方案的實施需要有明確的步驟和時間安排。方案的執(zhí)行需要具備組織、協(xié)調(diào)、溝通和決策等能力,需要領(lǐng)導者的指導和推動。學習他人的方案可以幫助我們拓寬思路,發(fā)現(xiàn)解決問題的新思路。
幼兒園中班體育活動教學方案篇一
各位領(lǐng)導,老師,大家好:
我執(zhí)教的是幼兒園建構(gòu)式課程中班上學期的一節(jié)體育游戲《快樂島》。
一、設(shè)計意圖:
新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確提出:要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和幼兒的團結(jié)合作意識。根據(jù)中班幼兒年齡特點和《綱要》要求,我設(shè)計了此次活動,并把活動目標定位于:
二、說活動目標:
1.幼兒能夠積極愉快的參與活動,動腦筋想辦法。
2.引導幼兒與同伴合作游戲,體會到合作的愉快。
3.能與同伴一起站在報紙上,保持身體的平衡。
三、說準備:
為調(diào)動幼兒對體育活動的興趣,讓他們喜歡參與。我做了如下準備:
1.報紙若干。
2.小海*頭飾每人一個。
3.一段適合表演海*的曲子,大海的輕音樂。
四、說活動重難點:
1、本活動重點就是幼兒能夠積極愉快的參與活動,動腦筋想辦法,能與同伴合作游戲,體會到合作的愉快。
2、難點就是能與同伴一起站在面積較小的報紙上,保持身體的平衡。
五、說教法。
本次活動以游戲法為主,讓幼兒在輕松愉快的音樂氛圍中,頭戴小海*頭飾變成了一群可愛的小海*在沙灘上玩耍,到大海里做游戲等故事情節(jié),帶幼兒進入情境,采用了表演法、嘗試法、提問法,逐步提高游戲難度來進行游戲活動。
六、說學法。
整個活動以幼兒為主體,游戲過程從易到難,通過表演、游戲、體驗等方式讓幼兒把自己當成一只小海*融入到游戲活動中,使幼兒在玩中學,學中玩,活動活而有序。
七、教學過程。
第一個環(huán)節(jié):組織教學,幼兒頭戴海*頭飾變成一群可愛的小海*,激發(fā)幼兒活動興趣。
第二個環(huán)節(jié):導入活動,我用優(yōu)美的語言創(chuàng)設(shè)海*沙灘游玩的情境。海*媽媽通過帶小海*爬到沙灘上踩沙子、跳水坑、學小海鷗飛,和小朋友一起跳舞等,既鍛煉了幼兒走、爬、跳等動作技能,又活動了身體,為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。
第三個環(huán)節(jié):熱身游戲:我設(shè)計了“鯊魚吃海*”這個游戲。老師來扮演鯊魚,小海*聽信號來找小伙伴手拉手,違犯游戲規(guī)則就被鯊魚吃掉。此環(huán)節(jié)教師注意交待清楚游戲規(guī)則,通過這個游戲鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力,并讓幼兒感受到了朋友多力量大的作用。
最后,“海水上潮了,把快樂島逐漸淹沒,報紙對折,越變越小,難度逐漸提高,將整個活動推向高潮。前兩次對折后幼兒很容易就躲到快樂島上,當?shù)谌螌φ蹐蠹埡?,快樂島面積變得較小,如果直接進行游戲,有些幼兒可能一下想不出好辦法,所以這一環(huán)節(jié)我在游戲開始前先讓幼兒到小島上來嘗試體驗一下,給幼兒充足的時間動腦筋想辦法,并讓幼兒展示自己的想法,師及時給予表揚鼓勵。經(jīng)過教師的啟發(fā)引導、同伴的互相學習,幼兒想出了各種各樣的辦法,我覺得這一環(huán)節(jié)活動的難點得以突破。
第五個環(huán)節(jié):放松活動。我?guī)ьI(lǐng)幼兒在展開的快樂島上兩個幼兒背靠背,聽著美妙的輕音樂安靜下來,做放松運動,使整個活動較好地達到動靜結(jié)合。
八、活動反思:
本次活動教學中,我始終以飽滿的情緒帶動孩子,盡力照顧到每一個孩子,努力做到師生互動、生生互動。通過游戲的形式把興趣點自然而然地轉(zhuǎn)移給了所有孩子,整個活動氣氛高漲,活而有序,動靜結(jié)合,目標達成,當然還存在一些不足之處,歡迎各位領(lǐng)導和老師多提寶貴意見,謝謝大家!
幼兒園中班體育活動教學方案篇二
活動目標:
1、通過練習多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳),發(fā)展跳躍能力。
2、在游戲中鞏固對數(shù)字1-10的認識。
2、增強幼兒獨立進行體育鍛煉的能力。
活動準備:場地布置。
活動過程:
一、熱身運動:
1、教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走),邊走手部邊做擴胸運動,充分活動下肢與上肢。
二、游戲:火箭發(fā)射。
幼兒扮演小火箭下蹲,從1數(shù)到10,數(shù)到10的時候向上彈跳,看誰的跳得高。
三、跳火箭。
1、教師示范各種跳法。
2、幼兒自行練習,教師適當指導。
起跳時可分腿同時跳進1和2,也可以用雙腳行進跳,跳進1后,再用側(cè)跳至2……。
四、放松運動:小火箭返航。
幼兒園中班體育活動教學方案篇三
鍛煉幼兒身體發(fā)展,會用小棍有方向的驅(qū)趕球。
活動目標。
學習用小棍滾球,努力做到動作協(xié)調(diào)。
活動準備。
1.小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半,小椅子2~4張。
2.場地布置。
活動流程。
1.開始部分。
(1)幼兒跟著老師做小豬的模仿動作:走路、洗澡、跳舞等。
(2)自由拍球。
2、基本部分。
(1)教師介紹趕小豬的玩法,并作示范。
(2)幼兒自由練習,教師指導。
(3)比賽“趕小豬”。
3、結(jié)束部分。
帶領(lǐng)幼兒用雙腳輕輕的把球往前移,表示帶小豬散步。
教后反思。
本節(jié)活動課目標完成,幼兒在體育活動中能很積極的參與,并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。
幼兒園中班體育活動教學方案篇四
1、學習雙腳并攏,雙手抱住腳腕,前后滾動的動作。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異、提示作相應(yīng)的動作,體驗活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
1、熱身音樂,激昂的音樂,低沉的音樂,《炒豆子》音樂磁帶。
2、人手一根繩。
3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標記各、張。
4、油桶。
活動過程:
一、熱身運動,聽音樂走隊形。
(1)“讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。(熱身運動)”
(2)“瞧,前面有一條通向豆豆王國的迷宮,地圖就在我們手里,我們趕快把它拼起來。”
(3)幼兒聽音樂,按要求學高人、矮人沿迷宮走。
(4)豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。
(5)兩名幼兒面對面站立,同握一圈,邊念兒歌,“炒黃豆,炒黃豆,噼里啪啦翻跟頭?!边呣D(zhuǎn)身套圈,兩人再從圈下鉆出,繞一圈,仍然面對面站住,游戲繼續(xù)進行。
二、認識各種豆。
(1)出示如、綠豆、黃豆、黑豆等讓幼兒認識各種豆類。
(2)“你認識這些豆嗎?”
三、學習新動作。
(1)“有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子,鍋子在哪呢?這里有繩子,你們有什么好辦法嗎?”(將繩子拉成一個大鍋。)。
(2)教師提問:“你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?”“炒熟以后是什么樣子的?”
(3)游戲“炒豆子”聽音樂,教師做“倒油”動作,幼兒自由做“豆子下鍋”的動作。
(4)教師提問:“剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示。
(5)教師示范新授動作:“手腳并攏,腿彎曲,雙手抱腳腕,壓壓緊,眼看膝蓋,滾起來”,教師模仿“豆子”前后滾動的動作。
(6)“這樣的炒豆豆真好玩,炒出的豆豆一定很好吃,讓我們一起找個空位置來學一學。(教師強調(diào)動作要領(lǐng),幼兒練習動作)”。
(7)按顏色要求玩“炒豆子”的游戲,教師觀察幼兒動作掌握情況,并給予適當?shù)闹笇А?紅、綠豆,黃、黑豆分組練習)。
四、游戲:“炒豆子”?!皠偛诺亩乖谑⒃谝贿呌悬c冷了,讓我們把4種顏色的豆子合在一起加熱一下吧。(游戲鞏固)”
五、結(jié)束放松:洗鍋子、抬鍋子的動作。
活動反思:
中班體育活動《炒豆子》中班體育活動《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園沈潔夏吉這節(jié)體育活動的設(shè)計來源于一個音樂游戲,想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛的同時學習雙腳并攏,雙手抱住腳腕,前后滾動的動作,并能感受音樂帶來的快樂。教師為幼兒提供了一個真實、快樂的學習環(huán)境,幼兒在活動中的積極性很高,情緒高漲。
活動中比較成功的方面是:
1、整個活動沉浸在音樂的氛圍中?;顒拥臒嵘聿糠纸處熯x用了一段歡快《小白馬》音樂,幼兒很快投入到活動中,跟著教師做著各種動作。此外,教師選了激昂和低沉兩段不同風格的音樂,根據(jù)音樂風格的差異性,讓幼兒自己感受、理解并區(qū)分音樂,學做高人、矮人,幼兒的完成情況還是很好的。在活動的主體部分幼兒在練習動作的同時,教師也不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景。
結(jié)束部分:教師讓幼兒聽音樂做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情。整個活動都離不開音樂,音樂也使活動變得更加充實。
2、游戲,幼兒最喜歡的活動方式。原本枯燥的動作練習,以炒豆子的游戲形式組織起來,幼兒比較感興趣,使活動更加生動,幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的想象空間,也更愿意參與到活動中來,在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。
3、利用同一個學具,使其發(fā)揮更大的作用?;顒又杏變旱膶W具只有一根繩,一會兒是騎馬的韁繩,一會兒是豆豆王國的迷宮,一會兒可以變成個大鍋子,一會兒又拿起來跳舞慶祝,教師始終發(fā)揮著學具的作用,思維比較開闊。
4、分組練習,關(guān)注個別。教師采用分組練習的目的是能更好的關(guān)注每個孩子的動作發(fā)展的狀況,輔助個別有困難的孩子,堅固整體和個別的協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒園中班體育活動教學方案篇五
活動目標:
1、在活動中練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力,并學會跨過高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動,大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動準備:
每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。
二、出示盒子引出課題。
(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
(2)幼兒自由玩,教師在活動中觀察幼兒玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟學。
(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)。
(3)提醒幼兒除一個人玩,還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)。
(3)今天我學習以個新本領(lǐng):學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則,并做好示范。幼兒自由嘗試練習,請跨的好的幼兒示范。
(4)進行小組比賽,講解比賽規(guī)則:5人一組,分四組,根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置,擺放好后聽老師口令,每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后,從旁邊跑回拍下以為幼兒的手,繼續(xù)游戲,哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒比賽興趣:可用語言:想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威_____加油,加油)。
幼兒園中班體育活動教學方案篇六
【活動目標】:
練習聽信號助跑跨跳,繞過障礙。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。
【活動準備】:
在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。
雞媽媽頭飾一個,小雞裝飾若干,老鷹頭飾四個。
【活動過程】:
談話:(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,誰來了?(雞媽媽)今天,老師來扮演雞媽媽,你們扮演小雞,跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)。
——今天天氣真好,小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!
小雞練本領(lǐng)。
——教師戴母雞頭飾,幼兒戴小雞頭飾,幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
——(集合幼兒)小雞們,你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄,再繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
——教師適當示范,組織幼兒練習,糾正幼兒的錯誤動作。
小雞快跑。
——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,就要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。
——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
——當老鷹捉到2—3只小雞時,小雞與老鷹對換角色。
小雞回家。
——小雞們真能干,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),現(xiàn)在我們該回家休息去了。
【活動延伸】。
——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。
幼兒園中班體育活動教學方案篇七
活動目標:
1、積極并且喜歡參與體育活動,體驗滑板開車帶來的快樂。
2、能集中注意力,靈活反應(yīng),提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識,能夠遵守交通規(guī)則。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。
2、物質(zhì)準備:滑板若干,標志桶,紅綠燈指示牌。
活動過程:
1、熱身。
教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操,活動身體的各個關(guān)節(jié)(頭、上肢、下肢、軀干等)。
2、出示滑板車,引起幼兒的興趣。
指導語:老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。
3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。
指導語:
(教師小結(jié):教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法,并加以肯定和表揚。
分享的時候注意常規(guī),順序有先后,重點是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學的內(nèi)容)。
4、進一步練習滑板的玩法:肚子緊貼滑板,頭抬高,兩腿伸直并攏,雙手撐地使滑板向前移動。
5、游戲活動:紅綠燈(遵守紅燈停,綠燈行)。
任務(wù)與要求:
今天我們要用滑板車玩一個游戲,你們當汽車司機,駕駛滑板車。老師說“向前開”,你們就向前開;老師說“?!庇變壕屯W〔粍印?/p>
指導要點:駕駛滑板時不能相互碰撞,保持一定距離,以免出現(xiàn)危險。各路縱隊集體游戲2-3次。
6、游戲競賽(激發(fā)整堂課的高潮)。
幼兒分成幾組,
開著滑板車到加油站加油,一路上穿越“樹林”(標志桶),還要注意看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,以接力賽的形式進行,最先回到終點的隊伍獲勝。
指導要點:遵循在自己的車道開車,有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊伍的后面,在途中不允許撞車,撞車的司機淘汰出局。
7、放松活動,教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打太極。
幼兒園中班體育活動教學方案篇八
1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作。
2.鍛煉幼兒迅速反應(yīng)的能力。
活動過程。
1.教師講解游戲的玩法和要求。
(1)幼兒兩臂側(cè)平舉,或兩手叉腰,在原地旋轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風吹來快快站?!碑斈畹健罢尽弊謺r,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。幼兒自己反復練習。
(2)游戲開始,幼兒四散站立,教師發(fā)出指令,全體幼兒同時開始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,當念到“站”字時,教師發(fā)出信號“小皮球”,幼兒馬上蹲下,縮成皮球狀。教師說“轉(zhuǎn)”,幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號,幼兒立即站好,絲毫不動。游戲反復進行。
2.根據(jù)幼兒能力教師可增加活動的項目。
(1)引導幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向。
(2)教師發(fā)出的信號還可以多樣化,如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等,幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做模仿動作。
(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn),停止后誰離開范圍距離最近誰為勝者。
幼兒園中班體育活動教學方案篇九
1.體驗合作搬運物體的方法并積累經(jīng)驗,促進肢體力量與平衡能力的發(fā)展。
2.感受與同伴合作游戲的樂趣,敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享。
3.培養(yǎng)良好的體育活動常規(guī)和習慣。
小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。
1.教師與幼兒持器械入場,共同布置游戲場地。
2.在教師的引導下,幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動,練習時教師可根據(jù)幼兒活動情況適當增加難度。
3.操節(jié)游戲:兩人面對面站立,各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動)等伸展游戲。
(本環(huán)節(jié)的游戲,幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械,激發(fā)了幼兒對器械和游戲的興趣,為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)
(一)試一試
游戲過程:
1幼兒兩人一組,思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法,在場地上根據(jù)教師指示的線路行進,體驗不同的合作方法。教師巡回觀察,啟發(fā)幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中,教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示范資源。
2.適時集中幼兒,邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法,集體模仿練習。
(二)玩一玩
游戲過程:
1.幼兒兩人一組,將輪胎放在小梯子上,在場地上往返搬運,要求:又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習,教師巡回觀察并指導個別組幼兒游戲,提醒幼兒注意安全。
2.集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題,邀請個別組幼兒示范并組織集體練習。
(三)比一比
游戲過程:
1.組織幼兒分組進行競速搬運輪胎,比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。
2.在場地上設(shè)置不同難度的障礙,比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運通過。
(本環(huán)節(jié),設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的游戲情境,使幼兒逐步感知并學習動作,在模仿練習、體驗比較中,感受不同動作間的差異。通過設(shè)置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段,不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的不斷得到增強,既促進了動作的學習與發(fā)展,又培養(yǎng)了幼兒堅持、堅強的意志品質(zhì)。)
三、放松游戲:開貨車
游戲過程:
2.簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況,師幼共同收拾場地器械,結(jié)束活動。
幼兒園中班體育活動教學方案篇十
搖呼啦圈對于幼兒園里大多數(shù)孩子來說是困難的,但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點,為我們幼兒園開展體育活動服務(wù)?,F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。
一、曲線走目的:發(fā)展幼兒曲線走的能力。
準備:把四、五個呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。布娃娃一個。
玩法:游戲開始,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊,依次繼續(xù)前進,直至最后一個呼啦圈,順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個呼啦圈。
二、夾包射門目的:發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
準備:在場地上畫一條起射線,然后在前方適當距離豎放一個呼啦圈,呼啦圈與起射線處在平行位置。
玩法:游戲開始,幼兒兩腳夾住一個沙包,向前跳動。跳至起射線時,兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過去,看看能否射進門。
三、青蛙跳跳目的:練習幼兒的雙腳向前行進跳。
準備:在場地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個呼啦圈,并每隔一米都平放一個呼啦圈(共5個左右)。
玩法:游戲開始,幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央后,再向前看跳,用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最后一個呼啦圈提示:上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一個一個緊靠,擺成直線,幼兒從每個呼啦圈的中央連續(xù)行進跳。
四、鯉魚跳龍門目的:發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。
準備:把若干個呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1、5米,成為一個個龍門。
玩法:游戲開始,幼兒下蹲,兩臂從呼啦圈中央伸出,兩手向前遠離跳,雙手著地瞬間,兩腳蹬地、提臀收腹跳起,使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置,然后用手腳向前跳動,依次跳過其它呼啦圈。
五、投籃目的:發(fā)展幼兒投擲能力準備:用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。
玩法:游戲開始,幼兒距離呼啦圈兩米處,拿球向呼啦圈里投擲。
幼兒園中班體育活動教學方案篇十一
活動目標:
1.在游戲的情境中,練習投擲,發(fā)展幼兒綜合運動的能力。
2.激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及保護小動物的情感。
活動準備:
1.怪獸若干,投擲球若干,小動物若干,輪胎,毛毛蟲山洞,輪胎若干,梯子、
小推車四輛。
2.錄音機,磁帶,干毛巾若干。
活動過程:
一、熱身準備:
1.(音樂聲輕)師:你們看我是誰?(奧特曼),奧特曼還有哪些動作?幼兒做動作,大家一起來模仿。
2.師:那我來作隊長,你們做奧特曼隊員,準備出發(fā)。(音樂漸響)。
飛行,變形,打怪獸.
3.情感激發(fā):“奧特曼隊員請注意,怪獸來了”(廣播聲音)。
師:怪獸來了,你們怕不怕。
二、打怪獸:
1.辨認怪獸2——3。
師:怪獸混在了小動物中間,你們能不能把怪獸找出來。
師:請兩位奧特曼悄悄地把小動物送回家,可不能驚動怪獸。
師:怪獸非常的兇猛、狡猾,我們有什么辦法可以又打到怪獸,又不讓自己受傷。
(要求:與怪獸保持一定的距離,使用投擲球)。
2.第一次打怪獸——練習投擲。
師:怪獸正在加能量,我們就趁他們加能量不能動時打他。
提出要求:打怪獸時要保護好自己,站在安全線后面。
教師指導幼兒動作——肩上揮臂投擲。
教師要求幼兒保持一定的距離進行投擲。
3.生活活動。
師:和好朋友說說你打了那些怪獸,打了怪獸什么地方。
(幼兒擦汗、脫衣服)。
4.打移動的怪獸——練習投準。
(聽到音樂,怪獸復活)幼兒攻打移動的怪獸,直至怪獸逃跑。
要求:一定距離的投擲。
三、尋找小動物。
師:怪獸被我們打跑了,可是有許多小動物被他們抓到了山的那一邊,這可怎么辦呀!
四、活動延續(xù):
師:請幾位奧特曼先送小動物回家,其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來,準備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。
幼兒園中班體育活動教學方案篇十二
1、積極參與墊子上的活動,鍛煉大肌肉的運動技能。
2、通過活動提高身體動作協(xié)調(diào)性、靈活性,改善抗挫力。
3、體驗運動時的樂趣。
【活動準備】。
大墊子4塊放松音樂。
【活動過程】。
(一)活動開始部分。
1、打招呼。
2、介紹活動場地,提醒幼兒注意安全。
3、熱身活動。
肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿(動作跟著教師的節(jié)奏由慢到快)。
(二)活動中間部分。
墊子上的游戲:
1、學習俯臥、側(cè)臥、仰臥。
介紹游戲規(guī)則和注意事項。
(1)俯臥:幼兒站在墊子后面,成橫排,身體面向前面,向前看齊(手臂前伸),手掌豎立,手臂自然彎曲,膝蓋彎曲,在老師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。(練習2次)。
(2)側(cè)臥:在橫排的基礎(chǔ)上,集體向左向右轉(zhuǎn),把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直,前面的手在胸前豎立,在教師的口令帶領(lǐng)下,學習練習左右側(cè)臥。
(3)仰臥:幼兒橫排站在墊子后面,身體被朝前,撐起手臂和手掌,雙腿自然彎曲,在教師的口令帶領(lǐng)下練習仰臥。
2、巧妙過墊子。
轉(zhuǎn)變墊子擺放方式。
(1)師:接下來要考考大家的智慧了,在我們面前有兩排墊子,不管你用什么辦法只要從墊子上過去就可以,但是每個人只有一次機會,后面的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘考慮,請第一組(2個人一組)孩子做好準備。教師走過墊子給孩子做示范。
(2)教師引導每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過墊子,對有好的想法的孩子及時給予表揚。
3、墊子上的搏擊。
教師將幼兒分成兩組,變換墊子的擺放位置和方式。
師:接下來我們要進行一場摔跤比賽。
教師講解摔跤的比賽規(guī)則,并和一名配班教師進行示范演練。
按比賽順序請出比賽運動員,進行摔跤比賽。中間做改變,有兩人比賽,變成4人比賽,在這時做游戲規(guī)則強調(diào)。
賽后教師做小結(jié):今天的摔跤比賽是用來鍛煉身體的,在平時能不能這樣去打人,或者推別人。我們都是一個班的小朋友,每天都要開開心心的在一起。
4、快樂三明治。
師:接下來的這個游戲是練習孩子們的反應(yīng)能力的,看誰反應(yīng)快,跑的也快,但是也要注意安全。
教師重新擺放墊子,用一塊大一點的墊子做為一面墻,孩子站在墻前,在教師3聲口令后,快速跑過墊子,否則就被壓在老師的墊子下面了,就做成了“三明治”。
游戲開始,每一次4個孩子,提醒孩子注意活動的安全。
(三)活動結(jié)束部分。
跟著海浪聲一起躺在墊子上做最舒服的放松動作。
幼兒園中班體育活動教學方案篇十三
活動目標:
1.知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2.掌握詞:五星紅旗國旗尊敬。
3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。
活動準備。
歌曲圖標:國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
活動過程:
1.讓幼兒找出我國國旗,激發(fā)幼兒的興趣。
出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。
2.觀察、認識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面又什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?
回憶:你有沒有看到過升旗?(有,奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的……)在什么地方見過國旗?(在電視上面,在小學里面……)
3.模擬升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
4.學習歌曲《國旗多美麗》。
教師演唱,幼兒欣賞。
出示歌曲圖標,理解歌曲內(nèi)容。
聽音樂拍節(jié)奏。
5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動作邊演唱。
歌曲:國旗多美麗。
國旗國旗。
國旗國旗。
多美麗,天天升在朝霞里,
多美麗,五顆星星照大地,
小朋友們愛祖國,向著國旗敬禮
祖國前進我長大,我向國旗敬禮
敬個禮。
敬個禮。
幼兒園中班體育活動教學方案篇十四
活動目標:
1、傾聽故事,理解故事內(nèi)容,知道別人遇到困難時要去關(guān)心、幫助別人。
2、運用情景表演,掌握幫助他人的方法。
3、感知體驗關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗,有主動關(guān)心他人的意識。
活動準備:
1、報紙若干。
2、大象圖片。
3、娃娃家玩具,圖書。
4、老花眼鏡一副。
活動過程:
一、出示大象圖片,通過語言引出主題。
1、老師:小朋友,你們看,這是誰?說說大象身體各部分的名稱。
2、最近,大象不開心,他為什么不開心呢?
3、聽老師講述故事,初步了解動物們是怎樣關(guān)心大象的。
二、引導幼兒結(jié)合生活實際進行討論和表演,感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。
1、出示報紙。
老師;你們看這是什么?我們可以把它當做什么?(雨傘)。
如果你有一把這樣的雨傘,別人沒有雨傘,你看到了會怎么做?
2、請兩位幼兒表演,學說:某某你要淋濕的,快來躲躲雨吧。
3、講評她們的表演情況,老師尋找她們表演出色的地方加以表揚,如:學會說關(guān)心別人的話、聲音響亮等。
4、一半幼兒拿報紙當做傘。一半幼兒沒有,請她們表演兩兩關(guān)心別人的情景。
四、請小朋友根據(jù)老師說的事情表演怎樣關(guān)心,幫助別人。
1、小朋友,當你看到一位小朋友跌倒了,該怎么辦?(請兩位幼兒表演)。
2、一個小朋友不會玩游戲,而你會玩,你該怎么樣?(請幼兒進入老師準備好的娃娃家表演)。
3、奶奶走路不方便,她想拿桌上的書,你該怎么做?
4、你幫助了別人,心情怎樣?
5、小朋友,以后我們比比誰做的關(guān)心別人的好事最多,好嗎?
幼兒園中班體育活動教學方案篇十五
椅子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。
活動目標探索椅子的各種玩法,、跳等動作。
喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
懂得遵守游戲規(guī)則,有保護自己身體的意識。
活動準備小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。
磁帶:《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
布置場地。(2個跨欄,4個平衡木,1個大椅子山洞,最后一個小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)。
幼兒園中班體育活動教學方案篇十六
設(shè)計構(gòu)思:
中班幼兒是身體發(fā)育和技能發(fā)展最為快速的時期,在此期間各種動作、技能飛速發(fā)展,但動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力還存在不足。體育活動“小小馬戲團”,通過情境“馬戲表演”,讓幼兒在生動的情景中模仿動物本領(lǐng),從而學習正面鉆、縱跳觸物15厘米等動作要領(lǐng),提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力,培養(yǎng)初步的合作意識,體驗體育活動的樂趣。
活動目標:
1、學習正面鉆、縱跳觸物15厘米、過平衡木的動作要領(lǐng)。
2、能大膽嘗試各種平衡、縱跳等運動,發(fā)展平衡能力和動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭潛力,體驗?zāi)7聞游锉绢I(lǐng)的樂趣。
活動準備:
(一)、物質(zhì)準備:背景音樂、平衡木、吊球、呼啦圈、動物標志、動物手環(huán)等若干。
(二)、經(jīng)驗準備:課前帶領(lǐng)幼兒搜集動物本領(lǐng)的圖片,引導幼兒初步了解動物的本領(lǐng)。
活動重難點:
重點:練習正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作,能動作到位的完成任務(wù)。
難點:能大膽嘗試各種平衡、投籃運動,發(fā)展平衡潛力和動作的協(xié)調(diào)性。
活動過程:
(一)、聽音樂熱身運動。
聽音樂《馬戲團音樂》帶領(lǐng)幼兒做熱身活動,扭扭腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、擴擴胸后進行快跑、慢跑、巨人走、矮人走。
(二)師幼共同探討動作要領(lǐng),引導幼兒學習正面鉆、投籃、過平衡木的動作要領(lǐng)。
師:小朋友,你們看過馬戲表演嗎?誰能和大家說一說你看過哪些動物表演?小動物們是怎樣做的?能給大家表演一下嗎?現(xiàn)在咱們一塊來模仿一下。
(三)、創(chuàng)設(shè)“小小馬戲團”情境,進一步鞏固正面鉆、縱跳觸物的動作要領(lǐng)。
小朋友們剛才表演的非常認真,也很精彩,動物馬戲團邀請大家去表演,小朋友想去嗎?引導幼兒游戲,創(chuàng)設(shè)“過獨木橋、鉆過山洞、跳過泥坑、到達馬戲團”
第一遍游戲:幼兒有序進行游戲,練習正面鉆,能平穩(wěn)地過平衡木。
玩法:今天參加的馬戲團表演,表演有三項內(nèi)容山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、狗熊投籃。
規(guī)則:第一名小朋友表演完畢后,跑回來拍第二名小朋友的手繼續(xù)進行。
第二遍游戲:分組游戲討論互動。
為什們獲勝小組會快、穩(wěn)、有序的完成表演?幼兒進行經(jīng)驗交流。
第三遍游戲:小組比賽形式游戲。
提高游戲難度,引導幼兒進行比賽加速完成。
(四)、放松活動。
剛剛的表演非常成功,給自己掌聲鼓勵,聽音樂《分享的快樂》。
帶領(lǐng)幼兒互相幫助做放松活動。
幼兒園中班體育活動教學方案篇十七
1、通過活動,引導幼兒擴散思維,說出飛、爬、跳、游等動詞。
2、鼓舞幼兒能大膽表現(xiàn)動物的動作,以開心的心情參加活動。
1、一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖、
2、錄音機一臺,磁帶一盒(一段活潑歡快的音樂)、
3、小動物圖片若干,各種動物胸飾若干,與幼兒人數(shù)相等。
一、出示背景圖、引發(fā)幼兒對背景圖的`愛好。
師:咦,這是哪里?噢,原來樹林里要開表演會,今日,很多小動物都要來這里,你們看!誰先來了?(出示蝴蝶)它是怎樣來的?(老師邊指圖片邊問)。
1、師:“想想看,除了蝴蝶是飛著來的,還有哪些動物也會飛著來?(啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等)它們是怎樣飛的?讓我們來學一學?!?/p>
2、“除了有飛著來的小動物,想一想還有那些動物會來,它們是怎么來的?我們來學一學!”
三、嬉戲開頭,隨音樂扮演小動物做動作,進一步鞏固對新學動詞的理解。
師:小伴侶,動物表演會立刻快開頭了,我們也來扮演小動物,做一做它們的動作,參與它們的表演會吧!(音樂起,幼兒自由表演,結(jié)束活動)。
幼兒園中班體育活動教學方案篇十八
1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
重點:控制球按指定方向滾動。
1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、紅、黃、綠、藍小旗各一面。
4、皮球若干、頭飾一個。
活動流程:扮演角色活動身體——自由練習激發(fā)興趣——難點練習重點指導——游戲結(jié)束放松身體。
1、扮演角色,活動身體
(1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過獅子王的故事,故事里面有個球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來做小球球,老師做大球球,我們一起來玩玩好嗎?”
幼兒在教師的指導下,進行各種玩球的準備動作。
a、左右手拍球,拍幾下,轉(zhuǎn)一下身再拍。
b、兩腿夾球朝前,朝后退跳。
c、兩手旋轉(zhuǎn)球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。
d、手拿球,身體向左右兩側(cè)跳,停下時即拍球。
2、自由練習,激發(fā)興趣。
教師啟發(fā)“我們球球已學過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣?!?/p>
幼兒自由練習各種玩球的方法,教師隨機指導。
a、左右手拍球
b、自拋自接
c、接反彈球
d、互相滾接兩個球。
3、難點練習,重點指導
(1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多,我們請他們來表演一下?!苯處熣埑?至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導:“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看。”教師示范:沿著直線,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導:“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩?!比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
(4)在場地的四個方位角上,插上紅、黃、綠、藍四面小旗,鼓勵幼兒聽從老師的指令,依次向四個方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少,就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進行指導)
4、結(jié)束游戲,放松身體
(1)幼兒四散站立,教師手拿四個皮球,間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌:“小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過來了?!眱焊枘钔?,教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者,游戲停止一次,隨著游戲的進行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個球,第二次,兩球同時扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時扔出,另兩球隨后扔出。
(2)游戲結(jié)束,幼兒跟著教師拍球的方向,或蛇行走回教室。
活動結(jié)束
最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高,逐漸增加扔球的個數(shù)和扔球的方法。
幼兒園中班體育活動教學方案篇十九
活動目標:
1、引導幼兒體驗春游的快樂,激發(fā)對春天的熱愛。
2、增強幼兒的團體意識;培養(yǎng)開朗、勇敢的個性。
3、提高幼兒基本動作的靈活性,快跑時會閃躲,不碰撞。
活動準備:
1、開展過春天主題的系列活動,有相關(guān)知識經(jīng)驗。
2、音樂磁帶,錄音機,
3、布置好的活動場地。
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
(1)教師:你們春游過嗎?心情怎樣?是怎樣進行的?
(2)介紹游戲場地及玩法。
2、開始游戲。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂做操:上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。
(2)幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。
在“池塘邊”:學小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。
過“小河”:下雨了,排隊撐“傘”過“橋”(月亮板搭成)。
“草地上”:“抓蝴蝶”:教師帶個別孩子扮演蝴蝶,其它孩子扮演抓蝴蝶的人?!胺棚L箏”:教師扮演放風箏的人,孩子扮演風箏。教師說“風箏飛得高(低)”,孩子們往前(倒退)跑。
上“山”:鉆過“山洞”(鉆洞),上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個伙伴,動作每次要變化。再下“山”回到草地。
3、(3分鐘)放松身體,活動結(jié)束。
游戲:“春風吹來了”,學“春燕飛”。
幼兒園中班體育活動教學方案篇二十
活動目標:
1.通過欣賞故事,了解青蛙的本領(lǐng)和作用,知道青蛙與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。
2.會大膽勸小男孩放飛小青蛙,增強幼兒的語言表述力。
3.在體驗活動中,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛小青蛙和熱愛大自然的情感。
活動準備:
1.課件。
2.遮光布2塊、小青蛙。
活動過程:
一、體驗青蛙在大自然中自由跳躍的感覺。
(放青蛙叫錄音)師:聽,誰來了呀?原來是一群小青蛙唱著動聽的歌跳來了。讓我們也變成快樂的小青蛙來玩一玩吧?。ㄒ魳仿Вㄓ變郝犞魳纷杂商?。)。
二、分段欣賞課件,了解故事情節(jié)。
(音樂停,捕蛙聲,放課件)。
2.體驗小青蛙被抓的感覺。
師:“小青蛙被關(guān)在袋子里,會是什么感覺?我們一起去感受一下吧。(邊說邊帶領(lǐng)幼兒往中間走)小青蛙慢慢的游呀游,游到池塘里,跳到了荷葉上。忙碌了一天的小青蛙們有點累了,蹲下來休息一會。天慢慢的黑了,小青蛙們一個個都睡著了?!保ǚ朋w驗音樂)體驗語:天慢慢的黑了,小青蛙們都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。突然,一張大網(wǎng)把他們罩住了。哎呀,我們怎么會在這里的?這是什么地方,怎么黑黑的,氣也透不過來,爸爸媽媽你們在哪里呀?他們會放我們嗎?他們會把我們吃掉嗎?我們還能出去嗎?天哪,誰來救救我們呀。)。
3.提升被關(guān)在黑袋子里的感覺。
師:“你被關(guān)在黑袋子里有什么感覺?”
小結(jié):“是的,小青蛙被關(guān)在黑袋子里,非常的痛苦,沒有自由,不能回到大自然里去,沒有小伙伴,非常的孤獨,那么會是誰抓小青蛙的呢?”
4.欣賞第二段課件,了解小男孩抓小青蛙的原因。
師:小青蛙被關(guān)在袋子里很難受,很孤單,那么,小哥哥為什么還要抓小青蛙呢?
5.欣賞第三段課件,勸說小男孩放青蛙。
(1)媽媽勸說小男孩放青蛙提問:媽媽是怎么勸小男孩的?
(2)幼兒勸說小男孩放青蛙師:現(xiàn)在小男孩不愿意放青蛙,這可怎么辦呢?請你們也來勸勸他,讓他主動將小青蛙放回到大自然吧!先和你的好朋友說一下。(先討論后個別。)。
(3)小結(jié):我們成功了嗎?為我們自己鼓鼓掌。
青蛙是我們的好朋友,能為我們消滅害蟲,有了它們,田里的莊稼才能長得好,我們可不能把它抓起來吃掉哦。
三、放小青蛙,大膽表述對小青蛙的關(guān)愛之情。
1.歡送小青蛙,大膽表述對小青蛙的愛意。
師:現(xiàn)在小男孩子把小青蛙交給了我們,等一會我們一起到外面去放小青蛙。在它離開之前,我們每人去和它說一句告別和祝福的話吧。(放音樂)。
2.師:你們的祝福小青蛙都聽到了,孩子們,現(xiàn)在就讓我們用行動去證明我們對小青蛙的愛吧,讓我們的青蛙朋友自由地回到田野里,回到大自然吧!
活動延伸:
放飛小青蛙,共同體驗回歸自然的快樂。
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