文化是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。總結(jié)應(yīng)該包含事實(shí)陳述和個(gè)人感悟?？偨Y(jié)是一個(gè)鍛煉動(dòng)腦和表達(dá)能力的過(guò)程，我們要練好這門(mén)技能并善于運(yùn)用。
人生小學(xué)五年級(jí)篇一
假如將來(lái)我是一位籃球明星，我將用盡全身的力量在賽場(chǎng)上拼搏，給觀眾帶來(lái)精彩的視覺(jué)享受。
假如將來(lái)我是一名打工仔，我將我的雙手為“四化”創(chuàng)造財(cái)富，為公司謀求發(fā)展。
假如將來(lái)我是一個(gè)大富豪，我將把所有的資產(chǎn)捐贈(zèng)給中國(guó)的福利事業(yè)，讓每一個(gè)人都幸福美滿。
假如將來(lái)我是一名軍人，我將用我的生命去捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，為和平事業(yè)貢獻(xiàn)力量……。
總而言之，我將帶著我的人生理想，讓我的人生放射出最耀眼的光芒。
人生小學(xué)五年級(jí)篇二
人生有“三樂(lè)”：自得其樂(lè)、知足常樂(lè)與助人為樂(lè)。不同的人有著不同的眼界與經(jīng)歷，對(duì)“三樂(lè)”的排序自然不盡相同。而我認(rèn)為的“三樂(lè)”排序，應(yīng)先自得再知足，而后到助人。
五柳先生在自己那間環(huán)堵蕭然的破舊小屋中過(guò)著清貧的日子。每日的粗茶淡飯、種豆南山下卻草盛豆苗稀的境困并沒(méi)有消磨掉他對(duì)生活的熱情。誠(chéng)然，五柳先生的生活十分拮據(jù)。但他為何仍能堅(jiān)守初心，熱愛(ài)這樣的生活?因?yàn)槲辶壬茏龅阶缘闷錁?lè)!
他從偶爾能被請(qǐng)去吃酒中自得飲酒之樂(lè);從辛勤勞作中自得耕作之樂(lè);從狗吠雞鳴、依依炊煙中自得返自然之樂(lè)。正因他懂得如何自得，因而他能在自己人生低谷時(shí)依舊尋樂(lè)，進(jìn)而漸漸知曉更高級(jí)的樂(lè)：即曰“知足常樂(lè)”。
假若自得其樂(lè)是一份淡然，那么知足常樂(lè)則是一種幸福。
知足常樂(lè)，可謂不易。欲望如同一張無(wú)形的網(wǎng)，誘惑著每一個(gè)人的心去貪戀更多。而制服欲望這只“兇獸”的法寶便是知足。然而，現(xiàn)實(shí)卻是大部分人被欲望控制，不斷地索取，甚至于為達(dá)目的不擇手段!最近那位被逮捕的國(guó)家官員不就是以公謀私，不懂何為知足從而釀下大錯(cuò)嗎?知足可常樂(lè)，貪欲引災(zāi)禍。自己的一己之私所鑄成的大錯(cuò)，害的絕不是自己的一生，更有甚者會(huì)牽連自己的一整個(gè)家庭!究其原因，是這類(lèi)人不知道何為自得，才會(huì)產(chǎn)生無(wú)限貪戀，從而只能從無(wú)盡的索取中獲得那一絲被他們認(rèn)知為“樂(lè)”的快感。由此便可得知，自得其樂(lè)之后方能知足常樂(lè)。
細(xì)細(xì)想來(lái)，這不也正是人生“三樂(lè)”中的最高境界嗎?知足常樂(lè)是一種幸福，助人為樂(lè)更是一腔大愛(ài)!這些退休老人們對(duì)自己的生活做到了知足常樂(lè)的境界：從以前的苦日子到現(xiàn)在的甜生活，他們從心底認(rèn)為自己現(xiàn)有的生活達(dá)到了自己所期望的，因此在平凡中也品味出了甜。但，他們的腳步未止于此!他們?cè)谥愠?lè)的基礎(chǔ)上做到了助人為樂(lè)，他們奉獻(xiàn)出自己的一腔大愛(ài)，也將樂(lè)獻(xiàn)給社會(huì)。
人生“三樂(lè)”，從自得其樂(lè)到知足常樂(lè)最后升華到助人為樂(lè)。這，才是“三樂(lè)”最樂(lè)的模樣!
人生小學(xué)五年級(jí)篇三
人生是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，人生是一座座精致的房子，人生是長(zhǎng)江流往碧藍(lán)的大海的水流。人生像一座座高山，人生像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。我愛(ài)人生，是因?yàn)槿松镉袣g聲笑語(yǔ)，有悲歡離合，我愛(ài)人生更是因?yàn)樗茏屛覍W(xué)習(xí)到許許多多的東西，讓我們來(lái)愛(ài)我們的.母親，因?yàn)槭撬n予我們生命，讓我們有了這五彩斑斕的人生！
有的人覺(jué)得人生很無(wú)趣，覺(jué)得每天都過(guò)著自己不想要的生活；有的人覺(jué)得人生很有趣，每天都做著自己喜歡的事情；有的人覺(jué)得人生很漫長(zhǎng)，每天做著無(wú)聊的事……人生花樣百出，每個(gè)人都有自己的人生自己的事，有人一生出來(lái)就是富二代，有人一生出來(lái)就是乞丐，但是不要后悔，自己沒(méi)有一個(gè)好的人生，其實(shí)你過(guò)來(lái)的一生中會(huì)學(xué)到很多東西。所以不要討厭自己的人生！
當(dāng)你覺(jué)得人生很無(wú)聊很無(wú)趣的時(shí)候，可以來(lái)試一試這招！閉上眼睛，躺下了，慢慢地放輕松，躺一會(huì)，讓自己感覺(jué)特別輕松，過(guò)個(gè)5分鐘，起來(lái)做一些自己想做的事情，可以5-30分鐘讓自己不去想任何事情，等到那件事情做完你會(huì)感覺(jué)很幸福很輕松，這樣整個(gè)人都不會(huì)去想人生很無(wú)趣。
人生小學(xué)五年級(jí)篇四
每個(gè)人都有屬于自己的宿命，有的坎坷，有的離奇，有的一帆風(fēng)順。雖然這都是天定的，我們?nèi)藛瘟Ρ。匀桓淖儾涣颂?，但我們可以通過(guò)努力，團(tuán)結(jié)互助，改變自己的宿命，共同創(chuàng)造新生活。
人定勝天，只有愛(ài)拼的人才會(huì)贏！
大自然中，每一種有生命的生物，都在積極地抗?fàn)?，都在?zhēng)取更好的生活與生存。今天，就讓我們一起來(lái)看一下浮萍吧。
短暫的生命，又居無(wú)定所，長(zhǎng)年在冰涼的水中蕩漾飄泊；有時(shí)被人撈起來(lái)，心里剛暗暗地高興，以為可以脫離那飄浮不定的生活了，卻要么又被投入另一片水中，要么被晾在岸上自生自滅。那不起眼的生命，那幼小的心靈，怎能承受那沉重的打擊？浮萍的心靈早已裂開(kāi)了一條生銹的縫，自然對(duì)它們，就好比一次又一次地向它頭上澆上一盆冷水，令它心頭剛剛?cè)计鸬亩分居衷陧暱涕g灰飛煙滅。
浮萍的怨言，顯示出它對(duì)生活的絕望！就這樣年復(fù)一年，也不知過(guò)了多少年，浮萍還是在聽(tīng)天由命。
可是，有一天，浮萍被水帶到一處巖石邊。岸上被石頭壓住的一叢小草彎著身子，用它們的軀干頂著石頭，頑強(qiáng)地從夾縫中冒出嫩綠的頭，向著陽(yáng)光堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)。
浮萍看著看著，心里似乎明白了什么……。
于是，浮萍開(kāi)始從水中不停地吸取營(yíng)養(yǎng)，逐漸長(zhǎng)出了根須，并且越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越密，有的競(jìng)向水底的泥土扎了根；浮萍相互之間也逐漸手拉手，團(tuán)結(jié)起來(lái)，在水面上連成了一大片。
就這樣，當(dāng)風(fēng)兒吹來(lái)時(shí)，浮萍不再象以前經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪了，馬上就隨風(fēng)飄走了，而只是稍稍晃幾晃；即或吹走了，也是一大片，大家相互都有個(gè)照應(yīng)。
如今，浮萍們對(duì)生活越發(fā)有信心，它們相信，再過(guò)幾百幾千年，它們一定可以有個(gè)固定的家，不再會(huì)四處飄泊了。
浮萍尚且如此，作為人的我們呢？
人生小學(xué)五年級(jí)篇五
“師傅，拜托你，我們老師傷勢(shì)很?chē)?yán)重！”我急忙說(shuō)。
“我、我不知道市中心醫(yī)院在哪?！?/p>
“師傅，您就別騙人了，計(jì)程車(chē)司機(jī)怎么可能不知道市中心醫(yī)院在哪，要是真的不熟悉，我們可以給您指路的?！毖醒哉f(shuō)著。
“這、這，哎，算了，我這人也不會(huì)騙人，跟你們說(shuō)實(shí)話吧！是沈韻柔讓我耽擱時(shí)間的'。干了重重有賞，不干則重重有掌。我也是迫不得已的！”
聽(tīng)后林柒夕氣憤地說(shuō)：“又是那個(gè)沈韻柔！氣死我了！”
“小朋友對(duì)不起，這程我是不能送了，要不，你們搭別的車(chē)吧！這樣我好給他個(gè)交代，但一定不要跟他說(shuō)是我告密的！就說(shuō)我不開(kāi)車(chē)，你們就氣憤的走了，搭了別輛車(chē)。不然坦白的話，我就慘了！”
“嗯，我們知道了，林柒夕，你們先休息下，研言你打車(chē)。我打電話問(wèn)一下可妮辦理的情況?！?/p>
“嗯，你問(wèn)吧，我已經(jīng)聯(lián)系了老師的家屬，你只要讓可妮她們盡快通知學(xué)校！”
我二話不說(shuō)就拿起小米（手機(jī)）打給了可妮。
“喂，可妮嗎？我問(wèn)你班級(jí)那邊怎么樣，你們通知校長(zhǎng)了沒(méi)有？”
“嗯，還可以。吳博凱在組織同學(xué)自習(xí)呢！剛剛唯朵也通知校長(zhǎng)過(guò)了，聽(tīng)說(shuō)待會(huì)有老師要來(lái)代課呢！而沈韻柔……正在被其他老師做思想教育呢！你們那邊怎么樣？”
“一時(shí)半會(huì)也說(shuō)不清楚，回家再說(shuō)吧！”
“好吧。拜！”
“紫縵，我、我跟你，說(shuō)、個(gè)事，沈韻柔，她……”老師緩緩地說(shuō)。
人生小學(xué)五年級(jí)篇六
人生，包括酸、甜、苦、辣、咸；我們一生要經(jīng)過(guò)許多的挫折，接觸許多事物；人生還像是一座橋，我們走在橋上。
在上四年級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得我的人生比其他人的人生悲慘，總覺(jué)得自己什么都學(xué)不好，做不好，整天總是感到孤獨(dú)，悲哀。一次，我感到非常無(wú)聊，就獨(dú)自一人來(lái)到了人們常說(shuō)的“忘憂橋”，人們說(shuō)，如果你感到傷心了，悲傷了，有煩心事了，就可以到這兒來(lái)，它可以使你忘掉所有的憂愁，煩惱。我來(lái)到了這里，看著這里流動(dòng)的河水，它發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，非常像是一位少女在高聲歌唱，以她自己的方式來(lái)抒發(fā)自己心中的歡快，可我卻樂(lè)不起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，我的心情也如這細(xì)小的雨一般落入水中。
這天是星期六，路上行人極少，韓老師我的語(yǔ)文老師，他的教學(xué)方法很獨(dú)特，對(duì)同學(xué)都一視同仁，像對(duì)自己的孩子一樣，同學(xué)都非常尊敬他。這時(shí)，正當(dāng)我徘徊時(shí)無(wú)意間遇到他，他熱情的問(wèn)道：“這么晚了，怎么還沒(méi)有回家?！蔽衣恼f(shuō)：“謝謝老師關(guān)心，我只是心情不好。”“怎么了，是為分?jǐn)?shù)還是其他什么？”老師忙問(wèn)道。我許久沒(méi)應(yīng)聲，老師說(shuō)：“不要對(duì)自身或者已經(jīng)發(fā)生了的事而在意，過(guò)去了就應(yīng)該忘了，應(yīng)將以一個(gè)嶄新的面貌和態(tài)度對(duì)待它，”說(shuō)著指著這座橋，“人生就像這座橋一樣，它讓有的人到達(dá)了成功的彼岸，但如果你在中途被困難阻攔了去路，讓你在橋中央徘徊不前，這就要看你是堅(jiān)持，還是放棄，如果你堅(jiān)持走到了橋的盡頭，那么前面將會(huì)是一片光明，如果你放棄了，那么你就會(huì)與美好的未來(lái)有緣而無(wú)份了，這一切都取決于你的態(tài)度?！?/p>
人生小學(xué)五年級(jí)篇七
盡了該盡的責(zé)任，算是人生一大樂(lè)事。
——題記。
人生在世，每個(gè)人都有他應(yīng)盡的責(zé)任。責(zé)任之下，流露出的是大愛(ài)無(wú)疆、是錚錚鐵骨、更是“不記生死，不言回報(bào)”。盡責(zé)的那一刻，也是品味到真實(shí)的快樂(lè)的那一刻。
雷鋒精神永遠(yuǎn)是熱門(mén)話題。他用自己的行為讓我們看到，平凡人、平凡事也能震撼天地。他在雨天幫助焦急送孩子就醫(yī)的大嫂;他在自己窮困潦倒時(shí)將自己僅存的衣服送給寒冷的孩子……一件又一件“平凡小事”體現(xiàn)的是雷鋒的責(zé)任感，他將希望灑滿人間，讓所有人相信，人間有大愛(ài)。我想，這也許就是照片中的他，總是帶著那么燦爛的微笑的原因吧。
2020春節(jié)，疫情突發(fā)，危難關(guān)頭，抗疫一線，無(wú)數(shù)“平凡英雄”用他們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋“責(zé)任感”。他們不僅樂(lè)于承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，甚至做著責(zé)任以外的事。那些醫(yī)生、護(hù)士、志愿者的臉上滿是疲憊，即使室溫已經(jīng)達(dá)到了零下，他們臉上的汗水卻還是打濕了額前的碎發(fā)。壓力是有的，緊張、無(wú)助都曾在他們的臉上出現(xiàn)，可是這些都不能遮擋住他們眼中的那束光。他們也是快樂(lè)的，他們的臉上洋溢著盡責(zé)的快樂(lè)。
責(zé)任也許苦澀而又沉重，每個(gè)人都有屬于自己的責(zé)任，當(dāng)我們還沒(méi)開(kāi)始做時(shí)，我們內(nèi)心充滿了擔(dān)憂，當(dāng)我們沉浸其中時(shí)，滿足感便初露端倪，當(dāng)我們完成的那一刻，我們才真正地體會(huì)到了什么是人生的快樂(lè)!
責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，更是一種勇氣。責(zé)任是一種智慧，更是一種投資。當(dāng)你盡責(zé)，你就收獲了人生最大的快樂(lè)!
人生小學(xué)五年級(jí)篇八
——如何而來(lái)，如何而去。
我們赤裸裸地降臨到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷，能帶走一世的盛名與金錢(qián)，這一點(diǎn)與上面的故事出奇地相似。
人也是這樣如何而來(lái)，如何而去。
這種思想不是一種消極，只是為了讓我們心胸更開(kāi)闊，活得更坦然，快樂(lè)。
旱的時(shí)候，想雨。
雨的時(shí)候，卻盼望陽(yáng)光。
被雨洗過(guò)的人生才是美麗的。
畫(huà)還是那幅畫(huà)，是憂傷，還是喜悅，其實(shí)，不同的只有我們的心。
白天總聽(tīng)見(jiàn)一聲聲?shū)B(niǎo)唱，而夜晚總有月兒，繁星相伴，但一切總在朦朧中，于是，我想到：明天一定要把窗戶擦干凈。
第二天，我總忙著從外面擦拭著蒙塵的玻璃，迫不及待的心在催促，因?yàn)橐雇碛钟性聝汉托切?。我試圖把它們擦亮，可是卻失敗了。
后來(lái)，在不經(jīng)意間，我擦了下里面的玻璃，卻發(fā)現(xiàn)窗驀然清凈了。
于是，我總會(huì)從里面的窗先擦，這樣，我又可以聽(tīng)鳥(niǎo)唱，看月兒，星星了！
人生小學(xué)五年級(jí)篇九
看了這個(gè)題目，大家一定覺(jué)得很可笑吧！人生怎么會(huì)像扒圓蔥？這個(gè)我也是偶然才感悟到的。
吃完早飯，媽媽上班之前為我和爸爸準(zhǔn)備出了午飯，吃什么呢？是我們家撓頭的事，問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都說(shuō)隨便，“那行”媽媽說(shuō)：“那就羊肉炒圓蔥吧！”媽媽把切好的羊肉放在一邊，拿了一個(gè)紫皮的大圓蔥，先把頭和尾削掉，開(kāi)始把皮往下扒。扒著扒著，媽媽的眼淚流了出來(lái)，我在旁邊來(lái)了一句：人生就像扒圓蔥，扒著扒著就哭了。不知道是這句話太有哲理還是太有趣了，媽媽邊笑邊用衣袖擦著眼淚，用涼水洗手，去除圓蔥的辣味。
人生好似扒圓蔥，過(guò)程有辣又有甜，從來(lái)不想意境中那么好，也不像意境中那么壞。
人生小學(xué)五年級(jí)篇十
人的一生或喜或悲，悲歡離合，啼笑皆非……每個(gè)人都有屬于自己的人生。
只要你是人，那么不管貧窮，富貴，人人都是相等的，地位都是相同的，都只不過(guò)是平世之后中的一個(gè)。什么人上人，人下人，都是我們從古至今都未改變的錯(cuò)誤，而這個(gè)錯(cuò)誤是現(xiàn)社會(huì)人民群眾無(wú)法改變的，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)本身就是弱肉強(qiáng)食。強(qiáng)者為王，敗者為寇，古代戰(zhàn)爭(zhēng)的演變，成了現(xiàn)在的社會(huì)生存的規(guī)則。
人不會(huì)有永遠(yuǎn)的朋友，也許這一刻是朋友，下一刻便是敵人。當(dāng)朝夕相處的同學(xué)變成了競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，我們也許會(huì)難以接受，但這就現(xiàn)實(shí)。不是你死，就是我亡，我們到底是要成為弱者，還是強(qiáng)者只有我們自己明白……人只有進(jìn)步，才不會(huì)有被欺凌的可能，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，才有資格站在社會(huì)。
“天下之大，實(shí)力為尊”。
無(wú)論手段也好，實(shí)力也罷，無(wú)一不是強(qiáng)大主宰這一切。往往實(shí)力弱小的人，社會(huì)將要又一次開(kāi)始它的旅行。實(shí)力已經(jīng)不能說(shuō)明什么，正直早已不屬于這個(gè)社會(huì)，手段才是新的開(kāi)始，陰險(xiǎn)又是新一代的先鋒。新人會(huì)被社會(huì)所感染，之后便習(xí)慣了一切，但人都變了。
人上人，人下人，很難實(shí)現(xiàn)，如果我要選擇，我寧愿選做一個(gè)普通人，社會(huì)上有太多千絲萬(wàn)縷的關(guān)系要打理清楚，有許多事很難辦，有太多東西需要競(jìng)爭(zhēng)，有多少朋友要變成敵人。
荒荒于世，知己甚少。
人生小學(xué)五年級(jí)篇十一
陽(yáng)光明媚的今天，我和媽媽還有幾位同學(xué)和他們的家長(zhǎng)一起去了櫻花園觀賞櫻花。櫻花園在石峰公園中心，是石峰公園最美麗的景點(diǎn)之一。
來(lái)到石峰公園內(nèi)，我們就看到公園里擠滿了人，一邊走一邊看到路都擠得水線不通，不時(shí)擠住了幾輛要來(lái)往的汽車(chē)，都不是人山人海了，是“擠山擠?！卑?還聽(tīng)到幾個(gè)回來(lái)的路人說(shuō)櫻花園真美，心想：我怎么忘帶相機(jī)了，下次一定要帶相機(jī),拍下這美景。櫻花園其實(shí)不是一個(gè)園子，而是一個(gè)小山坡，大概有兩千多平方米。
我們走了近半小時(shí)才到目的地，來(lái)到櫻花園，哇!這里果然名不虛傳，一眼望去，幾千棵櫻花樹(shù)挺立在這個(gè)小山坡上，怪不得會(huì)有這么多人來(lái)賞花。
看著一棵棵小樹(shù)就像一個(gè)個(gè)粉紅色的小姑娘偶爾還有幾個(gè)白色的姑娘在比美，這些樹(shù)在風(fēng)中襟飄帶舞，象一片花海，一片片花瓣掉落時(shí)猶如波浪，慢慢的波動(dòng)著?；ㄖ虚g是白色的花心，被粉紅色的花瓣包圍著，我還看到很多含苞欲放的小花苞，看著那些可愛(ài)的花苞，相信一定比他的爸爸媽媽開(kāi)得更鮮艷，花旁邊幾片不起眼的樹(shù)葉，只有一個(gè)小拇指那么大，上面有許多小毛和齒形一樣的邊。
我和幾位同學(xué)盡情的奔跑著，享受這“花海”帶給我們的樂(lè)趣，時(shí)間就這樣悄悄地溜走了，我們?cè)谑骞珗@不知不覺(jué)的賞了兩小時(shí)花。
現(xiàn)在我相信花一定綻放得更嬌艷了。
人生小學(xué)五年級(jí)篇十二
母親是疲憊中的一杯龍井。當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)，只喝幾口就使你神清氣爽。
母親是煩惱中的一曲古箏。當(dāng)你一直消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片清翠。
母親是冬夜里的一床絲綿被。當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒。
母親是困難中的一根拐杖。當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。
母親是荒寂中的一朵鮮花。但給你落寞惆悵時(shí)，看一眼滿目生輝，聞一下香沁心脾，心靈得到恬適，不會(huì)孤單。
母親是沙漠中的一眼清泉。但你干渴病痛時(shí)，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會(huì)在心中蔓延。
母親是黑夜中的一顆明星。當(dāng)你不辯方向時(shí)，一束柔光指引你邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步。
母親是航行中的一道港灣。當(dāng)你顛簸受傷時(shí)，頭枕她的臂膀，舔舔傷口，補(bǔ)充精神，再次高高遠(yuǎn)帆......
母親是......世界上最芳香、最偉大、最溫暖、最美好、最強(qiáng)大、最光明的同義詞。
人生小學(xué)五年級(jí)篇十三
我養(yǎng)過(guò)很多小寵物，其中最喜歡的是我的小倉(cāng)鼠。
因?yàn)槭迨寮依飳櫸锾嗔耍桶褍芍恍}(cāng)鼠送給了我。它們都是布丁倉(cāng)鼠，小的一只叫“錢(qián)錢(qián)”，另外大的一只叫“可可”。它們的全身都是灰色的，只有背上有一點(diǎn)點(diǎn)白色，圓圓的腦袋和尾巴，小小的眼睛和耳朵，可好玩了。
洗完澡后，我們便做起了“超人”游戲。媽媽拿起一只倉(cāng)鼠輕輕地向我扔來(lái)，我接住后又扔回去。倉(cāng)鼠在空中做出各種各樣的造型，有時(shí)像飛天老鼠，有時(shí)像蝙蝠……樂(lè)此不疲。我想它們一定也很喜歡玩這個(gè)游戲。
可是不幸的事情發(fā)生了，我的倉(cāng)鼠離開(kāi)我們上了天堂，我很難過(guò)。我和媽媽一起把它們埋在了樓下的大樹(shù)下。
小倉(cāng)鼠死了以后，我和媽媽都很想念它們。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，掛在陽(yáng)臺(tái)上的倉(cāng)鼠籠子底下的鈴鐺就會(huì)“叮叮叮”作響，這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)小倉(cāng)鼠們?cè)诨\子里的“跑步機(jī)”上跑步呢！
人生小學(xué)五年級(jí)篇十四
人生之旅，一如春夏秋冬，有風(fēng)，有雨，有雷，有電，有花開(kāi)花落，有云卷云舒。常言道：“良師益友好生活?！笔堑?，我也遇到過(guò)這樣的一位老師。
她，不高的個(gè)頭，一個(gè)西瓜似的腦袋上嵌著一對(duì)寶石般的眼睛，一閃一閃的，放射出智慧的光芒。
行進(jìn)人生的路途，不如意事十之八九。一年前，我報(bào)名來(lái)到這個(gè)班，無(wú)巧不成書(shū)，沒(méi)過(guò)幾天，縣里就考試了，我考得很不理想，于是心也沉沉，意也灰灰。是她伸出了那雙溫暖的大手拉了我一把，對(duì)我又是鼓勵(lì)，又是安慰，終于，我在第二次考試中勇奪全縣第二名。
到了課下，她變了，變得與同學(xué)們打成一片：和同學(xué)跳繩，和同學(xué)們一起攻克難關(guān)……她一點(diǎn)也不擺老師的架子，仿佛站在我們面前的不是老師，而是朋友。
她的脾氣猶如夏天的天氣—多變。剛才還“艷陽(yáng)高照”剎時(shí)可以轉(zhuǎn)為“大雨傾盆”。而且批評(píng)人的方式也極其特別，不“單刀直入”卻讓我們心領(lǐng)神會(huì)，感到萬(wàn)分羞愧。厲害也！
老師像一片肥沃的熱土，為我們這些成長(zhǎng)的小樹(shù)打下堅(jiān)實(shí)的根基；老師又像一片葉子，隨時(shí)地呵護(hù)我們這些花蕾；老師還像一支畫(huà)筆，為我們的生活涂上豐富的色彩。
老師—我愛(ài)您！
人生小學(xué)五年級(jí)篇十五
陽(yáng)春三月，我們背著生活用品坐車(chē)去“中小學(xué)社會(huì)實(shí)驗(yàn)基地”，接受軍人式的訓(xùn)練。在去基地的路上，同學(xué)們像春游一樣輕松、高興。沒(méi)想到一跨進(jìn)基地大門(mén)，就被一股嚴(yán)肅的氣氛所感染。從這一剎那起，我就準(zhǔn)備拿起勇氣面對(duì)這嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
一下車(chē)，教官就吹響了掛在胸前的口哨，挺胸抬頭地看著同學(xué)們，指揮我們排好隊(duì)。教官給了我們10分鐘時(shí)間，去房間放東西,馬上下樓集合。然后，就去食堂吃飯。午飯后,迎來(lái)了第一場(chǎng)訓(xùn)練。我們拖著懶洋洋的身子，三三兩兩地來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)。隨著教官的呵斥聲，我們陸續(xù)進(jìn)入了隊(duì)列。教官宣布：“下午的訓(xùn)練項(xiàng)目是立正和稍息?！迸?，這容易，從學(xué)前班到現(xiàn)在，聽(tīng)口令立正、稍息已有幾年了，不僅易如反掌，而且十分嫻熟的。誰(shuí)料到，收腹、挺胸、目視前方等等一大堆要領(lǐng)做下來(lái)，便覺(jué)“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”啊。長(zhǎng)時(shí)間站立，雙腳已像沒(méi)有了知覺(jué)，額頭的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之后，又開(kāi)始立正操練，時(shí)間為20分鐘，操場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲。一天下來(lái)，我已全身酸痛，連腳也抬不起了。
夜靜悄悄的,只有蛐蛐還在彈奏美妙的樂(lè)曲。一天訓(xùn)練下來(lái)疲勞的我躺在床上,蜷縮著酸痛的雙腳,漸漸踏入夢(mèng)鄉(xiāng)。緊急集合的哨聲把我從夢(mèng)中驚醒,黑乎乎的房間已亂成一團(tuán):有的找不到鞋子,有的在嚷嚷誰(shuí)帶戴錯(cuò)了帽子。我飛快地跳下床,穿上鞋子直奔室外,比別人快半分鐘。原來(lái)我倒床上就睡著了,并沒(méi)脫外衣，真是天助我也。集隊(duì)完畢,排長(zhǎng)拿手電筒往我們身上掃過(guò)來(lái):有的穿拖鞋、有的還穿著睡褲,無(wú)奇不有。這一突如其來(lái)的半夜緊急集合搞得大家狼狽不堪。
軍訓(xùn)，讓我們嘗到從未有過(guò)的苦和累，但使我們意志堅(jiān)定，生存能力倍增不少。
自從進(jìn)大門(mén)的一刻起,我立刻就感到了這個(gè)軍訓(xùn)基地的威嚴(yán)。而軍官們高聲的叫喊，更讓我感到了一種壓迫感。
第一天，什麼事對(duì)我們來(lái)說(shuō)都很新奇，包括吃飯、睡覺(jué)、洗淑、洗澡、服裝、內(nèi)務(wù)等等。但是，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，這里格式化的生活早已磨滅了我的好奇心。而苛刻要求的“豆腐塊”，不到五分鐘的洗澡時(shí)間，每天7小時(shí)的睡眠，前兩天上下午甚至晚上不間斷的“魔鬼式訓(xùn)練”，然我漸漸有些厭煩了。更絕望的是，期待午睡的我們，中午除了整理內(nèi)務(wù)、寫(xiě)日記外，能安慰我們的只有一個(gè)“青彤彤”的“紅蘋(píng)果”（蘋(píng)果??！第一次發(fā)現(xiàn)你是這末好吃！酸甜、多汁、水靈靈，好想咬一口。畢竟，這是軍訓(xùn)生活中唯一是甜的東西）。。
第二天，極度的嫉妒摧殘著我那幼嫩的心靈。同住在一個(gè)營(yíng)區(qū)的“大哥哥”們“卸甲歸田”了！一路上，他們興奮的高喊著與眾不同而格外刺耳的“教官再見(jiàn)！”，相對(duì)我們那一聲聲有氣無(wú)力的“教官好”，就顯得渺小、軟弱了很多。
無(wú)午睡的情況還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，盡管有人向老師反映，但似乎效果不大。而10點(diǎn)睡覺(jué)、5點(diǎn)起床的七小時(shí)睡眠制，然我一整天都精神恍惚。
第三天疲勞的正步速成訓(xùn)練，把我們折騰得嚴(yán)重疲憊，更使我本來(lái)就灰色的心情重重的抹上了一筆。嚴(yán)重期待最后一天！
軍訓(xùn)并沒(méi)有又留下太多，只是讓我以后的記憶中，留下一段軍營(yíng)生活的記憶，以及那一聲聲“教官好”。
換一身軍裝，站在鏡子前左瞧瞧、右看看，行個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，自我感覺(jué)良好，仿佛真成了一名英姿颯爽的軍人。
一聲哨響，迅速集合，跟著教官去領(lǐng)牙刷、毛巾、飯盒……一陣叮叮當(dāng)當(dāng)過(guò)后，一位學(xué)哥試著問(wèn)教官脾氣時(shí)，卻聽(tīng)到了一句冷冰冰的“知道名字，就知道了脾氣”。未等我們回過(guò)神來(lái)，教官就已下令“疊毛巾”，整整一個(gè)小時(shí)，只是將這毛巾拆了疊，疊了拆，拆拆疊疊，疊疊拆拆，直至我們均已“凄凄慘慘戚戚”時(shí)，教官才下令停止，還沒(méi)有來(lái)得及輕舒一口氣，就又開(kāi)始了“疊被子、整內(nèi)務(wù)”的訓(xùn)練。媽呀！整整一個(gè)下午，我們初來(lái)時(shí)的眉飛色舞、滿懷斗志全化作了垂頭喪氣，肌腸轆轆……。
人生小學(xué)五年級(jí)篇十六
清明時(shí)節(jié)，春光爛漫，路邊的田野里，油菜花開(kāi)得正旺，金燦燦的，仿佛是畫(huà)家不小心把黃色的顏料潑灑在田野里。路邊停著一輛接一輛的汽車(chē)，不用說(shuō)，大家都是回來(lái)祭祖的。
晚上，夜靜悄悄的，路在靜靜地傾聽(tīng)車(chē)子在絮語(yǔ)———。
小轎車(chē)看看旁邊的摩托車(chē)和自行車(chē)，心高氣傲地說(shuō)：“累壞我了，主人每天都帶我四處走。我的作用最大。你看你們倆整天就知道吃閑飯，也不替主人分憂?！?/p>
“能怪我嗎？想當(dāng)初，主人生活條件好了些，就買(mǎi)了我。那時(shí)我天天為主人服務(wù)。要不是我的服務(wù)，主要能掙那么多錢(qián)嗎？”摩托車(chē)不服氣地說(shuō)，“不掙那么多錢(qián)，主要能把你買(mǎi)回家嗎？”
“誰(shuí)沒(méi)做過(guò)貢獻(xiàn)??？看我這滿臉皺紋，就知道我為主人也是立下汗馬功勞的?！憋柦?jīng)風(fēng)霜的自行車(chē)大聲說(shuō)。
我的功勞最大。”
“不，我的功勞最大?！?/p>
他們爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。這時(shí)，路開(kāi)口說(shuō)話了：“別爭(zhēng)了，孩子們。你們都有貢獻(xiàn)，不同的時(shí)期，你們的作用不一樣。你們的變化和我的命運(yùn)息息相關(guān)。”
“和你有關(guān)系？”三輛車(chē)感到十分好奇，他們異口同聲地說(shuō)。
路，用溫柔的手撫摸著三輛車(chē)的腦袋，笑了，她娓娓動(dòng)聽(tīng)地講道——。
我原本是一條狹窄的鄉(xiāng)間小路。在我的身旁住著這個(gè)村落，我是村里人通向外面唯一的道路。
以前，路況不好，泥濘的小路，坎坎坷坷。人們只能步行，條件好一點(diǎn)，騎上自行車(chē)。那時(shí)我常常累得氣喘吁吁，但我還是有點(diǎn)沾沾自喜，因?yàn)槲耶吘故侨藗兊摹爸鞴堋薄?/p>
后來(lái)，人們把我修成了一條平整的砂石路，摩托車(chē)就成了我的?？?。我以為生活不會(huì)再發(fā)生變化，可是不久的一天，就發(fā)生了變化。
那一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我舒舒服服地“沐浴”著溫暖的陽(yáng)光，正準(zhǔn)備午休?！班粥粥帧笔裁绰曇衾玻课壹泵μь^一看，呀，不看不知道，一看嚇一跳！只見(jiàn)一輛有著四個(gè)輪子的豪華型小轎車(chē)“光臨“到我身上。它全身閃著銀白色的光芒，車(chē)尾還“立”著一根細(xì)如鐵絲的天線，車(chē)?yán)镒粚挸?，居然能容納四個(gè)人！車(chē)子高速行駛著，如同一支離弦的箭從我身上呼嘯而去。我驚訝極了，嘴巴成了“0”形，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，那家伙已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。正當(dāng)我惋惜沒(méi)能欣賞它時(shí)，小轎車(chē)又出現(xiàn)了。只見(jiàn)它在路尾停下，輕輕嘆了一口氣，失望地對(duì)村民們說(shuō)：“唉，這條路就是太窄了點(diǎn)，運(yùn)輸實(shí)在不方便！”村民們聽(tīng)后不住地點(diǎn)頭。我知道我的新生活即將開(kāi)始了。果不其然，從些，村民們開(kāi)始不分晝夜地“擴(kuò)倍”我。
沒(méi)過(guò)多久，我煥然一新：擁有了兩條車(chē)道，車(chē)道兩旁還種了綠色植被，路面也被柏油漆一絲不茍地“刷”上了一件亮“衣裳”。村民們見(jiàn)到我贊嘆不絕，我的喜悅無(wú)以言表。每天仰望千萬(wàn)輛新型小汽車(chē)從我身上飛馳而去，什么奧迪呀，寶馬呀，奔馳呀，別克呀。應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。傾聽(tīng)著無(wú)數(shù)行人對(duì)我仰慕與贊賞，“這條路多寬敞?。 薄奥愤叺娘L(fēng)景多美麗呀！”我的心都醉了，能給大家?guī)?lái)方便與舒心，累點(diǎn)，痛點(diǎn)，我也很快樂(lè)！
聽(tīng)了路的敘說(shuō)，自行車(chē)，摩托車(chē)，小轎車(chē)感到他們的變化，見(jiàn)證了村民們的變化。他們心里美滋滋的。他們相信，主人憑著勤勞和智慧，就一定會(huì)創(chuàng)造更加美好的生活。
人生小學(xué)五年級(jí)篇十七
古村拾憶她抬頭睜大眼睛，充滿期待的看著我：“是真的嗎”？“真的”。我不會(huì)騙她?！澳悄阆乱淮我矌胰ズ脝帷?露兒總是這么好奇，渴求的眼神看得我又憐又愛(ài)，“好，但你要先吃完飯，長(zhǎng)得壯壯的，以后才能走得動(dòng)，知道嗎？“嗯，露兒會(huì)長(zhǎng)得壯壯的，露兒還要一碗”。一個(gè)夏天就在這平凡而幸福的過(guò)著。屋外的知了還是歡快的叫著，小溪潺潺流水沒(méi)有太多的意外，偶爾追逐到小魚(yú)的鴨子傳來(lái)興奮的“嘎嘎”聲?！案?，我吃完了，你還給講那個(gè)故事，好嗎？”調(diào)皮的露兒，總是打斷我觀賞的平靜，“好”。過(guò)來(lái)，坐好，夏日果然是閑散的。到達(dá)古村是在傍晚的時(shí)候，“你知道傍晚嗎”?“傍晚是什么東西呀”，“呵呵”，我情不自禁的笑了起來(lái)，像是得意她的回答，嘲笑她的無(wú)知，但這對(duì)于一個(gè)四歲的小姑娘來(lái)說(shuō)，確實(shí)又是很難的問(wèn)題。露兒，你看到山那邊的晚霞嗎？那就是傍晚。我們到的時(shí)候，正是這樣的時(shí)間，當(dāng)時(shí)我們疲憊異常，夕陽(yáng)的余暉我們都來(lái)不及欣賞，寧?kù)o的山村很平靜很安詳，農(nóng)民們收拾著農(nóng)具從四面八方的田野歸來(lái)，毫無(wú)規(guī)則的道路算是有幾個(gè)人影，不算是很干凈，小巷的垃圾到處都是，我們提著一大袋行李，皺起了眉頭似乎想抱怨。哥，那村莊和我們村一樣嗎？露兒仰起小腦袋問(wèn)道?！笆堑模粯拥哪疚菔?，一樣的家具擺設(shè)，一樣的還有那人。”我緩慢的說(shuō)著。那人，是的，古村的人，就像什么呢？我找不出合適的東西來(lái)比喻。勤勞，質(zhì)樸，多平凡的詞語(yǔ)呀！
我的腦袋總浮現(xiàn)那農(nóng)人扛著鋤頭從田地里歸來(lái)的樣子，抽吧著旱煙，一口一口抽著的是滿足，是希望，那時(shí)的我看著他們想起的家里的阿爸，如今在家里，腦中閃現(xiàn)的古村的那些農(nóng)人，對(duì)他們尊敬吧，就像對(duì)阿爸的尊敬與敬愛(ài)。我們一行四人寄宿在老村長(zhǎng)的家里，舟車(chē)疲頓的我們總算有了一些到家的慰藉，我算是從農(nóng)村出來(lái)的孩子，一切還是比較輕便的自在，加上老村長(zhǎng)夫婦熱情的招待，竟感覺(jué)這里不似初來(lái)的，一種熟悉的感覺(jué)涌上心頭。但阿平和小輝卻感覺(jué)不那么的舒服，城市的舒適生活讓他們對(duì)這里多少有點(diǎn)不習(xí)慣。吃一餐飯花費(fèi)了我們將近一個(gè)小時(shí)，在老村長(zhǎng)家的餐桌上，獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)味讓我們大飽口福。一個(gè)小時(shí)，說(shuō)的有些夸張，但這是真實(shí)的，你知道嗎，我們餐桌上的飯菜一直換著，這也不是說(shuō)農(nóng)家多么的奢侈，原來(lái)，鄰居家聽(tīng)到我們的到來(lái)，知道我們無(wú)法到他們的家里去小坐，只好將自家的好飯好菜搬到老村長(zhǎng)家里來(lái)給我們品嘗，真是讓我們感動(dòng)的不得了。老村長(zhǎng)13歲的孫子一直拉著我們說(shuō)要帶我們?nèi)ス浯遄?，我答?yīng)，盡管老村長(zhǎng)笑罵著他的孫子是那么的沒(méi)大沒(méi)小。我的伙伴們受不了旅途的勞頓，客氣下先去睡了。我卻跟著熙良走出了老村長(zhǎng)的家，老村長(zhǎng)的孫子叫做熙良，我一直不明白這么一個(gè)古樸的老村子竟然有這樣的高人能給這小孩子取這么文雅的名字。這是怎么樣的一個(gè)古村呢？我的疑問(wèn)重重。村子的人們親切的和我打著招呼，像是多久沒(méi)看到生人一樣，我把這問(wèn)題告訴熙良，“不會(huì)呀，我們這里經(jīng)常有陌生人來(lái)，說(shuō)是來(lái)觀賞古村，可我覺(jué)得我們村子并不古老呀”！
他一蹦一跳的拉著我說(shuō)道。雄偉的建筑總比較顯眼，來(lái)到一座建筑前面，“這里是我們村子的祠堂，每當(dāng)村里有什麼重大的事都在這里舉行的”，熙良認(rèn)真的樣子讓我想起當(dāng)時(shí)還在家里的露兒，孩子的世界真的是很認(rèn)真，沒(méi)有像我們現(xiàn)在時(shí)不時(shí)的想著敷衍了事?！案?，那顆星星好漂亮呀！
小姑娘的視線不知什么時(shí)候已經(jīng)轉(zhuǎn)移到山那邊的天空，她關(guān)注那顆星星的神情是那么的專(zhuān)注。她沒(méi)聽(tīng)我講了，小姑娘的世界已經(jīng)從我的故事轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)方虛渺的星球上了。而我，卻仍舊把目光停留在古村里的那座古老的祠堂。中國(guó)古老的祠堂是多姿多樣的，但其象征的意義卻出奇的相似。無(wú)論是每年好幾次的祭祀或者是族人大會(huì)，都要在這里舉行。村長(zhǎng)一般都是族長(zhǎng)，傳統(tǒng)的村子大多只有一個(gè)姓的，這個(gè)古村的種姓是‘徐’，這里是徐家老祠堂，熙良告訴我年初的時(shí)候這祠堂剛修葺過(guò)，知道后來(lái)我才明白，看一件事物不能光看表面，真實(shí)的存在往往隱藏在看似普通的表面之下。這村子是有出過(guò)高人的，而且看似臟亂的農(nóng)人可能就是其中之一。我仔細(xì)的看了看祠堂的正堂，牌匾上的故事告訴了我我的推論是正確的。這是一個(gè)有相當(dāng)來(lái)歷的古村。走出祠堂，遠(yuǎn)方星空已點(diǎn)點(diǎn)閃爍了，村子也亮起了燈光，一盞一盞暗黃的燈光，泛著柔和的溫暖，照耀著疲勞的農(nóng)人們，給予最舒適的安慰。路還很長(zhǎng)，村子的盡頭還遠(yuǎn)著，幾條生機(jī)勃勃的狗正活力的奔跑著，追逐著貓兒。我還是回去了，沒(méi)有繼續(xù)走下去，小熙良也累乏了，有些風(fēng)景可能看過(guò)一些就足夠了。我的伙伴們睡的很香，看來(lái)古村并沒(méi)有給他們帶來(lái)不適感。我找了一個(gè)床位正要躺下，卻發(fā)現(xiàn)老媽媽端來(lái)一盆熱水進(jìn)來(lái)，“泡個(gè)腳吧，明天好趕路”，這，怎么這么的親切，我的眼角濕熱了起來(lái)，“老媽媽?zhuān)闳ニ?，我自己?lái)”。這樣的老人家，我還能在說(shuō)什么來(lái)表達(dá)我的感動(dòng)呢？略以深思，我低頭看看懷中的露兒，已經(jīng)躺在我懷里香香的睡著了，我脫下外套蓋在她的小身子上，露兒，這故事我在夢(mèng)中再給你好好講講，那故事里給我們的啟迪可多著呢！
思緒拉回到古村，那個(gè)明早我們的啟程還是充滿了溫暖的場(chǎng)面，阿平留下的錢(qián)還是被熙良悄悄的塞回了他的旅行袋。我們走向了下一站，路途還是那么的遙遠(yuǎn)，但我們已經(jīng)不再感到寂寞和無(wú)聊了，誰(shuí)讓我們碰上了這個(gè)古村呢！
我拍了拍懷中的露兒，露兒好好睡吧，不管哥我說(shuō)的村子是真是假，不管你以后長(zhǎng)大是否還能見(jiàn)到這樣的古村，現(xiàn)在的你，統(tǒng)統(tǒng)不要管了，好好做個(gè)夢(mèng)，在那夢(mèng)里，有著那樣的一個(gè)古老的村子。安詳，寂靜，和諧。
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