我終于嘗到了寫(xiě)字不規(guī)范的苦頭。明明是5a﹢3寫(xiě)的卻像3a﹢3而不能加分，“城濮大戰(zhàn)”寫(xiě)成了“城普大戰(zhàn)”，“就”字也多加了個(gè)撇，類似這樣的錯(cuò)誤有十多處?？粗粋€(gè)個(gè)紅色的叉號(hào)，我心里后悔極了，為什么不能認(rèn)真去寫(xiě)，這些明明是自己會(huì)了的呀，因?yàn)檫@些小馬虎丟分太不值得了。
說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字是學(xué)習(xí)普通話的基本要求，我注重前者而忽視了后者，雖然取得了一定的成績(jī)，但也表現(xiàn)了自己的不足。今后我將按著要求不斷規(guī)范書(shū)寫(xiě)爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
給力啊！
我與普通話日記篇十五
小時(shí)候我在牧區(qū)生活，白天大人們?nèi)シ叛?，我就跟著看羊羔，在草地上撒歡。在家里，親人之間交流時(shí)說(shuō)的都是藏語(yǔ)。別說(shuō)普通話，連漢語(yǔ)都處于空白狀態(tài)，直到我上學(xué)后，才開(kāi)始慢慢接觸漢語(yǔ)。在我心中，說(shuō)漢語(yǔ)簡(jiǎn)直就成了包袱，當(dāng)我想要表達(dá)一個(gè)意思的時(shí)候，還需要在心里翻譯一下，醞釀半天，表達(dá)時(shí)磕磕絆絆的，這就是語(yǔ)言環(huán)境的影響。說(shuō)真的，對(duì)我而言，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、學(xué)習(xí)普通話是非常困難的事，但我仍然克服種種困難堅(jiān)持了下來(lái)。
剛到青海民族大學(xué)讀書(shū)時(shí)，我只會(huì)說(shuō)“藏普話”和藏語(yǔ)，與來(lái)自天南地北的同學(xué)們交流溝通很困難。有時(shí)當(dāng)我說(shuō)出一句話時(shí)，總感覺(jué)耳邊傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲，是取笑，也有嘲諷，我感到很自卑。有一次，漢語(yǔ)文老師讓全班同學(xué)朗誦古詩(shī)，并且要抽部分同學(xué)到講臺(tái)上背誦。我認(rèn)真背了，但由于內(nèi)心總是不踏實(shí)，雖然背得滾瓜爛熟，依然希望不要被老師抽到?！安恍摇钡氖钱?dāng)時(shí)正巧抽到了我。我慢吞吞的站起來(lái)，到講臺(tái)上站著不知該說(shuō)什么好，像個(gè)啞巴似的站著，感覺(jué)臉紅透了，手心里都是汗。不知過(guò)去了幾分鐘，老師以為我不會(huì)，便叫我回到座位上。那真是我一生中最漫長(zhǎng)的幾分鐘，一生最尷尬的經(jīng)歷了。從此，我暗下決心：一定要學(xué)好普通話，重新找回自信！
我開(kāi)始天天看新聞，聽(tīng)那字正腔圓的播報(bào)，然后自己跟著學(xué)。課余時(shí)間，我選擇讀各種文章，特別是優(yōu)美的散文，押韻的詩(shī)歌。在讀的過(guò)程中，不僅普通話逐漸流利起來(lái)，而且體味到了那些美文所蘊(yùn)含的美好情感。因?yàn)樾愿癖容^內(nèi)向，我平時(shí)話不多，尤其是在公共場(chǎng)合。但是為了練習(xí)普通話，我逼著自己張口，久而久之，膽怯的感覺(jué)慢慢消失了。到大三時(shí)，老師同學(xué)們都說(shuō)我像變了一個(gè)人似的，變得活潑開(kāi)朗，自信樂(lè)觀。我知道，這是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通話帶來(lái)的變化，也只有我知道，這過(guò)程苦樂(lè)參半，我感受到的是努力所帶來(lái)的變化，內(nèi)心充滿喜悅。
我與普通話日記篇十六
今天老師說(shuō)要讓我們?cè)囍フf(shuō)普通話?？墒悄?，我除了上課會(huì)說(shuō)普通話，下了課后我便不會(huì)說(shuō)普通話了，因?yàn)槲艺f(shuō)的不熟練，所以我下了課就不怎么說(shuō)普通話了。
可是這一個(gè)月過(guò)后，下個(gè)月就非得說(shuō)普通話不可了，所以必須現(xiàn)在就開(kāi)始說(shuō)普通話了，要好好練習(xí)練習(xí)，可不能丟人。而且，只有把普通話說(shuō)好了，才不會(huì)讓班級(jí)扣分。
現(xiàn)在，我看見(jiàn)六一班的同學(xué)們都開(kāi)始說(shuō)普通話了，而且有幾個(gè)人還說(shuō)得特別順暢。讓別的同學(xué)看的，那叫一個(gè)羨慕呀，當(dāng)然，其中自然也包含我。
我們和六一班可是對(duì)手，怎么能羨慕他們呢，我們班的同學(xué)有比他們說(shuō)的還好的，哼，我們可不能輸給六一班，我要要努力，我們要贏過(guò)他們。
讓他們一天天這么囂張。
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